【www.guakaob.com--英国留学】
描述文化不变的名言篇一
《中华传统文化名句名言》
描述文化不变的名言篇二
《关于传统文化的名言》
关于传统文化的名言 好学
学而时习之，不亦说乎？——《论语·学而》
学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语·为政》
学而不厌，诲人不倦。——《论语·述而》
敏而好学，不耻下问。——《论语·公冶长》
笃信好学，守死善道。——《论语·泰伯》
博学而笃志，切问而近思。 ——《论语·子张》：广博地学习以坚定自己的意志，恳切的提问 并且联系实际进行思考。
重 义
多行不义必自毙。——《左传·隐公元年》
义以生利，利以丰民。——《国语·晋语》
见利思义。——《论语·宪问》
见得思义。——《论语·季氏》
义，志以天下为芬。——《墨子·经说上》：义，就是立志把天下的事作为自己分内的事。 128．非其有而取之，非义也。——《孟子·尽心上》
生亦我所欲也，义亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。——《孟子·告子上》 先义而后利者荣，先利而后义者辱。——《荀子·荣辱》
临难毋苟免。——《礼记·曲礼上》：在灾难与危险面前，不要苟且偷生而失去做人的气节。 132．义之法在正我，不在正人。——董仲舒《春秋繁露·仁义法》
义者，心之养也；利者，体之养也。——董仲舒《春秋繁露·身之养重于义》
君子义以为质，得义则重，失义则轻， 由义为荣，背义为辱。——陆九渊《与郭邦逸》 敦 亲
哀哀父母，生我劬劳。——《诗经·小雅·蓼莪》
事父母，能竭其力。——《论语·学而》
父慈而教。——《左传·昭公二十六年》
爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。——《孝经·天子》
孝在于质实，不在于饰貌。——桓宽《盐铁论·孝养》
夫妇和而后家道成。——《幼学琼林·夫妇》
兄弟敦和睦，朋友笃诚信。——陈子昂《座右铭》
父不慈则子不孝。——颜之推《颜氏家训·治家》
家必自毁，而后人毁之。——《孟子·离娄上》
贫贱之交不可忘，糟糠之妻不下堂。——《后汉书·宋弘列传》
描述文化不变的名言篇三
《关于新闻、宣传、文化重要性的名言》
关于新闻媒体的重要性：
1. 倘若一个国家是一条航行在大海上的船，新闻记者就是船头的嘹望者。他要在一望无际的海面上观察一切，审视海上的不测风云和浅滩暗礁，及时发出警告。——普利策
2. 罪恶、卑鄙和腐败最害怕的就是报纸，因为任何法律、伦理和规章制度都无法与报纸相比。——普利策
3. 我的想法是，使新闻提高到一个新的高度。——普利策
4. 电视这一娱乐传媒虽然可以让无数的人同时为同一个笑话发笑，却依然让人备受孤独。 —— 艾略特
5. 对媒体的容忍有多大，这个社会的进步就有多大。——柴静
6. 没提示奥运会的最终裁判，我们一定要努力让每一个记者满意。——萨马兰奇
7. 新文明媒体和文艺作品住不放开对社会种种罪恶的揭露和鞭挞，开始扭转日益败坏的社会风气。——胡绩伟（人民日报社社长）
8. 舆论导向正确，是党和人民之福；舆论导向错误，是党和人民之祸。——江泽民 9. 风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。—— 顾宪成
10.
