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根据实践教育如何实习你的梦想篇一
《教育实习心得》
教育实习总结
时间如白驹过隙，转眼间大四的实习生活已经进入尾声了。大学的四年生活犹如四季般分明，大一的春华，欣欣向荣；大二的夏花，如火如荼；大三的秋实，累累硕果；大四的冬雪，如痴如醉......
如果说大学生活是一场盛大的音乐会，那么一年级的稚嫩就是一曲悠扬的小提琴独奏，二年级的成长就是一首高亢的管弦乐二重奏，三年级的沉稳就是一段神秘的打击乐三重奏，而到了四年级的我们告别了稚嫩，经历了成长，沉淀了内心，大四就是一场华丽的交响乐！生动而逼真，高调而奢华。
人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。2014年3月4日，我怀着兴奋的心情来到怀仁县巨子学校，开始了为期一学期的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。
我很开心我有了这么一次实习的机会，这是我梦寐以求实现梦想的机会，在我实现梦想后，我感觉真的是不虚此行，我学到了很多东西。不仅仅是通过我教学生，我从学生身上也找到了当年的我的影子，我也跟他们学到了很多东西，这是我收获很大的地方。
在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我时刻牢记“为人师表，严谨治学”的宗旨，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。在整个实习阶段，我从
一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下面我从几个方面对我的实习进行总结。
见习阶段（听课）：
怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了3个课任老师共8节课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。我会积极主动听指导老师讲课，认真作好听课笔记，注意老师的教态和教学方式以及学生的反应情况。课后虚心听取指导老师意见并积极参与评课，和指导老师探讨教学方面的问题。通过听课和评课，我学到了不少教师教学技巧，对我驾驭课堂、随机应变等能力的提升带来了很大的帮助。同时，我也主动参与集体备课，大家一起讨论、一起学习，认真钻研课程标准、教学大纲和教材，明确重难点以及探讨教学方法。在见习阶段，通过听课和积极参与集体备课，我上课的自信心得到了很大的提高，同时更有把握上好新课。
实习阶段（备课与上课）：
我严格按照实习大纲和计划的要求，明确实习的目的，端正态度、认真完成各项实习任务，严格遵守实习学校的规章制度，尊重学生、
领导和老师，虚心听取指导老师的意见，努力提高实习质量，认真仔细备好课，争取上好每一节课，课后我结合指导老师、小组其他成员以及学生们的意见和建议，不断总结不断反思，为下次上好课打下基础。
通过实习我发现备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。要用严谨但通俗易懂的语言来来描述枯燥的数学知识，颇让我觉得头痛。但是这些问题都在我的指导老师的帮助下迎刃而解。
而随之而来的上课则带给我最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。
课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必须注意学生的反应。我认为，要随时掌握学生的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。
教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。刚开始时因为心情特别紧张，经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，陈老师老师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，并提议要多向经验丰富的教师学习，多研究教
材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。他态度温和，经常面带笑容，即使是批评，我也能欣然接受。
过几次实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。
总结阶段：
我也会实事求是，发扬好的方面，并积极总结，为以后教学积累经验。我也将从工作态度方面，情感价值方面，知识能力方面做一个具体的总结。
工作态度方面，作为一位老师，我认为一定要做到了认真负责，认真备好每一堂课，认真讲好每一堂课，认真批改订正作业；课后，常长时间的反思、总结。作为一名实习教师，更要一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，要一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校的领导和老师，虚心听取他们的意见，并和大家团结协作，完成实习学校布置的任务。
情感价值方面，在教学过程中，我们注意师生之间的互动，耐心地倾听学生的心声，学生有不懂的问题，我们会主动去解决，学生生
活方面的困难，我们积极去帮助，努力做到与学生用心灵交流，用事实说话，用言语表达。对学生的思想方面，尽量做到晓之以理，动之以情。在升国旗、班会的过程中对学生进行思想教育，课后，有时间就应该主动找同学聊天，了解学生的思想动态，以及学生个人成长经历，使得自己和学生的距离拉得更近，学生的知心话也主动向自己讲，学生不再是那么的调皮，上课专心听讲，把做不完作业、完不成学校布置的任务看成是对不起老师的表现。通过与学生的接触，我们会对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事教师工作必将有很大帮助。
在知识能力方面，我们认真研读教材、查阅教案，从中扩展知识，加深知识，运用知识。力图把握重点、难点、克服实习老师易出现平均用力的不足，经过长时间准备后，在课堂知识量大的前提下，努力做到重点突出、难点易懂。牢牢地把握住课堂教学中的基本环节，如课前导入、知识点过渡、课堂小结、课堂练习、课后反思，让学生尽可能丰富知识，锻炼能力。尤其在分析问题时，根据本班的学生的具体情况出发，力尽做到由浅入深，由易到难等逻辑思维能力的训练，
面对着真实的教学场景，我个人有如下几点思考：
（1）师范院校培养师范生主要关注学科知识的教育和一般教育学、心理学知识的教育，但是却没有明确告诉我们应该怎样把学到的学科知识和教育知识进行整合。国外的教师本体知识研究提出，教师在学科知识和教育（课程）知识的基础上，会逐步形成一种特有的学科教学知识。学科教学知识包括对教学主题的理解、教学顺序的设计、
根据实践教育如何实习你的梦想篇二
《g我的教育实习报告》
路在脚下…„
——我的教育实习报告
城市与环境学院06级地理科学班 杨双喜 0801060133
实习学校:许昌县五女店中学
实习时间:53天(2009。09。01-2009。10。23)
指导教师:周海川老师
指导班主任:周海川老师
实 习 生: 杨双喜
实习班级:七(1)班
实习内容:七(1)班，七(1、2)班的地理课，七 (1)实习班主任
实习目的:"纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。"实习，是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论，基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
实习总结，体会:
记忆犹如一张发黄的旧照片，总爱把时光定格在永恒的瞬间里。看着我们实习队临走前拍的那些照片，才猛然发觉为期8个星期的实习生活真的要划上句号了。照片中那踌躇满志的笑容亦已成为岁月中永恒的定格。永恒的是那种充满锐气的青春激情和那颗有志于教育事业的心。
在这接近两个月的实习生涯里，让我初尝了身为一名人民教师的酸甜苦辣。我们紧张过，努力过，开心过，醒悟过，自信过。这些从未有过的经历让我们进步了，成长了。我学会了一些在学校以前从未学过以后也未必能学到的东西。回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。记得在实习动员会上，各位老师告诉了我们很多实习的注意事项，在后面的日子里，老师的谆谆教导成为我一直奋斗的目标，一步一步的向前进。
在实习期间，我们实习的基本内容包括三部分:教学工作，班主任工作和教育调查。基本情况如下:
1，教学工作:完成教案数为10份，上课节数为16节，其中新课7节，重复课9节。 2，班主任工作:组织题为"有梦就去追"的主题班会。
3，教育报告:完成一份关于"五女店中学五步任务型教学改革现状分析"的教育调查报告。
(一)教学工作方面:
教学，是实习中最主要也是最重要的一个环节。如何使自己的教学技能在短时期内得到最大的提升，这是每一位实习生都应该深思的问题。作为一名教师，上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的中学教学对于我来说还是第一次。从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。由于实习学校正在进行课堂教学改革——从传统的以老师讲为主转变为以学生自主学习为主的"五步教学法"，很多东西都在摸索之中，所以我们的实习就变得充满机遇和挑战了。庆幸的是，在实习期间，校方领导和老师都给我们充分的学习和锻炼的机会，使实习能顺利地完成。
