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赞美摄影作品的句子篇一
《关于摄影的50句话》
1，因情感而拍摄，而不要刻意追求与你无关的影像，即使那影像再完美也是空洞的。。。当你并不以成为职业摄影师当作拍摄的目的时，你往往会拍的比职业摄影师还好。。。2，在相机如此普及的今天，更多的人愿意自由的拍摄，不断的按下快门。如果你总能从这样的重复中找到快感的话，我是非常为你高兴的，因为快乐来的就是这么容易。。。卡拉瓦乔,一个画家是不会画多余的东西在他的画里的。3,框］对于画家来说是友好的，没有它，面对大千世界画家无从起笔。而对于摄影师而言，［框］是对你的禁锢，你必须以它为标准对世界做出取舍。而且舍去的永远是大留下的是只能是小。。。世界是一个在时间中流淌的河，只有摄影可以在多个维度让世界停下那么一瞬间。按下快门你就告诉世人你的关注点，而一个人关注什么不会仅仅和摄影有关。当你知道［框］什么时，怎么［框］就不再难以判断了。以自己的视角移动这个［框］，在里面建立一个只属于自己的主观世界。。。4,技术是有高下的，但意识则没有。对于摄影而言你完全可以在这两个方面都倾注很大的力气，偏重于其中任何一方你都会有收获。如二者兼收则为集大成者。你的片子炫不是因为你的相机炫，而是因为你的生活炫！5,不是只有旅游图片和好看的菜谱才是有用的照片，其实真正好的图片给你带来的是一种情怀。当你不再纠结于迎合世人的标准时，你才是一个摄影爱好者，否则你只是一个给相机厂商打工的人。那么怎样才能建立自己的影像标准呢？那照片的内容如果是感人的，你清楚的拍下它就够了。。。摄影就是一个学会舍弃的游戏，就像你的人生一样，之所以选择会痛苦并非因为你知道你得到了什么，而是因为你知道在得到这个东西时你需要放弃其它更多的东西。。。6,做为年轻记忆中最重要的部分，爱情与旅行是最令人乐于回忆的两个话题。要尽早成为一个旅行者，让自己离开那些能让我们倍感安全的地方，向未知前进。新的世界常常首先出现在旅行者的视野里，他们抱着单程旅行的勇气出发，只为了发现了一个新天地。经过的地方会看到罹难者的墓碑，但那又怎样呢，在家终老难道就是幸福吗？7,摄影的杰出之处在于，它给我们提供了一个比文学、电影
、绘画、音乐、诗歌都简洁方便的表达方式，来呈现自己的内心。。技巧肯定是要服务于观点的，这至少是我个人对待摄影的思维基础。如果想要形象的理解这一点的话你可以去仔细研究安德烈克特斯（Ander Kertesz）的作品，然后再去对比布列松的作品。首先你会看到很多相似，其次你会发现前者的作品场景与瞬间的现实意义大于后者，相比前者，布勒松的的很多图片如果不是在准确的时间按下快门的话，会变得毫无意义。。。我从不担心自己的照片拍的不够好，因为这是我的生活态度，如果我是习惯于安逸生活的人，在我的照片里必看不到社会批判者的犀利。。。我也不担心自己的拍摄技巧不那么出色，当有一天我觉得需要提高自己的技术以便完美呈现我的观点时，我相信我会自然而然的找到适合我的方式。我想说的是：当你把注意力更多的放在拍摄内容本身时，需要学会什么样的拍摄技巧就不再是一个问题。。。如果你要问我如何选购摄影器材的话，这也是我能给你的唯一答案。。。8,你被限制在一个很小的创作范围内，但这样也让你变得更专一，而专一往往是获得成长最重要的条件之一。9,下面才是你继续应该干的事情：去搜索所有这个摄影师拍摄的图片，然后把其中以手为中心的图片挑出来研究一下。你现在看到了更多的东西，没错：手是人除了眼睛外表达自己情绪的最重要途径。当你拍摄纪实类照片，乃至人像照片时，不要仅仅关注于人物的眼神，手的行为往往是人此时心理反应的更明显体现。。。