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形容白雪的比喻句篇一
《描写雪的比喻句》
描写雪的比喻句
1、美妙的小雪花呀，像只只空灵飘逸的玉蝴蝶，扇动着薄翼，初降人间。
2、雪是诗人的泪 雪是天空的白嫁衣 雪是纯洁的美
3、雪象一片片鹅毛,纷纷扬扬飘落下来。
4、那雪，就如白玉，铺满了大地，让你感觉来到了天界。
5、满山遍野的雪，就像那仙女头上的白头巾，盖在了大地上。
6、雪，是掉落在人间的精灵,净化着人间的污点。
7、像水晶一样的雪飘落在冬季,像飘落的白茶花一样铺在大地.
描写雪的拟人句
1、白雪抚平了地震后大地的创伤，但是单纯的她却在不经意间，更加伤害了受难的人类。
2、美丽的雪冰凉凉的像在往我们的脸上吹气。
3、雪在叹息，留下了一片银白。
4、雪花在大地上欢快地跳着舞。
5、雪花猛烈地抽打的孤枝上的梅花，但梅花却开得更盛。
6、雪花像金莹的小精灵一样，飘飘扬扬的从天空落下来。
7、雪姑娘在空中翩翩起舞。
8、雪花在风中飞飞扬扬，像恬静的姑娘柔若无骨的纤纤玉手。
9、雪，在为人们跳舞；雪，在为人们欢笑；雪，在为人们歌唱。
形容白雪的比喻句篇二
《写雪的好句子》
描写雪的比喻句
1.美妙的小雪花呀，像只只空灵飘逸的玉蝴蝶，扇动着薄翼，初降人间。
2.雪是诗人的泪，雪是天空的白嫁衣，雪是纯洁的美。
3.雪像一片片鹅毛纷纷扬扬飘落下来。
4.那雪，就如白玉一般的地毯，铺满了大地，让你感觉来到了天界。
5.漫山遍野的雪，就像那仙女头上的白头巾，盖在了大地上。
6.雪，是掉落人间的精灵，净化这人间的污点。
7.像水晶一样的雪飘落在冬季，像飘落的百茶花一样铺在大地。
8.像漫天飞舞的柳絮，像在树枝盛开的洁白的花朵。
描写雪的拟人句
1.美丽的雪冰凉凉的像在往我们的脸上吹气。
2.雪花在大地上欢快地跳着舞。
3.雪花像金莹的小精灵一样，飘飘扬扬的从天空落下来。
4.雪，在为人们跳舞；雪，在为人们欢笑；雪，在为人们歌唱。
雪，它是冬爷爷送给人们的礼物，它像白色的天使那样洁白无暇，它是美的化身，从天空中纷纷扬扬的落下，又像一只只小蝴蝶在空中飞舞。
雪，像一个顽皮的小孩和我们捉迷藏，有的一落下来就变成了水，让我们找不到它，它却在那里偷偷的笑。
雪，给我们带来了无穷的乐趣，白茫茫的雪，代表了冬季的来临，它是纷纷扬扬、飘飘洒洒、晶莹透亮的六角形，给我们带来了快乐。它还可以除去空气里的细菌，是空气的清新剂。雪！你是个洁白无暇的使者！
我爱春天芬芳的花，爱夏天欢唱的鸟，爱秋天飘香的果，但我更爱冬天晶莹的雪。冬天小雪花从天而降，雪洁白如玉，无色无味，先是一片一片小雪花慢悠悠的飘落下来，像一只只翩翩起舞的玉蝴蝶。雪不停地下着，小雪花变成了大雪花，大雪花又变成了片片鹅毛，纷纷扬扬地落下来。银蝶般的雪花在空中跳着欢乐的集体舞，忽左忽右，像个顽皮的孩子，你碰我，我碰你，直到跳入大地妈妈的怀抱中才肯安静下来。大雪给麦苗盖上了一层厚厚的被子，给山坡披上了一身美丽的银装，给松树穿上了六角形的衣裙。雪花，它们像春天里的花朵，像夏天的蝴蝶，像秋天的枫叶，像冬天的天女散花，各种各样，美丽极了!我非常喜欢雪。
形容白雪的比喻句篇三
《关于描写雪的句子》
关于描写雪的句子
傍晚，大-片大-片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬地飘落下来。霎时间，山川、田野、村庄，全都笼罩在白蒙蒙的大雪之中。
初下雪时，往往雪片并不大，也不太密，如柳絮随风轻飘，随着风越吹越猛，雪越下越密，雪花也越来越大，像织成了一面白网，丈把远就什么也看不见了。
窗外的雪，不停地落在我的纸上，我突然感到了生命的虚度。春花秋月，没有使我止步，这场雪却使我迷路了。我相信，天使的羽翼就隐在雪中，用科学的显微镜只能探到一片虚无。肉质的眼雪地跋涉过久，会导致雪盲，只有暂回红泥火炉的小屋，温上一壶酒。
窗外飞舞着雪花，像千百只蝴蝶似的扑向窗玻璃，在玻璃上调皮地撞一下，又翩翩地飞向一旁。
冬泳的人，可曾想到用雪的光焰沐浴!晶莹闪烁的土地哟，我是走向我的来世，还是回到我的前生?我时常冥想着这场雪的边缘，那黑白相间，为一切征程划定的界限。
公路旁、人行道上的积雪已经融化，只有背阳的屋顶上还留有残雪，就像戴着顶白色的小帽子。
洁白的雪，我爱你，我爱你的纯洁。你把大地装饰得一片银白，你把大地打扮得多么美丽。
她对我说：别弄脏雪。我一整天处于一种感动之中。
空中，晶莹的雪花像轻盈的玉蝴蝶在翩翩起舞。
空中飘着雪花，小小的白羽毛又像吹落的梨花瓣，零零落落。
绿松上的雪，使孤独的旅人听到了圣音。
落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿;冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。
