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阶级造句篇一
《词语和造句》
安然无恙：很平安，没有受到损失和伤害造句：那次智利大地震，许多城市都毁灭了，但我叔父全家安然无恙，非常幸运。拔苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事造句：“抢先教育”违背了儿童成长的客观规律，这种拔苗助长的办法结果必将造成对孩子身体和心灵的双重伤害。跋山涉水：形容旅途的艰辛劳苦造句：地质勘探队员不怕艰苦，跋山涉水，为祖国寻找地下的报藏。百看不厌：对喜欢的人，事物等看多少遍都不厌倦。比喻非常喜欢。造句：到了节日里，各个景区摆设的花朵真是让人百看不厌。班门弄斧：比喻在行家面前卖弄本领，不自量力造句：你在著名华文作家的面前卖弄华文,岂不是班门弄斧。搬弄是非：把别人的话传来传去，有意挑拔，或在背后乱加议论，引起纠纷造句：他们到处搬弄是非,传播流言、破坏组织内部的和谐。变本加厉：指比原来更加发展。现指情况变得比本来更加严重造句;的坏习惯不但没有改正，反而变本加厉了.变幻莫测：变化不可测度。变化很多，不能预料造句：草地的气候变幻莫测,一会儿烈日当空,一会儿大雨倾盆,忽而雨雪交加,忽而狂风怒吼。别具匠心：指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思造句：这篇小说让人看了回味无穷，作者确实是别巨匠心。不耻下问：指向地位比自己低、学识比自己少的人请教，也不感到羞耻（耻辱）造句：学习，不仅要做到虚怀若谷，还要做到不耻下问。不可救药：比喻人或事物坏到无法挽救的地步造句：他的问题很严重，已经不可救药。不可思议：原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解造句：我看这那座小山觉得不可思议。不能自已：指无法控制自己，使激动的情绪平静下来造句;当我在橱窗外看到那双红色的球鞋时,我心动神移,不能自已,但想到禳中羞涩,不得若有所失地离开。不屈不挠：形容顽强斗争,在敌人或困难面前不屈服,不低头那种不屈不挠的、要征服一切的心情造句：战士们不屈不挠的坚守在抗震第一线。不速之客：指没有邀请而自己来的客人造句：也不必说有时趁你不防钻进防盗铁门登堂入室的不速之客。不屑置辩：认为不值得辩论造句：孔乙己对那些嘲笑他的人显出不屑置辩的神情。不言而喻：形容道理很明显造句：你想他们这朋友之乐，尽可不言而喻了。不约而同：事先没有约定而彼此的看法或行动完全一致造句：每当看到奥运会上中国运动员获得金牌，听到义勇军进行曲，
在场的观众都不约而同的流下了爱国的热泪。不折不扣：一点也不打折，表示完全的，十足的，一点不差造句：很多时候，我跪着累了，便偷偷地向她瞥一眼，她仍然不折不扣地跪着。层峦叠嶂：重叠的山峰造句：层峦叠嶂的黄山是何等的雄伟壮观啊！畅所欲言：痛痛快快地把心里要说的话都说出来造句：在那次辩论中，大家畅所欲言，都说了自己的观点。车水马龙：形容来往车马很多，连续不断的热闹情景造句：国庆节期间,街上人山人海,车水马龙。称心如意：形容心满意足，事情的发展完全符合心意造句：但是这个贵州，十分瘠苦，处万山之中，又是晴少雨多，吃的、用的、穿的，无一样能够称心如意。承前启后：指继承前人事业，为后人开辟道路造句：这段话在文中起到承前启后的作用。诚心诚意：形容十分真挚诚恳造句：我诚心诚意地帮助你。触景生情：受到眼前景物的触动，引起联想，产生某种感情造句：杜甫眼见山河依旧而国破家亡，春回大地却满城荒凉，在此身历逆境、思家情切之际，不禁触景生情，发出深重感言。唇亡齿寒：比喻利害密要相关造句：朝鲜自古就是我们一衣带水的友好邻邦，唇亡齿寒，可谓一体。春和景明：春光和煦，风景鲜明艳丽造句：我们喜欢在春和景明的日子出去春游。春华秋实：比喻人的文采和德行。也比喻事物的因果关系造句：春华秋实，没有那浩荡的春风，又哪里会有这满野秋色和大好的收成呢？当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧造句：项羽来势汹汹,可还是被刘邦逼死江东,他不肯过江东的精神真是可歌可泣,霸王的称号他当之无愧,他的英雄形象十分惹人注目。道听途说：路上听来的又在路上传播的话。泛指没有根据的传闻造句：中国男子足球队能打进世界杯16强的说法是道听途说。得不偿失：得的利益抵偿不了所受的损失造句：我为了眼前的利益而参加了工作，失去了学习深造的机会，真是得不偿失啊！滴水穿石：比喻只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功造句：滴水穿石，持之以恒是古人给我们留下的宝贵遗产断壁残垣：形容残败的景象造句：他仍在地坛中感受夕阳西下时断壁残垣的历史沧桑，浩瀚宇宙中个体生命的微不足道，命运无常时个人无缘无故遭遇到生存的困境。风调雨顺：形容风雨适合农时造句：在一个山明水秀的村庄里，她认识了一个佃户的女儿名叫黑妮，接着她们成了好朋友自后国泰民安，风调雨顺，五谷丰登，人
物康阜，真是升平世界。峰回路转：形容山势回环曲折，路也跟着转弯造句：曲回的山路行走，峰回路转，一座亭子如同鸟翼展开在山头，令人眼睛一亮。赴汤蹈火：比喻不避艰险，奋勇向前造句：有三个人，义胆包身，武艺出众，敢赴汤蹈火，同死同生。高屋建瓴：比喻居高临下，不可阻遏造句：进行高屋建瓴式的战略思考，进而据以进行竞争战略制定和实施。刚正不阿：刚直方正而不逢迎附合造句：造句他刚正不阿的品质，时时牵动着我的心。各持己见：各人都坚持自己的意见造句：凡中书有军国政事，则中书舍人各持己见，杂署其名，谓之五花判事。 解词后再造句.. 参考资料：一鼓作气：比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完造句：初听这话，还是一鼓作气的。一劳永逸：辛苦一次，把事情办好，以后就可以不再费力了造句：“一劳永逸”的话，有是有的，而“一劳永逸”的事却极少。一望无际：形容非常辽阔造句：蓝色的大海一望无际。一语双关：一句话包含两个意思造句：除夕晚餐,妈妈端出来一条大鱼,爷爷马上说:"年年有鱼(余)!"一语双关!依然如故：指人没有什么长进，还是从前的老样子造句：他吃、喝、玩、耍，依然如故。依山傍水：指地理位置靠近山岭和水流造句：维曰：陈仓城池坚固，郝昭守御甚密，又得王双相助，实不可取。不若令一大将，依山傍水，下寨固守。怡然自乐：形容高兴而满足造句：这简直是不伦不类的态度，但他却怡然自乐，认为是义薄云天，忠贯日月，大有关云长“降汉不降曹”的气慨。义不容辞：道义上不允许推辞造句：我们应该义不容辞地担当起这个任务。异口同声：指大家说得都一样造句：众人异口同声地叫着：“罚！罚！”异想天开：指想法很不切实际，非常奇怪造句：我气喘吁吁的告诉妈妈：“刚才我看见一个人横七竖八的倒在地上！”妈妈说我异想天开！抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折造句：龚师傅德高望重，既有主张，自然力量不小只是到后来，那抑扬顿挫，入耳动心。饮水思源：比喻不忘本造句：这也是他饮水思源的意思。油然而生：自然地产生（某种思想感情）造句：看到了人民英雄纪念碑，我油然而生出一种敬慕之情与日俱增：形容不断增长造句：半个月过去了，风平浪静，然而老赵心里愁闷却与日俱增了。源远流长：比喻历史悠久造句：剥削阶级的幸福观，是源远流长，影响
仍然是相当深广的。再接再厉：指公鸡相斗，每次交锋以前先磨一下嘴。比喻继续努力，再加一把劲造句：取得好成绩也不能自满，要再接再厉，不断进取。载歌载舞：形容尽情欢乐造句：春节晚会上，穿着节日盛装的各族代表，在舞台上翩翩起舞，欢庆节日。张灯结彩：形容节日或有喜庆事情的景象造句：国庆节期间，广场上张灯结彩，好不热闹。郑重其事：形容说话做事时态度非常严肃认真造句：孙俊英背剪着手，郑重其事地在墙前站着看标语。中流砥柱：比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用造句：解放军战士在抗震救灾中起到了中流砥柱的作用。枝繁叶茂：枝叶繁密茂盛造句：枝繁叶茂的大树下，由于太阳光的照射，常会见得树荫下的地面上有许多圆形的小光斑。装模作样：指故意做作，故做姿态造句：冷酒冷粉冷汤，着咱如何近傍，百般装模作样，讪笑寒酸魍魉。壮志未酬：旧指潦倒的一生，志向没有实现就衰老了。也指抱负没有实现就去世了造句：这些感情炽烈的诗篇，抒发了作者壮志未酬的愤懑之情。谆谆教诲：恳切、耐心地启发开导造句：周恩来同志关于如何对待困难和危险的谆谆教诲，永远牢记在我们心中。自得其乐：自己能从中得到乐趣造句：老头儿有个老伴儿，带一个伙计，就这么活着，倒也自得其乐。自给自足：依靠自己的生产，满足自己的需要造句：人民在党和政府的组织领导下，展开了自给自足的大生产运动。自强不息：自觉地努力向上，永不松懈造句：一个国家要想强盛，必须要有自强不息的精神。走投无路：比喻处境极困难，找不到出路造句：她真是走投无路了，只好来求老主人。左顾右盼：形容人骄傲得意的神情造句：都尉朝天跃马归，香风吹人花乱飞。银鞍紫鞚照云日，左顾右盼生光辉。冰冻三尺，非一日之寒：比喻一种情况的形成，是经过长时间的积累、酝酿的不入虎穴，焉得虎子：比喻不亲历险境就不能获得成功吃一堑，长一智：受一次挫折，增长一分见识尺有所短，寸有所长：比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处初生牛犊不怕虎：比喻青年人思想上很少顾虑，敢作敢为滴水之恩，当涌泉相报：受人一点小小的恩惠应当加倍报答曲不离口，拳不离手：比喻只有勤学苦练，才能使功夫纯熟世上无难事，只怕有心人：指只要肯下决心去做，任何困难都能克服书到用时方恨少：等到真正用到的时候才知道自己读的书太少了众人拾柴火焰：比喻人多力量大
