金郊初中怎么样

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金郊初中怎么样(一)
江苏省南通市通州区金郊初中2013-2014学年七年级上学期语文10月阶段测试试卷 (word版含答案)

金郊初中2013-2014七年级上阶段考试

语文

（答卷时间45分钟 满分60分）制卷: 审核：

一（26分）

1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字，要求书写规范、工整、美观。(3分)

语文的mèilì在于读和写。当你静下心来，烹一壶清茶，煮一杯咖啡，放一曲yōu yáng的

音乐，cháng yáng于书中世界，洋洋大观，尽收眼底，可观宇宙之大，可察品类之盛，可神交

于古人，可觅知音于今人，岂不雅哉？岂不乐哉？

2.默写（每空1分，错字、漏字、添字不得分）（8分）

（1）淡黑的起伏的连山， ，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

（2）潮平两岸阔， 。 （王湾《次北固山下》）

（3）谁道人生无再少？ ， 。 （苏轼《浣溪沙》）

（4）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香， ， 。

（5）从课外选取连续两句描写秋天景物的诗句： ， 。

3. 下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是( )（2分）

A. 丹麦作家约翰尼斯·延森的《安恩和奶牛》用朴素的语言告诉人们：人与动物会产生真挚的感

情，人应和动物和谐相处，尊重、理解、爱护它们。

B．明代作家沈复写的《幼时记趣》生动描述了童年时观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆的趣事，反

映了儿童细致的观察力，丰富的想象力和天真烂漫的童趣。

C.《往事依依》中，通过“我”对初中求学生涯中一些常索绕胸怀因而十分留恋的往事的回忆，

再次印证了赵丽宏在《为你打开一扇门》中所写：“文学确是一扇神奇的大门，只要你走进这扇大

门，就不会空手而归”的说法。

D.《社戏》一文主要写“我”少年时代在农村看戏的愉快生活，展现了农村淳朴的风俗人情，特

别是农家子弟诚挚的情谊，美好的心灵，活泼的天性，洋溢着对那一片“乐土”的眷恋和怀念。

4.名著阅读。(6分)

“当刚才那只“大密苏里号”在阳光下干活，累得大汗淋漓的时候，这位离了职的艺术家

却在附近的阴凉下，坐在一只木桶上，跷着二郎腿，一边大口大口地吃着苹果，一边暗暗盘算

如何再宰更多的傻瓜。这样的小傻瓜会有许多。每过一会儿，就有些男孩子从这经过；起先他

们都想来开开玩笑，可是结果都被留下来刷墙。”

(1) 上面一段话出自名著 ，该名著的作者是 。

(2) 请写出这部名著中的两个精彩故事的名称。(上面选文除外，每个不超过10字)(2分)

(3) 请简要说出这部名著中的主人公要去当“海盗”的原因。 (写两个)(2分)

5. 语文实践活动。(7分

)

十一长假期间，老师布置同学们办一份以“我爱文学”为主题的小报。初一(8)班的小东决

定到你家与你合作完成，他妈妈以他贪玩为由，不让他去。小东请你打电话向他妈妈解释一下，

你会对他妈妈说什么？(语言要求简明、连贯、得体。)

(1) 你对小东的妈妈说： (2分)

(2) 事后，你们在一起办报，请写出小报的名字及其中的两个栏目名。(3分)

报名： 栏目名：① ②

(3) 小东从网上搜集到了一幅图片作为小报的插图，请你简要说说这幅图片的含义。(2分)

(画面提示:书的下面露出的是三双脚,分别代表成年男子、成年女子和一个孩子。)

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

二(34分)

对比阅读下面两篇文言文，完成6—9题。（17分）

【甲】夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。

（沈复 《幼时记趣》节选）

【乙】林子夜对客，有物粉羽①，飞绕烛上，以扇驱之，既去复来，如是者七八，终于焦首烂

额，犹扑扑必期以死，人莫不笑其愚也。予谓声色利欲，何啻②膏③！今蹈④之而不疑，灭其身而

不悔者，亦宁免为此虫笑哉？噫！ （林昉 《赴火虫》）

【注释】①有物粉羽：一种翅膀有粉的虫子。②啻（chì）：只。③膏：油脂。④蹈：投入。

6．解释下列句中加点的词。（4分）

①私拟作群鹤舞空（ ） ②项为之强（ ） ．．

③以扇驱之 （ ） ④亦宁免为此虫笑哉 （ ） ．．

7．下列句中加点字词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分） ．．

A．心之所向，则或千或百果然鹤也。 今蹈之而不疑 ．．

B．又留蚊于素帐中。 终于焦首烂额。 ．．

C．徐喷以烟。 犹扑扑必期以死。 ．．

D．使其冲烟飞鸣。 有物粉羽，飞绕烛上。 ．．

8．用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）

①心之所向，则或千或百果然鹤也。 _____________________________________________________________________

②人莫不笑其愚也。

_____________________________________________________________________ 又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

9．【甲】【乙】两文都与昆虫有关，但内容和表达主题均不一样，请概括说明。（6分）

【甲】内容______________________________

主题__________________________________________

【乙】内容____________________ _________ ______

主题__________________________________ ___

阅读《社戏》片段，完成14-15题。（6分）

⑴两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，„„但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐

望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

⑵那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含

着豆麦蕴藻之香的夜气里。

⑶那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，

我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了

叉港，于是赵庄便真在眼前了。

⑷„„

⑸不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他

们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就

像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

10.联系上下文，你认为在选文第⑴小节里“我”的心情，除了能去看社戏的兴奋之外，还是怎样的？

选文中哪些方面表现了这种心情？（3分）

11.选文第⑸小节写到“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来”，有什么作用？（3分）

阅读《布鞋》，完成14-15题。（10分）

布 鞋

①世上鞋的品种、样式、颜色应有尽有，令人眼花缭乱，但让我久久难以忘怀的，还是童年、

青年时代的布鞋。

②上个世纪六七十年代，故乡的大人、孩子穿的都是布鞋。衣服旧得实在没法穿了，就把补丁

一层层拆开，把有用的地方剪成一块块的碎布料。家家都有针线笸箩，里边装满了剪裁缝补衣裳剩

下的布片或布条，我们这里叫“铺衬”。那铺衬五颜六色，薄厚不一，颜色不一，新旧不一。铺衬【金郊初中怎么样】

积攒多了，就选个太阳毒的日子，把面板或木锅盖或木饭桌支在院子里，用铁锅调出热气蒸腾的浆

糊，把新一些的布料和旧一些的布料错开，将厚一些的和薄一些的摊均匀，将碎布条一块块、一层

层粘起来，在太阳底下晒上几个小时，就成了硬邦邦的“ 阙子”。如果赶上阴雨天，就拿到热炕

上或火炉上或热锅里烘烤，那阙子成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳妇，按脚大小，照着棉鞋

或单鞋样式，先在纸上剪出鞋样子，然后把这纸鞋样缝在阙子上，刷刷几下就剪出鞋底、鞋帮，然

后就可以做鞋了。

③那时乡下孩子很少有鞋穿，谁能穿上娘做的新布鞋，准会挺胸阔步，炫耀一番。我娘一生勤

劳，做的一手好针线活。春天，为我做一双或圆口或方口的布鞋；冬天，为我缝一双黑粗布甚至黑

条绒的厚棉鞋。看娘做鞋，是我童年记忆里最为鲜亮的风景。纳鞋底是既细致又累人的活儿。娘总

要用一块布包着鞋底纳，想方设法不把鞋两侧的白布弄脏。夜深人静时，娘坐着小方凳，弯腰弓背，

一手攥住鞋底，一手用力拽针线，指掌间力气用得大、用得均匀，纳出的鞋底平整结实，耐穿。那动作，轻松自如，透出一种娴熟、优雅之美。那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一致，煞是好看。纳鞋底的时间长了，手指会酸痛，眼睛会发花。有时娘手指麻木了，一不小心就会扎着手指。看到娘滴血的手指，我很心疼，便安慰娘道：“等我长大了，挣钱买鞋穿，你就不用吃这苦了。”娘微笑着说：“等你长大了，有媳妇做鞋了，我就省心了。”望着鞋上密密匝匝的小针脚和娘那疲倦的眼睛，我激动不已。多少次我听着油灯芯热爆的噼里啪啦声，那熟悉的麻线抽动的嗤嗤声，渐渐进入温柔缥缈的梦乡。

④娘做的布鞋伴我度过了艰苦的学习生涯。娘经常笑着说：“孩子咱可要听话、争气，咱不和

人家比吃比穿，咱得跟人家比学习。识字多了，才有出息，才不愁没鞋穿。”后来，我准备进县城读书了。多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很紧，牢牢地、细细地把所有关爱都纳进了鞋底。入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，似乎又看到了娘那期待的目光。我们这些年龄不大就离家的孩子，记忆中娘的一喜一怒、一举一动都成了美好的回忆。 ⑤如今城市人穿布鞋已逐渐成为时尚。穿惯皮鞋的都市人，开始与布鞋有了缘分。无论身在何处，有一双布鞋，一双包含亲人惦记和祝福的布鞋，就学会了感恩，尽管踩着纵横交错的路，有黑暗、有泥泞、有坎坷、有暴雨，可人生的路不会错、不会斜，心中总是洒满春风、阳光、幸福和欢乐。 12.文章以 为线索，通过对 的回忆，表达了 _____________之情。（3分） 13.请从第③段中找出最能具体表现“我娘做的一手好针线活”的句子，写在下面的横线上（2分） ．． 14.认真品味文中第④段加线句子，说说这句话表现了母亲怎样的特点。（3分） 多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很紧，牢牢地、细细地把所有关爱都纳进了鞋底。 15.联系上下文，说说你对下面句中加点词语“贴”的理解。（2分） 入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，似乎又看到了．娘那期待的目光。 参考答案 1-3略 4. ①《汤姆·索亚历险记》 马克·吐温( 2分) ②洞中历险 当“海盗”去 “海盗”生活”等 (2分) ③他厌倦了主日学校的生活，体验了人情的冷暖和情感的孤独，强烈地需要别人认可他的存在，另外孩子的天真、烂漫、顽皮、富于幻想的天性也是原因之一。( 写两个即可，2分) 5.(1)提示：注意称呼、内容陈述、诚意、口语化等，语句通顺。(3分) (2)没有统一答案，报名、栏目名必须切合主题。(3分) (3)一本好书教给我们知识，让我们终生受益，就像给予了我们用之不尽的财富。(意对即可，2分) （二）（17分）

6．①比 ②同“僵”僵硬 ③驱赶 ④难道

7．D

8．①（我）心中想像的景观（鹤舞），那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了。

②人没有不笑它愚蠢的。

9．（6分）

【甲】内容：观蚊如鹤 主题：表现童真童趣。

【乙】内容：飞虫扑火 主题：讽刺那些为追逐名利而不顾一切、毁灭性命的愚蠢之人。

10.急切（1分）船行极快却还以为慢；似乎听到歌吹了；望见几点火便想像为戏台；（答对两点得满分2分）

11．这里运用侧面描写（0.5分），烘托了船行速速之快（0.5分），表现了孩子们驾船技术的熟练（1分）。

12.①布鞋；②母亲为我做布鞋往事（或“布鞋”、“母亲为我做的布鞋”）；③母亲的怀念、感激。（每空1分，共3分）

13.纳出的鞋底平整结实，耐穿。那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一致，煞是好看。（2分）

