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苏教版二年级语文上册复习课教案篇一：苏教版二年级语文上册复习备课
期末复习教案
指导思想：
为迎接期末升级测试，必须全面、系统、地给学生进行复习，
帮助学生掌握、巩固本学期所学的知识，并能学以致用，争取期末考取好的成绩。
重难点：
1、本学期所学的生字、词语，学会用部首查字法查字典。
2、能背诵要求背诵的课文，能背诵并按课文内容填空。
3、有一定的阅读短文能力，写一段通顺、完整的话。
复习内容：
1、能正确认读二类字、正确读、写生字。正确区分音近、形近字。
2、会用部首查字法查字典。
3、熟练背诵课文、每个练习的读读背背部分。
4、学会阅读短文，有一定的阅读理解能力。
5、学会看清图意，写一段语句通顺、完整的话。
复习措施：
1、有计划、有目的、有层次地进行复习。
2、充分激发学生的学习兴趣，认真备好每节复习课，注意复习习题的趣味性、实效性。
3、抓好两端的学生，（优生与学困生），注重辅导中下生，实行“一帮一”活动，以优带差，以优促优。
4、抓好语文的基本功“听、说、读、写”的训练，抓好“双基”的训练，抓好学生学习的劲头。
第一单元复习
复习目标：
1、能正确、流利、有感情地认读韵文，学会生字，理解词意，积累词汇。
2、了解会意字、形声字的构字规律，提高识字能力。
★3、学会《汉语拼音字母表》，并能按顺序熟记大、小字母，能进行大、小写字母的转换和排序。
★4、掌握贺卡的书写格式，学会较清楚地表达祝贺的意思。
第一课时
一、 提示各课重点：
识字1：（歌）用一排词串说话
识字2：（陆、焰、州）用一排词串说话
识字3：（桌、斜）（背诵儿歌）
会意字的构字规律：两部分合起来表示字义。你知道哪些会意字？
识字4：（铁、脚）（背诵儿歌）
形声字的构字规律；由表示字音的声旁和表示字义的形旁组成。你知道哪些形声字？
二、 复习汉语拼音字母表
1、朗读大、小写字母，快速指读，背诵汉语拼音字母表
2、提示几个容易写错的大写字母：G、K、M、N、P
3、判断下面几组字母按字母表排列顺序是否正确，对的达“√”，错的打“×”。
1．A B D C E F G （ ）
2．R S T W V U X （ ）
3．H I J K L M N （ ）
4、根据小写字母写出相应的大写字母
a( ) h( ) i( ) r( ) t( )
p( ) d( ) k( ) l( ) b( )
g( ) n( ) e( ) y( ) j( )
5、将下列大写字母按顺序重新排列
B F D Q W S M E H T
小结做这类题的步骤：
边背字母表，边排序，划一个写一个，对齐
再背字母表检查一遍
三、复习贺卡写法。
1、复习、板书格式：顶格写称谓，修饰语注意符合人的身份；空两格写祝语；最后写署名和日期。
2、每个人都有自己最喜欢的人，是老师，是妈妈，是同学，还是……新年到了，请你给他（她）写一张贺卡，在上面写一两句祝福的话，他们一定会非常开心的。
四、课堂练习
1、看拼音写词语。
lú wěi xī yáng guī zhōu kuáng huān yàn huǒ shén zhōu
（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） cǎi sè wāi xié piān páng miáo hóng zhǚn bèi huā māo
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2、比比再组词。
交（ ）灶（ ）圆（ ）歌（ ）忘（ ）身（ ）同（ ）
文（ ）灯（ ）园（ ）哥（ ）望（ ）生（ ）童（ ）
3、扩词
歌灯神彩宁狂
4、按要求分类
柿子苹果小兔高粱大雁
稻子鸭子汽车西瓜摩托
水果
粮食
动物
交通工具
五、课后作业
1、背诵本单元的词语，儿歌，默写生字
2、写出带有下列部首的字。（越多越好）
火木目讠牜犭殳辶宀艹夂勹疒冫广廴阝卩孑忄虍钅彡亍匸匚刂纟糸彐癶氵亻
第二课时
一、默写本单元词语
二、反馈上节课练习
三、综合练习
1、照样子把下面的大写字母和小写字母用线连接起来，再将大写字母按顺序排列。
R H E D T A
h a e b t g n d q r
大写字母按顺序排列：
2、加偏旁组成新字，再组词。
韦 ____（）包____（）令____（）专____（）
____（） ____（） ____（） ____（）
3、选字填空。
代带待（）领（）表等（）皮（）（）到现（）
倒道到（）理（）车（）来（）流知（）迟（）
4、照样子写句子。
例：（1）叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。
那不是一座会变的桥吗？
例：（2）蓝天上飘着白云。 （高高的）蓝天上飘着（几朵）白云。 B Q G N
黄叶落下来。
5、排列句子，整理成一段通顺的话。
（）吃在嘴里，又香又甜。
（）它的形状是弯弯的，像个小月牙。
（）剥开果皮，露出了白色的果肉。
（）香蕉是我最喜爱吃的水果。
（）果皮是淡果黄色的，还略带些小黑点。
6、阅读短文，完成练习。丹顶鹤有一身洁白的羽毛，而脖子和翅膀边儿却是黑的。它的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们都叫它丹顶鹤。
A、找出表示颜色的词：_______________________________
B、照样子填空。
一颗红宝石一（）骏马一（）话一（）大风一（）眼睛
C、找出一个打比方的句子，用线画出来。
第二单元复习
复习目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵部分篇目，学会生字。
★2、会给短语填上合适的词，积累词汇。
★3、会用“有的……有的……有的……”说话。
第一课时
一、提示各课重点
《秋游》：（追、喊）
用“有的……有的……有的……”说话
《2008，北京》：（场、此）（背诵课文）
《英英学古诗》：（教、静）
背诵《静夜思》，理解“疑、举头”的意思，体会李白思念故乡和亲人的感情。
《乡下孩子》：（野、嘴）（背诵课文）
二、填词训练
一（）被子一（）米一（）房子一（）手表
一（）照片一（）画一（）乌云一（）水
一（）野菊一（）小猪一（）曲子一（）珍珠
（）的礼花（）的枫叶（）的狼（）的河水
（）的夜晚（）的家乡（）的山河（）的广场
（）地扑（）地说（）地唱（）地跑
跑得（）吃得（）睡得（）看得（）
（）野菜（）作业（）笑话（）口琴
（）房子（）鸟鸣（）外衣（）汽车
小结：做这类题，先得弄清填什么样的词。前面有数字的，要填量词；有“的、地、得”的，要填形容词；后面有一个事物的，要填动词。如果一个空里可以填几个词，要选最有把握的。
三、课堂练习
1、看拼音写词。
Zhuī zhú hǎn jiào jiāo wài chéng gōng guǎng chǎng ān jìng
（ ）（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）
Yì sī yě jú zuǐ ba rén shān rén hǎi sì miàn bā fāng （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
2、选字填空。
（1）、身 声 生
（ ）体 （ ）音 歌（ ） （ ）命 （ ）边
（2）、 望 忘
名（ ） （ ）记 （ ）怀 看（ ） 希（ ） 难（ ）
（3）、 留 流
水（ ） （ ）念 （ ）淌 （ ）心 大步（ ）星
（4）、 代 带
领（ ） （ ）替 （ ）表 （ ）（ ）相传 一衣（ ）水
3、把词语搭配起来。
明亮的 阳光 高兴地 哭
高大的 眼睛 伤心地 等
金色的 树木 焦急地 笑
4、选词填空
渐渐地 慢慢地 轻轻地
（1）太阳（ ）往上升。
（2）太阳（ ）走向山的背后。
（3）瓶子里的水（ ）升高了，乌鸦就喝着水了。
又……又……不但……而且……
（1）这只苹果（ ）大（ ）红。
苏教版二年级语文上册复习课教案篇二：苏教版二年级上册语文期末复习计划及教案
二年级上册语文复习计划
第三册修订教材主要包括8课的“识字”(这部分安排了129个生字)、21课的课文(包括5首古诗)、8个练习、8次口语训练。如何引导学生对该册教材进行系统复习，使他们在有限的时间内，巩固、加深、拓宽已学过知识，并掌握学法增强学习兴趣，提高各种能力呢？下面，我就此谈几点建议，旨在和同行们一起探讨。
一、复习目标
1、复习巩固汉语拼音，要求能背诵《汉语拼音字母表》，认识大写字母，区别平、翘舌音及形状相近的声韵母，读好轻声音节，学习用音序查字法查字典。新|课 |标| 第 |一| 网
2、复习巩固本册要求学会的370个生字及会认的120个生字。要求学会的字，应能读准字音，认清字形，能借助图画或词句了解意思，逐步培养识字能力。
3、写字的复习，要求能按照笔顺规则，按田字格里的范字写字，要写得正确、端正、整洁。执笔方法和写字姿势要合乎要求，养成良好的写字习惯。
4、复习巩固学过的词语(指由要求学会的字组成的词语)，能够准确认读，正确书写，在语言环境中懂得意思，大部分能在口头或书面语言中运用。
5、巩固加强句子训练，提高学生读写句子的能力。
6、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文及一些浅显的儿童读物，复习过程中要注意激发学生朗读兴趣，发展学生思维，不断培养朗读能力。能背诵指定的课文或片断，能自觉摘抄好词佳句，达到积累语言运用语言的目的。
7、口语交际的复习，要求能听懂别人说的一段话或一件简单的事，听后能复述基本内容。别人说话时能注意听，不随便插话。能用普通话回答问题，与别人进行口语交际时，能把话说完整、说通顺，态度自然大方，并学会运用礼貌语言。复习时教师应努力创设贴近学生生活实际，能勾起倾吐欲望的情境，鼓励学生大胆地说、问、评，突出双向互动的特点。
8、写话的复习应把重点放在激发学生的兴趣，鼓励学生乐于把自己想说的话的写下来，在此基础上有意识地引导学生写完整的、通顺的话，并学会使用句号、问号和感叹号。
二、复习题型
以下所列举的题型大多是本册课后和教材中的复习以及期末县编练习中出现的形式。
1、汉语拼音
选择正确的音节；把音节补充完整；按字母表的顺序重新排列字母；按顺序写出《字母表》中的大写字母；看小写字母写出大写字母；用音序查字法查字典；找出轻声音节。
2、字、词、句
听写；看拼音写字词句；写出带有下面偏旁的字；选字或词填空；形近字、同音字、多音字组词；词语接龙；看图写词；填反义词；填量词；词语搭配；读句子写句子(造句)；把句子补充完整；读一读、连一连；照样子写词语；读句子找出意思相近的词；把下面的词语整理成一句通顺的话；给句子加上标点。
3、阅读积累
默写；把诗句补充完整；按课文内容填空；从课文中找出你喜欢的句子写下来；写出
