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描述差不多的词篇一
《描写眼睛的词语》
放荡不羁的眼神 忧郁深邃的眼神 柔情似水的眼神
犀利的眼神 锐利的眼神 阴险的眼神 担忧的眼神
清澈的眼神 恶毒的眼神 哀怨的眼神 不甘的眼神
迷茫的眼神 疑惑的眼神 机智的眼神 埋怨的眼神
不屑的眼神 鄙夷的眼神 呆滞的眼神 羡慕的眼神
寂寞的眼神 憎恶的眼神 严肃的眼神
犀利 锐利 不屑 愤恨 邪恶 忧郁 冰冷 疑惑 迷茫 不解 寂寞 担忧 恶毒 机警 阴险 不甘 鄙夷 羡慕 呆滞 深邃 炽热 戒备
引用 名著中对眼神描写的词语和句子
小铃铛 的 名著中对眼神描写的词语和句子
那两汪清水似的凤眼，虽然总是淡淡的看人，却有说不出的明澈。
——姜滇《清水湾，淡水湾》
在她浓黑的眉毛下，眼神如柔美的月光一样欢乐，又略见清烟一般的惆怅……
——谢璞《流蜜曲》
眼睛在眉毛下面炯炯发光，正像荆棘丛中的一堆火。
——法·雨果《悲惨世界》
她这俨如天鹅般的眼眸，偶一流盼，如此甜美；柔丝般的、弓样的眉睫，荫掩着盈盈的双瞳……
——波兰·显克微支《火与剑》
她俯下身子凑近我的脸，睁大了眼珠儿注意地看着我的眼睛，就仿佛往我心里灌输一种使我振奋的力量
她一讲起上帝、天堂、天使，就显得和蔼；面孔也变得年轻，湿润的眼睛流露出特别温暖的光芒。
但他的眼睛经常充血而且混浊，有时像死人般的停滞不动。
吃力地张开眼睛，眼睛失神
只有那眼珠间或一轮
她那没有精采的眼睛忽然发光了。
顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。
抬起她没有神采的眼睛来
只是直着眼睛，和大家讲她自己日夜不忘的故事
她张着口怔怔的站着，直着眼睛看他们
她单是一瞥他们，并不回答一句话。
似很局促了，立刻敛了笑容，旋转眼光，自去看雪花。
总是瞪着眼睛，不说一句话
这眼光射向四处，正如孩子在饥渴中寻求着慈爱
眼里射出悲喜，但是夹着惊疑的光，虽然力避我的视线，张皇地似乎要破窗飞去。惶惑和天真的感情
在盯着父亲的眼睛瞧，觉得他那双笑眯眯的小眼睛也和夜空一样深邃、神秘。 父亲的眼睛神神秘秘，仿佛可以给我编出许许多多快乐光明。
描写眼睛片段集锦
李金刚 作于 2004年11月25日
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描写眼睛
一、打开那扇"心灵的窗户"，深入到人物的内心世界，挖掘出人物的性格、心理......请看下列眼睛的描写在文中的效果。
二、增加你的个人写作资料，随时可动用的资源，想要寻找一双合适的"眼睛"，请把目光投向这里，学以致用，从这里开始！
这么多成功的描写，相信定会对你有所启发！
要学会观察：因为世界上没有两个人的眼睛完全一样，同一个人，在不同的年龄、时间、心情......其眼神也是不一样的，写出这种差异，就能发掘出深层的东西。
一 眼睛的描写在文中的效果
王三胜可看出这老家伙有功夫，脑门亮，眼睛亮，眼眶虽深，眼珠可黑得像两口小井，深深地闪着黑光。王三胜不怕：他看得出别人有功夫没有，可更相信自己的本事，他是沙子龙手下的大将。
"下来玩玩，大叔！"王三胜说得很得体。
点点头，老头儿往里走。这一走，四围外全笑了。他的胳臂不大动；左脚往前迈，
右脚随着拉上来，一步一步地往前拉扯，身子整着，像是患过瘫痪病。蹭到场中，把大衫扔在地上，一点没理会四围怎样笑他。
"神枪沙子龙的徒弟，你说？好，让你使枪把；我呢？"老头子非常的干脆，很久想动手。
人们全回来了，邻场耍狗熊的无论怎敲锣也不中用了。
"三截棍进枪吧？"王三胜要看老头子一手，三截棍不是随便就拿得起来的家伙。 老头子又点点头，拾起家伙来。
王三胜弩着眼，抖着枪，脸上十分难看。
老头子的黑眼珠更深更小了，像两个香火头，随着前面的枪尖转。王三胜忽然觉得不舒服，那俩黑眼珠似乎要把枪尖吸进去！四外已围得风雨不透，大家都觉出老头子确是有威。为躲那对眼睛，王三胜耍了个枪花。老头子黄胡子一动："请！"王三胜一扣枪，向前躬步，枪尖奔了老头子的喉头去，枪缨打了一个红旋。老人的身子忽然活展了，将身微偏，让过枪尖，前把一挂，后把撩王三胜的手。啪，啪，两响，王三胜的枪撒了手。场外叫了好。王三胜连脸带胸口全紫了，抄起枪来，一个花子，连枪带人滚了过来，枪尖奔了老人的中部。老头子的眼亮得发着黑光；腿轻轻一屈，下把掩裆，上把打着刚要抽回的枪杆；啪，枪又落在地上。 老舍《断魂枪》
况且，一想到昨天遇见祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我到镇的东头访过一个朋友，就在河边遇见她；而且看见她瞪着的眼睛的视线，就知道明明是向我走来的。我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
我就站住，预备她来讨钱。
"你回来了？"她先这样问。
"是的。"
"这正好。你是识字的，又是出门人，见识得多。我正要问你一件事......"她那没有精采的眼睛忽然发光了。
我万料不到她却说出这样的话来，诧异的站着。
"就是......"她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说："一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？"
我很悚然，一见她的眼钉着我的，背上也就遭了芒刺一般，比在学校里遇到不及预防的临时考，教师又偏是站在身旁的时候，惶急得多了。
她仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消尽了血色，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。
柳妈打皱的脸也笑起来，使她蹙缩得像一个核桃；干枯的小眼睛一看祥林嫂的额头，又钉住她的眼。祥林嫂似乎很局促，立刻敛了笑容，旋转眼光，自去看雪花。
她当时并不回答什么话，但大约非常苦闷了，第二天早上起来的时候，两眼便都围着大黑圈。
快够一年，她才从四婶手里支取了历来积存的工钱，换算了十二元鹰洋，请假到镇的西头去。但不到一顿饭时候，她便回来，神气很舒畅，眼光也分外有神，高兴的对四婶说，自己已经在土地庙捐了门槛了。