轻柔的小雪花飘飘悠悠地落下来。渐渐地，小雪花变大了，变厚了，密密麻麻的。
我认出，那些雪地上凌乱闪烁的脚印，是诗;而被踩得黯淡板结的路，是散文。落在树上的雪，不是嫁接，而是塑造。披上雪纱的世界，终于出现了轮廓。
下雪了，先是小朵小朵的雪花，柳絮般轻轻地飘扬;然后越下越大，一阵紧似一阵。
雪，盖满了屋顶，马路，压断了树枝，隐没了种种物体的外表，阻塞了道路与交通，漫天飞舞的雪片，使天地溶成了白色的一体。
雪,像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英一般的雪在空中舞，在随风飞。
雪让人的感觉只有一个字——冷。大地一片银白，一片洁净，而雪花仍如柳絮，如棉花，如鹅毛从天空飘飘洒洒。
雪仙子在尽情地挥舞着衣袖;在飘飘洒洒的弹奏中，天、地、河、山，清纯洁净，没有泥潭。
一团团、一簇簇的雪飞落下来，仿佛无数扯碎了的棉花球从天空翻滚而下。
一夜大雪，城市的房顶上积起了一层厚雪，站在高楼的平顶上望出去，就像连绵起伏的雪山。
形容白雪的比喻句篇四
《描写雪的句子》
哪怕是在黑夜，雪花也会以她那通身的洁白与亮丽在冥冥中闪闪发光，就如同天上所有的星星都掉了下来一样为我们释放光明。
一阵大风突如其来，布满地下的雪花又飞上了天空。真像白色旋涡在空中飞着。真像一个云雾飘渺的世界，把我引入梦境。
我站在窗前，静静地欣赏着，天空中下着一群可爱的小精灵，虽然都是雪花，但是，你只要仔细观察，就会发现有许多形状、图案不同的雪花。
天飞雪大如席。美妙的小雪花呀，像只只空灵飘逸的玉蝴蝶，扇动着薄翼，初降人间。
雪花儿飘飘，我抬头仰望天空，雪花正像一片片羽毛飘落下来。
漫天飞舞的雪花是那样的快乐，它们是天使的翅膀，是洁白的蝴蝶，是上帝不禁掉落的泪滴，是世间美好的祝愿……
像水晶一样的雪飘落在冬季，像飘落的白茶花一样铺在大地。
片片雪花随风飞舞，好像白色的精灵穿梭于世界各个角落，令大地华光四溢，精彩纷呈。
满山遍野的雪，就像那仙女头上的白头巾，盖在了大地上。
一朵、两朵、三朵，它们先是一个一个的飘，当它们不再害羞时，又一起手拉手的飘下来。雪花多么漂亮啊，像柳絮轻轻，像棉花软软。
雪花象一个个小仙女。它从天空中落到地上时总是转几个圈，往右边飘飘，又往左边靠靠，才依依不舍地飘落到地上，象仙女下凡。
一朵小雪花儿仿佛听见了我的呼唤，轻盈地落在我的指尖。它是多么晶莹透亮啊！呵，这片雪花还是六角形的呢！中间一个圆点上分出六个叉，六个叉上又有叉，真像一朵盛开的花朵！
看那雪花，玲珑剔透，洁白如玉。它像天宫派来的使者，像偏偏起舞的玉蝶，像月宫中桂树上落下的玉叶……
雪花象一个个小精灵。每当我站在窗前观赏雪花时，雪花就在我眼前飘过，想用手去抓它，它快得象奔马一般跑过。当我静静观赏它时，它又慢慢悠悠逍遥自在地瓢过。
那是一片雪花，如同仙女般盘旋而下，更像一个个小伞兵在空中摇曳，摇曳着落到了山上，落到了地上，于是又为大地增添了一分白色。
今天是一个大雪纷飞的日子，我高兴的凝望着透明的玻璃窗外美丽的雪花。雪花犹如漂亮的的银蝶穿着一身皮袄快乐的在空中翩翩起舞，又好象一位仙子在我面前舞步翩翩。
仰望着天空飘落的雪花，手伸出来，接住落下的雪花，我仔细地观察了雪花的样子，整朵雪花呈六边形，它的花纹伸展得非常整齐，像树杈分开的样子。
雪花又像珍珠一样亮闪闪，犹如一群活泼可爱的小精灵，在空中跳来跳去，犹如星星般点缀茫茫夜空。
雪花落在了房子上，好像给房子戴上了一顶白帽子；雪花落在树枝上好像披上了厚厚白衣；雪花落在了花草的枯枝上，好像带上了一条白纱巾；雪花落在地上，（雪花落在黑色的柏油路上）好似“巧克力奶油派”。
转自
形容白雪的比喻句篇五
《雪的成语》
描写雪的成语
银装素裹，白雪皑皑，冰天雪地，冰雪消融
漫天皆白 冰寒料峭 风雪交加 千里冰封
万里雪飘 千里冰封 冰天雪地 寒气袭人 寒冬腊月 冰清玉洁 滴水成冰
带雪的成语
瑞雪纷飞 冰封雪盖 漫天飞雪 雪虐风饕 朔风凛冽
寒气逼人 雪上加霜 阳春白雪 冬日夏云 冬温夏清
无冬无夏 秋收冬藏 冬裘夏葛 十冬腊月 冬寒抱冰
雪中送炭 霜露之感 冷暖自知 冷若冰霜 冰寒于水
岁暮天寒 天寒地冻 冰天雪窑 冰山难靠 冰雪聪明
冰魂雪魄 冰冻三尺，非一日之寒 春冰虎尾
凛若冰霜 雪窖冰天 漫天风雪
映雪读书 利用雪的反光读书。形容读书刻苦。
粤犬吠雪 两广很少下雪，狗看见下雪就叫。比喻少见多怪。
雪虐风饕 又是刮风，又是下雪。形容天气非常寒冷。
雪泥鸿爪 大雁在雪泥上踏过留下的爪印。比喻往事遗留的痕迹。
雪窖冰天 到处是冰和雪。指严寒地区。
以汤沃雪 用开水浇雪。比喻效果明显。也比喻事情很容易做。
雪上加霜 比喻接连遭受灾难，损害愈加严重。
孙康映雪 比喻读书非常刻苦。
挑雪填井 比喻劳而无功。
