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篇一:《竞争与谦让》
“竞争与谦让”写作指导
二、审题
认真阅读黑体字，就可以发现，题目是在讨论在市场经济的条件下谦让这种美德还需不需要，是谦让重要还是进取重要。从肯定、否定和辩证地看待三个角度入手，可以有以下三种观点：
1．市场经济下当然要进取，但仍然需要谦虚这种美德因为这种美德有其重要作用和意义
2．市场经济下重要的是锐意进取，谦让这种美德显得不合时宜
3．市场经济下谦让和进取各有其价值，该谦让时要谦让，该进取时要进取，二者并不冲突 另外，概念必须清晰例如：
谦让：谦让，谦虚地不肯担任,不肯接受或不肯占先一种处事的方式
谦虚：虚心，不自满，肯接受批评一种精神
退让：让步，向对方妥协
忍让：容忍退让
以上四个概念各有侧重，论述时万不可混为一谈
进取：努力向前，立志有所作为
审题主要失误：
1．泛泛而谈各种美德在市场经济中的作用
2．全文只谈一个方面，完全未提及另一方面
3．论述时完全脱离材料，只字不提市场经济，没有较强的针对性
4．未把握命题人的意图，从中提炼出“任何一个问题，不同的人就会有不同的观点”等话题
三、构思点拨
肯定谦虚：
1．温良恭俭让是中华民族的传统美德，让就是谦让我们从许多伟大人物如孔子（温良恭俭让）、老子（不敢为天下先）、孔融（让梨）、蔺相如（对功业谦让）、尧舜（禅让）、霍去病（谦让，匈奴未灭何以家为）、钱钟书（对名利很谦让）我们从中国的许多礼仪中也可见其魅力，如有素养的中国人在社交活动中互相谦让，彬彬有礼，气氛融洽。
2．在当今社会，谦让仍然有其重要作用可以融洽人与人之间的关系；在许多场合如上车、就餐等谦让可以保持良好的秩序；在国际交往上，适度谦让可以减少他国的戒备心理，反而有利于树立良好形象，发展关系。
3．谦让和进取也没有什么冲突一是适用的范围不同谦让更多属于礼仪范畴，进取多属于工作范畴材料中的张在礼节上谦让其实并不等于工作上也一定会谦让二是一味进取反而会碰壁，适当谦让却可能是一种有意补充和调剂。
例如：谦让的排比。
著名经济学家纳什关于经济的平衡论指出：在一个竞争群体中，所有竞争者只有为自己和共同竞争者谋求最好的利益结果时，那么竞争的结果才是最理想的平衡论由于在金融、政治等各方面取得了重要作用而荣获诺贝尔经济奖事实证明，要使自己受益也同时使他人受益，离不开谦让的美德，也只有懂得谦让艺术的人才能更好达到这种效果，一个只知道“进取”“为个人奋进”的人很难被一个群体所接纳。
肯定进取：
1．在市场经济下过分谦让会让人感觉你没有水平，从而丧失很多机会例如中国许多大学生在外
资企业面试时，往往显得很谦让，结果被弃而不用。
2．古代和当前社会许多成功人士、企业和国家都有力地证明了这个道理：不谦让，锐意进取才会成功例如：王勃、孟子、刘翔、吴士宏、叶莺、姚明、张艺谋、联想集团、海尔集团、方正集团、日本、以色列、美国当今社会，瞬息万变，要锐意进取，该出手时就出手。
3．相反，有些个人、公司企业不思进取或不敢进取，迎接他们的是惨重的失败
4．锐意进取与传统美德谦让并不矛盾前者是工作上发展上的，后者是礼仪上的品质上的，一个在工作上锐意进取的人完全可以同时是一个在礼仪上谦让的人。
例如：
如果王勃也像张媛媛这样谦让，那千古绝章《滕王阁序》就不可能为人所知王勃年纪轻轻便才华横溢，他当年只是作客别人家中，户主欲借一宴会展现他女婿的才华，却假意让客人先作序，王勃不解风情，不学他人的谦让，出口成章，语惊四座虽坏了户主的兴致，却也赢得了大家的认同，流传下一篇脍炙人口的珠玑文字人不能极端地谦让、隐忍、沉默，该表现自我的时候就应该大胆一点，谦让、再谦让，最终只会埋没自己
当今社会，讲究的是效率，讲究的是把握机遇的能力过分的谦让的人不但不去主动寻找机遇，甚至会将到手的机遇拱手送给别人，这样做还美其名曰“谦让”，不仅是我们的损失，也会是国家和民族的损失在今天，自信、进取远比谦让能适应这个环境，正如杨振宁博士所说：“中国的学生不要太谦虚，胆子可以再大一点”是的，我们就应该胆子再大一点，努力拼搏，实现我们的理想
四、例文及点评
【例文1】 主张二者兼备 议论文
谦让与进取兼备
某公司因一个叫张媛媛的女大学生过于谦让，尽管条件不错也不聘用她公司认为作为销售部人员，更需要的是锐意进取，而不是谦让而张缓缓则认为连谦让精神都没有，怎能做好工作?
