形容杨树的词语

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形容杨树的词语篇一
《关于古汉语中形容词的活用_杨树森》

关于古汉语中形容词的活用

杨树森

（邢台市财贸学校会计学科专业，河北邢台

摘

要：在普通状态下，什么词类在句中作什么成

（一）作主语

（贤：德才兼备之人）（少：年１．群贤毕至，少长咸集。

龄小的人）（长：年长的人）（《兰亭集序》）

兰亭集序》）２．曾不知老之将至。（老：年老之境）（《

师（小：小的问题）（大：大的问题）（《３．小学而大遗。说》）

０５４０１２）

分是有分工的，这些基本功能古今相同。但在古汉语中，某些词可以依据一定的语言习惯在句子里临时改变它的基本功能。本文着重分析了形容词活用为名词和动词的情况。

关键词：古汉语

形容词活用

名词

动词

４．是故圣益圣，愚益愚。（第一个圣：圣明的人）（第

汉语的历史源远流长，汉语是世界上最优美的语言之一。作为中国人，学好汉语是起码的，也是毋庸置疑的责任。汉语历史悠久，所以要更好地学好汉语，就必须努力学习古代汉语，因为汉语的发展和逐渐完善不是一朝一夕的事情，而是慢慢演变的。对文言文章和读得通、译得好。学好古汉诗词，中学生要做到看得懂、

语，不仅可以提高自己的文学修养和对语言的驾驭能力，而且还可以更好地传承和保护我国几千年遗留下来的优秀的文化遗产，真可谓意义重大。

汉语在很早（先秦以前）的时候，就已经发展得很完善了，就已经有了实词和虚词的区别，在充当什么角色（句子成分）也有了比较固定的用法。比如，最早的诗歌总集《诗经采薇》的语言就相当精彩，相当优美：・

昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”“

句子中“昔、今”我、杨柳、雨雪”往、来”就是实““词，“矣、思”就是虚词，它们各司其职，表意完整，句式优美，朗朗上口。一般情况下，名词、动词和形容词是汉语中最重要的三大词类，在句子中也做最基本的成分，要学好语言，我们就要首先重视它们。今天我就来谈一谈形容词在古汉语中活用的情况。

在普通状态下，什么词类在句中作什么成分是有分工的，这些基本功能古今相同。但是在古汉语中，某些词可以依据一定的语言习惯在句子里临时改变它的基本功能。例如《史记・陈涉世家》中“将军身披坚执坚”和“锐”本是形容词，作“锐。”一句，“坚固”和“锐利”讲，在这里充当名词的责任，做宾语，解释为“坚固的铠甲”和“锐利的兵器”的意思，这就叫做词类活用。古汉语中形容词活用比较活跃，可以分为两种情况，分别是形容词活用作名词和形容词活用作动词，其中，活用作动词又可以分为活用作一般动词、使动词和意动词三种状态，下面我就分别介绍。

一、形容词活用作名词

古汉语中形容词活用作名词，是指形容词临时充当了名词的功能，用作名词，在句子中充当主语或宾语的情况。形容词在现代汉语中一般用作定语、状语和谓，序》）

项脊轩志》）７．多可喜，亦多可悲。（多：许多事）（《（二）作宾语

烛之武退秦师》）１．越国以鄙远（远：远地）（《

勾践２．此其利也，不可失也。（利：有利的时机）（《灭吴》）

归去来兮辞》（幼：幼儿）（《）３．携幼入室，有酒盈樽。

谏太宗十思疏》）４．择善而从之。（善：好的意见）（《

劝学》）５．登高而招。（高：高处）（《

劝学》）６．积善成德。（善：善事）（《

瑰怪，非常之观，常在于险远。（险远：７．世之奇伟、

艰险偏远的地方）（《游褒禅山记》）

删密、锄正。（直：笔８．又不可以使天下之民斫直、

直的枝条）（密：繁密的枝条）（正：端正的枝条）（《病梅馆记》）

二、形容词活用作动词

形容词活用作动词的情况比较复杂，也是我们在古汉语学习过程中必须时刻注意的地方。形容词活用为动词分为三种情况，活用为一般动词，活用为使动词，活用为意动词。在这三种情况中，活用为一般动词较另外两种常见；活用为使动和意动，较少见，但是不太容易识别和记忆，只有在理解的基础上，才能更好地掌握。下面我们分别介绍。

（一）形容词活用作一般动词

按照一般的语法，形容词是不能带宾语的。所以，如果形容词出现在代词之前，就可以判断为用作动词；同样，如果它出现在名词或名词性短语前面，而它和后面的名词、名词性短语又不构成偏正关系，也可以判断为用作动词，如：“至丹以荆卿为计，始速祸焉”中的速”等。请看下面的例句：“

烛之武退１．因人之力而敝之，不仁。（敝：损害）（《》）

一个愚：愚蠢的人）（《师说》）

（小：小的收获）（大：大的方５．小则获邑，大则得城。面）（《六国论》）

伶官传６．智勇多困于所溺。（智勇：智勇之士）（《

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后》）

谏太宗十４．既得志，则纵情以傲物。（傲：轻视）（《思疏》）

滕王阁序》）５．胜地不常，盛筵难再。（常：常存）（《

邹忌讽齐王（私：偏爱）（《６．吾妻之美我者，私我也。纳谏》）

阿房（尽：取尽）（《７．奈何取之尽锱铢，用之如泥沙。宫赋》）

五人墓碑记》）８．亦以明死生之大。（明：说明）（《（二）形容词活用作意动词

所谓意动用法，是指谓语动词具有“认为（或以为）宾语怎么样”的意思。形容词的意动用法，表示主语认为宾语具有这个形容词表示的性质或状态。如：

邹（美：以为……美丽）（《１．吾妻之美我者，私我也。忌讽齐王纳谏》）

兰亭集２．悦亲戚之情话。（悦：以……为愉悦）（《序》）

荀３．怪之可也，而畏之非也。（怪：以……为怪）（《子天论》・）

谏（乐：以……为快乐）（《４．乐盘游，则三驱以为度。太宗十思疏》

桃花源记》）５．渔人甚异之。（异：以……为异）（《

６．登东山而小鲁，登太山而小天下。（小：以……为小）（《孟子尽心上》・）

史记廉颇蔺（羞：以为……羞）（《・７．且庸人尚羞之。相如列传》）

（三）形容词活用作使动词

所谓使动用法，是指谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思。形容词的使动用法，是它使宾语所代表的人或事物具有这个形容词的性质或状态。另外，如果形容词作动词，而此动作不是主语发出的，则可以判断它会盟而谋弱秦”中的“弱”等。请看下们用作使动。如：“面的例句：

