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描述快的篇一
《形容时间快的词语》
形容时间快的词语
时光荏苒、白驹过隙、风驰电掣、 昙花一现、光阴荏苒、稍纵即逝、弹指之间、岁月如梭、转瞬即逝、光阴似箭、一日千里、一日三秋、日月如梭、一朝一夕、一时三刻、转眼之间、岁月如流、俯仰之间、一刻千金、流光易逝、旦夕之间一时半刻、瞬息之间、争分夺秒、时间如箭、迅速流逝、旦夕之危、喘息未定、一时半晌、转瞬即是、
描述快的篇二
《快慢描述》
描述快的篇三
《高一物理_运动快慢与方向的描述——速度》
描述快的篇四
《1、2怎样描述运动的快慢》
描述快的篇五
《运动的描述-快与慢》
描述快的篇六
《怎样描述运动的快慢》
怎样描述运动的快慢
★教学目标
(一) 知识与技能
1. 知道速度是表示物体运动快慢和方向的物理量
2. 明确速度的计算公式、符号和单位，理解记忆速度是矢量。
3. 理解平均速度的概念
(二) 过程与方法
1. 体会比值法定义物理量的方法。
(三) 情感态度与价值观
1. 在学生自己探究学习物理的过程，逐步爱上物理学的严谨、奇妙。
2. 通过“速度”与“现代社会”的阅读，培养自己热爱生活和保护环境的情操 ★教学重点
1. 速度的定义。
2. 平均速度的理解。
★教学难点
1. 平均速度的理解。
★教学方法
1. 多媒体展示。
2. 讲练结合。
★教学过程
引入：前边我们已经学习知道位移是描述物体位置变化的物理量，同一个位移过程，物
师：2辆车同时行驶2h，怎样判断那辆车更快？（相同时间比较位移）
师：百米赛跑中如何比较运动员跑的快慢？（相同位移比较所用时间）
师：通过这些例子，我们发现运动的快慢离不开时间和空间两个因素，因此为了描述
运动的快慢，我们引入一个物理量速度。下来我们来学习什么叫速度
师：我们要研究一个规律就从最简单的开始，运动学中最简单的运动就是匀速直线运动
问题：我们初中时曾经学过“速度”这个物理量，今天我们再次学习到这个物理量，那大家仔细比较分析一下，我们今天学习的“速度”跟初中学习的“速度”一样吗？如果不一样，有什么不同？
师：
有不同的地方，我们初中学习的速度是用路程比上时间（路程），现在学习的是时间
位移比时间（位移）；路程是标量，位移是矢量。 时间
下来我们把书翻到28
匀速直线运动是一种理想化的运动，实际生活中物体的运动速度往往是不断变化的，在每个相等时间内通过的位移也不相等。比如汽车的启动过程，制动过程„„
例题 P30第5题
小结：本节课我们主要学校了2个描述物体运动的物理量速度和平均速度，知道了速度
和我们初中部分学习的“速度”的区别，知道平均速度是粗略描述物体运动快慢的物理量，它有大小和方向，并且要计算平均速度必须要有明确的时间或者位移区段。
作业：P30 3.4两题
板书设计:
怎样描述运动的快慢
一．什么叫速度？ 二.平均速度
1.匀速直线运动：.直线.想等时间.位移相等. 1.
2.速度 2.
定义：„位移跟„时间..比值
物理意义：描述运动快慢的物理量 3.
公式：V=S/t 4.
3. 标矢性：①大小：位移与时间比值 5.
②方向：运动方向
4.单位：m/s x s 公式：v t t 物理意义：粗略的表示物体运动 快慢和方向 标矢性：方向与位移方向相同 单位：m/s 计算时必须明确时间或位移区段
描述快的篇七
《怎样描述运动的快慢》
1.3 怎样描述运动的快慢(续)
2．如下图所示为甲、乙两质点的速度—时间图象，对于甲、乙两质点的运动，下列说法正确的是(
)
A．质点甲向所选定的正方向运动，质点乙与甲的运动方向相反 B．质点甲、乙的速度相同
C. 在相同的时间内，质点甲、乙的位移相同
D．不管质点甲、乙是否从同一地点开始运动，它们之间的距离一定越来越大 【答案】 A
3．如下图所示是甲、乙两个物体在同一直线上运动的s－t图象，由图可知(
)
A．当t=0时，甲在乙的前方 B．当t=2t1时，甲离乙最远 C. 甲比乙先开始运动 D．乙的运动速度比甲大 【答案】 A
4．在百米赛跑中，假定四个运动员A、B、C、D均做匀速直线运动，其位移图象如下图所示，t＝0时，裁判发令，由图可知(
)
A．晚跑的是C运动员 B．抢跑的是D运动员 C．往回跑的是A运动员
D．B运动员比C、D运动员跑得快
【解析】 直线在纵轴上的截距，表示开始计时时运动员所处的位置，故B是按时起跑的，C是抢跑的；图线在横轴上的截距，表示运动员开始起跑的时刻，故晚跑的是D；A是往回跑的；由图可知，B达到100 m所用的时间比C、D都短，故B比C、D跑得快．要确定图象与运动员的对应关系，一定要看每条图线在纵轴上的截距——表示开始计时时运动员所处的位置，图线在横轴上的截距则表示运动员开始起跑的时刻．
【答案】 CD 5．甲、乙两物体在同
一直线上运动的．s-t 图象如右图所示，以甲的出发点为原点，出发时刻为计时起点则从图象可以看出( )