看似双方观点都没错只是过于片面依我所见，谦让和进取兼备者，才有资格被聘用。（提出观点） 进取之心不可无，但过分的进取便是有勇无谋，弄巧成拙我国现在发展势头之猛，全都是得益于前车之鉴——在我国建国初期，发展可谓步履艰辛，速度犹如龟爬行般的慢可能是刚建国没有经验，为了加快发展，我们犯了“左倾”错误，实行“大跃进”计划对国外毫不谦让，一定要超英赶美这完全不符合国情的计划，又怎能推动发展？果然，心急吃不了热豆腐，在这冒进的错误下，我国发展速度不但没有加快，还被拖了后腿所以说啊，积极进取是好事，不懂谦让、过分进取却成了坏事。（进取需要谦让调剂）
谦让乃中华传统美德，身为中华儿女、炎黄子孙的我们应将其发扬光大但过分的发扬便是退让、软弱，就像一盏太亮的灯一样，会刺伤你的眼睛还是拿历史来说道理吧——共产党和国民党的第一次合作是那么的令人期待，结果却又是那么的令人失望这次共产党没有“左倾”了，但是“天平”还是不平衡，我们“右倾”了就是因为我们的过分谦让，没有进一步掌握革命的重要领导地位，就是因为蒋介石与汪精卫的相继叛变，革命宣告失败，新中国的诞生又退后了几年时间中华人民又多受了几年苦所以说啊，谦让是美德，过分谦让要不得。（谦让又需要进取提升）
受过这么多的苦难，我们伟大的中华民族终于慢慢站起来了身为中国未来发展的希望，青少年的学习重压可不小啊要想在重压之下出成绩，我们就需要用谦让和进取来武装自己谦让并不是退让，而是礼让：在公交车上看见需要帮助的人，请让坐；在拥挤的大街上遇到有急事的人，请让路进取并不是冒进，而是积极主动地把握机会、创造机会，在应当谦让时适当谦让在困难面前不要害怕，积极进
取，你能跨越障碍；在胜利面前不要骄傲，积极进取，你能获得更多回报。（提出正确的做法，列举比较具体清晰）
如果你是求职者，有了谦让和进取精神，再大规模的公司都会聘用你；如果你是学生，有了谦让和进取精神，哈佛剑桥不再是梦想；如果你暂时还没有升职，只要你有谦让与进取精神，你想当什么都可以！（以亲切的语气，号召读者，有感召力）
点评：文章观点鲜明，辩证分析，举例恰当，对例子的分析中肯到位，对读者为人处事能有一定的启发
【例文2】 主张谦让 议论性散文
“让”出自我价值
月明星稀，是温柔的繁星把光辉谦让给那轮皎月，然而它们没有被遗忘，诗仙就渴望着“手可摘星辰”；
落红有情，是落红把生长的机会谦让给下一代，诗人读懂了它们的谦让，吟出了“落红不是无情物，化作春泥更护花”的佳句；
萋草幽幽，是片片芳草把色彩谦让给了鲜艳的花朵，它们甘作陪衬，然而它们的谦让却赢得了小草的赞歌；
腊月梅香，是冬梅把春光明媚谦让给了百花，自己独承寒冬，但没有它的谦让，怎会谱出一曲“梅花香自苦寒来”的赞歌。（类比排比开头）
谦让，缔造了奉献的世界；谦让，谱出了生活的乐章；谦让，带来了灵魂的洗礼谦让是一种美德，成全了别人，也带来了自己的人生价值。（提出观点）
张媛媛在面试时谦让，招聘单位以缺乏“锐意进取”为由，不予录用，实在是大错特错！张媛媛具备良好的道德修养，一定会在她的岗位上实现她的人生价值——正如繁星、冬梅、芳草她的人格魅力一定会赢得众多客户、赢得市场、赢得公司的繁荣昌盛，招聘单位真是有眼无珠，错失英才。（扣材料分析）
伟大人物的伟大之处，就在于它有谦虚的美德伟大的物理学家——力学奠基人牛顿，创造了震撼世界的奇迹，却谦称自己只是站在巨人的肩膀上看世界，他把自己的成就归功于前人，他的谦让，谁又能说不是“锐意进取”呢？谦让，是一把柔情之剑，给人带来精神的提升与洗礼，亦可帮你在前进的道路上披荆斩棘。（联系到生活例证1，外国）
中国航天第一人杨利伟，经过艰辛的历练，终于登上了月球，为中国赢得了世界的荣誉，他却始终把一切功劳让给了全国人民他的谦让，更是体现了他对祖国高度的爱谦让，是一只温暖的蜡烛，看似燃烧了自己，损耗了自己，但它更是实现了自己的人生价值。（联系到生活例证2，中国）
