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写欢乐的现代诗篇一
《2014届高三二轮诗歌复习》
专题复习——诗歌鉴赏（三） （教师版）
班级 姓名 学号
一、考点阐释
考查材料以唐宋诗词为主，也可选择其他时代、其他体裁的作品。能力层级为D级
（1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
把握作品内容，注意传统文化底蕴和表现方法，从历史发展的角度，全面理解，深刻领悟。
（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度。
用现代观念审视作品，评价其积极意义和历史局限。
二、了解诗歌分类标准，划定诗歌类型
1.分类标准：
①按表达方式，可分为叙事诗、抒情诗、哲理诗；
②按格律，可分为古风（古体诗）、格律诗（近代诗）；
③按语言，可分为四言、五言、七言、杂言等；
④按内容，可分为山水田园诗（写景诗）、咏物诗、边塞诗、咏怀持、咏史诗、闺怨诗、赠别诗等；
⑤词按风格，可分为豪放派、婉约派等。
2.划定类型：题材、形象、情感、风格、手法。
题材：咏怀诗、咏物诗、咏史诗、山水田园诗、赠别诗、边塞诗、闺怨诗。
形象：洒脱豪放的形象、忧国忧民的形象、寄情山水归隐田园的隐者形象、怀才不遇壮志难酬的形象、爱恨情长的形象。
情感：忧国伤时、人生感怀、思乡怀人、羁旅行役、长亭送别、怀古伤今、寄情山水、田园逸趣。
风格：平淡、工丽、直率、含蓄、自然、清幽、雄奇、奔放、洗练、清新、沉郁。 三、掌握诗歌题材
（一）山水田园诗（写景诗）：
★内容范围：以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见多。
★分析重点： 诗歌景物描写的作用：①借景抒情；②营造氛围；③塑造背景或环境；④衬托人物品质或性格或情操；⑤以景衬境、以景衬情；⑥奠定情感基调。）
★基本主题：①归隐田园，钟情山水；②描绘山川美景，热爱祖国河山；③厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的高洁品格。
【 典型题例1】
阅读下面的诗歌，完成下列题目。
溪居 柳宗元
久为簪组①累，幸此南夷谪。闲依农圃邻，偶似山林客。
晓耕翻露草， 夜榜响溪石。 来往不逢人，长歌楚天碧。
[注] ①簪组：古代官吏的服饰。
1．唐代诗人沈德评价这首诗的思想感情时说“不怨而怨”。你认同吗？请结合全诗简作分析。（6分）
同意。（1分）诗人在长期被仕途所累之后有了亲近自然、隐居田园的机会，于是在首联用一个“幸”字表达了自己的“庆幸”，故言“不怨”。（2分）但全诗表面上写愚溪生活的闲适，字里行间隐含贬居时的抑郁之气。（1分）诗中“幸”是含着痛苦的笑；“偶似”说明并不真有隐士的淡泊、闲适，“来往不逢人”可见生活的孤独。
(二)咏物言志诗：咏物诗的特点在于托物言志。
★整体特点：内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征描摹。手法上往往是托物言志。由物到人，由实到虚，写出精神品格。常用比喻、象征、拟人、对比等表现手法。
★分析角度：物与人的相同点（物我合一的结合），赏析时要重点把握：
①写的什么物，有什么特征。②寄托什么志（联系作者的身世和所处的社会环境）。
【 典型题例2】
阅读下面这首律诗，按要求作答。（8分）
野菊 杨万里
未与骚人当糗粮①，况随流俗作重阳。政②缘在野有幽色，肯为无人减妙香？ 已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。