每当看到好的图片你首先应该知道这图片中是什么最吸引你，只有认真的读图，认真的分析摄影师使用的技巧与图片主题之间的关系，你才能从中获益。。。如果有一天你发现一个摄影师非常难以找到他的习惯拍摄手法，但每张图片都很吸引人时，你赶紧认真搜索一下他的名字，必是如雷贯耳的人物。。。因为他以他对人生的思考为基础进行拍摄，技巧已经变的不那么重要了。。。那就是所谓手中无剑，心中也无剑的程度。。。10，不要应对摄影了解不多的人之邀给他人拍照！！！其实这样的行为是你对他人标准的屈从，你如果在意他人的感受，你会更加努力去附会并非来自本心的拍摄取向。。。摄影对于我来说，永远只是一个人的事，哪怕我知道自己总是笨拙的前行。下面这张照片是应邀在朋友的婚礼上做摄影师时拍摄的，结果整个婚礼就给了她这一张照片，看着这个
背影新娘悲催的说：我的脸有那么难看吗？那一瞬间，她正在掩饰自己离家嫁作人妇，即将远离父母的泪水。。。不要像一个摄影记者一样希望获得冲击力强大的图片，不要像一个婚纱摄影师一样希望化腐朽为神奇，不要像一个商业摄影师一样让产品爆发出远超出它价值的吸引力。。。11,视觉与视力是完全不同的概念，能够看清除图片并不意味着能够从图片中获得情感。这能力其实是天生的，即使后天我们如何努力，也不及与生俱来就视觉敏锐的人。这种敏锐会指引你成为一个摄影师。摄影可以将你看到的东西表现的更好，但它无法表现你都无法看到的东西。很多时候，无心之眼无异于盲人。这是在我多次参与公益拍摄后的感悟：一个摄影师如果无法真的成为一个志愿者，去服务于相应群体，其片子也往往流于表象。当摄影变成践行，它的难度已不是一本技巧类书籍可以涵盖的了。。。(矛和盾的并存。摄影的功能性和意义没有前后之分,是可以交替的,工作时候需要功能性,生活的时候需要自我)
赞美摄影作品的句子篇二
《关于摄影我想说的几句话》
我想说的几句话——关于摄影（1）
关键词：摄影 技巧 美图 ┊ 杂碎类 ┊ 推荐： ┊ 来源：有意思吧 ┊ 收藏 写下这个题目的时候，多少有点脸红，因为标题有点大。
在U吧，从一个潜水者，到偶尔吐几个气泡。写下点东西。看到大家的一些反应，因此，总想在这里说点什么。
文字，一直以来都不是我擅长的东西。也许，相机也不见得是我的擅长，只是更熟悉吧。
我想尝试用比较苍白的语言，来描述一些相机上的使用技巧、方法。我想分享一些东西，让大家能够更多的去了解。我想通过一些努力，让这种能触摸心房，感动，或者纪念的行为能够被更多人去尝试。
因水平的关系，如果有错误的或者不明白的地方，希望大家能够指出。如果大家想了解那些东西，可以留言，我会尝试写下来。我想争取用3-5期来做这个题目。
这期我们先着重说一些基本知识。一些我们能用到的，或者，将来需要用到的。大家的相机多少都带有一些手动功能，利用一些手动功能来实现一些特别的效果。
快门
快门是相机上控制感光片有效曝光时间的一种装置。目前的数码相机快门包括了电子快门、机械快门和B门。
快门速度
快门开合的时间，决定了在一定时间内，通过光线的多少。
我们在实际应用中，一般来讲1/60基本够用，如果拍摄运动物体，当距离在3米左右，1/200快门基本能够满足。当然距离越近，需要的快门速度就越快。这里给的是一个模糊值。
安全快门
作用：让大家的照片尽量保证不模糊。
安全快门速度是焦距的倒数，也就是安全快门速度=1/焦距。
举个简单的例子，如果在佳能EOS 30D上使用一支50mm的镜头，那么1/80秒就是安全快门（因为EOS 30D的焦距转换系数为1.6，所以50mm的镜头装上去，实际等效焦距是80mm）。如果你选择1/125秒或者1/250秒快门，拍摄的稳定性是有保证的，反之，如果你选择1/30秒这样的快门，那么，则有可能会发生“拍虚”的情况。如果换上一支100mm的镜头，那么这时候1/160秒以上才能保证拍摄的稳定性。当然，不是说一定会出现拍虚的情况，只是，出现这种情况的可能性就大大增加了。
