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一锤定音什么意思篇一
《一锤定音》
一锤定音什么意思篇二
《一锤定音就这么干》
一锤定音什么意思篇三
《一锤定音报名邮箱是什么》
《一槌定音》报名表
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一锤定音什么意思篇四
《红麒麟辨析言语理解争议题一锤定音系列之413联考二》
言语理解争议题一锤定音系列之413联考二
413联考的言语理解争议题不少，继上一期的“目前，国内增值税的征税范围”片段阅读
试题，还有本期将要讲到的下面这道试题，这道试题极具迷惑性，也具有很大的代表意义，
绝大部分人都选错了，很值得深入探讨，希望各位能从中得到一定的启发。
隋唐时期的三彩陶器，标志着彩釉陶器的横空出世，同时也开始中国陶器与西域的交流。
襟怀宽广的大唐盛世，借鉴了中亚、南亚诸国的金银器造型及工艺，丰富了中国壶具的型制
与装饰语言。长沙窑的盘口壶、广口壶，还有更具代表性的执壶等名声显赫的中国陶瓷，则
通过陆上、海上两条途径实现了西至阿拉伯与欧洲、非洲，东到日本、朝鲜及东南亚诸国的
商品与文化输出，并深刻影响了这些国家民众的生活方式。
这段文字主要介绍了：
A. 唐代文化艺术交流对其他国家产生影响
B. 陶瓷发展的历程闪现着文化交流的光辉
C. 唐代陶器吸收国外工艺并向全世界输出
D. 陶制壶具的输出影响当地居民生活方式
这道题主要在B、C两项中有争议，大部分人都选B项。单从字面上看B项确实无可
挑剔，但是B项所述其实远超文段主旨，我们来分析文段结构便可知晓。文段共有三句话，
第一句指出隋唐时期的陶器开始了与西域的交流，然后第二句讲述了大唐盛世的陶器工艺特
点，第三句则阐述了中国陶瓷与世界各地的文化艺术交流。注意第三句的内容还需加一个时
间限制——大唐盛世!也就是说整个文段主要谈论的是唐代的陶瓷!
言归正传，本题属于主题概括题。文段主要讲述了唐代陶瓷(主要是壶具)的工艺特点，
对外输出及其影响。由此可知，文段的论述主体是“唐代陶瓷”，只有C项符合。
A项，“文化艺术交流”概括不够全面，“影响”也只是文段的一部分，况且不仅有“文化
艺术交流”，还有商品输出。
B项，文段仅讲述唐代陶瓷的发展而非“整个陶瓷发展的历程”，概括的太过宽泛，缺乏
时间限制(概括的不够精确，以往考题都是不够全面，近年来已经开始转变了，迷惑选项的
种类越来越丰富，万不可还以以往的解题规律解答今日试题)。
D项，缺乏时间限制——唐代，且表述片面。
C项，“唐代陶器吸收国外工艺”准确地概括了第二句;“向全世界输出”不仅指“文化输出”
还有“商品输出”，概括了第一句“陶器与西域的交流”和第三句“其他地区的输出”。
本题正确选项为C。
历史常识 有的考生会说文段前面说的是“隋唐时期”，后面选项却是唐代，与文段不符。
这个问题就涉及到历史常识上了，因为隋代太过短暂，陶瓷的发展变化主要在唐代，“隋唐
时期”是按历史朝代记述陶瓷发展历程的通用方式，毋须深究。从这里也可以看出我们平常
的文化积累有多重要。
题本问题 很多网络资源上刊登的本题题目都有问题，如“三彩陶器”写成“三国陶器”，标
点符合有误，整个文段只有一句话等，这也是很多言语理解试题的通病——试题题干有误(试
题收集过程繁琐容易出错，考生一定要找校对精良的试卷练习)，进而影响答题。
答题辨析 有的公考机构直接搞错了文段的论述主体——“唐代陶瓷”，故而排除A、C
两项，然后“很容易”地选择了B项，并且给出这道题为最容易试题的标签，这实在是让人
忍俊不禁，他们根本没有搞清楚题意，低估了出题人的水平，最终结果是误人子弟，害人不
浅。
