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描写与爱人相思之苦的诗篇一
《古诗鉴赏答案》
望岳 唐 杜甫
岱宗夫如何， 齐鲁青未了。造化钟神秀， 阴阳割昏晓。
荡胸生层云， 决眦入归鸟。会当凌绝顶， 一览众山小。
注释：造化： 大自然 。齐鲁： 山东地区 。岱宗：对泰山的尊称。
1、 下列对这首诗理解正确的一项是 C
A. 这首诗是诗人登临泰山后对其壮观之势的赞叹。
B. “一览众山小”表达了诗人傲视群雄的自诩与豪气。
C. 这首诗表达了对泰山高大巍峨景观的崇敬与赞美。
D. “岱宗夫如何？”句表现了诗人开始对泰山的不懈与疑虑，为下文作铺垫。
饮湖上初晴后雨 宋 苏轼
水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。
注释:潋滟： 波光闪动的样 。空蒙： 细雨迷茫的样子 。西子： 西施 。
1、下列对这首诗理解正确的一项是 D
A． 首句中“潋滟”体现了湖水的清澈无比。
B． 第二句中“空蒙”体现了山色的高大壮观。
C． 第三句将西湖比作西子是运用比喻夸张修辞手法。
D． 末句“淡妆浓抹”与前两句的晴雨相呼应，使“西湖”“西子”之比更贴切生动。
黄鹤楼 唐 崔颢
昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是， 烟波江上使人愁。
注释：历历： 清楚可数 。萋萋： 形容草木长得茂盛 。乡关： 家乡 。
1、 下列说法正确的一项是 A
A． 这是一首满怀思乡愁绪的作品。
B． 这是一首抒发有志报国而实施无门的作品。
C． 这是一首思念友人，赞美友情的作品。
D． 这是一首赞美黄鹤楼风光优美的作品。
2、 下列说法不正确的一项是 D
A． 首联引述有关黄鹤楼的传说，暗示楼临江而建的特点。
B． 颔联描绘黄鹤楼高耸云天的雄姿，也抒发了诗人岁月流逝的感慨。
C． 颈联采用叠词描画江上美景，由此为引发思乡之情作铺垫。
D． 尾联展现朦胧的江上暮色，抒发出孤寂愁苦，漠然无奈的思乡之情。
山居秋暝 唐 王维
空山新雨后， 天气晚来秋。明月松间照， 清泉石上流。
竹喧归浣女， 莲动下渔舟。随意春芳歇， 王孙自可留。
注释：浣女： 洗衣服的姑娘 。春芳歇： 春天的芳华凋谢 。王孙： 作者自己 。 竹喧：洗衣服的姑娘笑着归来。
1、 下列对这首诗理解正确的一项是
A．“明月松间照”句动态地展现了月夜山中特有的静谧。
B．全诗融情于景，通过景物描写透露了诗人对恬静、淳朴生活的渴望。
C．“王孙”指的是贵族地主，诗人以此表达对官宦之家的不满。
D．诗中“空山”、“浣女”、“渔舟”似乎矛盾，因为有了这些，“空山”就不“空”了。
2、下列理解正确的一项是
A．“空山”是指山中植被都消失了。
B．“晚来秋”是说气候炎热秋天来晚了。
C．“竹喧归浣女”写浣纱女子归来路过竹林传出欢声笑语。
D.“春芳歇”意思是春天驻留在这儿。
送友人 唐 李白
青山横北郭， 白水绕东城。此地一为别， 孤蓬万里征。
浮云游子意， 落日故人情。挥手自兹去， 萧萧班马鸣。
注释：孤蓬： 远行的朋友 。班马： 载人远离的马 。
1、 下列理解错误的一项是 D
A．“青山横北郭， 白水绕东城”点明了送别的地点、环境。
B．“此地一为别， 孤蓬万里征”以孤蓬喻远行的朋友。
C. “浮云游子意， 落日故人情”运用比喻手法，形象生动地传达出对友人的依恋之情。
D．“挥手自兹去， 萧萧班马鸣”说明送君千里终有一别，不如及时分手。
酬乐天扬州初逢席上见赠 唐 刘禹锡
巴山楚水凄凉地， 二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋， 到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。今日听君歌一曲， 暂凭杯酒长精神。
注释：巴山楚水： 诗人被贬所到之地 。闻笛赋： 向秀所作的《思旧赋》 。
烂柯人： 王质 。长精神： 振作精神 。
1、 下列对“怀旧空吟闻笛赋”中“闻笛赋”理解正确的一项是 D
A． 听到笛声写了本诗
B． 为听笛子演奏写了一篇赋
C． 听到了“笛赋”
D． 用了有关向秀的典故
2、 下列对诗句理解有误的一项是 C
A．“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”是诗人因仕途坎坷而发出的慨叹。
B．“到乡翻似烂柯人”运用典故突出离乡时间之长久。
C．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”表现出低沉郁结的心态
D．“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神“表现了诗人要振奋精神的决心。
题破山寺后禅院 唐 常建
清晨入古寺， 初日照高林。竹径通幽处， 禅房花木深。
山光悦鸟性， 潭影空人心。万籁此俱寂， 但余钟磬音。
注释：万籁： 自然界一切声音 。 钟磬： 召集信号 。
1、 判断下列说法错误的一项是A． 这首诗以清晨游寺后禅院为线索。
B． “竹径通幽处，禅房花木深”主要突出禅院很大。
C． “山光悦鸟性，潭影空人心”表明幽静的环境使人的心灵愈发纯净。
D． “万籁此俱寂，但余钟磬音”以有声衬无声，突出禅院的安静。
江城子 密州出猎 宋 苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
注释：狂： 豪放 。黄： 黄犬 。苍： 苍鹰 。天狼： 隐指西夏 。
1、 下列对“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”理解正确的一项是 D
A． 学会拉满月一样的弓箭，西北的人都看着我射下天狼星。
B． 学会拉满月一样的弓箭，向西北看过去，射下天狼星。
C． 学会拉圆月般的雕花的弓箭，在西北地区，射杀敌人。
D． 将要把好弓拉得同圆月一样，瞄准西北的侵略者，射杀打败他们。
2、 下列对这首词理解有误的一项是 B
A．“锦帽貂裘，千骑卷平岗”句用夸张的修辞方法描绘了出猎的壮阔场面。
B．“酒酣胸胆尚开张”等三句刻画了诗人以酒壮胆，口吐狂言的醉态。
C．“持节云中，何日遣冯唐”句表达了诗人渴望摆脱政治窘境，为国效力的心情。
D．“江城子”是词牌名，“密州出猎”是这首词的题目。
如梦令 宋 李清照
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。 注释：雨疏风骤： 雨点稀疏，晚风急猛 。浓睡： 酣睡 。
卷帘人： 绿叶繁茂，红花凋零 。
1、 判断下列说法错误的一项是A．“浓睡不消残酒”的解释是沉睡了一夜，酒还没有全醒。
B．“却道海棠依旧”中的“道”可解释为“说”。
C．“知否”连续重复时因为卷帘人没有理睬自己。
D．“应是绿肥红瘦”贴切地描摹出春末夏初景物的特点。
诉衷情 宋 陆游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此身谁料，心在天山，身老沧洲。
注释：关河： 山川险要处 。梦断： 梦醒 。鬓先秋： 鬓发早已斑白，如秋霜 。
天山： 抗金前线 。沧州： 古时隐士所居之处 。
1、 下列理解错误的一项是 B
A．“当年万里觅封侯，匹马戍梁州”再现了作者当年从军抗敌的情景。
B．“关河梦断何处，尘暗旧貂裘。”表明作者雄心不已，依然在前线战斗。
C．“胡未灭，鬓先秋，泪空流”表现作者不能报国杀敌的悲愤却又无奈情感。
D．“此身谁料，心在天山，身老沧洲。”既是作者内心矛盾的自白，也表现出对南宋统治者的强烈不满。
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄 宋 辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 注释：麾下： 部下 。麾： 军旗 。炙： 烤肉 。五十弦： 泛指军中乐器 。
塞外声： 以边塞为题材的悲壮雄浑的军歌 。沙场： 战场 。点兵： 检阅军队 。 天下事： 恢复中原之事 。
1、下列理解错误的一项是： D 。
A．“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”描绘了豪壮而颇具边地特色的军旅生活。
B．“的卢”指的是奔跑迅捷的战马。
C．“可怜白发生”的“可怜”应解释为“可惜”。
D．这首词抒发了作者有机会杀敌报国的欢快心情。
四块玉 别情 元 关汉卿
自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭栏袖拂杨花雪。溪又斜，山又遮，人去也！ 注释：杨花雪： 如雪花般飞舞的杨花 。 斜： 溪流拐弯 。
1、下列赏析有误的一项是： B 。
A、全曲围绕着“相思”，以言来传相思之深，以行来绘相思之苦，把一位女子波浪翻滚似的不平静的心情及浓烈的相思之情表现出来。
