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长出无数的钢针篇一：上语文期中月考题
2014—2015学年度上学期二年级语文期中试题 姓名： 一、看拼音写词语（8分）
huái bào páo kēng tiào sǎn xiāng fǎn ( ) ( ) ( ) ( ) Xiào yuán niǎo wō râ ài zhǔ rân ( ) ( ) ( ) ( )
二、组词（10分）
饱（ ） 原（ ） 救（ ） 词（ ） 昨（ 胞（ ） 愿（ ） 球（ ） 司（ ） 作（ 三、下面都是同音字的先注音，在分别组词。（12分）
） 园 （ ） ） （ ）（ （ ）（ ）（ 四、连线（8分）
春天 梅花 盲人节 9月10日 夏天 迎春花 教师节 10月15日
秋天 荷花 儿童节 6月1日 冬天 菊花 国庆节 10月1日 五、从句中找出相反的词写在（ ） 里。（8分） 春天温暖，冬天寒冷。（ ）—（ ）
人往高处走，水往低处流。（ ）—（ ） 远看山有色，近听水无声。（ ）—（ ） 木棉喜暖在南方，桦树耐寒在北方。（ ）—（ ）
） ））
）
六、仿写（7分）
例1、仔细—仔仔细细 高兴— 许多— 例2、牛伯伯，请你告诉我，这条河，我能趟过去吗？ ，
例3、这个小朋友很听话。 这个小朋友多么听话呀！ 我们的老师很辛苦。 七、填空
1、选合适的音节填空。（4分） Dào dǎo
（1）倒（ ）车时请注意。（2）他一不小心摔倒（mãi mî
（1）我没（ ）有向老师承认错误。（ （2）河水没（ ）过了他的头。 2、选合适的词填空。（6分） 当心 关心 用心
（1）同学之间要互相（ ），互相帮助。 （2）同学们排队过马路要（ ）。 （3）大家在教室里（ ）地看书。 3、填数字（12分）
（ ）言（ ）语 （ ） 上（ ）下 （ ）面（ （ ）嘴（ ）舌 （ ）颜（ ）色 （ ）全（ 八、快乐阅读（10分）
天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
）了。
）方 ）美
瞧，她把嘴巴鼓得（圆圆 园园）的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把（那 哪）朵白云吹成了一只小白兔啦！
太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这多白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主„„她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。
啊，他在海里把那朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。 1、 画出括号中正确的词。
2、 我会给短文起个好听的名字： 3、 太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成 和
4、太阳娃娃还能把白云吹成什么？ 九、习作（15分）
写写自己的优点和不足，要结合生活中的事例。
2012——2013学年度上学期六年级语文期中试题 姓名： 一、看拼音写词语。（10分）
Dǐ kàng fān yì wãi gān zhñ lì jǐn cñ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Mán hâng lǐ mào zhàn kāi qiān míng kuà yuâ ( ) ( ) ( ) ( )( ) 二、火眼金睛（8分） 1、辨字组词
秒（ ） 辨（ ） 版（ ） 逢（ ） 撤（ ） 妙（ ） 瓣 ( ) 板 ( )篷 ( ) 澈 ( ) 2、多音字注音并组词
） ） ） 似 厦 （ ） ） （ ） 三、把词语补充完整。（6分）
林绿（ ）（ ） 浓淡（ ）（ ） 花团（ ）（ ） （ ）（ ）弄影 美不 （ ）（ ）应有（ ）（ ） 四、写近义词和反义词（4分）
1、近义词：专心— 发觉— 聚精会神— 奇怪— 2、反义词：傲慢— 真诚— 卑微— 伟大— 五、在括号里填上合适的词（5分） 全神贯注地（ ） （ ）湖面 （ ）的工作 一望无际的（ ） ( )地学习 六、按要求完成下列句子。（4分） 1、蜜蜂去采蜜。
扩句： 2、清晨柔和的阳光抚摸着一望无际的土地。 缩句： 3、巨浪把海洋征服了。
改为被字句： 4、人们怎能不被海上日出的美所震撼呢？ 改为陈述句： 七、课内学习积累（7分） 1、根据课文内容填空
（1）“今夜这个（ ）而（ ）的仪式，将在一刻之间，凝聚香港历史的（和（ ）。”
（2）英国国旗和旧香港旗，在英国军乐队的英国国歌中（ ）。 （3）鲜艳的五星红旗在紫荆花绽开的香港特区区旗的伴随下（ ）。 2、把下列句子补充完整。
）
长出无数的钢针篇二：语文课外阅读4
“关 门 打 狗”
1948年9月，毛泽东(以为 认为)领导我人民解放军和国民党军队进行大决战的时机已经到来，于是(筹划 部署)进行几大战役，首先是在东北打，这个战役后采取名为辽沈战役。
当时，国民党在东北的兵力大都聚集在长春、沈阳、锦州这三个孤立地区。_______同时打这三个地区之敌，_______先打哪一个地区之敌? _______后者，又该从哪儿下手?毛泽东深思熟虑之后，_______地决定，先打锦州之敌。
锦州位于东北的南端，是联结东北和华北的一个战略(要点 ，重点)。先打锦州的好处是：首先，吃掉(防御 防守)这地区的十万余人之敌，就切断了东北之敌和华北之敌的联系，形成“关门打狗”之势，使得东北地区长春、沈阳之敌，都处于孤立无援之绝境；其次，打锦州，必然使锦州南北之敌前来救援，我们则可以趁机歼灭援敌；第三，这样再打沈阳就容易得手，而长春之敌也可能逼于大军压境而投降。
当然，先打锦州之敌，要把我军主力快速南移，要打空前规模的歼灭攻坚战，为此需要在短期内准备充足的军需，这些都有不少困难，要冒很大的风险。但是，权衡利弊，还是先打锦州为最佳方案。
后来的事实证明，毛泽东打锦州的决策，这一棋子一走，全盘皆活，不但打赢了辽沈战役，而且有利于淮海战役和平津战役如期、顺利地进行，促使民主革命在全国胜利的提早到来。
1．用“＼”依次划去文中( )内不恰当的词语，正确的一项是( )。
A．认为 部署 要点 防御 B．以为 部署 要点 防守
C．以为 部署 重点 防御 D．认为 筹划 要点 防守
2．第二自然段中的四个空格内，依次选择的正确词语是( )。
A．如果 就 于是 果断 B．是 还是 若是 果敢
C．或者 或者 先是 果然 D．果然 但是 还是 毅然
3．仔细阅读第三、四自然段，你认为“权衡利弊”的意思是_______________________________________。请你概括出短文中“权衡利弊”
)
4①“这”指的是什么?正确的一项是( )
A．锦州 B．攻打锦州 C．攻打锦州的决策
②“全盘皆活”指的是什么?在文中用“～～”画出有关句子。
5．想一想本文标题中引号的作用，你认为正确的一项是( )。
A．把敌人比作狗，堵在屋里打 B．表示讽刺意味
C．表示引用的部分 D．具有特殊含义的词语
6．结合短文内容，你认为与“关门打狗”的意思相近的词是( )。
A．请君人瓮 B．破釜沉舟
C．背水一战 D．瓮中捉鳖
__________________
公共汽车，可以说是社会的一个小小窗口。在它那有限的空间里，四面八方的来客偶然(相聚 相逢)，转眼间又悄然分手，似乎平淡无奇；但是一件小事却久久地留在我的心底。
初春的一天，我在东单几乎是脚不沾地地被拥上了公共汽车，目光便被一位靠窗坐着的老军人吸引住了。他年近六旬，军帽下露出如雪的鬓发，在鲜艳夺目的帽徽领章衬托下，显示出一种不言而喻的威严和身份。虽然处在这喧闹、拥挤的公共场所，他依然挺直身板坐着，两只手放在膝盖上，保持着军人特有的(风度 风采)。在他那微合的眼下藏着一星炭火似的光点，默默燃烧着。
车到西单，我终于轮到了一座位，站得僵硬的双脚得到了解脱。行驶到十字路口，车被红灯拦住了。我透过玻璃窗，看到和公共汽车并排停住的一辆“丰田”小轿车里，坐着一家老小，孩子身上背着照相机，老太太怀里搂着点心盒，看样子像是举家春游，也像是走亲访友。我旁边一位胖胖的中年妇女动弹了一下麻木的双腿，对她的伙伴叹息着：“哎，当领导的可不用吃咱们这份苦……。”
“那可不一定，当官的也有不坐小车的……”她的伙伴朝前面那位老军人努了一下嘴。
汽车载着各式各样的议论，又继续行驶了。又是一站，从车门进来一位抱孩子的妇女，车厢里立刻响起售票员尖脆的声音：“哪位同志给抱小孩的让个座?”我本想站起来，可又感到站立的滋味实在难受。迟疑之间，那稳重、沉默的老军人突然扶着椅背站起身来，第一个开了口：“请到这里坐吧!”那位年轻的母亲过意不去，连声推辞：“您这么大年纪还……我站会儿就行了!”这句话像一把利剑，刺痛了我那一瞬间的私心，使我感到(羞愧 惭愧)。我连忙招手请她过来，可是她怀里的小女孩已经扑往老军人座位的方向了。
这情景，仿佛一道无声的命令，好几个人几乎同时站了起来，用和善亲切的态度，要让座给那位妇女。那久已被遗忘的美好的东西重新回到人们身上来了。
抱娃娃的妇女终于在老人让出的座位上坐下了，小女孩冲着军人说：“谢谢，解放军爷爷!”甜甜的童音仿佛是一阵春风，把老人脸上(庄重 庄严)的神色冲淡了。他爱抚地用大手摸摸孩子的小脸蛋，脸上(绽开 绽放)了笑容。那头顶上的红五角星像一朵红艳艳的云霞，在车厢内熠熠闪动。
此刻，我身下的椅子像长出无数钢针，使我疼痛难忍。我第一次体会到坐着的滋味比站着难受得多，因为他──一位年近花甲的老人还站着。我悄悄地离开了座位，让更需要的人去歇歇脚吧!谁知，车子猛一停，强大的惯性使我失去了平衡，身子不由自主地向前栽去，一脚踩在那老军人的脚背上，可是他竟然一点儿知觉也没有似的。我连忙向他道歉，他却奇怪地看周围的人。