一拥而入：体育场的大门刚一打开，球迷们就一拥而入。 2． 怒气冲冲：冲冲：感情激动的样子。形容非常生气。《不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。》 3． 聚精会神：聚、会：聚集。形容注意力非常集中。《教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。》 4． 自言自语：自己和自己说话。《在路口经常可以看到一个老人，坐在那里自言自语。》 5． 千钧一发：形容情况十分危急。《就在要撞车的千钧一发的时候，司机紧急刹住了汽车。》 6． 精兵简政：简：使简化。《有些单位必须精兵简政，不断提高工作效率。》 7． 五光十色：《一到夜晚，五光十色的灯把厦门装扮得更加美丽。》 8． 雨后春笋：形容新生事物大量涌现。《改革开放以来，工厂如雨后春笋般地不断涌现 。》 9． 琳琅满目：比喻眼前出现了许多精美的事物。《那里展出的的东西琳琅满目，使我们的眼睛应接不暇。》 10． 顶天立地：形容形象非常高大，气概豪迈。《他大公无私，真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。》 11． 千方百计：方：方法。讲：办法。想尽和用尽各种办法。《老师千方百计调动我们的学习积极性。》 12． 津津有味：他正在津津有味地看着一本漫画书。 13． 争先恐后：发令枪一响，运动员们争先恐后地在跑道上飞奔起来。 14． 如饥似渴：比喻要求很迫切，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。《同学们如饥似渴地努力学习。》 15． 兴高采烈：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高兴的神情。《庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。》 16． 小心翼翼：翼翼：严肃，谨慎的样子。《他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。》 17． 焕然一新：焕然：鲜明光亮的样子。形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。《看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。》 18． 沁透心脾：《花儿开了，飘来了一阵阵沁透心脾的香味。》 19． 赞叹不已：看到他写了漂亮的毛笔字，大家赞叹不已。 20． 波澜壮阔：面对波澜壮阔的大海，他十分激动。 21． 初出茅庐：他虽然初出茅庐，工作起来却是有条有理。 22． 举世闻名：中国的万里长城是举世闻名的伟大建筑。 23． 攻无不克：他领导的科研小组，十几年来以攻无不克的气势，解决了一个又一个难题。 24． 胸有成竹：成：完成，现成。《这次考试，我胸有成竹，一定能取得好
阶级造句篇二
《词语和造句》
安然无恙：很平安，没有受到损失和伤害
造句：那次智利大地震，许多城市都毁灭了，但我叔父全家安然无恙，非常幸运。
拔苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事造句：“抢先教育”违背了儿童成长的客观规律，这种拔苗助长的办法结果必将造成对孩子身体和心灵的双重伤害。
跋山涉水：形容旅途的艰辛劳苦
造句：地质勘探队员不怕艰苦，跋山涉水，为祖国寻找地下的报藏。
百看不厌：对喜欢的人，事物等看多少遍都不厌倦。比喻非常喜欢。
造句：到了节日里，各个景区摆设的花朵真是让人百看不厌。
班门弄斧：比喻在行家面前卖弄本领，不自量力
造句：你在著名华文作家的面前卖弄华文,岂不是班门弄斧。
搬弄是非：把别人的话传来传去，有意挑拔，或在背后乱加议论，引起纠纷
造句：他们到处搬弄是非,传播流言、破坏组织内部的和谐。
变本加厉：指比原来更加发展。现指情况变得比本来更加严重
造句;的坏习惯不但没有改正，反而变本加厉了.
变幻莫测：变化不可测度。变化很多，不能预料造句：草地的气候变幻莫测,一会儿烈日当空,一会儿大雨倾盆,忽而雨雪交加,忽而狂风怒吼。
别具匠心：指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思
造句：这篇小说让人看了回味无穷，作者确实是别巨匠心。
不耻下问：指向地位比自己低、学识比自己少的人请教，也不感到羞耻（耻辱）造句：学习，不仅要做到虚怀若谷，还要做到不耻下问。
不可救药：比喻人或事物坏到无法挽救的地步
造句：他的问题很严重，已经不可救药。
不可思议：原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解
造句：我看这那座小山觉得不可思议。
不能自已：指无法控制自己，使激动的情绪平静下来
造句;当我在橱窗外看到那双红色的球鞋时,我心动神移,不能自已,但想到禳中羞涩,不得若有所失地离开。不屈不挠：形容顽强斗争,在敌人或困难面前不屈服,不低头那种不屈不挠的、要征服一切的心情造句：战士们不屈不挠的坚守在抗震第一线。
不速之客：指没有邀请而自己来的客人
造句：也不必说有时趁你不防钻进防盗铁门登堂入室的不速之客。
不屑置辩：认为不值得辩论
造句：孔乙己对那些嘲笑他的人显出不屑置辩的神情。
不言而喻：形容道理很明显
造句：你想他们这朋友之乐，尽可不言而喻了。
不约而同：事先没有约定而彼此的看法或行动完全一致
造句：每当看到奥运会上中国运动员获得金牌，听到义勇军进行曲，在场的观众都不约而同的流下了爱国的热泪。
不折不扣：一点也不打折，表示完全的，十足的，一点不差
造句：很多时候，我跪着累了，便偷偷地向她瞥一眼，她仍然不折不扣地跪着。
层峦叠嶂：重叠的山峰
造句：层峦叠嶂的黄山是何等的雄伟壮观啊！
畅所欲言：痛痛快快地把心里要说的话都说出来
造句：在那次辩论中，大家畅所欲言，都说了自己的观点。
车水马龙：形容来往车马很多，连续不断的热闹情景造句：国庆节期间,街上人山人海,车水马龙。
称心如意：形容心满意足，事情的发展完全符合心意
造句：但是这个贵州，十分瘠苦，处万山之中，又是晴少雨多，吃的、用的、穿的，无一样能够称心如意。
承前启后：指继承前人事业，为后人开辟道路造句：这段话在文中起到承前启后的作用。
诚心诚意：形容十分真挚诚恳
造句：我诚心诚意地帮助你。
触景生情：受到眼前景物的触动，引起联想，产生某种感情造句：杜甫眼见山河依旧而国破家亡，春回大地却满城荒凉，在此身历逆境、思家情切之际，不禁触景生情，发出深重感言。
唇亡齿寒：比喻利害密要相关
造句：朝鲜自古就是我们一衣带水的友好邻邦，唇亡齿寒，可谓一体。
春和景明：春光和煦，风景鲜明艳丽
造句：我们喜欢在春和景明的日子出去春游。
春华秋实：比喻人的文采和德行。也比喻事物的因果关系
造句：春华秋实，没有那浩荡的春风，又哪里会有这满野秋色和大好的收成呢？
当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧
造句：项羽来势汹汹,可还是被刘邦逼死江东,他不肯过江东的精神真是可歌可泣,霸王的称号他当之无愧,他的英雄形象十分惹人注目。
道听途说：路上听来的又在路上传播的话。泛指没有根据的传闻造句：中国男子足球队能打进世界杯16强的说法是道听途说。
得不偿失：得的利益抵偿不了所受的损失
造句：我为了眼前的利益而参加了工作，失去了学习深造的机会，真是得不偿失啊！
滴水穿石：比喻只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功
造句：滴水穿石，持之以恒是古人给我们留下的宝贵遗产
断壁残垣：形容残败的景象造句：他仍在地坛中感受夕阳西下时断壁残垣的历史沧桑，浩瀚宇宙中个体生命的微不足道，命运无常时个人无缘无故遭遇到生存的困境。
风调雨顺：形容风雨适合农时造句：在一个山明水秀的村庄里，她认识了一个佃户的女儿名叫黑妮，接着她们成了好朋友
自后国泰民安，风调雨顺，五谷丰登，人物康阜，真是升平世界。
峰回路转：形容山势回环曲折，路也跟着转弯造句：曲回的山路行走，峰回路转，一座亭子如同鸟翼展开在山头，令人眼睛一亮。
赴汤蹈火：比喻不避艰险，奋勇向前
造句：有三个人，义胆包身，武艺出众，敢赴汤蹈火，同死同生。
高屋建瓴：比喻居高临下，不可阻遏
造句：进行高屋建瓴式的战略思考，进而据以进行竞争战略制定和实施。刚正不阿：刚直方正而不逢迎附合
造句：造句他刚正不阿的品质，时时牵动着我的心。
各持己见：各人都坚持自己的意见
造句：凡中书有军国政事，则中书舍人各持己见，杂署其名，谓之五花判事。
解词后再造句.. 参考资料：
一鼓作气：比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完
造句：初听这话，还是一鼓作气的。
一劳永逸：辛苦一次，把事情办好，以后就可以不再费力了
造句：“一劳永逸”的话，有是有的，而“一劳永逸”的事却极少。
一望无际：形容非常辽阔造句：蓝色的大海一望无际。
一语双关：一句话包含两个意思
造句：除夕晚餐,妈妈端出来一条大鱼,爷爷马上说:"年年有鱼(余)!"一语双关!
