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《四年级科学日记》
四年级日记自由小标题的250字 第一篇
四年级科学日记
今天，是不可小看的日子。
因为今天是科学竞赛，我一进那个校门我感到人声鼎沸，那里高手如云 到我了上教室，我有一些不祥的预感，于是，我便拿出科学器材才想到自己有很多东西都不见了那时我急得像油锅上的蚂蚁——急得团团转。
后来我才知道那里又要答卷又要实验。答卷的时候我便飞快的拿起了我的笔以最快的速度写着那乱糟糟的字，开始做实验了，第一次我粗心大意打翻了各种各样的科学器材，走出教室 我便感觉到自己像自由的小鸟飞出笼子一样。便搭上妈妈的车匆匆回家了。
《四年级上册第八单元作文250字：无可奈何的作文》
四年级日记自由小标题的250字 第二篇
四年级上册第八单元作文250字：无可奈何的作文
篇一：四年级上册第八单元作文250字：无可奈何的作文
时间是个问题，当我写作文时，再短的内容，我也要从头到尾反复想几遍，刚开始写时，就要思考结尾怎么写，中间怎么写，像别人想到到哪儿，写到哪儿，我无能为力。有的人，作文十分钟就写好了，我最长的作文写了四个多小时。 心情也是个问题，大家说写作文，日记很开心，只要把看到听到、想到的写下来就OK了，可我却不快乐，说实话，直到今天，我还觉得写作文很烦，虽然，我说不出为什么很烦，但我一直觉得是种无柰，真的，我也不知道是什么让我那么想。
对于作文来说，我是它的手下败将，王老师，帮帮我吧！
篇二：四年级上册第八单元作文250字：电脑—一个不可思仪的物体
电脑,一个知识的天堂,也是游戏的恶魔,但如果你迷上了恶魔的话,你就........ 自从迷上了电脑游戏之后,我的成绩就一落千丈,了以前我是一个优才生,现在变成了一个中等生.而每当我经过网吧的时候,我就不由自主地掏起口袋里的钱去上网,一玩就玩够五小时.有时还玩得连家都不回.记得有一次,我要回学校上课,刚好经过了一家网吧,而且那还搞优惠,这就更吸引我了,我马上掏起口袋里的十块,但是这十块钱是用来学校交费的,,我很难抉择,但最终我还是去玩了电脑. 电脑—一个多么不可思议的物体!
篇三：四年级上册第八单元作文300字：假如我是一本书
假如我是一本书，我会出现在教室，让成千上万的人们来阅读我，让人们的知识日益提高。
假如我是一本书，我要教会人们如何做人的道理，让所有的人都善良无比、体谅别人。
假如我是一本书，我会出现在家长们的手中，好让她们给自己的儿女们讲好听的故事。
假如我是一本书，我要让成千上万的人都知道我们中华上下五千年的历史。 假如我是一本书，我会出现在小孩子的手上，让他们的童年增加更多的生活上的乐趣，让她们在快乐中成长。
假如我是一本书，我会在书上写出很多的优秀作文，让人们的写作水平更加地突出。
假如我是一本书，我便会……
编辑推荐：
《四年级品社第三单元 我的绿色日记》
四年级日记自由小标题的250字 第三篇
第三单元 我的绿色日记
一、单元教学目标与课时分配
教学目标 了解家乡生态环境的一些问题，探究产生这些环境问题的原因及危害。 知道人们的行为对环境造成的影响。明白保护环境是每一个人的责任，初步树立环境保护意识。主动参与力所能及的环保活动。 通过一系列的实地调查活动与思考，丰富学生的社会生活经验，培养学生发现问题、解决问题的能力，激发学生热爱家乡的情感。
活动一 清清家乡水{四年级日记自由小标题的250字}
活动目标：
1、 认识水的重要性。知道水是宝贵的、有限的资源。
2、 关注家乡水的现状。制定考察家乡水环境的计划。
3、 激发学生热爱家乡的思想感情。