如汤沃雪 汤：热水;沃：浇。象用热水浇雪一样。比喻事情非常容易解决。
飞鸿印雪 比喻事情经过所留下的痕迹。
各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜 比喻不要多管闲事。
风雪交加 暴风雪一齐袭来。形容天气十分恶劣
洪炉点雪 大火炉里放进一点雪，马上就会融化。比喻对问题领会极快。
风花雪月 原指旧时诗文里经常描写的自然景物。后比喻堆砌词藻、内容贫乏空洞的诗文。也指爱情之事或花天酒地… 鹅毛大雪 像鹅毛一样的雪花。形容雪下得大而猛。
沉冤莫雪 沉冤：长期得不到伸雪的冤案;莫雪：无法昭雪。长期得不到昭雪的冤案
冰天雪地 形容冰雪漫天盖地。
蝉不知雪 知了夏天生，秋天死，看不到雪。比喻人见闻不广。
冰雪聪明 比喻人聪明非凡。
冰天雪窑 到处是冰和雪。指严寒地区。
冰天雪窖 窖：收藏物品的地下室。到处是冰和雪。形容极为寒冷的景象
冰肌雪肠 比喻身心洁白，没有污点。
冰魂雪魄 比喻人品质高尚纯洁。
担雪塞井 挑雪去填塞水井。比喻徒劳无功。
程门立雪 比喻尊师。
报仇雪耻 报：报复;仇：仇恨;雪：洗刷，除去;耻：耻辱。报复冤仇，洗刷耻辱
饱经霜雪 饱：充分;经：经历;霜雪：比喻艰难困苦。形容经历许许多多的艰难困苦
抱怨雪耻 报：报复。雪：洗刷掉。报怨恨，雪耻辱。
白雪阳春 指战国时代楚国的两支高雅歌曲。比喻高雅的诗歌和其他的文学艺术
白雪皑皑 皑皑：洁白的样子，多用来形容霜雪。洁白的积雪银光耀眼。
报仇雪恨 报冤仇，除仇恨。雪，洗刷掉。
傲霜斗雪 傲视寒霜，抗击白雪。形容不畏严寒。比喻人身处逆境而不屈服
阳春白雪 原指战国时代楚国的一种较高级的歌曲。比喻高深的不通俗的文学艺术。
雪中送炭 在下雪天给人送炭取暖。比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。
傲雪欺霜 形容不畏霜雪严寒，外界条件越艰苦越有精神。比喻经过长期磨练，面对冷酷迫害或打击毫不示弱、无所… 傲雪凌霜 形容不畏霜雪严寒，外界条件越艰苦越有精神。比喻经过长期磨练，面对冷酷迫害或打击毫不示弱、无所…
形容白雪的比喻句篇六
《关于雪的成语大全》
关于雪的成语大全
1、映雪读书 利用雪的反光读书。形容读书刻苦。
2、粤犬吠雪 两广很少下雪，狗看见下雪就叫。比喻少见多怪。
3、雪虐风饕 又是刮风，又是下雪。形容天气非常寒冷。
4、雪泥鸿爪 大雁在雪泥上踏过留下的爪印。比喻往事遗留的痕迹。
5、雪窖冰天 到处是冰和雪。指严寒地区。
6、以汤沃雪 用开水浇雪。比喻效果明显。也比喻事情很容易做。
7、阳春白雪 原指战国时代楚国的一种较高级的歌曲。比喻高深的不通俗的文学艺术。
8、雪中送炭 在下雪天给人送炭取暖。比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。
9、雪上加霜 比喻接连遭受灾难，损害愈加严重。
10、孙康映雪 比喻读书非常刻苦。
11、挑雪填井 比喻劳而无功。
12、如汤沃雪 汤：热水；沃：浇。象用热水浇雪一样。比喻事情非常容易解决。
13、飞鸿印雪 比喻事情经过所留下的痕迹。
14、各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜 比喻不要多管闲事。
15、风雪交加 暴风雪一齐袭来。形容天气十分恶劣
16、洪炉点雪 大火炉里放进一点雪，马上就会融化。比喻对问题领会极快。
17、风花雪月 原指旧时诗文里经常描写的自然景物。后比喻堆砌词藻、内容贫乏空洞的诗文。也指爱情之事或花天酒地…
18、鹅毛大雪 像鹅毛一样的雪花。形容雪下得大而猛。
19、沉冤莫雪 沉冤：长期得不到伸雪的冤案；莫雪：无法昭雪。长期得不到昭雪的冤案
20、冰天雪地 形容冰雪漫天盖地。
21、蝉不知雪 知了夏天生，秋天死，看不到雪。比喻人见闻不广。
22、冰雪聪明 比喻人聪明非凡。
23、冰天雪窑 到处是冰和雪。指严寒地区。
24、冰天雪窖 窖：收藏物品的地下室。到处是冰和雪。形容极为寒冷的景象
25、冰肌雪肠 比喻身心洁白，没有污点。
26、冰魂雪魄 比喻人品质高尚纯洁。
27、担雪塞井 挑雪去填塞水井。比喻徒劳无功。
28、程门立雪 比喻尊师。
29、报仇雪耻 报：报复；仇：仇恨；雪：洗刷，除去；耻：耻辱。报复冤仇，洗刷耻辱
30、饱经霜雪 饱：充分；经：经历；霜雪：比喻艰难困苦。形容经历许许多多的艰难困苦
31、抱怨雪耻 报：报复。雪：洗刷掉。报怨恨，雪耻辱。
32、白雪阳春 指战国时代楚国的两支高雅歌曲。比喻高雅的诗歌和其他的文学艺术
33、白雪皑皑 皑皑：洁白的样子，多用来形容霜雪。洁白的积雪银光耀眼。
34、报仇雪恨 报冤仇，除仇恨。雪，洗刷掉。