平时会背的古诗、写下课外积累的佳句、给打乱顺序的一段话重新排序；读一读、想一想、猜一猜；读儿歌或短文想一想、做一做。
4、写话
看图写话；用所给的词写几句连贯的话；根据提供的内容或故事把自己的想法写下来；围绕一个内容来写话(如教材P21的写一写)；学写留言条。
5、口语交际
复述别人的一段话或一件简单的事；根据所给的问题展开思考讨论及回答；围绕一个主题展开交际活动。
6、写字
按田字格里的范字写字；按要求分类写字；把要填的字词句直接写在田字格里。
7、实践活动
开展诗歌朗诵会、故事会；结合教材或提供的内容画一画、演一演、说一说、猜一猜、做一做、比一比、夸一夸„„
三、复习建议
1、要围绕目标，制定复习方案。期末复习内容多，任务重，时间紧，系统科学地复习才能取得事半功倍的效果，因此教师在复习指导前应依据修订大纲的要求，围绕复习目标，对涉及的知识及学生应具备的能力进行梳理归类，抓住重点训练内容，针对存在的薄弱环节，制订切合学生学情的复习方案。
2、要不失时机，指导复习方法。复习不应是知识的简单重复及机械的操练，它的目的也不仅仅是满足于让学生记住知识应付考试，因此，在复习指导中，教师要不失时机地进行复习方法的指导，可以是帮助学生整理出本册知识的提纲，找出复习目标在各部分内容、各篇课文的对应点和共同点，然后综合梳理，建立整体观念。引导学生针对自己的学习情况拟出复习提纲，并自行查漏补缺，由“学会”变为“会学”，使不同程度的学生在复习过程中，既巩固、加深、拓宽知识，又发展思维。
3、要留给机会，引导自主复习。在明确了目标，掌握了方法的基础上，教师就应大胆放手，改变那种包办代替，学生盲从被动的状态，让学生积极主动地参与到复习活动中来，并通过一些生动、活泼的形式来激发学生的学习热情，使学生真正成为复习的主人。从组织形式来说，可以有教师指导下的集体复习，分层次复习，个人自主复习，还可以有两个人的互助学习及同学习小组的合作复习。从练习形式来说，除了有读、思、议、答、评、做、改等书面或口头练习外，还可组织或举行诗歌朗诵会、写字比赛、生字大本营、识记字形方法知多少等一些有趣的学习活动，使学生不仅有新鲜感，而且能保持思维兴奋，进一步发展思维及语言。
总之，在复习过程中，既要巩固、加深、拓展学生已学过的知识，又要重视培养学生的各种能力。其次，要尊重学生主体，鼓励学生选择适合自己的学习方法进行复习，并注意情感、态度、价值观的正确导向。
【教学要求】
1、 复习本册书中要求掌握的生字词，认识二类字，做到准确书写，熟练掌握运用。
2、 复习本册书中各课要点，正确背诵要求背诵的课文，能完成相应的“按课文内容”填空。
3、 复习本册书中练习中的内容，掌握“学用字词句”的相关要求，熟记“读读背背”的内容。
4、 适当补充课外阅读材料，努力提高学生阅读短文的能力。
复习第一单元
【具体步骤】
一、朗读课文，复习回顾。
1.复习生字
A、区别： 炉 芦 歌 哥 灯 盯 归 灵
B、用课文中的词语填空，再读一读
（ ）十月，我们来到江南（ ），只见密密的（ ）丛中有一片片美丽的荷塘。 （ ）西下，一叶叶（ ）向岸边驶俩，水面上回荡着欢快的（ ）。 秋天到了，（ ）红了，水乡一片迷人的景象。
2.复习生字词语
A、区别：焰 烟的读音 衣字旁 视字旁川 州 桥 骄 优 忧 龙
B、阅读短文，完成练习
国庆节晚上真美啊！五颜六色的焰火，把天空照得如同白天。礼炮轰鸣，无数彩色的火星从天而降，向天女散花一样。那颜色真是五彩缤纷，红彤彤、金灿灿、绿莹莹„„焰火一个接一个，像一朵朵盛开的菊花，像一串串珍珠，像一眼眼喷泉„„
1、照样子写词语
绿莹莹 ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿
2、填上合适的词语
五（ ）菊花 一（ ）珍珠 九（ ）喷泉 三（ ）电影
3、这段话主要告诉我们什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.复习生字词语，会正确背诵课文
注意：尖字的写法 歪、斜、尾各自的反义词
（1）加偏旁组字，并组词
户( )( ) 土( )( ) 采( )( ) 且( )( )
( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )
（2）填上合适的词
一（ ）椅子 一（ ）骏马 一（ ）鲜花 一（ ）炉灶
一（ ）大门 一（ ）铅笔 一（ ）画家 一（ ）船
4.复习生字词，
A.正确区分苗 苗 描 猫 瞄 喵
我家的小（ ）整天（ ）（ ）叫。
小宁在（ ）红本上（ ）“苗”这个字。
船上的（ ）两个爪，使用来停船的。
B.比较同音字或形近字
在 再 正（ ） （ ）见 （ ）三 现（ ）
完 玩 （ ）具 （ ）笑 （ ）美 （ ）成
彩 采 菜 （ ）蓝 （ ）集 （ ）虹 色（ ）
清 请 晴 情 睛 雨过天（ ）（ ）波 （ ）坐 事（ ）
三、复习《练习1》。
1、完全正确的背诵《汉语拼音字母表》，并能正确书写X k B 1 . c o m
2、读读背背 ： 注意：雁过留声的留 天朗气清的清
3、学会祝贺：
快过新年了，给自己的亲人或者朋友送张贺卡，并写上你祝贺的话
四、听写本单元词语。
复习第二单元
【具体步骤】
一、朗读课文，复习回顾。
1、齐读第一课，复习生字词语，会用有的„„有的„„造句
区分：兔 晚 郊 骄 脚 逐 家
重点区分：望 忘 （ ）怀 ( )记 （）不了 看（ ）希（）
2、齐读第二课，复习生字词语，正确背诵全文。
我国申奥是（ ）年（ ）月（ ）日成功的，2008年奥运会在（ ）国（ ）举行。你知道奥运会的吉祥物是＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 千(言）万(语) 千（ ）万 （ ） 千（ ）万（） 千（ ）万（ ）
区别：刻 该 立（ ） 应（ ） 不（ ） 时（ ） （ ）字
深 申 身 伸 （ ）井 （ ）请 （ ）手 （ ）体
3、齐读第三课，复习生字词语，背诵默写《静夜思》新| 课 |标|第 |一| 网 区别：净 静 洁（ ） 干（ ） 宁（ ） 平（ ）（ ）悄悄
带 代 交（ ） （ ）领 （ ）替（ ）课 时（ ）年（ ）
注意多音字：背 教 乐
根据课文内容填空：
（１）床前＿＿＿＿，疑是＿＿＿＿霜。＿＿＿＿望明月，低头＿＿＿＿“这是唐代大诗人＿＿＿＿的一首诗，诗的题目是《＿＿＿＿》
（２）远离家乡的亲人望着那天上的月亮，不由得思念起故乡来，说的是：“ ＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”这句诗的意思
（３）《静夜思》写的是＿＿＿＿时候的夜晚，诗人思念＿＿＿＿的心情。你还知道李白的其他古诗吗？
４、齐读第四课，复习生字词，正确流利的背诵全文，
注意嘴、野的写法、曲是个多音字
加偏旁再组词
不( )( ) 采( )( ) 欠( )( ) 马( )( )
( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )
三、复习《练习2》。
1、逐题复习。
2、重点指导复习第一题。
四、听写本单元词语。
复习第三单元
【具体步骤】
一、朗读课文，复习回顾。
1、齐读第五课，复习生字词语，正确流利的背诵全文。
重点指导绿的书写
区分：领 邻 （ ）国 （ ）先 （ ）巾 （ ）导 （ ）居
知道难是多音字，能换偏旁口头组词
照样子写词语：喜滋滋 开开心心
2、齐读第六课，复习生字词语，正确流利的背诵课文，知道浓、快的反义词
加偏旁组词
申( )( ) 半( )( ) 农( )( )
余( )( ) 大( )( ) 完( )( )
3、齐读第七课，复习生字词语，说说易、反的反义词
比一比再组词： 百 白 郊 较 容 究
多音字组词：发 要
三、复习《练习3》。
1、重点指导复习第一题，会掌握正确的音序查字法
四、听写本单元词语。
复习第四单元
【具体步骤】
一、朗读课文，复习回顾。
1、齐读第八课，复习生字词语，复习课文主要内容，用已经练习说话。
掌握两个多音字： 只 还
小鹰学飞，让你想到了哪些成语？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
换偏旁组词: 促 摇 顶 吧 跟
2、齐读第九课，复习生字词语，注意展、善的书写，知道吸、失的反义词
比一比组词：
喝( ) 界( ) 失( ) 极( ) 吸( )
渴( ) 阶( ) 夫( ) 级( )
年（ ） 北（ ） （ ）小 一（ ）台阶
掌握两个多音字：脏 倒
《狼和小羊》让你想到了什么？引读练习中的读读背背
了解温暖( )、肮脏( )的反义词
4、齐读第十一课，复习生字词语，注意转的笔顺，掌握多音字：差
根据课文内容填上合适的反义词：
（1）乌鸦的羽毛很＿＿,可狐狸却说乌鸦的羽毛真＿＿＿＿；乌鸦的歌声真＿＿＿＿，可狐狸却说乌鸦的歌声很＿＿＿＿。狐狸可真＿＿＿＿，为了得到乌鸦嘴里的肉，就对乌鸦说＿＿话。
这个故事，又让你想到了什么？引读练习中的《读读背背》
三、复习《练习4》。
1、逐题复习。
苏教版二年级语文上册复习课教案篇三：二年级上册语文复习课教案
二年级上册语文复习课教案
教学目标：
1、掌握本学期的知识多音字，各种形式的词语，句子等。
2、能举一反三，列出更多的相关知识点。
教学过程：
一、导入
师： 欢迎来到“智慧大擂台”参加二年级语文知识竞赛节目。
师：今天的知识竞赛主要是为了检查小朋友这一学期的知识收获情况，我们将从字，词，句几个方面去考考大家，最后将评出优胜队。
同学们准备好了吗？
二、闯关----射击大比拼
师；小朋友们让我们一起来到“射击场”，这儿呀，有很多的气球，聪明的你能射中它们吗？提醒你们，仔细看一看气球上面的生字都有什么秘密？（生：多音字）
师：你认识上面哪个多音字，能说一说它的不同读音并分别组词吗？
师：哇，气球全都射中了，想不想看看射击场的魔法叔叔对你们有什么样的评价呢？（出示“我真棒”）老师给每队都加上一个气球。
师：小朋友们，除了我们射击场给出的多音字以外，学习中你还积累了哪些多音字，能说一说吗？同样分别组词。（生答）
师；小朋友们，你们说得很好，看来平时都很用功，不过呀，还有一些容易混淆的多音字，我们一起来读一读。（生齐读）
三、闯关-----词语总动员
师；小朋友的射击水平都很不错，不知道小脑袋里的词语积累怎么样？让我们一起来到“词语总动员”。
师；（出示白茫茫），我请同学来读一读。（生读）谁能用这种词语形式再说几个词呢？（生答）
师；老师这儿有4种小动物，每种小动物后面都隐藏着一种词语形式，先请狮子队的队长来选。（生选）请狮子队的小朋友开火车依次说（继续选图说）
师；别看我们的脑袋小，里面装得词语可不少。老师呀给每个小朋友再加上一个气球。
四、闯关-----我会变
师；小朋友们，不知道你们有没有看过西游记？（生：看过）你最喜欢里面的谁呢？（孙悟空）为什么？（因为它会变来变去）变来变去，我们这个环节就叫“我会变”。
