写观察小鸟的日记

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写观察小鸟的日记篇一
《小鸟观察日记(1)》

（事情是这样的，我捡到一只小鸟） 小鸟来家里的第一日~喵~

被我吃了~舔嘴~

好，

写完了~~~!

骗人哒……(图下面还有....)

每个父母都有一个等待羽翼丰满自由翱翔的孩子，而我，客串一下小鸟的老爹，等待他羽翼丰满….不过,真的要飞走吗….(泪奔)…. 好吧,暂且不想小鸟的将来，

来讲一讲他的过去。

其实我们是昨天才认识，准确的来说还是在“卫干院折边的石室附中”的后校门附近的街道上认识的。当时惠风和畅，天朗气清~我们就这样华丽丽的相遇了~真是一段幸福的回忆~哈哈哈哈哈~

然后附带决定它的名字——小灰~

小灰超傲娇~！食物要喂的才吃，水要放到嘴边的才喝…也不怪人家，人家小，饭都不会吃….

小灰也超乖~！放在手上也不飞，我今天早上带它去河边遛。回头率百分之两百，都说它乖，不飞走~（话说人家连饭都不会吃更别说会飞了…..）

小灰也多功能啊~！我平时一觉睡到自然醒，灰酱免费帮我上闹钟，七点钟准时！灰酱饿了…然后频率整齐划一的叫声就来了…我那个去！（难道你忘了昨天半夜被它吵醒的那次….）。

于是，平生第一次的遛鸟活动就这样华丽丽的展开了。简单的来说就是沿着波光粼粼的河边走着走…然后被关注。无视路人~给小灰拍照，真是上镜的家伙…恩，没什么说的了，看照片照片

~~~~

更多照片请看相册~

写观察小鸟的日记篇二
《小鸟日记》

小鸟日记

2008年11月12日天气：阴

我是一只才出生不到两个月的小鸟。一出生我就没见过自己的妈妈。虽然如此，在几位好心的阿姨的照料下，我也和其他的鸟儿一样健康地长大了。妈妈长的什么模样我不清楚，但我相信我的妈妈一定和那小喜鹊的妈妈一样疼爱自己的孩子。

我多么想见到自己的妈妈呀！

2008年11月12日天气：晴转阴

这是一个初春的季节，我已经长得十分坚强了，不再是那只弱不禁风的小鸟了，我已经能在在高山中漫步，蓝天中飞翔，我已经能够自己照顾自己了，日子过得是那么悠闲自在，那么自然舒畅。

只是我依然想念我的妈妈。我相信妈妈和我一样，一定也在想念着我。 2008年11月12日天气：多云

今天是个风和日丽的日子。现在，我已经整整两岁了，对于小鸟来说，已经是成家立业的年纪了。这天，我刚想飞出去衔些树枝回来好建个新窝，旁边就飞来了一只又肥又大的鸟，它对我说：“我看到了你的妈妈，她被关在了人类的鸟笼里。”我一听高兴得差点摔落到地上。

迫不及待地嚷着让它带我去找我的妈妈。它却只给我指引了方向，远远地飞走了。顺着它指引的方向，我看到了一只羽毛已经脱落得差不多了，瘦小的鸟。它无助地在那哀鸣，看着我，不停地催我离开„„

2008年11月12日天气：雨

不知不觉中，我已经整整三岁了，我已经是一个消灭害虫的能手了。听杜鹃阿姨说，如果不是我们这些鸟儿捕捉害虫，我们居住的这片果园就很难有收成。我为此感到高兴。我多么希望妈妈也能离开那个鸟笼，跟我一块为林除害。 2008年11月12日天气：雨

一转眼间，两年过去了，妈妈已经不知何时离开了人世。而笼子里则多出了另一只只会哀鸣的鸟。日子像河中的水一样悄悄地流逝，可对妈妈的思念我却越来越深，看着那只哀鸣着的鸟，我总会很自然地想到妈妈。

幸福是什么？幸福是那美丽的花坛。幸福是什么？幸福是一碗美丽的醇酒。幸福是什么？幸福是温泉、是快乐„„

可我的妈妈却不曾体会过幸福。

写观察小鸟的日记篇三
《小鸟日记》

小鸟日记

2011年1月13日

我是一只快乐的小鸟，我的家在茂密的大森林里。在这片大森林中，有着各种各样的小动物：有小熊、小兔、狐狸„„我们的日子过得十分快乐。可是“天有不测风云，鸟有旦夕祸福”。今天发生了一件让我措手不及的事。 今天早上，我刚从“鸟鸟补习班”的放学铃声中“逃脱”出来。我一边在天空自由飞翔，一边哼着小曲：“我是一只小小小小鸟，想要飞呀飞呀飞呀飞不高„„”此时的我正陶醉在歌声中，竟忘记“人网恢恢，鸟儿不漏”的道理。我并没有发现，此时一个猎人正“虎视眈眈”地注视着我。突然，这个猎人以“迅雷不及掩耳之势”掏出猎枪，只听“啪”的一声，子弹射中了我。我顿时一阵剧痛，便失去了知觉„„

2011年1月14日

今天早上，一阵模模糊糊的笑声吵醒了我。我艰难地睁开眼睛，发现我的周围全是一根根坚硬的铁丝。这时，我看见一个猎人和一个小贩模样的人正在谈笑风生。只听猎人说：“太好了，只要我们把这些倒霉东西拿去卖，肯定能买个好价钱。谁叫时下人们那么爱养宠物呢？”“什么？难道不只是我一个人？不！是一只鸟？”

我下意识地往周围一看，没想到离笼子不远处居然还有其他动物：有穿山甲、野兔、鹦鹉„„虽然它们种类不一，但都有一个共同特点——受伤了。正当我准备与它们聊几句的时候，那个猎人和小贩把我们装进了黑洞洞的车箱中。 在车箱里，我们聊起了各自的经历，最后居然发现我们的经历惊人地相似。巴西龟还告诉我们，由于它们长得漂亮，容易饲养，所以许多人都喜欢把它们当宠物养。可是人们新鲜劲一过，便把它们放生。可人们明明知道，它是一种外来入侵物种，却总还是喜欢将它们放生，这也是它们泛滥的其中一个原因。“唉！其实我们之所以泛滥，也有人类很大一部分的责任，可他们却总是将矛头指向我们，冤啊！”“你们以后还有生存的希望。而我穿山甲呢？却总是被人们卖到野味店，成为他们的‘盘中餐’，他们明明知道我是国家级保护动物，可还是如此对待我。”穿山甲愁眉苦脸地接着说。它的话音刚落，便被那个猎人卸下了车。我清楚地看到，它的眼睛里含着泪珠，被那个猎人带到了一个野味店。哎！可恶的人类！可耻的人类！你们为何如此对待我们。

后来，我们也被卸下了车。一个“红领巾”刚好经过，他一见到我的翅膀正流着血，立即掏钱买下了我。

2011年1月15日

我很荣幸地来到“红领巾”的家，“红领巾”不但给我治伤，还对我细心调养。我渐渐精神了起来，声音也婉转多了。几天后，我的伤便痊愈了。于是，

在一个阳光灿烂的日子里，“红领巾”依依不舍地把我放飞了。我一边飞向天空，一边回头感激地望着“红领巾”，只见他的眼里也含着泪。“要是人类都像他一样，那该多好啊！”我心想。然后，拍拍翅膀朝森林飞去。因为在那里，有着我的家„„

2010年1月17日

经过两天的飞行，我终于回到了大森林，来到曾经给我带来无限欢乐的家园。回到家里，我思绪万千：难道人类就如此不爱护我们动物？难道他们不知道他们这样干，会破坏生态平衡吗？我只能寄希望于无数的“红领巾”——也就是未来的接班人，希望他们能明白：保护小动物，从小做起，从我做起，从生活中的一点一滴做起„„

墩南小学五年级：中国人！！

写观察小鸟的日记篇四
《山居鸟日记33》

山居鸟日记

教学目标：

1、 走进鸟巢世界，领略鸟巢的神奇，感受自然魅力。

2、看图、自读，激发阅读本书的兴趣。

3、了解铃木守倾二十多年居住在深山里、走遍各大洲，追寻鸟巢的秘密。手绘撰写了《山居鸟日记》所作出的努力和牺牲，领悟热爱自然、不断探索的科学精神。

教学过程

一、谈话猜谜导入

同学们，自然界的鬼斧神工造就了诸多曼妙的生灵，溪中嬉戏的虾蟹，林木间穿梭的松鼠，还有那划破天际的飞鸟。世界万物构成了自然界的神奇密码，蕴藏者自然界的原始秘密。（删去）

张老师第一次给你们上课，给大家带来了几个小礼物，想看看吗？（贴图）你知道这是什么吗？

预设：

生1：鸟巢

生2：蜂窝

生3:树叶

师：同学们真有想象力，会观察、能根据形状来猜测。谁猜得对呢？答案马上来揭晓。同学们猜的对不对呢？我们先留个悬念，一会儿再来揭晓答案。

接着出示图片：

生猜测

师：现在就让我们来揭晓答案。（出示带有鸟儿的图片）这三幅图都是来自世界各地的鸟巢。同学们满面惊讶，告诉我，你有什么疑问？

预设：

生1：这些鸟巢是怎么建造出来的？

生2：为什么会有这么多形状各异的鸟巢？

生3：他们都在什么地方？

师：大家提出的这些疑问，都是关于鸟巢的秘密（出示板书：鸟巢的秘密）。这么多的知识和秘密是大家都想了解的。别着急，现在，我们就开始我们的鸟巢探秘之旅。在旅途中你的疑问也会一一解答。

二、读图推理鸟巢的位置、了解筑巢方法，感悟鸟巢的智慧。

前两次上课学生对于鸟巢总有很多很多的问题，带着孩子们只是看了看图说了位置形状，但孩子们没有对哪一个鸟巢有深入地了解，所以总感觉学生并没有真正感受到鸟儿们选址、设计、建造的聪明。所以我想能不能第一个环节就带着孩子猜，看图，一步步了解它们选址的智慧，设计的巧妙，建造的技艺高超，从内心真正感受到鸟儿的智慧。

师：每年春暖花开的时候，鸟妈鸟爸就开始忙着筑巢了。鸟巢是孵化宝贝鸟蛋、哺育雏鸟的地方。为了防止敌人的袭击，保护鸟蛋和雏鸟们不挨冻，鸟爸鸟妈们在筑巢上费尽了心思。让我们一起来认识一下生世界各地的鸟巢。

师：这是生活在东南亚的黄胸织布鸟。(出示织布鸟生活的树)在它生活的地方，住着许多蛇、猴子等动物，这些动物会吞食鸟蛋和雏鸟。为了防御袭击，在哪儿筑巢、选择什么位置十分重要。请同学们好好看图，推想一下，如果是你，会选在什么位置，说明你的理由？