依然如故：指人没有什么长进，还是从前的老样子
造句：他吃、喝、玩、耍，依然如故。
依山傍水：指地理位置靠近山岭和水流
造句：维曰：陈仓城池坚固，郝昭守御甚密，又得王双相助，实不可取。不若令一大将，依山傍水，下寨固守。
怡然自乐：形容高兴而满足
造句：这简直是不伦不类的态度，但他却怡然自乐，认为是义薄云天，忠贯日月，大有关云长“降汉不降曹”的气慨。
义不容辞：道义上不允许推辞
造句：我们应该义不容辞地担当起这个任务。
异口同声：指大家说得都一样
造句：众人异口同声地叫着：“罚！罚！”
异想天开：指想法很不切实际，非常奇怪
造句：我气喘吁吁的告诉妈妈：“刚才我看见一个人横七竖八的倒在地上！”妈妈说我异想天开！
抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折
造句：龚师傅德高望重，既有主张，自然力量不小只是到后来，那抑扬顿挫，入耳动心。
饮水思源：比喻不忘本
造句：这也是他饮水思源的意思。
油然而生：自然地产生（某种思想感情）
造句：看到了人民英雄纪念碑，我油然而生出一种敬慕之情与日俱增：形容不断增长
造句：半个月过去了，风平浪静，然而老赵心里愁闷却与日俱增了。
源远流长：比喻历史悠久
造句：剥削阶级的幸福观，是源远流长，影响仍然是相当深广的。
再接再厉：指公鸡相斗，每次交锋以前先磨一下嘴。比喻继续努力，再加一把劲
造句：取得好成绩也不能自满，要再接再厉，不断进取。
阶级造句篇三
《造句例句》
1、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。
蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广搏。
鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。
2、什么样的年龄最理想？鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。
什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒。
什么样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。
什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。
3、我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。
我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。
我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹”的分外妖娆。
4、幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；
幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获；
幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；
幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。
5、书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。
简爱说过：“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊。
白朗宁说过：“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。
裴多菲说过：“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了自由的价值。
鲁迅说过：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了反抗精神的可贵。 每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。
6、朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦； 朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。
朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带。
朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。
7、幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，
幸福是患难中心心相印的一个眼神；
幸福是父亲一次粗糙的抚摸，
幸福是朋友一个温馨的字条；
幸福是母亲一声温柔的叮咛，
幸福是老师一次亲切的问候。
8、爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。
爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
爱心是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。
爱心是春天里的一场细雨，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。
爱心是夏日里的一阵清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽。
爱心是黑夜里的一座灯塔，使迷失方向的航船找到停靠的港湾。
9、事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。
友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。
奋斗说：人生就是与风浪搏击的双浆。
勤奋说：人生就是耕耘大自然的老黄牛。
困难说：人生就是在暗礁中行进的船。
挫折说：人生就是那条坎坷曲折的小路。
10、假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。
假如生命是一棵大树，我愿为大地(夏日)撒下一片绿阴(阴凉)；
假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香；
假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。中考语文优美语句仿写100例 11、生命真是一个奇迹。
一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；
一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光。
一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花；
一只毫不起眼的鸟儿，竟能在枝头唱出远胜小提琴的夜曲；
一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如鱼在海中似的自由遨游。
12、大自然能给我们许多启示：
滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；
大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；
青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强；
成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；
一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力。
13、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。 人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。
人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。
14、古往今来，大凡有所建树者。无不是临渊之后退而结网者。
如果哥伦布只是“临渊羡鱼”，而不去辟风斩浪，扬帆远航，他又怎么会有发现新大陆的壮举？
如果哥白尼只是“临渊羡鱼”，而不去苦心观测，创立新说，他又怎么会写出《天体运行》这部巨著？
如果只是“临渊羡鱼”，而不去开通丝绸之路，张骞怎会有通西域那鞍前的潇洒？ 如果只是“临渊羡鱼”，而不去开辟海上航线，鉴真又怎么会东海那水上风流？
15、历史是一面镜子。
假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂、葬身火海的下场？ 假如当初蔡桓公虚心听取扁鵲的意见，何至于病入膏肓而一命呜呼呢？
假若当初项羽能从谏如流，接纳忠言，何至于落得个无颜见江东父老、自刎乌江的结局呢？
然而，反过来说，
如果当初齐威王不采纳邹忌的谏讽，又怎能取得“战胜于朝廷”的结果？
如果当初唐太宗不采纳魏征的劝告，怎么能创造“贞观之治”的局面呢？
综上所述，不难看出：
善纳人言者，昌；不纳人言者，亡。
16、风从水上走过，留下了粼粼波纹；
阳光从云中穿过，留下了缕缕温暖；
骆驼从沙漠走过，留下了深深蹄印；
哨鸽从天空飞过，留下了声声欢韵
岁月从树林中走过，留下了圈圈年轮……
啊，朋友，我们从时代的舞台走过，留下了什么呢？
17、承诺不是蓝天上的一片白云，逍遙飘逸；
承诺不是水面上的一叶浮萍，飘游不定；
承诺不是夜幕中的一束昙花，转瞬即逝；
承诺不是清晨绿草尖上的露珠，晶亮而短暂。
承诺如同珍珠，它的莹润是河蚌痛苦的代价，也是河蚌的荣耀；
阶级造句篇四
《造句》
1. 生机勃勃：春天到了。青草绿了，花儿笑了，大树直起腰了，到处都是一片生机勃勃的景象。给人带来希望。
2无忧无虑：看见小孩天真无邪地笑着，象一只小鸟快乐地飞来飞去，自己突然也觉得很开心。要是我现在还能这样无忧无虑地活着，那有多么好啊。
3天真无邪：他挠了挠脑袋，天真无邪的大眼睛冒出了许多问号，支吾了半天，说：“恩，也许是因为小强，他上课说话，所以老师才会生气的。”:
4销声匿迹：走过了莺歌燕舞的春天；走过了热情似火的夏天；走过了哀草连天的秋天；迎来了寒冷萧瑟的冬天。现在雪花飘飘，虫儿们都销声匿迹了
5姿态万千：风吹过杉树林，有的含羞低头，有的迎风摇摆，有的傲然挺立，真是姿态万千。心情也不由得跟着开朗起来，令人神清气爽。
6漫不经心：在这遥远的大草原，只有草丝一望无垠，我漫不经心的走在这生机勃勃的草地上，心里想着来之前的路。远方出现了一匹雪白的骏马，在遥远的地平线上就如同一颗耀眼的星。
7心不在焉：小明上课的时候常常心不在焉，下课就不一样了，象一只出笼的小鸟活蹦乱跳。老师经常教育他要努力学习。
8一劳永逸：语文学习，一劳永逸的办法是没有的，只有通过刻苦反复的练习，大量的阅读，就像燕子垒窝一样慢慢积累，才能取得好的效果，才能使自己在阅读、写作各方面得心应手