师；（出示“我会变”）再（出示例句）谁来读一读这个句子（生读）你能让这个句子变变身，句意不变吗？（生答）
师；我们把这种句子变变身叫什么？（生；把字句改被字句）
师；这儿呢，同样有几种水果，每种水果后面都有一个句子要变，我这次请熊猫队的队长来选（依次选，说）
师 ；（加气球）
五、闯关----看看想想
师；（出示黑白图）看了这幅图，你想说点什么？（生说）
师；小朋友们你们说得真好，这些黑白，多少都是什么？（生；反义词）（出示问题）生活中你还积累了哪些反义词你呢？能写一写吗？
教学内容：苏教版小学语文二年级上册的复习课教案。
教材分析：
苏教版小学语文二年级上册的基础知识点主要有多音字，各种形式的词语，反义词等。
教学目标：
1. 掌握本单元的重点知识多音字，各种形式的词语，反义词等。
2.能举一反三，列出更多的相关知识点。让学生加深对语文学科的理解
3.让学生产生学习语文的兴趣，有主动学习语文的愿望
教学过程：
一、导入
师：谈话：同学们，今天有一个一年级的小朋友在学习《家》时遇到了点小麻烦，你还会背吗？[指生背]是不是一年级的知识现在看来很简单呢？是呀！我们已经掌握了很多知识了，那你有信心来参加今天
的“智慧大擂台”知识竞赛吗？
师：来到我们比赛现场的有（生：大家好，我们是本领最大的狮子队；大家好，我们是智慧之王老虎队；大家好，我们是力大神勇的大象队；大家好，我们是聪明可爱的熊猫队。）
合：让我们以最热烈的掌声为自己打气吧！看看咱们的这几支队伍，选手们个个虎虎生威，精神抖擞。
师：今天的知识竞赛主要是为了检查同学们这一学期的知识收获情况，我们将从字，词，句几个方面去考考大家，当然这期间，我们也要考察哪支队伍的坐姿和写字姿势最标准，这样你们才能赢得最后的胜利。同学们准备好了吗？
二热身
为了能够更好的发挥同学们的聪明才智，咱们先来热热身。[出示：读一读写一写]要求：只有写的认真漂亮的小组才能获得参赛的资格。怎样才能写好呢？[出示方法：拼读准确、书写认真]
三闯关----射击大比拼
师；[出示课件：多音字背、觉、曲、漂、转、没]同学们让我们一起来到“射击场”，这儿呀，有很多的气球，聪明的你能射中它们吗？提醒你们，仔细看一看气球上面的生字都有什么秘密？（生：多音字） 师：你认识上面哪个多音字，能说一说它的不同读音并分别组词吗？ 师：哇，气球全都射中了，想不想看看射击场的魔法叔叔对你们有什么样的评价呢？（出示“我真棒”）老师给每队都加上一个气球。 师：同学们，除了我们射击场给出的多音字以外，学习中你还积累了
哪些多音字，能说一说吗？你是怎么认识的？同样分别组词。（生答）老师也积累了几个，现在送给大家，我们一起来读读吧！
师；同学们说得很好，看来平时都很用功，不过呀，还有一些容易混淆的双胞胎，不知道你是否能用火眼金睛分辨开呢？[随机造句]我们一起来写一写、读一读。（生分组完成小试卷，再齐读）
四闯关-----词语总动员
师；同学们的射击水平都很不错，不知道小脑袋里的词语积累怎么样？让我们一起来到“词语总动员”。
师：我这里有很多的词语，先请每队派一名代表起来领读。（其他生跟读）看来大家都很厉害嘛！既然读得这么好，那你能为它们选择合适的音节朋友吗？（出示词语选音节）
师；（出示卡片白茫茫），我刚刚不小心落下一张，我请同学来读一读。（生读）谁能用这种词语形式再说几个词呢？（生答）
师；老师这儿有4种小动物，每种小动物后面都隐藏着一种词语形式，先请狮子队的队长来选。（生选）请狮子队的小朋友开火车依次说（继续选图说）[出示：又香又甜、高高兴兴、不知不觉、四面八方]
师；别看我们的脑袋小，里面装得词语可不少。要装下这么多词语，我们在平日里就应该做到“三多”[出示：多听、多看、多积累] 五闯关-----我会变
师；小朋友们，不知道你们有没有看过西游记？（生：看过）你最喜欢里面的谁呢？（孙悟空）为什么？（因为它会变来变去）变来变去，
我们这个环节就叫“我会变”。
师；（出示“我会变”）孙悟空说它先变一个。出示例子
[出示字形变换小魔术]你能告诉大家你准备怎么变吗？
师：总结方法，是偏旁的变化。[学生在测试卷上完成]
[出示词语：蓝天 —（ ）的蓝天 ]谁来读一读这个词语（生读）你能让这个词语变变身，能用上我们学过的四字成语，让它读起来更美吗？（生答）
师；这儿呢，同样有几种水果，每种水果后面都有几个词语要变，我这次请熊猫队的队长来选（依次选，说）
师 ；同学们要记住：“万变不离其宗”，变来变去，学过的知识要记扎实。（加气球）
六闯关----看看想想
师；（出示黑白图）看了这幅图，你想说点什么？（生说）
师；同学们你们说得真好，这些黑白，多少都是什么？（生；反义词）（出示问题）生活中你还积累了哪些反义词你呢？能写一写吗？ 师；同学们，拿出你们的水果来，在你们的水果上写下你知道的反义词。
师；我请每队的同学来读一读你写得反义词。
师；（加气球）
师；同学们，在这个寒冷的冬天你最想得到什么？（生：温暖） 师；老师呀有个小建议，我希望同学们能把这些装满知识的水果送给山区的孩子，让他们在寒冷的冬天也能收获知识，收获温暖。你们说
苏教版二年级语文上册复习课教案篇四：苏教版二年级上册语文期末复习计划及教案
二年级上册语文复习计划
第三册修订教材主要包括8课的“识字”(这部分安排了129个生字)、21课的课文(包括5首古诗)、8个练习、8次口语训练。如何引导学生对该册教材进行系统复习，使他们在有限的时间内，巩固、加深、拓宽已学过知识，并掌握学法增强学习兴趣，提高各种能力呢？下面，我就此谈几点建议，旨在和同行们一起探讨。
一、复习目标
1、复习巩固汉语拼音，要求能背诵《汉语拼音字母表》，认识大写字母，区别平、翘舌音及形状相近的声韵母，读好轻声音节，学习用音序查字法查字典。新|课 |标| 第 |一| 网
2、复习巩固本册要求学会的370个生字及会认的120个生字。要求学会的字，应能读准字音，认清字形，能借助图画或词句了解意思，逐步培养识字能力。
3、写字的复习，要求能按照笔顺规则，按田字格里的范字写字，要写得正确、端正、整洁。执笔方法和写字姿势要合乎要求，养成良好的写字习惯。
4、复习巩固学过的词语(指由要求学会的字组成的词语)，能够准确认读，正确书写，在语言环境中懂得意思，大部分能在口头或书面语言中运用。
5、巩固加强句子训练，提高学生读写句子的能力。
6、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文及一些浅显的儿童读物，复习过程中要注意激发学生朗读兴趣，发展学生思维，不断培养朗读能力。能背诵指定的课文或片断，能自觉摘抄好词佳句，达到积累语言运用语言的目的。
7、口语交际的复习，要求能听懂别人说的一段话或一件简单的事，听后能复述基本内容。别人说话时能注意听，不随便插话。能用普通话回答问题，与别人进行口语交际时，能把话说完整、说通顺，态度自然大方，并学会运用礼貌语言。复习时教师应努力创设贴近学生生活实际，能勾起倾吐欲望的情境，鼓励学生大胆地说、问、评，突出双向互动的特点。
8、写话的复习应把重点放在激发学生的兴趣，鼓励学生乐于把自己想说的话的写下来，在此基础上有意识地引导学生写完整的、通顺的话，并学会使用句号、问号和感叹号。
二、复习题型
以下所列举的题型大多是本册课后和教材中的复习以及期末县编练习中出现的形式。
1、汉语拼音
选择正确的音节；把音节补充完整；按字母表的顺序重新排列字母；按顺序写出《字母表》中的大写字母；看小写字母写出大写字母；用音序查字法查字典；找出轻声音节。
2、字、词、句
听写；看拼音写字词句；写出带有下面偏旁的字；选字或词填空；形近字、同音字、多音字组词；词语接龙；看图写词；填反义词；填量词；词语搭配；读句子写句子(造句)；把句子补充完整；读一读、连一连；照样子写词语；读句子找出意思相近的词；把下面的词语整理成一句通顺的话；给句子加上标点。
3、阅读积累
默写；把诗句补充完整；按课文内容填空；从课文中找出你喜欢的句子写下来；写出
平时会背的古诗、写下课外积累的佳句、给打乱顺序的一段话重新排序；读一读、想一想、猜一猜；读儿歌或短文想一想、做一做。
4、写话
看图写话；用所给的词写几句连贯的话；根据提供的内容或故事把自己的想法写下来；围绕一个内容来写话(如教材P21的写一写)；学写留言条。
5、口语交际
复述别人的一段话或一件简单的事；根据所给的问题展开思考讨论及回答；围绕一个主题展开交际活动。
6、写字
按田字格里的范字写字；按要求分类写字；把要填的字词句直接写在田字格里。
7、实践活动
开展诗歌朗诵会、故事会；结合教材或提供的内容画一画、演一演、说一说、猜一猜、做一做、比一比、夸一夸„„
三、复习建议
1、要围绕目标，制定复习方案。期末复习内容多，任务重，时间紧，系统科学地复习才能取得事半功倍的效果，因此教师在复习指导前应依据修订大纲的要求，围绕复习目标，对涉及的知识及学生应具备的能力进行梳理归类，抓住重点训练内容，针对存在的薄弱环节，制订切合学生学情的复习方案。
2、要不失时机，指导复习方法。复习不应是知识的简单重复及机械的操练，它的目的也不仅仅是满足于让学生记住知识应付考试，因此，在复习指导中，教师要不失时机地进行复习方法的指导，可以是帮助学生整理出本册知识的提纲，找出复习目标在各部分内容、各篇课文的对应点和共同点，然后综合梳理，建立整体观念。引导学生针对自己的学习情况拟出复习提纲，并自行查漏补缺，由“学会”变为“会学”，使不同程度的学生在复习过程中，既巩固、加深、拓宽知识，又发展思维。
3、要留给机会，引导自主复习。在明确了目标，掌握了方法的基础上，教师就应大胆放手，改变那种包办代替，学生盲从被动的状态，让学生积极主动地参与到复习活动中来，并通过一些生动、活泼的形式来激发学生的学习热情，使学生真正成为复习的主人。从组织形式来说，可以有教师指导下的集体复习，分层次复习，个人自主复习，还可以有两个人的互助学习及同学习小组的合作复习。从练习形式来说，除了有读、思、议、答、评、做、改等书面或口头练习外，还可组织或举行诗歌朗诵会、写字比赛、生字大本营、识记字形方法知多少等一些有趣的学习活动，使学生不仅有新鲜感，而且能保持思维兴奋，进一步发展思维及语言。
总之，在复习过程中，既要巩固、加深、拓展学生已学过的知识，又要重视培养学生的各种能力。其次，要尊重学生主体，鼓励学生选择适合自己的学习方法进行复习，并注意情感、态度、价值观的正确导向。
【教学要求】
1、 复习本册书中要求掌握的生字词，认识二类字，做到准确书写，熟练掌握运用。
2、 复习本册书中各课要点，正确背诵要求背诵的课文，能完成相应的“按课文内容”填空。
3、 复习本册书中练习中的内容，掌握“学用字词句”的相关要求，熟记“读读背背”的内容。
4、 适当补充课外阅读材料，努力提高学生阅读短文的能力。
复习第一单元
【具体步骤】
一、朗读课文，复习回顾。
1.复习生字
A、区别： 炉 芦 歌 哥 灯 盯 归 灵
B、用课文中的词语填空，再读一读
（ ）十月，我们来到江南（ ），只见密密的（ ）丛中有一片片美丽的荷塘。 （ ）西下，一叶叶（ ）向岸边驶俩，水面上回荡着欢快的（ ）。 秋天到了，（ ）红了，水乡一片迷人的景象。
