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旭日是什么写一段话篇一
《仿写训练》
旭日是什么写一段话篇二
《旭日弘文 写好四季的景色》
旭日是什么写一段话篇三
《练习7(新)》
旭日是什么写一段话篇四
《2012阅读部分答案》
作文题型举例：
一、话题作文
例1 一个人在成长的过程中，既需要鼓励、表扬，又需要批评、教
导，这样，才能不断地提高自己。学了《“精彩极了”和“糟糕
透了”》一课，我们知道巴迪在父母不同的爱的鼓励中长大成才，
说明每个人都需要“精彩极了”和“糟糕透了”这两种爱。在
你的成长足迹中，得到过父母给予的哪一种爱？请以“不一样
的爱”为话题，自拟题目写一篇400字以上的习作，内容具体，
条理清楚，语句通顺。
例2 “诚信”是中华民族的传统美德，是这个世界一张美好的通行
证，是人生一幅健康的心电图，是人生旅途中最美好的行囊。
学了《商鞅南门立木》这篇课文，让你进一步感受到言而有信、
说到做到的重要性。在生活中，你一定遇到过许多在关诚信的
事，请以“诚信”为话题写一篇400字以上的作文，题目自拟。
要求通过具体的事例，融入自己对诚信的体验和认识，语句要
通顺。（2011年高考作文题目）
例3 “爱是人间的春风，爱是生命的源泉。”学了《秋天的怀念》一课，你一定更加感受到母爱的伟大。请以“母 （父）爱”为话题，选择你与母（父）亲之间发生的一件让你感动的事写下来。注意语句通顺，内容具体，感情真实。题目自拟，400字以上。
例4 人生中最美好的阶段莫过于学生时代，而最无忧无虑、最令人难忘的要数小学生活了。
学了《校园交响诗》一课，那活泼热闹，总在课间叽叽喳喳嬉闹的操场；那温柔慈祥，却在你犯错时毫不留情的老师；那平时悄无声息，却在节日里大放光彩的露天舞台……
这一切的一切犹如一幅画，难道不就像一首首优美的校园交响诗，印刻在我们的脑海
中？请以“难忘”为话题，从你的小学生活中选一段最难忘而又最美好的镜头，写出你
对老师、同学的感激之情与留恋，写出对校园生活的不舍。要求自拟题目，语句通顺，
400字以上。
例5 学了《一个出色的老师》一课，我们知道弥足珍贵的手表丢失
了，可以重新找回，可一旦公德心丢了，想再找回，可就难了。
“公德心”时常被我们挂在嘴边，可真正能成为一个有公德心
的好公民，却不是一件易事，难就难在它的“小”，小到有时让
人将它忽视。俯身拾起路上的纸屑，举手之劳，却能为环境增
添一抹亮色；公交车上为身边的老幼让出座位，小事一桩，却
能为他人的心灵送去些许温暖；公共场合降低自己音量，并非
难事，却能让大家享受片刻安静……也许，只因一个小小的举
动，我们的生活就会更美好。请以“公德”为话题，选择生活
中一件与“公德”有关的事，自拟题目写一篇作文。
例6 渔夫和桑娜没有富裕的家庭，没有高深的学问，但他们却拥有与
邻里互助的美德；他们也没有用华丽的语言去表述什么是世界上最美的心灵，却用朴实的行动做出了最好的诠释。在真情面前，没有“富”与“穷”之分，只要付出真心，就能收获温暖。请
以“真情”为话题，自拟题目写一篇400字以上的习作。
例7 我们感受到老师是学生最好的教材，他的言行举止将影响到学生
的一生。《理想的风筝》
一课中的刘老师用自己的行动教给学生坚强。他热爱生活、自
强不息，没有豪言壮语，
却足以给人力量；他没有健全的身体，却足以顶天立地。他的
乐观和自信感染着他身
边的每一个人，同时也感染了我们，告诉我们：要勇于直面困
难，做一个对生活充满
爱和追求的人。在生活中，你遇到过这样的老师吗？请以“老
