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骂白眼狼的句子篇一
《经典语录》
《老子是癞蛤蟆》经典语录
1就是被人踩得像一滩烂泥，也要捏出狗尾巴花来。
2生活多的是平淡无奇，少的是跌宕起伏，每个既定圈子的舞台总共就那么大，不可能让每个人都挤上去翩翩起舞。
3我和丁妹妹之间的纯洁友谊，以你们被污染无数次的心灵是绝对无法理解的
4任何一个好的作品，都只是作者在讲一个故事。任何一部被后来者冠上伟大的作品，都是一群好事者在挖掘作者自己都不懂的东西。
5菜还是那盘菜，依然色香味俱全，不过无形中已经不对口了。 6要是有一颗癞蛤蟆吃天鹅肉的壮志雄心就真能把天鹅从天上勾搭下来，那广大母蛤蟆岂不是哭死。
7有些女人，是那种见到男人就拼命绽放的花朵，而有些女人，则矜持骄傲地只为一个男人娇艳摇曳。
8啊？哥对这个妞不感兴趣？那好，哥你放心，我帮你盯着她，保准她给你守身如玉，哪个不长眼的家伙敢碰她，我废了他三条腿。”
9大学才是人生转型的关键期，逃课可耻。”沈汉皱眉道。
“大学不逃课不挂科就跟高中不早恋不**一样，都是不完整的人生。”李峰笑道。
10人的一生只有一个终点，却有很多个起点，从娘胎出生起是第一个大起点，这个谁都无法更改，接下来小学升初中，初中升高中，又是两个新起点，然后很多孩子就把高中升大学提前看作人生的终点了，这都是一种不负责任，18岁以后，你可以不必对你父母负责，但起码你得学会开始对自己负责，我记得有这么一句话，是你们某位学长一次醉酒后跟我说的：就是被人踩得像一滩烂泥，也要捏出狗尾巴花来。
11哪怕是一只癞蛤蟆，能够几十年如一日地充实自己，迟早都有跳出池塘吃上天鹅肉的一天，这个天鹅肉可以是桃李满天下，可以是抱得美人归，也可以是功成名就光耀门楣，还可以是做一名伟大的金融家，我问心无愧了，没有遗憾了，也一直在等你们自认没有对自己愧疚的那一天。
12 “如果他是一个单纯的孩子，就让他傻傻一辈子。
如果他是一个善良的孩子，就让他慈悲一辈子。
不要教他太多故事，不要给他成人的呵斥。
如果他是一个痴情的孩子，就让他坚持一辈子。
如果他是一个快乐的孩子，就让他幸福一辈子。
不要在他心中埋下刺，不要让他有太多的相思。
„„”
12国仇家恨了还十年不晚的那是君子，肚子里能撑船的那是宰相，赵甲第一个心眼不大度量狭窄的草民，历来是一被打脸就立即打回去。
13都是要一起过一辈子的人，有缺点就早点暴露，省得以后像一些夫妻躺在一张床上了才猛然发觉互相不熟悉。
14某位智者说过，优秀的女人一定会折戟在没她那么优秀的男人手里，只有这个男人脸皮够厚耐心够好。~~~~~~
15一般人的生活是什么，就是身边擦肩而过n位身怀批量版《九阴真经》《葵花宝典》《辟邪剑谱》的高人，都得不到一句“小兄弟我看你根骨清奇，
拯救世界的艰巨任务就交给你了”，而虎人的人生是什么，就是被这些高人哭着喊着抱大腿，声泪俱下，祈求虎人收下他们做便宜师傅，怎么打骂都撵不走。
16女人心海底针，并不只意味着男人琢磨不透女人的心思，很多时候连女人自己都搞不懂在干什么想要什么，所以大祸水褒姒在周幽王点燃烽火台的时候，突然笑容倾城，估计她也没弄清楚是爱上了那再不可能更绚烂的烟火，还是爱上了身边的男人。
17冬天来了，春天还会远吗？
一位处男跟女朋友拉上手亲上嘴了，离爷们还会远吗？
18司徒坚强才懵懵懂懂摸索到一条羊肠小道，也许这条小道最终还是只能指引他征服一座远比昆仑渺小的山峰，但起码，他更能挺直腰杆，这就够了。
19义气啊，英雄气概啊，都显得像一坨屎。
20她抬起头，泪眼朦胧地望着她至今还不知道名字的年轻男人，道：“我迷路了。”
城市太大，生活太苦，所以就有了一个个找不到回家的路的可怜孩子。 赵甲第侧过身，伸出手握住她冰凉的小手，另一只帮她擦着泪水，柔声道：“别怕，跟着我走。”
21贩夫走卒，市井小民，高官显贵，皇亲国戚，说到底都是一只只披着身份衣裳的阿猫阿狗，有些笨点，有些聪明点，每天喂养一下，总有物尽其用的一天。
22在大多数男生的高中生涯里，谁不希望自己有一个青春飞扬的女孩，为自己独自绽放笑颜，而女生心目中，也在希望有个男孩鹤立鸡群着向自己走来
23一个人是不是井底之蛙，自己说了不算。假如有一天你饱览井底甚至是井上风光真不是井底之蛙了，心存一点谦恭，总不是坏事。
24对不起朋友，对不起自己，对不起谁，都可以，但别对不起生你的娘，和给你生孩子的女人。
25做白眼狼，做陈世美，做墙头草，低着头，却要直着腰。
26别人富贵着奢侈着荣耀着骄傲着，但起码，我们还可以傻乎乎寒酸却快乐着。
27赵甲第轻轻道：“赵甲第，这名字，可是爷爷查了一晚上康熙字典才找出来的。”
28“不是不愿意，是没必要。”赵甲第感动道，狠狠抱紧她，“说给你幸福，不是得到你的心后，就可以一劳永逸，躺着陪你数星星喝喝茶玩浪漫就够了，我没那么龌龊，我得努力付出，做出证明，让你堂堂正正拉着你进你家门，让一群叔伯舅一帮姑姨婶都恍然大悟，原来沐红鲤这孩子找到了个大元宝而不是一根上不了台面的狗尾草，我原来看上去是有点懒散，可你不能以为我会一直不知上进，所以我今天来，不是想让你跟你家里人做斗争，而是请你也等我四年，我得感谢你，沐红鲤同学，你让我把原先计划提前了好几年，从今天起，赵甲第同志，将要像一头老黄牛勤勤恳恳。”
还要像一头不知疲倦的狼，肚里咽着肉，嘴里叼着肉，还要弓着腰，咬着牙去搏杀。
骂白眼狼的句子篇二
《政治》
记我的政治老师
——曹长星老师
在枣中复读了一年，很幸运的遇到了很多很好的老师。在这里想说一下自己的政治老师。我跟他并不熟悉，我没有问过他问题，我也是班内极为少数没挨过他骂的学生，也许他还不记得我的名字，但是这并不妨碍我对他的尊重，对他的敬佩！
我可以毫不夸张的说，他是我上学十几年来最佩服的老师，敬佩他狂傲不羁的性格，敬佩他的为人直爽，敬佩他的学识渊博，敬佩他的默默付出，敬佩他的………..
从头说起吧，也许有些琐碎，但是这些也最真实了。首先要说一下最重要的教案！还记得刚到枣中的第一节课，他就直接点明了他的性格，他对我们约法三章，提了很多的要求，总之，第一印象，很严厉。他讲的第一节课，说实话，可以让我们都是一头雾水，因为那时我们还没有任何的学习资料，他讲的，我们听着既熟悉又陌生，还记得第一节课讲的是经济学的货币，可是不记得自己在高三学过他讲的这些知识。下课前，他说他想了很久，要把自己的教案印出来让学生们使用，什么资料的都可以仍，留着这一份就足够了。当时学生们都没在意，老师的教案不就是随便抄了一些书上的资料啊，简单的拼凑而已。可是，当真正的教案发到学生的手上时，每个人都惊讶了，第一节课他讲的那些，我们都可以在教案上找到的，而且有些句子，甚至一整段一个字都不带差的，当整片看下来时，才会发现他的思路是多么的清晰，他也是我见过逻辑性最强的老师了，没有看过他教案的人绝对不会想到一份教案可以做到这样完美。事实也证明了，他发的那一整套教案也成了我们政治上最重要的也可以说唯一的复习资料了。而且每一单元都不会少，很完整，经济，政治，文化，哲学。我把那些学案分成了四册。可以很容易的找知识点的。粗略算了一下，那些学案加到一块应该有数百张，比四本书本书还要厚很多的。
还要补充一点，那些学案除了习题以外，那些知识点都是他亲自打的，没有复制任何资料，当然，他也是我见过打字最快的人了，用的五笔打字，却是很快的。还有，在下半学期，他开始真正的为我们准备习题了，每天一篇，十几个选择题，两三个简答题，每天都有，直到高考应该有七十篇了，每一个题都是他自己看过的。而且大多数他也都批了分数。
他的岁数跟我们的父亲差不多，要五十岁了吧，在年级，应该是岁数最大的了，可是他的付出也是最大的了。他是备课组长，他有一条原则，绝对不允许其他老师出资料或者习题，这点原则我从未见到有老师这样。也就是说他把所有活都揽到自己身上了，确实很累。他说就怕别的老师从网站上随便找一些题让学生们做，那样会害了学生的，他不放心。我们都见到了，有学生去办公室问题，他肯定在电脑前面出学案，找好题。他每天坐在电脑前面的时间超过了八个小时，这是一个年轻人都很难做到的，戴着一个眼镜，趴在电脑前很认真的出学案，这是我们最常见的了，他戴的不是防辐射眼镜，而是老花镜……
还有一个场景我们最常见的，他手里夹着一根烟，另一只手端着一个水杯，笑眯眯的迈着大步走向教室，一般都在没上课前，他在楼道里抽一根烟，然会才会到教室的。他说过他不会早到更不会迟到也不会拖堂。感觉很深的一点，他上课从来没有带过课本，他讲课的工具也很简单，就是一根粉笔，一个水杯。还有很佩服的一点，有时候讲做过的题，他也会是空着手去教室，要讲的那些题他早已心中有数，就算是解答题，答案也在他心中了，这绝对是那些不备课的老师能比的。他讲课有个特点，逻辑性特别的强，只要是跟着他听，肯定能听懂的。
说了这么多的好，在说点别的。一个最严厉的老师。还记得上半年我们的政治课上的，每个人都是胆战心惊的。因为他每节课都会提问的，绝大多数都是不能有任何错误的，背一段，错一个词都不行。一个脾气最大的老师。那样的脾气确实很难找啊，在这里，都不敢回忆了。一个最和蔼的老师。在课下，见到他最多的时候就是笑眯眯的，只要是问他问题的他都会很热情的，还有很多人会找他谈心呢。他跟学生的关系却是不错。现在回忆，我们经常
挨骂的，他骂我们骂的，几乎都把词用遍了，没心没肺，吃货，混吃等死，笨猪，笨熊，蠢货，………但是不得不承认，一般学生被骂都会恼怒的，可是被他骂，没有人怒过，被骂的我们只会在下面傻笑，现在想想，那还是一种幸福，一份难得的回忆。
还想说一些，记得老师说我们都是白眼狼，没心没肺的，记得有一次他在班里很难得的说了一些委屈，他以前教学，几乎就没受过气，也没人敢惹他，今年他却做到了忍气吞声，受了很多莫名的气，他都忍了，他说，要不是看你们快高考，要不是为了你们，我才不受那窝囊气呢。同学们都没有吱声，可是心里都十分的感谢。。。。。。虽然有时候同学们不太懂事，会惹他生气，可是在同学们心中，谁对自己真正的好，同学们心里很清楚。
还有很多话想说，但是说多了就显得太苍白了，只能用这些仅有的文字来表达对政治老师的敬重之情！
骂白眼狼的句子篇三
《东北话》