2.复习生字词语
A、区别：焰 烟的读音 衣字旁 视字旁川 州 桥 骄 优 忧 龙
B、阅读短文，完成练习
国庆节晚上真美啊！五颜六色的焰火，把天空照得如同白天。礼炮轰鸣，无数彩色的火星从天而降，向天女散花一样。那颜色真是五彩缤纷，红彤彤、金灿灿、绿莹莹„„焰火一个接一个，像一朵朵盛开的菊花，像一串串珍珠，像一眼眼喷泉„„
1、照样子写词语
绿莹莹 ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿
2、填上合适的词语
五（ ）菊花 一（ ）珍珠 九（ ）喷泉 三（ ）电影
3、这段话主要告诉我们什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.复习生字词语，会正确背诵课文
注意：尖字的写法 歪、斜、尾各自的反义词
（1）加偏旁组字，并组词
户( )( ) 土( )( ) 采( )( ) 且( )( )
( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )
（2）填上合适的词
一（ ）椅子 一（ ）骏马 一（ ）鲜花 一（ ）炉灶
一（ ）大门 一（ ）铅笔 一（ ）画家 一（ ）船
4.复习生字词，
A.正确区分苗 苗 描 猫 瞄 喵
我家的小（ ）整天（ ）（ ）叫。
小宁在（ ）红本上（ ）“苗”这个字。
船上的（ ）两个爪，使用来停船的。
B.比较同音字或形近字
在 再 正（ ） （ ）见 （ ）三 现（ ）
完 玩 （ ）具 （ ）笑 （ ）美 （ ）成
彩 采 菜 （ ）蓝 （ ）集 （ ）虹 色（ ）
清 请 晴 情 睛 雨过天（ ）（ ）波 （ ）坐 事（ ）
三、复习《练习1》。
1、完全正确的背诵《汉语拼音字母表》，并能正确书写X k B 1 . c o m
2、读读背背 ： 注意：雁过留声的留 天朗气清的清
3、学会祝贺：
快过新年了，给自己的亲人或者朋友送张贺卡，并写上你祝贺的话
四、听写本单元词语。
复习第二单元
【具体步骤】
一、朗读课文，复习回顾。
1、齐读第一课，复习生字词语，会用有的„„有的„„造句
区分：兔 晚 郊 骄 脚 逐 家
重点区分：望 忘 （ ）怀 ( )记 （）不了 看（ ）希（）
2、齐读第二课，复习生字词语，正确背诵全文。
我国申奥是（ ）年（ ）月（ ）日成功的，2008年奥运会在（ ）国（ ）举行。你知道奥运会的吉祥物是＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 千(言）万(语) 千（ ）万 （ ） 千（ ）万（） 千（ ）万（ ）
区别：刻 该 立（ ） 应（ ） 不（ ） 时（ ） （ ）字
深 申 身 伸 （ ）井 （ ）请 （ ）手 （ ）体
3、齐读第三课，复习生字词语，背诵默写《静夜思》新| 课 |标|第 |一| 网 区别：净 静 洁（ ） 干（ ） 宁（ ） 平（ ）（ ）悄悄
带 代 交（ ） （ ）领 （ ）替（ ）课 时（ ）年（ ） 注意多音字：背 教 乐
根据课文内容填空：
（１）床前＿＿＿＿，疑是＿＿＿＿霜。＿＿＿＿望明月，低头＿＿＿＿“这是唐代大诗人＿＿＿＿的一首诗，诗的题目是《＿＿＿＿》
（２）远离家乡的亲人望着那天上的月亮，不由得思念起故乡来，说的是：“ ＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”这句诗的意思
（３）《静夜思》写的是＿＿＿＿时候的夜晚，诗人思念＿＿＿＿的心情。你还知道李白的其他古诗吗？
４、齐读第四课，复习生字词，正确流利的背诵全文，
注意嘴、野的写法、曲是个多音字
加偏旁再组词
不( )( ) 采( )( ) 欠( )( ) 马( )( )
( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )
三、复习《练习2》。
1、逐题复习。
2、重点指导复习第一题。
四、听写本单元词语。
复习第三单元
【具体步骤】
一、朗读课文，复习回顾。
1、齐读第五课，复习生字词语，正确流利的背诵全文。
重点指导绿的书写
区分：领 邻 （ ）国 （ ）先 （ ）巾 （ ）导 （ ）居
知道难是多音字，能换偏旁口头组词
照样子写词语：喜滋滋 开开心心
2、齐读第六课，复习生字词语，正确流利的背诵课文，知道浓、快的反义词
加偏旁组词
申( )( ) 半( )( ) 农( )( )
余( )( ) 大( )( ) 完( )( )
3、齐读第七课，复习生字词语，说说易、反的反义词
比一比再组词： 百 白 郊 较 容 究
多音字组词：发 要
三、复习《练习3》。
1、重点指导复习第一题，会掌握正确的音序查字法
四、听写本单元词语。
复习第四单元
【具体步骤】
一、朗读课文，复习回顾。
1、齐读第八课，复习生字词语，复习课文主要内容，用已经练习说话。
掌握两个多音字： 只 还
小鹰学飞，让你想到了哪些成语？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
换偏旁组词: 促 摇 顶 吧 跟
2、齐读第九课，复习生字词语，注意展、善的书写，知道吸、失的反义词
比一比组词：
喝( ) 界( ) 失( ) 极( ) 吸( )
渴( ) 阶( ) 夫( ) 级( )
年（ ） 北（ ） （ ）小 一（ ）台阶
掌握两个多音字：脏 倒
《狼和小羊》让你想到了什么？引读练习中的读读背背
了解温暖( )、肮脏( )的反义词
4、齐读第十一课，复习生字词语，注意转的笔顺，掌握多音字：差
根据课文内容填上合适的反义词：
（1）乌鸦的羽毛很＿＿,可狐狸却说乌鸦的羽毛真＿＿＿＿；乌鸦的歌声真＿＿＿＿，可狐狸却说乌鸦的歌声很＿＿＿＿。狐狸可真＿＿＿＿，为了得到乌鸦嘴里的肉，就对乌鸦说＿＿话。
这个故事，又让你想到了什么？引读练习中的《读读背背》
三、复习《练习4》。
苏教版二年级语文上册复习课教案篇五：苏教版二年级语文四册期末复习计划及教案
苏教版二年级语文下册期末复习计划及教案
一、指导思想：
根据本学期教学工作计划的安排，结合班级学生及语文学习的具体情况，本着以素质教育为核心，以提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，在不增加学习负担的前提下，进一步争取语文整体教学质量的提高。
二、学情分析
1.基本情况：
经过一个学期的学习，本班学生的学习习惯有了很大的改善。由于新教材要求地识字写字量大，学生普遍存在许多汉字认识但是不会书写的情况，学生的书写情况良好，大部分学生书写卷面整洁，字迹端正。学生能用各种不同的方法识记生字。
2.基础知识掌握情况：
（1）大部分学生对汉语拼音的掌握较好，能够借助拼音阅读各类课外读物，但是阅读速度差异比较大。
（2）由于新教材要求识字写字量大，学生普遍存在许多汉字认识但不会书写的情况，再加上平时的书写量不大，汉字书写巩固率较差。因此，加强听写，强化巩固，尤其是同音字的区分是一个艰巨的任务。另外，必须实施拓展，把生字词语放在新的语言环境中认读、书写。学生的书写情况良好，大部分学生书写卷面整洁，字迹端正，字体较美观。
（3）阅读情况。对待一篇短文，一些孩子由于识字量的原因，有些孩子不能完全理解，要强化阅读习惯的培养。阅读要加强学生的阅读的理解力，学会读懂课文，知道短文的意思，明白道理。
（4）习作情况。大部分学生能写一段通顺的话。但还要让孩子拓展思路，有丰富的说话内容。将学生想说的用文字表达出来同时注意字的正确，标点符号的正确使用方法。
3.学习习惯养成情况：
书写习惯还需改进。阅读习惯较差，读通短文，初步理解短文的能力不强，要强化阅读习惯的培养，在阅读理解的基础上答题。习作写话，把每一段话写清楚，写通顺。
三、本册教材分析：
从教材特点上看，苏教版教材注重的是培养学生的能力，让语文学习变得更轻松、更快活。让学生不断地在多读书少做题的语文学习中体验语文的乐趣、学习的乐趣、把学习当作一种快乐、一种享受、一种追求。虽然识字量增加了，但趣味性也更强了，孩子们往往是在欣赏“连环画”般的课文中无意间就认识了要求掌握的汉字。相对而言，要求书写的汉字这学期大大增加，在要求书写的300个汉字中，有的是以前认识的，有的是本课认识的，是平时出现最多，最常见且构词率非常高的字。每课的书写量较多，并出现
了连词书写的内容。要求帮助学生在书写过程中掌握汉字的笔画笔顺、间架结构，使学生不仅能把字写正确，更能把字写美观。
四、复习的总目标：
1.巩固本学期所学的生字，认识400个汉字，能正确书写300个汉字。尤其是一些重点词语，并能在具体的语言环境中运用。
2.重点指导学生区分平、翘舌音，前鼻音和后鼻音。
3.掌握会写汉字中的笔画和偏旁，知道汉字书写的一般笔顺。能够正确地说出汉字的结构特点。
4.继续巩固正确的读写姿势，把字写正确、规范、端正，保持书面整洁。
5.培养学生用普通话和同学交流合作，能做到声音响亮，口齿清楚。
6.学会礼貌用语，能用指定的词语说一句完整的话。
7.能有感情地朗读并背诵指定课文，吐字清晰，声音响亮，不指读，不唱读。
8.能背诵一些名句名段。并养成积累喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句的习惯。
9.能理解课文中的词语和句子，熟练使用句号、问号和叹号，体会不同的语气。
10.熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。
11.对写话有兴趣，能把看到的想到的写下来。复习写日记。
五、复习课时安排：复习时间共计20课时左右，其中包括达标练习。
六、复习主要内容：
1.小归类复习提纲。小归类复习题包括如下内容：区分前鼻韵母和后鼻韵母；区分同音字；区分平、翘舌音（尤其是声母是r的翘舌音）；汉语拼音字母表；偏旁组字练习；本册多音字词表；近、反义词练习 ；填量词练习；按要求写词练习（如AABB、ABAB等词）；补充成语练习；专项的查字典填空和加标点练习；课内阅读和课外阅读练习等内容。
2.为了分散难点，我还制定了单元复习提纲。内容包括：单元重点词语；选择正确读音；形近字的区分；一字开花；换偏旁组字组词；选择同音字、形近字近义词的填空；在句子中找反义词；给多音字选择读音；用字组词并说话；词语接龙；划掉不是同一类的词；更换句子的标点并读出句子不同的语气；补充句子；用熟字组字；词语搭配；递进词组（如一个比一个好）；填合适动词；按课文内容填空；默写古诗；补充春联、谚语；写比喻句；用词组句；给句子重新排序；并在每单元后设计了写话练习。
3.并设计了口试部分（朗读和背诵课文的比赛）。
七、复习措施：
1、基础知识的巩固：
以本册教材为主利用学习小组展开认读、互检、听写、查漏补缺。进行识字巩固活动。尽量采用游戏
式、量化式教学，使复习课变得有趣，吸引学生注意力，增加他们的学习兴趣。让学生学得开心，学得主动。从而提高学生的汉字巩固率。
