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篇一:《我爱家乡的小吃,缙云烧饼阅读理解》
我爱家乡的小吃
＂缙云烧饼，真是好吃……＂想必很多人都听到过这首歌吧！那就是缙云歌手基地小虎演唱的《缙云烧饼》。
烧饼是我们缙云的一大小吃。在我们这个小镇上，几乎每走几十米路就有一个烧饼摊。烧饼的制作方法比较简单，先和好面后，取一小团压成圆薄片，再上肉馅后，用五指把面片四周一收，接着用擀面杖檊圆，然后在表面抹上一层糖油、撒上几颗芝麻，最后贴在特制的饼桶里烤上三五分钟，一个香喷喷的烧饼就做成了。
拿到烧饼可不要急着吃，可先观饼姿，圆圆的饼白里带黄；后闻饼香，在香味中还有丝丝甜味，让人垂涎三尺；最后咬上一口，霉干菜香、肉香、葱香和热腾腾的热气一齐冒出来，顿时香味裹满你周围，令你陶醉。
烧饼的味道十分鲜美，如果同时再配上一碗热气腾腾的馄饨，那就更惬意了。
馄饨和烧饼一样，也是我们缙云的一个风味小吃。馄饨的制作方法简不简单，得看你的手巧不巧了。首先要在薄如纸的馄饨皮中填入一点点肉，用手一捏，筷子一点，再将其包住，一个馄饨就做好了。要想吃上一碗美味的馄饨，何时下锅可是很重要的哦，一定要等锅内的水沸腾的时候下馄饨，一般十几秒钟后馄饨就会往上浮，像在水面上开起了一朵朵白花。聪明的缙云人在汤里再调上紫菜、虾米、小葱等，那味道简直就是美不胜收。
除了馄饨和烧饼之外，我们缙云还有麻鸭、土爽面、茶叶等等特产，它们在聪明朴实的缙云人的努力下，盛名远洋。耳听为虚，眼见为实，如果您有机会来缙云，一定要记得来品尝哦！
1、先解释带点的字，字联系上下文解释词语的意思。
垂涎三尺 ．
美不胜收 ．
盛名远扬 ．
2、文章介绍了缙云的哪些小吃？其中哪些详写、哪些略写？
3、找出文章中起承上启下作用的一句话。
4、文章描写缙云烧饼制作过程的一段语言非常流畅，你能画出其中的连接词并抄写在下面的横线上吗？
5、你觉得缙云的烧饼和混沌“美”在何处？
篇二:《我爱家乡的秋夜》
《我爱家乡的秋夜》【004】
家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。
家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。
月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。
柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。
家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……
夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。
⒈ 在括号里填上恰当的修饰词语。（3分）
（ ）的月光 （ ）的翡翠 （ ）的交响曲
（ ）的山野 （ ）的柿子 （ ）的水墨画
⒉ 根据下列解释，从文中找出相对应的词语。（4分）
⑴ 不愿意显得比别人差。（ ）
⑵ 馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。（ ）
⑶ 指边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。（ ）
⑷ 一眼望不到边。形容十分辽阔。（ ）
⒊ 按要求从文中摘抄句子并写出作用（好处）。（各一句）（3分）
比喻句：
作用：我爱家乡的黄烧饼日记。
拟人句：我爱家乡的黄烧饼日记。
作用：
排比句：
作用
⒋ 缩写下面的句子。（1分）
柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。 缩写： ⒌作者说：“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的？（2分）
⒍ 作者在文中表达了一种什么样的感情？（2分）
《快乐与感触》【017】
依稀记得在我两三岁的时候，我天天跟着妈妈到学校里玩耍，那时妈妈在学校里给幼儿班代课。课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给我手中或嘴里塞干粮的。他们一听到铃声嘴里 “ 哦———” 着飞也似的进了教室。于是我便一人悠闲自在地在校园里溜达：一步一步地踱到东边看看美丽的花儿；爬到西边的球台上翻着晒晒太阳；听到南边教室里悠扬的歌声，于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看；仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着，若无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，看着那些花花绿绿的条条块块，也不知道是些什么。
如今，我已是那时年龄的四倍了，仍在这熟悉温暖的校园里，那时一切不懂的，今天都明白了。那时的快乐依在，那时的天真依在。不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那时多得多了。
清晨的校园，阳光钻透东边茂密的柳林，斑驳的光点印在绿绿的草坪上。无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。在通向教师办公大楼的水泥道上，陆陆续续晃过一群高大的身影———我们的老师，他们又上班去了。