美其服。饱其食。（洁：使……整洁）（美：１．洁其居。

使……美丽）（饱：使……饱）（《勾践灭吴》）

触龙说２．今媪尊长安君之位。（尊：使……尊贵）（《赵太后》）

（来：使……到来）（安：使……安３．既来之，则安之。定）（《季氏将伐颛臾》）

阿（暖：使……充满暖意）（《６．歌台暖响，春光融融。房宫赋》）

泊船瓜州》）７．春风又绿江南岸。（绿：使……绿）（《

荀子・８．君子之学也，以美其身。（美：使……美）（《劝学》）

三、形容词活用的识别和判断

１．形容词用作动词的识别

主要依据语法功能进行辨识。依据语法功能辨识词类活用，可以从句法功能和搭配功能两个方面考虑：首先是句法功能，看该词在句子中充当什么句成分。形容词不能带宾语。因此，凡是形容词后面出现宾语的，则该形容词已经活用为动词了。再看看搭配功能，根据语法功能，某些词类只能（或不能）与某些词类搭配使用。如代词“所”后面的实词必定是动词，因此形容词如果出现在“所”后面，则活用为动词；代词不受任何词修饰，因此代词前面如果出现其他词的话，那么该词很可能已活用为动词。

２．使动用法和意动用法的识别

从使动和意动的语法意义来看，使动是“使宾语怎认为宾语怎么样”么样”，是客观的结果；而意动则是“或“把宾语当作什么”，多是主观的看法或意念。

试对比以下例句；

工师得大木，则王喜。……匠人斫而小之，则王“

怒。这是客观的小之”为使动用法，使……变小。”——“—结果。

孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。”小“———“小天下”是认为天下小。并不是鲁鲁”，是认为鲁国小，“国和天下真的变小了，这只是孔子登上泰山以后居高临下的观感而已。所以这是主观的看法。因此，可以根据上下文意来辨别是使动还是意动。

四、成语中存在的形容词活用的现象

汉语是不断发展的，也是千百年来古代先人们遗留下来的宝贵的文化遗产，现代汉语与古代汉语是血脉相连，割舍不断的。所以我们只有很好地继承我国优秀的古代文化知识才能更好地学好汉语。比如，成语中就有不少保留着形容词活用的现象，对形容词的活用现象了然于胸，我们就能更深刻更透彻地了解成语的含义，从而更准确地使用它。如：“不远千里”（远：以为远）“嫉贤妒能”弱肉强食”（贤：贤人，能：能人）。“（弱：弱者，强：强者）等等。

４．求木之长者，必先固其根本。（固：使……坚固）

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形容杨树的词语篇二
《赞扬白杨树、描写人物动作成语》

文通过父子两代人的交谈，托物言志，借物喻人，借白杨热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。

4、关联词：“哪儿„„哪儿„„不管„„不管„„总是„„”写话。

例句：交警叔叔、阿姨为了维护交通，保证道路畅通，日夜坚守在岗位上，哪儿需要他们，哪儿就有他们的身影，不管是烈日炎炎的夏天，不管是寒风刺骨的冬天，他们总是奋斗在自己的岗位上。

5、修辞：设问句。爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。

6、爸爸所说的那段话中，有3句话，包含白杨直、适应力强、坚强的特点。这也正是边疆建设者扎根边疆、建设边疆的精神。（A）

修改病句

1.除夕之夜.月光泻在地上,大地像镀上了一层银.

2.奥运键儿打破了一次又一次世界记录.

一句是逻辑错误，除夕之夜是不会有月光的，三十啊！月光就在廿九。三十。初一。几天看不见，在初七八时才会变得明亮。

二句，奥运健儿一次又一次打破了世界记录。属于修饰语问题。一次又一次作壮语，修饰打破，而不能作定语修饰世界记录。

修改：

1、中秋之夜.月光泄在地上,大地像镀上了一层银。

2、奥运键（健）儿一次又一次打破了世界记录.

描写人物动作的成语

抓耳挠腮 挤眉弄眼 暗送秋波 拳打脚踢 辗转反侧 东倒西歪 瞠目结舌 眉飞色舞 一瘸一拐 拔腿就跑 连蹦带跳 一步登天 步伐轻盈 飞檐走壁 健步如飞 大步流星 七手八脚 蹑手蹑脚 手舞足蹈 步伐矫健 匍匐前进 脚踏实地 笨手笨脚 手忙脚乱 手舞足蹈 大快朵颐

