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赞扬舞蹈的句子篇一
《形容舞蹈的诗句》
1、舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。
2、舞余裙带绿双垂，酒入香腮红一抹。
3、红绡学舞腰肢软，旋织舞衣宫样染。
4、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。
5、缓歌慢舞凝丝竹，尽日君王看不足。
6、舞转回红袖，歌愁敛翠钿。满堂开照曜，分座俨婵娟。
7、金花折风帽，白马小迟回。翩翩舞广袖，似鸟海东来。（李白《高句骊》）
8、楼台新邸第， 歌舞小婵娟。 急破催摇曳， 罗衫半脱肩。（薛能《柘枝词》
9、从风回绮袖，映日转花钿。同情依促柱，共影赴危弦。（王暕 《咏舞诗》）
10、飘然转旋回雪轻，嫣然纵送游龙惊，小垂手后柳无力，斜曳裙时云欲生。（白居易《霓裳羽衣歌》）
11、汗浥新装画不成，丝催急节舞衣轻。落花绕树疑无影，回雪从风暗有情。（顾况《王郎中妓席五咏〃舞》）
12、池塘水绿风微暖，记得玉真初见面。 重头歌韵响峥琮。入破舞腰红乱旋。 玉钩阑下香阶畔，醉后不知斜日晚。 当时共我赏花人，点检如今无一半。（晏殊《木兰花》）
13、蕊宫阆苑。听钧天帝乐，知他几遍。争似人间，一曲采莲新传。柳腰轻，莺舌啭。逍遥烟浪谁羁绊。无奈天阶，早已催班转。却驾彩鸾，芙蓉斜盼。愿年年，陪此宴。 （采莲舞）
14、情多舞态迟，意倾歌弄缓，举腕嫌裳重，回腰觉态妍，罗衣姿风引，轻带任情摇。管清罗荐合，弦惊雪袖迟。逐唱会纤手，听曲动蛾眉。凝情眄堕珥，微睇托含辞。日暮留嘉客，相看爱此时。（何逊《咏舞妓诗》）
15、南国有佳人，轻盈绿腰舞。 华筵九秋暮，飞袂拂云雨。 翩如兰苕翠，宛如游龙举。 越艳罢前溪，吴姬停白苕。 慢态不能穷，繁姿曲向终。 低回莲破浪，凌乱雪荣风。 堕珥时流盼，修裾欲朔空。 唯愁捉不住，飞去逐惊鸿。（李群玉《绿腰》）
16、素肌不污天真，晓来玉立瑶池里。亭亭翠盖，盈盈素靥，时妆净洗。太液波翻，霓裳舞罢，断魂流水。甚依然、旧日浓香淡粉，花不似，人憔悴。欲唤凌波仙子。泛扁舟、浩波千里。只愁回首，冰帘半掩，明珰乱坠。月影凄迷，露华零落，小阑谁倚。共芳盟，犹有双栖雪鹭，夜寒惊起。 （吕同老《水龙吟》）
赞扬舞蹈的句子篇二
《关于舞蹈的诗句》
关于舞蹈的诗句1、感旧陈情五十韵献淮南李仆射 温庭筠 舞转回红袖，歌愁敛翠钿（diàn） 舞转回红袖，歌愁敛翠钿（diàn）。满堂开照曜，分座俨婵娟。油额芙蓉帐，香 尘玳瑁筵。绣旗随影合，金阵似波旋。 2、 水龙吟 吕同老 素肌不污天真，晓来玉立瑶池里。亭亭翠盖，盈盈素靥（yè） 素肌不污天真，晓来玉立瑶池里。亭亭翠盖，盈盈素靥（yè），时妆净洗。太液 波翻，霓裳舞罢，断魂流水。甚依然、旧日浓香淡粉，花不似，人憔悴。欲唤凌 波仙子。泛扁舟、浩波千里。只愁回首，冰帘半掩，明珰乱坠。月影凄迷，露华 零落，小阑谁倚。共芳盟，犹有双栖雪鹭，夜寒惊起。 3、 采莲舞 蕊宫阆（ làng）苑。听钧天帝乐，知他几遍。争似人间，一曲采莲新传。柳腰 蕊宫阆（ làng）苑。听钧天帝乐，知他几遍。争似人间，一曲采莲新传。柳腰 轻，莺舌啭。逍遥烟浪谁羁（jī） 轻，莺舌啭。逍遥烟浪谁羁（jī）绊。无奈天阶，早已催班转。却驾彩鸾，芙蓉 斜盼。愿年年，陪此宴。 4、观公孙大娘弟子舞剑器行并序 杜甫 如羿射九日落，矫如群帝骖（cān） 烁（shuò ）如羿射九日落，矫如群帝骖（cān）龙翔。来如雷霆收震怒，罢如江 海凝清光。 （舞剑霍然就像羿用箭射天上的太阳，矫捷像是帝王们的三匹马拉的车龙飞舞 蹈！剑劈下来如充满雷霆的震怒，收剑后如江海泛起的清光。） 蹈！剑劈下来如充满雷霆的震怒，收剑后如江海泛起的清光。） 5、舞衣曲 温庭筠 烟机漠漠娇娥嚬（pín） （1）藕肠纤缕抽轻春， 烟机漠漠娇娥嚬（pín）。 金梭淅沥透空薄， 剪落交 刀吹断云。 （2） 蝉衫麟带压愁香， 偷得莺簧锁金缕。 管含兰气娇语悲， 胡槽雪腕鸳鸯 丝。 6、观《绿腰》舞之近感 李群玉南国有佳人，轻盈绿腰舞。华筵九秋暮，飞袂（ 南国有佳人，轻盈绿腰舞。华筵九秋暮，飞袂（mèi）拂云雨。 ） 翩如兰苕（ 翠，婉如游龙举。越艳罢前溪，吴姬停白纻（ 翩如兰苕（tiáo）翠，婉如游龙举。越艳罢前溪，吴姬停白纻（zhù）。 翠，婉如游龙举。越艳罢前溪，吴姬停白纻 。 慢态不能穷，繁姿曲向终。低回莲破浪，凌乱雪萦风。 坠珥时流盻，修裾欲溯空。唯愁捉不住，飞去逐惊鸿。” 坠珥时流盻，修裾欲溯空。唯愁捉不住，飞去逐惊鸿。” 唯愁捉不住，飞去逐惊鸿。 （诗人将此舞描写得胜过《前溪》和《白纻》等舞，用翠鸟、游龙、垂莲、凌雪 形容舞姿之变幻、节奏之平缓，突出舞腰和舞袖的特点，轻盈之极、娟秀之极、 典雅之极。是诗是舞，堪称双璧也。 ） 典雅之极。是诗是舞，堪称双璧也。
赞扬舞蹈的句子篇三
《15、舞动的北京生字》
赞扬舞蹈的句子篇四
《句子训练题目好》
龙山五小五年级语文（句子训练题目）
一、照例子用同一词语写两个句子，分别表示该词语所表示的两个意思。 例：勉强①不是甘心情愿 ②将就，凑合
①听说动物园新开了一个“海底世界”，很好玩，在我的再三请求下，妈妈才勉强答应星期日带我去。
②他的收入很低，只能勉强维持一家人的生活。
1.困难①事情复杂，阻碍大 ②生活贫困
2.和气①态度温和②和睦的感情
3.处理①安排事物或解决问题 ②指减价或变价出售
4.错误①不正确 ②不正确的行为
二、写修辞手法。
1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（ ）
2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（ ）
3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想摧垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（ ）
4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（ ）
5、蟋蟀在平台上弹琴。（ ）
6、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。（ ） 7
、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（
） 8、那些像棉花球似的云，叫积云。（ ）
9、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（ ）
10、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（ ）
11、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（ ）
12、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（ ）
13、父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（ ）
14、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ）
15、山风梳理着他蓬乱的头发。（ ）
16、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。（ ）
17、是谁创造了人类的文明？是劳动人民。( )
18、每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。( )
19、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（ ）
20、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（ ）
21.太阳高高的挂在天上，像是一个燃烧的火球。
22.一阵风吹过，柳条儿妹妹挑起了轻快的舞蹈。
23.菊花开了，有的像烟花；有的像小雨点；还有的像如玉。
24.黄山高高的耸立着，像是马上要倒下来。
按要求写改写下列句子。
1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。（用比喻手法）
2、鸟儿在树枝上跳动。（用拟人手法）
3、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。（用夸张手法）
