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坐享其成造句篇一
《雨》
坐享其成造句篇二
《语文版七年级下册第一二单元语文基础知识过关自测题》
七年级下册第一、二单元语文基础知识过关自测题
一、音汉互注：(共25分） 班 姓名 计分
话剧《 》、《蔡文姬》等。本文运用了（ ）的写法，表达了作者的理想和追求。
1.柔mâi（ ）、2.学jí（ ）、3.piāo悍( )、4.奢侈( )、5.呵斥（ ）、2．《白鹅》作者（ ）是中国现代文学家、（ ）家、翻译家、音乐教育家。．．6.枯jí( )、7.腼腆（ ）、8.jǔ丧( )、9.慷慨（ ）、10.dîng吓（ ）、11.．．羞怯（ ）、12.chïu办（ ）、13.隽妙（ ）、14.wěi鄙（ ）、15.yì日（ ）、．．16.忧戚（ ）、17.zhù立（ ）、18.窥伺（ ）、19.融融泄泄（ ）、20.cã．．．．n寂（ ）、21.古味àng然（ ）、22.失怙（ ）、23.wâi蓝（ ）、24.qǐ丽（ ）、．25.盛馔（ ）、26.玛nǎo（ ）、27.轻sī（ ）、28.áo翔（ ）、29.蹇劣（ ）、．．
我们上学期学过他的《 》。《白鹅》一文抓住了白鹅（ ）的特点进行描绘，反映了作者对白鹅（ ）之情。
3．《毛泽东的少年时代》的体裁是（ ），作者（ ）是（ ）国著名作家和新闻记者，他关于中国工农红军的报道，在世界上引起了巨大反响。他是中国人民的真正朋友，他在弥留之际所说的一句话便是“我热爱中国”。最著名的作品《Red Star Over China》（《红星照耀下的中国》或《红星照耀中国》） 即《 》。
30.nà喊（ ）、31.晓yù（ ）、32.xùn服（ ）、33.冥顽（ ）、34.yí然自得（ ）、4.《海燕》是一篇咏物寄情的散文，作者是（ ）。全文以（ ）为线索，．35.闲xiá（ ）、36.泛làn（ ）、37.攒积（ ）、38.xī利（ ）、39.qì息（ ）、．40.纤细（ ）、41.叫xiāo（ ）、42.pì如（ ）、43.堂倌（ ）、44.jùn．．逸（ ）、45.縠纹（ ）、46.奇juã（ ）、47.丰yú（ ）、48.金罍（ ）、．．49.分娩（ ）、50.pāng沱（ ） ．二、解释词中加点的字：（每空2分，共20分）
51.怒不可遏（ ） 52.争妍斗艳（ ） 53.引吭高歌( ) ．．．54.明眸善睐（ ）、55.寡不敌众（ ） 56.无济于事（ ） ．．．57.束手无策（ ）、58.克勤克俭（ ）、59.爱不释手（ ）、 ．．．60.无可言喻（ ） ．
三、填空：(每两空一分，共15分）
1．散文《石榴》作者郭沫若，原名（ ），笔名郭鼎堂。代表作有：诗集《 》、
１
表达了作者（ ）之情。
5.《鲁迅自传》作者原名（ ），籍贯是（ ）。他是我国现代伟大的（ ）、（ ）、（ ）。他的小说代表作有《 》、《 彷徨》等两个集子，回忆性散文集是《 》。作者人生道路上最重要的一次转折是 （ ）。
6.拥有“黑色珍珠”美誉的“足球之王”是（ ），他是（ ） （国名）人。
7.《鹤群》的作者是日本的（ ）（人名）。课文采用第（ ） 人称的写法，按（ ）顺序、描写空中飞过的鹤群的动态，热情讴歌了它（ ）的精神。 四、默写。（每空一分，共10分）
1.寄意寒星荃不察， 。 （鲁迅《自题小像》） 2.横眉冷对千夫指， 。 （鲁迅《自嘲》）
3.石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片， 而不枯瘠，清新而不 ，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。 （《石榴》）
4.乌黑的一身羽毛，光滑漂亮， ，加上一双
4.对对子：写出下联。（5分）
上联：勤为摇钱树 下联：
，一对 ，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。（《海燕》） 5.但我觉得，比鹅蛋更好的，还是它的精神的贡献。因为我们这屋实在太 ，环境实在太荒凉，生活实在太 了。赖有这一只白鹅，点缀庭院，增加生气， 。（《白鹅》） 五、语言运用。（30分）
1.仿照例句，为所给事物做一个富有哲理的诠释。（6分） 例句：天平——谁多给一点，就偏向谁。 钟表——可以回到起点，却已不是昨天。 （参考事物：蜘蛛、 核桃、花瓶、锯子）
造句：① ② 2. 仿写句子：（4分）
例句：钱可以买到宽敞的房屋，但不一定能买到家庭的温馨。
造句：钱可以买到____ ______，但不一定能买到_______ ___________。 3.今年是龙年，请写出含“龙”字的成语（四个以上）（4分，每多写一个加一分，最多加3分）
２
5.无语病的一句是（ ）（3分）
A.除夕之夜，隆隆的鞭炮声到处闪耀，把夜空点缀得五彩缤纷。
B.天气晴和，春光煦煦的雁回山，是少见的好天气。
C.她的籍贯是湖南省新邵县迎光乡莲塘村人。 D.我花了三天的工夫才把这本小说看完。 6.下列成语使用正确的一句是（ ）（3分） A.看了这则幽默，李老师忍俊不禁地笑了。
B.小刘家因发生了火灾，现在住房很紧张，简直可以说无地自容。 C.柳青的母亲是个克勤克俭、袖手旁观的女人，从不劳动，只爱打牌赌博。
D.那一年的春末夏初，他家断粮了。全村人都很穷，尤其是这青黄不接的时候，谁家有粮食借呢？
7.概括下面一则消息的主要内容。（10字以内）（5分）