俗话说得好:"给人一碗水，自己得有一桶水。"我原本以为自己在实习前已经做了充分的准备:仔细研读教材中的每一篇课文和师兄师姐公认为最权威的教学参考书，认真备课，写教案，和室友们一起试讲，修改教案，直到心里觉得踏实为止。但来到实习学校，听了几节课，才猛然发觉自己实在是"书到用时方恨少"，原来——真正的战役才刚开始。
由于校方的课堂教学改革正如火如荼地进行，应学校的要求，我们必须在十分熟悉这种教学模式后才能上讲台，所以我们的见习时间就达三周之长。在听课前，我再次认真阅读了教材中的相关章节，如果课后有习题，我则会事先认真把题目做一遍，想一下如果是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我就认真做好听课笔记，听课的重点是注意任课老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么会这样讲，想不明白的就虚心向授课老师请教。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。同时，我注意学生的表情反应，而思考以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果，也就是"备学生"。课后，再把笔记整理好，反思如果是我上将会出现什么新的问题。我们班是普通班，学生自主学习能力普遍不强，课堂气氛不活跃，原因是他们觉得枯燥无味。所以后来在备课时，我花了很大心思在课堂结构的设计上，多准备一些有趣的课外小知识，尽量使课堂生动起来，并应用现代教学手段"多媒体"进行教学，即方便又能吸引学生。
在指导老师周老师和课组老师高老师 ，赵老师的悉心指导下，我多次修改教案并进行对内试讲，尽管这期间我暴露了很多不足，挫败感曾一次又一次地折磨着我，但老师们的亲切鼓励让我变得有信心，有热情，让我觉得如果将来从事教师这个职业我可以做得更好。同时，我们实习队的成员之间互相交流，吸取经验，以弥补自己的不足。
我一共上了7节新课，基本上达到了预期的效果。在指导老师和其他老师的指导下，我的每一次讲课都比上一次有进步，在学习如何和学生形成默契方面也有一定的提升。比如我利用他们爱听名人故事的心理，在备课时就注意在适当的环节把它穿插进来，学生不但乐于接受，而且带活了课堂气氛，学习的积极性在不知不觉中得到了提高;还有，我在听课期间便开始注意哪些学生上课最喜欢开小差，并从班主任，任课老师口中了解其原因，于是，在我上课时就对症下药，爱睡觉的就多提问来集中他们的注意力，爱说话的就用精彩的故事来吸引他们，让他们跟着我的思路走……但是，还是有很多令人遗憾的地方，比如在引导学生方面做得还不是很到位，没有给学生更多的思考空间;第一次上课时，在讲解《大洲与大洋》的课上，总想把涉及到的每一个知识点讲透，结果造成课堂的重点不够突出。还有，有一次在讲《多变的天气》时，由于顾着讲现实生活中的常见现象，时间把握得不够好。这些都要在以后的工作中改进。除了上课外，我还负责批改学生的作业。我认真批阅，并注评语，将学生作业中的问题及时的反映给指导老师，协作老师作分析总结。月考考试担任监考老师，考完试后还帮忙批改试卷，统计分数等等。在这些工作中，我得到了充分的锻炼，也深切体会到
了作为一名老师的辛苦和责任感。 做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐，要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务，还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生及时的帮助。"做学生学习上的良师，生活上的益友"，学生才会与你有共同的语言，才会喜欢上你的课，教学工作才能更好地开展。这是我在教学工作方面最大的体会。
(二)班主任工作方面:
一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时，我也一直在努力做好班主任的工作。
在见习的第一周，我便向原班主任拿了班级的花名册，学生档案，班干部名单，并向班主任了解整个班的大体情况。在平时听课时，我也注意观察学生的表现，课后便找个别学生聊天，以便及时了解他们的思想状况。平时，认真做好班主任的日常工作:监督早读，课间操及值日工作等。渐渐地，我有了一些体会。要做一名好的班主任，就要了解学生，爱学生，多与学生沟通。在这一个多月的班主任生活中，我逐渐能叫出每一个学生的名字，并了解学生的性格，特长以及优缺点。这是作为一个班主任的基本要求。爱学生就要关心学生的学习，生活以及思想情感，应该相信学生的能力，让他们有发挥个人的空间。但信任不等于放纵。所以我很注意把握了一个度。我运用教育学，心理学知识处理学生中出现的问题;通过开展有益的班级活动，与学生交朋友，与学生打成一片，增强了与学生间的感情。而在上课时，又保持一定的严肃度。这样在学生面前树立了一定的威信。
在这期间，我精心准备并组织了一次题为"有梦就去追"的主题班会。在这之前，我一直在思考这样的问题:比如如何让学生更乐于接受我的话题
如何让学生在轻松愉快的情景中受到情感教育呢
针对班上平时班风散漫，自律性不强这个问题，我展开了思考。在准备的时候，我就特意挑选他们平时爱谈的话题——梦想，谁不会有梦想呢
更何况是他们这些生动活泼，充满青春激情的孩子。于是我就把这两个好像毫无关联的问题联系在一起，组成了我班会课的基本框架——圆梦"三步曲":1，自律;2，"梅花香自苦寒来"3，"我的大学生活:梦在脚下"。
班会分为三个部分，即"圆梦三步曲"。首先是让他们观看他们平时不自律的表现，通过看问题展开讨论，并穿插一些相关的小故事，讲解"木桶原理"给他们听，让他们反思自己平时的行为，让他们明白所谓的"不拘小节"其实就是不自律的表现，而自律却是追求和实现梦想最基本的要求。我感觉到了他们看似冷漠的心好像受到了一点点触动，于是我便乘胜追击，进入班会的第二部分:让他们观看一组贫困山区孩子艰苦求学的照片，配以简明生动的文字说明，加上我"动之以情，晓之以理"的解说，他们虽然看上去好像一副嬉皮笑脸的模样，但其实从他们的表情，我可以隐隐看到那怜悯和惭愧的眼神。学生通过观看照片，反观其身，反思自身的不足，意识到自己的幸运，应该好好珍惜自己所拥有的优越的学习环境。接着，我通过自己绘声绘色的讲话，带领学生一起走近名人，聆听他们自律自强的生动故事和名言警句，并就事论事，召开师生对话，活跃气氛。最后，我给学生展示了我大学的一些照片，让
他们对大学有感性认识，每个学生都能畅所欲言——自由勾勒自己梦想的蓝图。最后，我的班会课在学生们热烈的掌声中结束。
班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得他们是那么的亲切。看着他们那蓬勃的朝气，让我有责任感，有动力来开始新一天的工作，我又从原任班主任周老师那里学习了很多班级管理方法和学生教育方法，这是我人生一笔宝贵的财富。我打从心里感谢她。
(三)教育调查方面:
"没有调查，就没有发言权。"除了教学工作和班主任工作，教育调查也是我们实习不可划缺的一部分。由于校方正进行"五步教学":即"目标导学，学生自学，老师解惑排忧，检查自学效果，当堂训练"这样一种课堂教学模式的改革，我们实习队从接到通知以后就开始讨论教育调查的主题，展开对该校"五步任务型"教学改革现状的调查，并决定在他们月考考试后就进行。这样一来，我们就可以更专心地投入教学工作，也可以结合他们月考考试的成绩来设计问卷，检验教育改革的成效得失。不过，无论结果怎样，我们还是需要以宽容的态度来看待，因为敢做"第一人"的勇气就已经令人佩服到极点了。这是我第一次参与调查工作，但队友们丰富的经验和高涨的热情感染了我，让我从中学习到了不少东西。原来调查的最重要意义不在于结果有多精确，而是在调查的过程中发现问题，并在调查后就坐言起行，按照实际情况进行调整和改善，这才能有质的飞跃。
在实习期间，我们实习队还协助校团委举办了该校的"歌咏新中国成立60周年"大赛，负责策划大赛的流程，出题目以及一些后勤工作。我们队充分发挥个人特长，分工合作，充分运用在大学里学到的知识，让整个活动进行得有条不紊，受到了校方领导的一致肯定。我们在汗水中付出劳动，在喜悦中收获成功。
结束语:
在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步，第三步……但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。
尽管听了无数次"老师好"，但每每回应的时候我依然带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。在这一个多月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。
在实习中，我还发现了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但勇敢的"主动请缨"却能为你赢得更多的机会。只要勤问，勤学，勤做，就会有意想不到的收获。
实习，就像进了社会大熔炉一般，"千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金"，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。在实习中，我逐渐变得"勇敢"。虽然开始也会有顾忌，怕"主动出击"会招惹"不知天高地厚"的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有
信心，勇气去尝试。"不经历风雨，何以见彩虹"即使在尝试中失败，也要让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长
而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。实习，使我经受了痛切心扉的挫折，也享受了成功的喜悦!