14．勤劳（舍得吃苦）、细心、认真、关爱（疼爱、爱护）孩子。（答出一点得1分，3分）

15.这一动词生动形象（传神）地表现了我对母亲关爱的感激之情，十分珍惜这来之不易的布鞋。或：“深感母亲做鞋的艰辛，深感布鞋的珍贵”。或：“表现下对母亲的惦记（惦念、怀念、想念、依恋）之情”。（2分）

金郊初中怎么样(二)
金郊初中八年级数学第七周双休日作业

金郊初中八年级数学第七周双休日作业

主备人： 成江 审核：

一、填空题（每空3分，共24分）

1、125的平方根是；若2、已知a1a3、函数y

2

2

2m12

5，则m .

C

D

O

，则a .

2x1

中自变量x取值范围是 . 1x

A

B

第5题图

4、若A（x1，y1），B（x2，y2）是ykx1图象上的一点，且x1x2，y1y2，则ykx1的图象经过 象限.

5、如图，在△ABC中，∠ABC，∠ACB的平分线交于点O，OD⊥BC于D，如果AB=25cm，BC=20cm，AC=15cm，且S△ABC=150cm，那么OD= cm.

6、如图，点P在∠AOB内，且OP=15cm，点E、F是OA、OB上任意一点，若∠AOB=30°，

A

则△PEF的周长最小值是 cm. P 二、选择题（每小题3分，共30分） 7、下列图形中，是轴对称图形是（ ）

8、如图，下列条件能保证△ABC≌△ADC的是（ ）

①AB=AD，BC=DC；②∠1=∠3，∠4=∠2；③∠1=∠2，∠4=∠3； ④∠1=∠2，AB=AD；⑤∠1=∠2，BC=DC.

A．①②③④⑤ B．①②③④ C．①③④ D．①③④⑤

9、直线yaxb经过第一、二、四象限，则直线ybxa的图象只能是图中的（ ）

C

B D

O

第6题图

2

B

10、将直线y2x1先向下平移3个单元长度，再向右平移3个单位长度得到的直线解析式为（ ）

A．y2x2 B．y2x4 C．y2x8 D．y2x12 11、如图，在△ABC中，AB=AC，DE为边AB的垂直平分线，D为垂足，交AC于点F，交BC的延长线于点E，∠A=50°，AB+BC=16cm，则△BCF的周长和∠EFC分别等于（ ）

A．16cm

，40° B．8cm，50° C．24cm，50° D．8cm，40°

E

12、向如图瓶子里注满水，水的高度h与时间t的函数图象大致是（ ）

13、下图分别给出了变量x与y之间的对应关系，其中y是x的函数是（ ）

14、若a是大于1的负数，且ba，则a与b的关系是（ ）

A．ab B．ab C．ab D．不能确定 15、如图，C为线段AE上一动点（不与A、E重合），在AE同侧分别作

B

D

正三角形ABC和正三角形CDE，AD与BE交于点O，AD与BC交于点P，BE

与CD交于点Q，连结PQ，以下五个结论：①AD=BE；②PQ∥AE；③AP=BQ；④DE=DP；⑤∠

AOB=60°其中完全正确的是（ ）

A．①②③④ B．②③④⑤ C．①③④⑤ D．①②③⑤

16、一次函数ykxb，当3≤x≤1时，对应的y的取值为1≤y≤9，则k·b的值为（ ）

A．14 B．6 C．4或21 D．6或14 三、解答题（共66分）

17、计算（每小题5分，共10分） （1）22

3

64

2

（2）5

10277

9

3 18、（10分）如图，已知平面坐标系中，A（1，5）， B（2，0），C（3，1）. （1）求出△ABC的面积；

（2）写出A、B、C三点关于y3的直线对称点A1、 B1、C1的坐标；

（3）在y轴上找一点P，使PA+PC最短，求出P点坐标.

19、（10分）如图，在△ABC中，AD为BC上的中线，E为AC的一点，BE与AD交于点F，

A 若AE=EF. 求证：AC=BF.

20、（10分）已知A=求A+B的立方根.

21、（12分）已知直线y（1）求k的取值范围；

4xyE

C

x2是x2的算术平方根，B=3x2y92y是2y的立方根，

1k14k1

x3和yx的交点在第四象限. 22333

（2）若k为非负整数，△PAO是以OA为底的等腰三角形，点A的坐标为（2，0），点P在直线y

22、（14分）某土产公司组织20辆汽车，装运甲、乙、丙三种土特产共120吨去外地销售，按计划20辆车都要装运，每辆汽车只能装运同一种土特产，且必须装满，根据下表提供的信息，解答下列问题：

1k

x3上，求P点的坐标. 22

（1）设装运甲种土特产的车辆数为x，装运乙种土特产的车辆为y，求y与x的函数解析式；

（2）如果运每种土特产的车辆都不少于3辆，那么车辆的安排方案有几种？并写出每种安排方案；

（3）若使此次销售获利最大，应采用（2）中哪种方案，并求出最大利润值.

金郊初中怎么样(三)
初中数学通州 薛美华

课题： 14.1变量与函数（1）

授课教师：南通市通州区金郊初中 薛美华

教材：人教版八年级上册

教学目标：

（1）知识技能：结合实例，了解常量、变量的意义和函数的概念以及自变量的意义．

（2）数学思考：学生通过对实际问题中“变化与对应”关系的探索，初步理解

对应的

思想，强化数学的应用与建模意识.