【注】①糗粮：干粮。首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句。 ②政：通“正”
1.尾联化用了陶渊明那句诗？表达了作者怎样的志趣？（3分）
答案参考：（1）采菊东篱下 率性自然 超凡脱俗
(三) 咏史怀古诗：怀古咏史诗是诗人在阅读史书或游览古迹时，有感于历史人物或事件的是非，以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹引发出对时局或自己身世的共鸣，或借古以喻今，或借古以讽今，达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。这类诗由于多写古人往事，且多用典故，手法委婉， 思想大都比较沉重，感情基调一般都比较苍劲悲凉。诗人们对历史的处理往往是“攻其一点，不及其余” ，使诗作文短意长、含蓄蕴藉，令人回味再三。
★写法上常常运用典故，或写景，或对比，或衬托，或抑扬，或讽刺等等。
★基本主题①表达像古人那样建立功业志向，抒发对古人的缅怀之请；
②抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今；
③忧国伤时，揭露统治者昏庸腐朽，同情百姓疾苦，担忧国家民族的前途命运。 ④悲叹年华消逝，壮志难酬。
【典型题例3】
阅读下面一首诗，完成后面的问题。
金陵怀古 刘禹锡
潮满冶城渚， 日斜征虏亭。 蔡洲新草绿， 幕府旧烟青。
兴废由人事， 山川空地形。《后庭花》一曲，幽怨不堪听。
注：①冶城：在今南京朝天门一带，传为吴王夫差冶铸之地。②征虏亭：东晋征虏将军谢石所建，故址在今南京市南郊。
1.本首诗咏叹的主旨是什么？（4分）
感叹朝代兴亡之变化，盛衰无常，通过议论和感慨借古讽今，诗人以《玉树后庭花》尚在流行暗示当今唐代的统治者依托关中百二山河之险，沉溺在声色享乐之中，正步着六朝的后尘，其后果是不堪设想的。
2．“兴废由人事，山川空地形”运用了什么表达方式？两句有何深意？（4分）
颈联承上两联转入议论。诗人以极其精炼的语言揭示了六朝兴亡的秘密，并示警当世。六朝的繁华哪里去了？当时的权贵而今安在？险要的山川形势并没有为他们的长治久安提供保障；国家兴亡，原当取决于人事！在这一联里，诗人思接千里，自铸伟词，提出了社稷之存“在德不在险”的卓越见解。
(四)边塞诗：
边塞诗是时代的产物，是最能体现国运兴衰的作品。例如，盛唐时期的边塞诗，豪迈奔放、斗志昂扬、 一往无前是其主调（代表人物如高适、岑参）即使是艰苦战争，也壮丽无比；即使是出征远戍，也爽朗明快；即使是壮烈牺牲，也死而无悔。 中晚唐：国势开始衰微虽然诗人们也仍保持着昂扬向上的基调，但不免夹杂了多少悲壮，多少惋伤。
宋代，国家在民族斗争中一直处于劣势，外侮不断，国难当头，在边塞诗中流露出来的感情，就更多地体现在报国无门的愤懑；更多地体现为归家无望的哀痛。尽管仍洋溢着一股爱国热情，但和盛唐时代的边塞诗相比，不免更多一些凄凉，更多一些惆怅。
★常见意象：边关、玉门关、黄河、长城、阴山、黑山、烽火、大漠、黄沙、鸿雁、雪、琵琶、胡琴、羌笛、战鼓、金柝、胡笳、号角、落日、朔风、关山月、胡人、胡马。 ★基本主题：①建立功业的渴望；
②保家卫国的决心；
③山河沧桑的痛苦；
④久居边关的乡愁；
⑤塞外生活的艰辛，连年征战的惨烈；
⑥报国无门的怨愤，归家无望的哀痛。
★分析重点：鉴赏边塞诗要结合作者的生平思想和诗歌创作的具体时间，体味诗人在诗中写的是什么，抒发的哪一类型的情感，要注意富有边塞特征的景物和富有战争特征的事物、心理。
【典型题例4】
阅读下面一首诗，然后回答问题。 （10分）
过五原胡儿饮马泉 李益
绿杨着水草如烟，旧是胡儿饮马泉。几处吹笳明月夜，何人倚剑白云天。