（前面猜的三个图片中，是不是已经有了黄胸织布鸟的鸟巢？如果有了，在这里再让学生想象、推测不是多余了吗？）

生1：可以建在最高的树枝上，猴子就够不着了。

生2：修建在叶子上，离树干远一点。猴子过不去。

师：（引导其他学生提出疑问、说出自己的想法）这两位同学想的方法可行吗？你想到了什么问题？

生1：能建在树枝上吗。这个树枝是软的。

生2：

师：同学们都谈出了自己的想法，我们来看一下黄胸织布鸟究竟把巢建在了哪里？（出示图片）选择在树梢上筑巢。位置选好了。接下来鸟儿就要思考什么？ 生1：建一个什么样的巢？

生2：用什么建巢？ 师：是啊。鸟儿接下来要好好设计一下自己的家。同学们根据它所选的位置，推断一下它的家会有什么特色。

生：（选三个学生说一下，说不出来也没有关系，直接出示鸟巢图片）

师：让我们一起来看看织布鸟独特的设计（出示外部图和内部图）。哪位同学来说说这个鸟巢的创意在哪儿？

生1：出口很特别，口朝下。 师：这样设计会有什么好处呢？

生：猴子的手伸不进鸟巢里面。

生2：中间还有一堵墙，这样鸟蛋就滚不出去。

生3：鸟蛋底下还有一层柔软的植物。 师：看来鸟巢也不是我们看起来那么简单，每一处设计都饱含鸟儿的智慧啊。这样设计巧妙的鸟巢又是怎么筑出来的呢？让我们一起来看（出示筑巢图）同桌两个人根据图片和符号交流一下，一会儿请个代表来为我们讲述筑巢的过程。

生：讲述鸟巢的筑巢过程

师：我们刚才读图、推想、同学们交流，了解了黄胸织布鸟选址、设计、建造的过程。你知道了什么？（或者问，哪些是你原来没有想到的？）

生1：鸟巢不是看起来那么简单，不管是设计还在什么地方建造都是鸟儿用心思考过才修建的。

生2：鸟儿很聪明，和人一样，鸟巢建的很有意思。

生3：黄胸织布鸟是个编织大师，编织出这么好看的鸟巢。

生4：黄胸织布鸟非常聪明。

师：是啊，每一个鸟巢都凝结着鸟儿们的聪明智慧。（出示板书：鸟巢的智慧）

师：跟黄胸织布鸟一样，每种鸟儿都能根据自己的生活环境，选择最安全的位置、修筑出有自己特色的家。让我们带着这份思考再来认识角骨顶。

师：（出示图片）这是住在南美高山荒野上的角骨顶，它生活的地方没有树木，没有草丛，它会把家安在哪儿呢？同学们推想一下。

生：在山角的泥土里。

生：把家安在水中。

师：你的推理闪烁出的智慧与角骨顶不谋而合。它会在离湖岸数十米的水上筑巢，其他的动物根本无法接近。（出示图片，学生观察图片）你想知道什么？ 生1：它是怎么把巢建在了水中的啊？

生2：水草在水里时间长了不就是腐烂了吗？

生3：它的巢浮在水面上，会不会被水冲走了啊？

师：同学们根据自己的观察，提出来非常有意义的问题。当我们读图有疑问的时候就要大胆提出来，让我们带着问题再来看（出示剖面图）仔细看，谈谈你的发现。

生1：角骨顶应该是先叼着石头在水上建起了一座小山。再在小山上修筑鸟巢。 生2：水里的小山都是他们自己一颗石子一颗石子叼起来，堆积起来的吗？ 师：刚才我们是通过看图推理出角骨顶是怎么建巢的，要想更加清楚地了解巢穴的秘密，我们还要借助语言文字。请一位同学来读读这幅图的介绍。

学生谈感受：太厉害了，很有毅力，浩大的工程，长4米高1米重1500千克。 生2：没想到这么小的鸟居然可以建造出这样的巢。

生3: 角骨顶真是太有办法了，真让人佩服。

师：刚才，我们读图、推想、质疑、再读文字，通过简洁、准确的语言还有具体的数字，我们又一次被鸟儿的智慧和毅力把折服。

师小结：黄胸织布鸟和角骨都是身怀绝技的筑巢大师，但鸟儿们的智慧远远不止这些。它们的鸟巢中还藏着很多很多的秘密（故事）呢？

三、自读图文，发现鸟巢中的秘密（故事），感悟鸟巢的智慧（鸟妈妈爸爸对鸟宝宝的爱）。

师：鸟巢是生命诞生的地方，小生命在这里诞生、生长，然后离巢出飞，这就是鸟巢的故事。（出示板书：鸟巢的故事）请同桌俩一组，带着思考阅读信封中的资料，去发现关于鸟巢的一个个动人的故事。

这里改成让学生阅读“鸟巢的故事”材料，课件上列一个目录如下：

故事一：谁来筑巢、巢的材料

故事二：产几个蛋、蛋的大小

故事三：谁来孵蛋、孵蛋天数

故事四：雏鸟出壳、谁来喂食

故事五：雏鸟离巢、巢的命运

（阅读方式和交流方式不变，这样把鸟巢的故事全部放手让学生读、交流。你的点拨主要往鸟妈妈鸟爸爸对鸟宝宝的爱上靠拢。）

1、请同桌两人一组带着思考结合文字来阅读手中的资料，去揭开鸟巢的秘密。并划出你所获得的信息，一会儿我们围绕“鸟巢的秘密”来交流。

2、学生交流：

生1：攀雀鸟巢的秘密在于：入口很特别，既大又圆的入口其实是假的，像死胡同一样。真正的入口在上面，总是关闭的。

师：攀雀这虚设洞口的招数真高明，可比三十六计中的“瞒天过海”。一而再、再而三地用伪装的手段，迷惑了敌人，保护了宝宝。

生2：织布鸟（社交鸟）的秘密在于：是群居的。几十只一起居住，它们的鸟巢就像是公寓楼一样。他们的鸟巢是把一根根枯草插进缝隙里建巢。而且巢内的温度一直保持在20度左右。（出示视频） 师：鸟类之间的有序分工、团结合作让我们领略到不一样的鸟巢。

生3:棕灶鸟的秘密在于它的巢非常坚固，从外面无法看到鸟巢的结构的，剖开鸟巢的顶部，你会发现入口里面的墙壁上有个小孔。这种鸟巢特别坚固。 师：在阿根廷有这样的传说，上帝为了告诉人类如何建造结实的房屋，就派这种鸟来到了人间。

生4：黄嘴弯嘴犀鸟的秘密在于它的巢在树洞里，只留下一个吃食物的小孔，在外面根本看不到鸟巢在哪儿。 师：各有各的招数，每一种鸟巢都让我们大开眼界啊！

3、滚动播放各种鸟的图片，配乐

4、谈感受（谈出鸟的智慧） 师：欣赏了这么多构造巧妙、选材多样、妙趣横生的鸟巢。你的赞叹中一定要很多话要讲。

生1：鸟巢的种类真是太多了啊。

生2：我从来没想到居然会有带阳台的鸟巢，鸟儿真聪明绝顶啊。

生3：鸟儿真是比人都聪明，能建造出这样的鸟巢。

师小结：鸟儿们不仅具有艺术气息的艺术家、巧夺天工的是建筑师，还是机关算尽的军事家啊。鸟巢中饱含的智慧来自于鸟爸鸟妈对宝宝的爱。了解这些不可思议的鸟巢。了解了鸟巢的秘密，就是了解生命的和地球的秘密。

三、介绍《山居鸟日记》、介绍作者

推荐《山居鸟日记》

师：我们刚才看到读到的这些画面逼真、内容丰富、妙趣横生的鸟巢都来自于这套《山居鸟日记》这套科普绘本。这一套书共有四本《山居鸟日记》、《鸟巢的故事》、《鸟巢的秘密》、《鸟巢的智慧》。（出示板书：山居鸟日记）这套书绘画风格细腻真实，让人仿佛跟随鸟儿的翅膀，感受到了自然的空灵和莫测。（出示图片对比，感受手绘的细腻），获得日本讲谈社出版文化绘本奖。

介绍作者：

1、猜想作者

师：会是怎样的一个人才能了解这么多鸟儿的智慧，绘出这么精美的图片。大家可以猜一猜。

生1：一定是一个爱鸟的人。

生2：是一个热爱大自然的人。

生3：爱观察、爱探索的人。

2、介绍“铃木守”

师：同学们脑海想象到的铃木守就是这样一个人：1952年生于东京。是画家，也是鸟巢研究家。在山里住了二十多年。一年四季与鸟为伴，把全部的生命热情都投入到了研究鸟和鸟巢的故事当中。作者置于深山之中，通过自己的观察，将鸟和它们的巢穴用绘本日记的形式展现给大家。范围涉及世界五大洲，几十种形状、材质、功能各异的鸟巢，描述不一样的自然知识。

四、导读《山居鸟日记》

1、读封面

师：这套科普绘本中的《山居鸟日记》就为我们讲述了他的生活。让我们一起先来看这本书的封面（出示封面）

师：你看到了什么？

生：看到了鸟蛋、树上的鸟巢 师：你还看到了什么？

生2：看到了羽毛、妈妈在喂食

生3: 我看了山居鸟日记的名字在中间，它的背景是一个鸟巢。 师：每本书的封面都是会说话的，仔细看看这些看看之间会有什么联系 生4：这些图画连起来好像是在向我们讲述鸟的一生。

师：真会联想，书中就是讲述了鸟儿一年四季从出生到成大的点点滴滴。每本书的封面就是这本书的眼睛一样重要。

2、读环衬 师：环衬是封面与书心之间的这张衬纸，你读到了什么？

生：这里面画了各种各样的鸟大山雀、 牛头伯劳、绿绣眼

生：这些鸟跟书的内容有关，书里就记录了这些鸟。 师：猜想得很准确，这简单的环衬内容可不简单，它与书中的内容息息相关，阅读时不要错过。 师：书里记录下这些鸟儿的生活轨迹，我们一起来看一看后环衬。

生：铃木守记录得太详细了。连鸟儿一次产几个蛋都有记录，观察细致。 生：作者一定是每天都在观察，坚持才能记录得这么准确。

生：作者很认真。 师：读了后环衬，我们已经感受到了铃木守观察细致、坚持探索的精神。再读扉页，我们还能读出什么呢？

3、读扉页

师：环衬后面的这一页就是扉页了。同学们再读图，你看到了什么？又想到了什么呢？

写观察小鸟的日记篇五
《观鸟日记》

学生观鸟护鸟日记

濮阳市青少年科学工作室（爱鸟协会）

濮阳市油田第六小学（爱鸟组）

濮阳市油田第八小学（生物组）

2010年6月4日 星期六 天气:晴

今天是星期六,学校把所有爱鸟小组的成员召集在一起与濮阳市观鸟协会会员一同到濮阳黄河湿地去观鸟,会长给我们每人发了一个双筒望远镜,一顶帽子,每组一架单筒望远镜,看到这些东西,我兴奋极了.