（3）问题解决：了解两个变量之间的单值对应关系的不同形式，运用函数的定义观察、分析问题.

（4）情感态度价值观：进一步加深认识数学与人类生活的密切联系，体验数学活动充满着探索与创造，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性.

教学重点：函数概念的形成过程.

教学难点：正确理解函数的概念.

教学方法与手段：采用“创设情境－主体探究－合作交流－应用提高－归纳评价”的课堂活动模式，努力营造自主、合作、探究的学习氛围，利用多媒体辅助教学，生动、直观地反映问题情境，启发式与自主探索相结合的教学方式，使学生在学习中获得愉快的数学体验.

教学过程：

一、变量

（一）感受变量

1：老师创设由“起点(通州)-途中（加油站）-终点（如皋实验中学）”这一条主线，引出三个实例

实例1：下午3:00出发，以60千米/时的速度匀速行驶行驶里程为s千米，行使时间为t（1（2）用含t的式子表示s

S=60t

实例2：途中发现车子没油了，去加油站加油 （出示计价视频）

让学生观察计价器上的数据的变化后，提出问题：

若加油n升，金额w元，怎样用含n的式子表示w ？

w=7.45n

实例3：丹桂树苗刚栽下时高1.1米，以后平均每年长0.4米，设m年后树的高度为l米，怎样用含m的式子表示l?

l=1.1+0.4m

2：画一个圆，量出你画的圆的半径，并求出相应的面积（用含的式子表示）.

若r 表示圆的半径，s 表示圆的面积，如何用r 的式子表示s ?

（二）描述变量

在上述的四个变化过程中，从数值是否发生变化的角度考虑，出现了两类不同的量，即一类数值不变的量，另一类数值变化的量.从而得出常量与变量的定义：

在一个变化过程中，数值发生变化的量为变量；数值始终不变的量为常量.

（三）寻找变量

1：指出上面四个实例中的常量与变量；

2：日常生活中和自然界中这种变化的例子很多，你能再举一些变化的实例吗?指出其中的变量和常量.

①教师先举例，如：钢笔单价5元，买x支钢笔，花费y元.两个变量之间的关系式是y=5x，其中常量是5，变量是x, y.

②要求学生先独立思考，再小组交流，最后各小组派代表汇报或展示.

（四）探究变量

再现三个实例，结合学生举的实例，思考如下问题：

（1）上述的每个变化过程中各有几个变量？

（2）同一个变化过程中的变量之间有什么联系？

具体做法：

实例1，教师领着学生分析两个变量之间的一种单值对应关系.即当t取定一个值时，s有对应值，而且对应值只有一个

.

R

实例2，教师帮助学生分析两个变量之间的一种单值对应关系.即当n取定一个值时，w有对应值，而且对应值只有一个.（在学生分析出现困难或者错误时，教师适当提醒、点拨）.

实例3，教师放手让学生分析两个变量之间的一种单值对应关系.即当m取定一个值时，l有对应值，而且对应值只有一个. （在学生分析出现困难或者错误时，由其他学生补充、更正）.

二、函数

（一）生成函数概念

师生合作探究得出上述变化过程中的共同点：（1）都有两个变量；（2）当一个变量取定一个值时，另一个变量有且只有一个值与之对应.从而引出函数的定义：

在一个变化过程中，如果有两个变量x与y,并且对于x的每一个确定的值，y都的值与其对应，那么就说x是自变量，y是x的函数.

强调：

（1）函数关系满足的条件①一般有两个变量；②当自变量取定一个值时，另一个变量有唯一的值随之确定.

（2）函数是一种关系，而不是数.

（二）认识辨析函数

1．在刚才所举的例子中，两个变量之间是函数关系吗？若是，请指出哪个量是自变量，哪个量是自变量的函数；若不是，请说明理由.

2.教师给出一组关系式让学生来辨析是否是函数.

3．章前图的利用.

气温随海拔而变化，海拔每升高1km，气温下降6 ℃，登山队员向上登高xkm时，他们所在位置的气温是y ℃.

(1)由上表你能确定山脚的气温吗？

(2)用含x的式子表示y. y是x的函数吗？

4.一T天10月份如皋某 (C)

天的气温图20 18

8

（1）温度T是时间t的函数吗？为什么？

（2）时间t是温度T的函数吗？为什么？

（学生先独立思考，再小组交流，最后小组发言）.

三、归纳总结，深化提高

通过本节课的学习，你有什么收获？与大家交流一下.

四、布置作业

第99页练习，第106页习题14.1第1、2、3、6小题.

五、板书设计

教学设计说明

教学目标的确立

本节课的内容是人教版八年级上册第十四章一次函数14.1.变量与函数（1）.函数是数学中最重要的基本概念之一，它揭示了现实世界中数量关系之间相互依存和变化的实质，是刻画和研究现实世界变化规律的重要模型。本节课是学生学习函数的入门，是进一步学习函数的基础，对学生学习后续知识非常重要。同时，它是培养学生用运动变化的观点分析问题和解决问题的基础，通过变量之间的关系，能使学生进一步审视已有的代数式、方程、不等式的知识及其联系，增强综合应用知识的意识，提高分析问题和解决问题的能力。根据以上分析，我确立了如前所述的教学目标。

教学过程的设计

变量和函数的概念把学生由常量数学引入变量数学，是学生认识上的一个大飞跃，入门有一定的困难，而函数概念的形成过程是本节课的重点，也是难点.对于函数概念中的“单值对应”的抽象性是常规教学无法突破的，所以我根据学生的认知基础，利用多媒体教学，创造丰富情境，激发学生学习欲望，以观察为起点，以问题为主线，组织学生分组讨论、合作交流，遵循由特殊到一般，具体到抽象的认识规律，让学生在轻松愉快中获取知识，培养了学生的发散思维，增强学生学习数学的意识，进而优化学习方法.基于以上学情分析和教法分析，根据教学目标，我设计的教学流程为：实例--变量 —实例--函数—应用.