从来冻合关山路，今日分流汉使前。莫遣行人照容鬓，恐惊憔悴入新年。
1. 首联“旧是胡儿饮马泉”一句，隐含着怎样的历史变迁的感慨？（3分）
饮马泉曾经落入胡人之手，今已收复。既包含收复的喜悦，又透露出昔日国难的感慨。
2.“何人倚剑白云天”——诗人希望能够有威镇边塞的将领，诗人为什么会产生这样的慨叹？（3分）
月夜笳声仿佛在提醒人们，战事并没有结束，失而复得的土地仍有复失的危险，因此呼唤威镇边关的将领。
3.请就这首诗的情感基调谈谈你的看法。（4分）
这首诗的情感基调是悲壮婉转，诗人关心国势的强大、边防的巩固，希望边地不再落入胡人之手。
（五）闺怨诗：
闺怨诗是我国古代诗坛上的一朵奇葩。它多以弃妇、思妇（包括征妇、商妇、游子妇等）为主要描写对象，以伤春怀人为主题，表现女子们在特定社会情态、生活境遇下复杂的心理状态。
★基本主题：
①表现闺妇对出征在外的丈夫思念，表达对战争的厌恶或鼓励丈夫建功立业的情怀； ②表达对出门在外的丈夫的思念，表达女子的柔情别绪，忧愁伤感；
③表现宫中女子对自由被禁锢、遭人冷落处境的怨恨，表达对自由和幸福生活的向往。
【典型题例5】
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）
春闺思 张仲素
袅袅城边柳，青青陌上桑。提笼忘采叶，昨夜梦渔阳。
1.诗中抓取了那一细节？寄寓了怎样的情感内涵？（4分）
诗中作者抓取了“提笼忘采叶”这一细节：本和众多采桑女一样，到郊外采桑喂蚕的女主人公，却倚树凝思，一动不动，手里竹篮空空。这一特写镜头表明了她虽身在桑下却心不在“桑”，而是在思念自己从军的丈夫。
(六) 羁旅诗
古代有的诗人，长期客居在外，滞留他乡，或漂泊异地，或谋求仕途，或被贬赴任途中，或游历名山大川，或探亲访友。所谓“羁旅”，即因上述种种原因，长久寄居他乡之意。羁旅诗一般是从旅人身边的景物写起，由眼中所见、耳中所闻勾起心中所感（借景抒情），进而触发诗人对遥远故乡的眺望、对温馨家庭的憧憬等等情感。
★ 1、常描写的景物（意象）：驿道、马、客船、杜鹃、鸿雁、归雁、家书、故园、孤灯、晚钟、凄风、苦雨、浮萍、飞蓬、月
2、景物特点:萧瑟、凄凉、冷清、孤独、寂寞.
3、常用的表现手法:借景抒情、衬托(乐景衬哀情) 、对比、联想 想象（想象家人想自己的情景）、 虚实结合,
★4、基本主题①客居他乡的艰难，漂泊无定的辛苦； ②游子漂泊在外(四处漂泊)的凄凉,艰辛,孤独(孤苦无依) 愁苦,寂寞的心境；③对家乡亲人的思念；④对安定幸福生活的期盼向往；⑤抒发独居他乡、不得重用、怀才不遇、报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。
【典型题例6】
阅读下面这首唐诗，完成下面问题。（10分）
二月二日① 李商隐
二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。
万里忆归元亮井②，三年从事亚夫营③。新滩莫悟游人意，更作风檐夜雨声。
【注释】①此诗作于诗人只身远赴四川梓州任幕府的第三年。②元亮井：陶渊明字元亮，这里用“元亮井”指代像陶渊明那样的归隐生活。③亚夫营：汉文帝大将周亚夫屯兵细柳营，军纪严明；这里指代作者供职的蜀中柳仲郢幕府。
1.请结合全诗，简析作者感情变化的过程（4分）
本诗作者的情感由乐而悲，进而由悲而怨。前两联先写欢乐春景；中间一折，抒发悲抑归情；末句再折，转责新滩不解人意，情感变化一波三折。（答出1点得1分，答出2点得2分，答出3点得4分）
【典型题例7】
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（7分）
旅 宿 杜牧
旅馆无良伴，凝情自悄然。寒灯思旧事，断雁警愁眠。
