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表达不舍留恋的句子篇一
《告别的句子》
告别伤感的句子
很多同窗都哭了 2012-06-11 01:54
不论将来有多遥远，成长的路上有你有我；?无论相逢在什么时候，我们是永远的友人。??
不管未来有多久长，请爱护相聚的每一刻；?不管多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。??
不要把生涯和幻想看得像十
五、十六的月亮那么圆，它是由阴、晴、圆、缺组成，
做人要实际些，愿大家“晴”时多些。
当你孤单时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻的抚慰；当你自豪时，雨点就是我的警钟，愿它能使你取得永恒的谦虚。
当你眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼！你会看到世界由清楚变含混的全进程，心会在你泪水落下的那一刻变得明澈清晰。盐。注定要熔化的，兴许是用眼泪的方法。
个人是孤独的只有朋友在一起的时候你才会感到的真正的快乐因为快活是须要分享的敬爱的朋友我愿与你分享快乐从前的日子一如深埋在记忆中的宝石就算阅历过岁月的砥砺也仍然光荣熠熠就像你就像那个飞花的节令因为独特的抱负...
过分的友谊，会化为灰烬……
花开花落，四年的时光，并不长。此时的我们，又鹄立
在十字路口，也只有此时的我们，才真正尝到分离的味道。
挥手离别，扬帆远航，忘不了的，是你抛出的那根友情的缆绳，无形中紧紧地系在我的心上。
蓝天上缕缕白云，那是我心头丝丝告别的轻愁；然而我的襟怀跟天空一样阴沉，由于我想到了未几的重逢。
告别时，盼望你能记住我。不要问，善变的世界，来日是否一了百了。
让咱们开开心心的毕业吧!我的同窗们.忘掉不愉快的事,保存最完善的回想。.
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表达不舍留恋的句子篇二
《古诗文》
人教版八年级上册古诗文默写题精选 （一）、《桃花源记》 1、写出桃花林自然景色的语句：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 2、写出描写桃花源中人和平劳动，幸福生活的语句：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻，其间往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。 3、写出出自本文的四个成语：豁然开朗；世外桃源；怡然自乐；无人问津。 4、渔人“欲穷其林”的原因是：渔人甚异之。 5、文中描写桃花源老人小孩生活的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。 6、描写桃花源生活环境的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。 7、表现“村人”热情待客的句子有：便要还家，设酒杀鸡作食。余人各复延至其家，皆出酒食。 8、表现“村人”都来关心渔人的句子：村中闻有此人，咸来问讯。 （二）《陋室铭》 1、文中的名句是：山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。 2、点明文章主旨的句子：斯是陋室，惟吾德馨。 3、写居室环境的句子：台痕上阶绿，草色入帘青。 4、写作者交往对象的句子：谈笑有鸿儒，往来无白丁。 5、写室中生活的句子：可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 6、互文见义的句子：谈笑有鸿儒，往来无白丁。 7、画龙点睛的句子是：何陋之有？ 8、表明作者对世俗生活鄙弃的句子：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （三）《爱莲说》 1、作者描绘的莲花的形象的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远溢清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉！ 2、全文的纲领句是：莲，花之君子者也！ 3、表明作者对追名逐利的世风的鄙弃的句子是：莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （四）《核舟记》 1、全文围绕着 “奇巧 ” 一词选择材料。 2、文中引用《赤壁赋》的句子是：清风徐来，水波不兴。 3、文中引用《后赤壁赋》的句子是：山高月小，水落石出。 4、文中直接描写鲁直的句子是：佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚 之——珠可历历数也。 5、文中描写舟子的神态的句子是：居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其 人视端容寂，若听茶声然。 6、作者的感叹是：嘻，技亦灵怪矣哉！ 7、作者对核舟的细致描绘，印证了文中：罔不因势象形，各具情态。 （五）《大道之行也》 1、总括全文的纲领句是：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。 2、最能够体现全社会的关爱这一特征的句子是：衿、寡、孤、独、废疾者皆有所养。 （六）《杜甫诗三首》 《望岳》 1、远望的句子是：岱宗夫如何，齐鲁青未了。 2、近望的句子是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。 3、细望的句子是：荡胸生曾云，决眦入归鸟。 4、表明愿望的句子是：会当凌绝顶，一览众山小。 5、富含生活哲理的句子：会当临绝顶，一览众山小。 《春望》 1、借物抒情的句子是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。 2、描绘自我形象的句子是：白头搔更短，浑欲不胜簪。3、名句是：烽火连三月，家书抵万金。 《石壕吏》 1、全诗情节紧紧围绕着“有吏夜捉人”一句展开。 2、表明战争惨烈的句子是：二男新战死。 3、表明老百姓生活极度贫困的句子是：出入无完裙。 4、表明老妇人确实被抓走的句子是：独与老翁别。 （七）《三峡》 1、引用渔人的民歌的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 2、写夏天水急的句子是：或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 3、侧面写山高的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。 4、《三峡》一文中总写三峡地貌的句子是：自三峡七百里中 ，两岸连山 ，略无阙处 ，重岩叠嶂 ， 隐天蔽日 ，自非亭午夜分，不见曦月。 （八）《答谢中书书》 1、文中描绘早晚景色变化的句子是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 2、表明作者自豪的句子：自康乐以来，未复有能与其奇者。 （九）《记承天寺夜游》 文中描写月色的句子是：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （十）《观潮》 引用杨万里的诗句是：海涌银为郭，江
横玉系腰。 （十一）《湖心亭看雪》描写景物的句子是：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，舟中人两三粒而已。 （十二）《诗四首》 1、《使至塞上》的描写边塞奇特壮丽的风光名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。 2、《渡荆门送别》中描写景物的句子是：山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。描写江上美景的句子是：月下飞天境 云生结海楼 3、《游山西村》富含生活哲理的句子是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 4、《渡荆门送别》一诗中，表现作者对故乡无限留恋，依依不舍的诗句是：仍怜故乡水，万里送行舟 5、《秋词》中，体现作者对秋天看法与古人不同的一句是：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝 文学常识填空 1《三峡》选自《水经注疏》，三峡是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在重庆市奉节和湖北宜昌之间。作者郦道元，字善长，北魏（朝代）地理学家。 2《答谢中书书》选自《全上古三代秦汉三国六朝文·全梁文》，作者陶弘景，字通明，号华阳隐居。 3《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》，作者张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初(朝)人。 4此诗选自《.陶渊明集》，作者陶渊明，名潜，字元亮，东晋(朝)人。《归园田居》共五首，作于陶渊明辞官归隐后的第二年。 5. 《使至塞上》选自《王右丞集笺注》，作者王维，唐(朝)诗人。此诗是开元二十五年，王维以监察御史身份出使边塞时所作。 6《渡荆门送别》选自《.李太白全集》，作者李白，字太白，号青莲居士，唐朝人。 7《游山西村》选自《.剑南诗稿》，作者陆游，字务观，号放翁。南宋(朝)著名诗人。现存诗作近万首，是我国诗歌历史上最“多产”的作家。有《渭南文集》《剑南诗稿》等传世。 8、《五柳先生传》作者是陶渊明，晋宋时期诗人、散文家。我们在初中曾学过他的作品《桃花源记》。 9、谢中书书》作者陶弘景，字通明，号华阳隐居，有“山中宰相”之称。谢中书即谢微。 10、苏轼，与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。他们也是“唐宋八大家”中的三位，其余五位是宋代的王安石、曾巩、欧阳修，以及唐代的韩愈、柳宗元。 八年级上语文专题默写复习卷 一、 根据课文内容填空 （一）直接默写。 1、问今是何世，_________，__________。2、其间千二百里，__________，不以疾也。3、青林翠竹，_________。4、_____________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 5、土要平旷，屋舍俨然，_________________。6、山重水复疑无路，______________。7、__________，家书抵万金。8、日暮乡关何处是，__________。9、_______________，铁马冰河入梦来。10、挥手自兹去，____________。11、好峰随处改，__________。12、______________，徙倚欲何依。13、气蒸云梦泽，_____________。14、晴川历历汉阳树，_________________。15、大道之行也，__________，选贤与能，______________.16、______________，万物生光辉。 （二）理解性默写。 17、《桃花源记》中描写桃花林的语句是：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 18、《桃花源记》中描写桃花源景物的句子是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻 19、《桃花源记》中描写桃花源中人们安居乐业的句子是：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐 20、《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：水不在深，有龙则灵 21、《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是：谈笑有鸿儒，往来无白丁 22、人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在《爱莲说》中所说的：出淤泥而不染，濯清涟而不妖 23、《陋室铭》中运用比兴的句子是：山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵 24、《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：苔痕上阶绿，草色入帘青 25、《爱莲说》中描写莲美好形象的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植 26、比喻君子美名远扬的语句是：香远益清 27、最能概括莲花高贵品质的句子是：莲，花之君子者也 28、《核舟记》中介绍苏黄二人友好关系和相互切磋、谈论的神情的句子是：苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，