35、傲雪欺霜 形容不畏霜雪严寒，外界条件越艰苦越有精神。比喻经过长期磨练，面对冷酷迫害或打击毫不示弱、无所…
36、傲雪凌霜 形容不畏霜雪严寒，外界条件越艰苦越有精神。比喻经过长期磨练，面对冷酷迫害或打击毫不示弱、无所…
37、傲霜斗雪 傲视寒霜，抗击白雪。形容不畏严寒。比喻人身处逆境而不屈服。
形容白雪的比喻句篇七
《描写雪景的优美句子》
描写雪景的优美句子
雪？洁白﹑冰冷
她看起来是那么的纯洁﹑白皙
那么的美丽﹑清高
她习惯被宠爱，甚至溺爱！
如果稍微不甚他就会“变坏”，甚至融化 ——消失于视线中
雪，只为你的不想再把你想起，甚至希望能彻底把你从脑海里清除！ 因为你已在不经意时，融化﹑消失…
——不再见你于掌心
思你，是美好的回忆，但亦是懊悔的谴责
念你，是冰爽的快感，但亦是刺裂的伤痛
月光下飘飘洒洒优美飞扬
这又让我怎能不想起你
这副疲惫的躯体，已饱受折磨的躯体
真的已不会再有做任何事的心情
却不由自主的想起你
你在我心里依然无处不在
你下在了我的心里
在那里翩翩起舞﹑簌簌飞扬
厚厚的覆盖了那里，深深的扎进转至：驻进了那里，却无意的冰冷了那里
占据了那里，却无情的刺痛着那里
心死了，留下的是躯壳
雪融了，留下的是雪水
你是雪，但你把我融成了雪水
你融了，却留下了我这滩雪水
你是雪，我心里的雪
你融了，留下的不是雪水
——而是我这颗滴血的心
形容白雪的比喻句篇八
《比喻》
什么是比喻？朱熹说是“以此物喻彼物也”（《诗集传》），俗话说就是打比方。作家在描写事物和说明道理时,用同它相似的事物或道理来打比方,这种辞格就叫做比喻。 比喻是一种最古老又富有生命力的修辞手法,。人们表达感情、说明道理、写人状物、述事描景、传形传神、绘声绘色,皆离不开比喻,堪为辞格之首。古希腊哲学家亚里斯多德甚至说“比喻是天才的标志”。一、比喻的作用 比喻可以用来写景、抒情、寓理和刻划人物，即喻情、喻事、喻人、喻理。具体有以下几个方面： 1、使抽象的东西变得具体可感 例如“愁”是一种抽象的人的心理，在诗词中，诗人使用多种比喻使这种抽象的情绪变得具体可感，如在李白的诗中“愁”有长度：“白发三千丈，缘愁似个长”（《秋浦歌》），“一水牵愁万里长”（《横江词》）；在陆游诗中不但有长度：“十丈愁城要解围”（《山园》），还有体积：“闲愁万斛酒不敌”（《草书歌》）；甚至还有范围：“世言九州外，复有大九州。此言果不虚，仅可容吾愁”（《江楼吹笛饮酒大醉作》）；在李清照词中“愁”还可以到处移动：“一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头“（《一剪梅·红藕香残玉簟秋》）；在李煜词中，愁像春天的春天江水那样滚滚东去、不可遏止：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。又像是春天的青草到处蔓延：“离恨恰如春草，更行更远还生”（《清平乐》）；贺铸《青玉案》则用五种形象化的事物烟、草、风、絮、雨来显示闲愁的繁多、浓重、绵延不绝：“试问闲愁都儿许一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨”，形成一种复合比喻。 再如音乐，是种作用于听觉的声音，不可视也不可触，但如何让它可视可可感、可触可摸，白居易的《琵琶行》通过比喻做到了这一点。诗人用“嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘”来形容音乐轻音和重音的交错弹奏，就不只是听觉，也有视觉；用“间关莺语花底滑，幽咽泉流水下滩。水泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇”形容乐境中流畅和冷涩两种境界，不止是听觉，也有触觉。再如李贺的《李凭箜篌引》，其中夸张李凭弹奏箜篌的感人力量几乎都是采用视觉，如“空山凝云颓不流”、“湘娥啼竹素女愁”，“芙蓉泣露香兰笑”，“十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔”等。这中间又夹入触觉、想象和夸张。韩愈的《听颖师弹琴》也是如此，不止有大量的听觉比喻，也有
