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有关用水的数学日记篇一
《节约用水的数学日记.DOC》
节约用水的数学日记
节约用水
节约用水，指通过行政、技术、经济等管理手段加强用水管理，调整用水结构，改进用水，实行计划用水，杜绝用水浪费，运用先进的科学技术建立科学的用水体系，有效地使用水资源，保护水资源，适应经济社会可持续发展的需要。 节水宣传语：
节约用水，人人有责。只有大家都注意节水了，水荒才能远离我们而去，生活才会安定和谐，环境才会优美舒适。我们青少年明白这些道理以后，不但要自己身体力行，还要做好宣传工作，告诉亲朋好友，让大家都来节水。这也是我们力所能及为社会做贡献啊。
水的浪费其实无处不在：
水的浪费是惊人的：一个关不紧的水龙头，一个月可以流掉1至6立方米水；一个漏水的马桶，一个月要流掉3至25立方米水；一个城市如果有60万个水龙头关不紧、20万个马桶漏水，一年可损失上亿立方米的水。因此，在日常生活中掌握一些节水的小常识是很有必要的。
一、刷牙
浪费：不间断放水。
节水：用口杯接水。
二、洗衣
浪费：洗衣机不间断地边注水边冲淋、排水的洗衣方式。
节水：衣物集中洗涤，减少洗衣次数；小件、少量衣物提倡手洗；洗涤剂投放适量。
三、洗浴
浪费：过长时间不间断放水冲淋；盆浴时放水过多以至溢出，或一边打开水塞一边注水。
节水：间断放水淋浴，搓洗时及时关水，避免过长时间冲淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗车、冲洗厕所、拖地等。
四、炊事
浪费：水龙头大开，长时间冲洗；烧开水时间过长，水蒸汽大量蒸发；用自来水冲淋西瓜、水果。
节水：先用纸擦除炊具、食具上的油污，再洗涤；控制水龙头流量，改不间断冲洗为间断冲洗。
五、洗车
浪费：用水管长时间冲洗。
节水：用水桶盛水洗车；使用洗涤水、洗衣水洗车；使用节水喷雾水枪冲洗；利用机械自动洗车。洗车水处理后循环使用。
节约用水小窍门：
1、玩具是儿童的亲密伙伴。但是有的玩具（如喷水枪）需耗费水量，就不值得推荐，特别在水资源稀缺的地方，更不宜使用了。还有一些顽皮的青少年，在自来水的龙头下边互相用水大打水仗，水花四溅，十分开心，不知不觉之间，干净的地面弄湿了，过往的行人被吓得躲躲闪闪，大量的水也浪费了。害人又害己，多不好！
2、洗餐具节水 在家里洗餐具，最好先用纸把餐具上的油污擦去，再用热水洗一遍，最后才用较多的温水或冷水冲洗干净。
节水的好经验
节水型社会：
在水量不变的情况下，要保证工农业生产用水、居民生活用水和良好的水环境，必须建立节水型社会。其中包括合理开发利用水资源，在工农业用水和城市生活用水的方方面面，大力提高水的利用率，要使水危机的意识深入人心，养成人人爱护水，时时、处处节水的局面。
节水不是不用水
不明白“节水”二字真正含义的人，总是错误地认为，节水是限制用水，甚至是不让用水。其实，节水是让人合理地用水，高效率地用水，不会随意地浪费。专家们指出，就目前到处存在浪费的情况来说，运用今天的技术和方法，农业可以减少10%-50%的需水，工业可以减少40%-90%的需水，城市减少30%需水，都丝毫不会影响经济和生活质量的水平。
世界水日
水危机已经是全球性的事实。无数有识之士为此忧心忡忡。早在1977年联合国就召开水会议，向全世界发出严正警告：水不久将成为一个深刻的社会危机，继石油危机之后的下一个危机便是水。把水看成取之不尽、用之不竭的时代已经过去，把水当成宝贵资源的时代已经到来。1993年1月18日，联合国大会通过决议，将每年的3月22日定为“世界水日”，用以开展广泛的宣传教育，提高公众对开发和保护水资源的认识。每次世界水日，都有一个特定的主题，至今已度过7届世界水日。