谦让在生活中不可或缺市场经济下，她发挥着更为积极的作用，它成就了一个和谐快乐的世界谦让，是一种美德，谦让，是实力的体现，谦让是和谐社会成功人士的商标，让我们都来保持这种美德吧！（简洁有力呼告结尾）
点评：文章十分切题，思路清晰，论据贴切，语言简洁优美（171718=52）
【例文3】议论文 肯定谦让
谦让不可弃
面对激烈的招聘竞争，一位名叫张媛媛的女大学生却数次让座，不过就是这份谦让，却被认为不适合激烈的市场竞争这让我深思。（简单摘引材料，语言简洁，抓住了关键）
中华民族优秀传统美德流传千年，指导着千万代的炎黄子孙找到人生中的航标，成就大业其中，
谦让一词，占据的重量犹如泰山之重谦让是一种美德，是具有良好道德修养的人所必备的因此，无论何时，谦让不可弃。（提出观点，鲜明有力）
谦让不可弃，它是一种人格美孔融让梨的故事流传至今，成为了小孩启蒙时期的必读名篇孔融在吃梨子时，将大的好的让给兄长和父母，把最小的留给自己孔融的谦让，也许有人认为他吃亏了，不过这只是人格低下的人才这么认为的从中看到的，是一种孝道，尊敬之道，是一种道德高尚的人格美。（分论点1，谦让是人格美）
谦让不可弃，它是一种宽广和崇高在中国古代的帝制中，世袭制之前禅让制尧帝作为皇帝时，爱民如子，待民至亲至善，天下事如同自己的事，国家治理得一片祥平但是岁月不饶人，人终会老去尧帝也到了有心无力的时候，用有人要继承他的位置有人认为尧的儿子可以担当，但尧地知道自己的儿子无能为力，于是把目光瞄准了有才能的舜，于是把位置禅让给舜舜也不负众望，用心之国，人民更加安居乐业尧帝是谦让的，他没有从家人的利益出发，让位给儿子，而是以天下人为念，让位于舜尧帝的谦让，是一种宽广和崇高。（分论点2，谦让是宽广和崇高）
谦让不可弃，它是人生中不可缺少的重要航标刘备临终托孤，手握诸葛亮的手，希望诸葛亮能代替自己，征战天下，自立称王的确，以诸葛亮的才能，帝位大可取而代之也许是谦让，也许是自己心中的航标，他拒绝了，他要以臣子的力量终生为幼主效力到了诸葛亮死的那一刻，仍然为国家贡献着力量。（分论点3，谦让是人生航标）
谦让不可弃，它是安定与和谐的统一来到韩国的街头，车水马龙，却丝毫没有混乱车间了人，车主会谦让，让人先走车与车相见，也会互相谦让，秩序井然韩国的交通为什么可以这么和谐与安定呢？答案就是谦让。（分论点4，谦让是安定与和谐的统一）
在竞争日益激烈的今天，有人认为一个人或国家必须锐意进取，谦让已经不合时宜，但我不以为然谦让之所以能成为美好的道德，当前营造和谐社会，谦让更有它不可估量的作用它不会因时代的发展而变异，无论时代怎么发展美德就是“美德”，不会被时代所弃，只会散发出更新的魅力。（结论，因为谦让的特点作用，所以其在当今社会不会过时论述有力，有针对性）
点评：文章深刻地理解了材料，从赞同张媛媛的做法出发，以古今中外的几个典型例子深刻地论述了谦让的作用，进而水到渠成阐明在当今社会仍然要保持谦让这种美德，说服力强，针对性强不足之处是分论点有一点交叉，但能这样列出几个分论点已属不易。（171716=50分）
【例文4】 主张进取 议论文
物竞天择，适者生存
闻说有一则新闻在省城引起强烈反响，那是关于省人才中心招聘销售部工作人员的事件那天，应聘者很多，但招聘单位只留给一个职位，而一名叫张媛媛的女生却主动让位给别人应试，最后由于这名女生的过于谦让，令公司负责人认为她不适宜在销售部工作而使其面试失败这令人们对于是否应具有良好道德修养而议论纷纷。
要成为一个优秀的人才，良好的道德修养是必不可少可是，“物竞天择，适者生存”，在这竞争激烈的社会里，如果只会过于谦让，而忽略了锐意进取，那么，被淘汰的最终会是自己。（提出观点，不要忽略锐意进取）