11. 狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻。——达纳（美国记者） 言辞具有不可思议的力量。他们能带来最大的幸福，也能带来最深的失望；能把知识从教师传给学生；言辞能使演说者左右他的听众，并强行代替他们作出决定。言辞能激起最大强烈的情感，促进人的一切行动。不要嘲笑言辞在心理治疗当中的的用途。——弗洛伊德
12. 任何一种不为集体利益打算的行为，都是自杀的行为，它对社会有害。 —— 马卡连柯
13. 为人民服务 ！——毛泽东
14. 榜样的力量是无穷的 ——毛泽东
15. 我们国家的干部是人民的公仆，应该和群众同甘苦，共命运。如果图享受，怕艰苦，甚至走后门，特殊化，那是会引起群众公愤的。——周恩来
关于新闻真实性的重要性：
1. 前车之覆，后车之鉴。——《汉书》
2. 失之毫厘，谬以千里。——《汉书》
3. 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
4. 民无信不立。——《论语·颜渊》
5. 知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语》
6. 看到一个一个的事物，忘了它们互相间的联系；看到它们的存在，忘了它们的产生和消失；看到它们的静止，忘了它们的运动；因为它只见树木，不见森林。——恩格斯
7. 想得不清楚，说得也不清楚；表达含糊不清，说明思想混乱不堪。——车尔尼雪夫斯基
8. 蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。（俄罗斯）
9. 虚伪的真诚，比魔鬼还可怕。（印度）
10. 虚伪永远不能凭借它生长在权力中而变成真实。——泰戈尔
11. 虚伪不可能创造任何东西，因为虚伪本身什么也不是。——格拉宁
12. 带来安定的是两种力量：法律和礼貌。 ——歌德
13. 法制铸诚信，诚信创辉煌。---姚录岐
14. 没有调查就没有发言权 ——毛泽东
15. 要大家讲真话，首先要领导上喜欢听真话，反对说假话。——周恩来
16. 畏惧错误就是毁灭进步!遮掩错误就是躲避真理!——周恩来
关于思想的重要性：
1. 思想上政治上的路线正确与否是决定一切的。党的路线正确就有一切，没有人可以有人，
没有枪可以有枪，没有政权可以有政权。路线不正确，有了也可以丢掉。——毛泽东 2.
3. 长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。——毛泽东 领导我们事业的核心力量是中国共产党。指导我们思想的理论基础是马克思列宁
主义。 ——毛泽东
4. 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。——《孔子家语》
5. 不以规矩，无以成方圆。——孟子
6. 仁者见之谓之仁，智者见之谓之智。——《周易》
7. 知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语》
8. 没有思想，再漂亮的语句也全无用处。——普希金
9. 人的思想是了不起的，只要专注于某一项事业，就一定会做出使自己感到吃惊的成绩。
——马克·吐温
10. 不是事业为了思想，而是思想为了事业。——伏尔泰
11. 一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克
12. 智者说话，是因为他们有话要说；愚者说话，则是因为他们想说。——柏拉图
13. 让思想冲破牢笼。——狄盖特
14. 一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。——雨果
15. 我们的斗争和劳动，就是为了不断地把先进的思想变为现实。——周扬
16. 要成为一个正直的人和有用的人，光有诚实的品德是不够的，还需要有始终不渝的思想。
——车尔尼雪夫斯基
17. 禁止思想是绝对不可能的，因为思想有超载一切的力量。——李大钊
18. 改造自己，总比禁止别人来得难。——鲁迅
19. 人的行为总是不断受到自己思想的支配，而自己的思想却又总是不断受到社会的影响。
——杨益言
20. 思想在历史运动中有巨大的意义。——斯大林
21. 只顾行动的人决不会有良知，除了有思想的人以外谁也没有良知。——歌德
22. 理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。——高尔基
23. 思想以它自己的言语喂养它自己而成长起来。——泰戈尔
24. 古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树，独上西楼，望尽
天涯路”，此第一境也；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境也；“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，此第三境也。——王国维
关于文化的重要性：
1. 经济建设和文化建设，好像一辆车子的两个轮子，相辅而行。——周恩来
2. 良好的礼貌是由微小的牺牲组成。——爱默生
3. 不学礼，无以立。——孔子
4.
5.
6.