4、天上的星星一闪一闪。（用拟人手法）
5、颗颗水珠在荷叶上滚动。（用比喻的手法）
三、在下列句子中填写关联词语。
1． 我们要组织到公园参加游园晚会，你不去，他（ ）不去。
2． 天安门广场西侧的人民大会堂（ ）高大，（ ）庄严。
3． 我问小刚：“你（ ）参加美术小组，（ ）参加航模小组？”
4． 小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：“（ ）美术组，（ ）航模组。”
5． （ ）他不一定能来，我们（ ）要通知他。
6． 这里的花（ ）很多，（ ）没有奇花异草。
7． 鲁迅先生（ ）爱惜自己的时间，（ ）爱惜别人的时间。
8． 我们（ ）可以看见铁丝网和胸墙，（ ）可以看见火力点，（ ）连敌人讲话都听得见。
9． （ ）天气很冷，爷爷（ ）要坚持早锻炼。
10．（ ）我们现在不好好学习，将来（ ）不能担当起建设祖国的重任。
11．很多同学在实践中体会到，（ ）多读多写，作文（ ）会有进步。
12．（ ）困难有多大，我们（ ）能克服。
13．（ ）他热情地为同学们服务，（ ）受到同学们的好评。
14．（ ）你答应找小兰一起去看画展，（ ）应该准时去找他。
15．刘胡兰（ ）牺牲自己的生命，（ ）说出党的机密。
16．放学后，我们（ ）在街上乱跑，（ ）回家读一读课外书。
17．我（ ）知道这件事情，（ ）并不了解事情的全过程。
18．（ ）你去，（ ）他去，总得有一个人去。
19．他（ ）牺牲自己，（ ）暴露党的组织。
20．同学们（ ）走着，（ ）谈论着。
21．（ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。
22．小李在学习上（ ）有这么好的成绩，是（ ）他平时刻苦学习的结果。
23．（ ）风浪再大，我（ ）要把你送过河去。
24．王老师（ ）关心我们的学习，（ ）关心我们的身体。
25．（ ）多读多练，（ ）会提高作文水平。
26．我们的教室（ ）宽敞（ ）明亮。
27．现在我们的生活水平（ ）有了提高，（ ）还要注意节约。
28．（ ）没有老师的耐心教育和帮助，我（ ）不会有这么大的进步。
29．（ ）芦花村的孩子们几乎都会凫水，（ ）能像雨来游得这么好的却没有几个。
30．（ ）人人都献出一点爱，世界（ ）会变成美好的人间。
四、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。
1. 小华的字写得很快。小华的字写得很好。
2． 革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
3． 我们多赶几里路。我们要去看一看精彩的武术表演。
4． 你没有告诉我。我知道了。
5． 我们发动群众。我们很好地完成上级交给我们的任务。
五、根据题意写句子。
1、 照下面的句式续写两句话。
未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！__________________________，
________________________________________！
，_____________________________
______________________________________________！
2、下面是一位同学致老师的赠言，请仿写一句赠言，献给你的亲友、师长或同窗。 人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活是一组乐曲。亲爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章！
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、仿写。要求句式相同，语意连贯。
体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份，____________________________。
4、仿照例句，仿写一组句子。
例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；
母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。仿写：父爱是_________________________________________________________________
父爱是_________________________________________________________________
5、仿照例句，补写出一个比喻句。
例：诚信是人生路上的一张通行证。
声誉是 ：_______________________________ 。
6、按照例句发挥想象力，把下面的句子补充完整。
绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门。
________________，_________________。
7、例：你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
你珍爱自己的生活环境吗？
8、如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是清风，我将_______________________________ 。
如果我是春雨，我将___ ________________。
9、一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章，_____________，_______________。只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。
10、没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。
没有 的聚积， 就没有 。
11、朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦； 朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。
仿：朋友是什么，朋友是 。
朋友是 。
12、仿照画线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。
让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，________________，__________________，能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
13、如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是 ，那快乐就是 ；
如果你是 ，那快乐就是 。
14、去年5月21日，中国登山队员再次成功地登上了珠穆朗玛峰，这一壮举给全国人民以巨大的鼓舞。请仿照下面例句，再写出一个赞扬他们的句子。
例句：你们的意志是那样的坚韧和刚强，________________________________。
15、仿照下面画线句中的一个，再写一个句子。
生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光；
仿写：
16、仿照“他是一张白纸，毫无成见地去接受客观真实”的句式，再写三个句子。 他是 ，流动不息的奔向远方。
他是 ，无所畏惧的搏击长空。
他是 ，大公无私的散播光明。
17、展开联想，在下面横线上仿写一个句子。
大自然能结我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走
赞扬舞蹈的句子篇五
《五年级句子练习》
一、按要求写句子。
1、特务很狡猾。（改为比喻句）
________________________________________________
2、天空中有一轮明月。（改为比喻句）
________________________________________________
3、高粱成熟了。（改为拟人句）
________________________________________________
4、河水哗哗地流着。（改为拟人句）