东北话六级考试 基本为东北话，包含了部分在北方广泛传播使用了的东北话 选出下列词语或句子的正确意思： 1 哎呀吗呀，他对象长地老“棵碜”了。 A 好看 B 难看 C 一般 D 美若天仙 2 嘿，那边有人“干仗”呢。 A发生口角 B 扭秧歌 C 打架 D 撞车 3 咱俩“嘎点儿啥”地。 A 打赌 B 一块儿去玩儿 C 打扫卫生 D 吃点儿什么 4 这孩子真“各应”人。 A 烦人，讨人厌 B 招人喜欢 C 天真活泼 D 呆若木鸡 5 这间屋子真“埋汰”。 A 脏 B 整洁 C 豪华 D 简陋 6 他“盯”着看我。 A 他盯着我 B 他恶狠狠地看我 C 他一直看我 D 他深情地看着我 7 “二椅子 ”A 二把手，副手 B 不男不女 C 二百五 D 双人沙发 8 选出“欠儿登”的同义词 A 磨叽 B 哪儿有事哪儿到 C 埋汰 D 牛逼 9 选出“吭呲瘪肚”的同义词 A 速度快 B 速度慢 C IQ高 D IQ低 东北话GRE考题： － 主要为东北土话 1请指出*嘎拉哈*是什么东西？ A.一种食品B一种用动物关节制的儿童玩具C一种家用器具D一种农用器具 2*闷头儿*是什么东西？ A?N头 B锄头 C疖子 D砖头 3*卡把腊*是什么东西？ A一种腊肉 B叉状物结点处 C 卡片 D门把手 4*戈能*是指 A垃圾 B 一种能量 C一种粥 D 没能耐 5*豁楞*是下面的哪一个？ A摇摆 B 豁牙子 C搅拌 D房檐 6*老娃子*是指 A公鸡 B老处女 C乌鸦 D小伙子 7*无极六兽*是指 A六种动物 B 精神饱满 C性格凶残 D百无聊赖 偶也是，哈哈再补充几道题给大家：1：“叭喇”A 8个 B 附近 C 一种食品 D 一种玩具2：“不远峡”A不愿意 B 不高兴 C 不远路 D 不愿意搭理3：“么和”A 大声呼喊 B 挺黑 C 馒头 D 蔬菜4：“哥马”A 兄弟 B自己 C 骂人 D食物5：“贼拉地”A 小偷干的 B 骂人 C 好吃 D 相当牛的6：“古牛揽子”A 一种运动 B 一种菜 C 说大话 D 夸奖{名词解释}：简单解释就可以01：[挨剋]āi kēi 02：[挨梃]āi tìng 03：[哀咕]āi gu 04：[爱小儿] ài xiǎor 05：[八杆子拨拉不着] bā gān·zi bō·la bù záo 06：[八字没一撇] bā zì mé yī piě 07：[叭叭的] bā bā·de08：[巴锔子] bā jū zi 09：[笆篱子] bā lí·zi10：[扒瞎] bā xiā11：[拔尖儿] bá jiānr 12：[拔犟眼子] bá jiàng yǎn·zi 13：[把家虎儿] bǎ jiā hǔr 14：[把吧] bǎ·ba15：[掰扯] bāi·che 16：[白眼狼儿] bái yǎnr láng17：[摆儿摆儿的] bǎir bǎir·de 18：[拜年嗑儿] bài nián kēr 19：[班儿对班儿] bānr duì bānr20：[板板正正] bǎn bǎn zhèng zhèng 一.名次解释1.几个浪2.糊了八曲3.胡吧烂肯4.五马长枪5.破马张飞6.鼓狼逼7.完犊子操8.逼吃9.粑粑倔子10.武
了嚎风11.打扑楞儿12.铅笔拧子13.土豆挠子14.楼哈15.古奈古奈的16.老登台17.拔掘子18.牛子19.大果子歇后语题1.一脚踢揽子上了——2.汽车压罗锅——3.裤裆里放屁——4.傻小子睡凉炕——5.裤裆里抡大锤——6.光腚骑摩托车——7.裤兜里揣酒瓶——
骂白眼狼的句子篇四
《秦皇岛市第四届班主任优秀案例》
秦皇岛市第四届班主任优秀案例
请你像老师爱你那样爱我”
——班主任工作案例
暴庄小学 王丹
【案例背景】
我是一所农村小学的老师，本学年我任教二年级。低年级的小朋友们听话、有礼貌，懂得尊重老师，这一点一直让我感到骄傲。可发生在小龙(温占龙)身上的一件事儿，却令我始料未及。
【案例过程】
看到那些字，我简直要炸了！
一天，我像往常一样批改学生的家庭作业。当我看到小龙的作业本时，一行歪歪扭扭的字映入了我的眼帘。我顿时感觉气血往上涌，胸口像堵了一块大石头。这字不是别的，正是骂我的一行字——“老师大王八。”
我一直自认为对得起全班的学生，尤其对得起他。几乎每次课下，我都要把他留下来单独给他辅导功课。小龙是我们班的后进生，数学语文成绩都不好。常常给我们班拉后腿。可是我没有因为成绩不好而训斥他，还是比较耐心地做好对他的辅导工作。当我看到他骂的句子时，我的第一感觉就是“我白对他好了，他就是一只白眼狼！”
气愤之下，我狠狠地说了他！
体育课上，我把小龙叫到了教室。当只有我们两个的时候，我把作业本打开了放在了他的面前。“说说这是怎么回事儿？”我指着作业本上的字问他。他可能没有意识到会被我发现，显得有点手足无措，一直支支吾吾的。我一看他那个样子，气不打一处来，嗓门也跟着提了起来，我几乎是怒喊着说：“王八？我是王八，你是什么？你还敢骂老师了。小龙啊小龙，你胆子够大啊。你看看同学们谁敢骂老师？”不知是我的问题吓到了他，还是我的声调吓到了他，他开始哭起来了。“别哭，你还哭上了。老师都白对你好了。你骂老师对啊？”他抽噎着摇了摇头。我觉得我已经镇住他了，就把声音放低了一些。继续问道：“小龙，你为什么骂老师啊？”他一听这句话，哭的更厉害了。“你真的很讨厌老师是不是？你一点
儿都不喜欢老师是不是？”他低垂着头，好像生怕看到我的脸。“你要是这么讨厌老师，老师就不招你讨厌了。我课下也不找你来了，你爱怎么样就怎么样吧！”听到这里，他发觉我真的生气了，还说要不管他了，他急忙抬起头来，用那双哭红的眼睛看着我，一个劲儿地摇头。我追问道：“你讨厌老师啊？”他哽咽着说：“不讨厌。”“那你为什么写这句话？”“我写着玩儿的。”他上气不接下气地回答。“骂人是玩儿吗？”他摇了摇头。“以后还写吗？”他又摇了摇头，我说：“说话！”“不写了。”他应声回答道。
胜利了，但我却不好过。
事情就像我所预料的，很顺利地处理完了。我冲着这名学生发了火，也让他承认了自己错了，并且还说以后不再写了。照理说，我应该有成就感。应该是如释重负的感觉，可我怎么想，怎么不舒服。总觉得事情的处理上欠缺点什么，不完满，但究竟少了什么？不知道。
晚上，躺在床上。我又开始对白天发生的事儿想了一遍又一遍。反复着想：小龙到底是怎么回事儿？他为什么骂我。真像他所说，是骂着玩儿的吗？我有点夜不能寐了，几个片段出现在了我的眼前：
<片段一>
一年级新生入学了，我被安排到一年级担任班主任。家长将孩子送入学校，恋恋不舍地离开了校园。一位特殊的家长引起了我的注意。他个子不高，瘦瘦的，身上的衣着显然很破旧了。推着一辆自行车的他，走路一扭一扭的，腿部有些残疾。车后的框里，还放着一些桃子。事后听别人说，卖桃子是他的营生。他走向我，跟我寒暄了一会儿，他就是小龙的父亲。“我和小龙他妈都没有文化，我们都不认识字。小龙这孩子他妈的太淘气了，老师你还得多帮我管着点。”听了小龙爸爸的话，我感触很多。看来，小龙的生活环境并不是很好，父母的素质也不是很高。与老师交谈都会出现脏字，足以证明这已成为了小龙父亲的说话习惯。看着躲在爸爸身后的小龙，我笑了笑，我知道，教育他的重担已经放到了我的肩上，我得挑起来，努力地挑起来。
<片段二>
一次课间，小龙与同学打斗。小龙在后面一边追一边脱口大骂：“你他妈的„„”听后，我叫住了他们。“不许打斗。小龙，你骂人干吗？”“老师，我们没打架，
我们是逗着玩的。”“逗着玩也不许骂人，骂人不是好习惯。小龙，你是少先队员了，在学校就要做文明的小学生。文明的小学生是不能骂人的。知道了吗？”“知道了。”说着他们就在我眼前跑走了„„
看来，家庭对小龙已经产生了很深的影响。他首先并不认为骂人是不好的习惯，而是能够脱口而出的生活语言。骂人并不是对别人的不尊重，而是跟别人逗着玩。骂人几乎成了他语言组成的一部分。一直以来，我感觉小龙都很听我的话。每次和他谈心，我都能感受到他最质朴、可爱的一面。从他的表情之中，我也能感受到他对于我的在乎。我越来越觉得他是尊重我的，是爱我的。只是，他不懂得如何表达。有时候，我甚至有种感觉，即使他犯了某种错误，也是想要引起我对他的关注。想着想着，我觉得自己没能与小龙进行有效地沟通，也觉得今后我要更加注意这个孩子的举动了。
再度现字，我与他进行心灵的沟通。
事情发生以后，我从各个方面对学生进行文明礼貌教育。有时在课堂中，从文本中的主人公语言谈及孩子们的礼貌行为；有时在班会中，对一些孩子的礼貌行为进行表扬；有时在早读，读一读古时候孩子的小故事„„我私下关注着小龙的一举一动。一次，在批改作业的时候，我突然灵机一动，为什么不在小龙的作业本上写点什么？跟他进行一下沟通呢？于是，我写下：“请你像老师爱你那样爱我”。第二天，当我收回作业本时，我的字下又多了两行字：“老师，对不起。我爱您。”看了字后，我觉得我的眼眶湿润了。
【案例反思】
每个孩子都是一本书，他们的内容都是那么丰富。有时候，我们太过习惯用自己的经验去判断孩子的行为了，以至于我们根本就没有机会去倾听孩子的心声。孩子们还太小，我们不能戴着有色眼镜去看待他们。不要因为他们的成绩不好、或是其他方面存在着不足，我们就一棒子把他打死。每个孩子都有变优秀的机会，看咱们能不能发现，并善于去引导。小龙是一个让人不大能喜欢起来的孩子。因为他学习成绩不好，平常又邋里邋遢的，小毛病一大堆。开始时，我一看到他犯错，就感觉不能容忍，好想修理他一通。可是慢慢的我发现，每个孩子都想让自己成为好孩子，只是因为周围的种种原因，他们距离优秀还很遥远。慢慢地，我学会了宽容。用宽容的心态去对待我周围的孩子。现在回过头来看这件事情，我
觉得老师和学生之间也存在着很多的沟通问题。我们应耐下心来和孩子沟通、聊天，可能会发现不一样的天地。不要忽视孩子的内心世界，每个孩子都是一朵小苗，他们的未来是交给我们去描绘的。做老师就是一件良心活，为了对得起我们的良心，我们会走得很累、很苦但也很幸福
,
“小霸王”的转变
作者：孙晓霞 单位：北戴河区西山小学
联系电话：0335---4026604 通讯地址：北戴河区驼路5号
邮编：066100
