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篇一:《语文衔接作业答案》
练习答案
第二讲：古代诗词鉴赏
典型例题
1、（初中题）对下列诗歌赏析有误的是（ ）
答案：B
2、阅读下面这首诗，完成后面的题目。（8分）
【答案】（1）（4分）
诗中邹明府形象的主要特点是: 清正廉洁。三年县令任满离去，马依旧瘦弱，随身相伴的还是那些书。如今冒雪远游朔方，前程艰险，单薄的衣衫哪抵得住透骨寒风。正是通过这些细节的刻画，展现了邹明府至清至廉的形象。
（2）（4分）
①“藏”字，运用拟人手法，描绘人行之迹很快便为大雪覆盖的边塞雪景，写景生动，颇有画意；一个“藏”字，已包含大雪纷飞、道路莫辨、行人稀少等多重意蕴。②“透”字，极为传神地展现了林间朔风砭人肌骨的穿透力，同时还隐含风急、天寒、衣单等内容，富有想象力和感染力。
【赏析】曾经就任西畿县县令，三年下来，马不生膘。为偿还高筑的债台，只好把佩剑卖了，任满还乡时，也仅仅是满载车书而归。在山林深居，衣衫单薄简朴。就住在在灵州的一个角落，每日早上可以听到报晓的号角，平时也没有什么客人来往。
寓意说他曾经在西畿县就任三年，勤于政务，衣食节俭。以至于马都没有长出来肥膘。（更欲指人，没有贪污腐败，人为清廉）是为偿还高筑的债台，只好把佩剑卖了（这句话是引自一个古典“《嘉靖宁夏新志》等宁夏地方志作“债多凭剑与”， 此从《全唐诗》本”。就跟我们说成语一样，应该并不是说他真的穷的连剑都卖了。）说明他为官清廉，两袖清风。所以任满以后，没有搜刮民脂民膏，仅有学赋诗书满车。也只有学赋诗书满车！（不知道算不算说他胸怀大志，不过有点牵强。）边雪就可以让你找不到他的踪迹，说明他所处的地方比较偏僻，徐风吹来就掀起了他身上的睡衣，说明他衣衫简朴，没有什么锦衣华冠。更显得他，大方，简朴，不拘小节。他就住在灵州的一个角落，每天早上可以听到报晓的号角（说明他还是住在灵州的，不可能是深山老林里面），家里的人客房根本没有开过，说明基本也没有什么人来往。向往宁静以致远，不理凡尘俗世，清远脱俗！
巩固提升
1．【解析】本题考查考生对诗歌思想感情的把握能力。
【方法点拨】解答时要联系全词词句，联系题目、作者的情况，准确把握。从题目上可以看出（思远人），可以看出是一首思念怀人之作；在写法上，借秋景、飞云、归鸿等意象来表现这一情感。
【参考答案】这首词表达了对远方行人的深切思念。首句起兴，以红叶黄花染绘出深秋的特殊色调，渲染离别的悲凉气氛，增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀。
2．【解析】本题考查考生对诗歌内容的理解能力。
【方法点拨】通过阅读，理解诗歌内容，把握各个意象之间的关系，是解答本题的关键。用什么研墨，用泪水也，以泪水研墨，和泪作书。思念到深处，不停流泪，泪水落到纸上，红笺因而褪去了颜色。
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【参考答案】关系是：“就砚旋研墨”暗指以临窗滴下的泪水研墨，和泪作书。
原因是：红笺被泪水浸湿。由于情到深处，词中主人公在作书时不停流泪，泪水落到纸上，红笺因而褪去了颜色。
第三讲：怀人思乡诗
课堂精练
答： 诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故“又开封”。作者客居洛阳见秋风起，从而引起对家乡亲人无限的深切思念，所以又打开信封补写。 巩固提升
1、说说“商人说是汝州山”表现了诗人怎样的心情？
答：面对青山，，不免问及同行的商人，商人则不经意地道出那就是汝州的山峦。说者无心，听者有意，此刻在诗人心中涌起的自是一阵将要归家的欣慰和喜悦，一种兴奋的情绪和亲切的感情。
2、首联是如何抒发思乡之情的？
答：首联是通过景物描写来抒发思乡之情。
首句，诗人描写了一片暮春景色：春水远流，春花凋谢。流水落花春去也──诗人深深感叹春光易逝，岁月无情。而自己离家亦久矣。
第二句，“送尽东风过楚城”更加感伤。“楚城”，泛指湘鄂一带。诗人把春光（“东风”）拟人化了，依依为她送别。这里，不是春风送我回故乡，而是我在异乡送春归。这一“送”字表达了诗人凄楚的情怀。诗人面对着落红满地、柳絮漫天的残春景物，怎能不更加思念故乡？对重视的同行朋友说的一番离别话。
3、关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，有人认为是“思妇盼归人”，也有人认为二者兼有。你的看法如何？请简要说明理由。
答：①游子思归乡：一、二句是游子眼前所见之景；三至六句是游子触景生情，设想家人盼望自己归去的情景；最后两句游子感叹旅途漫漫，归乡无期，更添愁苦。
②思妇盼归人：上片写思妇见晚景而生愁情；五、六句写思妇伫立玉阶，见鸟归而怀念游子；最后两句写思妇设想游人归途艰难，感叹相逢无期。
③二者兼有：全词以游子思归乡和思妇盼归人相互渲染，传达了“一种相思，两处闲愁”的情思。
第四讲：赠友送别诗
课堂精练
【参考答案】
答1：不是同一时间，中间有一段较长的时间间隔。作者这样处理是为了强化送别的感伤，酒醒以后，才意识到朋友已经离得很远，倍感凄凉孤寂。
答2：前者描写红叶青山的美景是乐景衬哀情，反面衬托对朋友的留恋之情，后者描写满天风雨是正面衬托黯然神伤的离别之情。