下午3:30分,我们坐着专车来到了目的地,那是一片茂盛的苇荡,我们拿着望远镜跟着指导老师和观鸟协会的老师们一起走上山林去,还没有走到岸边,我们就听到有鸟的叫声,你猜是什么?对了,它是许许多多的鹭类.刚开始我们认为那都是大白鹭,听了观鸟协会老师的介绍才知道,鹭有小白鹭,大白鹭,牛背鹭和夜鹭等,小白鹭的嘴是黑的,大白鹭的嘴是红的,牛背鹭从头部到颈部都是一圈圈黄色的羽毛,夜鹭的背部有很深的蓝色羽毛.说着,老师对我们说:‚我指鸟你们认,看谁说的对?‛说着就指了两只鹭,我们异口同声的说到:‚一只牛背鹭,一只大白鹭.‛这时候,科技教师对我们说:第五小组的过来,这窝里有一只夜鹭在窝里孵蛋呢!快把单筒拿过来!‛我们正在静心观察的时候,一个同学拿了一鸟蛋壳来,我们都好奇的凑上去看.

接着我们又到了高观水库那里,直到7点钟才恋恋不舍的回来,这次观鸟真有趣,让我知道了许多有关鸟的知识.

第五小组:马杰 指导教师:胡云

2010年6月4日 星期六 天气晴

今天,我们观鸟兴趣小组的学生到濮阳市科学工作室集合,一进客厅的门我就感受到了那种热烈的气氛,很多陌生的人身上带着望远镜,照相机和摄像机等.后来听老师介绍,这几位是濮阳市,濮阳市观鸟协会的会员们,为了这次活动,不远千里,风尘仆仆的赶来.

他们拿出帽子,双筒望远镜和单筒望远镜分别发给我们,我们拿这这些从前没见过的东西,心里十分高兴.之后.我们乘车去了观鸟地点.车上,我们有说有笑,非常高兴,不一会儿就到了观鸟地点,原来是濮阳黄河湿地的一座山,山上是茂密的松树.走了进去,我大吃一惊,鸟真多,真是鸟的天堂啊!不,应该是鹭的天堂.白鹭的美好家园!我急忙拿出折页,举起望远镜,定睛一看,一只满身白色,只有嘴是黄色的鹭出现在我的镜头中,我忙看了看折页,原来是一只大白鹭啊!胡老师走过来说:‚你们仔细观察,看看折页上的大白鹭和小白鹭有什么区别?‛这不明摆的吗?大白鹭的嘴是黄色的,而小白鹭的嘴是黑色的.濮阳市来的指导老师搬出单筒望远镜,詹伯伯就开始仔细讲解怎么样使用仪器.不一会儿,我们就盯住了一只颈部有黄色羽毛的鹭,濮阳市的老师告诉我们,黄色的是它的繁殖羽.詹伯伯介绍说:‚这种鹭就叫做牛背鹭,只要你们看见有白鹭站在牛背上,那就是牛背鹭.‛看来,

詹伯伯对鸟的知识知道的挺多的!我对他的敬佩又多了一层!

通过这次活动,我知道了更多的关于鸟的知识.也加深了对观鸟的兴趣.看来,今后,我还要多看这方面的书,才能认识更多的鸟.

第五小组:李顺 指导老师:张玉

2010年6月4日 星期六 天气 :晴

今天,我非常高兴,因为有濮阳市的老师来指导我们去观鸟,我等啊,盼啊,下午三点终于出发了,我们到了观鸟点----濮阳黄河湿地.啊!顿时让我眼花了,这么多的鹭!真把我给吓着了,我马上用望远镜一看,看见了一只大白鹭,它全身一片纯白.突然之间它飞走了.我用望远镜望一下,发现了一只牛背鹭.牛背鹭身体十分强壮.不一会儿,它也飞走了.之后,我们来到了太阳岛,我看见了一只画眉,它的头扁扁的,身体成流线型.尾部十分象麻雀.今天的观鸟真有趣.!

7月8日 天气：晴

第三小组 周亚凡

今天，我很高兴，因为观鸟兴趣小组的同学要去濮阳黄河湿地观鸟了。

早晨，我很早就来了，在校等了好半天，人才到齐。就要起程了，大家都恋恋不舍的离开了家人，有的甚至还在哭，我见了，也想哭。 坐了几个小时公共汽车，终于到了一个站，唉，惨了，差点把我逼吐了。校长说：吃饭，休息，准备接着坐车。接着，老师就带我们到了一个地方叫我们休息，但我们没有休息，而是玩了一会。终于车了，经过一两个小时到了濮阳黄河古道湿地，大家都很惊讶，说：‚濮阳黄河古道湿地好美，好伟大啊！‛

2010年7月9日天气：晴

第三小组 曾成辉

我们在濮阳黄河古道湿地第一天是去湿地苇田观鸟。我们一去就看见了小白鹭和大白鹭，数都数不清，水面上还有好几十只鸟来回飞行。经过几个小时的观察，我们观看到了珠颈斑鸠、大（小）白鹭、白头鹎、燕子、麻雀、红耳鹎、池鹭、夜鹭、黑领椋鸟、喜鹊、白胸苦恶鸟、灰斑鸠、黄腹娇莺、鹊鸲这些鸟。它们都很美丽，可珠颈斑鸠更好看，它们颈上有珍珠斑纹，像鸽子。其次就是红耳鹎，它的冠羽黑色高耸，耳有小红斑，很有趣。

这次观鸟让我认识到了更多的鸟，学到了更多的知识。

2010年7月9日 天气：晴

第三小组 陈月

7月8日是到濮阳黄河古道湿地的第一天，詹叔叔带我们吃过早饭后就去世界自然保护区——苇荡观鸟。

我们知道了红耳鹎有三红：一是耳朵红，二是屁股红，三是眼睛红。

暗绿绣眼鸟的身体小巧玲珑，身上带一种深绿色，詹叔叔说见到暗绿绣眼鸟没看到它的眼睛就很可惜了，它的眼睛很漂亮哦！

观鸟结束了，7月9日詹叔叔又带我们去了黄河游玩，让我们在河边走走，放松放松。

7月10日，是我们要离开濮阳黄河古道湿地的日子，詹叔叔又带我们去了濮阳黄河古道湿地鸟类展览馆，我们认识了四个漂亮的姐姐：易士岚姐、易琴姐、黄斯婷姐、巫慧铃姐。

临走时我们向詹叔叔告别，有点舍不得离开，车要开动了，我们不停的招手……

点评：日记就是记录当天发生的事情。几天的事情写在一起就是周记了。

2010年7月9日 天气：晴有阵雨

观鸟五组：马思杰 指导老师：张玉

今天是来濮阳黄河古道湿地的第一天，上午是在室内培训，下午我们在苇荡观鸟，旁边是沼泽，后边就是苇田自然保护区。

我选在濮阳黄河边观鸟。濮阳黄河边有若干的白鹭，有黄嘴的人白鹭，黑嘴的小白鹭。不到五分钟，就看到一群鸽子在濮阳黄河边飞来飞去，可不知道它是什么鸽子，飞也关天，它们终于落地了，我们拿双筒中观察它，终于，被张老师认出是岩鸽，在《中国鸟类野外手册》中看，果然是。‚快看，斑鱼狗。‛不知谁说了一声。我向对岸望去，真有一只斑鱼狗，黑色的尾巴，背上一点黑，一点白，白色的嘴上还叉着一条小鱼，看上去真好看，第一次真正看到斑鱼狗，心里真高兴，接着我们又向别的地方‚搜索‛。忽然，听李顺说：‚有一只没见过的鸟。‛顺着他说的方向，我们向后走去，数秒钟之后，蒋力夫说：‚好像白胸翡翠！‛哇！真漂亮，胸部一片白色，一片褐色，除背部是蓝色的外，其它地方都是褐色，最突出的是那张大嘴。第一次亲眼看到斑鱼狗和白胸翡翠无们心里有说不出的兴奋。

接着，我走到旁边的濮阳黄河滨公园内，一看，两只黑领椋鸟出现在眼前，别的我记不清楚，只记得是黑嘴，白胸，背上有一条白色。

然后，我们在一棵小树上见到了红耳鹎，这是我很想看见的鸟，有机会见到它，感觉真是爽，看上去最爽的就是那高耸的黑色冠羽。

不一会儿，就看到了一只白胸苦恶鸟，这种鸟在画上看很‚呆‛，但真正看到它却一点也不‚呆‛。可看了一会儿，不知谁把它吓跑了。

观鸟的感觉看好，可是吃晚饭的时间到了。 点评：对鸟的描述还要更准确一些，细致一些，这样特征就突显出来了。

2010年7月9日 天气：晴有阵雨

观鸟五组：马思杰 指导老师：张玉

今天是来濮阳黄河古道湿地的第一天，上午是在室内培训，下午我们在红树林观鸟，旁边是濮阳黄河沼泽，后边就是苇田自然保护区。我选在濮阳黄河边观鸟。濮阳黄河边有若干的白鹭，有黄嘴的人白鹭，黑嘴的小白鹭。不到五分钟，就看到一群鸽子在濮阳黄河边飞来飞去，可不知道它是什么鸽子，飞也关天，它们终于落地了，我们拿双筒中观察它，终于，被张老师认出是岩鸽，在《中国鸟类野外手册》中看，果然是。‚快看，斑鱼狗。‛不知谁说了一声。我向对岸望去，真有一只斑鱼狗，黑色的尾巴，背上一点黑，一点白，白色的嘴上还叉着一条小鱼，看上去真好看，第一次真正看到斑鱼狗，心里真高兴，接着我们又向别的地方‚搜索‛。忽然，听李顺说：‚有一只没见过的鸟。‛顺着他说的方向，我们向后走去，数秒钟之后，蒋力夫说：‚好像白胸翡翠！‛哇！真漂亮，胸部一片白色，一片褐色，除背部是蓝色的外，其它地方都是褐色，最突出的是那张大嘴。第一次亲眼看到斑鱼狗和白胸翡翠无们心里有说不出的兴奋。

