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《站直喽》篇一
《站直喽》
站直喽
①新年的脚步越走越近，候车室里人潮涌动，男的女的、老的少的叽叽喳喳个不停，好似一口煮沸了的锅。检票口，排了一长溜儿的队伍，人们慢慢地向前蠕动。我抱着儿子挤在队伍中，焦急地等着检票。队伍蜗牛般爬行，我的心忐忑不安，自己瞒天过海的把戏能否成功就在此一举了。我轻声对儿子说：“把脖子缩起来，靠到我的肩膀上。”儿子忽闪着眼睛，不知其意，却也乖乖地照着做。
②“成人全票，儿童半票，请出示车票。”检票员动听的声音传入了每个人的耳朵，也撞击着我的心，扑通扑通地跳。站在我前面不远处有一个健硕的中年人，黝黑的脸庞，浓眉大眼，大大小小的包裹，扛着的、背着的，身边还带着一个纤弱的小男孩向前走去。
③检票员毫不犹豫地拦住小男孩，领他向测身高的1.2米线走去。小男孩站在那里，惶恐地看着中年人。也许是天气太冷了，小男孩寒战战地站着，紧缩着脖子。“1米18，半票。”检票员高声说。中年人盯着小男孩，面露愠色，转而笑呵呵地递给检票员两张车票。检票员接过车票，仔细地看了看，惊讶地问：“你怎么买了两张成人票？”中年人嘿嘿一笑，露出一口白牙，然后转过头对着小男孩严肃地说道：“站直喽，儿子！”声音清晰有力。小男孩仿佛一个战士接到命令一样，立刻抖擞精神，把身子一挺，头一昂。“1米23，全票。好孩子！”检票员赞叹道。小男孩银铃般的笑声响起来，感染了大家，笑容也在中年人脸上漾开，灿若春天。乘客们都把尊敬的目光投向魁梧结实的中年人。
④此刻，我的心一阵悸动，身子似乎矮了半截，不敢向前移动。“爸爸，我也要上去站直身子。”儿子挣脱我的怀抱，说着就要跑过去。我猛地抱住儿子，偷偷地溜出了队伍，转身向售票处走去，毫不犹豫地补买了一张儿童票。
⑤队伍长龙一般，蜿蜒向前，儿子牵着我的手，排在队伍的后面，好久才移动到测身高的1.2米线处。儿子兴高采烈地走去，纹丝不动地站在那里，昂首挺胸像一个凯旋的将军。高声道：“爸爸，我已经站直了。”检票员抚摸着儿子的头，笑了。我看着儿子的神气也忍不住笑了。小小的检票口又是笑声一片。
1、文章题目“站直喽”拟得好，请根据你的理解说说好在哪里？
2、文章第①段“自己瞒天过海的把戏”中的“把戏”是指什么？
3、文章第④段“我”为什么最后去“毫不犹豫地补买了一张儿童票”？
4、文章中多次写到“我”的心理活动，请你梳理一下“我”心理活动的变化过程。
5、文章第④段“此刻，我的心一阵悸动”，请你品味一下这里“悸动”的含义。
6、你怎样评价文章中“我”这个人物？
一、《站直喽》：1、好处在既概括了文章的主要内容，又揭示了文章主旨（做人要堂堂正正的道理）。 2、想通过让儿子缩起脖子显得身高不够而不需要买票。 3、因为“我”从中年人身上受到教育和启发，身教胜于言传。 4、最初想作假躲避买票而忐忑不安；接着看到中年人的行为而感到惭愧；最后决定教育儿子从自身做起，毅然补票。 5、指自己的行为与中年人形成了对比而深感内疚。 6、能从知错就改教育孩子的角度评价，言之有理即可。
《站直喽》篇二
《站直喽》
站直喽
①新年的脚步越走越近，候车室里人潮涌动，男的女的、老的少的叽叽喳喳个不停，好似一口煮沸了的锅。检票口，排了一长溜儿的队伍，人们慢慢地向前蠕动。我抱着儿子挤在队伍中，焦急地等着检票。队伍蜗牛般爬行，我的心忐忑不安，自己瞒天过海的把戏能否成功就在此一举了。我轻声对儿子说：“把脖子缩起来，靠到我的肩膀上。”儿子忽闪着眼睛，不知其意，却也乖乖地照着做。
