自然句是什么意思

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自然句是什么意思篇一
《道法自然究竟是什么意思》

“道法自然”究竟是什么意思？

丁玉新

千百年来，众多大学问家和道教大师对“道法自然”作过重要的解释，并在人们的思想认识中产生了深厚的影响。然而，笔者认为，他们的一些解释并不合理。

“道法自然”的出处以及通俗解释的不合理性

“道法自然”这句话出自于《老子》一书。通行本《老子》第二十五章的原文是：“有物混成，先天地生。寂兮，寥兮，独立不改，周行而不殆，可以为天下母。吾不知其名，强字之曰道，强为之名曰大。大曰逝，逝曰远，远曰反。故，道大，天大，地大，人亦大。域中有大，而人居其一焉？人法地，地法天。天法道，道法自然。”

对于这段话，很多人往往在三处解读有误：一是把文中的两个“名”字直接解释为“名字”的意思。其实，这已经让“吾不知其名，强字之曰道，强为之名曰大”的意思出现了自相矛盾的问题。老子既然已经勉强把这个事物叫做“道”了，怎么会再给它命名为“大”呢？我把两个“名”的字义解释为“形状、形态、形容”，就避免了这句话自相矛盾。读者可不要小看对“名”字的解读，因为这个“名”字在《老子》第一章中出现了六个，这些“名”字的取义难倒了古今中外很多人。二是对文中的三个“人”字不作深究而取字面意思。其实，这已经让“人亦大。域中有大，而人居其一焉”这句话失去了可信度和真理性。难道这句话真的可以解释为“人也很高大”吗？老子岂能出口吹嘘人的伟大呢？我认

为，这里的“人”字应该取“人类、人类社会”的意思。如果把“人亦大”解释为“人类社会也分布广大”，就让这句话没有歧义而更具有真理性了。那么，“域中有大，而人居其一焉”这句话则可以解释为“宇宙之内存在广大，而人类所办的事情与那三个一致吗？”其实，这是老子故意隐晦的意思。三是对文中的四个“法”字统一取“效法”的意思。这当然也是一种误解。现在，很多人都把“道法自然”理解为“道效法大自然”。三国时期的王弼就是这样认为的，他说：“法自然者,在方而法方,在圆而法圆,于自然无所违也。”(《老子道德经注》,见楼宇烈的《王弼集校释》,第65页,中华书局,1980年。)应该看到，这种解释与上文中说的“有物混成，先天地生……强字之曰道”是矛盾的。既然道是先于大自然产生的，而且是大自然的创造者，那么它怎么会反过来效法大自然呢？本该“自然法道”才对！

剖析“道法自然”的含义，需要遵循“解老法则”

现在已有上千种解读《老子》的著作问世。然而，古今众多的解老者很少论述“解老法则”。这是为什么呢？我想，这其中有两条原因：一是真正解读了《老子》的人都认为“法则”就是“天机”，根本不可以外泄。二是没有真正读懂《老子》的人则是一知半解，根本没有领悟到这些“法则”。我今天把本来属于秘密的法则告诉给读者。

所谓的“解老法则”，其实就在《老子》这部书里。如果我是从别处得到的，那么广大读者就有权怀疑我是假借圣人之书、实述伪造之言。在中国历史上，这种伪书是屡见不鲜的。然而，我是不干那种事的。

大家知道，通行本《老子》第七十章有这样一席话：“吾言甚易知，甚易行。天下莫能知，莫能行。言有宗，事有君。夫唯无知，是以我不知！……是以圣被褐怀玉。”大意是：我的话非常容易理解，也非常容易实践。然而，天下人没有能理解的，而且没有能实行的。我说的话是有来源的，我讲的事是有规律的。这哪里是人们没有知识呀，而是认为我没用智慧。……是因为圣人外穿粗麻衣而怀里揣着宝玉。

在这里，老子非常明确地告诉我们：他说的话之所以不能被人们所理解，就是因为人们解读的方法不符合他的智慧。──那么老子究竟用了什么智慧呢？其实，这段话的最后一句已经作出了回答。“被褐怀玉”这句话表面上是一个比喻句，其实它已经告诉了我们两条“法则”：一是老子给出的话表面意思是漏洞百出的，而内部隐藏的意思才是最珍贵的宝贝；二是老子给出的话决不是一个意思，也许是两个意思，甚至是多个意思。

本来，在引用原文时，我完全可以把“知我者希，则我者贵”这句话带上。然而，我有意将其省略，目的就是让读者容易看出老子本人交给我们的答案。因为有这句话夹在上下文中间，容易让我们岔开思路，反而看不出老子那“自问自答”的意思。我想，这就是老子的智慧。他故意把答案埋藏在“打差”的话语之中，并用比喻句告诉我们谜底。

只有把“被褐怀玉”视为“解老法则”，才符合老子的智慧。因为老子在书中告诉了我们“一生二”的道理，所以，他要用这条道理检验我们，在解读他的著作时会不会解释出两个意思。当然，他还说了“二生三，三生万物”的道理，我们就应该想到：老子给出的话也许是三个意思，甚至是更

多个意思。

在此，我还想讲两条“法则”。一是解读老子的话不能出现自相矛盾的问题。在《老子》第二十七章有这样一句话：“善言无瑕谪”。大意是：善于讲话的人不会让自己的理论有毛病和过失。老子既然这样说了，当然自己也要这样做。如果我们把老子所言的意思解释出来，而在上下文中出现了前后矛盾的问题，那么一定是没有找到合理的意思。二是解读老子的话必须注意字义和词义的变来变去。在《老子》第一章有这样一句话：“玄之又玄，众妙之门”。我认为，老子就是在告诉我们：“一个字、一个词的意思变了又变，这是解开众多奥妙的方法”。我的理由是，老子在第二十七章中讲了这样一句话：“善闭无关楗而不可开”。意思是说：善于关闭门户的人没用门插棍，而别人也不会打开。──老子确实是一个善于关门的人。因为他用了一字多义、一词多义的方法，在变来变去之中已经把众多解老者拒之门外了。

“道法自然”究竟有几种含义

在掌握了上述“解老法则”的前提下，我们就可以共同来探讨“道法自然”的意思了。

第一，“道法自然”理应为“道的法则是自行产生的”。在本章中，老子勉强给一个混合物下了定义，而这个混合物“先天地生……可以为天下母”，把这句话与《老子》第四章中的“道……吾不知谁之子，象帝之先”放在一起来看，老子确实是在说：道是自行产生的。因为它产生于宇宙大爆炸之前，迄今为止还没有人知晓它究竟是怎么产生的。正因为自然规律是自行产生的，所以它不是人造的，更不是以人

的意志为转移的。

第二，“道法自然”理应为“道的法则在大自然中呈现着”。《老子》第二十三章中有这样一句话：“希言自然”。这句话可以解释为：听而不闻的理论（号令）在大自然那里。这句话也告诉我们，“道”虽然是看不见、听不着、摸不到，但是它的产物已经反映了其法则，而这些法则是可以被人认知的。其实，“道”字还可以解释为“头脑的行走”，也就是人“源于客观的思想”。应该说，老子的五千言大多是通过观察大自然而得出的结论。比如，“飘风不终朝，骤雨不终日”；“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”，等等。老子对人类社会发展方向所作出的判断，也都是根据自然规律得出的。另外，《易经·系辞》中说：“形而上者谓之道，形而下者谓之器”。这说明，古人已经很清楚抽象的规律、原则与具体的、感性的事物之间反映与被反映的关系了。

第三，“道法自然”理应为“道者法自然”。其实，“人法地”就包含了这个意思。老子告诉我们：想要“得道”的人，必须效法自然。这就是道家的修行法则。目前，很多人都已经认同了“道即自然规律”的结论。过去，人们往往把“得道”视为迷信、判为另类。然而，如果当你已经清楚“道”是自然规律、自然法则、万物本源、科学原理，那么再说“得道”，岂不是一件大好事吗！其实，“人法地”这句话就是让人们遵从自然规律。既然自然规律是可以被人认知而不可能被人所左右的，那么人对于自然规律只有遵从而不能肆意违背。