现在，实习虽然已划上了句号，但我坚信，那不会是我旅途的归宿，而是我新的征程的开始! 路在脚下……
教学实践个人总结
楚门镇二中 耿君兴
从2009年5月18日到6月10日，我有幸在杭十三中教育集团的分校丰潭中学实习，。杭州丰潭中学是十三中教育集团的重要组成部分，占地20538平方米，校舍建筑面积12546平方米。现有初中教学班22个，学生近千人。拥有1千多平方米的体育馆，250米塑胶跑道和200平方米运动软区，教学楼、实验楼、行政楼、生活宿舍楼一应俱全。在学校发展道路上，力争“优质与特色并存”，即成为既有较高办学水平，又具有科技特色的优质初中。先后获得首批省文明学校、浙江省行为规范达标学校、浙江省现代技术实验学校、浙江省校本教研示范性学校。
在这短短三天的的实习工作中，让我的灵魂和思想受到了一次次深刻的洗礼。不仅在信息技术专业知识水平上有了明显提高，而且在教学方面有了更大收获，极大地丰富了我们的教法，更新了我们的教学观念，使我们进一步了解了教师这个职业的内涵，更加热爱教师这个职业。
“领雁工程”的为期三天的实践培训让我有了亲近名师、展示自我的机会。此次的实践锻炼，我很荣幸地拜师于丰潭中学商勤钢老师门下。在与商老师相处的这段时间中，我发现商老师非常注重教师个人专业的发展，如：在个人基本功比赛、各项论文评比中屡获一、二等奖，还多次承担课，题研究的负责人。在活动中，商勤钢老师不仅给我们上了《我们身边的网络，以及网络的组成》、《用公式计算》等几节扎实的课，还对教案的设计从目标定位、影响因素、教学环节、教学背景，以及值得思考的问题等方面提出了自己的意见，把自己在这几年教学工作中的经验无私地传授给了我们，使我不得不说他是一位真正的良师。从导师身上我更多地是学到了他那份对待工作的积极且总是充满激情的态度，在他身上也形象地体
根据实践教育如何实习你的梦想篇三
《社会实践》
2013年大学生寒假社会实践
指
导
手
册
共青团三峡大学委员会
三峡大学青年志愿者活动指导中心
2012年12月
1
共青团三峡大学委员会---青年志愿者活动指导中心
地址：西苑13栋(碉堡楼)312室 邮箱：ctguzyz@126.com
邮编：443002 网站：
目 录
一、关于开展2013年三峡大学大学生寒假社会实践活动的通知 . 错
误！未定义书签。
附件1：2013年三峡大学大学生寒假社会实践参考课题 ................ 6
附件2：2013年三峡大学大学生寒假社会实践评比表彰工作实施细则 .... 9
附件3：2013年三峡大学大学生寒假社会实践表 ..................... 12
附件4：2013年三峡大学大学生寒假社会实践上交材料 ............... 13
附件5：2011年三峡大学大学生暑期社会实践调研报告汇总表错误！未定义
书签。
附件6：2013年三峡大学大学生寒假社会实践地接收证明 ............. 16
附件7：2013年三峡大学大学生寒假社会实践调查问卷 ............... 17
附件8：2013年三峡大学大学生暑期社会实践调查问卷结果统计表 ..... 19
二、社会实践调研报告书写格式 .......................... 20
三、2013年三峡大学大学生寒假社会实践问题答疑错误！未定义书
签。
四、社会实践温馨提示 .................................. 26
2
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一、关于开展2013年三峡大学大学生寒假社会实践活动的
通知
各学院团委，社会实践队：
为突出学习、宣传贯彻党的十八大报告中对教育提出的最新要求，深入理
解习近平总书记提出的“实干成就‘中国梦’”的重要指示，引导青年学生以实
际行动践行社会主义核心价值体系，在躬身实践中熏陶思想感情、充实精神生活、
提高道德境界、增长知识才干，在基层检验所学知识，得出正确的社会观察结论，
进一步加深对于中华民族伟大复兴梦想的理解。校团委决定号召全校青年学生积
极参与2013年寒假社会实践活动，现将有关要求通知如下：
一、活动对象和活动时间：
1、活动对象：三峡大学全日制本专科学生、硕士研究生、留学生
2、活动时间：2013年1月中旬至2月中旬
二、活动主题：
借十八大劲风 践三大之豪情
三、活动要求：
1、本次实践活动以个人为主，学校、学院原则上不组队，有条件的学院学
生可邀请院内老师担任指导老师。每个学生都应充分利用寒假实践，发挥专业优
势广泛开展政策宣讲、社区服务，积极投身到当地和谐社会的建设之中。
2、各学院要充分认识到组织开展社会实践活动的重要意义，积极倡导学院
中更多学生加入到社会实践活动的队伍之中。同时，务必注意加强安全教育，采
取切实有效的保护措施，确保参加社会实践活动的师生安全。
3、寒假社会实践活动内容的选题可自选，也可参见题目（见附件1）。
3
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a）《三峡大学2013年寒假大学生社会实践表》，需盖实践单位公章（见
附件3）
b）《社会实践地接受证明》，需盖实践单位公章（见附件6）
c）《三峡大学2013年寒假大学生调查报告》，调查报告要求在3000—5000字
d）能反映实践过程文字记录与图片资料（选交）
e）自行拍摄编辑的DV短片（选交）
四、表彰评比：
校团委拟定于3月中旬对本次寒假社会实践活动予以评比表彰。
1、学院评比及表彰
学院根据学生上交的书面材料进行审核，根据评比细则将评比结果报送校团
委；对于未入选的社会实践调研报告，学院可自行举办院级表彰。
2、学校评比及表彰
校团委将对学院报送的表彰名单进行审核，评选出一批优秀的社会实践调研
报告进行校级表彰。
注：具体表彰评比工作细则参见《2013年三峡大学大学生寒假社会实践评
比表彰工作实施细则》（见附件2）。
五、联系方式
联系电话：三峡大学青年志愿者活动指导中心
汪其明：15872482810 （64810）
沈红玉：15071755915 （625902）
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官方邮箱：ctguzyz@126.com
官方网站：
联系地址：西苑13栋(碉堡楼)312室
值班时间：上午10：00——11：30
下午14：00——15：30 16:00——17:30（每周一至周五）
共青团三峡大学委员会
三峡大学青年志愿者活动指导中心
2012年12月
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根据实践教育如何实习你的梦想篇四
《创业精神与实践考试答案》
成绩： 100.0分
一、 单选题（题数：50，共 50 分）
1
约翰格雷大师的终极人生目标是什么？
1.0 分
A、
成为世界上最畅销的作者
B、
成为世界上最富有的人
子孙满堂 C、
D、
拥有世界上最美丽的房子
正确答案： A 我的答案：A
2
梁凯恩老师在自己过去的14年中，跟随多少位世界第一学习？ 1.0 分
17.0 A、
21.0 B、
35.0 C、
46.0 D、
正确答案： D 我的答案：D
3
永续经营的企业除了靠理念，管理和文化之外还要靠什么？
1.0 分
合作 A、
B、
领导层的决策
品牌 C、
D、
政府的支持
正确答案： C 我的答案：C
4
看起来相同的种子最后能开出颜色各异的花是什么导致的？ 1.0 分
水分不同 A、
阳光不同 B、
土壤不同 C、
基因不同 D、
正确答案： D 我的答案：D
5
许春满老师进入恒安集团最早领到的工资是多少？ 1.0 分
80人民币 A、
B、
100人民币
C、
120人民币
D、
140人民币
正确答案： C 我的答案：C
6
作为领导者最重要的是什么？
1.0 分
A、
关注财务状况
掌握实权 B、
C、
关注时政变化
D、
把人摆到适当的位置
正确答案： D 我的答案：D
7
张小林董事长建议创业首先第一要做什么？
1.0 分