开学初，我新接了一个班级。前任班主任告诉我：这个班总体上还不错，除了赵浩男难管教之外，其他人纪律上都不用太操心。她说：赵浩男是一个内心挺要强的孩子，因此学习成绩还可以。但他的心胸比较狭隘，再加上父母的娇惯，他动不动就对人发脾气，谁有不服，则威胁加拳脚相向，被同学们成为“小霸王”。 刚开学不久，他就展示了他的“威力”：那天，我正在备课，秦宇同学就跑来向我哭诉自己被同学赵浩男打了。我分头把几个当事人叫来，了解了事情的经过。原来是因为赵浩男看不惯秦宇平时有些自负的行为，便约同好友找碴与他打架。我刚想对赵浩男进行批评，但看他那副气呼呼的样子，我知道，此时与他说什么，都是没有用的。
于是，我首先进行了冷处理，我只简单的说了一句：“俗话说，一个巴掌拍不响。打架绝不是一方的责任，你们对这件事认真的反思一下，找出自己的责任，然后写一份心理报告交上来。”我希望他们能够在回忆中，好好检讨自己的行为。 赵浩男在自己的的心理报告中只简单承认自己的打架有些鲁莽，但对错误的认识并不心甘情愿。于是，我找到他，微笑着对他说：“从你打架的理由看，你是一个挺有正义感的孩子。不过，正义应该是美好的，如果变成一场战争，别人又怎么看呢？”他不语。我又问：“你为什么看不上秦宇？”“他会跳拉丁舞，整天向同学们炫耀。”“那你觉得他跳的好吗?”“还行吧。”“你有没有向大家可以展示的本领？”他想了一会，低着头说：“没有。我笑着说：“我明白了，你这是羡慕人家。”他着急地说：“我没有。”“嗨，这有什么不好意思承认的？我小时候也很羡慕别人呢。别人都会转呼拉圈，只有我不会。于是，他们玩的时
候，我就希望他们的呼拉圈赶紧坏了才好。后来，我想，光诅咒也没用啊，不如自己好好练练，与他们比试比试。后来，我的呼拉圈转的比他们都好。”
联想到有老师对我说赵浩男一直有想当班长的想法，而且在同学中有一定的号召力，我又说：“要想让别人服你，打架没有用，得有真本事。老师给你个长本事的机会怎么样？”他疑惑地望着我。“我觉得你挺有号召力的，又很要强,作咱班的纪律委员怎么样？不过，这次因为你的打架行为，同学们肯定对你有看法，如果我现在进班宣布这个决定，恐怕大家不会服气的。你说，怎么办啊？”他刚刚闪光的眼睛又黯淡下去了。我说:“要不这样吧,如果你在20天内不打架，我就宣布任命，你看，行吗？”他先是疑惑，尔后，又腼腆地笑了，说：“老师，你
放心吧，以后，我一定再也不打架了。”
紧接着，我在班中开了一次主题中队会：夸夸我的同学。事先，我已找到几个同学，与他们一起寻找赵浩男的闪光点，并希望他们能在课堂上多发表对赵浩男的看法。结果，在这次中队会上，受到同学们多次表扬的赵浩男始终面带笑容，有几次还不好意思的把头埋了下去。
此后一段时间，我发动全班同学都来“关注”他，发现他有不好的苗头就赶紧向我汇报，我就立刻提醒他不要忘记我们的约定，并且一直强调：男子汉说话要算数。
就这样，在近乎紧锣密鼓的监督、鼓励中，20天过去了，他竟然真的没有一次与人打架。于是，我在班中宣布了对他的任命，并且对同学们说：“通过这段时间的仔细观察，我觉得赵浩男是一个很要强的同学，他积极进取而且很热心。但人人都有不足，希望大家多监督、帮助他搞好咱班的纪律，让我们班成为优秀的班集体。”
为了让他在今后更好的进行自我约束，我还利用QQ与他谈心。一次，我问他以前为什么爱打人？他说，因为从小习惯了，一生气，就管不住自己的手脚。我说，已经这么多天没与人打架了，是不是有点难受？他发过来一个害羞的笑脸，说：有几次差点想打人，一想到您对我说的话，就使劲扳着自己，不过，当时我骂人了。随即，他又发过来：以后，我不骂人了。我微笑着发过去：我相信你。只要有时间我们就在QQ里进行沟通，有时谈对班级的管理，有时谈他课堂上的表现，
骂白眼狼的句子篇五
《烽火戏诸侯经典语句》
1. “说说为什么抽烟？”——为了等一个劝我戒烟的女人
2. 对不起朋友，对不起自己，对不起谁，都可以，但别对不起生你的娘，和给你生孩
子的女人
3. 我们的风骚，这世界不懂
4. 那些允许我们任意挥霍却又无处安放的时光叫青春
5. 男人的江山本就是用来送给女人的
6. 一生至少该有一次，为了某个人而忘了自己，不求有结果，不求同行，不求曾经
拥有，甚至不求你爱我。只求在我最美的年华里，遇到你
7. 我心中有猛虎，细嗅蔷薇
8. 很多苦，苦到说不出口，才最伤人
9. 女人的身体远远比女人的嘴巴老实
10. 等尔千年有何憾，只盼佳人回眸一看
11. 陪我看星空灿烂心中江山如画
12. 谁的梦装饰了谁的天
13. 有些男人在他落魄的时候不去抓住，以后可能你连靠近的机会都没有了
14. 我爱的人自然会懂我痛的内容
15. 喜欢吸烟，因为伤肺却不伤心
16. 执我之手敛我半世癫狂吻我之眸遮我半世流离
17. 不管怎样尝试了解你的心都是登录失败请重试
18. 倘若真的有流年，不知是否当真如梦似幻
19. 你的我的他的她的，大多数的人生哪能只如初见
20. 你是我患得患失的梦我是你可有可无的人
21. 我的国度里，没有你，我算什么王
22. 男儿两行泪,一行为苍生,一行为美人
23. 男人的心若真死寂如灰，是不会再有泪水
24. 初恋是爱情的第一张试纸，很多时候我们都认为会有更好的人等候在后面，殊不
知最后的人有时候就在你的眼前，错过这一站也就错过了生
25. 爱情是一朵生长在悬崖峭壁边缘上的花，想摘取就必须要有勇气
26. 如果真的有缘，哪怕是一个向左走一个向右走，终究有一天还会环绕地球一月后
在某个地方邂逅
27. 最动听的情话，我会记住一辈子，用一生的时间去忘记
28. 女人们注意了：男人的甜言蜜语只需要听三分之一就行
29. 喝酒伤肝，抽烟伤肺，不喝酒不抽烟伤心
30. 每个女孩都是一个无泪天使，当天使爱上男孩便有了眼泪，天使落泪坠落凡间，
所以每个男孩都不该辜负你的女孩，因为她曾为了放弃了整个天堂
31. 妖孽的风骚这个世界不懂，你可否愿意陪我一起看灯火阑珊星光灿烂
32. 生活中要学会享受：享受工作的欢快，享受朋友的笑声，享受家人的温馨，享受
创造的快慰，享受果实的甜美
33. 你若流泪，先湿的是我的心
34. 谁应了谁的劫谁，又变成了谁的执念
35. 一生至少该有一次，为了某个人而忘了自己，不求有结果，不求同行，不求曾经
拥有，甚至不求你爱我。只求在我最美的年华里，遇到你
36. 流年里的那场雨，冲走了关于你的所有回忆，我再也拾不起
37. 撕心裂肺的挽留，不过是心有不甘的表现
38. 用一辈子的时间，把对你的爱收藏好
39. 我的世界那么小，只有你跟我两个人
40. 心有所执，方能甲第
41. 谁拿流年乱了浮生；又借浮生乱了红尘
42. 谁，执我之手，敛我半世癫狂；谁，吻我之眸，遮我半世流离；谁，抚我之面，
慰我半世哀伤；谁，携我之心，融我半世冰霜
43. 总有那么一些人，记在心里，却消失在生活中
44. 梨花香，愁断肠，千杯酒，解思量;旧时人，新模样，莫相忘，忆流芳
45. 此心安处即吾乡
46. 以我之姓，冠你之名
47. 忆起时，轻歌曼舞，君子逍遥。忆过时，伊人垂目，思念殷红
48. 那是痛的距离是你不在身边却在我的心里
49. 人生不过长百年，问君能否陪我大醉三万六千场？换来世，你我绕床弄青梅，捧
心肝
50. 若无缘，三千大千世界，百万菩提众生，为何与我笑颜独展，惟独与汝相见？若
有缘，待到灯花百结之后，三尺之雪，一夜白发，至此无语，却只有灰烬，没有复燃？
51. 君恨我生晚，我恨君生早，君生我未生，我生君已老
52. 所谓的痛快，就是痛并快乐着
53. 一只鸡每天接客咋了，一个贵妇每天晚上还不是一样被他的男人狠狠地日
54. 有遗憾，不完美，但会更美
55. 子欲孝而亲不在，是人生最大的悲哀
56. 感情平平淡淡是真，家庭安安稳稳是福
57. 如有后悔药，便无伤心人
58. 风筝有风，海豚有海，我的存在在你之外
59. 我爱你，爱了整整一个曾经
60. 你不能左右天气，但可以改变心情。你不能改变容貌，但可以掌握自己。你不能
预见明天，但可以珍惜今天
61. 把你的J8腌起来，风干，老的时候，下酒，若有缘，与你共饮
62. 当年，是谁靠人民战争赢得了胜利，如今，是谁与人民战争
63. 没b才要装，有b就不用了，做女人，真好
64. 今生缘，来生缘，难分难解，今生恋，来生恋，转瞬千年…轮回之间，前尘已湮
灭，梦中只为你流连
65. 连就连，你我相约定百年，谁若九十七岁死，奈何桥上等三年
66. 我的媳妇最可爱最温柔最体贴最苗条最漂亮最水灵最善良最性感最慈悲最聪慧最
谦虚最持家最迷人最气质最坚强最灵犀
67. 多读几本书，多看几个人，多经历几件事，多挣几块钱，只求日记末尾的那一天，
问心无愧
68. 逝水流年，45°的寂寞忧伤，天道为民，无知呀。天道之下皆蝼蚁，何为天？何为
道？何为人？何为民？普天之下，何处为家？乱世之中，如何为民
69. 你永远不懂我伤悲。就像白天不懂夜的黑
70. 当生活心怀歹毒地将一切都搞成了黑色幽默，我顺水推舟把自己变成了一个受过
高等教育的流氓
71. 一局棋，道尽人生；一封信，铺满真诚；一群人，妖孽众生，下辈子，为君倾城……
三寸笔锋书江山如画，一腔热血洒一世倾城。烽火戏诸侯————博君一笑。（读者才是褒姒。）习惯了等待，才知道，等待是为了盛开
72. 我颠倒了这个世界，只为摆正你的影子
没谁瞧不起你，因为别人根本就没瞧你，大家都很忙的。
有些人，才遇见一下子，就好像认识了很久似的，什么事都想和他说。
1、闹钟叫起的只是我的躯壳，叫不醒沉睡的心。2、我身材其实很好，肥而不腻。3你要是对我不好，我就半夜上你家唱《忐忑》。4、我只有这么一颗心，你看着伤吧。5、人生自古谁无死，贱人先死我后死。6、老师给我得多少分，我祝老师活多少岁
生命力的意义在于拚搏,因为世界本身就是一个竞技场，有时活的要像狼一样
当你和别人暧昧*时，你怎知我是以什么样的勇气在爱你
如果你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。 我以为只要很认真地喜欢，就可以打动一个人。却原来，我只打动了我自己
人生如路，得从最荒凉的旅途中走出最繁华的风景来。
有时候，当我说“我很好”的时候，其实我希望有个人能看穿我的眼睛，紧紧的抱着我说：“我知道你并不好。”
有人问我：分手了那么久还记得你的前一任么？怎么说呢？记得显得太花心，不记得，显得太薄情，其实我觉得，那个人就好比我走路撞上了一个电线杆，很痛，以后我走路都会绕着电线杆走， 可能很久以后，我都不记得撞得有多痛了，可是，那个电线杆，永远都在。
1.就是被人踩得像一滩烂泥，也要捏出狗尾巴花来。
