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用凶相毕露造句篇一
《强本节用,凶相毕露-藏头诗》
强本节用,凶相毕露
强说前程聊自慰， 本怕酒醒浑不饮。 节去蜂愁蝶不知， 用才同践钧衡地。 凶神扇pQ恶神行， 相国临戎别帝京。 毕卓醉狂潘氏少， 露槿啼红堕江草。
用凶相毕露造句篇二
《五上补充习题答案》
【1、师恩难忘】
一、看拼音，写词语。
炊烟 念叨 滋润
歇脚 拐杖 惊醒
二、给带点字选择读音，在正确的下面画“——”。
A B
B A（A表示选第一个 B表示选第二个）
三、根据课文内容填空。
1．口才 文笔 娓娓动听 入了迷 身临其境 引人入胜 春雨点点 滋润
2．上千个故事 那幼小的 文学的 终生难忘田老师的教诲之恩
四、阅读课文片段，完成练习。
1．种植树木；培育人才；树木成材需时十年（虚数），而培育人才却是关系到百年的事情，说明培养人才是百年大计，不容忽视。
2．最后一句。
3．田老师教给我们知识和道理。
五、阅读下面的文章，完成练习。
1、因为同学们认为，不管什么花，都只能开在泥里、水中、树上等等，而方言却说他相信石头会开花，大家觉得是无稽之谈。
2、因为赵老师相信石头也能开花，相信每一个孩子都能成才。
3、赵老师关心和爱护每一个学会僧，培养学生自信、向上的精神。
【2、陶校长的演讲】
一、看拼音，写词语。
否则 锻炼 源泉 鞭策
激励 承担 道德 需要
专心致志 坚忍不拔
二、选择合适的关联词语填入下面句子中的括号里。
1.即使……也……
2.不但……而且……
3.因为……所以……
4.虽然……但是……
三、根据课文内容填空。
1．身体有没有进步，健康是生命之本；自己的学问有没有进步，学问是一切前进活力的源泉；自己担任的工作有没有进步，工作的好坏对我们的今天和未来都有很大的影响；自己的道德有没有进步，道德是做人的根本。
2.问问自己 激励和鞭策 身体健康 学问进修 工作效能 道德品质
四、阅读短文，完成练习。
1．制止、阻拦；惊诧、惊异
2．疑惑——惊异——感动——后悔
3．我一定要控制自己的言行，正确认识自己的错误，并改正。
4．我喜欢。因为，这样能够触及犯了错误同学的心灵，让他真正认识到自己的错误。
【3、古诗两首】
一、比一比，再组词。
隐居
稳当
骑马
桌椅
蝉联
弹弓
二、解释带点的词语，再写出诗句的意思。
1、不知所处的位置；
只知道他在这座山里边，山里云雾缭绕，我也不知道具体在什么位置。
2、想要； 闭上嘴吧，停止前进。
大概是想捕捉那正在鸣叫着的蝉吧，牧童突然停止了行走，不再高声唱歌了
三、精读古诗，完成作业。
1．你师傅在家吗？
不在，他采药去了。
到哪儿采药去了？
就在这座山中。
你能带我去找他吗？
不能，因为山里云雾缭绕，我也不知道他在哪儿。
领悟：隐者高洁的品质和诗人对他的仰慕。
2.夏季，鸣蝉；
愉快，歌声振林樾
【4、去打开大自然绿色的课本】
一、看拼音，写词语
苍劲、饱览、相聚、
芬芳、黄昏、描绘、
无限、云锦、 敞开
二、按课文内容填空。
1. 鸣禽、野花、联欢、欢乐
2. 攀登、饱览无限、豪情
3. 前进吧，奔向浩瀚、胸襟
三、仔细观察课文中的插图，再联系课文和自己的感悟填空。
1. 蓝蓝、绿色、欢快地歌唱、哗哗地流淌、花的芬芳、泥土的清香、神奇美妙的绿色课本、大自然里藏着丰富的知识
2. 大自然里蕴藏着丰富的知识、让我们的生活绚丽多彩；亲近自然可以陶冶我们的情操、开阔我们的胸襟，让我们健康成长
四、阅读诗歌，然后仿写。
你的贺卡我收到了
那上面写满了年底我的问候和祝福
【5、装满昆虫的衣袋】
一、给加点字选择正确的读音。
（A表示选第一个，B表示选第二个）
A A
A B
二、读拼音，在括号内填上恰当的字。
1.中毒、读书、独立
2.拜访、纺织、模仿
3.商店、殿堂、电器
三、先加偏旁，再组词。
仰望，迎接、抑制；
仿照、防守、芬芳；
翻译、抉择、沼泽
四、根据课文内容填空。
着迷，迷恋，痴迷。
法布尔从小喜欢昆虫，对昆虫研究非常执着，坚持不懈地进行钻研。
五、阅读课文片段，按要求答题。
1．（A表示选第一个，B表示选第二个）
B A A
2．来回穿梭、蠕虫、金属光泽的小甲虫、彩色的石子
3．法布尔对昆虫非常的迷恋，珍爱。
4．螺壳、甲虫、石子、贝壳、蜗牛，法布尔捉的昆虫很多，他很喜爱昆虫。
【6、变色龙】
一.看拼音，写词语。
判断 距离 介绍
凶相毕露 指手画脚
绘声绘色 震惊、端详
二.根据意思写出课文中合适的词语。
1.绘声绘色
2.凶相毕露
3.名副其实
4.迅雷不及掩耳
三.根据课文内容和自己的理解填空。
1. 一瞬间、一刹那、须臾、转眼间、变色龙捕食速度快，而且准确。似睡非睡的变色龙以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐
2．翠绿、椭圆形，三角形、长筒状，龟背、四肢短脚，尖细
3．绿、香蕉叶色、棕色、浅灰色、名副其实
4．外形、捕食、变色
四.读读关于变色龙的小资料，再回答问题。
1．为了逃避天敌的侵犯和接近自己的猎物。
2．我可以利用这个原来来制造坦克、飞机、大炮等军事武器，为保卫祖国做贡献。
【7、金蝉脱壳】
一.看拼音，写词语。
搜索 配合 恢复
颜色 花椒 协调
依依不舍 枝繁叶茂
二.联系课文，在括号里填上合适的字词。
透明发亮 敏捷
又白又嫩 聚精会神
又小又嫩 紧紧
精巧 依依不舍
三.阅读课文片段，完成练习。
1．抖动、伸、仰、扑、抓、抽、出来、自然协调
2．头钻出来了……
3．背、头、脚、尾，蝉尾
4．蝉脱壳的全过程
四.阅读短文，完成练习。
1．偶尔、耐心、喜欢
2．第三自然段
3．青蛙是我们的好朋友，它是一个捉虫能手，一只青蛙一年之内最少可以消灭一万只害虫。我们应该保护它们。
【8、成语故事】
一.看拼音，写词语。
楚国、矛盾、神韵
墙壁、锐利、逼真
二.仿照例子将下列词语补充完整。
滂沱 纷飞
弥漫 大作 明媚
三.成语的积累与运用。
1.（1）拔苗助长、守株待兔、叶公好龙、狐假虎威、杯弓蛇影
（2）夸父追日、女娲补天、精卫填海、后羿射日、大闹天宫
（3）三顾茅庐、卧薪尝胆、完璧归赵、望梅止渴、负荆请罪
2.饼 地 龙
蛇 材 器
逆 公 相
3.（1）大合唱的时候，小明明明不会唱，也站在队伍里张着嘴巴滥竽充数。
（2）那个水果贩真黑心，把别的苹果掺杂在红富士里滥竽充数。
四.阅读课文片段，完成练习。
1. 张僧繇给龙点上眼睛，龙飞走了，大家惊叹不已。
2. 感到惊讶，不停地赞叹。点上眼睛的龙真的飞走了。张僧繇绘画技术的高超。
五.读成语故事，完成练习。
1. 就算（如果）、也、不管、（都）也
2. 杞人忧天
3. 面色不好，没有精神；古怪，不能理解。
4. 每一个人都应该把眼前的事情做好，不要去想一些不该自己想的，没有用的东西。也不应该自己吓唬自己。
【9、推敲】
一.用“√”选择正确的字或读音。
（A表示选第一个，B表示选第二个）
B B
B A
决 帖
二.比一比，再组词。
摸鱼 较劲 车辆 竞赛
模范 皎洁 哥俩 究竟
三.阅读课文片段，完成练习。
1．贾岛在路上斟酌词句，大家觉得好笑。
2．妥帖 恰当
3．不好笑。贾岛之所有这样，是因为他完全沉浸在创作之中，也说明他创作态度严谨、认真，一丝不苟。
用凶相毕露造句篇三
《五年级期末复习资料》
看拼音写词语：
第一单元
lǎo lɑo chuī yān xiē jiǎo niàn dɑo huǎnɡ rú jīnɡ xǐnɡ zī rùn ɡuǎi zhànɡ （ 姥姥 ）（ 炊烟 ）（ 歇脚 ） （ 念叨 ）（ 恍如 ）（ 径行 ）（ 滋润 ）（ 拐杖 ） bǎo lěi dào dã xū yào jī lì biān câ chãnɡ dān zhí qín yuán quán （ 堡垒 ）（ 道德 ）（ 需要 ）（ 激励 ）（ 鞭策 ）（ 承担 ）（ 值勤 ）（ 源泉 ） shì fǒu duàn liàn zhân xīnɡ jì niú mínɡ chán yǐn rãn rù shânɡ yǐnɡ xiǎnɡ （ 是否 ）（ 锻炼 ）（ 振兴 ）（ ）（ 鸣蝉 ）（ 引人入胜 ）（ 影响 ）
第二单元
fēn fānɡ wú xiàn yún jǐn huánɡ hūn chǎnɡ kāi miáo huì wēi fēnɡ xiānɡ jù （ 芬芳 ）（ 无限 ）（ ）（ 黄昏 ）（ 敞开 ）（ 描绘 ）（ 威风 ）（ 相聚 ） cānɡ jìn bāo lǎn kūn chïnɡ fǎnɡ zhī ɡuān chá zã mà zhînɡ dú lā jī （ 苍劲 ）（ 包揽 ）（ 昆虫 ）（ 纺织 ）（ 观察 ）（ 责骂 ）（中毒 ）（ 垃圾 ） shǎn shuî ɡuānɡ zã kě wù chī mí zînɡ hãnɡ diàn tánɡ zhân dînɡ chánɡ tǒnɡ （ 闪烁 ）（ 光泽 ）（ 可恶 ）（ 痴迷 ）（ 纵横 ）（ 殿堂 ）（ 震动 ）（ 畅通 ）
fù bù pàn duàn jù lí jiâ shào xiānɡ jiāo zōnɡ sâ lián xù zhǔn quâ （ 腹部 ）（ 判断 ）（ 距离 ）（ 介绍 ）（ 香蕉 ）（ 棕色 ）（ 连续 ）（ 准确 ） yī rán huì shēnɡ huìsâ mínɡ fù qí shí xiōnɡ xiànɡ bì lù zhǐ shǒu huà jiǎo （ 依然 ）（ 绘声绘色 ）（ 名副其实 ）（ 凶相毕露 ）（ 指手画脚 ） shì zi sōu suǒ yán sâ huā jiāo pâi hã xiã tiáo pā xià huī fù （ 柿子 ）（ 搜索 ）（ 颜色 ）（ 花椒 ）（ 配合 ）（ 协调 ）（ 趴下 ）（ 恢复 ）
zhī yā yī yī bù shě jīnɡ qiǎo tú àn zhú jiàn qí jì tãnɡ kōnɡ （ 吱呀 ）（ 依依不舍 ）（ 精巧 ）（ 图案 ）（ 逐渐 ）（ 奇迹 ）（ 腾空 ）