教师准备：制作风景对照课件。
学生准备：课前收集有关水的资料。
活动时间：二课时
活动过程：
第一课时
一、 创设情境，感受水的重要性
1、 观看课件：世界自然文化遗产——九寨沟的风光片和戈壁的大漠风沙片。2、 畅谈感受。{四年级日记自由小标题的250字}
3、 小结：是呀，水是生命之源！我们的世界有山有水，有花有草才有活力。水给我们营造了一个多么美丽的自然环境！
二、 水知识大比拼
同学们在课前查找了有关水的资料，现在把你了解到的与大家交流一下。
1、 组织交流。
2、 小结：经过刚才的交流，相信你们对水有了更多的了解。
三、 讨论、交流：假如没有了水……
1、引导学生从生活感知：在你的生活中，遇到过停水现象没有？假
如停水一天，人们的生活会受什么影响？停水一周、一月、一年……又会怎样？
2、组织学生交流。
3、教师小结：同学们亲身体会到了，我们是离不开水的，没有了水还真不方便。据有关资料报道，人如果不喝水，最多一周就会失去宝贵的生命。
四、夸夸家乡水
1、师：在我们可爱的家乡，小河、湖泊、溪流、古井……在无私地为家乡的人们提供着生命之水。水给我们的生活做出了哪些贡献？你能夸夸她吗？
2、学生根据自己的生活感受各抒己见，述说水给人们作出的贡献。（可以根据学生的述说，出示相应的如水在日常生活中的作用、水在工农业生产上的作用、水在城市绿化上的作用等有代表性的照片，参照书上36页的图片。）
3、教师小结：清清家乡水，哺育了美丽的生命。可是今天，她正在发生着{四年级日记自由小标题的250字}
惊人的变化……
五、 舞水河的故事
1、录像或图片：可以根据上游、中游、下游的顺序，分别出示三张照片（如
教材P37的两张）或三段录像，让学生感知舞水河在流经的过程中发生的变化。
同学们请看，这条河叫舞水河。它的源头是清清的山泉 。汇成小河，流向远方，它还能保持这份甘甜吗？让我们随着镜头看看舞水河中游和下游的模样！
2、在此过程中将第37页学生日记投影出来，创设逐步从向往到触目惊心的情境，利用反差与心灵震撼引发学生对舞水河发生变化的感慨：看到原本清清的舞水河正在痛苦地呻吟着，同学们，你们有什么感想？
3、学生结合自己的生活经验和刚才的观看，谈谈自己的感受。
4、总结过渡：是呀！从同学们的感想中可以看出，同学们也在关注着家乡的每一条溪流，每一条小河，在关注着家乡人们赖以生存的水！让我们带着对家乡水的关爱，去调查、研究，
去了解家乡的水环境吧！
六、课外拓展活动：
寻根究源：家庭厕所、厨房、洗衣机等用过的水流到哪里去了？
第 二 课 时
一 导入：
师：舞水河发生的触目惊心的变化使同学们的心里有着太多感慨，太多的疑问：我们家乡的水环境又是怎样的呢？今天，我们就去想办法走近家乡水，去调查、去研究。
二、 关注家乡水：
1、师：同学们最想了解关于家乡水环境的什么问题？可以将自己关注的有关家乡水的问题记录下来，在小组内交流。
2、师：同学们提出了这么多关于家乡水的问题，怎么才能解决呢？
3、学生交流：可以到河边观察，可以去找长辈了解家乡河流的过去，可以查阅有关水污染的资料……
4、总结：同学们解决问题的办法可真多！要想全面了解家乡水环境的现状，最好的办法就是沿着河边走一走。
三、 我们的考察计划
1．指导学生就共同感兴趣的问题自由结组，小组讨论考察的方法。
2．交流汇报。
（1） 有的小组去访问环保局的专业人士，了解河水污染现状的有关数据。（2）有的小组去拍摄污染现状，把照片带回来。（3）有的小组去寻找污染源。（4）有的小组去访问排放废水的工厂，把录音带回来。（5）有的小组去参观污水处理厂，把有关照片带回来。
3、指导制定考察计划。
