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用痛苦极了写一句话篇一
《按要求写句子》
1、 他不是个坏学生。（改成肯定句）
答案：他是个好学生。
2、 在我军猛烈炮火的攻击下，敌人投降了。（改成双重否定句）
答案：在我军猛烈炮火的攻击下，敌人不得不投降了。
3、 观众的目光一齐投向那位穿着蓝色背心的10号运动员。（缩句）
答案：目光投向运动员。
4、 师长命令我团进攻敌人右翼。（把句子分成两句话）
答案：师长命令我团进攻。我团进攻敌人右翼。
5、 过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。（缩句）
答案：他睡熟了。
6、天空中的星星一闪一闪的。（改成拟人句）
答案：天空中的星星快活地眨着眼睛。
7、 桂花开了，很远的地方就能闻到香味。（改成夸张句）
答案：桂花开了，十里飘香。
8、 邱少云一动不动地趴在火堆里。（改成比喻句）
答案：邱少云像千斤巨石一般一动不动地趴在火堆里。
9、 他们夺下了父亲的手枪。（改成把字句和被字句）
答案：他们把父亲的手枪夺下了。
父亲的手枪被他们夺下了。
10、一个人是不能离开集体的。（改成反问句）
答案：一个人怎能离开集体呢？
11、总理对我说：“你们送来的稿子，我放在最后。”（改成间接引语）
答案：总理对我说，我们送来的稿子，他放在最后。
12、听到这个消息，我们怎能不激动万分呢？（改成陈述句和双重否定句）
答案：听到这个消息，我们激动万分。
听到这个消息，我们不能不激动万分。
13、漓江的水很清。（改成感叹句）
答案：漓江的水真清啊！
33、我不是穿着尼龙裙子吗？（改成肯定句）
答案：我穿着尼龙裙子。
37、王老师会鼓励学生。我很佩服他。（用关联词连成一句话）
答案：（因为）王老师会鼓励学生，（所以）我很佩服他。
38、居里夫人一生取得了伟大的科学成就。居里夫人获得了很多荣誉。（用关联词语连成一句话）
答案：（因为）居里夫人一生取得了伟大的科学成就，（所以）她获得了很多荣誉。
39、他给我们念动听的儿歌。他给我们读有趣的故事。（用关联词语连成一句话） 答案：他（既）给我们念动听的儿歌，（又）给我们读有趣的故事。
40、难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？（改为陈述句） 答案：你们根据错误的信息得出错误的答案，不应该得分。
41、怀特先生不理会我们的心情。（改为反问句）
答案：难道怀特先生理会我们的心情吗？
42、用下面的词语组成两句意思不同的话。
话 怀特先生 说的 对 不 完全
答案：（1）、怀特先生说的话不完全对。
（2）怀特先生说的话完全不对。
47、他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？（改成陈述句）
答案：他在破船里拾到许多钱，但钱孤岛上没有用。
48、鲁滨孙想活下去。鲁滨孙得想办法。（用关联词语连成一句话）
答案：鲁滨孙（如果）想活下去，（就）得想办法。
49、在大年夜里，谁能买她的火柴呢？（改成陈述句）
答案：在大年夜里，谁也不能买她的火柴。
50、小女孩说：“奶奶，请把我带走吧！”（改成转述句）
答案：小女孩说，奶奶，请把她带走吧。
51、小女孩死了。小女孩摆脱了寒冷、饥饿和痛苦。（用关联词语连成一句话） 答案：小女孩（只有）死了，（才）能摆脱寒冷、饥饿和痛苦。
55、在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。（改变语序，不改变意思） 答案：我又在天安门前璀璨的华灯下，想起这位亲爱的战友来。
56、郝副营长深情地说：“赶明儿胜利了，我一定要让孩子们在灯光底下学习”。（改成转述句）
答案：郝副营长深情地说，赶明儿胜利了，他一定要让孩子们在灯光底下学习。
59、舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（改成陈述句）
答案：舞蹈演员的手指常作兰花状。
60、懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？（改成陈述句）
答案：懒人不知道有几棵树会枯萎。
61、红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。（改为双重否定句）
答案：红四团的战士不得不抢在敌人前面赶到泸定桥。
62、这位很胖、很美的女老师轻轻地说道：“我希望你是我的女儿。”（改为间接引语） 答案：这位很胖、很美的女老师轻轻地说道，她希望你是她女儿。
98、露珠在荷叶上闪光。（改为比喻句）
答案：（1）露珠宛若璀璨的宝石般在荷叶上闪光。
（2）水银般的露珠在荷叶上闪光。
99、清清的河水美丽极了。（改为比喻句）
答案：清清的河水像一面光洁的镜子美丽极了。
100、枯黄的树叶飘落下来。（改为比喻句）
答案：枯黄的树叶犹如翩翩起舞的金色蝴蝶从树上飘落下来。
101、柳枝随风飘舞。（改为比喻句）
答案：长长的柳枝好似仙女手中的彩带一样随风飘舞。
102、小鱼在荷叶下游。（改为拟人句）
答案：自由自在而又快乐的小鱼在荷叶下嬉戏玩耍。
103、天上的星星亮闪闪的。（改为拟人句）
答案：天上的星星悄悄地眨着漂亮的眼睛，亮闪闪的。
104、溪水哗哗地流着。（改为拟人句）
答案：溪水唱着欢快的歌哗哗地流着。
106、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改为转述句）
答案：蔺相如说，秦王他都不怕，会怕廉将军吗？
109、洞内岔路横生，很复杂。（改为比喻句）
答案：洞内岔路横生，很复杂，像个迷宫一样。
110、汤姆的冒险心一刻也没有消失过。（改为反问句）
答案：难道汤姆的冒险心消失过一刻吗？
111、修改下面一段话：
从钱，有一个人名教鲁兵孙，是个法国人。她喜欢行海和冒险，因为她到过很多世界上的地方。无论碰到许多危险，她也不害怕，她争坚强啊。（注意错别字，关联词语、语序、标点符号的修改）
答案：从前，有一个人名叫鲁滨孙，是个英国人。他喜欢航海和冒险，因此他到过世界上很多的地方。尽管碰到许多危险，他也不害怕，他真坚强啊！
112、火焰温暖明亮。（改为疑问句）
答案：火焰温暖明亮吗？
113：火焰温暖明亮。（改为感叹句）
答案：火焰多么温暖明亮啊！
114、火焰温暖明亮。（改为反问句）
答案：难道火焰不温暖明亮吗？
115、我们的祖国的土地宽广美丽。（改为感叹句）
答案：我们的祖国的土地多么宽广美丽啊119、天空有一轮明月。（改为比喻句） 答案：天空有一轮圆盘似的明月。
120、这件事你知道。（改为双重否定句）
答案：这件事你不可能不知道。
！125、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（改为反问句）
答案：没有大胆的猜测怎么能做出伟大的发现呢？
126、要想活下去，就得想办法。（改为双重否定句）
答案：要想活下去，就不得不想办法。
129、总理站起来对我说，他要去休息了。（改为直接引语）
答案：总理站起来对我说：“我要去休息了。”
132、你做得对。我们一定要向你学习。（用关联词语连成一句话）
答案：因为你做得对，所以我们一定要向你学习。
137、“这是我的妻子。”父亲指着母亲说。（改为第三人称转述）
答案：那是他的妻子，父亲指着母亲说。
138、小姑娘眨着大眼睛对年轻人说她是法国人，但她爱中国。（改为第一人称） 答案：小姑娘眨着大眼睛对年轻人说：“我是法国人，但我爱中国。”
149、这真是一场令人振奋的拼搏啊！（改为陈述句）
答案：这是一场令人振奋的拼搏。
24、我（是）来工作的，（不是）来休息的。（填关联词语）
25、现在的老百姓（之所以）能过上这么好的生活，（是因为）党的改革开放政策好。
26、（只有）不怕困难的恶人，（才）能攀登科学高峰。
27、（即使）困难再大，我们（也）要按时完成任务。
28、（如果）明天天气好，我们全家（就）去游览杜甫草堂。
29、（不管）石块有多重，小草（都）要从下面钻出来。
30、（无论）走到天涯海角，我（都）不会忘记自己的祖国。
31、我们的教室（既）宽敞，（又）明亮。
32、（如果）说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，（那么）这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人。
43、（只有）不断发问，不断解决疑问，（才）会最后把“？”号拉直变成“！”，找到真理。
用痛苦极了写一句话篇二
《三年级语文(上)课内外阅读训练题 [课内]1》
三年级语文（上）课内外阅读训练题
【课内】1