含有"不"的成语：

络绎不绝 神色不动 路见不平 孜孜不倦 不计其数 数不胜数描写花的成语

描写花的成语：

万紫千红 春暖花开 鸟语花香 姹紫嫣红 花红柳绿 百花争艳

锦上添花 火树银花 昨日黄花 春花秋月 过时黄花 花团锦簇 花枝招展

aabc式的成语：

比比皆是 谆谆教导 欣欣向荣 郁郁寡欢

落落大方 铮铮有声 湛湛青天 正正之旗

孜孜不倦 振振有词 彬彬有礼 洋洋得意

死去元知万事空 但悲不见九州同

逆水行舟 不进则退

有志者事竟成，无志者事事空

读书破万卷，下笔如有神 打一成语——无师自通。

形容杨树的词语篇三
《按要求写词语》

按要求写词语：

1、描写春天的词语

春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 冰雪融化 泉水丁冬 百花齐放 百鸟争鸣

春风拂面 春暖花开 五颜六色 百花盛开 和风细雨 万紫千红 鸟语花香 蒙蒙细雨

2、其他四字词语：

万里无云 古往今来 千山万水 诗情画意 四面八方 夕发朝至 飞驰而过 各种各样

自言自语 山清水秀 3、ABB的叠词：

亮晶晶 凉冰冰 绿油油 胖乎乎 兴冲冲 红润润 懒洋洋 慢吞吞 光秃秃 静悄悄

4、ABAC的叠词：

飞来飞去 走来走去 跑来跑去 跳来跳去 说来说去 写来写去 游来游去

又香又甜 又大又圆 又高又大 又细又长 又白又胖 又大又红 又大又多

5、ABAB的叠词:

碧绿碧绿的叶子(荷叶、小草、菜地) 雪白雪白的棉花(浪花、梨花、贝壳)

火红火红的太阳(花儿、朝霞、高粱) 金黄金黄的落叶(麦田、稻田、油菜花)

6、AABB的叠词：

高兴——高高兴兴 大小——大大小小 多少——多多少少 红火——红红火火

许多——许许多多 来往——来来往往 干净——干干净净 明白——明明白白

7、词语搭配

(1)(“地”后接动词)懒洋洋地(晒太阳) 慢吞吞地说 兴冲冲地走进来 气冲冲地跑过来

(2)鸟蛋凉凉的——凉凉的鸟蛋 小路长长的——长长的小路

杨树高高的——高高的杨树 (3) “形容词+名词”的搭配

青青的假山 青青的小虾 青青的草地 绿绿的草坪 绿绿的小草 绿绿的叶子

弯弯的小路 弯弯的月儿 弯弯的小船 有趣的问题 难忘的日子 满意的笑容

美丽的风景 精彩的球赛 雪白的贝壳 高远的蓝天 挺拔的松树 茂密的松树林

会心的微笑 透明的翅膀 淘气的娃娃 美丽的夏夜 可口的松果 闷热的天气

亮晶晶的眼睛 绿油油的荷叶 多彩的季节 金黄的稻子 雪白的棉花 碧绿的菜地

宽宽的街道 高高的楼房 鲜艳的红领巾 美丽的衣裳 快乐的时光 长长的房子

了不起的创举 大大的脑袋 黑灰的身子 碧绿的衣裳 轻巧的桥 雪白的肚皮

温暖的春天 炎热的夏天 凉爽的秋天 寒冷的冬天

三、句子(背下来，有空可以听写，注意句子结束后要标上标点符号)

1、我替爸爸拿拖鞋。 我给妈妈洗手绢。 我帮老师收作业。 我为大家扫地。

2、李老师正忙着改作业呢! 小鸡正忙着吃虫子呢! 我正忙着写作业呢!

3、瓶子里的水渐渐升高了。 天气渐渐热起来了。 小树渐渐长高了。

4、王二小一边放牛，一边帮助八路军放哨。 小朋友们一边唱一边跳。

小鸟一边飞一边叫。 他一边说一边笑。 爸爸一边喝茶水，一边看报纸。

妈妈一边洗衣服，一边唱歌。 老师一边讲课，一边在黑板上写字。

5、他画的海那么蓝那么宽。 他画的平原那么平坦，那么宽广。

西瓜长的那么大，那么圆。 苹果那么香那么甜。 松果吃起来那么香甜，那么可口。

6、(反过来说说：用上“被、把”字)