第四，“道法自然”理应为“道在三个事物（两个实物

自然句是什么意思篇二
《自然名句》

自然名句 1.峥嵘赤云西，日脚下平地--唐.杜甫《羌村三首》 2.夕阳无限好，只是近黄昏--唐.李商隐《乐原游》 3.暮霭生深树，斜阳下小楼--唐.杜牧《题扬州禅智寺》 4.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红--唐.白居易《暮江吟》 5.明月几时有？把酒问青天--宋.苏轼《水调歌头》 6.海上生明月，天涯共此时--唐.张九龄《望月怀远》 7.明月却多情，随人处处行--宋.张先《菩萨蛮》 8.明月照高楼，流光正徘徊--三国.魏.曹植《怨歌行》 9.照之有余辉，揽之不盈手--晋.陆机《拟明月何皎皎》 10.月出惊山鸟，时鸣春涧中--唐朝.王维《鸟鸣涧》 11.月光如水水如天--唐.赵嘏《江楼感旧》 12.人攀明月不可得，月行却与人相随--唐.李白《把酒问月》 13.暮雨不来春不去，花满地月朦胧--宋.贺铸《江城子》 14.山风吹空林，飒飒如有人--唐朝--岑参《暮秋山行》 15.好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声--唐.杜甫《春夜喜雨》 16.细雨鱼儿出，微风燕子斜--唐.杜甫《水槛遣心二首》 17.微雨池塘见，好风襟袖知--唐朝.杜牧《秋思》 18.山雨欲来风满楼--唐.许浑《咸阳城西楼晚眺》 19.细雨湿衣看不见，闲花落地听无声--唐朝.刘长卿《别严士元》 20.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船--宋.苏轼《元月廿七日望湖楼醉书》 21.黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开--唐.李贺《雁门太守行》 22.柴门闻犬吠，风雪夜归人--唐.刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》 23.春雪满空来，触处似花开。不知园内树，若个是真梅--唐.东方虬《春雪》 24.燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台--唐朝.李白《北风行》 25.忽如一夜春风来，千树万树梨花开--唐朝.岑参《白雪歌送武判官归京》 花鸟草虫名句 1.到处皆诗境，随时有物华--宋.张道洽《岭梅》 2.春城无处不飞花--唐朝.韩鸿《寒食》 3.折得一枝香在手，人间应未有--宋.王安石《甘露歌》 4.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹--宋.宋祁《玉楼春》 5.春色满园关不住，一枝红杏出墙来--宋.叶绍翁《游园不值》 6.等闲识得东风面，万紫千红总是春--宋.朱熹《春日》 7.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝--唐.白居易《忆江南》 8.浓绿万枝红一点，动人春色不须多--宋.王安石《咏石榴花》 9.小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花--宋.陆游《临安春雨初霁》 10.疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏--宋.林逋《山园小梅》 11.城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花--宋.辛弃疾《鹧鸪天。代人赋》 12.春风不解禁杨花，蒙蒙乱扑行人面--宋.晏殊《踏莎行》 13.阳春二三月，草与水同色--晋.乐府古辞《孟珠》 14.江南二月多

芳草，春在蒙蒙细雨中--宋.释仲殊《绝句》 15.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红--宋.杨万里《晓出净慈寺送林子方》 16.无可奈何花落去，似曾相识燕归来--宋.晏殊《浣溪沙》 17.不是花中偏爱菊，此花开尽更无花--唐朝.元稹《菊花》 18.林间新绿一重重，小蕾深藏数点红--金.元好问《同儿辈赋未开海棠》 19.春风又绿江南岸，明月何时照我还？--宋.王安石《泊船瓜洲》 20.江南可采莲，莲叶何田田！--汉乐府民歌《江南》 21.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头--宋.杨万53.里《小池》 22.叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举--宋.周邦彦《苏幕遮》 23.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀--唐.贺知章《咏柳》 24.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花--唐.杜牧《山行》 25.天涯何处无芳草--宋.苏轼《蝶恋花》 26.野火烧不尽，春风吹又生--唐.白居易《赋得古原草送别》 27.天街小雨润如酥，草色遥看近却无--唐.韩愈《初春小雨》 28.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少！--唐。孟浩然《春晓》 29.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。--南朝.梁.王籍《入若耶溪》 30.江碧鸟逾白，山青花欲然--唐.杜甫《绝句二首》 31.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知--宋.苏轼《惠崇78.春江晚景》 32.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄--唐.白居易《钱塘湖春行》 33.穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞--唐.杜甫《曲江二首》 34.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵--唐.刘禹锡《秋词》 时日节日名句 1.海日生残夜，江春入旧年--唐.王湾《次北固山下》 2.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。--宋.王安石《元日》 3.池塘生春草，园柳变鸣禽。--南朝.宋.谢灵运《登池上楼》 4.东风夜放花千树，更吹落，星如雨--宋.辛弃疾《青玉案》 5.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。--唐.杜牧《江南春绝句》 6.困人天气近清明--宋.苏轼《浣溪沙》 7.燕子来时新社，梨花落后清明--宋.晏殊《破阵子》 8.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂--唐.杜牧《清明》 9.有时三点两点雨，到处十枝五枝花--唐.李山甫《寒食二首》 10.更能销几番风雨，匆匆春又归去--宋.辛弃疾《摸鱼儿》 11.试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦--宋.李清照《如梦令》 12.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙--宋.赵师秀《有约》 13.银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星--唐.杜牧《秋夕》 14.秋风吹渭水，落叶满长安--唐朝.贾岛《忆江上吴处士》 15.树树皆秋色，山山唯落晖--唐.王绩《野望》 16.一年好景君须记，最是橙黄桔绿时--宋.苏轼《赠

刘景文》 17.最是秋风管闲事，红他枫叶白人头--清.赵翼《野步》 18.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来--唐.杜甫《登高》 19.满城风雨近重阳--宋.潘大临《断句》 20.腊后花期知渐近，寒梅已作东风信--宋.晏殊《蝶恋花》 爱国名句 1.位卑未敢忘忧国--宋.陆游《病起书怀》 2.寸寸山河寸寸金--清.黄遵宪《赠梁任父母同年》 3.捐躯赴国难，视死忽如归--三国.魏.曹植《白马篇》 4.身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄--战国.楚.屈原《国殇》 5.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山--唐.王昌龄《出塞》 6.商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》--唐.杜牧《泊秦淮》 7.愿得此身长报国，.何须生入玉门关--唐.戴叔伦《塞上曲二首》 8.臣心一片磁针石，不指南方不肯休--宋.文天祥《扬子江》 9.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍--宋.文天祥《过零丁洋》 10.读书本意在元元--宋.陆游《读书》 11.死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁--宋.陆游《示儿》 12.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年--宋.陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 13.楚虽三户能抗秦，岂有堂堂中国空无人--宋.陆游《金错刀行》 14.胸中有誓深于海，肯使神州竟陆沉--宋.郑思肖《二砺》 15.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰--战国.楚.屈原《离骚》 16.白骨露于野，千里无鸡鸣--三国.曹操《蒿里行》 17.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦--唐.李绅《悯农》 18.穷年忧黎元，叹息肠内热--唐.杜甫《自京赴奉先咏怀五百字》 19.朱门酒肉臭，路有冻死骨--唐.杜甫《自京赴奉先咏怀五百字》 20.烽火连三月，家书抵万金--唐.杜甫《春望》 21.医得眼前疮，剜却心头肉--唐，聂夷中《咏田家》 22.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山--唐.杜甫《茅屋为秋风所破歌》 23.可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人--唐.陈陶《陇西行》 24.月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁--宋.杨万里《竹枝词》 25.但得众生皆得饱，不辞羸病臣残阳--宋.李纲《病牛》 26.但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林--明.于谦《咏煤炭》 立志名句 1.与天地兮比寿,与日月兮齐光------战国.楚.屈原<<涉江>> 2.路漫漫其修远兮,吾将上下而求索------战国.屈原.<<离骚>> 3.举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒------战国.屈原<<渔夫>> 4.亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔------屈原<<离骚>> 5.老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已------三国.魏.曹操<<龟虽寿>> 6.健儿须快马,快马须健儿------北朝民歌.<<折杨柳歌辞>> 7.刑天舞干戚,猛志固常在------晋.陶渊明<<读山海经十三首>> 8.直如朱丝绳,清如玉壶冰------

南朝.宋.鲍照<<代白头吟>> 9.疾风知劲草,板荡识诚臣------唐.李世民<<赐萧禹>> 10.愿君学长松,慎勿作桃李------唐.李白<<赠韦侍御黄活裳二首>> 11.时穷节乃现,一一垂丹青------宋.文天祥<<正气歌>> 12.生当作人杰,死亦为鬼雄------宋.李清照<<绝句>>(<<乌江>>) 13.长安何处在,只在马蹄下------唐.岑参<<忆长安曲二章寄庞催>> 14.莫道桑榆晚,微霞尚满天------唐.刘禹锡<<酬乐天咏志见示>> 15.大道如青天,我独不得出------唐.李白<<行路难>> 16.少年心事当拂云------唐.李贺<<致酒行>> 17.一片冰心在玉壶------唐.王昌龄<<芙蓉楼送辛渐>> 18.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海------唐.李白<<行路难>> 19.天生我材必有用,千金散尽还复来------唐.李白<<将进酒>> 20.安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜------唐.李白<<梦游天姥吟留别>> 21.新松恨不高千尺,恶竹应须斩万竿------唐.杜甫<<将赴成都草堂途中有作先寄严郑公>> 22.千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金------唐.刘禹锡<<浪淘沙>> 23.时人莫小池中水,浅处不妨有卧龙------唐.窦庠<<醉中赠符载>> 24.宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中------宋.郑思肖<<画菊>> 25.立志欲坚不欲锐,成功在久不在速------宋.张孝祥<<论治体札子.甲申二月九日>> 26.人生自古谁无死,留取丹心照汗青------宋.文天祥<<过零丁洋>> 27.粉身碎骨浑不怕,要留青白在人间------明.于谦<<石灰吟>> 28.不要人夸颜色好,只留清气满乾坤------元.王冕<<墨梅>> 29.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风------清.郑燮<<竹石>> 30.落红不是无情物,化作春泥更护花------清.龚自珍<<己亥杂诗>> 31.浊酒难销忧国泪,救时应仗出群才------清.秋瑾<<黄海舟中日人索句并见日俄战争地图>> 思乡离愁名句 1.昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏------<<诗经.小雅.采薇>> 2.悲歌可以当泣,远望可以当归------汉乐府民歌<<悲歌>> 3.胡马依北风,越鸟巢南枝------汉.古诗十九首<<行行重行行>> 4.谁言寸草心,报得三春晖------唐.孟郊<<游子吟>> 5.近乡情更怯,不敢问来人------唐.宋之问<<度大庾岭>> 6.君自故乡来,应知故乡事.来日绮窗前,寒梅着花未?------唐.王维<<杂诗三首>> 7.床前明月光,疑是地上霜.举头望明月,低头思故乡------唐.李白<<静夜思>> 8.故乡何处是,忘了除非醉------宋.李清照<<菩萨蛮>> 9.每逢佳节倍思亲------唐.王维<<九月九日忆山东兄弟>> 10.今夜月明人尽望,不知秋思落谁家------唐.王建<<十五日夜望月寄杜郎中>> 11.逢人渐觉乡音异,却恨莺声似故山------唐.司空图<<漫书五首>> 12.唯有门前镜湖水,春风不改旧时波------唐.贺知章<<回乡偶书二首>> 13.少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰.------唐.贺知章<<

