傲雪凌霜的意思

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傲雪凌霜的意思篇一
《诗词鉴赏》

2010年中考诗词赏析题的主要特点有:

(1)考点丰富,涉及诗词的基本知识、内容、语言、表现手法、

思想感情等各个方面;

(2)重点突出,内容的把握、语言的品味、表现手法的理解是

诗词鉴赏的重头戏;

(3)题型多样,包括填空题、简答题、选择题、问答题、比较

题等,并且以主观题为主;

(4)课内课外平分秋色,考查范围逐渐由课内延伸至课外充分

体现考题在课外,答案在课内的命题意识.现提供一部分中考

创新题和能体现今后中考诗词考查趋势的考题,让同学们在

练习中领会中考诗词赏析题的命题思路,提高诗词鉴赏的能

力.

2010年中考试题汇编之诗词鉴赏(1)

2010年河北省中考语文试题及答案

一、阅读下面这首唐诗,回答7~9题。(5分)

酬乐天扬州初逢席上见赠

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

7.这首诗的作者是 ;标题中的“乐天”是指

诗人 。(2分)

8.用“/”划分下面的诗句的朗读节奏。(每句只划一处)(1

分)

巴 山 楚 水 凄 凉 地,二 十 三 年 弃 置 身。

9.这首诗的颈联蕴涵了什么道理?(2分)

答:

7.(2分)刘禹锡 白居易 (每空1分,有错该空不得分)

8.(1分)巴山楚水/凄凉地,二十三年/弃置身。(有错该题不得分)

9.(2分)蕴含了新事物必将代替旧事物的哲理。(意思对即可)

2010年浙江杭州中考语文试题及答案

早 梅

唐 张 谓

一树寒梅白玉条,迥临村路傍溪桥。

不知近水花先发,疑是经冬雪未销。

注:“销”同“消”。

23、对于“一树寒梅白玉条”中的“白玉条”三字,有人说不恰当,不符合梅花呈朵状的形态特征。试谈谈你的看法。(2分)

24、“不知近水花先发,疑是经冬雪未销。”两句语言质朴,但包含着不尽的意蕴。请作简要赏析。(3分)

23、“白玉条”句是恰当的,因为这样更能体现梅花开得旺盛,压满枝头,同时,也能说明诗人当时的立足点是在远处,和颔联相呼应。

24、这两句是写诗人的观察发现。远望寒梅,似雪非雪,迷离恍惚;定睛细看,溪畔桥边,寒梅近水,迎风怒放。诗人的感受和发现既凸现了探索寻觅的惊喜,也烘托出早梅似玉如雪、凌寒独放的风姿。

2010年浙江衢州舟山中考语文试题及答案

(一)(4分)

舟过谢潭三首(之一)

(宋)杨万里

风头才北忽成南,转眼黄田到谢潭。

①仿佛一峰船外影,褰帷急看紫巉岩。

【注释】①褰(qiān)帏:掀起帘子。

15.本诗第二句中的“转眼”与诗中 ▲ 一字相呼应,写出了 ▲ 。(2分)

16.本诗最后一句中的“急”字体现了诗人怎样的心情?(2分)

15.忽 船行之快(第一问答“才”也可)

16.急切、好奇、惊喜。(三点中答出两点即可)

2010年浙江金华中考语文试题及答案

丰乐亭游春①(其一)

欧阳修

绿树交加山鸟啼,晴风荡漾落花飞。

鸟歌花舞太守醉。明日酒醒春已归。

【注释】①此诗作于庆历七年,欧阳修被贬为滁州知州的第三年。丰乐亭在琅琊山幽谷泉上,距醉翁亭不远,为欧阳修所建。[来源:学*科*网]

15.诗歌的开头两句写了哪些景物?体现了丰乐亭景色怎样的特点?(2分)

16.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(2分)

15.绿树、山鸟、晴风、落花明媚

16.表达了诗人珍惜春天、热爱自然的思想感情。

2010年浙江义乌中考语文试题及答案 春兴

(唐)武元衡

杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。

春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。

1.诗中_____一词写出了杨柳的枝繁叶茂,____一词写出了梦境的一再出现

2.这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情?

1.阴阴;又

2.思乡

2010年浙江湖州中考语文试题及答案

浣溪沙

欧阳修

堤上游人逐画船,拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。

白发戴花君莫笑,六幺催拍盏频传。人生

何处似樽前。

注:欧阳修早年被贬颍州,晚年又隐居于此,州城西北,有一天然水泊,人称西湖,风景优美,是当时的名胜之地。欧阳修常来此游览。六幺,为唐代琵琶曲名。

15、词的上片中“逐”和“出”两个字用得极其精妙,请任选一个字进行赏析(2分)

16、词的下片描绘了一幅湖上宴乐图,从中你看到了作者怎样的情态?(2分)

15、“出”符合荡秋千时在围墙之上时隐时现的情况,暗中写出了秋千女的形象。

16、词人春日泛舟,与民同乐的愉快心情。

2010年浙江东阳中考语文试题及答案

古诗鉴赏(4分)

冰壶洞

明 胡应麟

一线悬崖鸟道通,石床钟乳斗玲珑。 飞流万尺无人到,谁宿庐山此洞中。

24.“石床钟乳斗玲珑”中的“斗”字用的很有意思,说说你的理解。(2分)

25.诗歌后两句表达了诗人怎样的感情?(2分)

24 .用拟人的手法生动地写出了钟乳的精巧美丽。

25 .对冰壶洞瀑布磅礴气势的赞美和无人赏识的感慨。

2010年山东东营中考语文试题及答案

梅 花

陈亮

疏枝横玉瘦,小萼点珠光。一朵忽先变,百花皆后香。 欲传春信息,不怕雪埋藏。玉笛休三弄①,东君②正主张。 注释:①三弄:指笛曲名“梅花三弄”。古有笛曲谢梅花之说。②东君:司春之神。

8.诗中梅花形象具有怎样的特征?(2分)

9.这首诗寄寓了作者怎样的情感和愿望?(2分)

8.答案:清瘦明丽,敢为花先,传报春信,傲雪凌霜。 评分:答对两点得1分,共2分。意思对即可。

9.答案:寄寓了对梅花高洁、坚韧品格的由衷赞美之情和让梅花及其品格永留世间的愿望。 评分:情感愿望各1分,共2分。意思对即可。

2010年山东济宁中考语文试题及答案

绝句两首(其二)

杜甫

江碧鸟逾白,山青花欲燃。

今春看又过,何日是归年?

6.这首诗运用了什么修辞手法?表达了诗人怎样的思

想感情?(3分)

6.答案:拟人;表达了诗人漂泊在外的孤独和强烈的思乡之情。

傲雪凌霜的意思篇二
《语文诗歌鉴赏试题(答案)》

诗歌鉴赏 牛刀小试

(1)1、“白玉条”句是恰当的,因为这样更能体现梅花开得旺盛,压满枝头,同时,也能说明诗人当时

的立足点是在远处,和颔联相呼应。

2、这两句是写诗人的观察发现。远望寒梅,似雪非雪,迷离恍惚;定睛细看,溪畔桥边,寒梅近水,迎风怒放。诗人的感受和发现既凸现了探索寻觅的惊喜,也烘托出早梅似玉如雪、凌寒独放风姿。

(2)1.忽 船行之快(第一问答“才”也可)。 2.急切、好奇、惊喜。(三点中答出两点即可)

(3)1.绿树、山鸟、晴风、落花明媚。 2.表达了诗人珍惜春天、热爱自然的思想感情。

(4)1、“出”符合荡秋千时在围墙之上时隐时现的情况,暗中写出了秋千女的形象。

2、词人春日泛舟,与民同乐的愉快心情。

(5)1 .用拟人的手法生动地写出了钟乳的精巧美丽。2 .对冰壶洞瀑布磅礴气势的赞美和无人赏识的感慨。

(6)1.答案:清瘦明丽,敢为花先,传报春信,傲雪凌霜。 (评分:两点1分,共2分。意思对即可)

2.答案:寄寓了对梅花高洁、坚韧品格的由衷赞美之情和让梅花及其品格永留世间的愿望。 (评分:情感愿望各1分,共2分。意思对即可)。

(7)1.拟人;表达了诗人漂泊在外的孤独和强烈的思乡之情。(3分。前问1分,后问2分,意思对即可)。

(8)1、(1分)表现了作者突见春色萌芽时惊喜的心情(语意相近即可)

2、(3分)三、四句运用拟人的修辞手法,把白雪描绘得美好而富有情趣,表现了它带给人的欣喜之

感。白雪等不及春色的姗姗来迟,特意穿树飞花,装点出一派春色,突出了雪通人心的灵性。(明确修辞手法及其作用各计1分,简要赏析计1分;语意相近即

(9)1.阳光(或天气)温暖,花儿芬芳,万物充满勃勃生机。(“勃勃生机”必答,1分,其他答出1点

得1分)表达了诗人对春天自然万物的热爱和欣喜之情。(1分)(共3分)

2.“迸”字突出了笋急于破土而出的冲劲(2分)和强劲的生命力。(1分)。“偎”字用拟人手法,(1分)写出了花的娇美。(2分)(共3分)

(10)①(2分)答:不正确。这种理解,把“马上”本来的意思是“骑着马在路上”(或“骑在马上”)

错误地理解为表示“立刻”的时间副词“马上”。把表示“没有”的“无”理解为表示“用不着”的“毋”。此诗后两句的意思是骑着马走在路上突然遇见了入京使者,身边没有纸和笔可以写信,于是就托入京使者带话给自己在京城的家人告诉他们诗人是平安的。

(注意区分答案是否能从词和词性、词组等方面进行解说,酌情给分。)

② ①这样的理解改变了诗歌表现的诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。

②这样的理解不符合题意,“逢”的是入京使,而不是与家人相见。

③这样的理解与诗歌前两句描写的伤心情感不合,既然马上就要与家人见面了,还伤心什么呢? (上述3点,答到1点给2分,答到2点及3点都给3分。)