9不折不扣：警察叔叔坚定地站在自己的岗位上指挥交通，尽管鹅毛般的大雪已经覆盖了全身，但他还是纹丝不动的站在那，真是一个不折不扣的铁人。
10.天高地厚：村里的饮水问题就像一座大山压在人们的心头，世世代代好多年了，可是今年被一群不知天高地厚的年轻人给解决了。
11兴高采烈：下课了,同学们兴高采烈的跑向操场,有的踢毽子,有的打乒乓,有的跳绳,还有的扔沙包,校园的天空中充满了欢声笑语。
12可望而不可即：经过多年的生态文明建设，家乡已变成一个翡翠般的世界，人们渴望的世外桃源也不再是可望而不可即的了。
13.谆谆教导：老师的谆谆教导仿佛春雨般滋润着我的心田,鼓励着我要努力学习。激励着我去克服成长道路上的坎坎坷坷。
14不可救药：建立和谐社会需要我们每个人的努力，对于一些做尽坏事不可救药的坏人，必须拿起法律的武器就像对待蚊子、苍蝇一样坚决清除。
15骇人听闻：日本首相安倍做出参拜靖国神社这样骇人听闻的事情，就像晴天霹雳一样震动了世界上每一个爱好和平的人们的心灵。
16随声附和：我们做任何事都要有主见甚至是创新，即使是错误的也要一探究竟，决不能象墙头草一样随风倒人云亦云，随声附和。
17神通广大：在他身上人们找不到任何没有解决不了的难题，别人都说他神通广大，但又有谁知道一路走来他付出了多少汗水、多少心血、多少艰辛。才有今天的成就。
18.灵机一动.：就在人们一筹莫展的时候他灵机一动想出了一个好主意，就像黑夜里的一盏明灯给人们指明了方向，使问题迎刃而解。
19疲惫不堪：今天我们来到了旅游区，这里的山连绵不绝、树木枝繁叶茂、湖面上水平如镜...等把这些景点都游览完了，我已经疲惫不堪了，但我依然觉得我的生活多姿多彩！
20己所不欲勿施于人：己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道。这句话在阶级矛盾就像火药桶一样地旧社会是不可能做到的。今天，在建设和谐社会的大前提下，人与人之间多些宽容，少些计较，将心比心，设身处地多为他人着想，是可以做到的。这还能促进团结，使社会安定。
班级就像一个大家庭，和谐的同学关系中一个很重要的原则就是“己所不欲，勿施于人”，自己不喜欢的事物不要强加到别人身上。
阶级造句篇五
《解词造句》
【解词造句】
[范围] 周围界限。例：这次降雨的范围在长江中下游一带。
[刹那间] 极短的时间。
[夺目] 光彩耀眼。例：雨后，那盛开的玫瑰花更加鲜艳夺目。
[重围] 层层的包围。
[奇观] 指雄伟美丽又罕见的奇异景象。例：这块神秘土地上的种种奇观，引起了科学家们极大的兴趣。
[目不转睛] 睛：眼珠。目不转睛，指眼珠一动不动地看，形容注意力高度集中。
[光彩] 本课指颜色和光泽。例：火红的夕阳给晚霞增添了光彩。
【近义词】
范围（范畴） 奇观（壮观）
夺目（炫目、耀眼） 刹那间（霎时间）
【反义词】
夺目（暗淡） 奇观（常态）
【词义辨析】
[光彩 光芒]
“光彩”是名词兼属形容词。作名词用时，是指光的鲜艳的色彩（如：它旁边的云也突然有了光彩）；作形容词用时，相当于“光荣”（如：王强在学校普通话比赛中获得第一名，全班同学都觉得光彩）。“光芒”只作名词用，指“向四面放射的强烈的光线”（如：然而太阳在黑云背后放射它的光芒）。它常有比喻的用法（如：十月革命的光芒照亮了各国无产阶级的解放道路）。总之，这两个词都含有“照亮的光线”这层意思。
难句讲解】
1．果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。
这句话是写红日初升时的情景。由于早晨的海面上水蒸气很大，阳光通过水蒸气时，折射出七种光色，而以红光的穿透力较强，人们只能看到红光，所以说“红得很”。
2．这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
这是写天空在有黑云出现的情况下，太阳的光亮透出重围，照亮一切。
【佳句赏析】
太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。
用“负着什么重担”、“一纵一纵地”、“使劲儿”等词语写出了太阳初升时的“费劲”样子。这句话运用比喻、拟人两种修辞方法写太阳升起的过程。说明了太阳的顽强精神，反映了日出时的壮观景象。为下文中的“冲”、“跳”作了铺垫。
【内容提要】
本篇课文是一篇短小精练、精湛优美的写景抒情文章，选自当代著名作家巴金《海行杂记》。是作者在1927年1月从上海乘“昂热号”邮船赴法国留学，途经红海时多次观赏日出后所作。文章先写日出时的一般情况，再写特殊的情况。写一般情况时按时间顺序写，写特殊情况按不同特点写，内容丰富，条理清晰。
【章法结构】
【分段段意】
本课按时间及事情发展顺序，可分为四段：
第一段（第1小节）：写看日出的时间、地点和环境。
第二段（第2一3小节）：写通常情况下的日出。
第三段（第4—5小节）：写有云情况下的日出。
第四段（第6小节）：写海上日出是伟大的奇观。
【中心思想】
通过对海上日出这一“伟大奇观”所进行的绘声绘色的描写，表现了作者向往光明、奋发向上的思想感情。
【写作特点】
一、多方面描写。本文所叙述的海上日出的景色，不是作者一次看到的日出景色，是在通常情况下、多云情况下看到的不同日出景色。
二、寓情于景，情景交融。作者先总写自己早起在海上看日出，接着描绘日出的情景，文章最后用一个反诘句直抒胸臆，点明中心。既有客观景物的描绘，更有主观感受的表露。
三、文章表达了作者追求光明的强烈感情和对黑暗终将过去，光明必定到来的坚定信念，而这种感情自然贯穿于客观景物的描绘之中。
学习要点提示
1．学会本课的生字、新词，练习用“目不转睛”“灿烂”造句。
2．理解太阳从海上升起来的几种不同的景象，感受海上日出的壮观。
3．学习按照事物的发展顺序进行观察的方法。
4．朗读课文，背诵课文。
知识扩展
作者：巴金，现代著名作家。1904年生。四川成都人。1927年至1928年到法国留学，1928年底回国。本文是巴金1927年1月乘船赴巴黎留学途中写的见闻《海行杂记》39篇中的第23篇。入选时略有改动。
阶级造句篇六
《作文造句绝美体例100》
作文造句绝美体例100
1、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。
蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博。
鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。
2、什么样的年龄最理想？鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。
什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒。
什么样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。
什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。
3、我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。
我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。
我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹”的分外妖娆。
4、幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；
幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获；
幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；
幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。
5、书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。
简爱说过：“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊。 白朗宁说过：“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。 裴多菲说过：“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了自由的价值。
鲁迅说过：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了反抗精神的可贵。 每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。
6、朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦； 朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。
朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带。
朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。
7、幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，
幸福是患难中心心相印的一个眼神；
幸福是父亲一次粗糙的抚摸，
幸福是朋友一个温馨的字条；
幸福是母亲一声温柔的叮咛，
幸福是老师一次亲切的问候。
8、爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。 爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
爱心是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。
爱心是春天里的一场细雨，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。
爱心是夏日里的一阵清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽。
爱心是黑夜里的一座灯塔，使迷失方向的航船找到停靠的港湾。
9、事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。
友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。
奋斗说：人生就是与风浪搏击的双浆。
勤奋说：人生就是耕耘大自然的老黄牛。
困难说：人生就是在暗礁中行进的船。
挫折说：人生就是那条坎坷曲折的小路。
10、假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。
假如生命是一棵大树，我愿为大地（夏日）撒下一片绿阴（阴凉）；
假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香；
假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。
11、生命真是一个奇迹。