远梦归侵晓，家书到隔年。沧江好烟月，门系钓鱼船。
1.联系全诗的情感，简析尾联的寓意。（4分）
【答案】用沧江美景、渔人垂钓与诗人长途跋涉、行旅艰辛形成鲜明对比。反衬自己风尘仆仆难与家人团聚的愁绪，表达了诗人对家乡自由自在闲适生活的向往。（4分）
【解析】本题考查鉴赏诗歌的主旨。读标题，“旅宿”提示读者所写的是作者住宿旅馆时的见闻感受。抓情感，首联“无良伴”“自悄然”，显示作者独宿旅馆的孤寂；颔联“思旧事”“愁眠”，表现作者无眠的愁苦；颈联“远梦”“家书”，解释对家乡的思念是愁苦的根源。上述三联，景物暗淡，心情愁苦，表现的是羁旅之愁，故园之思。第四联，“好烟月”“钓鱼船”，故乡景物明朗，生活闲适自在。表现一种愉悦心情。明手法，第四联与前三联的景物描写和表现的心情，都形成了鲜明的对比，但是意思却一脉贯通，正因为羁旅愁苦，所以才留恋向往家乡自由闲适的生活。至此作者的意图就显豁了：以想象中的故乡美景、闲适生活反衬羁旅的愁苦，表达了对家乡自在闲适生活的向往之情，点明主旨。
(七)送别诗：古代由于交通不便，通讯极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见，故古人特别看重离别。
1、送别习俗：唱歌送别，喝酒送别，折柳送别
2、送别诗常用意象 ：
空间意象：长亭、灞陵、南浦、古道、渡口、阳关、曲江（长安南边的一条河流，两岸植柳，唐诗常有的意象）；
时间意象：日暮、月夜、清晨；
物象：杨柳、柳絮、杨花，春草（萋萋）、秋 月、夕阳，孤舟（兰舟）、孤帆、流水、瘦马、芳草、晚风、笛声、远山、浊酒等）
3、常用手法：借景抒情、情景交融、衬托、虚实结合
常用写景的方式：眼前景（实写）——途中景（虚写）——目的地景（虚写）
写景技巧：想象、衬托，虚实结合、动静结合、多感官结合（感觉、听觉、视觉、味
写欢乐的现代诗篇二
《写话欢乐直升机》
写欢乐的现代诗篇三
《2012.11.29诗歌鉴赏参考答案》
2012.11.29诗歌鉴赏参考答案：
二月二日 李商隐 ①
二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。 花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。 万里忆归元亮井，三年从事亚夫营。新滩莫悟游人意，更作风檐雨夜声。 ②③
【注释】①此诗作于诗人只身远赴四川梓州任幕府的第三年。②元亮井：陶渊明字元亮，这里用“元亮井”指代像陶渊明那
样的归隐生活。③亚夫营：汉文帝大将周亚夫屯兵细柳营，军纪严明。这里指代作
者供职的蜀中柳仲郢幕府。
（1）首联和颔联描写了什么样的景象？运用了哪些修辞手法？（4分）
答：
（2）请结合全诗，简析作者情感变化的过程。（4分）
答：
（3）从“万里”、“三年”两个词中任选一个加以赏析。（2分）
答：
答（1）描绘了一幅初春时节生机盎然的画面。到江上游春的游客很多，到处是笙箫之声，就连花柳、蜂蝶也在欣喜、享受
这美好的春光。手法：拟人、对偶；作用：以乐景写哀景，反衬后两联所抒发的思乡之苦。
（2）本诗作者的情感由乐而悲，进而由悲而怨。前两联先写欢乐春景；中间一折，抒发悲抑归情；末句再折，转责新滩不解人意，情感变化一波三折。
（3）“三年”点明时间的漫长，流露出羁旅的愁苦和疲惫；为尾联抒发作者的悲情做铺垫。
“万里”强调空间渺远，蕴涵飘零天涯而欲归家不能的苦闷。
写欢乐的现代诗篇四
《关于劳动节的诗歌：《劳动节快乐》》
关于劳动节的诗歌：《劳动节快乐》
《劳动节快乐》
五一，是国际劳动者的节日，
五月，又是一个充满真情的日子。
这春意盎然的季节里，春风送爽的今天，
在此，向所有的劳动人民由衷地道一声：
“五.一”国际劳动节快乐!