这里涉及到一个等效焦距的问题，这个大家可以看自己相机的说明书，一般来讲都是
1.5或者1.6。当然大家也可以看自己的镜头，上面有标明。在下面我教大家如何识别标明。
光圈
光圈是一个用来控制光线透过镜头，进入机身内感光面的光量的装置。光圈的数值从
1.2-32F，数值越小，我们称光圈越大。
光圈同时也决定了景深的大小，这点我们在下面讲到。
举例：在夜晚，拍摄运动物体，为了保证图像不虚，快门要相应的提高速度，但为了保证图片的明亮度，我们就要放大光圈。
焦距
从镜片中心到底片或CCD等成像平面的距离。如果你看到你的数码相机的镜头上写着f=8-24mm，38-115mm(35mm equivalent)，就是指这台相机的焦距长度为8-24mm，同时对角线的视角换算后相当于传统35mm相机的38-115mm焦长。我们可以简单的理解成，这台相机的焦距是38-115。
这里大家要知道另外一个问题，28mm以下我们称之为广角，70mm以上我们称为长焦。
说明：大家可以看到50-100焦距，这个焦段的人像，我们感觉最舒服，这是最适合人像摄影的焦段。因为这个焦段最符合我们视觉关系。
另外，大家也能看到随着焦距的增加，背景的图像越来越模糊，图片的纵深感越来越浅，也越来越能突出的显示人物。而这种模糊与清晰的变化，我们称之为景深。
景深
景深是指在摄影机镜头或其他成像器前沿着能够取得清晰图像的成像景深相机器轴线所测定的物体距离范围。在聚焦完成后，在焦点前后的范围内都能形成清晰的像，这一前一后的距离范围，便叫做景深。
景深的作用可以分成两方面，一方面表现清晰，一方面表现模糊，例如你要突出表现某人物或者物体，就可以让景深浅些，让人物或者物体成为图像中的亮点。如果你像表现出整体，那么景深大点，会让远处和近处的物体同时清晰。
控制景深的方法有这样几种：
景深浅：大光圈 长焦距 近距离
景深大：小光圈 短焦距 远距离
ISO
衡量传统相机所使用胶片感光速度标准。数码相机采用了模拟方式。
我们可以在较暗的地方使用大ISO，在牺牲一定的图像质量的情况下，保证图像的亮度。
大家要注意一点的是，不同机器支持的ISO最大值并不一样，而且，也不是越大的ISO越好，因为越大的ISO，牺牲的图像质量越多。
相对来讲，现在的数码机器，设定ISO400，一般都是我们可以接受的程度。当然，比较新的数码相机在高ISO处理的情况更好些。
改变ISO可以起到以下几个作用：
ISO数值小 更有质感 感光值变小
ISO数值大 噪点增多 感光值变大
赞美摄影作品的句子篇三
《一句话形容金庸先生的作品》
一句话形容金庸先生的作品
《书剑恩仇录》
拿别人已经有了的东西再去诱惑别人，这个没用…
《碧血剑》
真相往往与表面相差很大，甚至截然相反，所以想当然是一件很可怕的事情…
《雪山飞狐》
很多故事，不同的人讲会出现不同的版本，这不仅仅是因为角度不同，更重要的是主观上的想法也不同…
《射雕英雄传》
有一种木讷叫做原则，这也是后来“侠之大者，为国为民”的前提…
《飞狐外传》
打抱不平，有时也会是一件很为难的事情；坚持原则，有时更会是一件很为难的事情…
《神雕侠侣》
问世间情是何物，不用情花，照样会让人死去活来，这就是为什么即使跳下万丈深渊，也在所不惜…
《连城诀》
有时候，坏人才是最可爱的；那些所谓的好人，哼…
《鸳鸯刀》
真相其实很简单，只是世人想不到而已，最容易想到的往往也是最不容易想到的…
《倚天屠龙记》
到底喜欢哪一个呢，这是一个幸福的烦恼，同时需要弄清楚，历史上的元朝末年，是这些人，但不是这些事…
