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反问。篇一
《反问》
反问的定义
反问是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。 反问只问不答，答案暗含在反问句中。人们可以从反问句中领会到表达者的真意。
反问也叫激问、反诘、诘问。
反问的作用
反问可以加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力，为文章奠定一种激昂的感情基调。
例句：
(1)钢琴笨重如棺材，小提琴要数十百元一具。制造虽精，世间有几人能够享有呢？（丰子恺《山中避雨》）
肯定句式经过反问表达的是否定的意思。
(2)我心里在想着，宁静的竹海里难道没有人家？（黄蒙田《竹林深处人家》）
否定句式经过反问表达的是肯定的意思。
(3)声音是不太好听，有点沙哑，有点毛毛刺刺的。可是公开教学课难道是上台表演吗？嗓子不好的人，就只能躲在树林子里读他喜欢的课文吗？京京心理难受极了。（黄蓓佳《心声》）
用集中反问或连续反问，表达激动的感情，以增强文章感染力。 其他例句：
(4)殴而且拉，而且搬，是有刘百昭的先例的，何以这一回独独"不好意思"？（鲁迅《论"费厄泼赖"应该缓行》）
(5)池水涟漪，莺花乱飞，谁能说它不美呢？（郭沫若《习习谷风》）
(6)"小陈"不是他的名字，只是他的姓。至于他的名字叫什么，我也不知道。这真是件遗憾的事情！可是，这没有关系，在我们的记忆中，这样的无名英雄不是还很多吗？（峻青《黎明的河边》）
(7)历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒、墨索里尼不都在人民之前倒下去了吗？（闻一多《最后一次讲演》）
修辞效果
运用反问，可以起到加强语气和发人深思的作用。
反问句语气坚定有力，发人深思，可以增强文中的气势和说服力。 反问和设问的区别
设问和反问都是无疑而问，但是有明显的区别：设问不表示肯定什么
或否定什么，反问明确地表示肯定或否定的内容。设问主要是提出问题，引起注意，启发思考；反问主要是加强语气，用确定的语气表明作者自己的思想。设问是自问自答，有问有答，答在问外；反问寓答于问，有问无答。
反问。篇二
《反问》
反问。篇三
《反问》
反问。篇四
《反问》
反问。篇五
《反问》
手隔裤子伸进去以后的前提下，不然就成强奸了。用你身体的力量把她
手隔裤子伸进去以后的前提下，不然就成强奸了。用你身体的力量把她压下面，你的左手
切记，一定要快 否则就很累了
婊子无情，戏子无义，其实都是说女人的
1、服从性（要你去干什么，那你给她拿这拿那）
2、假性IOI好感（比如说我是去那里找你的。我很喜欢你的，你想我吗？A阶段）引诱你追
3、你还看这种书啊（要你跟她解释道歉）
4、要你去找她，然后要你在那里苦等！（等待测试）
5、 言语上的顺从 （等会去那里玩，问你去不去，让你上她的圈套
我喜欢皮肤白，身材好的女生，你是吗 ？
好吃的东西我都喜欢吃两口，比如玩转小馒头
我知道太优秀会给你很大压力，但不要轻易放弃啊
含情脉脉的注视对方三秒，然后深情地点一下头，同时很确定的说 当然 然后一把
来来来，转一圈让我看看。。。。。待她自然转完一圈后，把他拉过来，拉着她手
我绝对她对你挺真诚的，应该好好珍惜这样的朋友。
没事找抽型的，女人绝不允许你在她面前说别的女人好的
过来让我抱抱，等抱过之后你再说，我就喜欢你这样的，有点肉
纯属找骂，女人怎么能喜欢听别人说她胖呢 ？
下次再问这种无聊的测试，还得这么惩罚你 。狠狠的咬她一口或捏她小脸蛋，等到
哦，我没告诉你吧，我妈妈是游泳健将
我巴不得你难看点老点儿呢，这样放在家里多安心啊
身体的力量把她压下面，你的左手从她右臂下环绕穿过去抓住她左手，这样就达到了一只手控制她两只手的目的，然后你的右把她压下面，你的左手从她右臂下环绕穿过去抓住她左手，这样就达到了一只手控制她两只手的目的，然后你的右手就可以在我吗？A阶段）引诱你追她！
给你一个好感 IOI，然后就让你服从她一个陷阱 一个诡计
定的说 当然 然后一把她揽在怀里
把他拉过来，拉着她手微笑的看着她说，真挺好看的
口或捏她小脸蛋，等到她撒娇的嗷嗷叫的时候
只手的目的，然后你的右手就可以在她下半身随便摸了，甚至脱裤子，当然她的双腿定会夹紧，那要看你腿功了，一只脚插进，然后你的右手就可以在她下半身随便摸了，甚至脱裤子，当然她的双腿定会夹紧，那要看你腿功了，一只脚插进去，敲开！
看你腿功了，一只脚插进去，敲开！切记！一定要快，否则你会很累，脱完以后，一定要很硬，要给力，顶顶，再顶，再顶一，一只脚插进去，敲开！切记！一定要快，否则你会很累，脱完以后，一定要很硬，要给力，顶顶，再顶，再顶一下，好样的
力，顶顶，再顶，再顶一下，好样的！进去啦！做吧再顶，再顶一下，好样的！进去啦！做吧
反问。篇六
《反问》
一、 反问句改陈述句
1这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
1.您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？
3.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？
4.如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？
5.不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？
6.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？
7.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？
10.字典不正是我无声的朋友和老师吗？
11.这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗？