B、曲中“凭栏袖拂杨花雪。”一句，“凭栏”写出女子惆怅痴立，极目远送，流露出酸楚的眷恋之苦。而一个“拂”字则书女子用行动表达对爱人的相思之苦。
C、“自送别，心难舍，一点相思几时绝？”这三句用女子的语言表达她对爱人深深的相思。“难舍”二字情意绵绵，刻画了一个感情丰富且多情的女性。
D、作者先巧妙地用飞絮般的杨花来设障，与下文的“溪”、“山”构成层层障碍，情随景不断变化加深，造成悬念，把相思之苦之愁推向高潮。
天净沙 秋 元 白朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
注释：飞鸿： 天空中的鸿雁 。
1、“青山绿水，白草红叶黄花”这幅秋景图给人最强烈的印象是 C
A、凄苦悲凉 B、沉郁浩荡
C、 明丽斑斓 D、轻快自然
1、 在这首小令中，以动感打破画面沉寂的句子是 C
A、孤村落日残霞 B、轻烟老树寒鸦
C、一点飞鸿影下 D、白草红叶黄花
天净沙 秋思 元 马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
注释：昏鸦： 黄昏归巢的乌鸦 。 断肠人： 漂泊天涯，极度忧伤的旅人 。
1、 下列对这首小令理解有误的一项是 D
A． 这首小令曲牌名是“天净沙”，曲题是“秋思”。
B． “秋思”就是指在秋天里的思绪情感。
C． “古道西风瘦马”是对游资生存状态的具体描写。
D． 首句萧瑟之气扑面而来，第二句却又明净纤巧，前后不够协调。
描写与爱人相思之苦的诗篇二
《古诗》
是： ， 。
人教版语文八年级下册古诗词理解默写(一)
1.乐天扬州初逢席上见赠》中，饱含诗人无限心酸，流露出内心的愤懑不平的写出词人内心矛盾的句子
是： ， 。
5.《山坡羊·潼关怀古》诗中以动写静、暗示潼关是兵家必争之地的句子是：
号学
题 答 得 不 名 姓 内
线 封 密 级班 密
校学
诗句是：“ ， 。”诗中
运用典故的诗句是：“ ， 。”诗中有一联是千古名句，表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或
比喻新事物不断涌现的理趣）的诗句是：“ ， 。”
2、《赤壁》中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时怀才不遇的慨叹之情的诗句：“ ， 。” 3.《过零丁洋》概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是：“ ， 。”写
出
国
家
和
个
人
的
境
遇
的
诗
句
是
：
“ ， 。”概括写出两次抗元，遭受失败后的心情的诗句是：“ ， 。”
表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是： ， 。
4.《水调歌头》（明月几时有）道尽千载离人心愿的句子是：。词中乐观旷达、与亲人共勉的名句是：
表达豁达胸襟、富有人生哲理的诗句是： ，
。“此事古难全”中的“此事”指的
第1页,共8页 ， 。提示出历史是不断发展变化的任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是： 。说明无论朝代兴亡，最苦的都是老百姓的诗句是： ， 。这一句也是主旨句。
6.《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是： ， 。能句做到“结庐在人境，而不车马喧”的原因
是： ， 。反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他优游自在的隐居生活的名句
是： ， 。此句被王国维誉为“不知何者为我，何者为物”，达到了物我合一的境界。表明作者想想说明白，却又不可言传的诗句
是： ， 。
7、《行路难》中表现诗人内心愁苦、无所适从的诗句是： ， 。
表现诗人欲行无路、心绪茫然的诗句是： ， 。
借用典故的诗句
是： ， 。
表现诗人不怕困难，充满信心，有远大抱负和坚定信念的名句
第2页,共8页
是： ， 。 8.《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人忧国忧民的博大宽广胸襟的诗句是： ， 。表现杜甫舍己为人、至死不悔的决心的诗句
是： ， 。
2002年我国人均居住面积已超过20平方米，如果杜甫再生，就不必感叹：，。
9.《白雪歌送武判官归京》中，从视觉角度，色彩鲜明、红白相映的句子是： ， 。写北方风狂雪早的诗句是： ， 。以春花喻冬雪的诗句
是： ， 。写沙
漠冰封、愁云惨淡的景象的诗句是： ， 。与“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”的意境相似的诗句是： ， 。诗中侧面反映天气异常寒冷，战争非常残酷的诗句
是：，。 10.《己亥杂诗》写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是： ，
。龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国
家
的
前
途
和
命
运
的
诗
句
是： ， 。表现老一辈革命家鞠躬尽瘁，甘愿牺牲自己，培植新生力量的高尚品质的诗句是：
，。
第3页,共8页
充满自信地赞美叔叔李云和自己的文学才华的诗句是：
“ ， 。”表达对高尚理想追求的句子是“ ，
18.李煜《相见欢》（无言独上西楼）中描写神态动作，表达难言的孤寂凄婉之情的诗句是：
“ ， 。”
借清冷秋景状亡国之恨的诗句是：“ ，
号学
题 答 得 不 名 姓 内
线 封 密 级班 密
校学
。”借眼前景象表达自己力图摆脱忧愁苦闷的诗句是：“ ， 。”
写理想破灭、消极避世的诗句是：
“ ， 。” 16.《早春呈水部张十八员外》写早春时节湿润舒适和清新之美感，表达作者充满对春天的热爱和赞美之情的诗句：
“ ， 。”以对比手法突出早春美景的是：
“ ， 。”
17.李商隐《无题》（相见时难别亦难）中以春花凋零比喻离别的无奈、痛苦的诗句是：
“ ， 。”以比喻手法写出无尽煎熬的思念、至死不渝的爱情的诗句是：“ ， 。”后人借以赞美无私奉献精神的诗句是：“ ，
。”写自己的思念之深和对爱人了解之深的诗句是：
“ ， 。”
寄望于神灵，貌似希望更是绝望的诗句是：“ ， 。”
第5页,共8页 。”以丝线比喻愁苦写难以言喻的亡国之痛的诗句是：
“ ， 。”
19.《登飞来峰》中借朝阳写诗人胸怀大志、对未来充满信心的诗句是：“ ， 。”表达“人不能只为眼前和利益，应该放眼大局和长远”的哲理的诗句是：
“ ， 。”
20.范仲淹《苏幕遮》（碧云天黄叶地）写色彩斑斓的秋景的诗句是：“ ， 。”借秋草写离愁的诗句是：“ ， 。”写欲遣相思之苦反而更添相思之苦的诗句是：
“ ， 。”
第6页,共8页
第7页,共8页 第8页,共8页
描写与爱人相思之苦的诗篇三
《六单元古诗默写》
八年级语文下册第六单元古诗文理解默写题
一、《小石潭记》柳宗元
1)文中写水声清脆悦耳的语句：2)文中侧面描写水清澈透明的语句： 。
3)写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：，。
4)描写溪流曲折悠远的语句：，。
5)小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于 此处的柳宗元却感到： ， 。
6)课文中“皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”的句子跟《与朱元思书》一文中的“ ， ”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋， 似与人们相乐的情趣。
二、《岳阳楼记》范仲淹
1)概括洞庭湖全景的句子是： ， ， ， 。 ，。
2)本文通过对洞庭湖景象的描绘，对迁客骚人登楼时或喜或悲的“览物之情”的抒情议论， 表达了作者“ ， 。”的阔大情怀和“ ， 。” 的政治抱负。
3)写出分别与“以物喜”“以己悲”相照应的句子 “以物喜”： ， ， ， 。“以己悲”： ， ， ， 。
4)“进亦忧，退亦忧”中“进”指“退”指5)文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：，
6)《岳阳楼记》中范仲淹赞扬滕子京政绩的句于是：
7)
8)从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：，。
9)由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句
话： ， 。
⑽面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“ ， ”的心态。(用 《岳阳楼记》中原句答) 文中的成语有： 、 、 、 、 。
