【www.guakaob.com--诗词鉴赏】
表示变化的古诗篇一
《鉴赏古诗词表达技巧》
表示变化的古诗篇二
《古诗中常见意象所代表的意思》
古诗中
常见意象所代表的意思 古代诗歌中一些常见的意象主要有 1、 树木类： 树的曲直：事业、人生的坎坷、顺利 黄叶：凋零 成熟 美人迟暮 新陈代谢 绿叶：生命力 希望 活力 竹：气节 积极向上 柳：送别 留恋 伤感 春天的美好 折柳：是汉代惜别的风俗。后寓有惜别怀远之意。 “杨柳”：伤别情怀 堤柳堆烟：能触发往事如烟，常被用来抒发兴亡之感。 红叶：代称传情之物，后来借指以诗传情。 松柏：坚挺 傲岸 坚强 生命力 松：松树是傲霜斗雪的典范，自然是众人讴歌的对象。梧桐：梧桐是凄凉、凄苦、悲伤的象征。2、 花草类： 花开：希望 青春 人生的灿烂 花落：凋零 失意 人生、事业的挫折 惜春 对美好事物的留恋、追怀。 桃花：象征美人 兰：高洁 牡丹：富贵 美好 草： 生命力强 生生不息 希望 荒凉 偏僻 离恨 身份、地位的卑微 禾黍：黍离之悲（国家的今盛昔衰） 岁寒三友（松、竹、梅）、菊花象征人高洁的品格 红豆：即相思豆，借指男女爱情的信物，比喻男女爱情或朋友情谊。菊：隐逸 高洁 脱俗 菊花：菊花虽不能与国色天香的牡丹相媲美，也不能与身价百倍的兰花并论，但作为傲霜之花，它一直得到文人墨客的亲睐，有人称赞它坚强的品格，有人欣赏它清高的气质。 梅：傲雪 坚强 不屈不挠 逆境 梅花：梅花在严寒中最先开放，然后
引出烂漫百花散出的芳香，因此梅花与菊花一样，受到了诗人的敬仰与赞颂。莲：由于“莲”与“怜”音同，所以古诗中有不少写莲的诗句，借以表达爱情。如南朝乐府《西洲曲》：“采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子青如水。”“莲子”即“怜子”，“青”即“清”。这里是实写也是虚写，语意双关，采用谐音双关的修辞，表达了一个女子对所爱的男子的深长思念和爱情的纯洁。晋《子夜歌四十二首》之三十五：“雾露隐芙蓉，见莲不分明。”雾气露珠隐去了荷花的真面目，莲叶可见但不甚分明，这也是利用谐音双关的方法，写出一个女子隐约地感到男方爱恋着自己。 以梅子的成熟比喻少女的怀春，如“倚门回首，却把青梅嗅”（李清照《点绛唇》）。 丁香，指愁思或情结，如“自从南浦别，愁见丁香结”（唐人牛峤《感恩多》） 3、动物类 猿猴：哀伤 凄厉 杜甫《登高》“风急天高猿啸哀” 鸿鸽：:理想 追求 鱼：自由 惬意 鹰：刚劲 自由 人生的搏击 事业的成功 狗、鸡：生活气息 田园生活 (瘦)马： 奔腾 追求 漂泊 乌鸦：小人 俗客庸夫 哀伤 沙鸥：飘零 伤感 鸟：象征自由 莼
[chún]羹鲈脍：指家乡风味。后来文人以“莼羹鲈脍”、“莼鲈秋思”借指思乡之情。 双鲤：代指书信。汉乐府《饮马长城窟行》诗云：“客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。”后来即以双鲤借代远方来信。 庄周梦蝶：语出自《庄子?齐物论》：“昔者庄周梦为胡(蝴)蝶，栩栩然胡(蝴)蝶也。自喻适志与，不知周也。俄然觉，则蘧蘧然周也。不知周之梦为胡(蝴)蝶与？胡(蝴)蝶之梦为周与?周与胡(蝴)蝶，则必有分矣。此之谓物化。”庄子以此说明物我为一，
万物齐等的思想。后来文人用来借指迷惑的梦幻和变化无常的事物。如陆游《冬夜》诗云：一杯罂粟蛮奴供，庄周蝴蝶两俱空。” (孤)雁：孤独 思乡 思亲 音信 消息 鸿雁：书信——对亲人的思念。 鸿雁：鸿雁是大型候鸟，每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。寒蝉：秋后的蝉是活不了多久的，一番秋雨之后，蝉儿便剩下几声若断若续的哀鸣了，命在旦夕。因此，寒蝉就成为悲凉的同义词。 古诗词中“燕子”意象 燕属候鸟，随季节变化而迁徙，喜欢成双成对，出入在人家屋内或屋檐下。因此为古人所青睐，经常出现在古诗词中，或惜春伤秋，或渲染离愁，或寄托相思，或感伤时事，意象之盛，表情之丰，非其它物类所能及。 （1）表现春光的美好，传达惜春之情。（2）表现爱情的美好，传达思念情人之切。（4）代人传书，幽诉离情之苦。（5）表现羁旅情愁，状写漂泊流浪之苦。 4、风霜雨雪水云类: 海：辽阔 力量 深邃 气势 海浪：人生的起伏 海浪的汹涌：人生的凶险 江湖的诡谲 江水：时光的流逝 岁月的短暂 绵长的愁苦。历史的发展趋势 烟雾：情感的朦胧、惨淡 前途的迷惘、渺茫 理想的落空、幻灭 小雨：春景 希望 生机 活力 潜移默化式的教化 暴雨：残酷 热情 政治斗争 扫荡恶势力的力量 荡涤污秽的力量 春风：旷达 欢愉 希望 东风：春天 美好 西风：落寞，惆怅 衰败 游子思归 狂风：作乱 摧毁旧世界的力量 霜：人生易老 社会环境的恶劣，恶势力的猖狂 人生途路的坎坷、挫折 雪：纯洁 美好 环境的恶劣 恶势力的猖狂 露：人生的短促 生命的易逝 云：游子 飘泊 以浮云比喻在外漂泊的游子的如“浮云游子意，落日故人情”（李
白《送友人》）。 天阴：压抑 愁苦 寂寞 天晴：欢愉 光明 金风：秋风 “水”的意象 （1）因水的柔和清冷，常用水比喻月色之类虽具体可感却难以把握的事物。 如：“天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。”从侧面反映了封建时代妇女的悲惨命运。 （2）因水的剪切不断，绵软不绝，常以水喻愁。 如李白的“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。”抒发了诗人因强烈的感到了现实与理想的矛盾不可调和而产生的烦忧和愁苦。 5、器物类 玉：高洁 地重游 脱俗 珍珠：美丽 无瑕 簪缨 (冠)：官位 名望 捣衣砧：妇女对丈夫的思念。 西楼小楼：闺怨之情；丝竹：音乐；汗青：史册；须眉：男子；巾帼：妇女；桑梓：故乡；轩辕：祖国；三尺：法律；寸管：笔；青鸟：信使 船：兰舟、征帆去棹（往往比喻孤舟）、樯撸（借代大船、战船）。 吴钩：泛指宝刀、利剑。昆山玉：比喻杰出的人才。中国古典诗歌中用以表现“漂泊”之感的意象很多，如浮萍、飞蓬、孤雁等，“船”则是表现这种情感的最为常见的意象之一。一叶扁舟，天水茫茫，越发比照出人的渺小；人在旅途，所见多异乡风物，更易触发无限的思绪。杜甫诗中的“船”意象出现得极为频繁，表现漂泊之感也非常强烈： 细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。漂漂何所似，天地一沙鸥。 与“漂泊”之感相对，中国古典诗歌中“船”意象的另一典型内涵是“自由”。这种思想的渊源可以追溯到庄子，他说“巧者劳而知者忧，无能者无所求。饱食而遨游，泛若不系之舟，虚而遨游者也。”他的思想虽然消极，
但是对中国文人来说，“泛不系之舟”，却成为颇具吸引力的人生理想：
6、颜色类
白：纯洁 无暇 丧事
红：热情奔放 青春 喜事
绿：希望 活力 和平
蓝：高雅 忧郁
黄：温暖 平和
紫：高贵 神秘
黑：黑暗 绝望 庄重 神秘 对死者的怀念 命途的多舛
7、关于人的品质、行为活动的。
英雄：追慕 自愧自叹
小人：鄙夷 明志 自省 鞭挞
六朝旧事、南朝旧梦：表示往日富贵繁华的生活。
击楫：谓立志报效国家，收复失地。
娥眉（蛾眉）：美女
峨眉：高尚的德行
青青子矜：有才能的人
巴歌：亦称巴唱、巴讴、巴人之曲。借指鄙俗之作，多作谦词。多和“阳春白雪”比照着来写，表达自己的微不足道。
表示变化的古诗篇三
《中国诗歌从古至今的变化》
中国诗歌从古至今的变化。即由古代诗歌到近代诗歌的演变。 (1)什么是古代诗歌:按音律分，可分为古体诗和近体诗两类。。 ①古体诗的发展轨迹:诗经→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文 人五言诗→唐代的古风、新乐府。学生稍作了解。 ②近体诗:与古体诗相对的近体诗又称今体诗，是唐代形成的一种格律体诗。学生稍作了解。 (2)什么是现代诗: ①按照作品内容的表达方式划分:叙事诗和抒情诗。。 ②按照作品语言的音韵格律和结构形式分:格律诗、自由诗和散文诗。
一、在此基础上确定搜集诗歌的方法和形式 1.小组讨论。 2.得出结果:采用阅读报刊书籍、采访、上网查找等形式。 3.组内分工，形成书面。
讨论:诗歌除了可以按内容分类，还可以按哪些方面来分类?师生交流归纳: (可以按内容分:叙事诗、抒情诗、送别诗、山水田园诗、关于秋天的诗、关于春天的诗„„ 可以按题材分:山水诗、边塞诗、思乡诗、咏物诗„„ 可以按形式分:格律诗、自由诗„„ 按体裁分;童话诗、寓言诗、散文诗„„ 按国家和作者分:外国诗、中国诗 按创作方法分:诗歌、民歌或童谣 按时间分:古代诗、近代诗、现代诗、当代诗)
教师小结: 我们的生活中处处有诗歌，只要我们有一颗童心，能够大胆想象，锤炼 语言，就可以写出有趣的童诗。 三、补充诗歌，让学生欣赏 将下面的诗歌复印给学生，在小组里读一读，交流交流写作方法。 1、巧用比喻: 云常常忘了回家 妈妈每天早上叫我起床 2、妙用拟人: 风 在院子里拿树叶玩飞镖游戏 风真是气死我了 3、运用夸张: 交通警察因为他有“气功” 只要单手轻轻一推几十辆车子就一动不动了 4、运用假设: 如果我变成风 如果我变成风一颗一颗吹干
怎样开好诗歌朗诵会
1.确定内容，诗歌朗诵会朗诵的诗，可以是搜集到的诗，也可以是自己写的 诗。可以利用教材，本学期教材中，《中华少年》就是一首典型的朗诵诗，本组 教材中的《我们去看海》，选读课文中的《我们的方阵》都可作为选材。还可以 是自己写的诗歌。 2.小组内商定形式，可以展示，也可以比赛。 3.全班商议可以是小组合作参加，也可以是小组初选后，推荐代表参加班级 的朗诵会。 4.确定朗诵的形式，要丰富多样，可以个人朗诵，可以男女对诵，可以小组 合诵，可以是诗表演，还可以配乐朗诵。 5.组织分工，力求每个同学或小组都有任务，如，环境布置、编排节目单、 化妆，人人为班级朗诵会出力。 6.确定时间、地点、形式等。
二、制定一张班级朗诵会安排表，如: 主题 “秋诗冬韵”诗歌朗诵 会2、 推敲诗歌字句，尝试给诗填字，补充诗句，初步感受诗歌魅力。 教学重点: 1、 赏析诗歌，领悟诗歌用字的巧妙。 教学难点: 1、 给诗填字，补充诗句，感受推敲字词的乐趣，感受诗歌魅力。 教学过程: 一、读古诗，入情入境。 导语:同学们，在学习诗歌单元的时候，我们跟着苏小妹给诗加过“腰”。我们都知道，古 人写诗用字非常讲究，到底“诗腰”还有哪些讲究的地方?诗人做到“语不惊人死不休”的 呢?课件出示: 游园不值 叶绍翁 应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。 生范读。 师:真不错!感受到春意了吗? 生读。 师:越来越有味道了。一起来怎么样? 集体读。 师:好!下面这首诗比较长，谁有勇气来挑战? 春夜喜雨 (杜甫) 好雨知时节， 当春乃发生。随风潜入夜， 润物细无声。 野径云俱黑， 江船火独明。晓看红湿处， 花重锦官城。 生读 师:感觉到润物细无声了吗? 集体读。边读边想象。 二、找佳句，初步赏析。 过渡:
真不错!一首好诗就像一杯好茶，善于朗读诗歌的人，就像功夫老到的泡茶师傅，能 把茶的香气散发出来，而真正喝茶的高手是既懂得泡茶，又懂得品茶。 看样子，我们同学功底不浅，懂得泡茶了，今天我们要学着怎么品茶。 师:这两首诗，你最喜欢哪首?你觉得哪句写得特别好? 好，现在请同学们自己读读这两首诗，读完后，四人小组交流一下你喜欢的句子。 预设1: “好雨知时节，当春乃发生”，一个“好”字，表达了诗人对春雨的赞美。春天是植物萌发、 生长的季节，正需雨，它就下起来了。诗人用拟人手法，盛赞春雨善解人意，似乎懂得人们 的心愿一般。 “随风潜入夜，润物细无声。”它伴随着和煦的春风，趁着夜色悄悄地飘洒大地，绵 绵密密，无声无息地滋润着万物。“潜”说明了春雨悄悄地来到了大地。 潜:春雨悄悄地来了，表达了作者喜悦的心情。 “应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，交代作者访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的春 花。但写得很幽默风趣，说大概是园主人爱惜园内的青苔，怕我的屐齿在上面留下践踏的痕 迹，所以“柴扉”久扣不开。将主人不在家，故意说成主人有意拒客，这是为了给下面的诗 句作铺垫。由于有了“应怜屐齿印苍苔”的设想，才引出后两句更新奇的想象:虽然主人自 私地紧闭园门，好像要把春色关在园内独赏，但“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。这 后两句诗形象鲜明，构思奇特，“春色”和“红杏”都被拟人化，不仅景中含情，而且景中 寓理，能引起读者许多联想，受到哲理的启示:“春色”是关锁不住的，“红杏”必然要“出 墙来”宣告春天的来临。同样，一切新生的美好的事物也是封锁不住、禁锢不了的，它必能 冲破任何束缚，蓬勃发展 真不错!要是诗人能听到你的点评一定很欣慰。 再增加点难度，敢接受挑战吗? 以下这首是大家非常熟悉的诗，这首诗因为一个字出了名，看谁能把它找出来。注意:现在 请一位同学来读，其他同学仔细思考。 出示: 泊船瓜洲 (王安石) 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 预设2:“春风又绿江南岸” 生:“绿” 师:这个绿字妙在哪里? 生:绿字，让人感觉到江南的春天到了，春风给大地带来了绿色，带来了生机。 师:这句诗背后还藏着不少故事。据说当年大诗人王安石为了这“绿”字可谓绞尽脑汁。现 在我们也来当一回诗人，如果你是王安石，你会给这句诗的中间加一个什么字? 出示:春风又( )江南岸 生:“到”“过”“入”“进” 师:“到”“过”“入”“进”与“绿”作比较。 提到“扫”(与秋风扫落叶作对比) 绿是表示颜色的形容词，这里用做了动词。意思是吹绿了。绿字既表现出春风的到来，又表 现出春风到后江南水乡的变化，一派生机，欣欣向荣，给人以强烈的美的感受。 我们看看哪些同学和王安石想到一块去了。课件出示: “到”、“过”、“入”、“满” 填到这些字的请举手。看来大诗人也和我们差不多，如果我们像王安石精益求精，也能成为 大诗人。 师:有意思吗? 三、赏诗眼，推敲字句。 过渡:所谓一字千金，一个字能让一首诗活起来，一首诗可能因为一句或是一个字而流传千 古，不少诗歌背后还藏着有趣的故事。韩愈和贾岛都是大文学家，而他们就是因为一首诗， 一个字成为了朋友的。 师:想知道哪首诗吗? 出示 题李凝幽居 贾岛 闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 生读。集体读。 师:谁来说说这首诗的意思?(师帮助学生理解诗意) 闲居:闲置的屋子，邻并:一起居住的邻居。草径:长满草的路。 师:作者是什么时候来到这间幽静、长满荒草的园子? 生:晚上 师:你怎么知道? 生:僧敲月下门 师:既然是晚上，一切都很安静，什么声音让作者知道“鸟宿池边树“? 生:敲门声。 师:我们一起来读读这句“鸟宿池边树，僧敲月下门” 师:在写这首诗的时候，贾岛犹豫了很久，是“僧敲月下门”还是“僧推月下门”好呢?大 诗人骑在驴背上想呀想呀，一头撞在韩愈的仪仗队里，
韩愈可是个大官，他的手下把贾岛押 到了韩愈面前，贾岛告诉韩愈缘由，韩愈不但没责怪他，还跟贾岛研究起这句诗来。韩愈说 用敲比用推更好?你能说说韩愈的理由吗?四人小组商量一下。 小组活动。 师:现在老师是贾岛，韩愈在哪里? 生汇报。 预设:敲比推更有礼貌。敲的声音比推的声音更响亮。 师补充:这是个幽静的夜晚，作者来到了幽静的小园，推也有声响，敲也有声响?为什么要 用推而不用敲?同学们非常熟悉推木门的声音，师:敲门声又是怎样的呢?安静，仔细听: 这是一个幽静的夜晚. 师敲桌子。 师:敲声清脆有力，在幽静的夜晚格外响亮，更加衬托出夜晚的宁静，更突出朋友家的幽静， 突出题目中的哪个字(幽) 贾岛曾经说过“二句三年得,一吟双泪流。”三年推敲出两句好诗句，吟颂起来真是激动得泪 流满面。 老师常说写作文字词要好好推敲，推敲一词源于这首诗词。
四、填佳字，给诗加“腰” 1:春风 吹绿了树梢 吹( )了小草 吹皱了河水 吹鼓了花苞 (绿，俏，醒„„) 生回答，说理由，比较品析。 2、黄莺鸣翠柳，紫燕( )春风。 生回答。(迎„„剪) 品析 生能回答“剪”，让生说理由。生答不到，课件出示“剪”，品析。 (燕子的尾巴像剪刀，把无形的风化为看得见摸得着的东西。)
4、红杏枝头春意( )。 ( 旺、闹、浓) 风乍起，吹( )一池春水。 (动、皱、翻、起) 5、窗前( )传春讯 枝上( )送好音 生回答，师板书，师生品析。 (细雨 黄鹂) (提示:哪种鸟雀声音传递春天的到来的喜悦。如:黄鹂鸣翠柳。) 6、 东风吹出千山绿 (春雨洒来万象新) 7、学生自己出示题 师生一起对诗。 8、 鸟鸣涧 王维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出( )山鸟，时鸣春涧中。 结:好诗就像好茶，越喝越有味道，越品越上瘾。多读诗，读好诗不但能增强语感，还能提 高我们的想象能力，鉴赏能力。在平时的写作中，我们也要学习诗人推敲推敲自己的文章， 使文章更加精练。
表示变化的古诗篇四
《古诗词》
初一年级上册古诗词曲专项练习
1在《观沧海》这首诗中，展现海岛生机勃勃、植物生长繁茂的句子是 ：_______________________________ , 2《观沧海》中最能反映作者博大襟怀的诗句是：_____________________________________________________ 3本诗作者 _________ ，不仅是建安时期一位杰出的诗人，还是封建社会一位杰出的 _________家 、_________家。 4按要求填写原诗中的语句。①诗人登临碣石山的目的是：_____________________________________ ②实写诗人所见之景的句子是：___________________________________________________ ③虚写诗人所想之景的句子是：_____________________________________________________ ④描写沧海景象，有动有静，如“_______________________”写的是动景；“ ______________________”写的是静景。 5《次北固山下》（要分清首、颔、颈、尾联） 描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的诗句是：________________________________________________________。
6《次北固山下》一诗中，最能表现作者乡愁的一句是： ________________________________
7《次北固山下》一诗中，胡应麟说“形容事物，妙绝千古”的诗句是：_________________________________
8《次北固山下》中，把昼夜更替壮观景象与新旧相接描绘得出神入化，拟人修辞富有情趣的诗句是：___________________________________________________________
9《次北固山下》中描写江上景色的句子是：________________________________
10 《次北固山下》中既写出了实景之美，又表现了虚景的壮阔的句子：________________________________
11白居易在《钱塘湖春行》中，借助莺燕的活动传达了春天来临的信息，也透露着诗人的喜悦之情，这两句诗是：________________________________________________________________。
12《钱塘湖春行》一诗最能体现西湖早春特点的诗句是：___________________________________
13《钱塘湖春行》一诗中，从植物的变化来写早春景象的诗句是： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 14《钱塘湖春行》 既给读者留下想象的空间，又表达诗人赞美之情的诗句： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 15 “钱塘湖”，就是现在的_________，写西湖的名句还有哪些？请写出连续的两句。________________________ 16《天净沙•秋思》是一首散曲中的_________。天净沙是_________ ，秋思是散曲的________。
17《天净沙·秋思》中，渲染萧条、冷落、凄凉气氛的秋景的句子是_________________
18《天净沙•秋思》词中，形象地揭示作品主题的诗句是： __________________________________
19 ____________________________ ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
20无可奈何花落去，____________________________ 。（晏殊《浣溪沙》）
21默写朱熹《观书有感》_____________________________________________________________________________ 22 ____________________，夜泊秦淮近酒家。
23默写常建《题破山寺后禅院》的颔联：___________________________________
24常建的《题破山寺后禅院》中写山寺幽深寂静，能给人以启示的两句是：___________________________________ 25古诗词中有很多写“风”、“雪”的句子，请各写一句。（课内外均可）
风：________________________________________________________________ 雪：________________________________________________________________
1《龟虽寿》
①比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志时（表现了英雄人物老当益壮）常用的句子是：______________________ ②强调发挥人的主观作用，反映积极进取的人生态度的句是：__________________________________
③运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移的句子是：__________________________________
2《过故人庄》 ① 描绘优美宁静的田园生活（描写乡村秀丽景色）的句子是：__________________________________ ④写出农家劳动生活的句子是：__________________________________
⑤表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：__________________________________
3《题破山寺后禅院》 ①写禅院幽静的环境（写景），以及这幽景给人启示的句子是：________________________________
②以动显静，因情生景、含蓄隽永（被誉为千古名联）的诗句是：__________________________________
4《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 正面写诗人的愁绪，表达对友人深切同情的诗句是：_____________________________ 5《夜雨寄北》 ①设想未来相逢景象，表达深沉离情（表达诗人思念朋友）的句子是：_______________________________ ② 诗中蕴含羁旅他乡，思乡之情，并把愁苦之情融入景色之中的诗句是：__________________________________ ③ 后来成为离情的代用语的词是：__________________________________
6《泊秦淮》 ①表现诗人的忧国忧民（借古讽今）的诗句是：__________________________________