12月23日早晨7点半，来自安徽马鞍山的90后女孩杨蓉和肝硬化晚期的母亲芮明翠，在接受全麻后被推进手术室，天津市第一中心医院院长沈中阳、副院长朱志军亲自主刀。下午1点，杨蓉近70%的肝脏被从体内取出；下午3点，杨蓉被推出手术室；下午4点，肝脏被移植入芮明翠的腹腔内；晚6点半，杨蓉苏醒。晚7点半，手术室传来消息:移植手术全部结束，母女平安！（2011年12月24日《人民日报》）
内容概括：
第一二单元参考答案：
一． 1.媚 2.籍 3.剽4.shē 5.hē 6.瘠 7.tiǎn 8.沮 9.kǎi 10.恫 11.怯 12.筹 13.juàn 14.猥 15.翌 16.qī 17.伫 18.sì 19.yì 20.岑 21.盎22.hù 23.蔚 24.绮 25.zhuàn 26.瑙 27.飔 28.翱 29.jiǎn 30.呐 31.谕 32.驯 33.míng 34.怡 35.暇 36.滥 37.zǎn 38.犀 39.憩 40.xiān 41.嚣 42.譬 43.guān 44.隽 45.hú 46.崛 47.腴 48.lãi 49.miǎn 50.滂
二． 51.阻止 52.美丽 53.喉咙 54.眼睛 55.少 56.帮助 57.捆，绑 58.能 59.放下 60.明白 三．1.郭开贞，女神，屈原。托物言志。 2.丰子恺，画家（漫画家），山中避雨。高傲（傲慢），喜爱与怀念。 3.传记，埃德加•斯诺，美国，西行漫记。4.郑振铎，乡愁，对祖国的无限眷念与热爱。 5.周树人，浙江绍兴，文学家，思想家，革命家。呐喊，朝花夕拾。弃医从文。 6.贝利，巴西。 7.江口涣，一，时间先后，团结友爱（团结战斗、友爱互助）。
四． 1.我以我血荐轩辕。 2.俯首甘为孺子牛。 3.奇崛，柔媚。 4.积伶积俐，剪刀似的尾巴，劲俊轻快的翅膀。 5.简陋，岑寂，慰我寂寥。 五．1.蜘蛛——能坐享其成，靠的就是那张关系网。 核桃——没有华丽的外表，却有充实的大脑。 花瓶——外表再漂亮，也掩不住内心的空虚。 锯子——伶牙俐齿，专做离间行为。
2.钱可以买到华丽的服饰，但不一定能买到高雅的气质；钱可以买到热闹，但不一定买到亲情；钱可以买到书本，但不一定买到智慧；钱可以买到补品，但不一定买到健康；钱可以买到乐器，但不一定买到快乐；钱可以买到别墅，但不一定买到幸福。
3.叶公好龙、龙飞凤舞、藏龙卧虎、车水马龙、画龙点睛、来龙去脉、老态龙钟、龙凤呈祥、龙马精神、群龙无首、生龙活虎、望子成龙、攀龙附凤、鱼龙混杂等。 4.俭是聚宝盆 5.D 6.D 7. 90后女孩割肝救母
３
坐享其成造句篇三
《语文综合》
坐享其成造句篇四
《11商务汉语综合试卷》
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广西大学课程考试试卷 （ 2013 —— 2014 学年度第 一 学期） 课程名称： 综合汉语 试卷类型： 命题教师签名：张洁 教研室主任签名： 主管院长签名：
一、给下列汉字注音并组词。（每空1分，共20分） 蔽 （ ） 嫌 ） 弊 （ ） 赚 （ ） 竞 （ ） 缴 （ ） 竟 （ ） 激 （ ） 戒 （ ） 戎 （ ）
二、写出下列各词的反义词。（每题1分，共10分）
沉重 自卑 狭窄
滞后 宏观 忽视
全面 优势 盈利
广义
三、说出下列词语的意思。（每题2.5分，共25分）
1、分一杯羹
2、烫手山芋
3、坐享其成
4、非患寡而患不均
5、略有结余
6、礼轻情意重
7、一咬牙
8、败家子
9、富不过三代
10、赚外快
四、用下列词语造句。（每题3分，共15分）
1、宁可······也要
2、自以为······实际上
3、就······而言
4、无······可······
5、即使······也······
五、阅读理解。（每题2分，共30分)
世界上有三种丈夫：
第一种是不闻不问的丈夫。在你把一件衣服穿了两年之后，他总算注意到了：“亲爱的，这是件新衣服吧？”讨论这种丈夫没有什么意义，我们就随便他吧。至少他有一个优点：能够让你自由地打扮。
第二种是理想的丈夫。对你穿的衣服真正地感兴趣，并会提出建议。他能理解时尚，领会时尚，喜欢谈论时尚，知道什么最适合你，以及你最需要什么，他赞美你胜过赞美其他女人。如果你碰到这样一个男人，一定要把他抓住——他可是极为稀有的，很难遇到。
第三种是管得太多的丈夫。他比你自己还清楚你适合穿什么，他决定你现在穿的衣服样式是好还是不好，他决定你应该去哪家商店买衣服。有时候，这种男人的选择会跟上目前的时代，不过大多数时候，他都受他母亲衣着的影响，所以他的眼光——说得客气一点——至少停留在20年以前。
1、第一种丈夫：
A 常给妻子买新衣服 B 很少注意到妻子的衣服
C 不太喜欢妻子穿新衣服 D 对妻子的衣服有很多要求
2、第3段中画线词语“稀有”最可能是什么意思？
A 适合 B 真实
C 非常少 D 容易找到
3、关于第三种丈夫，下列哪项正确？
A 喜欢赞美妻子 B 常和妻子去商店
C 很受女人的欢迎 D 他的选择经常跟不上时代
4、第三种丈夫在哪方面受到母亲的影响？
A 性格 B 穿衣打扮
C 交际方式 D 处理问题的方式
一天夜里，已经很晚了，一对年老的夫妻走进一家旅馆，他们想要一个房间。服务员回答说：“对不起，我们旅馆已经客满了，一间空房也没有剩下。”看着这对老人很累的样子，服务员又说：“让我来想想办法。”好心的服务员将这对老人带到一个房间，说：“也许它不是最好的，但现在我只能做到这样了。”老人见眼前其实是一间整洁又干净的屋子，就愉快地住了下来。