2.生活多的是平淡无奇，少的是跌宕起伏，每个既定圈子的舞台总共就那么大，不可能让每个人都挤上去翩翩起舞。
3.我和丁妹妹之间的纯洁友谊，以你们被污染无数次的心灵是绝对无法理解的
4.任何一个好的作品，都只是作者在讲一个故事。任何一部被后来者冠上伟大的作品，都是一群好事者在挖掘作者自己都不懂的东西
5.菜还是那盘菜，依然色香味俱全，不过无形中已经不对口了。
6.要是有一颗癞蛤蟆吃天鹅肉的壮志雄心就真能把天鹅从天上勾搭下来，那广大母蛤蟆岂不是哭死
7.有些女人，是那种见到男人就拼命绽放的花朵，而有些女人，则矜持骄傲地只为一个男人娇艳摇曳。
8啊？哥对这个妞不感兴趣？那好，哥你放心，我帮你盯着她，保准她给你守身如玉，哪个不长眼的家伙敢碰她，我废了他三条腿。”
9大学才是人生转型的关键期，逃课可耻。”沈汉皱眉道
“大学不逃课不挂科就跟高中不早恋不**一样，都是不完整的人生。”李峰笑道
10人的一生只有一个终点，却有很多个起点，从娘胎出生起是第一个大起点，这个谁都无法更改，接下来小学升初中，初中升高中，又是两个新起点，然后很多孩子就把高中升大学提前看作人生的终点了，这都是一种不负责任，18岁以后，你可以不必对你父母负责，但起码你得学会开始对自己负责，我记得有这么一句话，是你们某位学长一次醉酒后跟我
骂白眼狼的句子篇六
《高二第一学期期末考试试题》
宁远中学高二年级 期末语文试卷
制卷人：马淑红
卷面分4分，总分150分
一、基础知识（总分24分 每题3分）
1、下列句中不含通假字的一项是（ ）
A、暴秦之欲无厌 B、列缺霹雳
C、骊山北构而西折，直走咸阳。 D、莫春者，春服既成。 2、下列句中加点字解释有误的一项是（ ） A、尽日君王看不足 不足：看不厌
B、夫子哂之。 哂：批评。 C、播芳椒兮成堂 播：散布
D、暴秦之欲无厌 厌：讨厌 3．下列各句中，没有错别字的一项是（ ）
A．坐落在城北的高铁车站已经竣工并开始运营，乘客们蜂涌而进，人流量很大。 B．造假者勾兑出各种假酒，冒充茅台，投放市场，牟取暴利，结果遭到严厉查处。 C．的哥王民认出这人是正被通缉的逃犯，他沉着冷静地将逃犯径自送到派出所。 D．他费尽心思，浑水摸鱼，昧着良心大捞了一把，结果是作茧自缚，声败名裂。 4、下面语段中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ）
欣逢您四十华诞，我们谨向您——亲爱的母校，致以热烈的祝贺。 四十年来，您培养的莘莘学子．．．．，或纵横商海，运筹帷幄．．．．，或潜心学界，激扬文字„„在各行各业的建设中，总是首当其冲．．．．
。 亲爱的母校，是您厚实的沃土孕育了我们的未来，是您严谨的学风和优良的传统赋予了我们奋发向上的力量，是您把我们这些懵懂少年培养成今天的栋梁之材．．．．。 莘莘学子 B.运筹帷幄 C.首当其冲 D.栋梁之材
5、下列各句中没有语病的一句是（ ）
A．青少年是上网人群中的主力军，但最近几年，在发达国家中60岁以上的老年人也纷纷“触
网”，老年“网虫”的人数激增。
B．在本月热播的几部以南京大屠杀为题材的影片中，还原出许多历史细节，让我们深切地感受到电影主创者直面人间惨剧的勇气。
C．对“80后”作家来说，存在的最大问题就是要克服彼此间的同质化倾向，张扬自己的艺术个性才是他们的发展之路。
D．中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭经济困难的学生免费提供教科书，地方财政也将设立助学专项资金。
6、下列句中加点字的意义和用法不相同的一组是（ ） A、遂．斩汉一将 山东豪俊遂．并起而亡秦族矣 B、多于．九土之城郭 青，取之于蓝，而青于．蓝。 C、吾见其难为． 何辞为．
？ D、则秦之所大欲„„固．不在战矣。 至于颠覆，理固．宜然。 7、与“函梁君臣之首”中的“函”字活用现象相同的一项是（ ） A、六王毕，四海一．。 B、项王军壁．垓下
C、李牧连却．
之 D、骊山北构而西折 8、下列句子中，与其他三句的句式不同的一项是（ ） A、而智勇多困于所溺 B、洎牧以谗诛
C、骑能属者百余人耳 D、此非孟德之困于周郎者乎 二、古代诗文默写（10分）
（1）人生亦有命。 。（鲍照《拟行路难》） （2）春风桃李花开夜， 。（白居易《长恨歌》） （3）此情无计可消除， ， 。（李清照《一剪梅》） （4）出师未捷身先死， 。（杜甫《蜀相》） （5）塞上长城空自许，（陆游《书愤》）
(6)时不可兮骤得，
(7)今我来思 （8）。
三、文言文阅读（18分）
阅读下面得文言文，完成7-9题。
高祖为亭长时，常告归之田。吕后与两子居田中耨，有一老父过请饮，吕后因哺．
之。老父
相吕后曰：“夫人天下贵人。”令相两子，见孝惠，曰：“夫人所以贵者，乃此男也。”相鲁元，亦皆贵。老父已去，高祖适从旁舍来，吕后具言客有过，相我子母皆大贵。高祖问，曰：“未远。”乃追及，问老父。老父曰：“乡者夫人婴儿皆似君，君相贵不可言。”高祖乃谢曰：“诚．如父言，不敢忘德。”及高祖贵，遂不知老父处。
高祖为亭长，乃以竹皮为冠，令求盗之薛治之，时时冠之，及贵常冠，所谓“刘氏冠”乃是也。
高祖以亭长为县送徒郦山，徒多道亡。自度．
比至皆亡之，到丰西泽中，止饮，夜乃解纵所送徒。曰：“公等皆去，吾亦从此逝矣！”徒中壮士愿从者十馀人。高祖被酒，夜径泽中，令一
人行前。行前者还报曰：“前有大蛇当径，愿还。”高祖醉，曰：“壮士行，何畏！”乃前，拔剑
击斩蛇。蛇遂分为两，径开。行数里，醉，因卧。後人来至蛇所，有一老妪夜哭。人问何哭，
妪曰：“人杀吾子，故哭之。”人曰：“妪子何为见杀？”妪曰：“吾子，白帝子也，化为蛇，当
道，今为赤帝子斩之，故哭。”人乃以妪为不诚，欲告之，妪因忽不见。後人至，高祖觉。後人
告高祖，高祖乃心独喜，自负。诸从者日益畏之。
秦始皇帝常曰“东南有天子气”，於是因东游以厌．之。高祖即自疑，亡匿，隐於芒、砀山泽巖石之闲。吕后与人俱求，常得之。高祖怪问之。吕后曰：“季所居上常有云气，故从往常得季。”
高祖心喜。沛中子弟或闻之，多欲附者矣。
9、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分） A、吕后因哺．之 哺：给饭吃 B、诚．
如父言，不敢忘德 诚：真诚、诚实 C、自度．
比至皆亡之 度：估计、考虑 D、于是因东游以厌．
之 厌：抑制、镇压 10、以下各组句子中，全部与高祖命中富贵说法有关的一组是（3分）
①乡者夫人婴儿皆似君，君相贵不可言
②诚如父言，不敢忘德
③公等皆去，吾亦从此逝矣
④吾子，白帝子也，化为蛇，当道，今为赤帝子斩之
⑤季所居上常有云气，故从往常得季
⑥沛中子弟或闻之，多欲附者矣
A、①②④ B、②⑤⑥ C、③④⑤ D、①④⑥
11、把文中画横线的句子译成现代汉语。
（1）吕后具言客有过，相我子母皆大贵。（4分）
（2）高祖以亭长为县送徒郦山，徒多道亡。（4分）
（3）行前者还报曰：“前有大蛇当径，愿还。”（4分）
四、古代诗歌阅读（10分）
12．阅读下面一首宋词，回答问题。
小 重 山
岳飞
昨夜寒蛩不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。
白首为功名。旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听？
（1）词中所说的“心事”指 ；(3分)这首词的主旨句
是 。（3）分）
（2）这 首 词 上 下 两 阕 在 抒 情 手 法 上 有 何 不 同 ？表 达 了 作 者 怎 样 的 思 想 感 情？
答：
（4分
五、文学名著、文化经典阅读（8分）
13、下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项是（ ）（ ） A、为了出游堂吉诃德做了种种准备：头一件事就是花了八天的时间为自己取了堂吉诃德这个名字。 B、堂吉诃德第二次出游被打得满身是伤，爬不起来，被过路的邻居横放在驴背上送回家。他的家人和朋友痛心他竟被骑士小说毒害到这等程度，就把他积存了一屋子的骑士小说烧掉
C、堂吉诃德要与风车交战，桑丘反复说明那是风车，而不是巨人。他不但不听，反而责备桑
丘胆小，他横托着长枪就向风车冲杀上去，可风车把他连人带马都甩出去，堂吉诃德翻滚在地，
狼狈不堪。
D、一位路过的理发师把铜面盆顶在头上遮雨。堂吉诃德一见，硬说那是骑士的光灿灿的头盔，
举枪冲了上去。理发师以为是剪径强盗，赶快跳下骡背逃走了。堂吉诃德夺得了铜盆，把它戴
在自己的头上。
E、堂吉诃德第二次出外当游侠是在十五天之后。他劝说了一个又矮又胖、满脸胡子的农民桑
丘·潘沙做仆从。堂吉诃德允许将来封他做海岛总督。
14、简答题。（100字左右）（4分）
简述堂吉诃德大战羊群的故事。
六、现代文阅读（16分）
（一）阅读下面的文字，完成15—17题。
郭木匠
斧子是个能人，从小就是。
斧子是家中老大，下面一溜弟弟妹妹八个，他只能在十岁那年退学。斧子看看家中里里外外没件像样的家什，就想跟着绝户五爷学打草鞋。五爷不想把吃饭的手艺让出去，冷个脸不说话。斧子去清水河的冰上撬开一个洞，蹲在那里等。等来两条鲤鱼，每条一斤多重，晚上提到五爷家。五爷尿盆还没拿进来，斧子将鱼放进水缸里，返回身去茅厕里拿尿盆，放到五爷炕脚。五爷说，小子，明晚来，跟我学打草鞋！
两个月后，斧子草鞋打的像模像样。拿到集市去卖，都来买。小孩子的草鞋上都染几线红，呈燕子状或小狗小猫样，讨人稀罕。五爷说，这斧子，人精！
斧子用草鞋钱给娘买针头线脑，给爹买烟叶。每次买烟叶，也都有五爷一份。
斧子十五岁，清水镇回来了外出十年靠手艺挣钱的杨木匠，嫁姑娘娶媳妇的人家请了去，好酒好烟好饭食招待，还要看杨木匠脸色。斧子要拜杨木匠做师傅，顶着大雪在杨家门口跪了一天。杨木匠怕招人骂，只得应下。
杨木匠多了徒弟，日子更滋润。饭有人做，衣有人洗，尿盆有人倒，烟叶有人买。他爱吃小鲫鱼，小徒弟也能去清水河里捉，不让他断顿。只一件，杨木匠不用的边角料，斧子总舍不得丢，花番心思用上。背着主家看不见，杨木匠骂过打过，不管用，只好随他。 斧子十八岁，三年师满，不愿走，瞅着杨木匠手边的画笔。杨木匠说：“咋了，这个也学？猫教老虎还要留一手，我还指望这手艺吃饭呢。”杨木匠送走这个倔头倔脑的徒弟，虽然没人侍候了，却也好像松了一口气。谁知一年以后，竟少有人来请自己做家具。一晚，杨木匠坐在院子里喝闷茶，听街上人跟斧子打招呼：