红领巾迎着太阳,阳光洒在海面上,水中的 鱼儿望着我们,悄悄地听我们愉快歌唱。小船儿轻轻,飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风。
做完了一天的功课，我们来尽情欢乐，我们你亲爱的伙伴,谁给我们安排下幸福的生活。小船儿轻轻,飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风。
1、"红领巾迎着太阳"一句中，"红领巾"指 。"谁给我们安排下幸福生活" 一句中，"谁"指 。
2"水中的鱼儿 我们， 地听我们愉快 。"这句诗表达了我们内心的 。
【课内】2
天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会出现几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰，一道橘黄，一道血红，一道绛紫，就像美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
1、查字典填空。
"紫"用部首查字法应查 部，再查 画。"碧"用音序查字法应查音序，再查音节 ，组词 、 、 。
2、 按要求写词语（3个）。
表示颜色的词（银灰）：
表示时间很短（转眼间）：
表示颜色很美（五彩斑斓）： 、 、 。
3、填空。这段话共有 句，第1句写了 ，第2句写了 ，句中把落日映照下的流云比作 。
4、你认为下面说法是对的，请在序号前打对钩。 锦缎指的是：（1）天空像锦缎 （2）流云像锦缎（3）天空有了流云像锦缎
【课内】3
原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
1、 选择正确的读音。 豆荚（jiā jiá）
脸庞（liǎn niǎn） 燃烧（rán lán）
2、在括号里填上合适的词。
（ ）的笑声 （ ）的高粱
（ ）的原野 （ ）的叶子
3、这段话是围绕" "这句来写的。
4、用" "画出比喻句。
5、文中从 、 、 这几个方面写出了原野的热闹非凡。
6、从这段中的" "和" "这两个词语可以看出，作者把大豆和高粱当作人来写。
【课内】4
生活在这里的人，喜欢用"
"来赞美遍地金黄的九月。这里的 、 、 、都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
1、在横线上填上合适的词语。
2、照样子写词语。沉甸、 、 。
3、这个季节指 季。
【课内】5
围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外 典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛-小瀛洲、湖心亭、阮公墩， 在绿树丛中。明净的湖水 着绿岛和白云的 ，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！
1、 在括号里填上词语。
2、选词填空。
倒影 倒映 掩映
（1）湖心的三个小岛-小瀛洲、湖心亭、阮公墩，（ ）在绿树丛中。
（2）岸边的华灯（ ）在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
（3）明净的湖水晃动着绿岛和白云的（ ），仿佛仙境一般。
温柔 轻柔 柔和
（1）孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，（ ）地漂浮在碧水之上。
（2）嫦娥是个（ ）美丽的姑娘。
（3）一阵阵（ ）的音乐从远处飘来，让人仿佛置身于仙境之中。
3、用" "画出文中的比喻句。
【课内】6
在拉萨，人们说话的声音能 到蓝天，
出手来能 到蓝天。有人说"掬一捧蓝天可以洗脸"，这话真是太妙了。有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。
1、 在文中的括号里填入合适的字。
2、找出这段话中意思相同或相近的词语写出来。
例：（ 映衬 ）-（ 对照 ）
（ ）-（ ） （ ）-（ ）
3、读了这段话，我觉得拉萨的天空 ， 。
【课内】7
太阳公公看见了，亲切地 他们："孩子们记住，别落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠。也不要被银花朵朵所 ，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土才是你们 的地方。"
1、在括号里填上词语。
2、多音字组词
泊bó ( ) pō ( )
3、填恰当的叠词。 金光（ ）（ ）
银花（ ）（ ） 黑（ ）（ ）
3、 太阳公公让蒲公英不要落在
， 也不要落在 ，只有落在 ，才能 。
4、 这个故事告诉我们：做任何事情都必须
不能 。
【课内】8
土地爷爷跟着小猴到里屋一看，啊，麦囤里堆得满满的。小猴说："我把麦子种下了地，这都是我的收获。您带一些回家吧。"老人抚摸着小猴的头，兴奋地说："你真聪明！真能干！"
1、这段话主要讲 。
2、"啊"表示土地爷爷看到麦囤里堆得满满的 ，朗读时应读出 的语气来。
3、小猴种下的是 ，收获的是 。
4、从"抚摸"、"兴奋"等词语可以体会到土地爷爷对 的小猴表示 。
【课内】9
古时候，欧洲的苏格兰遭到了别国的侵略。王子布鲁斯带领军队，英勇地抗击外国侵略军。
可是，一连打了七次仗，苏格兰军队都失败了，布鲁斯王子也受了伤。他躺在山上的一间磨坊里，不断地唉声叹气。对这场战争，他几乎失去了信心。
1、选择正确的读音。
磨坊（mó mò） 几乎（jī jǐ）
2、写出下列词语的反义词。
战争（ ） 失败（ ） 失去（ ）
3、填空。 "这场战争"指 ；布鲁斯王子失去信心是因为 。
【课内】10
回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。
1、 这段话是围绕"
"来写的。
2、这一段分别从 、 、 这三方面写勾践时刻不忘报仇雪恨。
3、这段话中"卧薪"指 ；"尝胆"指 。通过这一段描写，我们知道"卧薪尝胆"的意思是 。用"~~~"画出文中体现"卧薪尝胆"意思的句子。
4、"报仇雪恨"中的"雪"的意思是（ ）
A、水蒸气凝结成的晶体。B、雪白。C、洗掉。
5、 文中的耻辱具体是指：
6、 用三个词语夸夸越王勾践。
（ ）、（ ）、（ ）。
【课内】11
一到夜晚，整个香港就成了 。港湾里闪耀的灯光，像 。马路上一串中明亮的车灯，如同
。
1、用横线画出短文的中心句。
2、从上文中找出下面词语的近义词。
犹如（ ） 耀眼（ ）五彩缤纷（ ）
3、这一段中采用了 的手法，将香港迷人的夜景展现在我们面前，请你也试着采用这种手法，写一句话。
4、香港是我国的南大门，被称为" "，我国的许多城市都有别称：山东的济南被称为" "；云南的昆明被称为" "；黑龙江的 被称为"冰城"。
5、短文有 个比喻句。作者把 比作五颜六色的焰火； 把 比作闪光的长河。
6、在括号里填上合适的词语。
一到休假日，宽阔的方塔街上（ ）。美丽的街心花园里一台大屏幕电视机格外（ ）。那里（ ）聚集着许多出来游玩的市民。他们坐在长椅上，（ ）着灿烂的阳光，观看着（ ）的电视节目，真是（ ）极了。
【课内】12
春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
1、用"---"划出文中的比喻句。
2、这句话用 来比喻
。写出了石榴花的 和 的特点。
3、从文中找出下面字的反义词。
稀（ ） 远（ ） 空（ ）
4．这一段主要写了（ ）时节，石榴从抽枝→ → 的生长过程。
5、在括号里填上恰当的词语（文中出现过的词不要填）。
一朵朵（ ） 一个个（ ）
一颗颗（ ） 一片片（ ）
越（ ）越（ ） 越（ ）越（ ）
4、 请你仔细观察一种植物的花朵，用"仿佛"写一句话反映这种花的特点。
【课内】13
沃克医生不禁失声喊道 了不起 你是一个真正的男子汉 一块会说话的钢板 你不是普通的军人 你是一位了不起的军神 说完 他关上手术室的门
1、给这段话加上标点符号。
2、 联系上下文，"了不起"的意思是 。
3、 "军神"指 ，为什么称他为"军神"？
【课内】14
小英在全班同学的（注意 注视）下，终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，（骤然 突然）间响起了一阵掌声。那掌声（热闹 热烈）持久，小英感动得流下了眼泪。掌声渐渐（平息 平定），小英也（镇定 镇静）了情绪，开始讲述她童年的故事。故事十分动人，她的普通话也很好。当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。