第二天，当他们来交钱的时候，服务员却对他们说：“不用了，因为我只不过是把自己的屋子借给你们住了一晚。祝你们旅途愉快！”原来服务员自己一晚没睡。两位老人十分感动，老头儿说：“孩子，你是我见到过的最好的旅店经营人，我们会感谢你的。”服务员笑了笑说：“这算不了什么。”他送老人出了门，转身接着忙自己的事，把这件事情忘了个一干二净。没想到过了几天，服务员接到了一封信，里面有一张去另外一个城市的机票并有一段简单的留言，请他去做另一份工作。
他到了那个城市，按信中所说的路线来到一个地方，抬头一看，一座高级大酒店出现在他的眼前。原来，几个月前的那个深夜，他接待的是这个高级大酒的老板和他的妻子。老人请他来做这个大酒店的经理，相信他会管理好这个大酒店。
5、根据上文，可以知道服务员：
A 有同情心 B 工作很轻松
C 开始时态度不好 D 忘了还有一间房
6、两位老人住的房间：
A 很大 B 是最好的
C 费用很高 D 是服务员的
7、那天晚上，服务员：
A 没有睡觉 B 睡得很好
C 一直陪着老人 D 去给老人买机票
8、两位老人在旅馆住了多长时间？
A 几天 B 几个月
C 一个晚上 D 一个多星期
9、两位老人是怎么感谢服务员的？
A 送给他一个酒店 B 让他去别的城市旅行
C 请他管理自己的酒店 D 请他来自己的酒店参观
大多数的人永远都嫌自己不够有钱。然而社会学家发现，当人们真正有钱之后，又会抱怨自己没有足够的时间。从很多例子可以看出，越是有钱的人越没有时间，而穷人和那些失业的人，每天闲得难受。
人们追求财富，目的是为了让生活过得更好，可奇怪的是，人们一旦有了钱，反而更忙碌，更无法舒舒服服地过日子。
当生活不富裕的时候，很多人都想过“等我有了钱以后就可以怎么样怎么样”。在人们的想像中，“有钱”代表自由、独立、随心所欲——夏天可以到海边度假；冬天可以到山上去滑雪。
然而，当人们果真富有了，却发现自己根本无法去实现这些梦想——理由永远只有一个：“没时间！”不少高收入的人，几乎都是工作狂。
看来，“有钱”和“有闲”永远难以两全。难怪有人说：“当你年轻、没钱时，希望能用时间去换金钱；当你有钱后，却很难再用金钱买回时间。”
10、社会学家有什么发现？
A 穷人都喜欢工作 B 越有钱越没时间
C 人们生活越来越闲 D 有时间的人最有钱
11、人们在没钱的时候想的是什么？
A 有了钱怎么用 B 用金钱买回时间
C 怎样得到更多的钱 D 忙的日子是什么样的
12为什么人们富裕后却不能实现梦想？
A 不愿工作了 B 时间太紧张
C 身体不好了 D 不再年轻了
坐享其成造句篇五
《应用写作范文》
坐享其成造句篇六
《各模块试题及答案》
模块二 1
分数: 0/10
下列关于学习者特征分析的说法错误的是 选择一个答案
a. 分析学习者的特征，既要考虑学习者之间稳定的、相似的特征，也要分析学习者之间变化的、差
异性的特征
b. 在实际的教学设计过程中，主要考虑那些对学习能够产生重要影响，并且是可干预、可适应的特
征因素
c. 需要分析的学习者特征主要包括起点水平、认知结构、学习态度、学习动机和学习风格等方面
d. 对于起点水平、认知结构、学习态度、学习动机和学习风格的分析，最常用的方法就是测验 答案 d
Question 2 分数: 0/10
学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。下面关于学习动机的说法中，有误的一项是 选择一个答案
a. 学习动机属于学习者的非智力特征因素
b. 学习动机可分为内部动机和外部动机
c. 学习动机越强，越有利于学习和保持 d. 学习动机和学习效果是相互影响的关系 答案 c
Question 3
您认为学习者特征分析应分析哪些主要特征？对于不同的特征，各有怎样的分析方法？ 答案:
学习者的主要特征因素包括学习者起点能力（水平）、认知结构、学习态度、学习动机、学习风格等。 对于学习者起点能力（或水平），主要进行预备能力、目标能力的分析，可以使用测验的方法。 对于认知结构，主要就是确定学习者现有知识的数量、清晰度和组织结构，它是由学生眼下能回想起来的事实、概念、命题、理论等构成的。可以借助概念图这一工具对认知结构进行分析。
对于学习态度，主要是了解学习者对所学内容的认识水平和态度，包括他们对教学传递系统的态度或喜好，对选择教学内容、确定教学方法等都有重要的影响。判断学习者态度最常用的方法是态度问卷量表。此外，观察、访谈等方法也可用于态度分析。
对于学习动机， Keller 的 ARCS 模型（ attention 注意力、 relevance 关联性、 confidence 自信心和 satisfaction 满足感）可以用来指导教学设计中如何分析学生的学习动机，也就是说，教学设计者应从注意力、关联性、自信心和满足感等四个方面分析学生的学习积极性。
对于学习风格的分析， Curry （ 1983 ）的“洋葱模型”提供了很好的框架。该框架由三层组成：最外层（教学偏好）、中间层（信息处理方式）、里面层（认知个性风格）。其中最外层包括了环境的、情感的、社会的等方面因素；中间层主要关注个体吸收信息的时候所用的智慧方法；里面层的场依存、场独立理论揭示了这两种认知方式与学习的密切关系。一般来说，场依存性者对人文学科和社会学科更感兴趣；而场独立性者在数学与自然科学方面更擅长。 Question 4
请列举两种常用的教学目标分析方法。 答案:
常用的教学目标分析的方法有：归类分析法、层级分析法、信息加工分析法和解释结构模型法（ ISM 分析法）。