终点站到了，人们蜂拥而下，老军人最后一个走出了车门。当我在人流里往后一扭头时，看到他的左腿直挺挺地向前(挪动 移动)，听到咯吱的响声，原来是假肢! _____________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
1、联系上下，文解释下面词语中带点的字。
偶然相聚：_______________________ 悄然分手：________________________ ．．．
不言而喻：______________________ 蜂拥而下：________________________ ．．．
2、划去文中括号内不合适的词语。
3、“当抱孩子的妇女”上车后，“我”的内心是迟疑的，因为____________________ ___________________；当“老军人”让座之后，“我”又是羞愧的，因为__________ _____________________________________。
5、给本文加上恰当的标题。
6、最后一段写作者意识到“老军人” 的左腿是假肢，其实在前文还有两处描写，暗示了这一点，请你把它找出来：
①_________________________________________________________________ ②_________________________________________________________________
7、当“我”知道“老军人”的左腿是假肢时，“我”会有什么反应呢?请为本文补充结尾，写在文末的横线上。
长出无数的钢针篇三：五年(4)班期末复习练兵测试模拟卷
五年（4）班期末复习练兵测试模拟卷
班别： 姓名： 准考证号： 评分：
一、看拼音，写词语。（14分）
qiâ dú liú guāng yì cái háo bù yóu yù dǐng tiān lì dì （ ） （ ）（ ）（ ）
pàn duàn jí shǐ zhī qù qīng pãn dà yǔ pō fǔ shâng míng （ ） （ ）（ ） （ ）
二、用“√”选择正确的读音。(7分)
拟人（nǐ yǐ） 要得（de děi） 应该（yīng yìng） 婀娜（ā ē） 行家（xíng háng） 朝圣（zháo chǎo） 调动（tiǎo diào）
三、补充词语。（9分）
同（ ）敌（ ） 前扑（ ）（ ） 励精（ ）（ ） 任（ ）道（ ） （ ）（ ）截铁 （ ）声（ ）语 众志（ ）（ ） 中流（ ）（ ） 津津（ ）（ ）
四、词语搭配。（4分）
（ ）的心灵 （ ）拼搏 （ ）的胸怀 严格（ ） （ ）的松柏 清泉（ ） 纯洁的（ ） 梅花（ ）
五、补充完整诗句。（15分）
1.远离故乡的张九龄，望空思乡，不由得吟起：“，切切故乡情。”望着片片浮云，杜甫说：“浮云终日行， 。” 袁枚面对一轮明月，感慨道：“ ，年年相见在他乡。” 诗人马戴看到落叶不由想起： ， 。
2.妈妈总说，读书可以让愚笨的人变得聪明。我们可以这样总结妈妈的话：书犹药也， 。
3.黑发不知勤学早，。
4.兄弟之间要和睦相处，朋友之间在讲诚信： ， 。
5.人要成功,必须付出艰辛的努力和代价，这句话可以用我们学过的诗句： ， 。
孔夫子搬家———。 外甥打灯笼——— 小葱拌豆腐——— 。 芝麻开花——— 。
六、按要求改写句子。（6分）
1.他回来了。（扩句）
2.美国的一家报社向著名的主持人白岩松约稿。（缩句）
3.竞争激烈的两个中美国家，已知备受世界的关注。（修改病句）
七、口语交际。（8分）
1.小龙妈妈给小龙买了一双溜冰鞋，回家试穿后发现小了一个尺码。妈妈告诉小龙，鞋是在文蜂商场买的，女营业员四十岁左右，让小龙拿着发票自己去换，如果你是小龙，到了柜台，你准备怎样和女营业员说？
小龙说：“ 。
2.期末考试的试卷发下来了，小张因为成绩很不理想而沮丧，看到小张，你想对他说些什么。
八、快乐阅读。
（一）课内阅读。
1. 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不公有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
1．读课文第三小节，我们可以知道圆明园在园林建筑上有三个主要特点：
（1）_____________________________________
（2）______________________________________
（3）______________________________________
2．圆明园被誉为“万园之园”，你知道是为什么吗？
。 2. 他知道我是在船上工作的，一定要领我去看一看他们的小礼堂。 说是礼堂，不过是一间比较宽敞的屋子。
他指着礼堂两面墙上新画的几幅中国历代伟人像，说：“这里原来画的都是日本人，现在‘光复’了，画上了我们中国自己的伟人。”我看到上面有孔子，有诸葛亮，有郑成功，还有孙中山。看着看着，我的眼睛不觉湿润了。这是多么强烈的民族精神，多么深厚的爱国情意啊！
我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手，激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话：“我是中国人，我爱中国。”还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情呢？
1.“我们中国自己的伟人”表达了3.“这句简单的话”指。此话在文中出现了三次，表达了台湾人民 。
（二）课外阅读。
1. 让座
初春的一天，我从火车站几乎是被人流拥上了公共汽车。一上车，我的目光便被一位靠窗坐着的老人吸引住了。他年近七十，草帽下露出如雪的鬓发，在鲜艳夺目的帽徽领章衬托下，显示出一种军人的威严。在他那微合的眼皮下藏着一星炭火似的光点，默默地燃烧着。
车到五一广场站，我终于轮到了一个座位，站得僵硬的双腿得到了解放。这
抱小孩的女同志让个座!
那稳重 请到这里坐
吧 那军人头顶上的红五星仿佛是一朵鲜红的云霞，在车厢里闪闪发光。
此刻，我身下的椅子像长出无数钢针，刺得我疼痛难忍。我第一次体会到坐着的滋味比站着难受得多。于是，我悄悄地离开了座位，让更需要的人去坐吧!车子猛一停，强大的惯性使我失去了平衡。我身子情不自禁地向前栽去，一脚踩在老军人的脚背上，可是他竟一点知觉也没有。
终点站到了，人们蜂拥而下。老军人最后一个走出车门，此时，我看到他的左腿直挺挺地朝前挪动，发出咯吱的响声。啊，原来是假肢!我心头突然涌上来一种热辣辣的感觉，不由得站定了脚步，望着他那一跛一跛的身影消失在茫茫的人海里。
1.在方框内加上标点。
2.“那军人头顶上的红五星仿佛是一朵鲜红的云霞，在车厢里闪闪发光”这句话你读懂了什么？
红五星象征的是老人的这种舍己为人的精神，在车厢内传播，感染着“我”这样的人，感动着受到帮助的人。
4.3.本文通过“我”和老红军的行为对比，说明“我”在困难面前而老红军 。，突出了老红军的 品质。
2.多变的狐狸
很久以前，“森林学校”里有两个学生：野兔和狐狸。野兔学习很认真，他总是准确地回答老师提出的问题，狐狸的学习稍差些。所以，它一见到野兔，就很客气地打招呼，问一声好。野兔也总是以礼相答。
过了几天，野兔由于生病，学习成绩下降了，落到了狐狸后面。病好后，他就背上书包．．去上学。路上，他遇到了狐狸。
“狐狸同学，你好哇！”野兔先向狐狸打了一个招呼。狐狸好像没听见，仍旧向前走。 怎么了 狐狸 你不认识我了吗 野兔跟上去问 接着说 我是你的同学野兔呀 “谁知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我称同学。哼，走开！”狐狸不屑一顾地回答。 野兔感到很委屈，他一声不响地来到学校，开始努力学习起来。又过了几天，野兔的成绩又名列前茅了。这天放学后，野兔又遇到了狐狸。
“啊，野兔，你好呀，我是你的好同学狐狸”，狐狸毕恭毕敬地站在一旁，亲热地说。 但是，野兔走开了，他不愿再和多变的狐狸交朋友了。
1． 给文中加点的字选择读音。
“落”字应选择读音_____ ①luò ②là ③lào ④luō
“背”字应选择读音_____ ①bèi ②bēi
2．给画“_____”的段落加标点。
3．用“‖”线把短文分成四段，并写出三、四段的段意。
第三段：
第四段：
4．文中狐狸是“多变的”，但是引起它多变的原因是什么？
九、作文。 1. 有趣 要求：（1）补充题目
（2）重点写出“趣”
2.可爱的
要求：补充题目，介绍你认为最可爱的一只小动物。
3.我眼中的
要求：补充完整题目，写出自己的真情实感。
长出无数的钢针篇四：九江黄冈奥数学校小学六年级阅读训练试卷
九江黄冈奥数学校小学六年级阅读训练试卷 姓名： 分数：
(一).我的老师
我最喜爱教英语的王老师，因为她最能理解我们的心情。
记得五年级时有个转学来的陈晖同学，他学英语无兴趣，很怕上英语课，连英语26个字母都不出。王老师很理解他的心情和学英语的难处，就着重辅导陈晖，并用一些形象的图片、例子来增强陈晖对单词和语法的记忆。每当陈晖掌握一种语法或一个单词，甚至一个字母，王老师就会当众表扬他。陈晖学英语的积极性高了。
王老师不但理解我们，还善于引导我们。那是一次自习课上，她拿着试卷给我们评讲。正当讲得起劲的时候，忽然，从操场上传来“嗡嗡嗡”的马达声。怎么回事？同学们都忍不住伸长了脖子向外观看。原来，是自然老师在做牵引飞机试航。同学们希望去阳台看一看。顿时，教室里轻轻骚动起来。