第三单元
qīnɡ chǔ mǎi mɑi ruì lì qiánɡ bì xínɡ xiànɡ bī zhēn shãn yùn tuī qiāo （ 清楚 ）（ 买卖 ）（ 锐利 ）（ 墙壁 ）（ 形象逼真 ）（ 神韵 ）（ 推敲 ） huà lïnɡ diǎn jīnɡ jīnɡ tàn bù yǐ zì xiānɡ máo dùn zhānɡ kǒu jiã shã hã shɑnɡ （ 画龙点睛 ）（ 惊叹不已 ）（ 自相矛盾 ）（ 张口结舌 ）（ 和尚 ）
shuì jiào máo lǘ tuǒ tiē jiē dào chuǎnɡ jìn lǐ mào qǐ pàn zhōu xuán （ 睡觉 ）（ 毛驴 ）（ 妥帖 ）（ 街道 ）（ 闯进 ）（ 礼貌 ）（ 期盼 ）（ 周旋 ） jiǎo jiã měnɡ ɡǔ jiān xiào tān xīn yào wán jìnɡ zhînɡ pú tɑo hú li （ 皎洁 ）（ 蒙古 ）（ 减小 ）（ 贪心 ）（ 药丸 ）（ 敬重 ）（ 葡萄 ）（ 狐狸 ）
pî bù jí dài chán zuǐ suān tián jīnɡ huānɡ shī cuî yí ɡuàn shuō huǎnɡ fân biàn （ 迫不及待 ）（ 馋嘴 ）（ 酸甜 ）（ 惊慌失措 ）（ 一贯 ）（ 说谎 ）（ 粪便 ） jiâ xīn jiē jì zhǎnɡ wî mï hu jiā jìnɡ pín hán zhānɡ yá wǔ zhǎo jiān ɡù （ 戒心 ）（ 接济 ）（ 掌握 ）（ 模糊 ）（ 家境贫寒 ）（ 张牙舞爪 ）（ 坚固 ）
第四单元
qī zi liǎn pánɡ xiã dài rãn cí zāo shîu dã dào bìnɡ mï huái yùn （ 妻子 ）（ 脸庞 ）（ 携带 ）（ 仁慈 ）（ 遭受 ）（ 得到 ）（ 病魔 ）（ 怀孕 ） zāi nàn dǎnɡ yuán zhǎn xīn wū yâ hǎi jiānɡ xiānɡ ɡǎnɡ shǔ yú piān zhānɡ （ 灾难 ）（ 党员 ）（ 崭新 ）（ 物业 ）（ 海疆 ）（ 香港 ）（ 属于 ）（ 篇章 ） mín zú ài dài bō fān lànɡ yǒnɡ tînɡ dào kâ zhōu qiú jiàn shǒu zhū dài tù bēn tãnɡ （ 民族 ）（ 爱戴 ）（ 波反浪涌 ）（ 痛悼 ）（ 刻舟求剑 ）（ 守株待兔 ）（ 奔腾 ） shǒu qū yì zhǐ jīn bì huī huánɡ chuān liú bù xī wî xīn chánɡ dǎn tàn wànɡ yáo huànɡ （ 首屈一指 ）（ 金碧辉煌 ）（ 川流不息 ）（ 卧薪尝胆 ）（ 探望 ）（ 摇晃 ） xīn shǎnɡ ɡǎn tàn ɡān yù nián línɡ wán qiánɡ tînɡ qiē zhã mï bǎnɡ yànɡ
（ 欣赏 ）（ 感叹 ）（ 干预 ）（ 年龄 ）（ 顽强 ）（ 痛切 ）（ 折磨 ）（ 榜样 ）
第五单元
rïnɡ yù dǒu yá pínɡ fēnɡ bīn kâ yì lì wî dǎo pãn jǐnɡ tǐnɡ xiù
（ 荣誉 ）（ 陡崖 ）（ 屏风 ）（ 宾客 ）（ 毅力 ）（ 卧倒 ）（ 盆景 ）（ 挺秀 ） bǎo jīnɡ fēnɡ shuānɡ zī tài yōu měi chōnɡ mǎn shēnɡ jī qínɡ yǒu dú zhōnɡ huá lā lā （ 饱经风霜 ）（ 姿态优美 ）（ 充满生机 ）（ 情有独钟 ）（ 哗啦啦 ） fânɡ xì chïnɡ diã jiàn ɡã lãi shēnɡ hōnɡ mínɡ xiōnɡ tánɡ chãn zuì jiã zuî （ 缝隙 ）（ 重叠 ）（ 间隔 ）（ 雷声轰鸣 ）（ 胸膛 ）（ 沉醉 ）（ 杰作 ） xiōnɡ tánɡ xuán ɡuà qì shì fēi fán yǎn yìnɡ shān huí ɡǔ yīnɡ dūn huánɡ jì lù （ 胸膛 ）（ 悬挂 ）（ 气势非凡 ）（ 掩映 ）（ ）（ 敦煌 ）（ 纪录 ） zūn jìnɡ qīnɡ bō yín xián fǔ bài jīnɡ měi juã lún wãi miào wãi xiāo dì ɡuï （ 尊敬 ）（ 清拨银弦 ）（ 附带 ）（ 精美绝伦 ）（ 惟妙惟肖 ）（ 帝国 ）
第六单元
bào yǔ pī kāi zhà lãi bì shānɡ lěnɡ cháo râ fěnɡ jiē kāi shuān zhù （ 暴雨 ）（ 劈开 ）（ 炸雷 ）（ 毙伤 ） （ 冷嘲热讽 ）（ 揭开 ）（ 拴住 ） diān sān dǎo sì bù zú wãi qí xīn xǐ ruî kuánɡ hún wãi yì tán fân bǐ jí shū （ 颠三倒四 ）（ 不足为奇 ）（ 欣喜若狂 ）（ 混为一谈 ）（ 奋笔疾书 ） zhâ jiānɡ bān qiān bï lǎn qún shū chāo xiě tiě suǒ zhânɡ tuō dàn shēnɡ
（ 浙江 ）（ 搬迁 ）（ 博览群书 ）（ 抄写 ）（ ）（ 挣脱 ）（ 诞生 ） mï tuō chē shì shì jī xiâ tiě chuí zá kāi zhuānɡ zhì shí yàn jiān kǔ
（ 摩托车 ）（ 实施 ）（ 机械 ）（铁锤 ）（ 砸开 ）（ 装置 ）（ 实验 ）（艰苦 ） pī shān zhù lù wēi lì huānɡ shān yě lǐnɡ tí ɡānɡ yào shi ruì diǎn yùn shū （ 劈山逐鹿 ）（ 威力 ）（ 荒山野岭 ） （ 提纲 ）（ 钥匙 ）（ 瑞典 ）（ 运输 ） jiā tú sì bì fàn zi zì mïu shēnɡ jì mí liàn zhuān lì quán zì miǎn jǐ yǔ （ 家徒四壁 ）（ 贩子 ）（ 自谋生计 ） （ 迷恋 ）（ 专利权 ）（ 自勉 ）（ 给予 ） sān xīn âr yì wēi bù zú dào lú huǒ chún qīnɡ fān shān yuâ lǐnɡ xiānɡ sì bàn suí （ 三心二意 ）（ 微不足道 ）（ 炉火纯青 ）（ 翻山越岭 ）（ 相似 ）（ 伴随 ）
第七单元
qiānɡ bànɡ yā jiâ lǐ cǎi mēnɡ piàn zhîu yâ yī shɑnɡ xiū cán tuī cí
（ 枪棒 ）（ 押解 ）（ 理睬 ）（ 蒙骗 ）（ 昼夜 ）（ 衣裳 ）（ 羞惭 ）（ 推辞 ） kuǎn dài jiào liànɡ yī cǎo fù mù cuî shǒu bù jí dān wù jīnɡ yínɡ tîu liànɡ （ 款待 ）（ 较量 ）（ 依草附木 ）（ 措手不及）（ 耽误 ）（ 晶莹透亮 ） mínɡ mâi zhuānɡ zài xiào jìnɡ tiē bǔ qiān ɡuà ɡã bì mù chūn yǎnɡ wànɡ （ 明媚 ）（ 装载 ）（ 孝敬 ）（ 贴补 ）（ 牵挂 ）（ 隔壁 ）（ 暮春 ）（ 仰望 ） mânɡ hào rán yǐn jiǔ zàn shí yǒu yì wãi yī lǎo wēnɡ dī xiǎo chú tou （ 孟浩然 ）（ 饮酒 ）（ 暂时 ）（友谊 ）（ 唯一 ）（ 老翁 ）（ 抵消 ）（ 锄头 ） yuǎn tiào nínɡ shì yān wù mí mãnɡ yī yī xī biã yù mǎn tiān xià qī lí zǐ sàn （ 远眺 ）（ 凝视 ）（ 烟雾迷蒙 ）（ 依依惜别 ）（ 誉满天下 ）（ 妻离子散 ） lián pãnɡ jī lïnɡ bīnɡ lái jiānɡ dǎnɡ tì tiān xínɡ dào shuǐl ái tǔ yǎn suí jí （ 莲蓬 ）（ 基隆 ）（ 兵来将挡 ）（ 替天行道 ）（ 水来土掩 ）（ 随即 ） zhì cún ɡāo yuǎn shā ōu tiān yá chù dînɡ yán liào jīnɡ shãn zhēnɡ xiān kǒnɡ hîu （ 志存高远 ）（沙鸥 ）（ 天涯 ）（ 触动 ）（ 颜料 ）（ 精神 ）（ 争先恐后 ）
关联词语造句：
一、读读下面的句子，并用关联词语造句。
1 根本一坏，即使你有一些学问和本领，也不会成为对社会有用的人。
2 每个人既要讲究“公德”，也要讲究“私德”，，要“建筑人格长城”。
3齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一起吹给他听。
4 他不要许多人一起吹，而要一个一个地单独吹。
二 用关联词语将两句话合并成一句话。
1 法布尔从小就对昆虫十分着迷。 法布尔后来成了一名昆虫学家。
2 水滴的力量是微不足道的。 水滴的目标专一，持之以恒，所以能把石块滴穿。
3 谈迁有厄运打不垮的信念。 谈迁能够名垂青史。
三 填写合适的关联词，并用所填的关联词语造句。
1.这样做，（ ）字音很容易读错，（ ）字词的意思很难正确理解。
2 （ ）是自己的书，（ ）可以在书页的空白处记下生字的读音和意思。
3 你（ ）回去了，（ ）你栽的花留下来了。
4高尔基的儿子（ ）来到岛上，（ ）忙着栽种各种花草。
5高尔基（ ）积极投身于无产阶级的革命斗争，（ ）创作了大量的作品。
6（ ）他知道“给”永远比“拿”愉快，（ ）他时时处处都能留给人们美好的东西。 7 （ ）工作再难做，我（ ）不会退缩。
8（ ）爸爸妈妈常常严厉地斥责法布尔，（ ）没能阻止法布尔对昆虫的喜爱。