首先根据“学生的数学学习应当是现实的、有意义的”的理念，我利用生活中的实际例子让学生感受到身边的变化关系大量存在，使学生获得感性信息，知道世界是变化的，从而获得数学概念：变量；接着围绕课堂主线，引领学生发现这种变化是有联系的，即有规律的，这种规律的实质是：变化-对应，刻画这种变化规律的重要的数学工具就是我们所学习函数，从而进一步获得数学概念：函数；最后我设计了一组题目让学生进行小组合作交流，产生思维碰撞，在此活动中着力发展学生分析、归纳、概括的能力以及语言表达的能力.通过这一系列活动帮助学生把握概念的本质特征，达到深化概念的目的。培养学生从数学的角度观察生活，思考问题的能力。

总之，在整个教学过程中，我以生活中的实例作为教学背景，力求使学生以自主探索、合作交流的方式主动地研究和学习，从现实生活中提取素材将书本知识与生活相联系，让学生亲身感受到数学来源于生活，又服务于生活，使数学成为学生生活必不可少的工具。

金郊初中怎么样(四)
南通市通州区金郊初中2011初二物理期中试卷(含答案)81

号试考 名姓 级班 通州区金郊初中2010-2011学年度第二学期期中考试

初二物理试卷

【考试时间：100分钟，分值：100分】

一、选择题（请将各题正确的选项填入下列表格中。每题2分，共20分）

1、下面所列举的数据最接近实际的是 A、一个中学生所受的重力约500N B、仙女星系距离银河系约200万千米 C、一支普通铅笔的质量约为500g D、一个普通鸡蛋的质量约0.3kg

2、一只粉笔盒放在水平的讲台面上．以下关于这只粉笔盒所涉及到的物理知识的叙述中，说法正确的是

Ａ、它对讲台的压力和讲台对它的支持力是一对平衡力 Ｂ、它对讲台的压力和讲台对它的支持力是作用力和反作用力 Ｃ、因为它处于静止，所以它没有惯性

Ｄ、它不能自动地沿桌面滑动，是因为它受到摩擦力

3、飞船在圆轨道上飞行时处于“失重”状态，以下哪个实验不能在飞船中进行

A．用弹簧握力计测握力 B．用弹簧测力计测拉力 C．用弹簧测力计测摩擦力 D．用弹簧测力计测重力

4、用与橡胶棒摩擦过的毛皮靠近与丝绸摩擦过的玻璃棒，则毛皮与玻璃棒 A、相互吸引 B、相互排斥 C、无相互作用 D、无法判断 5、下列事例中，为了增大摩擦的是 A、给自行车的车轴加润滑油

B、气垫船向下喷出强气流，在船底和水之间形成一层空气垫 C、在机器的转动部分装滚动轴承 D、汽车轮胎上刻有凹凸不平的花纹

6、下列说法中正确的是 A.物体的运动状态保持不变，它一定没有受到外力作用 B．物体受到了力，运动状态一定改变

C．在平衡力的作用下，物体一定做匀速直线运动

D．物体的运动状态发生改变，它一定受到外力的作用

7、如下图所示，放在M、N两水平桌面上的P、Q两物体，分别在FP＝5 N、FQ

＝3 N的水平拉力作用下做匀速直线运动，可以确定 A．桌面M一定比桌面N粗糙 B．P的速度一定大于Q的速度 C．P的质量一定大于Q的质量

D．P受到的摩擦力一定大于Q

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受到的摩擦力 8、一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，如右图所示，则 关于人的受力分析的下列叙述正确的是

A．人受到重力，竖直向上的弹力以及水平向右的摩擦力 B．人受到重力，竖直向上的弹力以及水平向左的摩擦力 C．人受到重力，竖直向上的弹力

D．人受到重力，竖直向上的弹力，电梯对人斜向上与速度方向一致的推力 9、吊在室内天花板的电风扇重G，静止时固定杆对它的拉力为F1；当风扇叶片水平转动起来后，杆对它的拉力为F2，则 A． F1=G 、F2<F1 B． F1=G 、F2=F1 C．F1=G 、F2>F1 D． F２=G 、F2<F1

10、完全相同的两块长方形物体，如图所示在相同的水平地面上运动，拉力

分别为F1和F2，且F1＜F2，那么，不计空气阻力时，受到的摩擦力大小相比较为

A．甲大于乙 B．甲等于乙 C．甲小于乙 D．无法确定

二、填空（每空1分，共28分） 11、近代测量质量的最精密的仪器是电子天平，能称出相当于一个红血球的质

-11

量，这个质量约是5×10kg=______________g=_____________mg。 12、甲、乙两物体的质量之比为2：3，体积之比为3：2，则甲、乙两物体的密度之比为 ；若把甲物体截去一半，则甲、乙两物体的密度之比为 。

13、物体不能无限地被压缩，说明分子间存在______；酒精和水混合后，总体积会_____，说明__________________；在房间里，只要有一个人吸烟，整个房间就会充满烟味，这是___________现象。

14、木块与小车向右做匀速直线运动，遇到一障碍物时，小车停下，木块从

车上的a点滑至b点(如图甲)，是因为木块具有______________；木块能停在b点，说明木块在滑动过程中受到向________(填“左”或“右”)摩擦力作用．为测量摩擦力的大小，小明在障碍物上固定了弹簧测力计拉住木块，用手拉着小车向左运动(如图乙)．则木块受到的摩擦力方向向________(填“左”或“右”)，大小是________N.