城市里的每一个角落都有劳动者奔
波的身影，
乡村田野上到处都留下了劳动者辛劳的脚印。 满是茧子的双手钢铁般厚实有力，
撑起人生的理想与信念。
点点汗滴珍珠般闪烁光芒
与天相辉与地相映。
汗水染绿大地点缀了祖国山河的美丽，
无私奉献向人类播洒芬芳与快乐，
劳动人民才是大地的精华。
为了祖国的繁荣，为了民族的富强，
今天的主角用勤劳的双手和智慧，
不惜挥汗水洒热血奉献无悔的青春。
把萋凉的荒山改变成一片片美丽的果场，
在乱石废岗中建立起一座座壮观的高楼大厦，
穿越高山峻岭筑就了一条条现代化的高速信息公路， 奋斗者开创了一个又一个惊人的业绩。
是劳动人民创造了我们今天美好的生活，
是他们构建了文明的社会主义和谐社会。
在这激情澎湃的季节，在这特别的日子里， 让我们以崇敬的心情，衷心地祝愿：
------伟大的劳动者节日快乐!
写欢乐的现代诗篇五
《写在2015欢乐跑惠州站10公里亲身赛》
雨中尽情洒脱狂奔 我原不是菜鸟
——写在2015欢乐跑惠州站10公里亲身赛
2015.12.27这个难忘的日子，欢乐跑惠州站10公里赛在红花湖拉开帷幕。天公不作美，早晨6、7点就细雨绵绵，一直没有歇脚。8点30分一个个早已急不可耐身着红色上衣的众跑友，那管老天不开眼，如一匹匹桀骜不驯脱缰的野马，涌向红花湖绿道瞬时撒蹄狂奔，刹那间似一条红色长龙，在大雨里环湖游动，欢乐跑正式启动。
我在起跑点配速兔子后排，不自觉地被涌动的人流向前推动，前面1公里竟然在追着别人跑，4分24配速，已达平常的最快速度，在不到2公里的途中右鞋带脱开，不得不减速系鞋带，后面也就一直压着点，雨声及嘈杂声时不时掩盖了手机报速音，不过凭着感觉在跑，此时61岁红花湖大姐从我身后慢慢赶过来，我叫了一下，她没有听见，也就没有继续打扰她。（后来得知她获女子亚军成绩43分22）
此时身上一阵阵燥热，跑前的凉气早已顿消，很想脱衣服，（因为平常很习惯2公里处就想脱衣）而且喉咙发干，非常想喝水，刚好赶上有补给点，两口水连喝带洒，没了。不过精神大振，吧唧吧唧一路踏着积水，当感觉大口喘气时，就时而采用腹部深呼吸，跨大步幅，当感觉太累就减步幅，留点余力，不管超过别人，还是别人从身边滑过，总按照自己的配速在跑。因为自己右腰与坐骨处部伤痛一周了，昨天刚刚才好，实在不敢拼命，怕倒在跑道，多少还是悠着点，反正感觉进欢乐英雄榜不成问题。
此时冰凉的雨水涮在脸上，丝毫没有凉意，且吸在衣服上的，不知道是汗水还是雨水。没有想得太多，只管一路奔去。一路上时而只听得年轻跑友在前身后大声喘气，时而听得路边义工喊着加油的声音，时而听得手机报路程配速的声音，时而听得大踏步踩着积水声„„ 当进入4公里至5公里处，竟然听到路旁奏乐，听得似是而非的音乐声，还以为已奏欢乐英雄曲，心想：难到神人呀，这么快就有人到终点，刚刚才碰到跑在最前的回转。一场虚惊，原来是在试音乐。
当我回程在6公里路上，看到一波波人在仍在雨中不停急速赶奔，心想：我行，我原来还不是菜鸟。至3公里和2公里间听到熟悉的欢乐英雄180歌曲，让我感到人间美境与西方经典的柔合速度加快，不过也很难快起来，因为跑3公里的在回程，稀稀拉拉，也有打着雨伞，我像蛇一样在人群中急速穿梭游动，既怕碰到人，又怕伤了自己。1公里处有个光脚跑赶上我，我撒开大步，甩开，最后冲刺200米还是被他超过，确实厉害。我最终以45分03冲过终点，从收到的短信中获悉。此时鞋底湿透，感觉似乎站在凉水里，压缩裤上长了毛嫩嫩的可爱细水珠，就是想急着换衣。欢乐英雄曲最终在我身后近7分钟戛然而止。
此次与事前一直预想进入47分，还是基本满意自己的成绩。这也是首次刷入官网的个人PB，首次参加欢乐跑首取欢乐英雄戒指，也是2015年锻炼岁月的最好收官，同时也是首场超10公里的与众多对手同跑道竞争的比赛。与年轻一代相比，没有输在腿上，而是一直小心的在控制心率。因为路还长，刚刚还在起步，需要一步一步走向马拉松。