视觉和触觉，如开篇的一连串比喻就是听觉和视觉的结合：“呢呢儿女语，恩怨相尔汝。划然銮轩昂，勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬”。 2、使具体的形象的变得优美动人 如咏雪，唐朝张打油有首打油诗：“江上一笼统，井上一窟窿。黑狗身上白,白狗身上肿”。诗颇有幽默感，不愧称为“张打油”，此诗的比喻虽然准确，但形象却不够优美，而优美则是比喻的一个要素，例如我们形容夫妻恩爱、朝夕相伴，可将他们比喻成鸳鸯鸟，连理枝，从未有人将他们比喻成血吸虫，因为其形象丑陋又有害人体，但如仅从准确性来说，血吸虫倒是雌雄同体，从不分离的。《世说新语·言语》记载这么一个故事：“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰：‘白雪纷纷何所似?’兄子胡儿曰‘撒盐空中差可似’；兄女曰‘未若柳絮因风起。’公大笑乐”。这位得到谢安称赞的兄女即是著名才女谢道蕴。比起谢朗（小名胡儿)的比喻“盐撒空中”，谢道蕴的“柳絮因风起”确实高明得多。试想一下，无数盐粒从空中落下，会给人一种什么样的感受？而柳絮迎风起舞，则妙曼而美好。岑参的《白雪歌》形容飞雪是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”；徐陵“三晨喜盈尺，六出儛崇花”，骆宾王《咏雪》：“龙云玉叶上，鹤雪瑞花新”，吴均《咏雪》：“萦空如雾转，凝阶似花积”，卢梅坡“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，吕本中“雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇艳”，张元“战退玉龙三百万，败鳞残甲满天飞”等，这些关于“雪”的比喻除了准确外，或是优美，或是雄奇，都给人美的享受。 3、使情感抒发更加充沛、更加感人 诗歌最重要的特征是抒情,没有抒情就没有诗歌,叙事诗也不例外,因此,对诗中吟咏的事物必须动之以情,运用比喻就是使诗歌富有抒情性的手法之一。如贺铸的词《半死桐》： 重过阊门万事非，同来何事不同归？梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。 原上草，露初晞，旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣。 这是一首悼之词，表现作者对亡妻赵氏的深挚追怀，以情思缠绵，婉转工丽见长。词中通过旧地重游抒发感情，追念了作者与亡妻长期同甘共苦的生活中培育出来的深厚爱情。出语沉痛，情真意切，哀怨凄婉，动人肺腑。词中除了上片起首二句用赋体直抒胸臆外，多用比喻，比喻使其哀怨思念之情更加凄婉、更加深沉。首先，词牌《半死桐》就是个极为准确形象的比喻。唐代李峤《天官崔侍郎夫人吴氏挽歌》中有“琴哀半死桐
”之句，贺铸引来比喻丧偶后失去了自己的另一半，就像梧桐半死一样。李商隐《石城》诗：“鸳鸯两白头”，贺铸又引来改写成“头白鸳鸯失伴飞”，与“梧桐半死清霜后”形成精妙的对偶比喻句式。它比起李峤和李商隐的诗句，不仅形成工整的对句，形式更为精美，由于由单比变成复合比，情感上也更为哀怨、动情。紧接着的“原上草，露初晞”化用汉乐府丧歌《薤露》篇中的“薤上露，何易晞”，与“梧桐半死清霜后”两句共同构成“博喻”，由对亡妻的悼念进入人生苦短又“去日苦多”的更为深沉的悲哀。从中不仅再一次感到贺铸深厚的文学修养、化用前人成句的功力，也看到词人运用比喻的极为高明技巧。 比贺铸稍后的吴文英有首《风入松》，其上阙也是多用比喻： 听风听雨过清明，愁草瘗花铭。楼前绿暗分携路，一丝柳，一寸柔情。料峭春寒中酒，交加晓梦啼莺。 吴文英，字君特，号梦窗，四明（今浙江宁波市）人。其词典雅谐畅、含蓄委婉，能于工丽的周邦彦与清空的姜夔之外，别开生面，自成一格，很得力于比喻手法的运用。吴文英一辈子没有做过什么官，却也算不上隐士，以江湖游士身份辗转依附于官僚权贵之门，生活来源倒不匮乏。吴文英年轻时在杭州与一女子相恋，度过一段极为浪漫的生活。在词人离开杭州的十多年间，曾多次回忆这段恋情，也都是用柳、雨、荷、孤燕作喻：“泪香沾湿孤山雨，瘦腰折损六桥丝”（《昼锦堂》），“西湖断桥路，想系马垂杨，依旧欹斜。葵麦迷烟处，问离巢孤燕，飞向谁家”（《忆旧游》）。十多年后，词人后再次赴杭，闻女子已死，词人悲痛异常，写下《青玉案》亲自祭悼，词的开头也是以柳作喻：“短亭芳草长亭柳，记桃叶，烟江口”。在这首《风入松》中，诗人除了环境的渲染和气氛的烘托外，也多用暗喻，如“愁草瘗花铭”即是以花喻人，以“瘗花”暗喻美人已逝，以“愁草瘗花铭”来暗喻对昔日情人的追悼。追忆昔日，那楼前小道上的履痕足印，花前柳下的笑语轻声，携手分离处的黯然神伤，都勾起词人难以消除的隐痛，“一丝柳，一寸柔情”这个贴切的暗寓使这种伤痛更加形象、更加感人。 在中国古代词人中，用比喻来抒情并取得出色成功的例子相当多，如秦观“柔情似水，佳期如梦”，“自在飞花轻似梦,无边丝雨如愁”；李煜“离恨恰如春草，更行更远还生”，“剪不断、理还乱，是离愁”；晏几道“落花人独立，微雨双燕飞”，“当时明月在，曾照彩云归”；周邦彦“并刀如水，吴盐胜雪”，“夜来风雨，葬楚宫倾国。钗