________________________________________________
5、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）
________________________________________________
6、蝉儿很爱鸣叫。（改为拟人句）
________________________________________________
7、降落伞在天空飘荡。（改为比喻句）
________________________________________________
8、考场上静得很。（改为夸张句）
________________________________________________
9、他十分愤怒。（改为夸张句）
________________________________________________
二、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，，在括号里写出两种。
1、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。 （ ）
2、井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳了的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。（ ）
3、窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在唱歌，都在演奏。（ ）
4、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。 （）
5、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。（ ）
6、桃花、梨花、海棠花„„都开得笑盈盈的。（ ）
7、我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。（ ）
8、许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那里。（ ）
9、黄河是我们中华民族的摇篮。（ ）
10、什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。（ ）
11、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。（ ）
12、井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。（ ）
13、窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。（ ）
14、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得
让你可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（ ）
15、老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。（ ）
16、百灵鸟在果园里欢乐地歌唱。（ ）
17、书是人类进步的阶梯。（ ）
18、桂子开花十里香。（ ）
19、兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（ ）
20、这庄严的宣告，传到大江南北，传到天山南北，传到白水黑山之间，使全国人民一起欢呼起来。（ ）
21、春在哪里？春在操场上，春在教室里。（ ）
22、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。（ ）
23、人与山的关系日益密切，怎能不使人感到亲切、舒服呢？
三、下列哪些是比喻句，请打上“√”
1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（ ）
2、看他的样子，好象有什么喜事似的。（ ）
3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（ ）
4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。（ ）
5、旧上海是冒险家的乐园。（ ）
6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（ ）
7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（ ）
8、她长得很像我邻居的小妹妹。（ ）
9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。（ ）
10、这个地方我似乎已到过了。（ ）
11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（ ）
12、他的性格很像他爸爸。（ ）
13、海底的动物常常在窃窃私语。（ ）
14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。（ ）
四、改为转述句
1. 赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”
赵王告诉蔺相如说，要蔺相如带着宝玉到秦国。
或：赵王要蔺相如带着宝玉到秦国。
2. 刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”
刘萍告诉老师，这次的中队会由她来主持。
3. 武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”
武松道，这可奇怪了！酒家如何不肯卖酒给他吃？
4. 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”
蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉将军。
5. 她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”
她深有感触地说，她小时侯总是羞羞答答的。
6. 美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”
美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。
7. 一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”
一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。 ） （
8. 小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”
小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
9. 王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。”
王宁说，他要像李永勤那样关心集体。
10. 小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。”
小红军对陈赓说，他还要等他的同伴。
11. 爸爸：“小红，告诉妈妈，今天爸爸不回家吃饭了。”
爸爸让小红告诉妈妈，今天他不回家吃饭了。
12. 董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!”
董存瑞坚决地说，他去炸掉它!
13. 小青石说：“这样安静的生活,我讨厌了。我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样，要到哪里，就到哪里，那多好啊！”
小青石说，这样安静的生活,他讨厌了，他觉得倘若他能和蝴蝶和蚱蜢一样，要到哪里，就到哪里，那多好啊！
14. 鲁迅在回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。” 鲁迅在回信中说，他的信如果要发表,且有发表的地方,他可以同意。
15. 他凑到我耳边轻轻地问：“记者,你见过电灯吗?”