1、用"/"划去括号内用得不当的词。
2、词语搭配。
讲述 演讲 ︳ 动人的 掌声
镇定 故事 ︳ 热烈的 演讲
结束 情绪 ︳ 精彩的 故事
3、在这一小节里，同学们 次用掌声鼓励小英，第一次的掌声 ；小英感动得 ，掌声渐渐平息，小英也 ；第二次的掌声 ，小英向大家 。
4、 "注视"的近义词是 ，再写出几个表示"看"的意思的词或成语： 。
5、 "聚然间"的近义词有 、 。
6、你认为大家对小英注视的目光中包含些什么呢？
7、如果你是小英，你会对大家说些什么呢？
【课内】15
是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。
1、"困境"的意思是 。当一个人身处困境时特别需要掌声，这是因为 。
2、"掌声"就是对的 ，让我们珍惜别人的掌声，同时也不要忘记把自己的掌声献给别人。这句话的意思是 。
【课内】16
王维想，以前在家乡时，每逢重阳佳节，总要和兄弟们头插茱萸，手挽着手去城外登高远眺。大家欢聚在一起，是多么让人高兴啊！如今我们却天各一方，不能相会......兄弟们一定也在登高聚会，思念着我呢。
1、 写出词语的意思。
远眺：
天各一方：
2、 用"天各一方"写一句话。
3、 王维思念哪些亲人？又想起了哪些什么事？
4、将诗词正确搭配。
但愿人长久 西出阳关无故人
不识庐山真面目 千里共婵娟
沾衣欲湿杏花雨 为有暗香来
遥知不是雪 只缘身在此山中
劝君更尽一杯酒 吹面不寒杨柳风
你还喜欢哪些诗词名句（至少写一句）
【课内】17
一天，孙中山从外面回来，看见妈妈正在用一根长长的布条，一道又一道地给姐姐缠足。姐姐痛苦极了，眼泪直往下流。
1、这一段是写孙中山看到 的情景。
2、比较：妈妈正在用布条给姐姐缠足。
妈妈正在用一条长长的布条，一道又一道地给姐姐缠足。
读上面的话，第 句话写得好，因为
。
3、"姐姐痛苦极了，眼泪直往下流。"这一句是说 给姐姐带来巨大的痛苦。
【课外】1
一个开阔的方形泉池。差(chā chà)不多占了大半个花园。池里的水很清，游鱼水藻都可以看得清清楚楚。泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉，咕嘟咕嘟地从泉底(dī dǐ)往上冒，如同三堆白雪。
1、 用"/"划去文中带点字的不正确的读音。
2、 用" "画出表现泉水茂盛的句子。
3、 仿照"清清楚楚"写三个词语。
、 、
4、这段话中表示声音的词是 ，再写两个表示声音的词。 、 。
【课外】2
鸽 子
这只鸽子真可爱。它体态轻盈，全身像覆(fù)盖着一层洁白的雪花；翅膀宽大，底下还
用痛苦极了写一句话篇三
《三年级语文课内外阅读练习》
三年级语文（上）课内外阅读训练题
【课内】1
红领巾迎着太阳,阳光洒在海面上,水中的 鱼儿望着我们,悄悄地听我们愉快歌唱。小船儿
轻轻,飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风。
做完了一天的功课，我们来尽情欢乐，我们你亲爱的伙伴,谁给我们安排下幸福的生活。
小船儿轻轻,飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风。
1、“红领巾迎着太阳”一句中，“红领巾”指 。“谁给我们安排下幸福生活” 一句中，
“谁”指 。
2“水中的鱼儿 我们， 地听我们愉快 。”这句诗表达了我们内心的 。
【课内】2
天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会出现几缕流云。这些流云在落日的映照下，
转眼间变成一道银灰，一道橘黄，一道血红，一道绛紫，就像美丽的仙女在空中抖动着五彩斑
斓的锦缎。
1、查字典填空。
“紫”用部首查字法应查 部，再查 画。“碧”用音序查字法应查音序，再查音节 ，
组词 、 、 。
2、 按要求写词语（3个）。
表示颜色的词（银灰）：
表示时间很短（转眼间）：
表示颜色很美（五彩斑斓）： 、 、 。
3、填空。这段话共有 句，第1句写了 ，第2句写了 ，句中把落日映照下的流云比作 。
4、你认为下面说法是对的，请在序号前打对钩。 锦缎指的是：（1）天空像锦缎 （2）
流云像锦缎（3）天空有了流云像锦缎
【课内】3
原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红
的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团
火，把人们的心也给燃烧起来了。
1、 选择正确的读音。 豆荚（jiā jiá）
脸庞（liǎn niǎn） 燃烧（rán lán）
2、在括号里填上合适的词。
（ ）的笑声 （ ）的高粱
（ ）的原野 （ ）的叶子 3、这段话是围绕“ ”这句来写的。
4、用“”画出比喻句。
5、文中从 、 、 这几个方面写出了原野的热闹非凡。
6、从这段中的“”和“
【课内】4
生活在这里的人，喜欢用“ ”来赞美遍地金黄的九月。这里的 、 、 、都会在这个季
节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
1、在横线上填上合适的词语。
2、照样子写词语。沉甸甸、 、 。
3、这个季节指 季。
围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外 典雅。
孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小
岛—小瀛洲、湖心亭、阮公墩， 在绿树丛中。明净的湖水 着绿岛和白云的 ，
仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！
1、 在括号里填上词语。
2、选词填空。
倒影 倒映 掩映
（1）湖心的三个小岛—小瀛洲、湖心亭、阮公墩，（ ）在绿树丛中。
（2）岸边的华灯（ ）在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
（3）明净的湖水晃动着绿岛和白云的（ ），仿佛仙境一般。
温柔 轻柔 柔和
（1）孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，（ ）地漂浮在碧水之上。
（2）嫦娥是个（ ）美丽的姑娘。
（3）一阵阵（ ）的音乐从远处飘来，让人仿佛置身于仙境之中。
3、用“ ”画出文中的比喻句。
【课内】6
在拉萨，人们说话的声音能 到蓝天，
出手来能 到蓝天。有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了。有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。
1、 在文中的括号里填入合适的字。
2、找出这段话中意思相同或相近的词语写出来。
例：（ 映衬 ）—（ 对照 ）
（ ）—（ ） （ ）—（ ）
3、读了这段话，我觉得拉萨的天空 ， 。
【课内】7
太阳公公看见了，亲切地 他们：“孩子们记住，别落在表面上金光闪闪的地方，那
是沙漠。也不要被银花朵朵所 ，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土才是你们 的地方。”
1、在括号里填上词语。
2、多音字组词
泊bó ( ) pō ( )
3、填恰当的叠词。 金光（ ）（ ）
银花（ ）（ ） 黑（ ）（ ）
3、 太阳公公让蒲公英不要落在 ， 也不要落在 ，只有落在 ，才能 。
4、 这个故事告诉我们：做任何事情都必须
不能 。
古时候，欧洲的苏格兰遭到了别国的侵略。王子布鲁斯带领军队，英勇地抗击外国侵略军。
可是，一连打了七次仗，苏格兰军队都失败了，布鲁斯王子也受了伤。他躺在山上的一间
磨坊里，不断地唉声叹气。对这场战争，他几乎失去了信心。
1、选择正确的读音。
磨坊（mó mò） 几乎（jī jǐ）
2、写出下列词语的反义词。
战争（ ） 失败（ ） 失去（ ）
3、填空。 “这场战争”指 ；布鲁斯王子失去信心是因为 。
【课内】10
回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草上。
他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。
1、 这段话是围绕“ ”来写的。
2、这一段分别从 、 、 这三方面写勾践时刻不忘报仇雪恨。
3、这段话中“卧薪”指 ；“尝胆”指 。通过这一段描写，我们知
道“卧薪尝胆”的意思是 。用“~~~”画出文中体现“卧薪尝胆”意
思的句子。
4、“报仇雪恨”中的“雪”的意思是（ ）
A、水蒸气凝结成的晶体。B、雪白。C、洗掉。