达尔文的“进化论”学说相信也是家喻户晓了那么，长颈鹿最终被保存下来，而没有灭绝呢？是因为随着树木的长高，为了生存，它们都在竞争往上伸长脖子去吃树上的叶子只会过于谦让，不懂去竞争的鹿便被遗弃下来，最终饿死在路上；而懂得往上走的鹿，懂得去竞争的鹿便生存了下来，还进化成“长颈鹿”连低等的动物都明白“物竞天择，适者生存”的道理， 聪明的人类又怎么不明白呢？
（用长颈鹿类比证）
在先进的社会当中，各行各业都在争得你死我活，为了能稳稳立足于社会，它们都不断推层出新，去吸引力顾客所以，很多企业都被保存下来，继续去劳动这股锐意进取的热潮当然，也有不少企业因不懂得如何竞争最终成为被社会淘汰的一分子。（联系到企业）
又再看看世界的电影市场吧总的来说，外国的电影市场要比我国的电影市场更广阔，因为他们构思的创新，技术的先进，使他们的电影造作得十分出色再加上专业的演员，可以说是锦上添花所以，外国电影一直优秀于我国电影但难道外国的技术比我国先进，我国就要向外国低头吗？难道外国优秀电影占世界比率高于我国，我国就要屈服吗？如果因为这样我国就要去“谦让”，而不去竞争、进取，我们就真的会输掉因而，为了发展我国电影事业，很多出色的导演都在进取，都在创新，毫不退让，所以我国的电影事业正在不断蓬勃发展。（以电影事业为例）
在日常生活当中，很多时候都可以“谦让”，但关乎生存竞争的便不能“谦让”，而是要“争取”，只有力争上游，锐意进取的人才能在社会稳稳扎根，而只会过于谦让，不去竞争的人便会被社会淘汰。（辩证分析，什么时候可以谦让，什么时候必须进取）
“物竞天择，适者生存”，这永远是一个真理。（强化观点）
点评：文章思路清晰，起承转合衔接自然，例证比较丰富贴切非常注意中心观点的强化突出复句、反问句用得比较好文采方面要进一步加强
篇二:《温暖的排比句》谦让的排比。
1、温暖，是冬天的棉袄一件；温暖，是热腾腾的奶茶一杯；温暖，是亲切的问候一声；温暖，是清澈的清泉一泓；温暖，是永不熄灭的火柴一根。人间处处都饱含着温暖。
2、温暖是妈妈的微笑；温暖是妈妈的拥抱；温暖是妈妈的泪水；温暖是我写给妈妈的一篇空间日志，温暖就这么简单。
3、温暖，存于人们的心中; 温暖，来自圣洁的心灵; 温暖，可满足人的需要; 温暖，可抚平人的创伤。
4、温暖,是熊熊燃着的炉子; 温暖,是一个关切的眼神; 温暖,是数九寒天的大衣; 温暖,是声调柔和的话语。
5、温暖，就是冬天里的一束阳光，使人冰冷的心灵感受到温度；温暖，就是黑夜中的一盏明灯，使人呆滞的眼神闪烁出光芒；温暖，就是暴雨下的一位天使，使人惊恐的脸庞泛起了微笑。
6、温暖是黑夜中的一盏指路明灯，让迷失方向的人走向光明；温暖是雪地里的一个火堆，让寒冷的人们感到扑面的热气；温暖是沙漠中稀有的一滴水，让口干舌燥的人感到甘甜。
7、温暖是你遇到困难时，背后伸出一双手给你帮助；温暖是你失去人生的平衡时， 一句劝导使你保持平衡；温暖是你遭遇倾盆大雨时，背后伸手送伞给你，帮你找到回家的温暖，暖时刻都在，只要你用心感受。
8、温暖是冬天的一片太阳，是春天的一缕和风，温暖是寒冷时的棉袄，是饥饿时的一块面包，温暖是伤心是的一句话，是困境中的一只手，温暖是炎热的夏天时的一根冰激淋，是痛苦时心中的一块糖，温暖是寒风刺骨中的一堆煤炭，是难过时的倾诉器，温暖是危险时的救护车，是开心时的好伴侣……。
9、温暖是信任，温暖是分享，温暖是责任，温暖是承担，温暖是爱，只要我们用温暖来帮助，关心他人的话，那么会比做一件大事更重要！
10、温暖是什么？温暖是在一个被冬日阳光笼罩的下午，一个人坐在窗前，温暖是什么？温暖是在一个静谧的夏夜，坐在泛着点点银光的荷塘边，温暖是什么？温暖是在一个金黄色的秋季，漫步于乡间的小路，温暖是什么？温暖是在一个万物复苏，生机勃勃的春季，温暖是什么？温暖是在你精疲力尽之时，回到家的感觉，温暖是什么？温暖不是事物的温度，而是一种人生的境界。
11、温暖是飘飘洒洒的春雨；温暖是写在脸上的笑影；温暖是义无返顾的响应；温暖是一丝不苟的配合；温暖是人与人之间的关怀；温暖是彼此间的信任。温暖是情，温暖是爱，愿人间处处充满温暖。