左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。 29、陶渊明的《归园田居》最能表现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，返归自然愿望的诗句是：晨兴理荒秽，带月荷锄归。 30、陆游的《游山西村》历经“山重水复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现出光明前景的诗句是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 31、崔颢的《黄鹤楼》以写景出名的诗句是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 32、通过《春望》中的“白头搔更短，浑欲不胜簪”两句，我们可以想见杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。 33、《石壕吏》中“吏呼一何怒，妇啼一何苦”两句渲染出了县吏的如狼似虎的蛮横气势，也表现了老妇人的凄苦、可怜。 34、《归园田居》中透过“种豆南山下，草盛豆苗稀”两句我们可以看出作者因久别田园、农艺荒疏，而流露出自惭之情。 35、苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”在《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。 36、《游山西村》中“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”两句意在说明农家酒味虽薄，而好客情意却十分浓厚。 37、透过《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。 38、李白《渡荆门送别》中“渡远荆门外，来从楚国游”两句直扣诗题，交代此行的目的。 39、《归园田居》中“衣沾不足惜，但使愿无违”表明作者要按照自己的意愿生活，不想污浊的现实中失去自我。 40、李白《渡荆门送别》中“山随平野尽，江入大荒流”两句用游动的视角来描写景物的变化。 41、《使至塞上》中“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句即景设喻，以物自比，叙事写景，一石二鸟。 42、《游山西村》中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”不仅写出山村山环水绕的美景，而且让人从中悟到：锲而不舍就会产生希望，出现新的境界。 43、《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”写出作者襟怀之浩荡，眼界之空阔的主观感受，反衬出泰山的雄伟壮丽及其感人力量。 44、《望岳》中“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句用虚笔写出了泰山的秀美，用实笔写出了泰山的高大。45、《望岳》中“岱宗复如何，齐鲁青末了”借齐鲁大地来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。 46、《春望》中“国破山河在，城春草木深”写出望中之所见，也痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。 47、《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”承上启下，表明了诗人感时伤事的情感。 48、《春望》中写出战火连续不断，消息隔绝，音迅不至时迫切心情的两句诗是：烽火连三月，家书抵万金 49、《春望》中表达作者在国破家亡，离乱伤痛之外，又叹息衰老，更增一层悲哀的是：白头搔更短，浑欲不胜簪 。 50、《石壕吏》中全篇的提纲是：有吏夜捉人，以下情节，都是从这里生发出来的。 51、《石壕吏》中极其概括，极其形象地写出了吏与妇尖锐矛盾的两句诗是：吏呼一何怒，妇啼一何苦。 52、《石壕吏》中“天明登前途，独与老翁别”收尽全篇，于叙事中含无限深情，也暗示老妇人已被抓走。 53、请写出《三峡》中从视觉角度描写两岸连山的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 54、《三峡》中描写夏季三峡景色的句子：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 55、《三峡》中描写三峡春冬之景的句子：春冬之时„„良多趣味。 56、《三峡》中描写秋季三峡景色的句子：每至晴初霜量„„猿鸣三声泪沾裳 57、苏轼《记承天寺夜游》中描写月下之景的句子：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也 二、 拓展性默写 58、请你从古代诗词中找出两句写春雨的句子（含“雨”字） 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。夜来风雨声，花落知多少。 59、请写出你所喜欢的描写春天的古诗词。 国破山河在，城春草木深。野火烧不尽，春风吹又生。 60、请写出古代诗词中有关山的诗句。 会当凌绝顶，一览众山小。国破山河在，城春草木深。 61、请写出古代诗词中有关花的诗句。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村；无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 62、古代诗歌中写水的句子不少，请你举出两例，课内课外不限。 山重水复疑无路，柳暗花明
又一村。 43、《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”写出作者襟怀之浩荡，眼界之空阔的主观感受，反衬出泰山的雄伟壮丽及其感人力量。 44、《望岳》中“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句用虚笔写出了泰山的秀美，用实笔写出了泰山的高大。45、《望岳》中“岱宗复如何，齐鲁青末了”借齐鲁大地来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。 46、《春望》中“国破山河在，城春草木深”写出望中之所见，也痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。 47、《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”承上启下，表明了诗人感时伤事的情感。 48、《春望》中写出战火连续不断，消息隔绝，音迅不至时迫切心情的两句诗是：烽火连三月，家书抵万金 49、《春望》中表达作者在国破家亡，离乱伤痛之外，又叹息衰老，更增一层悲哀的是：白头搔更短，浑欲不胜簪 。 50、《石壕吏》中全篇的提纲是：有吏夜捉人，以下情节，都是从这里生发出来的。 51、《石壕吏》中极其概括，极其形象地写出了吏与妇尖锐矛盾的两句诗是：吏呼一何怒，妇啼一何苦。 52、《石壕吏》中“天明登前途，独与老翁别”收尽全篇，于叙事中含无限深情，也暗示老妇人已被抓走。 53、请写出《三峡》中从视觉角度描写两岸连山的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 54、《三峡》中描写夏季三峡景色的句子：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 55、《三峡》中描写三峡春冬之景的句子：春冬之时„„良多趣味。 56、《三峡》中描写秋季三峡景色的句子：每至晴初霜量„„猿鸣三声泪沾裳 57、苏轼《记承天寺夜游》中描写月下之景的句子：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也 二、 拓展性默写 58、请你从古代诗词中找出两句写春雨的句子（含“雨”字） 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。夜来风雨声，花落知多少。 59、请写出你所喜欢的描写春天的古诗词。 国破山河在，城春草木深。野火烧不尽，春风吹又生。 60、请写出古代诗词中有关山的诗句。 会当凌绝顶，一览众山小。国破山河在，城春草木深。 61、请写出古代诗词中有关花的诗句。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村；无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 62、古代诗歌中写水的句子不少，请你举出两例，课内课外不限。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 古诗文及名著导读专题复习卷
一、 根据课文内容填空 （一）直接默写。 1、问今是何世，_________，__________。 2、 ，朝露待日晞。 3、常恐秋节至， 。 4、东皋薄暮望， 。 5、相顾无相识， 。 6、 ，铁马冰河入梦来。 7、 ，波撼岳阳城。 8、 ，我言秋日胜春朝。
9、人家在何许， 。 10、松间沙路净无泥， 。 11、谁道人生无再少？ 。 12、 ，林空鹿饮溪。 13、 ，端居耻圣明。 14、日暮乡关何处是？ 。 15、 ，千山高复低。 16、 ，尚思为国戍轮台。 17、 ，遥隔楚云端。 18、 ，平海夕漫漫。 19、晴川历历汉阳树， 。 20、土要平旷，屋舍俨然，_________________。 21、_________________，家书抵万金。 22、_______________________，万物生光辉。 23、自古逢秋悲寂寥，_________________。 24、挥手自兹去，______________________。 25、好峰随处改，___________________。 26、_______________________，徙倚欲何依。 27、气蒸云梦泽，_____________。 28、大道之行也，_________________，选贤与能，______________。 （二）理解性默写。 29、《桃花源记》中描写桃花林的语句是________________________，__________________________，_______________________，________________________。 30、《桃花源记》中描写桃花源景物的句子是_____________________，_______________，__________________________。______________________，________________________。 31、《桃花源记》中描写桃花源中人们安居乐业的句子是____________________，____________________，
____________________。_________________，____________________。 32、《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是___________，_____________。
33、《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是__________________，________________。 35、人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在《爱莲说》中所说的：“________________________，_________________________”。 36、《陋室铭》中运用比兴的句子是_____________，____________；_____________，______________。 37、《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是______________，_______________。 38、《爱莲说》中描写莲美好形象的句子是__________________，____________________，_____________________，__________________，___________________，____________________。 39、比喻君子美名远扬的语句是_____________。 40、最能概括莲花高贵品质的句子是_______，_______________________。
41、《核舟记》中介绍苏黄二人友好关系和相互切磋、谈论的神情的句子是______________________。______________，_______________。_______________，_____________________，_________________。 42、崔颢的《黄鹤楼》以写景出名的诗句是_______________________，__________________________。 43、通过《春望》中的_______________________，____________________________两句，我们可以想见杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。 44、《石壕吏》中_______________________，___________________________两句渲染出了县吏的如狼似虎的蛮横气势，也表现了老妇人的凄苦、可怜。 45、《望岳》中_________________，______________________写出作者襟怀之浩荡，眼界之空阔的主观感受，反衬出泰山的雄伟壮丽及其感人力量。《望岳》中_____________________，_______________________两句用虚笔写出了泰山的秀美，用实笔写出了泰山的高大。、《望岳》中_____________________，_____________________借齐鲁大地来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。 46、《春望》中______________________，_____________________写出望中之所见，也痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。《春望》中____________________，____________________承上启下，表明了诗人感时伤事的情感。《春望》中写出战火连续不断，消息隔绝，音迅不至时迫切心情的两句诗是_________________，________________。《春望》中表达作者在国破家亡，离乱伤痛之外，又叹息衰老，更增一层悲哀的是____________________，________________________。 47、《石壕吏》中全篇的提纲是_______________________，以下情节，都是从这里生发出来的。《石壕吏》中极其概括，极其形象地写出了吏与妇尖锐矛盾的两句诗是____________________，_____________________。《石壕吏》中_____________________，_____________________收尽全篇，于叙事中含无限深情，也暗示老妇人已被抓走。 二、 拓展性默写 48、请你从古代诗词中找出两句写春雨的句子（含“雨”字） 49、请写出你所喜欢的描写春天的古诗词。 50、请写出古代诗词中有关山的诗句。 51、请写出古代诗词中有关花的诗句。 52、古代诗歌中写水的句子不少，请你举出两例，课内课外不限。 53、表达雄心壮志的诗句。 54、请写出古代诗词中有关战争的诗句。 三、名著导读 55、鲁迅原名________，字________，我国著名的________、_______、________。《朝花夕拾》原名______________， 是鲁迅的_____________散文集，请列举初中学过的两篇课文______________、______________。《朝花夕拾》是鲁迅惟一一本______集。全书_____篇文章，是鲁迅回忆______、______和______时期不同______的文字。 56、老舍的《 》描写的是旧北京人力车夫的辛酸故事，小说主人公是_______。 故事以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，祥子来自农村，他____________________________________，祥子最大的梦想不过是____________________________。但是他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨
表达不舍留恋的句子篇三
《诗四首练习题》
诗四首练习题 初二语文
一、文学常识填空： ①《归园田居其三 》选自《陶渊明集 》，作者陶渊明，名潜，字元亮，东晋 (朝)著名诗人。也是我国古代文学史上第一位 田园 诗人，这首诗表达了作者归隐山林的（避世） 思想和不要在那污浊的现实世界中失去了自我的心愿。 ②《使至塞上》的作者是 王维，唐(朝)诗人。这首诗表达了作者对 朝廷排挤、不得志 的愤懑之情。《使至塞上》以传神的笔墨刻画了壮美奇特的（边塞风光），意境（雄浑），笔力（苍劲）。
③《渡荆门送别》的作者是李白，唐代伟大的诗人，字太白，号 青莲居士 ，他是我国继屈原之后又一位杰出的 浪漫主义 诗人，被人们尊称为“诗仙 ”。这首诗表达了作者对故乡的 无限留恋、依依不舍 之情。 ④《游山西村》选自《 剑南诗稿》，作者 陆游 ，字务观，号放翁 。 南宋(朝)著名诗人。现存诗作近万首，是我国诗歌历史上最“多产”的作家。这首诗表达了作者对农村淳朴民风 的赞赏和传统文化的热爱。《游山西村》是一首记游抒情诗，全诗紧扣一个（游）字，按（时间 ）顺序展开叙述，层次分明。 二、赏析《归园田居》
1、这首诗写的是田园劳作，从内容看诗人很不善种田，但是非常勤劳，分别指出相对应诗句内容。A、不善种田： ， 。
B、不辞劳苦、辛勤劳作： ， 。
2、表明作者热爱田园生活，不愿在污浊的现实中迷失自我（点睛之笔）的愿望诗句： ， 。
答案：1、A、种豆南山下，草盛豆苗稀 B、晨兴理荒秽，带月荷锄归。
2、衣沾不足惜，但使愿无违。
3、诗的"但使愿无违"意思是只要不违背自己的意愿就行了，根据你对诗人的了解和所学的其他作品，谈谈"意愿"的含义。
要按照自己的意愿生活：不想在那污浊的现实世界中失去自我，即使做一个农夫也比在官场"为五斗米而折腰"强。
4. 作者在“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的劳作中，寄予了怎样的人生情怀？ 作者按照自己的意愿生活，不想在那污浊的现实世界中失去自我。 5、试描绘“道狭草木长。夕露沾我衣”所展现的画面：
狭窄的田间小路边草木丛生，皎洁的月光照在草叶的露水上，亮晶晶的，诗人走在回家的路上，衣服都被露水打湿了，描绘了月下回归的美妙意境。 三、赏析《使至塞上》
1.作者在诗中，用比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的诗句是： ， 。 2.王维在诗歌中，用 ， 的诗句描绘出一幅意境雄浑、浩瀚壮美的沙漠美景。
答案：1.征蓬出汉塞，归雁入胡天2.大漠孤烟直，长河落日圆。
3. 赏析：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
诗人是一个富有朝廷使命的大臣，却以没有根茎，四处漂泊。以“征蓬”“归雁”自比，暗写自己的内心的惆怅、抑郁。 4.赏析：“大漠孤烟直，长河落日圆。”
广袤的沙漠上，看到一缕轻烟在向上飘，没有一丝的风，烟也显得孤独无依。长长的黄河上方，是一轮圆圆的落日；运用了对偶、渲染的手法；写出了塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑，王国维称之为“千古壮观”的名句。
四、赏析《渡荆门送别》 1.在诗中，点明出发地、目的地的诗句是： ， 。 2.化静为动，表明过荆门入楚地的壮阔景象和朝气蓬勃的句子（ ， ）。 3.在诗中，表达奇特大胆想象特点的诗句是： ， 。 4.与“又疑瑶台镜，飞入青云端”一句相似的诗句是( ， )。 5.借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡 无限留恋、依依不舍之情的诗句（ ， ）。
答案：1.渡远荆门外。来从楚国游。2.山随平野尽，江入大荒流。
3.4.月下飞天镜，云生结海楼。5.仍怜故乡水，万里送行舟。 6.欣赏“山随平野尽，江入大荒
流。”
山逐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野。江水奔腾直泻的气势，从荆门往远处望去，仿佛流入荒漠辽远的原野；移步换景，极力渲染，气象壮阔，楚蜀山脉，至荆州始断；既是写景，同时也是一位有着远大抱负的旷世英才，面对新生活，积极乐观的态度跃然纸上。随 入 这俩字能给人空间感和流动感。
7.颔联写远景，而颈联写了长江的近景，请谈谈颈联描绘的意境。
明月倒映在流速缓慢的长江水中，好像从天上飞来的一面明镜；天上的云彩，层层叠叠，构成海市蜃楼。
8.从尾联看，这首诗是否是为朋友送行所写？抒发了作者什么样的感情？ 不是，抒发了对故乡 无限留恋、依依不舍之情。 9.对诗的内容、写法理解不符合诗意的一项是（ ）
A．诗的一开头，就以明快的手法点明了此行的特点、途中已经到达的地方以及将要前往的目的地，以至乘坐的交通工具。
B．诗的颔联景象雄阔，颈联景象瑰丽。“荆门外”的山川胜景，兼收笔底。尾联抒发诗人作别故土，惜别亲友的诚挚。
C．全诗以远游起笔，中间写途中所见景色，最后以惜别作结，过渡自然，结构严谨。写景用语着字，也独具匠心。
D．诗中所写景物，既有远景又有近景，远景广阔而雄伟，近景明朗而秀丽，可见诗人很善于摄取自然景物到诗境中来。
登岳阳楼（其一） 陈与义
洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。
万里来游还望远，三年多难更凭危。白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。
（1）、诗歌以“ ”和“ ”点明登临岳阳楼的时间，以“无限悲”直接抒发了诗人的情感。（2分）
（2）、对这首诗理解不恰当的一项是：（2分）
A．此诗意境宏深，气象开阔，情感苍凉悲壮。
B．“帘旌不动夕阳迟”由远及近，描绘了洞庭湖风平浪静、祥和安宁的景象。
C．“万里来游”“三年多难”，传递出诗人写此诗的处境。
D．“老木沧波”既是眼前实景，又包含了诗人历经风霜 后的憔悴悲愁之绪。
参考答案：（1）、夕阳迟 欲暮时（2分） （2）、B（2分）
首联“洞庭之东江水西,帘旌不动夕阳迟.”写景,一”东”一”西”形象生动的说明了岳阳楼的地理位置., “帘旌不动夕阳迟”由远及近,从” 帘旌”到”夕阳”,描绘出了一幅静谧而惨淡的的夕阳入山图.面对这样的景色,想到自己的漂泊生活,诗人不由悲从心来.
颔联中,” 登临吴书蜀横分地”从历史角度介绍了岳阳楼,此句仿杜诗中”吴楚东南” 意境雄伟, 让人想起战火纷飞的三国时代,怀古伤今,怎能不让人” 徙倚”在山水之间.在这样美丽的岳阳楼畔,诗人却提不起半点观赏山水的雅兴,仅”徙倚”二字,便把诗人那满腔愁绪表现的淋漓尽致.
颈联从杜甫”万里悲秋常做客,百年多病独登台”脱胎而来,而又未生搬硬套,”万里””三年”说明了诗人逃难时遥远的路途以及具体的时间,恰当的表现了自己背井离乡,漂泊不定的生涯
尾联情景相生,”风霜”既指秋色浓重,又与自己的”白头”相映衬,且暗示了当时政治局势的严峻,”老木沧波”既指眼前实景,又是作者憔悴悲愁,饱经风霜的自我写照.这样的苍凉气韵,与杜诗中”无边落木潇潇下”,”艰难苦恨繁霜鬓”相同.同样的国破家亡,天涯沦落,此时此刻,杜甫成了诗人患难中的知己,因此,诗中自然有了杜诗中雄阔慷慨的风格
表达不舍留恋的句子篇四
《理解性默写 答案 (1)》
八年级上册古诗文理解默写
（一）、《桃花源记》
1、写出桃花林自然景色的语句：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
2、写出描写桃花源中人和平劳动，幸福生活的语句：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻，其间往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。
3、《桃花源记》中描写桃花源景物（桃花源生活环境）的句子是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻
4、《桃花源记》中描写桃花源中人们安居乐业的句子是：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐
5、文中描写桃花源老人小孩生活的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。
6、渔人“欲穷其林”的原因是：渔人甚异之。
7、表现“村人”热情待客的句子有：便要还家，设酒杀鸡作食。余人各复延至其家，皆出酒食。
8、表现“村人”都来关心渔人的句子：村中闻有此人，咸来问讯。
9、写出出自本文的四个成语：豁然开朗；世外桃源；怡然自乐；无人问津。
（二）《陋室铭》
1、文中的名句是：山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。
2、点明文章主旨的句子：斯是陋室，惟吾德馨。
3、写居室环境的句子：苔痕上阶绿，草色入帘青。
4、写作者交往对象的句子：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
5、写室中生活的句子：可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
6、互文见义的句子：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
7、表明作者对世俗生活鄙弃的句子：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
9、《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：水不在深，有龙则灵。
10、《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
11、《陋室铭》中运用比兴的句子是：山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。
12、《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：苔痕上阶绿，草色入帘青。
（三）《爱莲说》
1、作者描绘的莲花的形象的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远溢清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉！
2、表明作者对追名逐利的世风的鄙弃的句子是：莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
3、人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在《爱莲说》中所说的：出淤泥而不染，濯清涟而不妖
4、比喻君子美名远扬的语句是：香远益清
5、最能概括莲花高贵品质（全文的纲领句）的句子是：莲，花之君子者也
（四）《核舟记》
1、全文围绕着“奇巧”一词选择材料。
2、文中引用《赤壁赋》的句子是：清风徐来，水波不兴。
3、文中引用《后赤壁赋》的句子是：山高月小，水落石出。
4、文中直接描写鲁直的句子是：佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
5、文中描写舟子的神态的句子是：居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
6、作者的感叹是：嘻，技亦灵怪矣哉！
7、作者对核舟的细致描绘，印证了文中：罔不因势象形，各具情态。
8、《核舟记》中介绍苏黄二人友好关系和相互切磋、谈论的神情的句子是：苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
（五）《大道之行也》
1、总括全文的纲领句是：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。
2、最能够体现全社会的关爱这一特征的句子是：衿、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
（六）《杜甫诗三首》
《望岳》
1、远望的句子是：岱宗夫如何，齐鲁青未了。