接着，我走到旁边的濮阳黄河滨公园内，一看，两只黑领椋鸟出现在眼前，别的我记不清楚，只记得是黑嘴，白胸，背上有一条白色。

然后，我们在一棵小树上见到了红耳鹎，这是我很想看见的鸟，有机会见到它，感觉真是爽，看上去最爽的就是那高耸的黑色冠羽。

不一会儿，就看到了一只白胸苦恶鸟，这种鸟在画上看很‚呆‛，但真正看到它却一点也不‚呆‛。可看了一会儿，不知谁把它吓跑了。

观鸟的感觉看好，可是吃晚饭的时间到了。 点评：对鸟的描述还要更准确一些，细致一些，这样特征就突显出来了。鸟日记啊，写成游记倒是个不错的题材。很好，能生动有趣地描写鸟的行为。

2010年7月10日 天气：晴

第三小组 曾成辉

今天我们带着望远镜到荔枝公园观鸟。我们分成五个组，每组有两个志愿者带领。我们在荔枝公园走了很久都没有看到鸟。詹叔叔就叫我们原地不动观鸟。过了几分钟，我们就看到了大山雀，池鹭，苍鹭，红耳鹎。红耳鹎吃下整朵的花真让我们看的过瘾，过了几分钟，四五只红耳鹎一起飞过来抢着吃花，有意思极了！

2010年7月10日 星期日 天气：晴

今天，我们到濮阳黄河古道湿地观鸟。

写观察小鸟的日记篇六
《二年级下册观察日记》

小学二年级观察日记

4月7 日 星期二 天气：晴

今天，老师给我们发了新的班服，真漂亮！回到家，我迫不及待地穿上了它。哎呀！裤子要穿到胸这儿，短袖T恤变成了中袖，太大了！晚饭我吃了满满一碗饭，想快快长高点。

我差点儿忘了，还要对买衣服的阿姨们说声：“谢谢！”

4月19日 星期日 天气：晴

下了两天的雨，今天，天终于晴了，阳光明媚。我的心情也格外好。妈妈今天过生日。起床后，我就扫地，擦桌椅，收拾房间，准备给妈妈过生日。妈妈看见了干干净净的房间，开心地笑了，还夸我长大了。中午，一家人开开心心地吃着香甜的生日蛋糕，我心里甜甜的。

4月26日 星期日 天气：多云

今天，我们家包饺子。外婆先和面，然后，妈妈把面擀成一张张薄薄的圆饼。接着，就开始包饺子了。我在一旁胡乱地帮起忙来，可是我包的饺子有的肚子爆开了花，有的耷拉着脑袋，一下子，我满脸都是面粉。中午，吃着自己包的饺子，真香啊！

5月18日 星期一 天气：晴

小幸福树

我家阳台上种了一株小幸福树，我每天都给它浇水，施肥，摘掉黄叶。幸福树渐渐长高了，发出了嫩绿的小芽，他给我们全家带来了幸福和快乐。

5月9日 星期六 天气：晴

枇杷园游玩

今天爸爸妈妈带我们去江南枇杷园游玩。我远远的就看见枇杷圆圆的，好像小灯笼一样挂在树上，真是好看。我们开车继续往枇杷园里面走，看到一棵棵粗壮的枇杷树。枇杷园很大很大，望不到边，太壮观了。

外公忍不住摘了个枇杷，我就说：“外公不要摘，这是别人的东西。”外公马上就不摘了。 枇杷园真好玩，既可以游玩，又可以吃美味的枇杷。

5月22日 星期五 天气：小雨

排 练

今天我们又要在学校排练舞蹈。到了下午，我们在梦想剧场排练了，我看见其它班准备得很充分，还很搞笑。轮到了我们班，我们都精神那饱满地站在台上。排练完了，我们走下舞台，坐在自己的座位上，安静地观看其它班的排练，同时总结自己的表现。我们心里在想，怎么超过其它班，夺得第一名。

5月29日 星期五 天气：阴

壁 虎

今天早上，我和哥哥去三楼玩。我们看见苍蝇粘板上有许多蚊子，我和哥哥就决定去打蚊子。我在楼上的菜地里面捉到了一只小壁虎，我好像听到小壁虎说：“我是帮你们吃蚊子的。”我就把小壁虎放了。哥哥看见了吓了一跳，“四脚蛇来了！”哥哥刚叫完小壁虎就不见了。我对哥哥说:“不要害怕，那是壁虎呀，它是来帮我们捉蚊子的，我们要好好保护它，它是人类的朋友。”

6月23日 星期二 天气：阴

小蝌蚪

放学了，小明挎起书包往家走。在回家的路上，小明看见池塘边有一位老人，老人的旁边有一个水桶。老人用碗把桶里的蝌蚪舀出来，放进池塘里。小蝌蚪说：“谢谢您老爷爷，我们会报答您的。”

6月24日 星期三 天气：晴

看图写话——郊 游

6月20日小聪和爸爸一起去郊游。他们坐在一艘小船上，小船慢慢地滑向了河的下游。小聪笑得嘴都合不拢了。小鱼游上来问：“怎么玩得这么高兴？”小聪说：“我在划船呢，我已经很久没划船了。”

4月17日 星期五 天气：晴

帮 助

今天中午，我们看见老师很忙，我和王艺霖很想帮助老师。我们想了很多办法都没有成功。我们想：要是我俩成为隐形人就好了，那样的话就能悄悄地帮助老师，给老师减轻一些疲劳该多好。最后我们俩趁中午写了一篇日记，我想我们自觉地学习也是帮老师的忙吧。我希望更多的同学能在老师需要的时候主动帮助老师。

4月23日 星期四 天气：晴

我

我是一个很爱干净的小女孩。每次放学回家，我都要先把小手洗得干干净净的，再去做作业。 我还是是个活泼可爱的小女孩，日记得了A5星，我回家就会大叫起来：我的日记又得了A5星；考试考了100分，我回家也会大叫起来：爸爸妈妈，我又得了100分。

只要有好消息我就会给全家人说，让大家分享我的快乐。我希望全家人和我一样永远快乐！

4月29日 星期三 天气：晴

家长开放日

今天是家长开放日，上课前老师叫同学们把自己喜欢唱的歌唱给爸爸妈妈爷爷奶奶听，听得家长们脸上笑开了花。

上课了，我们坐得直直的，就像一畦畦小秧苗，声音洪亮得像一把把铜号。老师的课上得很精彩，就像一道道小溪流到了我们这座果园，我们就像一群飞鸟展翅飞翔。

下课了，爸爸妈妈在后面一片欢笑！

5月21日 星期四 天气：阴

长眼睫毛的鸡蛋

我很不喜欢吃鸡蛋，妈妈想了很多种办法我还是不喜欢吃。

有一天，我最喜欢的徐正遥姐姐告诉我：把煮熟了的鸡蛋用酱油、麻油蘸着吃，眼睫毛就会长得很长很长。我希望眼睫毛能够长得像芭芘娃娃一样长，那样我就会变得更加美丽可爱。 我现在天天坚持吃这种长眼睫毛的鸡蛋，我的眼睫毛真的就变得越来越长了。

4月15日 星期三 天气：晴

今天放学了，爸爸告诉我，妈妈有事，和朋友一起出去吃饭。我有点想妈妈，但是妈妈叫爸爸交给我一盒巧克力，是妈妈的朋友—应妈妈带给我的。巧克力和我平常吃的不一样，软软的，很好吃，我不知道在哪里买的。晚上，妈妈回来告诉我，巧克力是日本买回来的，叫巧克力冰激凌。我真谢谢应妈妈，下次我碰见她，一定会给她说“谢谢！”的。

4月18日 星期日 天气：雨

我在学画画的时候，我们看见一辆出租车撞倒一个人。很快，很多人都围了上去。有人拨打了120，等了一会，120来了，把受伤的人抬上了救护车，送医院去了。妈妈来接我，我想去看看，可是妈妈说不能看，我不知道为什么不能看，妈妈说小孩不能看有血腥的场面。我提醒大人们车子不要开得太快，还有开车前不能喝酒，我们学校的司机也不要开得太快哟！

4月19日 星期日 天气：晴

在我们的校车上，一、四班的王子睿给我看过《小萝卜头》的故事书。我很早就告诉爸爸妈妈想去看小萝卜头住过的地方。今天下午，爸爸妈妈就带我和哥哥去渣滓洞、白公馆参观。我在那里看到了关小萝卜头和他爸爸妈妈的牢房，小萝卜头的妈妈就是在这里生下他的。因为没有自由，牢房里也没有阳光，没有营养，所以他很瘦，大家都叫他小萝卜头。我知道了小萝卜头的故事，觉得他很可怜，但是爸爸妈妈说他很乐观，向往自由。我多幸福啊！所以我要好好珍惜学习的机会。

4月20日 星期一 天气：多云

放学的时候，在我们校车上，五年级的大姐姐给我吃垃圾食品，我谢谢了她，但是我克制住

了自己，没有吃。因为妈妈给我说过，垃圾食品对身体不好，小孩吃多了要生病。我也告诉了我的朋友不要吃。妈妈还告诉我，要从小学会拒绝诱惑，因为我长大了，诱惑会很多。

4月22日 星期三 天气：多云