②“成人全票，儿童半票，请出示车票。”检票员动听的声音传入了每个人的耳朵，也撞击着我的心，扑通扑通地跳。站在我前面不远处有一个健硕的中年人，黝黑的脸庞，浓眉大眼，大大小小的包裹，扛着的、背着的，身边还带着一个纤弱的小男孩向前走去。
③检票员毫不犹豫地拦住小男孩，领他向测身高的1.2米线走去。小男孩站在那里，惶恐地看着中年人。也许是天气太冷了，小男孩寒战战地站着，紧缩着脖子。“1米18，半票。”检票员高声说。中年人盯着小男孩，面露愠色，转而笑呵呵地递给检票员两张车票。检票员接过车票，仔细地看了看，惊讶地问：“你怎么买了两张成人票？”中年人嘿嘿一笑，露出一口白牙，然后转过头对着小男孩严肃地说道：“站直喽，儿子！”声音清晰有力。小男孩仿佛一个战士接到命令一样，立刻抖擞精神，把身子一挺，头一昂。“1米23，全票。好孩子！”检票员赞叹道。小男孩银铃般的笑声响起来，感染了大家，笑容也在中年人脸上漾开，灿若春天。乘客们都把尊敬的目光投向魁梧结实的中年人。
④此刻，我的心一阵悸动，身子似乎矮了半截，不敢向前移动。“爸爸，我也要上去站直身子。”儿子挣脱我的怀抱，说着就要跑过去。我猛地抱住儿子，偷偷地溜出了队伍，转身向售票处走去，毫不犹豫地补买了一张儿童票。
⑤队伍长龙一般，蜿蜒向前，儿子牵着我的手，排在队伍的后面，好久才移动到测身高的1.2米线处。儿子兴高采烈地走去，纹丝不动地站在那里，昂首挺胸像一个凯旋的将军。高声道：“爸爸，我已经站直了。”检票员抚摸着儿子的头，笑了。我看着儿子的神气也忍不住笑了。小小的检票口又是笑声一片。
《站直喽》篇三
《中考复习之记叙文训练题与答案》
记叙文阅读训练题与答案
一、 站直喽
①新年的脚步越走越近，候车室里人潮涌动，男的女的、老的少的叽叽喳喳个不停，好似一口煮沸了的锅。检票口，排了一长溜儿的队伍，人们慢慢地向前蠕动。我抱着儿子挤在队伍中，焦急地等着检票。队伍蜗牛般爬行，我的心忐忑不安，自己瞒天过海的把戏能否成功就在此一举了。我轻声对儿子说：“把脖子缩起来，靠到我的肩膀上。”儿子忽闪着眼睛，不知其意，却也乖乖地照着做。
②“成人全票，儿童半票，请出示车票。”检票员动听的声音传入了每个人的耳朵，也撞击着我的心，扑通扑通地跳。站在我前面不远处有一个健硕的中年人，黝黑的脸庞，浓眉大眼，大大小小的包裹，扛着的、背着的，身边还带着一个纤弱的小男孩向前走去。
③检票员毫不犹豫地拦住小男孩，领他向测身高的1.2米线走去。小男孩站在那里，惶恐地看着中年人。也许是天气太冷了，小男孩寒战战地站着，紧缩着脖子。“1米18，半票。”检票员高声说。中年人盯着小男孩，面露愠色，转而笑呵呵地递给检票员两张车票。检票员接过车票，仔细地看了看，惊讶地问：“你怎么买了两张成人票？”中年人嘿嘿一笑，露出一口白牙，然后转过头对着小男孩严肃地说道：“站直喽，儿子！”声音清晰有力。小男孩仿佛一个战士接到命令一样，立刻抖擞精神，把身子一挺，头一昂。“1米23，全票。好孩子！”检票员赞叹道。小男孩银铃般的笑声响起来，感染了大家，笑容也在中年人脸上漾开，灿若春天。乘客们都把尊敬的目光投向魁梧结实的中年人。
④此刻，我的心一阵悸动，身子似乎矮了半截，不敢向前移动。“爸爸，我也要上去站直身子。”儿子挣脱我的怀抱，说着就要跑过去。我猛地抱住儿子，偷偷地溜出了队伍，转身向售票处走去，毫不犹豫地补买了一张儿童票。