三、《醉翁亭记》欧阳修
⑴写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是： ， 。
⑵写出文中的成语： 、 、 、 、 、 ⑶文中作者描绘琅琊山山间朝暮之景的句子： ， 。 ⑷文中描绘四时之景的句子： ， ， ， 。 ⑸文中点明全文主旨的句子是： 。 。
⑹表达作者复杂感情的句子是： ， 。
⑺文中贯穿全文主线的句子是： ， 。
四、《诗五首》 《饮酒》陶渊明
1)“晋陶渊明独爱菊”，写出《饮酒》中陶渊明的与菊相关的名句： ， 。
2)反映诗人陶渊明的生活志向， 其中表现他优游自在的隐居生活的名句是： ， 。表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是： ， 。 3)陶渊明的《饮酒》诗中，只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣入境无“喧嚣”之感，其原因是： 。 《行路难》李白
1)诗中道出了作者坚信抱负必能实现的昂扬之气的诗句是： ， 。 2) 诗中最能表现他面对挫折积极向上，对理想执着追求的诗句是： ， 。但是与之相反的是，《宣州谢楼饯别校书叔云》中“ ， 。 ，”却又表现出他面对困难消极避世的思想。 《茅屋为秋风所破歌》杜甫
1)杜甫虽身处漏雨茅屋，知心忧天下寒士，发出了
“ ， ” 的呼唤。 2)表现杜甫舍己为人，至死不悔的决心的那两句是： ， ！
《白雪歌送武判官归京》岑参
1)《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的诗句是：，。直接写到“雪”字的四句诗是： ① ② ③ ④ 。
2)本诗中写北方边地风狂雪早的句子是：
3)起承上启下过渡作用的诗句是：，。
4)从视觉角度，色彩鲜明、红白相映的句子是：
5) 与“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流” 。 《己亥杂诗》龚自珍
1) 龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运的诗句是： ， 。 2)同样是面对落花，晏殊说“无可奈何花落去”，龚自珍说“ ， 。”
3) 写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：，
五、课外古诗：1、《赠从弟》中作者借物喻人，表现劝勉之意的中心句是： ， 。
2、王维在《送元二使安西》中通“ ， 。”来表达对友人的深挚感情；岑参在《白雪歌送武判官归京》中用
“ ， 。”表达对友人离别的不舍与惆怅；王勃最为乐观豪迈，他的《送杜少府之任蜀州》展现的开阔的胸襟，一扫别离诗缠绵忧怨的老调，雄壮豪迈，其中最为后人称赞的两句是：“ ， 。”这两句堪与高适《别董大》中的 “ ， 。”一联表达的意境相媲美。
3、《登幽州台歌》中感叹生不逢时，含蓄地批判统治者不能识别人才的诗句的是：
“ ， 。”写宇宙浩瀚、沧桑易变、壮志难酬的慷慨悲愤之情的句子是“ ， 。”
4、王维在《终南别业》中表达“身处绝境之时，正是希望诞生之日”这种意境的句子是
“ ， 。”写隐居的闲情逸趣只求意会，不求人知的诗句是：“ ， 。”
5、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中写壮阔明朗的秋景，展示豪迈胸襟的诗句
“ ， 。”充满自信地赞美叔叔李云和自己的文学才华的诗句是：“ ， 。”表达对高尚理想追求的句子是“ ， 。”借眼前景象表达自己力图摆脱忧愁苦闷的诗句是：“ ， 。”写理想破灭、消极避世的诗句是：“ ， 。”
6、《早春呈水部张十八员外》写早春时节湿润舒适和清新之美感，表达作者充满对春天的热爱和赞美之情的诗句：“ ， 。”以对比手法突出早春美景的是：“ ， 。”
7、李商隐《无题》（相见时难别亦难）中以春花凋零比喻离别的无奈、痛苦的诗句是：
“ ， 。”以比喻手法写出无尽煎熬的思念、至死不渝的爱情的诗句是：“ ， 。”后人借以赞美无私奉献精神的诗句是：“ ， 。”写自己的思念之深和对爱人了解之深的诗句是：“ ， 。”寄望于神灵，貌似希望更是绝望的诗句是：“ ， 。”
8、李煜《相见欢》（无言独上西楼）中描写神态动作，表达难言的孤寂凄婉之情的诗句是：“ ， 。”借清冷秋景状亡国之恨的诗句是：“ ， 。”以丝线比喻愁苦写难以言喻的亡国之痛的诗句是：“ ， 。”
9、《登飞来峰》中借朝阳写诗人胸怀大志、对未来充满信心的诗句是：
“ ， 。”表达“人不能只为眼前和利益，应该放眼大局和长远”的哲理的诗句是：“ ， 。”
10、范仲淹《苏幕遮》（碧云天黄叶地）写色彩斑斓的秋景的诗句是：
“ ， 。 借秋草写离愁的诗句是：
“ ， 。”写欲遣相思之苦反而更添相思之苦的诗句是：“ ， 。”
描写与爱人相思之苦的诗篇四
《古诗词 题集》
古诗词
（一）观沧海
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。 1．实写诗人所见之景的句子是：______________________
虚写诗人所想之景的句子是：______________________
2.下列说法中不正确的是( )
A 诗人借大海的雄伟壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的报复。
B最后一句，如一曲雄壮的乐曲，在最激越处戛然而止，悲从中来，发出感慨。 C诗歌前四联写诗人登上碣石山看见山岛耸立，树木茂盛，大海波澜壮阔的景象。
D“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里”所使用的修辞手法是互文。
（二）饮湖上初晴后雨
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
1.水光潋滟晴方好，“潋滟”的意思是_________
2.下面分析不恰当的一项是( )
A首句描写西湖晴天的水光，“潋滟”突出水波荡漾、波光粼粼的状态。
B.次句描写雨天中的山色，“空蒙”勾勒出西湖周围群山朦胧的景象。
C.最后两句将西湖比作西子，特别强调了西湖晴天的景色尤其优美。
D.诗人在诗中借景抒发自己的感情，表达了对西湖的喜爱之情。
（三）钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才有没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1.乱花的意思是_______
2.请选出下列说法有误的一项是（ ）
A全诗以“行”叙写线索。
B“行不足”是因为看不足，说明诗人流连忘返。
C．颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。
D．尾联直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。
（四）送友人
李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
1.诗中的“孤蓬”喻指______
2.以下哪一个情景，可用“浮云游子意，落日故人情”来抒发你的情感？
A、放学途中，你与昔日的小学同桌偶遇。
B、班长告诉你，他只能回原籍参加中考。
C、语文老师说，他下学期将去云南支教。
D、你到机场去送外公外婆去欧洲四国旅游。
（五）酬乐天初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲1，暂凭杯酒长精神。
1这首诗是刘禹锡写给______来酬答他。
2. 对《酬乐天扬州初逢席上见赠》分析错误的—项是( )
A.首联写自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方，度过了二十多年，饱含了诗人无限的辛酸。 B.颔联写归来后的感触，引用典故，隐含他对当时统治者的不满，和因人事变迁而产生的生疏、怅惘的心情。 C.颈联中诗人以“沉舟”、“病树”比喻前人，表达出诗人要在前人失败之后继续向成功迈进的积极进取的情怀。
D.尾联既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神，也给友人以鼓舞。
(六)如梦令
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否？知否？应是绿肥红瘦。
1. 解释绿肥红瘦________
2. 下列选项中不正确的是（）
A作者采用直抒胸臆的手法，表达对春光留恋和惜别的一种伤感情绪。 B一个“却”字，既表明侍女对女主人的心事毫无察觉，对窗外的变化无动于衷，也表明词人听到答话后的疑惑不解。
C这首词从一般叙述，转入到一问一答，然后是设问和慨叹，层层拓展、深
入.