今天我做作业的时候，爸爸说我的姿势不好，说眼睛近视了戴眼镜不好看。我想起了我们健康课老师告诉我们的，得了近视眼，很多麻烦。第一，冬天眼镜上会有雾，什么东西都看不见。第二，跑步的时候，眼镜容易掉下来，你捡的时候，别人已经都跑到终点了。第三，眼镜很容易脏，你还要经常把眼睛摘下来擦干净。第四，戴眼镜不好看。这些我都记在心里，因为我想保护好我的亮晶晶的眼睛。

4月23日 星期四 天气：雨

今天是爸爸的生日，我们一起出去吃晚饭，给爸爸过生日。我很喜欢出去吃饭，但是爸爸妈妈不喜欢过生日，因为他们说过一次生日就老一岁。但是我喜欢过生日，我过生日可以吃生日蛋糕，得生日礼物，还可以请小朋友到家里玩，过一次生日我就长一岁。我想长大！

5月9日 星期六 天气：晴

今天下午，我学完钢琴，爸爸妈妈接我一起去了和叔叔的博物馆。那里有两只鹩哥，这两只鹩哥很聪明，会说很多话，教它们说什么，很快就学会了。它们很会学习，我经常当它们的小老师。鹩哥们上课很听话，每次去看它们，它们都很有礼貌的说“你好！”非常神奇。它们学得快，是因为很专心，我上课也要像它们一样专心，才能学习好。

6月3日 星期三 天气：晴

今天天气很热，下午上体育课的时候，卢宇昊告诉我，他流鼻血了。吓了我一大跳！我连忙告诉邓老师。我给他一张纸，其他同学叫他扬着头。我们都流鼻血，知道方法。邓老师叫卢宇昊去洗手间用凉水弄弄，再用纸塞在鼻孔里，过了一会儿，卢宇昊来了，又告诉我他另一个鼻孔也流血了。我们又用同样的办法，让他仰起头，用纸塞住。休息一会儿，卢宇昊就不流鼻血了。我们大家也放心了！

6月4日 星期四 天气：晴

今天下了校车，我和爸爸妈妈看见一个摩托车把一个小孩的脚撞伤了，伤得站都站不起了，一位叔叔正在给110和他的家人打电话。但是撞到小孩的人逃跑了，警察来了一定会调查清楚。

所以，小孩过马路一定要小心！最好有大人陪。要走斑马线和天桥，才能保证安全。 排练节目

今天我们就开始练习节目了，只有两天时间了，是多么紧张啊!我们背诵五首古诗，分别叫《草》、《游子吟》、《悯农》、《游夜思》、《登鹳雀楼》。我们在罗老师、陶老师的指导下的动作是多么的优美。明天我们就开始彩排了。我们一定要把古诗背好，把动作表演得更优美，表现出我们

我的新鞋

今天，我去少年宫跳了舞回来，我的外婆送了我一双凉皮鞋，粉色带白圆点，穿起来很漂亮，又舒适。我很高兴，我说：“谢谢您！我的好外婆，我一定要把舞跳得更好！”

4月18日 星期六 天气：雨

今天的雨下得好大呀！我一点也不好玩。看着窗外的雨，我希望雨快点停下来。我就只好在家写作业。我想滑轮滑、打羽毛球、游泳都不行，我自言自语地说：“太阳公公您快出来吧，雨姐姐您快回家吧。”过了一会，雨，果真就小了一点。但是太阳公公还是舍不得出来。

5月1日 星期五 天气：晴

今天是5．1劳动节，我妈妈要带我出去玩，坐公交车的时候，有一位老爷爷上车了，车上有很多人没有位置，那位老爷爷很老了，站都站不稳了，车上没有人给他让座位．我和妈妈看见了，我首先想到的是为什么没有人给他让座位，第二个想到的是----赶快给老爷爷让座位，我就连忙站起了对老爷爷说：“老爷爷您坐这里来吧！”老爷爷很高兴连忙夸奖了我，我觉得这是我应该做的。

5月2日 星期六 天气：晴

今天我和姥姥、姥爷、还有妈妈一起去看拱桥。我们到了朝天门，看见有很多人在放风筝，我也想放，就叫妈妈给我买了一个风筝。我有点不会放风筝，我先是拉着风筝使劲跑，结果跑得满头大汗。姥爷告诉了我应该怎样放风筝，我就照着他说的方法去做，果然风筝飞高了一些，我就带着风筝满慢慢的跑，我的风筝不是很听话，老是往下沉，我的风筝的线一会缠到一个人，一会缠到一个人，就像电视里的动画片一样，我的线就像暗器，动不动就把人的脚缠住了，你看走得好好的叔叔阿姨，一下就站住了，然后就往脚下看，那准是我的风筝线缠住了脚，真好玩。这时放风筝的人越来越多了，天空中五颜六色的风筝也越来越多了，看着高高飘扬的风筝，我像欢快的小鸟在蓝天里展翅飞翔。

5月6日 星期三 天气：阴

吃 饭

今天中午我又是前五名吃完饭,还有大部分的同学还没吃完.有个别同学一次添了很多饭,吃不完了,就把饭倒掉了,我觉得这样做很不好,农民伯伯种粮食很辛苦。：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”每一粒粮食来的很不容易，我们要吃多少添多少，爱惜粮食。

4月6日 星期一 天气：晴

今天，我和妈妈爸爸、李云清还有他的爸爸妈妈一起去摘小樱桃。在路上，我想樱桃是长地上还是树上呢？走了好久好久，终于看到了一片樱桃树。咦！樱桃怎么是黄色的呢？我们仔细一瞧，每棵树上都差不多，原来樱桃还没成熟。我很失望地对妈妈说：“那我们不是白来了吗？”我们就在树下找，忽然听见妈妈说：“这里有几颗红色的！”我赶快跑过去，只见几

写观察小鸟的日记篇七
《如何写日记》

可儿团分享

如何写日记！首先，要懂得写日记是练笔、写稿和积累素材的一种好方法。坚持写日记，不仅可以养成认 真观察的好习惯。更重要的是，把自己的所见所闻记下来，久而久之，不仅素材储备越来越丰富，而且写作分析能力也会不断提高。 其次，日记还是自己思想感情的表达和表露。我们写日记，有话则长，无话则短，对人对事 有认识有感想，有褒有贬，形式多样，不拘一格。打好这个基础以后，写起文章来就会得心应手。 最后，写日记就是练笔，全在一个“练”字上，勤学苦练，才有可能笔下生辉。“有志者， 事竟成。”同学们勤写日记，积累作文经验，勤奋耕耘，就一定有所收获。

每天坚持写，把最有意义的事记录下来， 蓦然回首，看看日记也别有一番滋味。 也许你从此会爱上日记

细心观察，仔细体会，把自己每天感触深的事情或者新发现表达于笔端即可。

写日记不但能提高写作能力，还能提高思想认识，培养严格要求自己的好习惯。那么，怎样才能写好日记？下面简单介绍两种指导学生写好日记的方法。 一、 剪贴日记 将报刊、车票、公园票、实况照片和电影戏剧以及展览会的入场券等剪贴在日记本上，在旁边或后面写上说明或简短的感想。 比如，同学们参观了集邮展览，便让他们将入场券、纪念邮戳都贴在书记本上，并将报纸上对这次邮展的介绍与报道文章也剪下来贴上去，然后写出自己的感受。 又如，某同学跟爸爸一起外出旅行。可让他把每天的车票、公园票、风景照片或明信片，以及有关名胜古迹的说明书收集在一起贴在日记本上，然后再写出自己旅途中的收获与感想，抒发自己对伟大祖国的热爱之情。 即使是在平凡的生活中，也有许多值得剪贴的东西。这种剪贴日记的优点是：能保存许多直观的原始材料与具有纪念意义的东西，帮助学生扩大知识面，将来，当面对这些丰富而生动的资料时，能勾起孩子们多少美好的回忆啊！不过应当让孩子们注意，剪贴报刊时，不可影响别人的阅读与保存。 二、 两年日记 将一种较大的日记本的每一页分成两部分。今年写日记时只用上面一栏。到了明年这一天，可使用下面一栏。这样一本日记能连续使用两年，每一页可记载两年中同一天所发生的事情。 这种日记的优点是能温故而知新。回顾一下去年的今天我在干什么，前年的今天我又在干什么，一年来或两年来自己取得了哪些进步，学生会不断前进。比如说，某同学头一年八月三日学滑冰。一开始，很害怕，还摔了几次。第二年的这一天，当他再翻到这一页时，由于他的努力与同学们的帮助，他滑得很好了，还能参加比赛呢。回顾一年来的努力与进步展望明年，决心为更好的成绩而奋斗。这种方法对学生的激励很大。另外，由于每天写日记的篇幅受到限制，不允许写进许多

