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离别的句子说说或心情兄弟篇一
《离别的句子说说或心情》
最新离别的句子说说或心情
1.那终于离别的，却是以为永不分开的
2.我想离开这个城市，不和你我和我自己，突然，打个冷战，原来，我也怕，这座城市等我离开，也会离开我，包括里面我本还想回来面对的人和事。
3.繁花落尽，无限悲凉。曾几何时我们亦欢笑展颜，此时却满心悲凉；曾几何时我们亦会侃侃而谈，此刻却唯有感受那一丝无奈与心痛；爱了、痛了、恨了，待到离别时却满心伤痕……
4.心已死，泪也干，不堪回首魂亦牵。梦惊醒，不了情，往事如烟挥不去。亦虚亦实，亦爱亦恨，叶落无声花自残。只道是，寻寻觅觅，天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
5.一些人一些事就这么明明灭灭地刻在沿途风景中。我学会了安稳、学会了坚忍。辗转中的快乐在百转千回中碎成一地琉璃，我站在风中把它们扫进心底最阴暗的角落，再也没有关系。
6.______若只与你初见，何须感伤离别。来源：学优网--离别的句子说说或心情
7.每一个人都会注定要遇到一个特别的人。可以让你一生幸福，也可以致你一生流离。真情，是这个世界上最容易失去的东西，也是最难挽回的东西。也许一个人最好的样子就是静一点。哪怕一个人生活。穿越一个又一个城市，走过一条又一条街道，仰望一片又一片天空，见证一场又一场离别。
8.我们不得不分离，轻声地说声再见，心里存着感谢，感谢你曾给过
我一份深厚的情谊。
9.那些离别和失望的伤痛，已经发不出声音来了。
10.离别，就是一段醉心，却又伤心地轮回，在爱与痛里挣扎，在水的一方，眺望另一方。你骑着快马，追赶不上她的脚步，你和情殇赛跑，你不肯卸下离别的羁绊，注定你是孤独的。
11.愉快的三年过去了，面临我们的将是苦难的三年，希望大家多多努力，为自己的理想目标去奋斗。我也会笑着去迎接自己的第一个人生转折点。
12.涉过那么多的千山万水，看过那么多送别的人儿，分分合合，岂能由自己主宰，我们唯一能做的只有学会淡定从容，带着最美好的祝福，说一声：祝你一路顺风，有缘还会相聚。
13.我不贪恋誓言，不贪恋浪漫，我守候，只是因为那是你留给我唯一可以追寻的，只是因为你曾经总是晨曦里看着我笑，温暖到我不舍得都走开，不舍得回头，不舍得习惯你离开事实。
14.或许是一个人生活的久了，愈发的喜欢着孤单，不想也不敢去踏足别人的繁华，只有在自己的世界里，静静的仰望天空。聆听到寂寞的歌唱，望不断的春花秋月，寒来暑往…
15.的遇见一路的离别我们一路的怀念却还是输给了时间。
16.有人追求幸福，所以努力;有人拥有幸福，所以放弃……
17.是真的放开了吧？可以平静的面对他和她，纵然心里有种隐隐的说不出的酸楚，可是我不再落泪，哭泣是因为一个人的记忆在心里，
无论怎样也不肯散去。离别的句子说说或心情离别的句子说说或心情。
18.他们也会迷恋游戏，也会想和朋友们出去喝酒打牌。
19.你说你会等我回来，是的你等了，你还找了一个人一起等我回来。
20.整天为了爱情要死要活的人,你可以去医院看看那些正在经历生死离别的亲人,和他们相比你那根本算不了什么,
21.是没被抛弃过嫌弃过厌恶过唾骂过离别过,都承受过来了,我害怕什么
22.如果你觉得一个人会过得很好就好好一个人过。
23.只得怔怔的看着，落下的微颤的星光，离去，让事情变得简单，人们变得善良，像个孩子一样，我们重新开始。
24.离别之后，能见，话能说，就算彼此还很动心，就算俩人还有感情，消费的依然是曾经，感受的依然是过去。情难再，心难动，激情过后依然失望，离开后最好就别转身。
25.我还不懂寂寞是什么，我还未感觉恋爱的快乐，今日与你分别，才第一次觉得情的孤独，才第一次感到失落很多很多。
26.海可以阻隔彼此，却阻隔不了我的思念，距离可以拉开你我，却拉不开真挚的情谊，时间可以淡忘过去，却忘不了永远的朋友。
27.离别人的对象远一点这是做人的基本原则。
28.我从来都不轻易骂了，某一天，骂了，但骂的肯定不是人。
29.我们在爱情中度过的时光长出了翅膀，当我们离别时，它们成了我们的精神支柱。
30.你是我拒绝一切分手悲伤离别心痛情歌的理由，我俩只是幸福。
31.好的爱情，战得胜时间，抵得住流年，经得起离别，受得住想念！！
32.离别，能使浅薄的感情削弱，却使深挚的感情更加深厚，正如风能吹灭烛光，却会把火扇得更旺。
33.在工作中有你的关心和问候，在同行的路上有你祝福和微笑，我感激：红尘中有你同行。
34.天知道崔英道有多爱车恩尚。
35.蓝天上缕缕白云，那是我心头丝丝离别的轻愁;然而我的胸怀和天空一样晴朗，因为我想到了不久的重逢。
36.钱是一切的开始也是一切的结束、
37.我问上帝：怎样才可以对悲伤的事情一边笑一边忘记？上帝回答：把自己弄的疯掉。
38.没牵住你的手是我一生的错，无论是在天涯海角还是近在眼前，你都是我心中最深的思念最深的痛!
39.总是会在离别时想起那些让人难以触碰的的情怀,心里不免泛起一丝丝伤感。
40.木头对火说：“抱我”！火拥抱了木头，木头微笑着化为灰烬！火哭了！泪水熄灭了自己……当木头爱上烈火注定会被烧伤……
41.我还不懂寂寞是什么，我还未感觉恋爱的快乐，今日与你分别，才第一次觉得情的孤独，才第一次感到失落很多很多。
42.你以为我刀枪不入，你以为你百毒不侵，但只有自己才懂自己的懦弱。
43.擦干你的眼泪！要感到欣慰，因为我们为崇拜爱情，结成了神圣同盟。为了甜蜜纯洁的爱情，我们可以忍受一切痛苦和不幸，经受得住离别和贫困。曾经以为，离别是离开不爱的人。有一天，长大了，才发现，有一种离别，是离开你爱的人。有一种离别，是擦着眼泪，不敢回首。
44.所谓三瓶女人就是指：年轻时是花瓶，中年时是醋瓶，老年时是药瓶。
45.即使远远地离开了你，我也不会和你分离，因为在我的心灵里，早已盛满了对你的回忆…那困倦温柔的嘴唇和眼睛，将会尽情地折磨我的记忆。
46.找不到归处，等不到良人。
47.这一次我真的离开了你，比当初爱上你更需要勇气，这一次我真的离开了你，不敢告诉你我还是爱你!
48.谁不再是谁的谁。
49.我喜欢你，很久了，现在我要离开了，比很久还要很久、。。
50.真正的爱情战得胜时间抵得住流年经得起离别受得住想念.