⑤队伍长龙一般，蜿蜒向前，儿子牵着我的手，排在队伍的后面，好久才移动到测身高的1.2米线处。儿子兴高采烈地走去，纹丝不动地站在那里，昂首挺胸像一个凯旋的将军。高声道：“爸爸，我已经站直了。”检票员抚摸着儿子的头，笑了。我看着儿子的神气也忍不住笑了。小小的检票口又是笑声一片。
1、文章题目“站直喽”拟得好，请根据你的理解说说好在哪里？
2、文章第①段“自己瞒天过海的把戏”中的“把戏”是指什么？
3、文章第④段“我”为什么最后去“毫不犹豫地补买了一张儿童票”？
4、文章中多次写到“我”的心理活动，请你梳理一下“我”心理活动的变化过程。
5、文章第④段“此刻，我的心一阵悸动”，请你品味一下这里“悸动”的含义。
6、你怎样评价文章中“我”这个人物？
二、 大年初一没下雪
去年三十傍晚，广州火车站突然静下来。时间还早，我买了份报纸，走向车厢。车厢里没人，我选了一个靠窗的位置坐下。
不知到了哪个小站，上来一个农民模样的人，牵着个小女孩，对着车票仔细核对座号，辨认清楚了，他们才坐下。整个车厢其实没几个人，你想坐哪儿都行。一看就知，他们是不常坐车的。
男人四五十岁的样子，灰黄的脸，很深的皱纹。女孩的脸也是灰黄的，土头土脸的样子，他们坐在我对面。男人坐下去时，半哈着腰，发出一声短促的笑声，好象说：打搅了！
这一路肯定无聊透了，你别想找一个志同道合的在火车上玩牌了，我继续看我的书。晚上，餐车送了一次面条，黏糊糊的，看着都没胃口。我拿出上车前买的江南酱鸭，要了一瓶啤酒，准备凑合着吃一顿年夜饭。
我请对面的一起吃。男人连摆着手，说不吃，不吃。小女孩看着面包，咽了一下口水。我递过去一块面包，又撕了一只大鸭翅，笑着说：“吃吧，都过年了，客气啥！”我又拿出花生米、凤爪几样下酒菜，索性喝个痛快。
我边吃边问：“你们回家过年？”“嗯……不，小孩子没看过雪，带她去看雪。” “喔。”我嘴里应着，心想中国还有这么浪漫的农民。
没怎么说话，饭很快吃完了，酒也喝光了。男人主动收拾桌上的碎骨。小女孩突然问我：“叔叔，你看见过雪吗？”我很舒适地斜倚在椅背上，笑着说：“见过，白的，有的人说像糖，有的人说像盐……”说着话，我想去洗手间，路过洗手池旁的过道，我看见那个男人抱着头，蹲在地上哭泣。
在男人断断续续的哭泣中，我听到那女孩的故事。在她四岁时母亲去世了，九岁时她得了白血病，医生说今年可能是她最后一个春节了。爸爸问她想要啥，她说只想看看雪，生长在广东偏僻的山区，她从来没有见过雪。《济南的冬天》那篇文章激起了她看雪的愿望，在她的脑海中不断想象着真正冬天的模样。这个一贫如洗的父亲在大年三十晚上和她一起坐火车准备看雪。坐着这趟车去，坐着当晚的车回，再也没有多余的钱去住旅店和车上吃饭了。临走前，他们听了天气预报，说杭州今夜有一场大雪。
我无法想象在这样一张灰黄皮肤的脸庞下有这样一颗细腻的心。
我走到座位旁，给小女孩耐心地讲起下雪时的种种趣事。她那双黑眼睛就像在灰烬里的火星，一闪一闪的……到站了，杭州很冷，风很大，却没有雪。我拿了三百块钱给他，他死活不要。我留了一堆食品给他们。他们送我上了回家的中巴，在车旁拼命地摇着手。
在回乡的时候，最怕碰风雪天，而我希望今天赶快下雪，下得越大越好。
一天无雪，一夜无雪。初三的晚上，一家人坐在火炉旁吃火锅，窗玻璃上响起了淅淅的声音。我突然说了声：“下雪了。”
1、文章标题“大年初一没下雪”有什么含义？
2、文中插入了一段“男人哭诉”的情节，这段插叙有什么作用？
3、请梳理“我”对父女俩的情感变化过程？ 、 、 、 。