A．甲乙同时出发 B．乙比甲先出发
C．甲开始运动时，乙在甲前面x0处
D．甲在中途停了一会儿，但最后还是追上了乙
【解析】 匀速直线运动的x－t图象是一条倾斜的直线，直线与纵坐标的交点表示出发时物体离原点的距离．当直线与t轴平行时表示物体位置不变，处于静止，两直线的交点表示两物体处在同一位置，离原点距离相等．
【答案】 ACD
9．在下列图象中，表示物体做匀速直线运动的是________，表示物体处于静止状态的是________，表示物体的速度不断增大的是________．
【答案】 AC D B
11．如下图(a)所示是甲、乙两物体的s－t图象，试完成下列问题： (1)甲物体做________运动，乙物体做________运动．
(2)甲物体的速度为________m/s，乙物体的速度为______________m/s. (3)由此可得，在同一s－t图中，直线的倾角越大，物体运动的速度越____． (4)乙物体从开始起经过3 s所通过的位移为______m；第3 s内通过的位移为______m；3 s末乙物体的位置与出发点相距____m.
(5)请在图(b)中画出甲、乙对应的v－t图．
【答案】 (1)匀速直线 匀速直线 (2)20 10 (3)大 (4)30 10 30 (5)图略
5.a、b两个质点相对于同一质点在同一直线上运动的s-t图像如图1-3-8所示，关于a、b的运动，下列说法正确的是
( )
图1-3-8
A.a、b两个质点运动的出发点相距5 m B.质点a比质点b迟1 s开始运动
C.在0—3 s时间内，a、b的位移大小相等、方向相反 D.质点a运动的速率比质点b运动的速率大
解析：由图可以看出，被选作参考系的质点位于坐标原点，质点a从坐标轴上+5 m处向参
5
m/s=2.5 m/s。在t=1 s时，质点b从坐标2
5
原点出发，沿坐标轴的正方向运动，1 s内的位移为5 m，速率vb=m/s=5 m/s，质点a运
1
考质点运动，经2 s到达坐标原点，速率va=
动了2 s，质点b运动了1 s，它们的位移大小相等，均为5 m，而方向相反。 答案：AC
8.一座小岛与码头相距300 m，某人乘摩托艇从码头出发时开始计时，往返于码头和岛屿之间。如图1-3-10所示是摩托艇的s-t图像，据图完成以下问题。
图1-3-10
（1）摩托艇在30 s内发生的位移大小是_______________m，60 s 内发生的位移大小是_______________m，210 s内发生的位移大小是_______________m。
（2）在75 s内摩托艇的位移大小为_______________m，这时摩托艇正向_______________方向航行。摩托艇在270 s内经过的路程是_______________m。 （3）摩托艇第一次到达小岛时，在小岛停留了_______________s。
（4）摩托艇在150—180 s内的平均速度为_______________m/s，这时摩托艇正向____________方向航行，摩托艇在165 s时的速度为_______________m/s，这时摩托艇正向_______________方向航行
解析：本题为读图题，从图中直接获取的信息：0—30 s 匀速运动，位移s1=300 m；30—60 s静止;60—90 s匀速运动但方向与s相反；90—150 s静止；…… 答案：（1）300 300 300 （2）150 码头 1 200 （3）30 （4）10 岛屿 10 岛屿
9.如图1-3-11所示为某物体运动的位移图像，根据图像求出：
图1-3-11
(1)0—2 s内，2 s—6 s内，6 s—8 s内物体各做什么运动？各段速度是多大？ (2)整个8 s内的平均速度是多大？前6 s内的平均速度是多大？ 答案：（1）0—2 s做匀速运动，v1＝2.5 m/s；2 s—6 s物体静止；6 s—8 s内，物体做匀速运动，v3＝5 m/s
（2）1.875 m/s 0.83 m/s
13.某列火车的s-t图像如图1-3-13所示，求：
图1-3-13
（1）火车在60 min内的位移； （2）火车的速度；
（3）火车发生70 km位移所用的时间； （4）描述火车的运动过程。
描述快的篇八
《运动快慢的描述速度》
描述快的篇九
《运动快慢的描述——速度》
描述快的篇十
《运动快慢的描述——速度(附答案)》
3.运动快慢的描述——速度
知识点一：速度
1．下列说法正确的是
ΔxA．由公式v＝Δt
成正比
B．物体运动的时间越短，其速度一定越大
C．速度是表示物体运动快慢的物理量
D．做匀速直线运动的物体，其位移与时间的比值是一个恒量
2．速度有许多单位，在国际单位制里速度的单位是m/s，但汽车速度常用km/h作单位，1 m/s＝_____ km/h,1 km/h＝________ m/s。高速公路上某类汽车的限速为120 km/h＝________ m/s。