A、
选择领导者
选择团队 B、
选择行业 C、
D、
选择创业地点
正确答案： C 我的答案：C
8
技术的科技创新竞争在肖奋先生看来只能领先同行多长时间？ 1.0 分
1天 A、
一周 B、
一个月 C、
D、
3个月到半年
正确答案： D 我的答案：D
9
对于一个健康的男人，睾丸酮的含量是女性的多少倍？ 1.0 分
低于20 A、
30到40 B、
高于50 C、
50到60 D、
正确答案： B 我的答案：B
10
创业成长七关键中能够让你放电的是什么？
1.0 分
沟通 A、
开关 B、
逻辑 C、
目标 D、
正确答案： A 我的答案：A
11
全世界第一名领导力大师是谁？ 1.0 分
A、
麦克罗宾逊
B、
汤姆汉克斯
乔吉拉德 C、
D、
约翰麦斯威尔
正确答案： D 我的答案：D
12
大脑的哪个部分是掌握我们情绪的部分？ 1.0 分
下部 A、
前部 B、
中部 C、
D、
根据实践教育如何实习你的梦想篇五
《放飞梦想实践活动计划》
《放飞梦想》主题实践活动计划 2011.3. 商城路小学 孙玉燕
梦想是一座高而险的山。只有锐意进取，不懈奋斗，永不停息，才有可能登上最高最美的顶峰。梦想是一朵绚烂 、美丽 、长开不败的春花。它婀娜多姿，随风婆娑起舞。 梦想在孩子稚嫩的心田里，在天真纯洁的童心里。梦想是快乐的、是幸福的，梦想是我们美好的向往。让风筝承载着我们的梦想在广阔的天空中自由的翱翔吧！
一、活动目的：
本次放飞梦想实践活动，是借助风筝将同学们的梦想以更直接的方式展示出来，带给孩子跟家长一种精神上的寄托，使放风筝这一活动的意义得到更进一步的升华。在整个活动过程中，引导学生去了解风筝的历史，了解风筝的文化，培养学生的民族自豪感。学会制作简易的风筝，培养学生的动手能力。学会用各种方法搜集资料，培养学生归纳整理资料的能力。 学会尊重他人，与他人交往合作。
二、活动安排
1、活动班级： 三年级二班
2、活动时间：10天
3、活动地点;教室和留仙湖大草坪
4、活动要求：全体学生及家长人人参与，积极参与，团结协作。
三、活动启动
1、 引导学生寻找自己的梦想：
梦想是什么？是一眼泉水，一眼长流不息的泉水。朱熹有曰：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”所以说：梦想如泉是纯洁的，不加一丝功利色彩。梦想是什么？是一只海燕。在心灵的海面上骄傲的翱翔，是一种美 、一种积极。梦想是什么？只有我们自己知道，只有自己体会的到。你的梦想是什么？让我们一起来寻找自己的梦想吧！把自己的梦想记录到《梦想苑》里。
2、分组、分工。
（1）将学生分为三个小队，同学们给自己小队起队名。
（2）设计制作出自己小队的队牌，要求设计要美观，突出本队的特点。
（3）为自己小队设计一句鼓励语，要求语言要简练，含义要深刻，积极上进，鼓舞性强。
（4）把设计的鼓励语写到队牌上。
3、资料的收集与整理。
中国是风筝的故乡，早在2000年前就有了风筝的雏形，关于风筝，有许许多多的知识等待着我们去学习，比如风筝的起源、风筝的盛产地、有关风筝的诗词画卷、放风筝的技巧、风筝的制作方法等。
各小组分工合作，查阅书籍或者上网查找，也可以向大人们请教，了解风筝各方面的知识，把收集的资料整理到《资料收集库》，然后各小队交流学习。
4、风筝的设计与制作。
（1）各小队合作设计风筝，把自己的风筝设计图画下来，在小
对内展评。
（2）根据查阅的风筝的制作方法，结合自己的设计图，各小队合作完成风筝的制作。
（制作风筝有一定的难度，不要求学生制作出完美的风筝，主要是让学生经历制作的过程，体验制作风筝的乐趣，培养学生动手合作的能力。）
四、风筝的放飞
经过近5天的准备，终于到了放飞梦想的时刻，同学们带着自己的理想，家长满怀自己的期望，让我们的梦想与期望伴随着风筝一起放飞。
1、时间安排：2011年3月20日
2、活动地点:留仙湖大草坪
3、活动形式：三个小队比赛放风筝，分别评出三个奖项：优胜奖（小队内放飞到天上的风筝只数最多为胜）、最佳合作奖、文明礼貌奖。
4、注意事项：注意安全，不到危险的地方去；注意卫生，不要随地扔垃圾，见到垃圾要主动弯弯腰捡起来，人人争做环保小卫士。
各小队的孩子与家长们纷纷把自己的梦想与希望用彩笔写到风筝上，十几只小手紧握在一起，互相传递着友谊与鼓励，高呼自己团队的鼓励语，满怀着信心与希望一起放飞梦想……
五、总计评价
伴随着几天来一系列的活动，开拓了学生的视野，锻炼了学生的
各方面的能力，一份付出，一分收获。自己在整个活动中表现的怎么样呢?我们一起来评一评。
1、 完成评价表。
2、 小组合作完成以《放飞梦想》为主题的手抄报。
3、 活动结束了，你有什么感想，把你的体会与感受写下来。
具体活动安排
根据实践教育如何实习你的梦想篇六
《你的梦想一定能实现--稻盛和夫》
日本著名企业家稻盛和夫先生，总结出一个“人生和工作结果的方程式”，有时也称“成功方程式”。我认为这不但是经营学、而且是哲学领域中的重大发明，几乎可以适用于所有的人。同许多自然科学的方程式一样，应该成为人类共有的宝贵财富。请允许我先来介绍这个精彩的方程式。
一、成功方程式
人生·工作结果=思维方式×能力×热情或者表达为：
成功=人格·理念×能力×努力
－100～+1000～1000～100
我们且把“人格·理念”、“能力”、“努力”称作成功三要素。
这个方程式中的“能力”，按稻盛先生的解释，主要指先天的智力和体力，包括健康，运动神经等。既然属天赋条件，自己就无法负责。这种“能力”有个人差，用0到100分来表示。
“努力”（或称热情）也因人而异。从饱食终日、无所事事的懒汉到忘我工作的模范，也用0到100分来表示。但这个努力与上述能力不同，不是先天的，可以由自己的意志决定。 稻盛先生举例说，一个天资聪明又很健康的人，“能力”可打90分。但他自恃聪明不思进取，“努力”只能得30分。那么两者之积：90×30=2700分。另一个人天赋差些，“能力”只评60分，但他笨鸟先飞，特别勤奋，“努力”可打90分。这样他的乘积为：60×90=5400分。后者得分比前者高一倍。就是说，天资一般而拚命努力的人，可以比天资优良而不肯努力的人，取得大得多的成就。我们周围很多人就是这样。
然而三者中最重要的是“人格·理念”，它是矢量，有方向性，从负100分到正100分。一个人能力越强，热情越高，但如果他一味自我中心，损公肥私，损人利己，或者哲学反动，那么他的人生就是很大的负数，并可能给他人给社会造成很大损害。这样的例子，古今中外屡见不鲜。
稻盛说，“能力”和“努力”的重要性众所周知，但人生道路上最重要的“人格·理念”，即哲学，令人遗憾，几乎所有的人都不太明白。我再加上一句，几乎所有的人也不求甚解。 看看社会上腐败层出不穷，看着那些才智过人却并无出息或者昙花一现的人物，就晓得稻盛先生说得多么正确，多么深刻，多么一针见血。
二、几点说明
对上述方程式有几点还须加以说明。
（1）“人格·理念”的含义。
日文叫“考方”，直译为思考方式，可分为两个侧面。
一个是人格的侧面。正面的比如：公正、诚实、开朗、勇敢、谦虚、善良、克已、利他、等等。负面的比如：不正、伪善、卑怯、傲慢、任性、浮躁、妒嫉以及自我中心等等。 另一个是科学的侧面，就是“认识论”。实践、认识、再实践、再认识之循环。由五官从外界收集各种必要的信息，用头脑加以分折，从复杂现象中导出事情的本质，据此制定计划，然后实行。在实行过程中继续收集信息，再分析，并对照计划，作必要修正，然后再实行这样一个循环。简单讲就叫“实事求是”。先是正确认识事物，然后是拿这正确认识去改造事物，或创造新的、美好的事物。
人格侧面和科学侧面相辅相成。稻盛说：“充满利己的心目中，只呈现复杂的事像，利己的动机，势必模糊问题的焦点。”
现实生活中常有这样的事：有时候事情本身很简单，但因为当事人有私心，又要掩饰，掩饰私心，掩饰真相，事情就复杂化，真相变得扑朔迷离，叫人弄不清，人际关系也因此复杂起来，变得棘手，难以处理。因此一个人格高尚、心地纯洁的人，不受私心蒙蔽，就容易
看清事实真相，看出事物规律，并勇于按事实、按规律办事。就是说，只有人格高尚的人才能始终实事求是。反过来，只有坚持实事求是，才能保持或提升自己的人格。