51.亲爱的人，让我最后一次这样地呼唤你，我要走了，虽然我有着诸多的不舍，然而我坚信是我该走的时候了。别了，亲爱的！保重！
52.好的爱情， 战得胜时间 抵得住流年 经得起离别 受得住想念。
53.爱我吗？还是爱我的身体？想我吗？还是想我的身体？
54.梦已逝，心已碎，留下只是在为离开做准备
55.童话里王子永远只爱公主一个人，那是童话，要保留纯净。现实
离别的句子说说或心情兄弟篇二
《【精品】离别的句子说说或心情》
离别的句子说说或心情
1.那终于离别的，却是以为永不分开的
2.我想离开这个城市，不和你我和我自己，突然，打个冷战，原来，我也怕，这座城市等我离开，也会离开我，包括里面我本还想回来面对的人和事。
3.繁花落尽，无限悲凉。曾几何时我们亦欢笑展颜，此时却满心悲凉；曾几何时我们亦会侃侃而谈，此刻却唯有感受那一丝无奈与心痛；爱了、痛了、恨了，待到离别时却满心伤痕„„
4.心已死，泪也干，不堪回首魂亦牵。梦惊醒，不了情，往事如烟挥不去。亦虚亦实，亦爱亦恨，叶落无声花自残。只道是，寻寻觅觅，天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
5.一些人一些事就这么明明灭灭地刻在沿途风景中。我学会了安稳、学会了坚忍。辗转中的快乐在百转千回中碎成一地琉璃，我站在风中把它们扫进心底最阴暗的角落，再也没有关系。
6.______若只与你初见，何须感伤离别。来源：学优网--离别的句子说说或心情
7.每一个人都会注定要遇到一个特别的人。可以让你一生幸福，也可以致你一生流离。真情，是这个世界上最容易失去的东西，也是最难挽回的东西。也许一个人
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最好的样子就是静一点。哪怕一个人生活。穿越一个又一个城市，走过一条又一条街道，仰望一片又一片天空，见证一场又一场离别。
8.我们不得不分离，轻声地说声再见，心里存着感谢，感谢你曾给过我一份深厚的情谊。
9.那些离别和失望的伤痛，已经发不出声音来了。
10.离别，就是一段醉心，却又伤心地轮回，在爱与痛里挣扎，在水的一方，眺望另一方。你骑着快马，追赶不上她的脚步，你和情殇赛跑，你不肯卸下离别的羁绊，注定你是孤独的。
11.愉快的三年过去了，面临我们的将是苦难的三年，希望大家多多努力，为自己的理想目标去奋斗。我也会笑着去迎接自己的第一个人生转折点。
12.涉过那么多的千山万水，看过那么多送别的人儿，分分合合，岂能由自己主宰，我们唯一能做的只有学会淡定从容，带着最美好的祝福，说一声：祝你一路顺风，有缘还会相聚。
13.我不贪恋誓言，不贪恋浪漫，我守候，只是因为那是你留给我唯一可以追寻的，只是因为你曾经总是晨曦里看着我笑，温暖到我不舍得都走开，不舍得回头，不舍得习惯你离开事实。
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14.或许是一个人生活的久了，愈发的喜欢着孤单，不想也不敢去踏足别人的繁华，只有在自己的世界里，静静的仰望天空。聆听到寂寞的歌唱，望不断的春花秋月，寒来暑往„
15.的遇见一路的离别我们一路的怀念却还是输给了时间。
16.有人追求幸福，所以努力;有人拥有幸福，所以放弃„„
17.是真的放开了吧？可以平静的面对他和她，纵然心里有种隐隐的说不出的酸楚，可是我不再落泪，哭泣是因为一个人的记忆在心里，无论怎样也不肯散去。离别的句子说说或心情离别的句子说说或心情。
18.他们也会迷恋游戏，也会想和朋友们出去喝酒打牌。
19.你说你会等我回来，是的你等了，你还找了一个人一起等我回来。
20.整天为了爱情要死要活的人,你可以去医院看看那些正在经历生死离别的亲人,和他们相比你那根本算不了什么,
21.是没被抛弃过嫌弃过厌恶过唾骂过离别过,都承受过来了,我害怕什么
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23.只得怔怔的看着，落下的微颤的星光，离去，让事情变得简单，人们变得善良，像个孩子一样，我们重新开始。
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24.离别之后，能见，话能说，就算彼此还很动心，就算俩人还有感情，消费的依然是曾经，感受的依然是过去。情难再，心难动，激情过后依然失望，离开后最好就别转身。
25.我还不懂寂寞是什么，我还未感觉恋爱的快乐，今日与你分别，才第一次觉得情的孤独，才第一次感到失落很多很多。
26.海可以阻隔彼此，却阻隔不了我的思念，距离可以拉开你我，却拉不开真挚的情谊，时间可以淡忘过去，却忘不了永远的朋友。
27.离别人的对象远一点这是做人的基本原则。
28.我从来都不轻易骂了，某一天，骂了，但骂的肯定不是人。
29.我们在爱情中度过的时光长出了翅膀，当我们离别时，它们成了我们的精神支柱。
30.你是我拒绝一切分手悲伤离别心痛情歌的理由，我俩只是幸福。
31.好的爱情，战得胜时间，抵得住流年，经得起离别，受得住想念！！
32.离别，能使浅薄的感情削弱，却使深挚的感情更加深厚，正如风能吹灭烛光，却会把火扇得更旺。
33.在工作中有你的关心和问候，在同行的路上有你祝福和微笑，我感激：红尘中有你同行。
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34.天知道崔英道有多爱车恩尚。
35.蓝天上缕缕白云，那是我心头丝丝离别的轻愁;然而我的胸怀和天空一样晴朗，因为我想到了不久的重逢。
36.钱是一切的开始也是一切的结束、
37.我问上帝：怎样才可以对悲伤的事情一边笑一边忘记？上帝回答：把自己弄的疯掉。
38.没牵住你的手是我一生的错，无论是在天涯海角还是近在眼前，你都是我心中最深的思念最深的痛!
39.总是会在离别时想起那些让人难以触碰的的情怀,心里不免泛起一丝丝伤感。
40.木头对火说：“抱我”！火拥抱了木头，木头微笑着化为灰烬！火哭了！泪水熄灭了自己„„当木头爱上烈火注定会被烧伤„„
41.我还不懂寂寞是什么，我还未感觉恋爱的快乐，今日与你分别，才第一次觉得情的孤独，才第一次感到失落很多很多。
42.你以为我刀枪不入，你以为你百毒不侵，但只有自己才懂自己的懦弱。
43.擦干你的眼泪！要感到欣慰，因为我们为崇拜爱情，结成了神圣同盟。为了甜蜜纯洁的爱情，我们可以忍受一切痛苦和不幸，经受得住离别和贫困。曾经以为，
离别的句子说说或心情兄弟篇三
《亲切的话语、深情的相拥,我的好兄弟一辈子不分离》
亲切的话语、深情的相拥，我的好兄弟一辈子不分离
因为你是我的兄弟，就给老子好好的、
-----写给兄弟，有兄弟的才能看，没的就GUN.