D这首词在字里行间流露出作者的惜春伤感情绪。运用了寓情于景的方法抒
发了作者的伤春之情。
（七）江城子 密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂。左牵黄。右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜。又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
1.词中典故出自《史记》的句子是____________，这句话表达了什么意思？
2. 下列对这首词理解不正确的一项是（）
A“锦帽貂裘，千骑卷平冈”用夸张的修辞方法描绘了出猎的壮阔场面。 B“酒酣胸胆尚开张”等三句刻画了词人以酒壮胆，口吐狂言的醉态 C“持节云中，何日遣冯唐”表达了词人渴望摆脱政治窘境，为国效力 D“江城子”是词牌名，“密州出猎”是这首词的题目。
(八)卖炭翁
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
1.本诗的作者是____(朝代)_______
2.下列对诗歌理解有误的一项是（）
A.《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。
B“把”、“称”、“叱”、“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。
C“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手里却有“文书”和“敕”，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。 D“牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。
（九）山居秋暝
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。 空山新雨后，天气晚来秋。
1. 诗中“王孙”是指_______ 2. 下列说法最恰当的一项是( ）
A“空山新雨后，天气晚来秋”，描绘了山居秋日新雨之时的薄暮之景，清新宜人。
B“竹喧归浣女，莲动下渔舟”，一句以静写动，以无声衬有声，突出了山间生活的幽静。
C．诗歌是以“空山”，为背景，写出了清幽静美的意境，具有鲜明的画面感。
D．诗歌寄托了诗人安贫乐道、洁身自好的高洁的情怀。
（十）黄鹤楼
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
1. 解释“萋萋”________ 2. 对这首诗理解赏析不正确的一项是( )
A.“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”写出了美好憧憬与寻常江楼的落差，表达了诗人心中的怅然若失之情。
B“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”将历史传说与眼前景色相映衬，流露出物在人非、鹤去楼空之感，表达出诗人心中的悠悠乡情。
C“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”描写了眼前所见的江上美景：阳光、树木、芳草、汉水、沙洲，借景抒情，使诗的意境更为高远。
D“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”一句是全诗的点睛之笔，词语“乡关”准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的思念故乡之情。
描写与爱人相思之苦的诗篇五
《相思之诗》
相思之诗
峰回路转，沧海桑田，虽然世界一直在发生着千般变化，但是人的感情却一直绵延不断。不管是血浓于水的亲情还是海誓山盟的爱情，这些感情一直是文学作品中歌颂的主角。诗人以他们细腻的感情和温润的笔触，为我们讲述了人与人之间微妙的感情线索。
唐朝作为中国历史上繁华鼎盛的一个朝代，诞生了很多伟大的诗人，这些诗人的诗歌风格或豪放，或柔婉，各不相同。而他们中的李商隐则以他旖旎的诗歌风格，描写了欲语还羞的细腻感情，以《无题》为代表作。
“昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。”昨夜星光灿烂，夜风习习，欢聚的酒宴设在画楼西畔、桂堂东边。
诗歌一开篇，诗人并没有交待诗歌要写的内容是什么，而是为读者展现了一幅风光旖旎的画卷。在晴朗的夜空下，繁星点点，伴之凉风习习，如此良辰美景，还有比欢聚的酒宴更加合适应景的吗？果然，欢聚的酒宴就选在了画楼西，桂堂东。诗歌的开头是欢愉的，但是这些都是昨夜的回忆。
“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。”身上虽然没有彩凤的双翼，不能比翼双飞；但是彼此的心灵就如同有灵犀一样，感情息息相通。
从这句诗歌我们知道昨夜的欢宴已经结束了，现在诗歌的主人公和自己的爱人已经分隔两地。但是正如“海内存知
己，天涯若比邻“一样，只要两个人思念着对方，即使没有传说中的翅膀，依然能够接受到对方的心意。
这句诗歌作为爱情诗中最著名的一句被大家熟知，它不仅写出了双方分隔两地的小悲伤，却也同时写出了那种可以领会对方心意的小甜蜜。酸酸甜甜正是大部分人爱情的初体验，那种深深相爱但是又不能长相厮守的复杂心理，那种享受而又煎熬的心理体验。这种惟妙惟肖的描写也是这句诗歌能够成为千古名句的原因。
“隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。“在宴会上，大家猜钩嬉戏，隔着座位对饮春酒，心中一片暖意。分组来行酒令，通红的烛光映在脸上，红光满面。
有很多时候，并不是说你做的这件事有多么的好玩，而是要看你和谁一起做这件事。美好的时光总是短暂的，但却是印象最深刻的。诗人在这句诗中回忆了宴会上的场景，如此热闹欢快，应该是两个人一起参加的。
大家一起在宴会上猜钩，饮酒，热闹的氛围下，燃烧的红烛仿佛在迎合大家的心情。而让主人公高兴的是宴会中有他心念之人。他笑你就笑，他哭你就难过，这也是很多恋爱中的人才能够体会的一种心情。
“嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。”可是令人叹息的是听到更鼓就要去上朝了，骑马感到兰台，像随风漂泊的蓬蒿。
正所谓“天下没有不散的宴席”，即使你再留恋，大家也有分别的时候。而诗歌主人公离开爱人的原因极有可能是因为要到兰台上任。如此良辰美景，美酒佳人，主人公却要听到更鼓的时候走马上任，怎能不让人叹息。
离开了家，离开了自己的爱人，不管在哪里，都像是随风飘荡的蓬蒿草一样，孤苦伶仃，居无定所。诗歌最后一句不仅表达了主人公对自己爱人的思念，同样表达了对漂泊的仕途官场的厌倦之情。
描写与爱人相思之苦的诗篇六
《浦东新区近2010、2012、2013模考、真题之诗词鉴赏分析以及2014二模诗词鉴赏预测》
浦东新区2010、2011、2012、2013一模、二模、真题对比分析
之诗词鉴赏预测2014二模、中考
2010【浦东新区一模】
（二）阅读下面两首诗，完成第7-8题（4分）
天净沙·秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 7．曲中的断肠人是指 。（2分） 8．下列理解不恰当的一项是（ ）（2分）
A．题目为“秋思”，全篇中却无一“思”字，而景物中处处有“思”。 B．首句中的三种景物，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。 C．“小桥”一句写生机盎然、充满温情的家，使人倍感亲温暖。 D．这首元曲表达了游子的思乡之情。
参考答案：7．漂泊在外、（极度忧伤）的旅人／游子（2分）
8．C（2分
2010【浦东新区二模】
（二）阅读下面的词，完成第7—8题（4分）
诉衷情 宋 陆游
当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此身谁料，心在天山，身老沧洲。
7．词中的“天山”指的是（2分） 8．下列理解不恰当的一项是 （2分） ．．．
A．“当年万里觅封侯，匹马戍梁州”再现了作者盛年壮志凌云、勇赴国难的情景。 B．“尘暗旧貂裘”借用苏秦的典故，说自己不受重用未能施展抱负。 C．下片主要通过两个生活场景来抒发作者的悲愤感情。
D．这首词抒发了作者强烈的爱国激情和壮志难酬地悲愤与感慨。
（二）阅读下面的词，完成第7—8题（4分）
参考答案7．抗金前线（2分）； 8．C（2分）
2010【上海中考真题】
（二）阅读下面的诗，完成第7—8题（4分）
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
7、诗中“太清”的意思是（2分） 8、下列理解正确的一项是（2分）
A、“八月湖水平”写出了洞庭湖的水面平静。 B、“波撼岳阳城”描写了岳阳城摇摇欲坠的景象。 C、后两联表达了作者寄情山水、归隐田园的愿望。 D、全诗委婉表达了作者希望一展才华的政治抱负。
参考答案：7.天空
8．D
2011【浦东新区一模】
（二）阅读下面一首元曲，完成第7——8题（4分）
四块玉·别情 （元）关汉卿
自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪。溪又斜，山又遮，人去也！ 7．曲中“杨花雪”的意思是 （2分） 8．下列选项对此曲理解恰当的一项是（ ）（2分）
A．“自送别，心难舍，一点相思几时绝？”写出了女子与爱人在分别之时，难舍难分，哀婉凄苦之情。