请阅读《教育技术参考手册》的相应知识点，进一步了解主要做法。 Question 5
请简要概述布卢姆的教学目标分类理论及加涅的学习结果分类理论对学习目标是如何分类的。 答案:
布卢姆等人在 20 世纪 50 年代提出的教学目标分类理论中，将教学活动所要实现的整体目标分为认知、动作技能、情感等三大领域，并从实现各个领域的最终目标出发，确定了一系列目标序列。其中，在认知领域，将教学目标分为识记、领会、运用、分析、综合和评价六个层次；在情感领域，将教学目标分为接受、反应、价值判断和信奉四个层次；在动作技能领域，将教学目标分为模仿、操作和熟练三个水平。 美国当代著名教育心理学家加涅是继布卢姆之后，又一位对目标理论有重大影响的心理学家。西方教育心理学界认为，布卢姆的教育目标分类系统和加涅的学习结果分类系统都是指导学习目标设计的很有实用价值的学说。加涅在《学习条件》一书中，对学习结果进行了分类，提出了五种学习结果：言语信息、智力技能、认知策略、动作技能和态度，并为这五类学习分别提出了学习的条件。 Question 6
布卢姆将认知领域的教学目标分为知道、理解、运用、分析、综合和评价六个层次。以下对具体教学目标所属层次的描述错误的是 选择一个答案
a. “能够对文章的大意进行概括”属于“理解”层次
b. “至少能用3个新学的词语在8－10分钟内创编谜语、儿歌、小故事”属于“分析”层次 c. “认识14个生字，认识偏旁学字头”属于“知道”层次
d. “能够用本课生词„应接不暇‟造句”属于“运用”层次 答案 b
Question 7
教学前期分析主要包括哪些方面的内容？ 答案:
前期分析主要包括两个方面的内容：一方面是阐述“教师教什么、学生学什么”，即教学目标及教学内容的分析及阐明；另一个方面就是如何对学习者特征进行把握，是教师分析“怎么教、怎么学”的重要依据，即
学习者特征分析，包括学习者起点能力（水平）、认知结构、学习态度、学习动机、学习风格等特征因素的分析。 Question 8
您认为教学前期分析的哪些方面可以借助知识可视化工具（比如概念图）的辅助？ 答案:
教学前期分析中的教学目标分析、学习者认知结构的判明都可以借助概念图的辅助。 Question 9
网络环境下学习者具有哪些主要特征？ 答案:
网络环境下的学习者具有独特的特征。其一般特征有：学习者更容易个性张扬；有团队精神，从众和服从权威的心理在削弱；扮演意识强烈；认知策略趋向简单化；学习风格得到了充分得发挥和完善；学习目标多样化；学习类型和思维类型多样化。就学习者的起始能力来说，网络环境下的学习者有多种多样的学习起点，学习者计算机和网络技术的掌握程度不同；学习者对计算机和网络的态度也大不一样。不同的学习风格对网络学习环境的适应性不同。
模块四1 分数: 0/10
下列哪些格式文件可以用Windows Media Player打开？ 选择至少一个答案
a. mepg格式 b. rm格式
c. wmv格式 d. wma格式 e. swf格式 答案 acd
这次提交的分数：0/10。 Question 2 分数: 0/10
在Google搜索中，如果避免搜索某个词语，下面哪种操作能够实现？ 选择一个答案
a. 在要避免地词语前面加一个全角状态下的减号，并且减号之前不再留空格
b. 在要避免地词语前面加一个全角状态下的加号，并且加号之前不再留空格
c. 在要避免地词语前面加一个半角状态下的减号，并且减号之前不再留空格
d. 在要避免地词语前面加一个半角状态下的加号，并且加号之前不再留空格 答案 c
这次提交的分数：0/10。 Question 3 分数: --/25
信息技术和信息化教学资源的作用方式有哪些？ 答案:
信息技术作为学习对象 信息技术作为演示工具 信息技术作为交流工具 信息技术作为个别辅导工具 信息技术提供资源环境
信息技术作为情境探究和发现学习工具 信息技术作为信息加工与知识建构工具 信息技术作为协作工具 信息技术作为研发工具 信息技术作为评价工具 计算机作为教学管理工具 Question 4 分数: --/25
计算机可以存储大量的资源，同时还提供了搜索功能，方便用户可以快速、准确地在本机中查找到所需资源。现在想要搜索存放在 D 盘的 Word 文档，要求文件名包括“鸟的天堂”几个字，并且文档的修改时间在一年之内。请写出操作的思路。 答案:
（1） 单击“开始”菜单，选择“搜索”“文件或文件夹”。
（2） 选择查找“文档”，“上次修改时间”选择“去年一年内”，“完整和部分文档名”输入“鸟的天堂”。 （3） 在高级选项的“在这里寻找”中选择 D 盘。 （4） 点击“搜索”。 Question 5 分数: --/30
请先阅读下面的教案，然后分析信息技术在每个教案所描述的教学中所发挥的作用。
《泉水》（小学语文） 《Spare Time》（小学英语） 《游戏公平吗》（中学数学） 答案:
《泉水》中信息技术的作用是：创设情境工具、情感体验工具、自主阅读材料、自主创作与表达的工具、全班交流、评价工具。
《Spare Time》中信息技术的作用是：媒体播放工具、教学重难点演示工具、集体听读工具、学生自由创作与改编的材料。
《游戏公平吗？》中信息技术的作用是：学生自主探究工具、认知工具、小组合作交流讨论的工具。 模块五 1
分数: --/20
教学组织形式的作用是什么？ 答案:
采用合理的科学的教学组织形式有利于提高教学工作的效率，并使种种有效的教学方法、手段得以在相应的教学组织形式中应用。只有将不同的教学方法、手段运用于相应的教学组织形式中，才能充分发挥其效用。一般来说，教学组织形式的改进总是同教学方法的改革乃至整个教学体系的改革融为一体的。在教学实践中，人们很难将教学组织形式同教学方法截然分开，只是为了理论研究的方便才把它抽出来做为独立的范畴分别考察。教学组织形式同教学方法及整个教学活动模式的关系，决定了教学组织形式的合理与否，对教学活动的展开和效果具有直接的意义。
采取合理的教学组织形式，还有利于使教学活动多样化，从而实现教学的个别化。长期以来，人们对教学组织形式的探索以及种种新形式的尝试，主要是围绕着如何使教学活动适应每个学生的需要、兴趣、能力和发展潜力，即如何“因材施教”而展开的。当代各国教学改革的目标之一，就是探索使每个学生都能获得最大发展的教学活动模式。而这些探索主要集中在教学组织形式的改革及相应的方法改革上，合理的教学组织形式有利于活动多样化，满足不同学生不同学习要求，从而实现教学的个别化。 Question 2 分数: --/20
利用个别化学习的教学组织形式进行教学，有利于培养学生的自主学习能力，也有利于教师对学生进行个别化指导。在利用个别化学习这种教学组织形式进行教学时，教师需要发挥哪些方面的作用？ 答案:
1、教师要根据教学目标为学生提供各种可供选择的学习活动和各种不同内容、不同媒体的学习资源。 2、把教学内容划分成较小的独立步子，每个步子一般只包含单个知识点，方便学生学习。
3、为学生设计一些阶段性的任务或者活动，并通过学生在阶段性活动或任务中的表现，检查学生对内容的掌握程度。
4、教师要给予学生有关学习效果的及时反馈。
5、教师要尽可能多地与学生接触，诊断他们的困难，及时给予帮助和强化。 Question 3 分数: --/20
实施合作学习的过程中，经常会出现“搭便车”现象，即个别学生在小组合作的时缺乏主动性或干脆袖手旁观，坐享其成；或者有的学生表面上看参与了活动，实际上却不动脑筋，活动中没有发挥应有的作用。在实际教学中，可以如何避免这种现象发生？ 答案:
教师可以从以下几方面采取措施，避免合作学习出现“搭便车”现象：
（1） 营造一种愉快的合作学习环境，以游戏竞赛法、直观教学法、参观体验等手段，促使学生在合作中积极参与。
（2） 明确每个人的任务和分工。
坐享其成造句篇七
《学期总结》
学期总结
本期我的工作主要是带四年级及接送城西的学生。转眼这学期就要结束了，现将本期情况作如下总结向上汇报。
教学方面:语文教学方面，我在教学时把书中所讲内容与实际生活相联系，如讲第七课尊严时，一个逃难小伙子的先付出劳动后才吃杰克逊大叔的食物，有尊严，我们要向其学习。生活中我们自己煮的饭和坐享其成的饭吃的时候心里会是怎样的，你们可以实践感受哈。引导学生不同的问题用不同的方法解决，提高效率。注重基础知识的掌握，如：拼音、字的书写、课文的朗读、造句、归纳段意。数学教学方面：引导其运用所学公式、定律解决数学问题。英语教学方面：通过有节奏感的英语朗读及与实际生活中所涉及到的简单英语的提及，吸引学生，学生很容易产生兴趣。体育教学方面：运动前的活动手脚，学习打乒乓球及乒乓球技艺的提高的练习。书写方面：基本笔画的认识及书写。班队活动方面：了解一些节日活动并实践。如五月的第二个星期天，母亲节，我们为母亲做件事。要求每个小朋友在这一天至少为母亲做一件事。
班主任工作方面：对后进生和差生的思想工作，课上多提简单问题让其回答，让其感受我会、我行，并赞扬。单个辅导时肯定其聪明。学习方面，班上成绩好的带动、提醒后进生和差生的学习。课外经常耐心讲解，注重文明语言的运用及垃圾扔到垃圾桶习惯的培养，发现问题及时解决。平时与学生打成一片，了解
他们的心理特征，指导他们解决生活中的一些问题。利用放学和午休时间与家长联系，与家长共同教育其孩子。
送车方面：开始接车时的提心吊胆到现在的习惯。小朋友们的吵闹一路上总是要招呼十遍以上，特别是一个小班小朋友，打人、到处跑、车上扔东西。有个别学生的偶尔不听招呼，似乎已经习以为常，但还需留心不要出现安全事故。总结：现在学生已经形成两人牵着走的习惯，接送车算顺利，没发生安全事故。
学生方面：有学生从开学时朗读的吞吞吐吐到现在能朗读流畅。有学生从开学时的不集中注意力从而反应慢到现在的反应较快。有学生从开学时的不喜欢做清洁到现在该他做的叫他他做，有时做得还较认真。大家都有将垃圾扔垃圾桶的意识，并在实践，当然还需坚持，习惯的养成不是一两天的事，习惯的养成不是简单的事。
总结：做任何事都要用心！做任何事都要考虑多方面后再决定！做任何事都不会十全十美！在以后的学习、工作、生活中努力做更好！
坐享其成造句篇八
《七年级下册语文第一、二单元测试题.doc》
七年级下册第一、二单元语文基础知识过关自测题
一、音汉互注：(共25分） 班 姓名 计分
1.柔mâi（ ）、2.学jí（ ）、3.piāo悍( )、4.奢侈( )、5.呵斥（ ）、．．
6.枯jí( )、7.腼腆（ ）、8.jǔ丧( )、9.慷慨（ ）、10.dîng吓（ ）、．．
11.羞怯（ ）、12.chïu办（ ）、13.隽妙（ ）、14.wěi鄙（ ）、15.yì日．．
（ ）、16.忧戚（ ）、17.zhù立（ ）、18.窥伺（ ）、19.融融泄泄．．．．
（ ）、20.cãn寂（ ）、21.古味àng然（ ）、22.失怙（ ）、23.wâi．
蓝（ ）、24.qǐ丽（ ）、25.盛馔（ ）、26.玛nǎo（ ）、27.轻sī（ ）、．
28.áo翔（ ）、29.蹇劣（ ）、30.nà喊（ ）、31.晓yù（ ）、32.xùn服（ ）、．
