【www.guakaob.com--日记】
流水帐怎么做篇一
《怎样用EXCEL表格做自动流水账》
怎样用EXCEL表格做自动流水账
1先做好一个普通的EXCEL现金流水账，填入相关数据，在“方向”栏里如图对应的是G6单元格，在G6里输入=IF(H5+E6-F6>,“借“,“贷“)回车，这组函数的意思是“当H5+E6-F6大
于0时，显示“借”，否则显示“贷”
2这样在G6单元格内就出现了一个“借”，再选中“余额金额”栏里相应单元格，如图H6，输入“=IF(G5=”借”,H5+E6-F6,E6-F6-H5)”，回车，这段意思是：当G5单元格显示“借”时，H6
单元格等于H5+E6-F6，否则
E6-F6-H5
3这时余额栏里也出现了应有的金额数字，再选中刚才输入“借、贷”函数的G6单元格，当光标移到单元格右下角时，光标由空心+字变成实心+字时按住鼠标左键沿“方向”单元向下拖动，直至账尾，这个过程也是将G6单元格内的函数按对应关系变量复制到其他“方向”单元
内的过程
4这时向应的单元格内出现了“借”或“贷”
5再用同样方法将余额单元格H6当中的函数变量复制到相应位置，这时相应余额也自动计算出来了，由于余额中有了数据，前面的“借、贷”方向也发生了改变，至此自动计算方向与
余额的电子账就有了
注意事项
在借方金额与贷方金额为0时，里面也要填写数字0，否则后面的函数公式计算不出
流水帐怎么做篇二
《如何巧用EXCEL公式做仓库进出流水账报表》
如何用EXCEL公式做仓库进出流水账报表
小公司没有ERP系统，如何巧做仓库账？关键在于如何设定库存账目格式与如何调度组合公式，其中重点在于如何巧用组合公司，包括countif,sumif,sumifs,vlookup,if, isna等函数，以及相对引用及绝对引用功能。并结合实例说明。仅须按以下流程步骤则可化复杂为简单。 具体步骤：
1. 理清如何呈现库存报表格式(可分四张报表）：
2. a.BY日BY进帐出帐结余呈现，可清清楚了解物料进出结余状况;
3.
4. b.可按月呈现总的库存状况，包括期初库存，当期总的入库记录，当期总的出库记录，本期结余.
5.
6. c.入库报表：
7.
8. d.出库报表：
9.
10. 公式设定
11. a.计算总库存之入库记录与出库记录时用公式sumif则可实现，如下截图。
12. b.本期结存=期初库存+入库记录-出库记录
13.
14. 3.如何判定是否是新料号，须结合嵌套函数IF,ISNA,VLOOKUP等实现。如下截图：
15.如何BY日呈现库存帐的流动，如下截图：
16.在制定好第一天的流水帐后，只需复制后修改时间即可自动带出库存帐。如把2014-08-31更为：2014-09-01
17．BY日呈现库存报表格式
18．总库存结存报表格式
流水帐怎么做篇三
《怎样用EXCEL表格做自动流水账》
怎样用EXCEL表格做自动流水账
在EXCEL表格内完成编辑上传，做成自动生成余额和自动生成“借、贷”关系的电子账就显得非常重要
1. 1
先做好一个普通的EXCEL现金流水账，填入相关数据，在“方向”栏里如图对应的是G6单元格，在G6里输入=IF(H5+E6-F6>,“借“,“贷“)回车，这组函数的意思是“当H5+E6-F6大于0时，显示“借”，否则显示“贷”
2. 2
这样在G6单元格内就出现了一个“借”，再选中“余额金额”栏里相应单元格，如图H6，输入“=IF(G5=”借”,H5+E6-F6,E6-F6-H5)”，回车，这段意思是：当G5单元格显示“借”时，H6单元格等于H5+E6-F6，否则E6-F6-H5
3. 3
这时余额栏里也出现了应有的金额数字，再选中刚才输入“借、贷”函数的G6单元格，当光标移到单元格右下角时，光标由空心+字变成实心+
字
时按住鼠标左键沿“方向”单元向下拖动，直至账尾，这个过程也是将G6单元格内的函数按对应关系变量复制到其他“方向”单元内的过程
4. 4
这时向应的单元格内出现了“借”或“贷”
5.