(11)1.(2分)B 2.(2分)C

3. (2分)早莺 新燕 渐欲 浅草 才能\微润 始解 乍明 新开 始掠 将舒未舒浅鬣(前后分别各选2

个即可) 4.(2分)像美丽的少女洗了脸刚梳好发髻一样。 5.(2分)几处早莺争暖树

6.(2分)回应首段,是对自己冒寒出游的肯定,并对“城居者”困坐室内不知大好春光表示惋惜。

(意思相近即可)

傲雪凌霜的意思篇三
《中华成语千句文释义》

傲雪凌霜的意思篇四
《中华成语千句文及解释》

中华成语千句文

2006年12月05日 星期二 下午 05:31

一、民族神话

鸿蒙未辟,宇宙洪荒。亿万斯年,四极不张。盘古开天,浊沉清扬。天高地厚,乾坤朗朗。日月经天,星宿列张。江河行地,浩浩汤汤。女娲补天,日月重光。夸父逐日,血气贲张。精卫填海,荡气回肠。后羿射日,功德无量。神话故事,意味深长。民族精神,积厚流光。

二、人猿揖别

浩瀚宇宙,银河苍茫。地球生命,雨露阳光。斗转星移,天行有常。大陆漂移,七洲四洋。四时更替,寒来暑往。云行雨施,万物生长。大千世界,包罗万象。自然造化,大块文章。千岩万壑,层峦叠嶂。电闪雷鸣,狂涛巨浪。云合雾集,千态万状。长林丰草,傲雪凌霜。飞禽走兽,虎视鹰扬。适者生存,不主故常。人猿揖别,竖起脊梁。劳动造人,历尽沧桑。幕天席地,饮露餐霜。穴居野处,出没无常。茹毛饮血,食果为粮。栉风沐雨,袭叶为裳。钻木取火,文明之光。物竞天择,万物灵长。

三、人文初祖

赤县神州,地老天荒。文明古国,源远流长。物华天宝,灿烂辉煌。人杰地灵,万世其昌。三皇五帝,视民如伤。经始大业,万古流芳。神农教耕,沐雨经霜。遍尝百草,救死扶伤。轩辕黄帝,始垂衣裳。成命百物,律吕调阳。结绳记事,难得其详。仓颉造字,天雨粟粮。刀耕火种,驯牛牧羊。春耕夏耘,秋收冬藏。日出而作,植谷采桑。日落而息,处顺安常。尧天舜日,鼓腹击壤。天下为公,尧舜禅让。大禹治水,深孚众望。过门不入,千古传唱。

四、文武之道

夏启建制,废公立私。天下为家,王位世袭。商王成汤,求贤用士。革命反正,拨乱兴治。纣王无道,多行不义。酒池肉林,骄奢淫逸。怙恶不悛,声名狼藉。恶贯满盈,众叛亲离。文王兴周,鸣琴而治。政简刑清,有凤来仪。拘而演易,太极两仪。变化无穷,天人合一。吉凶祸福,昼乾夕惕。天行其健,自强不息。太公钓鱼,相机待时。老而弥坚,择主而事。飞熊入梦,左辅右弼。明君贤相,匡国济时。武王伐纣,仁义之师。吊民伐罪,发扬蹈厉。牧野之战,反戈一击。归马放牛,与民休息。文武之道,一张一弛。礼乐刑政,宽猛相济。周公吐哺,宵衣旰食。天下归心,沐仁浴义。

五、五霸七雄

东周王权,有名无实。礼崩乐坏,鞭长莫及。五霸七雄,各行其是。喧宾夺主,比权量力。厉兵秣马,攻城略地。远交近攻,弱肉强食。名公巨卿,门庭若市。千金买骨,轻财重士。食客三千,良莠不齐。待价而沽,择木而栖。毛遂自荐,露才扬己。脱颖而出,名噪一时。鸡鸣狗盗,等而下之。东奔西走,随物应机。郑伯克段,蔑伦悖理。处心积虑,不寒而栗。宋襄之仁,贻误军机。假仁纵敌,兵家大忌。越王勾践,辱国丧师。卧薪尝胆,报仇雪耻。西施浣纱,仙姿玉质。范蠡携美,五湖隐迹。商鞅变法,顿纲振纪。断而敢行,斧钺不避。赵武灵王,四面受敌。胡服骑射,高见远识。完璧归赵,临难不避。不辱使命,大勇大智。负荆请罪,前嫌尽释。刎颈之交,同心戮力。围魏救赵,声东击西。田忌赛马,动态博弈。悲歌易水,风萧萧兮。图穷匕见,士死知己。李冰父子,兴修水利。天府之国,沃野千里。都江古堰,百世之利。帝王霸业,望尘莫及。

六、百家争鸣

诸子百家,应运而生。百花竞放,百家争鸣。各抒己见,异彩纷呈。畅所欲言,众说纷纭。智者见智,仁者见仁。著书立说,

各显其能。儒家学说,以仁为本。中庸之道,修齐治平。克己复礼,天下归仁。己所不欲,勿施于人。道德文章,历久弥新。春风化雨,泽被苍生。老庄之道,有无相生。深藏若虚,独善其身。绝圣弃智,和光同尘。遗世独立,小国寡民。清心寡欲,与世无争。顺其自然,返朴归真。大象无形,大音希声。大巧若拙,大器晚成。墨家巨子,重厚少文。克勤克俭,身体力行。非攻兼爱,排难解纷。摩顶放踵,舍己为人。法家治国,政出一门。以战去战,以刑去刑。令行禁止,富国强兵。严刑峻法,民不堪命。名家善辩,领异标新。白马非马,钩深索隐。苏秦张仪,合纵连横。朝秦暮楚,斗角勾心。巧舌如簧,娴于辞令。高谈雄辩,绵里藏针。孙子兵法,奇正相生。出神入化,莫测高深。兵不厌诈,出奇制胜。诱敌深入,排兵布阵。攻心为上,兵不血刃。知己知彼,百战百胜。

七、万世师表

大哉孔子,博闻精思。任重道远,格物致知。十五志学,发愤忘食。举一反三,闻一知十。见贤思齐,闻过则喜。敏而好学,三十而立。首创私学,传授六艺。教学相长,能者为师。有教无类,不偏不倚。因材施教,有的放矢。诲人不倦,苦心孤诣。循循善诱,发蒙启蔽。温故知新,日省月试。不耻下问,学无常师。周游列国,颠沛造次。君子固穷,蹈仁履义。春秋笔法,微言大义。删诗定礼,垂范百世。述而不作,知人论世。煌煌论语,一言穷理。安贫乐道,朝闻夕死。川流不息,逝者如斯。无冕素王,百世之师。金声玉振,高山仰止。孟母三迁,善择邻里。近墨者黑,近朱者赤。断机训子,郑重其事。教子有方,尽心竭力。亚圣孟子,反求诸己。劳其筋骨,苦其心志。民贵君轻,社稷次之。得道多助,天时地利。富贵不淫,贫贱不移。威武不屈,舍生取义。平治天下,鸿鹄之志。舍我其谁,浩然之气。

八、诗经楚辞

诗三百篇,直抒胸臆。兴观群怨,诗以言志。窈窕淑女,谦谦君子。一日不见,如三秋兮。雨雪霏霏,杨柳依依。行道迟迟,载渴载饥。乐而不淫,止乎礼义。悠悠我思,中心藏之。屈子行吟,颠沛流离。上下求索,参天地兮。离骚九章,金相玉质。黄钟大吕,沉博绝丽。香草美人,衔华佩实。怀瑾握瑜,黄钟毁弃。呵壁问天,百感交集。负石沉湘,端午享祭。

九、秦皇汉武

秦皇嬴政,前无古人。席卷八荒,整顿乾坤。中央集权,雷厉风行。设郡立县,同轨同文。师心自用,独断专行。焚书坑儒,万马齐喑。万里长城,蛟跃龙腾。气势磅礴,横亘古今。佞臣赵高,利令智昏。巧言令色,借刀杀人。指鹿为马,包藏祸心。生灵涂炭,民怨沸腾。陈胜吴广,篝火狐鸣。登高一呼,应者如云。揭竿而起,斩木为兵。星火燎原,三户亡秦。西楚霸王,拔山举鼎。万夫莫当,勇冠三军。破釜沉舟,先声夺人。一以当十,雷霆万钧。火烧阿房,一意孤行。沐猴而冠,衣锦昼行。刚愎自用,赏罚不信。匹夫之勇,妇人之仁。鸿沟为界,鸣金收兵。四面楚歌,心灰意冷。霸王别姬,乌江自刎。英雄本色,江山美人。生为人杰,叱咤风云。死亦鬼雄,青史留名。汉祖刘邦,市井平民。斩蛇逐鹿,临机制胜。避实就虚,捷足先登。约法三章,收买人心。鸿门赴宴,如履薄冰。随机应变,虎口余生。招贤纳士,举贤使能。左右逢源,小屈大伸。威加海内,舞笔弄文。衣锦还乡,竖子成名。淮阴韩信,饱经忧患。怀才不遇,一筹莫展。落魄江湖,时乖运蹇。胯下之辱,委曲求全。登坛拜将,独当一面。明修暗度,背水一战。韩信将兵,多多益善。十面埋伏,稳操胜券。国士无双,如日中天。兔死狗烹,负屈含冤。成也萧何,时来运转。败也萧何,感慨万端。文景之治,开物成务。休养生息,轻徭薄赋。以农为本,卖刀买犊。精耕细作,五谷丰熟。安居乐业,自给自足。强本节用,民殷国富。萧规曹随,驾轻就熟。无为而治,黄老之术。武帝刘彻,允文允武。雄才大略,高瞻远瞩。犁庭扫穴,开疆拓土。罢黜百家,独尊儒术。李广难封,爱兵如子。桃李不言,下自成蹊。张骞出使,不远万里。丝绸之路,沟通中西。苏武牧羊,心存社稷。卧雪吞毡,忠心贯日。昭君出塞,深明大义。琵琶胡语,如诉如泣。太史公迁,大家风范。子承父业,家学渊源。犯颜直谏,仗义执言。奇耻大辱,负重致远。学究天人,大笔如椽。通达古今,成一家言。独树一帜,树碑立传。鸿篇巨制,重于泰山。传神写照,飞文染翰。秉笔直书,言近旨远。无韵离骚,藏诸名山。史家绝唱,不刊之典。王莽摄政,谦恭下士。沽名钓誉,偷天换日。托古改制,徒劳无益。朝令夕改,人亡政息。光武中兴,与民更始。正本清源,补偏救弊。班超马援,胸怀大志。投笔从戎,马革裹尸。不入虎穴,焉得虎子。西域岭南,立功立事。宦官专权,处士横议。党锢之祸,斯文扫地。豺狼当道,党同伐异。柱石之臣,望门投止。