9 我们做事（ ）三心二意，（ ）一心一意。
10 （ ）你已经答应他了，（ ）不能反悔。
11 我们每一个人（ ）讲究个人卫生，（ ）讲究公共卫生。
12 遇到苦难，正确的做法（ ）逃避，（ ）勇敢面对。
13陈老师（ ）口才好了，（ ）他的文笔也很好。
14 我的奶奶（ ）满头银发，（ ）行动利索。
15 南极，很早就成为人们向往的地方，人们急切地想解开它那神秘的面纱。（ ）困难重重，（ ）没有使勇敢而充满智慧的人类失去信心。经过一代代人的不懈努力，如今，一批又一批的科学家终于登上了南极这块宝地。
四 将关联词语分别用到下面的句子里。
不但„„而且 „„ 因为„„所以 „„ 尽管„„还是„„
虽然„„ 但是 „„ 不但„„ 而且„„ 如果 „„ 就„„
即使 „„也 „„
1（ ）张僧繇给龙点上眼睛，龙（ ）腾空而起。
2 （ ）牧童喊破了喉咙，（ ） 没有人前来帮忙。
3 用“敲”字（ ）更能衬托出越野的宁静，( )读起来也响亮些。
4（ ）粮食是靠劳动得来的，（ ）我们应该爱惜。
5小明（ ）学习好，（ ）喜欢帮助后进生。
6你（ ）想有好成绩，平时（ ）应该刻苦学习。
按课文内容填空：
1－4单元
1.《题秋江独钓图》是_____朝________写的，这是一首_______诗，_____________一扁舟，一丈丝纶___________。一曲高歌__________，一人独钓一江秋。古人说：“诗中有画。”读了这首诗，我的眼前仿佛浮现出一幅画，画中有______________________等景物，表达了诗人____________的心情。
2.《寻隐者不遇》的作者是___代诗人______。全诗内容：____________________，______________________。______________________，____________________。我还知道他的另一首诗是《__________________》。 补充：这首诗记叙了诗人前往山中寻访隐者而没有遇到的事，诗人与童子的问答，体现了隐者高洁的性格，以及诗人对隐者的仰慕。
3.《所见》的作者是_____代诗人_____，全诗内容：________________________，____________________。____________________，_____________________。
诗篇向我们展示了一幅_________________________图，抒发了_____________________________________，牧童“忽然闭口立”的原因是_______________。
4._______是生命之本，_____是一切前进活力的源泉，_______是做人的根本.
5.《陶校长演讲》一课中，陶校长在演讲里提到的“每天四问”是从_______、________、________、________四个方面来谈的。
6.陶行知先生曾说过，“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，这句话中的“真人”是指____________________的人。
7.让明亮的眼睛去发现_______________，______________。用绚丽的色彩去描绘_______________，_______________。
8.去吧，天空会________________，给你们送去_____________。去吧，大地会 ________________，给你们留下_________________。
9.开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻__________________，蝉背露出来了。背一那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是__________，一会儿____________。接着__________，前面_______________________，像两颗花椒籽一样又黑又亮。
10.观察是我们认识世界的基础。巴甫洛夫说过：“_______________________”。伽利略说：“___________________________________________。”苏霍姆林斯基认为：“观察对于儿童之必不可少，正如____________________________之必不可少一样，在这里，___________________________________。”
11.“但是很快就发生了奇迹般的变化。__________的翅膀____________，很快盖住身子，像____________________。蝉儿的肚子在_____________，每颤动一次，身上的颜色就________变化一次，渐渐地变成了__________，变成了___________。翅膀上出现了___________、__________斑纹。”这段话主要写了_____________________________________________________________________________________________________________________________________。之所以写得这么生动具体，缘于作者细致观察，因此苏霍姆林斯
用凶相毕露造句篇四
《考试语文五年级》
小学语文五年级（上册）期末测试
姓名 成绩
一、根据拼音在□里写出合适的字词。（12分）
xǐnɡ yǐn xiàn duàn liàn zāo zāi 睡（ ） （ ）食（ ）制 （ ）（ ）身体 不（ ）病（ ） jiē chǎnɡ bì zhǎn fēn bīn （ ）道 宽（ ） 墙（ ） （ ）新 花草（ ）芳 热情迎（ ）
miǎn lì xié biān cè yì 互相（ ）（ ） （ ）手同行 （ ）（ ）自己 友（ ）长存
dé mào bó dé zūn 品（ ）高尚 礼（ ）待人 知识广（ ） 值（ ）（ ）敬 三、选择题。 (5分)
1. 加点字注音正确的一个是____ ⑴教诲．（huì）⑵抡．起（lún） ⑶给．予（ɡěi） ⑷钥匙．（chí） 2. 下列词语中没有错别字的一个是____
⑴情有独忠 ⑵风雨雷爆 ⑶画龙点晴 ⑷凶相毕露 3. 加点字解释不恰当的是____
⑴ 锲而不舍．（丢开，放弃） ⑵ 徒．
有虚名（仅仅，空） ⑶ 依草附．木（靠近） ⑷ 奋笔疾．
书（疾病） 4. 加点字用得不准确的一个是____ ⑴ 瀑布泻．下 ⑵ 春雨散．落 ⑶ 水花四溅． ⑷ 冒．
出水泡 5. 填入句子中最恰当的语句是____
为了新年联欢会的成功，每个同学都在精心准备，想到演出时拿出自己的绝招。这真是（ ）啊！
⑴ 台上十分钟，台下十年功 ⑵ 八仙过海——各显神通 ⑶ 艺多不压身，艺高人胆大 ⑷ 铁杵磨成针——功到自然成 三、根据课文内容答题。(16分)
1. 先用直线将人物与作品连起来，再按朝代的先后在括号里标上序号。（3分） （ ）明代李时珍 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 （ ）北宋施耐庵 《水浒传》 （ ）唐代李白 《本草纲目》
2. 读一读，填上课文题目。（3分）
“案前常备工具书，（ ）；用词造句要斟酌，写诗作文须( )。”老师的教导我一直铭记着，真是时光易逝，( )啊！ 3. 根据提示填写课文中的诗句。（3分）
“让明亮的眼睛去发现翠竹的挺拔， 。用绚丽的色彩去描绘 ，沃野的耕耘”表现了自然的美好；“意欲捕鸣蝉， ”，“最喜小儿无赖， ” 表现的是童真童趣；“海内存知己， ”，“ ，唯见长江天际流” 表现了朋友间的深厚情意。
4．分别用两个4字词语形容下列事物。（4分）
黄山迎客松： 莫高窟彩塑： 5. 根据课文内容填写合适的词语。（3分）
人生短暂，但精神长存。 的嫦娥奔月了，乡亲们依然遥遥地为她 ；邓小平爷爷骨灰撒进了大海，但人民永远怀念他， 他，他的崇高品格必将在大海中 ；法布尔等科学家早已辞世，但他们“目标专一而不 ， 而不半途而废”的精神，永远值得我们学习。 四、按要求完成练习。（8分）
1、经过20多年的奋斗，6次修改，谈迁终于在50多岁时完成了一部500多万字的明朝编年史——《国榷》。这段话中4次用到了数据，说说这样写的好处。2分
2、能不能将带点的词换成括号里的词？谈谈你的看法。 （1）他竟然一直挺（坚持）到了上学的年龄。2分 ____________________________________________
（2）一天，贾岛去长安城郊拜访（访问）一个叫李凝的朋友。2分_______________________________________________________________ 3、在横线上填上合适的歇后语。1分
李时珍翻山越岭，走遍了大半个中国，访名医，尝药草，经过二十几年的不懈努力，终于写成了药学巨著《本草纲目》。这真是_____________________啊！ 4、冬天的风真冷呀，_________________________（把句子补充完整。）1分 五、综合改错。（3个错别字，四处语病。）（7分）
我抬头看莫莉，她哭得很伤痛，目光充满悠郁。“我知道我病得很重。一直我梦想着当一名巴蕾舞演员，这是永远不可能的了。”莫莉伤心地说，她的脸上显现出希
林巨人”；这里的古椿树粗壮高大，就是几个人拉起手来也围不拢。这里有重量惊人望。虽然我不知道怎么安蔚她，但是我走了。
的黑黄檀；有钢铁一样硬的铁力木；有能够分泌毒液的箭毒木，也有能够供应淀粉
六、考考你，相信能行。（4分）
的西米树。
1、快放假了，你就要和你的好朋友暂时分开了。分别时你想到了哪些诗句，写出来常言说“独木不成林”，可在西双版纳，一棵树往往就是一片森林，有的竟是一