《侠客行》
不要以小人之心度君子之腹，这样，你的生活一定会豁然开朗…
《白马啸西风》
他们都很好，可我偏不喜欢。。。如果你深深爱着的那个人却深深的爱上了别人，你能有什么法子…
《笑傲江湖》
江湖本身就是一个无奈，谈何笑傲呢？一曲天籁，吹不散这淡淡忧伤，奏不完这世态炎凉…
《天龙八部》
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。总而言之，放下成佛，南无啊咪陀佛…
《越女剑》
“西子捧心”原来是这么一回事…
《鹿鼎记》
这是一个意想不到的结束，同样又是一个欲言又止的结束；江湖永远是这样，会玩弄政治，会玩弄人心，永远比会玩弄刀枪来的厉害…
一十五部作品，一十五句话，言有尽而意无穷…
一段段江湖的岁月，一件件江湖的往事，一个个江湖的过客…这一切，注定会是一个传奇……
向金老致敬！
赞美摄影作品的句子篇四
《一种新的话语形式——关于当代青年艺术作品的反思》
赞美摄影作品的句子篇五
《例析文学作品中手部描写的话语蕴藉》
赞美摄影作品的句子篇六
《文学性作品的阅读》
赞美摄影作品的句子篇七
《中考复习文学作品阅读之句子赏析》
赞美摄影作品的句子篇八
《品味作品语言》
赞美摄影作品的句子篇九
《散文阅读》
散文阅读
1.明确考纲要求，了解命题特点、考查形式、考查重点。
2.能够读懂散文：整体感知、概括要点、理清思路、归纳主旨。
3.把握常考题型，学会规范组织答案，不遗漏要点。
4.加强训练，练中参悟、巩固、提高。
命题特点
1.选材方向：重要作家、温情题材、抒情议论散文。
其一，关注重要作家。重要作家如老舍、林斤澜、王安忆、迟子建、贾平凹、陆文夫、毕淑敏、张承志、洛夫、冯骥才、梁衡、韩少功、熊召政等，其散文、小说更值得重点关注。
其二，关注温情题材。一般而言，对生活敏锐思考的散文最值得关注。选材上，各地试卷基本形成了比较稳定的方向，关注这一点尤为重要。
其三，关注抒情议论散文。毋庸置疑，散文的阅读考查仍是体裁选择上的重点。但是，散文有写人，有叙事，有写景，有抒情，有议论，更多的还是议论、抒情。2012山东卷考查的就是此类散文。
2.重结构、重描写、重句子。
从近年来各地文学作品阅读试题，尤其是2012年试题可以看出，对文章组织和结构的考查、对艺术手法中描写的考查以及对主要词句的考查（理解含意，赏析意蕴）成了文学作品阅读考查的“三重”。
文章组织结构主要指标题的含意，开头部分的作用（第一小节、第二小节，或者其中的一两句话），结尾的作用（最后一段，或者其中的一两句话、某个重要词语），过渡句，情节、波澜的设置等。
艺术手法中的描写，在散文中往往表现为景物，小说中则多表现为人物、场景、细节等。主要词句主要指那些文章主旨句或者能揭示文章主旨的词语、句子，理解其含意，筛选其包含的信息、赏析其蕴藏的意蕴是常见考查点。这也充分体现了语文学科学习的特点：从词语出发，体会文意。
3.体验答题的方向性、规范性、准确性。
阅读理解水平高的学生做题不一定得高分，这几乎和写作水平高的学生高考作文不一定得高分一样，因为高考的考查和阅卷有着它的特殊要求。在阅读理解上，这要求就是“三性”：方向性、规范性和准确性。
方向性主要指审题，这一点通用于所有学科所有试题。但是，这常常成为高考拉分的重点。要审好题、把握好答题方向，可以在读题时问问自己：它要考我什么？
规范性主要指具体答题的规范，这个规范主要是“有问必答，依次作答；先总后分，分点表述”。这从一些做得好的参考答案上也看得出来。
准确性是答题的最后追求，理解力争到位，不多写不着边际的答案。为了增加“准确性”，可以利用“多点短句，紧扣主题”的原则。
考纲要求与阐释