“郭木匠，打的家具真结实，姑娘婆家都说好！”
“郭木匠，明年我外甥结婚，让我先告诉一声，到时候请你。别忘了啊！”
斧子就答：“结婚的家具我可不敢打，我不会描金花，还是让你外甥请我师父吧。” 那人说：“金花好看是好看，咱怕用不起。小家小户，省着过呀。” 徒弟抢了师傅的饭碗，杨木匠骂一声“白眼狼”，恨恨一跺脚，喝个酩酊大醉。第二天醒来，刚在院里梧桐树下泡壶茶，院门吱呀一声，斧子提着两盒精致的月饼进来。见杨木匠坐木凳上慢条斯理地喝茶不理他，也不难为情，将月饼轻轻放石桌上，双膝跪地，磕两个头：“给师傅请安了。”又从腰间解下一个布包，“秋了，怕老寒腿整治师父，给您买了条狗皮护膝，裹着膝盖少受罪。”见杨木匠不说话，放下东西，走人。
那日杨木匠去姑娘家，见姑娘家新做了时兴的衣柜，还没有上清漆。正要开口骂，姑娘看出了颜色，赶紧说：“爹，我本来要请你打衣柜，师兄怕累着你，抽空给我打了。这不，您说的木料，他除给我打个衣柜，还多打出一个饭桌。就是差您的金花，师兄说这活儿他做不来，等您给描上呢。”
杨木匠左瞅瞅，右看看，心里叹一声，这小子，比自己打得精致结实，还省木料。那心里的火气，不觉慢慢消了。
后来，乡里乡亲拿着木料都来杨木匠家。杨木匠和斧子已将西厢房腾出，成了专门加工家具的地儿。斧子做大头，杨木匠只打墨线，量尺寸，再将打好的家具描几枝淡雅的金花。工钱呢，五五开。有人替斧子不平，做的活儿多，凭啥拿钱一样多？斧子笑笑说，我师父那笔金花，让家具有了精气神儿，我描不来。
杨木匠六十大寿那天，喝醉了。到底是老了，这一醉竟得了偏瘫，半年后才歪歪斜斜拄着拐杖站起来。走到西厢，斧子正在棺材上描金花，还剩最后一笔。斧子见师父进来，吃一惊，讷讷站一边不说话。
“斧子，啥时候学会的？”
“……跟着您老学徒的时候会的。” “咋一直没描呢？” “怕您老生气呢。”
“咋这就不怕我生气了呢？”
“五爷要咽气了，想要描金花的棺材。”
杨木匠脸色就缓和下来，从斧子手中接过笔，把最后一笔填上。
有男人来看家具，刚好撞见，忍不住夸赞：杨木匠，把吃饭的家底都教给徒弟，好心胸哟！
（选自《百花园》2009年第11期上，作者郭凯冰，略有删改）
15、下列对作品的分析和概括，不正确的两项是（ ）（ ）（4分）
A. 斧子因生活所迫，打鲤鱼端尿盆，终于拜五爷为师，学到打草鞋的手艺。艺成之后，又因为草鞋生意不好而转投杨木匠学艺。
B. 斧子学艺时，总是把杨木匠不用的边角料，花番心思用上，最终炼就了一手比师傅用料
更省，家具却精致结实的好手艺。
C. 对于斧子抢了自己的生意的事，杨木匠一开始很不高兴，后来看在斧子白给自已女儿打了一套家具的份上，终于原谅了他。
D. 斧子是一位普通的木匠，他身上有着许多农民式的纯朴品性，如孝顺师长、心地善良、勇担责任、精明能干等。
E. 本篇小说小巧精致、情节紧凑。具有叙事干净利落，写人形神俱佳，语言长短有致的突出特点。
16、小说开头用了大量篇幅描写“斧子拜五爷为师”的故事，有何作用？（6分）
答：
17、请结合小说情节、主题，探究一下作者以“有男人来看家具，刚好撞见，忍不住夸赞：杨木匠，把吃饭的家底都教给徒弟，好心胸哟！”为结局的用意。（6分）
答：
七、作文（60分） 材料一：
苏轼有一首《琴诗》，诗云： “若言琴上有琴声，放在匣内何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”那么，琴声究竟是从哪里发出来的呢？
阅读并全面理解下面的材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思，写一篇不少于800字的作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
材料二：螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。”螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”
要全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题，不要套作，不得抄袭。写一篇不少于800字的作文。
高二年
期末语文试卷答案
卷面分4分，总分150分
一（每空3分）1C2B3B（A涌—拥 C自—直 D声—身）
4C（A“莘莘学子”指众多的学子，此处符合语境。B“运筹帷幄”指在后方决定作战策略，也泛指筹划决策，此处符合语境。C“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾难，此处不合语境。D“栋梁之才”担负国家重任的人，符合语境。）
5A（B项，缺主语，可删去“在”和“中”；C句式杂糅，“存在的最大问题就是彼此间的同质化倾向”与“要克服彼此间的同质化倾向”杂糅在一起；D项的问题是成分残缺，谓语动词“扩大”的宾语中心词残缺，应当在“免费提供教科书”的后面加“的范围”6（C）7（B）8(C)
二、古代诗文默写（每空1分）、（1）安能行叹复坐愁（2）秋雨梧桐叶落时（3）才下眉头，却上心头。
（4）长使英雄泪满襟 （5）镜中衰鬓已先斑 （6）聊逍遥兮容与(7)杨柳依依，雨雪霏霏(8)江月年年望相似
三（总分18分）、9、B（诚：如果确实）（3分） 10、D（②③与高祖命中富贵说法无关）（3分） 11（每题4分）、（1）吕后就把刚才那老人经过此地，给她们看相，说他们母子都是富贵之相的情况，原原本本地告诉了高祖。（大意1分，“具”“相”各1分，文采1分）
（2）高祖以亭长的身份为沛县押送徒役去郦山，徒役们有很多在半路逃走了。（“以”“道”“亡”各1分，大意1分）
（3）走在前边的人回来报告说：“前边有条大蛇挡在路上，还是回去罢。”（大意1分；“当”各1分）
四、诗歌鉴赏 12、（总分10分）（1）“心事”指抗金报国的理想（3分） 主旨句是“知音少，弦断有谁听”。（3分）
（2）抒情手法上，上阕侧重借景抒情，下阕则是直抒胸臆。（2分）表达了作者壮志难酬而又知音难觅的孤愤。（2分）
五、文学名著、文化经典阅读（8分）
13、AB（A、不是头一件事；B、是第一次出游。）（选对一个得2分）
14、大路上赶来了两群羊，卷起了一片尘土。堂吉诃德把羊群看成是出现在他面前的左右两支军队。（1分）他臆想出多个地名、民族和许多骑士的名字，紧握长枪，冲进羊群举枪乱刺。（1分）牧人喝不住他，用弹弓向他弹射石子。（1分）最后，他被牧羊人打倒，还磕掉了三四个牙齿。（1分） 。
六、现代文阅读 15．（4分）AC（选对一个得2分）（A项 ，“因为草鞋生意不好”在原文中缺少依据；C项，杨木匠不是因为斧子白给自已女儿打家具才原谅的，而应是因为斧子的技术青出蓝而胜于蓝。） 16．（6分）
①内容上，表现了斧子的坚韧、精明能干、孝顺师长的性格特征，丰富了人物形象；
②结构上，为下文写斧子拜杨木匠为师作了必要的铺垫；并呼应了后文“斧子为五爷棺材描金花”的描写。 17．（6分）
①这一结局呼应了前文关于斧子“不会描金花”的描写，使小说的情节更加合理。
②这一结局更能突出地表现斧子心胸宽广的性格，斧子学徒时就已学会描金花，却担心抢了杨木匠的生意而迟迟不愿在他人面前展现。
③这一结局升华了小说的主题，给读者留下了思考想象的空间，让读者能够想见师徒和谐、社会和谐的那一幕。
（答出其中两点言之成理即可，应结合文本分析） 七、作文（60分） 18、【导写】这首诗给我们以启发，艺术创造是主观和客观相统一的结果,事物间的相互作用非常重要。 参考译文：
高祖做亭长的时候，经常请假回家到田里去。有一次吕后和孩子正在田中除草，有一老汉从这里经过讨水喝，吕后让他喝了水，还拿饭给他吃。老汉给吕后相面说：“夫人真是天下的贵人。”吕后又让他给两个孩子相面，他见了孝惠帝，说：“夫人所以显贵，正是因为这个男孩子。”他又给鲁元相面，也同样是富贵面相。老汉走后，高祖正巧从旁边的房舍走来，吕后就把刚才那老人经过此地，给她们看相，说他们母子都是富贵之相的情况，原原本本地告诉了高祖。高祖问这个人在哪，吕后说：“还走不远。”于是高祖就去追上了老汉，问他刚才的事，老汉说：“刚才我看贵夫人及子女的面相都很像您，您的面相简直是贵不可言。”高祖于是道谢说：“如果真的象老人家所说，我决不会忘记你的恩德。”等到高祖显贵的时候，始终不知道老汉的去处。
高祖做亭长时，喜欢戴用竹皮编成的帽子，他让掌管捕盗的 差役到薛地去制做，经常戴着，到后来显贵了，仍旧经常戴着。人们所说的“刘氏冠”，指的就是这种帽子。
高祖以亭长的身份为沛县押送徒役去郦山，徒役们有很多在半路逃走了。高祖估计等到了郦山也就会都逃光了，所以走到丰西大泽中时，就停下来饮酒，趁着夜晚把所有的役徒都放了。
骂白眼狼的句子篇七
《高一语文卷II》
景洪市第四中学2012学年上学期期中试卷
高一语文（II卷）
第Ⅱ卷（非选择题 共80分）
11.翻译下面句子
①申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣
________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ②王无罪岁，斯天下之民至焉
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、古代诗歌阅读（11分） 阅读下面这首唐诗，完成8—9题。
春日秦国怀古 周朴①
荒郊一望欲消魂②，泾水萦纡傍远村。 牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。
云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。 数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。