7. 凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。——《晏子春秋》 在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。——莎士比亚 无礼是无知的私生子。——巴特勒 利益，是聪明人想出来的与愚人保持距离的一种策略。——爱默生
8. 人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。 —— 但丁
9. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备
10. 不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。 —— 张衡
11. 土扶可城墙，积德为厚地。 —— 李白
12. 行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。 —— 神涵光
13. 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
14. 语言是心灵的镜子；一个人只要说话，他说的话就是他的心灵的镜子。——塞拉斯（美
国作家）
15. 文化的价值在于它对人类品性的影响。除非文化能使品性变为高尚、有力。文化的作用
在于裨益人生，它的目标不是美，而是善。——毛姆(英国小说家和戏剧家)
16. 世界上一切资源都可能枯竭，只有一种资源可以生生不息，那就是文化。 —— 任正
非
17. 劳动是一切知识的源泉。 —— 陶铸
18. 人生处万类，知识最为贤。——韩愈
19. 生活，就是求知。 ——高尔基
20. 人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁
21. 没有文化的军队是愚蠢的军队„„ ——毛泽东
22. 中国人几乎占世界人口的1 ／4 。这样大的国家，如果在文化上不能对世界有所贡献，
经济上不能有较快的发展，那我们就对不住世界人民，也对不住我们的祖宗。——周恩来
23. 我们对待任何问题，都必须坚持“知之为知之，不知为不知”的老实态度，不懂决不要
装懂，但是必须由不懂变为懂。——周恩来
关于作风：
1. 我们是共产党人，我们的孩子是革命的后代，不能允许他们搞特殊化，如果搞特殊化，
群众就不服共产党的气。———刘伯承
2. 人生三原则：一、自己不贪；二、别人不送；三、敢把厚脸皮的上司熟人挡回去。——
彭德怀
3. 由俭入奢易，由奢入俭难。勤俭建国家，永远是真言。——朱德
4. 人民群众是领导干部身上的血液，领导干部脱离了群众，生命就要枯竭。——罗荣桓
5. 高级干部一定要为社会风气的好转起表率作用，否则党和政府的声誉就会受到损害。—
—徐向前
描述文化不变的名言篇四
《关于礼文化和教育的名言名句》
关于“礼”文化的名言名句：
人有礼则安，无礼则危。——《礼记》
不学礼，无以立。——孔子
尊重是每个人心灵深处开出最美丽的花朵。
关爱是流淌在人与人之间最动人的旋律。
礼貌不用花钱，却能赢得一切——蒙田
爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。——《孟子》
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 ——《孟子》 人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁——（荀子） 礼者，天地之序也；乐者，天地之和也。——《礼记》
礼者，人道之极也（荀子）
●安上治民，莫善于礼（孝经）
●道之以告德，齐之以礼（论语）
●不学礼，无以立（论语）
●礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣（左传）
●礼，天之经也，民之行也（左传）
●人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁（荀子）
●人有礼则安，无礼则危（礼记）
●礼以行义，义以生利，利以平民，政之大节也（左传）
●衣食以厚民生，礼义以养其心（元·许衡）
1、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
2、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
3、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
4、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
明德尚美，求真扬善。
生命因你而美丽，世界因我而精彩，学校因文明而美好！
关于教育的名言名句
能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。
——（德）爱因斯坦
没有疑问就等于没有学问。