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1、答：同意。
步骤一：“看”，在诗中指回望。
步骤二：离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛
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看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。
步骤三：只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。
分析：开头点明地点，事件“凄凄”点明气氛，承句点出季节，环境，西风、秋天渲染了悲凉的气氛，全诗写了主人公不忍看对方离去，抒发了诗人对友人离去的依依不舍的真挚情感。
2、分析：开头点明分别的地点、时令、环境突出“悲”字，承句写离人已远去，徒留送行人在暮天雪地里独自归来，那情景是多么悲凉。转句，由送别景转入对早年凄凉身世的回忆，围绕“悲”字，由实入虚，“少孤”，“多难”字紧扣“悲”字。收句，写自己与友人别后的心境，想到以后相见无期，不禁掩泪哭泣，紧扣“悲”字。
第五讲：边塞征战诗
课堂精练
【参考答案】
提示：一、我认为应用低沉、伤感、悲凉、反战等词语来概括这首词。理由：前两句描摹征人们开怀痛饮、尽情酣醉的场面，实则为后两句抒情做铺垫，长年征战，借酒浇愁，最终的结果只能是战死沙场。这种豪迈而悲壮的情调，在酒酣半醒之时，也就流露出那种对战争的不满和厌倦。
二、我认为施补华的评论颇有道理。理由：全诗写艰苦荒凉的边塞的一次盛宴，描摹了征人们开怀痛饮、尽情酣醉的场面。首句用语绚丽优美，音调清越悦耳，显出盛宴的豪华气派；一句用“欲饮”两字，进一层极写热烈场面，酒宴外加音乐，着意渲染气氛。三、四句极写征人互相斟酌劝饮，尽情尽致，乐而忘忧，豪放旷达，并表达了为国征战、视死如归的豪情壮志。从内容看，无厌恶戎马生涯之语，无哀叹生命不保之意，无非难征战痛苦之情，说是悲凉感伤，似乎勉强。
巩固提升
1、答：诗题为“征人怨”，点明写作对象为出征的战士；诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名，具体写了征人的戍边生活。
2 答：怨年年岁岁频繁调动，怨时时刻刻练兵备战，怨气候酷寒，怨景色单调。
分析：这首诗意在写征夫长期守边，东西辗转不能还乡的怨情。诗的起句写守边时间延续，地点转换；二句写天天战争不息，生活单调凄苦；三句写边塞气候恶劣，暗隐生还无望（归青冢）；四句写边塞形胜，点明生涯之不定。以怨为题，却无一“怨”字，用叠字和名词，浑成对偶反复，回肠荡气，虽无“怨”字，怨情自生。
2、凉州词（其一） 张籍
（1）“无数铃声遥过碛”句表现了怎样的边塞景象？
（2）本诗运用衬托对比和虚实相生的艺术手法，请简要分析。
【参考答案】
（1）答案提示：长长的驼队行进在广袤的沙漠上。
（2）答案提示：远与近、高与低、动与静、抑与扬的衬托对比。前三句写实，后一句是想象。
第六讲：田园山水诗
课堂精练
【参考答案】
（1）答：“遍”字表现松茂鹤多，“稀”字表现来访者少，两者对照写出山居环境的幽静。
（2）答：写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象。表现出
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作者悠然闲适的心情。
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1、【参考答案】
（1）答：分别是“明”和“出”，充分显示出雨后的“新晴”，诗人极目“野望”所见的景色：田野外河水上涨，在阳光照射下“白水”波光鄰鄰，比平时更加明亮夺目；雨水冲洗后的群山，在太阳照耀下“碧峰”秀出，更加富有层次。
（2）答：尾联写了农忙时节，农人全家在农田里忙于耕作的景象。这样写的好处是：再一次突出表现“新晴”这一诗题，因为“新晴”人才能看到农人们“倾家事南亩”的景象。给前面所绘的一幅表态画面平添无限生机，使整修画面活了起来。
2、【参考答案】
提示：除重点写“晴岚”外还写了花村、草店、晚霞、山色等景色；这些景色的作用是共同构成了一幅色彩绚丽、景色优美、恬静清新的“山市晴岚”（山间暮景）图。这幅画面体现了作者恬淡平和、向往宁静的生活心态。
第七讲：咏史怀古诗
课堂精练
（1）兵家用兵、民心向背、节操（气节）
（2）杜牧通过这首诗，表达了对胜败得失、历史兴衰的看法，即胜败乃兵家常事，只要忍辱负重、重整旗鼓，定能东山再起。
王安石认为民心和形势决定了战争的胜负，历史的规律不可违背。
李清照认为人要讲求气节，活着要干一番轰轰烈烈的事业，死了也要气壮山河。
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贾生 李商隐
（1）文帝把谪居长沙的贾谊召回京城，在宣室接见他，君臣晤谈，直至夜半。尽管文帝求贤若渴，可惜，他殷殷垂询的不是安民之策，虚心听取的只是鬼神之事，虽然听得入神，甚至移膝前席，又有何用?