4、对小说理解赏析不正确的一项是（ ）。
A、下雪时的种种趣事，激起了小女孩与病魔抗争的勇气和信心，也给了她父亲为女儿
治好病的希望。
B、小说虽然没有一波三折、跌宕起伏的情节，没有华丽的词藻，却能感染读者。
C、父女俩送“我”上中巴，并拼命摇着手，表明他们对“我”的留恋和感激。
D、文中所描写的男人是一个非常自尊、质朴、慈爱的父亲形象。
5、“在回乡的时候，最怕碰风雪天，而我希望今天赶快下雪，下得越大越好。”作者为什么要这样说？谈谈你的理解。
三、 选择阳光
那一天，我去城里拜访一位朋友。在下午返回时，乘上一辆往乡下的大巴。汽车只行出几站，便上来一位盲人，看上去他有60多岁。因为我距离车门较近，便帮忙他将背包放好。他嘴里一边说着谢谢，一边在我的身边的座位上坐下。
然后，他微笑着问我家住哪里。我告诉他住在海西村时，他竟兴奋地说：“你们那里，我可去过很多次。在你们村子东南不远就是大海，村前有一条小路，路旁有一座龙王庙……”
尽管这已是很多年前的情境，但老人说得很准确。我瞅了瞅他失明的双目，感到有些诧异，在犹豫了一会之后，仍忍不住问：“老伯，你这眼……怎么会知道我们村子以前的情境呢？”
老人毫不在意地微笑着说：“你怀疑我在说瞎话？年轻的时候，我这两只眼并没有瞎。我还当过兵哩，在青海开过车。复员后，我被分配到一家化工厂里工作。后来，因为工伤，我这两只眼才不行了。”
在说这话的时候，老人脸上的神情非常轻松。
我继续问：“城里的道路这么复杂，你出来不担心迷路吗？”
听了，老人笑了起来，说：“如果没有胆量迈出一步，那我只能一直呆在家里了。现在，我每个星期都要从乡下到城里往返两趟，一点都不担心会迷路。”
说到这儿时，老人话题一转，说：“刚开始，我也很绝望，感觉自己就像一下子从这个世界上消失似的。但后来，我就想已经这样了，再怎么后悔也无济于事了。于是，我就对自己说，走出去吧，只要抓准目标，走一步就近一步，这有什么好担心和害怕的呢？”
此时，我被老人的话语深深地打动了。我又问他：“老伯，你到城里来做什么呢？” 他颇有些自豪地说：“是一家大医院，聘我给病人做推拿——”
我惊讶地问：“你还会做推拿？”老人平静地说：“是呀，既然活着，就应该学习一门手艺，我研究推拿已经几十年了。”
到站后，在我起身下车的时候，聊兴正浓的老人看上去有些不舍，竟然关切地对我说：“走好啊——”
很长时间以来，那位双目失明老人的乐观和坦然的神情，一直萦绕在的脑海之中。一个人，陡然间从光明的生活跌入一个黑暗的世界，这是一个多么巨大的打击和痛苦啊！但是，那一位失明的老者却用坚强的信念和勇气，坦然地面对所有痛苦，并将这一份痛苦融化为更大的信念，使自己活得更有尊严。
1、阅读文章，说说题目“选择阳光”的含义。
2、文章中间多次出现“微笑”“神情非常轻松”之类的词语，有什么作用。请谈谈你的理解。
3、请给文章补个结尾。要求：上下连贯；点题；20字左右。
4、假设老人被评为“感动中国”人物，在颁奖晚会上，你给他的颁奖辞是什么？请写在下面。
5、读罢本文，你一定被老人“坦然面对灾难”的精神所感动。下边，请你用饱含感情和具有诗意的文字，以“坦然面对挫折”为内容写一段话，鼓励你的一位遭受挫折后失意的朋友。（50字左右）
四、 天上有云姓白
①他不是我们的正式老师，不过是个高中毕业生，还跛着一条腿。那时我们读初二，教我们的英语老师突然生了一场大病，需卧床两个月。没有老师能顶上这个缺，于是他来了。据说他是校长的亲戚。不然凭他一个高中毕业生，怎么能来代我们的课？而他来代课总有好处的，有不菲的代课费。这是消息灵通的同学说的。