这一回她的变化非常大，第二天，不但眼睛窈陷下去，连精神也更不济了。 鲁迅《祝福》
那老妇人的状貌没有什么特点，额上虽然已画了好几条皱纹，还不见得怎么衰老。只是她的眼睛有点怪，深陷的眼眶里，红筋连连牵牵的，发亮；放大的瞳子注视着孩子的脸，定定的，凄然失神。
老妇人的眼睛重重地闭了两闭；她的泪泉差不多枯竭了，眼睛闭两闭就表示心头一阵酸，周身体验到哭泣时的一切感觉。
"看见了？"老妇人的眼睛张得可怕地大，心头是一种超乎悲痛的麻麻辣辣的况味。
老妇人听着，凄然垂下眼光看手中的孩子；孩子朦胧欲睡了，几个荸荠已落在她的袖弯里。
一阵愤恨的烈焰在她空虚的心里直冒起来，泪膜底下的眼珠闪着猛兽似的光芒。 她站起来朝楼梯走，嘴唇贴着孩子的头顶，字条按在孩子的胸口，憔悴的眼透出母性的热光，脚步比先前轻快。她已决定勇敢地再担负一回母亲的责任了。 叶圣陶《夜》
眼睛是心灵的窗户。从我面前这一双不大但很明亮的眼睛里，显露出了他的与众不同。
对于他，是很难从心理学的角度来考察他的个性气质的，说他是活泼好动的多血质不尽其然，说他是沉稳喜静的粘液质也不准确；当然，他既非急躁鲁莽的胆汁质，更非脆弱多愁的抑郁质。活泼而又沉静，热烈而又冷漠，倔强而又多情，竟是那么奇妙地揉合在他的眼神里。
就是这一双眼睛，当别人聚精会神地注视着什么，或正严肃认真地倾听着什么的时候，他常常会表现出一种漫不经心的神情，甚至会闪过一丝狡黠的不屑一顾的微笑；当别人面对某个人，或谈论着某件事而爆发出哈哈大笑，显得乐不可支的时候，他又常常凝眸远视，像在默默沉思着什么重大问题，一点不为别人的情绪所感染......
刘健屏《我要我的雕刻刀》
他须发浓密、脸色阴沉、眼睛细小；他那双小眼睛从浓眉下边看人时，总带着猜疑的、不怀好意的冷笑。他是厂里最好的钳工，工人区数他的力气最大，但他对上司态度粗鲁，所以挣钱很少。每逢假日，他总要打人，大家都不喜欢他，都怕他。有人也想打他，但都没有打成。符拉索夫只要看见有人向他袭来，便拣起石头、木板或铁块，宽宽地叉开两腿，一声不吭地等着对手。他从眼角直到脖子长满黑胡须的面孔和毛茸茸的两手，使人见而生畏。尤其令人害怕的是他那双眼
睛......细小而且锋利，像钢钻一样刺人，不管是谁，只要和他的目光相遇，都会感到自己面前的这个人有一股无所畏惧的蛮劲，随时准备毫不留情地痛打别人。 高尔基《母亲》
母亲，她今年三十九岁，看上去，倒像是四十开外的人了，她的个子，在女人里面算是高的，背稍有点驼。稠密的头发，已有些灰蓬蓬的，在那双浓厚的眉毛下，一双大而黑的眼睛，陪衬在方圆的大脸盘上，看得出，年青时，她是个美丽和善的姑娘。现在，眼角己镶上密密的皱纹，本来水灵灵的眼睛失去了光泽，只剩下善良的接近迟钝的柔光，里面像藏着许多苦涩的东西一样。
冯德英《苦菜花》
二 眼睛描写的片断
清澈：
小叶是个十分苗条的姑娘，显得纤弱，她一头乌发，老束着一只紫红色的发箍，发箍上还缀满了白色的小花，两个深深的酒窝，一双眼睛像一汪清澈的湖水，长长的睫毛像道纱幕，使那双眼睛有时显得神秘、深沉。
李兴叶《"氓"》
她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。
安徒生《海的女儿》
瞧她那黑亮的头发，瞧她那头发上的柔美的波纹，瞧她那得体的轻纱连衣裙，瞧她那黄金的胸针，高跟鞋使她的身量更显颀长苗条了。然而这一切的美，似乎都只是为了衬托她那俏丽的面庞，水泉映月般的眼睛，和她那天生动人的眉线！ 孟伟哉《夫妇》
我眼前这位少女变得异常美丽。一双大眼睛像夏夜晴空中的星星那样晶莹，像秋天小溪流水那样清澈。
符泰民《梅丽》
她的细长的眼睛是那样天真、那样纯洁地望着这整个世界，哪怕有什么肮脏的东西，有什么危险的东西，她一定也不曾看见。
欧阳山《三家巷》
一双清澈流动的眼睛，伏在弯弯的眉毛下面，和微黑的面庞对照，越显得晶莹。 矛盾《幻灭》
明亮：
她的眼睛很亮，亮得像没有微尘的海水，亮得宁静，永远不斜视似的。 陈残云《深圳河畔》
她那样笑着，微微侧着头，眼睛亮晶晶的，两个酒窝浅浅地浮在面颊上。 柯岩《寻找回来的世界》
他醒了，缓缓地睁开灰暗的眼睛，那是一双毫无期待的眼睛，冷漠而枯涩。忽然，像灯花一爆，眼里有了神，越来越亮了，一闪一闪地现出惊喜的光，像太阳越升越高，越来越亮。
陈放《白与绿》
描述差不多的词篇二
《关于interesting与interested之类孪生词》
关于interesting与interested之类孪生词
诸如interesting与interested此类成对的孪生形容词，常使人扑朔迷离。初学者面临抉往往踟蹰再三，莫衷一是，似乎使用起来大有动辄犯禁之虞。兹略举数句错例如下：
1) *The volleyball match yesterday was excited.
2) *The inspired news came to us.
3) *Are you pleasing with his reply?
以上，句1）应使用exciting；句2）应使用inspiring；句3）应使用pleased。
为什么？
就interesting与interested而言，这两个形容词都是由及物动词interest（使„„感兴趣）派生而来的。其区别在于：
1. 语义上，
interesting属外向性质的词，用于指人、事、物的外在影响方面，意为“使（外）人感兴趣的”；
interested属内向性质的词，用于指人的内心感受方面，意为“（内心）对„„感兴趣的”。试比较：
4a）That interesting old man came to our school every day.
那个有趣的老人天天到我们学校来。
4b）An interested foreigner came and visited our school.
一位感兴趣的外国人来参观我们学校。
5a）This book is interesting to me.
这本书在我看来很有趣。
5b）I’m interested in this book.
我对这本书很感兴趣。
同样地：
6a）This is a most confusing problem.