（2）这首咏叹贾生故事的短诗，其着眼点，不在个人的穷通得失，而在于指出封建统治者不能真正重视人才。诗中的贾生，正有作者自己的影子，慨叹贾生的不遇明主，实际是感喟自己的生不逢时，自伤之意尽在言外。
2、昭君怨 郑域
①昭君、没有、利用比喻方式明写梅花不择环境“一般开”，实际写人。
②用对比的手法。明写梅花不择环境“一般开”，暗赞贫贱不移、富贵不淫的高洁品格。
第八讲：托物言志诗
课堂精练【参考答案】
答（1）：此诗托小孤山以言志，表达了诗人尽管身为孤臣，时处末世，也要勇敢坚毅、杀敌报国的壮烈情怀，以及自己能够力挽狂澜、取得抗元胜利的坚定信念。
答（2）：①小孤山的“孤”与孤臣的“孤”，字面相应，联想自然。②小孤山砥柱中流的地理特征与诗人砥柱中流的壮士情怀相应，托物而言志。③偶然存留的孤山与末世仅存的孤臣相应，暗指南宋末年抗元将帅严重匮乏，比喻贴切。
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1、南国十三首（其一） 李贺
【参考答案】
1、“可怜”乃惜花伤春之情，也是诗人自伤自悼之词。末句则用拟人手法写落花身不由己、 “嫁与东风”。花盛开时未嫁，而花凋零时始嫁，则倍增惆怅。联系诗人当时的境况，诗人才不过二十多岁，正当风华正茂，却不被当局所用，怀才不遇，自生自灭，不胜悲凄。
2、这首诗通篇把花人格化并托物言情。花开时像越女那双水灵灵的眼神和那副白里透红的漂亮的脸蛋，美不胜收。可是好景不长，一到日暮（暮春）百花凋零，落红满径，末句则用拟人手法写落花身不由己、 “嫁与东风”。
2、鹧鸪天·桂花 李清照
【参考答案】
1、首句形神兼备地直接描绘出桂花的独特风韵：外表并不艳丽，但体性温柔、香留天地；第二句作者直接议论，强调内在美比外在美更为重要，突出桂花色淡香浓、迹远品高，冠绝群花；下片先借梅和菊来侧面烘托桂花“冠中秋”；然后借对先贤屈原遍赞群花、唯独没提及桂花的抱怨，更突出了作者对桂花的珍爱。经过层层议论，“情疏迹远”但品格高洁的桂花形象就鲜明而突出了。
2、作者借咏颂桂花来表现自己对这种“情疏迹远”但香浓品高的品格的真爱和赏识，这也是作者对这种独特高尚的理想人格的追求。
第九讲：谈禅说理诗
课堂精练
答：同意。兰芽溪水，沙路无泥，萧萧暮雨中传来杜鹃的啼叫，作者来到一个远离尘世、洁净如洗的地方。这里的“溪水西流”给作者极大的启迪：水尚能西流，人生就不能再次年轻吗——体现了作者不因为年老而消极悲观的态度。通过富含哲理的这一句，全诗体现了作者乐观向上的精神。
巩固提升
1、游山西村 陆 游
答：（1）写出了山水曲折、树茂花艳的景色。（2）反映作者观赏景物的欣悦。3）揭示出世间事物消长变化的道理，能够引发广泛丰富的联想。（4）对仗自然、工整。（答出三点即可分，每点2分）
2、次北固山下 王湾
答：（1）答案要点：远离家乡，漂泊江南水上。表达了漂泊中的孤独情怀和思乡之情。（可从“客路青山外，行舟绿水前”、“乡书何由达，归雁洛阳边”等句看出）
（2）答案要点：①时序交替，触景伤情；②写景中蕴含哲理（海日生于残夜，旧年未去，江上春色已到）
第十讲：闺怨宫怨诗
课堂精练
①游子思归乡：一、二句是游子眼前所见之景；三至六句是游子触景生情，设想家人盼望自己归去的情景；最后两句游子感叹旅途漫漫，归乡无期，更添愁苦。
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篇二:《人教实验版八年级政治上册《第2单元_师友结伴同行(1)》检测题(》
八年级思想品德（上）（人教实验版）第二单元检测题
本检测题满分：100分，时间：60分钟
一、单项选择题（每小题3分，共20小题，60分）
1.小杨是班里的学习尖子，可他的朋友却很少。平时，同学们有问题向他请教时，他总是不愿意帮助别人，常说：“你自己想去！”有时还骗同学说：“我也不会。”他经常叫同学的外号，对待同学之间出现的小问题也总是大吵大闹、斤斤计较。为此，同学们都不喜欢和他交往。以下不是造成这一现象的原因的是（ ）
A.小杨存在一定程度的闭锁心理
B.小杨对待同学不够真诚，过于自私
C.小杨学习成绩太好，与别的同学没有共同语言
D.小杨对待别人过于尖刻，不友好，不懂得尊重人