② 讽刺上层人物不顾国家艰难，只顾吃喝玩乐的语句是：__________________________________
七《浣溪沙·一曲新词酒一杯》 ① 诗中着重写今日的感伤、被誉为"千古奇偶"的诗句是：____________________________ ② 时光流逝，不能倒流，人们无力挽回，常用晏殊哪两句诗表示慨叹：__________________________________ ③追忆难忘欢聚，感叹流光易逝的句子是：__________________________________
8《过松源晨炊漆公店》 李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。请你用《过松源晨炊漆公店》中的两句诗告诫他：__________________________________
9《如梦令》 ①写瞬间美的享受的句子是：__________________________________
② 表现对往事的回忆的句子是：__________________________________
③起承上启下的诗句是： __________________________________
10《观书有感》 借景喻理，说明只有思想永远活跃，接受种种不同新思想、新知识，才能新水长流，表现作者这种哲理性思考的句子是：__________________________________
课外古诗鉴赏
1舟过谢潭三首(之一) (宋)杨 万里
风头才北忽成南，转眼黄田到谢潭。仿佛一峰船外影，褰帏①急看紫巉岩。
【注释】①褰(ｑｉāｎ)帏：掀起帘子。
（1）本诗第二句中的“转眼”与诗中“________”字相呼应，写出了________________。（2分)
（2）本诗最后一句中的“急”字体现了诗人怎样的心情?（2分)
2新凉 徐玑①
水满田畴②稻叶齐，日光穿树晓烟低。黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。
【注释】①徐玑：南宋时温州诗人，“永嘉四灵”之一。②田畴：田地，田野。
（1）本诗描绘了怎样的景象？
（2）“黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼”间接表现了诗人怎样的心情?（2分)
3丰乐亭游春①(其一) 欧阳修
绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。
【注释】①此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。丰乐亭，在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。
（1）诗歌的开头两句写了哪些景物?体现了丰乐亭景色怎样的特点?（2分)
（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情?（2分)
4 _______ 韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。
1．下列可以作为标题的一项（ ）（2分）
A 晚春 B初夏 C晚秋 D初冬
2．这首诗的语言特点？请分析。（2分）
表示变化的古诗篇五
《古诗》
语文1.2：1 春晓春晓
作者 唐 孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
〖译文〗
春意绵绵好睡觉，不知不觉天亮了；
猛然一觉惊醒来，到处是鸟儿啼叫。
夜里迷迷胡胡，似乎有沙沙风雨声；
呵风雨风雨，花儿不知吹落了多少？
〖赏析〗
诗歌从春鸟的啼鸣、春风春雨的吹打、春花的谢落等声音，让读者通过听觉，然后运用想象的思维方法，转换到视觉，在眼前展开一夜风雨后的春天景色，构思非常独到。诗歌语言自然朴素，通俗易懂，却又耐人寻味：不知不觉的又来到了一个春天的早晨，不知不觉的又开始了一次花开花落。思想着这一年一度的春色，人生的感慨便会油然而起，或淡或浓地萦回心头。
《春晓》给我们展现的是一幅雨后清晨的春景图。它看似平淡，却韵味无穷。不写繁花似锦，不写芬芳醉人，只用寥寥数笔，就把那不经意的一瞬间感受到的浓浓春意勾勒得淋漓尽致。诗人由喜春而惜春，用惜春衬爱春，言简意浓，情真意切。从那“夜来风雨声”中，我们可以尽情地想象那莺歌燕舞、百花齐放的烂漫春光。
〖注释〗：
1．春晓：春天的早晨。
2．闻：听。
2 村居：
北宋 张舜民
水绕陂田竹绕篱，
榆钱落尽槿花稀。
夕阳牛背无人卧，
带得寒鸦两两归。
张舜民：生卒年不详，北宋文学家、画家。字芸叟，自号浮休居士，又号矴斋。邠（bīn)州（今陕西彬县）人。陈师道之姊夫。英宗治平进士，为襄乐令。元丰中，环庆帅高遵裕辟掌机密文字。元佑初做过监察御史。为人刚直敢言。徽宗时升任右谏议大夫，不久以龙图阁待制知定州。后又改知同州。曾因元佑党争事，牵连治罪，被贬为楚州团练副使，商州安置。后又出任过集贤殿修撰。其文集今存《画墁集》8卷，补遗1卷，有《知不足斋丛书》本及《丛书集成》本。
村居
清代 高 鼎
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
高鼎：生卒年不详，生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间（1851～1861）。字象
一、拙吾，浙江仁和（今浙江省杭州市）人，是清代后期诗人。有关他的生平及创作情况历史上记录下来的很少，而他的《村居》诗却使他名传后世。著有《村居》、《拙吾诗稿》。
3 小池 杨万里
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
[注释]
1. 泉眼：泉水的出口，因为小，故称泉眼。
2. 晴柔：晴天柔和的风光。
3. 尖尖角：还没有放开的嫩荷叶的尖端。
[简析]
这首诗描写一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，构成一幅生动的小池风物图，表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。 开头“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”两句，把读者带入了一个小巧精致、柔和宜人的境界之中，一道细流缓缓从泉眼中流出，没有一点声音；池畔的绿树在斜阳的照射下，将树阴投入水中，明暗斑驳，清晰可见。一个“惜”字，化无情为有情，仿佛泉眼是因为爱惜涓滴，才让它无声地缓缓流淌；一个“爱”字，给绿树以生命，似乎它是喜欢这晴柔的风光，才以水为镜，展现自己的绰约风姿。
三、四两句，诗人好像一位高明的摄影师，用快镜拍摄了一个妙趣横生的镜头：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”时序还未到盛夏，荷叶刚刚从水面露出一个尖尖角，一只小小的蜻蜓立在它的上头。一个“才露”，一个“早立”，前后照应，逼真地描绘出蜻蜓与荷叶相依相偎的情景。
杨万里写诗主张师法自然，他对自然景物有浓厚的兴趣，常用清新活泼的笔调，平易通俗的语言，描绘日常所见的平凡景物，尤其善于捕捉景物的特征及稍纵即逝的变化，形成情趣盎然的画面，因而诗中充满浓郁的生活气息。
4 所见
【清】 袁 枚
牧童⑴骑黄牛，
歌声振⑵林樾⑶。
意欲⑷捕⑸鸣⑹蝉，
忽然闭口立。
【注释】
⑴ 牧童：指放牛的孩子。
⑵ 振：振荡。说明牧童的歌声嘹亮。
⑶ 林樾：指道旁成阴的树。
⑷ 欲：想要。
⑸ 捕：捉。
⑹ 鸣：叫。
【译文】
牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下
2/1
1 赠刘景文
【宋】苏轼
荷尽已无擎雨盖，
菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，
正是橙黄橘绿时
这首诗是诗人写赠给好友的刘景文（名季孙）的。诗的前两句写景，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。后两句议景，揭示赠诗的目的。说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。
诗虽为赠刘景文而作，所咏却是初冬景物，了无一字涉及刘氏本人的道德文章。这似乎不是题中应有之义，但实际上，作者的高明之处正在于将对刘氏品格和节操的称颂，不着痕迹地糅合在对初冬景物的描写中。因为在作者看来，一年中最美好的风光，莫过于橙黄橘绿的初冬景色。而橘树和松柏一样，是最足以代表人的高尚品格和坚贞的节操。
古人写秋景，大多气象衰飒，渗透悲秋情绪。然此处却一反常情，写出了深秋时节的丰硕景象，显露了勃勃生机，给人以昂扬之感。因此宋人胡仔以之与韩愈《早春呈水部张十八员外》诗中“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”两句相提并论，说是“二诗意思颇同而词殊，皆曲尽其妙”（《苕溪渔隐丛话》）。
荷与菊是历代诗家的吟咏对象，常给人留下美好的印象，可是为什么此诗一开头却高度概括地描绘了荷败菊残的形象，展示了一幅深秋的画面？这全然是为了强调和突出一年之中的最好景象：橙黄橘绿之时。虽然橙和橘相提并论，但事实上市人正偏重于橘，因为“橘”象征着许多美德，故屈原写《橘颂》而颂之，主要赞其“独立不迁”、“精色内白”、“秉德无私”、“行比伯夷”。此诗的结句正有此意，在表达上熔写景、咏物、赞人于一炉，含蓄地赞扬了刘景文的品格和秉性。
2 山行 杜牡
表示变化的古诗篇六
《古诗》
七年级语文上册期末专题复习
专题 古诗文默写
【必背知识点】 一、 直接性默写。
1、树木丛生， 。秋风萧瑟，洪波涌起。 2、日月之行， ；星汉灿烂， 。
3、潮平两岸阔， 。海日生残夜， 。 4、几处早莺争暖树， 。乱花渐欲迷人眼， 。
5、 ， 。小园香径独徘徊。 6、枯藤老树昏鸦， ，古道西风瘦马。 7、老骥伏枥， 。烈士暮年， 。 8、绿树村边合， 。
9、曲径通幽处， 。山光悦鸟性， 。 10、杨花落尽子规啼， 。我寄愁心与明月， 。
11、何当共剪西窗烛， 。 12、 ，夜泊秦淮近酒家。 13、正入万山圈子里， 。
1
14、常记溪亭日暮， 。 15、问渠那得清如许？ 。 二、理解性默写。
1、《论语》中阐述学习与思考关系的句子是： ， ；表示在生活中，我们要向有长处的人学习的句子是： 。 2、曹操的《观沧海》一诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是： 。
3、王湾的《次北固山下》蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的诗句是： 。
4、《钱塘湖春行》一诗中，借助莺燕的活动传达了春天来临的信息，并透露出诗人喜悦之情的诗句是： 。 5、杜牧的《泊秦淮》一诗中抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的诗句是： 。 6、李商隐的《夜雨寄北》中表达超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句是： 。
7、曹操的《龟虽寿》中最能体现诗人慷慨激昂、满怀壮志的情感的诗句是： 。8、朱熹的《观书有感》中说明只有思想活跃，接受种种不同新思想、新知识，方能才思不断、新水长流的哲理的句子
是： 。 9、李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中把对友人的怀念之情托付给明月，见于诗句： 。 10、常建的《题破山寺后禅院》中“ ”两句诗，写出了禅院幽静的环境。
11、马致远的《天净沙 秋思》中表明游子漂泊在外的思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子
是： 。12、晏殊的《浣溪沙》中着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的诗句是： 。 13、白居易的《钱塘湖春行》中体现早春花草茂盛的句子是： 。