农民伯伯把地翻松 小白兔把白菜吃完 了。 妈妈把窗户打开 我把门打开。

7、换词读一读句子：十分——特别——非常——格外

他十分用心地培育花种。 我十分用心地读书。 他十分高兴地回家去了。

8、我已经长大了。 小树已经发芽了。 春天已经到了。 我已经写完作业了。

9、月儿弯弯的像小船。 小燕子的尾巴像剪刀。 荷叶像一把小圆伞。 我们像花儿一样美丽。

10、专心、会心、关心 常常 、长长 11、本册课文的重点句子：

取人之长，补己之短。 虚心使人进步，骄傲使人落后。

只有自己种，才有吃不完的菜。

自己学会生活的本领，才能成为真正的狮子。

地球爷爷的手就是地心引力。 植树节是每年的3月12日。

12、《春晓》《村居》是描写春天的古诗，描写夏天的古诗有《所见》《小池》。

形容杨树的词语篇四
《描写树的词语和句》

形容杨树的词语篇五
《白杨礼赞》

形容杨树的词语篇六
《美好词语大全》

作文素材大全

——张书源

第一篇 自然篇

一、天空

（一）描写天的词语

湛蓝的～、蔚蓝的～、深蓝的～、明朗的～、明净的～、高远的～、深邃的～、澄澈的～、苍茫的～、低沉的～、阴暗的～

（二）描写天的成语

晴空万里、碧空如洗、万里无云、秋高气爽、天高云淡、风轻云淡、丽日蓝天 雨过天青、天朗气清、天清气爽、水天一色、青天白日、海阔天空、遮天盖日

（三）描写天的句子

1、风把天空扫得干干净净,夜空中满天星斗闪烁寒光。

2、太阳落山后总是有一段时候天空出现真正美妙的光和色,只有几分钟,那是在太阳刚隐入地平线而把光线反射到天空的时候。

3、江水象微微拂动的丝绸,有两只雪白的鸥鸟缓缓地和“江津”号平行飞进,水天极目之处,凝成一种透明的薄雾,一簇一簇船帆,就象一束一束雪白的花朵在蓝天下闪光。

二、大地

（一）描写大地的词语

辽阔的～、无垠的～、广袤的～、无垠的～、起伏的～ 、沉睡的～、沃腴的～肥美的～、肥饶的～、富饶的～、饶沃的～、肥壮的～、

描写大地的颜色：

红彤彤、绿油油、黄澄澄、金灿灿

（二）描写大地的成语

一望无际、无边无际、广袤无垠、幅员辽阔、崎岖不平、凹凸不平、肥田沃地、膏腴之壤、沃壤千里、郁郁苍苍、赤地千里、千里无烟、寸草不生、穷乡僻壤、

（三）描写大地的句子

春姑娘来了，她手携七彩瓶，飘舞于空中，一不小心，绿颜色泼洒了出来，于是，大地到处一片新绿。

嫩绿的小草，浅绿的柳芽，碧绿的菜地，油绿的田野，青翠的竹笋，苍翠的松柏……

啊，春姑娘，春天的使者，感谢你的不经意，带来了一片新绿，带来了美好希望！

三、风

（一）形容风的词语

轻盈的、温暖的、凄凄的、瑟瑟的、温柔的、舒服的、轻柔的、醉人的、迷人的、微微的、狂烈的、急骤的、刺骨的、凛冽的、飘扬的、浩荡的、漫漫的、吹拂、飒飒、嗖嗖、徐徐、阵阵、劲吹、呼啸、怒吼、狂啸

（二）风的种类

和风、温风、微风、暖风、薰风、热风、焚风、金风、惠风、清风、轻风、阵风 逆风、晨风、晚风、夜风、凉风、冷风、阴风、黑风、大风、朔风、狂风、飓风、台风、疾风、季风、春风、夏风、秋风、冬风、东风、南风、西风、北风、东北风、西北风、东南风、西北风、西南风、旱风、顶头风、龙卷风、海陆风、山谷风、尘卷风、干旱风、吹暖风、刮阴风、吹凉风、逆风

（三）描写风的成语

和风习习、风和日丽、明月清风、风卷残云、风起云涌、和风细雨、苦风凄雨、春风拂面、春风送暖、秋风送爽、凉风习习、北风呼啸、寒风刺骨、狂风大作、腥风扑鼻、东风解冻、惠风和畅、儒风浩荡、风雨交加、时雨春风、狂风暴雨、斜风细雨、暴风骤雨、乘风破浪、风平浪静

（四）描写风的句子：

1、暖暖的春风，像妈妈的手，轻轻地抚摸着小姑娘的脸。

2、微风吹来，湖面上荡起一圈一圈的波纹。

3、忽然狂风大作，霎时，飞沙走石，遮天盖地。

4、北风呼啸，吹打在人脸上像针扎一样疼。

5、秋风沙沙地吹来，染黄了田野，染红了枫叶，带来了一丝凉意。

6、风儿携着一朵朵洁白地柳絮去明净的天空中飘荡，好似在作自由自在的旅行。

7、呼——呼——狂风好像一头发了疯的狮子在吼叫，发出阵阵震耳欲聋的声音。

8、大树被风刮得痛苦地摇着头，呜呜地哀鸣。

9、小草被卷得难过地埋下头，吱吱地哭泣。

10、路边的大杨树被风刮得东倒西歪，发出刷刷的响声，好像在说：“风啊，你别走得那么急。”

（五）描写风的诗句：

1、袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。—战国楚国；屈原《九歌•；湘夫人》 袅袅：形容微风吹拂。洞庭：洞庭湖，在今湖南省北部。波：微波泛动。木叶：枯黄的树叶。

2、秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。汉；刘彻《秋风辞》

3、秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。三国魏；曹丕《燕歌行》

4、昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。—李商隐《无题》

5、夜来风雨声，花落知多少。——孟浩然《春晓》

6、风劲角弓鸣，将军猎渭城。——王维《观猎》

7、林暗草惊风，将军夜引弓。——卢纶《塞下曲》

8、野火烧不尽，春风吹又生。——白居易《赋得古原草送别》

9、柴门闻犬吠，风雪夜归人。——刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》

10、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》

11、城阙辅三秦，风烟望五津。——王勃《送杜少府之任蜀州》

12、我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。——苏轼《水调歌头·明月几时有》

13、相见时难别亦难，东风无力百花残。——李商隐《无题》

14、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。——北朝乐府民歌《敕勒歌》

四、云

（一）描写云的词语

雪白的～、乌黑的～、多彩的～、灿烂的～、淡淡的～、飘逸的～、翻卷的～、狂怒的～、浓密的～

（二）描写云的成语

万里无云、天高云淡、白云朵朵、云雾缥缈、浮云白日、云卷云舒、袅袅婷婷、如丝如缕、云絮翻飞、千姿百态、变化莫测、虚无缥缈、千变万化、风起云涌、如烟似雾、轻拢慢涌、神奇缥缈、轻盈柔美、漫天大雾、雾气腾腾、雾气升腾

（三）与云相关

云雾、云烟、云层、云端、云海、浮云、流云、游云

乳白色的云纱、玫瑰色的云彩、灰蒙蒙的雾气、雾腾腾的云海、镶着金边的云、雪白的浮云、白茫茫的雾团、粉红的浮云、轻如薄纱的雾、翻腾的乌云

晨雾迷蒙、云雾迷蒙、云轻如棉、云雾缭绕、云雾弥漫、云雾簇涌、云雾茫茫、云雾变幻、云雾消散、云开雾散、云消雾散、云海茫茫、云海奇景、云海翻腾、海云缭绕、青天流云、流云奔涌、彤云密布、乌云翻滚

五、雨

（一）描写雨的词语

阵雨、骤雨、雨帘、冷雨、细雨、冻雨、梅雨、雨丝、春雨、阴雨、霏雨、急雨、 暴雨、 透雨、

（二）描写雨的成语

细雨如丝、细雨如烟、牛毛细雨、淅淅沥沥、细雨蒙蒙、丝雨蒙蒙、和风细雨、雨花纷扬、雨幕茫茫、大雨如注、大雨淋漓、狂风暴雨、暴风骤雨、雷雨交加、急风暴雨、大雨倾注、倾盆大雨、瓢泼大雨、大雨滂沱、雨急似箭、雨帘悬挂、