2.马克思和恩格斯曾身处两地近20年，但他们的关系不仅没有疏远，反而越来越密切。他们几乎每天都通信，交流看法。马克思十分钦佩恩格斯的渊博学识和高尚人格，对恩格斯的身体也很关心。恩格斯在经济上资助贫困的马克思，使其能专心致力于革命理论的研究。他违背自己本来的意愿，到父亲经营的公司中去从事那“鬼商业”的工作。当《资本论》第一卷付印的时候，马克思给恩格斯写信说：“没有你为我的牺牲，我是决不可能完成三卷书的巨大工作的。”恩格斯认为能够同马克思并肩战斗40年，是一生中最大的幸福。由此我们得到的启示是（ ）
①朋友带给我们温暖、支持和力量 ②真诚的友谊有益于事业的成功 ③我们应该与任何人交朋友，朋友越多越好 ④只有有知识的朋友才能给我们帮助
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②
3.两个朋友在沙漠中旅行。他们吵架了，一个人还打了另外一个人一记耳光。被打的在沙子上写道：今天好朋友打我一巴掌。他们到了一条大河边，过河时被打耳光的差点淹死。幸好被朋友救起。被救后，他拿起一把小刀在石头上刻下：今天好朋友救了我一命。朋友问：“为什么我打了你之后，你写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？”他说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会抹去它；但如果被帮助，我们要把它刻在心灵深处，那里，任何风都不能抹去它。”由此可见，要想获得真诚的友谊，必须（ ）
A.要谨慎交友，对友情做出明智而谨慎的选择
B.不能和朋友发生任何矛盾
C.宽容对待自己的朋友
D.对朋友要做出无条件的让步
4.小丽和小美是同班的好朋友，在期末考试的考场上，小丽顺利地答完了试卷，正要交卷时，忽然看见小美微微举起左手晃动了一下，小丽立刻心领神会，想在这关键时刻帮助朋友一把，赶紧把第五大题抄在纸上，趁老师转身时把纸条递给小美。小丽的行为（ ）
A.是值得赞赏的，因为小美是她的朋友
B.是错误的，因为她没有坚持原则，其行为是对友谊的曲解
C.是错误的，因为这样会被老师处罚，使自己受到牵连，不值得
D.是正确的，因为不这样就有可能失掉一位朋友
5.某中学组织同学外出野餐。第一天，老师让男女同学分席而食，结果男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二天，老师让男女同学合席而餐，则出现了
另一番情景：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文而雅，大有淑女风韵。这正是心理学所谓的异性效应。对此理解有误的是（ ）
A.男生和女生在性格上是有差异的
B.与异性交往可以增进我们对异性的理解，学习对方的长处
C.与异性交往使我们受到约束，不自由
D.与异性交往可以增强自己的性别意识，更好地适应社会
６.男女同学正常、健康的交往能让我们获得更加丰富的友谊。男女同学之间的交往应该（ ）
①相互尊重 ②自重自爱 ③掌握分寸 ④互不理睬
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
7.小红刚进入中学，在一个月的时间里，她三次要求调换同桌。第一次，她认为同桌的男生经常把文具、书本乱放，让她没地方摆学习用品；第二次，她觉得同桌的男生身上的汗味太重，老师又给她换了座位。但是不出一个星期，她又想调换座位了。下列说法你认为正确的是（ ）
①男女有别，男女生本来就不应该坐同桌 ②男女生各有所长，各有不足，要学会正确对待 ③悦纳自己的同时还要学会悦纳他人 ④要学会正确看待人与人之间的差异，努力做到求同存异
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
威海艺校的学生在校园里可以用手机，但他们的课堂秩序从来没有被手机铃声打断过。学生们说，学校通情达理，我们当然也要遵守学校的规章。这就是威海艺校创新管理的结果。原来，以前威海艺校禁止学生带手机、用手机，学生抵触情绪很大。后来，学校变“禁”为“放”，不仅允许学生使用手机，还在教室里增加电源插座，免费为学生手机充电。但同时规定，上课和集会时间学生手机一律关机，学生们都非常理解和支持。据此回答8～9题。
8.学校的这一做法体现了怎样的师生关系（ ）
A.“权威——服从” B.人格平等，互相尊重
C.唯老师之命是从 D.教师要完全满足学生的需要
9.要建立这种和谐的师生关系需要我们（ ）
①要知师、爱师、敬师 ②和老师无话不谈，甚至包括同学间的小秘密 ③和老师做哥们，更显得义气 ④既要尊敬老师又要理解老师
A.①②③ B.③④ C.①③④ D.①④