十、三国演义

东汉末年,民生凋敝。兵荒马乱,群雄竞起。枭雄曹操,首屈一指。龙骧虎步,踌躇满志。唯才是举,远见卓识。济济多士,如虎添翼。发号施令,假传圣旨。身经百战,出生入死。青梅煮酒,旁敲侧击。梦中杀人,狐性多疑。望梅止渴,略施小计。割发代首,工于心计。对酒当歌,横槊赋诗。才兼文武,独步一时。老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。诸葛孔明,惊才风逸。上知天文,下知地理。宁静致远,淡泊明志。用行舍藏,韬晦待时。三顾茅庐,精诚所至。知遇之恩,投桃报李。隆中对策,审时度势。指点江山,面授机宜。初出茅庐,锦囊妙计。运筹帷幄,决胜千里。舌战群儒,力排众议。草船借箭,妙算神机。巧借东风,火烧赤壁。空城妙计,化险为夷。七擒七纵,有胆有识。六出祁山,矢志不移。文韬武略,经天纬地。苦心经营,不遗余力。事必躬亲,日理万机。出师未捷,积劳成疾。鞠躬尽瘁,死而后已。后继无人,此恨何及。武圣关羽,义薄云天。赤胆忠心,天人共鉴。桃园结义,相见恨晚。同生共死,披肝沥胆。身在曹营,忠心在汉。过关斩将,一往无前。华容让道,网开一面。知恩图报,仰不愧天。刮骨疗毒,处之泰然。夜读春秋,手不释卷。单刀赴会,视若等闲。水淹七军,智勇双全。位高权重,志得意满。顾盼自雄,自负不凡。痛失荆州,令人扼腕。败走麦城,虎落平川。三强会战,临军对阵。决一雌雄,赤壁鏖兵。旌旗蔽日,樯橹连云。刀枪林立,剑戟森森。风猛火烈,流急水深。人喊马嘶,鼓角齐鸣。短兵相接,弓折刀尽。血海尸山,触目惊心。曹军败北,豕突狼奔。灰飞烟灭,片甲不存。周郎赤壁,羽扇纶巾。以寡敌众,大获全胜。成事在天,谋事在人。天下大势,鼎足三分。

十一、名士风流

建安风骨,三曹七子。各领风骚,驰名当世。登高能赋,辞藻华丽。辞丰意雄,高情远致。文章风尚,民情物理。经国大业,不朽盛事。北海孔融,狷介之士。酒虎诗龙,负才任气。陈王曹植,龙章凤姿。才高八斗,时运不济。兄弟阋墙,七步成诗。煮豆燃萁,相煎何急。洛神之赋,绝妙好辞。出水芙蓉,明眸皓齿。凌波微步,婀娜多姿。风流蕴藉,沁人心脾。魏晋风度,特立独行。名士风流,卓尔不群。嵇琴阮啸,自由放任。我行我素,旁若无人。恃才傲物,盛气凌人。落拓不羁,桀骜不驯。广陵散绝,千载琴音。六马仰秣,旷古高韵。右军兰亭,入木三分。矫若惊龙,飘若浮云。谢公灵运,独辟蹊径。山水诗人,风流自命。渊明高士,野鹤闲云。高风亮节,玉洁冰清。不阿权贵,挂冠归隐。采菊东篱,望峰息心。孤芳自赏,鹤立鸡群。世外桃源,空谷足音。

十二、多事之秋

晋末乱世,多事之秋。兵连祸结,沧海横流。新亭对泣,借酒浇愁。肉食者鄙,未能远谋。祖逖之誓,气冲牛斗。闻鸡起舞,击楫中流。枕戈待旦,先拔头筹。声名鹊起,动辄得咎。前功尽弃,痛心疾首。郁郁而终,壮志未酬。淝水之战,来者不善。投鞭断流,大言不惭。一触即溃,人仰马翻。落花流水,抱头鼠窜。草木皆兵,心惊胆寒。风声鹤唳,魂飞魄散。铩羽而归,只轮不返。一蹶不振,瓦解星散。南北对峙,各自为政。五方杂处,改俗迁风。乐府民歌,璞玉浑金。鼓角横吹,西曲吴声。关山迢递,木兰从军。巾帼英雄,光彩照人。东南雀飞,连理同心。棒打鸳鸯,绵绵此恨。文心雕龙,体大思精。自铸伟辞,文论之尊。骈四俪六,天机云锦。洛阳纸贵,共赏奇文。隋帝杨坚,千秋人物。一统天下,鼎新革故。暴君杨广,荒淫无度。大逆不道,杀兄弑父。横征暴敛,巧立名目。衣冠禽兽,暴殄天物。好大喜功,大兴土木。开凿运河,南北通途。劳民伤财,危机四伏。祸不旋踵,引颈就戮。

十三、大唐雄风

唐宗世民,十八举兵。龙腾云起,虎啸风生。众望所归,发政施仁。励精图治,民为邦本。前车之鉴,警钟长鸣。载舟覆舟,发人深省。广开言路,知人善任。从谏如流,亲贤远佞。魏征直谏,面折廷争。房谋杜断,练达老成。科举取士,选贤任能。英雄入彀,龙跃凤鸣。贞观之治,万象更新。风调雨顺,霞蔚云蒸。路不拾遗,四海升平。夜不闭户,海晏河清。武后建周,改朝换姓。不让须眉,旷古绝伦。大权独揽,高下在心。日月当空,六亲不认。众矢之的,物议沸腾。依然故我,置若罔闻。墓碑无字,聚讼纷纭。是非功过,自有公论。盛唐气象,大风泱泱。兼收并蓄,博采众长。四方辐辏,万流景仰。风清弊绝,

物阜民康。甲第连云,画栋雕梁。琼楼玉宇,富丽堂皇。通都大邑,人来人往。车水马龙,纷纷攘攘。文成公主,和亲入藏。近悦远来,日使遣唐。丝绸古道,驼队相望。商旅如云,迎来送往。敦煌石窟,艺术宝藏。鬼斧神工,穷形尽相。金刚怒目,佛像端庄。力士凶猛,飞天轻翔。吴带当风,飘拂飞扬。下笔风雷,淋漓酣畅。文人墨客,风流倜傥。怡然自得,裘马清狂。英雄豪杰,志在四方。意气风发,慷慨激昂。八面来风,心驰神往。文化交融,其道大光。开元盛世,好景不长。承平日久,袭故守常。偏听偏信,用人不当。英雄气短,儿女情长。杨家有女,仪态万方。千娇百媚,国色天香。花容月貌,桃羞杏让。倾国倾城,身显名扬。渔阳鼙鼓,惊破霓裳。安史之乱,当头一棒。变生不测,临阵磨枪。仓卒应战,损兵折将。劫后余生,一落千丈。天下汹汹,人心惶惶。积重难返,病入膏肓。风雨飘摇,名存实亡。佛教西来,落地生根。慈悲为怀,普度众生。晨钟暮鼓,黄卷青灯。四大皆空,梦幻泡影。善男信女,心虔志诚。长斋礼佛,看破红尘。苦海无边,因果报应。回头是岸,革面洗心。玄奘鉴真,得道高僧。西行东渡,自度度人。六祖慧能,明心见性。大彻大悟,六根清净。当头棒喝,醍醐灌顶。不立文字,以心传心。出世入世,就身了身。但求真趣,自达圣境。唐诗奇葩,精妙绝伦。登峰造极,炉火纯青。意在笔先,一气呵成。千锤百炼,精益求精。雍容典雅,珠圆玉润。琅琅上口,掷地有声。诗仙李白,文如其人。斗酒百篇,鬼哭神惊。妙笔生花,流水行云。羚羊挂角,无迹可寻。信手拈来,天衣无缝。才华横溢,超凡入圣。诗圣杜甫,忧国忧民。切中时弊,风骨峭峻。沉郁顿挫,波澜老成。锋发韵流,惜墨如金。穷而后工,语出惊人。读书万卷,下笔有神。浊酒空壶,酌古斟今。广厦万间,好梦难成。韩公昌黎,重望高名。文起八代,领袖群伦。钩玄提要,浑然天成。陈言务去,不平则鸣。文以载道,深切著明。传道授业,桃李春风。

十四、五代十国

五代十国,兵革互兴。八方风雨,天下纷争。南唐后主,绝代才人。不识干戈,荒于朝政。国破家亡,忍辱偷生。阶下之囚,悲不自胜。不堪回首,触景生情。天上人间,刻骨铭心。春花秋月,低唱浅斟。流水落花,人生长恨。故国之思,魂牵梦萦。字字血泪,感人至深。