怎样写日记 【习作指导】 日记，是一种不受时间、空间和写作形式所限的文体。主要是作者处处留心周围的事物，仔细观察周围的人、事、景、物的所见、所闻、所感，不拘形式地记下来。日记的材料从我们生活中来。 日记的方式灵活，小型多样，可记叙、描写，可说明、议论，可写景、状物，也可记事、抒情，从夏夜的星空，热闹的街市，路边的花草，小鸟的啼唱，人们的音容笑貌，起居饮食，学习，劳动，都可以作为日记的内容。 写日记，一要勤于观察，持之以恒，养成观察的习惯；二要善于观察，掌握观察的方法；三要善于思考、富于想象，通过观察，开拓思路，提高观察能力，逐步提高作文水平。四要

写真情实感，反对虚假，这样，就能培养我们诚实、朴素的品德。 写日记是学习作文的一种基础训练，这种训练多了，就能解决无话可说，无内容可写的问题。由于平时注意观察、记录，积累材料，到作文时就不会感到无从下笔了。长篇小说《昨天的战争》的作者孟伟哉同志从一九五一年赴朝鲜抗美援朝前线后一直坚持写日记。他总结了四点体会和经验：一是锻炼了语言、文字表达能力；二是锻炼了观察能力和养成了观察习惯；三是丰富了语汇；四是养成了拿起笔来就写的习惯。这些体会和经验，说明了坚持写观察日记的好处。 观察有观察图画和观察生活两种。在低年级，主要是观察图画，到了中年级，就逐渐由观察图画过渡到观察生活。观察生活又可分观察自然和观察人的社会生活两个方面。小孩观察生活，是从观察自然开始的。 观察，就是仔细看客观事物和现象。观察本身包含着看和想。也就是说，不但要求看得仔细，看得真切，还要看得出道理来。要能看出道理，就要学会动脑筋，认真思考。所以，观察也是一种学习的方法。 这里给你们说个世界上著名的昆虫学家法布尔注意观察的小故事。 法布尔小时候，喜欢观察昆虫。他常常蹲在一旁，静静地观察蜘蛛如何结网，如何捕食飞虫。他一边观察一边想：为什么蜘蛛网能粘住飞虫，而蜘蛛自己却不被粘住呢？强烈的好奇心和求知欲望使法布尔想出一条妙计：他把蜘蛛轻轻地捉下来，用去油的溶剂把蜘蛛的脚“洗”过，再把蜘蛛放回蜘蛛网上，蜘蛛果然被粘住了。蜘蛛的奥密被发现了，法布尔是多么高兴啊！ 这个故事告诉我们，只有仔细观察和认真思考，才能使我们有所发现，才能培养我们各种兴趣，丰富我们的知识，开阔我们的眼界，鼓舞我们进一步探索大自然的奥密。 观察要有方法，要注意先后和层次。 一、要由静到动。无论观察什么事物，都要按照一定的顺序进行。习作例文（一）《虾》先写“这虾有六条腿，两只大夹子。红红的身子足有三、四寸长。”接着写了虾的动态：“我逗其中一只，它就把夹子举起来夹我，连身子都立起来了。有时候它跌了个仰八叉，逗得大家哈哈大笑。” 二、要由远及近。不论采取哪种方法，都要注意掌握远近观察到的不同景物。如《参观刘家峡水电站》先写“我远远望见……”（远），再写下了汽车，我们登上大坝。……”（近），再写“我望着一条条伸向远方的高压电线出神，……”（近）要的，这就是运用由远及近，由近及远两种方法来写。《海滨小城》先写浩瀚的大海，海天交界的水平线，再写海上的帆船、军舰，接着写海边的沙滩，城里的庭院、花园、街道，是由远及近一层层写来，远近结合，层次分明。 三、要从整体到局部。如习作例文（三）《我爱葵花》先写葵花的整体：“不像牡丹那样绚丽华贵，没有桂花那种扑鼻的清香，也不知秋菊姿态奇异，”然后分别写了葵花的葵杆、葵叶和花盘。这就是从整体到局部来写的，条理清楚，层次分明。

四、人的社会生活是复杂的。掌握了观察自然的方法，进一步学习观察人的社会生活就不难了。观察社会生活，要从自己身边开始，观察家庭生活、学校生活等自己比较熟悉的社会现象。习作例文（六）《爸爸戒烟》写得那么实在，那么真切，那么感人，说明小作者已经学会了从复杂的社会现象中选择了自己最熟悉的生活进行观察、分析和思考，然后写成了观察日记。 下面的几篇日记分别从动物、植物、自然现象和社会生活各个方面，写了小朋友在生活中的所见所闻，所感所想，真实而又生动活泼地反映了我们丰富多采的生活。这些观察日记，由于观察得细，观察得深，写啥象啥，不说空话、假话，有作者的真情实感。另外，还附了一篇《爸爸戒烟》的小作者写的体会文章。怎样写好观察日记，从这篇体会文

章中，可以得到一点启发。 日记一则（一） 11月22日 星期二 天气：晴转阴 今年上午，老师对我说：“我们班这次参加文艺演出，获得了湛江市„百歌颂中华‟歌咏比赛二等奖。”我高兴得跳了起来。 你知道吗？这次参加文艺演出，我们代表队的服饰穿戴，是我妈妈设计安排的。合唱队穿的是蓝裙、蓝裤、白衬衣；我们伴舞队穿的是红裙子。我听妈妈说：“蓝裙、蓝裤象征着蓝天；白衬衣象征着白云；红裙子象征着祖国的花朵。”总的主题是：在蓝天白云下，祖国的花朵在烂漫开放。你说含义多有意思，主题多鲜明啊！难怪一拉开帷幕时，观众们一看到我们的队型和服饰都不约而同地赞叹起来，“哗，好美啊！”这给观众和评委留下了深刻的印象，妈妈的设计为这次演出成功立下了汗马功劳。 放学时，老师对我说：“请你代表同学们感谢你妈妈，感谢她为我们班集体争得了荣誉。” 今天我多高兴啊！ 【点评】 《日记一则》出自小学二年级学生的手笔，语言简洁，可谓短小精悍。作者记叙的事情很简单：老师告诉她班里参加文艺比赛获市二等奖，这次参赛的服装设计是她妈妈，老师要她把这消息告诉她妈妈并代表全体同学感谢她妈妈。作者把事情记述得清清楚楚，文笔也比较活泼，充满着童真。特别是写蓝裤、白衬衫、红裙子，各种颜色的象征意义时，说是“在蓝天白云下，祖国的花朵在烂漫开放。”写得多美啊，读来亲切感人。 日记一则（二） 12月26日 星期天 晴 吃过早饭，我怀着愉快的心情跟着妈妈去看外公、外婆。当我们来到汽车站，就有一位售票员冲着妈妈喊：“你们是去遂溪的吗？” “是呀！” “快上我们的车吧！” “你的车上一个客人也没有，什么时候才能开呢？”妈妈望了车上一眼说。 售票员口气肯定地说：“等五分钟就开。” 妈妈有点不相信，说：“你不会骗我们吧？”“我这是在做生意，哪能骗你，快快上车吧！”售票员一再催促。 妈妈环顾四周，见其他车都坐满了人，上去也没有座位了，迟一点就迟一点，于是，她拉着我上了车。五分钟后，陆续上来三四个乘客，但车还没开。妈妈急着问：“不是说好等五分钟就开车吗？怎么还不开？”售票员正敞着大嗓门拉客，没有理会妈妈的质问。妈妈不好再问，又不好意思下车。 就这样，我们等了一个小时，车还没开。 我们被售票员骗了，这使我很生气。我想，售票员这样做是不对的，我长大后决不像他那样，而要做一个诚实的人。 【点评】 这篇日记并没有什么惊人之处，只是把自己和母亲乘车时“受骗”的经过写下来。详细地写了售票员和妈妈的对话，批评了汽车售票员不守信用的做法。像这样的小事件，在我们周围并不少见。为什么说“没的写”呢！可能认为不值得写。但这位小作者，却从反面吸取教益，用反面材料来教育人。如果这位小作者平时不多记，是写不出这样好的日记的。 卫生日记 10月8日 星期五 晴 今天我懂得了吃瓜果讲卫生的道理，是多么高兴啊！ 放学回家，我一跨进门就高声喊了起来：“妈妈，妈妈！今天我又懂得了一个卫生知识。” “什么知识呀？” “是怎样吃瓜果呗！” “真有意思，那么你讲一讲给我听吧！” “第一我们不能吃腐烂变质的瓜果。” 妈妈说：“哦，小傻瓜，这谁不知道呀！” 我又抢着说：“还有呢，即使是新鲜的瓜果，也要洗干净，能削皮的一定要削皮再吃。” 妈妈不解地问：“为什么？” “因为这些水果有被苍蝇叮过筐、爬过；有的还被带有细菌的脏手摸过；有的用不干净的箩装过；有的被工厂里排放的„废水‟、„废气‟污染过……所以一定要先洗干净，再削皮才能吃。 妈妈风趣地说：“哦，傻孩子，我也懂得了吃瓜果的知识，以后我也一定先削皮再吃。” 这时，桌上刚