（2）成功三要素之间为什么是“相乘”而不是“相加”？
这里有一个“相乘效果”的概念。就拿稻盛作例，天资自然极高，给100分未尚不可，但若考虑健康和体力的因素，“能力”姑且打95分；他自始至终有燃烧般的工作热情，“努力”该打满分，即100分。他是优秀的企业家兼哲学家，但考虑到哲学还要发展，“思维方式”也打95分吧。如果三者关系是相加，总分不过95+100+95=290分，不能突出同我辈常人的差距。如果是相乘，95×100×95=902500分。这样的结果符合客观现实，稻盛的成就与常人比有天壤之别。他的企业集团去年的销售额超过4兆日元（约3000亿元人民币），是天文数字。相反的例子，希特勒也是天才，他的演说曾倾倒德国人民，“能力”可以100分；我读过“第三帝国的兴亡”这本书。他有他的使命感，他也有燃烧般的热情，“努力”达到狂热，也可100分，他的法西斯思想算负100分，若三者相加，仍可得正100分。完全不能解释他对世界空前规模的破坏。若三者相乘，-1000000分，那就差不多，与历史相符。“小人无过世之才，不足以乱国”。世界上没有比心灵扭曲的天才，疯狂努力所造成的后果，更为可怕的东西。
另外如果是相加，智力一般而加倍努力的人，往往始终超不过聪明但懒惰的人。换言之，“富贵在天”，努力的作用不大。这不合事实。若真如此，兔子和乌龟赛跑的寓言就失去了教育意义。
同时，如果是相乘，三要素中只要某一要素分数增加，结果将以倍数增加，我们在现实生活中看到的正是这种情况。
（3）三要素中哪个最重要？
“能力”和“努力”的重要性，连小学生也懂。但“人格·理念”的决定性作用却常受忽略。因它有正负之分，对结果而言最为重要。稻盛先生用他的亲身经历作过说明。 稻盛大学毕业找工作，到处受挫。当时的日本，没后台，没后门，有证书也难就职。屡屡碰壁之余，不免自暴自弃。他想既然这个社会如此不公，穷人得不到照应，没有出路，不如干脆投身黑社会，或当个“义贼”算了（中国叫劫富济贫的绿林好汉）。他说：“如果当时我真的参加了黑社会，或许就成了略有名声的黑帮头目。因为我有不亚于他人的热情，也并不缺少能力。但这想法是反社会的，若真跨出那一步，我的人生必将逞现很大的负值。” 一个才能出众而又不懈努力的人，可以积聚很大的能量。但这能量如果没有人格来管住，可能制造灾难。如果把能力与努力之积比作巨轮的发动机，那么人格就是巨轮之舵。巨轮是乘风破浪，驶向成功的彼岸，还是倒行逆驶，或冲向冰山暗礁，关键全在控制发动机方向的人格之舵。
（4）“人格·理念”是变数。
它既能变好也能变坏，既能提升也能下降。“听君一席话，胜读十年书。”主要指受人影响，“人格·理念”快速提升。我们看到许多高官落马，比如成克杰、胡长清，他们能走上高位，并非一开始就是坏人坏思想。大凡这类人有能力，肯努力，会办事，贡献比常人大，因此很容易脱颖而出，地位上升，权力大了，威信高了。所有这些既可拿来作更大贡献的资本，但在制约缺失时，又可用来为非作歹。此时他就来到常人不遇的风口浪尖。如果人格动摇，一念之差，就会一落千丈，从功臣变罪人。因此，一个有本事的人，尤其有了权威，春风得意时，特别需要：
第一谦虚精神。正视自己的种种局限，种种弱点，谦虚就有十足理由。
第二感激心态。自己再有能耐，毕竟孤掌难鸣。机会是别人给的，没他人协助，一事无
成。所以理应心存感激，乐意将利益名誉乃至威信，与人分享。
第三知足意识。人有私欲，不能否定。但听任私欲膨胀就不正常。必然危及他人，危及组织，害了自己。“良田万顷，日食三升；广厦万间，夜眠百尺。”知足是睿智。与其追求虚荣，过度挥霍超过实际需要的物质财富，不如获取精神的满足和心灵的安宁。这才接近真正的成功和幸福。
这些无非都是理念的提升。
（5）怎样提升“人格·理念”？
我们晓得了“人格·理念”的重要性，但怎样才能提升自己的人格和理念呢？
稻盛先生说，学习先贤们有关做人的道理，比如佛教、基督哲学、以及中国的孔孟之道等，是很重要的。我们也多少拥有这方面的知识。但把圣贤们的教诲仅仅作为知识来理解和记忆，并没有多大的价值。必须用它来戒勉自己，提升自己的人格。
学习不可能一蹴而就，必须反反复复才能见效。运动员必须天天锻炼才能保持和提高体能。通过学习提升理念一事，更是如此，稍稍懈怠，立即降归原处。
其次是反省，反省自己的言行是否有违为人之道，如果有错，马上纠正。正如人的面孔会沾上灰尘、需要天天洗脸一样，人的心灵也会蒙上污垢，需要天天反省予以净化。人是血肉之躯，一不小心，就会屈服于本能的欲望，屈服于周围的环境，脱离正道。
学以致用，从知到行，从理论到实践，这中间需要一个能动的飞跃。这种能动性本来是人类特有的潜质，但是如果不发挥，一切无从谈起；如果不持续发挥，一切都会半途而废。 稻盛先生说：“回顾自己人生的每一天，其实就是通过经营实践，不间断地提升理念的每一日”。
总之，“实践+学习+反思”才能有所领悟，才有可能进入哲学的境界。
强调高尚人格，强调提升理念，并把这作为成功的第一要素，乍看似乎近于迂腐，但其实这才是我们摆脱烦恼，将人生和事业的危机防患于未然的最好的、也是唯一有效的办法。除此之外，还能有什么良计妙策呢？
（6）成功和命运
有人提出成功三要素中没有提及命运。是不是不够完整，是不是命运和成功毫无关系。中国有句成语：“天有不测风云，人有旦夕祸福”。命运这东西终究不能完全否定。其实成功三要素中，先天的“能力”也包含部分命运的成份。稻盛先生说人生由命运（经纱）和因果法则（纬纱）交织而成。所谓因果法则，就是说在正确理念指引下努力奋斗，就能创造人生的辉煌，乃至根本上改变命运。“精诚所至，金石为开”，“自助者天助”。提高三要素的乘积，成功概率就大大提高。
几年前，我儿子考上大学时，我写给他一封信，其中有以下几句话：“欣悉考入横滨国立大学经营学部，爸、妈为你感到骄傲。你有企业家欲望是好的，至于将来能否成为一个成功的经营者，主要看你自己的努力程度，努力是否得当，也看时运，看你周围的大环境，小气候，现在还难以预料。”在学习了稻盛哲学以后，我这个观点有了改变或者说发展。我告诉儿子：“我相信你将来一定可以成为成功的经营者。既然你能考上横滨国立大学，就职时又能考上有名的”野村总研“，证明你的天赋能力算中等偏上。而根据稻盛先生的成功方程式，要获成功还需两个条件，一是不懈努力，二是观念对头。这二条缺一不可。但也只要有这两条就行。而这两条不是先天条件，全靠人为。换言之，你完全可以做到，而决不是不能做到。当然，像稻盛先生这样出色的大企业家，属稀贵资源，高不可攀。但像你爸一样，当个稍有作为的小企业家，或比我更有出息，应该没问题。而能这样也就不错。”在这里我不再提时运或环境，即命运的因素。我认为过分强调命运的作用，不是积极有效的思维方式。
（7）三要素之相互关系
在成功三要素中，稻盛先生把“能力”定义为先天因素为主，这是有道理的，也便于解
释，便于同“努力”是后天的人为因素这一概念相对应。但我们实际上讲的能力，比如语言能力，作文能力，经营能力等等，可以经过训练，或者说后天的努力来提高的。就是说人的“能力”中，有即使努力也提高不了的、先天的部分，和经过努力可以提高的、后天的部分。 另外还有所谓“潜在能力”的说法。就以学开汽车为例，我50岁才学会驾驶汽车。如果说20岁可合法学开车，那么这30年之间，我虽然没有开车的实际能力，但在我身上却一直存在着开车的潜在能力。经过两个月的训练，这种潜在能力就变成了实际能力，或者说显在能力。如果我不努力，或怕出事故，或认为下面驾驶员有八九个，当头的大可不必亲自开车，如果我这样想，那么我就不会主动去学，就永不会开，开车这种潜在能力最终将同我的身体一起埋葬。学游泳，学外语，甚至经营企业等，也一样。人有许多可以开发的潜质。几乎人人具备，并不要求特别的天分。话说回来，我虽会开车，技术却差劲，特别倒车蹩脚。我成不了赛车手。当赛车手，特别要当赛车冠军，那只是少数或个别人的天资。我的潜质中缺乏这种天赋。不过我能自己开车上下班，星期天不麻烦驾驶员，有时还可提高办事效率，达到这些目的就足够了。就是说“潜在能力”要变成“显在能力”这件事，同“努力”和“思维方式有关”。