王老师见我们不在认真听讲，她先是一愣，露出疑惑的神情。当王老师转头看到自然老师在做模型飞机试航，回头又看到我们那充满期待的眼神时，才恍然大悟。她果断地一挥手说：“到外面去看看吧！”同学们都高兴地欢呼起来。 回到教室，同学们一时还安静不下来。王老师就微笑着开了口：“你们很喜欢飞机吧。可要知道现在国外航天事业比我国强得多，这就需要学习更多的知识，而外语是学习研究国外先进技术的必要工具……”这时，教室里显得格外安静，大家又继续认真地听王老师评讲试卷。
这样的老师怎不叫人喜欢呢？
1、 从文中找出下列词语的近义词。2分
迷惑（ ） 宁静（ ）
2、 联系上下文理解加点的词语。 2分
……回头又看到我们那充满期待的眼神时，（她）才恍然大悟。
“期待”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
“恍然大悟”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、 把下面的句子改写成陈述句。 2分
这样的老师怎不叫人喜欢呢？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、 按要求从文中第3、4、5节中画句子。 2分
A、 用“～～”从文中画出一句老师善于理解我们的句子。
B、 用“＿＿”从文中画出一句老师善于引导我们的句子。
5、 根据内容填空。 2分
A、 文章用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿两个事例写“我”喜欢英语王老
师，这两个事例是用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿这句话连接起来的。
B、 “我”喜欢的王老师是一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人。
（二）我爱落叶
我爱春风和朝霞，也爱小草和鲜花，但我更爱落叶。它们像彩色的风筝，常常飘到我的梦里来。
在瑟瑟的秋风中，落叶籁籁地飘到地上。当它们还高高地挂在枝头的时候，秋雨最后一次为它们洗去了身上的细尘，夕阳轻轻地为它们抹上一层金黄的色彩。于是，它们终于落下来了，从相伴了一个春夏的树上悄悄地落下来了。它们没有一丝哀愁，也不感到一丝悲凉。因为它们深深懂得，自己的一生曾给人们献出了一片片绿阴，把大地装扮成绿的海洋。
在瑟瑟的秋风中，落叶籁籁地飘到地上。当我背着书包放学回家的时候，看到一个老爷爷迎着火红的朝霞，把一堆黄灿灿的落叶轻轻扫到花园里，微笑地告诉我它是一种很好的肥料。是啊，它们落在地上，或者被踩在脚下，踏入泥泞；或者被烧成灰烬，埋入泥土。它们仍像离开树枝的时候一样，没有一点怨恨，也不感到一点悲伤。因为它们深深懂得，虽然自己化成了泥土，但会换来更加美好的春光。
哦，朋友，如果你爱嫩绿的芽儿，那么，你也一定会爱这深秋的落叶！
1、落叶不感到悲伤是因为 ；不感到悲凉是因为 。2分
2、文章的第一自然段的第一句，包含着一个疑问，可以提示全文的内容。读读这句话，你能提出这个疑问来吗？2分
3、文中有这两句话，哪一句是打比方的，在后面的（ ）里画“√”，并想想这么写好在哪？2分
①它们像彩色的风筝，常常飘到我的梦里来。（ ）
②它们仍像离开树枝的时候一样，没有一点怨恨，也不感到一点悲伤。（ ）
4、文中多处把落叶当做人来写，歌颂了落叶的奉献精神，找出句子，用“～～～”标出来，自己也想想，我们怎样向落叶学习？2分
5、文章的开头和结尾有什么关系，这种写法叫
。2分
（三）闪动的红星
公共汽车，是社会的一个小小窗口。在它那有限的空间里，四面八方的来客偶然相聚，转眼间又悄然分手，似乎平淡无奇。但是，一件小事却久久地留在我的心底。
初春的一天，我从东单几乎是被脚不沾地拥上了公共汽车，目光被一位靠窗坐的老军人吸引住了。他年近花甲，军帽下露出如雪的鬓发，在鲜艳夺目的帽徽领章衬托下，显示出一种不言而喻的威严。在这喧闹、拥挤的公共场所，依然挺直腰板，两手放在膝盖上，保持着军人特有的风度。
车到西单，我终于有了一个座位，站得僵硬的双腿得到解脱。又是一站，从车门上来一位抱小孩的妇女。售票员忙帮她找座位：“哪位同志给抱小孩的让个座！”我本想站起来，可又觉
得站着的滋味实在难受。迟疑之间，那老军人扶着椅背站起来，“来，坐这儿吧！”那年轻的母亲连连说：“别，别，您那么大年纪……”“没关系，我这身板硬朗着呢！”说着，硬把抱小孩妇女按到座位上。
看到这情景，仿佛一道无形的命令，好几个人站起来争相让座，老军人好像宣布最后决议似的说：“好了，就坐这儿吧。”他用手抚摸着孩子的小脸蛋儿，笑眯眯的眼角纹路像绽开的石榴花，那头顶上的红五星如云霞，在车厢里熠熠闪动。
此刻，我身下的椅子像长出无数钢针，我第一次体会到坐着比站着的滋味难受得多。我悄悄离开座位，想让更需要的人去歇歇脚。谁知，车子猛一刹车，强大的惯性使我失去平衡。身子不由自主地向前栽去，一脚踩在那老军人的脚背上，可是他竟然一点儿反应都没有。当我连声向他道歉时，他却奇怪地向周围人身上看，这真是个古怪的老头。
终点站到了，人们蜂拥而下。老军人等别人都下了车才走出车门。当我在人流里往后一扭头时，看到他的左腿直挺挺地朝前挪动，还发出轻微的响声，啊！原来是假肢。我心头忽然涌上一种热辣辣的感觉，不由得站定了脚步，望着那一跛一跛的身影消失在茫茫的人海中。但那鲜艳的红星，一直在我眼前闪动。
（1）这位老军人外貌什么样？2分
（2）老军人在车厢里做了一件什么事？2分
（3）为什么说“这真是一个古怪的老头”？这里的描写和最后一段内容有什么联系？2分
（4）你喜欢这位老军人吗？为什么？4分
（四）
露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；它白天隐自于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生献给禾苗，面对禾苗却从来无所求。它多么像辛勤的园丁，培养着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上！
1、文中的“它”是指 ，“园丁”是指 2分
2、联系上下文解释： 2分
（1） 炫耀——
（2） 夜以继日——
3、写出与下列词语的意思相近或相反的词。 2分
近义词：黎明（ ）平凡（ ）培育（ ）
反义词：黑暗（ ）平凡（ ）短暂（ ）
4、在原文中用“ ”线画出一个比喻句。 2分
5、找出中心句，在句子下面用“ ”线画出来。 2分
6、用（ ）画出表现“露珠精神”的句子。 2分
7、这段话主要表达作者什么样的思想感情？5分
8、举二、三个例说明你认为什么人或什么职业的人具有“露珠精神”？二，作文20分
写一份演讲稿
要求：注意演讲稿格式。
5分
长出无数的钢针篇五：阅读
1.按要求填写表格 课文题目 故事发生的时代 故事中的主人公 将相和 赤壁之战 2.我国很多故事的题目或短句都和数字相关。如：《孙悟空三打白骨精》、《三顾茅庐》，我能写出两个这样的故事题目：《 》、《 》； 又如：“一天打鱼，三天晒网。”我也能照样子写出两个： 、 。 3.古诗是中国的文化瑰宝。唐代著名诗人李白在与朋友离别时经常以诗句相送，表达自己与朋友依依送别之情。如《送孟浩然之广陵》中的“ ，惟见长江天际流。”又如《赠汪伦》中的“ ，不及汪伦送我情。”我知道诗句“ ” 也是表达朋友之间惜别之情的。 4.当我走进网吧，看见那些荒废学业，沉迷于网吧的少年，不禁会想起名言警句： ；当我正赶上喧闹的集市，听到那些在卖力地夸耀自己的物品时，我会不禁想起一句歇后语： ；当我丢失了一件心爱的物品，找遍了该找的地方都没有找到，后来在不经意处发现时，我会不禁想起：。 5.请你写上两句勉励大家刻苦学习的名言警句。（1） （2） 6.故事《景阳冈》、《鲁智深拳打镇关西》出自于四大名著之一《 》，作者是（ ）。请你再写出这部名著中的一个故事题目《 》 7. 有个人在一次航海中遇险，孤身一人流落到一个荒无人烟的小岛。为了战胜死亡，同大自然战开了顽强的斗争。在荒岛的18年期间，他建起了房舍，开垦了农田，营造了羊圈……最后他终于脱了险，返回故乡。这个故事的题目是： 《 》 【阅读体验】 80％ （一）《威尼斯的小艇》（选段） 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转(zhuǎn zhuàn)弯。两边的建筑飞一般地往后倒(dǎo dào)退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。8. 在括号里划去不正确的读音。9. 这段话围绕哪句话写的？用～～～划出。并想想围绕这句话写了哪三个方面的意思，要求每处用不超过8个字概括写下来： （1） （2） （3） 10．造句：不管……总能…… （二）《江雪》 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 11、请你