这是一个极其令人混淆的问题。 （外在影响）
6b）The pupils will get confused if they are made to learn too much. 要学生学太多的话，他们会搞糊涂的。 （内心感受） 7a）The boy is so disappointing; he has failed in the exam again. 这男孩真使人失望，又考不及格了。 （外在影响） 7b）The parents are disappointed in the boy.
父母亲对这男孩感到失望。 （内心感受）
究其根源，interesting等属现在分词，而interested等属过去分词。从语态（voice）的角度来认识，现在分词体现主动含义，过去分词体现被动含义。故前者用于表达“外在影响”，而后者用于表达“内心感受”。
2. 用法上，
interesting既可以作表语（如例句5a，7a），也可以作定语（如4a，6a）。作表语时，其主语既可以是人（如例句7a），也可以是事或物（如例句5a）；作定语时，既可以修饰人（如例句4a），也可以修饰事或物（如例句6a）。
interested多在句中作表语（如例句5b，6b，7b），但偶尔也可以作定语（如例句4b）。作表语时，其主语通常只能是人（如例句5b，6b，7b），不能是事或物；作定语时，也只能修饰人（如例句4b），而不能修饰事或物。道理是，人既可以表现其“外在影响”，又可以表现其“内心感受”，但事或物则只能表现其“外在影响”，又无法表达其什么“内心感受”，这便是各自囿于本身的词汇意义的缘故。
此类孪生词均由一些表示心理状态的及物动词派生而来。主要有：alarm（使惊慌），amaze（使惊异），amuse（使发笑），annoy（使烦火），astonish（使惊讶），astound（使惊恐），bewilder（使迷惑），bore（使厌烦），cheer（使兴奋），confuse（使混淆），delight（使高兴），depress（使消沉），disappoint（使失望），discourage（使沮丧），encourage（使鼓舞），excite（使激动），exhaust（使筋疲力尽），frighten（使害怕），gratify（使满足），horrify（使恐惧），inspire（使激励），interest（使兴趣），irritate（使费解），move（使感动），perplex（使困惑），please（使愉快），puzzle（使费解），refresh（使精力恢复），satisfy（使满意），shock（使震惊），surprise（使惊奇），terrify（使恐怖），tire（使疲乏），torment（使痛苦），vex（使烦恼），worry（使担心）等等。
【Exercises】Fill in each blank with a proper word from those given in brackets
1. It was really ______ to miss a train. He felt ______ when he found
himself cheated. (annoying / annoyed)
2. Travelling is ______ but ______. We are ______ in traveling, but we often feel ______ when we are back from our travels. (interesting / interested; tiring / tired)
3. What ______ news! Everybody was ______ at the result of the experiment. (disappointing / disappointed)
4. His kind words were very ______. Though we had lost the match, we were ______ and were determined to train harder. (encouraging / encouraged)
5. These colours are very ______ to the eye. The boy was very ______ with his birthday gift. (pleasing / pleased)
6. The old woman was ______ when she tried cooking with electricity. The picture was so ______ that all the children cried out in fear when they saw it. (frightening / frightened)
7. I was ______ when I heard my brother’s voice outside the window. I thought he was still away in Shanghai. It was ______, wasn’t it? (surprising / surprised)
【Answers】1. annoying, annoyed 2. interesting, tiring, interested, tired 3. disappointing, disappointed 4. encouraging, encouraged 5. pleasing, pleased 6. frightened, frightening 7. surprised, surprising
描述差不多的词篇三
《像形容词一样变格的名词》
形容词名词化
某些形容词可以名词化，此时它须大写，但仍保留做定语时的形容词的词尾变化。 描述人的名词化了形容词分为阳性和阴性。例如：
Deutsche (r) 德国人
Alte(r) 老人
Angestellte(r) 职员
Bekannte(r) 熟人
Verwandte(r) 亲戚
Reisende(r) 旅客