14、孟浩然的《过故人庄》一诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是： 。表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是： 三、 运用型默写。
1、唐太宗李世民有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。”由此可联想到《<论语>十二章》中的
“ ”。 2、站在江边，微风轻拂，江水浩淼，波平浪静，一叶白帆悠然地飘荡在
2
江面上，恰似王湾的《次北固山下》中
“ ”的美景。 3、王教授已退休多年，仍在勤奋著书。如果要送他一幅书法作品，用曹操的诗句中比较合适的、连续两句
是： 。 4、羁旅之人，每当孤独愁苦之时，往往会用马致远的《天净沙 秋思》中的
“ ”来抒发自己的愁思。 四、 归类默写。
1、 写出古今诗文中表达雄心壮志的名句。
2、 请你从古代诗词中找出连续两句写春雨的句子（含“雨”字）。
3、 请写出连续两句你喜欢的描写春天的古诗词。 4、 请写出古代诗词中与花有关的诗句。
5、写出一个有关友情的古诗文名句。
【能力检测】
1、 根据要求默写。
（1）《〈论语〉十二章》中提醒人们应该对朋友守信用的句子是： 。
（2）一个人应该坚定信念，矢志不渝。正如《〈论语〉十二章》中所说： 。
（3）亚里士多德曾说过：“人生的价值不只仅仅在于学习，还必须有思考的能力。”这句话跟《〈论语〉十二章》中的“ ” 十分相似。
2、 根据上下文提示默写。
（1） ，若出其中； ，若出其里。 （2）潮平两岸阔，
（3）《钱塘湖春行》中从植物的变化写早春景象的诗句是： ， 。
（4）《天净沙 秋思》中作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是： 。
3
3、 古诗文默写。
（1） ，洪波涌起。 （2）海日生残夜， 。
（3）《〈论语〉十二章》中感叹时间流逝飞快的句子是： 。
（4）请写一句与四季有关的完整诗句： 。
4、 请根据要求默写。
（1）《过故人庄》中描写了优美的田园风光的千古名句是： 。
（2）《题破山寺后禅院》中“ ， ”写尽了禅院的幽静。
（3）曹操《龟虽寿》一诗中千古传诵的名句是：“老骥伏枥，志在千里。 , ”。 （4）朱熹的《观书有感》中强调只有平时多积累，才能写出好文章的诗句是： , 。 （5）从你积累的古诗中，写出一句写“月亮”的完整的诗句： ， 。
5、 名句积累。
（1）何当共剪西窗烛， 。+
（2） ，夜泊秦淮近酒家。
（3） ， 。小园香径独徘徊。 （4）请写一句与天气有关的诗句： 。 6、古诗文默写。
（1）海日生残夜， 。
（2） ， ，仁在其中矣。 （3）白居易在《钱塘湖春行》中描写早春花草情态的诗句是： ， 。
（4）纪昀在《河中石兽》中告诉人们做任何事情都不能依靠主观想象而妄下定论的句子是： ？
6、 按要求默写。
（1）《论语》中阐述学习与思考的辩证关系的句子是： ， 。
（2）王湾的《次北固山下》中蕴涵新事物孕育于旧事物解体之时这一哲理的句子是： ， 。
（3）（3）马致远的《天净沙 秋思》中描写环境萧条、凄凉的句子是： 。
（4）《钱塘湖春行》中展现莺歌燕舞的情景的诗句是： ， 。
4
（5）《龟虽寿》中最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈的句子是： ， 。 ， 。
（6）《过故人庄》中描写农家劳作与生活的句子是： ， 。
（7）《虽有嘉肴》中的“ ”一句最能体现“教学相长”这一观点。
（8）《过松源晨炊漆公店》中从登山、下山中悟出哲理的句子是： 。
专题 名著阅读与句子仿写
【名著阅读】
一、《繁星》 《春水》
1、《繁星》《春水》是冰心在印度诗人 的《飞鸟集》的影响下写成的，总的来说，大致包括三个方面的内容：
一是对 的歌颂；二是对 的崇拜和赞颂；三是对 的思考和感悟。
2、冰心的诗集《繁星》《春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“ ”和“ ”。
3、“聪明人∕抛弃你手里幻想的花罢∕她只是虚无缥缈的∕反分却你眼底春光”一诗告诉人们什么？ 答：
4、 请说说诗集《繁星》《春水》的名字的含义。
5、 请认真想一想《繁星》《春水》在表现形式上有哪些特别的地方。
5
二、《伊索寓言》
1、“龟兔赛跑”的故事为中国读者所熟悉，它源自（ ） A.《伊索寓言》 B.《安徒生童话》 C.《格林童话》 D.《克雷洛夫寓言》 2、请在横线上填上相应故事的寓意。
《伊索寓言》中故事篇幅短小，寓意深刻，处处闪耀着智慧的光芒。《狼和小
羊》的故事说明对恶人做任何正当的辩解都是无效；《农夫和蛇》的故事说明 ；《龟兔赛跑》的故事说明了 。 3、根据要求，写出《伊索寓言》中的相关故事。 （1）影射当时社会现实
①揭露当时统治者的残暴和蛮横，例如： ②表现穷人对为富不仁者的不满，例如： （2）表现劳动人民生活的经验和智慧
①告诫人们对恶人千万不能心慈手软，例如： ②做好事也要看对象，以免上当受骗，例如： ③说明任何事物都有自己的规律，不可违背规律，例如：
④嘲笑吹牛皮、说大话的，例如：
表示变化的古诗篇七
《古诗分类素材》
1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
在迷茫中坚定执着地前行，才会有希望的惊喜。
2、 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁》）
人们观察事物的立足点、立场不同，就会得到不同的结论。要认清事物的本质，就必须从各个角度去观察，既要客观，又要全面。
3、 欲穷千里目，更上一层楼。（王之焕《登鹳雀楼》）
想要取得更大的成功，就要付出更多的努力。
4、 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
世间万物总不能摆脱消亡，但是同时又会有新生命的诞生，表达一种欣慰的情感。
5、 问渠哪得清如许，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）
教人应当有奉献自己，服务他人而且默默无闻的精神。
6、 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头-明月几时有》）自然万物包括人都是分分合合，不必难过，可是你不是他，怎知别人的痛苦。表达无奈时的内心感受。
7、 会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）
表达一种历尽艰难险阻后取得成功的骄傲情感，告诉人们成功的韵味，从而激励世人。
8、 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇〈春江晚景〉》）
实践出真知。
9、 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
要想有所作为，我们必须永远向上，向最高层挺进。只有向上才能增长才干，只有向上才能锻炼胆量，也只有向上才能高瞻远瞩，在立志成才的攀登中永远开拓、进取。
10、 海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
旧年不肯退去，然而终于阻挡不住新生的力量；而新生者却又似乎并不管你愿不愿意，而要硬性地楔入，这一“入”字确有警人的不可阻挡之势。
11、 等闲识得东风面，万紫千红总是春。（朱熹《春日》）
一旦时机成熟，新事物将以不可遏止的生命力迅速成长起来。
12、 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。（刘禹锡《乌衣巷》）
世事变迁,今非夕比,有变好也有变坏的,强调的是一种事物的变化发展吧。
13、 野火烧不尽，春风吹又生。（白居易《赋得古原草离别》）
具有旺盛生命力的新生事物是不可扼杀
14、 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游：《冬夜读书示子聿》）
从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去躬行实践。
15、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”（叶绍翁《游园不值》）
它给人们以启迪的哲理是：一切新生事物、美好事物都具有旺盛的生命力，任何人想压制它都是不可能的。
16、“卧看满天云珐劝，天知云与我俱东”。（陈与义《襄邑道中》）
动中见静，似静实动。诗人的观察和感受，不但很有情趣，而且含有智慧和哲理，给人以有益的启示。譬如，有人只顾欣赏自己的成绩，却往往忽略旁人的进步，如果读到这首诗，他大概会有一些感触吧？
1、海日生残夜，江春入旧年。 （王湾《次北固山下》）
简析：蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理。
2、 盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。（.曹操《龟虽寿》）
简析：发挥主观能动性，乐观向上，积极进取，将终生有益、无憾。
3、 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙•一曲新词酒一杯》）
简析：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但在消逝的同时，仍然有美好事物的再生，生活不会因消逝而变得一片虚无。（常用来表达一种“想要挽留却又不能留住”的心态。或对人生的感慨：盛衰浮沉，生死聚散，也如这花开花落、燕去燕来。）
4、 莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢；正入万山圈子里，一山放过一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）
简析：它蕴涵着要透过现象看本质，不被假象所迷惑的道理。
5、 问渠那得清如许，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）
简析：借景喻理，说明只有思想永远活跃，接受种种不同新思想、新知识，方能才思不断，新水长流。（或：人要心灵澄明，就得不断学习，时时补充新知。）
6、 江山代有才人出，各领风骚数百年。（清朝赵翼《论诗》）
简析：常用来赞美人才的人才辈出，也用来表示一代新人过去，又有一代新人出现，长江后浪推前浪。也含有“世事超越前人，不断创新，不断进取的必然趋势”之哲理。
7、会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）
简析：它包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。
8、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
简析： 历经“山重水复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现出光明前景（或：表现感到困惑时，突然见到希望）。
9、少壮不努力，老大徒伤悲。（汉乐府《长歌行》
简析：劝勉人们努力珍惜青春年华，世间没有后悔药。有“失去才知可贵”的哲理。
10、谁道人生无再少？门前流水尚能西！（苏轼《浣溪沙•山下兰芽短浸溪》）
简析：表现作者虽处困境，仍力求振作精神 。只要主观努力，心理健康，仍然能青春永驻，老当益壮。
11、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（杜牧的《赤壁》）
简析：诗中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情。 12结庐在人境，而无车马喧。（陶渊明《饮酒》）