他凑到我耳边轻轻地问我见过电灯没有。
16. 西门豹说: “把新娘领来让我看看。”
西门豹说，把新娘领来让他看看。
17. 老师傅说：“好吧，我把你收下了。”
老师傅说，好吧，把我收下了。
18. 他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。”
他轻轻地说，他买不起，先生，他的钱不够。
19. 他说：“我就是叫作藤野严九郎的。”
他说，他就是叫作藤野严九郎的。
20. 父亲说：“我早已不管他了。”
父亲说，他早已不管那个人了。
21. 他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。”
他微笑着说，他们到延安来，专门赶来采槐花蜜。
22. 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
23. 小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”
小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。
24. 蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”
蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给秦王看。
25. 蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”
蔺相如说，秦王若有诚意换璧，他就把璧交给秦王。
26. 王宁说：“我要像李涌那样关心集体。”
王宁说，他要像李涌那样关心集体。
27. 小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢。”
小红军对陈庚说，他还要等他我的同伴呢。
28. 科利亚说：“今天我不仅找到了木匣子，还懂得了时间一天天地过去，人一天天地长大，步子也在渐渐变大。”
科利亚说，今天他不仅找到了木匣子，还懂得了时间一天天地过去，人一天天地长大，步子也在渐渐变大。
29． 李刚对我说：“我帮你把自行车送上楼去。“
李刚对我说，他帮我把自行车送上楼去。 赞同37| 评论
30、雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。”
雨来摇摇头说，他在屋里什么也么看见
五、缩句：
1.燕子停在电线竿上,像一个个音符。缩句：燕子像音符。
2.群众的目光齐刷刷地望着天安门。缩句：目光望着天安门。
3.周总理关心作家何其芳同志。缩句：总理关心同志。
4.比赛后,获奖的运动员兴奋得满街跑。缩句：运动员跑。
5.雅鲁藏布大峡的发现是我国几代科学家辛勤努力的结果。缩句：发现是结果。
6.他喝了一袋牛奶，吃了二只包子上学去了。缩句：他上学去了。
7.邱少云像千斤巨石一般趴在火堆里一动也不动。缩句：邱少云一动不动。
8.“老人心想，这可能是他最亲近的东西了”缩句：老人想。
9.校园里的草地上有垂杨柳,十分阴凉。缩句：草地上有杨柳。
10.老师同学激动得热泪盈眶。缩句：师生热泪盈眶。
1、 照下面的句式续写两句话。
未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！ _____________________________,______________________________________________！
2、下面是一位同学致老师的赠言，请仿写一句赠言，献给你的亲友、师长或同窗。
人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活是一组乐曲。亲爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章！
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、仿写。要求句式相同，语意连贯。
体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份，____________________________。
4、仿照例句,仿写一组句子。
例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；
母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
仿写：父爱是_________________________________________________________________ 父爱是_________________________________________________________________
5、仿照例句，补写出一个比喻句。
例：诚信是人生路上的一张通行证。
声誉是 。
6、按照例句发挥想象力，把下面的句子补充完整。
绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门。
________________，_________________。
7、例：你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
你珍爱自己的生活环境吗？
8、如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是清风，我将_______________________________ 。
如果我是春雨，我将___ ________________。
9、一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章，_____________，_______________。只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。
10、没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。
没有 的聚积， 就没有 。
11、朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦； 朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。
仿：朋友是什么，朋友是 。
朋友是 。
12、仿照画线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。
让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，________________，__________________，能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
13、如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是 ，那快乐就是 ；
如果你是 ，那快乐就是 。