15、有一质量为2.67kg的铜球，体积为400cm3，空心部分的体积为cm3，若在空心处灌满水银，则需要 g水银？（p铜=8.9×103kg/m3

，

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3

p水银=13.6×103 kg/m3）

16、如图所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A．B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为______N；若将A．B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速直线运动（如图乙所示），则推力F2＝_________N.

16题图 17题图 17、一课外活动小组为了探究拔河比赛取胜的“秘诀”，做了如图甲、乙所示的实验，根据图示，认为拔河比赛取胜的“秘诀”是________________，因此我们拔河比赛要想胜利，应采取的措施是____________________________。（说出一点）

18、如图所示，用6N的力握住总重为1.5N的水杯静止不动，水杯受到的重力与_________是一对平衡力（选填“手对杯子的握力”或“手对杯子的摩擦力”）.若将手的握力增大到8N，手与水杯之间摩擦力的大小将________（选填“变大”、“变小”或“不变”）.若将水杯总重增加到2N，手握住水杯仍然静止不动，则手与水杯之间摩擦力的大小变为

________N.

18题图

19、我国名酒五粮液素有“三杯下肚浑身爽，一滴沾唇满

口香”的赞誉，曾经获得世博会两届金奖．有一种精品五粮液，它的包装盒

上标明容量500 mL，(ρ＝0.9×103

kg/m3)，则它所装酒的质量为________kg，

将酒倒出一半以后，剩余酒的密度为________kg/m3

；如果用此瓶装满水，则总质量比装满酒时多________kg. 20、阅读下列报道按例句完成填空

三鹿奶粉中毒事件是因为奶粉中含有三聚氰胺，三聚氰胺低毒，性状为纯白色单斜棱晶体，无味，常压熔点3540C，密度1.537g/cm3(160C)，快速加热升华，升华温度3000C，溶于热水，微溶于冷水，极微溶于热乙醇。动物长期摄入造成生殖、泌尿系统的损害，膀胱、肾部结石，并可进一步诱发膀胱癌。

三、作图 （每题2分，共4分）

21、课堂上老师利用如图所示器材来判断重力的方向。当缓慢改变木板的倾

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图

角θ时，悬线OA的方向如图所示，请作出质量为30g的小球A此时的重力示意图. (g=10N/kg)

22.如图所示，一物体正以某一初速度冲上粗糙的斜面，请作出该物体所受的摩擦力及物体对斜面压力的示意图。

四、实验题 （每空1分，共28分）

23、为确定某种未知液体的“身份”，物理老师把这个任务交给了小明的实验小组，他们利用天平和量筒进行了多次测量．某次的操作如下： (1)用天平测量液体的质量．当天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图甲所示，则称得烧杯和液体的质量m为________g.

(2)用量筒测量液体的体积．将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面达到的位置如图乙所示，则该液体的体积V为________mL.尽管体积测量方法正确，但大家在对实验过程及结果进行评估时，发现液体的体积测量值比它的实际值要________(选填“偏大”或“偏小”)．

(3)他们对测量方法进行修正后，测出了几组实验数据，并根据测量结果作出了“m－V”图象，如图所示．由图象可知该液体的密度为________g/cm3；通过查表对照知该液体________．

一些物质的密度

24、方慧同学星期天在家帮奶奶梳头时，发现奶奶的头发很容易拉断，她产生了一个疑问：人的头发能承受的最大拉力的大小与年龄是否有关？她找来了器材动手做起了实验，所测量的数据如下表所示：

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（1）分析表格数据得到的结论是____________________________ （2）你认为她的实验合理吗？若不合理，存在什么问题？

____________________________________________________

25、撑竿跳高运动员要落在厚厚的海绵垫上，轮船靠近趸船时相互接触处挂有缓冲轮胎，警察对高楼坠落人员施救时，在地面铺上空气垫„„

(1)请你也举出一个类似的例子___________________________________． (2)根据以上现象，小明提出一个问题，一个物体撞击其他物体时，撞击力的大小是否与相互作用的时间有关?你也提出一个问题：_________________________________________________________________． (3)针对小明提出来的问题，你的猜想是____________________________． (4)小明根据自己的猜想，设计了如下的实验方案：

在两个相同的玻璃槽中堆放不同厚度的面粉，从相同的_________，先后落下同一只鸡蛋．落在面粉厚度较大的槽中，留下较深的坑，鸡蛋完好无损；落在面粉厚度 较小的槽中，鸡蛋破裂．在这里，小明是通过比较___________________________看出撞击时间的长短．由此，你得出的结论是___________________________________________________________．

26、在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如下图所示是可供选择的两种探究方案。

（1）图a的探究方案中研究对象是小卡片，图b的探究方案中研究对象是 ；

（2）小明选择了图a所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的 对物体平衡的影响； （3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角【金郊初中怎么样】

度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在 上的

两个力对物体平衡的影响。

（4）两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？为什么？

27、一次实验课上，老师提供给同学们下列器材：一架已调节好的天平（无砝码）、两只完全相同的烧杯、一只量筒、水、滴管等，要求用上述器材来测定一个合金块的密度，小明同学设计好实验方案后，进行如下操作： ①将两只空烧杯分别放在天平的左右两盘内，把合金块放入左盘烧杯中；

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金郊初中怎么样(五)
初一

一、单项选择（40分）

( ) 1. When I was walking in the street, I heard someone _______ ― Fire! Fire!‖

A. shouted B. to shout C. shouts D. shouting

( ) 2. Excuse me, could you please _________ that cigarette(香烟).