②他第一天来给我们上课，在我们的灼灼目光中，跛着一条腿，很费劲地迈上讲台，羞赧地看着我们愣是半天没说一句话。有学生在底下憋不住，“扑”一声笑出来。这一笑，让他“腾”地红了脸，终于开口说了话。他说，天上有云姓白，我叫白云。自此以后，有学生课间远远看见他，就白云白云地叫。等他答应一声，一跛一跛地回转过来，殷殷地问，什么事啊？那叫着的学生会“啊”一声，抬头对着天说，我看天上的白云呢。他并不恼，呵呵笑一声，也陪着仰头看天。
③他的课备得极认真，书上密密麻麻全是红笔注的补充。只是那时我们不懂事，并不知他的艰辛，私下里竟有些瞧不起他，认为他不过是个代课的。所以上课总是不好好上，不时打岔，跟他耍贫嘴，甚至有的同学高兴了还吹口哨。每每这时，他都涨红着脸，站在前面看着我们，等我们闹够了，他可怜巴巴地问，听讲好吗？然后弯腰跟我们道歉：“对不起，对不起，都怪我课讲得不好，让你们没兴趣听。”教室里突然安静下来，那一瞬，我们有些无地自容。再上课，都听话起来，乖巧起来。他很高兴。课上完了，他说，我要奖励你们。大伙以为他是说着玩的，再来上课，他却提一袋子糖，一人发两块。
④课后他喜欢扎在学生中间聊天。有学生好奇地问，你腿咋的啦？他并不避讳，说，小儿麻痹症落下的。又说起他很想读大学，但家贫，上大学成了梦想。“所以呀，你们要珍惜呀，珍惜这样的好时光。”他变得像长者。
⑤两个月的时光一晃即过，在他要走之前，班上发生一件事，一个成绩不错的女生，父亲突然暴病身亡，女生的家一下子塌了，女生提出退学。他听后，很着急，跛着一条腿，走十来里的乡村路，到女生家里去。女生的寡母领着四个孩子哭倒在他面前。他的心一下子揪紧了，他说，我会帮你们的。他掏出身上所有的钱，又许诺，女生以后上学的钱，他会帮衬着。一定要让她读高中，读大学，她有这个潜力。他再三恳求，直到女生的母亲答应，一定会让女生去上学。
⑥ 我们读初三的时候，他来学校两次，来看我们，来看那个女生。他瘦了，精神却出奇的好。他说：“好好读书，我很想你们。”这一句话，惹哭了我们很多人。后来在我高中要毕业的时候，却听说他得了白血病，不久便去世了。当年他教的学生，因分散在四面八方，竟没有一人能见上一面。他资助过的那个女生，一说起他，就哭得不能自制。
⑦ 很多年过去了，当年同学每相遇，都会谈到他。末了大家会叹一声，他是个好人哪。天上每天都有白云飘过，不知有没有一朵云上有他。
1、“我”与白云老师结识的起因是什么？请从第①段中抽取原文回答。
2、对于白云老师，最初“我们”并不友好。你从文章①至③段中哪些事情可以看出这一点？最少要归纳出两件。
3、文中所叙的关于白云老师的事情中，哪些事最让你感动？请用自己的语言最少概述出两件。
4、“天上有云姓白”是文章第②段中老师的自我介绍。你认为以此为题有何妙处？
5、“天上每天都有白云飘过，不知有没有一朵云上有他。”这句话表达了作者怎样的情感？
记叙文阅读答案：
一、《站直喽》：1、好处在既概括了文章的主要内容，又揭示了文章主旨（做人要堂堂正正的道理）。 2、想通过让儿子缩起脖子显得身高不够而不需要买票。 3、因为“我”从中年人身上受到教育和启发，身教胜于言传。 4、最初想作假躲避买票而忐忑不安；接着看到中年人的行为而感到惭愧；最后决定教育儿子从自身做起，毅然补票。 5、指自己的行为与中年人形成了对比而深感内疚。 6、能从知错就改教育孩子的角度评价，言之有理即可。