让我感动的是，也许在大多数人眼里，顶着雨，踩着水，一路狂奔，简直是一群群跑步疯子„„其实非也，有老者、少者、女人毅然在1个半小时之后还在苦苦追赶着，那是一种精神追求，唯有亲身者最能体验到的“天人合一”境界。
许点祥
写欢乐的现代诗篇六
《2016届高考诗歌鉴赏之观点内容题》
2016届高考诗歌鉴赏之观点情感题
1、阅读下面的宋诗，然后回答问题。
过松源·晨炊漆公店
杨万里
莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。
正入万山圈子里，一山放出一山拦。
(1)这首诗运用了哪些表达技巧？表达了怎样的人生感悟？请简要说明。
【答案】这首诗运用了比喻、拟人的修辞方法，全诗用下岭比喻人生之路。本以为下岭比上山容易，却体验到下岭的过程中同样会有一系列的艰难险阻。在生活中，人们往往只注意到求知的艰难，却忽略另一种艰难。第四句“放”“拦”两字将山赋予了人的思想、人的性格、人的行为。全诗表达了深刻的人生感悟：在取得一定成绩时，万万不可自满自得，而应不断进取。
2、阅读下面这首宋词，然后回答问题。
鹧鸪天
晏几道
十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。
殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。
惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。
天涯岂是无归意，争奈归期未可期。
(1)在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声？最后两句是什么意思？表达了作者怎样的观点态度？
【答案】古人认为杜鹃的啼叫声好像在说：“不如归去！不如归去！”这首词的主题是游子思乡，最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手。最后两句是说：不是不想回家，只是自己不能决定回去的日期。表达了作者无法主宰自己的生活，浪迹天涯有家难归的感慨。
3、阅读下面一首诗，然后回答问题。
岁暮到家
[清]蒋士铨
爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。
见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低回愧人子，不敢叹风尘。
(1)具体分析这首诗蕴含的丰富情感、微妙心态。
【答案】这首诗歌颂的是父母的爱子之情，围绕这一中心，细腻地描绘了回家的真情实感：①欢喜。漂泊在外的游子回到了家这一温馨宁静的港湾，又赶上年关时节。②感激。对父母的爱心又有了具体的切身的感受。③惭
愧。作为子女，长期在外，难尽孝心。④害怕。父母如此的牵挂，害怕父母为自己在外操心、担心。
4、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
书边事①
张乔
调角断清秋，征人倚戍楼。春风对青冢，白日落梁州。
大漠无兵阻，穷边有客游。蕃情似此水，长愿向南流。
【注】①唐朝自肃宗以后，河西、陇右一带长期为吐蕃所占。宣宗大中十一年，吐蕃将尚延心以河湟降唐，其地又全归唐朝所有。自此，唐代西部边塞地区才又出现了一度和平安定的局面。
(1)从全诗看，作者表达了怎样的愿望？请简要分析。
【答案】作者表达了渴望民族长久团结的美好愿望。诗前三联的描绘，不仅写了边塞军旅生活的安宁，还展示了辽阔的边塞日丽平和的景象。末联则用了生动的比喻：蕃情能像这大河一样长久地向南流入中原该多好啊！十分自然地抒写出了自己的心愿。