A. put on B. put off C. put out D. put up

( ) 3. I didn’t have time to __________. Mrs. Sun needed my help.

A. think for B. think about C. think to D. think up

( ) 4. Fire can happen if you __________ careful.

A don’t B aren’t C was D didn’t

( ) 5. A _____girl named Dong Xinyi looked after her disabled(残疾的) father.

A. three-year-old B. three-years-old C. three years old D. three-year old.【金郊初中怎么样】

( ) 6. ----Where is the sick boy? --- He is ___________.

A. on the hospital B. in hospital C. at the hospital D. live hospital

( ) 7. Don’t pour water _________ his jacket.

A. over B. in C. through D. above

( ) 8. The teacher told the children , ― It’s important ___careful ____ the fire.

A. to be ; with B. is ; with C. being ; with D. to be ; to

( ) 9. Excuse me , ____you show me the way to the station?

A.must B.could C.shall D.need

( ) 10. Wood catches fire easily, so _______ fire.

A. keep it away from B. don’t keep it away from

C. keep it away D. don’t keep it away

( )11. He can’t work out this maths problem because he is very _____ Maths.

A. good at B. good for C. bad for D. weak at

( )12. --- I can’t dance very well ----- __________. I can teach you.

A. That’s good B. That’s great C. No problem D. That’s OK.

( )13. Su Ning plays_________ and__________ very well.

A. the basketball; the piano B. basketball; piano

C. basketball; the piano D. the basketball; piano

( )14. Simon ____________ the football boots, so he can’t play with us today.

A. forget to take B. forgot to bring C. forgot to take D. forgot taking

( )15. Jack helped her neighbour _______ a big fire.

A. out B. off C. out of D. out for

( )16. Daniel often _____ information ____ the Internet for the club .

A. gives, to B. gets, from C. gave, to D. got, from

( ）17. ____________ he told me!

A. What bad news B. How a bad news C. How bad news D. What a bad news

( )18. —May I play with Jack，Mum? —________．He is a lazy boy．

A．Yes，you may B．No．I can’t C．Yes，you do D．No，you mustn’t

( )19.—Could I look at your photos? —Yes, of course you _______

A. may B. can C. will D. could

( )20.We’d like _________Nick _________the Best Student Award．

A. to recommend；for B．to recommend：to C．recommending；for D．recommending；to

二、根据句意、首字母及汉语提示填空（20分）

1、Jim,can you look after the ______________(visit) coats here?

2、I hear you were ill yesterday.Are you feeling _____________ (good )now ?

3、He thinks_______________ (care)and makes a few mistakes in exams．

4、Do you have the __________ / əˈbɪləti /to keep yourself safe in the earth?

5、They are in______________(危险)now.Take them to hospital right away．

6、It’s cold. I need another b_____________(毯子)

7、The fire ____________(hurt by fire) his neck, arms and face last week.

8、There is no________ without fire.

9.I would like to__________(推荐)Daniel for our new monitor.

10.They often collect clothes and books for the chindren in__________(短缺;缺乏).

三、选用方框中所给单词的适当形式填空（10分）

1.The little boy jumped off the bike and hurt his legs ______.

2.The poor girl died,with some ________in her hand.

3.Suzy is a clever student,but sometimes she doesn't do her_______.

4.Our monitor ,Ma Xin, was very _____He left his keys in the museum last Friday.

5.Sometimes fire can be _______.

四、.选用方框中所给动词的适当形式填空（10分）

1.Superman can stop a train from _______with his hands.

2.She will try her best ________history well.

3.Look！How happy your mother ___________!

4.Thank you for ________me presents and cards.

5.Wang Fang rushed into Mr. Sun's kitchen _______him.

五、句型转换(20分) ________ ______ you_______in summer?

2.Lin Tao was so brave that he saved his neighbour from a fire.(同义句)

Lin Tao was ________ ________ _________ _______his neighbour from a fire.

3. Superman has special eyes.(感叹句）

_______ ________ eyes Superman _________.

4.The girl hurt her arm in PE lesson yesterday.(否定句)

The girl _____ _______ her arm in PE lesson yesterday

5. Is he good at singing? (改为同义句)

______he______ ______ ________ singing?.

6. Our school is beautiful.(改为感叹句)

________ _______our school is! 一、单项选择

( ) 1. Her mother heard her _________ the piano in the next room at ten

last

A. played B. to play C. playing D. plays ( )2. Jim’s sister is _________. A. eight years old B. an eight years old girl C. an eight year old girl D. an eight—years –old girl ( ) 3. --- I can’t dance very well ----- __________. I can teach you. A. That’s good B. That’s great C. No problem D. That’s OK. ( )4. Su Ning plays_________ and__________ very well. A. the basketball; the piano B. basketball; piano C. basketball; the piano D. the basketball; piano ( )5.The teacher told the children , “ It’s important _____careful ______ the fire. A. to be ; with B. is ; with C. being ; with D. to be ; to ( )6. Simon ________________ the football boots, so he can’t play with us today. A. forget to take B. forgot to bring C. forgot to take D. forgot taking ( )7. Jack helped her neighbour _______ a big fire. A. out B. off C. out of D. out for ( )8.Did you do anything _________ yourself safe? A .to keep B .keeping C keep D kept ( )9.—Could I look at your photos? —Yes, of course you _______ A. may B. can C. will D. Could ( )10. The teacher told the children , “ It’s important ____careful ______the fire. A. to be ; with B. is ; with C. being ; with D. to be ; to ( ) 11. Don’t put _________ into the rubbish bin. A. something hot B. hot something C. anything hot D. hot anything ( )12. Wood catches fire easily, so _______ fire. A. keep it away from B. don’t keep it away from C. keep it away D. don’t keep it away ( ) 13.Excuse me , ____you show me the way to the station? A.must B.could C.shall D.need

( ) 14. When there is a fire, we can ________ with a blanket.