师”为话题，自拟题目
写一篇400字的习作。
例8 在人来人往的书店里，放学后急匆匆赶到书店的小主人公，贪婪
而又胆怯地吸收着书
籍的养分。书中的精彩世界使她甘愿忍受饥饿和腿酸腰麻的辛
苦，而在书外的世界，
又因害怕只看不买而被店主发现，这种复杂的感受正是窃读的
百般滋味。《窃读记》中
小主人公费尽心机寻找机会读书的精神令人感动。那么拥有丰
富阅读资源的我们，就
更应该抓住机会多多阅读，让读书陪伴我们快乐成长。请以“读
书”为话题，写一篇
例9
例10
例11
例12 400字以上的习作。 微笑是人类最美的表情，是一句不学就会的世界通用语，若人人都擅长运用这句世界通用语，这个世界一定会更美好……请以“微笑”为话题，自拟题目写一篇记叙文。要求语句要通顺，400字以上。（2011年河池市中考作文题目“动人的微笑”） 亲爱的同学们，我们的生活丰富多彩，我们有难忘的一堂课，有快乐的游戏活动。我们会沉浸在一篇美文中，也会陶醉在一个个幸福的节日里。在我们成长的今天，身边也有许多人在关爱着我们，也许他是我们的亲人，也许他是我们的老师，甚至他是一个陌生人。此刻坐在这里，你想到了什么人？请你以“我又想起了 ”为题写一篇习作。要求：⒈先把题目补充完整；⒉选择一两件具体的事来表现他某个方面的品质；⒊内容具体，条理清楚，语句通顺，400字以上。 一片片葱绿苍翠的树木，一丛丛万紫千红的鲜花，还有各种奇山异水、珍禽异兽，尽在这个令人陶醉的大自然里。让我们一起去阅读大自然的精彩，感受大自然的美妙，一起去探索大自然的奥秘吧！请以“自然景观”为话题，描写家乡一处自然景物。内容具体，条理清楚，语句通顺，题目自拟，400字以上。在我们身边，到处都有“美”的踪迹。旭日东升，山明水秀，
神奇溶洞是自然之美；长城、故宫、颐和园是建筑之美；青花、
敦煌壁画是文化艺术之美；运动员矫健的身姿是力量之美；对
盲人伸出扶助的手，为灾区献爱心是真诚之美……请以“美”
为话题，自拟题目写一篇作文。
二、看图作文
看图完成作文。从下面两幅漫画中任选一幅作文。作文前，认真观看漫画，注意漫画画了什么？把你从漫画中看到的，想到的和领悟到的生动、形象地写下来，题目自拟。
漫画一： 漫画二：
三、口语交际
例1 上学路上，王刚同学与你一同骑自行车遇到红灯。王刚见四周
既无车辆来往，又无交警值勤，便叫你一起闯红灯，你既不愿
伤害与王刚的感情，又要劝说他不闯红灯，你打算怎么办？
你是这样劝说的：
例2 马上就要期末考试了，一向成绩优秀的小东突然患病需要住院
两周，好朋友小方前去探望，面对病床上焦躁不安的小东和床
边忧心忡忡的小东妈妈，小方安慰小东后又安慰小东的妈妈说： （所填话不能超过25个字）
例3 请结合下面材料，并根据下面假设的各种情况，向自己的父母说一些真话，诉一片真
情。亲爱的同学们，你在人生的旅途中，已经走过五千多个日
日夜夜，迎送了十几个
春夏秋冬。在这些幸福难忘的日子里，是父母，像日用一样紧紧相伴在你的身边，用
一片真情呵护着你，培育着你；是父母，带给你无尽的温暖、奋斗的信心和成功的动
力。面他们留给自己的，却只有岁月沧桑的印记。但他们无怨无悔，只用自己的爱心
蘸着浓浓的真情默默地为你书写着一个大字——值！
⑴ 当父母在学习上给你施加过重压力时，你想说：
⑵ 当父母在工作或生活上遇到不顺心的事而唉声叹气时，你劝道： ⑶ 当父母为你过度操劳病倒后，你安慰道：
⑷ 当你在困难中及时得到父母的理解、关爱和帮助时，你动情地说： ⑸ 当你在老师、同学面前评价自己的父母时，你深有感触地说：
二、阅读题型举例