5、 文中的耻辱具体是指：
6、 用三个词语夸夸越王勾践。
（ ）、（ ）、（ ）。
【课内】11
一到夜晚，整个香港就成了 。港湾里闪耀的灯光，像 。
马路上一串中明亮的车灯，如同 。
1、用横线画出短文的中心句。
2、从上文中找出下面词语的近义词。
犹如（ ） 耀眼（ ）五彩缤纷（ ）
3、这一段中采用了 的手法，将香港迷人的夜景展现在我们面前，请你也试着采用这种
手法，写一句话。
4、香港是我国的南大门，被称为“ ”，我国的许多城市都有别称：山东的济南被称为
“ ”；云南的昆明被称为“ ”；黑龙江的 被称为“冰城”。
5、短文有 个比喻句。作者把 比作五颜六色的焰火； 把 比作闪光的长河。
6、在括号里填上合适的词语。
一到休假日，宽阔的方塔街上（ ）。美丽的街心花园里一台大屏幕电视机格外
（ ）。那里（ ）聚集着许多出来游玩的市民。他们坐在长椅上，（ ）着灿
烂的阳光，观看着（ ）的电视节目，真是（ ）极了。
4．这一段主要写了（ ）时节，石榴从抽枝→ → 的生长过程。
5、在括号里填上恰当的词语（文中出现过的词不要填）。
一朵朵（ ） 一个个（ ） 一颗颗（ ） 一片片（ ）
越（ ）越（ ） 越（ ）越（ ）
4、 请你仔细观察一种植物的花朵，用“仿佛”写一句话反映这种花的特点。
【课内】13
沃克医生不禁失声喊道 了不起 你是一个真正的男子汉 一块会说话的钢板 你不是
普通的军人 你是一位了不起的军神 说完 他关上手术室的门
1、给这段话加上标点符号。
2、联系上下文，“了不起”的意思是 。
3、“军神”指 ，为什么称他为“军神”？
【课内】14
小英在全班同学的（注意 注视）下，终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的
那一刻，不知是在谁的带动下，（骤然 突然）间响起了一阵掌声。那掌声（热闹 热烈）持久，
小英感动得流下了眼泪。掌声渐渐（平息 平定），小英也（镇定 镇静）了情绪，开始讲述她
童年的故事。故事十分动人，她的普通话也很好。当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不
息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。
1、用“/”划去括号内用得不当的词。
2、词语搭配。
讲述 演讲 ︳ 动人的 掌声
镇定 故事 ︳ 热烈的 演讲
结束 情绪 ︳ 精彩的 故事
3、在这一小节里，同学们 次用掌声鼓励小英，第一次的掌声 ；小英感动
得 ，掌声渐渐平息，小英也 ；第二次的掌声 ，
小英向大家 。
4、 “注视”的近义词是 ，再写出几个表示“看”的意思的词或成语： 。
5、 “聚然间”的近义词有 、 。
6、你认为大家对小英注视的目光中包含些什么呢？
7、如果你是小英，你会对大家说些什么呢？
【课内】16
王维想，以前在家乡时，每逢重阳佳节，总要和兄弟们头插茱萸，手挽着手去城外登高远
眺。大家欢聚在一起，是多么让人高兴啊！如今我们却天各一方，不能相会……兄弟们一定也
在登高聚会，思念着我呢。
1、 写出词语的意思。
远眺： 天各一方：
2、 用“天各一方”写一句话。
3、 王维思念哪些亲人？又想起了哪些什么事？
但愿人长久 西出阳关无故人
不识庐山真面目 千里共婵娟
沾衣欲湿杏花雨 为有暗香来
遥知不是雪 只缘身在此山中
劝君更尽一杯酒 吹面不寒杨柳风
你还喜欢哪些诗词名句（至少写一句）
【课内】17
一天，孙中山从外面回来，看见妈妈正在用一根长长的布条，一道又一道地给姐姐缠足。姐姐痛苦极了，眼泪直往下流。
1、这一段是写孙中山看到 的情景。
2、比较：妈妈正在用布条给姐姐缠足。
妈妈正在用一条长长的布条，一道又一道地给姐姐缠足。
读上面的话，第 句话写得好，因为 。
3、“姐姐痛苦极了，眼泪直往下流。”这一句是说 给姐姐带来巨大的痛苦。
【课外】1
一个开阔的方形泉池。差(chā chà)不多占了大半个花园。池里的水很清，游鱼水藻都可以看得清清楚楚。泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉，咕嘟咕嘟地从泉底(dī dǐ)往上冒，如同三堆白雪。 1、 用“/”划去文中带点字的不正确的读音。
2、 用“
3、 仿照“清清楚楚”写三个词语。
、 、
4、这段话中表示声音的词是 ，再写两个表示声音的词。 、 。
【课外】2
鸽 子 这只鸽子真可爱。它体态轻盈，全身像覆(fù)盖着一层洁白的雪花；翅膀宽大，底下还长着密密层层的细绒毛，呼扇起来还隐隐地会发出一点哨音；一双腿鲜红鲜红的，爪子又实又弯，可以牢牢地抓住东西，嘴又尖又长，对进犯的敌人会毫不留情；一双眼睛炯(jiǒnɡ)炯有神，时时刻刻都在注意周围发生的情况。
1、这段话是围绕“ ”这句来写的。
2、这段话抓住小鸽子的 、 、 、 、 、 等部位来写。
3、照样子，写出小鸽子的身体特点。例：（轻盈的）体态
（ ）的翅膀 （ ）的腿
（ ）的爪子 （ ）的嘴
4、照样子，写词语。
密密层层
【课外】3
今天，妈妈给了我一支铅笔，铅笔上的画很漂亮。绿色的小树下，有两只小鸡，洁白的羽毛，张开着小翅膀好像正在向我招手呢。啊，还有一只黑色的老鹰正向下冲去。下面是两只美丽的小孔雀，长长的尾巴上有一个金色的大圆圈，美丽极了。我非常喜欢这支铅笔。
1、铅笔上画有 、 、 和 。
2、用“ ”画出这一段的中心句。
3、在这段话中找出描写颜色的词，填在下面的括号里。
（ ）的小树 （ ）的羽毛
（ ）的老鹰 （ ）的大圆圈
用痛苦极了写一句话篇四
《补写句子》
用痛苦极了写一句话篇五
《课内外阅读题》
用痛苦极了写一句话篇六
《三年级语文(上)课内外阅读训练题》
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三年级语文（上）
课内外阅读训练题
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【课内】1
红领巾迎着太阳,阳光洒在海面上,水中的 鱼儿望着我们,悄悄地听我们愉快歌唱。小船儿轻轻,飘荡在水中迎面吹来了凉
爽的风。
做完了一天的功课，我们来尽情欢乐，我们你亲爱的伙伴,谁给我们安排下幸福的生活。小船儿轻轻,飘荡在水中迎面吹
来了凉爽的风。
1、“红领巾迎着太阳”一句中，“红领巾”指 。“谁给我们安排下幸福生活” 一句中，“谁”指 。 2“水中的鱼儿 我们， 地听我们愉快 。”这句诗表达了我们内心的
。
【课内】2
天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会出现几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰，一道橘
黄，一道血红，一道绛紫，就像美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
1、查字典填空。
“紫”用部首查字法应查 部，再查 画。“碧”用音序查字法应查音序，再查音节 ，组词 、 、 。
2、 按要求写词语（3个）。
表示颜色的词（银灰）：
表示时间很短（转眼间）：
表示颜色很美（五彩斑斓）： 、 、 。
山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
1、 选择正确的读音。 豆荚（jiā jiá）
脸庞（liǎn niǎn） 燃烧（rán lán）
2、在括号里填上合适的词。
（ ）的笑声 （ ）的高粱
（ ）的原野 （ ）的叶子
3、这段话是围绕“ ”这句来写的。
4、用“ ”画出比喻句。
5、文中从 、 、 这几个方面写出了原野的热闹非凡。 6、从这段中的“”这两个词语可以看出，作者把大豆和高粱当作人来写。
【课内】4
生活在这里的人，喜欢用“
”来赞美遍地金黄的九月。这里的 、 、 、都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
1、在横线上填上合适的词语。
2、照样子写词语。沉甸、 、 。
3、这个季节指 季。
【课内】5
围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外 典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，
就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛—小瀛洲、湖心亭、阮公墩， 在绿树丛中。明净的湖水 着绿岛和白云的 ，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！
1、 在括号里填上词语。
2、选词填空。
倒影 倒映 掩映