是兄弟，那就是一辈子，这是期限！
没得商量的余地
如果，你是我兄弟，或者你把我当兄弟，就不要给我说什么客套话！只想你对我说，“兄弟，这是你该做的！我可不会谢谢你！”
如果我们是兄弟，就不要对我说，“没事，我自己的事情自己知道处理！”----既然是兄弟，你的事当然跟兄弟有关系，除非你不把我当兄弟！
如果你真把我当作兄弟，就别在我面前伪装坚强想哭就哭，没人会笑你！
如果你真把我当兄弟，我们之间的对白不是客客气气的，而是“你TMD干啥坏事去勒？都不叫我一起！”
而是“老子叫你心情不好给我说说，憋在心里有锤子用，你TMD到底是不是兄弟？”
诸如此类的
“兄弟如手足，女人如衣服，谁动我衣服，我砍他手足，谁动我手足，我穿他衣服”兄弟之间，就是要有这样的信念，就是要有这样的气魄！
有兄弟的人，是很幸福的！
兄弟就是有福同享，有难同当的！
兄弟就是不会跟你客气的！
兄弟就是彼此之间没有什么不可以说的！没有秘密！
兄弟就是那个无论你是对是错都站在你这边挺你的人！
兄弟就是可以为你挨刀的人，甚至赔上自己！
兄弟就是那个说“你吃饭没？没吃的话赶快给老子吃，别TMD硬撑着”的人！
兄弟就是和你一起不顾一切干“坏事”的人，有祸大家一起闯，有事我们一起扛！
-----这就是我们一辈子的兄弟，人生能有几个这样的兄弟，一起闯荡，一起享受，一起开心，一起快乐，一起追忆！
兄弟，不是朋友！
兄弟，是可以一辈子的，是可以做到以上的所有！然而朋友也许只是短暂的，他她不会像兄弟那样，为你做任何事、、
比如当你失恋伤心时，兄弟会大骂你，“有什么好伤心的，不是还有我们这些兄弟吗？你伤心个锤子啊？”
可朋友只会“猩猩作态”的安慰你说，“你会遇到更好的，没事”
比如当你遇到麻烦时，他会不问怎么回事，看似冲动的不顾忌一切帮你，无论是你的错还是谁的错，他只站在你这边！
可是有的那所谓的朋友，他她也许只会假装不知道，或者离得远远的，不闻不问！顶多安慰一下，虚假！
男生跟男生之间的兄弟情是那种可以超越手足的情感，哪怕不是亲兄弟，却胜似亲兄弟，那是手足之情！
女生跟男生也可以做兄弟，而这是种高于友情却低于爱情的情感，保持着兄弟般的情感！
兄弟之间一般不会为了爱情而破坏手足之情，除非特殊情况！(至于什么特殊情况，大家可以自己动脑子想想)
兄弟，远远大于朋友，也许那些把我当作朋友的人有的会很失望，不过这是我的真心话，朋友跟
兄弟，我会毫不犹豫的选择兄弟！
这篇是我为我兄弟，以及把我当作兄弟的人写的，不需要用华丽的文字，能写出我的真实想法就好！
是我兄弟的就给老子好好的，谁都不准背叛谁！
如果我们真是兄弟，那我们来签约！
兄弟契约
兄弟、一辈子！这是时间。
谁都不准背叛谁，谁也不准有这种想法！
有福同享，有难同当！不准对兄弟之间隐瞒什么！````
离别的句子说说或心情兄弟篇四
《忘却分手的QQ心情说说 只要你偶尔想念我》
忘却分手的QQ心情说说 只要你偶尔想念我，亦满足。
01 这么执着的爱着你，是出自爱情，还是不甘心。
02 总有一天你会明白，人首先要爱自己。我没有办法一无所有的爱你
03 如果爱不曾来过，如果梦不曾碎过，如果心不曾痛过，那么我是否还是你认识的我？
04 如果现在多一张机票,你会和我一起走吗?
05 如果有一天，我不见了，我不要求你会疯狂的找我，只要你偶尔想念我，亦满足。
06 真的很喜欢你，为什么，却是如此结局？
07 我放下了尊严，放下了个性，放下了固执，都是因为放不下你！
08 我们相爱过吗?”“相爱过。”“多久?”“一瞬间。”
09 倒不是真的有多爱你 只是不想再寻寻觅觅。
10 四季很好，如果你在。
11 决定转身背对着你，寻找属于我自己的幸福。放心吧,我们都会幸福哒。
12 用力，缄默。如你所见，这是我的可悲之处。
13 开始的时侯，我们就知道，总会有终结。
14 也许爱不是怀念，不是热烈，而是岁月，年深月久成了生活中的一部分。
15 有些事以温暖而美好的姿态定格，停留在我的记忆。
16 握住你爱的人的手吧，也许下辈子，走在身边的，就是别人了。
17 如果在生命诞生的那一刻，就可以选择，我宁愿一开始就选择毁灭！
18 无论怎么样，一个人借故堕落总是不值得原谅的，越是没有人爱，越要爱自己。
19 思念不能自已，痛苦不能自理，结果不能自取，幸福不能自予。
20 没有什么过不去，我不相信幸福，我相信你。
21 思念不重，像一整个秋天的落叶。
22 幸好爱情不是一切，幸好一切不都是爱情。
23 酒在肚子里，事在心里，中间总好象隔着一层，无论喝多少酒，都淹不到心上去。
24 原来、在你的世界，我只不过，是个、小角色。
25 如果一开始就看到结局，我还是选择让你快乐！
26 全世界的人都离开了你，我也会在你身边，有地狱，我们一起猖獗。
27 爱是一种宿命的感觉，不管你忘记对方多少次，只要你遇上它，就会再次爱上它！
28 我有很多个梦想。每个梦想里都有你。
29 你的幸福路人皆知,我的狼狈无处遁形。
30 其实有些时候，能忘记的，没忘记的，该忘记的，总是残留在记忆的最深处！
31 喜欢一个人太久，渐渐成为一种习惯，戒不掉。
32 我们永远无法预计未来，年轻的时候我们太坦诚，而长大之后我们又太不坦诚。
33 悲伤过后，扬起嘴角，我会幸福的、微笑
34 没有你逃到哪里心都是死灰。
35 当你要离开的时候，请你确定你已不再爱，如果爱，请深爱！
36 睹物思人的后半句，永远都是物是人非。
37 什么是勇敢？是笑着看你离开，还是哭着要你说爱我？
38 你是我小心维护的梦，我疲倦地享受着，这个无法靠近的光芒。
39 幸福总是擦肩而过，偶尔想你的时候，就让回忆、来陪我
40 上辈子我欠你的，这辈子我来还，这辈子你欠我的，下辈子来还我。
41 如果世界只剩下三秒钟，我会用一秒寻找你，两秒认识你，三秒告诉你：我爱你！
42 我没有哭，我只是有些麻木，不要伪装说喜欢我，我输不起。
43 喜欢你，酸酸的感觉，真的很怕有一天，我会失去你。失去你，为何连呼吸，都会痛。
44 我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟，惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤。
本文由《QQ个性网名大全》负责整理首发
QQ失恋说说心情 我的手是不是能像我的心那样痛过接着再好
01 太多的话语在喉咙中梗咽,终究还是无言以对、
02 笑到世界都流泪、哭到世界都憔悴、爱到世界都崩溃。
03 以为比一百个春天还明媚,结果睡莲开过还是要枯萎
04 结果不管怎样.我都必须接受.因为我早已没得选了
05 狠怀念我们那时的时光，可惜这一切都成为过去。
06 人活着，总是要得罪一些人的，就要看那些人是否值得得罪。
离别的句子说说或心情兄弟篇五
《七册课后答题》
7册语文复习题
1、《故乡是北京》这首诗歌表达了作者怎样的情感？你是从哪些地方体会到的？
表达了作者热爱家乡的情感。我是从以下几方面体会到的：我还是最爱我的北京。紫藤、古槐、四合院、十里长街、油条、豆浆、家常饼、王府井。
2、北京还有哪些令人喜爱之处？
名胜古迹：长城、颐和园、故宫、十三陵、天坛、北海。
3、从哪些地方可以看出“我”喜爱家乡的大柿子？
我是从以下几方面体会到的：柿子树开花、坐果、丰收的景象、摘柿子、吃柿子带来的欢乐。
4、孩子们为什么沉默了？沉默时他们会想些什么？教室里前后两次热闹有什么不同？孩子们的沉默为什么是可贵的？
（1）老师向同学们提出了一个问题：“同学们有谁知道自己父母的生日”，大家都沉默了，是因为孩子们不知道父母的生日，他们感到很愧疚，很对不起父母。可是父母每年都不会忘记孩子的生日。
（2）沉默时他们在想以后要把父母的生日记下来，给他们过生日。
（3）第一次热闹是谈论爸爸妈妈给我过生日时的快乐情景。第二次热闹是讨论怎么样才能知道爸爸妈妈的生日。
（4）因为孩子们沉默说明孩子们懂事了，通过这件事使他们懂得了一些道理，懂得了以后怎么孝敬父母，爱自己得父母。
5、古诗三首（1）
(1)、问：说说这三首诗的内容、表达的感情有什么相同之处，有什么不同之处？