（一）《秋天的怀念》选段 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子，还有那个未成年的女儿„„” 淡雅 ，白色的花 高洁 ，紫色的花 热烈而深沉 我俩在一块儿，要好好儿活„„ ⒈ 在横线上把文段补充完整。 ⒉ 写出下面词语的近义词。 艰难——（ 困难 ） 烂漫——（ 灿烂 ） ⒊ 这段话选自课文《 秋天的怀念 》，作者是 史铁生 。 ⒋ 用：体会到 在母亲的记忆里子只有儿女，根本就没有自己。这就是母亲， ⒌ （4分） 什么？请你发挥想象，写一段话。
（二）《商鞅南门立木》选段
旭日是什么写一段话篇五
《语言运用(2)》
语言运用
仿用、变换句式。
正确运用常见的修辞。
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
1、语言阅读下列文字，按要求作答。
旅途是一幅展开的山水长卷。大漠孤烟，长河落日，松间明月，石上清泉……一路走来，尽收眼底；细细品味，意趣盎然。那岸边的垂柳，柔条如发，随风摇曳，路边的小花，纤蕊若丝，带露绽放。置身于旭日清风的抚慰，流连于茂林修竹的环抱，静听鸟语，轻嗅花香，有何胸中块垒不可化解？有何尘世污秽不可荡涤？
2、仿照示例，在下面的横线处，另写两句话。
示例：帆因船只而存在，而船也因有了帆的扬起，才多了些动力，少了些阻碍。 烛因黑夜而存在，而夜夜因有了烛的照耀，才多了些希冀，少了些迷茫。
桥因河流而存在，而河也因有了桥的横跨，才多了些沟通，少了些隔阂； 草因大地而存在，而地也因有了草的点缀，才多了份生机，少了份呆板。
3、在下面的语段横线部分填写恰当的话，使语意连贯。
生命就是一个过程，就像大自然有春夏秋冬一样从容，一样简单，一样自然。每一个季节都有自己美丽的内涵：春的绿叶和生机，夏的鲜花与灿烂，秋的红叶与成熟，冬的白雪与深沉。重要的是把握住每一个季节美好的日子。请不要在冬天里做春天的事，在秋天里长春天的歌，萤火虫只在夏夜里闪光，鲜花只在春光中绽放。
4、阅读示例中描写十二生肖中“鸡”的句子。请你从其他生肖中任选一种，仿照示例写一段话。要求：采用拟人手法，所写内容具有哲理意味，不得超过40字。
示例：鸡：冲破母爱的壳，迎来希望的曙光；没有劳动成果的，往往叫得更响亮。 马，千里荣誉，来自脚下不停歇地前进；没有伯乐的赏识，哪来千里马的成就。
牛，丰硕的收获，来自辛勤耕耘；只因逆来顺受，才被人们无情地役使。
5、用“李白”作为首句的开头，将下列长句改成由5个短句组成的句子。要求：保持原意，语句通顺，语意连贯，可适当增减个别词语。
被人们誉为“诗仙”的李白是一位既追求自由和理想又蔑视权贵并把这些融入到想象新奇、感情强烈、意境奇伟瑰丽、语言清新明快的诗歌中从而形成豪迈奔放的艺术风格的伟大的浪漫主义以诗人。
李白是一位伟大的浪漫主义诗人，他既追求自由和理想又蔑视权贵，还把这些融入到想象新奇、感情强烈、意境奇伟瑰丽、语言清新明快的诗歌当中，从而形成豪迈奔放的艺术风格，他被人们誉为“诗仙”。
6、仿照下面的示例，自拟一个描写对象，写一组句子，要求所用句子使用夸张、比喻和拟人的修辞方法。
这满山遍野的桃花，开得热火朝天，惊天动地，是一幅立体的画，一首无声的诗，把青春挥洒得淋漓尽致。
这奔腾不息的小溪，跑得热烈欢快，勇猛无比，是一位奋勇前行的战士，一位不停歌唱的音乐家，把心中的执着表达得酣畅淋漓。
7、请仿照下面划线的语句，再写三句话，使上下文构成一组排比句。