2、近望的句子是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。
3、细望的句子是：荡胸生曾云，决眦入归鸟。
4、表明愿望的句子是：会当凌绝顶，一览众山小。
5、富含生活哲理的句子：会当临绝顶，一览众山小。
6、透过《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。
7、《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”写出作者襟怀之浩荡，眼界之空阔的主观感受，反衬出泰山的雄伟壮丽及其感人力量。
8、《望岳》中“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句用虚笔写出了泰山的秀美，用实笔写出了泰山的高大。
9、《望岳》中“岱宗复如何，齐鲁青末了”借齐鲁大地来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。
10、表现泰山高峻、幽深的语句：荡胸生曾云，决眦入归鸟。
11、既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言（表现作者志向高远、坚定）的语句：会当凌绝顶，一览众山小。
《春望》
1、借物抒情的句子是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
2、描绘自我形象的句子是：白头搔更短，浑欲不胜簪。
3、名句是：烽火连三月，家书抵万金。
4、通过《春望》中的“白头搔更短，浑欲不胜簪”两句，我们可以想见杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。
5、《春望》中“国破山河在，城春草木深”写出望中之所见，也痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。
6、《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”承上启下，表明了诗人感时伤事的情感。
7、《春望》中写出战火连续不断，消息隔绝，音迅不至时迫切心情的两句诗是：烽火连三月，家书抵万金
8、《春望》中表达作者在国破家亡，离乱伤痛之外，又叹息衰老，更增一层悲哀的是：白头搔更短，浑欲不胜簪。
9、表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句：国破山河在，城春草木深。
10、诗人感时伤别、见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人抒发伤感之情）的语句：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
11、写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句：烽火连三月，家书抵万金。
12、诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的：白头搔更短，浑欲不胜簪。
《石壕吏》 1、全诗情节紧紧围绕着“有吏夜捉人”一句展开。
2、表明战争惨烈的句子是：二男新战死。
3、表明老百姓生活极度贫困的句子是：出入无完裙。
4、表明老妇人确实被抓走的句子是：独与老翁别。
5、《石壕吏》中“吏呼一何怒，妇啼一何苦”两句渲染出了县吏的如狼似虎的蛮横气势，也表现了老妇人的凄苦、可怜。
6、《石壕吏》中全篇的提纲是：有吏夜捉人，以下情节，都是从这里生发出来的。
7、《石壕吏》中极其概括，极其形象地写出了吏与妇尖锐矛盾的两句诗是：吏呼一何怒，妇啼一何苦。
8、《石壕吏》中“天明登前途，独与老翁别”收尽全篇，于叙事中含无限深情，也暗示老妇人已被抓走。
9、表明捕吏凶暴，老妇凄苦的语句：吏呼一何怒！妇啼一何苦！
10、表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的语句：一男附书至，二男新战死。
11、老妇口述生死，暗含凄苦无奈的语句：存者且偷生，死者长已矣。
12、表明家无壮男，凄婉可怜的语句：室中更无人，惟有乳下孙。
13、表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句：有孙母未去，出入无完裙。
14、写老妇为保家庭，自请应役的语句：老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
15、暗示老妇人被抓走的语句：天明登前途，独与老翁别。
（七）《三峡》
1、引用渔人的民歌的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
2、写夏天水急的句子是：或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
3、侧面写山高的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。
4、《三峡》一文中总写三峡地貌（从视觉角度描写两岸连山）的句子是：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处，重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
5、《三峡》中描写夏季三峡景色的句子：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
6、《三峡》中描写三峡春冬之景的句子：春冬之时„„良多趣味。
7、《三峡》中描写秋季三峡景色的句子：每至晴初霜量„„猿鸣三声泪沾裳。
8、
（八）《答谢中书书》
1、文中描绘早晚景色变化的句子是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
2、表明作者自豪的句子：自康乐以来，未复有能与其奇者。
（九）《记承天寺夜游》文中描写月色的句子是：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（十）《观潮》 引用杨万里的诗句是：海涌银为郭，江横玉系腰。
（十一）《湖心亭看雪》描写景物的句子是：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，舟中人两三粒而已。
（十二）《诗四首》
1、陶渊明的《归园田居》最能表现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，返归自然愿望的诗句是：晨兴理荒秽，带月荷锄归。 《归园田居》中透过“种豆南山下，草盛豆苗稀”两句我们可以看出作者因久别田园、农艺荒疏，而流露出自惭之情。
《归园田居》中“衣沾不足惜，但使愿无违”表明作者要按照自己的意愿生活，不想污浊的现实中失去自我。 表明诗人带着闲适、自豪的心情，写一日的情形，可见诗人勤奋、执著的语句：晨兴理荒秽，带月荷锄归。 表明诗人热爱田园、怡然自得、不愿在污浊的现实中迷失自我（画龙点睛）的语句：衣沾不足惜，但使愿无违。
2、《使至塞上》的描写边塞奇特壮丽的风光名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。
苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”在《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。
《使至塞上》中“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句即景设喻，以物自比，叙事写景，一石二鸟。
以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句：大漠孤烟直，长河落日圆。
3、《渡荆门送别》中描写景物的句子是：山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。描写江上美景的句子是：月下飞天境 云生结海楼
《渡荆门送别》一诗中，表现作者对故乡无限留恋，依依不舍的诗句是：仍怜故乡水，万里送行舟。 李白《渡荆门送别》中“渡远荆门外，来从楚国游”两句直扣诗题，交代此行的目的。
李白《渡荆门送别》中“山随平野尽，江入大荒流”两句用游动的视角来描写景物的变化。
点明出发地、目的地的语句：渡远荆门外，来从楚国游。
化静为动，表现诗人过荆门入楚地的壮阔景象，含喜悦开朗心情、朝气蓬勃活力的语句：山随平野尽，江入大荒流。
反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的语句：月下飞天镜，云生结海楼。 借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句：仍怜故乡水，万里送行舟。
表达不舍留恋的句子篇五
《精品句子》
扯不断、放不下、忘不掉的情谊
拓荒者、老执法、连户路、弯道超车，
学会说群众懂得的话，驱动力、心窝子，
变废为宝，吃干榨净，助跑、领跑、学跑、带跑、替跑 三分战略，七分执行。为政之道，重在正确决策，贵在落实执行，红利，两栖农民，遛弯，断头路，闹心，背靠背
“群众跑来跑去，领导批来批去，部门转来转去，开会议来议去，最后问题还是哪来哪去”
宁可做一件精品，决不做十件次品，更不做任何废品。工作牵着鼻子走，“指挥员” 往往成了“救火员”，“裁判员”成了“运动员”，调度为了救火，协调为了应急，分身乏术，只有抓大放小、抓重放轻，许多工作顾及不到。
挑着担子，背负希望。 将之不决，士之不前。 入户一小步，民心一大步，搬得出，稳得住，能致富 铁的决心、铁的标准、铁的手腕，
上项目、聚财气、提人气
经营家庭，经营爱情，经营生活，盘点人生
能否确保按期完成，需要有一批敢于冲锋陷阵的闯将、富于献身精神的勇士和善于开拓创新的能人。
把握重点，突出难点，找准焦点，分清迷点，扩展优点，占据高点，培植亮点，洗缩污点
拾漏补缺
目标数字化、发展项目化、管理精细化
遇到矛盾不回避，不见成效不收兵，比出干劲、比出成绩。
“工作项目化、目标具体化、任务责任化、管理精细化” 逐段落实，逐事检查，
建立一个工作模块、一个包抓领导、一个责任单位、一套工作班子、一个实施计划、一本工作台账的“六个一”推进机制，
实行按月汇总、逐季通报、半年讲评、年终考核， 服务过程“零差错”、服务事项“零积压”、服务受理“零推诿”、服务方式“零距离”
祝大家兔年兴俊业，兔年展宏图，兔年创佳绩！
使干部砥砺了品质、增长了才干，锤炼了作风、增进了对人民群众的感情。
下派干部要对驻耀企业高看一眼，厚爱一分，放下身段，搞好服务，做到红灯不亮、黄灯不闪、一路绿灯。
真正做到帮扶一户、脱贫一户、斩断穷根。
锁定目标不动摇，矢志不渝谋赶超。
“一个声音喊到底、埋头苦干不争论”
在全区树立一批立得住、叫得响、推得开、学得了、群众信得过的先进典型，让全区领导干部“学有榜样，赶有目标”。
考出真成绩、评出真结果、群众真满意。
但在执行过程中心存恻隐之心。
敬畏事业，植根人民，敏锐思考，开拓创新的作风， 消化吸收，博采众长，为我所用
我们要通过实现这一宏伟目标，使全省经济更加发展，民主更加健全，科教更加进步，文化更加繁荣，社会更加和谐,最终目的是让广大人民群众过上更加富裕美好的生活。（赵乐际 党代会）
转方式是经济发展的主线，是一个渐行渐进、自我扬弃的过程，也是一个发现问题、解决问题的过程。
顺天而行、顺势而为，
要进一步解放思想、开阔胸襟，学习先进经验、借鉴成功做法，不能固步自封、闭门造车。
我们正在追赶、正在爬坡，
要有舍得的智慧和胆识，能做强的集中力量发展，该甩掉的毫不犹豫舍弃，不能四面出击、盲目铺摊子。
“预警机制”为房价挽上“铁笼头”
秣马厉兵，摩拳擦掌
要把适应人居作为编制规划的基本尺度
不谋一时者不足以谋一世，不谋一域者不足以谋全局 沧海横流，方显英雄本色；惊涛拍岸，才识（方现）中流砥柱
良驹奋蹄喜路远，大鹏展翅恨天低。
鼓动、拉动、牵动、推动、策动、带动
这是林则徐的对联：“海纳百川 有容乃大,壁立千仞 无欲则刚”。
海纳百川，有容乃大：大海可以容纳千百条河流，因为它这样广阔的胸怀所以是世间最伟大的（教育人们要心胸宽广才能变得伟大）
大海之所以成其大，是因为它有接纳百川的气度和容量。
壁立千仞，无欲则刚：悬崖绝壁能够直立千丈，是因为它没有过分的欲望，不向其他地方倾倒（教育人们要放弃无谓的享乐欲，修身养性）
痛下决心，背水一战，迎头赶上
下茬立势，下猛药、出重拳
收脚撒手睡大觉
心存侥幸只不过是掩耳盗铃的自我安慰之举
上足常备军，动用预备队，领导带头冲锋，干部力争上游，常刮起整治之风。
纵横联通，顺势而动，借势发力，打开突破口，啃下硬骨头。
转着舒心、买着放心、吃着安心
时时有人抓、处处专人抓、事事依法抓
从而形成责任人人有，压力人人担，千斤重担众人扛的局面
既然大家同上一条船，便要一家亲，荣辱连一线 踩上“风火轮”，使出招牌拳，
无人能出及右
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平
把握今天，经营时间
心存感恩，胜过千言
不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香
万事谋为先，谋定而后动。
建设魅力信阳，如箭在弦，不得不发。
“百姓创家业、能人创企业、干部创事业”
世上无难事，只要肯登攀。只要我们迈好每一步，干好每一天，做成每一件，从头再来，从头跨越，我们一定会迈好建设魅力信阳的矫健步伐。
城市是经济发展的驱动器，是展示信阳魅力的重要平台。
工业上不去，要有食不甘味之感，睡不安枕之态，背水一战之志。唯其如此，工业发展才有希望，才有起色，才能跨越。
成绩来之不易，可喜可贺。
亮点频频闪现，可圈可点。
精神孕育希望，可赞可颂。
对信阳的工作给予了充分的肯定，表达了他们对信阳的
表达不舍留恋的句子篇六
《诗词默写》
表达不舍留恋的句子篇七
《人教版八年级上册古诗文默写题精选(含答案)》
人教版八年级上册古诗文默写题精选（含答案）