节约用水标语口号
1、节约用水是实施可持续发展战略的重要措施。
2、努力创建节水型城市，实施可持续发展。
3、大力普及节水型生活用水器具。
4、节约用水、保护水资源，是全社会共同责任。
5、开源与节流并重，节流优先、治污为本、科学开源，综合利用。
6、国家实行计划用水，厉行节约用水。
7、惜水、爱水、节水，从我做起。
8、坚持把节约用水放在首位，努力建设节水型城市。
9、节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。
10、依法管水，科学用水，自觉节水。
11、强化城市节约用水管理，节约和保护城市水资源。
12、努力建立节水型经济和节水型社会。
13、保护水资源，促进西部大开发；节约每滴水，共同创建节水城。
14、节约用水是每个公民应尽的责任和义务。
15、水是生命的源泉、工业的血液、城市的命脉。
16、珍惜水就是珍惜您的生命。
17、请珍惜每一滴水。
18、世界缺水、中国缺水、城市缺水，请节约用水。
19、浪费用水可耻，节约用水光荣。
20、水是不可替代的宝贵资源。
养成好习惯
据分析，家庭只要注意改掉不良的习惯，就能节水70%左右。与浪费水有关的习惯很多，比如：用抽水马桶冲掉烟头和零碎废物；为了接一杯凉水，而白白放掉许多水；先洗土豆、胡萝卜后削皮，或冲洗之后再摘蔬菜；用水时的间断（开门接客人，接电话，改变电视机频道时），未关水龙头；停水期间，忘记关水龙头；洗手、洗脸、刷牙时，让水总是流着；睡觉之前、出门之前，不检查水龙头；设备漏水，不及时修好。
用节水器具
家庭节水除了注意养成良好的用水习惯以外，采用节水器具很重要，也最有效。有的人宁可放任自流，也不肯更换节水器具，其实，这么多交水费长期下来是不合算的。节水器具种类繁多，有节水型水箱、节水龙头、节水马桶等。从原理来说，有机械式（扳手、按钮的）和全自动（电、磁感应和红外线遥控）两类。 洗澡节水
用喷头洗淋浴：（1）学会调节温度。（2）不要将喷头的水自始至终地开着，更不应敞开着。（3）尽可能先从头到脚淋湿一下，就全身涂肥皂搓洗，最后一次冲洗干净。不要单独洗头、洗上身、洗下身和脚。（4）洗澡要专心致志，抓紧时间，不要悠然自得，或边聊边洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要记住：时间就是水！（5）不要利用洗澡的机会“顺便”洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡，要注意：放水不要满，1/3-1/4盆足够用了。
厕所节水
（1）你如果觉得厕所的水箱过大，可以在水箱里竖放一块砖头或一只装满水的大饮料瓶，以减少每一次的冲水量。但须注意，砖头或饮料瓶放在不妨碍水箱部件的运动的地方。（2）水箱漏水总是最多，进水止水橡皮不严，灌水不止，水满了以后就从溢流孔流走；出水口止水橡皮不严，就不断流走水，进水管不停地进水。（3）用收集的家庭废水冲厕所，可以一水多用，节约清水。（4）垃圾不论大小、粗细，都应从垃圾通道清除，而不要从厕所用水来冲。
一水多用