A. put off it B. put it out C. put out it D. put it off

( )15._______we have today！

A．How fine a weather B.How fine weather

C.What a fine weather D.What fine weather

二、完形填空

John is a famous(有名的) writer now. But he said he was not a ____1___ student when he was young. He was often late for ____2_____ and didn’t like doing his homework. Sometimes. he slept in class while the teacher was teaching. He didn’t understand much.. ____3____he always thought he understood everything. One day the teacher _4____ the students a question, ―When Jack was ten years old, ____5____ brother Bob was twenty. Jack is fifteen now, ____6_____ is his brother Bob?‖ John said, ―That’s easy. Bob is twice as old as(两倍大) Jack .So he is thirty now.‖ Another time, the ___7____in a science class asked, ―When it thunders(打雷), ___8_____ do we always see the light before we ___9____ the sound?‖ ―But,

( )1. A. good B tall C rich D fat ( )2. A. sleep B lunch C class D play ( )3. A. so B and C or D but ( )4. A. sent B asked C told D found ( )5. A. your B my C his D her ( )6. A. how many B how old C what D who ( )7. A. teacher B farmer C nurse D policeman ( )8. A. what B when C where D why ( )9. A. break B make C hear D smell ( )10. A. read B hope C study D know

三、阅读理解

A 50-year-old American officer (官员) came back to his school. The teacher asked him to give a talk to the small boys and girls there. The talk was about the love of their great country. All the little ones were sitting in a large meeting-room. The old officer went up and began speaking. He said, “boys and girls, I studied in this school forty years ago. When I was your age, we were not as happy as you are today. Think about it and answer me, why are you so happy now?” No sound came from the children. The old man waited for a long time. Then a short boy in front put up his small dirty hand. “Good boy! Please answer me, dear.” Said the officer. With a big smile on his face, the boy stood up and said, “if you speak long enough, we won’t have maths and biology (生物学) lessons this morning.” ( )1. The old man came back to school ______________. A. to listen to a talk B. to have lessons C. to give a talk D. to see his children ( )2. The officer studied in this school when he was ______________. A.fifty B.ten C.twenty D.children ( )3. The children were ____________ before. as good as B. as well as C. as happy as D. much happier than ( )4. The short boy in the front ______________. A. didn’t understand the question and answer it B. told the truth C. wanted to make others laugh D. wanted to make the officer angry ( )5. After reading the last part of the story, we know that _____. A. the short boy liked the talk very much B. all the children likee the talk C. the short boy didn’t like studying his lessons D. some of the children liked to listen to a funny story

四、 词汇

A.根据首字母或中文提示或英文解释、音标，完成单词 1. We should __________ / prəˈtekt/ the wild animals which are in danger. 2. Different people have different __________(能力), so we must learn from each other. 3. The fire ____________(hurt by fire) his neck, arms and face last week. 4 .I like reading (报纸)after breakfast every morning. 5.I often stay at home a_____________. But I don’t feel lonely.

金郊初中怎么样(六)
通州金郊初中简介

江苏省通州市位于长江入海口北岸，东临黄海，南倚长江，三面环绕南通位于市市区，全境面积1373平方公里，人口131万，通州气候宜人，物产丰饶，人杰地灵，文教繁盛。  
　　位于城区金沙镇的通州市金郊初中，地理位置得天独厚，学校占地13862平方米建筑面积11483平方米，教职工126人。在通州市教育局的关心指导下，在金沙镇党委政府的大力支持下，近来，学校瞄准一流办学目标，高标准投入教育装备，大力度改造校园环境，全方位建设校园文化，登上了一个新的发展平台。  
　 金郊初中崇尚“内功为上”的办学理念，内部管理规范有序，教育科研氛围较浓教师群体思想、业务素质较高，内心力凝聚力较强。学校在努力促进学生全面发展的基础上，狠抓大面积教育质量提高，历年中考成绩令兄弟学校及社会各界刮目相看。  
　 自强不息，矢志进取，是金郊人的个性气质，为创建江苏省示范初中，为把学校办民更具个性魅力的一流特色学校，金郊人将不断攀登、不倦鼓帆。江苏省通州市位于长江入海口北岸，东临黄海，南倚长江，三面环绕南通位于市市区，全境面积1373平方公里，人口131万，通州气候宜人，物产丰饶，人杰地灵，文教繁盛。  
　　位于城区金沙镇的通州市金郊初中，地理位置得天独厚，学校占地13862平方米建筑面积11483平方米，教职工126人。在通州市教育局的关心指导下，在金沙镇党委政府的大力支持下，近年来，学校瞄准一流办学目标，高标准投入教育装备，大力度改造校园环境，全方位建设校园文化，登上了一个新的发展平台。  
　 金郊初中崇尚“内功为上”的办学理念，内部管理规范有序，教育科研氛围较浓教师群体思想、业务素质较高，内心力凝聚力较强。学校在努力促进学生全面发展的基础上，狠抓大面积教育质量的提高，历年中考成绩令兄弟学校及社会各界刮目相看。  
　 自强不息，矢志进取，是金郊人的个性气质，为创建江苏省示范初中，为把学校办民更具个性魅力的一流特色学校，金郊人将不断攀登、不倦鼓帆。

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