（三）不同季节的雨

春：蒙蒙细雨、毛毛细雨、春雨绵绵、绵绵细雨、霉雨漫天 春风化雨 和风细雨 旱苗得雨 春雨如油

夏：倾盆大雨、滂沱大雨、狂风暴雨、暴风骤雨、瓢泼大雨 滂沱大雨 淫雨霏霏 风雨如磐 暴风骤雨 风雨交加

秋：秋雨飘忽、凉风细雨、和风细雨、干风湿雨、秋雨纷飞 梧桐细雨 风雨萧条 风凄雨凉 秋雨潇潇

一场秋雨一场寒

冬：凄风苦雨、冷风冻雨、烈风箭雨、冬雨刺骨、雪雨如针 雷声大，雨点小 冬雨如冰

（四）形容雨的句子

1、窗外下着蒙蒙细雨，滴滴的小雨点，好像伴奏着一支小舞曲，我不禁被窗外的世界所诱惑。

2、春雨，像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着。

3、大雨疯狂地从天而降，黑沉沉的天就像要崩塌下来。

4、风呼呼地刮着，雨哗哗地下着。近看，街道上连一个人影也没有，白白花的全是水，简直成了一条流淌的河，上面争先恐后地开放着无数的水花；远看，楼房和树木都是模模糊糊的。

5、风追着雨，雨赶着风，风和雨联合起来追赶着天上的乌云，整个天地都处在雨水之中。

6、狂风卷着暴雨像无数条鞭子，狠命地往玻璃窗上抽。

7、雷声响过，大雨就像断了线的珠子一样不断地往下落。

8、毛毛细雨，悄悄无声地飘落着，象是无数蚕娘吐出的银丝。千万条细丝，荡漾在半空中，迷迷漫漫的轻纱，披上了黑油油田野。

9、倾盆大雨下个不停，从房檐上流下来的雨水在街道上汇集成一条条小溪。

10、清晨,从空旷的窗望去,街边褐色树枝的叶已退尽生命的绿,在雨中换成忧郁的苍黄,纷纷扬扬吻向静默大地。

11、秋雨如同满天发亮的珍珠，飘飘扬扬地挥洒着。

12、秋雨如烟如雾，无声地飘洒在那空地上的瓦砾堆里、枯枝败叶上，淋湿了地，淋湿了房，淋湿了树。

13、如丝的小雨从空中降落，雨点是那样小，雨帘是那样密，给群山披上蝉翼般的白纱。

14、树杈间那些无蛛的破网,随着寒风轻颤,网线上悬着的晶亮雨滴,正急速坠下,悄悄地碎在金色的草地上。草柔柔的伏在地面,宛如一幅年代久远的油画,藏起的是对谁无尽的思念。

15、天际边滚来了团团乌云，一瞬间倾盆大雨，从天而降。

16、天空蓝蓝的，白云在上面自由自在地飘着。突然，一大片一大片乌云张牙舞爪地从四面八方聚拢过来。不一会儿，天空全被染黑了。

17、微风吹过，雨帘斜了，像一根根的细丝奔向草木、墙壁。

18、像雾似的雨，像雨似的雾，丝丝缕缕缠绵不断。

19、星期天的下午，我坐在窗前做作业。屋里显得特别闷热。忽然。天色暗了下来，刮起一阵狂风，要下雨了。我赶快关紧窗户。

20、一霎时，雨点连成了线，“哗”的一声，大雨就像天塌了似的铺天盖地从天空中倾泻下来。

21、一天深夜，阴云密布，响雷一个接着一个，闪电在天空中闪着。风，使劲地吹着，树枝被风吹得喀嚓喀嚓作响，顷刻之间，倾盆大雨就落了下来。

22、雨，是纯洁的，也是美好的。它给世界带来了勃勃生机！

23、雨,似一颗煌煌然的人心,不知岁月从何时开始,又能在何处结束。

24、雨，像天庭飘下来的千万条银丝。

25、雨从空中洒向各个角落，雨滴很像一颗颗晶莹透明的珍珠，好看极了。雨滴从屋檐、墙头、树叶上跌下，就如同断了线的珠子一样，最后连在一起，形成水柱。

26、雨滴就像千万个伞兵，从空中跳下来，安全地降落在地面上。

27、雨点儿落在我的头上、身上，我仰面向上，闭着眼，张着口品着那点点雨珠，顿时，我觉得自己仿佛在细雨的浇灌下又长了许多。

六、雪

七、雾

八、山

九、海

（一）词语

碧蓝的～、蔚蓝的～、深蓝的～、宽广的～、浩瀚的～、汪洋～

（二）成语

一望无际、海天相接、绿水如带、碧波盈盈、海阔天空、碧海青天、水花四溅、源源不断、滔滔不绝、海角天涯、海底捞月、波澜壮阔、汹涌澎湃、波涛汹涌、大浪滔天、一泻千里、沧海桑田、沧海一粟、翻江倒海、海枯石烂、福如东海