在古诗中找出两对近义词： （ ）－（ ） （ ）－（ ） 12.读着这首古诗，我深深地感受到唐代诗人柳宗元当时的心情。此时此刻，我们的眼前会出现怎样的画面？请你结合诗句的意思画一幅简笔画。 （三）《落花生》（选段） 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生(ài mù爱慕)之心。你们要看它矮矮的长在地上，等到成熟了，也不能立刻(fēn biàn分辨)出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 13.根据选段中括号里的拼音，在田字格里工工整整地写上正确的词语。 14.在选段中填上正确的标点。15.本文作者是（许地山） ， 请你读一读上面选段，结合上下文想一想，认为下面的哪种说法最正确？请打上“√” （1）像石榴那样，挂在枝头炫耀自己的做法是不对的。（） （2）做人不要像苹果那样只讲体面，而要像花生那样踏踏实实，不求虚荣地去做事。（ 。 ） （3）像花生那样，脚踏实地默默无闻地工作，才是社会上最需要的。（ ） （四）小站（选段） 这是一个在北方山区常见的小站。 月台正面有一张红榜，上面用大字标明了二百四十一天安全无事故的记录，贴着竞争优胜者的照片。红榜旁边是一块小黑板，上面用白粉写着今早广播的新闻和首都报纸摘要。出站口的旁边贴着一张讲卫生的宣传画。月台上，有两三个挑着箩筐的农民，正准备上车进城。几步以外，站上的两位工作人员正在商量着什么。 月台中间有一个小小的喷水池，显然是经过精心设计的。喷水池中间堆起一座小小的假山，假山上栽着一棵尺把高的小树。喷泉从小树下面的石孔喷出来，水珠四射，把山上的小宝塔洗得一尘不染。 月台的两头种了几棵杏树，花开得正艳，引来一群蜜蜂。蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个宁静的小站。 …… 这个小站坐落在山坳里。站在月台上向四周望去，只看到光秃秃的石头山，没有什么秀丽的景色。可是就在这里，就在这个小站上，却出现了一股活泼的喷泉，几棵灿烂的杏花。 16.联系上下文理解词语的意思。 点缀： 一尘不染： 17. 在文中找出一句拟人句，并用～～～划出。 18. 本文共有6个自然段。从文章结构看，2、3、4自然段是（ ）关系的段式，这3个自然段都是按（ ）的顺序写的，并在每个自然段中找出一个最能说明顺序
的词语： 、 、 19.如果把2、3、4自然段看成一段，请你写出段落大意： 20.读了短文，肯定有很多感受，你能用什么方式来赞美这个小站呢？（至少选作两项） （1）我将会不禁高呼：“这是一个 、 、 的小站。”（请你在上面横线上至少写上3个词语。） （2）我会用一首小诗赞美小站： （3）我会给小站画幅简笔画： （五）登山 一个星期六的早上，我们约了几个小伙伴去登玉峰山。约摸8点光景，我们来到山脚下，抬头仰望，只见一座高大的玉峰山矗立在我们前面，似乎在说：“你们这些小不点儿，难道也想征服我？” 我却暗暗下决心：我一定把你踩在脚下。 我们开始登山了，只见路边青青的草儿晃动着叶子在向我们招手、呐喊，那些不知名的小虫在草丛里“叽－叽－叽”叫个不停，好像在说：“小朋友，快加油啊。” 约摸经过半个小时，我们到了半山腰。这里的柑橘已经成熟了，有的像一个怕羞的小姑娘躲在绿叶的后面；有的像一群孩子在捉迷藏；有的像一个个小胖子正在向我傻笑……柑橘树上，累累的果实压弯了树枝。 我们来到山顶，俯视山脚下：一条柏油公路穿过县城；一条大河把县城分成两半。远远望去，千里长江宛如一条玉带似的向东延伸。那寺庙，那参天大树，那整齐有序的街道，这会儿看来就像点缀盆景的工艺品。 21.在文中分别找出近义词、反义词各一组，写在括号里。 近义词：（ ）－（ ） 反义词：（ ）－（ ） 22.把文中划横线的反问句改写成陈述句。 23.第3自然段中的省略号表示： 24.请你在文中找出一句比喻句，并用“~~~~~”划出。并 25.本文共有4个自然段，作者是按（ ）顺序写的，并请在每个自然段中找出最能表示顺序的词语写下来（每处要求用四个字）： （ ）→（ ）→（ ）→（ ） （六）让座 1初春的一天，我从火车站几乎是被人流拥上公共汽车的。一上车，我的目光就被一位靠窗坐的老军人吸引住了。他年近七十，军帽下露出如雪的鬓发，在鲜艳夺目的帽徽、领章衬托下，显示出一种军人的威严。在他那微合的眼皮下藏着一星炭火似的光点，默默地燃烧着。2 车到五一广场站，我终于得到了一个座位，站得坚硬的双腿得到了解
脱。这时，上来一位抱小孩的的妇女，本想站起来，可又感到那站立的滋味实在难受。迟疑之时，那稳重、沉默的老军人突然开口了：“请到我这里坐吧！”他扶着椅背吃力地站起来，拉过那个抱小孩的妇女坐在他的位置上。那军人头顶上的红五星仿佛是一朵鲜红的云霞，在车厢里闪闪发光。 3此刻，我身下的椅子像长出无数的钢针，使我疼痛难忍。我第一次体会到坐着比站着难受得多，于是我悄悄地离开了座位，让更需要的人去歇歇吧！谁知，车子猛一停，强大的惯性使我失去了平衡。我身子不由自主地向前栽去，一脚踩在老军人的脚背上，可是他竟一点儿知觉也没有。4终点到站了，人们蜂拥而下，老军人后一个走出车门。此时，我看到他的左腿直挺挺地朝前挪动，发出咯吱的声音，啊！原来是假肢。我心头突然涌上来一种热辣辣的感觉，不由得站定了脚步，目送着他那一跛一跛的身影消失在茫茫的人海之中。26．请在第3自然段中找出错别字和不当的词语各两个，并依次写下来： 27.在短文2、4自然段中的□里加上标点。3分28.在短文中，请用“―――”划出描写军人外貌的句子，用“~~~~~”划出描写军人动作举止的句子，用“====”划出表示“我”心理活动的句子。 29.请用“||”把短文分成3段，并写出的第2段的主要意思（用不多于20个字来概括）。 第2段段意： 30.从句子“他扶着椅背吃力地站起来，拉过那个抱小孩的妇女坐在他的位置上。那军人头顶上的红五星仿佛是一朵鲜红的云霞，在车厢里闪闪发光。”中，你读懂了什么？ 31.本文通过“我”和老军人的对比写法，说明“我”在困难面前， ，歌颂了老红军 的高贵品质。 五年级学生“大读写”阅读竞赛试题参考答案 阅读积累(20%) 08.5 1-7小题，每处1分，答案如下： 1.战国时期 蔺相如 东汉末年（三国时期） 黄盖 2.略 3.略4.孤帆远影碧空尽 桃花潭水深千尺 黄婆卖瓜――自卖自夸 踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫 ；5.略6.水浒 施耐庵 7. 《鲁滨孙漂流记》 阅读体验（60%） (一) 《威尼斯的小艇》（选段） 2+4+2=8 8 zhuàn dǎo 9.第一句10.略 （二）《江雪》 4+3+4=11 11.略12. 借助寒江独钓的渔翁抒发自己孤独郁闷 （三）《落花生》（选段） 2+2+2=6 13.爱慕 分辨14.，：，、、，，。15. （2） (四) 小站（选段） 2＋2＋5＋3＋6＝18 16、17.略18.并列 方位 月台正面、 月
台中间 、月台两头19、20略 （五）登山 4+2+2+2+5=15 21.反义：俯视－仰望 近义：宛如－好像22.你们这些小不点儿，不要想（不能）征服我。23.列举省略24. 远远望去，千里长江宛如一条玉带似的向东延伸。25. 地点变换 到山脚下 开始登山 到半山腰 来到山顶 (六) （六）让座 4+2+6+4+2+4=22 26.猛 不由自主 竟 知觉 27.，、：“！” ，，，！！（。） 28.略（划对一句得1分） 29. 1||2、3||4 段意：略 30.略 31 为自己想得多 为别人想得多（或为自己想得少），把他人的幸福看作高于个人的痛苦
长出无数的钢针篇六：小学五年级学生阅读竞赛试题
小学五年级学生阅读竞赛试题
【阅读积累】 20％
1.按要求填写表格
课文题目 故事发生的时代 故事中的主人公
将相和
赤壁之战
2.我国很多故事的题目或短句都和数字相关。如：《孙悟空三打白骨精》、《三顾茅庐》，我能写出两个这样的故事题目：《 》、《 》；
又如：“一天打鱼，三天晒网。”我也能照样子写出两个： 、 。
3.古诗是中国的文化瑰宝。唐代著名诗人李白在与朋友离别时经常以诗句相送，表达自己与朋友依依送别之情。如《送孟浩然之广陵》中的“ ，惟见长江天际流。”又如《赠汪伦》中的“ ，不及汪伦送我情。” 我知道诗句“ ” 也是表达朋友之间惜别之情的。
4.当我走进网吧，看见那些荒废学业，沉迷于网吧的少年，不禁会想起名言警句： ； 当我正赶上喧闹的集市，听到那些在卖力地夸耀自己的物品时，我会不禁想起一句歇后
语： ；
当我丢失了一件心爱的物品，找遍了该找的地方都没有找到，后来在不经意处发现时，我会不禁想起： 。
5.请你写上两句勉励大家刻苦学习的名言警句。
（1）
（2）
6.故事《景阳冈》、《鲁智深拳打镇关西》出自于四大名著之一《 》，作者是（ ）。请你再写出这部名著中的一个故事题目《 》
7. 有个人在一次航海中遇险，孤身一人流落到一个荒无人烟的小岛。为了战胜死亡，同大自然战开了顽强的斗争。在荒岛的18年期间，他建起了房舍，开垦了农田，营造了羊圈„„最后他终于脱了险，返回故乡。这个故事的题目是： 《 》
【阅读体验】 80％
（一）《威尼斯的小艇》（选段） 2+4+2=8
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转(zhuǎn zhuàn)弯。两边的建筑飞一般地往后倒(dǎo dào)退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
8. 在括号里划去不正确的读音。
9. 这段话围绕哪句话写的？用～～～划出。并想想围绕这句话写了哪三个方面的意思，要求每处用不超过8个字概括写下来：
（1） （2） （3）
10．造句：不管„„总能„„
（二）《江雪》 4+3+3=10
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
11.请你在古诗中找出两对近义词：
（ ）－（ ） （ ）－（ ）
12.读着这首古诗，我深深地感到唐代诗人柳宗元当时 心情。此时此刻，我们的眼前会出现怎样的画面？请你结合诗句的意思画一幅简笔画。
三）《落花生》（选段） 2+2+3=7
父亲说：“花生的好处很多□有一样最做可贵□它的果实埋在地里□不像桃子□石榴□苹果那样□把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上□使人一见就生(ài mù)之心□你们要看它矮矮的长在地上，等到成熟了，也不能立刻(fēn biàn)出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