2、阅读写话的复习：
复习本册课文，强化一些美文的诵读，重视积累和语感的培养。继续加强日记的指导和批改。批改时多采用鼓励措施，正面评价学生。
3、解题方法的指导：
有的学生在答卷时不会审题，因此要注重解题方法的指导。让学生学会研究文本、反复探究、学会审题、学会答题。教师要针对学生情况，因材施教，注意学生接受能力的个体差异。争取家长配合，针对学生的薄弱环节，家校联手展开学习。组织“一帮一”互助对子，让学生互相帮助，创设良好的学习氛围。精心设计一些复习练习卷，在晨间和家庭作业时让学生练习，起到复习巩固的作用。
4、分块分类复习；达标练习。
总之，我们要在复习中注重新旧知识的衔接，及时、准确地了解学生的复习情况。不断调整复习方案和复习方法。注重学习方法的指导，培养学生认真审题、细心检查的好习惯。
复习教案
（分块复习） 字：反义字、同义字、形近字、生字
复习目标：
1、通过读写掌握简单的反义（字）词。
2、通过辨字组词等方法牢记本册课文中的部分生字、同义字及形近字。
反义词：
进——退 买——卖 快——慢 正——反 好——坏 动——静 错——对 美——丑 爱——恨 贫——富 冷——暖 苦——甜 早——晚 深——浅 红——绿 直——弯 笑——哭 饥——饱 真——假
单——双 加——减 稀——稠 黑——白 扁——圆 收——放 得——失 沉——浮 热——冷 远——近 借——还 来——去 大——小 上——下 多——少 生——死 东——西 干——湿 高——矮 方——圆 长——短 天——地 里——外 胜——败 内——外 南——北 晴——阴 升——降 胜——败 呼——吸 送——迎
吞——吐 首——尾 古——今 老——少 有——无 高——低 出——入 是——非 后 新——旧 开——关 合——分 日——夜 加——减 恶——善
强——弱 收——放 内——外 忙——闲 左——右 男——女 前——后
香——臭 宽——窄 穷——富 贵 ——贱 急——缓 寒冷—温暖
浪费—节省 表扬—批评 先进—落后 成功—失败 认真—马虎 正确—错误 弯曲—笔直 暗淡—明亮 晴天—阴天 朦胧—清晰 粗心—细心 开始—结束 高兴—伤心 朋友—敌人 安全—危险 复杂—简单 真诚—虚假 冷漠—热忱
饥寒—温饱 困难——容易 好事—坏事 幸福—痛苦 暴躁—温和 高大—矮小 黑暗—光明 长处—短处 白天—黑夜 升起—降落 乌黑—洁白 过去—未来
同音字：
bó 胳（膊）、停（泊） chén 深（沉）、（陈）皮
chì （斥）责、（翅）膀 dān （丹）青、菜（单）
dǎo 海（岛）、向（导） diàn 沉（甸）甸、商（店）
dù （杜）鹃、年（度） fù （附）近、欺（负） 先——
gē （胳）膊、大（哥） gòu 足（够）、（购）买
gōu （勾）画、水（沟） gǔ （股）票、（骨）肉
hán 包（含）、严（寒） hū （呼）唤、（忽）然
huáng 凤（凰）、辉（煌） huī （灰）心、（辉）煌
jì 足（迹）、（季）节、（继）续 jiàn 搭（建）、（渐）渐 jiāo （骄）傲、（浇）水、（焦）急 jìng （敬）爱、冷（静） jué （决）定、（绝）句 lí 玻（璃）、距（离）
línɡ （铃）声、（玲）珑 liú （留）下、（流）水
mào （茂）密、（冒）雨 mì 茂（密）、（蜜）桃
mí（谜）语、（迷）路 pō 山（坡）、（泼）水
shèng 茂（盛）、（胜）利 shì （世）界、正（式）
shù 结（束）、无（数） tí （提）出、问（题）
tuō （托）运、（脱）下 wú （吾）友、（吴）国
xī 小（溪）、（稀）少 xìn 信（封）、蜜（蜂）、雷（锋） yā （压）力、（鸭）蛋 zhū 蜘（蛛）、珍（珠）
yǐn （隐）约、（引）路 yīng （应）该、（英）雄
zhǎn 一（盏）灯、（展）现 zhēn（珍）珠、别（针）
zhì （志）气、地（质） zhōnɡ （忠）实、（终）于
yán （岩）石、（严）寒、钻（研）、（炎）热
形近字：
（徐）徐、（斜）阳、（星）斗 （浇）水、发（烧）、围（绕） 小（岛）、（乌）云 （纱）布、节（省）
水（塔）、（搭）建 汗（滴）、（摘）花
（芬）芳、打（扮） 茂（密）、（蜜）桃 凤（凰）、辉（煌） （题）目、（提）水
解（冻）、（陈）皮 山（沟）、（勾）画、（购）买
长（寿）、波（涛） 山（岭）、（铃）声、（拎）水、（玲）珑 漂（泊）、（柏）树 （阵）雨、（陈）列
（恩）人、抽（烟） （单）位、（蝉）声
（泉）水、（冰）冻 指（导）、（夺）目、（守）护、（讨）厌
苏教版二年级语文上册复习课教案篇六：苏教版二年级语文上学期期末复习计划含各单元教案
苏教版二年级语文上学期期末复习计划含各单元教案
二年级语文教研组
第三册修订教材主要包括8课的“识字”(这部分安排了129个生字)、21课的课文(包括5首古诗)、8个练习、8次口语训练。如何引导学生对该册教材进行系统复习，使他们在有限的时间内，巩固、加深、拓宽已学过知识，并掌握学法增强学习兴趣，提高各种能力呢？下面，我就此谈几点建议，旨在和同行们一起探讨。
一、复习目标
1、复习巩固汉语拼音，要求能背诵《汉语拼音字母表》，认识大写字母，区别平、翘舌音及形状相近的声韵母，读好轻声音节，学习用音序查字法查字典。
2、复习巩固本册要求学会的370个生字及会认的120个生字。要求学会的字，应能读准字音，认清字形，能借助图画或词句了解意思，逐步培养识字能力。
3、写字的复习，要求能按照笔顺规则，按田字格里的范字写字，要写得正确、端正、整洁。执笔方法和写字姿势要合乎要求，养成良好的写字习惯。
4、复习巩固学过的词语(指由要求学会的字组成的词语)，能够准确认读，正确书写，在语言环境中懂得意思，大部分能在口头或书面语言中运用。
5、巩固加强句子训练，提高学生读写句子的能力。
6、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文及一些浅显的儿童读物，复习过程中要注意激发学生朗读兴趣，发展学生思维，不断培养朗读能力。能背诵指定的课文或片断，能自觉摘抄好词佳句，达到积累语言运用语言的目的。
7、口语交际的复习，要求能听懂别人说的一段话或一件简单的事，听后能复述基本内容。别人说话时能注意听，不随便插话。能用普通话回答问题，与别人进行口语交际时，能把话说完整、说通顺，态度自然大方，并学会运用礼貌语言。复习时教师应努力创设贴近学生生活实际，能勾起倾吐欲望的情境，鼓励学生大胆地说、问、评，突出双向互动的特点。
8、写话的复习应把重点放在激发学生的兴趣，鼓励学生乐于把自己想说的话的写下来，在此基础上有意识地引导学生写完整的、通顺的话，并学会使用句号、问号和感叹号。
二、复习题型
以下所列举的题型大多是本册课后和教材中的复习以及期末县编练习中出现的形式。
1、汉语拼音
选择正确的音节；把音节补充完整；按字母表的顺序重新排列字母；按顺序写出《字母表》中的大写字母；看小写字母写出大写字母；用音序查字法查字典；找出轻声音节。
2、字、词、句
听写；看拼音写字词句；写出带有下面偏旁的字；选字或词填空；形近字、同音字、多音字组词；词语接龙；看图写词；填反义词；填量词；词语搭配；读句子写句子(造句)；把句子补充完整；读一读、连一连；照样子写词语；读句子找出意思相近的词；把下面的词语整理成一句通顺的话；给句子加上标点。
3、阅读积累
默写；把诗句补充完整；按课文内容填空；从课文中找出你喜欢的句子写下来；写出平时会背的古诗、写下课外积累的佳句、给打乱顺序的一段话重新排序；读一读、想一想、猜一猜；读儿歌或短文想一想、做一做。
4、写话
看图写话；用所给的词写几句连贯的话；根据提供的内容或故事把自己的想法写下来；围绕一个内容来写话(如教材P21的写一写)；学写留言条。
5、口语交际
复述别人的一段话或一件简单的事；根据所给的问题展开思考讨论及回答；围绕一个主题展开交际活动。
6、写字
按田字格里的范字写字；按要求分类写字；把要填的字词句直接写在田字格里。
7、实践活动
开展诗歌朗诵会、故事会；结合教材或提供的内容画一画、演一演、说一说、猜一猜、做一做、比一比、夸一夸„„
三、复习建议
1、要围绕目标，制定复习方案。期末复习内容多，任务重，时间紧，系统科学地复习才能取得事半功倍的效果，因此教师在复习指导前应依据修订大纲的要求，围绕复习目标，对涉及的知识及学生应具备的能力进行梳理归类，抓住重点训练内容，针对存在的薄弱环节，制订切合学生学情的复习方案。
2、要不失时机，指导复习方法。复习不应是知识的简单重复及机械的操练，它的目的也不仅仅是满足于让学生记住知识应付考试，因此，在复习指导中，教师要不失时机地进行复习方法的指导，可以是帮助学生整理出本册知识的提纲，找出复习目标在各部分内容、各篇课文的对应点和共同点，然后综合梳理，建立整体观念。引导学生针对自己的学习情况拟出复习提纲，并自行查漏补缺，由“学会”变为“会学”，使不同程度的学生在复习过程中，既巩固、加深、拓宽知识，又发展思维。
3、要留给机会，引导自主复习。在明确了目标，掌握了方法的基础上，教师就应大胆放手，改变那种包办代替，学生盲从被动的状态，让学生积极主动地参与到复习活动中来，并通过一些生动、活泼的形式来激发学生的学习热情，使学生真正成为复习的主人。从组织形式来说，可以有教师指导下的集体复习，分层次复习，个人自主复习，还可以有两个人的互助学习及同学习小组的合作复习。从练习形式来说，除了有读、思、议、答、评、做、改等书面或口头练习外，还可组织或举行诗歌朗诵会、写字比赛、生字大本营、识记字形方法知多少等一些有趣的学习活动，使学生不仅有新鲜感，而且能保持思维兴奋，进一步发展思维及语言。
总之，在复习过程中，既要巩固、加深、拓展学生已学过的知识，又要重视培养学生的各种能力。其次，要尊重学生主体，鼓励学生选择适合自己的学习方法进行复习，并注意情感、态度、价值观的正确导向。
【教学要求】
1、 复习本册书中要求掌握的生字词，认识二类字，做到准确书写，熟练掌握运用。
2、 复习本册书中各课要点，正确背诵要求背诵的课文，能完成相应的“按课文内容”填空。
3、 复习本册书中练习中的内容，掌握“学用字词句”的相关要求，熟记“读读背背”的
内容。
4、 适当补充课外阅读材料，努力提高学生阅读短文的能力。
复习第一单元
【具体步骤】
一、朗读课文，复习回顾。
1.复习生字
A、区
别： 炉 芦 歌 哥 灯 盯 归 灵
B、用课文中的词语填空，再读一读
（ ）十月，我们来到江南（ ），只见密密的（ ）丛中有一片片美丽的荷塘。
（ ）西下，一叶叶（ ）向岸边驶俩，水面上回荡着欢快的
（ ）。
秋天到了，（ ）红了，水乡一片迷人的景象。
2.复习生字词语
A、区别：焰 烟的读音 衣字旁 视字旁
川 州 桥 骄 优 忧 龙
B、阅读短文，完成练习新课 标 第 一 网
国庆节晚上真美啊！五颜六色的焰火，把天空照得如同白天。礼炮轰鸣，无数彩色的火星从天而降，向天女散花一样。那颜色真是五彩缤纷，红彤彤、金灿灿、绿莹莹„„焰火一个接一个，像一朵朵盛开的菊花，像一串串珍珠，像一眼眼喷泉„„