二、《大年初一没下雪》：1、标题包含着我为父女俩没达成愿望而遗憾，对他们命运的关心和牵挂。 2、作用交代了小姑娘的遭遇和病情，交代了小姑娘看雪愿望的由来，也是我后来情感态度变化的主要原因。 3、不屑，注意，关注（感动），担忧（牵挂） 4、A 5、开放题，言之成理即可。示例：原文好，更加激起了读者对小女孩的同情，使文章更加深刻，更有感染力，也符合标题。
三、《选择阳光》：1、乐观、坦然地面对困难、挫折、痛苦、以积极的态度生活 2、从神态描写角度，表现出老人并没有因为自己的的悲惨遭遇而痛苦不堪，相反老人能积极乐观的面对生活中的痛苦和灾难。 3、示例：是啊，心中有阳光，生活就会充满阳光。 4、您一生历尽坎坷，你的眼前失去了光明，可是你的心里却充满了光明，你用行动告诉我们：灾难并不可怕，只要心中充满阳光，我们就一定会拥有有价值的人生。 5、也许灾难让我们生活充满泪水，但如果我们心里永远拥有阳光，我们又怎能被痛苦击倒，相信人生，苦难有时是一笔更宝贵的财富。
四、《天上有云姓白》：1、起因是“教我们的英语老师突然生了一场大病，需卧床两个月。没有老师能顶上这个缺，于是他来了”。 2、如：（1）认为他是冲着不菲的代课费来的；
（2）学生课间喊“白云”捉弄他；（3）对老师残疾的事一些学生也不避讳；（4）上课不好好上。（答出其中的两件即可） 3、如：（1）我们上课不听讲，老师却弯腰跟我们道歉，怪自己课讲得不好；（2）为困难学生掏出身上所有的钱，许诺将继续帮助，并恳求女生的母亲答应让女儿去上学；（3）读初三的时候来学校看我们，嘱咐我们要好好读书等。（答出两件即可） 4、妙处在既点明了本文所记叙的对象是白云老师，又表达了作者对白云老师的深情纪念。 5、这句话表达了作者对白云老师的深切怀念之情。
《站直喽》篇四
《独幕小话剧：站直喽》
独幕小话剧：站直喽作者：王洪飞时间：1992年某月某日地点：北京某剧场后台化妆更衣室人物：（以出场顺序排列）劳运长（读chang)——战士业余合唱团老团员，班长，山东口音；贾枚立——战士业余合唱团新团员，列兵，江苏口音；指挥—— 战士业余合唱团指挥，上尉，普通话；辛勇亮——战士业余合唱团老团员，老兵，普通话。[大幕暂未拉开，幕后一片吵杂声，指挥的调度声从幕后传出]指挥：（画外音）哎，同志们，咱们是第一个开场节目，现在我们走一下台。站一下队形，让灯光老师调一下光。音响老师——，能试一下麦克吗？可以？领唱的战士，试一下你的手持麦克！领唱战士：（画外音）替斯，替斯，替......指挥：行啦行啦，踢一下你自己吧，这么大动静想把观众耳膜震破了是不是？！好了！所有合唱队员注意，现在下去换衣服化妆，一会再彩排一次！拉大幕——！（大幕拉开）[大幕徐徐拉开。台上放一桌子，若干把椅子。左侧有一排排挂好的演出服装，台角视线内看得见几台合唱架的角]劳运长：（边脱外衣边上）今天首长要出席，战友们都想抢第一，可恨我肚子不争气，只盼上场别拉稀。（吃药）哎，新兵今天也上场，我检查他们有啥情绪。贾枚立：（欢欢喜喜上场）小贾我心中真得意，头回上场去演戏。唱得好坏没关系，抢个镜头寄家去。（边化妆边唱）“亲爱的爸爸妈妈，你们——好吗？我们合唱团挺忙的，今天就要上台......”（梳头，画口红）劳运长：（看不惯地）贾枚立——贾枚立：（没听见，更自我陶醉地看着镜子）我照了张照片给妈妈，别忘了把它送给小花......劳运长：（慢慢敲桌子，越敲越大）......