另外“理念”正确，就能保持旺盛的“热情”，坚持不懈的“努力”。同时努力工作，努力学习，也有助于提高心性。总之，“人格·理念”，“能力”，“努力”这三者既互相独立，又互相影响，互相渗透。
三、结束语
对稻盛“成功方程式”的阐述到此告一段落。全文归结到一点，无非想说明“人格·理念”对人生、对事业、对社会的决定性的作用。而我们大多数人却总是忽略这个真理。社会上一切乱像因此而生。
成功方程式是稻盛先生一个伟大创造，而稻盛先生本人就是实践这个方程式的典范。在日本没听说过“丰田塾”、“索尼塾”，却有个“盛和塾”，有弟子三千，况且都是经营者。下面员工有几十万人。历史上我们孔夫子也不过弟子三千嘛。“盛和塾”还扩展到了美国、巴西、中国包括台湾，由此可见稻盛先生之人格魅力，可见稻盛哲学之引人入胜。
在通过光明大道到达巨大成功的实践中产生的稻盛哲学、包括这个方程式，不仅是经营者的无价之宝，而且不失为医治中国社会现代浮躁病的一副良药。希望社会各界都有人来研究它。
无锡市盛和企业经营哲学研究会会长
稻盛和夫（北京）管理顾问有限公司董事长总经理曹岫云
我们，生不逢时，三流大学毕业生。
我们，被别有用心的人区隔为80后、90后，但我们仍然在努力地活下去。 我们，与众多兄弟姐妹一样，去挤过那条被世人追逐的高考独木桥，
但我们，有点不幸，这座独木桥好不容易挤过来了，但我们却进入另外一个被人频频提及的圈套。
是我们真的很差劲吗？成功就不属于我们吗？高收入会远离我们吗？我们甘愿成为啃老族吗？
城市里到处都是我们的身影，但我们不再被叫作青年学子，而被叫作蚁族，意思是我们就像蚂蚁一样居无定所，还喜欢群居生活。
说实话，我们都不愿意，我们也一直在追寻成功。这一切也许是因为扩招„„
当培养大学生像流水线上的听装可乐一样，大学生也许就是这么廉价，也会这么无奈。 但我们今天，乃至任何时候，我们都可以高声的对这个世界说，“我们也是有梦想的”。
是的，每个人都曾有过辉煌的伟大的梦想，但实现这个梦想的人又能有几人？
今天让我们一起来聆听当初和我们一样，站在同一个战壕，站在同一条起跑线上的，也曾经是三流大学的毕业生，而且找工作也曾面临拒绝，走投无路之时曾想加入黑社会的稻盛和夫的故事。
稻盛和夫告诫中国大学生
希望中国当代大学生不要怨天尤人，坚持自己的梦想，人生就容易成功。
一位78岁的老人，临危受命，接受日本首相邀请，拯救濒临破产的日本航空公司，这个人只有稻盛和夫莫属。他亲手创建了两家世界500强企业，他与松下幸之助、本田宗一郎、盛田昭夫被世人公认为日本经营四圣。
稻盛和夫出生于日本鹿儿岛一个普通家庭，在家里的七兄妹中排行老二，读高中时，他甚至要帮忙卖家里糊的纸袋来补贴家用。他在学校时的学习成绩也只能用平常来形容，小学毕业时，考了两次都没能考上当地的名校鹿儿岛一中；高考时瞄准了著名的大阪大学，但最终名落孙山，无奈之下就近上了当时属于三流学校的鹿儿岛大学，就读应用化学专业，而不是他所钟爱的药物学专业。稻盛和夫毕业时，日本经济不景气，他去多家企业应聘，但都没有被录用；失望之余，他甚至想加入黑社会了事。然而，这些经历并不影响他成为2家世界500强的创始人，也丝毫没有影响他成为近几年活跃在中日思想文化交流舞台上的哲学家。 《你的梦想一定能实现》是稻盛和夫根据自己的亲身经历，写给全世界青少年的一本书。中文版出版之际，他希望中国当代大学生不要怨天尤人，坚持自己的梦想，人生就容易成功。
2010年1月19日，日本航空公司申请破产保护；有58年历史、被称为日本战后经济繁荣象征的日本航空公司，此刻的负债约合1764。4亿人民币，它的净资产甚至抵不上一架全新的波音787客机。在过去的十年，日本政府曾经救助日航三次，但都无功而返。锐意改革的日本民主党鸠山政府一上台，就痛下决心放弃日航，让它破产重生。改革不是一个漂亮的口号，而是痛苦的、需要有人负责任的行动。鸠山政府为何敢下如此大的赌注？谜底不久以后揭晓，2010年2月1日，稻盛和夫正式宣布就任日本航空公司董事长兼首席执行官。 稻盛和夫是谁？--他是京瓷与KDDI（第二电电）两家世界500强企业的创始人；是与松下幸之助、本田宗一郎、盛田昭夫并称为日本经营四圣的日本企业家，也是四圣中唯一健在的。日本新任首相鸠山在谈到为什么选择稻盛担负拯救日航重任时说：“只要把稻盛哲学贯彻到日航员工中去，日航就可以摆脱对政府的依赖。”我们有充分的理由对“稻盛哲学”抱有信心，因为稻盛和夫在创建KDDI时，就是从制造业隔行跨越到通信业，当时他的武器就是“稻盛哲学”。有了“稻盛哲学”这一独门武器，稻盛和夫前无古人创建第3家世界500强企业的壮举似可期待。
稻盛和夫以亲身的奋斗和成功经历总结出了为季羡林所称许的“稻盛哲学”，并且知行合一地实践和验证这个哲学。稻盛和夫出生于日本鹿儿岛一个普通家庭，在家里的七兄妹中排行老二，读高中时，他甚至要帮忙卖家里糊的纸袋来补贴家用。他在学校时的学习成绩也只能用平常来形容，小学毕业时，考了两次都没能考上当地的名校鹿儿岛一中；高考时瞄准了著名的大阪大学，但最终名落孙山，无奈之下就近上了当时属于三流学校的鹿儿岛大学，就读应用化学专业，而不是他所钟爱的药物学专业。稻盛和夫毕业时，日本经济不景气，他去多家企业应聘，但都没有被录用；失望之余，他甚至想加入黑社会了事。
后来，在老师的推荐之下，他得以去了一家叫做“松风工业”的小公司。没多长时间，跟他同时入职的4名大学毕业生纷纷离开，只剩下他一人。牢骚满腹的稻盛和夫也尝试过另谋出路，但是没有成功。失望之余，他痛下决心，“反正已经无处可去，再怎么怨天尤人也没有用，干脆就埋头研究吧”。想法一变，他的生活节奏也立即改变，他搬到了公司的研究
根据实践教育如何实习你的梦想篇七
《思修实践(作业word)》
上海第二工业大学
思政课社会实践报告书
（ 2013 学年 第 一 学期）
社 会 实 践 课 程
社 会 实 践 题 目
社 会 实 践 组 长 王凌
社会实践指导教师 王世华
填 表 日 期
一、社会实践小组基本情况
二、社会实践总结报告
根据实践教育如何实习你的梦想篇八
《如何策划社会实践》
根据实践教育如何实习你的梦想篇九
《一年来教育教学实践总结》
一年来教学实践总结
怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。一个学期已过去,在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，本学期的工作已经结束，付出很多，收获也不少，下面我对上学期的工作作一总结,为新学期的工作确立新的目标。
下面我把这年度的工作做简要的汇报。
一、师德表现
平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外
大事,注重政治理论的学习.配合教研组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。本学期全勤。
二、教育教学情况
在教学工作中，我注意做到以下几点：
1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点.并注重参阅各种杂志，利用现代先进的网络科技技术，进行课堂教学的研究，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平，充分利用了网络教学资源。.
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.
3、根据会计这个专业的特点，由于其是一门实践性很强的专业课，针对此特点，在授予学生理论知识外，比如在课堂上多举一些与会计常遇到的问题作为课堂实例。除此之外，还对学生进行实践指导。让他们同时掌握理论与实践知识，这符合现今社会对此专业人才的需求。
4、认真及时批改作业，注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
5、坚持听课，注意学习教研组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学年认真听有经验老师的授课,对自己的教学促进很大.