座空中花园。一棵千年的大椿树，光它的气根就有二三十根。那些气根悬生在大树送给他：_________________________________________________。
枝干上，直插泥土，简直就像一根根粗壮的支柱，很难分得清哪里是主干，哪里是2、新年就要到了，家家户户都贴春联。你准备为自己的书房门上贴的春联是
气根。远远望去，一棵树就是一片森林。另外，在那些高大的乔木或油棕上，往往
______________________，__________________________。 有几十种乃至上百种依附植物。每逢春天，许多依附植物能够开出鲜艳的花朵，红3、一年很快过去了，你认为今年最有价值的新闻 的、黄的、白的、紫的„„争奇斗妍，一棵树就是一座空中花园。
西双版纳的植物不但姿态万千，而且具有很高的经济价值。油棕被称为“世界
4、很多人因为不善于观察而错过了许多美好的事物。请你用一句名言来劝告他们。____________________________________________________________ 五、阅读短文，完成答题。（18分）
短文1 （6分）林冲棒打洪教头（片段）
柴进见了林冲，心中大喜，忙叫庄客杀鸡宰羊，厚礼款待。席间庄客来报：“洪教头来了！”柴进说：“正好请洪教头一起来坐坐。”
林冲转身一看，只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾。林冲寻思，庄客称他教头，想必是柴大官
人的师父了，连忙站起来躬身施礼。洪教头全不理睬。柴进指着林冲对洪教头说：“这位是林教头。”
林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了。洪教头向柴进问道：“大官人今天何故厚待一个犯人？”柴进说：“这位林武师非比他人，乃是东京八十万禁军教头。”洪教头冷笑了两声：“只因
大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信
呢？” „„ 1.“厚待”的意思，可用短文中的 这个词语来解释。（1分）
2.这个片段让我们感觉到，林冲和洪教头一个谦让，一个 ，一
个 ，一个无礼。（2分） 3.这个片段为表现人物性格，采用了哪几种写法？用“√”选出。（1分）
（1） 从语言、动作、装扮等多个角度表现人物特点（ ）
（2） 多处运用打比方、拟人的手法作生动描写（ ）
（3） 人物相互对比，更突出各自的性格特征（ ） 4．用一句话写出这个片段的大概意思。（2分）
短文2（12分） 绿色宝石 在云南境内有一颗耀眼的“绿色宝石”，它就是我国最大的热带植物宝库——西双版纳。 西双版纳的热带雨林古木参天，藤萝蔽日，进入林中就像到了奇花异树的海洋。这里的望天树高达七、八十米，只有仰起头才能看到它的树冠，是名副其实的“森
油王”，可西双版纳的油瓜的含油量比油棕还要高出许多。这里的扁担藤简直就是一
座座 “天然饮料厂”。当你口干舌燥的时候，只要用刀砍断一根扁担藤，清甜可口的汁水就会像喷泉一样流出来。这里的黑心树是难得的“木材仓库”。这种树不怕砍，
不怕伐，只要留下一段树桩，很快就会萌生出许许多多的嫩芽，两三年的功夫，这些嫩芽就能长成10来米高、比碗口还粗的大树。 这种树的寿命特别长，一般的可以活200到400年。一家人种上几棵黑心树，
烧柴的问题就解决了。
1．作者把“扁担藤”比作“天然饮料厂”,这是因为 （3分） 2．“独木不成林”，可文中说“在西双版纳，一棵树往往就是一片森林”，这是
为什么呢？请举一例说明：
（3分）
3．下列说法不符合短文内容的是: （1分） ⑴ 油棕的含油量最大 ⑵ 箭毒木是有毒的 ⑶ 黑心树寿命很长
4．第2自然段主要是围绕哪个词语写的 （2分）
⑴ 奇花异树 ⑵ 古木参天 ⑶ 名副其实
5. 第2自然段的结构方式是 (1分) (1) 总——分 (2)分——总 (3) 总——分——总
6．文中有一句话，既联接了上下文，又点明了题意，这句话是 （2分）
（1）常言说“独木不成林”，可在西双版纳，一棵树往往就是一片森林，有的
竟是一座空中花园。 （2）西双版纳的植物不但姿态万千，而且具有很高的经济价值。 （3）这里的黑心树是难得的“木材仓库”。
（4）西双版纳的热带雨林古木参天，藤萝蔽日，进入林中就像到了奇花异树的
海洋。
六、作文。（30分）两题任选一题完成。 题目一：有人说：快乐是劳动，快乐是创造，快乐是给予、是奉献„„请你围
绕“快乐”这个话题，选择一两件事情写一篇习作。 题目二：写封信给一位老师，谈谈自己学习、生活上的收获，说说心里话，注意表达出真实的情感。
用凶相毕露造句篇五
《小学五年级语文第二单元知识梳理及练习(1)》
小学语文五年级上册单元知识点梳理
——第二单元
设计者：盐城市第一小学 盐城市学科带头人 秦岭
一、拼音园地
1．易读错音节。
苍劲（读jìnɡ） 着迷（读zháo） 纵横（读zînɡ） ．．．
满载而归（读zài） 鸟栖虫居（读qī） 痴迷（读chī） ．．．
绿莹莹（读yínɡ） 凶相毕露（读xiànɡ） 刹那间（读chà） ．．．．
名副其实（读fù） 金蝉脱壳（读qiào） 树干（读ɡàn） ．．．
抽搐（读chù） 搜索（读sōu） 可恶（读wù） ．．．
2．多音字组词。
【劲】⑴读jìng时，表示“坚强有力”，如苍劲、强劲、劲敌；⑵读jìn时，
表示“有力气”，如使劲、用劲、干劲。
【载】⑴读“zài”时，表示“装载或充满”的意思，如满载而归、怨声载道，
还表示“又”的意思，如载歌载舞。⑵读“zǎi”时，一是表示“年”，如三年五
载，二是表示“记载”，如登载、刊载。
【壳】qiào（地壳、金蝉脱壳） kã(贝壳、脑壳)
【着】zháo(着迷) zhuï（衣着） zhe(站着)
二、汉字书写
1．易写错的字。
协调(左边的“十”，不能写成“木”) 配合（左边的“酉”不能写成“西”） ．．
搜索（第十画的竖要出头） 恢复（中间是一横，不能写成两横） ．．
腹部（右边“复”的中间不能写成两横） ．
鼓鼓囊囊（笔画较多，每个笔画要写清楚，下面的撇不能丢） ．．
2．易混淆的字。
⑴凶相毕露（正确） 凶相必露（错误） ．．
这里的“毕”是“全，完全”的意思。“凶相毕露”是说把凶恶的面目全都．
显露出来。
⑵名副其实 名符其实 ．．
这两个词语意思相同，都表示“名称或名声与实际相符合”。但读音有区别，
“副”读fù，“符”读fú。
三、词句天地
1．绘声绘色
形容叙述、描写生动逼真。
2．名副其实
形容名称或名声与实际相符合。造句时，不但要把名称说清楚，还要把实际
情况描述清楚。
3．说一句话，能用上知道的歇后语。
歇后语是由两个部分组成的一句话，前一部分像谜面，后一部分像谜底，通
常只说前一部分，而本意在后一部分。用歇后语说一句话，关键是把后一部分的
本意搞懂，当作词语来使用。
四、阅读积累
（一）背诵积累
1．背诵课文《去打开大自然绿色的课本》。
2．积累一些自己喜欢的歇后语。
3．积累关于观察的名人名言。
（二）课文品读
1．《去打开大自然绿色的课本》是一首诗歌，作者是当代诗人孙友田。作者
以细腻的笔触展现了大自然的绚丽多姿，召唤少年儿童热爱自然，勇于探索，从
大自然这“绿色的课本”中汲取丰富的营养。课题以“绿色的课本”喻“大自然”，
旨在告诉我们大自然里蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然让我们的生活绚丽多
彩，亲近自然可以陶冶情操，开阔胸襟。
2．《装满昆虫的衣袋》记叙了著名昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的
故事，激励我们从小培养热爱自然、热爱科学的志趣。
3．《变色龙》通过记叙发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙的过程，展示
了变色龙的特点，从而提醒人们保护动物。介绍变色龙的外形特点，写作顺序是
“全身——头——身躯”。变色龙是一种有着特殊本领的动物，“变色龙”也是一
个成语，比喻在政治上善于变化和伪装的人。
4．《金蝉脱壳》介绍了金蝉脱壳的过程，展示了那奇特动人的情景，启发人
们留心观察周围事物。脱壳时，蝉虫身体各部位先后出来，顺序是背、头、脚、
尾。“金蝉脱壳”还是一个成语，比喻用计脱逃而使对方不能及时发觉。
五、习作训练
这是一篇学写动物特点的习作。写这篇习作之前，要先对照习作要求，仔细
观察一种动物。观察时，先观察动物的外形，要注意观察的顺序，每个部分有什
么特点，再观察它的动作，观察要有耐心，要仔细，有时还要反复观察。
其次，要认真阅读例文，揣摩例文片断的写法。写外形要注意写作顺序，抓
住特点；写动作要注意写出它的活动形态和过程。注意段与段之间的衔接，例文
中“它不但有一身亮丽的衣服，而且飞行起来姿态优美”这句话是承上启下的过
渡句。为了给人留下深刻印象，写动物外形和动作时，适当地打比方。
小学语文五年级上册单元练习
——第二单元
设计者：盐城市第一小学 盐城市学科带头人 秦岭
卷首语： 同学们，随着本单元的几篇课文，我们共同走进了绿色的大自然，
感受到了昆虫世界的奇妙。现在让我们再做份练习，体验学习的喜悦。友情提醒：
看清题目，细心答题，注意书写工整。
积累与运用
一、看拼音，写词语。
sōu suǒ zîng hãng fēn fāng pàn duàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
xiã tiáo bǎo lǎn shǎn shuî zhī yā
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、用“\”划去加点字不正确的读音。
苍劲（jìn jìng ） 云锦(jǐng jǐn ) 痴迷(cī chī) ．．．