回乡偶书>> 14.露从今夜白,月是故乡明------唐.杜甫<<月夜忆舍弟>> 15.悲莫悲兮生别离------战国.楚.屈原<<九歌.少司命>> 16.相去日已远,衣带日已缓------汉.<<古诗十九首.行行重行行>> 17.人归落雁后,思发在花前------隋.薛道衡<<人日思归>> 18.离恨恰如春草,更行更远还生------南唐.李煜<<清平乐>> 19.剪不断,理还乱,是离愁.别是一般滋味在心头------李煜<<相见欢>> 20.别时容易见时难,流水落花春去也,天上人间------李煜<<浪淘沙>> 21.人生不相见,动如参与商------唐.杜甫<<赠卫八处士>> 22.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人------唐.王维<<渭城曲>> 23.莫愁前路无知己,天下谁人不识君------唐.高适<<别董大>> 24.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情------李白<<赠汪伦>> 25.去年花里逢君别,今日花开已一年------唐.韦应物<<寄李儋元锡>> 26.相见时难别亦难,东风无力百花残------唐.李商隐<<无题>> 27.蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明------唐.杜牧<<赠别>> 28.门外若无南北路,人间应免别离愁------唐.杜牧<<赠别>> 29.桃李春风一杯酒,江湖夜雨十年灯------宋.黄庭坚<<寄黄几复>> 30.独上江楼思渺然,月光如水水如天.同来望月人何在?风景依稀似去年------唐.赵瑕<<江楼感怀>> 31.不应有恨,何时长向别时圆?------宋.苏轼<<水调歌头>> 32.但愿人长久,千里共婵娟------宋.苏轼<<水调歌头>> 思念家乡的完整诗句： 九月九日忆山东兄弟 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 商山早行 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘 逢入京使 唐 岑参 故园东望路漫漫， 双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔， 凭君传语报平安。 人日思归 薛道衡 人春才七日， 离家已二年。 人归落雁后， 思发在花前。 旅次朔方 刘皂 客舍并州已十霜， 归心日夜忆咸阳。 无端更渡桑干水， 却望并州是故乡。 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。 月夜忆舍弟 杜甫 戌鼓断人行，秋边一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 邯郸冬至夜思家 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 南浦别 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 望驿台 靖安宅里当窗柳，望驿台前扑地花。 两处春光同日尽，居人思客客思家. 旅次寄湖南张郎中 戎昱 寒江近户漫流声，竹影当窗乱月明。 归梦不知湖

自然句是什么意思篇三
《敬畏自然课文语段阅读题及答案》

1 敬畏自然课文语段阅读题及答案

（一）阅读1—4段，完成练习。

l．按照文意，将下列4个词语分别填入甲、乙、丙、丁四处。(只填序号)

①沾沾自喜②喜形于色③过分自傲④不自量力

[甲]___ ④_____[乙]____ ①____[丙]____ ③____[丁]___ ②_____

2．文章段②画线句子“看着人类这种狂妄的表现„„”中“这种”指代

人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然

3．文章段②中画线句“看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑——就像母亲面对无知的孩子那样的笑”，结合选文概括人类的“无知”表现在哪些方面。

①虽然人类的作品飞上太空，但航天事业的空间，在大宇宙中间，还是非常狭小；②人类的认识史也是一部不断纠错的历史，后人看今天，我们的认识还幼稚的很；③矿坑也可能成为人类自掘的陷阱； ④作者认为：在宇宙中一定存在着远比我们智慧要高得多的生物；在太空人看来，人类智慧就算不得什么。

4．文章段②的最后画横线处，需要增加一个总结性的反问句，请你试写一句在下面的横线上。

那么， ________? （略）

5．文章段④中画虚线的句子“在宇宙中，一定存在着远比我们的智慧要高得多的生物”，作者说这句话的理由是什么?

宇宙已有200亿年的历史了，而太阳系只有40多亿年的历史，就演化了有智慧的生物，比太阳系更古老的星系里，一定早就演化出了更高级的生物。

（二）阅读第5段，完成练习。

1．在下面这些词语中各选一个填在文中a、b、c、d处。

不值一提 不可思议 精巧绝伦 与众不同

a．不值一提 b．精巧绝伦。 c．与众不同d．不可思议

2．本文段的主要内容是____。（用原文回答）

人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌

3．文段为了论述大自然智慧是无与伦比的，把人类智慧与其对比。文段主要从哪些方面进行比较的？

①大自然能用“死”的物质创造丰富多彩的生命，人类不能；②大自然能够使人的各个细胞相互协调，各司其职；③大自然能按美学原则制造各种事物，而人类不能。

4．为什么说连苍蝇蚊子乃至灰尘都是大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧？

苍蝇蚊子的身体构造和生理机制精妙绝伦，如苍蝇为何会有复眼，蚊子怎么能汲血。灰尘也是物质，何以如此微小，它的内部结构也一定很精巧。

（三）阅读6—10段，完成练习。

1．为什么说“人的智慧是宇宙智慧的高级形态”?

因为人类能思维，能理解，有自我意识。（提示：此题结合上下文即可理解。）

2．文段中写道：“人仅有的一点小智慧也是大自然所赋予的，并不属于他自己所有，他只不过是宇宙自我认识的工具。”作者持这种观点的理由是什么?

人的智慧与宇宙智慧是同一智慧的不同阶段。宇宙借人类的眼睛来观看自己，借人类的嘴来表达自己。人类的智慧就是自然的智慧，人类对宇宙的认识也就是宇宙对自己的认识，人类的思维就是宇宙的思维，人类的痛苦、欢笑等各种感受也就是宇宙自身的感受。

3．文段A处宇宙（或者说自然）句子中括号内的文字起到什么作用?A处画线的语句运用了什么修辞格?并请说说修辞的效果。

括号内的文字就是括号前面“宇宙”一词的另一种说法，是同一个概念，提醒读者，避免混淆。

运用了拟人和排比。如“宇宙(或者说自然)借我的眼睛来观看她自己„„”等两句的拟人，把大自然人格化，更明确了人类只是大自然机体上的一个小小的组成部分，只相当于身体上的一个器官而已。再如“我的智慧即是自然的智慧„„”等几句的排比，加强语势，突出地表达了人类智慧与大自然智慧的不可分割的关系。

（提示：此题结合课文具体分析便可。）

4．我们应怎样理解“敬畏自然”一语?

从字面上看，是既敬重又畏惧。“敬畏自然”就是充分认识自然的伟大，充分认识自然界的一切都有存在的意义。自然界的奥秘是无穷无尽的，自然界一切事物的生成都太神奇了，要承认人类自身也是自然的一个组成部分，人类的智慧、人类的创造是无法同大自然相比的。提示：此题要综合全文，抓住各部分的中心句来综合表达。

5．文中（B的修辞，改为陈述句为你一定听到石头里也有生命的呐喊。

6．解释文中加粗的字的含义。

那些高级的生命形态正是从这“死”的物质中产生的，换言之，包括我们人类在内的高级生命，只是物质的另一种存在方式。 死：死气沉沉，不能运动

7．解释下列句子的含义。

①这个宇宙到处都隐藏着生命，到处有生命的萌芽，到处都有沉默的声音。

用了拟人的手法，意思是说宇宙是硕大无比的，永恒的生命，宇宙的一切都是宇宙生命的构成部分，都是生命的一种存在形式，区别在于高级和低级之分，而高级生命形态正是从低级生命中产生的。所以低级生命形态，也“隐藏着生命”，也有“生命的萌芽”。

② 人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。

宇宙的一切都是有生命的，只不过是存在的方式不同。所以人类与其他事物都是一种平等的关系，兄弟关系。

8物质都是有生命的，最后得出一个结论：在宇宙中处处是人类的弟兄。

（四）阅读8—11段

6.这一段文字中，作者得出的结论是什么？

人类理应敬畏自然

7.怎样理解画线句子“这个宇宙到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音。”的意思？

用了拟人的手法，说宇宙是一个硕大无比、永恒的生命，宇宙的一切都是生命的一种存在形式，区别只在于高级生命形态与低级生命形态之分，低级生命形态，即看起来死气沉沉的物质也“隐藏着生命”，也有“生命的萌芽”。