（1）师：同学们的这些方法都想的非常好，但是要使我们的考察收到好的效果，我们还要在考察前制定好考察计划。
（2）课件出示考察计划范例。看看计划包括哪几方面？
i.制定好考察内容。把要考察的内容先在小组中商量好，这是写好考察计划的关键。
ii.做好考察的准备工作：本小组考察的项目、地点，要准备的考察工具，考察的方法及考察的步骤，拟订水环境调查表等等。
4、选出小组长，开始商量制定考察计划。
5、学生交流、讨论、评价小组考察计划。教师可从中选出几分完整的计划给学生交流。教师要注意引导学生思考考察计划的合理性、科学性和可行性。
四、考察时应注意的问题
1、师：同学们这还是第一次进行考察活动，为了让我们的考察能顺利进行，在考察中我们应该注意些什么呢？
2、学生讨论。
（1）小组同学要有明确的分工，要作好记录 2）考察时要注意安全，可以邀请家长一同去。
（3）在访问时要注意礼貌用语的使用……
五、课后拓展活动
出一期“水——生命之源”的黑板报。
活动二 沿着河边走一走
活动目标：
1、 组织学生以合作的方式进行水环境实地考察，培养学生发现问题、探究问题的能力。
2、 交流考察成果，指导学生撰写简单的考察报告。
活动准备：
1、 记录用纸、笔、照相机或摄像机、采集水样的玻璃杯等。
2、 为自己的考察成果准备解说词。
3、 布置教室，把考察成果贴在墙上。
活动时间：二课时
活动过程：
第 一 课 时
学生自由组合，户外考察家乡水资源（水井、小河、水库、湖泊等）。如：有的寻找污染源，有的取水样考察水质……（可让学生参照教材39页的活动方式进行）可以利用绘画、拍照、做笔记、录音等形式把考察的情况记录下来。考察时间在课内统一进行或课外自由组合进行，由老师根据情况定。（具体过程略）
第 二 课 时
一 导入{四年级日记自由小标题的250字}
通过大家的团结协作，这次考察活动很成功。大家既注意了活动安全，又增长了见识，还培养了社会调查能力。今天，我们将同学们的考察成果收集起来了，真是丰富多彩，请大家参观我们的小小成果展示会。
二 丰富多彩的展示会
1、 鼓励各小组采取多种形式汇报展出。
2、 学生自由观看考察时拍摄的照片、访问记录、绘制的水域草图、水环境调查表等。
3、 收听采访录音。
4、 观看学生表演。（如有的组把考察到的情况排演成了小品、相声等在教室里演出。）
5、 总结过渡：同学们的考察很全面，你们的展出也精彩纷呈！你们让大家感受到了家乡水环境的现状，为我们敲响了警钟！
三 我是小小解说员
1、 每小组选派一名同学当解说员，向同学们解说考察的具体情况。要求说清考察的内容、考察的情况、考察的结果说明。
2、 看了、听了同学的考察成果后，你有什么想问的？
3、 考察小组分别接受同学的采访或质疑，该组成员集体解答。
四 学写考察报告
1、先出示书上第40页的考察报告范例，让学生讨论：考察报告分为哪几部分？写考察报告时要注意些什么？
2、由各小组成员共同商量、撰写本组考察报告。
3．全班交流。
4、由全班同学共同推选出一位同学综合各组的考察报告，撰写一份班级考察报告。
五、“金点子”交流会
1、 教师引导学生根据考察报告自己整理归纳出几个重要的污染问题：
河面漂浮物怎么处理？ 工业废水如何处理？ 河岸边的生活垃圾如何管理？
2、班级交流自己对水环境治理的建议，记录员做好记录。
如果哪个同学的金点子又多又合理，我们就授予他“金点子大王”的称号。
3、全班同学共同推选“金点子大王”。
六 完成“我的绿色日记”——家乡的水。（可延续到课后完成）
1、日记的形式内容应不拘一格，可以是考察之后的报告、照片、资料、感想、收获、水域周边环境简易图……也可以谈谈自己今后在保护水环境方面的具体行动。