13.根据选段中括号里的拼音，工工整整地写上正确的词语。
14.在选段中填上正确的标点。2分
15.本文作者是 ， 请你读一读上面选段，结合上下文想一想，认为下面的那种说法最正确？请打上“√”
（1）像石榴那样，挂在枝头炫耀自己的做法是不对的。（ ）
（2）做人不要像苹果那样只讲体面，而要像花生那样踏踏实实，不求虚荣地去做事。（ ）
（3）像花生那样，脚踏实地默默无闻地工作，才是社会上最需要的。（ ）
（四）小站（选段） 2＋2＋5＋3＋6＝18
这是一个在北方山区常见的小站。
月台正面有一张红榜，上面用大字标明了二百四十一天安全无事故的记录，贴着竞争优胜者的照片。红榜旁边是一块小黑板，上面用白粉写着今早广播的新闻和首都报纸摘要。出站口的旁边贴着一张讲卫生的宣传画。月台上，有两三个挑着箩筐的农民，正准备上车进城。几步以外，站上的两位工作人员正在商量着什么。
月台中间有一个小小的喷水池，显然是经过精心设计的。喷水池中间堆起一座小小的假山，假山上栽着一棵尺把高的小树。喷泉从小树下面的石孔喷出来，水珠四射，把假山上的小宝塔洗得一尘不染。 月台的两头种了几棵杏树，花开得正艳，引来一群蜜蜂。蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个宁静的小站。 „„
这个小站坐落在山坳里。站在月台上向四周望去，只看到光秃秃的石头山，没有什么秀丽的景色。可是就在这里，就在这个小站上，却出现了一股活泼的喷泉，几棵灿烂的杏花。
16.联系上下文理解词语的意思。
点缀： 一尘不染：
17. 在文中找出一句拟人句，并用～～～划出。
18. 本文共有6个自然段。从文章结构看，2、3、4自然段是（ ）关系的段式，这3个自然段都是按（ ）的顺序写的，并在每个自然段中找出一个最能说明顺序的词
语： 、 、
19.如果把2、3、4自然段看成一段，请你写出段落大意：
20.读了短文，肯定有很多感受，你能用什么方式来赞美这个小站呢？（至少选作两项）
（1）我将会不禁高呼：“这是一个 的小站。”（请你在上面横线上至少写上3个词语。）
（2）我会用一首小诗赞美小站：
（3）我会给小站画幅简笔画：
（五）登山 4+2+2+2+5=15
一个星期六的早上，我们约了几个小伙伴去登玉峰山。约摸8点光景，我们来到山脚下，抬头仰望，只见一座高大的玉峰山矗立在我们前面，似乎在说：“你们这些小不点儿，难道也想征服我？” 我却暗暗下决心：我一定把你踩在脚下。
我们开始登山了，只见路边青青的草儿晃动着叶子在向我们招手、呐喊，那些不知名的小虫在草丛
里“叽－叽－叽”叫个不停，好像在说：“小朋友，快加油啊。”
约摸经过半个小时，我们到了半山腰。这里的柑橘已经成熟了，有的像一个怕羞的小姑娘躲在绿叶的后面；有的像一群孩子在捉迷藏；有的像一个个小胖子正在向我傻笑„„柑橘树上，累累的果实压弯了树枝。
我们来到山顶，俯视山脚下：一条柏油公路穿过县城；一条大河把县城分成两半。远远望去，千里长江宛如一条玉带似的向东延伸。那寺庙，那参天大树，那整齐有序的街道，这会儿看来就像点缀盆景的工艺品。
21.在文中分别找出近义词、反义词各一组，写在括号里。
近义词：（ ）－（ ） 反义词：（ ）－（ ）
22.把文中划横线的反问句改写成陈述句。
23.第3自然段中的省略号表示：
24.请你在文中找出一句比喻句，并用“~~~~~”划出。并
25.本文共有4个自然段，作者是按 顺序写的，并请在每个自然段中找出最能表示顺序的词语写下来（每处要求用四个字）：
（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
（六）让座 4+2+6+4+2+4=22
初春的一天，我从火车站几乎是被人流拥上公共汽车的。一上车，我的目光就被一位靠窗坐的老军人吸引住了。他年近七十，军帽下露出如雪的鬓发，在鲜艳夺目的帽徽、领章衬托下，显示出一种军人的威严。在他那微合的眼皮下藏着一星炭火似的光点，默默地燃烧着。
车到五一广场站，我终于得到了一个座位，站得坚硬的双腿得到了解脱。这时，上来一位抱小孩的的妇女，本想站起来，可又感到那站立的滋味实在难受。迟疑之时□那稳重□沉默的老军人突然开口了□□请到我这里坐吧□□他扶着椅背吃力地站起来，拉过那个抱小孩的妇女坐在他的位置上。那军人头顶上的红五星仿佛是一朵鲜红的云霞，在车厢里闪闪发光。
此刻，我身下的椅子像长出无数的钢针，使我疼痛难忍。我第一次体会到坐着比站着难受得多，于是我悄悄地离开了座位，让更需要的人去歇歇吧！谁知，车子孟一停，强大的惯性使我失去了平衡。我身子情不自禁地向前栽去，一脚踩在老军人的脚背上，可是他竞一点儿自觉也没有。
终点到站了，人们蜂拥而下，老军人最后一个走出车门。此时□我看到他的左腿直挺挺地朝前挪动□发出咯吱的声音□啊□原来是假肢□我心头突然涌上来一种热辣辣的感觉，不由得站定了脚步，目送着他那一跛一跛的身影消失在茫茫的人海之中。
26．请在第3自然段中找出错别字和不当的词语各两个，并依次写下来：
27.在短文2、4自然段中的□里加上标点。3分
28.在短文中，请用“―――”划出描写军人外貌的句子，用“~~~~~”划出描写军人动作举止的句子，用“====”划出表示“我”心理活动的句子。
29.请用“||”把短文分成3段，并写出的第2段的主要意思（用不多于20个字来概括）。
第2段段意：
30.从句子“他扶着椅背吃力地站起来，拉过那个抱小孩的妇女坐在他的位置上。那军人头顶上的红五星仿佛是一朵鲜红的云霞，在车厢里闪闪发光。”中，你读懂了什么？
31.本文通过“我”和老军人的对比写法，说明“我”在困难面前， ，歌颂了老红军 的高贵品质。
五年级学生阅读竞赛试题参考答案
阅读积累(20%)
1-7小题，每处1分，答案如下：
1.战国时期 蔺相如 东汉末年（三国时期） 黄盖 2.略
3.略4.孤帆远影碧空尽 桃花潭水深千尺 黄婆卖瓜――自卖自夸 踏破草鞋无处寻，得来全不费功夫 ；5.略6.水浒 施耐庵 7. 《鲁滨孙漂流记》 阅读体验（60%）
(一) 《威尼斯的小艇》（选段） 2+4+2=8
8 zhuàn dǎo 9.第一句10.略
（二）《江雪》 4+3+4=11
11.略12. 借助寒江独钓的渔翁抒发自己孤独郁闷
（三）《落花生》（选段） 2+2+2=6
13.爱慕 分辨14.，：，、、，，。15. （2）
(四) 小站（选段） 2＋2＋5＋3＋6＝18
16、17.略18.并列 方位 月台正面、 月台中间 、月台两头19、20略
（五）登山 4+2+2+2+5=15
21.反义：俯视－仰望 近义：宛如－好像22.你们这些小不点儿，不要想（不能）征服我。23.列举省略24. 远远望去，千里长江宛如一条玉带似的向东延伸。25. 地点变换 到山脚下 开始登山 到半山腰 来到山顶
(六) （六）让座 4+2+6+4+2+4=22
26.猛 不由自主 竟 知觉 27.，、：“！” ，，，！！（。）
28.略（划对一句得1分） 29. 1||2、3||4 段意：略 30.略
31 为自己想得多 为别人想得多（或为自己想得少），把他人的幸福看作高于个人的痛苦
长出无数的钢针篇七：五年级语文知识竞赛试题
五年级语文知识竞赛试题
学校： 班级：
一、选择题。（24分）
1、下列句子没有语病的一项是（ ）
A 为了避免今后不再犯同样的错误，我们应当好好订正这道题。 B 从这套厚厚的知识丛书中，使我获得了不少的课外知识。 C 学习是否勤奋，是取得好成绩的重要条件。
D 标点用得恰当，不仅能准确地表达文章的内容，在一定的语境里，还能代替文字直接表达人们的
思想感情。
2 、下列各组成语中“差”的意义与读音相同的一组是（ ） A一念之差 一差二错 毫无差别 B鬼使神差 钦差大臣 应付差事 C差之毫厘 参差不齐 差三错四 D屡出差错 毫无差别 差强人意
3、下列成语用了同一种修辞手法的是（ ）
A、穷途末路 炮火连天 伶牙俐齿 口是心非 B、一日三秋 怒发冲冠 一发千钧 肝肠寸断 C、草木皆兵 何乐不为 如梦初醒 色厉内荏 D、如虎添翼 口若悬河 旁若无人 呆若木鸡 4、“她激动得说不出话来。”缩句正确的一句是（ ）。 A、她激动。 B、她说不出话来。 C、她说。 5、下面不是句子的一项是（ ）。
A、瑞雪兆丰年 B、为人民服务 C、她是好样的 D、她哭了 6、《孟姜女哭倒长城》是我国古代民间传说，里面提到的皇帝是（ ） A、刘邦B、秦始皇C、唐太宗D、乾隆
7、在我国古代文学作品中，有三种耐寒植物特别受到赞美，被称为“岁寒三友”，这三种植物指的是（ ）
A、梅、竹、兰B、松、竹、梅C、梅、兰、菊D、松、梅、菊 8、鲁智深这一形象出自（ ） A、《水浒传》 B、《三国演义》 C、《隋唐演义》 D、《西游记》 9、"接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红"描写的是（ ）
A、洞庭湖的美丽景象 B、太湖的美丽景象 C、西湖的美丽景象 D、镜湖的美丽景象 10、填入下面句中括号里最适当的词语是（ ）。 小组讨论开始了，李老师用亲切的话语鼓励我们说：“大家要（ ），踊跃发言。” A．自言自语 B．滔滔不绝 C．议论纷纷 D．口若悬河 E．各抒己见 11、抗洪前线流行的人“人在堤在”这句话的意思是（ ）（1分）
A．如果在堤上有人，大堤就会存在 B．只要大堤存在，大堤上就有人
C．如果人不在，大堤就保不住了 D．只要我们在，就会全力保住大堤 12、“天涯共此时”是中央电视台海外频道一个特色栏目，这个栏目名称出自（ ）的诗句？ A、李白 B、白居易 C、张九龄 D、陆游 二、按要求变换句式。（每句2分，共14分） ①补充完整句子：