14、去年5月21日，中国登山队员再次成功地登上了珠穆朗玛峰，这一壮举给全国人民以巨大的鼓舞。请仿照下面例句，再写出一个赞扬他们的句子。
例句：你们的意志是那样的坚韧和刚强，________________________________。
15、仿照下面画线句中的一个，再写一个句子。
生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光；
仿写：
16、仿照“他是一张白纸，毫无成见地去接受客观真实”的句式，再写三个句子。 他是 ，流动不息的奔向远方。
他是 ，无所畏惧的搏击长空。
他是 ，大公无私的散播光明。
17、展开联想，在下面横线上仿写一个句子。
大自然能结我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是启示我们要齐心协力； 。
18、仿写句子。
例句：选择了高山，你也就选择了坎坷，选择了宁静，你也就选择了孤单。
仿句：选择了 你也就选择了 。
19、仿照下面的例句，以“你渴望理解吗”或“你希望成才吗”作开头写一句话。 例句：你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
仿句： 。
20、 照下面两句的格式，发挥想象，再写出三个关于书的比喻句。
书是钥匙，能开启智慧之门。
书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。
① 。
② 。
赞扬舞蹈的句子篇六
《第八章：舞蹈编导的创作方法(1)》
第八章：舞蹈编导的创作方法（1）
第一节：舞蹈编导的编舞方法
一、“编导的指导原则”
当舞蹈编导进入排练厅准备编舞的时候，脑海里涌现出各种各样的舞步和动作，当你考虑和选择被认为是最恰当的舞蹈手段时，你的依据是什么？出发点是什么？这是首先必须弄清楚的。
作为现实主义的创作原则，应该坚持从内容出发、从人物出发、从生活出发。舞蹈动作本身一下是我们的目的，我们的目的是通过一系列的舞蹈，去表现作品中所反映出的生活事件和人物形象。假如让我们编一段《雷雨》中繁漪的独舞，我们当然应该把这部剧作的主题、人物所处的时代及其性格和情感作为我们设计动作的出发点，找出最适合的表现手段，绝不是随意取来一个动作就可以的。西方今日流行的“为舞而舞”的所谓抽象派舞蹈”是不足效法的。我们认为，没有人物的内在情感做基础或出发点，任何外在的表现形式都是虚假的；反过来讲，任何人物的内在情感必须找到充分的外在形式。舞蹈编导的任务就是要达到内容和形式的高度统一。
世界著名舞蹈编导福金在论述舞剧创作的基本原则时讲到：1。应当仅仅用现成舞步的组合，还应当有舞剧的主题、时代相符合的动作的独特的创造。2.舞蹈和哑剧只能是用来推进戏剧情节的。3．程式动作只有在舞剧的风格需要的地方才可以采用，否则，舞蹈家必须以自己的形体来体现。4.群众和集体舞的安排，必须是为了增加舞剧的表现力，而不仅仅是为了装饰。
二、“情感的逻辑决定动作的逻辑”
编导的思维要有逻辑性，人物情感和细节发展的逻辑顺序决定着编导的构思．编导不宜总沉醉于盲目的傲情当中，要誉于将自己的天才、灵感、即兴创作，纳人自己的总体构思的轨道中来。当你在设计舞蹈的时候，时刻都不要忘记人物的情感和行为的逻辑，用它来检验你们编出的每一个动作、一个造型、每一个舞蹈技巧。
舞蹈动作的设计要服从于人物的情感和行为的逻辑，不应该机械地理解为每一个动作都要表达一种意思，舞蹈不可能做到这点，也不应该这样要求。但是，目前有些作品中乱用舞蹈技巧，不顾人物此时此地的心境比如：一个人正在用缓
慢的舞步悲痛地走着，不知为什么在舞台中心连续转补十几个圈，使观众莫明其妙。人物在舞台上有一条情感起伏的发展线，舞蹈编导要根据这条线，编出舞蹈的起伏发展线。再惊人的技巧，如果与所要表现的感情不适应或矛盾，也不能采用。
三、“基调动作”（亦称“主题动作”）
是指最能体现人物的个性或舞蹈的特性的具有典型性的舞蹈手段：它在舞蹈作品中多次重复出现并加以发展，给人以深刻的印象。“性格”是一个人的基本特点与品质的生动的总合，这些基本特点与品质规定着这个人和杜会的关系，规定着他的个性特征。舞蹈编导要努力设计出能鲜明地表现该人物的造型手段，白天鹅一、鱼美人、《风凤鸣岐山》中妲己都是这方面的成功例子，借助动物的特征表现出人物的性格。《海盗》中的康拉德的一些动作也处理得很好，近期来创作的《家》、《雷雨》、《岳飞》等舞剧都为这方面积累了新的经验。．在非情节的舞里也有很多成功的范例，如《丰收歌》、《快乐的罗嗦》、《草笠舞》、《巧姑娘》一等。抓住了人物或舞蹈的性格特征，就是抓住了形象的本质，编导的任务就是要将这种性格体现在你们所设计的舞蹈中。“基调动作”一般应少而精，具备典型性。
四、“掌握舞蹈组合的结构规律”
以语言为例：由字组成词，由词构成句子，再按照语法规律，将各种字词有条理地组合起来，才能成为句子，表达一个完整的意思。语言还讲究“修辞”，修辞是用语言文字表达思想感情的技巧，它的基本要求是准确、鲜明、生动。这些道理的精神也适应于舞蹈。舞蹈组合的结构规律，也是由单一的动作组成舞蹈的语句，再由舞蹈的语句组成舞段，直到编出整个舞蹈节目，表达一定的情感和内容。
一般地讲，任何传统的舞蹈形式，都有自己的结构规律，中国的古典舞不同于西方的芭蕾舞，少数民族舞蹈不同于汉族民间舞蹈，虽然同是汉族民间舞，东北秧歌与安徽花鼓灯就有很大的不同。正象文学家必须掌握语言的能力一样，舞蹈编导只有通过认真地学习并掌握了某种舞蹈的结构规律之后，才可能进人编舞。如果“语无伦次”，连通顺都做不到，就更谈不到鲜明、生动地表达意念了。
诺维尔曾经讲过一个有趣的比喻来说明舞蹈语汇结构的重要性，他说舞蹈“如果缺乏感情和表现力，„给予我的感受不过与下列字词排列一般无二：
‘是„„不„„靠„„羞„辱„„不是„„恶„„而„„断头台’。但是这些词一经伟大人物处理，就可以构成艾塞克斯伯爵的美妙词句：‘使人羞辱的是罪恶，而不是断头台’。
从这一比喻中应该得出结论：舞蹈中心包含构成美丽语育的一切，光是字母是不够的，如果有一位禀赋天才之士把字母排列起来，组成词，再把字词连贯起来，那么舞蹈再也不是哑巴。它将说话，铿镪有力，活力充沛；这时，舞剧就会象最优秀的戏剧一样，感人肺腑、扣人心弦、摧人泪下。”
五、“音乐是编舞的基础”
舞蹈编导只能根据音乐编舞，先编好舞蹈再请作曲者来配乐的做法不符合舞蹈艺术的根本规律。舞蹈编导要不断提高自己的音乐修养和音乐感，音乐不仅为编导提供了节奏的基础，而且提供了情感、思想、性格、形象和结构。编导应该善于深人理解音乐、并从上述的几方面获得灵感的启发。我们要使音乐的形象和舞蹈的形象融为一体；要根据音乐的旋律创造出“舞蹈的旋律”；要独特的节奏产生独特性格化的舞蹈动作；舞蹈要伴随音乐的对比而跌岩起伏；音乐的曲式结构要体现在舞蹈结构中。„„舞蹈编导在编舞之前要反复地听音乐，背熟音乐，了解作曲者的创作意图和将来的配器设想，然后按照音乐一段一段地编舞。编好以后，要听着音乐自己先跳几遍，反复地检查是否合乎音乐的要求。使音乐真正成为舞蹈的灵魂。
六、“素材的学习和发展”