好有两只苹果，我正口渴呢！就拿起小刀，削好苹果，把大的递给妈妈。我们母女津津有味地吃着又甜又香的苹果！ 【赏析】 这则日记选材新颖，小作者向妈妈宣传自己懂得的卫生知识，并和妈妈付诸实践。内容真实可信，语言朴实精炼，层次井然有序，中心一目了然。 春天的日记（两则） 3月15日 多云 春天到了，池塘暖了。我家养的两只母鸭，天一亮，就下水去了。它们一会儿潜入水底吃着小鱼；一会儿跃出水面拍打着湿漉漉的翅膀，快乐极了。每天早上，我总能从鸭棚里捡到两只又大又圆的鸭蛋哩。 春天到了，农家暖了。隔壁大叔的两只小牛犊，正欢蹦乱跳地从牛棚里探出毛茸茸的小脑袋，鼓出一对新嫩新嫩的杈。 奶奶扛着银锄回家，她一边走一边扯下头上的花毛巾，擦拭着腮边的汗水。奶奶脱去了棉袄，咧开缺牙的嘴，自言自语地说：“是太阳离我们近了嘛，春天真暖和啊！”一旁的我听着听着，“噗嗤”一声笑了出来。 春天到了，田野暖了，农民走向田间，笑着播下一颗颗希望的种子…… 第一声春雷 3月18日 星期一 雨 放学了，我背着书包，兴致勃勃地回家…… 突然，从积满雨滴的云层里，从天地连结的缝隙中，发出了一声巨响??“轰隆隆”，这是第一声春雷，它打破了冬的沉寂，像一只正在爆炸的大球，在人们头顶上滚动着。它用压倒一切的气势，向大地大声吼叫：“春天来了！”我想，春雷你别神气，那无声的绿树和红花，早已把春天的信息悄悄地告诉了人间。不过，在绿油油的麦田里，辛勤的农民还是欢迎它的，他们并不被春雷这种气势汹汹的样子所吓倒，而是盼望春雷后那贵如油的春雨…… 【赏析】 这两则春天的日记写得各具特点。 第一则日记，作者选择了既能表现春天的特征，又能反映农村生活气息的事物作为描写对象，尽管没写桃红柳绿，可让我们看到了一幅生机盎然的春景图。第二则运用拟人化手法，将第一声春雷写得有声有色，并借这春雷表达了农民的心声：盼望那贵如油的春雨。 【习作提示】 ▲下面这篇日记毫无意义，读一读，想一想，把你觉得没有意义的理由写下来。 5月10日 星期三 雨 我吃完早饭，看到天在下雨，就打着伞上学去。我走进教室，看到很多同学在玩，我就和他们一起玩起来。上课铃响了，第一节是语文课。我们上完语文课了，还上了数学课、音乐课、体育课。放学了，爸爸来接我回家了。 （1）________________________________________ （2）________________________________________ （3）________________________________________ 提示：这篇日记的作者记的是每天所要经历的事情：吃饭、上学、上课、放学。如果第二天、第三天再写，恐怕还是这些内容。这样的“流水帐”记下来有什么意义呢？写日记，要注意：①一天中经历的事情很多，要选择印象最深的事来写，而且不需要把一件事的全过程记下来，可以写某一个方面或某一点。②给自己以启发，或使自己受教育，或使自己吸取教训，或给自己带来乐趣，或让自己长见识等等的事都是有意义的事。

【习作指导】 日记，是一种不受时间、空间和写作形式所限的文体。主要是作者处处留心周围的事物，仔细观察周围的人、事、景、物的所见、所闻、所感，不拘形式地记下来。日记的材料从我们生活中来。 日记的方式灵活，小型多样，可记叙、描写，可说明、议论，可写景、状物，也可记事、抒情，从夏夜的星空，热闹的街市，路边的花草，小鸟的啼唱，人们的音容笑貌，起居饮食，学习，劳动，都可以作为日记的内容。 写日记，一要勤于观察，持之以恒，养成观察的习惯；二要善于观察，掌握观察的方法；三要善于思

考、富于想象，通过观察，开拓思路，提高观察能力，逐步提高作文水平。四要写真情实感，反对虚假，这样，就能培养我们诚实、朴素的品德。 写日记是学习作文的一种基础训练，这种训练多了，就能解决无话可说，无内容可写的问题。由于平时注意观察、记录，积累材料，到作文时就不会感到无从下笔了。长篇小说《昨天的战争》的作者孟伟哉同志从一九五一年赴朝鲜抗美援朝前线后一直坚持写日记。他总结了四点体会和经验：一是锻炼了语言、文字表达能力；二是锻炼了观察能力和养成了观察习惯；三是丰富了语汇；四是养成了拿起笔来就写的习惯。这些体会和经验，说明了坚持写观察日记的好处。 观察有观察图画和观察生活两种。在低年级，主要是观察图画，到了中年级，就逐渐由观察图画过渡到观察生活。观察生活又可分观察自然和观察人的社会生活两个方面。小孩观察生活，是从观察自然开始的。 观察，就是仔细看客观事物和现象。观察本身包含着看和想。也就是说，不但要求看得仔细，看得真切，还要看得出道理来。要能看出道理，就要学会动脑筋，认真思考。所以，观察也是一种学习的方法。 这里给你们说个世界上著名的昆虫学家法布尔注意观察的小故事。 法布尔小时候，喜欢观察昆虫。他常常蹲在一旁，静静地观察蜘蛛如何结网，如何捕食飞虫。他一边观察一边想：为什么蜘蛛网能粘住飞虫，而蜘蛛自己却不被粘住呢？强烈的好奇心和求知欲望使法布尔想出一条妙计：他把蜘蛛轻轻地捉下来，用去油的溶剂把蜘蛛的脚“洗”过，再把蜘蛛放回蜘蛛网上，蜘蛛果然被粘住了。蜘蛛的奥密被发现了，法布尔是多么高兴啊！ 这个故事告诉我们，只有仔细观察和认真思考，才能使我们有所发现，才能培养我们各种兴趣，丰富我们的知识，开阔我们的眼界，鼓舞我们进一步探索大自然的奥密。 观察要有方法，要注意先后和层次。 一、要由静到动。无论观察什么事物，都要按照一定的顺序进行。习作例文（一）《虾》先写“这虾有六条腿，两只大夹子。红红的身子足有三、四寸长。”接着写了虾的动态：“我逗其中一只，它就把夹子举起来夹我，连身子都立起来了。有时候它跌了个仰八叉，逗得大家哈哈大笑。”

二、要由远及近。不论采取哪种方法，都要注意掌握远近观察到的不同景物。如《参观刘家峡水电站》先写“我远远望见……”（远），再写下了汽车，我们登上大坝。……”（近），再写“我望着一条条伸向远方的高压电线出神，……”（近）要的，这就是运用由远及近，由近及远两种方法来写。《海滨小城》先写浩瀚的大海，海天交界的水平线，再写海上的帆船、军舰，接着写海边的沙滩，城里的庭院、花园、街道，是由远及近一层层写来，远近结合，层次分明。 三、要从整体到局部。如习作例文（三）《我爱葵花》先写葵花的整体：“不像牡丹那样绚丽华贵，没有桂花那种扑鼻的清香，也不知秋菊姿态奇异，”然后分别写了葵花的葵杆、葵叶和花盘。这就是从整体到局部来写的，条理清楚，层次分明。 四、人的社会生活是复杂的。掌握了观察自然的方法，进一步学习观察人的社会生活就不难了。观察社会生活，要从自己身边开始，观察家庭生活、学校生活等自己比较熟悉的社会现象。习作例文（六）《爸爸戒烟》写得那么实在，那么真切，那么感人，说明小作者已经学会了从复杂的社会现象中选择了自己最熟悉的生活进行观察、分析和思考，然后写成了观察日记。 下面的几篇日记分别从动物、植物、自然现象和社会生活各个方面，写了小朋友在生活中的所见所闻，所感所想，真实而又生动活泼地反映了我们丰富多采的生活。这些观察日记，由于观察得细，观察得深，写啥象啥，不说空话、假话，有作者的真情实感。另外，还

写观察小鸟的日记篇八
《读《戴胜鸟日记》有感》

读《戴胜鸟日记》有感

长丰县双墩初级中学 八(1)班 方欣

这是一部妙趣横生的小说；这是一部沁人心脾的小说；这更是一部振奋人心的小说。这本小说博大精深，让人回味无穷。它让我知道了我们的生活和大自然紧密相连的，生活的乐趣离不开大自然的美妙。它教会我思索人生，使我从幼稚走向成熟，它就是《戴胜鸟日记》。 小说主人公小樱桃是一个天真、烂漫热爱大自然的小女孩。但是在一次打击中小樱桃失去了说话的能力。爸爸妈妈为了治好她的病，把她送到了住在雁河湾的伯父家调养。燕河湾是个无比美丽的地方，有高大挺拔的大树；绿油油的草地；古老的栗园；还有大森林——那个“精灵”、“林妖”或“巫婆的聚会点。燕河湾更是鸟儿们的天堂。小樱桃观察到一对戴胜鸟在身边那座别墅里的暖气管道里做巢，孵卵，育雏。小樱桃非常爱这些鸟儿。当一只幼雏从网兜里摔下不幸身亡的时候，她就挖个坑把这只可怜的小鸟埋葬了。同时，小樱桃还有机会接触到朴素的村民：与伯父一起去参加庙会，与放蜂人一起聊天。