10.当你面对下面漫画中的两难选择时，最好的做法是（ ）
两难选择
A.不告诉老师实情，因为做人要遵守承诺对重视的同行朋友说的一番离别话。
B.为不伤同学友情，要编造理由蒙骗老师
C.要奉劝小奎，严于律己，纠正不良行为
D.当老师问到我的时候，善意谎言不为错
11.小明在上学的路上，见到一位老大爷不慎摔伤，便过去将他扶起来，然后拨打了
“120”，将他送到医院后才来到学校。结果迟到了30分钟，正在上课的数学老师不分青红皂白将他批评了一顿，说他骄傲了，“有了点成绩就放松自己了，这样下去是没什么出息的”。小明很郁闷，你认为他应该（ ）
A.自认倒霉吧，以后不理会这样的老师就是了
B.当场与老师争辩，说明自己的理由
C.原谅老师的错误，课下单独找老师解释，说明情况，但要注意场合和分寸
D.就当什么也没发生
12.刘晶是八年级的一名女生。最近她感到了一些困惑：凡是集体的活动，她都没有兴趣，情愿一个人独自玩耍；许多事情她总是爱一个人独来独往，和同学难得讲上一句话。刘晶要解除这些困惑，需要（ ）
A.发奋苦读，把学习成绩提上去
B.自尊自立、自信自强
C.认识到闭锁心理的危害，和同学友好相处
D.听父母的话，遵守学校的规章制度
13.对于右面漫画《保持距离》认识正确的是（ ）
A.异性同学间不会有正常的交往和真正的友谊
B.男女同学的交往必然会发展成为早恋
C.我们应该把握异性同学交往的原则和尺度
D.初中生正在走向成熟，对于感情应顺其自然
14.异性同学之间的交往是学生关心的问题。我们知
道，异性相吸是一种自然现象。对于学生来说，
青春期特有的生理、心理特点，使得异性同学之间更易产生思想和感情上的问题。女生喜欢男生的豁达、主见和力量；男生则喜欢女生的温柔和细腻。以上材料说 明（ ）
①异性同学间的交往是学校生活中的一个重要内容 ②男女同学交往，可以增进了解，学习对方的长处，完善自己的个性 ③男女有别，异性同学之间的交往越少越好 ④男女同学之间不存在真正的友谊
A.①②③④ B.①② C.③④ D.②③④
15.八年级学生小刚的数学成绩很好，老师也很喜欢他。可是有一次老师错怪了他，从此小刚对老师产生了既怕又怨的情绪。于是小刚对同学说：“没有老师的指导，我照样能学好，我才不稀罕听他讲课呢！”小刚的这种想法（ ）
A.是一种自尊自信的表现对重视的同行朋友说的一番离别话。
B.意味着我们已经能够告别对老师的依赖，走向自主求学的道路了
C.没有认识到师生关系的重要性，师生关系对我们学习起着决定作用
D.是不想与老师沟通的做法，将不利于自己的身心发展
16.孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”王夫之也说：“身教重于言传。”这两句话共同说明了（ ）
A.教师的知识渊博
B.教师高尚的人格具有强大的教育力量
C.教师的言传不重要
D.教师不仅教给我们知识，还教给我们怎样做人
17.关于“如何正确看待老师的批评”，下列四位同学的认识不正确的是（ ）
A.小王：老师的批评也是一种爱
B.小李：有则改之，无则加勉
C.小强：利用心理换位法，往往更能理解老师的批评
D.小赵：对待老师的批评要一概接受
18.湖北省宜昌市推行新一轮课程改革以来，教学风貌发生了巨大变化，一种人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长的新型师生关系正在逐步形成。这种新型师生关系是建立在（ ）
A.学校良好的硬件设施基础上的
B.教师地位不断提高的基础上的
C.民主平等的基础上的
D.学生地位不断提高的基础上的
19.晓雨因迟到受到老师批评。但当老师了解了晓雨迟到的原因后，随即表扬了她。对老师的批评与表扬。晓雨同学应持的态度是（ ）
A.表扬时飘飘然，批评时垂头丧气
B.只听表扬，拒绝批评
C.对批评不抱怨，对表扬不自满
D.对表扬和批评不要在乎
20.罗斯福曾在海军任要职，一天，一位朋友向他问及关于在小岛上建立潜艇基地的秘密计划。罗斯福看了看四周，压低声音说：“你能保守秘密吗？”朋友说：“当然能。”罗斯福微笑着说：“我也能。”这个故事对我们的启示是，与朋友交往要（ ）
A.坚持原则 B.保守秘密 C.自私说谎 D.信任朋友
二、非选择题（本大题共4小题，共40分）
21.小花是个聪明伶俐的女孩，她总是忙于学习，不愿与同学交往。一天，老师提醒她，要多与同学们进行交往。她心里想，与同学交往会影响学习，我才不干呢！但是，整天一个人独来独往，埋头于书本里，小花也感到似乎缺少点什么。