2、全班朗读、交流、评价。
七 课后拓展活动。
1、课外举办“家乡水环境展览”
在学校或社区举办一个小型展览会，把学生的好建议、绿色日记、收集的资料和图片展示出来。在举办展览前要先拟订一个活动方案，做好准备工作。
2．编一份“家乡水环境”手抄报。
3、送点子。班委会整理好“金点子”，投寄到有关部门。
活动三 多一点清新，多一点健康
活动目标：
通过清新空气与污浊空气的对比，引导学生结合生活实际，认识到空气状况与人们的身体健康和生活质量密切相关。
活动准备：
课前布置学生收看空气质量分析报告，观察居住地周围的空气污染状况，采访医生及周围人群。
活动过程：
一 体验活动：
1、以小组为单位进行实验，一个同学捏着鼻子屏住呼吸，另一个同学用表计时，看看他能坚持多长时间。这个实验能说明什么问题？
2、师：同学们，人可以几天不吃东西，但是，人不呼吸却坚持不了5分钟。我们时刻在呼吸。可是你们知道吗，我们平常呼吸的空气是怎样的呢？{四年级日记自由小标题的250字}
二 感受空气质量状况
1、播放录像：西西的妈妈每天打扫卫生，可窗台上、桌面上仍然布满了灰尘，西西感到很奇怪；西西的爸爸正在擦皮鞋。看到才穿了一天的皮鞋就蒙上了厚厚的一层灰，发出了自己的感叹……
2、讨论：这段录像说明了什么问题？
3、结合实际生活谈谈我们的空气质量问题。
①回忆上学路上看到的情形，面对马路上的滚滚“黄烟”，你是什么心情？
②交流在家中观察到的空气被污染的情景，如窗户上、纱窗上等。
③在拥挤的公共汽车里呼吸，你会有什么感受？
（鼓励学生畅所欲言，诉说“晴天一路灰，雨天一路泥”的苦恼。）
4、汇报课前收看空气质量报告的记录。
三 都是空气污染惹的祸
1、我们在课外收看了空气质量预报，西西和她的爸爸妈妈也收看了，西西还写了一篇日记呢！同学们请看：（先播放动画或录象：西西一家人收看空气质量报告的电视节目。然后课件出示西西的一则日记《爸爸的鼻yan又犯了》）
讨论：这段动画和这篇日记又告诉了我们什么？
2、 小组、全班交流：
交流课前了解到的有关情况：如采访医生，空气污染会导致哪些疾病，对患有鼻yan等呼吸道疾病的人群的了解等。进一步认识空气污染对人类健康的危害。
四 多一点清新，多一点健康
1、导语：新鲜的空气使人心情愉快，有益身心健康。可是，空气污染已严重威胁我们的健康，为了我们能更好地生存，同学们，赶快想想办法吧！
2 学生交流：
在学生发言的过程中，师随机点拨，引导学生结合本地实际情况出谋划策。如植树造林、建绿化广场，搞好居民区的绿化，改善路况，动用洒水车等等。
3、学生谈各自居住地的绿化情况（重点请居住在绿化良好的居民区的同学谈谈绿化给人们带来的好处。）
4、观看录像：在整洁、美观、绿树成荫的花园式住宅区内，在绿草茵茵、鲜花盛开、空气清新的绿化广场上，人们有的在散步，有的在舞剑，有的在下棋……
师配：如果地球上的每个角落都似这般美好，那该有多好啊！
5、总结：是呀，多一点清新，就多一点健康。绿色植物是制氧厂，也是“吸尘器”，有了他们就有了洁净的空气。
五 课后拓展活动
1、指导学生做做实验，测查哪些地方空气好，哪些地方空气不好。并想想通过测查有什么想法。鼓励学生自创测查空气质量的方法。
2、查一查：空气污染已引起越来越多的人关注，在治理空气污染方面家乡的人们已经采取了哪些措施？政府颁布了哪些法规？还有哪些不足？
活动四 天空是什么颜色
活动目标：
1、 引导学生从生活中去寻找空气受污染的原因。
2、 认识到是人们的行为造成了空气的污染，而污染的空气反过来又影响了人们的身体健康。 活动准备：课前实地观察，做好记录。制作动画课件。