可恶(wù â ) 责骂(zã zhã ) 塞满(sāi sài) ．．．
三、把下面的词语补充完整。
鸟（ ）虫居 满（ ）而归 （ ）气冲冲 凶相（ ）露
指手（ ）脚 金蝉脱（ ） 兴（ ）勃勃 似（ ）非（ ）
1．以上词语中与“滔滔不绝”结构相似的：
2．写两个“似×非×”的词语：、
四、先把下面的歇后语补充完整，再选择其中一个写一句话。
八仙过海——（ ） （ ）——功到自然成
千里送鹅毛——（ ） （ ）——愿者上钩
周瑜打黄盖——（ ） （ ）——节节高
五、按要求完成句子练习。
1．请用上“名副其实”一词写一句话。
2．把下面的句子换个说法。
（1）法布尔用那些“没用的玩意儿”把衣袋装得满满的。（改成“被”字
句）
（2）我无意中捡到了几个透明发亮的贝壳。（改成“把”字句）
3．敲门声惊醒了小鸟。（扩句，至少两处）
4．爸爸妈妈经常严厉地斥责法布尔。 爸爸妈妈没能阻止法布尔对昆虫的
喜爱。（用上关联词连成一句话）
_______________________________________________ _____
5．根据词语的不同意思写句子。
“变色龙”本义指一种能随时变成不同的保护色的动物，现比喻在政治上善
于变化和伪装的人。
⑴用它的本义写一句话： ⑵用它的比喻义写一句话：
六、用修改符号修改下面的病句。
1．小明参加了市里的作文竞赛，获得了第一名冠军。
2. 现在许多新事物的东西不断出现。
3．雷锋叔叔的光辉事迹是值得我们学习的好榜样。
阅读与感悟
七、回忆课文内容，填空。
1．让明亮的眼睛去发现 ， 。
用 去描绘 ， 。
2．祖国敞开了 ，给孩子们一片 。去
吧， ，去吧， 。
3．开始脱壳了！„„背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先
是 ，一会儿 。接着，头钻出来了，
4．蝉儿的肚子在
用凶相毕露造句篇六
《语文五年级期末综合试卷1》
综合练习
一、看拼音，写词语。
jī lì xiã tiáo shãn yùn mínɡ fù qí shí xiū cán
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）
zhēn zhuó xiã dài ài dài chà zǐ yān hónɡ míng mâi
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、给下面带点的字选择正确的项。(10分)
兴奋（xìng xīng） 嫦娥奔（bēn bân）月 张牙舞爪（zhǎo zhuǎ） ．． 接济（jǐ jì） 扁舟（biǎn piān） 即(jí jì)兴 ．．． 埋怨（mái mán） 扫兴（xìng xīng） 无垠（yin ying）
云（绵 锦） （振 震）惊 迫不（急 及 级）待
奋笔疾书（病 快 ） 凶相毕露（完结 完 全） 不足为奇（值得 充足） ．．． 村子里小溪（qī xī）纵横，丛林中鸟栖（qī xī）虫居。
《高尔基的信》给（gěi jǐ）予我们一个启示：给（gěi jǐ），永远比拿愉快。
三、将正确的选项填在题后的“____”上
1. 加点字的注音全部正确的一组是____
A．佛教（fú） 寝室（qīn） 惟妙惟肖（xiào） ．．．
B．押解（jiâ） 栖息（qī） 四海宾朋（bīn） ．．．
C．给予（ɡěi） 钥匙（chí） 重型机械（xiâ） ．．．
2. 下列词语中，没有错别字的一组是____ （2分）
A．金碧辉煌 措手不及 自相矛盾 博览群书
B．本草纲木 半途而废 凶相必露 翻山越岭
C．荒山野岭 指手划脚 穿流不息 气势非凡
3．加点的词语用得不恰当的一句是____
A．这次爸爸去青岛出差，顺便访问了他小学时的语文老师。 ．．
B．无论是谁，如果不努力学习，即使他很聪明，也不会有多大的发展。 ．．
C．眼看对方要投篮得分了，只见小刚一个箭步跳上前去，以迅雷不及掩耳之势挡住了．．．．．．
已投出去的球„„
4．与“如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？”表达方式不相同的句子是
A．让逢蒙这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？
B．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
C．春风又绿江南岸，明月何时照我还？
5．侦察员小王急中生智，乔装改扮，终于
A．依草附木 B．滥竽充数 C．金蝉脱壳
【由本义而引申，灵活运用】
6．舅舅特地从非洲捎给我一包当地盛产的咖啡，这真是
A．八仙过海，各显神通
B．千里送鹅毛，礼轻情意重
C．海内存知己，天涯若比邻
7．站在黄鹤楼上
A．远眺 B． 仰望 C．端详
8．高尔基是一位深受人民
A．关爱 B．爱戴 C．疼爱
9、 加点字注音正确的一个是____
⑴教诲（huì） ⑵抡起（lún） ⑶给予（ɡěi） ⑷钥匙（chí） ．．．．
10、 下列词语中没有错别字的一个是____
⑴情有独忠 ⑵风雨雷爆 ⑶画龙点晴 ⑷凶相毕露
11、 加点字解释不恰当的是____
⑴ 锲而不舍（丢开，放弃） ⑵ 徒有虚名（仅仅，空） ．．
⑶ 依草附木（靠近） ⑷ 奋笔疾书（疾病） ．．
12、 加点字用得不准确的一个是____
⑴ 瀑布泻下 ⑵ 春雨散落 ⑶ 水花四溅 ⑷ 冒出水泡 ．．．．
13、 填入句子中最恰当的语句是____
为了新年联欢会的成功，每个同学都在精心准备，想到演出时拿出自己的绝招。这真是
（ ）啊！
⑴ 台上十分钟，台下十年功 ⑵ 八仙过海——各显神通
⑶ 艺多不压身，艺高人胆大 ⑷ 铁杵磨成针——功到自然成
四、用“静”字组词填空。
海上有一轮明月，照着（ ）的海面。 他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死
一般的（ ），旁边坐着一个（ ）的小姑娘。 突然，远处的汽笛声打破了月夜的
（ ）。“哦，终于回来了！” 他（ ）的脸上露出了多日来未见的微笑。
五、按要求完成下列练习。
1、将下列八字成语补充完整。
十年树木， 。 ，始于足下。
3、小溪快速地流淌着。(把句子写得更加生动些)
4、病句练习。（在原句上修改）
（1）只要我们都讲卫生，健康和疾病就有了保证。 （2）我想起了过去的往事。
（3）我们要运用和理解学过的词语。 （4）大雨哗哗地下着，淋得像落汤鸡一样。
(5)五年级的同学特别爱踢足球和羽毛球。
5、仿照例句，另写一个句子。
树的幸福，在于以翠绿点染土地，净化空气，保持水土，捧给世界以绿阴和果实。所以，
树在风中飒飒地歌唱。
河流的幸福， „„
六、根据课文内容填空
(1) 只在此山中，。《寻隐者不遇》
(2) ，唯见长江天际流。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
(3) 最喜小儿无赖，。《清平乐 村居》
(4) 与大海中永生！《在大海中永生》
(5) 大家一再要求，张僧繇只好提起笔来，轻轻。霎时间，只
见 ， ，被点上眼睛的龙 。游客们惊叹不已，无不佩服
张僧繇神奇的 。《画龙点睛》
6) 迎客松姿态，却仍然郁郁苍苍，。
它有 青翠的枝干 出去，如同 伸出手臂， 宾客
的到来。《黄山奇松》
(7)、开始脱壳了！蝉虫整个身体________________了几下，背上立刻_________________,蝉
背露出来了。背上那_________________________也在很快地变化着，先是_______________,
一会儿____________。接着，___________，前面一双______________，像_________________。
(8)、最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾，伸着。蝉儿把它已经
出壳的上半身 ，又 ，再用前脚抓住蝉壳 ， 的蝉尾就出来了。整个动作 。
(9)、也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往_____________；也许，奔腾不息的浪花会把
他的的骨灰送往_________、_________；也许，奔腾不息的浪花会把他的的骨灰送往
__________„„ 这几句话节选自
想一想，浪花会把邓爷爷的骨灰送往哪里呢？仿照上面的句式，接着写两句：也
许， ；也许， „„
(10)、张僧繇只好提起笔来，轻轻一点。_________，只见___________，_____________，被
点上眼睛的龙___________。游客们____________，无不佩服张僧繇神奇的____________。
这段话选自___________。你一定还记得其它的成语故事，如________________，这则成语
故事告诉我们 。
(11)、本学期我们认识了许多的小动物，如_________的小甲虫、_________的变色龙、________
的纺织娘„„它们在作者的笔下栩栩如生，原因是这些作者都十分善于观察，这让我想到
了___ _（作者）的名言:___ _____________ ________。
(12)、《所见》是代诗人____写的。诗的后两句是：。
(13)、把大自然说成“绿色的课本”是因为
(14)、《推敲》一文中的贾岛是个善于推敲之人。。
(15)、李云家是卖酒的。一天，李云发现爸爸在酒中兑水，还把普通的酒，灌到名酒的瓶中，
以次充好，高价卖出。如果你是李云，你会怎么劝说爸爸？
(16)．迎客松，枝干遒劲，虽然，却仍然郁郁苍
苍， 。
(17)．富兰克林坚持做“风筝实验”，终于揭开了；谈迁面对 的打击，毫不气馁，写出了《国榷》；李时珍经过二十几年的不懈努力，写出
了药学巨著《 》，这些事例都给予我们启示：目标专一而不 ，