生活中我们需要崇高。有了它，我们摆脱平庸和空虚，甚至麻木。如果你有了这种认识，你就会发现崇高就在你身边：它可能是一座山，让你感受巍峨；它可能是一条江，让你体会澎湃；它可能是一卷书，能让你品味深沉；它可能是交响乐，让你领悟激越。 。
8、仿照下面示例的句式与修辞，另选一物，写一组句子，要求与例句主旨相同。 示例：船在告别
驶向海角
舍弃了港湾的安宁与清闲
才有了搏击风浪的雄姿和喜悦
水在告别
流向江河
舍弃了方塘的平静与惬意
才有了奔腾千里的豪情和自由
9、从“青年”“人生”“青春”三个词语中任选一个作为主语，仿照下面的语句形式写一段话。
示例：人仅有明亮的双眸、苏格拉底式前额，是远远不够的；貌似高贵的头颅掩盖下的空虚心灵，怎能发现人生的美丽在于思想？又怎能保持对真理之爱，打开生活的大门？
青年仅有高贵的出身、大卫式的体型，是远远不够的；诱人的条件掩盖下的贫乏思想，怎能知道人生的充实在于精神？又怎能坚守探索精神，揭示生命的奥秘？
青春仅有表面的热情、海伦般的美貌，是远远不够的；貌似勇敢的性格掩盖下的懦弱灵魂，又怎能明白人生的深刻在于心灵？又怎能保持旺盛的斗志，走好自己的路？
10、仿照示例，另写一组语句，要求语意连贯，结构相似。
苍穹，是蓝色的，对我来说，那是奥妙无穷的纯净；海水，是蓝色的，在我看来，那是温暖深厚的象征。
山峦，是绿色的，对我来说，那是沁人心脾的清新；森林，是绿色的，在我看来，那是深邃深刻的喻体。
11、仿造划线句子，续写句子，使语意连贯。
当江南的细雨霏霏飘洒，秦淮两岸香拥翠绕，是谁轻舞罗扇扑流萤，黯然伤怀于碧水秋云间的舴艋小舟？当渭城的轻尘沾上衣襟，塞外羌笛悠悠吹响，又是谁身披蓑衣狂歌大江东去，挑灯醉看吴钩于漆黑的夜里？回眸之间，万千繁华已落尽。
12、填入恰当的语句，使其与前文的修辞一致，内容和谐。
生活是什么？不同的人有不同的看法。有人说生活如酒。童年就像鸡尾酒，色
彩斑斓，清香甜美令人回味；青年就像冰镇啤酒，色彩暗淡，清凉的同时又让人觉得苦涩；中年就像烈酒，纯净无色，馥郁辛辣让你的五脏六腑都灼烧起来；老年就像葡萄酒，色泽温润，滴滴让你感受到香中之甜。
13、根据具体语境，填写相应内容。
在哥伦比亚大学求学时代，很长一段时间，李政道每周都会和老师费米共度一个下午，面对面地“闲聊”物理问题。有一天，费米提了一个问题：太阳中间的温度是多少？李回答，大概是绝对温度1000万度。费米问，你怎么知道的？李政道说，文献上都是这个数字。费米摇摇头，意味深长地说：“如果没有自己的思考和估算，你不能接受别人的东西。”
于是物理学大师费米亲自动手，用两天时间帮李政道做了一把特制的计算尺。李政道后来回忆说，这可能是世界上唯一一把专门用来估算太阳温度的大计算尺！这把尺子让他终生受益，他深有感触地说：“它让我知道不能盲目接受别人的结论，必须要亲自实践，而且必须用新的方法来做到这一点。”
14、仿照语句，补充完整，构成一组感情真挚、语意连贯、富有文采的排比句。要求句式、字数一致。
庄稼地的色彩四季变换，具有五彩缤纷的色彩之美；庄稼地的禾苗蓬勃生长，具有生机勃勃的活力之美；庄稼地的粮食颗颗饱满，具有令人陶醉的成熟之美。
15、根据情境，分别补出男士和女士要说的话。
几年前，电视转播音乐大师梅达的音乐会。梅达出场前披挂了一个花环。当他上台忘我地指挥乐队时，花瓣纷纷落到脚下。
一位男士忧伤地说：等他指挥完，他颈上只会挂着一根绳索。
一位女士却微笑着说：等结束的时候，他会站在一堆可爱的花瓣中。