——（英）托·富勒
不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。
——傅雷
我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。
——陶行知
我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人。
——马卡连柯
评价不是为了排队，而是为了促进发展。
——《素质教育观念学习提要》
成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。
——《素质教育观念学习提要》
多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。
——《素质教育观念学习提要》
把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。
——（德）贝多芬《贝多芬语言》
即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。
——（法）爱尔维修
教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。
——（美）爱德华兹
培养人，就是培养他对前途的希望。
——（前苏联）马卡连柯
最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。
——（美）爱因斯坦
人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
——（法）卢梭《爱弥儿》
教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
——（法）卢梭《爱弥儿》
没有爱，就没有教育。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基
进行道德教育要认真。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基
教育能开拓人的智力。 ——古罗马诗人 贺拉斯
人生百年，立于幼学。 ——中国近代政治活动家、启蒙思想家 梁启超
玉不琢，则南山之圆石。 ——唐代文人 马总 《意林》 教育名言
抓科技必须同时抓教育。 —— 邓小平
教育不是灌输,而是点燃火焰——苏格拉底)
1、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
2、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
3、扬黄牛精神，做平凡工作。
4、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度 ”。
5.念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。
6+、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
7、习于智长，优与心成 。 (朱熹)
8、捧着一颗心，不带半根草去。(陶行知)
孔子关于教育的名言
敏而好学，不耻下问。
诲汝知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
学而时习之，不亦说乎？
知之者不如好
之者，好之者不如乐之者
描述文化不变的名言篇五
《中外经典名言》
3、一个人真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。
——德国 保罗
三十一、骄傲
一天一天地满足着，即一天一天地堕落着。
——鲁迅
三十二、自尊
1、自尊心是一个人灵魂中的伟大杠杆。
——俄国 别林斯基
2、自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。
——徐特立
三十三、天才
1、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。
——华罗庚
2、天才，那就是一分灵感加上九十九分的汗水。
——美国 爱迪生
3、饥饿是天才的侍女。
——美国 马克·吐温
三十四、个性、创新
1、踩着别人脚步走路的人，永远不会留下自己的脚印。
——美国 爱因斯坦
2、要我行我道，我有我法。
——齐白石
3、玫瑰正因为有刺，才在阳光下尽情地开放。
——挪威 易卜生
4、你的良知在说什么？“你要成为你自己”
——德国 尼采
三十五、友谊
友谊就是力量。
——苏联 高尔基
三十六、健康
1、健康是人生第一财富。
——美国 爱默生
2、健康的躯体是灵魂的客厅，而病体则是监狱。
——英国 培根
3、科学的基础是健康的身体。
——波兰 居里夫人
三十七、幸福
1、使时间充实就是幸福。
——美国 爱默生