一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；
一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光。
一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花；
一只毫不起眼的鸟儿，竟能在枝头唱出远胜小提琴的夜曲；
一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如鱼在海中似的自由遨游。
12、大自然能给我们许多启示：
滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；
大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；
青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强；
成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；
一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力。
13、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。 人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。
人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。
14、古往今来，大凡有所建树者。无不是临渊之后退而结网者。
如果哥伦布只是“临渊羡鱼”，而不去辟风斩浪，扬帆远航，他又怎么会有发现新大陆的壮举？
如果哥白尼只是“临渊羡鱼”，而不去苦心观测，创立新说，他又怎么会写出《天体运行》这部巨著？
如果只是“临渊羡鱼”，而不去开通丝绸之路，张骞怎会有通西域那鞍前的潇洒？
如果只是“临渊羡鱼”，而不去开辟海上航线，鉴真又怎么会东海那水上风流？
15、历史是一面镜子。
假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂、葬身火海的下场？ 假如当初蔡桓公虚心听取扁鹊的意见，何至于病入膏肓而一命呜呼呢？
假若当初项羽能从谏如流，接纳忠言，何至于落得个无颜见江东父老、自刎乌江的结局呢？
然而，反过来说，
如果当初齐威王不采纳邹忌的谏讽，又怎能取得“战胜于朝廷”的结果？
如果当初唐太宗不采纳魏征的劝告，怎么能创造“贞观之治”的局面呢？
综上所述，不难看出：
善纳人言者，昌；不纳人言者，亡。
16、风从水上走过，留下了粼粼波纹；
阳光从云中穿过，留下了缕缕温暖；
骆驼从沙漠走过，留下了深深蹄印；
哨鸽从天空飞过，留下了声声欢韵；
岁月从树林中走过，留下了圈圈年轮……
啊，朋友，我们从时代的舞台走过，留下了什么呢？
17、承诺不是蓝天上的一片白云，逍遙飘逸；
承诺不是水面上的一叶浮萍，飘游不定；
承诺不是夜幕中的一束昙花，转瞬即逝；
承诺不是清晨绿草尖上的露珠，晶亮而短暂。 承诺如同珍珠，它的莹润是河蚌痛苦的代价，也是河蚌的荣耀； 承诺如同蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂辛勤劳动的结晶，也是蜜蜂的骄傲； 承诺如同流星，它的灿烂是陨石悲壮的付出，也是陨石的辉煌；
承诺如同金子，它的光耀是淘金者辛劳的价值，也是淘金者的喜悦。
18、生活是一部大百科全书，包罗万象；
生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律；
生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命；
生活是一条长河，奔腾不息，淘尽人间善恶；
生活是一首启锚的航船，确定了航向，便不再畏惧狂风恶浪；
生活是一幕人人皆可做主角的戏剧，你刚舞罢他登场，尽显风流。
19、潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景。
潇洒的内涵包罗万象，“采菊东篱下”是一种清净的潇洒；“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒；“指点江山，激扬文字”是一种豪迈的潇洒；“天生我材必有用”是一种自信的潇洒；“独钓寒江雪”是一种高洁的潇洒；“不破楼兰终不还”是一种悲壮的潇洒。
珠光宝气、浓妆艳抹不是潇洒；盲目从众、追逐时髦不是潇洒；信口开河、油腔滑调不是潇洒；自吹自擂、相互攀比不是潇洒；挥霍无度、公款吃喝不是潇洒；高高在上、指手画脚不是潇洒。
20、我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽莽苍苍的黃土高原，有草树蒙密的西双版纳，有浩浩荡荡的扬子江。
我们有曲径通幽、亭台轩榭的苏州园林，有绵延万里、气势磅礴的明长城，有纵贯南北的京杭运河，有金碧辉煌、气势恢弘的紫禁城。
交谈中请勿轻信汇款、中奖信息，勿轻易拨打陌生电话。
21、我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：
友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链；
友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣裳；
友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一片片美好的景色；
友谊如花种，我们共同撒播，培育出一个五彩的花坛。
22、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；
爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；
爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾；
爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；
爱心是一汩流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静；
爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；
爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽；
爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；
爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜；
爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽。
23、心正则笔直。
战国的爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，不是写下了忧愁幽思、感天动地的《离骚》？
唐代的大诗人杜甫，身经乱世，仍关心天下寒士，不是写下了感叹时世、渴救众生的《茅屋为秋风所破歌》？
唐代的大诗人李白，意兴豪放，一生傲视权贵，不是写下了想象瑰丽、渴望自由的《梦游天姥吟留别》？
宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下情真意切、壮怀激烈的《满江红》？
宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是写下了气贯长虹、豪情万丈的《正气歌》？
清代的著名小说家曹雪芹，茅屋瓦舍，历十载批阅之苦，不是写下了气势恢弘、柔情万种的《红楼梦》？
24、有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉； 有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才有了雄才大展、北伐报国的伟业；
有勤，才有了曹雪芹“披阅十载，增删五次”的壮举，也才有了世界文学史上不朽的名著《红楼梦》。
25、即使我们只是一支蜡烛，也应该“蜡炬成灰泪始干”；
即使我们只是一只春蚕，也应该“春蚕到死丝方尽”；
即使我们只是一片树叶，也应该“化作春泥更护花”；
即使我们只是一根火柴，也要在关争键时刻有一次闪耀；
即使我们只是一朵花，也要给人们带来一丝清香；
即使我们只是一颗星星，也要在黑暗中闪出自己的光芒；
即使我们只是一滴水，也要在生命的旅途中作叮咚的脆响；
即使我们只是一棵小草，也要给大地带来一点绿色。
26、名著是美的。
《繁星?春水》美在它对母爱、童心的赞美；
《钢铁是怎样炼成的》美在它对顽强不屈精神的赞美；
鲁智深美在他疾恶如仇、有勇有谋的性格；
祥子美在他质朴勤劳、不向命运低头的顽强精神。
27、我梦想，驰骋于塞外辽阔的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的雄浑； 我梦想，置身于江南秀丽的小镇，在绵绵的细雨中，体味“水村山郭酒旗风”的情调； 我梦想，登临五岳之尊的泰山，在日出的辉煌中，体会“一览众山小”的气魄；
我梦想，来到美丽的北戴河边，在一片的汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壮阔。 我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨。 我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的飘绕中，感受“一览众山小”的豪情；
我梦想，来到了茂密的松林，在皎洁的月光下，观赏“明月松间照”的美景。
28、江河有百折不挠的意志，才能交汇成浩瀚的大海；
雄鹰有至死不渝的意志，才能翱翔于辽阔的蓝天；
松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍贵的琥珀； 腊梅有坚贞不屈的毅力，才能怒放在严寒的冬季； 蜡烛有无私奉献的精神，才能照亮人类的世界； 种子有百折不挠的意志，才能长成参天大树；
水滴有持之以恒的意志，才能穿破坚硬的石块。
29、历史是一本书，时间是一支笔；
历史是一艘船，时间是一张网；
历史是一幅画，时间是绚丽的色彩；
历史是一座高山，时间是嶙峋的巨石；
历史是一棵大树，时间是繁茂的枝叶；
历史是一条长河，时间是涌动着的波涛；
历史是一首曲谱，时间是跳动着的音符。
30、读《三国演义》我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；
读《西游记》，我们可以学到孙悟空的嫉恶如仇；
读《红楼梦》，我们可以体会到封建社会大家庭衰落的必然性。
读《格列佛游记》，我们可以了解当时英国统治阶级的腐朽与罪恶；
读《童年》，我们可以体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难；
读《水浒》，我们可以感受到什么是义盖云天。
31、时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程；