简析：它蕴含着这样的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无\"喧嚣\"之感。
13、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《 行路难》）
简析：坚信不怕困难、勇往直前，抱负是必能实现的。
14、落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）
简析：阐明事物具有两重性。
15、抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。（李白《宣州谢跳楼饯别校书叔云》）
简析：诗句最具忧愁、苦闷之意。极欲摆脱，却又无计可除。有“有新栽花花不发”的意蕴，也告诫人们：酒不解真愁。
16、剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。（李煜《相见欢》）
简析：词句用巧妙地比喻写\"愁\"。寓含一种既无可奈何，又无可解脱的别人不能理解的理趣。
17、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
简析：诗中蕴含站得高，看得远的道理。与王之涣“欲穷千里目，更上一曾楼”有异曲同工之妙。
18、海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
简析：把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近，说明知心朋友是声息相通的。
19、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调
歌头.明月几时有》）
简析：前三句，表达了作者旷达胸襟，表现了作者感悟人生哲理:世界上不可能有永远圆满的事情。 后两句，从“隔千里兮共明月”演化而来的，通过写明月来表达对人生美好祝愿，道尽了千载离人心愿的词句是：
20、兴，百姓苦；亡，百姓苦！（张养浩《山坡羊潼关怀古》）
简析：无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓。
21、岂不罹凝寒，松柏有本性。（刘桢《赠从弟》）
简析：只要有坚贞的信念，任何艰难挫折都不会改变节操。
22、长恨春归无觅处，不知转入此中来。（白居易《大林寺桃花》）
简析：在一处失去的，将会在别出找出来。
23、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）
简析：常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神。
24、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
简析：表现了豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神。喻含新事物不断涌现的理趣。
25、物是人非事事休，欲语泪先流。（李清照《武陵春》）
简析：景物依旧，人事迥异。有“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”、“世事如棋局局新”的理趣。
26、蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。（《诗经•蒹葭》
简析：此诗有\"上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见\"的不断寻找追求的理趣。
27、了却君王天下事，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》） 简析：人，一生事业与抱负都为天下，必定名垂千古，流芳百世。
28、今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平《月夜》）
简析：苏轼的“春江水暖鸭先知”与此诗句有相同的理趣。
29、零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》）
简析：颇有“随风潜入夜，润物细无声”的默默奉献之理趣。
30、千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。（辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》） 简析：有刘禹锡“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的理趣。（也含韶光易逝，壮志难酬的感怆。）
31、赢，都变做了土；输，都变做了土。（张养浩《山坡羊•骊山怀古》）
简析：寓含世事的无常。也有他《山坡羊•潼关怀古》中“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的理趣。
32、锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。（杜甫《登楼》）
简析：锦江流水夹着蓬勃的春色从天地的边际汹涌而来，玉垒山上的浮云飘忽起灭，正像古今世势的风云变幻。天高地迥，古往今来，宇宙万物，自有它的变化规律。
1、"人事有代谢，往来成古今。"唐代诗人孟浩然这句诗体现的哲理是（一切事物都是变化发展的）。
2、"人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。"这首诗包含的哲理是（矛盾具有特殊性，一定要具体问题具体分析）
3、"兴亡由人事，山川空地形"反映的哲理是（事物的发展变化是有规律的）。
4、苏轼诗曰："横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。" 这首诗主要说明（人们对客观事物的认识，总要受主观条件和客观条件制约 ）
5、"夕阳无限好，只是近黄昏"这一诗句说明（事物都有一个产生、发展、灭亡的过程 ）
6、"骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。"其哲学寓意是（矛盾双方在定
条件下可以转化 ）
7、"天时人事日相催，冬至阳生春又来"这句诗体现了唯物辩证法（变化发展）的观点
8、朱憙《观书有感》："昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。"作者从自然界和社会生活中捕捉形象，说明观书的体会。此诗中蕴含的哲理是（主观能动性的发挥受客观因素的制约；矛盾双方在一定条件下相互转化）
9、"蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽"所包含的哲理是（要在对立中把握统一，在统一中把握对立）
10、苏轼的《惠崇春江晓景》脍炙人口："竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。"诗人用拟人手法告诉我们一个人生哲理，就是（实践是认识的来源）
11、"家国兴亡自有时，关人何苦怒西施。西施若解倾关国，城国之来又是谁？"罗隐的《西施》告诉我们，看待一个事物应该（透过现象看本质）
12、陆游《冬夜读书示子半》："古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。"诗中蕴含的哲理是（实践是认识的唯一来源 ）
13、"古歌旧曲君休听，听取新翻《杨柳枝》"。"请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝。"这两句唐诗蕴涵哲理（事物是变化发展的，要创新不可守旧）
14、"豪化尽出成功后，逸乐安知与祸双。"王安石的这句诗从哲学上启示我们（坚持一分为二的观点 ）
15、"泾溪有险人兢慎，终岁不闻倾覆人。却是平流无石处，时时听说有沉沦。"这首诗从哲学上告诉我们（矛盾双方依据一定条件各向自己相反的方向转化）
16、"世人闻秋悲寂寥，我道秋日胜春潮。晴空一鹤排云去，直领诗情到碧霄。"从唯物论角度看，这首诗反映了（对同一事物人们的反映有差别 ）
17、"冬青树上挂凌霄，岑晏花凋树不凋。凡物各自有根本，种禾终不生豆苗。"这表明（事物发展有自身的客观规律）
18、毛泽东诗曰："坐地日行八万里，巡天遥看一千河。"这句诗体现的哲理是（事物运动是永恒的，无条件的）
19、"从来系日乏长绳，水去云回恨不胜。欲就麻姑买沧海，一抔春露冷如冰。"这首诗说明的哲理是（事物运动有其自身规律，规律是客观的）
20、"人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全"。"此事古难全"蕴含哲理是（任何事物都包含着对立统一关系）
21、"沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。"这句诗蕴含的哲理是（新事物必然战胜旧事物） 22 古诗曰："离离原上草，一字一苦荣，野火烧不尽，春风吹又生。""原上草"的"枯荣"表明（事物是运动变化的 ） ；"野火烧不尽，春风吹又生。"蕴含的哲理是（新事物是不可战胜的）
23、"无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。""芳林新时催旧叶，流水前波让后波。"从诗中抽象和概括出的哲理是（新事物是符合事物发展规律，具有强大生命力和远大发展前途，新事物必然战胜旧事物）
24、"寒江雪柳日新晴，玉树琼花满目春。历尽天华成此景，人间万事出艰辛。"这首诗蕴含的哲理是（发展是前进性与曲折性的统一）
25、杜甫诗曰："挽弓当挽强，用箭当用长；射人先射马，擒贼先擒王。"这首诗蕴含的哲理是（抓主要矛盾，抓中心，抓关键 ）
哲理名句
1.它山之石,可以攻玉------<<诗经.鹤鸣>>
2.瓜田不纳履,李下不正冠------汉乐府民歌<<君子行>>
4.何意百炼钢,化为绕指柔------晋.刘琨<<重赠卢谌>>
5.欲穷千里目,更上一层楼------唐.王之焕<<登鹳雀楼>>
6.人事有代谢,往事成古今------唐.孟浩然<<与诸子登岘山>>
7.草木本无意,荣枯自有时------唐.孟浩然<<江上寄山阴崔少府国辅>>
8.春种一粒粟,秋收万颗子------唐.李绅<<悯农>>
1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。陆游《游山西村》
2、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。苏轼《题西林壁》
3、欲穷千里目，更上一层楼。王之焕《登鹳雀楼》
4、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
5、问渠哪得清如许，为有源头活水来。朱熹《观书有感》
6、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。苏轼《水调歌头·明月几时有》
7、会当凌绝顶，一览众山小。杜甫《望岳》
8、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。苏轼《惠崇〈春江晚景〉》
9、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。王安石《登飞来峰》
10、海日生残夜，江春入旧年。王湾《次北固山下》
11、等闲识得东风面，万紫千红总是春。朱熹《春日》
12、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。刘禹锡《乌衣巷》
13、野火烧不尽，春风吹又生。白居易《赋得古原草离别》
14、它山之石,可以攻玉。《诗经·鹤鸣》
15、瓜田不纳履,李下不正冠。【汉】乐府民歌《君子行》
16、城中好高髻,四方高一尺。【汉】乐府民歌《城中谣》
17、何意百炼钢,化为绕指柔。【晋】刘琨《重赠卢谌》
18、人事有代谢,往事成古今。【唐】孟浩然《与诸子登岘山》
19、草木本无意,荣枯自有时。【唐】孟浩然《江上寄山阴崔少府国辅》