当校园正中升起鲜艳的五星红旗时，悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃。我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习，聆听着老师的教诲，享受着群体的温暖与关爱。
课间，我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃，说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。有一天，我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，学着老师的样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲：“这是中国，这是长江、那是黄河……，我们的学校在这里，要记住，别忘记。看我的手好大，把一个省都罩住了。” 小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停，我也笑得前俯后仰。
上课铃响了，我们“哦———”着飞也似的进了教室。那天我们进了教室，唱完了一首长长的歌，没见老师来，于是我站起来对大家说：“大家先读读书吧，我去办公室看看”。话音刚落，只见李老师一瘸一拐地走进教室。同学们注视着他的脚。原来他脚上缠着一圈大大的药纱布。我们明白他的脚受伤了。他开始给我们讲课，和往常一样站着，不时还转去转来。一会儿，我从他变化了的语调中感到：他的脚疼痛难忍了。我忍不住环视一下四周，发现所有同学的眼里都水晶晶的，此刻我心头一热，眼泪夺眶而出。这天我在日记中写道：“在我们快乐的时候，我们的老师也许正痛苦着；在我们获取的时候，我们的老师正在奉献着；在我们成长的时候，我们的老师正在消亡着。”我爱家乡的黄烧饼日记。
太阳依旧从东边升起，灿烂的阳光总是洒满校园。当我的年龄到了是现在的若干倍的时候，我会依然记起今天的快乐与感触。
1、作者的感触是什么？（4分）
答：
2、在文中找出拟人的一句话写在下面并写出作用。。（1分）
拟人句：
作用：
3、用“～～～”标出文中照应的句子。（2分）
4、在文中找出三对反义词写在下面。（3分）
（ ）—（ ） （ ）—（ ） （
5、“ 哦—— ”中的“ ———”号起 作用。（2分）
“一群高大的身影———我们的老师，” 中的“ ———”号起 分）
6、把你对“陆陆续续晃过一群高大的身影”的理解写在下面。（4分）
7、第 自然段是承上启下的文字。（1分）
8、文章先写回忆，再具体写 的校园、 的校园、
的事例及感触。（3分）
）作用。（2 ）—（
参考答案：
⒈（柔和）的月光 （碧绿）的翡翠 （绝无伦比）的交响曲
（空旷）的山野 （沉甸甸）的柿子 （美丽）的水墨画
⒉⑴不甘示弱 ⑵垂涎欲滴 ⑶载歌载舞 ⑷一望无际
⒊（略）我爱家乡的黄烧饼日记。
⒋田野是翡翠。
⒌详见第5自然段。
⒍表达了作者对家乡的秋夜的一种喜爱和赞美之情。
参考答案：
1、校园和谐温暖，在这里是快乐的，学生之间，师生之间是多么的情切，同时作者感到老师太伟大，他们在无私地奉献着。
2、拟人句：（略） 3、照应句子（略） 4、找反义词（略）
5、声音的延长。 注解。 6、清晨老师们就匆匆地走进办公室开始了一天紧张的工作，老师的形象是伟大的。7、第二。 8、清晨的 课间的 发生在课中
篇三:《我爱家乡的红枣林》
我爱家乡的红枣树
甘肃省张掖市甘州区新乐小学六1班 闫慧玲
我的家乡有许多树，有人喜欢那些高大笔直的白杨树，也有人喜欢那些硕果累累的花果树，但我却偏偏喜欢这长满小刺的红枣树。
春末,房前屋后那一棵棵、一排排的枣树，也开始了新的成长。那浅绿色的嫩芽探出了小脑袋，好奇地看着这个美丽的世界。又过了几天，枣树开出了金黄金黄的小花，并散发出一股淡淡的清香。花谢以后，便慢慢地长出了嫩绿的叶子。叶子小小的、圆圆的，不会影响下面麦苗的生长。可以说是树上结枣，树下种田两全其美。
夏天，枣树上长满了绿绿的叶子，结满了拇指大小的小枣。一颗颗绿里透红的小枣，像一颗颗绿宝石点缀着枣树。一阵微风吹来，树枝随风摆动，那些小枣就像顽皮的小孩打秋千一样摇个不停。
秋天，树上的枣全红了，整个树上像是挂满了红红的小灯笼。树连着树，枝挨着枝，片片绿叶，颗颗红枣，构成了一道美丽的风景线。每年中秋节前后，就是打枣的时候。每到这个收获的季节，男女老少都拿着长长的竹竿去打枣，有一些顽皮的孩子还爬上树去摘枣子。这时是我们最快乐的日子，也是我们最辛苦的日子。我们拿着篮子去拾枣，一边拾一边吃，拾得干干净净，吃得津津有味。有时从树上打下来的枣子砸到自己的头上也都不觉得疼。人们都在枣树林里不停地忙碌着，那一阵阵丰收后的欢笑声不停地在枣树林上空回荡。
枣树为家乡人民做出了突出的贡献，好多家庭都因种植枣树而圆了自己的致富梦。而枣树却不争名，不求利，只是在默默地奉献着自己的一切。我爱家乡的红枣树，更爱家乡勤劳的人民。
点评：小作者能够紧紧抓住具有地方特色的树种─红枣树的特点来写，而且能按照时间顺序来描写红枣树的特点，表达出了小作者对红枣树的喜爱之情，同时也表现出了小作者对家乡的喜爱之情。可以称得上是一篇状物作文中的佳作。（指导老师：管鹏）
篇四:《二年级日记我的家乡》
篇一:二年级日记我的家乡