（1）洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。（2）家中应预备一个收集废水的大桶，它完全可以保证冲厕所需要的水量。（3）淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。（4）养鱼的水浇花，能促进花木生长。
防止水管冻裂
北方的冬季，水管容易冻裂，造成严重漏水，应特别注意预防和检查。比如，（1）雨季洪水冲刷掉的覆盖沙土，冬季之前要补填上，以防土层过浅冻害水管。（2）屋外的水龙头和水管要安装防冻设备（防冻栓、防冻木箱等）。（3）屋内有结冰的地方，也应当裹麻袋片、缠绕草绳。（4）有水管的屋子要糊好门缝、窗户缝，注意屋内保温。（5）一旦水管冻结了，不要用火烤或开水烫（那样会使水管、水龙头因突然膨胀受到损害），应当用热毛巾裹住水龙头帮助化冻。 家庭用水记录
俗话说，勤笔免思。如果每天定时（早晨或晚间某一固定时刻）把家中水表的读数记录下来，会有许多好处。（1）每天、每月、一年的用水量，可以很容易地计算出来，交水费也就不再是盲目的了。（2）因为用水情况已记录在案，所以
有没有浪费，就可以看出来，节水该从何处下手也心中有数了。（3）每天一记，举手之劳，并不是很困难，但要数月或数年如一日，就是对恒心、毅力、耐心、细心的一种不大不小的干扰考验了。（4）记下这本流水账，可以看出用水量的变化。这种变化和气温、天气、干湿等因素什么关系？和家庭生活水平变化（买电风扇、电冰箱、空调机，饮食习惯的改变等）有无关系？谁说这不是科学研究呢？
测定自来水的流量
流量，就是单位时间（比如1秒钟）流出（流过）的水量。测定家中自来水的流量，道理和测定长江的流量一样，只是办法不相同。先准备一个规则的水桶，计算出它的容积（比如18.6升）；再准备一块马表，普通手表也行。测量时，首先最大限度地打开水龙头的开头待水流平衡以后，将水桶装桶水满之际，停止计时，读出历时（比如23.4秒）；所测得的流量值是容积被历时除，即
18.6/23.4=0.795升/秒。为可靠起见，测三次，取三次结果的平均数。如果家中装了水表，读一下水表就可以知道过水量，测流就更方便了。现在全世界目前淡水资源只占全世界的1／3了。
无水难成美景
历来的风景名胜之地，多半是以水为主角进行安排的。你看，钱塘江大潮、珠穆朗玛雪峰、庐山的迷雾、黄山的云海、哈尔滨的冰灯，都是水的换景变形。用地质的眼光来看，拔地而起的桂林山峰，鬼斧神工的云南石林，黄土高坡的千沟万壑，雨花石的玲珑剔透，处处都有水的杰出表现。威尼斯、苏州、济南、岳阳也因水闻名，杭州西湖、扬州瘦西湖、北京昆明湖、武汉三镇、上海黄浦江、广州珠江，是水促成了环境美。太湖美，美就美在水。如今，水库、渠道成了人们重要的休憩场所；人造喷泉、报时的水钟，成了最吸引人的景点；游泳、跳水、冲浪、划船是人们最乐意的水上活动。
不要小瞧一滴水
一滴水，微不足道。但是不停地滴起来，数量就很可观了。据测定，"滴水"在1个小时里可以集到3.6公斤水；1个水月里可集到2.6吨水。这些水量，足可以供给予一个人的生活所需。可见，一点一滴的浪费都是不应该有的。至于连续成线的小水流，每小时可集水17公斤，每月可集水12吨；哗哗响的"大流水"，每小时可集水670公斤，每月可集水482吨。所以，节约用水要从点滴做起。
有关用水的数学日记篇二
《数学日记《水位上升的秘密》》
水位上升的秘密
六六班 张一鸣 辅导教师：韩玉霞
今天，我做了一个实验，把不同形状不同大小的东西放进水里水会会上升多少。于是我先在水里放了一个圆和正方体。结果圆放进去，水位上升的高。然后我又把大小不同的圆放进去，发现是大圆升的水位高。我在想到底是为什么呢？后来一想才明白，形状不同上升高低不同是因为圆的体积比正方形的大；大小不同上升高低不同是因为一个体积大，一个体积小，那肯定是大的水位提升得高了。