在我们的舞蹈创作中，习惯于将某一民族或某一地区的民间舞蹈作为自己的创作素材，以求得作品具有较浓郁的民族风格或地方特色。所以，首先碰到的问题是如何运用和发展民间舞蹈材。我们的看法，在发展之前必须要很好地学习，认真地研究。每一个民族由于历史、文化、地理环境、劳动生活的不同，在舞蹈的规律、节奏、步伐、舞姿、联结规律以及表达感情的方式等方面都有各自的特点，需要通过研究分析加以总结。北京舞蹈学院的民间舞老师曾总结了山东几种民间舞的特点：鼓子秧歌稳、沉、神、韧。胶州秧歌拧、辗、转、韧、神。海阳秧歌脆、拧。我们舞蹈编导应该向他们这种精神学习。有的编导为了编舞播要，
临时去学几个动作，拿来就用，这不是很严肃的做法。只有我们掌握了民间舞在动律、舞姿、节奏等方面的规律以后再去进行发展和创新，才可能创作出具有浓郁民族风格和地区特色的优秀作品。
七、“潜台词和舞蹈台词”
在舞剧或情节性的舞蹈中，根据戏剧内容的要求，不论是独白（独舞）还是对白（双人舞），人物的内心活动应该是非常充实的、具体的，它是对周围发生着的事件的态度和反映，这种人物的内心活动，我习惯称之为“潜台词”。在舞蹈艺术里，这种潜台词不能象话剧那样直接通过语言来表达，而只能通过“舞蹈的台词”，即舞蹈与哑剧来表现。
举舞剧《雷雨》最后一幕繁漪与周萍的双人舞为例，周萍为了逃避现实准备离家出走，而繁漪则苦苦哀求，希望周萍能带她一起逃离这个家。周萍竭力拒绝和摆脱她的纠缠。在编这段双人舞的时候，编导要首先明确人物冲突中的一系列潜台词，然后根据这些潜台词来设计舞蹈动作，使观众能从舞台上表现出的舞蹈形象上具体地感受到人物内心的复杂活动。编导在编这种类型舞蹈时，时刻都不能离开人物的潜台词，应该以它为依据和出发点，去选择创造出最鲜明生动的舞蹈台词。
八、“先从构思成熟的段落编起”
当作品的结构已经最后确定，人物各场发展的脉络已经清晰，每个舞段的内容实质已经能把握住，就可以从自己构思比较成熟的段落编起。因为你对中间某一段舞有了创作灵感，舞蹈的形象趋向具体，那就不必要把它放下去从头编起。我在创作中习惯于从人物的高潮或戏剧性强的段落开始编舞，在长时间的酝酿和构思中，费心思最多的就是这些地方，我愿意将进人编舞时的全部精力首先用在这些困难的舞段上，觉得如果攻下了这个难题，其他舞段就更有信心了。所以，我排《红色娘子军》是从“常青就义”编起的。在创作《林黛玉》时，也是从“黛玉之死”开始。记得在创作《杜鹃山》时，我负责“情深似海”：．那一场，其中教育雷刚一段内容，京剧很精彩，通过柯湘的大段唱腔完成，而对舞蹈则十分困难，经过苦思苦想，终于找到了“扁担歌’，‘的形式用舞蹈表现。这个难题解决了，前后的舞段也就迎刃而解了。
九、“尽可能地发挥演员特长”
诺维尔曾经形象地把编导比喻为画家，而将舞台比喻成画布，把演员的表情和形体动作比喻为画笔和颜色。编导在编的过程中，总会考虑到这段舞的直接体现者是那一位演员，如何发挥他的特长。舞蹈演员的天赋、素质、修养、性格、技巧等方面是不尽相同的，有专长于抒情的，也有善于扮演性格化的，有戏剧类型的，也有精于舞蹈技巧的表现的。在掌握舞蹈技术的弹跳、旋转、灵巧、软度等方面都有各自的特长。舞蹈编导在运用这些“画笔”给舞台“着色”的时候，一方面要考虑到演员完成的可能性，不要使他力不胜任，以至在舞台上暴露出他的弱点。但另一方面，也要督促演员（特别是青年演员）通过排练，进一步去提高他的表演能力和舞蹈技巧。巴甫洛娃的《天鹅之死》、刀美兰的《水》、陈爱莲的《春江花月夜》等都是编导设计和演员特长相结合的范例。换上其他演员演上述节目，相对而逊色，很能 说明这个问题。
十、“既要亲临其境也能冷静客观”
舞蹈编导的确是一门很劳累的职业，坐在房间里是不可能进 行编舞的。他为剧中人物编出的舞段，自己先要在排练厅跳上无数次，不论这个人物是男是女，是老是少，他都要深人角色的内心，亲自体验角色的情感。正是凭着这样的自我感觉、这样的激 情去寻找舞蹈的外在表现，自己不动心是编不出动人的舞段的。我亲眼看到一位编导一边编舞，一边流着激动的眼泪，他把自己和剧中人物的命运完全连在一起了。于是编出了非常感人的舞蹈。
另一方面，编导也应具备这样一种本领，他要能冷静地在观众的立场来检验自己编出的全部舞蹈。有时一段舞蹈的设计不足以表现出人物所需要的情感力度，编导容易将自己的情感补充进去了，总觉得很好。实际上，观众并没有带着编导的那种感情来看戏，他需要舞台的表演来引导和激发，于是会感觉不强烈。所以编导在这种时候，就需要客观起来，找出不足，加以改进。果戈里在看完《钦差大臣》首演后的一封信中写到：“从戏一开始，我坐在剧场里，就寂寞无聊。对于观众的兴奋和接受程度我没有注意，在剧场里的所有裁判员我只怕一个，这个裁判员就是我自己内心我听到了对我这个剧本的指责和埋怨声，而这种声音压倒了一切”。这种严于责己的精神是值的我们钦佩和学习的。舞蹈编导应该避免过分的自信，在编舞过程中，首先把自己当成一名严格的裁判员，不要一听到鼓励和赞扬的话就沾沾自喜。有这种情况：当我们经过充分的酝酿，把握住了形象，寻找到了理想的表现形式，编的舞蹈的第一稿就比较完美了。但更多的情况并不这样，即使是很有经验的编导，由于各种因素，第一稿可能并不理想，那就需要我们冷静而客观地去研究，找出原因，多设想几个方案，加
赞扬舞蹈的句子篇七
《赞美祖国的句子》
1. 神州大地繁花似锦，祖国长空乐曲如潮。在这美好日子里，我们最真诚地祝福：祖国繁
荣昌盛！
2. 祖国是我们心中的灯塔，照亮我们前进的步伐；祖国是我们自信的源头，赋予我们无穷
的力量。
3. 我在祖国怀里成长，祖国在我心中扎根。
4. 祖国强，我强；祖国富，我富，我和祖国血肉相连！
5. 祖国是东方的明珠，是亚洲腾飞的巨龙，是地平线上初升的太阳；祖国在你心中，在我
心中，在每一个中国人的心中。
6. 我以我心爱祖国，我以我行报祖国。
7. 中华崛起炎黄儿女生百福，民族团结歌舞升平纳千祥！
8. 祖国，您让我们挺起腰杆，我们为您添砖加瓦。
9. 新中国60年，我的话语多得可组成一片星河，但最想说、说得最多的一句，就是——
腾飞吧，可爱的中国！
10. 六十年，承载了中华儿女无数的光荣与梦想；向着明天，让我们用双手创造更多的辉煌。
奔腾的长江翻卷起晶莹的浪花，千里草原回荡着深情的马头琴声。华夏儿女向祖国母亲致意！
12.我们就是中国，中国就是我们。我们勇敢地承担起自己的使命，祝祖国更加美好！
13.国强则民强，国富则民富，国家昌盛则民族亦昌盛。
14.中华儿女心连心，遇到困难共打拼，和谐社会同携手，祖国母亲少烦忧！
15.为了您的尊严，祖辈浴血奋战；为了您的繁荣，父辈挑起重担；为了您的和谐，我们无私奉献；为了您的辉煌，后辈勇往直前！
16.生吾炎黄，育我华夏。待之有为，必报中华。
17.大海用涛声歌颂，大山用巍峨见证，大地用缄默宣誓：中国，我为你骄傲。
18.六十春秋过，江山万里红。共和国成长，雄姿勃发新。未来责任重，由我勇担承。祖国前程美，灿烂又光明。
19.共和国六十显青春，大中华万年驻辉煌。
20.月是华夏明，家居祖国亲！
21.青春和祖国一起闪光，光荣与梦想共同创造。祝共和国生日快乐！
22.风雨苦难我们一起走过，辉煌成就我们一起创造。
23.祖国啊，希望您拥有儿童的纯洁美好，拥有青年的结实强壮，拥有老人的淡泊睿智，愿您永远焕发光彩！
24.我最大的骄傲是身为一名中国人，最大的自豪是外国人叫我“Chinese”，最大的幸福是生活在中国，最不想放弃的称谓是中国公民。
25.春有希望和辉煌，夏有火红和热情，秋有金黄和成熟，冬有雪白和宁静，祖国四季皆似锦。
26.祝福祖国的明天，天更蓝、山更绿、水更清，经济更繁荣、人民更幸福、国力更强盛。
27.用六十年的沉淀，铸就今天的辉煌。愿祖国母亲明天更好！