时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量；
阶级造句篇七
《李兴忠》
立源头，引活水
——如何进行中学历史的开放性教学
湖南新宁二中 李兴忠
摘 要：课改已深入人心，它要求必须改变传统的教学观念，教学思路，
鼓励广大教师积极探索有个性化的,有人文化的教学模式.而中学
历史教学的开放性既显示了教育者主导的功能,又会大大促进学习 者主体的能动作用，二者相得益彰。
关键词 创新精神 创新能力 开放性
胡锦涛同志说过：人类社会的一切文明成果，都是开拓进取、艰苦创业的结晶，并指出青少年时期是精神充沛，思维比较敏捷，最具创新潜力的时期。这实际上就已经指明了我们新课改的建设目标。尽管新课改已开展好几年了。但“穿新鞋走旧路”的状况依然严重，干扰了新课改方针的落实，教师教得累，学生学得苦，学得少，这种现象存在的根本原因在于教育教学观念还未转变，所以，树立“以生为本”的观念，倡导民主、开放、科学的课程理念，注重培养创新精神的实践能力的学习方式和教学方式是决不容忽视的。作为中学历史教师，我认为打破封闭的僵化的教学模式，构建开放式教学体系，摆脱老古董式的教书匠形象，培养独立、自主、全面的“人”，正本清源是十分必要的。
新的课程结构突破了原有的学科教学的封闭状态，呈现出动态、
开放、多元性的特性。
首先，培养的主体具有开放性。新课程要求教师必须面向全体学生，“一切为了学生”，“为了学生一切”，不是以分数为目标，而是以提高学生解决问题的能力及探究的科学精神等为目标。
第二，历史学习内容具有开放性。历史知识不仅仅来源于书本，也来源于校外、来源于学生接触的社会生活实践，就是课本教材随着时代的发展，科技的进步、研究的深入也是有所变化的，它允许学生的质疑，探究。
第三，历史学习结果的评价也具有开放性。课改强调多元评价，不仅仅是单纯评价学习结果，而且要评价学生学法，学习过程及教师的教法。
如何进行有效的进行开放性教学来提高教学质量，促进学生的全面发展呢？
一、营造宽松的学习环境，是生成开放性教学的基石
创新意识不是在结果中显示出来，而是在过程中体现。它的培养同种子培育的道理一样，需要适应的土壤、水分、阳光和环境，也需要一定的条件和环境，其中关键问题要要创设培养问题意识的氛围。
一个国家，一个民族，如果没有创新机制，更没有创新的氛围的话，这个国家和民族也就会很快衰落下去，这在我国历史长河中已得到了深刻的经验教训。现在党和政府举全国之力来培养创新人才，作为中学历史教师，必须担当重任，迎合潮流，来培养具有历史发展观，人生价值观的创新人才，基于此目的，我们教师首先就要营造良好的、民主式的学习氛围，有了这种氛围才有助于师生平等关系的建立，在
教师的诱导，启迪下，教学效果就会事半功倍，教学与学就建立在一种愉快合作的互动过程中，学生的积极参与是离不开教师的开发观念。
端正心态的神情，幽默风趣的表达，运筹帷幄的教材处理，灵活机动的挖掘，变“我要学生学”为“我和学生一起学”的教学观，亲近学生，深入课堂，扬抑得当，都是创设情况的好方法。“亲其师，信其道”。一句话，营造良好的学习气氛是以学生为本的体现，也是完成开放式教学的基础。
二、激发学生兴趣是开放式教学的推动力
学习兴趣是学习积极性和自觉性的核心因素，是学习的兴奋剂和强化剂，开放性历史教学就是是和善于利用历史教材中所提供或涉及的新的知识生长点，来激发学生热情。历史事件的起因、经过、结果、经验总结，评价是非，有许多内容是可以以讨论，情境再现，情境模仿，人物对话来完成的，对教师来说大多情况下只能充当一个节目主持人。当然，事先须设计好“节目单”。
如在学习《古希腊民主政治》一课中，可设计三名学生分别扮成校伦、克利斯提尼、伯利克里以执政官的名义宣布各自政治改革的措施，（演讲式）要求评判改革内容，认识雅典民主政治的发展历程及其局限性所在。由于事先把班上同学分别安排不同的身份、地位、由举手表决来决议是否通过。所以学生群情激昂，积极投入。又如在学习《鸦片战争》时，这设计这样一个题目，来讨论鸦片战争中国战败原因的：中英之战对双方有利条件和不利条件有哪些？
假如当时有十个、二十个林则徐，海龄这样的人物，中英交战的结局会改变吗？对于民族英雄，学生都是敬佩的，学生众说纷纭，教
师因势利导，得出结论。因此，开放式教学观，就是要学生来完成学习过程，学习任务，教师只是学生学习的一个推动者，指导者。在师生互动的一个个高潮里，教师要善于表扬学生，指正方向，做到知能言、言有功、言无罪。教师把教材知识教“活”了，才有吸引力，有兴趣感。著名教育家乌申斯基说过“毫无兴趣，只是被迫的进行学习，会扼杀学生学习和掌握知识的愿望。”真正的一堂成功的历史课，决不是高调说教，决不是一杯白开水，它应是七彩阳光，学生大舞台，张开翅膀腾飞的蓝天。
三、授人以渔是开放式历史教学的重要手段
有很多学生在学习历史时感到力不从心，这也是历史学科的本身特点所导致的，历史学科知识点纷繁复杂，时空跨度大，所以开放式教学模式就是要求引导学生“学会学习”，要突出学生的主导地位，教师的主导作用，做学生学习的重要参谋，带路人，鼓励学生存疑、解疑。
如在具体教学的实践中，可用原因条件型结构来引导，学生分析历史事件的成功与失败，发生的结果与原因，内因、外因；主观、客观；根本、主要、直接，必要性，可能性；必然性、偶然性；四大基础：政治、经济、阶级、思想与理论；五大要素：政治、经济、军事、文化、外交；资本主义发展五要素：政权前提、市场条件、资金来源、劳动力、技术等。通过训练，可以慢慢培养学生分析问题的能力。同时积极鼓励学生摸索自己的适合的快速记忆法，发现精彩的应积极在班上推广，让学生有成就感。作为教师通过指导学生一些基本的学习方法，才能使学生多快好省地掌握历史知识，提高分析能力的探究能
力。
四、活动课的开设是开放式历史教学的表现形式
活动课的开展是学生直接利用历史知识解决问题，深化认识的一个重要过程，在教师指导下，围绕某一课题，通过学生的参与求得自主发展的一种课型，它可以利用校内、校外等各种历史教学资源而进行，它是开放性历史教学最直接的一种表现形式。新课程要求学生具备开化本土化、乡土化、校本化课程的能力，要积极对学生进行评鉴。另外，学校教育社区化、社区生活教育化，使得历史学科的教学更具开放性的优势，因为今天的生活就是明天的历史。
新课改给我们带来了全新的教育教学理念，作为历史教师的一员，必须更新观念，敢于创新，关于创新，努力倡导目标的多元性、方法的灵活性和形成的多样性，努力开展动态的开放性，生成性的课堂教学研究。它必将收获到求索性的快乐与教育真谛回归的硕果。
如何引导低年级学生进行造句训练
阶级造句篇八
《组词》
小小熊猫 小白菜造句：他无意间在我书桌上发现的那本书是杰克伦敦著名小说中的一本。小说解释：（～儿）一种叙事性的文学体裁，通过人物的塑造和情节、环境的描述来概括地表现社会 生活的矛盾。一般分为长篇小说、中篇小说和短篇小说。 造句： 一些网站的密码由数字和字母组成， 还有一些必须有一个大写字母， 小写字母和数字组成。小写解释：（１）汉字数目字的通常写法，如„三、四‟等（跟„大写‟相对）。（２）拼音字母的一种 写法，如ａ，ｂ，ｃ（跟„大写‟相对）。 造句：如果您想要将其移动到一个不同的文件夹，删除它，或者将其拖拉到另外一个工件上，那小节么就使用以小节中描述的其他视图。 解释：（１）指与原则无关的琐碎的事情：不拘～｜生活～。（２）音乐节拍的段落，乐谱中用 一竖线隔开。小时造句：很抱歉，我必须把舞会开始的时间推迟半个小时，黛安娜公主要来参加我们的舞会。 解释：时间单位，一个平均太阳日的二十四分之一。 造句：我们可以分成小组讨论工作。 解释：为工作、学习上的方便而组成的小集体：党～｜互助～｜～讨论。 造句：加勒比海盗 4 显然是一个新的三部曲的序章，布鲁姆小两口缺阵，不过有很大的可能还会小组小两口露脸，当然不会再做为主要人物出现。 解释：＜口＞（～儿）指青年夫妇。 造句：衣服的大小一定要合适，不然会不合身。大小解释：（１）（～儿）指大小的程度：这双鞋我穿上～正合适。（２）辈分的高低：不分～｜没 大没小。（３）大人小孩儿：全家～五口｜大大小小六个人。 造句：我们处理小数的时候要精心些。小数解释：十进分数的一种特殊表现形式，如２．３５７，中间用的符号„?‟叫做小数点，小数点右边 的数就是小数。 造句：它在解决小生产市场的矛盾、减少农民决策的盲目性、降低农业产业化的运行成本与风险小生产以及促进农民增收等方面，都显示出独特的功能。 解释：在生产资料私有制的基础上，以一家一户为单位分散经营的生产方式，如旧中国的农业、 手工业生产等。小叶造句：有 75%的乳房组织属于 1 型小叶组织，是管型癌细胞起源的地方 解释：植物学上把复叶上的每一个叶片叫做小叶。 造句：研究结果为确定小盐芥作为植物耐盐分子生物学模式研究材料提供了基础研究资料。 解释：用碱土、硝土做原料，用水溶解所含盐分，过滤后熬成的小粒盐。 造句：自 1949 年，中国就号召自己的人民为了人民共和国的繁荣和富强而舍小我保大我。 解释：指个人（跟„大我‟相对）：牺牲～。 造句：血小板减少会危害人的身体健康。 解释：血液的组成部分之一，比血球小，形状不规则。含有凝血致活素，能帮助血液凝固。小盐小我血小板
造句：森林覆盖率是反映区域森林状况的重要指标之一，对评价森林保持水土、涵养水源、调节小气候径流和改善森林小气候等生态功能具有重要意义。 解释：由于地表面性质不均一或人为因素的影响（城市建设、水库兴修、绿化造林等）所造成的 局部地区帖近地面的空气层中的气候特点。 造句：随着一段网络视频的曝光，校园暴力问题再次成为人们关注的焦点：视频显示，上海某校小腹园里，一个女生正在殴打另一个女生的脸，并不时地猛击她的小腹，此外，还用脚狠狠地踢她。 解释：人体肚脐以下大腿以上的部分。俗称小肚子。 造句：东晋山水序从文章结构到语言上都具有开启山水小品文的意义，并且这一文体在叙述内容小品文上也有自己的拓展。 解释：散文的一种形式，篇幅短小，形式活泼，内容多样化。 造句：正如今晚加里-阿尔伯特要为做客曼联预备队做好心理准备，我们继续我们未来红军系列小将报道，现在让我们走近我们第二位正选的小将。 解释：古时指带兵打仗的年轻将领（现多用于比喻）。 造句：据估计，截至 2002 年，欧洲和小亚细亚地区约有 400 万罗姆人；但也有一些罗姆组织认小亚细亚为其人口数量高达 1400 万。 解释：亚洲西部的半岛，土耳其亚洲部分的领土。西南滨地中海。 造句：或者长时间坐在办公桌前，或者，经常吃一些高油份的快餐，又或者是经常喜欢没事小酌小肚子两三杯啤酒，等等等等，都是造成您拥有一个胖胖的小肚子的原因！ 解释：＜口＞小腹。 造句：因为，如果这些收入或效用的增加可以化为无穷小，那我们既能使用符号表示，也能利用无穷小微分学强大的操作了。 解释：一个变量在变化过程中其绝对值永远小于任意小的已定正数，即以零为极限的变量，叫做 无穷小。 造句：试验表明：随着播期的推迟，春小麦蛋白质和湿面筋含量呈增加趋势，晚播的小麦蛋白质春小麦和湿面筋含量比正常播期的要高； 解释：春季播种的小麦。也叫春麦。 造句：在我成长的过程中，我见证了母亲用从小河里拣来的石头和在独轮车里搅和的水泥盖好那从小座房子??直到今天，她的手指印还留在那水泥上面。 解释：（～儿）从年纪小的时候：他～就爱运动。 造句： MatthewMarsh 拿着威士忌酒瓶喝酒时翘起的小拇指， 微妙的暗示了 Kelly 在看似气焰嚣张、小拇指狂妄自大下的矛盾对立面。 解释：＜口＞小指。 造句：即使是专业的美容师和造型师，也常常用家常的食物比如柠檬、小苏打、或者酸奶来清除小苏打皮肤上的痘痘、软化粗糙的斑或者让牙齿闪亮。 解释：无机化合物，成分是碳酸氢钠，白色晶体。遇热能放出二氧化碳，用来灭火或制焙粉。医 药上用来中和过多的胃酸。 造句：突然，出现了一只筏子，看起来很像诺亚方舟，上面载着他们全家老小，还有几只母鸡、老小几只狗，一只猫与一只鸟笼，那里头有一只小鸟。 解释：老人和小孩儿，泛指家属：一家～。