（一）、《桃花源记》 1、写出桃花林自然景色的语句：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 2、写出描写桃花源中人和平劳动，幸福生活的语句：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻，其间往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。 3、写出出自本文的四个成语：豁然开朗；世外桃源；怡然自乐；无人问津。 4、渔人“欲穷其林”的原因是：渔人甚异之。 5、文中描写桃花源老人小孩生活的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。 6、描写桃花源生活环境的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。 7、表现“村人”热情待客的句子有：便要还家，设酒杀鸡作食。余人各复延至其家，皆出酒食。 8、表现“村人”都来关心渔人的句子：村中闻有此人，咸来问讯。 （二）《陋室铭》 1、文中的名句是：山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。 2、点明文章主旨的句子：斯是陋室，惟吾德馨。
3、写居室环境 4、写作者交往对象鸿儒，往来无白丁。 5、写室中生活的句子：可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 6、互文见义的句子：谈笑有鸿儒，往来无白丁。 7、画龙点睛的句子是：何陋之有？ 8、表明作者对世俗生活鄙弃的句子：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （三）《爱莲说》1、作者描绘的莲花的形象的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远溢清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉！ 2、全文的纲领句是：莲，花之君子者也！ 3、表明作者对追名逐利的世风的鄙弃的句子是：莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
（四）《核舟记》 1、全文围绕着 “奇巧 ” 一词选择材料。
2、文中引用《赤壁赋》的句子是：清风徐来，水波不兴。
3、文中引用《后赤壁赋》
4、文中直接描写鲁直卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 5、文中描写舟子的神态的句子是：居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
6、作者的感叹 7、作者对核舟的细致描绘，印证不因势象形，各具情态。
（五）《大道之行也》 1、总括全文的纲领句是：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。 2、最能够体现全社会的关爱这一特征的句子是：衿、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
（六）《杜甫诗三首》 （望岳） 1、远望的句子是：岱宗夫如何，齐鲁青未了。 2、近望的句子是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。 3、细望的句子是：荡胸生曾云，决眦入归鸟。
4、表明愿望 5、富含生活哲理一览众山小。（春望） 1、借物抒情的句子是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。 2、描绘自我形象的句子是：白头搔更短，浑欲不胜簪。3、名句是：烽火连三月，家书抵万金。（石壕吏） 1、全诗情节紧紧围绕着“有吏夜捉人”一句展开。 2、表明战争惨烈的句子是：二男新战死。 3、表明老百姓生活极度贫困的句子是：出入无完裙。 4、表明老妇人确实被抓走的句子是：独与老翁别。 （七）《三峡》 1、引用渔人的民歌的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 2、写夏天水急的句子是：或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 3、侧面写山高的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。 4、《三峡》一文中总写三峡地貌的句子是：自三峡七百里中 ，两岸连山 ，略无阙处 ，重岩叠嶂 ， 隐天蔽日 ，自非亭午夜分 ，不见曦月。 （八）《答谢中书书》
1、文中描绘早晚景色变化 2、
表明作者自豪的句子：自康乐以来，未复有能与其奇者。 （九）《记承天寺夜油》 文中描写月色的句子是：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （十）《观潮》 引用杨万里的诗句是：海涌银为郭，江横玉系腰。 （十一）〈〈湖心亭看雪〉〉描写景物的句子是：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，舟中人两三粒而已。 （十二）〈〈诗四首〉〉 1、〈〈使至塞上〉〉的描写边塞奇特壮丽的风光名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。 2、〈〈渡荆门送别〉〉中描写景物的句子是：山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。描写江上美景的句子是：月下飞天境 云生结海楼 3、〈〈游山西村〉〉富含生活哲理的句子是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 4、《渡荆门送别》一诗中，表现作者对故乡无限留恋，依依不舍的诗句是：仍怜故乡水，万里送行舟 5、《秋词》中，体现作者对秋天看法与古人不同的一句是：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝
文学常识填空
1《三峡》选自《水经注疏》，三峡是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在重庆市奉节和湖北宜昌之间。作者郦道元，字善长，北魏 （朝代）地理学家。 2《答谢中书书》选自《全上古三代秦汉三国六朝文·全梁文》，作者陶弘景，字通明，号华阳隐居。 3《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》，作者张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初(朝)人。 4此诗选自《.陶渊明集》，作者陶渊明，名潜，字元亮，东晋(朝)人。《归园田居》共五首，作于陶渊明辞官归隐后的第二年。 5. 〈〈使至塞上〉〉选自《王右丞集笺注》，作者王维，唐(朝)诗人。此诗是开元二十五年，王维以监察御史身份出使边塞时所作。 6〈〈渡荆门送别〉〉选自《.李太白全集》，作者李白，字太白，号青莲居士，唐朝人。 7〈〈游山西村〉〉选自《.剑南诗稿》，作者陆游，字务观，号放翁。南宋(朝)著名诗人。现存诗作近万首，是我国诗歌历史上最“多产”的作家。有《渭南文集》《剑南诗稿》等传世。
8、《五柳先生传》作者是陶渊明，晋宋时期诗人、散文家。我们在初中曾学过他的作品《桃花源记》。
9、谢中书书》作者陶弘景，字通明，号华阳隐居，有“山中宰相”之称。谢中书即谢微。
10、苏轼，与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。他们也是“唐宋八大家”中的三位，其余五位是宋代的王安石、曾巩、欧阳修，以及唐代的韩愈、柳宗元。
八年级上语文专题默写复习卷
一、 根据课文内容填空
（一）直接默写。
1、问今是何世，_________，__________。2、其间千二百里，__________，不以疾也。3、青林翠竹，_________。4、_____________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
5、土要平旷，屋舍俨然，_________________。6、山重水复疑无路，______________。7、__________，家书抵万金。8、日暮乡关何处是，__________。9、_______________，铁马冰河入梦来。10、挥手自兹去，____________。11、好峰随处改，__________。12、______________，徙倚欲何依。13、气蒸云梦泽，_____________。14、晴川历历汉阳树，_________________。15、大道之行也，__________，选贤与能，______________.16、______________，万物生光辉。
（二）理解性默写。
17、《桃花源记》中描写桃花林的语句 18、《桃花源记》中描写桃花源景物的句子是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻 19、《桃花源记》中描写桃花源中人们安居乐业的句子是：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐
20、《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近
有龙则灵 21、《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是：谈笑有鸿儒，往来无白丁
22、人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”而不染，濯清涟而不妖 23、《陋室铭》中运用比兴的句子是：山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵
24、《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：苔痕上阶绿，草色入帘青 25、《爱莲说》中描写莲美好形象的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植 26、比喻君子美名远扬的语句是：香远益清 27、最能概括莲花高贵品质的句子是：莲，花之君子者也
28、《核舟记》中介绍苏黄二人友好关系和相互切磋、谈论的神情手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。 29、陶渊明的《归园田居》最能表现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，返归自然愿望的诗句是：晨兴理荒秽，带月荷锄归。 30、陆游的《游山西村》历经“山重水复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现出光明前景的诗句是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 31、崔颢的《黄鹤楼》以写景出名的诗句是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 32、通过《春望》中的“白头搔更短，浑欲不胜簪”两句，我们可以想见杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。 33、《石壕吏》中“吏呼一何怒，妇啼一何苦”两句渲染出了县吏的如狼似虎的蛮横气势，也表现了老妇人的凄苦、可怜。 34、《归园田居》中透过“种豆南山下，草盛豆苗稀”两句我们可以看出作者因久别田园、农艺荒疏，而流露出自惭之情。 35、苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”在《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。
36、农家酒味虽薄，而好客情意却十分浓厚。 37、透过《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。
38此行的目的。
39、自己的意愿生活，不想污浊的现实中失去自我。 40、李白《渡荆门送别》中“山随平野尽，江入大荒流”两句用游动的视角来描写景物的变化。 41、《使至塞上》中“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句即景设喻，以物自比，叙事写景，一石二鸟。 42、《游山西村》中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”不仅写出山村山环水绕的美景，而且让人从中悟到：锲而不舍就会产生希望，出现新的境界。 43、《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”写出作者襟怀之浩荡，眼界之空阔的主观感受，反衬出泰山的雄伟壮丽及其感人力量。 44、《望岳》中“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句用虚笔写出了泰山的秀美，用实笔写出了泰山的高大。
45、烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。 46、《春望》中“国破山河在，城春草木深”写出望中之所见，也痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。
47、《春望》中承上启下，表明了诗人感时伤事的情感。 48、《春望》中写出战火连续不断，消息隔绝，音迅不至时迫切心情的两句诗是：烽火连三月，家书抵万金
49、《春望》中表达作者在国破家亡，离乱伤痛之外，又叹息衰老头搔更短，浑欲不胜簪 。 50、《石壕吏》中全篇的提纲是：有吏夜捉人，以下情节，都是从这里生发出来的。
51、《石壕吏》中极其概括，极其形象地写出了吏与妇尖锐矛盾的两句诗是：吏呼一何怒，妇啼一何苦。 52、《石壕吏》中“天明登前途，独与老翁别”收尽全篇，于叙事中含无