Kranke(r) 病人
Fremde(r) 陌生人
Erwachsene(r) 成年人
形容词名词化描述事物或抽象概念的时候都是中性。通常，它们没有复数形式。它们前面常用不定代词如：etwas，viel, nichts 等来修饰。
常见的词有：
das Alte 旧事物 das Neue 新事物
das Besondere 特殊之处 das Allgemeine 一般
das Vergangene 过去 das Entscheidende 决定因素
在etwas, nichts, viel, wenig后为强变化：
nichts Besonderes 没任何特别
viel Interessantes 许多有趣的事
etwas Schönes 一些美妙之事
在das, alles后为弱变化，这个规律也符合形容词的变化规律： das Wichtige 重要的事情，重要之处
alles Wichtige 所有的重要东西
描述差不多的词篇四
《_一样_形容词_中形容词极性浅析》
语文学刊
“一样＋形容词”中形容词极性浅析
○李文奇，寇美睿
（广西民族大学文学院，广西南宁５３０００６）
【摘
要】“一样＋形容词”是表示比较双方在性质、状态、行为、数量等方面相同或相似的比较句。根据认知
特点和积极性形容词无标记的特点“一样句中形容词一般是积极性，但是由于句式本身比较方式和，＋形容词”语义表达所需形容词类型的不同，形容词极性的要求也各有差别。
【关键词】比较句；形容词；极性
“一样＋形容词”是《汉语水平等级标准与语法等级大纲》甲级比较句中表示目的物与参照物之间在性质、状态、行为、数量等方面相同或相似的比较句，同时也是初级对外汉语教学中的一个重要句型。学生在先学过“比”字句后，发现了比较主体有时能比客体强，如“钢比铁硬／他身体比我好”；有时主体能比客体弱，如“铜比铁软／她身体比我差”，而强弱主要反映在表示双方某方面相同或相近的形容词上。于是初学“一样＋形容词”句的外国学生很可能将规则简单泛化而造出这样的句子：
得较少。”究竟“一样”后面何时必须用积极性形容词，而何时又可以用消极性形容词，相关语法教材似乎并没有解释清楚，以致外国学生在使用这个句型时屡屡出错。以下笔者将对“一样＋形容词”比较句进行进一步考察，以求探明这种比较句句式特点与形容词极性选用的关系以及形容词极性选用的原因。
一、“一样＋形容词”的语法特征
“一样”常与“和／跟／同／与”构成“Ａ和／跟／同／与Ｂ一样（Ｘ）”的句式表示比较双方性质、状态、数量等在某一方面相同或相似，其否定形式为“Ａ和／跟／同／与Ｂ不一样（Ｘ）”。为了行文方便，以下笔者将以“Ａ跟Ｂ一样Ｘ”为“一样＋形容词”句型的代表进行具体描述。
在“Ａ跟Ｂ一样Ｘ”中，Ａ、Ｂ可以是表示参与比较的事物、人的名词或代词，也可以是体词性词组或是谓词性词组。“一样
＊我和他一样矮。＊我们俩一样小。
教师常常会对学生说，在表比较的“一样＋形容词”句子中应该用正面、积极性形容词，如果将上述句子中的形容词改成与其相反的“高、大”，这样句子就对了。
然而，当学生再次碰到下面这些被老师认定为正确的句子时，他们可能又要疑惑了：
别问我借钱，我跟你一样穷。
这种急事，你就别找他了，他跟你一样磨蹭。他的双手跟树皮一样粗糙。
学生会问：同样是表比较的“一样＋形容词”句，为何这种情况用消极性的形容词就可以呢？究竟汉语比较句“一样＋形容词”这种结构对于形容词怎样要求？
就这个问题，相关的对外汉语语法教材以及现代汉语语法教材中也有一些解释。刘月华（２００１）认为：在“Ａ跟Ｂ一样Ｘ”这“Ｘ”，一般来说，多是正向形种句式中，作为比较方面的形容词
容词，如“高、长、宽、厚、大、多”等，含有高度、长度、宽度、容积、面积、数量等意思，但如果要用负向形容词，必须特别指明“矮、短、窄、薄、小、少”的特性。在《对外汉语教学语法释疑２０１例》中，彭小川等人认为：“‘一样’后面跟形容词时，这些形容词一般是积极意义的词语，它的否定式是‘Ａ跟Ｂ不一样’，可是用
Ｘ”是比较的结果，Ｘ是比较结果中对其加以补充说明的词语，它可以是形容词、动词（词组）、四字格或是短句。以形容词为主，且一般是以积极意义的形容词居多。在句式的使用频率上，“一样＋形容词”的使用频率远远高于其否定句“不一样＋形容词”。根据郑巧斐（２００６）对ＣＣＬ语料中５２５０句“跟／和／同／与Ｂ句子的统计，其中肯定句４７１４句，大约占９０．３％，否（不）一样（Ｘ）”
定句５３６句，约占９．７％。
中形容词的极性二、“Ａ跟Ｂ一样＋形容词”
由于肯定句使用较多，情况较为复杂，我们应将重点放在肯定句“Ａ跟Ｂ一样＋形容词”上。根据此类比较句中Ａ、Ｂ是否“一样”比较句分为两种情况：一种是比较性为同类，我们可将
比较句，这种情况要求Ａ和Ｂ具有类同性，且Ａ和Ｂ在某一点具有可比性，这个比较点所反映的特性是Ａ和Ｂ共有的，而往往这种情况的比较句可以将Ａ和Ｂ合并来说。如：
［作者简介］李文奇（１９８３－），男，江西南丰人，广西民族大学文学院２００６级对外汉语硕士研究生，研究方向为对外汉语教学；
寇美睿（１９８２－），女，辽宁营口人，广西民族大学文学院２００６级对外汉语硕士研究生，研究方向为对外汉语教学。
１２１
语文学刊
２００８．５
语言文字修辞
这种苹果跟那种一样甜／脆。两种苹果一样甜／脆。我家孩子跟他家孩子一样高／重。两个孩子一样高／重。这袋米跟那袋米一样重／多。两袋米一样重／多。
坐飞机跟坐火车一样安全／便宜／方便。两种交通方式一
样安全／便宜／方便。
另外一种是比拟性比较句。在这种比较句中，Ａ和Ｂ不同类，只是在某一方面具有相似性，这也是构成比喻的实质。当这种情况出现时，重音落在Ｂ上，语义上带有明显的比喻和夸张意味。而在这种情况下，Ａ和Ｂ往往不能合并。如：
这儿的耗子跟猫一样大／凶猛／灵活。≠两个动物一样
大／凶猛／灵活。
他跟弥勒佛一样胖。≠这两种人物一样胖。双手跟松树皮一样粗糙。
≠两个物体一样粗糙。