原来，有些东西你要仔细想一想，还真能想出来点什么呢！
测量黄豆
六六班 张一鸣 辅导教师：韩玉霞
今天，老师布置了个作业，说让测量黄豆的体积。
我回到家拿了一个圆柱体带刻度的杯子，里面装了2厘米高的水放进了50颗黄豆，然后把溢出来的水倒进了一个1.8米，宽1.5厘米，高2厘米的容器里，装满了三杯。
这样一颗黄黄豆的体积就是这样计算的：
1.8×1.5×2×3÷50
=2.7×6÷50
=16.2÷50
=0.327（cm3）
哦！一颗黄豆原来是这么小啊！
复习大冲刺
六六班 张一鸣 辅导教师：韩玉霞
一眨眼，六年级的一本数学书就学完了，我在想其实这本书上讲的内容也不多，也不是太难以理解，可是我们总是得不了100分，这是为什么呢？
原因可能是我们的学习态度没有端正，如果在这样得过且过，不去思考怎样学习，那我们最后一定得不到一个满意的成绩。所以，在以后的复习中我要端正自己的学习态度，不怕苦， 不怕累，把学习当成一种快乐。而这也就像是100米冲刺，要全力以赴，要精神集中，这才会为我们六年的小学生生活划上一个完美的句号。
那么，怎样才能考出好成绩呢？首先我们考试不能忽高忽低，要踏踏实实。想要做到这点，就必须养成一种好的学习习惯和方法，比如一题多解、举一反三，再比如看题要仔细、认真。如果这样坚持下去，即使有一次或两次考的低的点，也没什么，因为我们学习的目的是掌握知识，灵活运用知识，而不仅仅是考一百分。
为此，我制定了复习计划：
1、认真抄写各个卷纸上的错题，一定要把自己的弱项记住。
2、复习时，重点复习那些错题，再做几遍，不懂的就问。
3、认真做好每一份卷纸，争取会的题一定要做对，不会的一定要弄懂。
有关用水的数学日记篇三
《关于大数的数学日记》
大数的含义
在这一学期里,我们又交了一个新朋友—大数。其实，大数在我们的实际生活中有着很大的用处。今天就让我们一同走入大数的世界，探索大数的奥秘吧！
我们所在的城市—西安，最高的建筑物就是“电视塔”，它有415.2米呢。这个建筑物大约相当于140个教室的高度。怎么样？是不是很高？如果你还是不容易理解的话，那我就再给你举个例子吧！它还相当于420个学生手拉手的长度或300个小学生的高度呢！
我还要告诉大家：10万人和20万平方米这两个数的大小。如：国家体育场的占地面积约为20万平方米，能容纳近十万名观众，那二十万平方米到底有多大呢？我们的教室约有50平方米，20万平方米大约4000间我们的教室那么大。国家体育场占地与天安门广场占地谁的面积大呢？国家体育场有20万平方米，而天安门广场有50万平方米，你会比较它们的大小吗？
提起原子弹，大家望而生畏，可是他的胃里到底有多大呢？原子弹最大威力可达几百万吨TNT炸药的爆炸威力。1945年8月6日，美军把一枚叫“小男孩”的原子弹投放到日本广岛上空，广岛当天就死了7.8万人，不久美军又把一枚叫“胖子”的原子弹投放在日本长崎上空，长崎当天就死了4万人，美军投放了两枚原子弹，日本共死了25.7万人，成为世界军事史上的一大悲剧。
现代航空母舰造价十分惊人，“尼米兹”级航空母舰大致估计退役时共花费330亿美元，“尼米兹”的续航力70---100万海里，排水量102000吨，“洛杉矶”核潜艇水下排水量6972吨。 在日常生活中，还常常遇到以亿为单位的数，例如：全国第五次人口普查表明中国人口大约有13亿，太阳的半径约为7亿米。光速传播的速度约每秒三亿米。