活动过程：
一 情景导入：
1、播放湛蓝的天空录像或图片。
小时候，我最喜欢看天空，常常趴在窗前，傻乎乎地对着蓝色的天空，笑个不停。我问妈妈：“天空为什么是蓝色的，那么漂亮，那么干净？”妈妈对我说：“那是健康的颜色，生活在蓝色的天空下，你会感受到阳光的温暖。”
2、继续播放马路上、建筑工地尘土飞扬，工厂上方灰蒙蒙的天空的情景。
可是现在，天空好象不再是那么的湛蓝了。天空不再湛蓝说明空气已经受到污染。是谁使天空不再湛蓝了？今天，我们就来寻找污染天空的“黑手”。
二、寻找污染空气的“黑手”
1、汇报实地观察结果
课前，同学们分组进行了实地观察。观察了路边绿化带的树叶、花草，调查了汽车排放尾气的现象，部分同学还调查了工厂废气排放的情况以及这些现象对人们生活的影响。现在，我们就一起来交流观察结果。
（1）每组推选一名代表上台进行汇报。
（2）通过听同学们的汇报，你们知道空气中都有些什么有害物质？对人们的生活有什么危害呢？
2、 每天呼吸着污浊的空气，你们着急吗？你们想不想把那些污染空气的“黑手”找出来呢？ 引导学生从本地实际着手寻找，如正在修建的公路，砖瓦厂、城市化工厂，尤其是那些环保措施远未达标的小型私营厂。
三 小型辩论赛：
1、 黎林村的人们就深受这些“黑手”的祸害。请看“黎林村瓷厂的故事”。（出示故事动画）
2、 这里的人们感到很为难，到底该怎么办呢？（出示辩论内容：要发展经济，还是要环境保护？二者如何兼顾？）
3、 学生自由辩论。
4 、 小结：正是我们人类造成空气污染，而污染的空气又危害着人类。我们在发展经济的同时，要舍得花代价解决环境污染的问题。任何时候都千万不要忘了环保事业！
四 问题讨论：
1、出示讨论题 “假如我是一个……我能为保护家乡的蓝天做些什么？”
2、先小组后全班进行交流：（可以围绕以下主题）
假如我是一个汽车制造商…… 假如我是一个化工厂厂长……
假如我是一个科学家…… 假如我是一个城市设计师或建筑师……
五 完成绿色日记
指导学生从以下方面去选择日记内容：家乡的空气现状，受污染的原因，结合具体案例谈谈人们的生活受到了什么影响，在发展经济的同时怎样兼顾环保，人们为了拥有清新的空气做出了什么努力等等。鼓励学生写出自己的一点感想、一点发现。写完后，可以在班上朗读、评价。
六 课后社会调查
《四年级日记250字》
四年级日记自由小标题的250字 第四篇
篇一:四年级日记250字范文——吹泡泡
星期天，我在公园里吹泡泡。吹出的泡泡最大的像皮球，最小的像小纽扣，泡泡有彩虹一般漂亮的颜色。一阵风吹来，泡泡在空中快乐地舞蹈，像自由的小鸟在空中飞翔，广阔的天空，加了五彩的泡泡，显得更美丽了。有些泡泡沾在小草上，就像开出了一朵朵圆形的小花，我希望我也能像自由的泡泡一样飞翔。四年级日记250字。
篇二:享受快乐
“卢宏杰，恭喜你，你的作文在作文网发表了。”妈妈一下班就告诉我这个好消息。我听了后高兴得一蹦三尺高。
当我接过妈妈打印的作文发表证明，我是多么激动，我不禁手舞足蹈起来。”这是真的吗?这是我第一次投稿呀，以后我要再接再励，努力学习，去知识的海洋里汲取更多的知识，去享受更多学习给我带来的快乐，去发表更多的作文。四年级日记250字。
篇三:学滑板
昨天下午，我和妈妈上市场买菜，看见有一位叔叔在卖滑板，我要求妈妈买了一件滑板。晚上，我和爸爸一起到榕泰健身广场学滑板。首先是卖滑板的叔叔教我怎样滑，接着是爸爸在旁边带着我滑，到了最后我就自己滑了。我刚学时摔了几次，后来就越练越熟，到回家时已经差不多会了。
今天我起得很早，就拿起滑板到楼下练习了，我终于学会了滑滑板。现在滑板变得听话了!