1、照样子写词语
绿莹莹 ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿
2、填上合适的词语
五（ ）菊花 一（ ）珍珠 九（ ）喷泉 三（ ）电影
3、这段话主要告诉我们什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.复习生字词语，会正确背诵课文
注意：尖字的写法 歪、斜、尾各自的反义词
（1）加偏旁组字，并组词
户( )( ) 土( )( ) 采
( )( ) 且( )( )
( )( ) ( )( ) ( )( )
( )( )
（2）填上合适的词
一（ ）椅子 一（ ）骏马 一（ ）鲜花 一（ ）炉灶
一（ ）大门 一（ ）铅笔 一（ ）画家 一（ ）船
4.复习生字词，
A.正确区分苗 苗 描 猫 瞄 喵
我家的小（ ）整天（ ）（ ）叫。
小宁在（ ）红本上（ ）“苗”这个字。
船上的（ ）两个爪，使用来停船的。
B.比较同音字或形近字
在 再 正（ ） （ ）见 （ ）三 现（ ） 完 玩 （ ）具 （ ）笑 （ ）美 （ ）成 彩 采 菜 （ ）蓝 （ ）集 （ ）虹 色（ ） 清 请 晴 情 睛 雨过天（ ）（ ）波 （ ）坐 事（ ）
三、复习《练习1》。
1、完全正确的背诵《汉语拼音字母表》，并能正确书写
2、读读背背 ： 注意：雁过留声的留 天朗气清的清
3、学会祝贺：
快过新年了，给自己的亲人或者朋友送张贺卡，并写上你祝贺的话
四、听写本单元词语。
复习第二单元
【具体步骤】
一、朗读课文，复习回顾。
1、齐读第一课，复习生字词语，会用有的„„有的„„造句
区分：兔 晚 郊 骄 脚 逐 家
重点区分：望 忘 （ ）怀 ( )记 （）不了 看（ ）希（）
2、齐读第二课，复习生字词语，正确背诵全文。
我国申奥是（ ）年（ ）月（ ）日成功的，2008年奥运会在（ ）
国（ ）举行。你知道奥运会的吉祥物是＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 千(言）万(语) 千（ ）万 （ ） 千（ ）万（） 千（ ）万（ ）
区别：刻 该 立（ ） 应（ ） 不（ ） 时（ ） （ ）字 深 申 身 伸 （ ）井 （ ）请 （ ）手 （ ）体
3、齐读第三课，复习生字词语，背诵默写《静夜思》
区别：净 静 洁（ ） 干（ ） 宁（ ） 平（ ）（ ）悄悄
带 代 交（ ） （ ）领 （ ）替（ ）课 时（ ）年（ ）
注意多音字：背 教 乐
根据课文内容填空：
（１）床前＿＿＿＿，疑是＿＿＿＿霜。＿＿＿＿望明月，低头＿＿＿＿“这是唐代大诗人＿＿＿＿的一首诗，诗的题目是《＿＿＿＿》
（２）远离家乡的亲人望着那天上的月亮，不由得思念起故乡来，说的是：“ ＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”这句诗的意思
（３）《静夜思》写的是＿＿＿＿时候的夜晚，诗人思念＿＿＿＿的心情。你还知道李白的其他古诗吗？
４、齐读第四课，复习生字词，正确流利的背诵全文，
注意嘴、野的写法、曲是个多音字
加偏旁再组词
不( )( ) 采( )( ) 欠( )( ) 马( )( )
( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )
三、复习《练习2》。
1、逐题复习。
2、重点指导复习第一题。
四、听写本单元词语。
复习第三单元
【具体步骤】
一、朗读课文，复习回顾。
1、齐读第五课，复习生字词语，正确流利的背诵全文。
重点指导绿的书写
区分：领 邻 （ ）国 （ ）先 （ ）巾 （ ）导 （ ）居 知道难是多音字，能换偏旁口头组词
照样子写词语：喜滋滋 开开心心
2、齐读第六课，复习生字词语，正确流利的背诵课文，知道浓、快的反义词
加偏旁组词
申( )( ) 半( )( ) 农
( )( )
余( )( ) 大( )( ) 完( )( )
3、齐读第七课，复习生字词语，说说易、反的反义词
比一比再组词： 百 白 郊 较 容 究
苏教版二年级语文上册复习课教案篇七：2014年最新苏教版二年级数学上册期末总复习教案
八、期末复习
表内乘除法复习
教学内容：第94-95页复习第1题-第6题
教学目标：
1、使学生通过练习、回忆整理，进一步认识乘除法的含义，能熟练记忆、背诵乘法口诀，能熟练应用口诀计算表内乘除法，能正确计算乘加、乘减和乘除两步计算算式，进一步提高计算能力。
2、使学生能联系具体情境理解乘法算式和除法算式表示的含义，体会乘除法之间的联系，能联系计算发现一些简单规律，初步积累数学活动的经验，培养观察、比较和概括等初步思维能力。
3、使学生能主动思考、积极交流，具有主动学习的意识和学好数学的自信心；进一步体会乘法口诀的应用价值，产生对数学的积极情感，感受计算中的简单规律，产生对数学的好奇心。 教学重点：乘除法含义和表内乘除法计算。
教学准备：准备乘法口诀表，口诀卡片、口算卡片
教学过程：
一、回顾引入
1、回顾学习内容
这学期我们学习的数学内容主要有哪些？说给大家听一听。
提问：回顾一下这些内容的学习过程，你有哪些体会可以和同学分享？
指出：这学期我们重点学习了表内乘除法，包括乘除法的含义，乘法口诀，乘除法计算和简单的实际问题，还学习了连加、连减和加减混合，还认识了平行四边形、厘米和米等内容。小朋友也有很多体会，比如按几个几是多少可以编乘法口诀，学习数学需要仔细观察、比较，认真思考发现规律，解决问题要分析知识的联系，发现特点等。
2、回顾学习效果
这学期你对哪些内容最感兴趣，哪些内容学得最好，还有哪些内容觉得有一点困难？请你回忆一下，把课本上表格填一填。
交流：说说你最感兴趣和学得最好的内容，再说说哪些觉得有点困难。
3、揭示复习内容
今天我们先复习表内乘除法。
二、复习含义
1、学具操作
提问：你能用小棒摆出几个几吗？
交流：你摆了几个几，怎样摆的？（指名交流：说明摆了几个几，摆了几份，每份几根） 引导：现在老师每份摆3根，摆4份。请小朋友看老师边摆边数是几个几。
2、复习第1题
让学生看图说说图里有什么？怎样摆的。引导：你能看图列出两道乘法和两道除法算式吗？ 交流：你列的怎样的算式？为什么可以列成5×3和3×5？那15÷5=3和15÷3=5表示图里的什么意思？追问：你知道什么时候可以写成乘法算式表示吗？那写成除法算式表示呢？
小结：当要看几个几是多少时，可以写成乘法算式表示；当要看平均分的结果时，可以写成除法算式表示。（板书：几个几用乘法；平均分用除法）写除法算式时，要看清是按每几个一
份分的，还是按几份平均分，根据意思写出正确的算式。
三、复习口诀和计算
1、记忆口诀
（1）口诀含义
提问：算上面的题用哪句口诀？“三五十五”表示什么意思？“六八四十八”呢？
你知道表内一共有多少句口诀吗？
指出：口诀表里一共有45句口诀，是按几个几是多少这样一句一句编出来的，你能背一背所有的口诀吗？
（2）背诵口诀，提问：你知道乘法口诀表里的哪些规律？你能横着按顺序背出口诀。指名学生背口诀，再集体齐背一遍。
（3）、对口令：师生集体对口令，对于不熟练的、易混淆的口诀加强背、记。
2、看口诀说算式
引导：口诀有什么用处？出示“七九六十三”让学生写两道乘法和两道除法算式并交流。出示“七七四十九”让学生写乘法和除法算式，说说为什么只能各写一道。
追问：哪些口诀只能写一道乘法和一道除法算式？出示卡片，每次让学生口头说出两道乘法和两道除法算式。
3、看算式说口诀、算得数（题目略）
让学生一组一组算，先说出口诀，再说出每道题的得数。提问：算乘法怎样想口诀？算除法呢？
说明：算乘法可以直接看乘数想几个几得多少，算除法要想除数和几相乘得被除数，就用几几得多少来想出商是几。
4、复习第3题
学生看题，说明题意让学生计算并填写得数，并想想能不能发现得数有什么规律？
交流得数，引导观察和5乘，和2乘，积的个位上各有什么规律或特点。提问：你发现一个数和5乘，积的个位上有什么特点吗？和2乘呢？
指出：乘法计算也有神奇的规律，你们看：一个数和5乘，积的个位上只可能是0或者5；和2乘，积的个位上只可能是0、2、4、6、8这几个数，也就是和2乘得的积一定是双数。
5、复习第5题
让学生看第一组：要先算什么？看第二组：要按什么顺序算？
说明：乘加、乘减，都要先算乘法，再算加法或减法；连乘、连除和乘除混合的两步计算的题，要按从左往右的顺序一步一步计算得数。让学生自己计算，填写得数。交流得数，检查错误并订正。
6、学生口算。
教师出示乘除法口算卡片，先指名学生口算得数，再集体口算，尽可能多算一些题，口算不很熟练的题要多次呈现给学生口算，帮助学生掌握。
7、复习第6题
用2分半到3分钟完成后校对得数，统计全部完成人数和正确率，了解学生口算掌握程度。
四、复习小结
1、引导小结：你对复习过的内容有哪些体会可以和大家交流？还有哪些不明白的？
2、布置作业：完成复习第4题
加减两步计算复习
教学内容：第95页复习第7-第9题
教学目标：
1、使学生通过练习、归纳，进一步认识连加、连减和加减混合算式的运算顺序，并能正确计算；能正确解决求比一个数多（少）几是多少的实际问题。
2、使学生能通过运算、交流进一步提高计算能力和归纳、概括能力；进一步体会实际问题里条件、问题间的联系，能说明解决加减法相关实际问题的思考过程，培养几何直观、发展初步的思维能力。
3、使学生体会实际生活中的数学问题，初步感受数学的应用价值；培养独立思考、主动交流的学习习惯。
教学重点：加减两步计算和求比一个数多（少）的数是多少的实际问题。
教学过程：
一、揭示课题
今天我们复习第一单元“100以内的加法和减法”。提问：这一单元主要学习了哪些内容？ 指出：这一单元主要学习了连加、连减和加减混合计算，还有求比一个数多（少）几是多少的实际问题。通过今天的复习，要掌握好加减两步计算的运算顺序，正确计算；能理解求比一个数多（少）几是多少的实际问题的数量关系，正确解决这样的问题。
二、两步计算
1、做复习第7题第一列的2题
让学生明确连加、连减再计算，指名板演。
交流：每一题先算什么，再算什么？请小朋友再看竖式是怎样写的，算得对不对，说说你的评价。提问：有没有小朋友哪里不用笔算而用了口算？为什么第一小题先算出的60加35时可以用口算？
指出：两步计算如果出现我们学过的口算内容，可以用口算，这样比较方便。
2、做复习第7题第二、三列4题
让学生明确加减混合，接着说说先算什么，再算什么。独立练习，指名板演。让学生评价板演题，练习有错的订正。追问：有没有可以用口算的？
3、归纳：通过上面6道算式的练习，你觉得连加、连减和加减混合的运算顺序怎样？计算时要注意什么？
小结：连加、连减和加减混合是两步计算，可以按从左往右的顺序一步一步地算。计算时要注意合理算法：一是竖式可以连起来写，这样比较简便。二是能口算的可以口算，这样算起来也方便一些。
三、解决问题
1、复习第8题
学生读题，说说有哪些条件，求什么问题。