在生活中，还有许多很大的数字，它们的用处非常大，让我们继续寻找它们吧！
有关数学日记
预习是把金钥匙 今天，数学课后，老师布置我们预习除法估算。 预习是什么呢？老师为什么叫我们预习呢？我带着惊奇的心情回到家。查资料，问爸妈。原来预习就是在学习新课之前，自己先把书上的内容看一遍，（如果有什么不懂的，做上记号，等上课时，再认真听。）这样，就能对新知识有了初步认识。 我好奇地预习着除法估算。通过预习，我知道了估算538÷62时，可以把538看作540，62看作60，那么，538÷62≈9。原来，预习可以帮助我扫除数学学习的障碍，我对估算有了初步的理解。听课时，我能很快地接受新知识。即使有疑问的地方，也能迎刃而解。 所以，课前预习很重要，我们一定要养成预习的好习惯，因为成功的预习，可以使听课质量更高，学习的效率也跟着提高，所以，它是打开知识大门的金钥匙。
有关用水的数学日记篇五
《数学日记》
节约从我做起
前几天，妈妈告诉我市政府提出了创建“节约型城市”的口号，学校也安排各班自办以宣传节约为主题的小报。
今天，郭老师根据大家收集到的资料，在数学课上提出了两个典型的问题：
1、假如全国每个人一天能节约一滴水，每天共可以节约多少水？这些水可以用来干什么？
2、十三亿粒大米大约有多少？它能解决多少人的温饱问题？ 回到家，我开始做第一个实验。发现水滴有大有小，所以，我就把水龙头拧到能滴水的位置，把量杯放在水池里，约是6毫升，重量是6克。经过多次实验测量，最后求出平均值，得到1滴水的体积为0.06毫升，重约0.06克。那么，13亿滴水的体积是0.06×1300000000=78000000（毫升）=78（立方米）；13亿滴水的重量是0.06×1300000000=78000000（克）=78（吨）。如果用这些水支援缺水的地方可以解决多少人一天的用水问题呢？假设每人每天用水10千克，那么他可以用7800天，相当于21年。我寻思着将上面的计算结果公布在学校的宣传栏里，同学们一定受益匪浅。只要我们每个人节约一滴水，全国就能省下这么多水呢！以后我们可要养成节约用水的好习惯啊！
在第一个实践活动的基础上，我决定做第二个实验，并且请求妈妈共同参与。
如果每人每天浪费一粒米，全国13亿人口，每天就得浪费13亿粒米。13亿粒米究竟有多少呢？我和妈妈数出了200粒米，称出重量大约4千克。我估算平均每粒米的重量为4÷200=0.02（克）。那么，13亿粒米的重量大约就是0.02×1300000000=26000000（克）=26（吨）。如果将26吨米平均装在每袋25千克的麻袋中，可以装1040袋，把这些米运送给贫困地区，按每人每天吃0.5千克计算，这些米可以供一个人吃52000天，大约是142年多呢！
日常生活中的许多问题都与数学有关，需要我们不断地去了解，收集相关信息，然后进行分析，发现其中的数学规律，提出自己的意见。这样学数学可比做几道题有趣多了！通过这次探索，我也发出这样的感慨：“节约从我做起！节约从现在做起！”
数 学 日 记
节约从我做起
镜湖小学
五（4）班
陈 柯 宇
有关用水的数学日记篇六
《数学日记(买水、钓鱼)》
买水
今天晚上我去学跳舞，因为没有带水。所以，我们要去超市买一瓶矿泉水。平时都是妈妈买的，所以我都不知道一瓶水是多少钱？
妈妈给了我一元钱，可是！售货员阿姨说不够，一瓶矿泉水要4元钱。哇！比我想象中贵了四倍。
我又跑出去向妈妈拿钱，妈妈这次给了我十元钱，我就再给售货员阿姨。
我自己算了算，10元-4元=6元，售货员员阿姨应该找我6元。我算得真准，售货员阿姨果然找给了我6元。