限深情，也暗示老妇人已被抓走。 53、请写出《三峡》中从视觉角度描写两岸连山的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 54、《三峡》中描写夏季三峡景色的句子：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 55、《三峡》中描写三峡春冬之景的句子：春冬之时„„良多趣味。 56、《三峡》中描写秋季三峡景色的句子：每至晴初霜量„„猿鸣三声泪沾裳
57、苏轼《记承天寺夜游》中描写月下之景竹柏影也
二、 拓展性默写
58、请你从古代诗词中找出两句写春雨的句子（含“雨”字） 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。夜来风雨声，花落知多少。
59、请写出你所喜欢的描写春天的古诗词。 国破山河在，城春草木深。野火烧不尽，春风吹又生。
60、请写出古代诗词中有关山的诗句。 会当凌绝顶，一览众山小。国破山河在，城春草木深。
61、请写出古代诗词中有关花的诗句。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村；无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
62、古代诗歌中写水的句子不少，请你举出两例，课内课外不限。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
表达不舍留恋的句子篇八
《七下名句大全》
长春版语文七年下古诗词曲12首理解性默写大全
一、陌上桑
1.通过环境描写，为女主人公的出场蓄势，烘托女主人公年青貌美的句子是：
2.写罗敷采桑的工具，衬托人物的高贵和美好的句子：
3.对罗敷进行头饰描写的句子：
4.对罗敷进行衣着描写的句子：
5.对罗敷的美丽和魅力进行侧面描写的句子：
6.写使君的气派大的句子：
7.写使君的胆子大的句子：
8.罗敷夸丈夫的威势的句子：
9.写罗敷夸丈夫官运的句子：
10.罗敷夸丈夫的相貌风采的句子：
二、《观沧海》
1、展现海岛生机勃勃的句子是___________，______ __ 。___________，______ __ 。
2、展现大海宏伟气魄和博大胸怀的句子是___________，____ _。__________，_____ _。
3、描绘大海吞吐日月、包孕星辰的雄浑景象的诗句是___________，____ _。__________，_____ _。
4、诗中描写实景的句子是：___________，____ _。__________，_____ _。___________，____ _。_________ _，_____ _。
5、诗中描写想象的句子是：___________，____ _。__________，_____ _。
6、运用互文的句子___________，____ _。__________，_____ _。
7、与诗歌正文内容无关的句子：______________，___ __。
8、统领全诗的句子：_____________，_____ _ 。
9、《观沧海》中描写大海雄伟壮阔的诗句是： ，
10、曹操在《观沧海》中表现气吞山河，囊括宇宙的雄心壮志的诗句是：
， ； ， 。
三、《龟虽寿》
1、以高亢的语句，后人常用来励志的名句是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 ②最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈情感的句子（含比喻）是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
③表达诗人为统一全国而继续奋斗的雄心壮志的句子是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
④强调发挥人的主观作用，反映积极进取的人生态度的句是：盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
⑤运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移的句子是：神龟虽寿，猷有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。
⑥比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志时，常用的成语是：老骥伏枥。
⑦表现了英雄人物老当益壮的胸怀的句子是：老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。 ⑧配乐所加与内容无关的句子是：幸甚至哉！歌以咏志。
⑨表现出人虽到暮年但雄心壮志尤存的诗句是：烈士暮年，壮心不已。
⑩以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限的诗句是：神龟虽寿，猷有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。
⑾抒发诗人年老雄心在的诗句是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
⑿最能体现曹操慷慨激昂，壮怀激烈情感的，采用了比喻修辞手法的诗句是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
⒀表现诗人越到晚年越思进取的诗句是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 ⒁表现曹操要老当益壮，积极进取，完成统一大业的诗句是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
⒂流露出诗人要利用短暂的生命建功立业，不要虚度一生的想法的句子是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
⒃我们比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志时，常用的句子是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
四、《宣州朓楼饯别校书叔云
1、《宣州朓楼饯别校书叔云》诗中既表现作者诗兴高远，感情豪壮，又表达诗人对美好的理想的追求的两句是： ___________________ ，___________________ 。
2、诗中以比喻写愁的两句诗是：___________________ ，___________________
3、表现面对困难消极避世思想的句子是_____________，________________。
4、诗中最具忧愁、苦闷之意的名句是_______________，________________。
5、直抒深广忧愤，显示诗人对徃昔时光留恋不舍的矛盾心情的句子是______________，_________________；_____________，________________。
6、描绘一幅壮阔明朗的万里秋空图，表明诗人抛弃哀怨愁绪，显示诗人的豁达与豪放的诗句是_____________________，________________________。
7、点题切题之句，流露对自己才能的自信之句是__________________，__________________。
8、运用夸张的手法，暗示诗人对高洁理想境界的向往和追求的诗句是__________________， _____________________。
9、表明诗人寻求解脱，退隐江湖，充满叛逆与反抗精神之句是_________________，
__________________________-。
五、《望岳》
1 《望岳》中描写泰山神奇秀丽和巍峨高大的诗句是：
2.《望岳》中表现作者俯视一切的雄伟气魄的诗句是
3.细望泰山景色句是： ， 。
4. 包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登的雄心和气概的诗句是：
5、在《望岳》这首诗中，表现诗人杜甫远大志向的诗句是_______________，
__________。
6.我们不要满足于眼前的成绩，而要放眼未来，要有“__________________，______________________”的豪情，去实现我们远大的理想。（用杜甫诗句填空）
六、观刈麦
1、《观刈麦》中直接表现劳动艰辛的句子是：___________，______________。
2、《观刈麦》中，最能表现割麦农民极度辛苦而又企盼延长干活时间这种矛盾心理的诗句是_______________，_______________。
3、《观刈麦》中表现农民生活艰难的句子是____________,_______________。
4、描写母子给在田间劳作的亲人送饭送水的句子是________________,___________
5、从正面描写收麦时天气的炎热的句子是_______________，_________________。
6、从描写天气的酷热和劳作的艰的句子是_________________，__________________。
7、描写贫妇人“拾遗穗”场景的句子是 ________________，_______________。
8、“听其相顾言，闻者为悲伤”，中的“悲”从何来的句子是_________________，______________________。
9、表现了诗人对农家的同情和关心__________________，____________________。
10、概括农民一年到头辛苦忙碌情景的诗句是 ___________，_______________.
11、《观刈麦》一诗中，描写贫苦农民忍酷骄阳，弯腰了背的劳动情景的句子是____________________________________，___________________________。
七．《雁门太守行》
1.诗中既写出了兵临城下的紧张氛围，又表现了将士们具有旺盛斗志的诗句是：
2.诗中从听觉和视觉角度来表现阴寒惨切的占地气氛的诗句是：
3.诗中借抒写全军将士的心愿，来表达诗人坚定的政治立场的诗句是：
4.诗中能够表现边塞将士戍守危城，形势越危急，意志越坚定的英雄气概的诗句是：
5.诗中直接陈述战争的残酷、持久，并巧妙地点出了将士们慷慨抗敌的英雄气概的诗句是：
6.诗中能够表达诗人誓死效忠君王的决心的诗句是：
7.荆轲《易水歌》中云：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。”由此我们可以联想到《雁门太守行》中的诗句：
8.用比兴和夸饰的手法，烘托出敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势的诗句是：
9.诗中哪句演化为成语，常用来形容局势的危急和艰难：
10.点出主题，运用典故，写将士们报效朝廷决心的诗句是：
11.写乘夜奔袭之状，抓住声音细节，渲染悲壮气氛的诗句是：
12.写守军不顾势单力薄，发动黑夜奇袭，誓与敌军决一死战的诗句是：
八、望江南
⑴词中写出思妇的孤单身影，和思妇久久等待的神态的句子是_____________________。 ⑵刻画思妇绵绵不绝的离愁别恨的词句是____________________，__________________。 ⑶词中写景的句子是：________________________。
⑷全词点明主旨的一句是__________________________。
⑸“___________________”这一句包含了倚楼人思念、等待、渴盼、失望等复杂的情感。
九、虞美人
1、李煜《虞美人》词中将愁思形象化的两句是： ____________________?___________________。
2词人运用了反衬笔法，以美景衬哀情，更能表达出李煜因美景而触发的深沉的家国痛的句子是_________________ ?_____________________!
3、李煜在内心将“应犹在”与“朱颜改”作对比，更能表现心中那种物是人非的沧桑感的句子是
_____________________，_________________。
4、李煜正是以用虚实对比的手法、以纯真的悲情来表现身世之痛、家国之悲和无限愁闷的千古名句是____________________？_______________________。
十、《浣溪沙》
1、诗中着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
2、说明季节的变换，年华的交替不以人们意志为转移的客观规律的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
3、给人以哲理性启迪的名句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
4、构成“新”与“旧”“来”与“去”对比的词句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
5、追忆难忘欢聚，感叹流光易逝的句子是：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
6、表现诗人沉思形象的句子：小园香径独徘徊。
7、时光流逝，不能倒流，人们无力挽回，经常用晏殊的“无可奈何花落去，似曾相识燕归
来。”这两句诗表示慨叹。
8、《浣溪沙》中情致缠绵，音调谐婉，对仗工稳，宛如天成的两句是
9、_________________，似曾相似燕归来。
10、晏殊的《浣溪沙》中由景触情，一种“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”的伤感弥漫在字面上的词句是_________________________________________
11、《浣溪沙》中情致缠绵，音调谐婉，对仗工稳，宛如天成的两句是 ____________, __________________.