提问：根据什么求第一个问题？再根据求第二个问题？让学生列式解答，指名学生板演。 交流：你能看算式再说说解决这里的问题是怎样想的吗？
指出：在解答这样的问题时，可以这样想：先根据两个有联系的条件求出第一个问题，再根据第一个问题的得数和另一个条件，求出第二个问题。
2、学生思考、交流
出示：○○○○○○○○
●●●●●●●●●●●●●●
提问：○有几个，●有几个？哪一种圆片数量多，哪一种圆片数量少？
指出：●个数多，数量多一些，○个数少，数量少一些。
引导：请看图说一说，要和大的数量●个数同样多，可以怎样做？要和少的数量○的个数同样多，又可以怎样做？
指出：把小的数量加上比它多的个数，就等于大的那个数量；从大的数量里减去比它少的个数，就等于小的那个数量。按照这样的想法，就可以求出比一个数多几或者少几的数是多少。
3、看图列式解决问题
（1）出示： 苹果
梨
①如果苹果有20个，梨有多少个？
②如果梨有28个，苹果有多少个？
（2）提问：哪种水果个数多，哪种水果个数少？
求梨有多少个可以怎样想？求苹果有多少个又可以怎样想？学生口头列式，教师板书。 追问：求梨有多少个为什么用加法？求苹果的个数为什么用减法？
4、学生解答：
（1）、一根红绳是4米，一根黄绳是6米，黄绳比红绳长多少米？
（2）、一根红绳是4米，一根黄绳比红绳长2 米，黄绳长多少米？
（3）、一根黄绳是6米，一根红绳比黄绳短2米，红绳长多少米？
提问：这在三道题都是哪两个数量在比较大小？哪个数量大，哪个数量小？
让学生列式解答，同时指名三人板演。
交流订正：第（1）小题列的算式表示什么意思？第（2）、第（3）题各是怎样想的？ 比较：这三道题都是黄绳与红绳比较长短，每题的问题有什么不同？
想一想，求两个数量相差多少要怎样算？求大的那个数量怎样算？求小的那个数量呢？
指出：两个数量比较多少或者大小时，如果求两个数量相差多少，就用大数减小数。如果求大数，就用小数加上相差数。如果求小数，就用大数减相差数。
5、复习第9题
让学生读题，交流知道了什么？
提问：求面包车有多少座要用什么条件？求大客车有多少座呢？
引导：面包车和中巴车座数哪个多，哪个少？大客车和中巴车呢？
先想一想可以怎样解决这两个问题，再列式解决。
交流算式，教师板书。
提问：两道题的算法为什么会不同？
6、引导：回顾一下，解决这几个问题的过程，你有什么体会？
小结：这时的题都是两个数量比较多少、大小的实际问题。如果要求两个数量相差多少，就用大数减小数，用减法计算。如果求大数，就用小数加上相差数，用加法计算。如果求小数，就用大数减相差数，用减法计算。
四、复习小结
提问：这节课复习的主要内容有哪些？你对这些内容是怎样认识的？还有哪些体会？
厘米和米、多边形、观察物体的复习
教学内容：第96-97页复习第10题-第15题
教学目标：
1、使学生加深认识线段，进一步明确1米、1厘米的长度观念，能用米和厘米表示实际物体的长度，进一步建立长度观念。
2、使学生进一步感受多边形的特点，体验多边形的分类标准，能清楚地判断一个图形是几边形；进一步认识平行四边形的特点，能举例说明平行四边形。
3、使学生能根据具体情境判断从不同位置观察到的物体形状，感受不同位置看到的不同形状，进一步体会相互之间的位置关系，发展空间观念。
准备：每人准备一张方格纸。
教学过程：
一、引入课题
今天复习厘米和米、多边形、观察物体，通过复习，要一步认识线段、厘米和米，加强长度观念fj一步认识多边形，加深平行四边形特点的感受，进一步体会不同位置观察到的物体形状，体会物体间的位置关系。
二、复习厘米和米
1、回忆整理
提问：在“厘米和米”这个单元认识了哪些知识？
能说说你对线段、厘米和米的有哪些认识吗？（交流时可以适当提示学生：线段的特点；比划1厘米和1米的长度，米和厘米的关系等。）
结合交流，画出线段并板书：直的，有长有短，两个端点。
结合交流板书：1米=100厘米。
2、复习第11题
让学生按要求画出线段。提问：你是怎样画的？
指出：线段可以沿直尺的边来画，从尺子上刻度0画起，画到刻度几，这条线段就是几厘米。画线段时要注意表示出两个端点。
3、“身体尺”举例
引导：还记得身体尺吗？你有哪些身体尺？举例说一说。
提问：举例说说你可以用哪把身体尺去测量什么物体的长度。
4、复习第12题
(1)\、提问：米和厘米哪个单位大一些？怎样的物体一般用厘米作单位测量？用米作单位的呢？ 说明：量比较短的物体长度，一般用厘米作单位，量比较 长的物体长度，一般用米作单位。
（2）、比划或者举例说明下面长度大约是多少
1厘米、1米（比划出1米或举例说出课桌的长等）；4厘米、4米（黑板的长）8厘米、8米（教室的长）；15厘米，15米（5层楼房高度）等。
（3）、选择，复习第12题
交流选择结果，适当说明理由。
三、复习平行四边形
1、在“平行四边形”这个单元你认识了什么？
线段围成的图形是按什么分成三角形、四边形、五边形„„的？正方形和长方形都有几边形？
苏教版二年级语文上册复习课教案篇八：二年级上册语文复习教案
二年级语文上册复习计划
2014.12
一、指导思想：
为迎接期末升级测试，必须全面、系统、地给学生进行复习，帮助学生掌握、巩固本学期所学的知识，并能学以致用，争取期末考取好的成绩。
二、复习重难点：
1、本学期所学的生字、词语，学会用部首查字法查字典。
2、能背诵要求背诵的课文，能背诵并按课文内容填空。
3、有一定的阅读短文能力，写一段通顺、完整的话。
三、复习内容：
1、能正确认读二类字、正确读、写生字。正确区分音近、形近字。
2、会用部首查字法查字典。
3、熟练背诵课文、每个练习的读读背背部分。
4、学会阅读短文，有一定的阅读理解能力。
5、学会看清图意，写一段语句通顺、完整的话。
四、复习措施：
1、有计划、有目的、有层次地进行复习。
2、充分激发学生的学习兴趣，认真备好每节复习课，注意复习习题的趣味性、实效性。
3、抓好两端的学生，（优生与学困生），注重辅导中下生，实行“一帮一”活动，以优带差，以优促优。
4、抓好语文的基本功“听、说、读、写”的训练，抓好“双基”的训练，抓好学生学习的劲头。
二年级上册语文复习教案
第一单元 复习
复习目标：
1、能正确、流利、有感情地认读韵文，学会生字，理解词意，积累词汇。
2、了解会意字、形声字的构字规律，提高识字能力。
3、学会《汉语拼音字母表》，并能按顺序熟记大、小字母，能进行大、小写字母的转换和排序。
4、掌握贺卡的书写格式，学会较清楚地表达祝贺的意思。
第一课时
一、提示各课重点：
识字1：（歌）用一排词串说话识字
识字2：（陆、焰、州）用一排词串说话识字
识字3：（桌、斜）（背诵儿歌）会意字的构字规律：两部分合起来表示字义。你知道哪些会意字？
识字4：（铁、脚）（背诵儿歌）形声字的构字规律；由表示字音的声旁和表示字义的形旁组成。你知道哪些形声字？
二、复习汉语拼音字母表
1、朗读大、小写字母，快速指读，背诵汉语拼音字母表
2、提示几个容易写错的大写字母：G、K、M、N、P
3、判断下面几组字母按字母表排列顺序是否正确，对的达“√”，错的打“×”。
1．A B D C E F G （ ）
2．R S T W V U X （ ）
3．H I J K L M N （ ）
4、根据小写字母写出相应的大写字母
a( ) h( ) i( ) r( ) t( )p( ) d( ) k( ) l( ) b( ) n( ) e( ) y( ) j( )
5、将下列大写字母按顺序重新排列B F D Q W S M E H T 小结做这类题的步骤：边背字母表，边排序，划一个写一个，对齐再背字母表检查一遍
三、复习贺卡写法
1、复习、板书格式：顶格写称谓，修饰语注意符合人的身份；空两格写祝语；最后写署名和日期。
2、每个人都有自己最喜欢的人，是老师，是妈妈，是同学，还是„„新年到了，请你给他（她）写一张贺卡，在上面写一两句祝福的话，他们一定会非常开心的。
第二课时
一、课堂练习
1、看拼音写词语。
lú wěi xīyáng guīzhōu kuáng huān yàn huǒ shãn zhōu
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
cǎi sâ wāi xiã piān páng miáo hïng zhǚn bâi huā māo
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2、比比再组词。
交（ ）灶（ ）圆（ ）歌（ ）忘（ ）身（ ）同（ ）
文（ ）灯（ ）园（ ）哥（ ）望（ ）生（ ）童（ ）
3、扩词 歌 灯 神 彩 宁 狂
4、按要求分类
柿子 苹果 小兔 高粱 大雁 稻子 鸭子 汽车 西瓜 摩托
水果 粮食
动物 交通工具
二、课后作业
1、背诵本单元的词语，儿歌，默写生字
2
、写出带有下列部首的字。（越多越好）火木目讠牜犭殳辶宀艹
第三课时
练习 做测试卷
第四课时 评卷
第二单元复习
复习目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵部分篇目，学会生字。
2、会给短语填上合适的词，积累词汇。
3、会用“有的„„有的„„有的„„”说话。
第一课时
一、 提示各课重点
《秋游》：（追、喊）用“有的„„有的„„有的„„”说话。
《2008，北京》：（场、此）（背诵课文）
《英英学古诗》：（教、静）背诵《静夜思》，理解“疑、举头”的意思，体会李白思念故乡和亲人的感情。
《乡下孩子》：（野、嘴）（背诵课文）
二、填词训练
一（ ）被子 一（ ）米 一（ ）房子一（ ）手表一（ ）照片
一（ ）画 一（ ）乌云 一（ ）水一（ ）野菊 一（ ）小猪 一（ ）曲子 一（ ）珍珠
（ ）的礼花 （ ）的枫叶 （ ）的狼 （ ）的河水 （ ）的夜晚 （ ）的家乡 （ ）的山河 （ ）的广场
（ ）地扑 （ ）地说 （ ）地唱 （ ）地跑
跑得（ ） 吃得（ ） 睡得（ ） 看得（ ）
（ ）野菜 （ ）作业 （ ）笑话 （ ）口琴（ ）房子
（ ）鸟鸣 （ ）外衣 （ ）汽车
小结：做这类题，先得弄清填什么样的词。前面有数字的，要填量词；有“的、地、得”的，要填形容词；后面有一个事物的，要填动词。如果一个空里可以填几个词，要选最有把握的。
第二课时
一、课堂练习
1、看拼音写词。
Zhuī zhú hǎn jiào jiāo wài chãng gōng guǎng chǎng ān jìng
（ ）（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）
Yì sī yě jú zuǐ ba rãn shān rãn hǎi sì miàn bā fāng
（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
2、选字填空。
（1） 身 声
生 （ ）体 （ ）音 歌（ ） （ ）命 （ ）边 望 忘
名（ ） 记（ ） 怀（ ） 看（ ） 希（ ） 难（ ） 留 流