16、释永信，这位嵩山少林寺1500年来最年轻的方丈，是第一位取得MBA学位的僧人，被命名为第三批国家级非物质文化遗产少林工夫项目的代表性传承人，被聘为河南大学教授。释永信是一个备受争议的人物，他为了与世界接轨，将方丈翻译为“CEO”；少林小武僧业余时间爱玩电脑，打游戏，听周杰伦。如果从文化产业的角度说，他是十分成功的。圈地、盖楼、办公司、商业演出……一个千年的佛门圣地，成为文化产业的典范。
根据背景材料，写出人们对其“争议”的内容。
对释永信表示理解：保护文化遗产，要以人为本，以人的生存条件的改善为本。没有进步，守着那么一堆破铜烂铁，守着原生态，又有什么意义呢？
对释永信提出质疑：作为一个佛门弟子，当以弘扬佛法为宗旨，佛教追求的六根清净、一尘不染，在释永信那里变成了铜臭逼人，有如闹市一般。
17、下面是一副对联的上联，请对出下联。
荀子劝学，博学则冰寒于水。__庄子垂钓，独乐且理浸其中 邹忌巧谏，妙喻而言出自思
18、下列两个句子都写到了“雾”。前一句连续类比，生动优美。后一句对比鲜明，蕴
（1
（2
）雾，掩映着姑娘美好的面庞，你是美丽的面纱；雾，遮掩着巫婆狰狞的笑容，
（1）
（2）
19、下面这首诗歌寓哲理于景物，除末句均为九个字，结构匀称整齐。要求：在每条横线上仿写一句诗。
街衢睡了而路灯醒着
树干睡了而树叶醒着
寺庙睡了而钟声醒着
山河睡了而风景醒着
神经睡了而血液醒着
_________________
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_________________
世界睡了而你我醒着
落雪无声
礁石睡了而大海醒着，夜空睡了而星星醒着，历史睡了而时间醒着，游子睡了而乡愁醒着，古都睡了而文化醒着，小桥睡了而流水醒着。
20、仿照原语段，选用排比句式，另写一组句子。不要求与原字数完全相同。
例句：旋亮光色柔和的台灯，掀开世界文化的经典；徜徉在章章节节，陶醉于字字行行；吟诵时齿颊生香，掩卷处潸然泪下；留连忘情其间，不知东方既白。
推开吱吱呀呀的柴门，吹着温暖和煦的春风；漫步于青翠竹林，沉醉于桃李芬芳；凝眸处赏心悦目，陶醉中怡然自得；往返于竹林之间，不觉夜幕降临。
点亮柔情万种的红烛，扭响轻柔舒缓的乐曲；旋转在音音节节，沉浸于旋律之中；挥手时热烈奔放，转身时文雅娴静；搂着爱人的臂膀起舞，已然忘记了一切纠纷。
21、仿照下面的示例，自选话题，另写两个句子，要求使用比喻，句式相同。
情谊就像一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重。
成功就像一朵花，重要的不在于它的浓淡，而在于鼓舞。
友谊就像一条河，重要的不在于它的宽窄，而在于绵长。
援助就像一场雨，重要的不在于它的大小，而在于及时。
对话就像一条路，重要的不在于它的宽窄，而在于畅通。
公平就像一个家，重要的不在于它的穷富，而在于幸福。
22、以“梦想与现实”为内容，仿照示例写两个句子，要求每个句子都采用比拟，并形成对偶。
梦想宽厚，热情，带着无限希望，给世界以快乐；
现实本分，淳朴，带着万种挑战，给人类以动力。
梦想轻盈，绮丽，就如一颗流星，划亮整个夜空。
现实真切，朴实，仿佛生命足迹，踏遍人生旅程。
梦想绚烂，美好，带着不尽情思，给人以憧憬。
现实残酷，无情，带着无比严峻，给人以清醒。
梦想美丽，活泼，带着盈盈绿意，给失败以抚慰。
现实端庄，严肃，带着巍巍赤心，给成功以警戒。
23、仿照修辞和句式。
例句：人生犹如一个爱出谜题的顽童，总是出一些难题让你解答。
人生犹如一次漫长的旅途，理解就是前进的火把。
真诚就像开满枝头的花朵，总能结出友谊的果实。