教育部考试中心发布的《普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明（课程标准实
验·2012年版）》对文学类文本阅读有如下规定：
阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及重要表现手法。文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。
1.分析综合 C
（1）分析作品结构，概括作品主题
“作品结构”是指文章内部的组织和结构、线索、脉络、层次与段落过渡照应、开头与结尾。文章的结构往往体现了作者的思路，这里的思路是指作者写作时思维发展的线索，先写什么，再写什么，最后写什么，都有一定的逻辑关系。一篇文章的结构是写作思路的体现。
“作品的主题”是作品中所表现的中心思想，即作者要告诉人们的最主要的意思，包含了作者的思想观点和写作意图。对主题的概括必须立足于对整篇文章的理解与把握。
（2）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法
散文是与诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁。它取材广泛，笔法灵活，篇幅短小，文情并茂。散文的文体特征概括来说就是“形散神聚”。所谓的“形”主要指散文中用来表情达意的人物、事物、景物、器物等写人作品中的材料和结构方式。“形”和“散”体现在联想的广泛、时空的纵横等方面，但目的却是统一的用来抒发情感、阐述哲理、表达志趣、寄寓情思等，这也就是我们所说的“神聚”。
表现手法是散文的表现形式。这里所谓的“主要表现手法”，指的是对各种叙述、描写、抒情、议论、说明、修辞手法的掌握；对借景抒情、托物言志、借古抒怀、欲扬先抑、以小见大、虚实相生等情感表达方式技巧的掌握，以及对铺垫、象征、对比、映衬烘托、动静结合、以动写静等情景描述方式的掌握等等。
2.鉴赏评价 D
（1）体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术
“重要句子”，是指在文中起重要作用的关键性语句，如语言比较含蓄且利于发挥的语句，对于表现作品主题思想或脉络层次起关键作用的语句，内涵丰富、生动形象的语句，文中的中心句、总结句、过渡句，容易理解错误的修辞性语句等。所谓“精彩语句”是指文中极有文采、极有思想内涵的语句。“重要语句”的考查方式也是多种多样的，有的是考查词语或短语，有的是分句或整个句子。
品味精彩的语言表达艺术，就是要善于分析这一类语句在词语运用、句式选择、修辞使用方面的特点，分析它们在文中的表现力。有时也对作品的语言风格等做单独的赏析。
（2）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力
文学作品的形象指的是文学作品中创造出来的生动具体的、激发人们思想感情的生活图景。文学作品中的形象通常是指具体的人，有时也指文章中所描写的具体的物。欣赏散文的形象通常指通过什么手法刻画了什么形象，或形象有什么特殊的意义。
关于人物形象，要注意从人物的肖像、神态、动作、语言等多个角度去把握他们的精神面貌和性格特征。关于具体的物，可以是作者所描写的一个具体的事物，也可以指作者通过一组景物的描写所创造的一种意境。在鉴赏过程中，我们要注意作者描写的角度的变化、作者所运用的描写手法、所写之物的特点以及作者在其中所寄托的情感。
作品的内涵，通常是指作品中表现出来的观点、思想感情倾向。而作品的内涵，则恰恰是一篇文章的主要价值所在。