结合材料运用所学的知识，回答：
（1）简要分析小花不愿与同学交往的这种心理。（2分）
（2）“与同学进行交往会影响学习”这种想法对吗？为什么?（5分）
（3）你认为小花该怎么办?（3分）对重视的同行朋友说的一番离别话。
22.中学生小玉是个美丽聪明的女孩，学习成绩很好，晓峰是学校足球队的前锋，足球比赛时矫健的身影吸引了很多女孩子的目光。一次学校组织春游，两个人作为联欢会的主持人，接触多了，交流多了，相互之间表达了爱慕之情。春游之后，两个人经常在一起谈心，各自在脑海中深深印上了对方的影子。他们上课没精神，注意力
也不集中，经常走神，一有时间，就在一起聊天。期末考试时，两个人成绩下滑 很大。
请运用所学知识，谈一谈你对此事的看法。（10分）
23.材料一：观察漫画《阶梯》《蜡烛》。
阶梯 蜡烛
材料二：朱新军老师经常和周涛带领的篮球队一块打球，周涛特别欣赏朱老师，把他当成最好的朋友，总说：“我和朱新军是铁哥们”，还随意进出朱老师的办公室。 请思考：
（1）看了材料一中的漫画，你最想说点什么？（5分）
（2）请你评析材料二中周涛的行为。（5分）
24.2012年５月８日晚，黑龙江省佳木斯市“80后”青年女教师张丽莉，在失控的汽车冲向学生时，义无反顾地一把推开了两个学生，自己却被车轮碾压，造成全身多处骨折，双腿高位截肢。她的事迹传遍全国，她的伤情牵动着人们的心，人们通过各种方式为这位“最美女教师”祈祷、祝福„„
（1）请结合材料，谈谈“最美女教师”张丽莉何以“最美”。（4分）
（2）“美”就在我们身边。作为中学生，应如何增进与老师的美好情感？（
6分）
篇三:《离别,别有一番滋味》
离别，让我们更懂珍惜
人是易受情感触动的动物，因此在人与人相处时，我们易被彼此情感所牵引，易产生相互的依赖。聚首时，我们会一同经历人生的风雨洗礼，会一同欢笑一同忧伤，慢慢地，我们会产生对彼此深深的眷恋，会产生对彼此的依赖，甚至产生超出友谊的爱。可是，有一天，分离突然来到了我们面前，我们非常不舍，临别前，彼此牵着对方的手，眼里满是泪水，喃喃细语说着对彼此的祝福，最后期望用照片来保存下共度的最后时光，以解分别之后的相思之苦，存放牵挂思念的一颗心。
还记得李商隐《无题》中有一句“相聚时难别亦难，东风无力百花残”的诗，里面谈到聚首是多么不易，离别时更是难舍难分，当时正处暮春时节，百花凋残，更映衬出离别所经受的情感煎熬，渲染着令人伤感的离别之情。是的，离别，常是一件很痛苦的事。
或者，世间万物是矛盾的统一体，情感也不例外，从不同角度看，离别并不全是苦痛，我们因缘相聚，又因缘分离。或因追求各自的理想而离别，这种离别正意味着双方新的征途的开始，这是一件值得快乐的事；或是因为不同的人生归宿而不得不分开，每个人都有不同的路要走，每个人都有精彩多变的未来在前路等着，离别未尝不是下一段精彩的开始；或者这也许是短暂的分离，一段时日的分开只是为了更好的相聚；又或者这一分离，也不知何时重逢，突然某一天在某个意想不到的地方相遇了，欣喜的是彼此的情仍在，甚至因时间的积淀彼此感情变得更为浓郁。想想，若无离别，我们能真正珍惜相聚的时光吗；若无离别，人间也就少了重逢的喜悦。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，我们无法选择人生中一切分分合合，当离别来临时，我们能做的是平静地对待，品味离别特有的一番人生滋味。没有相聚的幸福哪有离别的忧伤，而没有分离的痛的衬托，也就不能体会聚首的那种幸福，是的，离别也是期待重逢的起点，或许，我们要感叹一声：“离别，才使人生变得更有盼头”，这不是无奈的自我安慰，这是豁达的人生态度。
幸好，人生有分分合合。正是离别使那些牵挂的心都化作甜美的花朵，使相思的泪都化作剔透的水晶，正是离别给生命添加了不同的色彩和滋味，正是聚散的欢悲构成了生命不可或缺的酸甜苦辣，生命因此才有了更多的精彩和希望。
因此，当我们遭遇离别时，且用一颗平常的心去对待人生的分分合合，让一个个聚首和分离连成了生命的一个个圈，舞出生命多彩变幻的舞蹈，并让那从未离去的爱则奏出动人心弦的旋律。离别，给了人生更多的盼头，给了人生更多的滋味。
篇四:《关于朋友离别的句子》
1、也想过不认识你，便不会有我今天的痛，可我从未后悔过。如果真如你所说还爱我，便忘了我好好过。
2、沧海浮尘，芸芸众生，有缘相识，有幸相知，真诚对朋友，坦然对人生，希望我们能成为知己朋友。
3、风起，是我绵绵的牵挂；云涌，是我的柔柔的思念；雨来，是我细细的倾诉；阳光，是我暖暖的微笑!