[注]①周朴(?～878)：字太朴，吴兴(今属浙江)人。②消魂；这里形容极其哀愁。③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。 (1). 这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析（5分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)．你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的?(6分)
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景洪市第四中学 语文试卷（II卷） 第 1 页 共 6 页 13.古诗文默写
飞湍瀑流争喧豗， 江间波浪兼天涌， 银瓶乍破水浆迸，
锲而舍之，朽木不折； ， 闻道有先后，
五．阅读下面的文字，完成14～17题。（14分）
绝盗 冯骥才
老城区和租界之间那块地，是天津卫最野的地界，人头极杂，邪事横生。在上世纪二十年代，这里一处临街小屋，来了一对青年男女租房结婚。新床新柜，红壶绿盆，漂漂亮亮装满一屋。大门外两边墙垛子上还贴了一双红喜字。结婚的第二天一
早，小两口就出门上班。 邻居也不知他们姓甚名谁。
事过三天，小两口出门不久，忽然打东边飞也似的来了一辆拉货的平板三轮。蹬车的是个老头子，骨瘦肉紧，皮黑牙黄，小腿肚子赛两个铁球，一望便知是个长年蹬车的车夫。车板上蹲着两个小子，全是十七八岁，手拿木棍、板斧和麻绳。这爷仨面色都凶，看似来捉冤家。
老头子把车直蹬到那新婚小两口的门前，猛一刹车，车上两小子蹦下来，奔到门前一看，扭头对那老头子说：“爹，人不在家，门还锁着呢！”门板上确是挂着一把大洋锁。
老头子登时火冒三丈，眼珠子瞪得全是眼白，脑袋脖子上的青筋直蹦，跳下车
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大骂起来：“这不孝的禽兽，不管爹娘，跑到这儿造他妈宫殿来了。小二、小三，给我把门砸开！”
应声，那两个小子抡起板斧，把门锁砸散。门儿大开，一屋子新房的物品全亮在眼前。老头子一看更怒，手指空屋子，又跳又叫，声大吓人：“好啊，没心没肺的东西！从小疼你抱你喂你宠你，把你这白眼狼养活成人。如今你娘一身病，请大夫吃药没钱，你一个子儿不给，弄个小妖精藏到这儿享福来。你娘快死啦！你享福？我就叫你享福享福享福！小二、小三！站着干嘛！把屋里东西全给我弄回家去！要敢偏向你们大哥，我就砸折你俩的腿！”
那两个小子七手八脚，把屋里的箱子包袱、被褥衣服抱出来，往车上堆。 邻居们跑出来围观，听这老头子一通骂，才知道那新婚小两口的来历。这种连快死的老娘都不管的白眼狼，自然没人出来管。再说那老头子怒火正旺，人像过年放的火炮，一个劲儿往上蹿，谁拦他，他准和谁玩命！
东西搬得差不多了，那两个小子说：“爹，大家伙抬不动，怎么办？”
老头子一声惊雷落地说：“砸！”跟手一通乱响，最后玻璃杯子打屋里也扔了出来，这才罢手。老头子依旧怒气难消，吼一句：“明儿见面再说！”便扬长而去。
门儿大敞开没人管，晾了一整天。邻居们远远站着，没人上前，可谁也没离开。等着那小两口回来有戏看。
下晌，新婚的小两口打西边有说有笑地回来。到家门口一看，懵了。过去问邻
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居，一直站在那里的邻居反而纷纷散开。有位大爷出来说话，显然他对这不尽孝心的年轻人不满，朝新郎说道：“早上，你爹和你兄弟们来了，是他们干的。你回你爹妈那儿去看看吧！”
新郎一听，更懵。忽然禁不住大声叫道：“我哪还有爹呀！我三岁时爹就死了，我娘大前年也死了。只一个姐姐嫁到关外去，哪来的兄弟？”
“嘛！”大爷一惊。可早上的事真真切切，一时脑筋没转过来，还是说：“那明明是你爹呀！”
小两口赶紧去局子报案。但案子往下足足查了十年，也没找到他们那个“爹”。 天津卫的盗案千奇百怪，这一桩却数第一。偷盗的居然做了人家的“爹”；被盗的损失财物不说，反当了“儿子”，而且还叫人哑巴吃黄连——有苦说不出来。若是忍不住跟人说了，招不来同情，反叫人取笑，更倒霉。多损，多辣，多绝——多邪！ （选自《微型小说选刊》2012年第5期） 14. 本文以“绝盗”为题目，根据全文简要分析“绝”在何处。（3分）
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15. 小说多处运用细节描写刻画人物形象，请任选一处加以赏析。（3分）
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16. 这篇小说多处设置伏笔，请列举其中两处，并分析其作用。（4分）
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17. 有人说文章最后一段可以删掉，你觉得呢？请结合文章谈谈你的看法。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
六．表达交流（9分）
18. 阅读下面的材料，请概括该提案提出的建议及目的，不超过15个字。（2分） 在今年两会上，全国政协委员、河北农业大学资源环境学院院长许皞在提案中表示：目前中国的退休人口(60岁及以上人口)与劳动年龄人口(15岁至59岁之间人口)的比例约为19：100，而到了2030年这个比例会攀升至40：100，到2050年则会高达64：100。届时100个劳动力要供养64个退休人口。这意味着20年后中国的青壮劳动力不仅要参与生产创造财富，还要分出相当比例的人员侍奉巨大数量的老人，届时青壮劳动力短缺将是一个很大的社会问题。按照现行的学制，国家人才培养的周期偏长，一个7岁入学的孩子，正常情况下，高中毕业19周岁，再读4年大学，等到毕业出来找工作时，年龄显得偏大。继续攻读的优秀人才，读完研究生、博士，差不多30岁了。如果到60岁退休，仅有30年的有效劳动时间。再加上适应社会和工作岗位的时间，有效工作时间会更短。因此建议建议将中小学阶段教育学制由12年缩短为9年，促进适龄劳动人口早日踏入社会。（摘自2012年3月9日《燕赵都20．仿照画横线的示例，写两句话，句式与示例大致相同。（4分）
有时放弃是一种拥有。___________________，___________________；小溪放弃平坦，是为了回归大海的怀抱；___________________，___________________。
七．作文（40分）
阅读下面的材料，根据材料以及相关要求作文
景洪市第四中学 语文试卷（II卷） 第 5 页 共 6 页 人生中很多时候，我们或许很难达到某种高度，但绝不能放弃最后的底线。可以忍受贫困，不能丧失人格；可以追求财富，不能背弃道德；可以发表异议，不能拨弄是非；可以不做君子，不能去做小人；可以接受平凡，不能容忍庸俗；可以没有学位，不能没有品位……
请根据你对以上材料的理解和体会，以“底线”为话题，选准角度，自选文体（诗歌除外），写一篇作文，不少于800字。
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骂白眼狼的句子篇八
《每天问孩子4句话》
每天只问小孩四句话
有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：
1、学校有什么好事发生吗？
2、今天你有什么好的表现？
3、今天有什么好收获吗？
4、有什么需要爸爸的帮助吗？
看似简单的问题背后其实蕴涵着丰富的含义:
第一个问题其实是在调查女儿的价值观，了解她心里面觉得哪些是好的，哪些是不好的；
第二个问题实际上是在激励女儿，增加她的自信心；
第三个问题是让她确认一下具体学到了什么；
第四个问题则有两层意思，一是我很关心你，二是学习是你自己的事。就是这简简单单的四个问题，包含了很多关爱关怀在里面，事实上也证明很有效。
在教育理念中，要把孩子教育好，最关键的就是亲子关系要处理好。如果家长在孩子心中建立起绝对的责任，孩子相信家长无条件地爱着自己，相信家长所有批评、表扬的出发是为了自己好，如果孩子在潜意识里对此达到完全相信，那么这种关系是良性的，是相互关爱、相互支持、相互理解的稳定关系。在这种情况下，所有教育孩子的最简单的事情，用苏联大教育家苏霍姆林斯基的话说就是“伴随孩子成长”。但是，现实生活大部分人的亲子关系是不稳定的，或者说是扭曲的，孩子并不能真正信任家长。谁家的父母都是爱自己的子女的，但中国98％的家长错把爱的方式当成了爱。比如给孩子最好的东西吃，最好的衣服穿，这只是一种爱的方式，并不是爱本身。而家长们的爱也经常是有条件的，比如会出现只要这次考试得了前三名，就带你去哪里玩等等。
爱是一个生命喜欢另一个生命的感情，是一种平等的关系，是无条件的，是一种整体接纳的，是要让对方接收到的,要真正做一个好家长并不难，要教育好孩子一定要注意下面几句话：
1、绝对禁止高压/打骂孩子的做法，建立平等的关系。
2、真正地无条件爱孩子，给予孩子精神意义上的爱。
3、一定要尊重孩子的独立人格。
4、用正面的方法教育孩子，时常对其鼓励表扬。
5、调正亲子关系，这是最重要的一点。
6、要注意孩子的人格精神。
如果真正理解了以上的六句话，教育好孩子就是易如反掌的事情了。
家长应知道的心理学规律
家庭教育实际上是一门"动心"的艺术，如果不能把工作做到孩子的心坎上，其教育的效果往往会苍白而无力。
因此，在教育孩子的过程中，每位母亲都应努力探索一些"心理规律"的积极或消极影响，并趋利避害地发挥它们的作用，从而科学地引导孩子成为自己理想中的人中之龙、人中之凤！
心理规律一：罗森塔尔效应
美国著名的心理学家罗森塔尔曾做过这样一个试验：
他把一群小白鼠随机地分成两组：A组和B组，并且告诉A组的饲养员说，这一组的老鼠非常聪明；同时又告诉B组的饲养员说他这一组的老鼠智力一般。几个月后，教授对这两组的老鼠进行穿越迷宫的测试，发现A组的老鼠竟然真的比B组的老鼠聪明，它们能够先走出迷宫并找到食物。