真诚就像一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源头。
24、励志对联，请写出下联。
上联：披荆斩棘战高考如歌岁月应无悔
下联：破釜沉舟图大业似水流年终有成
25、仿照示例，将下面的句子补充完整。
一句话的智慧
好人与老好人的区别：好人靠的是一颗善良的心，老好人靠的是一张善良的脸。 惜花者与喜花者的区别：惜花者常去浇花，喜花者常去摘花。
知足者与贪婪者的区别：①知足者得到一点就快乐，贪婪者得到很多仍忧伤。 成功者与骄傲者的区别：②成功者把成绩当作起点，骄傲着把成绩当成最高点。
26、仿照下面的比喻，另写一组句子，不要求与原句字数相同。
海是水的一部字典；
浪花是部首；
涛声是音序；
鱼虾、海鸥是海的文字。
天空是一首美妙诗章；晨曦是开头；晚霞是结局；飞鸿、归雁是它的标点。 山川是大地的一首赞歌；山谷时深情的低音；山峰是昂扬的高音；奇松、怪石是跳动的音符。
人生是一盘饺子；经历是皮；体验是馅；酸甜苦辣是人生的余味。
27、仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）
童年是旭日， 老年是夕阳， 岁月充满变幻的风云， 理想则是人生永远的北斗。
旭日是什么写一段话篇六
《阅读与写作》
阅读与写作
一、默写
（1）乡书何处达， 。
（2） ，自将磨洗认前朝。
（3）潮平两岸阔， 。
（4）今夜月明人尽望， 。
（5）那声音大概是横笛，婉转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来， 。
二、下面是小明的同学在电话中给他说的一段话，加横线的部分有的有语病，请加以改正。 小明，①你还是为迎接即将马上到来的校庆给我们“幼林语文学社”写篇稿件吧！体裁不限，诗歌散文小品都可以。还请你在班上多发动同学投稿。你看，②我们班已有十个同学连我在内交了稿子。你可以直接把写好的稿件交给我，③我给你们点拨点拨。④请注意交稿日期截止到本月底。
① 即将”和“马上”重复，删掉其中一个。
② 将“连我在内”提至“我们班”之后。
③ 得体，应为“请老师点拨一下”。或者“我们共同斟酌斟酌。”
④ 两种改法：其一是改为“交稿日期本月底截止”。其二是“交稿日期截至本月底止。”注：截止：（到了一定期限）停止；截至：截止到（某个时候）。
三、读下面一则小幽默，简要回答问题：
一个顾客在酒店喝啤酒，他喝完第二杯之后，转向问酒店老板："你们这儿一周能卖掉多少桶啤酒？"老板得意洋洋回答说："35桶。"顾客说："我倒想出一个能使你每周卖掉70桶的办法。"老板很惊讶，急忙问道："什么办法？"顾客说："这很简单，你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。“
（1） 客人话中的意思是什么？ 讽刺老板缺斤短两，坑害顾客。
⑵ 老板急于讨教卖酒的办法，暴露出他什么心态？ 暴露出老板急于牟取暴利的心态。
四、阅读《为自己祝福》，完成练习
①这是一个真实的故事。
②那年，女孩刚上大学，她住在有六个人的宿舍。另外五个女孩家里的条件都非常好，而女孩家里很穷。她的穿着非常朴素，人长得瘦小而且有点儿黑，除了那双乌黑明亮的眼睛，女孩跟打扮漂亮的舍友比起来，就像是天鹅群里的丑小鸭。
⑧正因为这样，女孩很自卑，脸上总是挂着忧郁的神情。她尽管努力，但成绩平平。
④女孩的舍友陆续地过生日，她们在高档的卡拉OK厅或充满浪漫情调的酒吧开生日Party。女孩参加Party的时候，总是坐在角落，默默地看着鲜花、礼物和祝福一齐拥向幸福的寿星。 ．