篇四:过生日
昨天，我哥哥过生日，我们全家到哥哥家里吃晚饭。当我们到哥哥家里时，舅舅已经烧好了一桌丰盛的饭菜，有猪蹄。炒牛肉。红烧牛肚。油浇猪腰……样样让人流口水。我迫不及待地拿起筷子，把每一样都尝了一遍。我觉得太好吃了。爸爸也赞叹说，真是色香味俱全。我和弟弟都吃了很多菜，还吃了一大碗饭。
吃好后，我们小孩子看动画片，大人们在聊天。不知不觉过了几个小时。舅舅突然说吃蛋糕了。我们大家都围了过去。我们帮哥哥点上了蜡烛，唱了生日歌。我和弟弟又吃了很多蛋糕。爸爸说，你们两个今天肚子要胀破了!
我们才不管呢!这么好吃的东西，不吃才怪呢!
篇五:我家的花
我家阳台上开了很多花，有三种颜色。粉色的是海棠花，紫色的是杜鹃花，白色的是茉莉花。茉莉花很小，杜鹃花稍微大点，海棠花颜色有点淡。它们的叶子都各不相同，有的是小小的，有的是手掌形的，有的叶子大大的。
我很喜欢那些花。我每天都给它们浇水，浇了水之后，它们的叶子上都沾满了小水珠。泥土也变得湿湿的了，它们都不渴了。我希望那些花每天都开着。
篇六:小花园
我们的校园美丽极了。操场旁两排小叶榕，青翠欲滴；水池中艳丽的荷花，绚烂无比；综合楼后粗壮的大树，高大挺拔。美丽之物应有尽有，但我最爱的，还是那个美丽的小花园。
走进小花园，首先看见的是一个花坛。湿润的土质，培育出一丛丛、一簇簇鲜艳、芬芳的花朵。可爱的玫瑰、粉嫩的杜鹃丛中缀满了不知名的绿草、白花，显现出无限的生机。这个美丽的花坛像一个大大的三层蛋糕，但比每一个蛋糕都香、都美。
从花坛向下走，便看见两对双杠。每到大家有空时，就爱来这儿翻杠。同学们矫健的身子、有力的双腿、灵活的手臂在快掉漆的双杠上一次次的翻越。不知过了多久，终于见到了一张胜利的脸——流着些汗，露出爽朗、带些疲乏而又透着些霸气的微笑。
再往下走，就能看见些梨树。春天时，梨花如一道雪白、薄薄的轻纱遮住了梨树光秃秃的枝干。走道梨树旁，一股沁人心脾的芬芳扑鼻而来，让你沉醉其中，无法自拔。
小花园，我爱你!美丽的校园，我爱你。
《四年级暑假日记大全》
四年级日记自由小标题的250字 第五篇
篇一:四年级暑假日记大全400字_吃肯德基
今天去吃肯德基了。一进去，我们一家三口立即分了工，爸爸去订餐，我和妈妈去找座位。好不容易找了个座位坐了下来，趁爸爸还没来，我又打量了一下肯得基店堂:大厅很宽敞，桌椅整洁漂亮，设施齐全，四周的墙壁上画满了儿童卡通画和肯得基宣传画，有清凉的饮料、酥焦的薯条、香喷喷的汉堡包、色香味具全的大鸡腿，看着画上的食物，我馋得直流口水。“可以吃了!”随着我的一声欢叫，爸爸端着满满一托盘食物走来了。四年级暑假日记大全。爸爸给我买了儿童套餐，我往餐盘里一看，哇!儿童套餐原来还送玩具呢!一个小巧玲珑的肯得基小人正在翻油桶，走出肯德基店门，肯德基的美味还在我嘴里回味。我心中一直在想，其实国外真的有很多好的东西值得我们学习。
篇二:四年级暑假日记大全300字_奶奶家的菜园
我的奶奶是个勤劳的老太太，她在小区院墙的外边开了一大片菜地。
有一天，我跟着奶奶去菜地浇水，到了菜地一看，哇!奶奶种的菜种类可真多啊!有辣椒、小葱、茄子、丝瓜、生菜、玉米和冬瓜。小丝瓜长出来了，瞧，那小丝瓜多好玩啊，身上穿着绿绿的“外衣”，像一条条的小香肠，又像个小胡萝卜似的挂在瓜蔓上。
密密麻麻的那些是小辣椒，挤满了细细的枝条，看那一串串的辣椒有红色、绿色还有半红半绿的，真漂亮啊!看那边的茄子像一个个的小皮球，毛豆花像一个个紫色的小姑娘，高粱像一个个挺拔的战士。
奶奶家的菜园可真美啊!