报道链接如下，各位可以自行查看。
公务员联考行测言语三宗“最”
选B是因为完全被B项的表面意思迷惑了，B项的说法属于高水平的表达方式，说的
合情合理，表述的也很中肯，给人一种正确答案的感觉。但是B项所述完全超越了文段主
旨，更像本题的意图推断。
解答这种题首先要搞清楚论述主体，不能仅凭自己感觉来，同时还要结合文段出处，由
出处观命题方式、命题人意图等。原文出自文章《壶——优雅的历史弧度》，相关片段如下：
隋唐时期的三彩陶器，标志着彩釉陶器的横空出世，同时也开始中国陶器与西域的交流。
襟怀宽广的大唐盛世，借鉴了中亚、南亚诸国的金银器造型及工艺，丰富了中国壶具的型制
与装饰语言，龙柄凤首壶就是一个典型。长沙窑的盘口壶、广口壶，还有更具代表性的执壶
等名声显赫的中国陶瓷，则通过陆上、海上两条丝绸之路实现了向西辐射至阿拉伯与欧洲、
非洲，向东延伸到日本、朝鲜及东南亚诸国的商品与文化输出，并深刻影响了这些国家民众
的生活方式。
从审美意义上说，它以施釉加彩与贴塑，特别是以诗文记录时风流俗的手段，为一个时
代留下了珍贵的人文档案。我们耳熟能详的唐诗三百首，还在粗颈短流的执壶上回响着抑扬
顿挫的声调。
进入宋代后，时代风气在器物的造型与装饰上变得纤细柔美，碧玉一般晶莹剔透的瓷质
壶具进入中国人的日常生活，五大名窑汝、定、哥、均、官多用于陈设，但后起之秀景德镇
窑场则将热情倾注在壶具烧造上。事实上，我们从《韩熙载夜宴图》上就可以看到景德镇出
品的影青细瓷莲瓣形温碗和秀美的长颈执壶了。
……
(从原文可以看出，文章是按照历史顺序介绍陶瓷的，唐代只是一部分)
—— 源自
一锤定音什么意思篇五
《言语理解争议题一锤定音系列之2014年广东一》
言语理解争议题一锤定音系列之2014年广东一
——广东省命题的灵活性 “一锤定音”系列主要讲解历年公务员考试行测言语理解争议题，已经分别讲述了2013年各地新考试题、历年国考等言语理解存在争议的试题。这些文章讨论的都是市面上考生疑问最多、各机构答案定错的试题，各位可对照手头资料查看答案是否有误。
言语理解争议题“一锤定音”系列将陆续梳理国考、联考，以及一些独立考查省份言语模块定错答案、给错解析或争议较大的试题。在这里你将看到最准确的答案、最易懂的解析。 下面要讲的是2014年广东省刚考的一道细节题，非常灵活，很有借鉴意义。
2014年广东
例题：“不谋全局者不足谋一域，不谋万世者不足谋一时。”大局是相对局部而言的，是全局中最重要的部分。唯物辩证法认为，整体处于统帅的决定地位，部分服从和服务于整体。部分是整体中的部分，部分离不开整体，离开了整体，部分也就不成其为部分。因此，大局的走向决定局部的命运。正因为大局在事物发展中起着主导的决定作用，找准全局性、大局性的问题，也就抓住了工作的重点和中心;掌握了大局，也就掌握了工作成败的关键。 与这段文字意思相符的一项是( )
A. 只有对大局了然于胸，才能把各项工作做得更好
B. 胸怀大局，要贯穿从思考到决策的全过程
C. 片面强调局部会贻害大局，造成工作失误
D. 大局意识对于做好工作具有重要的作用
首先看这道题的提问
“与这段文字意思相符的一项是”表明这是一道细节题，细节题的作答特点是仔细核对，认真理解，避免偷换混淆概念、逻辑关系等，另外文段中没有提到涉及的选项均为错误的。 再看看材料内容
文段主要讲述了大局观的重要性，注意文段最后一句“找准全局性、大局性的问题，也就抓住了工作的重点和中心;掌握了大局，也就掌握了工作成败的关键”为文段主旨。 分析四个选项特点
A项，只有对大局了然于胸，才能把各项工作做得更好。
文段说大局观是决定工作成败的关键，而非“把工作做得更好”，混淆概念。
B项，胸怀大局，要贯穿从思考到决策的全过程。
文段没有体现“贯穿从思考到决策的全过程”，无中生有。