B．“凭阑袖拂杨花雪。”作者凭栏远眺，凝望爱人远去的背影，伤心欲绝，眼前美景却衬托的是离别的悲情。 C．此曲的结尾，把相思之苦推向高潮。写出了与爱人别离的伤痛，以及难以见到恋人的绝望。
D．全曲围绕“送别”，在写出女子与爱人别离后的痛苦的同时，也形象地写出了女子不顾山水之隔，要去与恋人团聚的迫切心情。
（二）（共4分）
7．如雪花般飞舞的扬花（2分） 8．C(2分)
2011【浦东新区二模】
（二）阅读下面的词，完成第7—8题（4分）
青玉案·元夕 辛弃疾
东风夜放花千树。更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 ．．蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 7.词中“玉壶”的意思是 （2分） 8.下列理解不恰当的一项是（ ）（2分） ．．．A.词的开头两句“花千树”、“星如雨”， 写出了元夕之夜花灯和焰火齐放的盛况。 B.“宝马雕车香满路”表达了作者对南宋统治者奢华生活的讽刺。
C.下阙中盛装妇女的盈盈笑语，与阑珊处“那人”的悄然独立形成鲜明的对比。 D.作者借“那人”的孤高自赏，抒发了自己自甘淡泊，安于寂寞的情怀。 （二）诗歌理解（4分） 7. 明月（2分） 8. B（2分）
2011【上海中考真题】
（二）阅读下面的词，完成第7-8题（4分）
如梦令 李清照
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。 试问卷帘人，却道“海棠依旧”。 “知否？知否？应是绿肥红瘦。”
7.“浓睡”在词中的意思是 。（4分） 8.下列理解不正确的一项是（2分）
A.“雨疏风骤”的意思是雨点稀疏，晚风急猛。
B.“海棠依旧”是此人对“卷帘人”的回答。 C.“绿肥红瘦”描写出雨后海棠花的情景。
D.这首词篇幅短小，有人物，有对话，意味深长。 参考答案：7、酣睡
2012【浦东新区一模】
（二）阅读下面的曲，完成７－８题。 （４分）
水仙子·咏江南 （张养浩）
一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛里一段秋光淡，看沙鸥舞再三。卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐，爱杀江南。
7.晴岚在曲中的意思是＿＿＿＿（2分） 8.下列理解不正确的一项是：（ ）（2分） ．．．A．咏江南的“咏”是赞美歌颂之意
B.看沙鸥舞再三从动态的角度表现江南美景的生动活泼 C.画船儿天边至，酒旗儿风外飐突出了江南水乡的富庶祥和 D.曲中大量运用数词是为了衬托江南景观的精巧柔美 （二）诗词理解（共4分，每题2分）
7．晴空中的烟雾（晴天空中仿佛有烟雾笼罩）8．D
2012【浦东新区二模】
（二）阅读下面的曲，完成7－8题。（４分）
观沧海
东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
7、总领全篇内容的诗句是 （2分） 8、下列理解不正确的一项是：（ ）（2分） ．．．
A．“水何澹澹，山岛竦峙”从动静结合的角度描写大海及周边景物的壮观景象。 B.“秋风萧瑟”点明了诗人登山观海的时间，也暗示了他对未来前程的担忧。 C.“日月”和“星汉”两句运用想象和夸张表现诗人博大胸怀和远大理想。
D.“幸甚至哉，歌以咏志”是诗歌套语，但从中也可以读出诗人所抒发的豪情壮志。 参考答案：
（二）诗词理解（共4分，每题2分） 7．（2分）东临碣石，以观沧海 8．（2分）B
2012【上海中考真题】
（二）阅读下面的词，完成第7—8题（4分） 天净沙·秋 白 朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
7．下列与本曲描述的季节相同的一项是＿＿＿（2分）A．知否，知否？应是绿肥红瘦。 B．小桥流水人家，古道西风瘦马。 C．夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 D．乱花渐彼迷人眼，浅草才能没马蹄。
8．本曲前后两组景物呈现出不同的特点，它们分别是＿＿＿，＿＿＿。（2分） （二）7. B (诗歌描写的是秋天的景色)8.迟暮萧瑟，明朗绚丽
描写与爱人相思之苦的诗篇七
《七年级语文第三单元古诗测试卷2011》
第三单元测试卷2011-10-16
一、默写《石壕吏》
（一）、给下列的字注音。
1、妪（ ）2、衰（ ） 3、泣（ ） 4、咽（ ）5、逾（ ）6、戍（ ）7、裙（ ）
（二）、文学常识
1、杜甫是_________朝伟大的_________主义诗人，后人称他为_________，称他的诗为_________。另外，由于他做过工部员外郎，所以人们又称他为_________。
2、本诗的写作背景是“______之乱”，这是指_________和_________两人发动的叛乱。以此为背景，杜甫创作了著名现实主义诗篇“三别”即_________、_________、_________和“三吏”。
3、《石壕吏》的姊妹篇是： 、 。
（三）、解释下列加粗的字。
1、附书至（ ） 2、新战死（ ） 3、未去（ ） 4、犹得备晨炊（ ）
5、老翁逾墙走（ ）（ ）6、死者长已矣（ ）7、泣幽咽（ ）8、老妪出门看（ ）9、听妇前致词（ ）10、天明登前途（ ）
（四）、形似字注音并组词。
（1）戍（ ）______ 戌（ ）______ 戎（ ）______
（2）衰（ ）______ 哀（ ）_____ 衷（ ）______
（五）、诗中老妪的话可分为三层，并概括出层意。
第一层：
第二层：
第三层：
（六）、用原文回答问题。
（1）说明兵役之苛酷：________________
（2）表现战争惨烈的句子是_____________。
（3）说明战争破坏严重：________________
（4）表现老妇丧子的悲痛和含悲度日：_______________
（5）能概括全诗内容的：________________
（七）、翻译句子。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。
（八）、“老妪”被抓走了吗？何以为证？
二、默写《又呈吴郎》 《又呈吴郎》中表明诗人不仅对西邻老妇的同情，更忧心在战乱中挣扎的广大百 姓的诗句是
三、默写《登岳阳楼》 《登岳阳楼》中描写洞庭湖壮阔的名句是“ ”
四、默写《放言五首（其三）》 ，其实这两句是以 、 ，说《放言五首（其三）》中借生活中的事例来说明辨别人的真伪的两句诗是
明 的道理。 《放言五首（其三）》中点明此诗是赠送好友的句子是“ ”。 《放言五首（其三）》中的“ ”两句，借用了历史典故来说明辨别真伪的不易。其中正面事例是 ，反面事例是 。
五、默写《卖炭翁》
《卖炭翁》中的“”两句，描写了卖炭翁的外貌，突出了他的辛劳。
《卖炭翁》中通过矛盾的心理描写，表达了作者对劳动人民深切同情的两句诗是“ ”。“ ”和“ ”等诗句，形象地刻画了宫使狐假虎威、巧取豪夺的丑恶行径。
六、默写《酬乐天扬州初逢席上见赠》
“ ”一句运用了典故，既暗示了自己被贬时间之长，又说明了世态变迁的巨大，以及回归之后生疏而惆怅的心情。“ ”两句，由于对大自然和人类社会新陈代谢规律的生动表述而具有哲理情趣，至今仍被我们引用。“ ”两句，既点明“酬答”的题意，又表明自己的生活态度。 默写《踢破山寺后禅院》
描写破山寺院清幽环境的两句诗是“ ”。 “ ”两句，写出了诗人宁静的、寻求与自然交融的心境。 七、默写《无题》
诗中表现两情相悦的人难分难舍的诗句是 。 诗中描写诗人想象离别后爱人相思之苦的两句诗诗 。
诗中表现为爱情坚贞不渝、甘于献身的殉情精神的两句诗是 。 《无题》一诗中“ ”两句诗运用了典故，运用的典故有： 、 。
八、默写《小儿垂钓》
九、默写《小松》
十、默写《杂诗（其二）》
十一、默写《春夜洛城闻笛》
十二、默写《月夜忆舍弟》
十三、默写《赋得古原草送别》
描写与爱人相思之苦的诗篇八
《诗歌典型例题分析》
诗歌第8题分析 刘青姣
（2011·新课标全国卷）阅读下面这首唐诗，完成8~9题。
春日秦国怀古
周 朴①
荒郊一望欲消魂②，泾水萦纡③傍远村。
牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。
云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。
数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。
【注】①周朴(?～878)：字太朴，吴兴(今属浙江)人。②消魂：这里形容极其哀愁。③泾水：渭水支流，
在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。
8.这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。
【解析】本题意在考查鉴赏诗歌思想感情的能力。从题目看本诗是一首怀古诗，映入眼帘的是“荒郊”“破
古碑”“积雪”“残阳”“黄沙路”，构成了一幅催人泪下的破败荒凉图，结句的“不堪回首思秦原”显
然是对古盛今衰的慨叹。
参考答案：表现了怀古伤今之情。诗人春日眺望泾水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想
当年秦国何等强盛，看如今唐王朝国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。
9.你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的?