十五、两宋兴衰

宋祖匡胤,羽翼已成。陈桥兵变,黄袍加身。江山垂统,先发制人。杯酒释兵,开心见诚。强干弱枝,内重外轻。正理平治,偃武修文。清明上河,游人如云。张灯结彩,积玉堆金。酒楼茶肆,谈笑风生。勾栏瓦舍,鼓瑟吹笙。青天包公,正大光明。疾恶如仇,为民请命。明察秋毫,举重若轻。片言折狱,明正典刑。铁面无私,大义灭亲。执法如山,不徇私情。廉洁奉公,堂堂正正。高悬明镜,两袖清风。狼烟四起,南风不竞。靖康之耻,莫此为甚。高宗南渡,一夕数惊。丧家之犬,死里逃生。偏安一隅,粉饰太平。残山剩水,歌舞升平。三秋桂子,香风熏人。十里荷花,悦目赏心。醉生梦死,麻木不仁。及时行乐,苟且偷生。山雨欲来,黑云压城。忠臣义士,泣血椎心。武穆岳飞,三十功名。还我河山,热血沸腾。岳母刺字,铭刻在心。精忠报国,社稷之臣。整军经武,保国安民。号令如山,鸡犬不惊。壮怀激烈,义愤填膺。怒发冲冠,威风凛凛。金戈铁马,坚甲利兵。捷报频传,声威大震。指日可待,黄龙痛饮。仰天长叹,功败垂成。奸臣秦桧,祸国殃民。引狼入室,屈节辱命。卖国求荣,狼子野心。为虎作伥,俯首听命。莫须有罪,血口喷人。欺天罔地,自毁长城。东窗事发,人神共愤。遗臭万年,盖棺论定。青山忠骨,万古长春。白铁佞臣,千古骂名。稼轩放翁,剑胆琴心。中原北望,悲愤填膺。楼船夜雪,铁马秋风。栏杆拍遍,醉里挑灯。慷慨悲歌,报国无门。赍志以殁,抱恨终身。元师南下,风卷残云。半壁江山,大厦将倾。孤臣遗老,断梗浮萍。势单力薄,孤掌难鸣。山河破碎,托孤寄命。主辱臣死,神州陆沉。文公天祥,碧血丹心。坚贞不屈,铁骨铮铮。蹈节死义,杀身成仁。天地正气,永照汗青。文章宗匠,同声相应。经纶天下,著述等身。范公仲淹,宠辱不惊。先忧后乐,胸有甲兵。欧阳文忠,诗文革新。醉翁之意,山水寓情。司马君实,博古通今。资治通鉴,以史为镜。荆公安石,变法维新。矫世变俗,激浊扬清。程朱理学,先知后行。发微阐精,穷理尽性。三纲五常,道心治民。灭绝人欲,斯道何明?宋词瑰宝,炳炳麟麟。清词丽句,情文相生。字字珠玑,清音幽韵。含英咀华,寄兴寓情。豪放婉约,相反相成。运用之妙,存乎一心。东坡居士,天纵多能。旷世逸才,妙绝时人。随遇而安,乐天知命。豁达大度,豪气干云。大江东去,风流淘尽。铜琶铁板,响遏行云。才女清照,绣口锦心。绿肥红瘦,俊逸清新。寻寻觅觅,冷冷清清。哀感顽艳,凄婉动人。

十六、一代天骄

塞外茫茫,一望无际。天似穹庐,地广人稀。大漠孤烟,长河落日。风吹草低,牛羊遍地。蒙古健儿,豪放不羁。逐草而居,东迁西徙。好勇斗狠,孔武有力。纵酒放歌,痛快淋漓。成吉思汗,异军突起。一代天骄,无与伦比。弯弓射雕,气吞万里。纵横驰骋,所向披靡。东征西讨,马不停蹄。以战养战,因敌取资。欧亚诸国,不堪一击。上帝之鞭,天下无敌。

十七、明朝风云

红巾起义,此起彼伏。风起云涌,群雄逐鹿。明祖元璋,大展宏图。积草屯粮,兵劲城固。后发制人,东荡西除。各个击破,降龙伏虎。开基立业,建元洪武。鸟尽弓藏,滥杀无辜。锦衣横行,如狼似虎。生杀予夺,株连九族。魏氏阉党,飞扬跋扈。一手遮天,政由己出。招权纳贿,藏垢纳污。孝子贤孙,城狐社鼠。东厂西厂,残民害物。率兽食人,鹰犬塞途。血雨腥风,道路以目。罪恶滔天,罄竹难书。天灾人祸,民不聊生。官逼民反,李闯起兵。均田免粮,旗帜鲜明。转战千里,行踪无定。进退失据,险象环生。一波三折,大功告成。称孤道寡,得意忘形。追赃助饷,杀气腾腾。祸乱相寻,红颜薄命。冲冠一怒,开关降清。腹背受敌,形格势禁。大顺政权,短寿促命。郡王成功,救危扶倾。南征北战,移师金门。收复台湾,指挥若定。金瓯无缺,顺天应人。郑和远航,大张旗鼓。宣威异域,举世瞩目。舳舻千里,观者如堵。乘风破浪,风雨无阻。飘洋过海,观风察俗。奇珍异宝,互通有无。七下西洋,应付自如。绝域殊方,心悦诚服。霞客远游,视险如夷。风尘仆仆,穿荆度棘。跋山涉水,乐此不疲。寻幽探胜,甘之如饴。溶洞石林,光怪陆离。暗河伏流,有声无迹。溯流穷源,循名责实。析微察异,世传游记。

十八、康乾盛世

清朝太祖,一世之雄。白山黑水,戎马倥偬。创业未半,饮恨而终。后继有人,风虎云龙。兵强马壮,有恃无恐。虎视眈眈,待机而动。问鼎中原,来势汹汹。长驱直入,创业垂统。康乾盛世,文治武功。四海一家,地广民众。民族融合,移孝为忠。四库全书,取精用宏。思想桎梏,言出祸从。妄自尊大,囿于传统。

十九、晚清悲歌

清廷积弱,强敌环伺。闭关锁国,坐失机宜。八旗子弟,玩物丧志。达官显贵,文恬武嬉。故步自封,自以为是。夜郎自大,不自量力。虎门销烟,可歌可泣。鸦片战争,一败涂地。南京条约,赔款割地。落后挨打,卑躬屈膝。西方列强,船坚炮利。明火执仗,横行无忌。狼狈为奸,沆瀣一气。蚕食鲸吞,变本加厉。太平天国,金田起义。波澜壮阔,惊天动地。建都天京,分庭抗礼。矜功伐能,忘乎所以。自相残杀,大伤元气。重整旗鼓,有心无力。英法联军,狼贪虎视。火烧名园,掳掠京畿。洗劫一空,残垣断壁。坐地分赃,令人发指。洋务运动,识时通变。御侮自强,刻不容缓。中体西用,瑕瑜互见。师夷长技,取长补短。兴办实业,热火朝天。舍本逐末,事倍功半。甲午海战,炮火连天。事事掣肘,孤立无援。舰队官兵,浴血奋战。视死如归,捐躯赴难。北洋水师,毁于一旦。京师震恐,举国哗然。马关条约,辱国丧权。千年变局,人心震憾。严译名著,原富天演。优胜劣汰,真知灼见。公车上书,直言切谏。百日维新,昙花一现。浏阳谭公,生于忧患。冲决网罗,毅然决然。铁血男儿,侠肝义胆。有心杀贼,无力回天。从容就义,血荐轩辕。闻者兴起,懦立顽廉。垂帘听政,苟延残喘。瀛台落日,风雨如磐。义和团众,赤手空拳。扶清灭洋,可悲可叹。八国联军,荷枪实弹。杀人如麻,欲壑难填。末代王朝,日薄西山。内外交困,天怒人怨。

二十、西学东渐

有识之士,忧心如焚。反思制度,传播文明。西学东渐,耳目一新。欧风美雨,心开目明。希腊文明,理性精神。罗马政治,共和公民。文艺复兴,倡导人文。宗教改革,观念创新。启蒙运动,深入人心。天赋人权,不刊之论。民主自由,博爱平等。科技发明,工业革命。孙公逸仙,民国之父。百折不挠,备尝艰苦。仁人志士,挺身而出。赴汤蹈火,义无反顾。武昌首义,振臂一呼。辛亥革命,拉朽摧枯。推翻帝制,欢欣鼓舞。建立民国,鸿业远图。三民五权,共和之路。步履维艰,进退维谷。窃国大盗,民贼独夫。倒行逆施,死有余辜。军阀混战,穷兵黩武。封建残余,根深蒂固。五四运动,如火如荼。知识分子,

傲雪凌霜的意思篇五
《古诗鉴赏答案》

【答案】示例:《思亲集》《思乡集》(包含思念亲人、怀念家乡等意即可)

【答案】C

13.(2分,每空l分)词牌名 题目

14.(3分)定将把弓拉得如圆月一样去参加战斗,去抵抗西北的侵略者。表达了作者要报效

祖国,抵御入侵者,建功立业的决心。(意思相近即可)

【答案】(一)8、C 9、《秋词》表达了豪迈乐观之情。《秋思》表达了游子悲秋思乡之情。

【答案】(1)答案:清瘦明丽,敢为花先,传报春信,傲雪凌霜。 评分:答对两点得1

分,共2分。意思对即可。

(2)答案:寄寓了对梅花高洁、坚韧品格的由衷赞美之情和让梅花及其品格永留世间的愿

望。 评分:情感愿望各1分,共2分。意思对即可。

【答案】拟人;表达了诗人漂泊在外的孤独和强烈的思乡之情。

评分:共3分。前一问1分,后一问2分,意思对即可。

【答案】(1)深秋晚景图(1分) (2)游子(天涯沦落人)孤寂愁苦,思念家乡的情感。(2

分)(意近 即可)

【答案】①(2分)

答:不正确。这种理解,把“马上”本来的意思是“骑着马在路上”(或“骑在马上”)错

误地理解为表示“立刻”的时间副词“马上”。把表示“没有”的“无”理解为表示“用不

着”的“毋”。此诗后两句的意思是骑着马走在路上突然遇见了入京使者,身边没有纸和笔

可以写信,于是就托入京使者带话给自己在京城的家人告诉他们诗人是平安的。

②(3分)

答:①这样的理解改变了诗歌表现的诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。

②这样的理解不符合题意,“逢”的是入京使,而不是与家人相见。

③这样的理解与诗歌前两句描写的伤心情感不合,既然马上就要与家人见面了,还伤心

什么呢?