12、温暖是什么？温暖是一双在你迷路时拉你回家的手；温暖是什么？温暖是
在你受伤时的一张‘‘创口贴’’；温暖是什么？温暖是在烈日当头，汗流夹背时的一座凉亭；温暖是什么？温暖还是在你遇到困难时的援助之手。
13、温暖是孩子对病重母亲的照顾；温暖是游子远行前母亲的叮咛；温暖是车上给老人让座的爱心；温暖是下雨天老师送学生回家的那把雨伞。温暖是相互的，只要你送给别人温暖，别人也会送你温暖。
14、温暖是黑夜中的一颗北极星，让迷失方向的船驶向安全的彼岸；温暖是孩子依赖的肩膀，眼泪依赖的脸庞；温暖是执子之手，与子偕老者的相伴；温暖是一花世界，一生一宿命的承诺；温暖是盛开在天堂的雏菊，虽然无形却温暖心灵。
★犹豫是心的磐石，阻碍了多少充实的今天
思念是心的荆棘，刺痛了多少美好的明天（或者把今天和明天改成过去和曾经）
★树叶（感激地 ）：你用火一般的热情给我以新绿，给人们以温暖，给大地以光明，世界因你而流光溢彩。
阳光（谦逊地 ）：你是大地的外衣，不单是我，和煦的春风、绵绵的细雨也为你增添了美丽。
你是绿色的宝石，没有你的质地，在你身上也不可能闪烁我的光辉。 ★树叶：示例一：你用火一般的热情给我以新绿，给人们以温暖，给大地以光明，世界因你而流光溢彩。
示例二：你无私的关爱、慷慨的施与、温暖的呵护，使我的生命充满活力。
阳光：示例一：你是大地的外衣，不单是我，和煦的春风、绵绵的细雨也为你增添了美丽。 示例二：你是绿色的宝石，没有你的质地，在你身上也不可能闪烁我的光辉。（答案不唯一）
★在人生短暂而漫长的路途中，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的追求，令你充实的也许是你的事业，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的身体为你阻挡着寒气袭人的风霜，更用她的爱心为你消除了成长中的烦恼，用她的智慧为你化解了一次又一次的迷惘；母亲永远是你的灿烂阳光。
篇三:《让孩子懂得谦让的美德(教案)》
让孩子懂得谦让的美德
——帮助孩子学会共处
教学话题：让孩子懂得谦让的美德
教学依据：《家庭教育》（幼儿园中第六章），教育部基础教育课程教材发展中心组织编写，教育科学出版社，2010年9月版。 教学分析：现在造成很多孩子不会谦让的原因有以下三点：1、生活环境的影响；2、家长的过分溺爱；3、孩子自我意识的发展。学前阶段的孩子，以自我为中心的心理特征很明显。他们的关注重心集中在自己的感觉和需要，他们还不理解“拥有”是怎么回事，只知道某件东西是自己的，拿给别人玩就不是自己的了。如果他们知道，分享并不导致自己丧失对玩具的拥有，他们就会乐于这样做。从这个角度来说，谦让不是孩子天生就能拥有的品质，而是需要家长、老师的教育和引导的。
教学目标：
认知目标：营造良好的家庭氛围。
能力目标：采取适当的教育方法。
情感目标：教孩子学会正确的谦让。
教学重点：鼓励孩子的谦让行为。
教学难点：
帮助家长如何教孩子学会谦让。
帮助家长如何克服孩子嫉妒心理。
教学时间：1小时
教学年级：幼儿园中班家长
教学方法：谦让的排比。
1、教法：问答引导法、集中讲授法、案例分析法、媒体辅助法
2、学法：合作交流法、活动体验法
教学准备： 1、多媒体平台 2、PPT课件
教学过程：
一、新课导入
（一）【导入话语】：
家长朋友们，下午好！非常感谢大家抽出宝贵时间来才加这次的家长学校课程。
今天我要和大家探讨的话题是我们的这本教材《家庭教育》幼儿园中班第六章的一个知识点——“让孩子学会谦让”。
围绕这一话题，我将和大家探讨四个方面问题：一是如何营造良好的家庭氛围；二是怎样鼓励孩子的谦让行为；三是采取适当的教育方法；四是教孩子学会谦让该注意的几点。