根据刘焱（２００４）的观点，前一种情况属于实比，即Ａ和Ｂ属于同一范畴，都具有客观等值性；后一种情况是虚比，即Ａ和Ｂ不属于同一范畴，只是在某方面具有相似性，多是比喻性的，常常带有夸张的意味。Ａ和Ｂ的范畴越接近，实比性就越强，反之，虚比性就越强。而从这两种类型的比较句所使用的形容词性质来看，我们似乎也可以发现这样一个规律，越是实比，其形容词的客观量度性就越强；而越是虚比，其形容词的主观状态性就越强。根据陆俭明先生（１９８９）研究，如“大、长、高、宽、厚、深、粗、重、远、快、晚（迟）、贵、多；小、短、低（矮）、窄、薄、浅、细、轻、近、慢、早、贱（便宜）、少。”这些成对的形容词都是表示量度的，含有〔＋量度〕的语义特征，所以他将这类形容词称为“量度形容词”，量度形容词的最大特点就是具有相对极性（积极／消极）和可计量性。我认为这类量度形容词和状态形容词在实比和虚比中的使用情况是不同的。
量度形容词在实比句的量化比较中，如果没有特殊语境，则必须使用表示积极性的，原因有这么几点：
（１）在实比句中，如果使用量度形容词，那么我们认定“Ａ跟Ｂ一样＋量度形容词”
是进行量的比较，而非突出双方共有的性质和特征，根据石毓智（２００１）对形容词的量幅问题的研究：“形容词中的积极性词语往往概括一个量的从低到高的全部，可以概括比较时量的特性，这样积极性词语是全量幅词语，如大、高、宽等”。既然“Ａ跟Ｂ一样Ｘ”句表达的是量的比较，因此多以积极性词语为主。
（２）从人的认知角度出发，具有显著的特征往往更能引起人们的注意。因此，相比于消极性形容词，积极性形容词的特征往往更能引起人们的注意，如“高”比“矮”、“长”比“短”更容易引起人们的关注，这也涉及到下面将要谈到的汉语量度名称特点问题。
１２２
语
文学刊
２００８．５
（３）有了上面的原因，我们就不难解释为何我们汉语量度名词中只有“重量、高度、长度、宽度、厚度”，却并没有由消极性形容词组成的类似“轻度、矮度、短度、窄度、薄度”的量度名词了。这似乎又进一步证明了，在实比句况中，量度形容词具有名词化的倾向，如“两个孩子一样重／高”就可以理解成“两个孩子有一样的重量／高度”。
在虚比句中，我们认为量度形容词既可以是消极的也可以是积极的。因为，在这种情况中，说话者为了强调Ａ与Ｂ在某些状态和特性上相似，以达到修辞目的，使得量度名词的〔＋量度〕特征减弱，而使得〔＋状态〕特征更加明显。如在“他跑步像蜗牛一样慢／她胳膊跟柴棍一样细”中，不具可比性的主客双方由于已不在量度上比较了，那么此时的“慢／细”强调也不是这个形容词所指涉的量，而是这种相似的状态了。至于实比中“这袋米跟那袋米一样轻／少”之所以没有认定它不成立（问号标注），是因为在特定语境下，量度形容词也可能被状态化，如“政府发的救济粮越来越少了，这袋米跟那袋一样少”。这说明部分量度形容词兼有〔＋量度〕、〔＋状态〕双重特征。
三、结论
表示事物状态的一般性质形容词在实比和虚比的“一样＋形容词”句中，不论是积极意义的还是消极意义的，都可以自由使用；表示比较双方量度的量度形容词在
“一样＋形容词”实比句中必须使用积极意义的，而在“一样＋形容词”虚比句中量度形容词既可以是消极的也可以是积极的，但是这种情况下的量度形容词则已失去了〔＋量度〕的语义特征。关于“一样＋形容词”的句式的这些特点及其极性形容词使用规律都是在对外汉语教学中必须明确的。而对外汉语教学以及相关语法参考书中解释不够，则必然导致外国留学生在使用这些语法项目时不可避免的产生偏误。因此，我建议相关部门及时对语法教材中相应知识点进行增补，以不断完善我国对外汉语教学语法体系。
［１］郭熙．论“一样＋形容词”［Ａ］．语法研究与语法应用［Ｃ］．北京语言学院出版社，１９９４．
［２］李向农．再说“跟……一样”及其相关句式［Ｊ］．语言教学与研究，１９８９（３）．
［３］李成才“跟……一样”．
用法浅谈［Ｊ］．语言教学与研究，１９９１（２）．［４］刘月华，等．实用现代汉语语法［Ｍ］．商务印书馆，２００１．［５］陆俭明．说量度形容词［Ｊ］．语言教学与研究，１９８９（３）．
［６］彭小川，等．对外汉语教学语法释疑２０１例［Ｍ］．商务印书馆，２００４．
【参考文献】
描述差不多的词篇五
《描写苹果的词段》
描写苹果的词段
一、描写苹果的词：
水灵灵 脆嘣嘣 香喷喷 甜美无比 甘甜适口 余味无穷 果香诱人 果肥汁甜 又苦又涩 汁甜肉脆 又酸又甜 清爽可口 肉质鲜美 晶莹透明 细嫩清脆 鲜红油亮 果汁甜蜜 甜中带酸 鲜美可口 脆甜脆甜 清脆爽口 甜美诱人 令人垂涎
二、描写苹果的段落：
★那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱；大金帅苹果则金光闪闪，呈现出一片黄橙橙的颜色。 ★一面是红色，红里透黄；一面是黄色，黄里带红。在它黄色的皮肤上，有几个大小不一，星星点点的“雀斑”；在红彤彤的脸庞上，有一条长约1、5厘米的疤痕，加上一处深红色的被摔坏的地方，在这只苹果上，大煞风景。短短的柄藏在苹果上方凹进去的地方，好像陷进泥潭中的可怜人儿，又像是羞羞答答，不愿见人的少女。拿起它，情不自禁地深呼吸一次，一股淡淡的清香扑鼻而来，须臾间，感到心旷神怡，全身的骨头都酥了。想咬一口，却不忍心伤害它。一翻犹豫后终于下了口。“咔哧”一口咬下去，甜甜的滋味恰到好处：浓一点，嫌太甜；淡一点，嫌无味。溢满口中，回味无穷。再咬一口，汁液宛如甜津津的蜂蜜，溶入了我的血液之中。放他在桌上，发出“咚咚咚”的声响，好像运动后的人急促的心跳声，还左右摇晃着，像个不倒翁。
★苹果又被称为萍婆，其性味甘凉，具有补脾气、养胃阴、生津解渴、润肺悦心的功效，被称为心血管的健康保护神。多食用可以改善呼吸系统及肺的功能。工作紧张之余闻闻苹果的清香，还能提神醒脑、缓解紧张的情绪！
★在众多的水果当中，你知道我是喜欢吃什么吗？也许你会说：“是苹果。”对了，我就是爱吃苹果。
苹果圆圆的，象小皮球一样大小，遍身平滑光亮。苹果皮有的是青青的，有的又红又青，也有的红透了。只要你剥掉皮，就能看见那白里带点黄的果肉。再尝一尝果肉，果肉又甜又脆，让你吃了一口，一定还想吃完苹果上所有的果肉，真叫人越吃越爱吃。苹果有各种各样的吃法，说也说不完。但我最爱吃是却只有苹果汁一种。先把苹果对分成两份，再放到水果窄汁机里去，最后再按窄汁按扭。不到一分钟，香甜的苹果汁就窄成了。想吃它的时候就拿来杯子，杯口要对准窄汁机的小洞口，再把出水按扭一按，苹果汁就会乖乖的流进杯子，最后还要把出水按扭抬起来。夏天，还可以在里边放上几块冰糖或冰块，又凉又甜又香的。