8.“人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄”这一句话的含义是什么？

宇宙的一切，包括人类，都是宇宙生命的构成部分，人类之外的一切，也是生命的种种存在形式，所以它们与我们是平等的生命，是我们的弟兄。

9.“敬畏自然”的含义是什么？

敬畏自然就是充分认识自然的伟大，承认人类自身也是自然的一个组成部分，爱护自然，人类才能求得与自然的和谐发展。

10.为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？

因为人类与自然都是宇宙智慧的创造物，都是平等的生命，都是兄弟，所以敬畏自然就是敬畏我们自己。再则，敬畏自然，就是爱护自然，爱护人类生存的家园，就是爱护我们自己。

11.在文段中，找出一处拟人的句子，并说一说它的作用。

如“你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？你难道没有用心灵听到从那遥远的星系里传来的友好问候吗？”用拟人手法，有生动、形象、亲切的效果。

三，《敬畏自然》课后训练答案

一,关键语句:“我们再也不应该把宇宙的其他部分(中间省略)敬畏自然,就是敬畏我们自己。作者之所以要提出“敬畏自然“是因为人类常常把自己和自然对立起来,宣称要征服自然,这种观点有其合理的一面,但走到极端,往往违背自然规律,破坏自然,导致自然界的惩罚。只有认识到自然界的伟大,爱护自然,人类才能求得与自然界的和谐发展。“敬畏自然“之所以是“敬畏我们自己“,是因为人类与自然都是宇宙智慧的创造物,都是宇宙生命的组成部分,尽管生命的存在形式不同,生命形态有高低之别,但都是平等的生命,都是兄弟,所以敬畏自然,就是敬畏智慧,敬畏生命,就是敬畏我们自己。再则,敬畏自然,就是爱护自然,爱护人类的生存家园,就是爱护我们自己。

二.1。掉入陷阱,就是危机,这句话的意思是说,人类开采煤炭,石油,天然气以及其他各种矿物,留下了无数矿坑,也就破坏了地貌和其他地层结构,很可能酿成严重后果,危及人类自身。

2.这句话的意思是,宇宙创造了人类这种智慧生物,等于宇宙长出了大脑,有了自我认识的工具,人类对宇宙的认识就是宇宙对自己的认识。这句话是宇宙拟人化,把人类的出现,说成是宇宙有目的的创造。

3.宇宙的一切,包括人类,都是宇宙生命的构成部分,人类之外的一切,也是生命的种种存在形式,所以他与我们是平等的生命,是我们的弟兄。

三.反问句:我们有什么理由和资格嘲笑古人,在大自然面前卖弄小聪明呢? 陈述句:我们没有理由和资格嘲笑古人,在大自然面前卖弄小聪明。

反问句更有力地强调了嘲笑古人,在大自然面前卖弄小聪明是毫无理由,毫无资格的。 四.本题旨在培养学生独立思考的精神,培养实事求是,崇尚真知的科学态度,同学们可以发表自己的看法,与作者平等对话。在发表看法时,应尽量说出根据来。同学们要搜集资料,根据事实来思考问题,形成自己的看法

补充思考

4第③段中的“喜形于色”与第②段中的 相呼应，充分体现了人类的 。

5、联系你的阅读积累与生活体验，举一个例子证明第②段中画波浪线句子所表达的观点

6、某校初二年级举办了一场辩论会，辩题是“我们（应该/不应该）敬畏自然”，正方一辩的陈词是：

敬畏大自然是科学常识。“敬”是对别的生命体系支撑起我们自身生命的一份感激和敬重；“畏”是对自然规律不可抗拒、不可违背的承认。地球厚德载物，自然化育众生，我们是地球生命，我们只能在地球上生活，拥有地球这个家园才会有我们。类似1998年大洪水和2008年5月12号这样的灾难警示我们，在自然面前应保持必要的谦卑和敬畏，而不是把自然作为一个征服的对象或者一个可以战胜的对手。灾难让我们更加珍视人与自然的相互依存，我们应该敬畏自然。

如果你是反方一辩，该怎样反驳他的观点呢?

7、请你谈谈对“然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？这句话的理解，

自然句是什么意思篇四
《自然拼读句型》

ParentsThis Wordbook contains all the sight words we will be studyingthroughout the year plus some additional enrichment words .

Your child should spend some time (10 –15 minutes) each day studying this Wordbook with an adult. The amount of time will vary according to the ability level of the individual child. The sight words are each followed by a sentence using the word. The sentence is to help your child figure out the word through the context of the sentence. The list we are currently studying will be marked with a paper clip. Here are some tips for studying the words

1. As you study the list, vary the order of the words. 2. If the child has difficulty reading the word, the adult can read the sentence saying “blank” in place of the underlined word. The child should be able to identify the key word through context and by seeing the beginning and ending letters of the word.

3. The student is not responsible for reading each sentence. I do, however, encourage those students who are able readers to read the sentence to help figure out the word or to read the sentence simply to practice reading.

4. regularly, so please send the Wordbooks to school daily. Make a habit of storing the Wordbook in your child’s bookbag to be sure it is returned each day.

This Wordbook is meant to aid your child. It is used in conjunction with our reading and writing experiences. Studying this Wordbook should not be a cause of anxiety or stress for you or your child. If you find it becoming a burden because your child is experiencing great difficulty, please let me know. Thank you!

Ms. Ross

Pre-Primer

List

Dolch Pre-Primer Sight Vocabulary a

and

away

big

blue

can

come

down

find

for

funny

go

help

here I run in said is see it the jump three little to look two make up me we my where not yellow one you play red

Thanks for your help in practicing at home. Your child identifies all highlighted words.

Jill Perkins © 1998

a and away big blue can come down

find for funny go help here I in

自然句是什么意思篇五
《周志农》

周志农

目录

做成以语句输入为主的方式了，但是周志农没有做。

周志农看出，当Windows95逐渐成为通用平台后，它上面所用的GBK大字符集（20982字）内码一定会取代过去的GB2312（6763）内码标准。另外，随着Inetnet的广泛普及，我国与海外和台湾的交流也会日益增加，而我们目前还没有一个较好用的双内码（GB/BIG5）拼音和双拼输入方法。因此将新产品特征定位在“多内码、多方案、多环境、多词组”上，然后进一步强化智能化处理，使其既有字词方式适合大字符集的特点，也兼有语句智能相关的优点，同时又比较容易地解决了双内码，多种双拼和多种编码的处理能力。

实践证明周志农当时没有看错，自然码6.0一上市后，就跻身连邦软件排行榜输入法第二。目前随着Windows95、Windows98的日益普及，国家语委、新闻出版署联合制定的信息处理用《GB13000.1》字符集汉字部件规范的正式发布，GBK大字符集的应用和普及也将随之升温，新的自然码在处理大字符集的汉字上将会显得轻松自如。

编辑本段周志农-“自然码”发展历程

3.1 自然码2.x版（1988-1989年）

●自然码双拼第一版方案在1988年设计完成，拼音部分以当时流行的UCDOS压缩拼音为基础，经过大量统计和对比测试将常用韵母安排在最方便的地方，并且同时满足韵音与字母音相关，便于记忆。

●辅助码以偏旁部首的发音为基础，避开了零声母不适合做简码的弊病。其编码仅用了26个字母和4个符号，在当时的情况下，比其他流行的编码具有非常大的优越性。其单字重码率与五笔基本相当，易学性却大大降低。在软件设计上也是有很多独创。如：“无重码自动顶出”、“辅助码预提示”等。

3.2 自然码3.x版（1989-1991年）

●首次提出“以单字为基础、词组为主导、智能化处理”的汉字输入新概念，引导用户从依赖打字员的专业打字模式逐步进入听想输入模式。而当时其他输入法还在争夺“最低重码率”和“最高输入速度”。普通拼音类输入法还在使用低效率的“单字联想”功能。

●首创自动记忆功能和允许含有英文、数字、符号等造词功能。可在输入中直接创建自造词，并且不需要人工干预，可以自动保存。而当时的其他输入法软件只能用自带编辑方式添加词汇，且编码不能含有符号，内容也不能有非汉字内容，长度也不能超过10个）。

3.3 自然码4.1版（1991-1993年）

●通过上下文字词相关联想，将“智能化处理”提高了一个层次，开创了DOS时代智能处理的新纪元。自然码软件在使用中会根据上个字词预测出下一个字词，优先显示出来，并自动记录当前使用的字词，而不是像“联想”功能那样需要翻页选择。

3.4 自然码5.x版（1993-1994年）

●1993年自然码5.4版获得国家科委向全国推荐（国家科委(93)国科成办字第032号文件 “推荐采用自然码汉字输入系统”的通知）

●授权希望电脑公司UCDOS捆绑销售

●成为国家新标委推荐的标准化汉字输入法

●成为国家教委计算机等级考试、计算机自学考试和公务员计算机考核的推荐输入方法

3.5 授权微软Windows使用自然码双拼（1994年） 微软公司Windows3.X转Windows95的时候由于之前3.X所使用的四通双拼（四通上，后也称为WPS或拼音加加双拼）无法取得合法授权，在经过多方考察后，决定使用除四通双拼之外在当时影响最大设计方案最好的自然码双拼。但由于从四通双拼无法直接转换为自然码双拼，不得不沿用原来的零声母方案且多一个分号做编码，非常遗憾。