持之以恒而不 ，就一定能够实现我们美好的理想。
(18)．“白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。李白依然伫立在江边，凝视着远方，只
见一江春水浩浩荡荡地流向远方。”这几句话用诗句来表示是 ， 。表达友情的诗句你知道的还有： ， 。
(19)．“林冲棒打洪教头”这个故事出自古典小说《 》。由这部小说你还想
到的故事有 、 、 ，联想到的成语
有 、 。
(20).根据课文内容填写合适的字词。
(1) 富兰克林和诺贝尔对科学研究无比热爱，都能做到实验。他们的成功，
给了我们这样的启示：目标专一而不 ， 而不半途而废，就一定能实现
心中的理想。
(21). 读一读，在□里填上课文题目。
“案前常备工具书，□□□□□□□；用词造句要斟酌，写诗作文须□□。”老师的教导我一直铭记着，真是时光易逝，□□□□啊！
(22) 根据提示填写课文中的诗句。
“让明亮的眼睛去发现翠竹的挺拔， 。用绚丽的色彩去描绘 ，沃野的耕耘”表现了自然的美好；
(23)．分别用两个4字词语形容下列事物。
黄山迎客松：
莫高窟彩塑：
七、仔细阅读短文，完成答题
金蝉脱壳（节选）
刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色的，折叠的翅膀也只有一点点。但是，很快就发生了奇迹般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子，像两把扇子长长地拖在身后。蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成了深绿色，变成了棕黑色。翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。蝉触角也显现出一道道灰白色的光环。
1.从金蝉脱壳的过程看，这段话介绍的是 的情景。
A.脱壳前 B.脱壳时 C.脱壳后
2.从作者写的语句看出，发生变化最大的是蝉儿的
A.翅膀与颜色 B.翅膀与肚子 C.肚子与触角
3.与这段话内容不相符的一个说法是
A. 蝉儿身上颜色的变化是逐渐的。
B. 出壳的蝉儿全身没有一处不是灰白色的。
C．出壳的蝉儿触角渐渐显出一道道灰白色的光环。
4.这段话是围绕哪个句子写的，用“ ”画出。
林冲棒打洪教头（片段）
柴进见了林冲，心中大喜，忙叫庄客杀鸡宰羊，厚礼款待。席间庄客来报：“洪教头来了！”柴进说：“正好请洪教头一起来坐坐。”
林冲转身一看，只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾。林冲寻思，庄客称他教头，想必是柴大官人的师父了，连忙站起来躬身施礼。洪教头全不理睬。柴进指着林冲对洪教头说：“这位是林教头。”林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了。洪教头向柴进问道：“大官人今天何故厚待一个犯人？”柴进说：“这位林武师非比他人，乃是东京八十万禁军教头。”洪教头冷笑了两声：“只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢？” ……
1.“厚待”的意思，可用短文中的 这个词语来解释。
2.这个片段让我们感觉到，林冲和洪教头一个谦让，一个 ，一个 ，一个无礼。（
3.这个片段为表现人物性格，采用了哪几种写法？用“√”选出。
（1） 从语言、动作、装扮等多个角度表现人物特点（ ）
（2） 多处运用打比方、拟人的手法作生动描写（ ）
（3） 人物相互对比，更突出各自的性格特征（ ）
用凶相毕露造句篇七
《5上期中复习》
期中复习
本学期我们要养成读书做笔记、随时使用工具书的习惯。读书做笔记有三种形式：摘抄 、编写提纲 、写读后感。
第一单元
《师恩难忘》
1、《师恩难忘》是一篇深情而朴实的记叙文。作者是著名作家刘绍棠，他通过对小学一年级一位教导有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。
2、我对文中“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”“文学的种子”指对文学的兴趣、爱好。这句话的理解是：老师讲了上千个故事，激起作者对文学的热爱与向往，最终使作者走上了文学之路。这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情。
3、赞美老师的名言：
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。———李商隐
随风潜入夜，润物细无声。——杜甫
教师是人类灵魂的工程师。 ———斯大林
4、口才好：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章、语惊四座
5、才学出众：才高八斗、学富五车、才华横溢、满腹经纶
博古通今、学贯中西
6、八字成语：十年树木，百年树人 生于忧患，死于安乐
螳螂捕蝉，黄雀在后 不经一事，不长一智
千里之行，始于足下 攻无不克，战无不胜
道高一尺，魔高一丈 当局者迷，旁观者清。
精诚所至，金石为开 一日为师，终身为父
7、词语解释：
娓娓动听：形容说话婉转生动，使人爱听。
身临其境：亲身来到某种境地（体验感受）。
戛然而止：形容声音突然停止。
引人入胜：胜，胜境，美好的境地。文中指田老师讲的故事很有吸引力，把人带到了美妙的境地。
8、关于读书的名人名言
读书破万卷，下笔如有神。——唐杜甫
书犹药也，善读之可以医愚。——西汉刘向
9、正（zhēng）月 教诲(huì)
《陶校长的演讲》
1、填字：
liàn 锻（炼） 精（练） （连）接 简（练） （炼）钢
jì 立（即）（即）使 （既）然 （及）时 奋笔（疾）书
lì （历）史 日（历） 鼓（励） （厉）害 再接再（厉） 激（励）
2、这是一篇演讲稿。“陶校长”是陶行知，他被毛泽东主席称为“伟大的人民教育家”。他要求学生每天从身体、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己 。健康是生命之本；学问是一切前进活力的源泉；学校工作是
我们将来步入社会做大事的基础；道德是做人的根本。充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。
3、在括号里填上合适的关联词语，并用所填的词语写一句话。
根本一坏，（即使）你有一些学问和本领，（也）不会成为对社会有用的人。 即使困难再大，我们也要想办法解决，绝不能向困难低头。
每个人（既要）讲究"“公德”，（也要）讲究“私德”。
4、陶行知的名言：
行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
捧着一颗心来，不带半根草去。
千教万教教人求真，千学万学学做真人。
5、锻炼 源泉 专心致志 坚韧不拔
《古诗三首》
1、《寻隐者不遇》这首诗的作者是唐代诗人贾岛。诗歌记述了诗人前往山中寻访隐者而没有遇到这件事。通过与童子的问答，体现了隐者高洁的性格以及诗人对他的仰慕之情。
2、《所见》是清朝诗人袁枚的作品，诗人向我们描绘了一幅生动的牧童行歌捕蝉图。古诗动静结合，活泼有趣，牧童先是骑在牛背上放声高歌，忽然“闭口立”，是因为他 “意欲捕鸣蝉”。我们还从诗中“林樾、捕鸣蝉”词中可见当时是夏季。
3、儿童生活情趣的古诗：
村居 宿新市徐公店 小儿垂钓
高鼎（清） 杨万里（宋） 胡令能（唐）
草长莺飞二月天， 篱落疏疏一径深， 蓬头稚子学垂纶，
拂堤杨柳醉春烟。 树头花落未成阴 侧坐莓苔草映身。
儿童散学归来早， 儿童急走追黄蝶 路人借问遥招手。
忙趁东风放纸鸢。 飞入菜花无处寻。 怕得鱼惊不应人。
4、解释：
不知处：不知道在何处。 振：震荡。
林樾：林中成阴的地方。 樾：树阴。 意欲：心想。
“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”：大概是想捕捉那只正在鸣叫着的蝉，牧童突然停止了行走，不再高声歌唱了。这两句是因果关系。
5、背诵古诗。
《练习一》
1、“诗中有画”的古诗：
《题秋江独钓图》
王士禛（清）
一蓑一笠一扁（piān）舟,一丈丝纶一寸钩。
一曲高歌一樽酒, 一人独钓一江秋。
2、带有“风”字的古诗。
夜来风雨声，花落知多少。 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
野火烧不尽，春风吹又生。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 随风潜入夜，润物细无声。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
第二单元
《去打开大自然绿色的课本》
1、课题的含义是走进大自然，去探索发现其中的奥秘。
2、“祖国敞开了绿色的大门，给孩子们一片清凉的绿阴。去吧，去呼吸山水间山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然打开大自然绿色的课本。”这段话既是文章的开头，也是文章的结尾，采用了反复的手法，作用是首尾呼应，升华主题。让人们感受到大自然的美好、神奇，召唤着人们去探索大自然的奥秘。
3、自然风光：山清水秀、青山绿水、鸟语花香、花红柳绿
4、仿写诗句：
青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！
绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟！
小鸟说：飞翔吧，飞向辽阔的天空，展示少年的才华！
沃野说：耕耘吧，付出辛勤的汗水，收获甜蜜的果实！
5、学完这课，你想到了那些名言?