⑨而女孩的生日总是被人忘记，因为她自己也常常遗忘了它。女孩偶尔也会有想起的时候，她不奢望开一个生日Party，但她希望有一天，有一个人忽然记起了她的生日，送给她一张贺卡，对她说“生日快乐”，女孩就心满意足了。可是，从没有一个人为她这样做。有一次，她的生日已经过去很久很久了，她的舍友忽然想起，问她：“你的生日是不是已经过了?”女孩愣了一会儿才想起自己的生日的确早已过了。于是大家淡淡地笑笑，不了了之。
⑨在大三上学期的一天，女孩坐在图书馆一个靠窗的位置，认真地看书。那天，外面的阳光灿烂而明媚，透过玻璃照在了她的身上。女孩因这阳光而心情明朗起来，她转头望着窗外，只见阴密的小树林，有叶子飘飘柔柔地落下，铺满了草地，阳光透过树叶的缝隙，碎成点点金斑，随秋风起舞。南国的晚秋总是这样的华丽而富有生气。女孩突然想起，今天就是自己的生日，二十年前的今天，有一个小生命哭泣着降临，而二十年的生命历程，更是一首美好的乐章。可是自己却从来没有发觉这种美丽。女孩刹那间醒悟，当自己一个人跋涉时，如果没有人为你祝福，那就自己祝福自己。生命的旅途常常会有挫折，会有苦难，这时候需要一种勇气，一种鼓励。
(Z)女孩到蛋糕店，为自己订了一个蛋糕。剩下来的时间里，她到地摊上，买了一套衣服，很便宜，但她穿上它后，整个人焕然一新。然后她开始制定自己的奋斗目标和学习计划。那一天，女孩感到前所未有的快乐。
⑧晚上，女孩提着蛋糕和一袋零食回到宿舍。当她把蛋糕摆在桌上时，舍友惊呼：“今天是你的生日？”女孩微笑着点点头，于是大家都围拢过来，祝福她生日快乐。因为没有一个人记起她的生日，因此没有一个人准备礼物，但女孩心中早已溢满了幸福。女孩在摇曳的烛光中许愿，祝福自己勇敢、快乐并坚韧不拔。
⑨从那以后，大家发现女孩似乎变了一个人，脸上挂着自信的笑容，人也变得越来越美丽。女孩开始参加学校的各种大赛，获得了许多的奖项，而且学习成绩直线上升。后来，爱好文学的她开始在报刊上发表文章，再后来，女孩成为一所名牌大学的硕士研究生。在梦想慢慢实现，即将踏上人生的另一个旅途时，女孩终于牢记二十岁生日那天对自己说的话：如果没有人为你祝福，那就自己祝福自己。
⑩而这个女孩就是我，如今坐在明亮的教室里写下这段文字，感谢生活，感谢生活，更感谢自己，因为自己给了自己勇气和希望。
1、女孩从成绩平平到成绩直线上升，从自卑到自信，她是如何实现这个转变的?请你简单概括。 女孩在二十岁生日时，通过自我祝福，自我鼓励，实现了转变。
2、请你揣摩下列句中加点词语，并按要求完成以下两题。
① “于是大家淡淡地笑了笑，不了了之”句中加点词语有何表达效果? ．．．
“淡淡地”用得好，写出舍友们对女孩的生日漠不关心。
② “但女孩心中早已溢满了幸福”句中加点词语“溢满”能否改为“充满”，为什么? ．．
溢满”的意思是充满而流出来，“充满”只是满的意思， “溢满”的程度更高，用溢满更能表现小女孩无比幸福
3、请说说文中为什么反复出现“如果没有人为你祝福，那就自己祝福自己”这句话? 反复出现起到强调作用，这句话既是文章的中心，也是作者要告诉我们的一个道理：在困难无助的时候应该学会自我鼓动。
4、女孩参加同学生日Party的时候，“总是坐在角落，默默地看着鲜花、礼物和祝福一齐拥向幸福的寿星”，女孩此时在想什么?请你发挥想象，描述一下她的心理活动。
略。(要点：写出女孩受冷落的忧郁，写出女孩的渴望及期盼)
5、第⑥自然段景物描写的作用是：
烘托人物(明朗)的心情。
6、读完全文，女孩的故事使我们联想到“2005年感动中国”十大人物之一的洪战辉，从他们身上，你读懂了什么?