28.只有人人爱国才能让我们生活在和谐统一的大家庭里，使我们的祖国越来越兴旺，人民生活越来越美好！
29.像雨后的彩虹那样多娇，中国好风光；像春天的桃花那样俊俏，中国好地方。
30.民生丰裕达三江国运昌盛，安邦有道通四海国威大振！
31.自信、自强、自立，乃立身之本；忠诚、廉洁、勤奋，为爱国之道！
32.新中国走过60年沧桑岁月，饮水思源，让我们珍惜今日的幸福生活。爱祖国，爱人民，爱我们的家园。
33. 60年的风雨历程，让落后成为过去。60年的风雨历程，让春光永驻华夏。
34.一甲子共和国经天纬地建小康社会，六十载中国人惊天动地绘和谐蓝图。
35.改革开放魅力无限，和谐中国精彩有约。
36.六十年建设历程硕果累累，新世纪创业道路前程锦绣。
37.祖国是一部可以影响历史的世界名著，每一页都有时代的最强音。
38.祖国之树屹立不倒，祖国之花永不凋谢，祖国之水万古长流。
39.废千年田赋，农村丰产增收庄园美；创万种商机，城市安居乐业文化妍。
40.我见证了旧社会的苦难，更见证了新社会的幸福。我以年近80岁武警老战士的情怀，祝愿祖国明天更富强，人民生活更美好！
41. 60年见证了一个欣欣向荣的社会，60年见证了一个走向辉煌的中国。
42.没有国，哪有家；没有家，哪有你我。让我们共同祝愿国兴家和！
43.中国，正以龙的姿态腾飞，愿您越飞越高，与日月同辉，像恒星一样永存，像星星一样闪亮。
44.有一种花，叫向日葵，永远向着太阳生长；我的名字也叫向日葵，我心中的太阳就是祖国，我爱我的祖国。
45. 60年前，新中国诞生于世界的东方；60年后，中国要矗立于世界之巅！
46.上九天揽月，下五洋捉鳖，多么豪迈的诗句！我们都做到了，神七、奥运，中华民族创造了一个又一个的奇迹。
47.旭日祥云各地竞盛，春风化雨万物峥嵘。
48.以智慧为笔，以汗水为墨，在时间的画卷上记录赤子情深，在历史的苍穹下书写中国腾飞。
49.雄鹰展翅，翱翔万里；和平发展，两岸一家。
50.阳光恣意地大笑，风儿轻声地歌唱，人们尽情地舞蹈，愿祖国的明天更加美好！
51.是您，孕育了华夏的智慧；是您，见证了子孙的成长。祝我们伟大的祖国大步朝前走。
52.牡丹向阳繁昌盛，雄鹰鸾鸟舞锦荣。问君花开为谁红，举世无双中国龙。
53. 60年，从新生到繁荣，是见证沉睡千年的东方巨龙苏醒的60年，祝愿祖国的未来无限美好。
54.黄河孕育了华夏民族，长江见证了炎黄历史。伟大的祖国，我为你自豪！
55.用我辛勤劳动的汗水，浇灌祖国参天大树。
56.祝福你祖国，我把青春献给你，愿你永远年轻、永远快乐；我把赤诚献给你，愿你永远坚强、永远蓬勃。
57.太阳从东方升起，希望从东方升起，巨龙从东方升起，中国从东方崛起。
58. 80后的我们，亲身感受了改革开放三十年的辉煌成就，我们感叹：祖国是强大的，坚不可摧！
59.对祖国的深情，渗透在我滚烫的血液中，跳动在我火热的心中。
60.仰不愧天，俯不愧地，外不愧人，内不愧心，为祖国贡献一切。
我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉……
赞扬舞蹈的句子篇八
《赞扬老师的话》
赞扬老师的话
1、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
2、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
3、拨动真诚的心弦，铭记成长的辛酸，成功的道路上永远离不开您，亲爱的老师，祝您永远幸福！
4、您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里……
5、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
6、当我已经能自由翱翔，老师，您可知道，您是我双翼下振翅的风。 当我踏进校门的那一天，你给了我无尽的关怀，当我踏出校门的那一天，你已经付出了你的全部。老师你幸苦了！
7、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
8、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
9、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
10、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
11、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
12、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
13、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里－－我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！
14、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！
15、没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。
16、老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！
17、多希望我的祝福能染黑您的银丝、填平您的皱纹。 对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变——老师，祝您万事如意！
18、多想再一次注视您的目光，多想再一次倾听您的讲课，衷心道声谢谢，用我所有的真诚。
19、恩师！你因我们而老，我们因你而傲！这深情的称呼：“恩师！”是我们真诚的谢语。 多想再一次注视您的目光，多想再一次倾听您的讲课，衷心道声谢谢，用我所有的真诚。
20、老师，你用心点亮了我的心，以爱培育了我的爱，有你，我才感觉到世界的温暖。我虽然不是你最好的学生，但你是我最好的老师。
21、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
22、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！
23、敬爱的老师，您的教导使我认识了如此美丽的世界，您的心血使我感悟到绚丽多彩的人生
24、今天的太阳为您升起，今天的鲜花为怒放，今天的赞歌为您高唱，今天的雄鹰为您展翅飞翔！
25、今天当第一缕暑光洒进您的窗户，那是学生给您的深情祝福：老师，节日快乐！
26、恩师掬取天池水，洒向人间育新苗！恩师！你因我们而老，我们因你而傲！这深情的称呼--“恩师”，是我们真诚的谢语。
27、老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……
28、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
29、教书育人 桃李满天下；教人为事 为天下之大事；教人做人 做堂堂正正人！
30、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