2、幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。
——鲁迅
3、幸福，是在为别人而生活。
——俄国 列夫·托尔斯泰
三十八、生活
1、美是生活。
——俄国 车尔尼雪夫斯基
2、生活而不为生活俘虏。
——法国 罗曼·罗兰
3、生活的花朵只有付出劳力才会绽放的。
——法国 巴尔扎克
三十九、习惯
世界上没有比习惯更专制的了。
——法国 左拉
四十、书籍
1、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。
——法国 雨果
2、热爱书吧！这是知识的泉源。
——苏联 高尔基
3、书是人类进步的阶梯。
——苏联 高尔基
4、书犹药也，善读之可以医愚。
——刘向
5、我读书奉行九个字：就是“读书好、好读书、读好书。”
——冰心
6、我扑在书籍上，像是饥饿的人扑在面包上一样。
——苏联 高尔基
7、为中华之崛起而读书。
——周恩来
四十一、勤学
1、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功三个字，一个叫“下”；一个叫“苦”；一个叫“功”。一定要振作精神，下苦功。
——毛泽东
2、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。
——华罗庚
四十二、好问
1、学问，学问，一学二问，不学不问是个愚人。
——法国 雨果
2、边学边问，才有学问。
——法国 卢梭
3、读书无疑者，须教有疑。有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
——朱熹
四十三、思考
1、学而不思则罔，思而不学则殆。
——孔子
2、思则睿，睿则圣。
——周敦颐
3、思索的时间长，笔尖上便能滴出血和泪来。
——老舍
四十四、恒心
1、贵有恒，何必三更起，五更眠；最无益，只怕一日曝，十日寒。
——毛泽东
2、积累知识在于勤，学问渊博在于恒。
——法国 雨果
3、读不在三更五鼓，功只怕一曝一寒。
——郭沫若
四十五、知识
1、人只有一个冤家——无知。
——法国 雨果
2、知识能改变命运。
——美国 爱默生
3、学问是苦根上长出来的甜果。
——古罗马 大伽图
4、书读百遍，其义自见。
——匈牙利 裴松之
四十六、诚信
1、小信诚则大信立。
——韩非子
2、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
——海涅
3、人而无信，不知其可也。 ——孔子
【人生】
人生中最重要的不是位置，而是前进的方向。——冯•宇学
人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。 —— 徐玮
人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 —— 萧楚女 人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。 —— 弗洛伊德
人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。—— （战国）庄周
人生意义的大小，不在乎外界的变迁，而在乎内心的经验。
人生的意义就在这个过程上。你要细细体认和玩味这个过程中的每节，无论它是一节黄金或一节铁；你要认识每节的充分价值。
人生照例是一场值得一搏的争衡，然而它的奖品是拼斗。—— 拉尔夫•詹 人生是伟大的宝藏，我晓得从这个宝藏里选取最珍贵的珠宝。
人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。
人生的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫•托尔斯泰
人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 —— 列夫•托尔斯泰 人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得。
今天就是生命 ----- 是唯一你能确知的生命。
人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不致于因为虚度年华而痛悔，也不致于因为过去的碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” ——奥斯特洛夫斯基
必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。—— 鲁迅
努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。—— 王光美
人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。—— 萧伯纳
人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激 起美丽的浪花。 —— 奥斯特洛夫斯基