首先，让我们来看一看第一个问题：该如何营造良好的家庭氛围 （多媒体展示标题板书：一、让孩子懂得谦让的美德。
（二）【设计理念】：开门见山，直奔主题。
二、问题探究
（一）【老师过渡】
现在在座的都是中班的家长，现在大多数子女都是独生子女，在
座的各位家长都是非常关心、爱护甚至是袒护你的孩子。
我问大家“你的孩子懂得谦让吗？”这样一个问题
（多媒体展示标题板书：你的孩子懂得谦让吗？）
（二）【问题谈论】
请各位家长思考并互相讨论，我们共同来谈谈这个问题。
（三）【家长回答】
（四）【老师总结】
刚才，各位家长就“你的孩子懂得谦让吗？”这个问题说了许多方面，说得都非常好，说明大部分家长平时还是比较注重教育自己的孩子学会谦让的。如果说有小部分家长没有重视这一点，我总结了一下，造成孩子不会谦让的原因主要有以下几点：1、生活环境的影响。有些家长自己就缺乏谦让意识，比如说在公交车上抢位子，不会主动给老人、孕妇让座等。2、家长的过分溺爱。调查表示，在家里受到溺爱的孩子，往往很难学会与别人相处的技能3、孩子自我意识的发展。学前阶段的孩子，以自我为中心的心理特征很明显。谦让不是孩子天生就能拥有的品质，而是需要家长、老师的教育和引导的。
下面，我们来看看教材是怎么说的。谦让的排比。
（五）【设计理念】：激发兴趣，引起关注。
三、教材感悟
（一）【老师过渡】
各位家长，请把教材打开到课本第六章，现在，请家长仔细地浏
览一下教材第六章。
（二）【家长阅读】
（三）【问题谈论】
好，刚才家长朋友们都仔细地阅读了第六章的内容，那么这一章主要说的内容是什么呢？请大家简短的交流一下。
（四）【家长回答】
下面哪位家长愿意为我们归纳一下：这一章主要告诉我们什么？
（五）【老师总结】
这一章主要告诉我们：孩子是一张白纸，作为父母，我们都希望自己给孩子画出的是彩色，而不是灰暗的颜色。所以家长要给孩子从小就灌输正面的教育：让孩子知道谦让不仅是中华民族的传统美德，更是全世界人民崇尚赞誉的高贵品格；知道竞争不是抢，而是一个人的综合实力的展示；知道什么是善，什么是恶。只有善良、谦和、友爱的人，才能获得大家的尊重，才更具备竞争的实力。
（六）【设计理念】：促使学习，领悟话题。
四、知识讲解
（一）【老师过渡】
那么，各位家长，怎样教育培养幼儿的谦让意识呢？首先我们要教孩子懂得与他人分享。
（多媒体展示标题板书：懂得与他人分享）
（二）【学习新知】
懂得与他人分享
孩子学会与人分享的过程与他们的个性有关。活泼开朗，喜欢与同伴交往的孩子很快就懂得了分享的价值；而内向和好强的孩子则要经历较长的过程。
学前儿童之间经常发生争执现象，这与他们以自我为中心的心理特点紧密联系。但学会分享对儿童与同伴友好相处有着重要的作用，所以从幼儿时起就要教会孩子与人分享。如何让孩子养成与人分享的好习惯，父母们要做好以下几项工作。
1、进行正确引导。
古人说：“人之初，性本善。”父母们如果能够从小就对孩子认真加以引导，那么孩子就会随着本性去帮助弱势的人或比他们更小的孩子。时间长了，他们的这种美德意识就会生根发芽，逐渐在心中形成影响今后人生的良好品质。
2、建立分享规则。
分享规则对于孩子分享行为的建立于保持也有着重要意义，是一种比较合理的、有效的外部强制因素。对孩子之间争抢玩具的情况，父母的常见对策是“轮流制”，即让别人的孩子和自己的孩子轮流各玩几分钟。这种方法能在较短的时间内起到处理争端的作用。
3、不要采用强逼手段。
父母们不要说：“你不给别人玩，我就打你。”在你的威胁下，孩子也许会服从你的要求，但这反而使孩子觉得自己的东西无法保住，因而以后更加紧紧攥住自己的东西。
篇四:《关于珍惜粮食的名言警句》
关于珍惜粮食的名言警句:
、一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。
、尊敬他人就是尊敬自己，与人方便就是与己方便。