31、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
32、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！
33、加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开
我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！
34、高山在欢呼，流水在歌唱;太阳在欢笑，小草在舞蹈：赞美您，为人师表，劳苦功高！
35、恩师永铭记，师恩久难弃。祝天下老师快乐开心！节日快乐！幸福永远！恩师永铭记，师恩久难弃.祝天下老师快乐开心！节日快乐！幸福永远！
36、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您！
37、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
38、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！
39、对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变--老师，祝您万事如意！德容天地，情系桑梓。勤业勤职勤公勤奉献，从来勤为天性;爱国爱校爱生爱教育，总之爱是源泉。
40、当星星隐匿在遥远的天际，依稀的灯光依然闪亮在您窗前。正因您的执着，才有我们璀璨的明天！谢谢您，老师！当我有困难的时候，老师的话总是在我耳边回响起来，引领我走出困境，那时我总想说一声：“感谢您，老师！”
41、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
42、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
43、别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；您的身影，常在我眼前浮现；您的教诲，常驻在我的心田……
44、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我……老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
45、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
46、“桃李满天下”，是教师的荣耀。－－值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！
47、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
48、您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。
49、我是幼苗，你是雨露，滋润我干枯的心田。我是小草，你是太阳，照耀我成长的路。谢谢您，老师！
50、我的灵魂是你净化的，我的天空是你支撑的，老师我一定要给您一片蓝天。祝您幸福健康！
51、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。
52、忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！
53、往曰，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果――老师，这是您的丰收！
54、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！
55、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对你深深的敬意，谢谢您，敬爱的老师！
56、是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
57、十年树木百年人，老师恩情比海深。一日为师终身父，毕生难以报师恩。
58、三尺讲台，染苍苍白发，桃李满园，露美美笑厣。赞美您，敬爱的老师，祝福您，敬爱的老师！
59、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
60、人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀！
61、园丁－－崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！
62、有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师！
63、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！
64、您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培育。
65、亲爱的老师：感谢您用心血和汗水为我做的一切，您的美好身影在学生心中永远不会磨灭。
66、让我这份美好的祝福通过电波，跨过重重高山，越过滔滔江水，掠过高楼大厦，飞到您的身边：祝您教师节快乐！
67、人生旅程上 您为我点燃希望的光芒 丰富我的心灵，增添我的智慧谢谢您！老师愿您永远健康！愉快！幸福！
68、有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您?
69、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
70、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！
71、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
72、因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。
73、您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您！
74、阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。——祝您教师节愉快。
75、一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水，桃李芳天下！
76、您用生命的火炬照亮了我前进的道路，我要衷心对您说一声：谢谢您，老师
77、像天空一样高远的是您的胸怀、像大山一样深重的是您的恩情、请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐！
78、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
79、在这个特别的日子里，我想对老师您说声：老师节日快乐！愿您在今后的日子里更加健康快乐！
赞扬舞蹈的句子篇九
《中考作文——戴着镣铐舞蹈》