现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。 —— 克雷洛夫
人的价值是由自己决定的。 —— 卢梭
燧石受到的敲打越厉害，发出的光就越灿烂。 —— 马克思
正如恶劣的品质可以在幸运中暴露一样，最美好的品质也是在厄运中被显示的。 —— 培根
生命是一条美丽而曲折的幽径，路旁有妍花的丽蝶，累累的美果，但我们很少去停留观赏，或咀嚼它，只一心一意地渴望赶到我们幻想中更加美丽的豁然开朗
描述文化不变的名言篇六
《中华传统文化名言警句-OK》
描述文化不变的名言篇七
《尔雅公开课数学文化答案》
数学文化（一）
12002年，为中国少年数学论坛活动题词“数学好玩”的是（）。
A、邓东皋B、钱学森C、齐民友D、陈省身
正确答案： D
2“数学文化”一词最早进入官方文件，是出现在中华人民共和国教育部颁布的（）。
A、《小学数学课程标准》B、《初中数学课程标准》C、《高中数学课程标准》
D、《大学数学课程标准》
正确答案： C
3数学的研究对象是从众多物质形态种抽象出来的人脑的产物，这是它与其他自然科学研究的一个共同点。（）
正确答案：×
4广义的数学文化，是指数学的思想、精神、方法、观点、语言，以及他们的形成和发展。
正确答案：×
数学文化（二）
11998年以后，教育部的专业目录里规定了数学学科专业，包括数学与应用数学专业、A、统计学B、数理统计学C、信息与计算科学专业D、数学史与数学文化
正确答案： C
2数学目前仅仅是一种重要的工具，要上升至思维模式的高度，还需学者们的探索。（）正
确答案：×
3数学素养的通俗说法，是指在经过数学学习后，将所学的数学知识都排除或忘掉后，剩下的东西。（）
正确答案：√
数学文化（三）
1“数学文化”课是以数学问题为载体，以教授数学系统知识及其应用为目的。（）
正确答案：×
2反证法是解决数学难题的一种有效方法。（）
正确答案：√
数学文化（四）
1“哥尼斯堡七桥问题”最后是被谁解决的？
A、阿基米德B、欧拉C、高斯D、笛卡尔
正确答案： B
2在解决“哥尼斯堡七桥问题”时，数学家先做的第一步是（）。
A、分析B、概括C、推理D、抽象
正确答案： D
3数学是研究现实世界中的数量关系与空间形式的一门科学。这句话出自（）。
A、阿基米德B、欧拉C、恩格斯D、马克思
正确答案： C
4从牛顿的著作《自然哲学之数学原理》可以看出，他是不支持数学定义中的“哲学说”的()
正确答案：×
5罗素关于数学概念的描述，是从数学的公理体系角度而言的。（）
正确答案：√
数学文化（六）
1一堆20粒的谷粒，甲乙两个人轮流抓，每次可以抓一粒到五粒，规定谁抓到最后一把谁赢。如果甲要赢的话，甲先抓应该抓多少粒？（）
A、1.0B、2.0C、3.0D、4
正确答案： B
2联合国宣布哪一年为“世界数学年”？（）
A、2000年B、2001年C、2002年D、2003年
正确答案： A
3下列哪部作品的作者，因为数学研究方法的帮助，洗清了剽窃别人作品的罪名？
A、《安娜·卡列尼娜》B、《静静的顿河》C、《战争与和平》D、《复活》
正确答案： B
4“没有数学，我们无法看透哲学的深度，没有哲学，人们也无法看透数学的深度”，这句话出自（）。
A、 ProclusB、Immanuel KantC、C.B.AllendoerferD、Demollins
正确答案： D
5在语音学研究中，曾经借用数学方法分析语调这一难题。（）
正确答案：√
6将数学引入历史研究，被称作比较史学。（）
正确答案：×
数学文化（七）
1哪位数学家证明了在圆柱内嵌一个球，圆柱的体积和球的体积的比是3：2？（）
A、 毕达哥拉斯B、阿基米德C、阿波罗尼奥斯D、托勒密
正确答案： B
2高次方程求解的探索成就，产生于我国古代什么时期？（）
A、 魏晋南北朝B、汉唐C、宋元D、明清
正确答案： C
3目前发现的人类最早的记数系统是刻在哪里？（）
A、 猪骨B、牛骨C、龟甲D、狼骨
正确答案： D
4十进制的产生与人有十根手指有关。（）
正确答案：√
5《九章算术》中，不仅记录了特殊的勾股数，而且对勾股定理有完整的叙述。（）
正确答案：×
数学文化（八）
1在欧洲，三次方程的求根公式是由哪个国家的数学家探索到的？（）
A、 德国B、英国C、法国D、意大利
正确答案： D
21、2、3、4、5、6……，这样的计数法，是（）发明的。
A、 英国人B、中国人C、印度人D、阿拉伯人
正确答案： C
3公元17世纪后，整个自然科学研究都关注变量与函数，这种情况的最早标志是（）的出现。
A、 微分B、积分C、矩阵D、坐标系
正确答案： D
4黎曼创立了“拓扑学”。（）
正确答案：×
5在《四元玉鉴》中，“元”指的是未知数。（）
正确答案：√
数学文化（九）
1对于存在性命题，通常有构造性的证明方法和（）。
A、 反证法B、递推法C、纯存在性证明方法D、间接证明法
正确答案： C
2一张渔网，其中的节点数、网眼数与边数这三者的数量关系，与哪个数学公式有关？（）
A、泰勒公式B、欧拉公式C、柯西不等式D、幻方法则