(上述3点,答到1点给2分,答到2点及3点都给3分。)

【答案】(1)通过描写“蒹葭苍苍,白露为霜”展现了一幅萧瑟、冷落的秋景,借景抒

情(或情景交融)(1分),表达了一种追求“伊人”求之不得凄清、冷落(或缠绵悱恻)的

思想感情(1分)。

(2)苍、霜、方、长、央。(1分,漏一字不得分)

【答案】(1)“白玉条”句是恰当的,因为这样更能体现梅花开得旺盛,压满枝头,同时,

也能说明诗人当时的立足点是在远处,和颔联相呼应。

(2)这两句是写诗人的观察发现。远望寒梅,似雪非雪,迷离恍惚;定睛细看,溪畔桥边,

寒梅近水,迎风怒放。诗人的感受和发现既凸现了探索寻觅的惊喜,也烘托出早梅似玉如雪、

凌寒独放的风姿。

傲雪凌霜的意思篇六
《诗词鉴赏》

2010年中考语文试题分类汇编(130套)专题九•诗

词鉴赏

1.(2010江苏省南京市,6、7,5分)(6)在“分门别类辑古诗”活动中,有一本诗集收

录了下面几首诗。请根据它们所抒发情感的相近点,给诗集命名。(2分)

诗集名称:《 》

【答案】示例:《思亲集》《思乡集》(包含思念亲人、怀念家乡等意即可)

(7)下面是同学们对上述诗歌的品析,请选出不恰当的一项。( )(3分)

A.海日生残夜,江春入旧年:“生”、“入”两字,形象地表现了时序的变迁、新旧

的交替。此联既写美景,又含哲理。

B.白头搔更短,浑欲不胜簪:“搔”,写解愁的动作;白发“更短”,突出愁的程度。

诗人在离乱伤痛之时,叹息衰老,更添悲愁。

C.千嶂里,长烟落日孤城闭:夕阳西下,崇山峻岭间,狼烟升起,城门早早关闭。此

句营造了一种宁静祥和的氛围。

D.小桥流水人家:小桥一座,流水潺潺,几户人家,幽静安适。此句反衬出流落他乡

孤独无助的游子内心的凄凉。

【答案】C

2.(2010湖南省长沙市,四,18分)阅读下面的古诗文,完成文后各题。(共18分)

(一) 江城子 密州出猪 苏轼

老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽韶裘,千骑卷平同。为报倾城随太守,

亲射虎,看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西

北望,射天狼。

13. “江城子”是这首词的_______,“密州出猎”是这首词的____________。

14.请写出“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”的大意及其所蕴含的情感。

【答案】

13.(2分,每空l分)词牌名 题目

14.(3分)定将把弓拉得如圆月一样去参加战斗,去抵抗西北的侵略者。表达了作者要报效

祖国,抵御入侵者,建功立业的决心。(意思相近即可)

3.(2010江苏省盐城市,二(1),6分)阅读下面两首古诗词,完成8—9两题。(6分)

秋词

刘禹锡

自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。

天净沙·秋思

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。

8、下列理解和分析不恰当的一项是( )(2分)、

A、《秋词》描绘了一幅鹤飞冲天的画面,在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。

B、《天净沙·秋思》精选了多种有代表性的景物,组成一幅暮色苍茫的秋野图画。

C、两首诗词都采用了直抒胸臆的写法,形象地表达出各自对秋天的独特感悟。

D、在表达手法上,前者是议论、描写兼抒情,后者则是动静结合,借景抒情。

9、同是写秋,两位作者表露的心境有什么不同?(4分)

_________________________________________________________

【答案】(一)8、C 9、《秋词》表达了豪迈乐观之情。《秋思》表达了游子悲秋思乡之

情。

4.(2010山东省烟台市,3,2分)欣赏下面书法作品,并指出它是哪种字体( )

A.楷书 B.行书 C.草书 D.隶

【答案】B

5.(2010山东省东营市,二(1),4分)阅读下面的文字,

完成问题。

梅 花

陈亮

疏枝横玉瘦,小萼点珠光。一朵忽先变,百花皆后香。

欲传春信息,不怕雪埋藏。玉笛休三弄①,东君②正主张。

注释:①三弄:指笛曲名“梅花三弄”。古有笛曲谢梅花之说。②东君:司春之神。

(1)诗中梅花形象具有怎样的特征?(2分)

(2)这首诗寄寓了作者怎样的情感和愿望?(2分)

【答案】(1)答案:清瘦明丽,敢为花先,传报春信,傲雪凌霜。 评分:答对两点得1

分,共2分。意思对即可。

(2)答案:寄寓了对梅花高洁、坚韧品格的由衷赞美之情和让梅花及其品格永留世间的愿

望。 评分:情感愿望各1分,共2分。意思对即可。

6.(2010山东省济宁市,二(1),3分)阅读下面的古诗文,回答问题。

绝句两首(其二)

杜甫

江碧鸟逾白,山青花欲燃。

今春看又过,何日是归年?

这首诗运用了什么修辞手法?表达了诗人怎样的思想感情?

【答案】拟人;表达了诗人漂泊在外的孤独和强烈的思乡之情。

评分:共3分。前一问1分,后一问2分,意思对即可。

7.(2010四川省南充市,7,3分)诗词鉴赏

天净沙 秋思

马致远

枯藤老树昏鸦.

小桥流水人家。

古道西风瘦马。

夕阳西下,

断肠人在天涯。

(1)小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“夕阳”等词语描绘了一幅怎样的景象?(1分)

答:

(2)这首小令表达了作者怎样的思想感情?(2分)

答:

【答案】(1)深秋晚景图(1分) (2)游子(天涯沦落人)孤寂愁苦,思念家乡的情感。(2

分)(意近 即可)

8.(2010四川省乐山市,10,5分)诗歌鉴赏。

教材上有岑参的一首诗歌《逢入京使》:“故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。马上相

逢无纸笔,凭君传语报平安。”有同学在赏析这首诗歌时将第三句理解为“立刻就会相见了,

用不着再写信了”。

①你觉得这种理解正确吗?为什么?(2分)

答:

②从诗歌赏析的角度看,那位同学的理解跟整首诗还有哪些方面不相符?(3分)

答:

【答案】①(2分)

答:不正确。这种理解,把“马上”本来的意思是“骑着马在路上”(或“骑在马上”)错

误地理解为表示“立刻”的时间副词“马上”。把表示“没有”的“无”理解为表示“用不

着”的“毋”。此诗后两句的意思是骑着马走在路上突然遇见了入京使者,身边没有纸和笔

可以写信,于是就托入京使者带话给自己在京城的家人告诉他们诗人是平安的。

(注意区分答案是否能从词和词性、词组等方面进行解说,酌情给分。)

②(3分)

答:①这样的理解改变了诗歌表现的诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。

②这样的理解不符合题意,“逢”的是入京使,而不是与家人相见。

③这样的理解与诗歌前两句描写的伤心情感不合,既然马上就要与家人见面了,还伤心

什么呢?

(上述3点,答到1点给2分,答到2点及3点都给3分。)

9.(2010四川省眉山市,11,3分)阅读下面一诗,回答其后问题。

蒹葭(节选)

蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。

溯洄从之,道阻其长。溯游从之,宛在水中央。

(1)简要分析“蒹葭苍苍,白露为霜”所表达的思想感情。(2分)

(2)请写出此诗押韵的汉字。(1分)

【答案】(1)通过描写“蒹葭苍苍,白露为霜”展现了一幅萧瑟、冷落的秋景,借景

抒情(或情景交融)(1分),表达了一种追求“伊人”求之不得凄清、冷落(或缠绵悱恻)

的思想感情(1分)。

(2)苍、霜、方、长、央。(1分,漏一字不得分)

10.(2010四川省自贡市,19,9分)阅读下面两首诗词,然后回答问题。(9分)

滁州西涧

韦应物

独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。 ..

春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。 ..

为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。

八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。 ..

马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生! ...

①对上面两首诗词中加点的词语,解释不正确的一项是( )

A.幽草:幽深地方的草丛。

B.野渡:野外的渡口。

C.沙场:平旷的沙丘。

D.天下事:指收复中原统一天下的大业。

②《破阵子》中“五十弦翻塞外声”一句的意思是: 。

③判断下面对这两首诗词分析的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。

A.《滁州西涧》是一首一著名的山水诗,写的是安徽滁州西涧的景色。( )

B.《滁州西涧》在看似平常、平静的写景中,不动声色地蕴藉自己的心迹,这是本

诗的高妙之处。( )

C.《破阵子》首句“醉里挑灯看剑”形象地显示出作者杀敌的壮志。( )

D.《破阵子》中“可怜白发生”一句既写出了作者对自己的爱恋,也表达出壮志难

酬的沉痛。( )

【答案】①C 3分

②琴瑟中弹奏着塞外的曲调。2分

③A.√B. √C. √D×。4分一项1分.

11.(2010浙江省杭州市,23,5分)阅读下面这首古诗,回答(1)(2)两题。(5分)

早 梅

唐 张 谓

一树寒梅白玉条,迥临村路傍溪桥。

不知近水花先发,疑是经冬雪未销。

注:“销”同“消”。

(1)对于“一树寒梅白玉条”中的“白玉条”三字,有人说不恰当,不符合梅花呈朵状的

形态特征。试谈谈你的看法。(2分)

(2)“不知近水花先发,疑是经冬雪未销。”两句语言质朴,但包含着不尽的意蕴。请作

简要赏析。(3分)

【答案】(1)“白玉条”句是恰当的,因为这样更能体现梅花开得旺盛,压满枝头,同时,

也能说明诗人当时的立足点是在远处,和颔联相呼应。

(2)这两句是写诗人的观察发现。远望寒梅,似雪非雪,迷离恍惚;定睛细看,溪畔桥边,

寒梅近水,迎风怒放。诗人的感受和发现既凸现了探索寻觅的惊喜,也烘托出早梅似玉如雪、

凌寒独放的风姿。

12.(2010浙江省东阳市,三,4分)

(三)古诗鉴赏(4分)

冰壶洞

明 胡应麟

一线悬崖鸟道通,石床钟乳斗玲珑。

飞流万尺无人到,谁宿庐山此洞中。

(1) “石床钟乳斗玲珑”中的“斗”字用的很有意思,说说你的理解。(2分)

(2)诗歌后两句表达了诗人怎样的感情?(2分)

【答案】(1) .用拟人的手法生动地写出了钟乳的精巧美丽。

傲雪凌霜的意思篇七
《诗词鉴赏》

2010年中考试题汇编之诗词鉴赏

2010年上海市中考语文试题及答案

阅读下面的诗,完成第7—8题(4分)