“味道好不好，尝尝就知道。”当你向别介绍苹果汁好吃的时候一定会这样说。
★这是一只普普通通的苹果。一面是红色，红里透黄；一面是黄色，黄里带红。在它黄色的皮肤上，有几个大小不一，星星点点的“雀斑”；在红彤彤的脸庞上，有一条长约1、5厘米的疤痕，加上一处深红色的被摔坏的地方，在这只苹果上，大煞风景。短短的柄藏在苹果上方凹进去的地方，好像陷进泥潭中的可怜人儿，又像是羞羞答答，不愿见人的少女。拿起它，情不自禁地深呼吸一次，一股淡淡的清香扑鼻而来，须臾间，感到心旷神怡，全身的骨头都酥了。想咬一口，却不忍心伤害它。一翻犹豫后终于下了口。“咔哧”一口咬下去，甜甜的滋味恰到好处：浓一点，嫌太甜；淡一点，嫌无味。溢满口中，回味无穷。再咬一口，汁液宛如甜津津的蜂蜜，溶入了我的血液之中。放他在桌上，发出“咚咚咚”的声响，好像运动后的人急促的心跳声，还左右摇晃着，像个不倒翁。
★我喜欢吃水果，称得上是一名响当当的吃水果“大王”了。水果品种繁多，如：瓜中上品西瓜、果中皇后荔枝和水晶明珠葡萄等等„„但我最喜欢的是山东盛产的苹果，因为它给我留下了深刻的印象。
记得小时候，有一次，妈妈买了五六个红彤彤的大苹果。我拿了一个红苹果洗后，摸摸它那光滑的“红衣裳”，又闻闻它，一股清香扑鼻而来，我恨不得狼狼地咬它一口。
苹果圆圆的，和柑桔一样大小，遍身滑溜溜的。没有熟透了的苹果，绿绿的，慢慢地由红色占领了绿色的“领地”。最后苹果熟透了，变得红黄相间。没熟透的苹果，咬上一口，又酸又涩，难吃极了。熟透了，就甜丝丝的，叫人越吃越爱吃。
听说，苹果有许多种吃法。可以加工成苹果干、苹果汁、苹果沙拉等„„苹果含有许多维生素，多吃有好处，没坏处喔！
★秋天，是利于苹果生长的美好季节。苹果贪婪地吮吸着秋天的甘露，在农民伯伯的精心照料下，茁壮成长，很快就长出果子。10月底，南方的苹果成熟了。它的味道，颜色，形状都十分惹人喜爱，圆圆的，像个小皮球一样。有的苹果像圆形的闹钟。苹果有的是绿色的，有的是红色的，有的是粉红色的，还有的是红红的，娇艳欲滴，有的红得呈黑色。 把苹果切开，熟透的苹果，肉是米黄色的，里面的籽是黑色的，新鲜的汁水流出来，整个苹果吃起来甜津津的。没熟透的苹果和熟透的苹果的外形差不多，可是口感较硬，咬起来还会发出声音。
苹果是我最爱吃的水果之一，尤其在夏天，口渴的时候，吃个苹果，感觉透心凉多了。每次吃苹果，我都感觉到自己是最幸福的人！！！
描述差不多的词篇六
《描写动作的词语》
描写动作的词语：
抓耳挠腮 挤眉弄眼 暗送秋波
拳打脚踢 辗转反侧 东倒西歪
瞠目结舌 眉飞色舞 一瘸一拐
拔腿就跑 连蹦带跳 一步登天
步伐轻盈 飞檐走壁 健步如飞
大步流星 七手八脚 蹑手蹑脚
手舞足蹈 步伐矫健 匍匐前进
脚踏实地 笨手笨脚 手忙脚乱
手舞足蹈 大快朵颐 抓耳挠腮
举手投足 奔走如飞 上窜下跳
目不转睛 凝神注视 怒目而视
左顾右盼 东张西望 挤眉弄眼
瞻前顾后 举目远望 极目了望
尽收眼底 察言观色 刮目相看
面面相觑 虎视眈眈 走马看花
大喜过望 心平气和 平心静气
暴跳如雷 心有余悸 惊魂未定
心安理得 心如刀割 心如死灰
心驰神往 心旷神怡 心乱如麻
心胆俱裂 心神不定 心神恍惚
心悦诚服 心惊肉跳 心花怒放
心慌意乱 心烦意乱 心惊胆战
心猿意马 心潮澎湃 乐不可支
乐以忘忧 百感交集 感慨万端
欢天喜地 欢欣鼓舞 悲痛欲绝
忧心如焚 忧心忡忡 闷闷不乐
欣喜若狂 怏怏不乐 胆战心惊
柔肠寸断 悔恨交加 惊喜交集
喜不自胜 喜出望外 愤愤不平
悲喜交集 提心吊胆 悲不自胜
义愤填膺 痛不欲生 痛心疾首
痛快淋漓 痛哭流涕 健步如飞
扭头就跑 定睛一看 侧耳细听
冥思苦想 步履矫健 拔腿就跑
目不转睛 听得入迷 挖空心思
大步流星 连蹦带跳 凝神注视
道听途说 飞檐走壁 东奔西窜
怒目而视 大摇大摆 横冲直撞
左顾右盼 步履艰难 飞似得跑
东张西望 一瘸一拐 奔走如飞
挤眉弄眼 匍匐前进 上窜下跳
瞻前顾后 蹑手蹑脚 举目远望
步履轻盈 极目了望 走马看花
虎视眈眈 眼明手快 眼疾手快
风驰电掣 电光石火 眼明手捷
雷厉风行 流星赶月 星驰电走
弩箭离弦 动如脱兔 放声痛哭
失声痛哭 痛哭流涕 声泪俱下
哭哭啼啼 泣不成声 哭爹叫娘
捶胸顿足 号啕大哭 抱头痛哭
点头微笑 抿着嘴笑 淡然一笑
手舞足蹈 大快朵颐 张牙舞爪
抓耳挠腮 面面相觑 嬉皮笑脸
摇头晃脑 长吁短叹 动若脱兔
口若悬河 对答如流 滔滔不绝
谈笑风生 高谈阔论 豪言壮语
夸夸其谈 花言巧语 忐忑不安
心惊肉跳 心神不定 心猿意马
心慌意乱 七上八下 心急如焚
发奋图强 废寝忘食 闻鸡起舞
全力以赴 力争上游 披荆斩棘
顶天立地 奋不顾身 舍己为人
坚强不屈 贪生怕死 厚颜无耻
眉飞色舞 昂首挺胸 惊慌失措
垂头丧气 没精打采 愁眉苦脸
大惊失色 炯炯有神 怒发冲冠
一目十行 一日千里 百发百中
一步登天 走马观花 欢呼雀跃
扶老携幼 手舞足蹈 促膝谈心
前俯后仰 奔走相告 跋山涉水
前赴后继 张牙舞爪 专心致志
手舞足蹈 笨手笨脚 挤眉弄眼
得意忘形 喜笑颜开 呆若木鸡
悬梁刺股 守株待兔 掩耳盗铃
买椟还珠 长吁短叹 翻山越岭
鬼鬼祟祟 支支吾吾 吞吞吐吐
偷偷摸摸 踉踉跄跄 窃窃私语
喋喋不休 跃跃欲试 抱头鼠窜
盲人摸象 调兵遣将 东倒西歪
左顾右盼 垂头丧气 举手投足
段落动作描写
走的动作
1、一九四九年九月底的一个夜晚，英吉利海峡的朴次茅斯港口，有一个身材高大的中国人，快步踏上了一艘开往法国的渡海轮船。当他穿过英伦少峡的迷雾，迎着海风走上甲板的时候，可以看见他的脚步稳重、矫健；他每一步的跨度，总是零点八五米——这是他多年从事地质工作，长期在野外考察养成的习惯。他平时迈开的每一步，实际就成了测量大地、计算岩层距离的尺子。
2、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
3、一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。
4、“铃铃”，下班了。我哥哥马上关上了机床，大步流星地奔到了水在头旁，霎时间，那双沾满油污的“黑手”变白了。他三步并作两步地来到车棚，推出了“飞鸽”，左脚刚一蹬自行车的踏脚板，右大腿就跨过了座垫儿，屁股还没坐稳当，就“呼”地蹬起了车，“飞鸽”冲出厂门扬长而去。