【解析】本题意在考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。这首诗运用了触景生情、寓情于景的手法。诗人由眼
前的“荒郊”“破古碑”“积雪”“残阳”“黄沙路”顿生一种伤今哀情，将这种古盛今衰的慨叹融入眼
前的景物描写之中。由眼前破败荒凉的景物寄托一种深深的对现实的慨叹。
参考答案：①触景生情；②寓情于景； ③写哀景抒哀情。
2012年
阅读下面这首宋词，完成8～9题。
思远人 晏几道 红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。 泪弹不尽临
窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。
【赏析】这是一首闺中念远怀人词。开首句以“红叶黄花秋意晚”起兴，暗寓闺中人悲年华消逝之忧愁，
故思念千里外的爱人，云来雁去，不见来信。又无处可寄音书。离愁别恨，如是之深。触发出泪弹不尽，
无尽泪水滴入砚池，纵无处递笺，仍要挥笔摅怀，一派痴情，无以自控。此时墨泪交莹，滴洒不止，红笺
湿透，彩色褪尽。墨耶、泪耶、情耶？浑化难分，凄楚欲绝。此词最妙之处在于写“泪”。词中先写泪珠
弹淌，衬写相思之苦，还是常事；而以泪研墨，已属异态，以泪和墨作书，更是奇想；不说红笺因泪水湿
褪颜色，却说是情深而使红笺无色，则尤见巧思。
8．这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用?(5分)
【解析】本题考查考生对诗歌思想感情的把握能力。
【方法点拨】解答时要联系全词词句，联系题目、作者的情况，准确把握。从题目上可以看出（思远人），
可以看出是一首思念怀人之作；在写法上，借秋景、飞云、归鸿等意象来表现这一情感。
【参考答案】这首词表达了对远方行人的深切思念。首句起兴，以红叶黄花染绘出深秋的特殊色调，渲
染离别的悲凉气氛，增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀。
9．“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系?“红笺为无色”的原因是什么?请简要分析。(6分)【解析】
本题考查考生对诗歌内容的理解能力。
【方法点拨】通过阅读，理解诗歌内容，把握各个意象之间的关系，是解答本题的关键。用什么研墨，用
泪水也，以泪水研墨，和泪作书。思念到深处，不停流泪，泪水落到纸上，红笺因而褪去了颜色。
【参考答案】关系是：“就砚旋研墨”暗指以临窗滴下的泪水研墨，和泪作书。 原因是：红笺被泪水浸
湿。由于情到深处，词中主人公在作书时不停流泪，泪水落到纸上，红笺因而褪去了颜色。
2013高考诗歌鉴赏之新课标
鹊 桥 仙 陆 游
华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①？酒徒一半取封候，独去作江边渔父。 轻舟八尺，低蓬
三扇，占断蘋洲烟雨‚。镜湖②元自属闲人，又何必官家赐与？
[注]①这三句是追忆当年军中的生活。博，古代的一种棋戏。‚占断：占尽。蘋洲烟雨：指长满蘋草、烟雨空濛的风光。②镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。
（1）上阕最后两句是什么意思？它表达了作者什么样的情感？
（2）词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。
二、参考答案：
（1）那些整天酣饮的酒徒一个个都受赏封侯，而自己只能做个闲散的江边渔翁,表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈与牢骚．
（2）用来含蓄地表现对统治者的不屑以及愤慨不平．皇帝既置我于闲散，镜湖风月原本就属于闲散之人，又何必要你皇帝恩赐呢？再说，天地之大，何处容不下我一个闲散之人，谁又稀罕你皇帝的恩赐！ 2014年古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首宋词，完成8～9题。
阮 郎归 无名氏①
春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。 帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉②。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟③。
[注]①作者一作秦观。②讳愁：隐瞒内心的痛苦。③劫：围棋术语。
8．词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用?请结合内容分析。(5分)
9．末尾两句表现了词中人物什么样的情绪?是如何表现的?请简要阐述。(6分
8.【答案】奠定了词的情感基调。春风吹雨，残红满地，词一开始就给人以掩抑低回之感；接下来写风雨虽停，红日却已西沉，凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层暗淡的暮色。
【思路点拨】从词的上半阙看，景物描写中的主要意象是“春风吹雨”“残枝”“落花”“寒渌”“日西”。从“残”“落”“寒”“西”等字来看，这些意象的特征整体上是低沉、凄清的，由此可见主人公的心境也是凄凉的。这便奠定了全词的情感基调。然后沿着“意象——特征——心境”的思路，进行赏析。“春风吹雨”给人一种凄清迷茫之感，这就更增添了独守空闺的人的孤独、落寞之感。“残枝”意味着花儿不再，却仍被风雨吹打；“落花”满地，沾泥不起。景象惨淡，主人公的内心更为凄凉、悲伤。“寒渌”“日西”描写出风雨虽停，但池水清寒，暮色浓重，进一步为主人公的心境抹上一层暗淡哀婉的色彩。
9.【答案】末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情，是通过人物自身的动作来表现的。回身整理残棋并想续下，借以转移愁情，可又因心事重重，以致犹豫不决，落子迟缓。
【思路点拨】“翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟”的大意是：回过身来，接着准备下完残局，沉吟之间，应劫时迟缓了。心中便有疑惑：为什么“迟”呢？下阙的前三句交代了一些原因：半卷珠帘，看到燕子双飞，主人公感到痛苦，想隐藏起来，可是却无奈在眉间显示出来。“燕双飞”引起愁思，大约是人不归、身孤独。后两句，主人公转身下棋，显然是想转移这种愁思，但是既然愁情能表现在眉间，也必然表现在下棋的动作上：心思重重，以致下手迟缓。一个“迟”字就点出了内心的烦乱无绪！
2015年(二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首唐诗，完成8-9题。
发临洮将赴北庭留别① 岑参
闻说轮台路②，连年见雪飞。 春风不曾到，汉使亦应稀。 白草通疏勒，青山过武威。 勤王敢道迟，私向梦中归。
[注]①临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北。②轮台：庭州厲县．在今新鲁木齐。
8．与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。(5分）
本诗描写的边塞风光并非作者亲眼所见，而是出于想象。从标题可见，作者尚处于前往边塞的途中；开头“闻说”二字也表明后边的描写是凭听闻所得。
9．诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）
第一问：表现了诗人虽有羁旅思乡之愁，却能以国事为重的爱国热忱。
第二问：使得诗中的思乡之情不致流于感伤，也提升了全诗的格调。
试题分析
诗歌内容
课标一卷所选诗歌是以唐诗和宋词为主，唐诗2次，宋词3次。诗歌类型上看，写景抒情诗是主流， 作者情况