望洞庭湖赠张丞相

孟浩然

八月湖水平,涵虚混太清。

气蒸云梦泽,波撼岳阳城。

欲济无舟楫,端居耻圣明。

坐观垂钓者,徒有羡鱼情。

7、诗中“太清”的意思是 。(2分)

8、下列理解正确的一项是(2分)

A、“八月湖水平”写出了洞庭湖的水面平静。

B、“波撼岳阳城”描写了岳阳城摇摇欲坠的景象。

C、后两联表达了作者寄情山水、归隐田园的愿望。

D、全诗委婉表达了作者希望一展才华的政治抱负。

2010年河北省中考语文试题及答案

一、阅读下面这首唐诗,回答7~9题。(5分)

酬乐天扬州初逢席上见赠

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

7.这首诗的作者是 ;标题中的“乐天”是指诗人 。(2分)

8.用“/”划分下面的诗句的朗读节奏。(每句只划一处)(1分)

巴 山 楚 水 凄 凉 地,二 十 三 年 弃 置 身。

9.这首诗的颈联蕴涵了什么道理?(2分)

答:

7.(2分)刘禹锡 白居易 (每空1分,有错该空不得分)

8.(1分)巴山楚水/凄凉地,二十三年/弃置身。(有错该题不得分)

9.(2分)蕴含了新事物必将代替旧事物的哲理。(意思对即可)

2010年浙江杭州中考语文试题及答案

早 梅

唐 张 谓

一树寒梅白玉条,迥临村路傍溪桥。

不知近水花先发,疑是经冬雪未销。

注:“销”同“消”。

23、对于“一树寒梅白玉条”中的“白玉条”三字,有人说不恰当,不符合梅花呈朵状的形态特征。试谈谈你的看法。(2分)

24、“不知近水花先发,疑是经冬雪未销。”两句语言质朴,但包含着不尽的意蕴。请作简要赏析。(3分)

23、“白玉条”句是恰当的,因为这样更能体现梅花开得旺盛,压满枝头,同时,也能说明诗人当时的立足点是在远处,和颔联相呼应。

24、这两句是写诗人的观察发现。远望寒梅,似雪非雪,迷离恍惚;定睛细看,溪畔桥边,

寒梅近水,迎风怒放。诗人的感受和发现既凸现了探索寻觅的惊喜,也烘托出早梅似玉如雪、

凌寒独放的风姿。

2010年浙江衢州舟山中考语文试题及答案

(一)(4分)

舟过谢潭三首(之一)

(宋)杨万里

风头才北忽成南,转眼黄田到谢潭。

①仿佛一峰船外影,褰帷急看紫巉岩。

【注释】①褰(qiān)帏:掀起帘子。

15.本诗第二句中的“转眼”与诗中 ▲ 一字相呼应,写出了 ▲ 。(2分)

16.本诗最后一句中的“急”字体现了诗人怎样的心情?(2分)

15.忽 船行之快(第一问答“才”也可)

16.急切、好奇、惊喜。(三点中答出两点即可)

2010年浙江温州中考语文试题及答案

①新凉 徐玑

水满田畴稻叶齐,日光穿树晓烟低。

黄莺也爱新凉好,飞过青山影里啼。

【注释】①徐玑:南宋时温州诗人,“永嘉四灵”之一。②田畴:田地,田野。

15、本诗描绘了黄莺在初秋微凉的天气中自由翻飞、

的景象。(2分)

16、“黄莺也爱新凉好,飞过青山影里啼”间接表现了诗人怎样的心情?(2分)

2010年浙江舟山中考语文试题及答案

三、古诗文阅读(22分)

阅读下面古诗文,完成15—24题。

(一)(4分)

舟过谢潭三首(之一)

(宋)杨万里

风头才北忽成南,转眼黄田到谢潭。

仿佛一峰船外影,褰帷①急看紫巉岩。

【注释】①褰(qiān)帏:掀起帘子。

15.本诗第二句中的“转眼”与诗中 ▲ 一字相呼应,写出了 ▲ 。(2分)

16.本诗最后一句中的“急”字体现了诗人怎样的心情?(2分)

(一)(16分)

15.儿子考上大学,妻子却因病无法送他入学。我们只得让儿子单独去报到。一周后,儿子

寄回一叠发票。妻子很欣慰,我却为此大伤脑筋。(语言简洁,意思符合即可。)

16.妻子看看陪读复习,为儿子费尽心血,爱子之心令人感动。在培养过程中,她溺爱儿子,

包办了除读书以外的所有事情,导致儿子脱离社会,缺乏独立能力。他认为儿子花钱解决问

题搞好关系能成大事,这是一种错误的认识。(三点中答出两点即可。意思符合即可。)

2010年浙江金华中考语文试题及答案

丰乐亭游春①(其一)

欧阳修

绿树交加山鸟啼,晴风荡漾落花飞。

鸟歌花舞太守醉。明日酒醒春已归。

【注释】①此诗作于庆历七年,欧阳修被贬为滁州知州的第三年。丰乐亭在琅琊山幽谷泉上,

距醉翁亭不远,为欧阳修所建。

15.诗歌的开头两句写了哪些景物?体现了丰乐亭景色怎样的特点?(2分)

16.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(2分)

15.绿树、山鸟、晴风、落花明媚

16.表达了诗人珍惜春天、热爱自然的思想感情。

2010年浙江义乌中考语文试题及答案

春兴 (唐)武元衡

杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。

春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。

1.诗中_____一词写出了杨柳的枝繁叶茂,____一词写出了梦境的一再出现

2.这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情?

1.阴阴;又

2.思乡

2010年浙江湖州中考语文试题及答案

浣溪沙

欧阳修

堤上游人逐画船,拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。

白发戴花君莫笑,六幺催拍盏频传。人生何处似尊前。

注:欧阳修早年被贬颍州,晚年又隐居于此,州城西北,有一天然水泊,人称西湖,风景优

美,是当时的名胜之地。欧阳修常来此游览。六幺,为唐代琵琶曲名。

15、词的上片中“逐”和“出”两个字用得极其精妙,请任选一个字进行赏析(2分)

16、词的下片描绘了一幅湖上宴乐图,从中你看到了作者怎样的情态?(2分)

15、“出”符合荡秋千时在围墙之上时隐时现的情况,暗中写出了秋千女的形象。

16、词人春日泛舟,与民同乐的愉快心情。

2010年浙江东阳中考语文试题及答案

古诗鉴赏(4分)

冰壶洞

明 胡应麟

一线悬崖鸟道通,石床钟乳斗玲珑。

飞流万尺无人到,谁宿庐山此洞中。

24.“石床钟乳斗玲珑”中的“斗”字用的很有意思,说说你的理解。(2分)

25.诗歌后两句表达了诗人怎样的感情?(2分)

24 .用拟人的手法生动地写出了钟乳的精巧美丽。

25 .对冰壶洞瀑布磅礴气势的赞美和无人赏识的感慨。

2010年山东东营中考语文试题及答案

梅 花

陈亮

疏枝横玉瘦,小萼点珠光。一朵忽先变,百花皆后香。

欲传春信息,不怕雪埋藏。玉笛休三弄①,东君②正主张。

注释:①三弄:指笛曲名“梅花三弄”。古有笛曲谢梅花之说。②东君:司春之神。

8.诗中梅花形象具有怎样的特征?(2分)

9.这首诗寄寓了作者怎样的情感和愿望?(2分)

二、阅读(共50分)

8.答案:清瘦明丽,敢为花先,传报春信,傲雪凌霜。 评分:答对两点得1分,共2分。

意思对即可。

9.答案:寄寓了对梅花高洁、坚韧品格的由衷赞美之情和让梅花及其品格永留世间的愿望。

评分:情感愿望各1分,共2分。意思对即可。

2010年山东济宁中考语文试题及答案

绝句两首(其二)

杜甫

江碧鸟逾白,山青花欲燃。

今春看又过,何日是归年?

6.这首诗运用了什么修辞手法?表达了诗人怎样的思想感情?(3分)

6.答案:拟人;表达了诗人漂泊在外的孤独和强烈的思乡之情。

评分:共3分。前一问1分,后一问2分,意思对即可。

2010年四川成都中考语文试题及答案 春 雪

韩 愈

新年都未有芳华,二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。

1.诗中“惊”字表现了作者什么样的心情?(1分) 答:

2.简要赏析三、四句运用修辞手法的妙处。(3分)

答:

1、(1分)表现了作者突见春色萌芽时惊喜的心情(语意相近即可)

2、(3分)三、四句运用拟人的修辞手法,把白雪描绘得美好而富有情趣,表现了它带给人

的欣喜之感。白雪等不及春色的姗姗来迟,特意穿树飞花,装点出一派春色,突出了雪通人

心的灵性。(明确修辞手法及其作用各计1分,简要赏析计1分;语意相近即

2010年四川泸州中考语文试题及答案

阅读下面一首词,按要求答题。

春光好 欧阳炯

天初暖,日初长,好春光。万汇此时皆得意,竞芬芳。 笋迸苔钱嫩绿,花偎雪坞浓

香。谁把金丝裁剪却,挂斜阳?

注释:雪坞—背阳处尚未消融的雪坡。

4.词人笔下的初春有什么特点?作者借此抒发了怎样的感情?(3分)

答:

5. “笋迸苔钱嫩绿,花偎雪坞浓香”中“迸”“偎”两字极妙,请任选其一简要分析。

(3分)

答:

4.阳光(或天气)温暖,花儿芬芳,万物充满勃勃生机。(“勃勃生机”必答,1分,

其他任意答出1点得1分)表达了诗人对春天自然万物的热爱和欣喜之情。(1分)(共3分)

5.“迸”字突出了笋急于破土而出的冲劲(2分)和强劲的生命力。(1分)。“偎”字用

拟人手法,(1分)写出了花的娇美。(2分)(共3分)

2010年四川乐山中考语文试题及答案

教材上有岑参的一首诗歌《逢入京使》:“故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。马上相逢

无纸笔,凭君传语报平安。”有同学在赏析这首诗歌时将第三句理解为“立刻就会相见了,

用不着再写信了”。

①你觉得这种理解正确吗?为什么?(2分)

答:

②从诗歌赏析的角度看,那位同学的理解跟整首诗还有哪些方面不相符?(3分)

①(2分)

答:不正确。这种理解,把“马上”本来的意思是“骑着马在路上”(或“骑在马上”)错

误地理解为表示“立刻”的时间副词“马上”。把表示“没有”的“无”理解为表示“用不

着”的“毋”。此诗后两句的意思是骑着马走在路上突然遇见了入京使者,身边没有纸和笔

可以写信,于是就托入京使者带话给自己在京城的家人告诉他们诗人是平安的。

(注意区分答案是否能从词和词性、词组等方面进行解说,酌情给分。)

②(3分)

答:①这样的理解改变了诗歌表现的诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。

②这样的理解不符合题意,“逢”的是入京使,而不是与家人相见。

③这样的理解与诗歌前两句描写的伤心情感不合,既然马上就要与家人见面了,还伤心

什么呢?