3.6 自然码6.0A版（1996-1997年）

完成windows版，首创简繁双内码等功能，个人词库DOS与Windows共享，支持多种系统环境，可独立在英文和其他语言版本上挂接使用（非中文版上需要南极星、四通利方或中文之星的等做中文显示支持）。

3.7 自然码6.0B版（1998年）

●根据国家语委《信息处理用GB13000.1字符集汉字部件规范》重新设计新的编码方案，不再使用符号键作为笔画和部首的编码，大大提高了易学性，同时可采用多重选择方式输入会意字和部首位置不明显的汉字，改善了取码不定等问题。经过改进后的形码采用“切音”法，将汉字拆分成两个成字部分，并用部件的双拼做为编码，不但可快速输入认识的汉字，也可方便地输入不认识的汉字，很好地解决了以往音码方式下的大字符集汉字和难字的输入问题。新编码经过测试符合国家规范标准，申请国家专利：98101731.2。

●首创GBK“双拼切形”和“全拼切形”，只要将汉字一分为二，不用背字根或数笔画，利用偏旁部首的双拼或全拼进行组合，可轻易输入任何不认识的难字。

●首创“屏幕取词造词”功能，可以在屏幕上用鼠标框住任何一段文字，直接将其造词，造词编码自动出现，并可手工修改。

●首创多词库挂接功能，提供大量专业词库：成语大全、地名大全、医学词库、法律法规、办公出版、文学写作、电脑、军事、金融股票、财会税务、中小学教育词库。基本词库与专业词库可随意组合，由用户选择可同时挂接多个需要的词库。

3.8 自然码6.0C版（1999-2000年）

●与王磊、何公道、李振欣、高岩文等合作完成第一个会说话的输入法，输入过程中语音即时提示（同步朗读），可对整篇文章阅读和校对（光标跟随），还可对数字键盘语音提示（按键音）及整篇数字朗读校对（跳过非数字）。

●首创整篇文章自动学习、自动搜索造词，也可批量造词，有动态和静态两个自造词库，静态库容量可超过1G，相当于无限量。

●针对BIG5设计的繁体字词库，真正港台习惯，绝非转换可比。

●完成词语连续输入模式，既有字词输入的优点又有语句输入的长处。

●首创汉语拼音分字词智能转换功能，将汉字转换为汉语拼音符号（可带音调或无调），正确处理“一”、“不”变调，连三音变调等口语化读音。

●首创“智能识别中文标点”功能。在“中文标点”状态下，可直接输入英文数字123.456+34,576-344.25。

3.9 自然码2000版 （2001-2002年）

●将原来的16位BC程序经过改进更换为32位VC6程序，使用Unicode底层模块彻底支持Windows 2000/XP。

●引进黑马飞腾软件公司整句识别输入技术，增强整句识别覆盖范围，大大提高初次使用识别率。

●改进黑马整句识别软件，改正了多个错误，修正了多种由于语料问题而导致的错误语句，并且将原来黑马的整句识别速度提高了3～5倍。

●首创智能内码转换（首先切分字词然后调用一对多精确转换）正确率远超过内码内码转换软件，并可同时转换港台习惯用词。

●独创汉字转编码、编码重新转换或重组功能，可用于会议记录、完全盲打（无屏幕）之后的后期处理。比微软拼音中的编码重组功能更方便和直接，且不需要更改系统设置。

●率先实现汉字信息提示功能，将鼠标放到提示行汉字上停留一会儿，就可以看到这个字的“同音字、带调全拼、五笔编码、区位、内码”等提示信息。

3.10 自然码2003版 （2003-2007年）

●进一步改进和完善语句功能，首创“自然整句输入”方式。其特点是既可像微软拼音、智能狂拼那样连续输入，也可加偏旁单独输入或修改字词，还可像智能ABC那样逐词选择，是一种结合了多种输入法特点，可以轻松使用的最优方式。

●改进了提示行样式，支持超强的皮肤定制功能，允许提示行半透明，半阴影。其中显示汉字可以两种方式的阴影，背景图、前景图均可随输入或时间动态改变。 ●首创动画提示行，其效果远远超过目前其他输入法的简单贴图方式。

●率先提供化学符号特别库，可像输入汉字一样输入化学公式和图形（双拼、全拼、五笔皆可）。

●首创自然整句输入方式，直接使用【’】在缓冲行上进行前后定位移动，使用【;】进行重码选择，配合直接辅助码实现最快修改功能。

●首创长按键快速整句修改定位和快速选择功能（正在申报专利），彻底改变了整句输入修改难的被动局面，将为今后整句输入法开创新的里程碑。

自然句是什么意思篇六
《描写大自然的句子》

描写大自然的句子

1.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 白居易《忆江南》

2.黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 杜甫《江畔独步寻花》

3.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 贺知章《咏柳》

4.迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

杜甫《绝句》

5.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 王维《送元二使安西》

6.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 杜甫《绝句》

7.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。苏轼《惠崇〈春江晚景》

8.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 张志和《渔歌子》

9.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 叶绍翁《游园不值》

10.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 朱熹《春日》

11.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 杜牧《江南春》

12.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

岑残《白雪歌送武判官归京》

13.渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。 王维 《渭城曲》

14.春江潮水连海平，海上明月共潮生。 张若虚《春江花月夜》

要写好景物，应该注意以下几个方面：

一、抓住景物的特征

对所写景物认真观察，抓住特点，是写好这类文章的前提。而能否抓住景物的特点，关键在于作者细心的观察，并将观察所得铭记于心。正所谓"静观默察，烂熟于心"。因此，要求在观察中，善于抓住不同季节、不同时间、不同地区中景物呈现出的颜色、形态、声响、气味等方面特有的变化，善手通过眼、耳、鼻、舌、身等感官去观察、体会。这样，才能抓住景物特征加以描写。为此，一要注意不同季节的特征。一年有春、夏、秋、冬四季，季节的变化会引起景物的变化。每个季节的景物都有各自的特征；二要注意时间变化的特征。有的景物在不同的时间往往各有特征。白昼、夜晚、早晨、黄昏都为景物涂上了不同的色彩；三要注意气候不同的特征。同一景物在雨中、风中、雾中、雪中所展现的景观是不同的，四要注意不同的地理特征。南方、北方、城市、乡村、高原、平地，不同的地域，有着各自不同的景物特征。

二、要选好观察的角度

选好观察的角度，就要先确立好观察点。要根据表达的需要运用固定立足点和变换立足点观察景物的方法，或远观、或近觑、或仰视、或俯瞰。同时，要注意观察的顺序，是由近及远，还是由远而近？是由上而下，还是由下而上？这是指空间的变换。还可以时间的变化或游览的先后为顺序。这样，所描写的景物才不会杂乱无章。总之，要做多角度、多侧面的描写。

三、安排好描写的顺序。景物描写的顺序一般分为空间顺序和时间顺序两种

空间顺序--一般是取一个固定的观察点，按照视线移动的顺序依次写出

各个位置上的景物。还有一种空间顺序，不取固定的观察点，而随着观察者位置的转移来描写景物，这叫做游览顺序。

时间顺序--同一个地方在不同的时间里，其景物是有变化的，按一定的时段依次写来，可以表现出景物的丰富多姿，使人产生美的感受。时段有长短之分，长时段如春、夏、秋、冬，短时段如晨、午、暮、夜。选用哪一种时间顺序，应视描写对象的特点而定，

四、要融情于景，表达主观感受

国学大师王国维曾断言：“一切景语皆情语”。景物是客观的，而写景之人则是有情的，作者对任何景物，总会有自己的感情。没有感情色彩的景物只不过是苍白美丽的“躯壳”，难以达到感人的目的；同时，观察、描摹景物的过程本身也是写作主观感受的过程，因此，要在写景的字里行间，自然渗透感情，寓情于景。做到情景交融，物我一体。写景贵有情，在描绘客观景物的同时，要把自己的喜怒哀乐等思想感情融注到作品中去，使读者产生共鸣，进而给读者带来愉悦之情，陶醉之情，将读者带入特定的情景之中，受到美的熏陶，获得美的享受。

五、运用动静结合的手法

只写静景，很容易使文章呆滞，而只写动景，又可能失去稳定。只有将静态描写景物形态特征和动态描写利于传神的长处结合起来，所绘景物才会具体、生动，给读者留下深刻的印象。

描写景物需要绘形、绘色、绘声，仿佛使人看得见、摸得着、听得到，这就需要尽可能选用那些生动形象的语言。因而要善于找到最能表现景物特征的动词和一些恰当的形容词，尤其要善于运用比喻、拟人等修辞方法，但要注意不能堆砌词藻。

【范文赏析】 春夏秋冬的表演

春、夏、秋、冬，像四位神奇的演员，在自然这个大舞台上表演着各自的绝招。

春

瞧，翠绿的大幕拉开了。春姑娘穿着五彩的霓裳，轻盈地走上了舞台，她把长袖一挥，大地上的草丛树木都被染上了绿色。春姑娘又从身后拿出一只漂亮的花篮，用纤巧的手从里面拿出一束束五色缤纷的鲜花，向台下撒去。鲜花飞向绿色的大地，飞向绿色的树木。立刻，嫩绿的翠叶间缀满了朵朵鲜花。鲜花在万绿丛中开放，恰似在绿色的锦缎中，用五色相间的丝线绣出了怒放的花朵。春姑娘红艳艳的面颊上浮现出醉人的春天微笑。她笑着，轻轻地退下台去。