、倒下的是剩饭，流走的是血汗。
、盘内一分钟，厨内更多功。关于珍惜粮食的名言警句。
、知青的年代已过去，请勿再“插队”。
、请大家保持餐桌卫生，给我们一个干净的用餐环境。
、食不净则多病，食不尽则多蝇。
、学校食堂可真大，干净整洁靠大家，来买饭时请排队，争先恐后真不对。
、即使饥肠辘辘，也要风度依然。
、干净、卫生，你我共同努力。
、留住绿色，留住美丽，为了我们的家更美好，
、不用方便筷，植树造绿荫。
、自备碗筷，保护环境。
、饭菜穿肠过，礼让心中留。
、相互谦让，亲如一家。
、粒米虽小君莫扔，勤俭节约留美名。
、粒米虽小犹不易，莫把辛苦当儿戏。
、食堂饭菜香，买饭多谦让。
、米饭粒粒念汗水，不惜粮食当自悔。
、古诗<锄禾>你我读，盘中餐苦当记住。
、节约光荣，人见人赞；浪费可耻，谁闻谁恶
、珍惜粮食就是热爱生命。
、粮食就是生命，知识拯救灵魂。
、珍惜粮食，远离浪费。
、文明礼貌，秩序井然。
、饮食是文化，请从窗口文明做起。
、<锄禾>不止是诗，知辛苦，更需要行动。
、天地“粮”心，珍食莫蚀
、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
、饮水要思源，吃饭当节俭。粒粒盘中餐，皆是辛苦换。
篇五:《有关人生意义的名言》
1、一日三笑，人生难老；一日三恼，不老也老。 谚语
2、在人身上，惟一能够持久的东西是从少年时期吸收得来的，一个人假如不从睡在摇篮里的时候开始养成人生的清洁的习惯，那是最危险不过的。 夸美纽斯
3、在人生道路上谦让三分，就能天宽地阔。 卡内基
4、要是你晓得善用人生，生命毕竟是悠长的。有关人生意义的名言。 辛尼加
5、在艰苦中成长成功之人，往往由于心理的阴影，会导致变态的偏差。这种偏差，便是对社会、对人们始终有一种仇视的敌意，不相信任何一个人，更不同情任何一个人。爱钱如命的悭吝，还是心理变态上的次要现象。相反的，有器度、有见识的人，南怀瑾
6、作为一个人，要是不经历过人世上的悲欢离合，不跟生活打过交手仗，就不可能真正懂得人生的意义。 杨朔
7、真正的人生，只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现。有关人生意义的名言。 塞涅卡
8、有了人生的价值，就不觉得黄金昂贵。 倪志兵
9、一个青年要是相信他日后必定成个不朽的文学家，他心里自然会感到无比的快慰:这可以说是人生再甜蜜不过的时刻。这种抱负的确是很高贵，然而可惜的是，根基往往是太不牢靠了。 马克·吐温
10、在人生中第一要紧的是发现自己。为了这个目的，各位时常需要孤独和深思。 南森
11、正因为要斗争人生才美。 库柏
12、最本质的人生价值就是人的独立性。 布迪曼
13、一个人在其人生道路上如果不注意结识新交，就会很快感到孤单。先生，人应当不断地充实自己对别人的友谊。 塞·约翰逊
14、在无限的时间的河流里，人生仅仅是微小又微小的波浪。 郭小川
15、一生中，最光辉的一天并非功成名就的那一天，而是从悲叹与绝望中产生对人生挑战与勇敢迈向意志的那一天。 福楼拜
16、舆论虽有令人生畏的力量，但它是由一群无知的自鸣得意的傻瓜营造出来的。我认识几百个记者，其中大多数的个人见解并不值钱，但当他们报纸上说话时，那就成了报纸的意见，于是，他们的话也就成了震憾社会的雷鸣般的预言。 马克吐温
17、要体验人生，就要把握现实，相信现实。 卡蒂特
18、在我们所具有的一切缺点中，最为粗鲁的乃是轻视我们的存在了，越爱人生，就越不能服膺生活者的条件。如果只为了凝视人生，要意识做什么呢? 杜·伽尔
19、在人生的黄昏时，一代不幸的人在摸索徘徊:一些人在斗争中死去；一些人堕入深渊；种种机缘，希望和仇恨冲击着那些被偏见束缚着的人；在那黑暗泥泞的道路上同样也走着那些给人点亮灯光的人，每一个头上举着火种的人尽管没有人承认他的价值，但他总是默默地生活着劳动着，然后像影子一样消失。 普鲁斯