(上述3点,答到1点给2分,答到2点及3点都给3分。)

2010年四川南充中考语文试题及答案

天净沙 秋思

马致远

枯藤老树昏鸦.

小桥流水人家。

古道西风瘦马。

夕阳西下,

傲雪凌霜的意思篇八
《古诗词赏析精华试题》

1、丰乐亭游春①(其一) (欧阳修)

绿树交加山鸟啼,晴风荡漾落花飞。

鸟歌花舞太守醉,明日酒醒春已归。

【注释】①此诗作于庆历七年,欧阳修被贬为滁州知州的第三年。丰乐亭,在琅琊山幽谷泉上,距醉翁亭不远,为欧阳修所建。

(1)诗歌的第一、二句写了哪些景物?体现了丰乐亭景色怎样的特点?(2分)

(2)这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(2分)

【答案】1.绿树、山鸟、晴风、落花(答出3项及以上给1分)、明媚(1分)

2.表达了诗人热爱自然、珍惜春天、追求美好生活的思想感情。(2分)

2、舟过谢潭三首(之一) (宋)杨万里

风头才北忽成南,转眼黄田到谢潭。

仿佛一峰船外影,褰帷①急看紫巉岩。

【注释】①褰(qiān)帏:掀起帘子。

(1)本诗第二句中的“转眼”与诗中 一字相呼应,写出了 。(2分)

(2)诗最后一句中的“急”字体现了诗人怎样的心情?(2分)

【答案】1.忽;船行之快(第一问答“才”也可)

2.急切、好奇、惊喜。(三点中答出两点即可)

3、浣溪沙 (欧阳修)

堤上游人逐画船,拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。

白发戴花君莫笑,六幺催拍盏频传。人生何处似尊前。

注:欧阳修早年被贬颍州,晚年又隐居于此,州城西北,有一天然水泊,人称西湖,风景优美,是当时的名胜之地。欧阳修常来此游览。六幺,为唐代琵琶曲名。

(1)词的上片中“逐”和“出”两个字用得极其精妙,请任选一个字进行赏析(2分)

(2)词的下片描绘了一幅湖上宴乐图,从中你看到了作者怎样的情态?(2分)

【答案】1.“出”符合荡秋千时在围墙之上时隐时现的情况,暗中写出了秋千女的形象。

2.词人春日泛舟,与民同乐的愉快心情。

4、江汉 (杜甫)

江汉思归客,乾坤一腐儒。片云天共远,永夜月同孤。

落日心犹壮,秋风病欲苏。古来存老马,不必取长途。

这是杜甫晚年客滞江汉时所作的诗。人们认为诗中虽然流露出了漂泊思归之苦,但诗人孤忠仍存,壮心犹在,洋溢着一种自强不息的精神。你同意吗?请说明理由。(4分)

①同意。从“落日心犹壮,秋风病欲苏”一句可以看出诗人不服老,不怕病,积极用世的精神。上文已写到了月景,可见落日乃是诗人自比,表现了自己虽已暮年,壮心不已的豪迈情怀。尾联也借用老马识途的典故,比喻自己虽已年老,并非毫无用处,再次表现出老当益壮渴望报国的热情。(能找出一处理由即可)②不同意。诗歌中的片云、孤月、落日、秋风、老马等意象传达出的是诗人一生漂泊的沧桑之感。诗的结尾两句更流露出一种报国无门的怨愤。(老马尚能识途,我竟连一匹老马也不如了吗?)(4分)

5、夏昼偶作 (唐)柳宗元

南州溽暑醉如酒①,隐几熟眠开北牖②。

日午③独觉无余声,山童隔竹敲茶臼④。

【注】①南州:指永州。溽(rù)暑:又湿又热,指盛夏的气候。醉如酒:像喝醉了酒那样要打盹。②隐几:凭倚着几案。北牖(yǒu):北窗。③日午:中午。④茶臼(jiù):指捣茶用的石臼。

(1)这首诗中体现睡得很深的一个字是 ;以有声衬无声的一个字是 。(2分)

(2)诗的字里行间流露出诗人怎样的心情?(2分)

答:

【答案】(1)熟敲(2)流露出诗人悠闲(闲适、舒适、惬意、慵懒)的心情。

6、下第①后上永崇②高侍郎 (唐·高蟾)

天上碧桃和露种,日边红杏倚云栽。

芙蓉生在秋江上,不向东风怨未开。

【注释】①下第:指科举落榜。②永崇:唐时长安的坊名。

(1)诗中“碧桃”、“红杏”比喻 ,“芙蓉”比喻 。(2分)

(2)请分析末两句诗的含义。(2分)

【答案】①(2分)答案:及第者(中榜者)(1分),落第者(作者自己)。(1分)

②(2分)答案:末两句表面写的是芙蓉埋怨生长的环境和生的不是时候,实际上是暗寓自己生不逢时。(意思对即可)

7、农家望晴 (雍裕之)

尝闻秦地西风雨,为问西风早晚回?

白发老农如鹤立,麦场高处望云开。

(1)第三句运用了什么修辞方法,有什么表达效果?

答:

(2)在《农家望晴》和《观麦》中两位诗人抒发思想感情有什么相同点?

答:

【答案】1.“如鹤立”比喻白发老农持久,执着的站立姿态,形象的表现了他希望天晴的迫切心情

2.对劳动人们的深切同情

8、春光好 (欧阳炯)

天初暖,日初长,好春光。万汇此时皆得意,竞芬芳。笋迸苔钱嫩绿,花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却,挂斜阳?

注释:雪坞-背阳处尚未消融的雪坡。

(1)词人笔下的初春有什么特点?作者借此抒发了怎样的感情?(3分)

答:

(2)“笋迸苔钱嫩绿,花偎雪坞浓香”中“迸”“偎”两字极妙,请任选其一简要分析。(3分) 答:

【答案】1.阳光(或天气)温暖,花儿芬芳,万物充满勃勃生机。(“勃勃生机”必答,1分,其他任意答出1点得1分)表达了诗人对春天自然万物的热爱和欣喜之情。(1分)(共3分)

2.“迸”字突出了笋急于破土而出的冲劲(2分)和强劲的生命力。(1分)。“偎”字用拟人手法,(1分)写出了花的娇美。(2分)(共3分)

9、梅花 (陈亮)

疏枝横玉瘦,小萼点珠光。一朵忽先变,百花皆后香。

欲传春信息,不怕雪埋藏。玉笛休三弄①,东君②正主张。

注释:①三弄:指笛曲名“梅花三弄”。古有笛曲谢梅花之说。②东君:司春之神。

(1)诗中梅花形象具有怎样的特征?(2分)

(2)这首诗寄寓了作者怎样的情感和愿望?(2分)

【答案】(1)答案:清瘦明丽,敢为花先,传报春信,傲雪凌霜。评分:答对两点得1分,共2分。意思对即可。

(2)答案:寄寓了对梅花高洁、坚韧品格的由衷赞美之情和让梅花及其品格永留世间的愿望。评分:情感愿望各1分,共2分。意思对即可。

10、访城西友人别墅 (雍陶)

澧水①桥西小路斜,日高犹未到君家。

村园门巷多相似,处处春风枳壳花②。

【注释】①澧(lǐ)水:指唐代的澧州城(今湖南北部的澧县)。②枳(zhǐ)壳花:枳树的花。

(1)诗中“犹未”二字写出了诗人怎样的心情?(2分)

(2)这首诗只写村野风光,没有具体写友人和别墅,这样写符合题意吗?为什么?(2分)

答案:18.写出了诗人会友急切的心情。

19.符合题意。这首诗巧妙地运用了烘托手法,通过对自然而优美的村野风光的描写,让读者想象到友人别墅的幽雅和友人的风采。

傲雪凌霜的意思篇九
《2010年上海市中考语文试题及答案》

2010年上海市中考语文试题及答案

阅读下面的诗,完成第7—8题(4分)

望洞庭湖赠张丞相

孟浩然

八月湖水平,涵虚混太清。

气蒸云梦泽,波撼岳阳城。

欲济无舟楫,端居耻圣明。

坐观垂钓者,徒有羡鱼情。

7、诗中“太清”的意思是 。(2分)

8、下列理解正确的一项是(2分)

A、“八月湖水平”写出了洞庭湖的水面平静。

B、“波撼岳阳城”描写了岳阳城摇摇欲坠的景象。

C、后两联表达了作者寄情山水、归隐田园的愿望。

D、全诗委婉表达了作者希望一展才华的政治抱负。

2010年河北省中考语文试题及答案

一、阅读下面这首唐诗,回答7~9题。(5分)

酬乐天扬州初逢席上见赠

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

7.这首诗的作者是 ;标题中的“乐天”是指诗人 。(2分)

8.用“/”划分下面的诗句的朗读节奏。(每句只划一处)(1分)

巴 山 楚 水 凄 凉 地,二 十 三 年 弃 置 身。

9.这首诗的颈联蕴涵了什么道理?(2分)

答:

7.(2分)刘禹锡 白居易 (每空1分,有错该空不得分)

8.(1分)巴山楚水/凄凉地,二十三年/弃置身。(有错该题不得分)

9.(2分)蕴含了新事物必将代替旧事物的哲理。(意思对即可)