造句：对农业来说，小雨要比大雨好，这是因为小雨会慢慢渗入地下（更容易被土地吸收），而小雨大雨则会把田淹了，同时大量水资源流失到附近的水道。 解释：２４小时内雨量达１０毫米或一小时内雨量在２．５毫米以下的雨叫小雨。通常指雨量不 大的雨。 造句： 德国北极熊的粉丝们又有新的明星要加入了。 在斯图亚特动物园 4 个月的威宝与公众见面。小毛工作人员把这只小毛熊带到户外，与它的妈妈科琳娜呆在一起。 解释：（～儿）短毛的皮衣料，如灰鼠皮、银鼠皮等。 造句：当地主要出口商品：轻工工艺品、纺织品、丝绸服装、电视机、家用电器、音响设备、汽小五金车零部件、工业汽轮机、余热锅炉、齿轮箱、船舶、小五金等。 解释：安装在建筑物或家具上的金属器件和某些小工具的统称，发钉子、螺丝、铁丝、锁、合叶、 插销、弹簧等。 造句：作者通过这一部分的阐述，对现物出资的基本概念和理论问题进行了清晰的阐述，并且运小结用比较研究的方法对当前的现物出资制度做了小结。 解释：（１）在整个过程中的一个段落之后的临时总结，用于统计数字或综述经验等。（２）做 小结：把上个月的工作～一下。 造句：一名男子有一只特大号脚，为了要一只适合的便鞋，他下单订做一只特别的 14.5 号。结小数点果中国制造商没有认出订单上的小数点，送来了 1450 号便鞋。 解释：表示小数部分开始的符号„．‟。 造句：也许是胡迪尼的角色与柯蒂斯很相似??也是一位英俊小生，也是匈牙利犹太后裔，也是在小生演艺界再造了自己??某种程度上触动了柯蒂斯的心灵。 解释：（１）戏曲中生角的一种，扮演青年男子。（２）青年读书人自称（多见于早期白话）。 造句：在哈维坚持凯特陪着他一起参加婚礼，他还附送一趟购物之旅。当哈维和凯特被安排坐到小朋友小朋友那一桌的时候，电影到达了喜剧效果的高点。 解释：指儿童。 造句：不过小乔先前的小名是「科学家」，?要不是找到了阻绝电力的方法，就是使用书上所说小名克服痛楚的老伎俩，也就是，不理它。 解释：（～儿）小时候起的非正式的名字，长大后在长辈和同辈口中有时还沿用。也叫乳名。 造句：据交易商周二表示,中国国家物资储备局过去一个月内已售出小量进口电解铜,且出售规模小量有望达到 5 万吨,暂时改变了其数月以来持续买进的局面.[ID:nCN0629945] 解释：少量。 造句：在好莱坞的卡特琳娜爵士俱乐部，我可以观赏到各位大家表演，而在橘子郡的斯蒂莫爵士小辈咖啡厅是一部分频繁活跃的小辈，多出自洛杉矶本土。 解释：（～儿）辈分小的人。 造句：很少企业能一下子吸引 38000 名追随者，但是只要选择合适的网上社区，即便只有 25，小看50 或 100 人，也别小看了他们的力量。 解释：＜口＞轻视。 造句：这意味着开发团队必须十分小心，一定不要负责那些可能不会发布给他们的或者在他们之小心前就已经被发布的工作流。 解释：＜轻＞注意；留神；谨慎：～火烛｜路上很滑，一不～就会跌交。
造句：色情不再在范围之外；酷女孩和小伙子去脱衣舞俱乐部，甚至要求坐在客人的腿上跳脱衣小伙子舞；大学女孩在小型聚会上被期待和同性恋接吻而戏弄男孩。 解释：＜口＞青年男子。 造句：英国兰开斯特大学的教授卡里?库珀表示：“由于在当代的办公室内存在着这么多足以令人开小差分心的事情，所以没必要对我们的头脑经常开小差这种现象感到大惊小怪。” 解释： （～儿） （１）军人私自脱离队伍逃跑。 （２）比喻思想不集中：用心听讲，思想就不会～。 造句：罗宾逊说，这些鸡群吃的是由玉米或小米制成的特殊饲料，其中的盐含量被谨慎控制（太小米多的盐会改变鸡蛋的形状或者鸡蛋产量）。 解释：（～儿）粟的子实去了壳叫小米。 造句：但是在研究大质量物质或无限小的时间段时，比如，对黑洞的核或者是宇宙大爆炸后的最无限小初时刻，二者都不能完美地加以解释。 解释：见〖无穷小〗。 造句：理想化的最佳通气策略应建立在小潮气量肺保护和开放肺泡策略的基础上，实时监测患者小潮个体特征以指导治疗。 解释：在上下弦日（农历每月初七、八和廿二、三），月球和太阳对潮汐所起的作用部分相互抵 消，潮水涨落的幅度最小，叫小潮。 造句：撇开那些情绪上中性或是积极的音乐元素，像歌词、要素组合、节拍等，证明小调固含悲小调情元素的最好证明是小调音乐，因为他们本身就很悲情。 解释：（～儿）流行于民间的各种曲调。 造句：有的教师对学生的一些言行举止看不惯，觉得不合自己的心意，就对学生讽刺、挖苦、嘲小聪明弄，什么“小聪明”、“大美人”等。 解释：在小事情上显露出来的聪明（多含贬义）；耍～。 造句：在吧台区，有小吃提供，游客可以在这里放松的喝点小酒或者喝点咖啡，但是在隐蔽一点小吃的贵宾区，则提供更多私人空间的座位，适合不被打扰的会面和交谈。 解释：（１）饭馆中分量少而价钱低的菜：经济～。（２）饮食业中出售的年糕、粽子、元宵、 油茶等食品的统称：～店。（３）西餐中的冷盘。 造句：小肠是我们肠道的一部分。小肠解释：肠的一部分，上端跟胃相连，下端跟大肠相通，比大肠细而长，约占全肠五分之四，分十 二指肠、空肠、回肠三部分。主要作用是完成消化和吸收，并把食物的渣滓输送到大肠。小孩儿造句：操场上一群小孩儿在玩耍。 解释：＜口＞儿童。也说小孩子。 造句：在以自给自足为主的封建小农经济中，妇女同样在经济生产生活中起着重要作用。小农经济解释：农民的个体经济，以一家一户为生产单位，生产力低，在一般情况下只能进行简单的再生 产。 造句：小资产阶级知识分子“极左派”的特征。小资产阶级解释：占有少量生产资料和财产，主要依靠自己劳动为生，一般不剥削别人的阶级，包括中农、 手工业者、小商人、自由职业者。小学造句：我们现在上小学了。 解释：（１）对儿童、少年实施初等教育的学校，给儿童、少年以全面的基础教育。（２）指研
究文字、训诂、音韵的学问。古时小学先教六书，所以有这名称。小人儿造句：她看着怀中熟睡的小人儿，脸上露出了幸福的笑容。 解释：＜方＞对未成年人的爱称。 造句：父亲总会在一天的劳作后，小酌几杯。 解释：简便的酒和菜。 造句：经过奋战勉强小龙，玛雅神成为一个骑士一个长期失去神圣秩序，不知情的英雄乔治斯托小酌小龙巴特安定下来，以一生平凡 9-5 办公室工作。 解释：＜方＞指十二生肖中的蛇。小腿造句：对于体重超标的人来说，会给大腿和小腿增加额外的压力，这也会减少血液的流量。 解释：下肢从膝盖到踝子骨的一段。也叫胫。 造句：当这首小夜曲响起，人们无不感动落泪。 解释：西洋音乐中的一种小型声乐曲或器乐曲，多以爱情为主题。 造句：萨摩豪斯组合式度假房简单却又让人拍手称妙，这个小巧玲珑的房子中，拥有一切主人在小夜曲小巧玲珑湖边呆一个星期，一个月，甚至一整个夏天的便利品。 典故：小巧：小而灵巧；玲珑：精巧细致。形容东西小而精致。 造句：理想的做法是联合国建立一支短小精悍、训练有素、常备不懈的快速反应部队，一旦某地短小精悍发生动乱，而安理会决定干预，即可派上用场。 典故：形容人身躯短小，精明强悍。也形容文章或发言简短而有力。无名小卒造句：在掌握了经营的艺术之前，我只算商场上的无名小卒。 典故：卒：古时指士兵。不出名的小兵。比喻没有名望或地位的人。 造句：他一直觉得自己被大材小用了。 典故：把大的材料当成小的材料用。比喻使用不当，浪费人才。 造句：有的人就是喜欢大题小作。 典故：拿小题目做大文章。比喻把小事情当做大事情来处理。 造句：一条羊肠小道，蜿蜒曲折地穿过冬青林，攀上一座花岗岩山脊，魅力无边。。 典故：曲折而极窄的路（多指山路）。 造句：他们的冒险经历被对手活泼有趣或胆小如鼠的滑稽动作抢走了风头 典故：胆子小得象老鼠。形容非常胆小。 造句：开朗、率真、不拘小节、心直口快，有时也会有点小忧郁和小浪漫。 典故：拘：拘泥。不为小事所约束。多指不注意生活小事。 造句：小店一般都是小本经营的。 典故：小本：资金不多。指小商贩或小手工业者所经营的买卖。也指买卖做得小。 造句：我看见他小心翼翼地把地图平铺在地板上，他神情认真，皱着眉头思考，一丝不苟地研究大材小用小题大作羊肠小道胆小如鼠不拘小节小本经营小心翼翼着每一座山丘和深谷，从思想上为下一场军事行动做准备。 典故：翼翼：严肃谨慎。本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。小心谨慎造句：我们必须小心谨慎地逐步实行这个制度中的每一项改革，以使较年轻的劳动者有多年的时 间进行准备，并为他们的未来作出规划。
阶级造句篇九
《甲午年暮秋造句》
甲午年暮秋造句【处世准则】偏见疾走，正见彷徨。相信你不相信的东西，这是1984国的处世准则。【揉捏】早市，一双蠕动的老手拿起一只西红柿，转圈揉捏、审视，薄雾里升起一枚绯红的脸。红色一代老到一定年龄，人性之恶就显露得淋漓尽致。姿势，气味，话语，无一不宣示其仅有的革命教养。他们逐一过手，仿佛于此享受无穷的滋味。从其手下滑出的果实，瞬间打上了权力的烙印。若植物有生命，恐怕会一一逃开，让他们揉捏空气去罢。【公交车】84路公交车停驻“西直门南”，声控报站喇叭里传出的还是前几站站名“蓟门桥南”。司机无动于衷，任由那个声音重复进行；下车的悄然而行，安坐的若无其事。谁都不相信那个一本正经的官舌，在心里数着站，凭眼睛辨识自己的目的地。【谄媚】“不要脸！”本是中国人最为严厉的唾骂之词，若被人这样叱责，则顿生羞愧之心。原以为经过文革，人会长点记性，阿谀奉承之徒会收敛一点，谁知竟公然以阿谀为荣，以谄媚为业。屑小之徒趾高气昂，俨然弄潮儿一般。谄媚是毒性最强的传染病，连空气里都弥漫着它的甜味。【核桃】夕照里，我在一株高大的核桃树下驻足。它曾在初夏挂满了果实，如今空空如也，各色杆子打折了枝杈，低垂的悉数被人劫掠。武器够不着的高处，偶或露出几颗成熟的子实。低头，于草丛中捡拾到两枚新果，领了树主人的心意。【打印机】一天，入住某家酒店，办会员卡时，告知电话，称系统里已有人留了该号码，拨打电话，接听者为一女士。我愣住了。请服务生拨打，手机在我手里响起来。“见鬼了！但还是不能改。”彼云。我只好用朋友手机号码代办。打出发票，模糊不清，曰：“打印机老了，上面又不给换，只好如此。”“财务看不清楚的话，可以给我们打电话。”言辞恳切。据说，此状况颇有时日，无力更改。坚请易之，以告状施压，方得略微清晰之据。【跳蚤和虱子】跳蚤们蹦跶不已，正是公义显现的先兆。我们应该有信心数到最后一只虱子现形。【儒家】在文革版《新华字典》里，对儒家的解释为：“我国古代一个代表剥削阶级利益的思想流派。”传统文化不是一具僵死的偶像，而是中国人曾经散发出来的精气神。百家聚合，而后有中华文化。儒家，一根指头而已，岂能只摸到它便亢奋不已？定于一尊，它便沦为统治阶级驭民的工具。也许，独尊就是为了尊己。【理】理在文明社会才有讲的价值。如今是无理者横行。无理，不讲理，也不允许你讲理。在暴力眼里，理是最无用的玩意儿，只有更强悍的力量才能让它屈服。
枪杆子里面不仅出政权，还出宇宙真理。【分泌】微信里，有一些人几乎无时不在感悟，无时不在炫耀，无时不在表现。他们自己拱手交出了私密，渴望被人窥视，这是一种新式病症。最省力的应对方式，就是点赞再点赞。【鬼魂】一到晚秋，故人入梦夜夜来。逝去的亲人，在我连绵的梦里团聚。两个姨，因为“地主”出身，当嫁时节寻觅婆家犯难，急坏了外祖父。贫瘠、压抑的生活造成疾患，中年先后暴亡。我考上大学那一年，她们和我母亲一起为我缝制被子，针线飞舞，笑声朗朗。秋阳从邻家墙头穿过，照在白净的院子里。“君印，记得给咱们引回来一个上海媳妇啊！”姊妹仨异常生动地浮现在我的梦里，我心里明白她们已经不在人世，但很愿意看到她们喜悦的面容。时间似乎可以打败一切，但记忆例外。