答：从内容看，《山中送别》和《赠汪伦》都是写“送别”的内容，而《九月九日忆山东兄弟》写的是身居他乡的人对亲人的思念。《山中送别》和《赠汪伦》都是写“送别”，但内容也有所不同，《山中送别》写的是诗人送别朋友回到家关柴门的动作和盼望明年朋友回来的心情，并没有写送别的具体情景。而《赠汪伦》具体地描写了送别诗的情景，如李白乘船、汪伦踏歌。
6、李时珍
（1）、问：李时珍为什么要重新编写一部药物书？为此，他做了那些准备工作？
答：因为他发现旧的药物书有不少缺点：（1）不全——许多有用的药物没有记载。（2）不详——有些药物只记了个名称，没有说明形状和生长情况。（3）有误——有些药物记错了药性和药效。为此，他不但在治病上注意积累经验，还亲自到各地去采药，访问有经验的人。
（2）、问：读一读，体会句中带点线词语的作用。
他走了上万里路，访问了千百个医生、老农、渔夫和猎人，他整整花了27年，这本书有一百多万字，记载了一千八九百种药物
答：“上万里路、千百”个突出表现了李时珍不怕困难，勇于实践的精神。
“27年”突出编写这部书的时间长。 吃的特产：冰糖葫芦、驴打滚儿、炸酱面、艾窝窝、炒肝、北京烤鸭、豆汁儿。
“一百多万字，记载了一千八九百种药物”突出了这本书1字数多2内容丰富、3资料详实、4药物种类齐全。
7、责任
（1）、问：说说课文主要写了什么内容？
答：里根小时候有一次踢足球把邻居家窗户上的玻璃打碎了，邻居要求赔偿，父亲要里根对自己的过失负责，借他15美元去赔偿，但要求他必须想把法偿还。小里根一边读书一边打工，挣了15美元还给了父亲，此举得到了父亲的夸奖。许多年以后，当了美国总统的里根说当年这件事使他懂得了做人要对自己做的事情负责。
文章告诉我们：从小就应当树立责任感。
（2）问：男孩的父亲和母亲的态度、做法有什么不同？请你对他们的态度、做法表明看法。
答：父亲板着先是脸一言不发，甚至在母亲的劝说下仍然板着脸一言不发，后来，不知多久才冷冰冰地说道：“家里虽然有钱，但是他闯的祸，他就应该对自己的过失行为负责。”他掏出15美元后，说这15美元是暂时借给小里根的，还说必须想办法还。母亲的做法跟父亲的截然不同，他心疼地为儿子说情，劝父亲快给孩子钱。
父亲母亲的做法不同是因为对问题的看法不同，我们可以抓住他们的语言进行分析，从而得知自己的看法。
9、瀑布（叶圣陶）
①作者观察瀑布的地方有什么变化？在不同的地方听到了什么？看到了什么？
作者按照由远及近的顺序描绘了在不同的观察点所感受到的瀑布。
远处，没看见瀑布：
②联系上下文展开想象，理解下面诗句的意思。
“这本景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。”运用比喻、夸张的方法，从整体上写出了瀑布雄伟的气势，这里有壮观的美，也有色彩的美。
“站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！”运用比喻的方法，表现了作者在瀑布脚下看到瀑布时的惊喜和对瀑布壮观景象的赞叹。
“时时来一阵风，把它吹得如烟、如雾、如尘。”这句话作者运用了三个比喻句，写出了瀑布飞溅起的水沫的动态、颜色和质感，表现了瀑布的雄伟壮丽，水流一泻千里，互相碰撞，激起无数水沫的景象。
③体会这首诗表达了作者怎样的情感。
作者运用比喻、夸张的写法，写出了瀑布的雄伟气势，美丽壮观的景象，抒发了作者热爱祖国山
河，热爱大自然的深厚感情。
10、海底世界
①从哪些地方可以看出海底是“景色奇异、物产丰富”的世界？
课文从海底是宁静的、黑暗的；是有声音的；海底的动物各有各的活动方法；海底有山，有峡谷，也有森林和草地；海底有丰富的物产这五方面写出海底是景色奇异、物产丰富的世界。
②读第四自然段，画出重点句。说一说海底的动物活动方法有什么不同？
“海底的动物各有各的活动方法。”
11、五彩池
①说说从哪些地方可以看出五彩池的景色美丽、神奇？
课文从池子、池水这两方面写出了五彩池的美丽和神奇。其中池子从数量多；大小不一、玲珑多姿；形状各异这三方面描写的。池水从颜色的变化和产生不同颜色的原因这两方面突出五彩池的神奇美丽的。
②五彩池中的水为什么会呈现不同的颜色？
因为池底有石笋，石笋表面有一层石粉，在阳光的照射下，高低不平的池底就像反光镜一样，使池水呈现出不同的颜色。
13、麻雀
①课文讲了一件什么事？
这篇课文讲述了在庞大的猎狗面前，一只老麻雀奋不顾身地保护小麻雀的故事，歌颂了老麻雀的爱子之情的无私和伟大。
②为了拯救小麻雀，老麻雀是怎么做的？
为了拯救小麻雀，老麻雀奋不顾身地从树上飞下来保护小麻雀，准备和猎狗展开一场激烈的搏斗。表现了老麻雀的爱子之情。
③我为什么要换回猎狗？心里是怎么想的？
因为“我”实实在在地感受到了这种令人震惊的爱子的力量，由衷地对老麻雀产生了敬佩之情，所以我急忙唤回了猎狗。
14、自然界之道
①体会句子的意思“终于向导发出了他的悲叹：‘如果不是我们，这些海龟根本角不会受到伤害。’” 这句话告诉我们只有遵循自然界的规律，才能把事情办好。用了“不是„„不会„„”两个否定词语，表示了肯定的语气，表达了作者后悔、痛心的强烈感情。
②读了这篇课文你有什么想法。
读了这篇课文我知道了爱护动物就要了解它们，了解自然界的法则，只有遵循自然界的规律，才能把事情办好，否则就会好心办坏事。
15、神奇的鸟岛
①默读课文，把课文分成三部分。说说鸟岛神奇在哪里。
第一部分（1自然段）写的是“我们”去鸟岛并介绍了鸟岛的地理位置在青海湖。
第二部分（2自然段）介绍鸟岛的精神令人眼花缭乱，写出了鸟岛上的鸟很多，赞叹鸟岛真是一个“欢乐的鸟的世界”。
第三部分（3、4、5自然段）鸟岛保卫战的故事。
鸟岛上有10万多只鸟，而且它们还能融洽相处。更特别的是这些鸟还能在没有指挥，没有命令的情况下，有组织地团结、勇敢地对抗敌人，的确让人感到鸟岛是个神奇的地方。
②课文第2自然段主要写了什么？从哪儿看出来的。
第二自然段主要写了“踏上鸟岛，眼前的景色令人眼花缭乱。”这一段按照总分总的写法从天上、地上、湖里这3方面写出了鸟很多。并且还从颜色、种类、数量、鸟的特点等方面具体写出了鸟的多，体现出鸟岛的神奇，是个“欢乐的鸟的世界。”
17、赵州桥
①“这种设计，在建桥史上是一个创举”，“这种设计”指的是什么？有什么好处？ “这种设计”指的是大桥洞顶上的左右两边，各有两个小桥洞。
优点在于既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲坏；又减轻了桥身的重量，节省了石料。
②体会下面的句子在文中的作用。
“这座桥不但坚固，而且美观。”这句是过渡句，具有承上启下的作用。前半句介绍了上一部分的内容，后半句写出了本段的主要内容。
18、参观人民大会堂
②说说你是从哪些地方感受到人民大会堂的雄伟壮丽的。
“12根淡青色的大理石柱子，每根都有六七层楼高，要4个人才合抱得过来。”用数字说明大理石柱子又高又粗，感到很雄伟。
“三层一共有9600多个座位，加上主席台上的300多个，全场能坐10000人。”用数字说明礼堂的座位多，很大，很有气势。
“天花板上有无数盏灯，向满天繁星，中间是一盏红五角星大灯，放出灿烂的光芒。”用打比方说明大礼堂的壮美。
19、珍珠泉
体会作者表达的感情。
课文描写了珍珠泉水又绿又清、水泡既美丽又有趣，表达了作者对珍珠泉、对家乡的赞美和喜爱之情。
21、古诗三首（2）
①结合生活实际和诗句说说你对“不识庐山正面目，只缘身在此山中。”的理解。 这句诗告诉我们看问题要全面、多角度，当事者迷这个道理。
②说说《滁州西涧》和《别董大》写了哪些景物，表达了作者怎样的情感。
《滁州西涧》描写了幽草、黄鹂、深树、春潮、雨、野渡、舟这些景物，表达了诗人对滁州西涧自然景色的喜爱之情。
《别董大》描写了黄云、白日曛、雁、雪这些景物，表达了诗人对董大的劝慰、鼓励的心情。
22、寓言二则
①两则寓言的寓意。
《滥竽充数》比喻没有真才实学而混充在行家队伍中凑数的人，或把不好的东西混在好的里面充数，有时也用来表示自谦。
《狐假虎威》用来比喻倚仗别人的势力来欺压人。
②带点字的意思
滥竽充数：冒充 ．
狐假虎威：假借，利用。 ．