于是罗森塔尔教授得到了启发，他想这种效应能不能也发生在人的身上呢？他来到了一所普通中学，在一个班里随便地走了一趟，然后就在学生名单上圈了几个名字，告诉他们的老师说，这几个学生智商很高，很聪明。过了一段时间，教授又来到这所中学，奇迹又发生了，那几个被他选出的学生现在真的成为了班上的佼佼者。
为什么会出现这种现象呢？正是"暗示"这一神奇的魔力在发挥作用。
每个人在生活中都会接受这样或那样的心理暗示，这些暗示有的是积极的，有的是消极的。妈妈是孩子最爱、最信任和最依赖的人，同时也是施加心理暗示的人。如果是长期的消极和不良的心理暗示，就会使孩子的情绪受到影响，严重的甚至会影响其心理健康。相反，如果妈妈对孩子寄予厚望、积极肯定，通过期待的眼神、赞许的笑容、激励的语言来滋润孩子的心田，使孩子更加自尊、自爱、自信、自强，那么，你的期望有多高，孩子未来的成果就会有多大！
心理规律二：超限效应
美国著名作家马克?吐温有一次在教堂听牧师演讲。最初，他觉得牧师讲得很好，使人感动，准备捐款。过了10分钟，牧师还没有讲完，他有些不耐烦了，决定只捐一些零钱。又过了10分钟，牧师还没有讲完，于是他决定1分钱也不捐。等到牧师终于结束了冗长的演讲开始募捐时，马克?吐温由于气愤，不仅未捐钱，还从盘子里偷了2元钱。
这种刺激过多、过强和作用时间过久而引起心理极不耐烦或反抗的心理现象，被称之为“超限效应”。
超限效应在家庭教育中时常发生。如，当孩子犯错时，父母会一次、两次、三次，甚至四次、五次重复对一件事作同样的批评，使孩子从内疚不安到不耐烦乃至反感讨厌。被"逼急"了，就会出现"我偏要这样"的反抗心理和行为。
可见，妈妈对孩子的批评不能超过限度，应对孩子"犯一次错，只批评一次"。如果非要再次批评，那也不应简单地重复，要换个角度、换种说法。这样，孩子才不会觉得同样的错误被"揪住不放"，厌烦心理、逆反心理也会随之减低。
心理规律三：德西效应
心理学家德西曾讲述了这样一个寓言：有一群孩子在一位老人家门前嬉闹，叫声连天。几天过去，老人难以忍受。于是，他出来给了每个孩子10美分，对他们说："你们让这儿变得很热闹，我觉得自己年轻了不少，这点钱表示谢意。"孩子们很高兴，第二天仍然来了，一如既往地嬉闹。老人再出来，给了每个孩子5美分。5美分也还可以吧，孩子仍然
兴高采烈地走了。第三天，老人只给了每个孩子2美分，孩子们勃然大怒，"一天才2美分，知不知道我们多辛苦！"他们向老人发誓，他们再也不会为他玩了！
在这个寓言中，老人的方法很简单，他将孩子们的内部动机"为自己快乐而玩"变成了外部动机"为得到美分而玩"，而他操纵着美分这个外部因素，所以也操纵了孩子们的行为。
德西效应在生活中时有显现。比如，父母经常会对孩子说："如果你这次考得100分，就奖励你100块钱"、"要是你能考进前5名，就奖励你一个新玩具"等等。家长们也许没有想到，正是这种不当的奖励机制，将孩子的学习兴趣一点点地消减了。
在学习方面，家长应引导孩子树立远大的理想，增进孩子对学习的情感和兴趣，增加孩子对学习本身的动机，帮助孩子收获学习的乐趣。家长的奖励可以是对学习有帮助的一些东西，如书本、学习器具，而一些与学习无关的奖励，则最好不要。
心理规律四：南风效应
“南风效应”也称“温暖效应”，源于法国作家拉?封丹写过的一则寓言：北风和南风比威力，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先来一个冷风凛凛、寒冷刺骨，结果行人为了抵御北风的侵袭，便把大衣裹得紧紧的。南风则徐徐吹动，顿时风和日丽，行人觉得春暖上身，始而解开纽扣，继而脱掉大衣，南风获得了胜利。
故事中南风之所以能达到目的，就是因为它顺应了人的内在需要。这种因启发自我反省、满足自我需要而产生的心理反应，就是“南风效应”。
由此我们可以知道，家庭教育中采用"棍棒"、"恐吓"之类"北风"式教育方法是不可取的。实行温情教育，多点"人情味"式的表扬，培养孩子自觉向上，才能达到事半功倍的效果。
心理规律五：木桶效应
“木桶”效应的意思是：一只沿口不齐的木桶，它盛水的多少，不在于木桶上那块最长的木板，而在于木桶上最短的那块木板。
一个孩子学习的学科综合成绩好比一个大木桶，每一门学科成绩都是组成这个大木桶的不可缺少的一块木板。孩子良好学习成绩的稳定形成不能靠某几门学科成绩的突出，而是应该取决于它的整体状况，特别取决于它的某些薄弱环节。因此当发现孩子的某些科目存在不足时，就应及时提醒孩子，让其在这门学科上多花费一些时间，做到“取长补短”。 心理规律六：霍桑效应
美国芝加哥郊外的霍桑工厂是一个制造电话交换机的工厂，有较完善的娱乐设施、医疗制度和养老金制度等，但工人们仍然愤愤不平，生产状况很不理想。后来，心理学专家专门对其进行了一项试验，即用两年时间，专家找工人个别谈话两万余人次，规定在谈话过程中，要耐心倾听工人对厂方的各种意见和不满。这一谈话试验收到了意想不到的结果：霍桑工厂的产值大幅度提高。
孩子在学习、成长的过程中难免有困惑或者不满，但又不能充分地表达出来。作为母亲，要尽量挤出时间与孩子谈心，并且在谈的过程中，要耐心地引导孩子尽情地说，说出自己生活、学习中的困惑，说出自己对家长、学校、老师、同学等的不满。
孩子在“说”过之后，会有一种发泄式的满足，他们会感到轻松、舒畅。如此，他们在学习中就会更加努力，生活中就会更加自信！
心理规律七：增减效应
人际交往中的"增减效应"是指：任何人都希望对方对自己的喜欢能"不断增加"而不是"不断减少"。比如，许多销售员就是抓住了人们的这种心理，在称货给顾客时总是先抓一小堆放在称盘里再一点点地添入，而不是先抓一大堆放在称盘里再一点点地拿出。
我们在评价孩子的时候难免将他的缺点和优点都要诉说一番，并常常采用"先褒后贬"的方法。其实，这是一种很不理想的评价方法。在评价孩子的时候，我们不妨运用"增减效应"，比如先说孩子一些无伤尊严的小毛病，然后再恰如其分地给予赞扬„„
心理规律八：蝴蝶效应
据研究，南半球一只蝴蝶偶尔扇动翅膀所带起来的微弱气流，由于其他各种因素的掺和，几星期后，竟会变成席卷美国德克萨斯州的一场龙卷风！紊乱学家把这种现象称为"蝴蝶效应"，并作出了理论表述：一个极微小的起因，经过一定的时间及其他因素的参与作用，可以发展成极为巨大和复杂的影响力。
“蝴蝶效应”告诉我们，教育孩子无小事。一句话的表述、一件事的处理，正确和恰当的，可能影响孩子一生；错误和武断的，则可能贻误孩子一生。
心理规律九：贴标签效应
在第二次世界大战期间，美国由于兵力不足，而战争又的确需要一批军人。于是，美国政府就决定组织关在监狱里的犯人上前线战斗。为此，美国政府特派了几个心理学专家对犯人进行战前的训练和动员，并随他们一起到前线作战。
训练期间心理学专家们对他们并不过多地进行说教，而特别强调犯人们每周给自己最亲的人写一封信。信的内容由心理学家统一拟定，叙述的是犯人在狱中的表现是如何地好、如何改过自新等。专家们要求犯人们认真抄写后寄给自己最亲爱的人。三个月后，犯人们开赴前线，专家们要犯人给亲人的信中写自己是如何地服从指挥、如何地勇敢等。结果，这批犯人在战场上的表现比起正规军来毫不逊色，他们在战斗中正如他们信中所说的那样服从指挥、那样勇敢拼搏。后来，心理学家就把这一现象称为"贴标签效应"，心理学上也叫暗示效应。
这一心理规律在家庭教育中有着极其重要的作用。例如，如果我们老是对着孩子吼“笨蛋”、“猪头”、“怎么这么笨”、“连这么简单的题目都不会做”等，时间长了，孩子可能就会真的成为了我们所说的“笨蛋”。
所以，妈妈必须戒除嘲笑羞辱、责怪抱怨、威胁恐吓等语言，多用激励性语言，对孩子多贴正向的标签。
心理规律十：登门槛效应
日常生活中常有这样一种现象：在你请求别人帮助时，如果一开始就提出较高的要求，很容易遭到拒绝；而如果你先提出较小要求，别人同意后再增加要求的分量，则更容易达到目标，这种现象被心理学家称为"登门槛效应"。
在家庭教育中，我们也可以运用"登门槛效应"。例如，先对孩子提出较低的要求，待他们按照要求做了，予以肯定、表扬乃至奖励，然后逐渐提高要求，从而使孩子乐于无休止地积极奋发向上。
家长的十个坏习惯会毁掉孩子家庭教育
为什么父母的苦心付出不能得到优良的回报，当真我们的孩子都是白眼狼吗?如果你是一个充满困惑的家长，又或者你是一个不希望未来遭遇这种困惑的家长，请你和我们一起，拨开这团困惑的迷雾，看到迷雾后面藏着的真相——中国完形教育著名的亲子教练陈鹏宇老师，经过大量案例的积累，探究出父母如何用自以为是的爱毁掉原本自信快乐的孩子的十条共性问题，您不妨对照一看。
1、寄予孩子很高的期望且追求完美
通常的说法是期望越高失望越大，为了不使自己失望，只能给孩子不断地施压。在这种情况下，孩子会迎合家长、迎合老师甚至迎合社会评价成为一个“优秀”的孩子!这样的优秀，往往忽略了孩子本身的需求。
“优秀”是一把双刃剑!当孩子为了家长的期许不断迎合的时候，他就失去了自我，他的生命状态不再自在和流畅!他只能紧紧地抓住他付出了这么大的代价得来的“优秀”!这样“优秀”的孩子，是一枚炸弹!随时会被引爆，不是炸伤别人，就是炸坏自己!有一个统计数字，大学中有心理疾病的孩子，有23%在初高中被公认是“很优秀”者。
2、孩子不令自己满意时贬损他、责罚他
其实孩子不能让父母满意的时候已经很负疚，这个时候最需要来自父母爱的陪伴、协助和支持。父母忽略孩子的感受被自己的情绪支配，只想着：你是我孩子，你要给我脸上贴金，你要让我有面子，你不能丢我的脸!然后用你自己奇多的规条和框框来束缚孩子。但是孩子往往越束缚越叛逆，你越管，他越不要听!
鹏宇老师家的宝贝女儿在有一个假期刚开始的时候天天打游戏，晚上打到12点才睡觉。家里的妈妈、姨妈和姥姥都沉不住气了：这天天打电脑，作业不写怎么办!指责孩子，孩子鼻孔朝天“哼”一声，依然故我。鹏宇老师那次出差回来，正赶上妻子为此事犯愁。他进了女儿的房间：女儿回头叫了一声“爸爸”。他说：玩电脑呢，没事，你玩!然后手放在女儿的头上，半开玩笑说：爸爸给你传送一些爱的能量，别耽搁你玩，你继续玩吧。十几分钟后，他松开说：好了，不想玩了就早点休息啊，别累坏了!
那天晚上，女儿十点半就睡了。
给孩子一些空间，让孩子在负疚的状态下仍然可以得到爱，孩子才会有顺从以及有自我负责的可能。在孩子做了令你不那么满意而他自己也深知的事情时，无言地陪伴，单纯地给予孩子爱的支持更显得重要!