（1）湖心的三个小岛—小瀛洲、湖心亭、阮公墩，（ ）在绿树丛中。
（2）岸边的华灯（ ）在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
（3）明净的湖水晃动着绿岛和白云的（ ），仿佛仙境一般。
温柔 轻柔 柔和
（1）孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，（ ）地漂浮在碧水之上。
（2）嫦娥是个（ ）美丽的姑娘。
（3）一阵阵（ ）的音乐从远处飘来，让人仿佛置身于仙境之中。
3、用“ ”画出文中的比喻句。
【课内】6
在拉萨，人们说话的声音能 到蓝天，
出手来能 到蓝天。有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了。有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。
1、 在文中的括号里填入合适的字。
2、找出这段话中意思相同或相近的词语写出来。
例：（ 映衬 ）—（ 对照 ）
（ ）—（ ） （ ）—（ ）
3、读了这段话，我觉得拉萨的天空 ， 。
【课内】7
太阳公公看见了，亲切地 他们：“孩子们记住，别落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠。也不要被银花朵朵所 ，
那是湖泊。只有黑黝黝的泥土才是你们 的地方。”
1、在括号里填上词语。
2、多音字组词
泊bó ( ) pō ( )
3、填恰当的叠词。 金光（ ）（ ）
银花（ ）（ ） 黑（ ）（ ）
3、 太阳公公让蒲公英不要落在 ， 也不要落在 ，只有落在 ，才能 。
4、 这个故事告诉我们：做任何事情都必须
不能 。
【课内】8
可是，一连打了七次仗，苏格兰军队都失败了，布鲁斯王子也受了伤。他躺在山上的一间磨坊里，不断地唉声叹气。对
这场战争，他几乎失去了信心。
1、选择正确的读音。
磨坊（mó mò） 几乎（jī jǐ）
2、写出下列词语的反义词。
战争（ ） 失败（ ） 失去（ ）
3、填空。 “这场战争”指 ；布鲁斯王子失去信心是因为 。
【课内】10
回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，
每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。
1、 这段话是围绕“
”来写的。
2、这一段分别从 、 、 这三方面写勾践时刻不忘报仇雪恨。
3、这段话中“卧薪”指 ；“尝胆”指 。通过这一段描写，我们知道“卧薪尝胆”的意思是 。用“~~~”画出文中体现“卧薪尝胆”意思的句子。
4、“报仇雪恨”中的“雪”的意思是（ ）
A、水蒸气凝结成的晶体。B、雪白。C、洗掉。
5、 文中的耻辱具体是指：6、 用三个词语夸夸越王勾践。
（ ）、（ ）、（ ）。
【课内】11 一到夜晚，整个香港就成了 。港湾里闪耀的灯光，像 。马路上一串中明亮的车灯，如
同
。
1、用横线画出短文的中心句。
2、从上文中找出下面词语的近义词。
犹如（ ） 耀眼（ ）五彩缤纷（ ）
3、这一段中采用了 的手法，将香港迷人的夜景展现在我们面前，请你也试着采用这种手法，写一句话。
4、香港是我国的南大门，被称为“ ”，我国的许多城市都有别称：山东的济南被称为“ ”；云南的昆明被称
为“ ”；黑龙江的 被称为“冰城”。
5、短文有 个比喻句。作者把 比作五颜六色的焰火； 把 比作闪光的长河。
6、在括号里填上合适的词语。
一到休假日，宽阔的方塔街上（ ）。美丽的街心花园里一台大屏幕电视机格外（ ）。那里（ ）聚集着许多出来游玩的市民。他们坐在长椅上，（ ）着灿烂的阳光，观看着（ ）的电视节目，真是（ ）极了。 【课内】12
春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
1、用“———”划出文中的比喻句。
2、这句话用 来比喻
。写出了石榴花的 和 的特点。
3、从文中找出下面字的反义词。
稀（ ） 远（ ） 空（ ）
4．这一段主要写了（ ）时节，石榴从抽枝→ → 的生长过程。
5、在括号里填上恰当的词语（文中出现过的词不要填）。
一朵朵（ ） 一个个（ ）
一颗颗（ ） 一片片（ ）
越（ ）越（ ） 越（ ）越（ ）
4、 请你仔细观察一种植物的花朵，用“仿佛”写一句话反映这种花的特点。
【课内】13 沃克医生不禁失声喊道 了不起 你是一个真正的男子汉 一块会说话的钢板 你不是普通的军人 你是一位了不起的军神 说完 他关上手术室的门
1、给这段话加上标点符号。
2、 联系上下文，“了不起”的意思是 。
3、 “军神”指 ，为什么称他为“军神”？
【课内】14
小英在全班同学的（注意 注视）下，终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，（骤然 突然）间响起了一阵掌声。那掌声（热闹 热烈）持久，小英感动得流下了眼泪。掌声渐渐（平息 平定），小英也（镇定 镇静）了情绪，开始讲述她童年的故事。故事十分动人，她的普通话也很好。当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。
1、用“/”划去括号内用得不当的词。
2、词语搭配。
讲述 演讲 ︳ 动人的 掌声
镇定 故事 ︳ 热烈的 演讲
结束 情绪 ︳ 精彩的 故事
3、在这一小节里，同学们 次用掌声鼓励小英，第一次的掌声 ；小英感动得 ，掌声渐渐平息，小英也 ；第二次的掌声 ，小英向大家 。
用痛苦极了写一句话篇七
《把一句话写具体》
题目：把一句话写具体（作文）
执教者：徐道法
时间：2015年9月8日上午第二节
班级：泽国三小四（2）班
内容：
第一部分：
师：板书句子： 非常爱我，请学生将“ ”上的内容用自己的话填写完整 生：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、外公、外婆……
【我的思考】：出题简单明了，就是叫学生回答一个人物就可以，简单的问题学生回答的积极性很高，上课的气氛一下子就被调动起来了，很不错！
第二部分：
师：这些人物是怎么爱你的？引导学生具体说说
生：生病的时候送我去医院，
给我买课外书，
给我买好玩的玩具，
犯了错误叫我好好改
师：教师点评学生的回答，太笼统，不够具体
【我的思考】：学生的回答都比较笼统，学生自己是懂在这个方面爸爸妈妈或家里其他的亲人对自己的关心，但是说出来的话没有办法让老师和其他的同学听懂。
师：揭示这节课的作文主题《把一句话写具体》
第三部分：
师：在生活上是怎么关心你的？
生：给我买玩具
给我买新衣服
辛辛苦苦，起早贪黑地赚钱养家
师：再请你举一些生活上的例子。
【我的思考】：因为学生的作文素材很缺乏，基本上写来写去就是生病，玩具，衣服，引导学生跳开常规的思维，说说其他的作文素材和事件，拓展写作的范围。
生：晚上睡觉喜欢蹬被子，妈妈半夜起来为我盖好
早晨起来看到妈妈比我起得还早在做饭，洗衣服
生病了连夜把我送到医院，整夜不睡看着点滴瓶，知道挂完点滴回家
师：在学习上是怎么关心你的？
生：教我家庭作业不会做的题目
每天监督我看课外书
给我报名参加兴趣辅导班
师：启示学生还有哪些方面
生：沉默
师：诚实面对自己，做过坏事的请举手。
生：从一两个开始举手到全班都举起了手
师：人无完人，每个人都会犯错误。那么当你犯了错误的时候你的爸爸妈妈是怎么教育你的？
生：开始思考自己犯过那些错误并且受到了什么教育。
【我的思考】：整体框架的建构，引导学生建立整篇文章的概念是很重要的，在学生的回答中自然而然形成板书。最后将整篇板书梳理一下就是这个作文的框架，学生写作文最重要的就是作文的提纲，建立了清晰的思路才能写出有条理的，通顺的好文章。
第四部分：
师：现在请你把“ 非常爱我”这句话写具体
题目：居中 “把一句话写具体”
总起： 非常爱我
正文：在生活中非常爱我……
在学习上非常爱我……
在思想上非常爱我……
结尾：一句话总结全文
板书：
“把一句话写具体”
非常爱我
在生活中非常爱我……
在学习上非常爱我……
在思想上非常爱我……
一句话总结全文
【我的思考】：
这节课是徐老师在我自己班上的一节作文摸底课，看看学生三年级升到四年级的写作水平如何，现在对四年级的要求是写话而不是写作文，将一段话写具体，写完整就可以了。 对我自己这方面来说：
学生对生动形象，具体完整这些词的理解不到位，对教师布置的作文字数达不到。导致学生对作文的兴趣下降，写作文是一件很痛苦的事情。
应当及时对作文写得优秀的同学给予表扬，对作文水平有提高的同学给予表扬，对作文水平比较弱的学生给予鼓励。
还是觉得作文教学对于我来说是一件难事，不是听一节课就可以领会的。