5
再用同样方法将余额单元格H6当中的函数变量复制到相应位置，这时相应余额也自动计算出来了，由于余额中有了数据，前面的“借、贷”方向也发生了改变，至此自动计算方向与余额的电子账就有了
END
注意事项
在借方金额与贷方金额为0时，里面也要填写数字0，否则后面的函数公式计算不出
流水帐怎么做篇四
《怎样用EXCEL表格做自动流水账》
怎样用EXCEL表格做自动流水账
1先做好一个普通的EXCEL现金流水账，填入相关数据，在“方向”栏里如图对应的是G6单元格，在G6里输入=IF(H5+E6-F6>,“借“,“贷“)回车，这组函数的意思是“当H5+E6-F6大于0时，显示“借”，否则显示“贷”
2这样在G6单元格内就出现了一个“借”，再选中“余额金额”栏里相应单元格，如图H6，输入“=IF(G5=”借”,H5+E6-F6,E6-F6-H5)”，回车，这段意思是：当G5单元格显示“借”时，H6单元格等于H5+E6-F6，否则
E6-F6-H5
3这时余额栏里也出现了应有的金额数字，再选中刚才输入“借、贷”函数的G6单元格，当光标移到单元格右下角时，光标由空心+字变成实心+字时按住鼠标左键沿“方向”单元向下拖动，直至账尾，这个过程也是将G6单元格内的函数按对应关系变量复制到其他“方向”单元内的过程
4这时向应的单元格内出现了“借”或“贷”
5再用同样方法将余额单元格H6当中的函数变量复制到相应位置，这时相应余额也自动计算出来了，由于余额中有了数据，前面的“借、贷”方向也发生了改变，至此自动计算方向与余额的电子账就有了
注意:在借方金额与贷方金额为0时，里面也要填数字0，否则后面的函数公式计算不出来.
流水帐怎么做篇五
《巧用EXCEL公式做仓库流水帐》
如何用EXCEL公式做仓库进出流水账报表
重点在于如何巧用组合公司，包括countif,sumif,sumifs,vlookup,if, isna等函数，以及相对引用及绝对引用功具体步骤：
1.理清如何呈现库存报表格式(可分四张报表）：
a.BY日BY进帐出帐结余呈现，可清清楚了解物料进出结余状况;
b.可按月呈现总的库存状况，包括期初库存，当期总的入库记录，当期总的出库记录，本期结余.
c.入库报表：
d.出库报表：
2.公式设定
a.计算总库存之入库记录与出库记录时用公式sumif则可实现，如下截图。b.本期结存=期初库存+入库记录-出库记录
3.如何判定是否是新料号，须结合嵌套函数IF,ISNA,VLOOKUP等实现。如下截图：
4.如何BY日呈现库存帐的流动，如下截图：
b.在制定好第一天的流水帐后，只需复制后修改时间即可自动带出库存帐。如把2014-08-31更为：2014-09-01
及绝对引用功能。并结合实例说明。
流水帐怎么做篇六
《教你做好家庭流水帐》
第一，要真实忠实地记录下每一笔收入和支出，哪怕是几分钱的帐，决不要认为家庭帐是记给自己看的，小数目可以忽略，时间长了就是一笔大数目了。
第二，要坚持做到天天记，最好养成一个良好的习惯，每天临睡前把当天的帐务整理清楚，防止时间长了而误记，造成帐实不符。
第三，要注意保管账簿，可以按年份装订起来，以便进一步保管。这样一来，以备查用，看用钱是否合情理。这就像企业的财务大检查，要把每一笔数据的来龙去脉逐一搞清楚，确保当月资金的周转了用2／3的收入管好柴米油盐酱，从中如有盈余就可以给儿女购买玩具、书籍，为双亲添衣物等。其余l／3作为活期储蓄，以备造房购材料之需。然而，在实际支出中，常会有节外生枝的事，如婚丧喜事、生病等，总有超支的现象。于是，面对这种新情况，就不得不动用部分储蓄了。但是，这是家庭“贷款”，下月如有盈余必须及时还“贷”。此外，还可以依据账簿做预算：就是在本月收支平衡的前提下，计划下月的资金运用，这好比企业的成本核算，这是相当重要的。只有运筹帷幄，是亏是盈才能心中领先有底，到时使用起来，也可以胸有成竹了。