我把剩下的钱交给了妈妈，妈妈夸我真棒！
：钓鱼
今天，风和日丽，爸爸带我去钓鱼。爸爸的鱼竿长，有6米，也就是600厘米。我的鱼竿短一些，只有4米，也就是400厘米。爸爸钓的鱼又大又多，大的有35厘米长。而我只钓了几条10厘米左右的小鱼。虽然我没有爸爸钓的鱼大，但是今天我却很开心！
有关用水的数学日记篇七
《数学日记 ——测算缸中水》
数学日记
5月18日
---- 测算缸中水
今天的数学课上老师讲授的内容是计算物体的容积。课后布置的家庭作业是：在自家找出一个圆柱形容器，通过测量、计算出能装多少水（质量）。回到家，我放下书包立即行动起来，一眼就“相中”了爷爷的搪瓷缸，那是一个标准的圆柱体。提起这个搪瓷缸可有来头了，那是爷爷年轻时被人民公社评为“五好社员”发的纪念品，是爷爷最珍爱的“宝物”。我说尽了好话，爷爷才答应借我一用，但他怎么也不相信自己用了这么多年的搪瓷缸能装多少水不用秤称能算出来。我先用一根细绳精确地量出了搪瓷缸的周长为31.5厘米，考虑到搪瓷缸所用铁皮较厚，减去0.5厘米，有效周长为31厘米，测量深度时我直接用塑料尺量出是9厘米。应用数学课上学到的知识算出容积约为687立方厘米
（毫升），根据水的密度为每毫升1克，一两=50克，1斤=10两，最后得出搪瓷纲装满水，水重应是一斤四两。爷爷不相信要当场验证，他拿来盘秤，称出了搪瓷缸重为二两，然后装了满满一缸水，再把秤砣的细绳对准了秤杆的一斤六两处，慢慢地拎起了秤纽。当时我心里害怕极了，生怕秤砣会突然下滑，或是秤杆猛地翘起，我闭上眼睛不敢看。忽听爷爷“咦”了一声，我忙睁开眼，只见爷爷拎着秤纽，秤砣吊在平平的秤杆上。“不多不少，正好！我算对了，我算对了”高兴的我又蹦又跳。
有关用水的数学日记篇八
《数学日记》
数学日记—面积与铺砖
8月1日 星期一 天气 晴
今天爸爸对我说：“我今天要把你卧室的地砖换成新的，这里面也是要用到数学的!”我很是疑惑，问爸爸：“铺地砖用水、水泥、地砖、皮锤，和数学有什么关系?”爸爸看着我微微的笑。我想了想，突然明白了！对
爸爸说：“是数学里的面积问题吧!"爸爸拍拍我的肩膀说：“嗯，答对了。” 于是我和爸爸开始准备测量房间面积。爸爸找来了卷尺、纸、笔。我挑来了大小不同的两种的地砖。首先我们用卷尺测量卧室的长和宽，长是多少450厘米，宽是多少300厘米，房间面积135000平方厘米。我准备了两种地砖分别是乳白色地砖和浅黄色地转，乳白色的边长50厘米，它的面积是2500平方厘米，每块30元 。浅黄色的边长30厘米，它的面积是900平方厘米，每块10元。
爸爸让我自己算算用这两种地砖铺地各需要多少块，各需要多少元。用乳白色地砖铺地需要多少块？共多少元钱？
135000÷2500=54（块）
54×30=1620（元）
用浅黄色地砖铺地需要多少块？共多少元钱？
135000÷900=150（块）
150×10=1500（元）
虽然浅黄色地砖便宜可是我还是喜欢乳白色地砖。生活中随处可见数学问题只要你细心就把它正确解答。
数学日记—读书问题
6月6日 星期一 天气 晴
今天放暑假了，在这个假期里学校让我们每人读10本书。我觉得10本书太多了，一个假期根本读不完。爸爸对我说:“不要把看书想得很复杂，它只是一道简单的平均数问题。你把这道数学题做完了，就会有意想不到的收获。”于是我按爸爸的说法找来了10本书。这些书的名字分别是：《苹果树上的外婆》、《蓝色的海豚岛》、《亲爱的汉修先生》、《我的宠物是恐龙》、《爱德华的奇妙之旅》、《小念头大未来》、《形态万千的哺乳动物》、《动物探秘之森林动物》、《稻草人》、《外公是棵樱桃树》。