实践出真知。
读万卷书，行万里路。
6、苍劲（jìng） 胸襟 云锦
7、背诵诗歌。
《装满昆虫的衣袋》
1、课文记叙了法国著名昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事，告诉我们只有执着追求，不懈探究，才能取得辉煌的成就。
2、课文用“装满昆虫的衣袋”做题目，是因为它最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱，懂得一个人只有执着追求，不懈探究，才能在他从事的事业中取得辉煌的成就。
3、照样子写词语：
鼓鼓囊囊：勤勤恳恳 支支吾吾 吞吞吐吐 风风雨雨
鸟栖虫居：龙吟虎啸 狼奔豕突 狼吞虎咽 龙飞凤舞
4、颁奖词：法布尔，一个从小就迷恋昆虫的人，对科学、自然的热爱，执着追求的精神，引领他成为了举世闻名的昆虫学家，写就一部宏伟诗篇《昆虫记》。
5、满载（zài）而归 载（zài）歌载舞 三年五载(zǎi)
鸟栖（qī）虫居 观察
6、兴趣是最好的老师。——爱因斯坦
《变色龙》
1、变色龙，学名避役，它能够根据环境迅速改变自己身体的颜色，以求得自身的安全。
2、本文通过我们发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们应当保护动物。
3、变色龙，外形奇特，捕食迅速准确，变色有趣。
4、表示“看“的词：窥探、观望、凝视、眺望、端详、瞻仰、浏览
东张西望、左顾右盼、瞻前顾后、走马观花
5、表示时间快的词：刹那间、顷刻间、霎时间、一瞬间、转眼间
6、弥漫 端详 凶相毕露 指手画脚 椭圆形 名副其实 判断
刹(chà)那间 伺(sì)机
《金蝉脱壳》
1、xiã:协调、威胁、协作、和谐
2、《金蝉脱壳》生动地介绍了金蝉脱壳的过程，展示了那奇特动人的情景，启发人们留心观察事物。
3、照样子写词：
枝繁叶茂：桃红柳绿、风和日丽、山清水秀、风平浪静
3、当你阅读“金蝉脱壳”的具体过程时，一定被那奇特动人的情景吸引了吧。那你想到那些名言呢？
观察，观察，再观察。——巴甫洛夫
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
4、背诵4、5节。
《练习二》
1、八仙过海——各显神通 周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨
姜太公钓鱼——愿者上钩 千里送鹅毛——礼轻情意重
铁杵磨成针——功到自然成
2、再写歇后语，并说一句话。
芝麻开花——节节高
改革开放三十年来，人民的生活越来越红火。这真是芝麻开花——节节高。
3、背诵两句关于“观察”的名人名言。
第三单元复习
《成语故事》
1、“自相矛盾”比喻一个人的言语或行为前后抵触。
告诉我们说话做事不要前后抵触，而要老老实实，实事求是。
举例：“今年过节不收礼，收礼还收脑白金。”
2、“滥竽充数”比喻没有真才实学的人，混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。
告诉我们没有真才实学，只能混一时，不能混一世，人还是要有真本领。 举例：有一次，老师让我们背古诗，小明原本不会背，却在里面摇头晃脑，滥竽
充数。
在水果店买了五斤苹果，回家却发现被老板骗了，里面有好多个都是
烂苹果，以次充好，滥竽充数。
3、“画龙点睛”比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。
造句：文章结尾是整篇的结束语，引用名言佳句作结，将起到画龙点睛的作用。
学生写了篇文章交了上去，老师简略增删几句，竟使全文色彩焕然
一新。真可谓是“画龙点睛”之笔。
语文书中每幅插图精心绘制，有画龙点睛之功效，使人赏心悦目，
阅读轻松。
4、来自寓言故事的成语：
守株待兔 狐假虎威 拔苗助长 杯弓蛇影
刻舟求剑 自相矛盾 掩耳盗铃 画蛇添足
滥竽充数 亡羊补牢 买椟还珠 杞人忧天
5、来自历史故事的成语：
望梅止渴（曹操） 破釜沉舟（项羽） 四面楚歌（项羽）
纸上谈兵（赵括） 三顾茅庐（刘备） 初出茅庐（诸葛亮）
卧薪尝胆（勾践） 精忠报国（岳飞） 背水一战（韩信）
七步成诗（曹植） 入木三分（王羲之） 韦编三绝（孔子）
6、来自神话故事的成语：
火眼金睛 精卫填海 八仙过海 夸父追日 开天辟地
7、总是——只要勤奋刻苦地学习，我们总是会获得大的收获的。
不要„„而要„„
我们不要过分地依赖父母,而要学会独立。
在成绩面前，我们不要沾沾自喜，而要继续努力。
8、张口结（jiã）舌 张牙舞爪(zhǎo) 滥竽充数 俸禄 神韵
《推敲》
1、贾岛的《题李凝幽居》中诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门”的“敲”原先是“推”，因此，后人把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。
2、我认为用 “敲”好，因为：（1）敲门表明你是一个懂得礼貌的人。（2）用“敲”更能衬托出月夜的宁静，（3）读起来也响亮些。
3、本课讲的是唐朝著名诗人“苦吟诗人”贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。
4、课后习题4推敲练习
（1）“访问”是有目的地去探望人并跟他谈话。
“拜访”也是访问，但对被访者包含了敬意，是礼节性的访问。文中用“拜访”，说明贾岛对朋友充满敬意，并非一般性的“访问”。
（2）“即时”是立即的意思。
“即兴”是对眼前情景有所感触，临时发生兴致而创作。
文中用“即兴”是说贾岛的《题李凝幽居》一诗是即景生情，有感而发的。
（3）“安静”指没有声音，没有吵闹和喧哗。
“宁静”指（环境、心境）很安静，表示静的程度很深。
文中用“宁静”准确地描写出月夜特定环境的特点。
5、簇拥 斟酌 宽恕 妥帖 礼貌
6、表示“想”的词： 思考 思索 思忖 思虑 寻思 推敲 考虑 琢磨 斟酌
苦思冥想 深思熟虑 胡思乱想 朝思暮想
《嫦娥奔月》
1、本文是一篇 神话故事。描写了三个个性色彩很浓的人物，分别是美丽善良、舍己为民的嫦娥，力大神勇、造福百姓的后羿，奸诈贪婪、心狠手辣 的逢蒙。
2、与月亮有关的古诗句。
用凶相毕露造句篇八
《2012年秋季高升专入学考试《语文》复习大纲》
华南理工大学网络教育学院
2012年秋季高升专入学考试
《语文》复习大纲
一．考试要求
“语文”是华南理工大学网络教育学院入学必考科目。本科目的考试目标主要是考察考生的语言文学及文化基础知识，汉语的阅读、表达及运用能力。据此制定如下考试要求：
1、考生应掌握较为系统的语文基础知识，包括现代汉语与古代汉语的基本 常识，如字词句的运用、语法规律等。
2、考生应掌握考试相关范围内的文学与文化常识，包括作家作品、社会背 景、时代流派等有关知识。
3、考生应具备较强的阅读、理解能力。能阅读浅易的古代诗文。能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品。能较为准确地解答有关文章的阅读理解题目。
4、考生应具备较强的写作能力，能根据要求，写出主题明确、结构合理、语言通顺的各种体裁的文章。
二．考试内容
（一）现代汉语知识
1、 识记普通话字音。
2、 识记现代汉语常用字字形。
3、 正确使用常见词语（成语）；结合语境理解词语的含义和用法，辨析词语的
感情色彩。
4、 辩识并修改病句。
5、扩展语句，压缩语段。
6、 选用、仿用、变换句式 。
7、语言运用：简明、连贯、得体。
8、辨析和运用常见的修饰方法。
（二）现代文阅读
1、 理解文中重要的词语和句子，并解释其含义。
2、 筛选并提取文中的信息。
1
3、 分析文章结构，掌握重要的表达方式。
4、 归纳内容要点，概括中心思想。
5、 分析作者的观点态度。
6、 鉴赏文章作品的形象、语言和表现手法。