篇三:四年级暑假日记大全250字_无聊而快乐的暑假生活
呆在家里做作业，不免觉得有些乏味，除了看看书或电视，陪着外公外婆打几副牌，寻开心。四年级暑假日记大全。妈妈对我非常苛刻，时常在我耳边唠叨，定要让我复习语数英，说什么“马上毕业了，升初中还那么放松!”我只好乖乖认命，仅5天，就做完了作业的一半!惊人啊!我的暑假虽吁了口气，但还是“闭门自习”的，唉，倒霉!
游泳是我在夏日中必不可少的运动，在碧波里狠狠一个猛蹿，便会让那碧湛湛的、清凉的池水，凉便全身，浸透心田。虽说在游泳池里偶尔喝几口水，但在池里感觉还是很棒、很爽的!在炎热的夏，来几个狗爬式，几下蛙泳，有一种休闲时尚的感觉。
暑假，平淡中也有自在，也有快乐。无聊而快乐的生活啊!呵呵。
篇四:四年级暑假日记大全300字_cheer华丽的冒险
今天早上醒来清晰的记得自己的梦里，有cheer的脸。整个梦里全是逃命后来log站在窗口前拉着我的手，对着我说，没事。跳下去。有我在。你的生命如同我的一样重要。这句话直到我醒来都还在我脑海里挥之不去。我想我肯定是很想念她了。亲爱的，快快回来。
刚刚看完一部短片<寻找黄金时代>是一部王小波先生的记录片吧。其实挺无聊的，整整27分钟不断的在追叙这个作家的过去。我大概感兴趣的内容就是其中有太多的来自于王小波本人的录影和他的作品。说起这个短片的由来有点好玩，今天去了两个书店，在第二家书店的时候，看了一个下午，腰都直掉了。准备走了，工作人员说有碟子可以免费赠送给你。不过是电脑碟，出于贪小便宜的心理，想的反正我家有电脑，就去看了是什么碟。碟到很多最后只淘出来这么一张有兴趣的。说起来也算没有白费我站在那里腰酸背疼的看了一个下午的书。总是有收获的嘛。
篇五:四年级暑假日记大全400字_挖蛤喇
今天，爸爸妈妈带着我和心悦姐姐去挖蛤喇了，好久我们才到了海岔口，爸爸妈妈和心悦姐姐都抓了好多螃蟹呢，我一只也没有抓到，因为我怕螃蟹夹着我的手，可惜的是，我们没有挖到蛤喇，因为我们来的不是时候，刚刚涨潮了，不能下水了。
爸爸妈妈决定带我们去海红港玩，在这里我还要告诉大家一个秘密:“这次进海红港我们没有花钱。”因为那里是新开发的，我们是新游客所以他们允许我们先进去看看，可以回去帮他们宣传一下的，那里面很好玩的，有海滨浴场，路的两旁有好多好多的小螃蟹呢，后来我们一直把车开到了路的尽头，那里是一大片一大片的滩涂，已经有好多的人在里面玩了，高兴的我们还以为那里面有很多蛤喇。凉凉的海水只能漫过我的脚脖子，得来全不费工夫，没有我们想象的蛤喇，可是有很多的海螺，我们摸了满满的一大盆。我和心悦姐姐高兴的在海水里奔跑嬉闹，天色暗下来时我们才开始回家，到家都7点多了，可把我给累坏了，洗澡就睡觉了。
篇六:四年级暑假日记大全500字_我的暑假，我做主
暑假已过了一半儿，我的作业早写完了，剩下的日子里，我本想好好玩几天的，可是，家长逼着我学这学那，如果我不情愿，他们就问我是不是骄傲了，然后就莫名其妙的训我一顿，讲一大堆道理，还说是为我好，真不知道他们是怎麽想的。