用痛苦极了写一句话篇八
《三年级语文(上)课内外阅读训练题》
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三年级语文（上）
课内外阅读训练题
爱搜狗教学资源网 1
【课内】1
红领巾迎着太阳,阳光洒在海面上,水中的 鱼儿望着我们,悄悄地听我们愉快歌唱。小船儿轻轻,飘荡在水中迎面
吹来了凉爽的风。
做完了一天的功课，我们来尽情欢乐，我们你亲爱的伙伴,谁给我们安排下幸福的生活。小船儿轻轻,飘荡在水
中迎面吹来了凉爽的风。
1、“红领巾迎着太阳”一句中，“红领巾”指 。“谁给我们安排下幸福生活” 一句中，“谁”指 。
2“水中的鱼儿 我们， 地听我们愉快 。”这句诗表达了我们内心的
。
【课内】2
天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会出现几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰，
一道橘黄，一道血红，一道绛紫，就像美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
1、查字典填空。
“紫”用部首查字法应查 部，再查 画。“碧”用音序查字法应查音序，再查音节 ，组词 、 、 。
2、 按要求写词语（3个）。
表示颜色的词（银灰）：
表示时间很短（转眼间）：
表示颜色很美（五彩斑斓）： 、 、 。
呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
1、 选择正确的读音。 豆荚（jiā jiá）
脸庞（liǎn niǎn） 燃烧（rán lán） 2、在括号里填上合适的词。
（ ）的笑声 （ ）的高粱 （ ）的原野 （ ）的叶子
3、这段话是围绕“ ”这句来写的。
4、用“ ”画出比喻句。
5、文中从 、 、 这几个方面写出了原野的热闹非凡。
6、从这段中的“”这两个词语可以看出，作者把大豆和高粱当作人来写。
【课内】4
生活在这里的人，喜欢用“ ”来赞美遍地金黄的九月。这里的 、 、 、都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。 1、在横线上填上合适的词语。
2、照样子写词语。沉甸、 、 。
3、这个季节指 季。
【课内】5
围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外 典雅。孤山东边的白堤和西
南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛—小瀛洲、湖心亭、阮公墩， 在绿树丛中。明净的湖水 着绿岛和白云的 ，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！
1、 在括号里填上词语。
2、选词填空。
倒影 倒映 掩映
（1）湖心的三个小岛—小瀛洲、湖心亭、阮公墩，（ ）在绿树丛中。
（2）岸边的华灯（ ）在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
（3）明净的湖水晃动着绿岛和白云的（ ），仿佛仙境一般。
温柔 轻柔 柔和
（1）孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，（ ）地漂浮在碧水之上。
（2）嫦娥是个（ ）美丽的姑娘。
（3）一阵阵（ ）的音乐从远处飘来，让人仿佛置身于仙境之中。
3、用“ ”画出文中的比喻句。
【课内】6
在拉萨，人们说话的声音能 到蓝天，
出手来能 到蓝天。有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了。有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。
1、 在文中的括号里填入合适的字。
2、找出这段话中意思相同或相近的词语写出来。
例：（ 映衬 ）—（ 对照 ）
（ ）—（ ） （ ）—（ ）
3、读了这段话，我觉得拉萨的天空 ， 。
【课内】7
太阳公公看见了，亲切地 他们：“孩子们记住，别落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠。也不要被银花
朵朵所 ，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土才是你们 的地方。”
1、在括号里填上词语。
2、多音字组词
泊bó ( ) pō ( )
3、填恰当的叠词。 金光（ ）（ ）
银花（ ）（ ） 黑（ ）（ ）
3、 太阳公公让蒲公英不要落在 ， 也不要落在 ，只有落在 ，才能 。
4、 这个故事告诉我们：做任何事情都必须
不能 。
可是，一连打了七次仗，苏格兰军队都失败了，布鲁斯王子也受了伤。他躺在山上的一间磨坊里，不断地唉声
叹气。对这场战争，他几乎失去了信心。
1、选择正确的读音。
磨坊（mó mò） 几乎（jī jǐ） 2、写出下列词语的反义词。 战争（ ） 失败（ ） 失去（ ）
3、填空。 “这场战争”指 ；布鲁斯王子失去信心是因为 。
【课内】10
回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一
只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。
1、 这段话是围绕“
”来写的。
2、这一段分别从 、 、 这三方面写勾践时刻不忘报仇雪恨。
3、这段话中“卧薪”指 ；“尝胆”指 。通过这一段描写，我们知道“卧薪尝胆”的意思是 。用“~~~”画出文中体现“卧薪尝胆”意思的句子。
4、“报仇雪恨”中的“雪”的意思是（ ）
A、水蒸气凝结成的晶体。B、雪白。C、洗掉。
5、 文中的耻辱具体是指：6、 用三个词语夸夸越王勾践。
（ ）、（ ）、（ ）。
【课内】11
一到夜晚，整个香港就成了 。港湾里闪耀的灯光，像 。马路上一串中明亮的
车灯，如同 。
1、用横线画出短文的中心句。
2、从上文中找出下面词语的近义词。
犹如（ ） 耀眼（ ）五彩缤纷（ ）
3、这一段中采用了 的手法，将香港迷人的夜景展现在我们面前，请你也试着采用这种手法，写一句话。
4、香港是我国的南大门，被称为“ ”，我国的许多城市都有别称：山东的济南被称为“ ”；云南的昆明被称为“ ”；黑龙江的 被称为“冰城”。
5、短文有 个比喻句。作者把 比作五颜六色的焰火； 把 比作闪光的长河。
6、在括号里填上合适的词语。
一到休假日，宽阔的方塔街上（ ）。美丽的街心花园里一台大屏幕电视机格外（ ）。那里（ ）
聚集着许多出来游玩的市民。他们坐在长椅上，（ ）着灿烂的阳光，观看着（ ）的电视节目，真是（ ）极了。 【课内】12
春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的
石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
1、用“———”划出文中的比喻句。
2、这句话用 来比喻
。写出了石榴花的 和 的特点。
3、从文中找出下面字的反义词。
稀（ ） 远（ ） 空（ ）
4．这一段主要写了（ ）时节，石榴从抽枝→ → 的生长过程。
5、在括号里填上恰当的词语（文中出现过的词不要填）。
一朵朵（ ） 一个个（ ）
一颗颗（ ） 一片片（ ）
越（ ）越（ ） 越（ ）越（ ）
4、 请你仔细观察一种植物的花朵，用“仿佛”写一句话反映这种花的特点。
【课内】13
沃克医生不禁失声喊道 了不起 你是一个真正的男子汉 一块会说话的钢板 你不是普通的军人 你是一位
了不起的军神 说完 他关上手术室的门
1、给这段话加上标点符号。
2、 联系上下文，“了不起”的意思是 。
3、 “军神”指 ，为什么称他为“军神”？
【课内】14
小英在全班同学的（注意 注视）下，终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的
带动下，（骤然 突然）间响起了一阵掌声。那掌声（热闹 热烈）持久，小英感动得流下了眼泪。掌声渐渐（平息 平定），小英也（镇定 镇静）了情绪，开始讲述她童年的故事。故事十分动人，她的普通话也很好。当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。
1、用“/”划去括号内用得不当的词。
2、词语搭配。
讲述 演讲 ︳ 动人的 掌声
镇定 故事 ︳ 热烈的 演讲
结束 情绪 ︳ 精彩的 故事
3、在这一小节里，同学们 次用掌声鼓励小英，第一次的掌声 ；小英感动得 ，掌声渐渐平息，小英也 ；第二次的掌声 ，小英向大家 。