爱是雨中的一把伞；爱是________________；爱是________________ ②李宁严肃地对小明说：“如果你再迟到，我就一个人去。”（改为间接叙述） 改：____________________________________________________________ ③这不是伟大的奇观吗？（改为双重否定句）
改：____________________________________________________________ ④他用慈祥的目光久久地注视着锅炉和刚吊上甲板的大木箱。（缩句） 缩：____________________________________________________________ ⑤没有哪一个同学说李医生不是好人。（2分）
改为肯定句： 改为反句问： ⑥将句①毛泽东是伟大的文学家。句②是毛泽东是杰出的军事家。（1分） 合成一句话： 三、填空题。
1、"但愿人长久，千里共婵娟"出自（ ）的手笔。他同父亲（ ），弟弟（ ）并称"三苏"。词句中"婵娟"指（ ）。
2、“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著《 水浒传 》中的一个回目，其中“花和尚”是指（ ），“豹子头”是指（ ）。
3、孔子（公元前551—公元前479年）名（ ）字（ ），春秋时代鲁国人，他是（ ）家、（ ）家、（ ）家学派创始人。 4、写出含“手”的成语。
形容水平、本领不相上下: ；形容十分喜爱: 5、根据成语填人物名：
四面楚歌 — ；背水一战 — 。 6、“杏林”指 “桃李”指 。
7、请给下面的姓氏注明汉语拼音
解（ ）华（ ）仇（ ）查（ ）曾（ ） 四、 我会判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 1.会当凌绝顶，一览众山小”是杜甫《望岳》的名句。（ ） 2.“春节、圣诞节、元宵节、中秋节”都是我国传统节日。( ) 3、世界读书日是每年的4月23日。( ) 4、“女娲补天”是一个历史故事。（ ） 5、《守株待兔》出自《伊索寓言集》。（ ）
6、“发现”与“问题、秘密、危险”都能恰当搭配。（ ） 7、我国出现最早的文字是甲骨文。（ ）
8、“改正错误、改善生活、改变方法、改进工作” 这些词语搭配没有毛病。（ ） 五、阅读新体验。
一枚硬币
两个年轻人一同寻找工作，一个是英国人，一个是犹太人。
一枚硬币躺在地上，英国青年看也不看他走了过去，犹太青年却激动地将它捡起。英国青年对犹太青年的举动露出鄙夷之色：一枚硬币也捡，真没出息。犹太青年望着远去的英国青年心生感慨：让钱白白地从身边溜走，真没出息。两个人同时走进一家公司。公司很小，工作很累，工资也低，英国青年不屑一顾地走了，而犹太青年却高兴地留了下来。
两年后，两人在街上相遇，犹太青年已成了老板，而英国青年还在寻找工作。英国青年对此不可理解，说：“你这么没出息的人怎么能这么快就‘发’了？”犹太青年说：“因为我没像你那样绅士般地从一枚硬币上迈过去。你连一枚硬币都不要，怎么会发大财呢？”
英国青年并非不要钱，可他眼睛盯着的是大钱而不是小钱，所以他的钱总在明天。这就是问题的答案。
1、这样有深刻含义的文章我读得懂：
对待一分钱，英国青年（ ），犹太青年（ ）。 结果，英国青年（ ），犹太青年（ ）。 2、我觉得犹太青年成为老板的原因是什么？
让座
初春的一天，我从火车站几乎是被人流拥上公共汽车的.一上车，我的目光就被一位靠窗坐的老军人吸引住了.他年近七十，军帽下露出如雪的鬓发，在鲜艳夺目的帽徽，领章衬托下，显示出一种军人的威严.在他那微合的眼皮下藏着一星炭火似的光点，默默地燃烧着.
车到五一广场站，我终于得到了一个座位，站得坚硬的双腿得到了解脱.这时，上来一位抱小孩的的妇女，本想站起来，可又感到那站立的滋味实在难受.迟疑之时□那稳重□沉默的老军人突然开口了□□请到我这里坐吧□□他扶着椅背吃力地站起来，拉过那个抱小孩的妇女坐在他的位置上.那军人头顶上的红五星仿佛是一朵鲜红的云霞，在车厢里闪闪发光.
此刻，我身下的椅子像长出无数的钢针，使我疼痛难忍.我第一次体会到坐着比站着难受得多，于是我悄悄地离开了座位，让更需要的人去歇歇吧!谁知，车子孟一停，强大的惯性使我失去了平衡.我身子情不自禁地向前栽去，一脚踩在老军人的脚背上，可是他竞一点儿自觉也没有.
终点到站了，人们蜂拥而下，老军人最后一个走出车门.此时□我看到他的左腿直挺挺地朝前挪动□发出咯吱的声音□啊□原来是假肢□我心头突然涌上来一种热辣辣的感觉，不由得站定了脚步，目送着他那一跛一跛的身影消失在茫茫的人海之中.
1.请在第3自然段中找出错别字和不当的词语各两个，并依次写下来: 2.在短文2，4自然段中的□里加上标点.
3.在短文中，请用"―――"划出描写军人外貌的句子，用"~~~~~"划出描写军人动作举止的句子，用"===="划出表示"我"心理活动的句子.
4.请用"||"把短文分成3段，并写出的第2段的主要意思(用不多于20个字来概括).
第2段段意: 5.从句子"他扶着椅背吃力地站起来，拉过那个抱小孩的妇女坐在他的位置上.那军人头顶上的红五星仿佛是一朵鲜红的云霞，在车厢里闪闪发光."中，你读懂了什么？
6.本文通过"我"和老军人的对比写法，说明"我"在困难面前， ，歌颂了老红军 的高贵品质.
一、D B B A B B B A C E D C 二、爱是一盏明灯 爱是一缕春风
李宁严肃地对小明说，如果小明再迟到，他就一个人去。 这不能不算伟大的奇观。 他注视着大木箱。
每一个同学都说李医生是好人。 有哪一个同学说李医生不是好人？
毛泽东不仅是伟大的文学家，还是杰出的军事家。
三、1"但愿人长久，千里共婵娟"出自（苏轼）的手笔。他同父亲（苏洵），弟弟（苏辙）并称"三苏"。词句中"婵娟"指（月亮）。 2、“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著《 水浒传 》中的一个回目，其中“花和尚”是指（ 鲁智深 ），“豹子头”是指（ 林冲 ）。
3、孔子（公元前551—公元前479年）名（ 丘 ）字（ 仲尼 ），春秋时代鲁国人，他是（ 思想 ）家、（ 教育 ）家、（ 儒 ）家学派创始人。 4、写出含“手”的成语。
形容水平、本领不相上下: 棋逢对手 ；形容十分喜爱: :(爱不释手)。 5、根据成语填人物名：四面楚歌—项羽；背水一战—韩信。 6、“杏林”指名医，那么，“桃李”指 学生。 7、解（ xiè ）华（ huà ）仇（ qiú ）查（ zhā ）曾（ zēng ） 四、 我会判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 对 错 对 错 对 对 对 对
五、1、这样有深刻含义的文章我读得懂：
对待一分钱，英国青年（不屑一顾}， 犹太青年（觉得很珍贵）。 结果，英国青年（总是在找工作）， 犹太青年（成了一个大老板）。 2、我觉得犹太青年成为老板的原因是什么？
（他脚踏实地，十分珍惜每一分钱，积少成多，所以成为了大老板。）
1.猛 不由自主 竟 知觉 2.，，:"!" ，，，!!(.) 3.略(划对一句得1分) 4. 1||2，3||4 段意:略 5.略
6. 为自己想得多 为别人想得多(或为自己想得少)，把他人的幸福看作高于个人的痛苦
长出无数的钢针篇八：上语文期中月考题
2015—2016学年度上学期二年级语文期中试题 姓名： 一、看拼音写词语（8分）
huái bào páo kēng yǔ sǎn xiāng fǎn ( ) ( ) ( ) ( ) xiào yuán niǎo wō râ ài zhǔ rân ( ) ( ) ( ) ( ) 二、组词（10分）
饱（ ） 原（ ） 救（ ） 词（ ） 昨（ 胞（ ） 愿（ ） 球（ ） 司（ ） 作（ 三、下面都是同音字的先注音，在分别组词。（12分）
） 园 （ ） ） （ ）（ （ ）（ ）（ 四、连线（8分）
春天 梅花 盲人节 9月10日 夏天 迎春花 教师节 10月15日秋天 荷花 儿童节 6月1日 冬天 菊花 国庆节 10月1日五、从句中找出相反的词写在（ ） 里。（8分） 春天温暖，冬天寒冷。（ ）—（ ）
））） ）
人往高处走，水往低处流。（ ）—（ ） 远看山有色，近听水无声。（ ）—（ ） 木棉喜暖在南方，桦树耐寒在北方。（ ）—（ ） 六、仿写（7分）
例1、仔细—仔仔细细 高兴— 许多— 例2、牛伯伯，请你告诉我，这条河，我能趟过去吗？ ？ 例3、这个小朋友很听话。 这个小朋友多么听话呀！ 我们的老师很辛苦。 七、填空
1、选合适的音节填空。（4分） dào dǎo
（1）倒（ ）车时请注意。（2）他一不小心摔倒（ mãi mî
（1）我没（ ）有向老师承认错误。（ （2）河水没（ ）过了他的头。 2、选合适的词填空。（6分） 当心 关心 用心
（1）同学之间要互相（ ），互相帮助。
）了。
（2）同学们排队过马路要（ ）。 （3）大家在教室里（ ）地看书。 3、填数字（12分）
（ ）言（ ）语 （ ） 上（ ）下 （ ）面（ ）方 （ ）嘴（ ）舌 （ ）颜（ ）色 （ ）全（ ）美 八、快乐阅读（10分）
天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧，她把嘴巴鼓得（圆圆 园园）的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把（那 哪）朵白云吹成了一只小白兔啦！
太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这多白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主„„她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。