水（ ） （ ）念 （ ） 淌 （ ）心 大步（ ）星
代 带
领（ ） （ ）替 （ ）表 （ ）（ ）相传 一衣（
3、把词语搭配起来。
明亮的 阳光
高兴地 哭
高大的 眼睛
伤心地 等
金色的 树木
焦急地 笑
4、选词填空
渐渐地 慢慢地 轻轻地
（1）太阳（ ）往上升。
（2）太阳（ ）走向山的背后。
（3）瓶子里的水（ ）升高了，乌鸦就喝着水了。
又„„又„„ 不但„„而且„„
（1）这只苹果（ ）大（ ）红。
（2）老师（ ）教我们知识，（ ）教我们做人。
5、默写古诗《静夜思》并和相对的意思连起来。
A、地上就象铺了一层白霜。
B、远离家乡的人望着那天上的月亮。
C、不知不觉的低下头思念起自己的故乡来。
D、秋天的夜晚，明亮的月光照在床前。
二、课后作业背诵相关课文，默写生字
第三课时
练习 做测试卷
第四课时 评卷 ）水
苏教版二年级语文上册复习课教案篇九：二年级语文上册复习课教案
复习课教案
12月21日（星期三） 第一单元
教学目标：
1、熟记本单元我会认的生字，及各类四字词语。并会用多音字组词。
2、会背默古诗。
3、能够写出带有相同部首的字。
4、能够正确写出我会写的字所组的词，并知道它们的部首。
教学重点：我会写的字中易错的字。
教学难点：部分字的笔顺。
教学过程：
一、阅读黄色框里的话。知道本单元所讲的内容是秋天的景色。
二、梳理本单元内容。
第一单元的内容中包括识字一、秋天的图画、黄山奇石、植物妈妈有办法、古诗两
首和语文园地一。
三、好词好句欣赏
在这个单元中，有很多描写秋天的好词好句，下面我们来欣赏一下。
金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金 天高云淡 大雁南飞 秋高气爽
山河壮美 五谷丰登 瓜果飘香 春华秋实 秋收冬藏
梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。
四、字词攻关
字
1、用减一减的办法识字（P18）
2、我会写的部首
3、写出带有下面部首的字
木：（ ）艹（ ）月（ ）宀（ ）
4、易错的字
笔顺：色、华、壮、区、巨、它、已、甲、豆、
易写错：实、作、劳、安、（已、己）纷、经、刘
5、认读我会认的字
词
1、我会读（P3）（P19）
尽力 尽情 爽快 凉爽 直爽 翠绿 翠竹 、、、、、、
2、多音字组词
行（ ）为（ ）降（ ）
都（ ）作（ ）尽（ ）
3、AABB
许许多多 高高兴兴 进进出出 花花绿绿 快快乐乐 说说笑笑
4、ABCC: 金光闪闪
5、秀丽神奇 一动不动 一（ ）不（ ） 奇形怪状 很多很多 很（ ）很（ ）
6、词语搭配
（美丽）的图画 金黄的（灯笼） 红红的（脸颊） 金色的（波浪） 燃烧的（火把） （ ）的秋天 （ ）的山峰 翻滚的（ ） （ ）的雄鸡
（伸）脖子
7、量词
一（座）山峰 一（位）仙人
五、读课文
六、背诵
识字1 课文1 课文4 P19读读背背 课文3
七、默写古诗
八、听写字词
12月22日 （星期四） 第二单元
教学目标：
1、掌握我会写的字的部首、笔顺。会读我会认的生字。
2、能够听写本单元生词
3、掌握两种查字典的方法。
4、会填写动宾词组、修饰词语。
5、会改写句子。
教学重点：会改写句子。
教学难点：查字典。
教学过程：
一、读黄色框里面的文字，知道本单元所讲的内容是学校生活丰富多彩。
二、梳理本单元内容
识字2、 一株紫丁香 我选我 一分钟 难忘的一天 语文园地二
三、分类练习
1、字
（1） 字的笔顺：弹、甜、歌、切、包、及、身
（2） 易错的字：戏、琴、观、（棋、真、直）、养、（休、体）困、除、员、切、班、迟、
身、
（3） 我会写的字的部首
（4） 认读我会读的字
（5） 用加一加的方法识字（P38）
2、词
（1） 动宾词组
练书法 画图画 下象棋 弹钢琴 拉二胡 唱京戏 栽花草 喂鸽子 养金鱼
做航模 学电脑 观天气 打哈欠 冒着严寒 扫地 提水 搬桌子 推车 挑土
抬木头 捕鱼 捉虫 抓小鸡
（2） 读词 (P27)
（3） 组词（P24）坐、座（P39）
（4） 词语搭配
（ ）的小院 （ ）的枝叶 消除（疲倦、疲劳） （ ）地说 一（片）掌声 （ ）的日子 （ ）的微笑 高兴地（点头） 紧紧地（握住） 紧张的（心情） （沉着）地操纵 顺利地（ ） （ ）的图形 仔细地（ ） 满意的（笑容） 亲切地（ ） 兴奋地（ ）
（5） 各类词语
又香又甜 静悄悄 丁零零 看了看
（6） 多音字组词
背（ ） 兴（ ）
3、句子
（1）换个说法，不改变意思
李小青是我们班的劳动委员。 刘爽是我的好朋友。
我们班的劳动委员是李小青。 我的好朋友是刘爽。
（2）造句（P37）
仔细地
4、查字典
（1） 部首查字法：
A、先确定字的部首。
B、 除去部首剩几画。
C、 在字典的第几页。
D、读音、组词
（2） 音序查字法
A、先确定字的大写音序是什么。注意音序一定要大写。（强调几个易错的大写字母，一
定要与英语区分开。）
B、 再确定字的音节。
5、听写字词
12月23日（五）第三单元
教学目标：
1、欣赏好词好句。
2、掌握近义词和反义词
3、会填写句子。
教学重点：掌握词和反义词。
教学难点：会填写句子。
教学过程：
一、读黄框，知道本单元主要内容是我们要热爱祖国。
二、本单元内容包括：识字3、欢庆、北京、我们成功了、看雪、语文园地三
三、好词好句欣赏
词语：
又宽又长、绿树成阴、鲜花盛开、来来往往、川流不息、名胜古迹、风景优美、高楼大厦、 不约而同、
句子：
1、田野献上金黄的果实，枫林举起火红的旗帜，蓝天飞着洁白的鸽子，大海奏起欢乐的乐曲。
2、北京是我国的首都，是一座美丽的城市。
3、天安门在北京城的中央，红墙、黄瓦，又庄严，又美丽。
4、北京有许多又宽又长的柏油马路。道路两旁，绿树成阴，鲜花盛开。
5、立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。
6、冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。小伙伴们在雪地上
堆雪人、打雪仗，玩得可高兴了！
四、分类练习
1、读课文。识字3中，让学生看地图，知道台湾的位置。
2、字
（1） 我会写的字的笔顺：
夕、与、州、民、匹、
（2）易错的字：争、族、亿、欢、洁、祖、旗帜、央、旁、互、扬、拥抱、候、
（3）字的部首。
3、词与各种词组
（1） 我会读的词（43页）
（2） 认识各民族。
（3） 组词。（45页）（包括多音字组词）
（4） 词组：
一（座）城市 （美丽）的城市 （ ）的公园 （ ）的雪景 （ ）的棉花
（5） 连线（要求：线头要对准）
堆 雪景 飘着 银装
打 雪人 披着 雪毯
看 雪仗 铺着 雪花
（6）反义词、近义词（55页）
4、句子
（1）花坛真漂亮啊！我要把它拍下来。（尽管是两句话，但是前后两句话是有关联的。）
（2）北京真（ ）啊！我多么想（ ）。
（3）（ ）真（ ）！我（ ）
五、听写字词。
苏教版二年级语文上册复习课教案篇十：二年级语文上册复习课全册教案
二年级语文上册复习课全册教案
二年级语文上册复习课全册教案
第一单元
教学目标：
1、复习本单元中所学的字词，能够读写正确
2、能流利地、正确地朗读课文，背记自己喜欢的词语和句子，积累运用语言。
教学过程
一、复习内容：字词
形近字：伸——神 多音字：蒙 都
二、导入：这同学们。这个单元我们已经学完了，你一定收获很大！让我们一起来回味一下。
上庐山望瀑布，去黄山看奇石，走一走江南水箱，游一游草原上的呼伦湖，去感受停车做爱枫林晚的秋景，体验荡舟游览乡情。
三、复习
1、学生自主复习字表中的生字。
2、教师出示字词卡片，学生一齐朗读——指名读——开火车
3、听写。
4、朗读课文
5、小组内交流自己喜欢背诵的词语和课文。
6、采蜜集
洁白的云朵 火红的枫叶 碧绿的小草 金黄的稻谷 蔚蓝的大海
金色的沙滩
7、默写古诗
第二单元
教学目标：
1、复习本单元中所学的字词，能够读写正确
2、能流利地、正确地朗读课文，背记自己喜欢的词语和句子，积累运用语言。
教学过程
一、复习内容：字词
形近字：样——洋 投——没 背——肯 多音字：没 分
二、导入：这同学们。这个单元我们已经学完了，你一定收获很大！让我们一起来回味一下。
在雨后的广场上你会感觉到童心的至纯至美，在采蘑菇的小姑娘身上，你会闻到善良的浓郁芳香；从贝贝我能行的做法中，你会感受到童心的力量。
三、复习
1、学生自主复习字表中的生字。
2、教师出示字词卡片，学生一齐朗读——指名读——开火车
3、听写。
4、朗读课文
5、小组内交流自己喜欢背诵的词语和课文。
6、采蜜集
AABB结构的词语 飘飘洒洒 高高兴兴 来来往往 叮叮当当
7、音序查字法
（1）背过大写字母表
（2）熟悉常用音序
第三单元
教学目标：
1、复习本单元中所学的字词，能够读写正确
2、能流利地、正确地朗读课文，背记自己喜欢的词语和句子，积累运用语言。
教学过程
一、复习内容：字词
形声字：清——轻 做——作 彩——采
多音字：几 得
二、导入：这同学们。这个单元我们已经学完了，你一定收获很大！让我们一起来回味一下。
让我们轻轻走进大自然，用一颗充满爱的心感受它，去发现山是那么青，水是那么秀，一切如此美好，让我们感悟自然，享受自然，珍爱自然。
三、复习
1、学生自主复习字表中的生字。
2、教师出示字词卡片，学生一齐朗读——指名读——开火车
3、听写。
4、朗读课文
5、小组内交流自己喜欢背诵的词语和课文。
6、采蜜集
形近字的区分
7、背诵《忆江南》
第四单元
教学目标：
1、复习本单元中所学的字词，能够读写正确新课 标 第 一网
2、能流利地、正确地朗读课文，背记自己喜欢的词语和句子，积累运用语言。
教学过程
一、复习内容：字词
形近字：第——弟 像——象 买——卖
多音字：转 漂 好
二、导入：这同学们。这个单元我们已经学完了，你一定收获很大！让我们一起来回味一下。
生活中演绎着许多道理，凡事多动脑筋，做一个善于思考的人。
三、复习
1、学生自主复习字表中的生字。
2、教师出示字词卡片，学生一齐朗读——指名读——开火车
3、听写。
4、朗读课文
5、小组内交流自己喜欢背诵的词语和课文。
6、采蜜集
生字的记字方法
湖 海 流 江
凉 冰 冷 冻
7、背诵《寻隐者不遇》
第五单元
教学目标：
1、复习本单元中所学的字词，能够读写正确
2、能流利地、正确地朗读课文，背记自己喜欢的词语和句子，积累运用语言。
教学过程
一、复习内容：字词
形近字：闻——间 情——请 转——传
多音字：卡 同音字：芬——纷 到——道
二、导入：这同学们。这个单元我们已经学完了，你一定收获很大！让我们一起来回味一下。
咱们一起体会同窗的友爱、兄弟的关爱、长辈的慈爱、晚辈的疼爱，感受人间真情，接受情感的熏陶和心灵的洗礼，让我们彼此的心离得越来越近，让人间不再冷漠。
三、复习
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