阶级造句篇十
《现代汉语基础知识》
现代汉语基础知识
语言的功能可以从三个方面概括：
①语言是人类重要的交际工具;
②语言是认知世界的工具和思维的工具;
③语言是文化信息的载体。
现代汉民族共同语即“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。
现代汉语在语音方面的突出特点是音节的构成。汉语的音节可以分为声母、韵母、声调三部分。开头的辅音是声母，声母后面的部分是韵母，声调是有区别意义作用的整个音节的音高。
【汉字】
了解汉字的结构首先要知道笔画、偏旁、独体字、合体字这些基本概念。笔画是构成汉字的各种形状的点和线，是汉字的最小构成单位。传统上把汉字的基本笔画分为八种，即：横、竖、撇、点、捺、提、钩、折。
偏旁是构成合体字的表义或表音的单位。构成会意字的两个或三个偏旁利用相互间的位置关系或意义关系来表示词义。 构成形声字的两个偏旁被分别称为形旁和声旁，形旁用来表示所记录的词的意义或类别，声旁用来表示词的读音。传统上所说的独体字是囫囵一体，拆不开的，如果 拆开的话，都是笔画不成字，六书中所说的象形字和指事字都是独体字。传统上所说的合体字是由两个或更多的独体字组合而成的。六书中所说的会意字和形声字都 是合体字。
汉字记录汉语的方法可以概括为四种，即：表形、表意、表音、音义兼表。象形字是用表形的方法来记录语言。指事字和会意字用表意的方法来记录语言。假 借字是用表音的方法，即借用同音字的方法来记录语言。形声字是用形旁表义、声旁表音的方法来记录语言。至于转注字，它是汉字记录汉语同义词时采用的一种特 殊方法——为了说明同义关系而采用同一部首。在六种表词法中，涉及到造字法的只有象形、指事、会意、形声四种。
在现行汉字中大约有80%以上的字是形声字。形声字的结构形式共有八种类型：左形右声、右形左声、上形下声、下形上声、外形内声、内形外声，其中左 形右声是形声字的基本形式，数量最多。形声字的声旁和形旁有助于人们认读汉字，但现行汉字中形声字声旁的表音作用和形旁的表意作用有很大局限性。有的形声 字的声旁不再表音，如，“臀、淀、墅”的读音与“殿、定、野”的读音全然不同。有的形声字的形旁不再表意，如“辈、鼻、淑”与“车、自、水”的意义联系人 们已经全然不知。有的形声字的表音功能和表意功能全丧失了，如“答、斯、颁”等字。除了形声字声旁的表音作用和形旁的表意作用有局限外，形声字的声旁和形 旁在字形结构中位置不固定，也在一定程度上削弱了形声字的表音表义作用。
汉字的标准化是在对现行汉字进行全面、系统、科学的研究和整理基础上，制定各项有关标准，做到现行汉字的定量、定形、定音、定序。
【词汇】
语素是最小的语音语义结合体，是构成词语的最小语法单位。语素按音节多少，分为单音节语素、多音节语素;按构词功能，分为自由语素和不自由语素;按构词位置，分为定位语素和不定位语素。
词是由语素构成的，能独立运用的最小的造句单位。 “独立运用”和“最小的”是用来判断词的互相制约、互相补充的两个语法特点。“独立运用”指的是可以单说和单用。单说是可以独立成句，单用就是单独作句子 成分或单独起语法作用，在组句中可以自由地被替换用。虚词大多不作句子成分，也不能单说，但是它们具有语法意义，能够帮助实词组织句子或者表示语气，它们 也是大于语素的造句单位。判断虚词可以采用抽取法，在一个句子中能够单独回答问题的单位都是词，抽出这些词，剩余下来的就是虚词。是否能够“独立运用”和 是否是“最小的造句单位”这两个语法特点，一头划清了词和语素的界限，另一头划清了词和短语的界限，它们是判断词与非词的主要根据。词在语音上的特点是： 词具有完整、固定的语音;在词的语音结构中，音节和音节之间一般没有明显的停顿，只有词的末尾才可以停顿。词在语义上的特点是：词义具有整体性和专指性， 一般不等于词的构成成分的意义的简单相加。根据这一点有时可以区别词和短语。例如：‘红花’指“红颜色的花”时，是短语;指“可用来入药的一种一年生草本 植物”时，是词。“吃醋”指“食用一种酸味的调味用的液体”时，是短语;指“在男女关系上产生嫉妒情绪”时，是词。词的不可扩展性和词的专指性有时是矛盾 的，例如“睡觉”、“洗澡”、“打架”可以扩展，但是鉴于词义的专指性，所以承认它们是离合词。“大干、高举、猪鬃”等虽然意义上没有专指性。但是结构上 不可以扩展，所以承认它们也是词。
词、语素、汉字、音节之间的关系可以简单地列成下表：
语素是构词的单位，词是造句的单位。在语素和词之间既存在着共时的区别，又存在着历时的联系。在古代汉语中大多数语素一身二任：在构词时是语素，在 造句时是词。在现代汉语中有许多单音节语素不能独立运用，即使能独立运用的语素也往往通过构成词后才用造句。例如“人”和“民”，在古汉语中既是语素又是 词，都可以用来造句。在现代
汉语里“民”不能单独用来造句了，只能作为语素去构词。“人”既可以单独用来作造句的单位，也可以用来作构词的单位，如“人 民、人间、人类、工人、军人、爱人”等。汉语中单音节语素生命力最强，起决定作用。一个单节语素在书面上就是一个汉字，这是最基本的形式。由双音节语素和 多音节语素构成的单纯词在书面上写成两个汉字或几个汉字。这时单独的一个汉字记录的只是一个不能单独表意的音节。只有一个例外，就是记录儿化韵的“儿” 字，它记录的是一个语素，但不是一个独立的音节。
单纯词包括五类：①单音词;②联绵词;③音译词;④拟声词;⑤叠音词。其中联绵词的两个音节之间往往有双声叠韵的关系。所谓双声，即两个音节的声母 相同。例如：蜘蛛、枇杷、蜘队、拮据、忐忑、尴尬。所谓叠韵，即两个音节的韵母或主要元音及韵尾相同。例如：晴蜒、萝卜、徘徊、蹉跎、朦胧、窈窕。联绵词 也有既不双声又不叠韵的。例如：芙蓉、鸳鸯、蜈蚣、玛瑙、垃圾。妯娌。
合成词是由两个或两个以上的语素构成的词。在构词中体现基本意义的语素(自由的或不自由的不定位语素)叫词根，粘附在词根的前后表示附加意义的语素 (不自由的定位语素)叫词缀。根据词根、词缀的结合情况，合成词的结构方式分为复合式、附加式、重叠式等三种类型。由词根与词根组合的复合词分为六种类 型：并列式、偏正式、陈述式、支配式、补充式、名量式。由词根与词缀组合成的派生词，根据词缀的不同位置分为前附式和后附式两种。由词根重叠构成的合成 词，如爸爸、娃娃、姐姐、妹妹、刚刚、偏偏、仅仅等，它们可以拆开来单说单用，“刚”和“刚刚”意思相同。我们要注意重叠式合成词和叠音式单纯词的区别。
关于词义的性质，可以概括为：(1)词义的客观性和主观性;(2)词义的概括性和实指性;(3)词义的明确性和模糊性。词义是客观世界在人们头脑中 的反映。客观世界和人们对客观世界的认识是词义产生的基础。“神、鬼、地狱”等，是对于现实世界的虚幻的反映，虽然它们不是物质世界的真实的存在，但是它 们确实在人们的精神世界中存在.人类对于客观世界的认识是逐渐深化的，这个过程永远不会完结，所以词义会随着人类认识水平的发展而发生变化。作为个体的 人，由于年龄、经历、文化程度、阶级地位等条件不同，所以尽管对事物或现象的称谓是共同一致的，但是对词义所具有的内涵的了解也往往并不相同。这就是我们 所说的词义的客观性和主观性。人们对客观事物或现象的认识，有一个概括的过程，而词义所反映的正是这种抽象、概括的结果。尽管事物或现象千差万别但是词义 所反映的仅仅是某一类事物或现象共有的一般属性。任何一个词的意义都具有概括性，所不同的仅仅是概括的范围。专有名词的词义也是概括的。只有语法意义的虚 词也有它的概括性。词义的概括性并不排斥它的实指性功能。词义的概括性表现在词义的存储状态下，而词义的实指性则在词的使用状态下表现出来。词的言语意义 都具有明确的实指性。这就是我们所说的词义的概括性和实指性。
词义的明确性是指词义确切地指称了或表述了什么。词义的模糊性是指词义在指称或表述某一对象时与另一个词所指对象的界限是不清晰的。大多数词义是明 确的。因为被词
义所反映的自然界、社会和思想意识中的对象，绝大多数特征清楚，不同对象之间界限分明，而人们也清楚地认识了它们，所以形成了清楚、明确、 毫不含糊的词义。语言之所以有模糊性，是因为我们在用离散性的语言符号去标志连续的事物时，造成边界不明。客观存在的事物是渐变的，具有连续性，例如时 间、空间、程度等等，在它们中间没有绝对的界限，因而标志这些事物的词义之间也划不出绝对的界限。语言作为交际工具，在需要明确表达时则明确表达，在需要 模糊表达时则模糊表达，词义的明确性和模糊性正适应了这种需要。
词义的变化主要体现在两个方面：一是就整个词来说，有的旧义消亡了，有的新义产生了，在词典里表现为义项的增加或减少;二是就词的某一个义项来说， 其理性意义的变化有扩大、缩小、转移三种情况，其感性意义的变化有扬升和贬降两种情况。词义的扩大，指的是词义的限定性因素减少，词的指称对象的范围从小 到大。词义的缩小，指的是词义的限定性因素增多，词的指称对象的范围从大到小。词义的转移，指的是词义的关键因素改变了，词的指称对象全然不同了。词义的 扬升指词义由原先表示中性意义或贬义转变为表示褒义。词义的贬降指词义由原先表示中性意义或褒义转变为表示贬义。
多义词的若干个义项之间有一个是基本义，其他是转义，包括引申义、比喻义和借代义。所谓基本义指的是词在现代最常用最主要的意义，当人们遇到这个词 时不需要具体语境首先就能想到的意义。引申义指的是没有通过比喻、借代等途径，由联想作用而产生的词义。比喻义是词或短语的比喻用法逐渐固定下来所形成的 词义。
比喻义产生的根据是相似性联想。借代义是词或短语的借代用法逐渐固定下来所形成的意义。借代义产生的根据是相关性联想。
要注意多义词和同音词的区别。同音词按照词形分为同音异形词和同音同形词两类。同音异形词由于书写形式不同，所以很容易与多义词分开。同音词中的同 音同形词和多义词的区别在于词所代表的意义现时是否有联系。现时意义有联系的是一词多义，是多义词。现时意义毫无联系的，虽然词形相同，但不是一个词，它 们是同形同音词。
词汇由基本词汇和一般词汇构成。基本词汇是语言中词汇的构成基础，具有稳定性、普遍性、能产性等特征。一般词汇包括新造词、古语词、方言词、外来词、专业词和熟语。新造词指的是根据现代社会生活的需要新创造出来的词，它所指的对象是新的，代表的概念是新的，形式也是新的。
古语词就是从古代文献中流传下来的词语，包括历史词和文言词两类。
方言词在这里不是指只通行于某一方言区域、为该方言所特有的词语，而是指那些已经被吸收进普通话词汇系统，成为普通话词汇一部分的词语。称之为方言词，仅仅是说明这些词语的来源。
外来词也叫音译词、借词，是指从外民族语言中连音带义吸收来的词。
专业词指的是各种学科、各种行业的专门用语。
熟语包括成语、惯用语、歇后语、谚语等。成语是长期可用的、意义上整体化、结构上定型化的固定短语。成语的习用 性表现为世代相传、流传久远。成语的意义具有整体性，指的是大多数成语的意义并非是字面意义的简单相加，而是经过高度概括的整体意义。成语的结构及构成成 分都是固定的，一般不能随意换用、增减成分或颠倒词序。成语的构造比单词复杂，涵义也远比单词丰富，可是成语在句子中的功能与单词的功能相同，都充当造句 单位。
词汇的规范化包括四方面的内容：①新造词语的规范;②古语词的规范;③方言词的规范;④外来词的规范。