“作品的艺术魅力”主要指作品在塑造形象、运用语言、使用表达技巧等方面展现出来的吸引读者的艺术力量。
（3）对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价
“价值判断”是指作品本身反映出来的作者对人生价值、时代精神、人文情怀、道德情
操等方面的评价尺度。“审美取向”是指作品中表现出来的对“真、善、美”的追求，对“假、恶、丑”的摒弃；对正义光明的歌颂赞美，对黑暗邪恶的鞭挞批驳；对弱小者的悲悯，对恃强者的憎恶等等。在鉴赏文学作品时要善于对作品表现出来的价值判断和审美趋向进行客观分析、辩证分析，对其进行正确的评价，指出其积极意义或存在的不当之处。
3.探究 F
（1）从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神
文学作品表现出来的意蕴有社会的、政治的、道德的意义，有现实的、历史的意义，也有心理的、情感的意义。从作者主体方面来说，作品中的意蕴，乃是其思想、意识、情感的综合体。一般来说，一篇作品中所表现的作家的情感，不是纯粹个人化的情感，它往往是一种时代精神、民族精神的折射。人文精神表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神本身就是对学生阅读的一种情感、态度、价值观的教育和提升。
（2）探讨作者的创作背景和创作意图
探讨作者的创作背景和创作意图是彼此密切相关的两个问题。作者的创作背景有宏观与微观之分，宏观方面是指作者所处的时代背景，包括当时的政治格局、社会的审美情趣、价值取向等；微观方面是指作者当时的心境（情绪）、影响心境的主客观因素和创作意图等。创作背景往往是作为解答试题的参照因素体现的，有的题在解答时如果不顾及这一因素，思路就可能走偏。作者的创作意图指的是作者为什么要创作这篇作品，或者说创作作品的用意是什么。
本考点并不是要求探讨作者的创作背景和意图，而是要考生结合背景、经历以及作品在当时的影响来解读文学作品。这就要求考生细心地发现在原文中暗示的背景材料或作者的一些经历，并仔细推测。要注意选文之后有一些链接，比如作者的生平介绍、当时社会情况的介绍、作品发表之后人们的反响、文章的写作时间等。
（3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读
本考点考查的是考生在阅读鉴赏作品时，能否充分调动自己的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中，有所发现，有所创新，使阅读活动更加丰富多彩，也使解读活动全面、深入而充满智慧，从而多角度地认识作品的不同内蕴，获得独特的感受和体验。对作品进行个性化阅读和有创意的解读，是在新的阅读理念下对考生阅读能力的深度测试，是考生面对的新的挑战。
《考试大纲》对散文阅读没有专门列出具体要求，但考纲对文学类文本阅读要求各层级的全部内容都适用于散文阅读。
文体知识
1.什么是散文
散文是文学的一大类别，不同的历史时期，有不同的含义。在中国古代，与韵文相对称，将不需押韵，不讲对仗的散体文章(如史传、论说、颂赞、书记等)统称为散文。随着文学的演变发展，又被用来泛指包括小说、游记、传记文学等所有不用韵的文学体裁。
现代散文则是同诗歌、小说、戏剧并列的自由、灵活的抒写作者对现实生活见闻感受的一种文学样式。它短小精悍，取材广泛，可以反映社会生活中任何有意义的事物，自由便捷，千姿百态，可以像诗歌那样直接抒发作者的强烈感情，又不必讲求韵律，能像小说那样叙述事件，塑造形象，多方面刻画人物性格，又无需结构完整的故事情节；可以像戏剧那样表现矛盾冲突，又不要求时间空间的高度集中，还可以像论说文一样说理议论，但不一定适用抽