4、相会再别离，别离再相聚；秋风吹旷野，5、一朝离别后，两地人消瘦，三餐没胃口，四季少春秋，五体投地愁，六亲劝不住，七情无归宿，八分是孤独。
6、如果今生我们注定擦肩而过，那我深深地祝福你永远快乐。然后收起所有的点点情意，期待来生与你相遇。
7、舍不得你即将离去，“再见”愿你一切顺利，身体健康，永远幸福如意!
8、当你踏上月台从此一个人走，你知道我好担心，心中纵有千言万语，却只能对你深深地凝瞬；我好难过却不肯说出口。
9、朋友是身边那份充实；是忍不住时刻想拨的号码；是深夜长坐的那杯清茶离别伤感的话。
10、但愿你知道，有个人时时关怀着你，有个人时时惦念着你。关于朋友离别的句子。
11、梦；总不够漫长可我们需要梦想。情；总让人受伤可我们还念念不忘。雨；下得再漂亮可我们还喜欢阳光。你；虽不在我身旁可我从未将你遗忘…亲爱的朋友，最近好吗?
12、没牵住你的手是我一生的错，无论是在天涯海角还是近在眼前，你都是我心中最深的思念最深的痛!
13、这一次我真的离开了你，比当初爱上你更需要勇气，这一次我真的离开了你，不敢告诉你我还是爱你!
14、朋友就像片片拼图，结合后构成一幅美丽的图画，如果不见了一片，就永远都不会完整，你-就是我不想遗失的那重要一片。
15、它缀在我的心幕上，夜夜亮晶晶。明晨行别，但愿云彩、艳阳一直陪伴你走到遥远的天涯；鲜花、绿草相随你铺展远远的前程。
16、一丝真诚胜过千两黄金一丝温暖能抵万里寒霜一声问候送来温馨甜蜜一条短信捎去我万般心意
17、我不知道离别的滋味是这样凄凉，我不知道说声再见要这么坚强。只有分离，让时间去忘记这一份默契。
18、非常感谢你对我的感情，在异地过这个情人节是第一次，但你却能让我始终感觉到你在我身边关心我!
19、在工作中有你的关心和问候，在同行的路上有你祝福和微笑，我感激:红尘中有你同行。
20、让我陪你在海中漂泊吧，只为能做你手中的桨，不管风浪多大，风雨多稠，你身边始终有我。
21、轻轻的我将离开你，没有我的岁月里你要保重你自己，没有你的日子我会更加珍惜我自己。
22、流年易逝，时光容易把人抛，挂牵着的你有我千万种祝福伴你同行，一路走好。
23、挥手告别，扬帆远航，忘不了的，是你抛出的那根友谊的缆绳，无形中牢牢地系在我的心上。
24、茫茫人海就像一片戈壁滩，我们就是滩中的沙砾，不过有你的做伴使我不再感到渺小和孤独。
25、即将分别，我真心的祝福你永葆天真，无邪，快乐，向上的气息离别的经典句子。
26、友情的延续来自心灵，不论联系有多少，只要内心留有彼此的一片天空，那么偶尔一声问侯就会带来会心的一笑。月朦胧，鸟朦胧，我悄悄送你远行，从此天边有了一颗含泪的星星，永远注视你远去的背影。
27、我最亲爱的朋友，你的快乐我会为你加倍，你有苦衷我就会分担，祝你快乐!