钿坠处遗香泽”，黄庭坚“月仄金盆坠水，雁回醉墨书空”，“一杯春露莫留残，与郎扶玉山”等等。 4、使诗中的人生哲理含蕴更为丰厚、更为深沉 古文中的比喻与古诗中的比喻,有所不同。说理性散文中的比喻，只是用来说明道理。在说理性散文中，只要是能说明道理，可以用不同的比喻，而且比喻本身并不是道理，如买椟还珠、刻舟求剑、郑人买履等。诗歌则不同，诗的比喻往往成为诗的形象一部分，那种通过比喻来阐释哲理的成为哲理诗或诗中蕴藏的理趣。这种寓意就在形象之中，而不是到形象外去寻找，如苏轼《和子由渑池怀旧》：人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。往日崎岖还知否，路长人困蹇驴嘶。 此诗是慨叹人生的不可知性，也夹杂着生命短促、世事苍黄、物是人非的叹喟，充满一种迷茫不可预测的哲学思辨。起因于有次苏轼和其弟苏辙（子由）路经渑池，由于马死了，两人只好骑着跛驴到僧寺去寄宿。兴会所至，在寺庙的一堵墙壁上题下了一首诗。这一次苏东坡故地重游，当初接待他们的老僧却早已死去，只存一座灵骨塔，当年兄弟俩题诗的那堵墙壁也塌坏了。看到物非人也非，东坡百感交集写了这首诗。比喻在这首诗中起了贯穿全篇的关键作用。在苏轼看来，人生在世犹如飞鸿，充满了不可知性，人生踪迹就像鸿雁在飞行过程中偶然在一块雪地上留下了爪印。待鸿飞雪化后，一切又都不复存在了。然而，它毕竟飞过了，飞鸿踏雪的轻盈，不计何处的洒脱，惊鸿一瞥的浪漫，还有那翩然来兮的无悔，飘然归去的无迹，这就是苏轼理解的最优美人生态度！ 苏轼还有首题画诗《书鄢陵王主簿所画折枝二首·其一》，其中对“神似”的内涵作了进一步的阐释：论画以形似，见与儿童邻。赋诗必此诗，定非知诗人。诗画本一律，天工与清新。 苏轼在阐释的过程中也运用了明喻，指出“形似”的见解就像个孩子一样非常幼稚。诗歌和绘画一样，都要讲究“神似”，讲究本质的真实而不是外表的相似。这个明喻，既让读者形象地看清形似论者的浮浅，也可看出苏轼为人的率直认真。苏轼诗歌中曾多出使用比喻来阐明哲理，如《题西林壁》中诗人用“横看成岭侧成峰”这个比喻来阐明观察问题的角度不同，得出的结论也不一样；在《唐道人言天目山上俯视雷雨每大雷电但闻云中如婴儿声殊不闻雷震也》中，又用“山头只作婴儿看，无限人间失箸人”来说明同样的道理。在《慈湖夹阻风》中，用“且并水村欹
侧过，人间何处不巉岩”来感叹世道的艰难和人心的险恶。在《法华寺横翠阁》中，用“雕栏能得几时好，不独凭栏人易老。百年兴废更堪哀，悬知草莽化池台”，来阐释江山易代、人生苦短的人生领悟。 元代是一个落后生产力统治先进文明社会的畸形时代，元蒙统治者注重有实际技能的工匠而轻贱上层建筑的文人，有所谓“八娼、九儒、十丐”之说，儒者的地位甚至不如娼妓。所以，元代汉族士大夫沦落到社会下层，与歌舞娼妓为伍，这种地位上的巨大反差引起心理上的失落和反抗：一方面他们流浪江湖，与统治者不合作，另一方面，又用历代圣贤的遭遇来自我排解、自我安慰，从而产生许多看透世情、逃离是非的小令作品，如关汉卿的《南吕·四块玉·闲适》：“意马收，心猿锁，跳出红尘恶风波。槐阴午梦谁惊破！离了名利场，钻进安乐窝，闲快活”；马致远《双调夜行船·秋思》中[离亭宴煞]一段：“蛩吟一觉才宁贴，鸡鸣万事无休歇。争名利何年是彻。密匝匝蚁排兵，乱纷纷蜂酿蜜，闹穰穰蝇争血。裴公绿野堂，陶令白莲社。爱秋来那些：和露摘黄花，带霜烹紫蟹，煮酒烧红叶。人生有限杯，几个重阳节。嘱咐俺顽童记者：便北海探吾来，道东篱醉了也”；乔吉《双调卖花声·悟世》云：“肝肠百炼炉间铁，富贵三更枕上蝶，功名两字酒中蛇。尖风薄雪,残杯冷炙,掩清灯竹篱茅舍”。皆表达这些士大夫对功名富贵和世道人情的参透以及坚决不同流合污的志向。诗中以多种事物作博喻，寓理于事，理藏事中。二、比喻的分类 我国文学批评史上,最早对比喻进行分类研究是宋代的陈毅,他在《文则》中把将比喻方式分为十种：明喻、隐喻、类喻、话喻、对喻、博喻、简喻、详喻、引喻、虚喻。这种分类过于繁复，现在一般只分为：明喻、隐喻（暗喻）、借喻（曲喻）和博喻等几种。另外，有的学者又从比拟对象上进行划分，分为“以人喻人”、“以物喻物”、“以人喻物”和“以物喻人”四类。 （一）从比喻方式划分 1、明喻 就是被比的事物和用来作比的事物都出现,并用比喻词连接起来。常用的比喻词有“象”、“好比”、“似”、“如”、“同”、“仿佛”等。如《卫风·硕人》篇形容一位美女：“手如柔芙,肤如凝脂,颈如蝤蛴,齿如瓠犀。巧笑倩兮,美目盼兮”，使用的就是明喻。 中国古典诗词中，使用明喻的诗词很多，如：“战战兢兢,如临深渊,如履薄冰”（《诗经·小雅·小雯》），“捐躯赴国难，视死忽如归”（曹植《白马篇》），“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”（贺知章
形容白雪的比喻句篇九
《妙喻共欣赏──来自课文的精彩比喻》
妙喻共欣赏──来自课文的精彩比喻