23、祖国的好山河寸土不让
①说说课文写了哪些内容，表达了新四军伤病员怎样的思想感情？
课文描写了革命根据地一派光明美好的景象，强烈地抒发了新四军指战员盼望伤愈归队，保卫祖国山河，消灭日本侵略者的壮志豪情。同时也表达了伤员对战友和首长的思念之情。
②读句子，注意带点字，体会句子表达的情感。
“岂容日寇逞凶狂？”
用反问句强烈地抒发了新四军指战员保卫祖国河山，消灭日本侵略者的壮志豪情。
25、给予树
①课文写了一件什么事？
课文写了圣诞节前夕，一位母亲分给自己的孩子没人20元，采购圣诞礼物。小女儿金吉娅为满足一个素不相识的小女孩的愿望买了洋娃娃，送到援助中心的故事。表现了金吉娅善良之心、仁爱之情、体贴之意。
离别的句子说说或心情兄弟篇六
《最感人的分手后的说说心情短语：时间会苍老我的爱人》
离别的句子说说或心情兄弟篇七
《分手后挽留的心情说说：世界真的很小》
离别的句子说说或心情兄弟篇八
《五语第一二单元》
1草原
主备: 赵鱼 参备：王丽龙 崔亚丽 王娟 剡小惠
学习目标
1.熟读课文，了解课文内容，能联系上下文，理解文章中含义深刻的句子。 2.能有感情地朗读课文，体会蒙汉情深，民族团结的思想感情，激发学生热爱草原，热爱草原人民的思想感情。
3.认识本课生字，理解课文中新词的意思，摘录课文中优美的句子，背诵课文第一、二自然段。
学习难点
联系课文，说说对“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。
课时安排
两课时
教学过程
第一课时
一、创设情境，揭示课题
1.课前交流：你去过草原吗？谈谈你所知道的草原或你所了解的赞美草原的诗句、歌曲等。
2.播放歌曲《天堂》，将学生带入草原高远辽阔的境界。
3.出示课题，有感情地读题。
4.教师导言：今天，我们就和作家老舍一起，走进内蒙古大草原，去领略那美丽的风光，去感受那独特的民族风情。
二、整体感知，理清脉络
1.自由读课文，注意把句子读通顺，不认识的字请教同学。思考：草原给你留下什么样的印象？
2.你能否用一个字，概括出草原给你、给作者留下的印象？──“美”。
3.草原的“美”体现在哪些方面？ （根据学生回答，归纳并板书）
┌风光美
美│
└人情美
三、朗读品析，感受草原风光美
1.简介作者：作为著名小说家、戏剧家，被誉为“人民艺术家”的老舍先生，是如何把草原的美妙风光展现出来呢？现在，我们一起学习课文第一自然段，这一段文字，可谓描绘草原美景的经典之作了。
2.有感情地范读。
3.学生自由练读。
4.句子感悟：这段文字非常优美，读着读着，让人仿佛置身于辽阔的大草原之中。说说你觉得哪些语句写得美？（重点指导）
“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。”
（1）词语比较：“空气是那么（清鲜、清新），天空是那么（明朗、晴朗）。” ①图片展示，形象感受草原的蓝天碧野，体会“清鲜”“明朗”的用法。 ②有感情朗读，读出 “清鲜”“明朗”的草原的高远辽阔的意境。
（2）如果此时你就置身于草原之中，你会怎么做？
想象：作者会高歌一曲什么？谁愿意上来高歌一曲？
“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”
（1）出示图片：理解“一碧千里”。
（2）你能否说一些四个字的表示“绿”的词语来？
（郁郁葱葱、苍翠欲滴„„借机理解“翠色欲流”意思。）
“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”
（1）指导学生理解“绿色渲染” “墨线勾勒”。
（2）图片展示，感情朗读，体会“柔美”的感觉。
“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。”
请你学着这样的说法，用上“既„„又„„既„„又”说一句话。
“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”
（1）句子比较：
①在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，回味着草原的无限乐趣。 ②在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 通过句子比较，引导学生体会这一句看似写骏马和大牛的，实际上是写作者自己的感受，因为作者被草原的美丽景色陶醉了，所以他感到周围的一切事物也同他有一样的心情。
（2）不同的心情对周围环境会有不同的感受，你是否有过这样的感受？
5.有感情朗读：从天到地，从小丘到羊群，到骏马、大牛，草原的无限乐趣令人愉快，令人惊叹，令人回味无穷。让我们一起仔细品味、用心赏读吧。
6.熟读成诵：多么优美的景色，多么生动的语言，让我们把这一切永远印记在脑海之中吧，请同学们练习背诵第一段。
四、作业
1.抄写课文中的生字和词语。
2.将课文第一自然段背诵下来。
教学反思：
第二课时
学习目标
1学习课文2—5自然段，体会草原静态的美和主人欢迎客人时的热烈、 欢腾场面。
2使学生认识到祖国的草原不仅景色美，而且人更美。
3体会文中比喻句的内容和作用。
教学过程
一、复习导入，重温“风光美”
1.出示课题。
2.播放歌曲《美丽的草原我的家》，欣赏草原风光（图片滚动）。
3.引导在图片欣赏中背诵课文第一自然段。
二、“初入草原”，感受“洒脱”之美
导入：“在天底下，一碧千里，而并不茫茫”，走了一百五十里，是草原，再走一百五十里，还是草原„„”
出示：“汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。” 指名读，说说你从这句话中读懂了什么？有什么不懂的问题？
重点理解“洒脱”：
（1）可换成什么词？（自由、无拘无束„„）
（2）从哪些语句看出“草原上行车十分洒脱”？
（3）感受洒脱：没有红灯绿灯的障碍，没有行人车辆的拥堵，却有一路翠色欲流，尽收眼底，却有那忽飞忽落的小鸟相伴，这是令多少人向往的呀！
（4）表现洒脱：你能否读出这种洒脱的感觉来。
三、深读悟情，感受“人情美”
1.导入：草原的美景，令人陶醉；行车的洒脱，令人向往；而草原的民族风情，更
是令人难忘。让我们跟老舍一道，走近蒙古包，去会会蒙古同胞。
2.自由读课文2-5自然段，思考：如果要用一个词概括草原人民的特点，你想用什么？（热情好客）
3.草原人民的热情好客从哪些方面可以看出？根据学生回答，提炼板书：（迎接 相见 款待 联欢 话别）
4.咱们试试看，在它们前面加上一些词，是不是会让人更深切地感受到草原人民那滚烫的心呢？
（1）课件出示词语： 激情 盛情 尽情 深情 热情
（2）你能否认真读读课文，读完后，与小组的同学一起想想，把这些词语加在哪
个词的前面最合适。
5.交流小结：热情迎接 激情相见 盛情款待 尽情联欢 深情话别
热情迎接：
（1）你从哪些语句感受到这份热情？
（2）出示课件（理解“襟飘带舞”──师讲述：看，热情好客的草原人民，身着节日的盛装，骑着骏马，从几十里外飞奔前来迎接远方的客人，那五彩缤纷的蒙
古族服装随风飘动，像一条彩虹向我们飞过来。）
（3）草原人民扑面而来的热情令人感动，你能否读出草原人的热情？
（4）指名读──齐读（光是一个或是几个人的热情还不足以体现）。
激情相见：
（1）你能否想象当时的相见是怎样的情形──学生即兴表演，教师随机采访：刚才你们说了些什么？你听得懂蒙古族语吗，如果你听不懂，你知道他们在说什么吗？
（2）感情朗读，读出激动、兴奋之情。
盛情款待：
（1）主人们拿出些什么款待远方的来客？
（2）除了吃的、喝的，还不忘以歌助兴，宾主无拘无束，其乐融融。
（3）有感情地朗读。
尽情联欢：
（1）出示课件：联欢的项目有些什么呢？
（2）说明：这些都是蒙古人最喜爱的传统项目，是能骑善射、能歌善舞的蒙古人力与美的展示。
深情话别：
出示课件：背景为夕阳西下的草原，难舍难分的离别音乐（蒙语演唱的《蒙古人》）响起。