从作者来看，有3次是学生比较熟悉的：2012年晏几道，2013年陆游，2015年岑参。有两次是相对较陌生的作者的作品。所以学生备考时也不要回避熟悉的大家作品，但涉及的作品往往不是名篇。 考查内容
第8题考查思想感情3次，考查景物描写对思想感情的作用2次，考查景物描写的角度一次。 应对策略：
对于诗歌鉴赏的复习，要全面撒网，重点还是唐宋诗词。要注重诗歌内容的理解，解读诗歌的技法和思想感情。诗歌的写景技巧仍要总结分析。
诗歌鉴赏高考知识总结：
1、考查要点：
（1）正确理解字句的含义：①理解词句的意义（情景结合）；②理解诗眼蕴涵的情思(诗眼是最精炼传神，最能表现情感和精神内涵的字或词)；③注意词序倒置，突出重点的作用④把握谓语动词（理解语句的关键）、形容词和特殊名词（领悟意境，理解意象的关键）的妙用。
（2）对文学知识、生活常识、历史典故的识记、理解，理解运用典故是作者表达思想的关键。
（3）对修辞手法和技巧的辨识、理解，通过修辞分析，体会作者的思想轨迹。
（4）对意境、艺术形象、主旨思想感情的把握：①联系其人其事，②整体把握作品，③抓住词句中直接透露出来的情思信息，理解作品意象的理性意义和情态意义。通过诗词中的意象和典故把握作者的思想感情和观点态度（闺妇幽怨、怀才不遇、怀古伤己、迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民、蔑视权贵、壮志难酬、归隐田园、惜春悲秋、羁旅愁思、思乡怀人、忆友怀旧、别恨离愁、相知相思、儿女情长、坚贞爱情、怀古伤今、借古讽今、愤世嫉俗、登高览胜、寄情山水、热爱自然等）
（5）对感情基调、艺术风格的把握。
2、诗词阅读的基本要求和思路：1>写什么（人事物景）2>怎样写（艺术手法、语言特色）。3>为什么写（知人论世、目的意图、思想感情）先感悟这首诗是乐诗还是哀诗，再结合诗句内容分析乐或哀的原因，入景而悟情。（顺序：意象――想像――画面[意境]――情感）总起来说就是：先明确写了什么，再弄清怎样写法，最后读懂为何而写。通过诵读（默读），深入体察作品，鉴赏古诗才会有正确的方向。反之，就可能步入误区。
3、答题要领：【全面把握鉴赏要领，做到三练：①练判断，②练理解，③练表述】
（1）“诗言志”“一切景语皆情语”表达的是作者的志向，思想和情感，鉴赏重在领悟诗歌的意境，应当从景情关系方面去探寻和体味。写景是抒情的基础与铺垫，抒情是写景的目的和升华。要善于“体其情”，从而“知其意”。披文观诗，不仅在于疏通字句，更要把握艺术形象中包含的情感内涵。
（2）分辨把握四种类别诗词的答题规律和不同特点a写景抒情、b咏物言志咏史怀古、c边塞征战、d、即事感怀（送友、思乡、闲情、人生感悟等，也称杂感）。
（3）把握诗词起承转合（尤其七绝）的结构、思路和脉络及大多数先景后情的特点。
（4）“情”、“志”的区别：在诗歌里，“情”就是我们平时说的喜、怒、忧、思、悲、恐、惊，一般都是通过景物描写表达出来的；“志”就是我们平时说的理想、抱负、情操、品格等，一般都是通过对物的叙写表达出来的。
（5）“情”、“景”关系区别：借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”；“寓情于景”、“情景交融”，表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。
（6）描写的角度：正面、侧面、白描、细节描写，视觉：形、色；听觉：声；状态：动和静、远与近、时间与空间；情感：虚与实；触觉：味。
4、鉴赏表达技巧：表达技巧（也称表现手法）包括三个方面，即表达方式、修辞手法和表现手法。注意表达技巧起到的作用，表达的内容和达到的效果。
（1）表达方式：①抒情：（同是天涯沧落人,相逢何必曾相识）直接（即景抒怀、直抒胸臆）、间接（借景抒情、寓情于景、托物言志、怀古伤己）；②描写：（明月松间照,清泉石上流）直接（正面）、间接（侧面）；③咏物（叙述：待到山花烂漫时，她在丛中笑）；④议论（议论往往与抒情结合一起。“生当作人杰,死亦为鬼雄”）。
（2）修辞手法及作用：①描绘类：（作用：生动形象）比喻（生动形象地表达[描绘]了„„内涵[形态]）、夸张（生动地突出了„特征）比拟（生动传神地突出了„形象或抒发了作者„感情）借代、通感；②结构类（作用：和谐音韵、强调突出、充沛感情）排比、对偶、反复、顶针；③语气类（作用：增强语气、强化感情、引发思考）设问、反问。
（3）表现手法：表现手法的作用有：深化意境 深化主旨 意境深远意境优美 意味深长 耐人寻味 言近旨远等。
①写景抒情的诗词：寓情于景、情景交融、远近着笔、着眼视听、动静结合、以动（声）衬静、绘声绘色、虚（写情）实（实像、实事、实境，写景）相生、乐景哀情、以景结情等；
②咏物言志、咏史怀古的诗词常常借外物表达自己的人格，化无形为有形，象征（比喻）、托物言志、铺陈、对比（揭示对立面，突出形象）、反衬等；
③边塞征战的诗词：渲染、烘托、比兴、以小见大、象征等；
④即事感怀的诗词：移情于景借景抒情、乐景哀情以景衬情、避实就虚移笔于人、直抒胸臆、对比、反衬、烘托、曲笔（正话反说）、抑扬对应、联想、想象、用典、铺垫、照应、伏笔（暗示）等。
4、答题方法和步骤：
⑴根据赋分，确定答点，先总（概括知识点）后分（分析阐释），纲举目张。抓住古诗中的“景”和“情”，就抓住了一切。所有的古诗不管怎么设题，都要回到“景”和“情”上来，即：用什么景抒发了什么情（思想），景（意境）有什么特点，与情有什么内在关系（表现手法）。
⑵比较阅读类的解题：要把握作品的的思想内容和主要的写作手法，结合题干中的比较角度（思想内容、情感、表达技巧）求同，析异；既要有总体分析，又要有具体分析。
鉴赏口诀： 1．从题目认识对象，2。从字面读出感觉，3。从注释破解难点，4。从作者了解背景，5。从原作找到根据，6.从题干得到启示，7.从首联找到特点，8.从尾句参透主旨，9.从景物把握情感，10.从意境洞察心胸。
⑶理解文意是关键，参悟意象是手段，情景关系情为主，紧扣诗题析通篇。
5、规范表述：（参见附件《古诗鉴赏答题模式大全》）
（1）古诗鉴赏表述：【分析所运用的手法，分析所描写的景象，分析所表达的情感，分析所产生的效果。】
这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法 + 写出了（意象）的（某某）特点 + 表现了（突出了）（某某）思想、感情 + 起到了（某某）表达作用。
（2）词语在诗句中含义、诗歌意象分析的表述：解释该字词在诗句中的含意（表层含意） + 该字词描述的景象 + 该字句表达的情感或意境。
（3）炼字（动词）分析题的表述：词语含义＋手法＋该字与诗题的关系＋表达效果或作用。
（4）诗词感情分析题的表述：诗词感情（作者心情）＋理由（能说明该感情的意象[间接考查点]＋表现这种感情的动词、形容词或名词）
（5）词语作用的表述同大阅读。
（6）抒情形象的分析的表述：描写内容＋思想、性格、特征＋形象称谓。
（7）所抒发情感的理解的表述：通过什么（表达技巧[间接考查点]）＋抒发（寄寓、揭露）什么感情。
（8）诗歌意境的体味的表述：描绘诗词中展现的图景画面＋主观感受（营造的氛围特点）＋交融的
感情。
（9）表现手法的赏析的表述：具体手法＋作用术语＋诗句内容＋表达的情感。
（10）诗词风格赏析题的表述：该诗的语言特色＋特色体现及分析＋表达情感
描写与爱人相思之苦的诗篇九
《88一(上)期末古诗文默写练习卷(B)》
初一（上）期末古诗文默写练习卷（B）
班级 姓名 学号
《杜甫诗三首》
1.《石壕吏》中表现“妇啼一何苦”之“苦”的诗句是
2.《石壕吏》以作者的“目见”和“耳闻”为线索进行叙事，其中属“目见”的
诗句是
3.《石壕吏》中，从“，”两句，可以看出年
老体衰的老妪还是被“吏”捉走了。
4.《又呈吴郎》中“，”两句，表明诗
人不仅对西邻老妇十分同情，更心忧在战乱中挣扎的广大百姓。
5.《登岳阳楼》中描写洞庭壮阔水势的名句是“。”
6.判断下列分析理解的正误。（正确的在括号内打“√”，错误的打“×”）