6、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用，.写教学反思，使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,，因此我努力借鉴老教师的经验，并向他们请教有关教学的问题，弥补自己的不足。
三、努力方向
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段为了段清。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
4、在教学上下功夫，努力使学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
5、虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
在本学期，我还担任了班主任工作，现将我的班主任总结心得列举如下：
一、耐心细致、严格要求是做好中职班主任工作的基本原则。
由于中职学生各方面的素质与其他班学生有所不同，如果按普通学生那样去要求他们，肯定会使班级工作受到影响。所以，要做好中职教班工作就要做耐心细致的工作，绝不意味着放松对他们的管理。在管理与教育上我利用早自习及课余时间对学生进行爱国主义教育，教育他们热爱劳动，讲文明讲礼貌，教育他们向雷锋学习，帮助他们培养热爱劳动的观念。
积极配合学校学生处的工作，利用各种形式对学生进行纪律教育和日常行为规范的教育。使其不断提高认识，端正思想。树立学生中好的典型，一旦发现好人好事便即时给予奖励，以个别的典型事例教育全班、带动全班。让班级快速形成一种良好风气。同时，又制订出相应的惩罚措施。对那些明知故犯、屡教不改的人给予严惩。
班里的学生活泼好动，顽皮可爱，但自制力较差，学习态度不够端正。如何教育他们，提高他们的学习兴趣，成了一大难题。为了提高他们的自信心和转移他们的业余兴趣，组织学生参加各类活动，如《守则》《规范》竞赛等主题班会，让学生深受教育。
学生中有不少人，在家就被宠坏了，到学校仍自由散漫，懒惰。这就需要从实际出发，严格要求学生认认真真、踏踏实实地学习，从按时完成作业，按时起床、作操，早晚自习做起，养成良好的学习习惯、不断进步。利用各种条件和适当时机，对学生进行“爱科学、爱祖国”的主题教育活动和职业道德的教育，并耐心做好后进生的转化工作，根据每一个的特点，指导他们制定出切实可行的学习计划，让他们每一个人都有成功感，从而增强信心。
二、学会正确关爱，营造温馨班级
1 、对后进生耐心教育，但不能迁就。
在班级管理中，我努力将自己 “ 与人为善 ” 的爱心和班集体 “ 普遍的友爱 ” 倾注给班上的行为习惯差的学生，在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛给他们以更多的关注，更多的投入，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。在吸收这些后进生 参与班级管理时，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。
2 、严爱优等生。
优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患， 对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们“做学问得先做人” ，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。
3 、博爱中等生
中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。
班主任工作是做人的灵魂美德培育工作，班主任是平凡的，也是伟大的。 这学期班主任工作结束了，但做学生的思想工作的任务还没有终止，不断熟悉班主任工作，吸取经验和教训，把班主任的教育教学工作做得更好。
以上是我这学期来的个人工作总结,不足之处请各位领导及老师指正.我一定再接再厉,努力工作．力争当一名人民满意的教师。
根据实践教育如何实习你的梦想篇十
《锦程网职前教育答案》
1,环境资源的稀缺性，是我们进行职业发展规划的重要原因之一。就个人发展而言，环境资源包括哪些：(1)组织环境 (2)社会环境 (3)个体环境A. (1)(2) B. (1)(3) C. (2)(3) D. (1)(2)(3)正确答案：D2,将人的生涯发展阶段划分为成长期、试探期、决定期、保持期和衰退期五个阶段的生涯发展学家是：A. 舒伯 B. 金斯伯格 C. 沙特尔 D. 格林豪斯正确答案：A3,职业对于个人的作用主要表现在：A. 维持生存 B. 发展个性 C. 参与社会劳动，承担社会义务 D. 以上都是正确答案：D4,前程无忧网对大学生暑期兼职实习的调查结果显示，大学生兼职实习的机会日益增多，企业满意率较往年有所提高，但是不少大学生却对暑期实习的意义打上了问号。针对这种现象，下列哪项表述是错误的？A. 社会为大学生提供了广阔的实习兼职空间，大学生应该充分利用各种资源，寻找实习机会 B. 实习兼职应避免盲目，要与自身的职业发展规划联系起来，为就业做好实践上的准备 C. 大学生应该有合理的实习兼职期望，明确意图，在实践中有针对性地提高自身素质和能力 D. 实习兼职只是为企业廉价甚至是免费打工，还浪费了大量时间正确答案：D5,为了让贫困生也能接受高等教育，国家提出了“不让一名学生因家庭经济困难上不起大学”的口号。同时国家还采取多种措施，实行多元化的教育资助政策。对于国家的教育资助政策，以下说法错误的是：A. 我国实行的是“奖、助、减、免、贷”多元化的教育资助政策 B. 申请国家助学贷款的学生必须具有完全的民事行为能力 C. 学生贷款的偿还方式是多元化的，可以毕业前还清，也可以工作后偿还 D. 经济困难的学生每月可获得国家助学金，还有可能获得学校提供的各类助学金正确答案：B6,大学生要广泛地建立自己的人脉，不但可以对就业有帮助，还能够对以后的工作产生很大的影响。下列选项中，能够有效地帮助自己建立起广泛的人脉资源的方法是：（1）名片 （2）建立人脉资源数据库 （3）用惊喜和感动创造人脉忠诚 （4）用二八原理经营人脉资源 （5）友情投资宜走长线 （6）结交落难英雄A. （1）（2）（4）（5） B. （1）（3）（7）（9） C. （2）（3）（4）（5）（6） D. （1）（2）（3）（4）（5）（6）正确答案：D7,工作的价值就在于赚取劳动报酬，满足自身的生活所需。你认为这种说法：A. 正确 B. 错误正确答案：B8,以下选项中，属于工作可以达到的个人心理目的的是：A. 获得自我肯定 B
. 获得潜在的友谊 C. 获得成功的证据 D. 获得社会地位正确答案：A9,某大学计算机系的小周是家里的独生子，刚入学的时候，父母给了他5000元作为第一个学期的生活费。可没想到才一个多月，他就把生活费花了个精光。原来小周到校不久就换了个2000多元的彩屏手机，平时又常和同学聚会吃饭唱歌，不知不觉中钱就花光了。“其实我也想节约些，可是今天花一些明天花一点，积累起来就多了。” 结合上述材料，下列哪项说法是正确的：A. 大学生高消费现象是市场经济发展的必然，应给予支持 B. 家庭无限制的支出是导致大学生高消费的主要原因 C. 学校应该设置理财课程，引导高校大学生合理消费 D. 高校大学生高消费是由于大学生消费的无节制性造成的正确答案：C10,青年领袖就是指青年中的领导。你认为这种说法：A. 正确 B. 错误正确答案：B11,要使成长在自己的掌控之中，需要首先做的是：A. 相信自己 B. 了解自己 C. 自我实现 D. 自我开发正确答案：B12,寻找实习兼职的机会，也要讲究策略和方法，提高命中率，达到更好的效果。下列哪一项描述是错误的：A. 选择实习兼职应该尽可能地贴近专业，瞄准职业选择实习岗位 B. 只要有实习或者兼职机会，都不要放弃，尽可能多地尝试多种实习兼职 C. 要结合个人职业目标和定位选择合适的实习与兼职 D. 实习或者兼职过程中，要注意考察单位，熟悉职场环境，及时作出调整正确答案：B13,社团是一个大家庭，无论在社团中是什么定位，扮演什么角色，融入这个集体是首要的。这种说法，你认为：A. 正确 B. 错误正确答案：A14,“千里送鹅毛，礼轻情义重；有情，礼轻亦重；无情，礼重亦轻”，这句话体现了大学生人际交往中的哪项原则？A. 平等尊重原则 B. 真诚宽容原则 C. 互利互惠原则 D. 有益互助原则正确答案：D15,在实际生活中，现实往往与职业理想发生矛盾。很多人不能按照自己的理想标准选到合适的职业，于是有的人索性不就业，坐等理想职业的出现；有的人随便谋个有收入的职业混日子；也有的人对与自己的职业理想不相符的工作怨天尤人，无所作为。你认为出现这种情况的原因是？A. 把理想职业与职业理想混为一谈，合理的职业理想应该建立在个人的专业知识与能力、兴趣和职业激情的基础上，而不等同于幻想中的“理想职业” B. 职业是职业，理想是理想，两者是无法联系起来的，应该理性对待 C. 很多人选择职业过于武断，应该等找到感兴趣的