20、春种一粒粟,秋收万颗子。【唐】李绅《悯农》
21、蚍蜉撼大树,可笑不自量。【唐】韩愈《调张籍》
22、挽弓当挽强,用箭当用长。射人先射马,擒贼先擒王。【唐】杜甫《前出塞》
23、物情无巨细,自适固其常。【唐】杜甫《夏夜叹》
24、春花无数,毕竟何如秋实。【宋】陈亮《三都乐》
25、功高成怨府,权盛是危机。【宋】王迈《读渡江诸将传》
26、万物兴歇皆自然。【唐】李白《日出行》
27、天若有情天亦老。【唐】李贺《金铜仙人辞汉歌》
28、一寸光阴一寸金。【唐】王贞白《白鹿洞二首》
29、人生七十古来稀。【唐】杜甫《曲江》
30、山外青山楼外楼。【宋】林升《题临安邸》
31、古来青史谁不见,今见功名胜古人。【唐】岑参《轮台歌奉送封大夫出师西征》
32、年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。【唐】刘希夷《代悲白头翁》
33、寅父犹能畏后生,丈夫未可轻少年。【唐】李白《上李邕》
34、假金方用真金镀,若是真金不镀金。【唐】李绅《答章孝标》
35、沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。【唐】刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
36、请君莫奏前朝曲,听唱新翻杨柳枝。【唐】刘禹锡《杨柳枝词》
37、芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。【唐】刘禹锡《乐天见示伤微之敦诗晦叔三君子皆有深分因成是诗以寄》
表示变化的古诗篇八
《古诗词中的渔翁形象》
古诗词中的渔翁形象
唐诗宋词中有各式各样的“渔翁”，他们大多数因遭遇挫折而看透世事，从而希望过一种“侣鱼虾而友麋鹿”般与世隔绝的生活。他们用自己的独特方式表达对世事的不满，透露出一种无可奈何的情怀。
1．《江雪》柳宗元
千山鸟飞绝，
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。
山山是雪，路路皆白。飞鸟绝迹，人踪湮没。遐景苍茫，迩景孤冷。意境幽僻，情调凄寂。渔翁形象精雕细琢，清晰明朗，完整突出，历代诗人无不交口称绝。千古丹青妙手，也争相以此为题，绘出不少动人的江天雪景图。诗中写的是一个孤寂忧愤的渔翁形象。
2. 《渔翁》柳宗元
渔翁夜傍西岩宿，
晓汲清湘燃楚竹。
烟销日出不见人，
欸乃一声山水绿。
回看天际下中流，
岩上无心云相逐。
柳氏的这首山水小诗作于永州。诗描写了一个在山青水绿之处自遣自歌、独往独来的渔翁形象，借以透露作者寄情山水的思想和寓寄政治却又失意的孤愤。诗的首二句是写夜、写晨。第一句平实自然，第二句却奇峰突起，用语奇特。“汲清湘”“燃楚竹”，可谓超凡绝俗。第三、四句为怪奇，写“烟销日出”，却“不见人”了，忽然“欸乃一声”，人在远方“青山绿水中”。这种奇趣的造语，勾勒出悦耳怡情的神秘境界，从中可以看出诗人宦途坎坷的孤寂心境。结尾二句，进一步渲染孤寂氛围。“回看天际”，只有“无心”白云缭绕尾随，可谓余音绕梁。“欸乃一声山水绿”句，历来为诗人玩赏称赞。
3. 《垂钓》白居易
临水一长啸，忽思十年初。
三登甲乙第，一入承明庐。
浮生多变化，外事有盈虚。
今来伴江叟，沙头坐钓鱼。
起句“临水一长啸”采用情感迸发式的写法领起全篇，把临水垂钓与发泄悲愤情绪融合起来，痛定思痛、长歌当哭的诗人形象跃然纸上，给人以震撼灵魂的感染力。紧接着回首往事，概述人生旅途的变化，宦海沉浮、仕途得失、人间冷暖、世事盈虚，尽在一声长啸之中。后两联则表现了诗人后期的思想变化。颈联中的“浮生”即人生，“外事”指世事，“盈虚”即圆满与空虚。这一联写的是诗人身遭贬谪、饱经风霜之后对世事人生的重新审视，也是他寻求心理平衡的一种自慰。可以看出，自居易头脑中的儒家入世思想逐渐让位于释、道的出世思想。全诗以“今来伴江叟，沙头坐钓鱼”作结，轻快潇洒中隐含着深沉的苦闷，自我排遣中也透露出几分达观。这里写的是一个故作悠闲的渔翁形象。
4. 《渔歌子》张志和
西塞山前白鹭飞，
桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，
斜风细雨不须归。
起二句描绘出一幅色彩鲜明的江南春色图。“西塞山前白鹭飞”，西塞山位于太湖附近，景色宜人，一个“前”字点出白鹭翱翔地点。青山是白鹭飞行的背景，一静一动，一青一白，形成鲜明的对比，山显得更青，鹭显得更白，相映成趣，赏心悦目。“桃花流水鳜鱼肥”，时值春汛季节，桃花烁烁，江水潺潺，正是鱼中珍品鳜鱼肥美之时，也是垂钓的大好时机。短短七字将花红、水绿、鱼肥，一派春意盎然的江南水乡景象描绘得历历在目。后三句所描写的渔翁形象，则是作者退居江湖后隐士生涯的自况。“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”“青箬笠，绿蓑衣”，写人物的衣着，点明人物身份——渔翁。“青箬笠”的“青”也是绿色，所以用“青”是为了避免用字重复。“箬笠”与“蓑衣”的色彩和谐鲜明，这当是渔夫衣着的“本色”，也符合作者“烟波钓徒”的身份。“斜风”是写风势不猛，“斜”是人的感受，是那种“微风燕子斜”的“斜风”，不一定指风的趋向；“细雨”是说雨下得不大，是那种“细雨鱼儿出”的雨，正宜垂钓。风是和风，雨是细雨，又有着箬笠、蓑衣遮风挡雨，这就点明了“不须归”的原因，进一步抒写出渔翁陶醉于山前白鹭、桃花流水美景乐而忘返，自然、闲适的心境。“不须归”三字是篇末点题之笔，也是明志之笔。相传张志和垂钓太湖时，常“不设饵，志不在鱼”，可谓渔翁之意不在鱼，而在山水也。表明了作者厌恶仕途、遁迹江湖、怡情山水的志趣。这里写的是隐逸闲适的渔翁形象。
5.《青溪》王维
言入黄花川，每逐青溪水。
随山将万转，趣途无百里。
声喧乱石中，色静深松里。
漾漾泛菱荇，澄澄映葭苇。
我心素已闲，清川澹如此。
请留盘石上，垂钓将已矣。
这是一首写于归隐之后的山水诗。诗的每一句都可以独立成为一幅优美的画面，溪流随山势蜿蜓，在乱石中奔腾咆哮，在松林里静静流淌，水面微波荡漾，各种水生植物随波浮动，溪边的巨石上，垂钓老翁悠闲自在。诗句自然清淡，绘声绘色，静中有动，托物寄情，韵味无穷。诗开头四句对青溪作总的介绍，接着采用“移步换形”的写法，顺流而下，描绘出溪水一幅幅各具特色的画面。你看，当它在山间乱石中穿过，水势湍急，潺潺的溪流声忽然变成了一片喧哗。“喧”字造成了强烈的声感，给人如闻其声的感受。当流经松林中的平地时，这条青溪又显得那么娴静、安谧，几乎没有一点声息。澄碧的溪水与两岸郁郁葱葱的松色相映，融成一片，色调特别幽美、和谐。这一联中一动一静，以动衬静，声色相通，极富意境美。再看，当青溪缓缓流出松林，进入开阔地带后，又是另一番景象：水面上浮着菱叶、荇菜等水生植物，一片葱绿，水流过处，微波荡漾，摇曳生姿；再向前走去，水面又似明镜般清澈碧透，岸边浅水中的芦花、苇叶，倒映如画，天然生色。这一联，“漾漾”绘水动貌，“澄澄”状水静貌，也是一动一静，极为传神。诗人笔下的青溪，既喧闹，又沉静，既活泼，又安详，既幽深，又素净，从不断的流动变化中，表现出了鲜明个性和盎然生意，读后令人油然而生爱悦之情。“我心素已闲，清川澹如此。”诗人正是有意借青溪来为自己写照，以清川
的淡泊来印证自己的夙愿，心境、物境在这里已融合为一了。最后，诗人暗用东汉严子陵垂钓富春江的典故，也想以隐居青溪来作为自己的归宿。这固然说明诗人对青溪的喜爱，更反映了他在仕途失意后淡泊的心情。这一点，写来含而不露，耐人寻味。这里写的是寄情山水的渔翁形象。
6. 《鹧鸪天》陆游
懒向青门学种瓜，只将渔钓送年华。双双新燕飞春岸，片片轻鸥落晚沙。歌缥缈，木虏呕哑，酒如清露鮓如花。逢人问道归何处，笑指船儿此是家。
词的上片“懒向青门学种瓜，只将渔钓送年华”二句，表示不愿靠近都城学汉初的邵平那样在长安青门外种瓜，只愿回家过清闲的渔钓生活。后面的二句“双双新燕飞春岸，片片轻鸥落晚沙”，描写镜湖旁飞鸟出没的情况，写出那里的风景之美。句法上既紧承“渔钓”，又针对镜湖特点；情调上既表现了景色的可爱，又表达出心境的愉悦：脉络不变，意境迁移。这两句用笔清新，对偶自然，轻描淡写，情景具足，以景移情，不留痕迹，是全词形象最妍美、用笔最微妙的地方，其中的韵味耐人寻思。
下片从湖边写到在湖中泛舟的情况。开头二句，“歌”声与“木虏”声并作，“缥缈”与“呕哑”相映成趣；第三句“酒如清露鮓如花”，细写酒菜的清美。这三句进一步描写词人“渔钓”生活的自在和快乐；“鮓如花”三字着色最美，染情尤浓。结尾二句“逢人问道归何处，笑指船儿此是家”，表明词人不但安于“渔钓”，而且愿意以船为家；不但自在、快乐，且有傲世自豪之感。但我们联系作者的志趣，可以知道这些自在、快乐和自豪，是词人迫于环境而自我排遣的结果，是热爱自然的一个侧面和强作旷达的一种表面姿态，并非出自他的深层心境。“笑指”二字和上片的“送年华”三字，一样透露出词人的这种矛盾心情。表面上“笑”得那样自然，那样自豪，实际上“笑”得多么勉强，多么伤心。这里写的是一个被逼无奈的渔翁形象
《渔》
荆溪夜泊
作者：唐·李九龄
点点渔灯照浪清，水烟疏碧月胧明。
小滩惊起鸳鸯处，一双采莲船过声。
寄故人刘方斋
作者：宋·文天祥
溪头浊潦拥鱼虾，笑杀渔翁下钓差。
棹取扁舟湖海去，悠悠心事寄芦花。
和胡琴窗
作者：宋·文天祥
买得青山贵似金，瘦筇上下费沉吟。
花开花落相关意，云去云来自在心。
夜雨一江渔唱小，秋风两袖客愁深。
夹堤密与栽杨柳，剩有行人待绿阴。
和慕容法曹寻渔者寄城中故人
作者：唐·钱起
孤烟一点绿溪湄，渔父幽居即旧基。
饥鹭不惊收钓处，闲麛应乳负暄时。
茅斋对雪开尊好，稚子焚枯饭客迟。
胜事宛然怀抱里，顷来新得谢公诗。
钓丝竹
作者：唐·徐夤
藋藋拂清流，堪维舴艋舟。野虫悬作饵，溪月曲为钩。 雨润摇阶长，风吹绕指柔。若将诸树比，还使绿杨羞。 蚕妇非尧女，渔人是子猷。湖边旧栽处，长映读书楼。
钓 车
作者：唐·徐夤
荻湾渔客巧妆成，硾铸银星一点轻。
抛过碧江鸂鶒岸，轧残金井辘轳声。
轴磨騂角冰光滑，轮卷春丝水面平。 把向严滩寻辙迹，渔台基在辗难倾。
双 鹭
作者：唐·徐夤
双鹭雕笼昨夜开，月明飞出立庭隈。 但教绿水池塘在，自有碧天鸿雁来。 清韵叫霜归岛树，素翎遗雪落渔台。 何人为我追寻得，重劝溪翁酒一杯。
不把渔竿
作者：唐·徐夤
不把渔竿不灌园，策筇吟绕绿芜村。 得争野老眠云乐，倍感闽王与善恩。 鸟趁竹风穿静户，鱼吹烟浪喷晴轩。 何人买我安贫趣，百万黄金未可论。
封丘作
作者：唐·高适
我本渔樵孟诸野，一生自是悠悠者。 乍可狂歌草泽中，宁堪作吏风尘下。 只言小邑无所为，公门百事皆有期。 拜迎官长心欲碎，鞭挞黎庶令人悲。 归来向家问妻子，举家尽笑今如此。 生事应须南亩田，世情付与东流水。 梦想旧山安在哉，为衔君命且迟回。 乃知梅福徒为尔，转忆陶潜归去来。
表示变化的古诗篇九
《语文古诗》
1.白居易在《钱塘湖春行》中，借助莺燕的活动传达了春天来临的信息，也透露着诗人的喜悦之情，这两句诗是：_______________________，_______________________。
2.文天祥在《过零丁洋》一诗中，巧借两个情感色彩的地名与他的心情暗合，表现他“昨日”与“眼前”独有的怆然与凄苦。在诗史上堪称绝对、绝唱的这两句诗是：
_______________________，_______________________。
3.文天祥《过零丁洋》一诗中，运用比喻表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的句子是： _______________________，_______________________。
4.民族英雄文天祥的名句“_______________________，
_______________________”与孟子“舍生取义”的精神是一脉相承的。
5.杜甫在《春望》中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，表现他爱国、眷家的美好情操。诗中能够表现他因忧愁而日益衰老的句子是：_______________________，