28、锦上添花是哥们，雪中送炭是朋友，有福同享有难同当是兄弟，心有灵犀一点通的是知己，一生知己不多，你就是我的知己。蓝天上缕缕白云，那是我心头丝丝离别的轻愁；然而我的胸怀和天空一样晴朗，因为我想到了不久的重逢。
29、思念是清淡的诗，不是因为孤独才想你而是因为想你才孤独，真诚的心灵胜过钻石的光芒，你我的情谊天长地久。
30、我还不懂寂寞是什么，我还未感觉恋爱的快乐，今日与你分别，才第一次觉得情的孤独，才第一次感到失落很多很多。
31、你的问候是来致深山里的一股清泉，你的笑容让我今生迷醉，远方的朋友让我问候你一声还好吧。
32、不管怎么样，你都不要放弃希望，只要相信期待就会成真，无论碰到什么挫折，只要坚持下去，就会如愿以偿。
33、天空下着的细雨是我思念你的泪滴，时钟不停的脚步是我对你不停的祝福!久违的朋友，我走了。()人生路漫漫，你我相遇又分别。相聚总是短暂，分别却是长久，唯愿彼此的心儿能紧紧相随。
34、将心停泊在彩云升起的港湾，偷偷把幸福刻在你的心间，用一缕友谊的丝线，将你我紧紧绑在岁月变迁的终点!
35、想说的很多。可是这样的时刻，这样的场合，能留给你的，只有我的默默的祈祷:珍重啊，朋友!
36、人间最珍贵是友情；最浪漫的是爱情；最动人的是恋情；最想要的是真情；我最想见到的是你有好心情!祝你快乐!
37、像星光闪闪的，是你含笑传情的眼睛。
38、我们的梦是不染尘埃的，就算不小心跌到地上，也要地将灰土拍去，还原一个梦最初的样子缺成我最孤单的想念。
篇五:《分手后祝福恋人的话》
1、天知道ta会不会再次属于我。
2、真正的爱过一场的话，真的能做成朋友?no，因为现实是残酷的，并没有我们想象的那么多姿多彩。分手后不能做朋友。假设双方分手…所以，既然没有缘分一路同行的走下去，那就彻底分开吧，默默的祝福你，但是我的生活中，已经没有你。分手后祝福恋人的话。分手后不能做朋友。
3、我不开心时，喜欢听别人说话。
4、尽管我们现在是分手，以后不能在继续相守。 我还是真心的希望你能快乐，不只是生日这一天。是你人生的每一天! 可以如果你会把握你，或许还会追回曾经失去的，但如果你们做朋友，你却常常提起曾经的伤心事，5、我很喜欢你前面对这问题的见解，能请再多说一些吗?
6、有些人是做不 到吧 重要的一点就是爱要无私无悔，爱要清洁纯净， 没有一丝的杂质，甘心的愿意为他(她)做任何 事情，当你爱上的时候，就要让他(她)幸福， 只要他(她)开心快乐，才是最重要!!这样的爱才叫真爱。朋友 祝福你 找他们把话说清楚，不要让别人因为你而与自己的恋人……
7、愿你的爱乘着飞翔的白鸽，展翅高飞。分手后祝福恋人的话。
8、我知道我还会不会等着ta。
9、独处时，你会思考如何走出苦恼。我相信你的调整心态的能力一定很强。 走出自己独处的空间，勇敢地接纳周围人，相信你的坦诚会让自己心有所属的。你是我的牵挂。
10、我很ok。感谢你的耐心陪读。
11、唯一的一次我在右臂膀留下了一条痕迹，亲手用刀划下的。
12、这没有药 也没有什么有效的方法 你如果一直在想着 干什么都不行 其实并没有什么方法可以让一个人从分手中的痛苦中走出来的。()只要是真的爱过了，那么伤痛就一定会存在的。其实最好的方法就是让时间来治疗你的伤口，时间可以让你遗忘一切的痛。或遗忘一些人。 有人用刀子……
13、因为爱情在人的印象中是美好的代表——但是真的接触到了，反而觉得并不是这样 爱是要用心的，一个用心付出，一个用心体会，是心与心的交换，每个人都想自己的爱情是真爱，可是世上哪里有那么多的真爱等你呢，如果真的被你碰到了，不要犹豫不决，请珍惜它，因为它得来不易，
14、分手了也没什么好的，祝她幸福开心就行了，美好的明天等着你哦!
15、许多事情，总是在经历过以后才知道得失由不得自己。一如感情，痛过了，才会懂得如何保护自己；傻过了，才会懂得适时地坚持与放弃。让我们学会放弃，在落泪以前转身离去，用泪水换来的东西是不牢靠的；让我们学会放弃，将昨天埋在心底，留下最美好的回忆；让我们学会放弃，使彼……
16、我们就能重新开始这一切。 一 我把爱人换成谁，藏起对谁的回忆? 二 如果这样子你可以幸福，我愿意承受所有痛苦，我依然会保留曾经的美好，可是却再也不会去爱你了，只要你过得比我好。三 错过太多，结局太心痛，往往心中最爱的那个人，最后确立自己太远。四 走过悲伤，只剩…
17、这一次我不会这样做。因为我知道ta没离开。