师导：夕阳西下，再美好的相聚，也终有分别的时刻，此时的宾主双方站在蒙古包外，望着那一望无际的草原，耳边，悠扬的马头琴声、质朴高亢的蒙古民歌还在回响；嘴里，喷香的奶茶、鲜美的羊肉，回味无穷；脑海中，那雄健有力、明快强烈的蒙古舞蹈依然回旋不已。手握着手，那样热乎乎地握着，握住不散„„那可真是：──依依不舍，难舍难分（引导学生说出表示舍不得离别的成语）。 这正是──（课件出示：）“蒙古情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”
此时，你就是蒙古同胞，你想说什么？此时，你就是汉族兄弟，你想说什么？
6.“热情迎接、激情相见、盛情款待、尽情联欢、深情话别”，这一切是那样美好，是那样和谐，人们总希望美好的瞬间能永远定格，永久珍藏。假如你是一名随行的记者，你最想拍下哪一个精彩的瞬间？（生自由回答）
四、作业
1.抄写课文中优美的句子。
离别的句子说说或心情兄弟篇九
《第三单元测试》
苏教版语文七年级（上）阶段性测试试卷第三单元 命题人：
一、积累运用（共27分）
（一）积累（共8分）
1、把下面语段中拼音表示的汉字依次写在后面的方格内。（2分）
月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的jiǎo洁。回望戏台的灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂miǎo得像一座仙山楼阁，满被红霞zhào着了。吹到耳边来的又是横笛，很yōu扬。
2、默写。（6分）
（1） ， 。今夜月明人尽望， 。
（2）四面湖山归眼底， 。
（3）青山有幸埋忠骨， 。
（4）海纳百川，有容乃大； 。
（二）运用（共12分）
3、请仿照下面的例句，再续写两个句子。（4分）
李白的“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”教你树立信心；苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”让你感受美好的亲情。
4、下面是一个学生的作文片段，根据文后要求，用规定符号在原文上直接修改。（5分）
调位号
：删除号：李刚同学是一个助人为乐、关心集体的优秀学生。身为班级的卫生委员，他每天扫完地，都要检查卫生，关好门窗才离开。平时看见地上有纸削，他总是悄悄捡起来。有时，他还主动帮助宣传委员出黑板报，协助组长收作业。他学习非常认真，空遐时间总在图书馆看书。每当有同学生病时，他总是无时无刻不嘘寒问暖，有时甚至陪同学去医院看病。所有认识他的人，没有一个不夸赞他的。
要求：（1）语段中有两个错别字，请在原文上修改。
（2）语段中有一句与该语段表达的中心意思不一致，须删去。
（3）语段中至少还有2处语病，请选出来加以修改（不超过3处）。
5、请你根据所学对联的知识，删改下面句子，使之与上联对仗工整。（3分）
心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人
上 联： 世事如棋，让一着不会亏我。
下 联：
（三）综合性学习（共7分）
6．近几年来，许多青年人不关注清明节等中国传统节日，而热衷于圣诞节等西方节日，与此同时，一些人大代表、大学教授则积极建议将清明节、端午节、中秋节等传统节日增加为中国法定节日。请联系实际，谈谈你的看法。（3分）
7．阅读下列几段文字，说说你对“感恩之心”的理解。（4分）
（1）湖南长沙7岁的黄舸被医生诊断为“先天性进行性肌营养不良”，医生说，大约到18岁，黄舸的心脏会进入衰竭期，20岁将是生命的终点。2000年12月16日，中央电视台播出了黄
舸的故事。节目一播出，黄家的电话持续响了4个多小时，仅半个多月时间，他们相继收到
了500多位好心人送来的和直接汇到家里的捐款近8万元。
（2）2003年，生命开始了倒计时，黄舸不愿与曾帮助过自己的好心人擦肩而过。2003年5
月17日，这一天是全国助残日，父亲黄小勇蹬着一辆加篷人力三轮车，拉着儿子沿107国道
北上，奔向北京城，开始了第一次实现愿望和感恩之旅，路上，又有热心人帮黄小勇把人力
三轮车改装成电动车。
（3）三年下来，黄氏父子共找到30多位帮助过他们的人，每次，他们都送上鲜花，黄舸还自
己录了一首歌叫《永远》，感谢父亲和社会上帮助过他的人，我们听到的是黄舸沙沙的声音以
及他最后的心愿：“我希望能活到2008。”
（4）2006年3月，黄舸在电视上看到长春2000多人为小女孩朱欣月编织爱心“谎言”的故事，就有到长春看望同自己一样身患绝症的小欣月的念头。听说小欣月是升旗手，黄舸就亲手做
了一面少先队队旗，在各地进行签名，以此来鼓励小欣月更坚强地与病魔抗争，早日康复。
二、阅读理解（共43分）
（一）阅读《社戏》选段，完成8--12题。（共17分）
我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊
着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后稿，年幼的都陪我坐在船中，较大的聚在船尾，母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面吹来；月色便朦胧在这水气
里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含
着豆麦蕴藻之香的夜气里。
9、根据上文有关描写，说出“白篷航船”航行的起迄点，推算出它们之间的距离并说出推算的理由。（4分）
10、根据描写景物的不同角度，试从上文中按下面要求摘录出有关语句：（3分）
从视觉方面写 从听觉方面写 从嗅觉方面写
11、上文中，“我”的心情不断发生着变化，请在下面括号内填入恰当的词语，使之能准确反映出这个变化的过程：（3分）
（ ）——（ ）——（ ）
12、联系上下文说说画横线的句子表达了什么意思，并依据自身经历说说你类似的体验。
（4分）
（二）阅读《话说重阳》一文，完成13--16题。（共15分）
话说重阳
农历九月初九，是我国＂一年一度秋风劲＂的重阳节。关于重阳节的名称，据魏文帝曹丕说,
我国古代以“六”为阴数，“九”为阳数，九月初九日正好是两个阳数相重，故称之为“重阳”，也叫做“重九”。
重阳节的起源，最早可以推到汉初。在皇宫中，每年九月初九日，都要佩茱萸（zhūyú），以求长寿。重阳节民间还有登高的风俗，所以又叫“登高节”，相传始于东汉。
重阳节之所以有名，是因为这个节日和历史上许多有名的文学家有关。唐朝诗人王维的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥看兄弟登高处，遍插茱萸少一人”就是一首最为脍炙人口的重阳诗。其他诗人，凡写重阳，大多要提到登高和插茱萸这两件事。
茱萸是一种可以做中药的果实，《本草纲目》说它气味辛辣芳香，性温热，可以治寒驱毒。重阳插茱萸，目的在于除虫防蛀。因为过了重阳节，就是十月小阳春，天气有一段时间回暖；而在重阳以前的一段时间内，秋雨潮湿，秋热也尚未退尽，衣物容易霉变，这时必须防虫。茱萸有小毒，有除虫作用。
至于登高，重阳节期间秋高气爽，适宜于登高望远，这大概也是后来重阳登高发展为以游览活动为主的重要原因。除此以外，民间恐怕还有生产上的原因。重阳时节，秋收已经完毕，农事比较空闲，这时山野里的野果、药材之类，正是成熟的季节，农民纷纷上山采集。农民管这种采集叫“小秋收”。登高的风俗最初可能就是从这上面来的。
重阳节登高，本来是要登山的；但平原地带，没有山，怎么登呢？这个问题大概古人是早已考虑到的，因此在重阳登高的习俗形成之初，就把它叫做“登高”而不叫“登山”。宝塔、城楼，通常都很高，是个理想的登高场所。没有塔和城楼的地方，总有亭台楼阁，也可以凑合。反正找一个比较高点的地方，大家去登临一番，意思也就到了。因为“登高”除了避祸消灾之外，也有步步高升的含意。这就是旧时人们非常重视重阳节登高的一个重要原因。