C项，片面强调局部会贻害大局，造成工作失误。
“片面强调局部会贻害大局”的说法，文段亦未提及。
D项，大局意识对于做好工作具有重要的作用。
D项说明了大局观在工作中的重要性。注意“大局意识”指善于从全局高度、用长远眼光观察形势，分析问题，意即指句首的“不谋全局者不足谋一域，不谋万世者不足谋一时。”不属于“偷换概念”。
最后看原文如何表述
【上一段】“登泰山而小天下”,谋大事须把握大势,谋一域须放眼全局。胸怀大局、把握大势、着眼大事,要贯穿到从宏观思考到微观决策的全过程。只有对大局了然于胸、对大势洞幽烛微、对大事铁画银钩,才能因势而谋、应势而动、顺势而为,把各项工作做得更好。 (A项“才能把各项工作做得更好”，B项“要贯穿从思考到决策的全过程”，均出自原文前一段，很多人搜到这篇文章看到有A项表述就直接选A，但是B项表述也在这段中，为何不选B，厚此薄彼了?找到原文还要仔细分析，其实A、B两项跟原文表述的意思根本不符)
【原文】“不谋全局者不足谋一域,不谋万世者不足谋一时。”大局是相对局部而言的,是全局中最重要的部分。唯物辩证法认为,整体处于统帅的决定地位,部分服从和服务于整体。部分是整体中的部分,部分离不开整体,离开了整体,部分也就不成其为部分。因此,大局的走向决定局部的命运。正因为大局在事物发展中起着主导的决定作用,找准全局性、大局性的问题,也就抓住了工作的重点和中心;掌握了大局,也就掌握了工作成败的关键。胸怀大局,有利于我们预而有备、下好“先手棋”。
原文通篇强调“大局观”的重要性，D项也强调了大局观在工作中的重要性，但关键是如何理解“大局意识”，意即“大局意识”是否“偷换概念”?让我们先看下什么是“大局意识”。 大局意识，就是善于从全局高度、用长远眼光观察形势，分析问题，善于围绕党、国家和军队工作大局想问题、理思路、作决策，力求了解大局，顾全大局，在大局下有效开展工作。
从其他有关“大局意识”的材料表述中，可以更清楚看出“大局意识”就是“大局观”的同义替换。
这题的精妙之处在于看似“偷换概念”，实则“同义替换”，很好地诠释了言语的灵活性。
（红麒麟2014版强势升级，打造更权威、更智能、更实用的公考学习平台，专属方案、迭代题库、视频课程和配套练习、解析问答、学霸排名、能力测评、申论批改打分、面试语音答题、名师语音点评……一切尽在免费中）。
—— 源自
一锤定音什么意思篇六
《言语理解争议题一锤定音系列之2013广东二》
言语理解争议题一锤定音系列之2013广东二 “一锤定音”系列主要讲解历年言语理解争议题，前面几期分别讲述了2013年413联考、山东、江苏、上海以及广东的言语模块存在争议的试题，而红麒麟指导老师今天则继续讲2013年广东的一道意图推断题，
讲解这道题主要是为了向考生说明命题人是如何根据材料设置试题，进而摸清命题者意图。
公务员考试国家不给标准答案，考生在备考中经常发现公考试题所定答案有误，特别是言语理解与表达模块、逻辑判断模块定错答案的试题较多，给考生造成莫大的麻烦。言语理解争议题“一锤定音”系列正是针对这种情况，逐步梳理国考、联考，以及一些独立考查省份言语模块的定错答案、给错解析的试题，帮助考生高效备考。在这里红麒麟指导老师我将给考生最准确的答案、最易懂的解析，敬请各位考生或同行关注。各位考生最好查看手头资料对照该道试题是否选对了答案，以避免被误导。
2013年广东省公务员考试时间定在2013年4月14日，且一年仅考一次。考卷分类见下表：
其中言语部分分成逻辑填空(10道)，片段阅读(20道)，总题量为30题，总体难度中等，比国考、联考简单。