3．武广客运专线为中国的新建高速铁路工程之一，是京广客运专线的南段。于2005年6月23日在长沙动工，于2009年12月26日正式运营。武广客运专线始于武汉新武汉站，到达广州的新广州站，全长约1 068.6公里，设计时速350公里/小时，试车最高时速394.2公里/小时。若列车以设计时速运行，不考虑在中间站的停车时间，则列车从新武汉站到新广州站的时间为多少？
知识点二：平均速度和瞬时速度
4．下列速度中，指平均速度的是
A．汽车通过长江大桥全程的速度
B．子弹射出枪口时的速度
C．雨滴落地时的速度
D．运动员冲过终点时的速度
5．关于匀速直线运动，下列说法正确的是
A．只要每秒位移相同，一定是匀速直线运动
B．匀速直线运动的速度大小和方向都不变
C．匀速直线运动的任何一段时间内的平均速度等于瞬时速度
D．匀速直线运动的任何时间内的位移大小与路程相等
6. 一物体做变速运动，前2 s向东运动了7 m，后3 s向西运动了8 m，取向东为正方向，则物体在这5 s内的位移是________ m，路程是________ m，平均速度是________ m/s。
7．下列速度值指的是平均速度大小的是____，指瞬时速度大小的是______。
A．某同学百米赛跑的速度约为9 m/s
B．运动员百米赛跑的冲线速度为12 m/s
C．汽车速度计指示着的速度为60 km/h
D．子弹离开枪口时的速度为600 m/s
知识点三：速度和速率
8．下列关于瞬时速度和瞬时速率的理解正确的是
A．瞬时速度能精确地描述质点运动的快慢
B．瞬时速度指质点在某一时刻或某一位置的速度
C．瞬时速度的大小叫瞬时速率
D．瞬时速率等于路程与时间的比值
9．某赛车手在一次野外训练中，先测量出出发地和目的地在地图上的直线距离为9 km，从出发地到目的地用了5分钟，赛车上的里程表指示的里程数值增加了15 km，当他经过某路标时，车内速度计指示的示数为150 km/h，那么可以确定的是
A．在整个过程中赛车手的平均速度是108 km/h
B．在整个过程中赛车手的平均速度是180 km/h
C．在整个过程中赛车手的平均速率是108 km/h
D．经过路标时的瞬时速度是150 km/h
10．一同学以恒定的速率沿半径为R的圆形跑道跑步，他跑完一圈所用的时间为T，则其平均速度大小为________，平均速率为________。
知识点四：位移—时间图象(xt图象)
11．一个龟兔赛跑的故事，按照故事情节，龟、兔的位移—时间图象如图所示，根据此图，下列说法中错误的是
A．龟、兔从同一地点同时出发
B．龟、兔在途中相遇两次
C．龟、兔同时刻到达终点
D．龟比兔先到达终点
12．一质点的xt图象如图所示，在O～t1时间内质点做______直线运动，在t1～t2时间内质点________，在t2～t3时间内质点做________直线运动，在O～t1时间内的速度方向和t2～t3时间内的速度方向________(填“相同”或“相反”)。
能力点一：平均速度与瞬时速度
13．2009年12月11日，在香港东亚运动会男子110米栏决赛中，飞人刘翔以13秒66的成绩夺得冠军，继2001年在日本大阪和2005年在中国澳门之后，在东亚运动会上实现三连冠。刘翔之所以能够取得冠军，取决于他在110米中
A．某时刻的瞬时速度大
B．撞线时的瞬时速度大
C．平均速度大
D．起跑时的速度大
14．短跑运动员在100 m比赛中，以8 m/s的速度迅速从起点冲
出，到50 m处的速度是9 m/s，10 s末到达终点的速度是10.2 m/s，则运动员在全程中的平均速度是
A．9 m/s B．10.2 m/s
C．10 m/s D．9.1 m/s
15．一物体沿直线运动，(1)若它在前一半时间内的平均速度为v1，后一半时间的平均速度为v2，则全程的平均速度为多大？(2)若它在前一半路程的平均速度为v1，后一半路程的平均速度为v2，则全程的平均速度为多大？
能力点二：平均速度和平均速率的区别
16．有关瞬时速度、平均速度、平均速率，以下说法正确的是
A．瞬时速度是指物体在某一位置或某一时刻的速度
B．平均速度是物体在一段时间内位移与所用时间的比值
C．做变速运动的物体，平均速率就是平均速度的大小
D．物体做变速运动时，平均速度是指物体通过的路程与所用时间的比值
17．在2009年第12届世界田径锦标赛上，牙买加闪电博尔特以
9.58 s的成绩刷新男子100 m世界纪录，以19.19 s的成绩刷新男子200 m世界纪录，他也成为历史上第一个在奥运会、世锦赛上同时以打破世界纪录的方式夺得男子100 m、200 m冠军的运动员。关于他在这两次决赛中的运动情况，下列说法正确的是
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