早上我起床，先洗漱完毕。然后，妈妈连吃早饭的时间都不给我，逼着我写奥数作业，写完就该吃中午饭了，吃完午饭，妈妈也不让我睡午觉，就让我写作文，写完后，我知道该在网上学英语了。学了三四个小时。
吃完饭，出去转一圈，回来就得冲澡，然后爸爸就催我早点睡，迎接新的一天。
哎，一天就这样模模糊糊过去了。晚上，我趴在床前，看着星星自由的眨着眼睛，心想:我今天都干了什麽有意义的事?没有啊!我进入了梦想，我做梦都在写作业。
我期待的暑假不是这样的!是劳逸结合，是很灿烂、很阳光的。并不是像考试前一样，整天挣扎在学海里，在习题中苦苦煎熬，我不要!
也许在家长们的眼里，暑假是学习的黄金时段，而在我们这些小学生眼里，暑假是放松的日子。
爸爸妈妈，请尊重我们，我的暑假，我做主。
篇七:四年级暑假日记大全450字_西湖钓鱼
今天，爸爸妈妈带我去西湖钓鱼。爸爸用了一个瓶子当钓鱼的工具，饺子，饼当诱饵准备好了我们就出发了。
我和爸爸妈妈来到了西湖边，爸爸选择了一个水深的桥边，爸爸把诱饵放到瓶子里，然后慢慢地把瓶子沉到了水里，等待着鱼儿上钩。我和妈妈就去一边散步，广场上的人真多啊，有老人，有小朋友，还有带着小狗狗溜达的。突然，爸爸在喊我，我还以为是鱼儿上钩了呢，可惜不是，原来是朱旭冉和她的爸爸妈妈也来西湖玩了，我就和朱旭冉一起玩了起来，过了一会，爸爸喊我们，我们跑过去一看，哇!爸爸拉上来的瓶子里有好多的虾啊，爸爸把虾放到了我的小水桶里，还在活跃的跳动着，虾的腹部有五对脚，明显的较短较宽，活像划船的浆，虾游在水底时，就靠这些浆的划动来往穿梭。
天色黑了下来，我和爸爸妈妈带着钓到的虾高高兴兴地的回家了。
篇八:四年级暑假日记大全400字_去姨姥爷家串门
今天是个大睛天，舅妈打算和我去姨姥爷家去串门。
来到姨姥爷家，我非常兴奋，在屋子里又蹦又跳。蹦累了，就一下子坐到了沙发上。过了一会儿，我站了起来，走到南屋去看电视去了。
中午，我和姨姥爷去吃饭。可是，家里没有菜了，所以，我们只好到外面吃去了。吃完饭，天气太热，于是，我和姨姥爷也只能在小棚子下避暑了。
幸好，小棚子有三只小狗，否则我就要闷死了。其中一只狗叫豆豆，一只狗叫小黑，还有一只狗叫毛毛。我最喜欢毛毛了:毛毛是只小松狮犬，又温顺又可爱；睡觉的时候，就把身子卷起来，从远看就像个小毛球呢。
不久，太阳不那么热了，我和姨姥爷恋恋不舍地离开了那个可爱的小棚子。
篇九:四年级暑假日记大全400字_图书馆
今天是个阴天，正合我意。如果是睛天，就会使我晒得直掉皮；如果是雨天，就会把我淋成落汤鸡了!而阴天呢，不晒又没雨，最合适不过了!况且今天还是我的生日呢!
吃完早饭，妈妈神神秘秘地把我叫到车上，说是要带我去一个我最喜欢的地方。于是，我怀着好奇心踏上了去往神秘地方的旅程。
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