正确答案： B
3平面图形中，对称性最强的图形是（）。
A、 正方形B、三角形C、圆D、椭圆
正确答案： C
4陈省身先生认为“三角形的三内角之和等于180度”这一命题不好，是因为他认为科学界应该更关注事物性质中稳定、不变的部分。（）
正确答案：√
5如果一个正方形和一个圆的面积相等，那么它们的周长也可能是相等的。（）
正确答案：×
数学文化（九）
1对于存在性命题，通常有构造性的证明方法和（）。
A、 反证法B、递推法C、纯存在性证明方法D、间接证明法
正确答案： C
2一张渔网，其中的节点数、网眼数与边数这三者的数量关系，与哪个数学公式有关？（）
A、泰勒公式B、欧拉公式C、柯西不等式D、幻方法则
正确答案： B
3平面图形中，对称性最强的图形是（）。
A、 正方形B、三角形C、圆D、椭圆
正确答案： C
4陈省身先生认为“三角形的三内角之和等于180度”这一命题不好，是因为他认为科学界应该更关注事物性质中稳定、不变的部分。（）
正确答案：√
5如果一个正方形和一个圆的面积相等，那么它们的周长也可能是相等的。（）
正确答案：×
数学文化（十）
1每个足够大的偶数都是两个素数的和，这是（）。
A、 卡塔兰猜想B、欧拉猜想C、费马大定理D、哥德巴赫猜想
正确答案： D
2“四色猜想”，最终在哪一年被人们用计算机得到证明？（）
A、1970年B、1971年C、1972年D、1973年
正确答案： C
3任何大于1的自然数，都可以表示成有限个素数（可以重复）的乘积，并且如果不计次序的话，表法是唯一的。这是（）。
A、 代数基本定理B、算术基本定理C、素数定理D、潘洛斯阶梯
正确答案： B
4圆周率、勾股定理、极大线性无关组，都是对研究对象本质的揭示。（）
正确答案：√
5希伍德将“四色猜想”改为“五色定理”，这是一种加强命题条件的退让。（）
正确答案：×
数学文化（十一）
1音乐能激发或抚慰人的感情，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人聪慧，科学可以改善生活，而数学能做到所有这一切。这句话语出（）。
A、M.克莱因B、柯西C、笛卡尔D、哥德巴赫
正确答案： A
2数学教育家波利亚举的例子“烧水”，说明了数学中的什么方法？（）
A、 函数与方程B、分类讨论C、数形结合D、化归
正确答案： D
3数学的统一美，也体现在一些公式中。（）
正确答案：√
4算术基本定理，是用“构造性”得到证明。（）
正确答案：×
数学文化（十二）
1以下属于二阶递推公式的是（）。
A、 圆的面积公式B、等差数列C、等比数列D、斐波那契数列
正确答案： D
2斐波那契数列取自哪本著作？（）
A、《数学引论》B、《算术研究》C、《算盘书》D、《莱因德纸草书》
正确答案： C
3在1,1,2,3,5,8,13,21,34……这一斐波那契数列中，第12项是（）。
A、143.0B、144.0C、145.0D、146.0
正确答案： B
4通常，求连分数的值，如同求无理数的值一样，我们常常需要求它的近似值。（）
正确答案：√
5斐波那契数列，与球体面积公式有关。（）
正确答案：×
数学文化（十三）
1在探讨黄金比与斐波那契数列的联系时，需要将黄金比化为连分数去求黄金比的近似值，这时要运用（）的思路。
A、 勾股定理B、递归C、迭代D、化归
正确答案： C
2在黄金分割的尺规作图中，画出了几个圆心？（）
A、.0B、1.0C、2.0D、3.0
正确答案： C
3上世纪60年代，“0.618法”是谁提倡使用的？（）
A、 丘成桐B、陈省身C、陈景润D、华罗庚
正确答案： D
4在进行寻找最优方案的“折纸法”时，一共用多少张纸条是最合适的？（）
A、2.0B、3.0C、4.0D、没有限制
正确答案： D
5黄金分割的得名，是比喻这一“分割”如黄金一样珍贵。（）
正确答案：√ 6“优选法”也称“二分法”，它的优越性是可以通过黄金分割点的再生性来证明的。（）
正确答案：×
数学文化（十四）
1向日葵、松果、花菜的表面，呈现的顺时针与逆时针对数螺线间的关系，实际是和植物生成的（）有关。
A、 调节剂B、向光性C、新陈代谢D、动力学特性
正确答案： D
2斐波那契数列组成的分数数列的极限、黄金矩形的宽长之比、优选法的试验点，将三者放在一起，最突出反映了数学的（）。
A、 简洁美B、对称美C、统一美D、奇异美
正确答案： C
3如果要推广斐波那契数列，最应该关注的是数列的（）。
A、 表达公式B、递推关系C、第一项D、第二项
正确答案： B
4卢卡斯数列的第7项是（）。A、13.0B、18.0C、29.0D、47.0
正确答案： C
5“0.618法”可以启发我们，美的东西和有用的东西之间，常常是有联系的。（）
正确答案：√
数学文化（十五）
1“阿基里斯追不上乌龟”这一悖论的含义，与下列哪句话类似？（）
A、 有限段长度的和，可能是无限的B、有限段时间的和，可能是无限的C、冰冻三尺，
非一日之寒D、一尺之锤，日取其半，万世不竭
正确答案： D
上一篇：英格兰玫瑰戴安娜王妃
下一篇：老师教学。