5、阅读下面的唐诗，然后回答问题。
二月二日①
李商隐
二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。
花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。
万里忆归元亮井②，三年从事亚夫营③。
新滩莫悟游人意，更作风檐雨夜声。
【注】①此诗作于诗人只身远赴四川梓州任幕府的第三年。②元亮井：陶渊明字元亮，这里用“元亮井”指代像陶渊明那样的归隐生活。③亚夫营：汉文帝大将周亚夫屯兵细柳营，军纪严明；这里指代作者供职的蜀中柳仲郢幕府。
(1)请结合全诗，简析作者情感变化的过程。
【答案】本诗作者的情感由乐而悲，进而由悲而怨。前两联先写欢乐春景；中间一折，抒发悲抑归情；末句再折，责“新滩不解人意”，情感变化一波三折。
6、阅读下面的唐诗，然后回答问题。
长沙过贾谊宅
刘长卿
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。
寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。
(1)这首诗抒发了作者怎样的思想感情？是怎样抒发的？简要分析。
【答案】这首诗抒发了作者怀才不遇的思想感情。作者通过对贾谊故居及周围荒凉萧条景象的描写，借用屈原因刚直被贬的典故，表达对贾谊命运多舛的同情，以贾谊自况，怀古伤今，抒发怀才不遇的愤慨之情。
【解析】首联“三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲”感慨贾谊悲凉的命运。“谪宦”，贬官生涯。“栖迟”，如鸟儿那样敛翅歇息。这里比喻贾谊惊惶不安、失意的谪宦生涯。三年谪宦生涯，换来的只是“万古”留悲，多么凄楚沉重的遭遇！以一“悲”字，定下全篇忧郁凄怆的基调，切合贾谊的一生，更能让人联想到刘长卿自己贬谪的悲苦命运。
颔联“秋草独寻人去后，寒林空见日斜时”，写贾谊故宅萧条冷落的景象。“秋草„寒林”“人去„日斜”，均是令人伤感的意象，渲染了贾谊宅的环境凄清。如此凄清的环境，诗人还要去“独寻”，正是诗人与贾谊有共同悲苦命运而引发的共鸣。“寒林”和“日斜”，既是诗人刘长卿眼前所见，也是贾谊当时的处境。“空见”，感慨如贾谊这样治国贤才已再不可见，表达了诗人刘长卿无可奈何的痛苦和怅惘心情。
颈联“汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知”，以双关手法写出贾谊和自己多舛的命运。“有道”的中兴之主汉文帝尚不能重用才华横溢的贾谊，那么，昏聩无能的唐代宗，又怎能重用刘长卿自己呢？诗人被一贬再贬，沉沦落魂看起来也就是必然的了。这里一语双关，将暗讽的笔触对准当今皇上，巧妙含蓄。接下来，刘长卿究竟不能自释其然，面对逝者如斯的湘水，想到当年屈原在湘水失意自尽，屈原哪里知道百年后贾谊会到湘水边来凭吊他（贾谊写有《吊屈原赋》）；贾谊更想不到千年之后的刘长卿又会在萧瑟的秋风中来凭吊他的旧宅。千载知音难觅，又有谁能听到诗人呼告无处、痛苦难耐的心声呢？
尾联“寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯”，诗人表面上是写对贾谊命运的感慨，实际上是对自己怀才不遇的愤懑之语。诗人在贾谊旧宅前久久徘徊，暮色沉沉，江山寂寥。秋风吹过，黄叶飘零。“君”既指贾谊，也指自己；“怜君”既是怜人，更是怜己。“何事”，为何，这是对昏庸统治者的质问，也是对自己与贾谊都被统治者不公正对待的控诉。
刘长卿的这首《长沙过贾谊宅》怀古伤今，表面上写的是古人古事，实际上处处着眼于今人今事，字里行间透着诗人刘长卿自我的行踪和心迹。全诗景中寓情，情中见景，寄寓深刻，双关见意。