4、 “注视”的近义词是 ，再写出几个表示“看”的意思的词或成语： 。
5、 “聚然间”的近义词有 、 。
6、你认为大家对小英注视的目光中包含些什么呢？
7、如果你是小英，你会对大家说些什么呢？
王维想，以前在家乡时，每逢重阳佳节，总要和兄弟们头插茱萸，手挽着手去城外登高远眺。大家欢聚在一起，是多么让人高兴啊！如今我们却天各一方，不能相会……兄弟们一定也在登高聚会，思念着我呢。
1、 写出词语的意思。
远眺：
天各一方：
2
、 用“天各一方”写一句话。
3、 王维思念哪些亲人？又想起了哪些什么事？
4、将诗词正确搭配。
但愿人长久 西出阳关无故人
不识庐山真面目 千里共婵娟
沾衣欲湿杏花雨 为有暗香来
遥知不是雪 只缘身在此山中
劝君更尽一杯酒 吹面不寒杨柳风
你还喜欢哪些诗词名句（至少写一句）
一个开阔的方形泉池。差(chā chà)不多占了大半个花园。池里的水很清，游鱼水藻都可以看得清清楚楚。泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉，咕嘟咕嘟地从泉底(dī dǐ)往上冒，如同三堆白雪。
1、 用“/”划去文中带点字的不正确的读音。
2、 用“
3、 仿照“清清楚楚”写三个词语。
、 、
4、这段话中表示声音的词是 ，再写两个表示声音的词。 、 。
【课外】2
鸽 子
这只鸽子真可爱。它体态轻盈，全身像覆(fù)盖着一层洁白的雪花；翅膀宽大，底下还长着密密层层的细绒毛，呼扇起来还隐隐地会发出一点哨音；一双腿鲜红鲜红的，爪子又实又弯，可以牢牢地抓住东西，嘴又尖又长，对进犯的敌人会毫不留情；一双眼睛炯(jiǒnɡ)炯有神，时时刻刻都在注意周围发生的情况。
用痛苦极了写一句话篇九
《极好的仿写句子练习及答案》
仿写句子练习题及答案
1.【原句】未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！
【仿写】未经历艰难困苦的阻挡，哪会体会到功成名就的喜悦！ 未经历黑暗寂寞的洗礼，哪会体会到破茧成蝶的美丽！
2.【原句】人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活是一组乐曲。亲爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章！
【仿写】人生的岁月，是漫天繁星；漫长的生活是一座花园。亲爱的朋友，愿你永远拥有其中最耀眼的星光，最灿烂的花朵！
3.【原句】体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份
【仿写】宽容是人生中的清泉一泓，温柔是岁月中的花香一缕。
4.【原句】母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；
母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
【仿写】父爱是一棵白杨，让你的心灵即使在炎热的沙漠也能感到阵阵清凉；
父爱是一座高山，让你的情感即使经受旅途的风雪依然历久弥新。
5.【原句】诚信是人生路上的一张通行证。
【仿写】声誉是岁月途中的一位过路者。
6.【原句】绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门。
【仿写】金色推开秋天的门，风雪推开冬天的门。
7.【原句】你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
【仿写】你珍爱自己的生活环境吗？【那么别砍伐森林，因为森林是构成生命的骨架。】
8.【例】如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是轻风，我将【吹散所有的阴霾】。 如果我是春雨，我将【浇灌所有的土地】。
9.一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章，【一块碎石组成不了雄壮的山川】，【一滴水珠汇集不成辽阔的海洋】。只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。
10.【例】没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。
没有【水滴】的聚积，就没有【海洋的汹涌】。
仿写句子举例
19．谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心头的坚冰；谅解是一阵轻柔的春雨，能荡涤郁积在人们心头的尘埃。
功，抓不住就是失败。 10 ．没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是
2．繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢唱，白雪是冬天的精灵。
3．友谊是香醇的美酒，让人回味无穷； 友谊是浓郁的咖啡，让人精神振奋；
友谊是甘甜的香茶，让人唇齿留香。 4．人生的意义在于奉献，而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一缕阳光，就照亮一片黑暗；
如果你是一缕清风，就带来一丝凉爽； 如果你是一阵细雨，就带来一丝惬意。
5．成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；成群的蚂蚁搬动食物，那是在教我们团结；苍翠的青松在雪中挺立，那是在教我们坚强；勤劳的蜜蜂忙着采蜜，那是在教我们奉献。
6．爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖；爱心是久旱之后的一场春雨，使失望悲伤的心灵得到抚慰和激励；爱心是沙漠里的一滴清泉，使长途跋涉的行者得到希望和生命。 7．人生如一支歌，应该多一些昂扬，少一些萎靡； 人生如一首诗，应该多一些高雅，少一些庸俗；人生如一幅画，应该多一些色彩，少一些苍白。
8．没有理想的人， 没有理想的人，他的生活 如同平淡的开水，平平凡凡，缺少滋味； 没有理想的人，他的生活 如同丛生的杂草，普普通通，没有收获。
没有一只鸟的树林；没有一本书的家，是没有一滴水的湖泊；没有一本书的家，是没有一颗星星的夜空；没有一本书的家，是没有一棵青草的沃土；没有一本书的家，是没有丁点雪花的寒冬。
11．如果说生命是一本书，那么时间则是一支笔，书写着人生； 如果说生命是一条河，那么时间则是涌动的波涛，推动着人生；如
果说生命是一座花圃，那么时间则是一朵鲜花，点缀着人生。
12．春天的雨，细腻而温柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓； 秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。
13的门推开了； 瑞雪把冬天的门推开了。
14．爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远。
15．假如我是作曲家，我就要用音符来传达黄海不息的浪涛；假如我是个画家，我就要用画笔描绘滩涂迷人的景色。假如我是个诗人，我就要用诗句表达我对盐城的无限深情。
16．生活中处处有等待，人人在等待。草儿等待生命的翠绿， 农民等待秋季的收获，花儿等待绽放的娇艳，教师等待桃李的芬芳，医生等待病人的康复„„谁不在等待幸福，谁不在等待成功。但是，
我们每个人又都不能只等待，因为生命只有一次。
17．我愿是一朵欢乐的浪花，为大海营造一点生机；我愿是一片青翠的树叶，为春天点缀一丝新绿。
18．祖国是大海，我就是大海中的一滴水；祖国是蓝天，我就是蓝天上的一朵云；祖国是森林，我就是森林里的一棵树；祖国是高山，我就是高山上的一块石头。
19． 大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我读出了集体的力量；从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。
20．如果没有想像，思维就像花儿失去了营养；如果没有想像，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想像，思维就像鱼儿离开了海洋。 21．友谊是什么?友谊是联系情感的纽带，是相互沟通的桥梁，是化解矛盾的良药，是团结奋进的火炬。
22．你是沙漠里的绿洲，你是黑暗中的灯盏，你是酷暑中的浓荫，你是雾海上航标灯，你是严冬里的炭火，你是湍流中的踏脚石，你是看不见的空气，你是摸不着的阳光，啊，友情，你在哪里？ 23．友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。 赞颂母亲的成语：