翠绿的大幕拉拢了。

夏

台上翠绿的大幕，慢慢变成了深绿，然后缓缓拉开了。啊，夏出场了。夏似一位生气勃勃的少年，健步走上台来。夏的眼睛灼灼发亮，环视着台下的大地，大地上顿时出现一片火热的阳光。大树张开无数的臂膀，遮住夏火热的目光，洒下一片荫蔽。夏的目光到达那里，那里就是一片酷热，一片骄阳。

夏施展过自己的绝技，满意地收起了目光，退下台来。深绿的大幕也随之闭拢了。

秋

深绿的幕布很快变成了金黄色，这预示着美丽的秋将出场了。幕布缓慢地拉开了。美丽的秋，身着金黄色的衣衫，出现在舞台中央。秋用细细的手一指，大地立即变得金黄一片。秋从身边拿出一只小口袋，变戏法似地取出一只只丰硕的果实，向台下抛去。那只袋里像有无穷无尽的果实，拿也拿不尽，取也取不竭。沉甸甸的果实飞向大地，坠满金黄的枝头，好一派硕果累累的金秋景色啊！

秋像一位满含羞涩的少女，害羞地笑着，款款步下台去．

冬

冬天来了！冬像一位爱干净的小女孩儿，浑身雪白，连幕布也由金黄而变得雪白了。冬戴着雪白的绒帽，浑身穿着白色的绒衣裤，脚上着一双白皮靴，就像一个可爱的白绒球一般。她用胖胖的小手，指挥着雪花向大地飞舞，去清除那里的污垢。雪花们顺从地听从冬的指挥，舞动着美丽的六角形身体，飘落在大地上。不一会儿，大地便白茫茫一片，成了白雪世界。

冬看着大地上的变化，高兴地笑了，胖胖的小脸上出现两个小小的酒窝。她蹦着、跳着、拍着小手，如一个快活的小绒球，滚下台去。

白色的干净的大幕也随着冬的退场而闭拢了。

就在春、夏、秋、冬四位神奇的演员表演各自的绝招时，时间老人的步子也飞快地迈动着。当冬表演结束后，一年过去了，又迎来了新的一年。大地上的景物随着春夏秋冬的更替而不断地变化着。

日复一日，年复一年，春夏秋冬四位神奇的魔术师，在自然这个大舞台上表演着各自的节目，表演着……

祝愿他们的节目能越演越好，使人们更加热爱绚丽多姿的大自然！

【简评】作者别出心裁地把春、夏、秋、冬的景色和神韵，比喻成四幕剧来描写。于是，描述了新的画面：大自然是一座宏伟的舞台，大地是一张神奇的幕布，季节，则是高明的魔术师演员了。每个季节都表演出自己的绝招，春姑娘散花的轻盈，夏少年注目的火热，秋少女掷果的羞涩，冬孩子胖手的指挥，令读者油然产生一种心灵的共鸣和美感。文章构思新颖，写得很有些诗情画意。

自然句是什么意思篇七
《什么是自然发音》

什么是自然发音 (Phonics) ?

自然发音是美语系国家教育孩子学习美语的入门课程. 自然发音的基本作用类似于中国的汉语拼音; 台湾的注音符号. 不同的是, 中文的拼音也好, 注音符号也好, 都是文字以外发展出来的另一套符号; 而自然发音没有另一套符号, 使用的仍是26英文字母.

自然发音的基本概念, 就是要了解字母本身的 “读音” (Name), 以及 “发音” (Sound) 的不同. 26个字母几乎大家都认识: A, B, C, …., X, Y, Z. 然而, 大家平时朗朗上口的这26个字母, 念出来的都是字母本身的 “读音” (Name), 读音代表的是这个字母的名字, 就像每个人都有自己的名字一样道理. 而自然发音指的是字母的 “发音” (Sound), 就像每个人都有自己不同于别人的说话声音, 字母也有自己所代表的特有声音.

举例说明: 英文中的 “宠物” 拼法是 “PET”, 这个单词里总共有三个英文字母 “P” “E” “T”. 自然发音就是以字母所反映出来的声音, 找到单词的读音. 字母 “P” 的发音是 /p/, 字母 “E” 的发音是 /ε/, 字母 “T” 的发音是 / t /, 连在一起, “PET” 就是读 / pεt / 的音. 例子中引用了 “音标符号”来标示字母的声音, 用意是方便大家容易了解, 实际上, 自然发音是不需要音标符号的. 学过自然发音的孩子, 看到 “PET”这个单词, 直接反映出来的单词读音就是 /pet/.

自然发音对学习美语的作用及帮助

学习美语的人都有一个共同的障碍: 不敢开口说 (Mute English). 不敢开口说的原因是不会说, 或是怕说错. 为什么不会说? 因为没有掌握英文的发音技巧. 为什么怕说错? 因为对英文的语法了解不透彻. 其实, 学习美语的二个入门关键就是 “发音”(Pronunciation) 和 “语法”(Grammar). 自然发音可以帮助学习美语的人, 达到 “看字读音, 听音拼写”的程度. 一但看到单词 (Vocabulary word) 读的出音, 听到音写的出单词, 这样一来, 记忆英文单词的效果将大大提升. 词库量一但增加了, 能说出口的英文就多了. 接下来要下功夫的就是怎么去修饰所说出来的英文句子, 这个部分就得*本身对英文语法的熟悉程度了.

先把语法问题排除不谈, 学会了自然发音, 孩子等于会了美语精神的百分之五十了. 因为孩子现在看到单词, 能读出单词, 听到单词, 能写出单词. 这样一来, 对于美语的陌生感及恐惧感都将一扫而空. 取而代之的是学习美语的成就感! 学习的心理障碍没了, 成就感有了, 还怕学不来吗?

自然发音和音标 (Phonetic Alphabets) 有什么不同?

开门见山的来定义音标, 音标是为了方便非美语系国家学习美语的人们, 所设计出来的一套 “发音符号” (Phonetic alphabets or symbols). 音标的目的, 其实和汉字拼音以及注音符号的作用一样, 是一组 “刻意制造的发音符号”. 中文及英文的不同在于文字的组织, 中文文字千变万化, 象形字, 形声字, 转注字, 假借字…单*文字本身的结构, 找不出一套有规则的发音技巧, 因此, 中文里的汉字拼音以及注音符号就很重要, 这些发音符号可以帮助学习中文的人们正确无误的读出中文字.

然而, 英文字的组成, 只有26个字母. 任何英文文章的形成, 都是透过这26个字母不同的排列组合而来的. 既然如此, 我们只要在这26个字母里, 找出一套有系统的发音规则, 这样一来, 化繁为简, 学习英文只要先搞定这26个字母的发音规则, 开口说英语就不再是遥不可及的梦想了.

说到这里, 也许有人要问, 为什么不学音标而去学自然发音呢? 既然音标是专门为非美语系国家, 学习美语量身订做的发音符号, 为什么诺尔美语不教音标? 原因很简单, 因为没必要. 先前提到过, 中文里的汉字拼音及注音符号的必要性, 是因为中文文字结构太繁琐, 从文字本身的结构无法规划出一套看字读音的规则, 因此汉字拼音及注音符号有其必要性. 然而音文单词的组成都离不开26个字母, 这26个字母又有自己的一套发音规则, 掌握了这套发音规则后, 不但透过字母能写英文, 能听英文, 也能读英文, 说英文. 这样一来, 学习音标等于多此一举, 不但多此一举, 还增加了学习的负担.

音标的种类不胜枚举: 从100多年前就有的国际音标, 到后来陆续问世的KK音标, 牛津音标…每套音标符号都不统一, 每套音标符号平均数目都在50个左右. 比较起自然发音里的26个字母, 音标学习更费时费力. 而且学了音标, 只能运用在英文的 “读”. 没办法运用在 “听, 说, 写” 部分. 没有人在写英文信的时候, 从头到尾以音标来表达吧? 然而, 自然发音就不同了, 学自然发音的同时, 英文的基本元素26个字母也学会了, 自然发音的技巧, 更能同时运用在 “听, 说, 读, 写” 四部份. 因此, 诺尔美语大力推广 “自然发音” 课程, 目的是让孩子们能以最有效, 最简单的方式, 轻松学会美语.

国际音标符号简列表

Aa[ æ] Bb[b] Cc[k] Dd[d] Ee[e] Ff[f] Gg[g]

Hh[h] Ii[i] Jj[d ] Kk[k] Ll[l] Mm[m] Nn[n]

Oo[ ] Pp[p] Qq[k] Rr[r] Ss[s] Tt[t]

Uu*Λ+ Vv*v+ Ww*w+ Xx*ks+ Yy*j+ Zz*z+

自然发音的种类

自然发音规则相当简单, 如前文所述, 不管种类多少, 基本元素只有26个英文字母, 学习者不需要额外记忆26个英文字母之外的特殊符号. 自然发音分为三大类: 字母单音, 元音发音, 特殊组合.