好人是有好报的。小樱桃那么热爱大自然，使得她也能像柏翳一样懂鸟语；在小飞花危难之际，她拼尽全身的力量和勇气，喊出了“小鸟快飞”这四个字，使得她终于又能开口说话了。小樱桃得知自己又能说话的时候，她的眼睛湿润了，而在燕河湾发生的每一件事情仿佛就在她的眼前。是的，爸爸妈妈把她送到美丽的燕河湾是个正确的选择。就像伯父说的：“我读过许多童话，也写过许多童话，但是今天，发生在你身上的童话，是最美的一篇！”

书中小樱桃的伯父也是个主要人物。他为了照顾小樱桃，每天给

她读童话，带她亲密接触大自然，就像小樱桃的爸爸一样。伯父为了救他所爱的人——百合，把他八万元的稿费都买了别墅让百合的丈夫给百合治病。

如今又有几个人像小樱桃和伯父那样善良，热爱大自然，关爱生命呢？小樱桃和伯父成了鸟儿们的好朋友。而现在，鸟儿们以及那些小动物们却成了孩子们手中的玩物。树木乱砍乱伐，又有几个地方像燕河湾那样美丽呢？李大雄都能把鸟儿们放回属于它们自己的天地，而那些动物园的动物们却一直被关在笼子里，直到死去。难道人们没有意识到这一点吗？

我们人类是属于大自然的，但大自然并不属于我们人类。我希望我们每个人都能像小樱桃和伯父那样：热爱大自然，关爱大自然，与大自然里的每一种生命和谐共处。

指导老师：史道勇

写观察小鸟的日记篇九
《观 鸟 日 记》

观 鸟 日 记

（1）2005年4月23日 星期六 天气 ：晴 “唧唧喳喳”的一阵鸟叫声把我从睡梦中拉了过来，原来是窗外的一只麻雀在叫唤，仔细瞧这只麻雀和别的麻雀没什么两样，棕色的外衣，灰白的肚皮，小巧的脑袋长着一对特别小可是却乌黑的眼睛，唯一不同的是它脖子上有一圈黑色的“项链”，显得十分可爱。这时，小麻雀发现了我，它急忙扇动着一双灵活的翅膀，飞到了松树的树梢，用它那扇子似的爪子抓住了树杆，它的尾巴还在摆动着，好像在防备着后面有它的敌人来偷袭它。

（2）2005年4月24日 星期日 天气：晴今天，妈妈带我去外婆家里玩，我看见有许多翠鸟在池塘边飞来飞去，好像一群调皮的孩子在做游戏。翠鸟长得很漂亮，头上的羽毛是橄榄色的，背上的羽毛是浅绿色的，腹部的羽毛是赤褐色的。突然，有一条小鱼悄悄地把头露出水面，翠鸟像箭一般地飞过去，叼起小鱼，一下子吞到肚子里去了。翠鸟在外婆的房檐下搭了一窝，经过观察，我发现它是早上六点钟起床出去找食物，晚上七点左右回来休息。它是多么的勤劳啊！

（3）2005年4月26日 星期二 天气：晴转大雨夹冰雹今天，放学后，我回到家，发现一只小麻雀呆呆地站地地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久。我把这只小麻雀捧进屋里，用软软的棉花给这

只小麻雀搭了个窝。我决定慢慢地把它养大。

（4）2005年4月26日 星期二 天气：晴转大雨夹冰雹今天早上，正在收拾书包，准备上学去。忽然听见院子里有叽叽喳喳的叫声，我抬头一看，原来是一群麻雀飞来了。我就躲到门后从门缝中偷看。小麻雀在空中来回飞了几圈，像在“侦察”地上有没有食物。过了一会儿，它们落到房檐上，东张西望，看院中有没有人，然后才落到地上偷食吃。吃的时候。它们总是显出不放心的样子，每啄一口米，就抬起头来看看，生怕有人伤害它们……吃完了，它们又一起飞上房檐，都用小小的尖嘴，梳理一下身上的羽毛，然后在瓦片上跳来跳去，看样子，它们吃得很满意。这时，我赶紧轻手轻脚地走出去，大吼一声。这一吼，吓得这群小麻雀像弹弓弹出的石子，呼啦一下子飞起来，一眨眼就不见了。

（5）2005年4月24日 星期日 天气：晴今天，我观察了喜鹊，喜鹊和燕子差不多，有时还让我分辨不清，最好的方法是看它们的尾巴，燕子的尾巴像剪刀，而喜鹊的尾巴像关着的折扇。喜鹊了窝在较高的大树上，窝是球形，较大，用树枝做的。喜鹊的叫声很好听，民间说早晨听到喜鹊的叫声会有客人来。

（6）2005年4月24日 星期日 天气：晴今天，我观察了燕子，燕子全身黑毛，黑得发亮，腹部白，白得像雪，尖尖的嘴，眼睛小，动作灵活，小爪子又尖又长，是为了能抓紧物

体落下脚来。燕子是我们的好朋友，庄稼的好朋友，我们要做到，一是不捕捉燕子，看见有人捉要阻止、劝说；二是保护燕子；三是不伤害燕子。

（7）爱护大自然是我们小学生应有有责任，我们要保护益鸟，不能伤害它们，鸟类是我们的朋友。我们学校开展了爱鸟爱大自然的活动，本班人数为4人，同学们都踊跃参加这次活动，我也不例外。老师到底会选哪个人呢？我们全班七十几个同学都很紧张。下午，最后一节英语课时，胡老师走进教室，用手点4个参加活动的同学。这时，同学们紧张得汗都快流了出来。“陈汉、蒋力夫、马思杰、还有一个就……”这时，我心里紧张得汗流雨下，陈汉开口了：“李顺吧！”我高兴得就快疯了，我真是天上掉下来的幸运儿。

（8）今天，我发现我家门口的屋檐上有许多燕子在垒窝。于是我便仔细地观察了燕子垒窝的过程。两只燕子首先飞出去回来时燕子口里衔着带草的泥，粘在房檐上，就这样一次又一次地衔着泥回来。难道它们不累吗？我被燕子这种精神所感动。我看着那已经被垒得整整齐齐，干干净净的新家，心中暗暗敬佩小燕子的机看到了一些鸟，我便专心地观察起来。 这些鸟，肚子上羽毛白白的，其他地方的羽毛都是黑色的，它的爪子是橘黄色的，嘴巴也是橘黄色的，而且尖尖的。我观察鸟的这些东西后，又去看这些鸟等下会干什么……

我正看着小鸟，忽然发现那些正在电线上玩得津津有味的小鸟一个劲地往大树上飞。我疑问重重地猜想：难道它们发现了我了吗？不可能的事。难道它们家出什么事了？我又想。别乱猜了嘛，还是看个究竟再说吧。

这样我死死地盯着那些鸟，一直到那些鸟回到了鸟窝里。过了一会儿，那些小鸟突然叽叽喳喳地叫了起来。我听见后，立即赶到了“出事”现场。我看见天上有两只大鸟向大树上飞去，我目不转睛地盯着那个鸟窝，看到那些小鸟张着小嘴，一只大鸟把嘴里的小虫子喂给了小鸟吃。“哎呀！我知道了，原来那些小鸟是饿了呀！它们的爸爸和妈妈正在给它们喂食。”

我赶紧用手捂住嘴巴，害怕自己一不小心发出声音惊动了它们；再慢慢去蹲下身子，害怕它们会发现我。“不好”，我看到有人正从树下经过，他们一边走一边大声地说话。我心想：你们说话怎么那么大声，不可以小声点吗？惊动了鸟儿怎么办？它们飞走了怎么办？它们飞走了，我的“观鸟计划”还怎么进行？想着想着，我小心翼翼地站起来，紧张地在树附近左右察看，看鸟儿飞走了没有。还好，谢天谢地，那些鸟并没有飞走，让我可以继续观察。可是，不知道哪个调皮蛋

把一块石头向那个树枝上一扔，“啪”的一声，结果把鸟儿吓跑了，所以，多就不能观察鸟儿了。

我爱这些可爱的鸟，活泼的鸟。

我和小鸟在聊天

“我看到，几只麻雀正在聊天，我好奇地走过去，冲小麻雀‘喳喳’地叫了两声，小麻雀回头冲我‘卟卟卟’。我想，它在和我聊天吧！这是我第一次和小鸟聊天。”

“我看到美丽的朱颈斑鸠，它的脖子上有一串珍珠项链，可真漂亮。它正在石头上觅食，像孔雀一样。”

“那是一只特别的小鸟。白色的肚子，黑色翅膀，黄色的尾巴，可爱极了。小鸟很小巧，歌声很清脆。你猜猜它叫什么？老师说，它叫白头鹎。”

“我发现了许多黄肚皮，黑翅膀，翅膀上有像珍珠一样的一串花纹。小鸟们站在柳枝上，观赏着美丽江景，可惬意了！（但我不知道这种鸟叫什么）”

“观鸟真有趣啊！我真想像鸟儿一样，在天空中自由的飞翔！ ”

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