7、 评价文学作品的思想内容。
（三）古代文学阅读和鉴赏
1、 理解句子，把握文意。
2、 筛选并提取文中的信息。
3、 归纳内容要点，概括中心思想。
4、 分析作者的观点态度。
5、 鉴赏古代诗歌的形象、语言和表现手法。
6、 评价古代诗歌的思想内容。
（四）文言文基础知识
1、 古今字、通假字、一字多音多义。
2、 重要文言虚词。
3、 词类活用。
4、 文言基本句式。
5、 断句。
6、 翻译。
（五）文学常识
1、中国重要作家及其时代和代表作。
2、外国重要作家及其国别和代表作。
3、识记文学体裁常识。
4、默写常见的名句名篇。
（六）作文
1、记叙文。
2、议论文。
3、说明文。
4、常用应用文。
三．考试类别及题型
（一）笔考
1、选择 2、造句 3、简答 4
、作文2
（二）机考
1、单项选择 2、多项选择 3、判断
四、复习题及答案
第一部分 笔考
（一）语音
1．下列加点字的注音全都正确的一组是：（ ）
A．海市蜃（shèn）楼 良莠（yòu）不齐 怙（gú）恶不悛
B．为（wèi）渊驱鱼 心广体胖（pán） 瞠（chēng）目结舌
C．刚愎（bì）自用 胜券（juàn）在握 面面相觑（qù）
D．冠（guān）冕堂皇 买椟（dú）还珠 茅塞（sài）顿开
2．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（ ）
A．黄鹂． 罹．难 黧．黑 淋漓．尽致 失之毫厘．
B．氓．隶 盟．誓 瞢．然 故态复萌． 蒙．头转向
C．颀．长 崎．岖 畸．形 歧．路亡羊 旗．开得胜
D．圭臬． 噬啮． 妖孽． 涅．而不缁 摄．生养性
3．下列加点字的注音，完全正确的一组是
A．监考(jiàn) 布衾(qīn) 汗流浃背(jiā) 妄自菲薄(fěi)
B．筵席(yán) 发酵(xiào) 命途多舛(chuǎn) 繁文缛节(rù)
C. 角色(jiǎo) 气氛(fēn) 翘首以待(qiào) 纨绔子弟(kù)
D．悲恸(tòng) 重创(chuāng) 潜移默化(qián) 谆谆教诲(zhūn)
4．下列词语中加点的字的读音都不相同的一组是（ ）
A.汲．取 积．极 负笈．从师 岌岌．可危
B.自刭． 颈．椎 泾．渭分明 毛孔痉．挛
C.觊觎． 觇．视 面面相觑． 循规蹈矩．
D.荟．萃 杂烩． 脍．炙人口 市侩．嘴脸
5．下列加点的字读音完全相同的一项是( )
A．胜．迹 史乘． 剩．余 盛．情难却 圣．经贤传
B．横．事 衡．器 道行． 横．行霸道 恒．河沙数
C．识．趣 实．录 拾．级 食．古不化 拾．人牙慧
3
D．闻达 紊乱 稳练 刎颈之交 纹丝不动 ．．．．．
6．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ）
A．熏陶（tāo） 葡萄（táo） 稂（láng）莠 书声琅琅（láng）
B．戈（gē）壁 游弋（yì） 框（kuàng）架 热泪满眶（kuàng）
C．漂（piāo）洗 漂（piāo）浮 滂（pāng）沱 气势磅（páng）礴
D．恶（è）劣 恶（è）习 粘（niān）连 拈（niān）轻怕重
7．下列加括号的字的读音完全相同的一项是（ ）
A．（宦）官 （豢）养 （盥）洗 （患）得患失 风云变（幻）
B．（莅）临 乖（戾） 官（吏） 呕心（沥）血 不寒而（栗）
C．（翌）日 对（弈） （肄）业 苦心孤（诣） 雄关险（隘）
D．（羡）慕 汗（腺） （霰）弹 （谄）媚阿谀 借花（献）佛
8．下列词语中加点的字的读音全都相同的一组是（ ）
A．弹．射 偏袒． 啖．以重利 肆无忌惮．
B．痉．挛 根茎． 独辟蹊径． 泾．渭分明
C．淆．乱 叫嚣． 祸起萧．墙 骁．勇善战
D．赡．养 禅．让 擅．离职守 缮．写公文
9．下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是（ ）
A．驾驭． 翁妪． 熨．贴 誉．满全球 与．会人员
B．唆．使 辛酸． 浚．泥船 逡．巡不前 怙恶不悛．
C．潺湲． 猿．猴 缘．分 源．远流长 百喙．莫辩
D．庇．护 秕．谷 臂．膀 筚．路蓝缕 笔．墨官司
10．下列词语中加点字的读音，不完全相同的一组是（ ）
A．顾．盼 雇．佣 痼．疾 故．弄玄虚
B．负疚． 马厩． 就．范 咎．由自取
C．慰藉． 解．送 芥．蒂 借．花献佛
D．叫嚣． 发酵． 枭．雄 惟妙惟肖．
11．下列词语中加点字的读音，全都不相同的一组是（ ）
A．狙．击 沮．丧 阻．止 含英咀．华 越俎．代疱
B．端．详 揣．测 湍．急 苟延残喘． 惴．惴不安
C．估．价 枯．槁 训诂． 怙．恶不悛 沽．名钓誉
D．嗔．怪 谨慎． 瞋．视 文思缜．密 镇．定自若
12．下列词语中加点字读音有错误的一组是（ ）
A．牛虻（méng） 氓（méng）隶 魍（wǎng）魉 欺罔（wǎng）
B．草菅(jiān)人命 绾（wǎn）结 猪倌（guān） 管（guǎn）理
C．枢（shū）纽 抠（kōu）门 沤（òu）肥 伛（gōu）偻
4
D．慑（shè）服 蹑(niè)手蹑脚 镊（niè）子 嗫（niè）嚅
13．下列词语中加点字读音全不相同的一组是（ ）
A．点缀． 辍．学 啜．泣 掇．拾
B．绷．脸 蹦．跳 崩．溃 绷．带
C．作．坊 油炸． 柞．蚕 昨．天
D．蹉．跎 磋．商 嗟．叹 参．差
14．下列词语中加点字读音全都相同的一组是（ ）
A．蹭蹬． 瞪．眼 澄．沙 凳．子
B．淬．火 土卒． 仓猝． 憔悴．
C．竿．子 旗杆． 干．支 宵衣旰．食
D．翁媪 日晕 氤氲 面有愠色
15．下列词语中加点字读音全对的一组是（ ）
A．粗糙（cāo） 卓（zhuó）越 肖（xiào）像 侮（wǔ）辱
B．不妨（fāng） 街坊（fāng） 脂肪（fáng） 妨（fǎng）碍
C．载（zǎi）体 载（zài）重 角（jué）逐 角（jiǎo）力
D．哈（hǎ）达 哈哈（hā）镜 混（hùn）乱 混（hùn）水摸鱼
16．下列词语中加点字读音有错的一组是（ ）
A．漱（shù）口 色厉内荏（rěn） 浣（huàn）纱 否（pǐ）极泰来
B．孵（fū）化 哨卡（kǎ） 杉（shā）篙 龋（yǔ）齿
C．平仄（zè） 铺（pù）板 鱼腩(nǎn)部队 虎踞龙蟠（pán）
D．压轴(zhòu)戏 囹圄（yǔ） 垄（lǒng）沟 涎（xián）皮赖脸
17．下列词语中加点字读音有错误的一组是 （ ）
A．数（shǔ）落 数（shǔ）伏 数（shuò）见不鲜 数(shǔ)说
B．熨（yùn）斗 熨（yù）贴 尉（yù）迟(姓氏) 太尉(wèi)
C．一打（dá） 苏打（dá） 一沓（dá）针 拖沓（tà）
D．颜色（sè） 掉色（sè） 应（yīng）届 应(yīng)允
18．下列词语中加点字读音全对的一组是（ ）
A．扁（biǎn）担 扁(piān)舟 伯（bó）仲 大伯（bǎi）子
B．倘（tǎng）或 倘(cháng)佯 史乘（chéng） 千乘（shèng）之国
C．揣(chuāi)手儿 挣揣(chuài) 监（jiān）生 太监(jiàn)
D．碑帖（tiě） 病殁（mò） 隽（juàn）生 有的（dì）放矢
19．下列词语中加点字读音全对的一组是（ ）
A．鹰隼（sǔn） 瓦（wà）刀 铁锨（xiān） 胼手胝（dǐ）足
B．褫（chǐ）夺 踟蹰（chú） 彳亍（chù） 踯（zhí）躅
C．荨(qián)麻 荨(xún)麻疹 骰(tóu)子 让煤气熏(xūn)着了
5
用凶相毕露造句篇九
《造句和解释加点字》
即使……也……即使困难再大，我们也要想办法解决，绝不能向困难低头。
既要……也要……我们既要学好科学文化知识,也要重视道德的修养，学做真人。
绘声绘色……她绘声绘色地向我们讲述了她旅游的所见所闻。
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