3、拿自己的孩子跟别人比
这是所有家长的通病。鹏宇老师说：当你把“比较”的枷锁套给孩子，孩子就永远无法幸福。
4.有条件地满足孩子的需要
骂白眼狼的句子篇九
《九年级语文》
骂白眼狼的句子篇十
《高二语文10月月考试卷及答案》
班级 姓名 座号
------密„„„封„„„„装„„„„订„„„线---------- 2011---2012学年度第一学期罗源一中第一次月考 高中科试卷 完卷时间： 满 分：分 一、基础知识（18分每小题3分） 1、下列各组词语中加点的字注音全正确的一项是（ ）。 A．祈祷（qídǎo）地壳（qiào） 央浼（miǎn）搠倒(shuò) 酒馔（zhuàn） ．．．．．．B．尴尬（gān gà）赍（jī）发 傩（tān）戏 泅（qiú）水 糍（cí）粑 ．．．．．．C．拮据（jiã jū）埋（mái）怨 蚱（zhà）蜢 悖（bâi）时 角隅（ǒu） ．．．．．．D．怂恿(sǒng ) 玉扃（jiōng） 踯躅（zhú）迤（yǐ）俪 讥诮（qiào ） ．．．．．2、下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ） A．安然无恙 陶治 力能扛鼎 氽着 B．哀声叹气 俨然 六神不安 绰约 C．战战兢兢 体统 闷闷不乐 萦纡 D．垂头丧气 谗言 诚皇诚恐 伶俐 3、对各句中“以”字的用法分类正确的是（ ） （1）云无心以出岫 （2）木欣欣以向荣 （3）乐琴书以消忧 （4）聊乘化以归尽 （5）请息交以绝游 （6）问征夫以前路 （7）农人告余以春及 （8）眄庭柯以怡颜 A. （1）（2）/（3）（4）（5）/（6）（7）/（8） B. （1）（2）/（3）（4）（8）/（5）/（6）（7） C. （1）（2）（4）/（3）（8）/（5）/（6）（7） D. （1）（2）（4）/（3）/（5）（8）/（6）（7）4、下列加点词的解释错误的一项是 A.时运不济,命途多舛 ： 乖违、不顺 ．B.无路请缨，等终军之弱冠： 等到 ．C.阮籍猖狂，岂效穷途之哭 ： 狂放、不拘礼法 ．．D.云销雨霁，彩彻区明 ： 日光．５、下列各句中没有语病的一项是 ( ) A．国家文化部已正式同意与浙江省政府共同主办、并由绍兴市政府承办2007年公祭大禹陵典礼，这标志着绍兴公祭大禹陵典礼将升格为国家级祭舆。 B．要人力培养、发现和宣传在工作实践中涌现出来的先进典型人物，激励干部，树立榜样，展示干部队伍的主体形象。
C．法国外交部长布拉齐2007年3月2日说，中国、美国、俄罗斯、英国、
法国和德国已经对于制裁伊朗的联合国新决议草案框架达成一致意见。
D．走最有效地利用资源和保护环境为基础的循环经济之路,不断提高人民的
生活水平和质量，这才是可持续发展的终极目标。
6、下列有关文学常识的表述，错误的一项是 （ ）
A．陶渊明，字元亮，号靖节先生，东晋著名诗人。著有《桃花源记》等优
美散文。其山水诗对后世影响极大。
B．契诃夫是19世纪后期俄国著名的批判现实主义作家，一生著述颇丰，
深刻揭露了俄国社会各种病态，猛烈抨击了沙皇专制统治。
C．沈从文，现代小说家，散文家，他的作品有中篇小说《边城》长篇小说
《长河》等。
D．王勃，字子安，初唐诗人。与杨炯、卢照邻、王骆宾合称“初唐四杰”。
代表作《滕王阁序》。
二、古代诗文阅读。
（一）．文言文阅读 （共15分）
游东山记 [明]杨士奇
洪武乙亥，余客武昌。武昌蒋隐溪先生，年已八十余，好道家书。其子
立恭，能诗。皆意度阔略。然深自晦匿，不妄交游，独与余相得也。
是岁三月朔，余三人者，携童子四五人，载酒肴出游。天未明东行，过
洪山寺二里许，折北，穿小径可十里，度松林，涉涧。涧水澄澈，深处可浮
小舟。旁有盘石，客坐十数人。松柏竹树之阴，森布蒙密。时风日和畅，草
本之葩烂然，香气拂拂袭衣，禽鸟之声不一类。遂扫石而坐。
坐久，闻鸡犬声。余招立恭起，东行数十步，过小冈，田畴平衍弥望，
有茅屋十数家，遂造焉。一叟可七十余岁，素发如雪，被两肩，容色腴泽，
类饮酒者。延余两人坐。牖下有书数帙，立恭探得《列子》，余得《白虎通》，皆欲取而难于言。叟识其意，曰：“老夫无用也。”各怀之而出。
还坐石上，指顾童子摘芋叶为盘，载肉。立恭举匏壶注酒，传觞数行。
立恭赋七言近体诗一章，余和之。酒半，有骑而过者，余故人武昌左护卫李
千户也，骇而笑，不下马，径驰去。须臾，具盛馔，及一道士偕来，遂共酌。
遭士出《太乙真人图》求诗。余赋五言古体一章，书之。立恭不作，但酌酒
饮道士不已。道士不能胜，降跽谢过，众皆大笑。李出琵琶弹数曲。立恭折
竹，窍而吹之，作洞箫声。隐溪歌费无隐《苏武慢》。道士起舞蹁跹，两童子拍手跳跃随其后。已而道士复揖立恭曰：“奈何不与道士诗?”立恭援笔
书数绝句，语益奇，遂复酌，余与立恭饮，少皆醉。
已而夕阳距西峰仅丈许，隐溪呼余还，曰：“乐其无已乎？”遂与李及
道士别。中道隐溪指道旁冈麓顾余曰：“是吾所营乐丘①处也。”又指道旁
桃花语余曰：“明年看花时索我于此。”
既归，立恭曰：“是游宜有记。”属未暇也。
是冬，隐溪卒，余哭之。明年寒食，与立恭豫约诣墓下。及期余病，不
果行。未几，余归庐陵，过立恭宿别，始命笔追记之。未毕，立恭取读，恸
哭；余亦泣下，遂罢。然念蒋氏父子交好之厚，且在武昌山水之游屡矣，而
乐无加乎此，故勉而终记之。手录一通，遗立恭。
既游之明年，八月戊子记。 （选自《东里集》，有删节）
[注]①丘：坟墓。
7．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．延余两人坐 延：邀请。 ．
B． 降跽谢过 谢：感谢。 ．
C．过立恭宿别 过：拜访。 ．
D．而乐无加乎此 加：超过。 ．
8．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）
A．遂扫石而坐 B．有茅屋十数家，遂造焉 ．．
弃甲曳兵而走 积土成山，风雨兴焉 ．．
C．乐其无已乎 D．遂与李及道士别 ．．
其孰能讥之乎 今君与廉颇同列 ．．
9．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A．隐溪隐匿避世，在交友方面非常谨慎，乐观旷达，对生死也很淡然；虽
然年事已高，还能怡情山水。
B．立恭性情率真，能饮酒，好读书，擅长诗歌写作，与作者有着很深的交
往，对已逝的父亲充满怀念。
C．立恭提议出游后应该有游记，可是作者因为事务繁忙，一直未能写作，
直到次年八月才动笔写成。
D．文章主要记述了游东山的情况，表现了作者与隐溪父子的深厚友情，流
露出对老友逝去的感伤。
10．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分，各3分）
（1）叟识其意，曰：“老夫无用也。”各怀之而出。
译文：
（2） 已而道士复揖立恭曰：“奈何不与道士诗？”
译文：
（二）、古代诗歌阅读。（5分）
白云泉 白居易
天平山上白云泉，云自无心水自闲。
何必奔冲山下去，更添波浪向人间。
11、简要分析诗中抒情主人公的形象特点。2分
12、本诗在艺术手法上有何突出特点？试简要分析。3分
（三）、默写名句名篇。（7分）
13、 ，风飘飘而吹衣。问征夫以前路， 。《归去来兮辞》
14、木欣欣以向荣， 。 《归去来兮辞》 15 、 ，乐夫天命复奚疑！ 《归去来兮辞》
16、 ，秋水共长天一色。 《滕王阁序》
17、鹤汀凫渚， ；桂殿兰宫， 。《滕王阁序》
三、文学名著、文化经典阅读（16分）
（一）．文学名著阅读 （10分）
18.下列各项中，对作品故事情节的叙述有误的两项是（ ） （5分）
A.孙坚私藏玉玺离开，袁绍大怒，派人送信给荆州刺史刘表，让他半路上截击孙坚。刘表派兵截击孙坚，孙坚在众将保护下，杀出重围，回到江东，从此孙坚与刘表结怨。后来孙坚起兵攻打荆州，结果中计，死于刘表军士乱石、飞箭之下，年止三十七岁。
B. 公孙瓒被袁绍部将文丑追杀，被赵云所救。赵云本是袁绍部将，见袁绍无忠君救民之心，于是弃袁绍而投了公孙瓒，但在公孙瓒手下也没有发挥他的才能，后来见到刘备，二人相见恨晚，赵云便马上离开公孙瓒而投靠刘备。 玄德与赵云分别，执手垂泪，不忍相离。云叹曰：“某曩日误认公孙瓒为英雄；今观所为，亦袁绍等辈耳！”玄德曰：“公且屈身事之，相见有日。”洒泪而别。
C.为了除掉董卓，司徒王允巧使连环计，让董卓和吕布为争夺歌伎貂蝉而发生冲突：他把歌伎貂蝉纳为义女，将董卓请到家中，把貂蝉作为歌伎献给董卓；几天后，他请吕布到家，把貂蝉许给吕布为妾。之后，他就把貂蝉送到董卓府中。
D.董卓怀疑吕布貂蝉二人在凤仪亭幽会，便急急赶入后园，正见吕布和貂蝉在凤仪亭下共语，画戟倚在一边。董卓愤怒，大喝一声。吕布看见董卓来到，大惊，回身便跑。董卓抢了画戟，挺着赶来。吕布走得快，董卓肥胖赶不上，掷戟刺吕布。吕布打戟落地。董卓拾戟再赶，吕布已经跑远。
E. 李傕、郭汜等人赶走吕布，杀了王允之后，下令追寻董卓尸首，选择吉日，迁葬郿坞。临葬之期，天降大雷雨，平地水深数尺，霹雳震开其棺，尸首提出棺外。李傕候晴再葬，是夜又复如是。三次改葬，皆不能葬，零皮碎骨，悉为雷火消灭。
19.简答题。（二选一，100字左右）（5分）
（1）刘备为什么要种菜，关张是如何看待这件事的？
（2）歇后语周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨，说的是什么事？请简述这个故事。
（二）、文化经典阅读。6分
阅读下面的《孟子》选段，回答问题。
梁惠王曰：“晋国，天下莫强焉，叟之所知也。及寡人之身，东败于齐，长子死焉；西丧地于秦七百里；南辱于楚。寡人耻之，愿比死者一洒之，如之何则可？”孟子对曰：“地方百里，而可以王。王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨，壮者以暇日修其孝、悌、忠、信，入以事其父兄，出以事其长上，可使制梃以挞秦、楚之坚甲利兵矣。彼夺其民时，使不得耕耨以养其父母，父母冻饿，兄弟妻子离散。彼陷溺其民，王往而征之，夫谁与王敌？故曰：‘仁者无敌。’王请勿疑。” 《孟子·梁惠王上》
20.下面各项对原文的分析不正确的一项（ ）3分
A．粱惠王再三战败，一心一意只想雪耻复仇，“愿比死者一洒之”体现了其爱民之心。
B．在文中，孟子认为只有法治清明，刑期无刑；降低税率，藏富于民，才能使人民安居乐业，努力稼穑，增加生产。这体现了其“养民”的政治思想。
C．人民饱食暖衣之余，就要提高其教育水准，为此孟子提出“壮者以暇日修其孝、悌、忠、信”。这体现了其“仁政”思想的另一个主要方面“教民”。
D．孟子通过对“彼夺其民时”一针见血的分析，得出结论：只有采取爱民的行为方式的人才无敌于天下。这不仅是指秦、楚、齐等国，其实也直指梁惠王。
21.结合文本并联系历史简要说明你对战争的看法。3分
四、现代文阅读。（15分）