跑的动作
1、小伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。他像一匹马驹昂头急奔：步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性。
2、施轩的脚步很均匀，双臂一前一后地摆动着，双脚越迈越快，身子向前倾斜着，像要倒下似的，奋力向前迅跑。跑到终点线处，她头一抬，胸一挺，终于取得了第一名。
3、在郎平排球生涯的头一次冬训里，教练们开始给郎平吃“小灶”。长跑——郎平围着四百米跑道一圈又一圈向前跑……头好胀啊，胸口生疼，腿已经抬不起来了，停下吗？不！大脑清晰地发出指令，步子继续向前迈……汗水早把头发湿成一缕一缕，汗珠从额上流到嘴里又苦又涩。多想一下子躺到跑道上，摊开四肢放松啊！突然，一丝奇怪的笑容爬上她的嘴角——她忽然想起小时候，总盼着尝尝再跳不动皮筋的滋味，而今果真尝到了，又苦又涩。
4、枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。她们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。最后，在教练员和观众热情的加油声中，两人几乎同时像一隈旋风冲过终点。
手的动作
1、我刚打开课本，忽然看见玻璃板下压着一张图画。“鹿，我最喜欢的梅花鹿，画下来。”我心里想着，打开画氏，拿起画笔，三下五除二就勾出了一只小鹿。可是，由于我没有细致观察，把鹿头画成小山羊的头了。之多不好看哪！擦掉重画，可又画得偏右了。我只好在纸的左边另画了一只鸭子在河里游水，又把鹿头“扭”了过来，让它看着鸭子。画好了一看，还真不错。
2、五年级时，我参加了书法兴趣小组，在辅导老师的指导下，我第一次拿起了蘸满黑汁的毛笔。按照辅导老师的指点：拿笔要把食指和中指贴在笔杆外边，无名提和小拇指贴在笔杆里头。我一笔一画认真地写了起来。一点，一横，一竖，一捺。可这哪里像字呀，分明是三岁的小孩胡乱画。一点，是一个浓浓的大墨团；一横，弯弯曲曲像一条小蛇；一竖，却像美术上的大象腿脚一样粗；一捺，更不像话，像一把早已被人丢弃的秃扫把。我看着自己的“杰作”，哭笑不得。这几个笔画写得高低不齐，笔画也不匀称，更谈不上什么间架结构。可是辅导老师却说：“写得不错嘛！看来你很有培养前途，好好练，将来准能成材。”
3、只见一个男同学走上台来，不声不响地摊开一卷白纸，提起饱蘸浓墨的毛笔，略微沉思一下，龙飞凤舞地画起来。随着毛笔的不断泻染，画纸上出现了一匹栩栩如生的骏马。它昂首奋蹄，显示出一股不可阻挡的巨大力量。
4、讨厌的“臭大姐”，竟这样旁若无人，莫非想破坏我的实验？我伸出手指重重地弹了它一下。谁知没有弹开，却惹怒了这位“臭大姐”，它立刻放出一股臭味，熏得我赶忙捂着鼻子跑回屋。
5、屋里静悄悄的，只有电视机在响着。爸爸忽然把紧抓着桌角的一挥。“叭”的一声，拍在了桌子上，碗、盘子、筷子都跳起了老高，桌角上那酒杯掉到了地上，摔破了。
6、一手把着小小的榛子，一手拿着那笨重的钳子，眼睛直直地望着榛子。钳子缓缓地落下，却常常砸到一边，不一会儿工夫，手被砸了几次。她的脸上现出痛楚的神情。
7、徐老师教我们语文。她每天都用那双灵巧的手拿着粉笔，在黑板上认真地、一笔一画地写着，我们不由得在笔记本上模仿着她的字写起来。
8、海涛找到了麻雀窝后，就把电筒往腰里一别，往手心里吐了口唾沫，吭哧吭哧地往上爬。爬到了麻雀窝前，他头一低，对我们说：“喂，看准了，准备接麻雀！”说完，就站在另一枝树杈上，直起身子。不料，头正好碰到麻雀窝，把麻雀们吓惊了。只听得窝里一阵蠕动声，接着，几只麻雀不顾一切地冲了出来，海涛一急，伸手一抓，才抓得一只。他用手电筒往窝里一照，还剩下一只，大概因为挤不出来，叽叽喳喳地乱叫着。海涛伸手一捉，又得一只，他用塑料袋装好，朝下一扔，正好扔在小胖面前，小胖高兴地捡起来，把麻雀从袋里掏出来，看着麻雀扑腾着，扇着翅膀，他高兴地叫：“真好玩儿，真好玩儿……”
9、我屏住呼吸，两手弯成弧形，慢慢地靠近它，然后猛扑向前，两手迅速地一扣。哈哈，看你往哪里跑！婷婷也蹲下来看。我慢慢松开手，哎，我手里攥着的只是那棵蚂蚱趴过的草。“怎么回事，我明明看见这趴在这里么。”表妹说：“蚂蚱蹦了出去，你没注意罢了，那不，它在那儿。”我顺着表妹手指的方向看去，蚂蚱果然在那儿。我又跑过去一扣，嘿，又跑了。我环视着草丛，啊，这竟然躲在我的脚底下。我盯着它，轻轻地蹲下来，两手在离蚂蚱大约10厘米高的位置，猛地一扣，“抓住了，抓住了！”我高兴极了，表妹也兴奋地围着我跳。
10、明明哼着歌，走在田野上。忽然，传来一阵“咕咕”的叫声。明明顺着声音望去，只见一只小杜鹃正在地毯似的草地上跳着。明明高兴极了，他屏住气，猫着腰，蹑手蹑脚地向小杜鹃靠近。他把两只手拢成半圆形，一下扑过去！明明捉住了这只小杜鹃。啊！这只小杜鹃真好看，虽然羽毛还没长成，但珍珠般的眼睛却透着机灵。明明爱抚地摸着小杜鹃柔软的羽毛。
11、我十分小心地把两只手弯成弧形，然后对准蝈蝈一扣。可蝈蝈非常灵敏，一下子就蹦到了地上，我又用手一扣，不但没扣着，反被蝈蝈狠狠地咬了一口。我“急中生智”把帽子从头上抓了下来，然后小心翼民办地对着地上的蝈蝈扣了下去……
12、他发现塘边的狗尾草上，正停着一只红色的蜻蜓。只见弟弟瞪着眼，猫着腰，身子向前倾斜着，极慢极慢地向前移动着脚步，突然他把手一伸，两个手指一掐就把蜻蜓捉住了。蜻蜓拼命挣扎着，弟弟乐得又蹦又跳。他用一根细线扎住蜻蜓的长尾巴，一手掐住细线的另一端，放开蜻蜓，蜻蜓就飞起来了。他跟着蜻蜓飞跑，口里还大声嚷道：“我坐飞机了，我坐飞机了。”
13、我听了这话很不服气，也学他那样朝树上爬，没想到我们女孩子的体力不行，才爬了一尺多，手一松，脚一滑，“扑通”一声就溜下来。但是，我并没泄气，而是又想到了比爬树摘枇杷更巧妙的办法：我让林林丽丽拿来一根长长的竹竿，又让小红回家拿来木杈，我把木杈绑在竹竿上，用手举起只在枇杷的枝上一拧，只听到“”一声，一串枇杷就落下来了。我把枇杷分给几个小妹妹，她们边吃边笑，我心里真有说不出的高兴！