（三）例句：

1、阵阵海风夹带着大海特有的清新和湿润、迎面扑来、把旅途的疲劳全都吹走了。

2、海水荡漾着、翻起一个个浪花、慈母般地抚摸着柔和的沙滩。

3、不知不觉、周围完全被黑暗吞没了、到处是黑洞洞的、大海更加显得深不可测、万籁俱寂、只有海浪拍打着沙滩、发出低沉而有节奏的呼声。

4、贪玩的小海浪已不像白天那样汹涌澎湃、轻轻地抚摸着岸边的礁石、发出“哗哗”的响声、好像哼唱着动人的催眠曲、催人入睡。

5、大海有时温柔得像一位恬静的少女、有时又暴躁得似一匹难于驾驭的野马；它既可以托载着百舸千帆航行、也可以顷刻间将它们葬于腹底。

6、浩瀚的大海好像和天连在一起、滔滔的海水撞击着礁石、发出雷鸣般的响声。

7、湛蓝的夜空里、一轮满月把它清亮的光辉投到蓝墨色的海波上、海面上显出一道长长的颤动的光柱。

8、海像一位刚醒来的母亲、散发着温馨的气息、柔和的海浪是她嘴边哼唱的一支晨曲、海鸥就像是她的孩子、合着这曲子扇动着翅膀、在她的胸脯上绕来绕去。

9、蓝色的海水涌起滚滚浪花、浪涛拍打着岸边的礁石。往远处望去、天和海连在一起、无边无际。

形容杨树的词语篇七
《白杨礼赞课件》

形容杨树的词语篇八
《描写花草树木的好词好句》

描写花草树木的好词好句

好词：

繁花似锦 姹紫嫣红 花团锦簇 繁花似锦 香气扑鼻 绚丽多姿 争奇斗艳

美不胜收 含苞欲放 暗香浮动 绿草如茵 草长莺飞 古木参天 绿树成荫 熙熙攘攘 葱葱茏茏 郁郁葱葱

好句：

1、落尽了叶的杨树、榆树、槐树，向灰沉沉的苍穹伸张着炭条似的枝杈。

2、山上长满了柏树，一棵树一个绿浪，层层叠叠卷上去，像一个立体的湖泊。

3、六月的森林里，开满了各色各样的野花，灿烂得像撒满了宝石，铺上了锦缎。

4、那石岩的缝隙间，生长着参天的古柏，雄伟苍劲，巍峨挺拔，它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们的面前显得苍白逊色。

5、朝阳下，碧绿的树丛中，一颗颗，一串串的龙眼像一个个胖乎乎的小顽童，咧着小嘴欢笑。

6、山楂开始红了，像一个个怕羞的小姑娘，躲躲藏藏地露出半个脸儿。

7、远处的小树林闪着绿幽幽的光，在微风中轻轻摇响绿叶，像是唱着一支动听的歌。

8、树林被微风一吹，发出沙沙的响声，从远处看，好像大海起伏的波涛。

9、一阵风吹过，树叶沙沙地响着，飘下几片像飞舞着的彩蝶似的红叶。

10、那斑驳的树影清晰地投在小路上，好似一幅幅浓淡相宜的剪纸画。

11、那密实实、郁葱葱的叶子下，一嘟噜一嘟噜的葡萄挂满了架，有的紫红色，有的青绿色，像玛瑙，似翡翠。

12、一朵朵鲜红的石榴花挂在树上，把石榴树打扮得像含羞的少女。

13、熟透了的石榴，有时会炸开了皮，就像小孩子张大了嘴，露出了整齐的牙齿。

14、树林醒来了，在晨风中梳理了头发，又忙着往脸上擦抹着玫瑰红的朝霞。

形容杨树的词语篇九
《描写雨的词语》

描写雨的词语、句子和段落

句子

1、雨滴就像千万个伞兵，从空中跳下来，安全地降落在地面上。

2、雨水洒下来，各种花草的叶子上都凝结着一颗颗晶莹的水珠。

3、雨珠顺着小草的茎滚下来，一滴钻到土里，又一滴钻到了小草的嘴里，找不到了。

4、雷声响过，大雨就像断了线的珠子一样不断地往下落。

5、倾盆大雨下个不停，从房檐上流下来的雨水在街道上汇集成一条条小溪。

6、雨越下越大，往远处看去，好象一块薄雾遮住了视线，灰蒙蒙一片，树啊，房子啊，什么也看不清了。

7、天际边滚来了团团乌云，一瞬间倾盆大雨，从天而降。

8、雨丝很细，很绵，像春天时空飘浮的柳絮。

9、早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很，两边地里的秋庄稼，却给雨水冲刷得青山绿水、珠烁晶莹，空气里也带有一股清新湿润的香味。

10、春雨绵绵，像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着。

段落

1、雨从空中洒向各个角落，雨滴很像一颗颗晶莹透明的珍珠，好看极了。雨滴从屋檐、墙头、树叶上跌下，就如同断了线的珠子一样，最后连在一起，形成水柱。

2、风呼呼地刮着，雨哗哗地下着。近看，街道上连一个人影也没有，白白花的全是水，简直成了一条流淌的河，上面争先恐后地开放着无数的水花；远看，楼房和树木都是模模糊糊的。

3、一天深夜，阴云密布，响雷一个接着一个，闪电在天空中闪着。风，使劲地吹着，树枝被风吹得喀嚓喀嚓作响，顷刻之间，倾盆大雨就落了下来。

4、星期天的下午，我坐在窗前做作业。屋里显得特别闷热。忽然。天色暗了下来，刮起一阵狂风，要下雨了。我赶快关紧窗户。一会儿，粗大的雨点儿落下来了，打在玻璃窗上叭叭直响。雨越下越大。我透过玻璃窗向外望去，天地间像挂着无比宽大的珠帘，迷蒙蒙的一片。雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨水顺着房檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成了一条线。地上的水越来越多，汇合成一条条小溪。