33.冥顽（ ）、34.yí然自得（ ）、35.闲xiá（ ）、36.泛làn（ ）、37.攒．．
积（ ）、38.xī利（ ）、39.qì息（ ）、40.纤细（ ）、41.叫xiāo（ ）、．
42.pì如（ ）、43.堂倌（ ）、44.jùn逸（ ）、45.縠纹（ ）、46.奇ju．．
ã（ ）、47.丰yú（ ）、48.金罍（ ）、49.分娩（ ）、50.pāng沱（ ） ．．
二、解释词中加点的字：（每空2分，共20分）
51.怒不可遏（ ） 52.争妍斗艳（ ） 53.引吭高歌( ) ．．．
54.明眸善睐（ ）、55.寡不敌众（ ） 56.无济于事（ ） ．．．
57.束手无策（ ）、58.克勤克俭（ ）、59.爱不释手（ ）、 ．．．
60.无可言喻（ ） ．
三、填空：(每两空一分，共15分）
1．散文《石榴》作者郭沫若，原名（ ），笔名郭鼎堂。代表作有：诗集
《 》、话剧《 》、《蔡文姬》等。本文运用了（ ）的写
法，表达了作者的理想和追求。
2．《白鹅》作者（ ）是中国现代文学家、（ ）家、翻译家、音乐教
育家。我们上学期学过他的《 》。《白鹅》一文抓住了白鹅（ ）
的特点进行描绘，反映了作者对白鹅（ ）之情。
3．《毛泽东的少年时代》的体裁是（ ），作者（ ）是（ ）
国著名作家和新闻记者，他关于中国工农红军的报道，在世界上引起了巨大反响。
他是中国人民的真正朋友，他在弥留之际所说的一句话便是“我热爱中国”。最著
名的作品《Red Star Over China》（《红星照耀下的中国》或《红星照耀中国》）
即《 》。
4.《海燕》是一篇咏物寄情的散文，作者是（ ）。全文以（ ）
为线索，表达了作者（ ）之情。
5.《鲁迅自传》作者原名（ ），籍贯是（ ）。他是我国
现代伟大的（ ）、（ ）、（ ）。他的小说代表作有《 》、
《 彷徨》等两个集子，回忆性散文集是《 》。作者人生道路上最重要
的一次转折是 （ ）。
6.拥有“黑色珍珠”美誉的“足球之王”是（ ），他是（ ）
（国名）人。
7.《鹤群》的作者是日本的（ ）（人名）。课文采用第（ ）
人称的写法，按（ ）顺序、描写空中飞过的鹤群的动态，热情讴歌了它
（ ）的精神。
四、默写。（每空一分，共10分）
1.寄意寒星荃不察， 。 （鲁迅《自题小像》）
2.横眉冷对千夫指， 。 （鲁迅《自嘲》）
3.石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片， 而不枯瘠，清新而不 ，这风度
实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。 （《石榴》）
4.乌黑的一身羽毛，光滑漂亮， ，加上一双
，一对 ，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。
（《海燕》）
5.但我觉得，比鹅蛋更好的，还是它的精神的贡献。因为我们这屋实在太 ，
环境实在太荒凉，生活实在太 了。赖有这一只白鹅，点缀庭院，增加生
气， 。（《白鹅》）
五、语言运用。（30分）
1.仿照例句，为所给事物做一个富有哲理的诠释。（任选两个，也可以自己另找其他事
物）（6分）
例句：天平——谁多给一点，就偏向谁。
钟表——可以回到起点，却已不是昨天。
（参考事物：蜘蛛、 核桃、花瓶、锯子）
造句：①
②
2. 仿写句子：（4分）
例句：钱可以买到宽敞的房屋，但不一定能买到家庭的温馨。
造句：钱可以买到____ ______，但不一定能买到_______ ___________。
3.今年是龙年，请写出含“龙”字的成语（四个以上）（4分，每多写一个加一分，最
多加3分）
4.对对子：写出下联。（5分）
上联：勤为摇钱树 下联：
5.无语病的一句是（ ）（3分）
A.除夕之夜，隆隆的鞭炮声到处闪耀，把夜空点缀得五彩缤纷。
B.天气晴和，春光煦煦的雁回山，是少见的好天气。
C.她的籍贯是湖南省新邵县迎光乡莲塘村人。
D.我花了三天的工夫才把这本小说看完。
6.下列成语使用正确的一句是（ ）（3分）
A.看了这则幽默，李老地笑了。
B.小刘家因发生了火灾，现在住房很紧张，简直可以说无地自容。
C.柳青的母亲是个克勤克俭、袖手旁观的女人，从不劳动，只爱打牌赌博。
D.那一年的春末夏初，他家断粮了。全村人都很穷，尤其是这青黄不接的时候，谁家
有粮食借呢？
7.概括下面一则消息的主要内容。（10字以内）（5分）
12月23日早晨7点半，来自安徽马鞍山的90后女孩杨蓉和肝硬化晚期的母亲
芮明翠，在接受全麻后被推进手术室，天津市第一中心医院院长沈中阳、副院长朱志
军亲自主刀。下午1点，杨蓉近70%的肝脏被从体内取出；下午3点，杨蓉被推出手
术室；下午4点，肝脏被移植入芮明翠的腹腔内；晚6点半，杨蓉苏醒。晚7点半，
手术室传来消息:移植手术全部结束，母女平安！（2011年12月24日《人民日报》）
内容概括：
参考答案：
一． 1.媚 2.籍 3.剽4.shē 5.hē 6.瘠 7.tiǎn 8.
沮 9.kǎi 10.恫 11.怯 12.筹 13.juàn 14.猥 15.
翌 16.qī 17.伫 18.sì 19.yì 20.岑 21.盎
22.hù 23.蔚 24.绮 25.zhuàn 26.瑙 27.飔
28.翱 29.jiǎn 30.呐 31.谕 32.驯 33.míng
34.怡 35.暇 36.滥 37.zǎn 38.犀 39.憩 40.xi
ān 41.嚣 42.譬 43.guān 44.隽 45.hú 46.崛 47.