我按平均数问题给自己出了道数学题：《苹果树上的外婆》一共有140页，《蓝色的海豚岛》一共有162页，《亲爱的汉修先生》一共有106 页，《我的宠物是恐龙》一共有188页，《爱德华的奇妙之旅》一共有137页，《小念头大未来》一共有96页，《形态万千的哺乳动物》一共有179页，《动物探秘之森林动物》一共有68页，《稻草人》一共有170页，《外公是棵樱桃树》一共有114页。这10本书假如每天读20页，多少天能读完？ 140+162+106+188+137+96+179+68+170+114=1360（页） 1360÷20=68（天）
答：需要68天能读完10本书。
其实我每天只需1小时就能读完20页书，那就是说我只需要68小时就可以读完10本书。这道数学题也是我的读书计划。我要是按照计划读书，就可以轻松的读完10本书。生活中数学无处不在，只要你细心就可以它解决很多难题。
有关用水的数学日记篇九
《数学日记》
秤 猫
学生姓名：徐瑶倩 玉山县双明中心小学二（1）班
辅导教师：祝国新 玉山县双明中心小学（联系电话：13879314916）
5月8日 星期五 天气：晴
今天下午，我跟我心爱的小猫在玩。看着小猫那可爱的样子，我突发奇想：这猫到底有多重呢？我抱着猫来到我家旁边的收购站，因为收购站有一台磅秤。可是猫不听话，死活不上去。怎么办呢？
这时弟弟来了，我突然想起《曹冲秤象》的故事，大叫一声“有了”！我让弟弟抱着猫站到秤上，一看有63斤，然后让弟弟把小猫放下，再站上去一秤刚好60斤。我用树枝在地上一算：63-60＝3。我家的猫有3斤呢，不多不少的，好可爱哦！
学数学真有用，今天多亏数学帮了我的忙，要不然就被一只小猫给难住了。看来我要多学数学，学好数学。
评注：学生用流畅的笔调叙述了自己秤小猫重量的过程，在小猫不老实的情况下，小作者看到弟弟来，突然灵机一动想到了《曹冲秤象》的故事。于是运用自己掌握的数学知识，成功地解决了这一难题，体会了数学的用处，尝到了学数学用数学的乐趣。并由此想到要学好数学，用好数学。
漫话圆
学生姓名：赵瑞锋 玉山县双明中心小学五（1）班
辅导教师：邓俊斌 玉山县双明中心小学（联系电话：2422083）
圆在生活中随处可见。古希腊的一位数学家曾经说过，在一切平面图形中圆是最美的。怪不得花朵是圆的，天坛、体育馆都做成了圆形的。而根据圆的半径都相等这一特点造出了圆形的车轮，圆形的呼啦圈„„
此外，我还发现了圆的另外一个神奇的特点：在周长相等的情况下圆的面积是最大的。为此，我做了一个计算。
我先假设一个长方形、正方形、圆的周长都是8厘米。长方形的长为3厘米，宽是1厘米，面积是3平方厘米；正方形的边长是2厘米，面积是4平方厘米；圆的周长既然是8厘米，那么半径大约是
1.7厘米，再利用S＝πr2，算出的面积大约是9.0746平方厘米。9.0746平方厘米›4平方厘米›3平方厘米，很显然圆的面积最大。
我四处走一走，看一看，生活中根据圆这种特征制造的物品可真不少呢！
在没有自来水的农村，很多家庭都在屋顶安装的蓄水罐是圆柱形的。圆柱的底面就是圆形，如果做成底面是长方形或正方形，在用材相等的情况下存水最少。
我们县三清公园的草坪安装了自动喷灌机，这种喷灌机的喷水的
水龙头是会旋转的，喷洒的面积正好是一个圆形，喷水的面积达到了最大化，喷洒机器的安装数量就最小化，节约了成本。
公共场所的垃圾箱也是圆柱体的，其目的就是用很少的材料，装最多的垃圾。
圆柱形的物品在我们的生活中是随处可见，使用范围非常广。如：茶杯、热水瓶、矿泉水瓶、水桶、脸盆„„