人在身处困境的时候，应该树立信心，学会自强自立， 坚韧不拔，实现自我的人生价值。
五、阅读《晨趣》，完成练习
晨趣
季羡林
一抬头，眼前一片金光：朝阳正跳跃在书架顶上玻璃盒内日本玩偶藤娘身上，一身和服，花团锦簇，手里拿着淡紫色的藤萝花，都熠熠发光，而且闪烁不定。
我开始工作的时候，窗外暗夜正在向前走动。不知怎样一来，暗夜已逝，旭日东升。这阳光是从哪里流进来的呢？窗外一棵高大的梧桐树，枝叶繁茂，仿佛张开了一张绿色的网。再远一点，在湖边上是成排的垂柳。所有这一些都不利于阳光的穿透。然而阳光确实流进来了，就流在藤娘身上„„
然而，一转瞬间，阳光忽然又不见了，藤娘身上，一片阴影。窗外，在梧桐树和垂柳的缝隙里，一块块蓝色的天空，成群的鸽子正盘旋飞翔在这样的天空里，黑影在蔚蓝上面划上了弧线。鸽影落在湖中，清晰可见，好像比天空里的更富有神韵。宛如镜花水月。
朝阳越升越高，透过浓密的枝叶，一直照到我的头上。我心中一动，阳光好像有了生命，它启迪着什么，它暗示着什么。我忽然想到印度大诗人泰戈尔，每天早上对着初升的太阳，静坐沉思，幻想与天地同体，与宇宙合一。我从来没达到这样的境界，我没有这一份福气。可是我也感到太阳的威力，心中思绪翻腾，仿佛也能洞察三界，透视万物了。
现在我正处在每天工作的第二阶段的开头上。紧张地工作了一个阶段以后，我现在想缓松一下，心里有了余裕，能够抬一抬头，向四周，特别是窗外观察一下。窗外风光如旧，但是四季不同：春花，秋月，夏雨，冬雪，情趣各异，动人则一。现在正是夏季，浓绿扑人眉宇，鸽影在天，湖光如镜。多少年来，当然都是这个样子，为什么过去我竟视而不见呢？今天，藤娘身上一点闪光，仿佛照透了我的心，让我抬起头来，以崭新的眼光，来衡量一切，眼前的东西既熟悉，又陌生，我仿佛搬到了一个新的地方，我好奇的童心一下子被引逗起来了。我注视着藤娘，我的心却飞越茫茫大海，飞到了日本，怀念起赠送给我藤娘的室伏千律子夫人和室伏佑厚先生一家来。真挚的友情温暖着我的心„„
窗外太阳升得更高了。梧桐树椭圆的叶子和垂柳的尖长的叶子，交织在一起，椭圆与细长相映成趣。最上一层阳光照在上面，一片嫩黄；下一层则处在背阴处，一片黑绿。远处的塔影，屹立不动。天空里的鸽影仍然在划着或长或短、或近或远的弧线。再把眼光收回来，则看到里面窗台上摆着的几盆君子兰，深绿肥大的叶子，给我心中增添了绿色的力量。
多么可爱的清晨，多么宁静的清晨！
此时我怡然自得，其乐陶陶。我真觉得，人生毕竟是非常可爱的，大地毕竟是非常可爱的。我有点不知老之已至了。我这个从来不写诗的人心中似乎也有了一点诗意。
此身合是诗人未？
鸽影湖光入目明。 我好像真正成为一个诗人了。
1．联系全文，说明“晨趣”之“趣”体现在哪里。 晨景美丽，令人遐想，给人以快乐和力量。
2．文章写了哪些景物？写这些景物的作用是什么？ 景物：金色的阳光、发光的藤娘、高大的梧桐、成排的垂柳、蓝色的天空、 飞翔的鸽子、如镜的湖水、绿色君子兰。 作用：为下文作铺垫、为主题张本。
3．结合上下文，解释文中划线句子的含意。
①多少年来，当然都是这个样子，为什么过去我竟视而不见呢？ 自然是美丽而充满生命力的，感叹自己长年伏案工作忽略了这一点。
②我好像真正成为一个诗人了。 作者陶醉在美丽的晨景中，油然而生吟咏出了美丽的诗句，和真正的诗人一样被触 发出了诗情。
4．文章结尾部分“多么可爱的清晨，多么宁静的清晨！”一句在表达方式上有什 么特点，在文章结构上有什么作用？ 表达方式：抒情、议论。结构作用：总结上文。
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