A．《石壕吏》是表达诗人对封建统治者不满，对广大百姓同情的优秀的抒情诗
篇。 （ ）
B．诗人在《又呈吴郎》中谴责了吴郎为富不仁的行为，对自己借房给吴郎感到
后悔与无奈。 （ ）
C．《登岳阳楼》中“亲朋无一字，老病有孤舟”一联生动形象地描画出诗人当
时孤单、贫苦、潦倒、无助的生活境遇。 （ ）
D．诗人在《又呈吴郎》中表达了对广大百姓在战乱中遭遇与处境的同情。
（ ）
E．《石壕吏》是杜浦现实主义名作《三吏》、《三别》中的一篇。
（ ）
《白居易诗三首》
1．《放言》中借生活中的事例来说明辨别人的真伪的两句诗是 。其实这两句是以、
说明
的道理。
2．《放言》中点明此诗是赠送好友的句子是“，
。”
3．《放言》中的“，了历史典故来说明辨别真伪的不易。其中正面事例是
，反面事例是
。
4．《卖炭翁》中的“”两句，描写
了卖炭翁的外貌，突出了他的辛劳。
5．《卖炭翁》中通过矛盾的心理描写，表达了作者对劳动人民深切同情的两句诗
是：
6．“
”等诗句，形象地刻画了宫使狐假虎威、强取豪夺的丑恶行径。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》
1．下列对这首诗理解正确的一项是
A． 首联写诗人谪居荒凉的巴蜀之地，庆幸获得自由。
B． 颔联借用典故表明时光易逝，壮志难酬的感叹。
C． 颈联表明诗人对世事和官场的看法，展现出豁达而宽阔的胸襟。
D． 尾联描述听到酒席上的歌，难抑心中的悲凉。
2．“又说明了世态变迁的巨大，以及回归之后生疏而惆怅的心情。
3．“社会新陈代谢规律的生动表述而具有哲理情趣，至今仍被我们引用。
4．“意，又表明自己的生活态度。
《题破山寺后禅院》
1．描写破山寺院清幽环境的两句诗是“，。”
2．“”两句，写出诗人宁静的、寻找与自然交融的心境。
3．尾联先说“万籁此俱寂”，后说“但余钟磬音”，这是否矛盾？为什么？
答：
《无 题》
1．诗中以“别绪。
2．诗中表现两情相悦的人难舍难分的诗句是：
3．诗人想像离别后爱人相思之苦的两句诗是：
4．诗中表现为爱情忠贞不渝、甘于献身的殉情精神的两句诗是：
5．尾联“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”运用的典故有：
〔1〕 〔2〕
描写与爱人相思之苦的诗篇十
《_诗经_中的婚姻爱情诗赏析》
是我国第一部诗歌总集，表现婚姻爱情生活的诗在《诗经》中占有很大比重，不仅数量多，而且艺术成就较摘要《诗经》
高，透过这些作品，我们可以了解到两千多年前那个时代男女爱情生活的幸福欢乐和挫折痛苦，充满坦诚、真挚的情感。关键词诗经婚姻爱情诗赏析
1671-0703（2009）08-044-01文章编号：
爱情是人类永恒的话题，古往今来文人墨客创作的反映
婚姻爱情生活的诗作也是曾出不穷。《诗经》是我国第一部诗
歌总集，表现婚姻爱情生活的诗在《诗经》中占有很大比重，不
仅数量多，而且内容十分丰富，既有反映男女相慕相恋，相思
相爱的情歌，也有反映婚嫁场面，家庭生活等婚姻家庭诗，还
有表现不幸婚姻给妇女带来痛苦的弃妇诗。《诗经》中的爱情
诗，广泛反映了那个时代男女爱情生活的幸福欢乐和挫折痛
苦，充满坦诚、真挚的情感，这些作品主要集中在“国风”之中，
是《诗经》的重要组成部分，也是最精彩动人的篇章。
一、描写男女互相爱慕的诗
《诗经》的第一篇诗《周南・关雎》就是一首情诗，虽然写
的是一位贵族青年对窈窕淑女的思慕，但感情是十分纯朴而
美好的。
“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，
左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉
悠哉，辗转反侧。……”前三章表现了一个贵族青年对淑女的
追求，和他“求之不得”的痛苦心情。末二章，想象若能和她
在一起，将要“琴瑟友之”、“钟鼓乐之”。这种表现男女相互爱
慕的诗，《诗经》中还有不少。这首诗，写出的是百姓的心声，
男大当婚，女大当嫁，这是千古不易的真理，自然的法则，由此
可见《周南・关睢》是一首表现男欢女爱的千古绝唱。
二、描写相恋过程的矛盾与烦恼的诗
《蒹葭》是一首描写男女相恋过程中矛盾与烦恼的诗。
“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，
道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所
谓伊人，在水之湄。……”这首诗主人公所追求的，是自己魂
牵梦绕的意中人，因此不惜一切代价去上下求索，不断追求。
我们为诗中那位多情而又矜持，执着坚贞的爱情观所感动，发
出由衷的赞赏之情。这位男子虽然与“在水一方”的意中人空
间距离非常遥远，可心理距离却是十分接近。《蒹葭》中的主
人公为了自己心爱的人而上下求索，不管艰难险阻，矢志不
渝，这是一种可歌可泣的坚贞和追求精神。
三、描写男女约会相思的诗
《诗经》中描写男女幽期密约的诗以《邶风・静女》最为生
动活泼。
“静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其
娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。……”诗的第一章是写
有一位闲雅而又美丽的姑娘，与小伙子约好在城墙角落会面，
他早早赶到约会地点，心上人还没有出现，于是小伙子只能抓
耳挠腮，徘徊原地。第二、第三两章写的是那位痴情的小伙子
在城隅等候他的心上人时的回忆。第三章结尾可视为一种内
心独白，整首诗把主人公的感情表现得细腻真挚。而《郑风・子衿》则是写女子对男子的思念，这个女子在城阙等待情人，终未见来，便独自踟躇徘徊，“一日不见，如三秋兮”的咏叹，把相思之苦表现得如怨如诉，深挚缠绵。五、描写男女对爱情专一的诗描写对爱情的执著专一，如《郑风・出其东门》。“出其东门，有女如云。虽则如云，匪我思存。缟衣綦巾，聊乐我员。……”《出其东门》抒写男子对意中的爱人忠贞不渝的感情，诗以城门云集的众多女子陪衬自己心中的爱人，尽管在东门之外，有美女如云，却能坐怀不乱，想到的仍是自己所爱的那个素衣女子。这也正是美丽的花几千万朵，最心爱的只有那一朵。本首诗以服饰代人，以色彩显形象，鲜明而突出，正是表现出心中情感的深刻。六、描写男女爱情受阻的诗有时对婚姻自由的追求，也会受到父母的干涉。如《鄘风・柏舟》即是写一个女子要求婚姻自主遭到父母干涉时所发出的誓辞。“泛彼柏舟，在彼中河。髧彼两髦，实维我仪。之死矢靡它！母也天只，不谅人只！……”诗中这个女子如此顽强地追求婚姻爱情自由，宁肯以死殉情，呼母喊天的激烈情感，表现出她在爱情受到阻挠时的极端痛苦和要求自主婚姻的强烈愿望。孩子与父母之间会有冲突，最为常见的是为恋爱婚姻而发生的冲突。观念的冲突是不可避免的。在生活中，我们总是自觉或不自觉地从传统、社会、他人那里接受各种支配着自己生活的观念，在观念的指导之下说话和行动。人们常说环境改变人，其实环境改变的是人的观念，是人对生活的看法和态度。因此，才会有《柏舟》这样的情况出现。七、描写婚后家庭幸福生活的诗《诗经》中反映结婚和夫妻家庭生活的诗，虽不如情诗丰富，但也很有特色，如《周南・桃夭》，诗人由柔嫩的桃枝、鲜艳耀眼的桃花，联想到新娘的年轻美貌，祝愿她出嫁后要善于处理与家人的关系。而《郑风・女曰鸡鸣》则写了一对夫妻之间美好和乐的生活。诗以温情脉脉的对话，写出这对夫妻互相警戒，互相尊重，互相体贴的感情，并相期以白头偕老的愿望。女曰鸡鸣，士日昧旦。子兴视夜，明星有烂。将翱将翔，弋凫与雁。弋言加之，与子宜之。宜言饮酒，与子偕老。琴瑟在御，莫不静好。知子之来之，杂佩以赠之。知子之顺之，杂佩以问之。知子之好之，杂佩以报之。幸福是什么？幸福的尺度便因人而异。有人觉得有健康才会幸福，有人觉得要有很多很多的钱才是幸福，也有人觉得团圆才是幸福，各有各的追求，全都无可非议。但是我们要像诗中那样平淡中见真情，见幸福。“知足者常乐”是我们应该认真思索的。