12、写出了因暮春花落而感叹年华流逝的惆怅思绪的诗句是________________，__________________。
十一、《天净沙〃秋思》
1、能侧面表现游子长期漂泊异乡的诗句是___________，______ __ 。
2、词的主旨句是__________，______ ___ 。
3、正面衬托游子的悲秋思乡之情的句子是__________________，_ 。
4、程远远在异乡，面对晚霞中森林的奇异风光，心想：加拿大的景色确实迷人，但远离故土的滋味实在是不好受。感慨之中，马志远的《天净沙-秋思》中的名句___________，____ _ __ 不觉脱口而出。
6马致远《天净沙'秋思》中直接道出天涯游子之悲的一句是_____，_______,______,_______。
7、马致远在《天净沙秋思》中用富有特个景物描绘了一幅秋原黄昏行图的句子是__________________,_______________,______________________.
8、全曲中最能表现萧条、冷落、凄凉的景物氛围的句子是：
9、曲中给人以农家清新祥和感受的句子是：
10、曲中借描写景物，表达思乡之情的句子是：
11、曲中揭示全文主旨的句子是：
12、《端正好》有句写道：“晓来谁染霜林醉，总是离人泪。”《天净沙.秋思》中与此意思相近的句子是：
13、崔颢《黄鹤楼》诗中写道：“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”由此二句，我们可以联想到马致远《天净沙.秋思》中的句子：
14、曲中通过细节描写极力渲染悲凉气氛，用以表现长期漂泊异乡的旅人的惆怅之情的句子是：
9、曲中道尽天涯游子之悲的句子是：
十二、山坡羊.潼关怀古
表达不舍留恋的句子篇九
《《语文：2012届二轮专题复习课件 第三章 古诗鉴赏提分专练二》》
* 提分专练二 古诗鉴赏，以情为先 考点风向 “评价文章的思想感情和作者的观点态度”在古诗鉴赏中是一个必考点。在高考命题实践中，真正的“文章思想内容和作者观点态度”的评价题很少见，通常是要求考生回答“表现了什么思想”“抒发了怎样的感情”这类“是什么”的问题。 诊断反思对策 【自我诊断】 1．阅读下面这首宋词，然后回答问题。 相见欢 朱敦儒① 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州②。 注 ①朱敦儒：洛阳人，宋代词人。本词写于词人因“靖康之难”南逃客居金陵之时。②扬州：当时抗金的前线重镇。 词的下片抒发了作者什么样的思想感情？请结合词句作具体分析。 解析 分析分析。分析重点是感情通过哪些词句表达出来的。要细致，要逐层逐句 答案 “中原乱，簪缨散”，作者回忆中原沦陷，士族南逃的往事，抒发了亡国之痛；“几时收”，抒发了对收复河山的渴望与一时又难以收复的无奈(或担忧)之情。“试倩悲风吹泪过扬州”，作者要请悲风将自己的热泪吹到扬州前线，抒发了对战事的关切之情(或“作者要请悲风将自己的热泪吹过扬州前线，洒到沦陷的故乡，抒发了对故土的深切怀念之情”)。 2．阅读下面这首词，然后回答问题。 唐多令 (南宋)刘过 芦叶满汀洲。寒沙带浅流。二十年、重过南楼[注]。柳下系船犹未稳，能几日，又中秋。 黄鹤断矶头。故人今在不？旧江山、浑是新愁。欲买桂花同载酒，终不似、少年游。 注 南楼：又名安远楼，在武昌黄鹄山上。
当时武昌是南宋和金人交战的前方。 明代李攀龙说：“‘旧江山、浑是新愁’，读之下泪。”请结合全词内容说说你的理解。 解析 这是一道结合词句分析情感的好题，也是考生不好答的题目。分析时要抓住关键词“旧”“新”，阐释情感内涵，对比所表达的感情。 答案 第一，这句中“旧”“新”对照，突出江山依旧而人事多变、愁恨连绵的思想感情。第二，这里的“新愁”既指故地重游而故人不在和自己也不似当年的<a name=baidusnap0></a><B
style='color:black;background-color:#ffff66'>伤感</B>，又指对抗金战争胜负难定的担忧。个人之愁、家国之愁注之笔端，“语少情多，思致哀婉”。 【一轮反思与二轮对策】 经过一轮复习，学生能从题目、情语等角度把握住诗词的主要情感，但在具体答题中仍存在要点不全的问题，尤其在做“分析情感”题时分析空泛。为此，在二轮复习时，必须做到以下几点： ①突出针对性训练，解决好把握情感“要点不全”“分析空泛”两大突出问题。主要工作是掌握住古人抒情的具体方式。 ②注重答题规范性训练，如使用术语、突出要点、层次清晰等。 审题答题点拨 1．(2011??广东)减字木兰花
结合全词，简要分析词中所表达的思想感情。 [审题点拨] 答题要求 简要分析思想感情 题干关键词 思想感情 答题范围 全词 答题限制 简要分析 隐性要求 一要指明思想感情，二要结合全词简析。 [答题点拨] 上片描绘初春美景，
下片直抒花易谢人易老之感慨。由此可以看出词人对初春美景的喜爱与珍惜，并引申出珍惜与热爱人生美好时光的感慨。 [规范表达] 上片描写“莺语”“草色”“微雨”等景物，表现春天开始时的生机与美丽；下片叙写花开易谢、年华易老，感叹美景易逝，劝人一醉方休。全词表达了珍惜春光、尽情享受生命中的美好时光的情感。 2．(2011??新课标全国)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 春日秦国怀古 周 朴① 荒郊一望欲消魂②，泾水萦纡③傍远村。 牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。 云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。 数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。 注 ①周朴(？～878)：字太朴，吴兴(今属浙江)人。②消魂：这里形容极其哀愁。③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。 这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。 [审题点拨] 答题要求 简要分析诗人的感情 题干关键词 诗人、感情 答题范围 全诗 答题限制 简要分析 隐性要求 由春日古秦国今日荒凉之景引发的与“怀古”有关的感情。 [答题点拨] ①分两层。先总说什么感情，再结合诗歌内容简要分析。 ②各层要点： 感情：怀古(吊古、借古)伤(悲、哀)今之情。 简析：古(昔、当年)秦强盛(强大、兴盛、兴旺、强等)，今唐衰弱(荒凉、破败、残破等)。 情：不堪回首(惆怅、哀伤、悲凉、哀愁、悲慨等)。 [规范表达] 表现了怀古伤今之情。诗人春日眺望泾水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看
如今唐王朝国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。 教你审题一、审题 (1)区分两种题型： ①直接陈述思想感情式，提问方式主要有：表达了怎样的思想感情，寄寓了什么样的感慨。 ②分析说明思想感情式，提问方式主要有：××句(片)蕴涵了什么样的思想感情？试加以简要分析(说明)。 (2)弄清切入方式(答题范围)：从一句(一联/一片)入手还是从全局、全篇入手。 (3)关注抒情方式。间接抒情，思想感情或从景物描写中提取出，或从象征用典中提取出，或从叙事状物中提取出。直接抒情，直接从语句中提取出。 二、答题 (1)把握内涵，记住术语： ①思想的内涵和术语 a．人生感悟 淡泊幽雅 超凡脱俗 皈依田园 热爱田园 人生苦短 奋发有为 知足常乐 珍爱生命 b．国家安危 忧国忧民 忠君报国 建功立业 感古伤怀 渴望和平 反对战争 批评现实 同情百姓 c．个人际遇 怀才不遇 壮志难酬 怀乡思人 友爱深厚 ②感情的内涵和术语 a．喜悦 甜蜜 愉快 热爱 欢乐 旷达 激昂 b．惆怅 烦闷 忧郁 孤独 <B style='color:black;background-color:#ffff66'>伤感</B> 失望 寂寞 幽怨 愤懑 焦灼 缠绵 c．恬淡 闲适 宁静 高雅 (2)分点分层作答，答案要要点化。 (3)直陈式的一般答题模式： 通过什么内容＋表达了＋基于某种原因或环境、条件所产生的＋感情基调(或喜悦或忧伤或孤独或寂寞等)。 (4)分析说明型的一般答题模式： 先对具体诗句进行分析，后指出抒发的感情内涵。 现场增分指导 1．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