字母单音

26个字母 (Alphabet or letter) 的单独发音, 是自然发音的入门课程, 这个阶段的学习内容, 是让孩子了解自然发音的概念, 并练习自然发音的技巧. 奠定自然发音的基础实力. 学习目标是让孩子学会以自然发音技巧, 达到看字能读, 听音能写的目的. 学习水平达到单音节单词辞量150-350个, 简单双音节词量350-650个. 词量总计500-1000个.

元音 (Vowel) 发音

短元音及长元音的发音, 是自然发音的第二阶段课程. 这个阶段的学习内容, 是让孩子进一步了解元音的必要性, 任何一个英文单词, 必须包括至少一个元音. 没有元音就不是一个单词 (Word). 单词中元音的数量, 就是音节 (Syllable) 的多寡. 例如: “DOG” 只有一组元音 (“O”), 因此, “DOG”是一个单音节的单词; “Window” 有二组元音 (“I” 和 “O”), 所以, “Window” 是一个双音节的单词. “P.S.” 没有元音组, 因此不是一个单词, 它是一组词组 (Phrase) 的缩写 (Abbreviation of Post Script; Passenger Steamer; Police Sergeant; Public School..) 学习目标是让孩子掌握单元音, 元音组和分离元音的发音规则及技巧. 学习水平达到单音节单词辞量500-1000个, 简单双音节词量800-1200个. 词量总计1300-2200个.

单元音基本元素

a, e, i, o, u

元音组基本元素

ai, ay, ee, ea, oa

分离元音基本元素

a_e, e_e, i_e, o_e, u_e

特殊组合 (Special combination)

包括五个部分:

1. 混合音 (Consonant blends): bl, fl, cl, gl, pl, sl, br, cr, dr, gr, fr, tr, pr, str, sn, sp, sw, sm, st.

2. 字母c, g, y的特殊发音 (Special sounds of the letters “c”, “g” and “y”): ce, ci, cy, ge, gi, gy, and y as an ending sound.

3. 二个字母发一个音 (Consonant digraphs): th, sh, ch, wh.

4. “ou”, “ow”, “oo”的发音 (Sounds of the letters “ou”, “ow” and “oo”): ou, ow, oo.

5. 元音加 “r” 的发音 (r-controlled vowels): ar, er, ir, or, ur.

这个阶段的学习内容, 是让孩子对自然发音的特殊组合认识, 学习目标是让孩子透过反复的拼读练习, 掌握7成以上英文单词的正确读法. 学习水平达到单音节单词辞量800-1200个, 多音节词量1000-1500个. 词量总计1800-2700个.

以上三大类涵盖了英文的44个发音: 26个字母单音, 5个长元音, 13个特殊发音. 这44个发音, 就是美语口语的全部基本元素, 学美语难吗? 一点也不困难! 只要学会26个字母, 就可以开始学习读跟写, 只要学会44个发音, 就能熟悉听跟说. 相较于中文的千变万化, 学习美语是不是容易许多呢?