_______________________。
6.刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达他虽感惆怅，却也达观的心绪，反映二十三年的贬谪生活并没有使他消沉颓唐，现在也常以此句说明新事物必将取代旧事物。这两句诗是：_______________________，_______________________。
7.王教授已退休多年，仍在勤奋著书。如果要送他一幅书法作品，用曹操的诗句“ _______________________，_______________________”作为内容就很合适。
8.我国信息产业起步晚，发展快，颇有“_______________________，
_______________________”之势。(用岑参《白雪歌送武判官归京》中的诗句填写)
9.曹操《龟虽寿》一诗中，用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存的诗句是
“_______________________，_______________________”。
10.在《春望》中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思亲之情，即所谓“_______________________，_______________________”。
11.为好友送行，人们常常用王勃《送杜少府之任蜀州》一诗中的两句：“_______________________，_______________________。”
12.白居易在《观刈麦》一诗中深入所写对象的内心，刻画劳动人民在特定环境下近乎变态心理的句子是： ______________________，______________________。
13，岑参《白雪歌送武判官归京》最后两句，将诗人因朋友离去而产生的无限惆怅之情抒写到了极致，这两句诗是：_______________________，
_______________________。
14.杜甫诗“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”形象地描绘出洞庭湖的壮阔之美，孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“_______________________，_______________________”与杜诗有异曲同工之妙。
15.在中国文学几千年发展中，每个时代都有各自的文学经典，均有独领风骚的一代宗师，这正如赵翼《论诗》所云：_______________________，_______________________。
16.陆游《十一月四日风雨大作》中把现实与梦境自然地联系起来以抒发强烈爱国之情的句子是：_______________________，_______________________。
17.白居易《钱塘湖春行》一诗中描写了“莺歌燕舞”的初春景色的诗句是：
_______________________，_______________________。
18.王勃在《送杜少府之任蜀州》一诗中歌颂友谊的千古名句是：
_______________________，_______________________。
19.读到美国哲学家欧文的“志同道合的人并不需要永远呆在一起”时，我的脑海里不禁浮现出了王勃在《送杜少府之任蜀州》中的名句：_______________________，_______________________。
20.白居易在《钱塘湖春行》中以小鸟的活动写出早春特色的诗句是：
_______________________，_______________________ 。
21.陆游的《游山西村》中寓含哲理，广为流传的两句诗是：_______________________，_______________________。
22.《次北固山下》一诗中，表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是：_______________________，_______________________。
23.“_______________________?_______________________。”崔颢登上黄鹤楼，见江雾弥漫，暮霭沉沉，对故乡的思念之情油然而生。
25.人们常常引用李商隐《无题》中的“_______________________，
_______________________”的诗句来赞颂那些献身事业的人。
26.陆游在《十一月四日风雨大作》中，直接表现其爱国思想情怀的诗句是：_______________________，_______________________。
27.杜甫《望岳》诗中，诗人想像登上泰山之巅抒发豪情的诗句是：
_______________________，_______________________
28.夕阳西下，告别荷塘。犹豫的脚步留恋的心，依然徜徉于“_______________________”的夏之梦中。
29.王维《使至塞上》中描写边塞奇特壮美景色的句子是：_______________________，_______________________。
30.陆游《游山西村》中描写农村变化万千的自然风光而又有一定哲理的句子是：_______________________，_______________________。
3l.大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸，让我们心清如水;愉悦了目鸟的性情，使它们在山林间尽情歌唱。这真是_______________________，_______________________。(填写常建《题破山寺后禅院》的诗句)
32.”李商隐在《夜雨寄北》中，则想像了与友人剪艘夜谈酌情景：
_______________________， _______________________。
33.《己亥杂诗》中表现—作者仍愿报效祖国并蕴含哲理的名句是：
_______________________，_______________________。
34.常建的《题破山寺后禅院)中有两句诗各含有一个成语，这两句诗是：
“_______________________”“_______________________”。
35.友情，历来为人所珍重。王勃的《送杜少府之任蜀州》留下了真诚勉励友人的千古名句：_______________________，_______________________。
36.王安石的《登飞来峰》中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的句子是：_______________________，_______________________。
37.李商隐的《无题》中常被后人用来形容“鞠躬尽瘁，死而后已”精神的诗句是： _______________________，_______________________。
38.在我国传统文化中，人们常以月寄情。如唐代诗人李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以“_______________________，_______________________”两句，把对友人的怀念之情托付给明月。
39.《行路难》(其一)中，表现作者对理想执著追求，对未来充满希望的句子是：_______________________，_______________________。
40.人们常用李商隐《无题》中的两句诗来赞美老师那种默默奉献的精神，这两句诗是：_______________________，_______________________。
41.《游山西村》中写人在困境中会萌发出新的希望，也暗示世间事物的消长变化的诗句是_______________________， _______________________。
42.王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔、帆船顺风而行的句子是：_______________________，_______________________。
43.王维《使至塞上》中描绘沙漠雄奇壮美景色的两句诗是：
_______________________，_______________________。
44.杜甫在《望岳》中用“_______________________，_______________________”来表现自己敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气魄。45.《过零丁洋》一诗中.表现文天祥高尚节操和舍生取义的生死观，从而感召后代许多志士仁人为正义事业而英勇献身的诗句是：_______________________，_______________________。
46.同为送别诗，“海内存知己，天涯若比邻”表现了王勃乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊，而岑参的《白雪歌送武判官归京)--诗中用:“_______________________，_______________________”的诗句表达了作者对友人依依不舍的惜别之情。
47.《次北固山下》中即景抒情又蕴含自然理趣的两句诗是：
_______________________，_______________________
48.唐代边塞诗人岑参在(白雪歌送武判官归京》中以梨花喻雪的名句是：
_______________________，_______________________ 。
49.《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中借用自然景物的变化暗示社会的发展、蕴含哲理的句子是：______________________________________________
50.杨大伟带领全厂职工进行技术改革时遇到了重重困难，他在鼓励职工们坚定信心坚持改革时引用了李白《行路难》中的两句诗。这两句诗是：_______________________， _______________________。
51.德高望重的李老师退休后仍然关心青年教师的成长，正如龚自珍在<己女杂诗)中所说的：_______________________，_______________________。
52.宋朝人写诗往往蕴含哲理.引人思考：王安石的《登飞来峰》、朱熹的《观书有感》、陆游的《游山西村》，都体现出这一特点;请从上述作品中任选两篇，写出其中蕴含哲理、引入思考的诗句：“_______________________，_______________________”。
53.苏轼的《江城子?密州出猎》文笔豪迈奔放，有江河一泻千里的气概，词中表达作者渴望得到重用的愿望，于豪迈之外稍含不满之意的两句是：_______________________，_______________________ 。
54.张养浩在《山坡羊?潼关怀古》这首曲中，对在离乱中遭受苦难的人们表示同情的句子是：_______________________，_______________________ 。
56.《天净沙?秋思》中，渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子是：
_______________________，_______________________。
57.晏殊的《浣溪沙》—词中直接抒发伤感情绪的句子是：_______________________，_______________________。
58.马致远在《天净沙?秋思》中写道：“夕阳西下，断肠人在天涯。”而崔颢在《黄鹤楼》中也有两句诗与此意境相似，这两句是;_______________________?