下面我要讲的试题是2013年广东(一)、(三)的一道意图推断题，该种试题的特殊之处在于它的命题方式很规范，具有一定的代表性。今天我把它拿出来讲解，主要是为了告诉各位考生命题人是如何命题的(公考行业从来没有人这么做，站得高才能看得远，把握命题人意图才能有效避开各类陷阱)，希望各位能从中获得启发，有疑问的朋友亦可留言。 2013年广东(一)、(三)第43题
在公众印象中，每一次加大尾矿治理力度，总是在发生严重的尾矿溃坝事故之后。而突击式的尾矿治理方式不太可能持久奏效。数量巨大的尾矿伴随着矿山的开采不断增加，随着矿山枯竭，经年累月贮存起来的尾矿被堆放于江岸的山坡，因在技术层面缺乏有效的处理方法，只能以非安全的暴露方式，继续留存在自然界中。
这段文字主要想传递的信息是( )。
A.尾矿如不能得到有效治理将会产生各种隐患和威胁
B.我们总是在事故发生之后而突击式的治理尾矿
C.遗留的历史包袱和新增的隐患令尾矿治理压力剧增
D.中国的尾矿治理将以何种模式继续进行才能有效
解析：文段主要讲了关于尾矿的两件事情：一是突击式的尾矿治理方式不可取，二是开采出来的尾矿没有妥善保存，存在安全隐患。所以文段主要想说明尾矿如果不能有效治理，将产生各种隐患和威胁，A项说法正确。
B项，以偏概全;C项，无中生有;D项，过度引申。
本题正确选项为A。
这道试题的命题方式中规中矩，选项的设置和选取都极具代表性，所以我挑选这道试题讲解命题人的命题方式，便于考生理解。
在讲解之前我们先说说什么是“尾矿”。尾矿是指矿山企业在选矿完成后排放的废渣矿渣，多以泥浆形式外排，日积月累形成尾矿库。尾矿库占地面积大，而且极具安全隐患，对环境、地下水也会造成极大的污染。
“尾矿溃坝”又是什么了?指的是堆积在河岸边的尾矿崩溃，流入河中，造成恶劣的河流污染。
如果你不理解“尾矿溃坝”其实也没关系，你只管把他当成环境污染的源头之一即可。 选项设置。本题的选项设置非常规范，我们再来具体分析各个选项的设置特点。
A项——正确选项;
B项——以偏概全;
C项——无中生有;
D项——过度引申。
意图题必有一个“过度引申”的选项干扰考生，而“无中生有”、“以偏概全”则是命题人设置选项的最常用的2种方式。三个迷惑选项的干扰方式各不相同，但都是最常见的设置方式，故而很有代表性。
选项选取。我们需要根据原文确定选项的取材，文段选自瞭望东方周刊《尾矿治理变迁记》，原文如下：
在公众印象中，尾矿每一次加大治理力度，总是在发生严重的尾矿溃坝事故之后(迷惑选项B项来源，错在“以偏概全”)。而突击式的尾矿治理方式不太可能持久奏效。
数量巨大的尾矿伴随着矿山的开采不断增加，随着矿山枯竭，经年累月贮存起来的尾矿被堆放于江岸的山坡，因在技术层面缺乏有效的处理方法，只能以非安全的暴露方式，继续留存在自然界中。
可以说，尾矿如不能得到有效的解决，不仅对山区造成严重的环境隐患(正确选项A项来源，注意前面的关键词“可以说”，表明此句是对前面的总结，为文段表述目的所在)，还将对附近的居民的生命财产和整个水系构成威胁。“十二五”期间，尾矿治理有了明确规划。 ……
目标虽明确，但遗留的历史包袱以及面临的新隐患，令尾矿治理的压力不减反增(迷惑选项C项来源，错在“无中生有”)。……
中国的尾矿治理究竟将以何种模式继续向前推进(迷惑选项D项来源，错在“过度引申”，属于文章结尾处的探讨、呼吁)?本刊记者通过与各级尾矿监管部门负责人的对话，回顾并探讨了中国尾矿治理的曲折历程以及当下面对的挑战。
各个选项均取自文段所选的文章，命题者根据文章的行文结构分别设置了“以偏概全”、“无中生有”、“过度引申”三个迷惑项，而“以偏概全”选自所取文段中，“无中生有”和“过度引申”则属于文段以外内容，各个选项根据其在文章中所处位置而设置。
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