啊，他在海里把那朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。 1、 画出括号中正确的词。
2、 我会给短文起个好听的名字： 3、 太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成 和
4、太阳娃娃还能把白云吹成什么？
九、习作（15分）
写写自己的优点和不足，要结合生活中的事例。
六年级语文试题
一、看拼音写词语。（10分）
Dǐ kàng fān yì wãi gān zhñ lì jǐn cñ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Mán hâng lǐ mào zhàn kāi qiān míng kuà yuâ ( ) ( ) ( ) ( )( ) 二、火眼金睛（8分） 1、辨字组词
秒（ ） 辨（ ） 版（ ） 逢（ ） 撤（ ） 妙（ ） 瓣 ( ) 板 ( )篷 ( ) 澈 ( ) 2、多音字注音并组词
） ） ） 似 厦 （ ） ） （ ） 三、把词语补充完整。（6分）
林绿（ ）（ ） 浓淡（ ）（ ） 花团（ ）（ ） （ ）（ ）弄影 美不 （ ）（ ）应有（ ）（ ） 四、写近义词和反义词（4分）
1、近义词：专心— 发觉— 聚精会神— 奇怪—
长出无数的钢针篇九：11、灯光
11 ＊灯光
【教学目标】
1．学会本课生字，理解下列词语：“倚”、“憧憬”、“千钧一发”、“围歼战”、“璀璨”。
2．正确、流利、有感情朗读课文。
3．学习本课首尾照应的写作方法，并体会其中的深意。
4．体会革命先烈对未来的美好憧憬和为此付出的牺牲，懂得今天的幸福生活来之不易。
【课时安排】一课时
【教学准备】
了解王愿坚和他的作品。
【教学过程】
一、导入新课
1．当我们面对清晨第一缕灿烂的阳光，背着书包快乐的去上学时；当我们躺在母亲的怀里，享受温暖宁静的母爱时；当我们面对丰盛的餐桌，尽情的享用佳肴时；当华灯初上，我们欣赏着缤纷绚丽的美景时，我们可曾想过幸福的生活从哪里来？今天的幸福生活是革命先烈用生命换来的，用鲜血筑就的。今天，我们将跟随着作家王愿坚走近他们，了解他们。
2．板书课题，齐读。
3．简介王愿坚
王愿坚当代著名作家。1945年参加八路军。在抗日战争和解放战争中，当过随军记者，建房后创作了不少革命历史题材小说。他的作品有短篇小说《党费》、《七根火柴》等，剧本《闪闪的红星》、《四渡赤水》等。
说明：
通过谈话直接引入作者的介绍。
二、初读课文
1．自由读课文，出示自学要求。
（1）自由读课文，要求做到正确、流利。
（2）这篇课文分为现实和回忆两部分，哪些段落是现实，哪些段落是回忆？ 划分段落，并讲讲划分的理由。
（3）作者在回忆部分回忆了一件什么事，用简练的语言概括。
2．学生自学。
3．学生交流。
（第一、二小节为现实，第三到第十一节为回忆。课文分三段一、二为第一段，三到十一节为第二段，十二节为第三段。）
板书：引发回忆------回忆往事-------怀念战友
4．小结：课文运用倒叙的手法，由看见天安门广场的灯光引发回忆，叙述过去的事情，结尾又回到写灯光。
说明
这篇课文为略读课文，通过自学提示一步步让学生理清作者写作思路。
三、研读课文
（一）默读课文，思考“多好啊！”这句话在课文中出现几次，各是在什么情况下说的，把有关语句画出来，再深入想想，他们在说这句话时，看到的是什么，可能想到什么。可以从中体会到什么？在这些语句附近的空白处写一写。
1．学生自学
2．小组内讨论交流
3．在班上交流小组讨论的结果
“多好啊！”这句话在课文中出现三次。
（第一次是清明节的一天晚上，“我”漫步在天安门广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”说这话的人也许是第一次来北京，也许是时过几年又来北京，看到北京的美丽，看到人民的幸福生活，“多好啊！”是出自内心的由衷赞叹。） （第二次是战斗打响前，郝副营长借着火柴的亮光在看一本破书。书上的插图画的是一个孩子在电灯下读书。“多好啊！”是郝副营长看插图时流露出羡慕之情而自言自语。此时，他也许想到胜利以后，人民过上幸福生活，也许触景生情，暗暗下决心，为了战斗的胜利，为了下一代能过上美好生活，要勇往直前，不怕牺牲。）
（第三次是郝副营长在和“我”交谈时说的话，“多好啊！”是他对未来幸福生活的憧憬，“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习。”）
4．重点理解后两次“多好啊！”
①生读四到七段落，这里的多好是谁在什么情况下讲出来的？他看到什么觉得多好啊？
②直线划出描写郝副营长看那幅画的句子
（“大约„„沉思着。” ）
师：就这么一幅普通的画为什么郝副营长看到以后就觉得多好啊？
③媒体出示说话练习。
那时候没有（ ），没有（ ），没有（ ），他们向往
（ ），就如同郝副营长说的（ ）。
④媒体出示郝副营长所憧憬的话
（“他又划着一根火柴，点燃了烟„„该多好啊！” ）
理解憧憬。
指名读郝副营长所憧憬的话
小结：这样的生活不单单是郝副营长一个人所憧憬的，人们都是这样憧憬的，而如今终于实现了。
⑤带着幸福激动的心情读第１自然段。
（多媒体出示“广场上……感到温暖。” ）
师：除了这繁华的街灯，我们还过上幸福、美好的生活，但是这一切的一切，郝副营长却再也看不到了，因为他牺牲了。
说明：
抓住学习要求，有侧重点地让学生读读，划划，写写，提升感悟和分析能力。
（二）为了文中的“多好啊！”那样的幸福生活，郝副营长在战斗中是怎样做的？默读八到十一节，曲线划出有关句子并想想他为什么要这样做？
1．学生自学
2．学生交流
是呀，郝副营长点燃的那本书可是他之前所挚爱的呀，而如今，他却把它点燃了，这书一点其实就代表了什么啊？
（代表了自己将暴露在敌人面前，代表了自己将被敌人的机枪射击，代表了──但是郝营长却义无返顾地把书点燃了）
3．带着感动、崇敬再次朗读这段话。
说明：
只有理解句子的意思，才能读好句子。让学生补白，可以避免过多提问，让学生多角度思考，挖掘句子背后人物的情感。
（三）总结
1．像郝副营长这样的英雄还有很多很多，请看屏幕。
（媒体出示：狼牙山五壮士、董存瑞的图片，背景音乐《英雄赞歌》）
抗日战争时期，八路军某部的五名战士为掩护群众和主力部队转移，他们诱敌上山，最后弹尽枪绝的他们宁死不屈，毅然跳下了狼牙山。1948年，在解放隆化的战斗中，为保证战斗的胜利，董存瑞手托炸药包，炸毁了敌人的暗堡，用18岁的生命开辟了胜利的道路。
2．面对这些为了中国的革命事业胜利献出生命的先烈们，生活在幸福中的你们想对他们说些什么？
3．小结：通过今天的学习，我们知道现在的幸福生活来之不易，请珍惜我们的幸福吧。
四、复习巩固
1．指名读课文第1、2自然段，思考：1、2两节安排上有什么巧妙的地方？
2．学生交流
①作者把回忆往事安排在特定环境——天安门广场。作者看到广场上华灯齐放，把广场装点得如此雄伟壮丽，心中自然会有一种自豪感、幸福感，对祖国充满了无限的热爱。此情此景，容易勾起对往事的回忆。
②清明节前的晚上，漫步在广场上。 清明节是中国传统的扫墓日，以扫墓寄托对亲人，对先烈的无限哀思，在这种特定的时间里，作者漫步在广场上，也容易回忆往事。作者有意把回忆安排在天安门广场这一特定的环境中，使读者有一种庄严感。）
3．有感情地朗读第一、二自然段。
说明：
通过再次回顾一、二小节，让学生体会作者的巧妙构思。
4．指名读十二节
①思考;文章的开头和结尾有什么关系？这样写有什么好处？
②小结：文章的开头和结尾互相照应。在结尾，作者交代是在天安门前璀璨的华灯下，想到了这位亲爱的战友。这里从回忆中回到现实。再次出现华灯，使读者感到“灯光”这条线索一直没有断，而且“我”在天安门广场璀璨的灯光下回忆往事，包含着我不忘过去，决心把先烈的革命精神发扬光大的意思。
说明：
让学生再次了解首尾呼应的作用，加深印象。
五、拓展练习
1．理解词语意思：千钧一发 黑魆魆 璀璨 憧憬
2．给下面带点字注音。
膝头（xī） 短暂（zhàn） 沙柳丛（cóng） 歼灭（jiān） ．．．．
3．在括号里填恰当的词语。
（丰富）的经验 （凶残）的敌人（激烈）的战斗 （可亲）的战友
（热闹）的广场 （光明）的未来（宏伟）的建筑 （温暖）的灯光
4．在括号里填恰当的关联词语。
（1）郝副营长（虽然）只有22岁，（但是）有丰富的战斗经验。
（2）这光（虽然）微弱，（但是）对于黑暗中寻找突破口的部队来说已经够亮
的了。
（3）（如果）战士们在黑暗中找不到突破口，（就）和突击队失去了联系。
5．阅读短文，回答问题。
闪动的红星
公共汽车，是社会的一个小小窗口。在它那有限的空间里，四面八方的来客
偶然相聚，转眼间又悄然分手，似乎平淡无奇。但是，一件小事却久久地留在我的心底。
初春的一天，我从东单几乎是被脚不沾地拥上了公共汽车，目光被一位靠窗
坐的老军人吸引住了。他年近花甲，军帽下露出如雪的鬓发，在鲜艳夺目的帽徽领章衬托下，显示出一种不言而喻的威严。在这喧闹、拥挤的公共场所，依然挺直腰板，两手放在膝盖上，保持着军人特有的风度。
车到西单，我终于有了一个座位，站得僵硬的双腿得到解脱。又是一站，从
车门上来一位抱小孩的妇女。售票员忙帮她找座位：“哪位同志给抱小孩的让个座！”我本想站起来，可又觉得站着的滋味实在难受。迟疑之间，那老军人扶着
椅背站起来，“来，坐这儿吧！”那年轻的母亲连连说：“别，别，您那么大年纪„„” “没关系，我这身板硬朗着呢！”说着，硬把抱小孩妇女按到座位上。
看到这情景，仿佛一道无形的命令，好几个人站起来争相让座，老军人好像