第四、随着互联网应用的不断加深，现在越来越多的人开始在网上进行记账，这是家庭记帐一个大的进步；它所体现的已经不是一个简单的流水帐功能，方便、简洁、娱乐、沟通、随时随地使用，突破以前的多种记帐方式的局限。
资料来源：中国教育在线
流水帐怎么做篇七
《流水账》
在语文学习中，作文一直是同学们觉得最头痛的一件事，越是这样，我们就越需要去学习写作的方法，学习如何使得写作变得简单的方法，今天我们就要走进这样一个作文课堂。
1、出示流水账图片，请同学们猜猜这是什么。
2、是的，这是古代的一本账簿。
3、出示流水账定义，指名学生说说从定义中归纳出的特点。
4、出示一笔流水账，请同学看看它是否体现了流水账的三大特点。
5、用流水账记账既简单又便捷，现在有一些小学生也喜欢用流水账的形式写日记，下面我们来看看一位小学生写的流水账日记（出示日记）
6、语文老师布置作业：《我的一天》
7、出示小学生流水账作文（TOM猫 老师看完作文的表情）
8、请学生说说看完作文后的感受。
9、引出流水账作文：这样的作文我们就称之为流水账作文。
10、流水账作文定义出示。
11、流水账作文是一类问题作文，既然出现了问题，我们就要一起来解决，今天就让我们走进这样一个课堂——不写流水账。
12、首先我们进入有第一个环节：寻根溯源（我们来找找产生流水账作文的根源在哪里）
13、第一个：选择了线性材料（什么是线性材料，我们还是来看看刚刚那篇文章）
板书：一个时间点 一件事
点 连成 线 两条线 像 流水 一样
13、出示学生作文，指名学生朗读作文。
14、指名学生回答这名学生在文中写到了哪几件事。
15、几百字的文章写了这么多事，能写具体吗？显然不能，这就是我们要讲的第二个原因——写不具体。它也会导致流水账的产生。
16、最后还有一个原因呢是作文找不到重点，没有详略之分。
17、在黑板上画一个全身上下同样大小的人，请同学们说说这人好不好看，引申到这样的作文也是不合格的。（什么事都细细说来，让读者找不到重点）
18、过渡：现在我们已经找到了产生流水账作文的病根，接下来我们要做的是什么——对症下药。
19、症状总结
20、对症下药：我们来看看怎么样解决第一个问题：选择线性材料（那我们就来选择点形材料）
21、再次出示班上同学的作文（只选一件事来写，老师举例）
22、第二个原因：写不具体，那我们就来说说如何把文章写具体。
23、出示四种方法，在这堂课中先来学习第一种方法。
24、出示作文《动物园》，请同学们说说没有看文章之前，你们觉得文章会写什么？
（动物园的所见所闻）
25、指出作文的错误。
26、用提问的方法将段落写具体。（老师先提问，学生再问）
27、小作文把读者提的问题一一解决了，文章也就具体了，流水账作文的问题也就不存在了。
28、最后的病根是没重点，那我们就要来学学如何把握重点，今天我们就来学习一种方法：慎审题，抓题眼
29、一件难忘的事（随便什么事都能写吗？我们可以抓住题眼难忘展开写作（这件事是什么事，为什么令你难忘，围绕题眼展开写作）
30、特别的礼物（抓题眼）
31、刚刚我们一起学习了写流水账作文的原因和不写流水账作文的方法，光说不练假把式，接下来我们一起进入习作环节。
32、选择学生作文中的其中一个环节展开写。（50-----100）
33、教师指导，学生读作文。
上一篇：自我介绍日记200字