14、三爷真不愧为种瓜能手。你看他不紧不慢地在瓜地里穿梭，挑着好瓜，瞧，他用手轻轻托起一个黄绿相间的大西瓜，用手拍了拍，又用指肚摸了摸，然后用食指和中指有节奏的敲着，瓜便发出“嘭嘭”的声音。他满意的点点头，用手一掐瓜柄，瓜便离蔓到手了。他把瓜放到了筐里。他脸上带着笑容，微微张开的口里露出不齐全的牙齿。接着，又挑起别的瓜来。
15、每逢星期日上午，从我家的窗户里，总要传出阵阵优美的小提琴乐曲声。这旋律，时而铿锵高昂，时而优美抒情；时而像百鸟在合唱，时而像松涛在怒吼。云不飘了。小鸟不飞了。白猫不玩了，伙伴们不做游戏了，都在静静地听我拉琴。
描述差不多的词篇七
《一些描写动作的词语和句子》
健步如飞 扭头就跑 定睛一看 侧耳细听 冥思苦想 步履矫健 拔腿就跑 目不转睛 听得入迷 挖空心思 大步流星 连蹦带跳 凝神注视 道听途说 飞檐走壁 东奔西窜 怒目而视 大摇大摆 横冲直撞 左顾右盼 步履艰难 飞似得跑 东张西望 一瘸一拐 奔走如飞 挤眉弄眼 匍匐前进 上窜下跳 瞻前顾后 蹑手蹑脚 举目远望 步履轻盈 极目了望 走马看花 虎视眈眈 眼明手快、眼疾手快、风驰电掣、电光石火、眼明手捷、雷厉风行、 流星赶月、星驰电走、弩箭离弦、动如脱兔、放声痛哭、失声痛哭、 痛哭流涕、声泪俱下、哭哭啼啼、泣不成声、哭爹叫娘、捶胸顿足、 号啕大哭、抱头痛哭、点头微笑、抿着嘴笑、淡然一笑、手舞足蹈、 大快朵颐、张牙舞爪、抓耳挠腮、面面相觑、嬉皮笑脸 口若悬河 对答如流 滔滔不绝 谈笑风生 高谈阔论 豪言壮语 夸夸其谈 花言巧语 忐忑不安 心惊肉跳 心神不定 心猿意马 心慌意乱 七上八下 心急如焚 发奋图强 废寝忘食 闻鸡起舞 全力以赴 力争上游 披荆斩棘 顶天立地 奋不顾身 舍己为人 坚强不屈 贪生怕死 厚颜无耻 眉飞色舞 昂首挺胸 惊慌失措 垂头丧气 没精打采 愁眉苦脸 大惊失色 炯炯有神 怒发冲冠 一目十行 一日千里 百发百中 一步登天 走马观花 欢呼雀跃 扶老携幼 手舞足蹈 促膝谈心 前俯后仰 奔走相告 跋山涉水 前赴后继 张牙舞爪 专心致志 手舞足蹈 笨手笨脚 挤眉弄眼 得意忘形 喜笑颜开 呆若木鸡 悬梁刺股 守株待兔 掩耳盗铃 买椟还珠 长吁短叹 翻山越岭 鬼鬼祟祟 支支吾吾 吞吞吐吐 偷偷摸摸 踉踉跄跄 窃窃私语 喋喋不休 跃跃欲试 抱头鼠窜 盲人摸象 调兵遣将 东倒西歪 左顾右盼 垂头丧气
课文中
描写母亲动作的句子 我拉起他滚烫的手 描写母亲语言的句子 “你到街上去打车，然后到医院。先挂号，记住，要买一本病历本。然后到内科，先到分诊台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温个打碎……”我喋喋不休地指教着。 描写母亲心理活动的句子 我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指点指点，让他先有个印象，以后再按图索骥。这样虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？
1.老板望了一眼，吹了一声轻快的口哨，一下子钻进那一堆被顾客拒绝接受的衣服里，把它来回翻动，同时一直很兴奋地说着话，好像在自言自语似的:(对不起，我书上只有一句)
1. 啊，是吗?哼，当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人只会带大票子的。 2.
把那么一套不像样子的衣服卖给一位脾气特别的百万富翁!托德简直是个傻瓜--天生的傻瓜，老是干出这类事情。 3.请您赏脸把这件衬衫穿上，还有这套衣服;正合适，好极了--又素净。又讲究，又雅致，简直就像个公爵穿的那么讲究。 4.不过那都没有问题，我们不能叫一切事情老照我们……我是说，老照他们……哈!
2. “喂!，一手交钱，一手交货!”一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正象两把刀，刺
得老栓缩小了一半。那人一只大手，向他摊着;一只手却撮着一个鲜红的馒头，那红的还是一点一点的往下滴。 老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢去接他的东西。那人便焦急起来，嚷道，“怕什么?怎的不拿!”老栓还踌躇着;黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓;一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。嘴里哼着说，“这老东西┅┅”。 康大叔的性格，作家并没有向我们作任何叙述性的介绍。只是通过康大叔一系列的动作:“摊”、“撮”、 “抢”、“扯”、“裹”、“塞”、“抓”、“捏”、“转身”、“哼着”，简捷的语言把一个活生生的刽子手送在读者面前。
3. 1、一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随
风摇摆。她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。
2、看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行„„一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头；摇摇摆摆，一个屁股蹲儿。
3、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
4、中午由于下雪，我不能回家吃饭了。正当我要写作业的时候，突然一个香喷喷的包子塞到了我的嘴里，我回头一看是小明正调皮地眨着眼看着我。
5、宁佳音跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。
6、他如法将瓜子塞进口中，“格”地一咬，然而咬时不得其法，将唾液把瓜子的外壳全部浸湿，拿在手里剥的时候，滑来滑去，无从下手，终于滑落在地上，无处寻找了。他空咽一口唾液，再选一粒来咬。这回他剥时非常小心，把咬碎了的瓜子陈列在舱中的食桌上，俯伏了头，细细地剥，好象修理钟表的样子。约莫一二分钟之后，好容易剥得了些瓜仁的碎片，郑重地塞进口里去吃。