宣布最后决议似的说：“好了，就坐这儿吧。”他用手抚摸着孩子的小脸蛋儿，笑眯眯的眼角纹路像绽开的石榴花，那头顶上的红五星如云霞，在车厢里熠熠闪动。
此刻，我身下的椅子像长出无数钢针，我第一次体会到坐着比站着的滋味难
受得多。我悄悄离开座位，想让更需要的人去歇歇脚。谁知，车子猛一刹车，强大的惯性使我失去平衡。身子不由自主地向前栽去，一脚踩在那老军人的脚背上，可是他竟然一点儿反应都没有。当我连声向他道歉时，他却奇怪地向周围人身上看，这真是个古怪的老头。
终点站到了，人们蜂拥而下。老军人等别人都下了车才走出车门。当我在人
流里往后一扭头时，看到他的左腿直挺挺地朝前挪动，还发出轻微的响声，啊！原来是假肢。我心头忽然涌上一种热辣辣的感觉，不由得站定了脚步，望着那一
跛一跛的身影消失在茫茫的人海中。但那鲜艳的红星，一直在我眼前闪动。
（1）这位老军人外貌什么样？用“_______”划出来
（2）联系短文理解词语意思：
①偶然相聚：没事先约定，人与人却见面了。
②平淡无奇：指事物或诗文平平常常，没有吸引人的地方。
（3）老军人在车厢里做了一件什么事？用简练的话写下来。
（老人在车厢给一位抱小孩的妇女让座。）
（4）为什么说“这真是一个古怪的老头”？这里的描写和最后一段内容有什么联系？（他被别人踩了一脚反而无动于衷，所以觉得他古怪。更衬托出老人那颗金子般可贵的心。）
【板书设计】
倒叙
11*
联想
照应
灯光 王愿坚 引起回忆 回忆往事 思念战友 幸福生活来之不易
长出无数的钢针篇十：五年级语文阅读练习题
语文阅读题2
阅读理解
4、本文结尾说“权力原来只是一个陷阱”，你怎样理解这句话？
权力
5、分析一下年轻的头羊提出的计划为什么能取得成功。
黑熊、灰狼、狐狸组成一个强盗团伙，常常肆无忌惮地袭击羊群，使羊群不得安
宁。羊群中的头羊决定采取分化的办法对付这伙强盗。于是采用进谗言、挑拨离间等
办法，但都没有成功，因为黑熊、灰狼、狐狸团结得很紧密，它们并不相信谣言。后
：号座 名姓 级班 ：校学来头羊死了。死前，它把位置交给一位年轻的羊。这位年轻的羊并没有直接上任，而是提出了一个令大家十分吃惊的计划。它说，要请黑熊、灰狼、狐狸其中的一个来担
任羊群的头领。
对此，大家都坚决反对。但是被委以重任的年轻山羊却坚持自己的主张。它把这
一决定传递给黑熊、灰狼、狐狸。它们都十分兴奋，谁要是当上羊群的头领，就意味
着拥有这个羊群的指挥权，这里的好处太多了。
可是，由谁来当这个羊群的头领呢？ 黑熊想：我在团伙中力气最大，作的贡献也不小，这羊群的头领应该由我来当。 灰狼想：我在团伙中最凶猛，咬死的山羊最多，论贡献我最大，这羊群的头领应
由我来当。
狐狸想：我在团伙中是智多星，很多点子都是我想出来的，我起的作用是最大的，这羊群的头领应由我来当。 为此，它们争执起来。谁也不服谁。就这样僵持起来，火气越来越大。黑熊首先
起了杀机，天决定用武力除掉灰狼和狐狸。
黑熊趁灰狼不备时忽然向它发起了攻击，一下子就咬断了狼的脖子。
黑熊还准备向狐狸下手。
狐狸看出了黑熊的心思。它处处防备着黑熊，同时，准备除掉黑熊。 它找到一个经过猎人伪装的陷阱，陷阱上面只有一层树枝。于是，它便躺在上面
假装睡觉。因为狐狸身子轻，并没有陷下去的危险。黑熊发现有了动手的机会，于是
它猛扑向狐狸，可狐狸迅速地躲开了，黑熊却一头栽进了陷阱里。
剩下的只有狐狸了，它对羊群已构不成威胁了。
这时，众羊才知道，权力原来只是一个陷阱。 1、给加点字注音并解释词语。 肆无忌惮．（ ）：挑拨离间．（ ）： 2、在黑熊、灰狼、狐狸组成的强盗团体中，它们自诩的强项各是什么？
3、年轻的头羊提出一个怎样的计划？这个计划为什么令大家十分吃惊，而让强盗团伙十分兴奋？
6、从这个故事中，你获得了怎样的启迪？
简单道理
从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。 得到鱼的人原地就用干柴搭起了篝火煮起鱼来。他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。 另一个人则提着鱼竿，继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走。可当他已经看到不远处那片蔚蓝的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。
又有两个饥饿的人，他们同样得到长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没
有各奔东西，而是商定共同去找寻大海。他们每一次只煮一条鱼，经过摇远的跋涉，来到了海边。从此，两人开始了捕鱼为生的日子。 几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
1、有2个错别字，请改在右边。 在文中找出“各奔东西”的近义词。 各奔东西——（ ） 2、你怎样评价文中的“长者”？ 3、短文的题目叫“简单道理”，你认为这个道理是什么？ 4、“他便饿死在空空的鱼篓旁。”“他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手人间。”都是写他们的“死”，后面为什么不写成“他便饿死在细细的鱼竿旁。”
5、假如你是第三批的“饥饿者”，也面临这样的事，你有更好地解决方法吗？请简要说明。
天才少年——比尔·盖茨 让座
美国人比尔·盖茨靠着自己的智慧和努力，在20年里，魔术般地把900美元变初春的一天，我从火车站几乎是被人流拥上公共汽车的。一上车，我的目光就被
成139个亿，让世人大吃一惊。有人说，盖茨和他的微软公司将会改变整个世界。 一位靠窗坐的老军人吸引住了。他年近七十，军帽下露出如雪的鬓发，在鲜艳夺目的
盖茨天生精力旺盛，非常好动。还是在婴儿时，他就喜欢让摇篮长时间不停地晃动，这好像很有趣。直到今天，他还是喜欢不停地摇晃，这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征。他七八岁时，母亲担任社区服务工作，经常带他到学校里去给学生讲解西雅图的历史，盖茨总是坐在前排极为专心地听讲，这时好动的习惯却一点儿也找不到了。 盖茨从小志向远大。上四年级时，他就对自己的好友说：“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘上的橡树。” 他和许多孩子一样，梦想成为人中豪杰。对于老师布置的作业，一概认真完成，就是花很长时间，也要尽力争第一。一次，老师让每人写一篇故事，不超过20页，他却写了100页。盖茨善于思考，喜欢创新。他觉得人人都应有自己的创造发明。 盖茨生于名门世家，但父母却不过度奢华。在母亲的安排下，一家人的吃饭、出游，包括孩子们的穿衣都弄得井井有条。家庭这种严谨、精细的作风自然而然也影响了比尔·盖茨，使他养成节俭的习惯。 “时间”和“观念”是盖茨最注重的两个条件。在他的读书笔记中清楚地记下这样一句座右铭：“机会加时间等于金钱。”自从他在中学就读后，便迷上了计算机，从此盖茨与计算机结下了不解之缘。
1、给下面加点的字注音。
妇孺．皆知（ ） 秃．丘（ ） 奢．华（ ） 不解之缘．
（ ） 2、“这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征”，联系上文，盖茨特征指的是
3、“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘的橡树。”这句话的含义是什么？
4、读了短文，你认为比尔〃盖茨取得成功的因素有哪些？
5、从下面所举的事例中选择一个，联系前后，加以想像并简要回答问题。
（1）当“苹果”电脑公司开发了“鼠标”这种新技术后，“微软”落后了。你认为盖
茨会怎么想？怎么做？为什么？
（2）亿万富翁盖茨，有一次和同事去开会，由于迟到了一会儿，找不到免费停车位，
同事建议付12美元停到贵宾车位。你认为盖茨会怎么想？怎么做？为什么？
帽徽、领章衬托下，显示出一种军人的威严。在他那微合的眼皮下藏着一星炭火似的光点，默默地燃烧着。 车到五一广场站，我终于得到了一个座位，站得坚硬的双腿得到了解脱。这时，
上来一位抱小孩的的妇女，本想站起来，可又感到那站立的滋味实在难受。迟疑之时
□那稳重□沉默的老军人突然开口了□□请到我这里坐吧□□他扶着椅背吃力地站
起来，拉过那个抱小孩的妇女坐在他的位置上。那军人头顶上的红五星仿佛是一朵鲜红的云霞，在车厢里闪闪发光。
此刻，我身下的椅子像长出无数的钢针，使我疼痛难忍。我第一次体会到坐着比
站着难受得多，于是我悄悄地离开了座位，让更需要的人去歇歇吧！谁知，车子孟一
停，强大的惯性使我失去了平衡。我身子情不自禁地向前栽去，一脚踩在老军人的脚
背上，可是他竞一点儿自觉也没有。 终点到站了，人们蜂拥而下，老军人最后一个走出车门。此时□我看到他的左腿直挺挺地朝前挪动□发出咯吱的声音□啊□原来是假肢□我心头突然涌上来一种热
辣辣的感觉，不由得站定了脚步，目送着他那一跛一跛的身影消失在茫茫的人海之中。 1、请在第3自然段中找出错别字和不当的词语各两个，并依次写下来： 2、在短文2、4自然段中的□里加上标点。
3、在短文中，请用“——”划出描写军人外貌的句子，用“~~~~~”划出描写军人动作举止的句子，用“====”划出表示“我”心理活动的句子。
4、请用“||”把短文分成3段，并写出第2段的主要意思（用不多于20个字来概括）。
第2段段意： 5、从句子“他扶着椅背吃力地站起来，拉过那个抱小孩的妇女坐在他的位置上。那
军人头顶上的红五星仿佛是一朵鲜红的云霞，在车厢里闪闪发光。”中，你读懂了什
么？
6、本文通过“我”和老军人的对比写法，说明“我”在困难面前， ，
歌颂了老红军 的高贵品质。