腴 48.lãi 49.miǎn 50.滂
二． 51.阻止 52.美丽 53.喉咙
54.眼睛 55.少 56.帮助 57.
捆，绑 58.能 59.放下 60.明白
三．1.郭开贞，女神，屈原。托物言志。 2.丰子恺，
画家（漫画家），山中避雨。高傲（傲慢），喜爱与
怀念。 3.传记，埃德加•斯诺，美国，西行漫记。 4.
郑振铎，乡愁，对祖国的无限眷念与热爱。 5.周树
人，浙江绍兴，文学家，思想家，革命家。呐喊，
朝花夕拾。弃医从文。 6.贝利，巴西。 7.江口涣，
一，时间先后，团结友爱（团结战斗、友爱互助）。
四． 1.我以我血荐轩辕。 2.俯首甘为孺子牛。
3.奇崛，柔媚。 4.积伶积俐，剪刀似的尾巴，劲
俊轻快的翅膀。 5.简陋，岑寂，慰我寂寥。
坐享其成造句篇九
《互动与自主》
坐享其成造句篇十
《二年级上学期数学月考试卷2》
1.多音字：乘chãnɡ（乘车） shâng(千乘之国)注：古代称四匹马拉的车一辆为一乘 落 luò（落叶） là （落下） lào（落汗）（落色）（落枕） luō（大大落落） 区别字：骑（骑马） 洒（洒水） 奇（奇怪） 酒（喝酒） 词语： 成语积累：乘风破浪、 骑虎难下、落叶归根、 落井下石、落花流水、 挥金如土、一尘不染、 愁眉不展、挥汗如雨、 挥洒自如 重点词语解释： 凉爽：清凉爽快 神奇：非常奇妙 洁白：没有被其他颜色污染的白色
挥洒：①洒（水、泪等）②比喻写文章、画画儿运笔不拘束：挥洒自如③洒脱自然
展露：展现、显露
丰收：收成好
2.多音字：卷juǎn（卷尺）
juàn(卷子)
番fān（三番五次）
pān（番禹）
区别字：季（季节） 享（分享）
李（李子） 亨（大亨） 成语积累：脑清目明、 迫不及待、
为之一振、 谗言欲滴、
坐享其成、 有福同享
三番五次、 硕大无比 储存：（物或钱）存放起来暂时不用。
秦艽：草本植物，根土黄色，互相缠绕
在一起，长一尺多，叶子和茎相连，都
是青色，花紫色。根可入药。 玉米秸：玉米脱粒后剩下的茎。
甘甜：甜。 弥漫：（烟尘、雾气等）充满、布满。 硕大无比：形容无比的大。 谗言欲滴：搀得口水都要流下来。形容十分贪吃，有时也用于比喻。 迫不及待：急迫得不能再等待。 蕴涵：包含，也作“蕴含”。 迫不及待：急迫得不能再等待。 区别字组词。 燕（燕子） 翅（翅膀） 雁（大雁） 翩（翩翩） 3.多音字：茄qiã(茄子) jiā(雪茄)
荷hã（荷花） hâ（荷枪实弹）
芦lú（芦苇） lǔ（油葫芦） 成语积累：茶余饭后
4.多音字
炸鱼
炸{ 炸弹
1、区别字。
眨——泛 眯——咪 睁——争 瞅——秋 瞧——焦 飘——瞟 苗——瞄 跳——眺
3、词语解释。
目瞪口呆：瞪着眼说不出话来，形容因
吃惊或害怕而发愣的样子。 目中无人：谁都不放在眼里，形容高傲自大，看不起人。
目不转睛：眼珠都不转动一下，形容看
得十分专注。 目光短浅：形容缺乏远见。
目不暇接：眼睛看不过来，形容眼前的
事物又多又好，来不及观赏。
一．词语，选词造句。 目瞪口呆 目光短浅 目不识丁 目不转睛
目中无人 目不暇接 二．交流收集表示看的词语或成语。 一望无际 俯视 张望 注视 目瞪口呆 眺望 仰视 凝望
四．选词填空。 瞅 瞧 盯 瞪 眺 瞥 1． 我眼（ ）着他进这个门。 2． 那双眼睛死死地（ ）着那扇门。3． 我们站在山巅向远处（ ）望。4． 他不屑一顾地（ ）了一眼。
5． 他东（ ）西望地走在大街上。6． （ ）！他们来了！
7． 他狠狠地（ ）了我一眼。 三、区别字 艇（汽艇） 偷（小偷） 莲（莲花）蜓（蜻蜓） 愉（愉快） 连（连长）萍（浮萍） 踪（踪迹） 苹（苹果） 综（综合） 四、近义词
踪迹（踪影） 五、反义词 浮（沉）
六、成语
偷梁换柱 偷天换日 忙里偷闲偷工减料 无影无踪 行迹可意销声匿迹 心浮气燥 萍水相逢 三、区别字 钓（垂钓） 侧（侧面） 苔（青苔）钩（鱼钩） 测（测验） 台（讲台）映（映衬） 应（应用）
四、近义词 应该（应当、必须） 应用（运用） 五、反义词
借（还） 六、成语
沽名钓誉 垂手可得 垂头丧气垂涎三尺 垂涎欲滴 永垂不朽侧目而视 旁敲侧击
辗转反侧 相应成趣 交相辉映借古论今 借题发挥 借花献佛应答如流 应对自如
蓬荜生辉 蓬头垢面 朝气蓬勃
3、区别字组词 谎（谎言） 荒（荒地） 4、反义词
漂亮——丑恶 黑暗——光明 5、解词 wō
倭瓜：南瓜
谎花：不结果实的花，如意瓜、南瓜等2、区别字。
脆——危 趟——躺 非——菲 茶——余 酒——洒 伴——半 2.区别字。
候（时候） 拘（拘束） 变（变化）侯（姓侯） 狗（小狗） 弯（弯曲）泛（广泛） 眨（眨眼） 3.成语积累。
窗明几净 捉襟见肘 3、区别字