“登高”受人重视，特别是受老年人重视的另一个原因，是“高”有高寿的意思，因此人们认为“登高”可以长寿。今天我们在重阳节开展敬老活动，把重阳节称为“老人节”或“敬老节”，多少也有这个意思。但除了祝愿之外，还注入了许多敬老尊老的实质内涵，反映了一种新的社会道德和新的社会风尚，从而使古老的重阳节获得了新的生命。
13、用简要的语言说出“重阳”得名的由来，并列举出它的几种不同的名称。（4分）
14、风俗习惯的形成，往往与人们日常的生活生产活动有着密切的联系。重阳节也不例外，根据上文内容，试作简要分析。你还能另外举出一个类似例子吗？（4分）
15、重阳登高，有多方面的原因。根据上文内容，试从“文化”角度加以简要分析。（3分）
16、你赞不赞成把重阳日定为“老人节”或“敬老节”？两个名称中你更倾向用哪一个？（都要简要说明理由）。（4分）
（三）阅读《水调歌头》，完成19—22题。（共11分）
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今昔是何年。我欲乘风归去。又恐琼楼玉宇，高
处不胜寒。起舞弄清影。何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此
事古难全。______________________，__________________________。
17、对上阕“起舞弄清影”一句读者有两种理解：一种认为是月下起舞，一种认为是月宫起舞。你同意哪一种？为什么？（请结合课文回答）（4分）
18、对《水调歌头》这首词分析不正确的一项是（ ）（3分）
A．开头四句借幻想中的月宫境界，发出“明月几时有”、“今夕是何年”的疑问，反映词人对天上宫阙的向往。
B．词的上阕写月下饮酒，由幻想超脱尘世，转化为喜爱人间生活；下阕写对月下怀人，由感
伤离别转而为对离人的祝福。
C．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，意思是说人的悲欢离合同月的阴晴圆缺一
样，两者都是自然常理，是人生无法克服的遗憾，表现词人的无奈而又伤感的情绪。
D．全词深沉婉约，流转自如，以美丽的想像，明睿的哲理，创造出幽深高远的境界，具有强
烈的艺术感染力。
19、在文中横线上按原文填写表达作者美好祝愿的句子。（2分）
20、请你再写两句咏月的古诗句。（本单元除外）（2分）
_____________ _________ __________________ _____
一、积累运用（共27分）
（一）积累（共8分）
1、皎 渺 罩、悠
2、（1）中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。不知秋思落谁家
（2）万家忧乐到心头 （3）白铁无辜铸佞臣 （4）壁立千仞，无欲则刚
（二）运用（共12分）
3、作者与诗句要准确无误，诗句与作用要一致。
4、不设标准答案：参考：
⑴“削”改为“屑”；“遐”改为“暇” （2分，每个错别字各1分）
⑵“他学习非常认真，空遐时间总在图书馆看书” 与该语段表达的中心意思不一致，须删去。（1分） ⑶① “助人为乐”与“关心集体”调换。② “无时无刻不”改为“不时地”（2分。改对一处得1分，若有其他改法，只要符合要求且正确合理亦可得分。）
5、不设标准答案，意思对即，参考：心似大海，纳百川可容他人（3分）
（三）综合性学习（共7分）
6、清明节等传统节日是中国优秀传统文化的重要组成部分，应重视这些节日，以促进精神文明建设，增强中华民族凝聚力，构建和谐社会（1分，意对即可），同时，也不盲目排斥圣诞节等西方节日，可借鉴其优点，壮大中华文化的实力（1分，意对即可）。（整个答案语言通顺1分）
7、感恩往往在物质上图报，但“感恩”更好的方式应该是铭记恩德，传递爱心，弘扬精神。——世俗的感恩往往与感激涕零或具体的物质回馈相关，但并不是每个人都能按照传统的方式去实现自己的“感恩之心”。黄氏父子用令人震撼的“特别行动”去答谢帮助过自己的人，那种坚持和执着让人动容，物质回报不是关键，精神传承才是闪光之处。（4分。只回答出传统含义的最多得2分，语句不通畅的扣1分。）
二、阅读理解（共43分）
（一）共17分
8、“我”与小伙伴摇船去赵庄路上的所见所闻所感。（3分。要素齐全得3分。答出“‘我’与小伙伴摇船去赵庄”或“去赵庄时的所见所闻所感”即可得2分。）
9、起点：平桥，迄点：望见依稀的赵庄；两者相距约4里，因为摇船是“一里一换”，途中“他们换了四回手”。（4分。每点1分。）
10、略。每个角度写出一条即可。（3分。答对一条得1分。）
11、轻松（兴奋）－焦急－（平静）自失或轻松（兴奋）－平静－自失（3分，每空1分。意思对即可。）
12、船行速度虽快，我却嫌慢，反映“我”的急切心情。应举一生活实例加以说明。（4分。视内容、表达按4、3、2给分。）
（二）共15分
13、古人以九为阳，重阳节为农历九月九日，故名重阳。（1分。意对即可。）重九、登高节、老人节（敬老节）（2分。答出一个给1分，给满2分为止。）
14、插茱萸是为了除虫防蛀，登高是为了“小秋收”，类似例子如端午吃雄黄酒是为防虫咬。（3分，每点1分。意对即可。）
15、登高的“高”含“步步高升”“高寿”之意。（2分，每点1分。意对即可。）
16、没有标准答案。（4分，每问2分。言之成理、言之有序即可。）
（三）共11分
17、共两问，各2分，有理有据地说出一点即可。（1）“月下起舞”理由：①小序“欢畅达旦，大醉”，说明作者是喝醉了酒才迷迷糊糊跳起舞来。②小序中“大醉”，说明作者已神志不清，“恐”字说明作者酒后“欲乘风归去”的矛盾心理。“清影”正确写出了作者月下独舞的郁闷难排冷清孤单的心情。（2）“在月宫中起舞”的理由：①“我欲乘风归去”说明作者因想超脱尘世而向往月宫，在月宫中起舞与作者的想象正相吻合。②“何似在人间”说明月宫比不上人间。作者想象在月宫中起舞，但又觉得孤独冷清，最后才决定回到人间。
18、C
19、二句1分，有错不给分。但愿人长久 千里共婵娟。
20、二句1分，有错不给分。例如：①海上生明月 天涯共此时 ②长安一片月 万户捣衣声。
离别的句子说说或心情兄弟篇十
《古诗周测卷及答案》
九年级（上）第一次月考语文试题参考答案
积累与运用
1.shì 陋 抑 葱 yī
2. 精卫填海 卧薪尝胆 坚持不懈 锲而不舍
3.（1）闻道百，以为莫己若 （2）而轻伯夷之义者，始吾弗信
（3）大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。
（4）隔江犹唱后庭花 （5）蜡炬成灰泪始干 （6）无可奈何花落去，似曾相识燕归来
（7）明月几时有？把酒问青天（错、漏、添字的，每字扣0.5分，扣完为止。）
4．（1）示例1：同情•欢乐•成长
示例2：安徒生童话伴我成长（主题明确，紧扣纪念活动得2分；主题不明确，语言表达欠准确得1分；无主题不得分。）
（2）示例：同学们，在安徒生美丽的童话世界里，我们懂得了同情与善良，感受到了真善美的力量，让我们走进安徒生，理解安徒生童话的精髓，让我们在阅读中思考，在思考中成长。（以内容和语言为主。有称谓，紧扣主题，语言富有激情各得1分。）
阅读理解
一、（一）5．①苦于；②赞同；③负荷，挑；④用簸箕和土筐装土石；⑤草；⑥（同“无”，）没有。（意思对即可，每题1分） 6．D
7．（1）冬夏换季，才往返一次。（2）你太不聪明了。
8．挖山不止的顽强意志，排除非议的坚定信心。答全两点得2分；如只答出一点，但能说透彻，也可得2分；有其他理解，言之有理，得1分，言之有理且有新意，得2分。
（二）9.我必定会永远受到修养极高的人的耻笑。
10.医生喜欢给没病的人治病来捞取功劳。（医生喜欢给没病的人治病，把治好病作为自己的功劳。）
11.残酷的统治比老虎还要凶啊！
二、12.不矛盾。普通是因为白杨树常见(多)，也极其容易生长；它的不平凡是指它具有特殊的气质——力争上游，不折不挠。
13.形貌：它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。
气质：但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。