_______________________ 。
59.辛弃疾《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战斗场面激烈，表现义军所向披靡的句子是：_______________________，_______________________。
60.同样是咏秋，刘禹锡的《秋词》通过“_______________________”的描述，写出了秋天明艳美丽的景致，而马致远的《天净沙?秋思》以一句“_______________________”写尽了秋天的肃杀之气。
61.“我爱水，愿以水裁衣，以云织锦，做一条弯弯的川流，在斜晖脉脉时，送千帆天际;愿以山切割，以石磋磨，做一涧高高低低的急流，在猿啼虎啸中，将—叶轻舟，载过万重山。”其中画线句子分别化用的诗句是“_______________________，
_______________________”和“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。
62.苏轼在《水调歌头》中望着明月遥祝兄弟平安，现在人们也常常用来祝福亲友的词句是：_______________________，_______________________。
63.诸葛亮的《出师表》说理和陈情得以完美的结合，在陈情部分表现他临危受命的千古名句是：_______________________，_______________________。
表示变化的古诗篇十
《古诗词鉴赏参考答案》
【中考专题复习案】之 古诗词赏析 参考答案
（一）【2010上海】1、天空 2、D （A项中“八月湖水平”的意思是“八月洞庭湖
水盛涨与岸齐平”，并非说洞庭湖的水面平静。B项中，“波撼岳阳城”描写汹涌的波涛似乎要把岳阳城撼动，并非是描写岳阳城摇摇欲坠的景象。C项中，“欲济无舟楫， 端居耻圣明”，此句采用了类比的手法，前一半意思是说自己本想渡过洞庭湖，却缺少舟和桨，诗人以“无舟楫”喻指自己向往入仕从政而无人接引赏识。后一句中一个“耻”字，道出躬逢盛事却隐居无为，实在感到羞耻愧颜的心情。言下之意还是说自己希望被荐识出仕为官。“坐观垂钓者， 徒有羡鱼情”化用典故，卒章显志，古语“临渊慕鱼，不如退而结网”喻指自己空有出仕从政之心，却无从实现这一愿望。“垂钓者”比喻当朝执政的人，这里指张九龄，也肯恳求他的荐拔，以免使自己的愿望落空。活灵活现地表达了诗人既恋清高又想求仕而难以启齿的复杂细腻的心理活动。诗人那种有志难酬而不得已为之的难言之情溢于言表。所以D项正确。）
（二）【2010河北】1、刘禹锡 白居易 2、巴山楚水／凄凉地，二十三年／弃置身。
3、蕴涵了新事物必将代替旧事物的哲理。
（三）【2010兰州市】1、某种温暖关怀或某种人间春意春象。
2、D （诗中写在萧索荒凉的边塞，听到羌笛的吹奏，士兵们想到了当年离家时亲人
们折柳送别的情景，引起了他们的思乡之情。可以说这首诗写出了戍边将士思乡的
哀怨，但这种哀怨并不消沉或消极，而是壮烈广阔。D项中的“消极悲切”不当。）
（四）【2010长沙】1、词牌名 题目
2、定将把弓拉得如圆月一样去参加战斗，去抵抗西北的进犯者。表达了作者要
报效朝廷，抵御进犯者，建功立业的戒心。（意思对即可）
（五）【2010河南】1、示例1、“悠然”形象地写出诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。
示例2、“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者
心灵的自由和惬意。 2、自然之趣和人生真谛。
（六）【2010四川南充】1、深秋晚景图 2、游子（天涯沦落人）孤寂愁苦，思念家乡的愁苦 。
（七）【2010湖南娄底】1、这两个动词用得形象准确，描绘了一幅迷蒙、冷寂的画面。
2、忧国忧民。
（八）【2010广州省梅州】1、喜爱或热爱。 2、C （“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”
这两句是说：暮春的小雨和草色十一年春光中最美的东西，远远超过了烟柳满城
的衰落的晚春景色，烟柳飘飞，自然是暮春的景色了。）
（九）【2010湖湖北省荆门市】1、比喻。宋王朝的支离破碎像那被风吹散的柳絮，自己的一
生时起时沉，如同水中被雨打的浮萍，生动形象地表现了国家和个人的命运和遭遇。）
2、人难免一死，为拯救国家而死，一片丹心永垂于史册，诗句表现了诗人以死明志的
决心，充分体现了诗人的民族气节。
（十）【2010河北襄樊】1、政治抱负 个人志向。 2、表明作者要为国为民尽自己最
后一份心力。或：表明作者虽然辞官，但仍关心国家的前途和命运。或：表明了他一贯的关心国家前途命运的一片痴情。
（十一）【2010湖南省娄底】1、梦幻（梦境、理想） 现实
2、抒发了作者抗敌报国、建功立业的爱国情感和报国无门，壮志未酬的悲愤。 课外古诗词曲鉴赏
1
（一）【2010福建省厦门】1、示例：这幅美景中描绘的自然美景有：燕子、梨花、碧苔（或
苔藓）、黄鹂、柳（飞）絮、池塘（或小池、水池）、叶子（或树叶）。
2、示例：看那两位邻居家少女，在桑林路边相逢，说着笑成一朵花，一张圆圆的鹅蛋脸，
两颊晕红，脸庞白白净净，双眉修长如画，双眸闪烁如星。小小的鼻梁下有张小小的嘴，嘴唇薄薄的，嘴角微向上弯，周身透着一股青春活泼的气息。西邻女就问东邻女：“你今天怎么这么高兴？夜里做了什么好梦了吧！快说来听听！”东邻女笑道：“莫胡说！人家刚才和她们斗草来着，得了彩头呢！”
（二）【2010山东省潍坊】作者不说自己愁，而说“满川风月替人愁”，移情于（景）物，以
（景）物写人，含蓄生动的表达了作者难以排解的离愁别绪。
（三）【2010成都市】1、表现了作者初见春色萌芽时惊喜的心情。
2、三四句运用拟人的修辞手法，把白雪描绘得美好而富有情趣，表现了它带给人的欣喜
之感，白雪等不及春色的姗姗来迟，特意穿树飞花，装点出一派春色，突出了雪通人心的灵性。
（四）【2010杭州】1、枝叶繁茂，新叶翠嫩；含苞未放。
2、将春风中不轻易开放的海棠与争相开放的桃李作对比，说明了做人不要轻浮，不不
要炫耀，而要注重蕴积，保持沉稳。
（五）【2010江西】1、异乡孤征。 2、D.（《登幽州台歌》与《晚次乐乡县》写法不同：
前者直抒胸臆；后者是借物抒情，间接抒情。）
(六)【2010陕西】1、“如鹤立”比喻白发老人持久、执著的站立姿势，形象地表现了他希望
天晴的迫切心情。 2、都表达了对劳动者的深切同情。
（七）【2010浙江温州】1、欢快鸣叫。2、世人借黄莺来表达自己对新凉到来的欣喜和惬意的
心情。
（八）【2010浙江义乌】1、阴阴 又。 2、思乡。
中考预测 （一）1、①怀念故友。 ②对岁月流逝人事变迁的感叹。
2、示例1、这两句诗借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理。意思
是个人的沉沦算不了什么，社会总是向前发展的，新事物必将取代旧事物，
未来肯定会比现在好。
示例2、“沉舟”“病树”是诗人自喻，饱含感慨身世、惆怅伤感之情。但他对未来
并不失望，坚信“千帆竞发”“万木争春”，表达出诗人豪迈豁达的胸怀。
能清晰的听到这一切，反过来又表现了夏夜的寂静。
2、乌云骤起，月光消失，天边只剩下几颗暗淡的星，田野变得昏暗了，渐渐地，雨飘
落下来。词人知道骤雨将至，想找个避雨的地方。说来也巧，当年曾经见过的茅店，
依然在社林边，此人此时的心里是何等的高兴呀！ （二）1、蝉鸣、鹊啼、蛙叫、人声。 作用：一方面渲染了欢乐的气氛；另一方面夜行人
（三）1、深幽寂静 以动写静。
2、以声静来衬写自己的心静，抒发自己万念俱寂的出世的思想感情。
3、要达到能够领悟妙道的胜境，先得走过一段曲折的道路。
（四）1、重归的燕子、徘徊于小园的诗人 自然的春光、人的青春年华 以景传情、
情景交融。 2、对偶。这一句对仗工整，音韵和谐，画面生动，情感浓郁，寓意深刻，发人深省，2
因而成为千古传颂的名句。
（五）1、在异乡做客主疏不适的孤独感。 2、示例1、三四句挑选出重阳登高和茱萸插
头两个意象来抒情，一一反前两句的直抒胸臆，显得深沉含蓄。 示例2、本本为
诗人思念兄弟，却反写家乡的兄弟为缺少诗人而遗憾不已。自己“独在异乡为异客”的处境并不值得诉说，反倒是兄弟们的遗憾更需体贴。
（六）1、方塘 微妙难言的读书（第二空只要扣住“读书”二字即可）。
2、只有不断地学习新知识，才能达到新境界。
（七）1、睡觉。 2、大漠孤烟直，长河落日圆。
3、上阕侧重于描写，下阕侧重于抒情。全词表达了戍边将士建功立业的英雄气概和浓
浓的思乡之情，侧面反映了边塞生活的艰苦。
（八）1、怜 2、A【（1）从诗中可以体会到诗人对故乡的依恋之情，“怜”有喜爱
之意，表达诗人对故乡的深情厚谊。（2）这里的“送别”是告别故乡而不是送别朋友，诗中并无送别朋友的离情别绪。】
（九）1、喜 愁 早 暮 2、①示例：落红不是无情物，化作春泥更护花。
赏析：以落花为喻，表明自己心志。表现了诗人为振兴国家而奉献自己的毕生精力乃
至生命的豪情。 ②示例：第二天拂晓，锦宫城里被这绵绵春雨滋润的花儿们吃
饱了，喝足了，一个个都低下了高贵的头，像是在沉思，想变着法儿一展骄人
的风姿；又像是在向“春雨“行礼，感谢春雨的悉心、周到、及时呵护。
（十）1、B 2、甲诗表达了诗人对光阴的渴求；乙诗表达了诗人关心国家命运、抵御
入侵者、报效国家、建功立业的爱国之情。两首诗都是借助具体事物（或人物）委
婉表达情感的。（甲诗借助星星、萤火虫、鸟、春天等物象表达，乙诗运用冯唐持节
赦免魏尚的典故表达情感。）
（十一）1、“初平”写出了春水新涨，几与岸平的情景。“几处”“谁家”表现鸟不多。候鸟
还没全部从南方返回。“早莺”“新燕”说明它们刚刚从南方飞回。“渐”写出了野花
渐开渐多的情态。“浅草”表现了草则刚萌发的情形。（写出词语，然后品析。） 2、第二联主要从动态方面进行描写。第三联主要从静态方面进行描写。（如从动物的
变化、植物的变化角度回答也可。）
（十二）1、C （ A项中应为：远远的／灯／明了； B项中应为：我想那／缥缈的／空中；
D项中应为：是他们／提着／灯笼／在走。）
2、“定然””定”都表示断定的语气，诗中所描绘的事物明明是出自于想象的，作者都
以斩钉截铁的语气加以肯定，这表明了作者坚信的理想世界是存在的，对美好的未
来充满了信心，充满了期待。
3、这样改写，王母娘娘专制下的牛郎织女生活不复存在，取而代之的是他们自由、幸福生活的画卷。一对恩爱夫妻，于耕织之余，手提灯笼，在美丽的街市上闲逛，多
么自由！改写以后充分表达了诗人的向往与追求。
（十三）1、比喻。 2、默默奉献、任劳任怨（答“勤奋肯干”“埋头苦干”等也可）。 3
上一篇：离别景色诗句
下一篇：德伯家的苔丝英文赏析