我总结出：只要容器，一般都设计成圆形的，目的是为了用同样的材料装最多的东西。
突然，我也想尝试一下利用圆的这种特征，看看能不能帮家里做点什么？
快到中午了，爷爷在洗菜。这时，我想：洗菜可以用长方体的脸盆，因为长方体的底面是长方形，用同样大的脸盆就会比圆形的脸盆用水少，这样就可以节约水资源了。现在国家不是提倡节约用水吗？
我把这个主意告诉了爷爷，爷爷赞同了，不断夸我是个爱动脑筋的好孩子。
原来学习数学不但能增长知识锻炼人的思维，还跟生活有这么密切的联系。
真是生活处处有数学！
我越来越喜欢数学了。
评注：小作者在学了圆的面积之后，对圆的特征作一个系统的思考和分析，这是学习数学知识的一个很好的方法。
不仅如此，小作者还能将圆、长方形、正方形等几种不同的图形作比较进行分析，这就更难能可贵了。运用假设，并通过运算得出“在周长相等的情况下，圆的面积最大。”由此发现了“容器一般都做成圆柱形的”原因。
新课程提倡探究性学习，就是要求学生在不断的探究中提出问题，解决问题。小作者正是具备了这一学习方法，才发现圆的这一特征的。
数学来源于生活，又解决生活问题，和生活密切相关。“圆”这一数学问题和学生的生活紧密联系在一起。学生的生活中时时处处都有“圆”。吃饭的“碗”，喝茶的“茶杯”、煮饭的电饭煲、饮料瓶„„等等等等，都做成和圆有关的形状。小作者的发现让他更加热爱数学，学习数学、运用数学。
有关用水的数学日记篇十
《数学日记 水中浸泡的问题》
我谈“水中浸东西问题”
近阶段，老师与我们一起学习了长、正方体的体积计算，经过探究，长、正方体的体积各有自己的计算公式，即V=abh，V=a×a×a。但对于有些不规则的物体，我们就不能根据这样的公式直接进行计算了。直接计算有困难，就可以通过间接计算，也就是运用转化的思考方法。通过将某个不规则物体放入浸有水的长方体容器中并完全浸没这个实验，很容易发现上升的那一部分水的体积就是这个不规则物体的体积。如：将一个苹果放入一个长25厘米，宽10厘米，高20厘米的长方体玻璃容器中，水完全浸没苹果，水面上升了2厘米，求苹果的体积。我们可以这样列式计算：25×10×2=500（立方厘米），通过计算上升的长方体水块的体积顺利求出苹果的体积。
最近我又遇到了这样一个问题：把一块棱长10厘米的正方体放入一个水深为6厘米的长方体容器中，该容器的长为40厘米，宽为10厘米，高为25厘米，现在容器中的水并没有完全淹没正方体铁块，求现在水的高度。这道题与上一题的不同之处就在于水并没有淹没铁块，既然没有完全淹没，那么也就无法用转化的方法准确计算上升的水的体积，因此上升的水的高度也就无法求出，那么现在水的高度就更无法计算了。这下我可犯愁了，百思不得其解。经老师点拨，思维的火花顿时闪现：水的体积自始至终都没有变过！抓住了这个关键，解题思路自然就很清晰。假设现在水的高度是x厘米。那么40×10×x-10×10×x（正方体实际浸没在水中的体积）=40×10×6，不难算出现在的水的高度是8厘米。经过进一步思考，我发现其实解决这个问题也可以用算术解法。只需要先求出现在容器的底面积：40×10-10×10=300（平方厘米），再用水的体积：40×10×6=2400（立方厘米）除以现在的底面积：2400/300=8（厘米），求出现在水的高度。
生活中，我们经常会遇到水中浸东西的实际问题，其实，这与体积计算有着千丝万缕的关系。水中浸东西有“浸没”与“不浸没”区别，因此同样是体积问题，但有时解决方法还真不一样，我们可不能“钻牛角尖”。