2010年浙江杭州中考语文试题及答案

早 梅

唐 张 谓

一树寒梅白玉条,迥临村路傍溪桥。

不知近水花先发,疑是经冬雪未销。

注:“销”同“消”。

23、对于“一树寒梅白玉条”中的“白玉条”三字,有人说不恰当,不符合梅花呈朵状的形态特征。试谈谈你的看法。(2分)

24、“不知近水花先发,疑是经冬雪未销。”两句语言质朴,但包含着不尽的意蕴。请作简要赏析。(3分)

23、“白玉条”句是恰当的,因为这样更能体现梅花开得旺盛,压满枝头,同时,也能说明诗人当时的立足点是在远处,和颔联相呼应。

24、这两句是写诗人的观察发现。远望寒梅,似雪非雪,迷离恍惚;定睛细看,溪畔桥边,寒梅近水,迎风怒放。诗人的感受和发现既凸现了探索寻觅的惊喜,也烘托出早梅似玉如雪、凌寒独放的风姿。

2010年浙江衢州舟山中考语文试题及答案

(一)(4分)

舟过谢潭三首(之一)

(宋)杨万里

风头才北忽成南,转眼黄田到谢潭。

①仿佛一峰船外影,褰帷急看紫巉岩。

【注释】①褰(qiān)帏:掀起帘子。

15.本诗第二句中的“转眼”与诗中 ▲ 一字相呼应,写出了 ▲ 。(2分)

16.本诗最后一句中的“急”字体现了诗人怎样的心情?(2分)

15.忽 船行之快(第一问答“才”也可)

16.急切、好奇、惊喜。(三点中答出两点即可)

2010年浙江温州中考语文试题及答案

①新凉 徐玑

水满田畴稻叶齐,日光穿树晓烟低。

黄莺也爱新凉好,飞过青山影里啼。

【注释】①徐玑:南宋时温州诗人,“永嘉四灵”之一。②田畴:田地,田野。

15、本诗描绘了黄莺在初秋微凉的天气中自由翻飞、

的景象。(2分)

16、“黄莺也爱新凉好,飞过青山影里啼”间接表现了诗人怎样的心情?(2分) 2010年浙江舟山中考语文试题及答案

三、古诗文阅读(22分)

阅读下面古诗文,完成15—24题。 (一)(4分)

舟过谢潭三首(之一)

(宋)杨万里

风头才北忽成南,转眼黄田到谢潭。

仿佛一峰船外影,褰帷①急看紫巉岩。

【注释】①褰(qiān)帏:掀起帘子。

15.本诗第二句中的“转眼”与诗中 ▲ 一字相呼应,写出了 ▲ 。(2分)

16.本诗最后一句中的“急”字体现了诗人怎样的心情?(2分)

(一)(16分)

15.儿子考上大学,妻子却因病无法送他入学。我们只得让儿子单独去报到。一周后,儿子寄回一叠发票。妻子很欣慰,我却为此大伤脑筋。(语言简洁,意思符合即可。)

16.妻子看看陪读复习,为儿子费尽心血,爱子之心令人感动。在培养过程中,她溺爱儿子,包办了除读书以外的所有事情,导致儿子脱离社会,缺乏独立能力。他认为儿子花钱解决问题搞好关系能成大事,这是一种错误的认识。(三点中答出两点即可。意思符合即可。) 2010年浙江金华中考语文试题及答案

丰乐亭游春①(其一)

欧阳修

绿树交加山鸟啼,晴风荡漾落花飞。

鸟歌花舞太守醉。明日酒醒春已归。

【注释】①此诗作于庆历七年,欧阳修被贬为滁州知州的第三年。丰乐亭在琅琊山幽谷泉上,距醉翁亭不远,为欧阳修所建。

15.诗歌的开头两句写了哪些景物?体现了丰乐亭景色怎样的特点?(2分)

16.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(2分)

15.绿树、山鸟、晴风、落花明媚

16.表达了诗人珍惜春天、热爱自然的思想感情。

2010年浙江义乌中考语文试题及答案

春兴 (唐)武元衡

杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。

春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。

1.诗中_____一词写出了杨柳的枝繁叶茂,____一词写出了梦境的一再出现

2.这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情?

1.阴阴;又

2.思乡

2010年浙江湖州中考语文试题及答案

浣溪沙

欧阳修

堤上游人逐画船,拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。

白发戴花君莫笑,六幺催拍盏频传。人生何处似尊前。

注:欧阳修早年被贬颍州,晚年又隐居于此,州城西北,有一天然水泊,人称西湖,风景优美,是当时的名胜之地。欧阳修常来此游览。六幺,为唐代琵琶曲名。

15、词的上片中“逐”和“出”两个字用得极其精妙,请任选一个字进行赏析(2分)

16、词的下片描绘了一幅湖上宴乐图,从中你看到了作者怎样的情态?(2分)

15、“出”符合荡秋千时在围墙之上时隐时现的情况,暗中写出了秋千女的形象。

16、词人春日泛舟,与民同乐的愉快心情。

2010年浙江东阳中考语文试题及答案

古诗鉴赏(4分)

冰壶洞

明 胡应麟

一线悬崖鸟道通,石床钟乳斗玲珑。

飞流万尺无人到,谁宿庐山此洞中。

24.“石床钟乳斗玲珑”中的“斗”字用的很有意思,说说你的理解。(2分)

25.诗歌后两句表达了诗人怎样的感情?(2分)

24 .用拟人的手法生动地写出了钟乳的精巧美丽。

25 .对冰壶洞瀑布磅礴气势的赞美和无人赏识的感慨。

2010年山东东营中考语文试题及答案

梅 花

陈亮

疏枝横玉瘦,小萼点珠光。一朵忽先变,百花皆后香。

欲传春信息,不怕雪埋藏。玉笛休三弄①,东君②正主张。

注释:①三弄:指笛曲名“梅花三弄”。古有笛曲谢梅花之说。②东君:司春之神。

8.诗中梅花形象具有怎样的特征?(2分)

9.这首诗寄寓了作者怎样的情感和愿望?(2分)

二、阅读(共50分)

8.答案:清瘦明丽,敢为花先,传报春信,傲雪凌霜。 评分:答对两点得1分,共2分。意思对即可。

9.答案:寄寓了对梅花高洁、坚韧品格的由衷赞美之情和让梅花及其品格永留世间的愿望。 评分:情感愿望各1分,共2分。意思对即可。

2010年山东济宁中考语文试题及答案

绝句两首(其二)

杜甫

江碧鸟逾白,山青花欲燃。

今春看又过,何日是归年?

6.这首诗运用了什么修辞手法?表达了诗人怎样的思想感情?(3分)

6.答案:拟人;表达了诗人漂泊在外的孤独和强烈的思乡之情。

评分:共3分。前一问1分,后一问2分,意思对即可。

2010年四川成都中考语文试题及答案

春 雪

韩 愈

新年都未有芳华,二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。

1.诗中“惊”字表现了作者什么样的心情?(1分)

答:

2.简要赏析三、四句运用修辞手法的妙处。(3分)

答:

1、(1分)表现了作者突见春色萌芽时惊喜的心情(语意相近即可)

2、(3分)三、四句运用拟人的修辞手法,把白雪描绘得美好而富有情趣,表现了它带给人的欣喜之感。白雪等不及春色的姗姗来迟,特意穿树飞花,装点出一派春色,突出了雪通人心的灵性。(明确修辞手法及其作用各计1分,简要赏析计1分;语意相近即 2010年四川泸州中考语文试题及答案

阅读下面一首词,按要求答题。

春光好 欧阳炯

天初暖,日初长,好春光。万汇此时皆得意,竞芬芳。 笋迸苔钱嫩绿,花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却,挂斜阳?

注释:雪坞—背阳处尚未消融的雪坡。

4.词人笔下的初春有什么特点?作者借此抒发了怎样的感情?(3分)

答:

5. “笋迸苔钱嫩绿,花偎雪坞浓香”中“迸”“偎”两字极妙,请任选其一简要分析。(3分)

答:

4.阳光(或天气)温暖,花儿芬芳,万物充满勃勃生机。(“勃勃生机”必答,1分,其他任意答出1点得1分)表达了诗人对春天自然万物的热爱和欣喜之情。(1分)(共3分)

5.“迸”字突出了笋急于破土而出的冲劲(2分)和强劲的生命力。(1分)。“偎”字用拟人手法,(1分)写出了花的娇美。(2分)(共3分)

2010年四川乐山中考语文试题及答案

教材上有岑参的一首诗歌《逢入京使》:“故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。”有同学在赏析这首诗歌时将第三句理解为“立刻就会相见了,用不着再写信了”。

①你觉得这种理解正确吗?为什么?(2分)

答:

②从诗歌赏析的角度看,那位同学的理解跟整首诗还有哪些方面不相符?(3分) ①(2分)

答:不正确。这种理解,把“马上”本来的意思是“骑着马在路上”(或“骑在马上”)错误地理解为表示“立刻”的时间副词“马上”。把表示“没有”的“无”理解为表示“用不着”的“毋”。此诗后两句的意思是骑着马走在路上突然遇见了入京使者,身边没有纸和笔可以写信,于是就托入京使者带话给自己在京城的家人告诉他们诗人是平安的。 ②(3分)

答:①这样的理解改变了诗歌表现的诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。

②这样的理解不符合题意,“逢”的是入京使,而不是与家人相见。

③这样的理解与诗歌前两句描写的伤心情感不合,既然马上就要与家人见面了,还伤心什么呢? (上述3点,答到1点给2分,答到2点及3点都给3分。)

2010年四川南充中考语文试题及答案

天净沙 秋思 马致远

枯藤老树昏鸦.

傲雪凌霜的意思篇十
《傲雪凌霜,饱食暖衣-藏头诗》

傲雪凌霜,饱食暖衣

傲吏闲斋困独眠, 雪打高杉古屋前。 凌云羽翮掞天才, 霜雕曲径寒芜白。 饱霜孤竹声偏切, 食余肉兮饮余血。 暖屋绣帘红地炉, 衣锦佳人侍读书。

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