象概念进行推理和论证。写人、记事、绘景、状物，不拘一格；叙述、描写、抒情、议论，兼采并用。具有灵活多样的艺术表现力。既要细心领会作者对于人生或自然的感悟，又要认真分析作者用以表达这种感悟的形式。
2.散文的分类
根据表达方式的侧重点不同，散文可分为叙事散文、抒情散文、议论（说理、哲理）散文。
（1）叙事散文以写人记事为中心，往往带有一定的抒情成分。
①记人散文。记叙人物的散文以人物为中心，但在刻画人物形象上与小说不同，不追求人物性格的完整，也不要求全面周致地描写人物命运，而是通过富有特征的细节、人生片段或性格的某一方面来寄情写意。以前学过的以写人为主的有《藤野先生》、《金岳霖先生》。
②叙事散文。记叙事迹的散文以事件的发展为线索，寄情于事。所叙述的事件可大可小，可一件也可多件，可以是一个相对完整的小故事，也可以是片断的组接或特定场景的描写。但一般要侧重选择某一曲折有致、富有情趣和内涵的侧面或场景。以前学的叙事散文主要有《小桔灯》。
（2）抒情散文以一定的事物为对象，侧重于具体生动地抒发作者的情怀。
①写景散文。在写景绘物中融注创作主体的情感，实现情景交融，引领读者身临其境，感同身受。既给人美的享受，又予人心灵的感悟、思想的启迪。好的写景散文融历史、地理、文学价值于一体。这类散文的特点是“借景抒情”。如《江南的冬景》、《长江三峡》。
②状物散文。总是以相当多的篇幅描述某一物（或物件），同时又总是通过这一事物（或物件）寄寓特定的思想情感。这类散文的特点是“借物抒情”或“托物言志”。如《白杨礼赞》。
抒情散文是非常个性化的东西，带有强烈的主观色彩。同一个景、同一件物、同一种状况，由于每个人不同的处境、个性等等，往往会产生完全不同甚至相反的情怀，这是非常自然的事情。因此我们说，散文中的情往往打上了作者独特的个性、人格的印记。散文中的情往往带有一定的社会的、时代的烙印，社会的发展变化、时代的风云变幻不可避免地要影响到作者的心态、情感，这也是我们不能不注意到的。
（3）议论散文
哲理，是感悟的渗透，思想的火花，睿智的结晶。它纵贯古今，横亘中外，包容大千世界，穿透人生社会，寄寓于人生百态家长里短，闪现在思维领域万千景观。如《听听那冷雨》。
3.散文的特点
（1）散文最大的特点是“形散而神不散”。
所谓“形散”，是指散文的形式灵活自由、变化多端，没有统一固定的格式。
①“章法”散：行文从容自如，顺叙、倒叙、插叙、补叙无所不可，意到笔随，结构灵活自由。
②内容散：题材十分广泛，天上地下、古今中外、历史未来、风土习俗、人文景观、山川流水、日月星辰、人生百态„„无一不可来写，不受时空局限，信笔所至，包罗万象。
③“笔法”散：写作方法灵活多变，叙事、写景、状物、抒情、议论、夹叙夹议„„各呈异彩。
所谓“神不散”，是指散文所要表达的中心思想，必须明确而集中，无论内容多么广泛、表现手法怎样灵活善变，无不是为表达中心思想服务的。散文的选材虽说是无比的自由与广阔，但作者所写的总是自己感悟至深的生活经验的一部分。另外，这“神”又包含着内在的韵味、情趣。一篇文章总有一种笼罩全篇的神韵，可清新、隽永、华美、古朴„„
例如朱自清的《春》，写到的春天的山、水、草、花、风、雨、风筝、孩子等等，本都是常见的事物，但是，一旦融入作者的特殊感悟，一切便现出新的个性和光彩，变得令人神往。肖乾《枣核》中的几颗枣核，更是平凡微小，但是，由于作者感悟到其中蕴藏的“依恋故土”
的民族感情，就能敷衍成如此感人的文章。老舍的《小麻雀》写的是一只小麻雀的“‘猫’口余生”的遭遇，却能让我们从中读出社会人生的况味，倘若作者没有那种深刻的感悟，又怎么能够从动物世界里寻找出人生的暗示呢?