7、阅读下面这首宋词，然后回答问题。
南歌子
贺铸①
疏雨池塘见，微风襟袖知。阴阴夏木啭黄鹂。何处飞来白鹭立移时。易醉扶头酒，难逢敌手棋。日长偏与睡相宜。睡起芭蕉叶上自题诗。
【注】①贺铸：北宋词人，秉性刚直，不阿权贵，一生屈居下僚，郁郁不得志。
(1)作者丰富的感情蕴含在对人物活动的描写之中。结合这首词的下阕简要分析。
【答案】这首词的下阕表现了作者孤寂落寞、知音难求的情怀和百无聊赖、年华虚度的痛苦。饮酒而“易醉”，下棋而敌手“难逢”，蕴含着知音难求和百无聊赖的心绪；夏日长长，无所事事，最适合于睡觉，作者自我解嘲；睡起题诗，则只能自题自赏，自取其乐。
8、阅读下面一首宋词，然后回答问题。
虞美人
秦观①
碧桃天上栽和露，不是凡花数。乱山深处水潆回，可惜一枝如画为谁开？ 轻寒细雨情何限，不道春难管。为君沉醉又何妨，只怕酒醒时候断人肠。
【注】①秦观：字少游，一字太虚，号淮海居士，“苏门四学士”之一，一生多次被贬。
(1)“乱山深处水潆回，可惜一枝如画为谁开”寄寓了词人什么样的情感？请简要分析。
【答案】身为仙品奇葩却开放在乱山深处，虽美丽如画，却无人来欣赏。这里词人以如画的碧桃自况，委婉地表达了怀才不遇、不被重用的感慨。
9、阅读下面的宋词，然后回答问题。
临江仙 送钱穆父①
苏轼
一别都门三改火②，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠③。 惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅，我亦是行人。
【注】①钱穆父：苏轼的友人，时被谪出知瀛州。②改火：一年。③筠：竹。
(1)“人生如逆旅，我亦是行人”，有人认为豪放达观，有人认为失意惆怅，你的看法呢？请简要分析。
【答案】示例一：豪放达观，意在劝慰他人。诗人认为人生如行旅，人人都是漂泊的旅人，自当随遇而安。表现了诗人超然物外、恬然自安的洒脱
情怀。
示例二：失意惆怅，意在感伤自身。诗人认为自己和友人一样不幸，表达了诗人对仕宦浮沉的惆怅，对身世飘零的慨叹。(如说既有豪放达观，又有失意惆怅，心境复杂，言之成理亦可)
10、阅读下面这首诗歌，完成后面的题目。
都门秋思①
黄景仁
五剧②车声隐若雷，北邙③惟见冢千堆。
夕阳劝客登楼去，山色将秋绕郭来。
寒甚更无修竹倚，愁多思买白杨栽。
全家都在风声里，九月衣裳未剪裁。
【注】①此诗作于乾隆四十二年，正值清王朝全盛时期。②五剧：交错旁出的道路，此指北京繁华喧闹的街道。③北邙：洛阳名山，汉魏五侯的坟墓多聚集于此。
(1)这首诗的前两句主要采用了哪种手法？表达了作者怎样的情感？
【答案】这首诗的前两句主要采用了对比的表现手法，通过四通八达的闹市街道传来轰隆隆的车声和北邙荒野的坟地加以对比，表达了作者认为存灭无常，人生倏忽的情感，同时也点出了盛世背后隐藏的危险，表达对繁华盛世终将过去的隐隐愁绪。
11、阅读下面这首宋词，完成后面的题目。
浪淘沙
欧阳修
把酒祝东风，且共从容①，垂杨紫陌洛城东。总是当时携手处，游遍芳丛。 聚散苦匆匆，此恨无穷。今年花胜去年红。可惜明年花更好，知与谁同？
【注】①从容：相伴之意。
(1)“聚散苦匆匆，此恨无穷”，词人“恨”什么？“恨”表达了怎样的思想情感？
【答案】“恨”是说本来就很难聚会，而刚刚会面，又要匆匆作别，这怎能不给人带来无穷的怅恨。“恨”并不仅仅指作者本人而言，在亲人朋友之间聚散匆匆这种怅恨，从古到今，以至今后，永远都没有穷尽，都给人带来莫大的痛苦。好友相逢，不能长聚，心情自然是非常难受的。这感叹，就是对友人深情厚谊的表现。
12、阅读下面这首宋词，然后回答问题。
临江仙·席上赠张建康
写欢乐的现代诗篇七
《名师精编--中国现代诗歌四首 课件(粤教版必修2)》