心灵手巧 任劳任怨 吃苦耐劳 善解人意 先人后己 秀外慧中 赞颂母亲的名言：
世界上有一种最美的声音，那便是母亲的呼唤。 ----- 但丁
人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。 ------纪伯伦 谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心头的坚冰。 谅解是一阵轻柔的春雨，能荡涤郁积在人们心头的尘埃。 春天的雨，细腻而细柔，给山野披上美丽的衣裳； 夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓； 秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候； 冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。
花朵把春天的门推开了；绿阴把夏天的门推开了；硕果把秋天的门推开了； 瑞雪把冬天的门推开了。
爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远。
假如我是作家，我就要用音符来传达黄海不息的浪涛；假如我是个画家，我就要用画笔描绘滩涂迷人的景色；假如我是个诗人，我就要用诗句表达我对盐城的无限的深情。
生活中处处有等待，人人在等待。草儿等待生命的翠绿，农民等待秋季的收获，花儿等待绽放的娇艳；教师等待桃李的芬芳；医生等待病人的康复„„谁不在等待幸福，谁不在等待成功。但是，我们每个人又都不能只等待，因为生命只有一次。 9．我愿是一朵欢乐的浪花，为大海营造一点生机。 仿写：我愿是一片青翠的树叶，为春天点缀一丝新绿。 10．根据提供的语境，在下面句子的横线上填上恰当的内容。 祖国是大海，我就是大海中的一滴水；
祖国是蓝天，我就是蓝天上的一朵云；
祖国是__森林______ ，我就是_森林里的一棵树； 祖国是__高山_______ ，我就是高山上的一块石头_ 。
请根据语境，续写一个句子。
大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我读出了集体的力量；从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。
如果没有想像，思维就像花儿失去了营养；如果没有想像，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想像，_思维就像鱼儿离开了海洋。 友谊是什么?友谊是联系情感的纽带，是相互沟通的桥梁，是化解矛盾的良药，是团结奋进的火炬。
你是严冬里的炭火，你是沙漠里的绿洲，你是湍流中踏脚石，你是黑暗中的灯盏，你是看不见的空气，你是摸不着的阳光，你是酷暑中的浓荫，你是雾海上航行的标灯。啊，友情，你在哪里？
理想是石，敲出星星之火；
理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯，照亮夜行的路 理想是金，照出冉冉之水； 理想是水，灌溉干涸土地； 理想是地，铺平眼前的道； 理想是道，带你冲向前程
示例：理想是灯，照亮夜行的路。 母爱是指南针，不让你失去方向
仿句，以“理想”仿“知识”
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例句：理想是闹钟，敲碎你的黄金梦。 仿句：知识_______________________
①阅读天地，聆听万物，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的盎然生机，秀丽妩媚动人心弦，夏，以她的热情奔放，炽热强悍激人奋发，仿写，秋————————-，冬————————。②道德是火，点燃希望之灯，道德是灯，照亮人生之路，道德是路，引导人走向黎明。仿写，道德是————————，
——————————，——————————，________________.
关于书的比喻句(字数可比例句略多)。 书是钥匙，能开启智慧之门。 书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。
(1)_______________________________________________ (2)_______________________________________________ (3)_______________________________________________
2．请仿照下面朱自清《春》中的句子，以“旭日”或“晚霞”其中—个为话题，写出两个比喻句。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿ 3．仔细揣摩甲句的特点，找出规律后，在括号里选出恰当的词语，组成与甲句对应的句子，填在乙后的横线上。 甲：蒲叶桃叶葡萄叶，草本木本。
乙：______________________________，春香——(兰花、桂花、茶花、梅花、牡丹花、玫瑰花；夏香、秋香、冬香)
4。作为全国著名旅游城市，我市不断改善旅游环境，以吸引天下游客。请用一句话拟一条广告语，向天下游客介绍我市。
____________________________________________________________
5．展开联想，在下面的横线上续写一个句子。
大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头， 那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；
________________________________________________________________________________ 6．下列两个句子都写到“虚伪”。前一句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个 词，仿写两句话。
虚伪和欺诈产生罪恶。([美]爱迪生) 蚜虫吃青苹，锈吃铁，虚伪吃灵魂。([俄]契诃夫) (1)
____________________________________________________________ (2)
____________________________________________________________ 7．仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。(不要求与原句字数相同)
海是水的一部字典：______________________________ 浪花是部首，______________________________ 涛声是音序，______________________________
鱼虾、海鸥是海的文字。______________________________ 8．请在下面的横线上填写上恰当的话。
要求①句式与标有波浪线的—句相同。 ②语意与标有波浪线的—句连贯，并与之构成排比。
故宫像一部卷帙浩繁的史书、凝结着历史的烟云，记载着岁月的沧桑，每一座殿宇楼台都承载着丰富的文化，
_________________________________________________________________________________
9．仿照下列句式，续写两个句子，使之与前文组成意义相关的句子。 钱能买到佳肴，不能买到胃口； 钱能买到药品，不能买到健康；
________________，________________； ________________，________________。
10-依照下面例句，仿造两个句子。要求句式一致，构成排比，语意畅顺。 假如我活在古希腊，我会选择做一个商人，却也会敬佩亚里士多德的智慧；____________，____________________；______________。 11．根据下面这段话的意思与句式，补写一个句子，然后得出结论。 千里马若不长鸣，就不会引起伯乐的注意，可能要一辈子同于常马；___________，_______________，___________________。 2． 结论：________________________________
3． 12．在横线上补写出恰当的语句，组成前后呼应的排比句。
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