东晋时期，有一天谢安正在家里为孩子们讲解诗文。忽然间，窗外大雪纷飞，于是谢安高兴地问孩子们：“白雪纷纷何所似?”侄儿谢朗抢着说：“撒盐空中差可拟。”谢安微笑着摇了摇头。这时候，侄女谢道韫不紧不慢地回答道：“未若柳絮因风起。”谢安高兴地笑了起来，连连夸赞她有才气。英国作家王尔德也曾就比喻说过一段著名的话：第一个把女人比作鲜花的是天才，第二个把女人比作鲜花的是庸才，第三个把女人比作鲜花的只能是蠢才了。谢道韫咏雪的故事和王尔德的话说明了同一个道理，比喻作为最常见的一种修辞手法，要想达到化腐朽为神奇的表达效果，必须新奇而贴切。
“文章本天成，妙手偶得之。”一个独辟蹊径的精妙比喻，应该就是一个充满独特个性的想象，恰如古希腊哲学家亚里士多德所说的那样，比喻是天才的标志。我国当代学者钱钟书说，比喻是文学语言的根本。古今中外的文学大师们，总是擅长使用这再也平常不过的工具，从而把它变成修饰文学语言的利器，化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁。
修辞的功能在于增强语言的表现力。体味语言表达的妙处，不仅可以提高我们的语言欣赏能力，还可以提高我们的语言表达能力。下面这些独树一帜的比喻句，都是从初中语文课本中信手拈来的，你知道它们“妙”在何处吗？
①春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
──朱自清《春》（人教版课标本初中语文七年级上册）
作者在完美地描绘了春天的画卷之后，连用三个比喻作为全文结尾，纵情地对春天予以赞美，进一步揭示春天不可遏制的创造力和无限美好的希望。三个比喻，从三个不同的角度来吟唱：春天像刚落地的娃娃，赞美春之“新”；春天像花枝招展的小姑娘，赞美春之“美”；春天像孔武有力的健壮青年，赞美春之“力”。从刚落地的娃娃，到小姑娘，到青年，描写的顺序耐人寻味，写出了不同时段的不同景象。三个拟人化的比喻，想象丰富，散中求整，渐次排比，气势迭起，戛然有力地收束全文，令读者回味无穷。
②淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。──鲁迅《社戏》（人教版课标本初中语文七年级下册）
“夏夜行船”是《社戏》中的精彩片段之一。这里作者把“连山”比喻为“兽脊”，“淡黑”与“铁”对应，“起伏”与“踊跃”对应，“踊跃”的“兽脊”有“连山”的“起伏”之形，“铁”的“兽脊”有“连山”的“淡黑”之色。从形和色两方面设喻，连山既有浓厚的质感，又有强烈的动感。以动写静，反衬船行之快，有力地烘托了“我”即将看到社戏时的兴奋急切心情。
③在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。──高尔基《海燕》（人教版课标本初中语文八年级下册）
“黑色”形容海燕的体色，同时在西方文学中“黑色”还象征破坏。“闪电”则是海燕飞速掠过天空时由于“视觉暂留”现象给人们留下的一组连续画面，形容它飞行速度之迅疾。从颜色和速度两方面设喻，极具视觉冲击力，生动地刻画了一个迅猛勇敢、傲视敌人的无产阶级革命先驱者的形象。
④于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也；山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也；柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。──袁宏道《满井游记》（人教版课标本初中语文八年级下册）
始写水，继写山，后写田野。三组优美的特写镜头，勾魂摄魄地凸现了早春二月独有的特点。写水，以“镜之新开而冷光之乍出于匣”作喻，以物比物，突出水光之“晶晶然”──清冷明丽，贴切而有新意。写山，以“倩女之靧面而髻鬟之始掠”为喻，以人比物，画出春山之态──娟净可爱，生动而又传神。写田野，说“麦田浅鬣寸许”，以兽颈之毛比喻麦苗破土初芽的情景，简明而又形象。三个比喻，水如新开之镜，山如髻鬟始梳，麦苗如寸许浅鬣，骈文散文结合，长句短句并用，把明媚秀丽的满井描绘得可感、可触、可信，把作者“若脱笼之鹄”冒寒出游的惊喜之情表现得淋漓尽致。
⑤北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
──岑参《白雪歌送武判官归京》（人教版课标本初中语文八年级下册）