穷（穷苦） 究（究竟） 深沉——深情 坚毅——坚定6、成语积累
疲于奔命 奔走相告 山穷水尽 穷则思变 一鼓作气大张旗鼓 穷途末路 穷凶极恶焦头烂额
1
7、词语注释 奔腾——形容跳跃着奔跑。 坚毅——坚定有毅力。 深沉——①声音低沉。②思想感情不外露。 无穷无尽——没有穷尽，没有限度。 2、区别字 焦（焦急） 难（困难） 蕉（香蕉） 滩（沙滩） 礁（礁石） 摊（摊手） 3、近义词追 神秘——神奇 宽阔——广阔 心急如焚——急不可待——十万火急 4、反义词 宽阔——狭窄 6、词语注释 礁石——河流、海水中距水面很近的岩石。 晶莹：光亮而透明。草上的露珠晶莹发亮。 遐思：遐想即悠远地思索或想像。 翅膀：鸟儿张开翅膀飞向蓝天。 透明：水是无色透明的液体。 窃窃私语：暗地里小声说话。 蕴藏：在内部积蓄。 依然：照旧。 奇异：奇怪；惊异。 闪烁：忽明忽暗，动摇不定。 细胞：组成生物体的结构和功能最小基本的单位。 峡谷：狭而深的谷地， 柴（zhài）“柴”通“寨” ，鹿柴是个地名 返（fǎn）返回。 复（fù）有。复习、反复 照（zhào）光线射在物体上。 但：只，仅仅 景：通“影”。指日光。 青苔：深绿色的苔藓植物，生长在潮湿的地面上。 1、禺（yú）区域。
遇（yù）相逢，会面，碰到。(遇见)、(奇遇)。 隐者：隐居的人。 言：说。 此：这。 处：去处。 浩瀚：指广大、无边无际的空间，一般指大海。 勾勒：用简单的几笔就能画出轮廓。 沉坠：就是指很重的东西往下沉。 僵硬：不能活动、不灵活。 区别感触和感受： 感触：看到或接触到就有感受。 感受：在某种过程中能够有所感受。 3、挺拔如峰、清亮如溪、浩瀚如海， 可以抓住词语来造句，深入地感受。 3、多音字
ǎo倒闭
ãng蒙蒙
ào倒映ěng蒙族 弯（弯曲）付（付出）壁（墙壁） 弯（海湾）附（附近）碧（碧绿） 鸟（鸟枪）辰（星辰）析（分析） 岛（海岛）晨（清晨）晰（清晰） 纱（纱布）沙（沙尘） 5、近义词 附近（邻近）环绕（围绕）清晰（清楚） 展现（展示）周围（四周）秀丽（秀美） 隐隐约约（模模糊糊） 6、反义词 美丽（丑陋） 隐隐约约（清清楚楚） 清晰（模糊） 7、重点词语 群山环绕：指日月潭四周有许多山，被群山包围起来。 名胜古迹：指前人遗留下来的建筑。 隐隐约约：看起来或听起来不很清楚；感觉不很明显。 清晰：清楚。 朦胧：不清楚，模糊。 仙境：指传说中神仙住的环境优美的地
方。
风光秀丽：风景清秀、美丽。 3、多音字
ì似的 ì 似乎
尤（尤其）忆（回忆）偏（偏旁） 象（象形）占（占领）部（部分） 像（画像）站（站队）陪（陪伴） 秘（秘密）密（密切） 5、近义词
照看（照料）到底（究竟）锋利（锐利）6、反义词
坚硬（柔软）消失（出现）原因（结果）7、重点词语
漫游：随意游玩。
庞然大物：外表上庞大的东西。 凶猛：（气势、力量）凶恶强大。 神秘：使人摸不透的，高深莫测的。 3、多音字
散 漂 1.形近字
卓（卓越） 散（散步）阵（阵地） 桌（桌子） 撒 （撒手）陈（陈列） 掉（掉队） 抱（报答）抱（抱歉） 1、近意词
安静——寂静/宁静 漂亮——美丽 2、反义词
安静——喧闹 漂亮——丑陋 3、多音字
为 好 1、形近字
未（未来） 再（再见） 傍（傍晚）末（末尾） 在（存在） 旁（旁边）抄（抄写）钞（钞票） 2、近意词
休整——修理 保留——保存仔细——认真 究竟——到底 区别字:
狠 狼 很 恨
2
近义词:
喊叫（叫唤） 赛过（胜过）
驾驶（操作） 驾轻就熟（得心应手）商谈（洽谈） 商量（商讨、协商） 编写（编著） 汇编（汇集） 反义词:
挖掘（埋藏、埋没）挖苦（恭维） 并驾齐驱（天差地远）筑（拆） 腾云驾雾（脚踏实地） 成语积累:
驾轻就熟 并驾齐驱 腾云驾雾 不可救药 对症下药 灵丹妙药 喊冤叫屈 贼喊捉贼 摇旗呐喊 多音字:
朝cháo (朝阳)zhao(朝代) 近义词:
等次（等级）等候（等待）等闲（平常） 滔滔不绝（口若悬河）际（边） 际遇（遭遇） 交际（交往）
一望无际（无边无际） 狂暴（凶猛） 狂妄（猖狂、高傲） 整修（装修） 牢固（坚固、结实） 整洁（清洁） 准备（筹备） 准许（允许）
吞没（贪占、吞掉） 吞并（兼并） 牢记（记住、谨记、铭记） 反义词:
等量齐观（大相径庭）整体（部分） 滔滔不绝（沉默寡言）天际（眼前） 牢固（薄弱、脆弱）整洁（杂乱） 整齐（凌乱） 成语积累:
整装待发 重整旗鼓 化整为零 吞吞吐吐 吞云吐雾 囫囵吞枣 狼吞虎咽 气吞山河 忍气吞声 牢不可破 画地为牢 亡羊补牢 狂风暴雨 漫无边际 无边无际 一望无际 滔滔不绝 滔天大罪 改朝换代 热火朝天 等而下之 等量齐观 等闲视之 等闲之辈