真是一场及时雨啊！大田里的玉米苗一定会咕咚咕咚喝个痛快。我仿佛看到雨水流进地里，流进果园里，流进人们的心窝里。

云散了，雨住了。太阳照亮了大地。我推开窗户，一股泥土的清香迎面扑来。空气像滤过似的，格外清新。窗外的杨树、柳树，经过雨水的冲洗，舒枝展叶，绿得发亮，美丽极了。

5、天空蓝蓝的，白云在上面自由自在地飘着。突然，一大片一大片乌云张牙舞爪地从四面八方聚拢过来。不一会儿，天空全被染黑了。

一下子，雨就像断了线的珠子，一个劲地往下掉。雨点掉在河塘中，泛起了无数涟漪，就好像是金鱼头上的花朵。雨点掉在田野里，庄稼们张开了一张张大嘴，尽情地喝着那甜甜的雨水，一霎那，那些庄稼好像已经长大了许多一样。雨点掉在那些娇滴滴的花姑娘身上，她们顿时都垂下了小脑袋，看上去十分害羞。 不一会儿，雨更大了。雨水哗哗地落在水泥马路上，把马路冲刷得干干净净。 雨中的马路上，人们撑着伞，在慢慢地走着。那伞五彩缤纷，各式各样，就像一朵朵美丽的“大花”在雨中飘来飘去，十分漂亮。这不，从高处往下望，还真以为一朵朵花呢！

慢慢地，雨停了。

你瞧，花草们就像刚洗过澡，换上了一身鲜艳的新衣裳，显得那么生机盎然。刚才消失得无影无踪的小动物们，也从四下里跑出来了，它们似乎要争着呼吸一下这雨后特别清新的空气。于是，世界又喧闹起来。

雨，是纯洁的，也是美好的。它给世界带来了勃勃生机！

描写湖水的比喻句

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1.像宝镜一样的湖水映出了蓝天白云的倒影；映出了小草那绿油油的身影；映出了牛羊喝水的身影。

2.一阵微风吹过，湖水微波荡漾，像一朵朵涟漪。

3.夏天，湖水风平浪静宛若一面巨大的镜子。

4.湖水蓝蓝的，真像一颗蓝宝石镶嵌在大地之上。

5.蓝蓝的湖水和蓝蓝的天连在了一起，分不清哪是湖水，哪是天。

6.湖水之蓝蓝得晶莹可爱,如“蓝锦缎似的”。

7.高低不平的草滩上嵌着一洼洼清亮的湖水,水面映出

太阳的七彩光芒,就象神话故事中的宝镜一样”。

8.在那一望无际的天空中漂浮着几朵白云，在蔚蓝的天空掩映下湖水是那样湛蓝，那样晶莹透澈。

9.青海湖的蓝，蓝的纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬雅，那蓝锦缎似的湖面上，起伏着一层微微的涟漪。像是小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。

10.它蓝似海洋，可比海洋要蓝得纯正；它蓝似天空，可比天空要蓝得深沉。

11.一池碧蓝的湖水，水鸟贴着水面飞翔，水边金黄色的芦苇草随风轻轻摇摆。

12.湖水真清呀！你看！清澈见底，可以看到水底的沙石。

13.湖水犹如一条条快马融入大海之中。

14.湖水流得可真急！“哗啦啦”向一支动听的歌曲。

15.那时天近傍晚,从车窗望去,岱色山峰连绵一片,山脚是平静的湖水,倒映着苍白的落日,铅色的云将湖面映成灰色,湖水平静的没有一丝波纹,宛若一面天镜。

16.漓江的湖水真绿呀！好似一颗碧绿的翡翠。

17.脚下平静的水面与天上低垂的云幕构成了一副宁静的水墨西湖图。

18.让我们把这清澈的湖水,作为一面永远的“明镜”吧。

19.这是一湾清澈的湖水，湖面水平如镜，倒映着蓝天白云、青山绿树，一切美不胜收，让人仿佛走进画卷之中。

20.清澈的湖水倒映着翠绿的榕树,翠绿的榕树点缀着清澈的湖水。

环保公益标语广告词

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★环境靠你我他保护，美景由深圳人共赏。

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★保持环境卫生，共建美丽家园！

★美化环境，就是美化我们的心灵。

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★保护城市的肺，和保护我们的肺同样重要。 ★要想生活好，洁净离不了.

描写水的好词、好句、好段

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好词

琤琤琮琮 飞花溅玉 飞流直下 如烟如雾 水花飞溅 水平如镜

清澈见底 波光粼粼 金粼闪烁 九曲回肠 深不可测 水流湍急

一泻千里 翻腾怒吼 奔流不息 江水茫茫 滚滚东流 高山流水

千山万水 流水落花 水落石出

好句

形容杨树的词语篇十
《白杨礼赞练习》

一、给下列划线字注音

恹恹（ ） ．

虬枝（ ） ．

二、填空

1、《白杨礼赞》选自《 》。《白杨礼赞》是一篇 的散文。作者 ，原名 ，字 ，处女作《 》，由《 》、 《 》、 《 》三部分组成。后来，又写成农村三部曲，包括《 》、《 》、《 》三部。

2、指出下列句子的表达方式：

A. 记叙 B. 议论 C. 描写 D. 抒情 E. 说明 倦怠（ ） 婆娑（ ） 秀颀（ ） ．．．坦荡如砥（ 主宰（ ） ．． 不屈不挠（ ） ．

（1）它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。（ ）

（2）白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。（ ）

（3）白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸、正直、朴质、严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！（ ）

（4）汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的条

大毡子。（ ）

四、简答题。

1、作者是从哪几个方面来描绘西北高原的？作者为什么要着意描写黄土高原？

答：

2、作者最后为什么又写楠木，目的何在？

答： 六、阅读文段，回答问题。

① 汽车在望不到边际的高原上奔驰，（ ）入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。② 黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。③ 和风吹送，（ ）起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。④ 黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。⑤ 这时你（ ）起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。⑥ 可不是?单调，有一点儿吧？

1、 选文第①句运用了哪种修辞方法?这种修辞方法的运用突出了高原的哪些特点?