这首诗起句就气势不凡，把边塞风雪的赫赫声威表现出来了：“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。”北风一吹，大雪纷飞，突出了边塞环境气候的特点，风雪来得早，来得猛烈。接下去，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这个转折来得突兀，来得意外。诗人以“春风”使梨花盛开，比拟“北风”使雪花飞舞，极为新颖贴切。“忽如”二字不仅写出了“胡天”变幻无常，大雪来得急骤，而且传达出了诗人惊喜好奇的神情。“千树万树梨花开”的壮美意境，颇富有浪漫色彩。春风吹来梨花开，竟至“千树万树”，意象繁富而壮丽。诗人将春景比冬景，尤其将南方春景比北国冬景，几乎使人忘记了塞外的奇寒而内心感到春天般的温暖与喜悦，真是“妙手回春”啊！这也许就是常常令后人欣羡不已的“盛唐气象”吧，写苦寒总是那么乐观，写离情总是那么旷达，写惆怅总是那么奋发，展现在我们面前的是大国风范孕育出来的“大人”（大写之人）情怀。
⑥而或长烟一空，浩月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
──范仲淹《岳阳楼记》（人教版课标本初中语文八年级下册）
在描绘了洞庭湖“波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青”的白天美景之后，作者又发挥丰富的想象，为我们展示了洞庭湖的夜晚美景──“长烟一空，浩月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答”。晴朗的夜空云雾完全消散了，一轮满月高挂天空，明亮的月光悄无声息地泼洒在千里湖面上；一阵微风吹来，湖面泛起了层层涟漪，浮动的光影如同金子在跳动；无风的时候呢，湖面平得像一面镜子，月影静静地躺在水中，就像是一块圆玉沉在水底；耳边传来声声渔歌，有的远，有的近，此唱彼和。──这是怎样一幅令人心醉的画面啊！两个比喻，一动一静，对仗工整，把洞庭湖的夜景写得有形、有色、有声。“春和景明”的夜景与前面的日景，共同构成一幅明丽的画面，为极写“心旷神怡，宠辱皆忘”的“喜”之情作了有力的铺排。
⑦山舞银蛇，原驰腊象，欲与天公试比高。
──毛泽东《沁园春·雪》（人教版课标本初中语文九年级上册）
作者登高望远，蜿蜒群山披冰戴雪，犹如银色的长蛇在腾舞；巍巍丘原冰封雪裹，好似白色的大象在奔驰。“山”有“蛇”之形，有“银”之色；“原”有“象”之形，有“腊”之色。以“舞”字形容雪披群山似“银蛇”逶迤曲折，以“驰”字形容白雪覆盖的高原如“蜡象”奔腾耸动，极为传神地把冰封雪盖的群山高原写活了。雪景以“白”为特征，作者却不用“白”字，而用“银”“蜡”，使一个为大雪所覆盖的洁白美丽的广阔世界尽现眼前。加上“欲与天公试比高”一句，把“山”“原”人格化了，表现“山”“原”与天相连，更有一种奋发的态势和竞争的活力。“山”“原”本来都是静物，写它们“舞”“驰”，这化静为动的浪漫想像，固然是因为在大雪飘飞中远望山势和丘陵绵延起伏，的确有山舞原驰的动感，更因为诗人情感的跃动，使他眼前的大自然也显得生气勃勃，生动活跃。
⑧（杨二嫂）两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚；正像一个画图仪器里的细脚伶仃的圆规。
──鲁迅《故乡》（人教版课标本初中语文九年级上册）
杨二嫂是《故乡》中着墨不多的一个人物，但是留给我们的印象却极为深刻。作者用“圆规”比喻杨二嫂“张着两脚”的站立姿势，加上未见其人先闻其声的尖酸刻薄语言，生动地刻画出了她那挑衅式的市侩姿态，富有漫画的夸张色彩。用“细脚伶仃”形容杨二嫂腿细得可怜，由于岁月的无情流逝和每况愈下的生活的磨砺，早已失去了往日“豆腐西施”的迷人风采。一个比喻关涉两个方面，都从形上设喻，不仅写出了杨二嫂外在的姿态，也写出了她内在的性格，还含蓄地传达出她变化的社会根源。
⑨水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去哪边？眉眼盈盈处。
──王观《卜算子?送鲍浩然之浙东》（人教版课标本初中语文九年级下册）
古代人们常用秋水形容年轻女子灵活的眼波，用山峰形容用黛色画成的秀眉，相沿成袭，几成滥调。此词却反向设喻，说水是眼波横流，山是眉峰攒聚，把山水人格化了，顿觉别开生面，活泼异常。接着又轻巧地问上一句：“欲问行人去哪边？”随即作出令人更为惊叹的回答：“眉眼盈盈处。”“眉”者山也，“眼”者水也，“盈盈”者，脉脉含情之谓也。这次友人要去的浙东地区，不正是山水秀丽、春色长驻之地吗？
⑩（鲁迅）胡须很打眼，好象浓墨写的隶体一字。
──阿累《一面》（人教版义教本初中语文第三册）
如果把这个比喻同鲁迅先生的照片相对照，我们会发现这真是神来之笔。“浓墨”形容鲁迅先生胡须之浓黑，“隶体„一‟字”形容鲁迅胡须形状之平直。从形和色两方面设喻，借以突出鲁迅先生的胡须确实“很打眼”。这又黑又平直的浓浓胡须，很能体现鲁迅先生爱憎分明的阶级立场和越老越顽强的战斗精神。作者以形写神，从而达到了形神兼备的效果，颇具传统中国画的写意风格。