20、真诚的、十分理智的友谊是人生的无价之宝。你能否对你的朋友守信不渝，永远做一个无愧于他的人，这就是你的灵魂、性格、心理以至于道德的最好的考验。 马克思
21、真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。 鲁迅
22、我认为人生的全部意义，在于精神、美和善的胜利。 库普林
23、真实是人生的命脉，是一切价值的根基，又是商业成功的秘诀，谁能信守不渝，就可以成为。 德莱塞
24、在蠢人感到人生困难的时候，贤人看起来容易；而当蠢人感到容易的时候，贤者就感到困难。 歌德
25、在人生的道路上能谦让三分，即能天宽地阔，消除一切困难，解除一切纠葛。 卡耐基
26、有勇气在自己生活中尝试解决人生新问题的人，正是那些使社会臻于伟大的人!那些仅仅循规蹈矩过活的人，并不是在使社会进步，只是在使社会得以维持下去。 泰戈尔
27、在人生的任何场合都要站在第一线战士的行列里。 奥斯特洛夫斯基
28、要坚持有一天能变成坚硬的石头!我们永远渴望有一天我们的权利得以实现。但留给我们的只有恐惧，在人生旅途上永远把我们追逐。 海塞
29、真正的价值并不在人生的舞台上，而在我们扮演的角色中。 席勒
30、宇宙一何愁，人生少至百。岁月相催逼，鬓也早已白。 (晋)陶渊明
31、鱼生于水，死于水；草木生于土，死于土；人生于道，死于道。 胡宏
32、一个预感到有美好前途的人，当他在艰苦的人生大道上前进时，就像一个无辜的囚徒走向刑场，一点也用不着羞愧。 巴尔扎克
33、在人生的征途上，每一个行进的足印都伴着一个梦。()
34、要探索人生的意义，体会生命的价值，就必须去追生与死，安与危，乐与苦，常常是检验人生价值观的尺度。 佚名
35、一个人的生命是有限的、短促的，如果我们要把短短的生活过程使用得更有效力，我们最好是把自己的生命看成是前人生命的延续，是现在共同生命的一部分，同时也是后人生命的开端。 华罗庚
36、一个有良知而纯洁的人，觉得人生是一件甜美而快乐的事。 列夫·托尔斯泰
37、真的算得勇敢的人是那个最了解人生的幸福和灾患，然后勇往直前，担当起将来会发生的事故的人。 伯利克里
38、最明亮的欢乐火焰大概都是由意外的火花点燃的。人生道路上不时散发出芳香的花朵，也是从偶然落下的种子自然生长起来的。 塞缪尔·约翰逊
39、真诚才是人生最高的美德。 乔叟
40、在人生中最艰难的是选择。 莫尔
41、在人生的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快乐。 鲁迅
42、一年当中每个季节都有自己的美妙之处。老年就是人生的秋天。即使是秋天也有它迷人的地方，有它的优越性。 阿·利哈诺夫
43、自重、自知、自制，惟此三者能使人生达到无上权力之境。 但尼生
44、我们一步一步走下去，踏踏实实地去走，永不抗拒生命交给我们的重负，才是一个勇者。到了蓦然回首的那一瞬间，生命必然给我们公平的答案和又一次乍喜的心情，那时的山和水，又回复了是山是水，而人生已然走过，是多么美好的一个秋天。 三毛、在人生的道路上，当你的希望一个个落空的时候，你也要坚定，要沉着。 朗费罗
45、在人生的道路上，必须拟订计划然后一步步迈进。
46、真正的勇士敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。 鲁迅
47、走上人生的旅途吧。前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人面前才有路。 鲁迅
48、整个人生就是思想与劳动，劳动虽然是无闻的、平凡的，却是不能间断的。 冈察洛夫
49、要时常听时常想时常学习，才是人生真正的生活方式。什么事也不抱希望，什么事也不学的人，没有生存的资格。 佚名