职业再就业 D. 以上都不对正确答案：A16,“就要毕业了，回头看自己所谓的大学生活，我想哭，不是因为离别，而是因为什么都没学到。我不知，简历该怎么写，若是以往我会让它空白。最大的收获也许是……对什么也没有的忍耐和适应……”，这是一位即将毕业的大学生写给李开复老师的信。虽然这封信反映的是个例，实际上却道出了不少即将毕业的大学生的心声。你认为导致这一现象的主要原因是：A. 有什么样的目标，就有什么样的人生，缺乏生涯规划的大学生活很难有价值 B. 面对激烈竞争的就业市场，大学生的压力过大 C. 学校里缺乏有针对性的心理辅导 D. 过于悲观的心态使得很多大学生不能正确认识自我能力正确答案：A17,刘倩是大学里的风云人物，英语专业的她性格外向，能力突出，毕业找工作的时候没有费多大的劲就找到了一家贸易公司，还当上了市场部经理助理。一开始因为新鲜，劲头很足，开展会、联系客户、做宣传材料，大事小事样样揽上身。可是半年不到，刘倩对日渐熟悉的工作逐渐生厌，于是跳槽到一家药品代理公司做客服。在这家公司沉闷的气氛里，生性活泼的刘倩很快就觉得压抑，加之对药品行业丝毫不感兴趣，于是再谋职业，到了一家房地产公司做宣传和翻译。谁想到，几个月后，她又以公司规模不大为理由再次跳槽。毕业不到五年，跳槽却达四五次，频率极高，既没有某一行业的丰富的行业经验，也没有某一职位的职位经验。表面上看好像很能干，可是实际上职位层次都不高，以后的职业应该怎么发展呢？刘倩自己也陷入了困惑。你认为她的职业发展出现问题和阻力的根本原因在哪？A. 对工作朝三暮四，一山望着一山高，缺乏恒心 B. 对自己的能力估计过高，不及时充电，导致其工作技能在原地打转 C. 对自己的职场定位模糊，应该做什么，什么适合自己，还不完全清楚 D. 以上都不对正确答案：C18,职业素质主要表现在多个方面，其中不包括：A. 职业兴趣 B. 职业认知 C. 职业能力 D. 职业个性正确答案：B19,生涯发展是一生当中连续不断的过程，它涵盖了个人一生中所拥有的各种职位、角色，因此生涯不是个人在某个阶段所特有的。这里指出了生涯的什么特点？A. 综合性 B. 终身性 C. 发展性 D. 独特性正确答案：B20,作为学生，我们应该如何解决自身的就业问题：(1)积极做好自己的职业规划 (2)职业意识的培养 (3)不断提高职业素质 (4)强化专业能力A. (1)(3) B. (2)(3)(4) C. (1)(2)(4) D. (1)(2)(3)(4)正确答
案：D21,《礼记.中庸》中有这么一段话：“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也”。这句话提醒大学生应学会独处，享受独处时光。对此，你认为：A. 错误 B. 正确正确答案：A22,兴趣是最好的老师，大学生应该如何对待自己的兴趣爱好，下列描述错误的是：A. 兴趣爱好对大学生而言，既费时间精力，又劳民伤财，大学期间应该以学习为主 B. 兴趣爱好能在一定程度上反映一个人的性格、观念、心态，应该培养自己独特的兴趣爱好，增强竞争能力 C. 兴趣爱好可以和职业生涯规划结合起来，并且对个人职业选择有着导向作用 D. 每个大学生在大学阶段，最好能依据自己的性格特点和条件，注意培养、发展一些兴趣和业余爱好，学会自我娱乐，这对维护自身的心理健康是十分有益的正确答案：A23,影响个人职业生涯发展的环境因素包括哪些：(1)家庭环境 (2)社区环境 (3)城市气候 (4)城市文化 (5)经济形势 (6)产业结构A. (1)(4)(5)(6) B. (1)(2)(4)(5) C. (1)(2)(3)(5)(6) D. (1)(2)(3)(4)(5)(6)正确答案：D24,一份创业规划应该使自身因素和（ ）达到最大程度的契合。A. 社会条件 B. 人脉资源 C. 资金资源 D. 家庭因素正确答案：A25,个人职业生涯发展中，终身从事某一专业领域，在一种线性等级结构中，从低级不断走向高级，取得更大的权力、责任和更多的报酬的职业生涯发展模式称为：A. 上升型 B. 直线型 C. 渐进型 D. 螺旋型正确答案：B26,组织对个人职业生涯的影响因素包括哪些：(1)招募方式 (2)组织规模 (3)组织结构 (4)培训方法 (5)工作设施 (6)升迁途径A. (2)(3)(5)(6) B. (1)(2)(3)(5)(6) C. (1)(2)(3)(4)(6) D. (1)(2)(3)(4)(5)(6)正确答案：D27,生涯是以个人事业角色的发展为主轴，也包括了其他与工作相关的角色，包括学生、子女、父母、公民等涵盖人生整体发展的各个层面的各种角色。这体现了生涯的什么特性？A. 综合性 B. 终身性 C. 发展性 D. 独特性正确答案：A28,大学时期，心理发展正在逐步走向成熟。心理状态如何，可以用心理健康的标准来衡量。以下不属于衡量标准的是：A. 情绪健康 B. 自我评价正确 C. 学习成绩优秀 D. 人际关系和谐正确答案：C29,某大一新生面对着招新现场声势浩大的“百团大战”，一时间心血来潮，随大流选报了一个学校中规模最大的社团，自此有了超强的归属感。可随着社团活动的开展和参与，她却发现这个团体在给自己提供了一些锻炼机会的同时，给自己带来了不少新麻烦。社团的宗旨与实
际的活动似乎还有着一定的偏差，更与自己当初的理解和想象有着很大不同，活动内容虽然频繁但却并不是自己最感兴趣的，经过一个学期的调整也没能适应社团的文化氛围。于是，他开始有些后悔自己当初轻率的决定，忙乱之后居然是烦恼。这个案例说明了什么问题：A. 并非所有同学都适合参加社团活动 B. 社团活动只是那些能力强的同学的舞台 C. 选择社团时，应该有所为，有所不为，冷静选择社团 D. 参加社团活动要执着，不能畏难而退正确答案：C30,职业生涯规划是指一个人对其一生中所有与（ ）相关的活动与任务的计划或预期性安排。A. 理想 B. 职业 C. 家庭 D. 生活正确答案：B31,由于我们所处的职业环境变化很快，有很多事情并不是个人能够掌控的，因此做职业生涯规划时在时间的把握上不能太短也不能太长，这同时也说明了职业规划的什么特点？A. 职业生涯规划应由自己来主导 B. 职业生涯规划是一个动态的规划 C. 做职业生涯规划时，应有自己可量化的检验标准 D. 职业生涯规划，要首先明确个人目标正确答案：B32,科学的学习方法会使学习事半功倍。关于学习方法的认识，下列哪项是正确的：A. 学习时间越长，学习效果就越好 B. 最有价值的知识是关于方法的知识，科学的学习方法是学习的“加速器”和“催化剂”。 C. 只要智商高就能学好 D. 只要有学习欲望就能取得理想的学习成绩正确答案：B33,大学生要学会为人处世，建立良好的人际关系。下列哪一项是大学生不应该有的为人处世的方式：A. 平等待人，尊重他人 B. 互助互利，讲究信用 C. 己所不欲，勿施于人 D. 责人以严，待己以宽正确答案：D34,有位同学学的是生物工程专业，入学不久看了几本小说，发现自己对写作很感兴趣，于是花了很多时间来学习写作，甚至立志成为一名作家。他将自己的小作品投给杂志社，但却屡遭拒绝，渐渐地，他失去了写作的兴趣。从这个事例中，可以得到什么启示？A. 有些兴趣只是暂时的，不要草率地据此判断自己是否适合专研该领域的知识 B. 学生物工程的想做作家，简直就是不切实际，白日做梦 C. 如果有专业的指导，这名同学一定能够成为优秀的作家 D. 以上都不对正确答案：A35,进入大学校门，很多地方需要慢慢适应和调整。一些曾经闯过“千军万马独木桥”的同学在大学期末考试中却屡屡挂彩。导致这种情况的原因可能是：A. 学习动力不足，还停留在应试教育模式，未能从接受式学习转变为研究式学