自然句是什么意思篇八
《自然生活常识》

日晷的作用是什么？计时器

海贝属于： 软体动物

有“植物熊猫”之称的是：银杉

那种鸟类是不筑巢、不育雏的？杜鹃

爱因斯坦著称于世的理论是：相对论

中国第一枚原子弹是在什么时候试爆成功的？1964年10月16日

菟丝子有根吗？刚发芽时有，营寄生生活后无根

以下哪个类型的文件属于压缩文件： ZIP

哪一类茶属于发酵茶？红茶

某种蝇的体色和色泽条斑酷似蜜蜂，使鸟不敢啄食，蝇的这种体色和色泽条斑称为： 拟态

在华氏温标中，冰的熔点定为：32°F

地壳中含量最多的元素是： 氧

我国共有多少种鸟？ 1186种

哺乳动物出现抽搐，有可能是血液中下列哪项成份的含量太低？ 钙盐 蝙蝠是一种： 小型兽类

烟草花叶病毒感染的烟叶制成的香烟会否将该种病毒传染给人？ 不会，植物病毒不会使人得病

金钱豹属我国几级保护动物： I级

计算机病毒是： 程序

番茄和茄子是同一科的吗？ 是，都是茄科

啮齿类动物为什么要时常“磨牙”？没有牙根，牙不停生长

在荒地向森林演替的过程当中，最先在荒漠生存下来的是： 先锋植物 表示两个氮原子的符号是： 2N

正常人体体细胞有多少条染色体？46条

地壳中含量最少的元素是砹

两只体型差不多的河马打架哪只会赢？ 嘴巴大的

植物界中种类最多的是： 被子植物

世界上迁徙路程最远的动物是北极燕鸥

地震活动带主要集中在：太平洋沿岸

化学家舍勒(ScheeleKW，1742—1786)是哪国人？ 瑞典

世界水日是哪一天？3月22日

辣椒在植物分类中，是属于： 茄科

科学家普利斯特里(PriestleyJ，1773—1804)是哪国人？ 英国

人体中最大的消化腺是：肝脏

下列物质中，属于纯净物的是： 胆矾

人们常说“胆小如鼠”，老鼠的胆到底有多大呢？老鼠没有胆

某种蝇的体色和色泽条斑酷似蜜蜂，使鸟不敢啄食，蝇的这种体色和色泽条斑称为： 拟态

以下哪一种植物被称作“南方的人参”？ 绞股蓝

苔藓的根的主要作用是： 固定

菟丝子有根吗？刚发芽时有，营寄生生活后无根

哪一类茶属于发酵茶？ 红茶

月亮金字塔坐落在哪里？墨西哥

以下哪一项不属于种子植物？孢子植物

以下哪种动物是软体动物？ 蜗牛

世界上淡水豚中数量最少的一种是：白暨豚

金刚石、石墨与什么是碳的三种单质？ 无定性碳

柿饼上的白霜是果肉里沁出的什么糖？葡萄糖

世界上最早从事地理测量的是哪个国家的人民？ 埃及

清洁的空气中含有多少氩？ 0

DNA全称是：脱氧核糖核酸

俗称“四不象”的动物是： 麋鹿

珊瑚属于：动物

下列各组物质中，属于同一种物质的是： 二氧化碳和干冰

海鸥为什么追随海轮飞？海轮航过后卷起的浪花，让它以为有鱼

西红柿和辣椒是同一科的吗？ 是，都是茄科

哪一种不是海洋哺乳动物？海马

青蛙、癞蛤蟆属于：两栖动物

观测气象用的百叶箱为什么漆成白色？反射太阳光

用水稀释浓硫酸时，应当： 将浓硫酸慢慢倒入水中

世界最大的沙漠是： 撒哈拉沙漠

把肺部的氧带到全身，并把废物二氧化碳带回肺部，这一功能是由什么细胞完成？红细胞

世界上最硬的金属是：铬

“春种一粒粟”中的粟指：谷子

在电子显微镜下才能观察到的细胞结构被称为：亚显微结构

关于磷的下列叙述中，正确的是： 红磷没有毒性而白磷剧毒

下雨时，如果雨的密度相同，那么在雨中奔跑或行走相同的距离所淋到的雨一样多吗？ 一样

土豆是植株的哪一部分？ 块茎

下列哪种鸟类只会生蛋不会孵蛋？杜鹃

下列哪种鸟类只会生蛋不会孵蛋？杜鹃

一对血型正常的夫妇的血型都是A型，他们的亲生后代的血型是什么？ A型或O型 煤气中毒的罪魁祸首是：一氧化碳

汽车的的反光镜使用的是： 凸镜

如果霓虹灯内所充的气体为氖气将发出： 橙色光

月亮老是一面朝着地球的原因是：月亮自转与公转的周期相同

植物细胞与动物细胞的区别在于：植物细胞有细胞壁而动物细胞没有 猫和老虎是同一科吗？ 是，都是猫科

哈巴狗的祖荫之地是： 中国

地中海与大西洋之间的海峡是：直布罗陀海峡

以下哪个不是反刍动物？ 猪

当球体直径增加一倍时，其体积增加几倍？ 8倍

大黄鱼和小黄鱼是同一种吗？不是

一品红的“花朵”实际是： 叶子

一般应急灯采用的蓄电池是多少伏？ 12V

青蛙的舌头是哪端固定不动： 前端

一品红的“花朵”实际是：叶子

青蛙的舌头是哪端固定不动：前端

鱼有心脏吗？ 有

青蛙在幼年（蝌蚪）时用什么呼吸？ 鳃

在人类基因计划组测序中，下列哪个国家没有担任测序任务？加拿大 地球有近日点、远日点，我们北半球冬季时地球处于： 近日点

大黄鱼和小黄鱼是同一种吗？不是

土豆是植株的哪一部分？ 块茎

人类基因组可以促进治疗的疾病是： 癌症

“红十字”是有哪国国旗演变而来？ 瑞士

关于磷的下列叙述中，正确的是：红磷没有毒性而白磷剧毒

用尽废退学说的创始人是：拉马克

一品红的“花朵”实际是：叶子

保险丝常采用么材料？ 铝锑合金

娃娃鱼是鱼吗？ 不是

以下哪一种进化序列是有据可查的？绿藻－苔藓

自由落体定律由谁发现？ 伽利略

马铃薯的薯块是： 茎

钢和生铁中碳的百分含量比较：小于

那种动物的眼睛会一日三变？猫

以下不是马克思誉为19世纪自然科学的三大发现的是： DNA双螺旋结构 到目前为止，我们所发现的最大的恐龙是： 震龙

公务员公共基础知识指导：常识1

来源：考试大 2006/6/24 【考试大：中国教育考试第一门户】 模拟考场 视频课程 字号:T T

能保持氢气化学性质的是：氢分子

鱼的心脏与人的心脏的主要区别在于：少两腔

被称为“潜水冠军”的是： 抹香鲸

下列物质溶于水，其溶液的pH等于7的是：氯化钠

“海市蜃楼”是： 错觉

观测气象用的百叶箱为什么漆成白色？反射太阳光

下列四种动物中谁的颈椎数最多 一样多

“杂交水稻之父”：袁隆平

从进化的角度来说，以下哪个动物是第一个真正用声带来鸣叫的动物？ 青蛙

下列哪一种维生素经太阳照射后可转化为钙？VD

珍妮纺纱机的发明者是：哈格里夫斯

最早发现x射线的科学家是： 伦琴

软饮料的共同特征是： 不含酒精

市场上出售的香蕉有正常的种子吗？ 没有

黄种人很多有眼褶（双眼皮），为什么？防止风沙吹入眼中

下面哪一种元素不是酸雨中主要含有的？ 碳

“杂交水稻之父”： 袁隆平

田间一次施化肥过多，作物会变得枯萎发黄，俗称“烧苗”，其原因是：根细胞不能从土壤中吸水

白鳍豚是哪国特有的一种极为罕见的珍贵动物？ 中国

N原子和O原子可以有多种形式结合，在这些结合形式中，N的氧化数变化范围可以是： 从+1变到+5

植物界中最高等的植物类型是： 种子植物

用尽废退学说的创始人是： 拉马克

娃娃鱼是鱼吗？不是

在荒地向森林演替的过程当中，最先在荒漠生存下来的是： 先锋植物

地球自转是形成昼夜更替的主要原因，地球的自转速度是： 1600公里每小时

内蒙境内最大的湖泊为：呼伦湖

石油被誉为“工业的血液”，这句话对吗？ 对

在计算机网络中，“VLAN”遵循的网络标准是： 802.lq

哪一个不是地中海沿岸国家？ 卢森堡

鸡蛋是由哪些部分组成的？ 蛋黄、蛋白、壳膜、蛋壳

哈雷慧星的最早记录是哪国人留下的？ 鲁国人

夜盲症是由于缺乏：维生素A

人们常说“胆小如鼠”，老鼠的胆到底有多大呢？ 老鼠没有胆

我国特产的，栖息于淡水中的，具有很高科研价值的一种哺乳动物，目前处于灭绝的边缘，这种哺乳动物是：白鳍豚

下列仪器可用洒精灯火焰直接加热的是： 试管

地壳中含量最多的金属是： 铝

月亮的背面是什么？环形山

生物界最基本的物质代谢和能量代谢是： 光合作用

白鳍豚是哪国特有的一种极为罕见的珍贵动物？中国

“避役”俗称什么： 变色龙

自然句是什么意思篇九
《什么是中心句》

什么是中心句

[ 2011-10-29 12:02:23]

中心句的概念

能够概括文章主要内容的句子就是“中心句”。 中心句的特点

①一般在段的开头的中心句起概括和总述作用。 ②一般在段的中间的中心句起承上启下作用。

③一般在段的末尾的中心句起归纳和总结作用。

④起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。 寻找中心句的方法

1. 从题目去找。

题目是文章的眼睛，往往有的题目就是中心句。如《手术台就是阵地》这一题目，实际上就是文章的中心句，直接揭示了文章的中心。

2. 从总起句去找。

文章开头的总起句，一般都揭示了全文内容，所以就是中心句。 3. 从结尾上去找。

有些文章的结尾，往往总结全文，点明中心。 4. 从反复句上去找。

有的文章为了突出某种意思，并给读者留下深刻的印象，往往反复出现同一个句子，它就是中心句。

5. 从议论句上去找。

文中议论处往往透露出文章的中心，因此，议论句中的关键句就是中心句。 6. 从哲理性句上去找。

有的句子很有哲理性，这个句子就是中心句。 7. 从含义深长的句子上去找。

[ 2011-10-29 12:05:35]

什么是过渡句

过渡句

什么是过渡句

文章中用一定词句和段落,提示前后意思之间的联系，使他们有机联系起来，自然而然的由上文转入下文，这就是过渡句。这样的句子往往出现在段落末尾或段落开头，有时也独立成一段。 过渡句的作用

总结上文，引出下文，承上启下。（当文章分段时，过渡句通常归下不归上，

与下面的一段一起）

下两端都有联系，所以判断时可以根据位置，也可以根据内容。

常见的过渡方式有下面几种: 1.用小标题过渡。

2.用一个句子过渡。 3.用段落过渡。

4.用关联词过渡.(通常是表示转折的关联词为多)

……

为了使所写短文通顺，连贯得体，句子与句子之间过渡自然，提高所写短文的质量。

常见的过渡词有（主要掌握加“——”的几类）：

(1)表示时间顺序的过渡词：首先；其次；然后；最后；从前；以后；几天后；

之后；那时；最近；

(2)表示空间顺序的过渡词：不远处；在这之前；以上；以下；总之； (3)表示并列的过渡词：是…也是； (4)表示转折的过渡词：虽然…但是；

(5)表示递进的过渡词：不仅…而且；不但…而且； (6)表示目的的过渡词：为了；既然…如此；因此； (7)表示因果的过渡词：因为；作为；

(8)表示解释说明的过渡词：例如；事实上；实际上；曾经； (9)表示条件的过渡词：如果；

范文示例

《赵州桥》中的过渡句:

这座桥不但坚固,而且美观.

河北省赵县的洨河上,有一座世界闻名的石拱桥,叫安济桥又叫赵州桥.它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的,到现在已经有一千三百多年了. ,

赵州桥非常雄伟.桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人.这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥礅,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上.大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞.平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过.这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节

省了石料.

这座桥不但坚固,而且美观.

桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,前爪相

互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠.所有的龙似乎都在游动,真像活了一样.。

赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史遗产。

什么是中心思想

[ 2011-10-29 11:59:46]

中心思想：

中心思想，包括两部分——文章的主要内容和作者在文中表达的情感。

如何概括中心思想？（初步了解）

1.概括出课文的主要内容。

再想一想作者为什么要写这些内容，然后领会写作目的，即中心思想。

如《穷人》主要描写了渔夫和他的妻子桑娜，不管自己家境贫困毅然收养了已故邻居两个孤儿这件事，想一想作者为什么要写这些呢，从中可以分析出作者的写作目的是：反映沙俄时代渔民的悲惨生活和穷人宁可自己吃苦，也要互相帮助的高尚品质。 2.析课文的重点段。

从中找出中心思想，如《卖火柴的小女孩》的第二段，描写了卖火柴的小女孩几次擦燃火柴所产生的美好幻觉以及幻觉瞬间消逝，重新回到冷酷的现实，再联系第一段和第三段“惨死街头”就不难找出中心：作者的目的就是要揭露资本主义社会的罪恶，表达了他对小女孩的不幸遭遇的深切同情。 3.文题找中心，有些文章的题目就直接点明了中心。

如《伟大的友谊》，文章歌颂了马克思和恩格斯的伟大的革命友谊。

4. 从中心句找中心。

如《我的伯父鲁迅先生》中最后一句：“伯父就是这样一个人，他为别人想得多，为自己想得少。 ”

又如《我的心事》中反复出现的一句话：“说话要算话”就是这篇文章的中心。

概括主要内容的方法

概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌

握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。文章的主要内容，一般应概括得完整简要。 概括文章主要内容的方法：

法一：段意合并法。（常用方法）

段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。用这种方法要注意两点：1、各段大意之间，

有的要加上一些过渡词语，以便读起来通顺贯。2、要区分重点段落和非重点段落，做到有详有略，有的甚至可以舍去。 法二：要素串连法。（常用，也比较好用的方法）

写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。如《飞夺泸定桥》就可以这样来概括主要内容。 法三：问题概括法。

作者写一篇文章，往往是围绕一个中心，抓住几个问题，按一定的顺序写的。读写一篇文章，我们可想一想，作者所要说明的是哪几个问题？把这几个问题概括起来，就是文章的主要内容。如《穷人》一文，读后可以行先提出以下几个问题：桑娜在等丈夫回来的时候，发生了什么事情？她是怎样做的？又是怎样想的？为什么她会这样想？丈夫回来以后，她又是怎么想的？一一回答这些问题，就是课文的主要内容。

法四：标题追溯法。

有些以内容命题的文章，我们可以根据标题去阅读，追溯文章的主

要内容，这叫“标题追溯法”。如《伟大的友谊》一课，我们抓住标题便可追溯到主要内容。

法五：内容借助法。（常用，也比较好用的方法）

这种方法，就是借肋文章的中心句或重要段来总结方要内容。如《养花》一课，结尾的“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。”总结了全文的主要内容。

总之，不管运用哪种方法，都必须先认真阅读课文，分析理解，在此基础上，才能正确概括文章的主要内容。

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