舟行青溪道中入歙 方 回 蕨拳[注]欲动苕抽芽，节近清明路近家。 五日缓行三百里，夹溪随处有桃花。 注 蕨拳：指蕨芽，其端卷曲，状如小儿拳头。 结尾两句表达了作者怎样的思想感情？(5分) 〔失分原因一 回答不全面，太抽象 现场答案 增分指导 情感题多层次多要点，怎能是简单一句话能回答了的。为什么作者表现出喜爱之情？这是答思想感情不可或缺的。该答案在考场中有一定的警示性。 失分原因二 诗意理解有误 现场答案 增分指导 没有看出这是一种用典的抒情方式，且在青溪夹岸的桃花中“入歙”(回家)，并不是忘记回家。 [答案修正] ①这两句言浅意深，写作者荡舟缓行，细细观赏三百里青溪的优美风光，表现了作者陶醉其间的喜悦之情。 ②夹岸桃花不仅是青溪的实景，也是暗用《桃花源记》的典故，把家乡比作世外桃源的仙境，表达了作者对家乡的赞美和热爱之情。 2．阅读下面这首元曲，然后回答问题。 [双调]雁儿落兼得胜令??退隐 张养浩 云来山更佳，云去山如画，山因云晦明，云共山高下。依仗立云沙，回首望山家。野鹿眠山草，山猿戏野花。云霞，我爱山无价。看时行踏，云山也爱咱。 从这首曲子勾画的山中行乐图中可以看到作者怎样的心境？(5分) 〔失分原因一 脱离背景 现场答案 增分指导 一是虽然抓住了情语“爱”字，但它脱离了具体的时代背景――“元”朝。二是只看到表面的喜爱之情，没注意标题所揭示的意义，没看到更深的作者的心态。 失分原因二 属典型的任意拔高，分
表达不舍留恋的句子篇十
《再见了,北京!》
说教材《再见了，北京！》是代替了《2008，北京》的一篇新课文。本文根据北京奥运会闭幕式的有关材料改的。课文选取了“圣火熄灭”和“人们狂欢”这两个特写的镜头来表现“精彩绝伦”的北京奥运会，唤醒留在我们心间的“北京记忆”。课文简短优美，画面感强，情感充盈。从全文来看，“留恋与不舍”贯穿其中，是情感的明线。“卓越、友谊和尊重的奥运精神”蕴含其中，是情感的暗线。北京奥运会的成功举办，无论是在中国人民的心中还是在世界人民的心中，中国的形象更加地高大了，作为一名中国人，心中的自豪感油然而生。奥运会是全世界人民共同是盛会，卓越、友谊和尊重也是人们共同的心愿。在教学中，通过让学生对奥运会的背景，隆重的场面，人们的表现等的了解激发他们民族的自豪感，同时也让要他们感受到“卓越、友谊和尊重”奥运的精神。说目标知识与技能1、 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、 理解课文中词语的意思。过程与方法1、通过课前查阅的资料和第一课时的学习，了解奥运，知道申奥的不易。2、播放多媒体课件让学生感受申奥成功后人们的欢庆场面以及北京奥运会的隆中而盛大的场面。情感、态度与价值观通过对课文的朗读感悟，感受人们对即将结束的奥运会的留恋与不舍，激发学生的爱国情感，弘扬奥运精神。说重、难点通过场面描写感受北京奥运的隆重而盛大，体会人们的“留恋与不舍”，感受“卓越、友谊和尊重”的奥运精神，激发爱国的热情。说教学准备教师：1、准备多媒体课件、提前利用时机给学生简介奥运历史、人物故事、申奥历程等相关知识。2、在第一课时中让学生读准生字的读音，初步读通课文学生：上网或向父母亲友请教，了解奥运的有关信息资料等。说教学过程一、导入新课1、通过上一堂课的学习，我们知道了2008年8月，我国成功举办了第29届夏季奥运会。在这短短的17天中，什么场景给你留下了最深的印象？出示填空提示：（ ），给我留下了深刻的印象。2、出示相关的图片，帮助学生回忆。3、学生回忆自己印象中的奥运会。【由于课前的资料的收集以及第一课时的介绍，学生对北京奥运会有了一定的了解，让学生说说自己印象深刻的场景可以加深学生对奥运的了解。教师再结合图片，使学生体会隆重的场面、喜庆的氛围和奥运会是世界人民的节日。】3、这是一次成功的奥运会。二、品读感悟（一）感悟场景，体会留恋与不舍。1、出示句子：北京时间2008年8月24日晚，第29届夏季
奥运会即将落下帷幕。指名朗读句子。问：即将落下帷幕是什么意思？【落下帷幕对于二年级的学生来说有一定的难度，这样就让学生知道落下帷幕是结束的意思也可以让学生从奥运盛会过渡到奥运会的闭幕式。】2、奥运会要结束了，此时，大家会不约而同地说：出示课题：再见了，北京！(齐读课题)3、复习词语。出示：五环旗缓缓降下 运动员深情回望 场上响起歌声 圣火渐渐熄灭同桌共同朗读词语，指名朗读。【这四组包含生字的短语是课文第一自然段的主要场景，通过这种方式出示既可以复习课文的生字词，也可以让学生对课文的内容有了概括性的了解。】4、这四组词语也是闭幕式中的感人画面，请小朋友们自己读读课文的第一自然段，找找这四组短语分别描写了怎样的场景，将那句子找出来读一读。5、找到了吗？哪个场景最让你感动，再认真地读一读，想一想，你读懂了什么？6、汇报交流。a 在“鸟巢”上空飘扬了17天的五环旗已经缓缓降下。问：你知道了什么？或者想向大家介绍什么相关的知识？在学生说的基础上教师补充介绍。（1）“鸟巢”是什么？（2008年北京奥运会主体育场）为什么要加引号呢?（出示鸟巢的图片，教师介绍：那是一个用树枝般的钢网编织成的，形态如同孕育生命的“巢”。把一个可容10万人的体育场比作一个温馨的鸟巢！如同是用来孕育与呵护生命的“巢”，寄托着人类对未来的希望。) （2）对五环旗的理解。（出示五环旗）教师介绍：五环旗上的五环象征五大洲的团结，全世界的运动员以公正、坦率的比赛和友好的精神，在奥运会上相见。师：所以奥运会正是世界人民相聚的盛会友好的盛会，五环旗的缓缓降下意味着这次世界人民友好盛会的结束。（3）再读这句话。指名读，齐读。【对于鸟巢和五环旗的介绍，可以让学生学生对奥运有更深的了解，对奥运的精神有更深的体会，也有助于深化课文主题。】b 表演台上，几名外国运动员登上“飞机”旋梯，他们深情回望着熊熊燃烧的奥运圣火，以微笑告别北京。（1）从中你感受到了什么？（深情回望：表达了对北京奥运会无尽的留恋与不舍。微笑告别：说明外国运动员在北京非常开心。）（2）这时候，这些外国运动员可能会想到什么？【这是一场深情的圣火熄灭仪式，几名外国运动员登上回国“飞机”舷梯的一刹那，他们“回望着熊熊燃烧的奥运圣火”，记忆的换卷渐次打开……我在这儿让学生说说他们可能会想到什么？正是让学生展开想象，同时结合现实，说一说这些外国运动员在中国受到的礼遇，正是
中国人民的友好待客让这些外国友人们对北京恋恋不舍。】(3)再读这句话。c 场上仿佛又响起了《我和你》的歌声：来吧，朋友，伸出你的手，我和你，心连心，永远一家人……（1）播放《我和你》歌曲片段，从歌声中你感受到了什么？（世界是一家）（2）场上真的响起了《我和你》的歌曲吗？从哪儿看出来？那么歌声是从哪里来的呢？师：虽然没有真正响起《我和你》的旋律，但是我和你，心连心，永远一家人的歌声早就在人们心中回荡，此时所有人的心都连在了一起，全世界成了一个和睦的大家庭，正是北京奥运会将人们的心都聚到了一起。【在这儿我让学生说说是不是真的响起了《我和你》的音乐，是为了人学生感受到虽然没有正真的放这首歌曲，但是人们的心中早就不由自主地吟唱这首歌，这首歌中唱到的“心连心，永远一家人”正是这次奥运给人们的共同感受。】（3）齐读这句话。d 带着无尽的留恋与不舍，高达8米的圣火渐渐熄灭了。（1）是谁带着无尽的留恋与不舍？他们留恋、不舍的是什么？（2）师小结：从五环旗降下的那一刻到外国运动员深情回望的那一眼，从《我和你》的歌声从人们心底飘出到奥运圣火的渐渐熄灭，人们心中充满了留恋和不舍。相机板书：留恋不舍【从五环旗的降下到奥运圣火的熄灭，整个自然段充斥着人们的依依惜别之情，所以在学完整个自然段后，在重点强调一下并用板书记录下来，加深学生的理解。】（3）分小组朗读课文的第一自然段。7、指导背诵。（1）出示四个场景，指名逐个背诵。（2）指导连起来背诵。同桌互背，指名背诵。二、感受狂欢，体会奥运精神1、教师朗读：这时，北京城礼花四起，如同将一束束绚烂的鲜花抛向填空。人们不分肤色，不分年龄，唱啊，跳啊，欢呼啊，拥抱啊！2、问：你感受到了什么？（欢乐、激动、狂欢等）你能用我们学过的哪些成语来形容此时此刻的北京吗？（欣喜若狂、欢声雷动、灯火辉煌、载歌载舞）【用学过的成语来形容此时的场面既复习巩固了学过的成语，又能在具体的语境中理解成语，一举两得。】3、“不同肤色，不同年龄“是指哪些人？（来自世界各地，男女老少）4、观看狂欢的视频，问：你看到了什么感受到了什么？师：不分肤色，不分年龄，在奥运精神——卓越、友谊和尊重的感染下，来自世界各国参与北京奥运会的人们，超越国界、超越种族、超越年龄尽情欢乐。【通过理解不同肤色，不同年龄的含义使学生明白奥运会是全世界人民的盛会，在这盛会中来自五湖四海的人们欢聚在一起，
这样可以使学生更好地体会奥运精神，也为后面为什么人们不愿离去做好铺垫。】5、那天晚上在观赏礼花的还有许多小朋友呢，如果当天你也在天安门广场，你会怎么样？（不愿离去——恋恋不舍，不忍离去）6、为什么不愿离去。（卓越、友谊、尊重的奥运精神是人们共同的愿望，在这样的氛围中，谁都会觉得特别快乐的，所以都不忍离去。）7、齐读最后两句话。8、出示：北京奥运会我想对你说。师：此时，作为中国人，你想说什么？如果你是外国运动员，你想说什么？如果你是外国观众，你想说什么？如果你是北京奥运会的志愿者，你想说什么？如果你是……，你想说什么？三、读好词语，写好生字。1、出示生字：场机环2、给生字找朋友。3、这三个生字有什么共同点？（左右结构，左窄右宽）4、教师示范书写场5、学生书空笔顺后自己描红后书写，教师巡视。6、选出写得有缺点的学生本子，共同讨论。学生再次书写，取长补短。7、同样的方法学写后两个字。【识字写字是低年级语文教学的重点，所以要花足够的时间进行教学。】