（2）散文以个人抒情为主，也使用记叙、议论等叙述方式，常常是将抒情、记叙、议论综合起来，形成一种夹叙夹议的笔法。散文往往从细处落笔，小中见大。
例如朱自清的《背影》，其中对父亲过铁道、上下月台买橘子情景的描写，无限的父爱以及作者对这父爱的深刻感悟，尽在其中了。朱自清的《春》，杨朔的《荔枝蜜》等等；围绕一个中心，牵住一条线索组织材料，控制思路，形式比较松散、自由，但脉络、层次也清晰可辨，如肖乾的《枣核》，张洁的《挖荠菜》等等；还有的，只是抒写一种心境或情绪，错综变化，全凭主观感情的暗中控制，因而在形式上显得更加随意，似乎无迹可求，如田晓菲的《十三岁的际遇》。
考点一 分析作品的思路结构
1、了解“开头句段、过渡句段、结尾句段作用类”的答题思路。
2、了解“梳理文章脉络类”的答题思路。
3、学会组织以上两类题目答案，做到规范答题。
例1阅读下面的文字，完成题目．
荷叶
韩开春
①那年我去宏村，正是深秋季节，顺着黄山的皱褶一路前行，层林尽染，草黄枫红，间杂粉墙黛瓦，古徽州果然气派非凡．到了村前，首先映入眼帘的是一泓碧水，一条小道笔直穿过湖心，上面有座弯月般的石砌小桥名叫画桥。据说，当年李安在此拍摄《卧虎藏龙》，男主人公李慕白就是从这座小桥上牵着他的白马走过的。
②但是，我的目光却被湖中那一大片枯萎的残荷吸引，脑海中瞬间浮现的竟是《红楼梦》里林黛玉反对贾宝玉拔除破荷叶的理由：“我最不喜欢李义山的诗，只喜他这一句‘留得残荷听雨声’。”恍惚间，我似乎看到了林妹妹那双对着残荷发痴的忧郁的眼睛。在那一刻，我居然有了长留宏村的想法，要是能有机缘在湖边的书院住下，在有雨的夜晚，或是撑着一把油纸伞，顺着石砌的湖堤漫行，或是隔着石雕的窗棂，卧听雨打残荷，该是多么惬意的享受啊。
③其实，我许多亲耳聆听雨打残荷的机会，我读初中的时候，学生宿舍的后面就有一大片荷塘，每年莲藕起出之后，就再也没人去管它，任由满塘的荷叶自生自灭。然而我终究只是个俗人，比不得林妹妹那样冰雪聪明，所以听雨打残荷的次数虽然不少，却从未听出过什么诗意。
④与枯萎破败的残荷相比，我更加喜欢夏日的新荷，光鲜洁净，绿意盎然，看上去就很赏心悦目，勃发着无穷的生机。中午或是傍晚，会有一些或红或绿的蜻蜓、豆娘前来参观，它们或许是被这荷塘满目的绿迷住了，绕着圈不停地飞，迟迟不肯离去，飞累了，就在新冒出的小荷尖上歇歇脚；身上穿着黑黄条纹套衫的小青蛙，也从水里冒出头来，双腿一蹬，用它那著名的蛙跳，一下子便跃上了荷叶的表面，随之溅起的一串水滴，滴溜溜地汇聚到荷叶的中心，凝成一颗又圆又亮的大水珠，映着太阳的光辉，像是一颗耀眼的明珠，它们许是把
赞美摄影作品的句子篇十
《写人的阅读》