14.写楠木与白杨树形成了鲜明的对比，再次强调白杨树的不平凡，表明自己对北方抗日军民的热爱，深化了中心。
15.文章以白杨树象征了共产党领导下的抗日军民，以及他们质朴、顽强、力求上进的精神。
三、16．①A ②C 17．孔乙己因偷窃被打折腿。
18．孔乙己是个心地善良，但又沾染恶习的人(“沾染恶习”说成“有偷窃行为”也可)。反映了当时社会的残酷和人与人之间的冷漠。
四、19．沉入深水区 拖入灌木丛（2分，每空1分，意近即可）
20．示例：A这句生动的描写表明这位父亲不但时刻关注着儿子，而且做好了随时救援儿子的一切准备，体现了父爱的深沉。B体现了父亲对儿子的理解和尊重，注重对孩子的独立性格的培养。C父亲终于忍不住高声叫出了儿子的名字，这是情不自禁的担心，又一次点出了父亲对儿子的关爱。D因为父亲这时清楚地知道，儿子已经精疲力竭，用尽了最后一点力量。父亲对儿子垢那种特殊的关爱，至此表露得淋漓尽致。（4分，任选两句，每句2分，意近即可）
21．⑴①表明这是儿子的劳动成果；②强调这是父亲对儿子的尊重、肯定、欣赏。（2分，每点1分，意近即可）
⑵是一个沉着坚毅、倔强勇敢的小男孩。（2分，意近即可）
22．示例：⑴经历：爸爸教我学骑自行车时，看到我摔倒了，他也不扶我，而是让我自己站起来。渐渐地我从跌倒中掌握了要领，学会骑车。（2分，事例要扣住“独立”的含义，表意清楚即可）
⑵感受：在生活中要学会独立，学会克服困难，战胜自己。（2分，答题扣住“独立”和“战胜困难”即可）
作文
23.略（
四、诗歌赏析
1、一、选择题
1、宋代作家中，在诗词文赋以及书画等方面都有很高造诣的是____B_____
A、欧阳修 B、苏轼 C、陆游 D、辛弃疾
2.北宋后期豪放派代表词人苏轼，号：（ A ）
A、东坡居士 B、青莲居士 C、稼轩居士 D、易安居士
3.下列词人中，属于豪放派词人的有( B )
A、李煜 B、辛弃疾 C、柳永 D、李清照
4.苏轼《水调歌头》(明月几时有)中表现作者出世思想与入世思想矛盾的语句是（ B ）
A、转朱阁，低绮户，照无眠
B、我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒
C、不应有恨，何事长向别时圆
D、月有阴晴圆缺
5.开创豪放派词风的宋代作家是_____C____
A、欧阳修 B、王安石 C、苏轼 D、辛弃疾
6.苏轼《水调歌头》小序云：“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇兼怀子由。”这里的子由是苏轼的（ D ）
A、父亲 B、哥哥 C、儿子 D、弟弟
7.苏轼《水调歌头》小序云：“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇兼怀子由。”这首词的主题是：（ B ）
A、羁旅行愁 B、望月怀人 C、悲悼故国 D、忧时伤事
二、赏析题
1.本词有一端小序，其作用是----------。文中说的“子由”是词人的--------，其名为---------，他和苏轼，----------并称文坛“三苏”。
.本词有一端小序，其作用是--介绍写作缘由。文中说的“子由”是词人的--字，其名为--苏辙，他和苏轼，--苏洵 并称文坛“三苏”。
2.全词以问句开篇，上阕问-------------，下阕问-----------，归根到底是在问-------------。
.全词以问句开篇，上阕问--月，下阕问--天，归根到底是在问--自己。
3.“明月几时有，把酒问青天”化用李白《把酒问月》诗句“--------------，-----------------”。
“明月几时有，把酒问青天”化用李白《把酒问月》诗句“--青天有月来几时？我今停杯一问之”。
4.词的上阕，写词人“---------”的想象，词中描绘了一个-----------的境界，表现了对----------的追求。词的下阕写“无限”时对-----------------的探求，全是词人内心的-------------------，从表达方式看主要是--------------------。
词的上阕，写词人“--天上宫阙”的想象，词中描绘了一个天上仙境的境界，表现了词人对明月的赞美和对美好生活的追求。词的下阕写“无限”时对--美满生活--的探求，全是词人内心的--真实写照，从表达方式看主要是--------叙述。
5、 苏轼，字______ ，号 ________，与《水调歌头》一词的小序中提到的“子由”（即弟弟 ）及父亲 同为“ ____________”，水调歌头是这首词的________ 。
子瞻，东坡，苏辙，苏洵，唐宋八大家，词牌名
6、 下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是(C )
A.不知/天上/宫阙，今夕/是/何年？ B.我欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇。
C.不/应有恨，何事/常向/别时/圆？ D.但愿/人长久，千里/共婵娟。
7、 《水调歌头》中“此事古难全”里的“此事”是指 ；月圆之夜，给远方的朋友发条祝福短信，你可以用《水调歌头》里“ ”的句子。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺；但愿人长久，千里共婵娟。
8、 有人就此词的上阕上了个上联，请你根据下阕内容对出下联： 上联：望月怀逸兴壮思，自具雅量高致。
我的下联： 例：怀人写悲欢离合，颇显旷达胸襟
.9、本词中表达词人美好愿望的一句是 . 。
但愿人长久,千里共婵娟
10、\"起舞弄清影\"中的\"弄\"字用得好在哪里？
.\"做出\"的意思，表明舞姿的不断变化，使人想象到舞姿的美妙。
11、这首词中表达出深沉哲理的句子
是 。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
12、对这首词理解分析不正确的一项是（B ）
A.上阙写词人把酒问月,萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱
B.下阙写词人望月怀人,由感伤离别转为对离人的祝福。在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。
C.“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。
D.全词以“明月”贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。
13、你还知道哪些和“月亮”“月光”有关的古诗词？说说“月亮”“月光”在古诗词中通常蕴含的意义？
如李白的《静夜思》。古代诗人常借“月亮”“月光”表达思念之情。
14、对《水调歌头》（苏轼）理解不正确的一项是：（全对 ）
A．“明月几时有，把酒问青天”，首句陡然发问，这是诗人酒酣之时，对着皎洁的月亮所产生的遐思。B．“我欲乘风归云，又恐琼楼玉宇”，这两句设想，暗示了中秋之夜月色的明丽，夜气的清寒，又透露了作者对人间终不忍弃绝的复杂心情。
C．“转朱阁，低倚户，照无眠”。——月光的移运，都是“无眠”者眼里看到的，可见“无眠”者久久不能入睡。
D．“但愿人长久，千里共禅娟”此句称得上是水到渠成。若是能够健康长久地生活着，那么，即使相隔千里，也能够共赏明月而得到些许安慰吧。这也正是作者的进一步处我解脱。
15、给加点的字注音。
（1）宫阙（qùe）（2）琼楼（qióng）（3）绮户（yī）（4）婵娟（chān juān）
16、补出下列句子的上句或下句。
（1）明月几时有？ 。（2） ， ，何似在人间。
（3） ，月有阴晴圆缺。（4）但愿人长久， 。
17、写出三句描写“月”的古诗词句子。
（1）
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