12.当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？
15.外公，这不是您最宝贵的画吗？
17.这上面明明标的是本人的名字，怎么能说是你的呢？
18.你们看见过这样的总理吗？
2马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 3把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？ 4它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢？ 5对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？ 6我怎么能忘记老师的关爱呢？ 7春天一到，冰不就化开了吗？ 8你怎么能这样做？ 9别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？ 10生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？ 11我们怎么能忘记妈妈的爱呢？
12彼得读着这份账单，怎么能不羞愧呢？ 13小姑娘美好的心灵，不正像晶莹剔透的钻石吗？ 14这难道不是天下奇观吗？ 15天上的星星能数得清吗？ 16这么远，箭哪能射得到呢？ 17天空塌下一大块，怎么不可怕呢？ 18楚国在南边，你怎么能往北走呀? 19翠鸟背上的羽毛不正像浅绿色的外衣吗？ 20翠鸟小巧玲珑，我们怎能不喜欢它呀？
23. 那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？
24.如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？
25.不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？
26.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？
27.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？
28.学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，这不是十分清楚的道理吗？
30.字典不正是我无声的朋友和老师吗？
31、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？
32、雷锋精神怎么会过时呢？
33、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？
34、冬天来了，春天还会远吗？
35.从不同的角度看杨桃，不就看到不同的形状了吗？
二、陈述句改反问句
5.功课没做完，不能去看电影的。
10.我们不能被困难吓倒。
11.我们应该相信自己的眼睛。
12.不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
13.我们都爱自己慈爱的母亲。
14.这本书真好看，叫人喜欢。
15. 那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。
16.对于浪费能源的现象，我们不能容忍。
17.网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。
1.这幅画是我们班蔡颖画的。
2.不好好学习，自然不能取得好成绩。
3.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
4.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
7.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
8.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
9.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
10.我们不能被困难吓倒。
11.这就是伟大的奇观。
12.大家都是朋友，这样做真不应该。
13.父母把我们养大，我们不应该伤他们的心。
有疑问词，比如：吗、呢
还要有问号
有的可以是双重否定，比如，难道我们不会不遵守规定吗？
句子前面要加难道，或怎能，加难道疑问词要用吗，加怎能，疑问词要用呢 教你一个改反问句的方法：把反问句改完后，再改回原句，看看是否相同，改陈述句也是如此。
把反问句变成陈述句或把陈述句变为反问句时，可通过具体的练习，总结出改变句式的方法：
陈述句变反问句：原句+疑问词+-不+语气词-句号+问号
反问句变陈述句：原句-疑问词+不-语气词-问号+句号
反问句变陈述句，去掉问号，有加强反问的语气词去掉，在变换后的陈述句中适当的地方必须加一个否定词，才与原反问句意思一致。比如：“难道他承认人的正确思想是从天上掉下来的吗？”变换陈述句：“他不承认人的正确思想是从天上掉下来的。”若变换为“他承认人的正确思想不是从天上掉下来的。”就与原反问句的意思不一致了，答案就是错的，因为否定词“不”放的位置不当。 同样，肯定句变反问句，在变换后的反问句中，必须在适当的地方加一个否定词，才与原句意思一致。比如：“你应该去看他。”变为：“难道你不应该去看他吗？”
否定句变反问句，去掉句中否定词或在变换后的反问句中再放上一个否定词，才与原句意思相符。比如：“他不应该看她。”变为“难道他应该去看她吗？”或“难道他不应该不去看她吗？”由此可见：反问句的问号，起了一个否定词的作用。反问句是对一个肯定内容或否定内容的否定。
一、反问句变陈述句：