答：

2. 选出一组恰当的词语填入选文的括号内。（ ）

A. 扑 翻 涌 B. 映 滚 升 C. 扑 滚 涌 D. 扑 翻 升

3、上文中，描写黄土高原色彩的词语是___ ________，描写范围的词语是____ ____，描写地势的词语是_____ ____。

4、文中用“无边无垠”，写出高原的大，用“坦荡如砥”写出高原的平，还用_____ __ __写出高原的高。

5、用“||”给语段划分层次并概括本段每一层次的层意。

① ② ③ ④ ⑤ ⑥

6、对本段文字在全文中的作用的分析正确的一项是（ ）

A. 本段文字明写高原的平坦与辽阔，暗写陕甘宁边区的自然风貌，抒发了作者热爱自然，热爱抗日根据地的强烈感情。

B. 本段文字描写了白杨树的生长环境，用壮阔的背景衬托了它傲然挺立的高大形象，增强了文章的气势。

C. 描写了高原的平坦与辽阔，表现出陕甘宁边区自然风光的壮美，为全文情感的抒发作了渲染和铺垫。

D. 描写了白杨树的生长环境，用壮阔的背景衬托它傲然挺立的高大形象，暗写陕甘宁抗日根据地，为后文揭示白杨树的象征意义，表达主题思想作了铺垫。知能训练

一、积累运用

1．选择音、形完全正确的一组，将序号填在括号内。（ ）

Ａ．大毡(zhān)子 婆娑(suō) 主宰(zǎi) 虬(qiú)枝

Ｂ．无边无垠(yì) 开垦(kěn) 潜(qián)滋暗长 泛(fàn)出

Ｃ．旁逸(yí)斜出 参(cān)天 楠(nái)木 恹(yān)恹

Ｄ．外壳(qiào) 锤(chuí)练 倦怠(dàn) 坦荡如底(dǐ)

2. 解释词语及词语中加点字的含义。

⑴ 坦荡如砥：______________________________________________ ．

⑵ 妙手偶得：___________________________________________________

⑶ 潜滋暗长：_________________________________________ ．

⑷ 旁逸斜出：_______________________________________________________ ．

⑸ 秀颀：_____________________ ．

⑹ 伟岸： ____________________

3. 《白杨礼赞》选自________________。本文是一篇_________，作者茅盾，原名_________，

字_______，作家、社会活动家。“礼赞”一词的含义是_____________________。全文的抒情线索是___________________。

4. 文章的题目叫《白杨礼赞》但文章一开篇并没有直接描写白杨树的外观、精神，而是写黄

土高原的风貌，请你思考作者这样写的目的是什么？

5. 请你根据这篇课文的第５段，画一株白杨树，请同学帮你鉴别，你画的是不是《白杨礼赞》

中那些傲然挺立，力争上游的杨树。

6. 请将“难道你就不想到它的质朴，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？”

这个反问句变成肯定句，而不改变原意。

7. 白杨树象征了什么？“楠木”象征了什么？作者写它的目的是什么？

二、理解感悟

那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。

1. 文段总写白杨树主要特征的一句是 ______________ 。

2. 本段依次写了白杨树的 外形特征。

3．用“||”把文段分成三层。（在原文中标出）

4. “力争上游”一般用于写人，文中却用于写树，其作用是什么？

5．白杨树的外形特征象征了什么？

6．划线部分的句子采用了 的修辞手法。

7. 本段综合运用的表达方式是（ ）

A. 记叙、描写、议论 B. 描写、议论、抒情

C. 记叙、议论、抒情 D. 说明、议论、抒情

一、yān dài suō qí qiú dǐ zǎi náo 二. 1、见闻杂记 托物言志 茅盾 沈德鸿 雁冰 蚀 幻灭 动摇 追求 春蚕 秋收 残冬。2、（1）C（2）D（3）B（4）A。3、BDAC。三、1、D．（A项中“曲”应为“屈”；B项中“绝”应为“决”；C项中“恳”应为“垦”）2、D．3、D．4、D．5、B．四、

1、作者先从三个方面来描绘：色彩——“黄绿错综”；幅员——“无边无垠”；地势——“坦荡如砥”。作者之所以要着意描写黄土高原是为了给白杨树的出现设好背景，不平凡的环境培育了不平凡的白杨树，描写黄土高原有烘托白杨树的作用。2、结尾把楠木和白杨树对比，再次强调白杨树的不平凡，与顽固派的观点形成对比，表明作者鲜明的爱憎之情，歌颂抗日军民，斥责“积极反共，消极抗日”的国民党反动派，呼应篇首六、1. 比喻； 突出了高原平坦，辽阔，色彩鲜明的特点。2. A。 3、黄绿错综、 无边无垠、 坦荡如砥。 4、远山的连峰就在你的脚下。5、 ① ② ③ ④ || ⑤ ⑥ 第一层描绘了作者在高原上行驶所见到的景象，第二层写在高原上行驶涌起的感想。 知能训练

一、积累运用

1．Ａ 2.（略） 3.《见闻杂记》 散文 沈德鸿 雁冰 敬礼，赞美 白杨树实在是不平

凡的 4. 写白杨树前先写高原，目的有两个。其一交代白杨树的生长环境，衬托它傲然挺立的形象；其二暗写陕甘宁边区这个抗日根据地，为后文揭象征意义作铺垫。 5.（略） 6. 你应该想到它的质朴，严肃，坚强不屈，就象征了北方的农民。 7. 白杨树象征了北方的农民，尤其象征了民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。“楠木”象征了贱视民众，顽固倒退的人，（诸如国民党反动派）作者写它的目的是为了，以树比树（白杨树和楠木），人比人（北方农民和国民党反动派），以达到艺术效果的一致、谐调和完整。

二、理解感悟

1. 文段总写白杨树主要特征的一句是（那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。） 2. 本段依次写了白杨树的（干、枝、叶、皮）外形特征。 3．第一句||。。。。。。泛出淡青色。||。。。。。。。西北风。 4. 运用拟人手法，使读者产生联想，由树联想到人。 5．白杨树的外形特征象征了北方人民紧密团结、坚强不屈的精神。 6．划线部分的句子采用了（拟人）的修辞手法。 7. B

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