贾枚立：我俩恋爱有三年啦——（发现班长，一惊）（害怕地唱）班长，你要干啥——？劳运长：你唱得这是什么呀？！贾枚立：《一封家书》，李春波唱的。我自己改的词儿。劳运长：你自己改的词儿？你是公的，还是母的呀？贾枚立：公的母的？咳，班长，我是男的。劳运长：男的？这么说你是个人啦？贾枚立：当然啦！还是名军营男子汉！劳运长：我说你是个母的！贾枚立：为啥？劳运长：你听听你哼的叫啥：“咯咯嗒嗒呀，咯咯嗒嗒啊咯咯嗒嗒....”——整个一个鸡妈妈十年不生蛋——贾枚立：怎么讲？劳运长：母—鸡—难—产呗！贾枚立：（忍不住笑）嘻嘻......劳运长：（突感肚子疼，蹲下）贾枚立：（突然收敛笑容）班长，你怎么啦？劳运长：这肚子有点难产的感觉。贾枚立：班长，是不是有点腹泻？（上前扶）劳运长：
（推开贾的手）贾枚立！贾枚立：到！劳运长：站好站好！你看看你，快上场了还没个男人样，战士不象战士，是娘们不象娘们。你看你这腿，O型的，弯得可以练瞄准了。再看看你这背（拍贾后背），驼出个黄土高坡！最重要的是你这张脸，画过后就成了美国歌星——卖抠儿，解渴孙！（迈克.杰克逊）啧啧啧啧，这头发就象是魔鬼在上面撕了几下一样！贾枚立：报告班长，那叫摩丝......劳运长：呵！还摸死呢，就你这头发还有人摸？贾枚立：这都哪儿跟哪儿呀！劳运长：（看贾眼睛）哟菏哟菏！还画双眼皮了！哎，甭说，还真象——（笑脸盈盈）贾枚立：李小龙！劳运长：（突然板脸）老妖精！贾枚立：（不情愿地擦去脸上的化妆）班长，可指挥说我——劳运长：嗓子好是不是？让你首批跟老队员同台演出，是不是？我说伙计，你又要翘啦！贾枚立：翘？劳运长：看过《天鹅湖》么？贾枚立：看过。劳运长：小天鹅翘得最高的是什么？贾枚立：裙子。劳运长：美不美？美！可还是不满足，还想往上翘，再露点腿，自以为更美。再往上再往上，再美再美——，坏喽！就美不胜收了，就露出了什么？贾枚立：（有气无力地）屁—股—劳运长：这就是你！一只美过了头的小天鹅！（突然看见贾在揉眼）怎么害羞啦？知道流泪就好！贾枚立：班长，我没哭。劳运长：那怎么啦？贾枚立：我，我，我把口红抹到眼睛里啦！（面对观众时可看出花脸的样子）劳运长：咳！你，你，你让我说你什么好哇！马上就要演出了！你浑身上下都没有个战士的形象，还能唱出军人的士气？！[指挥画外音：衣服换好了没有？赶快集合上场！正式彩排。][贾、劳忙乱]劳运长：行咧行咧行咧！就你这样子还能上台给首长汇报？别丢人咧，我跟指挥说一声，你下次再见吧！贾枚立：（一惊，衣服掉在地上）班长，你说啥？劳运长：啥？从现在起，你就在这儿看衣服，擦皮鞋，别到处乱窜！贾枚立：我又不是老鼠。劳运长：（又是一阵肚子疼痛，坚持了一下）少发牢骚，记住，在这里好好擦皮鞋！贾枚立：（哭腔）是！[劳运长艰难地走下，后台响起了彩排的歌声]贾枚立：（心烦地坐立不安）冤枉啊冤枉！（气的把脱下的衣服甩向桌子）（对观众）爱美之心，无可非议，何故说我没有士气？哎，你们说战士该是啥形象？啊？象班长那样？得了吧，看他的脸庞山丘不断，原子氢弹爆炸其间。张嘴就是山东大葱味儿，唱起歌来直瞪眼。站得溜直有啥用？“傻冒”才是这样干。（擦皮鞋）[辛永亮拄着双拐上]辛永
亮：（看到贾在换服装）哎，小同志，战士业余合唱团在这儿演出吗？贾枚立：（转头打量辛）班长，你找谁？辛永亮：哦，不找谁，来看看。（摸架子上的演出服）贾枚立：哎，班长，看节目请到观众席，这是闲人免进的区域。（边说边擦皮鞋）辛永亮：小兵，你是新来合唱团的吧？贾枚立：新来擦皮鞋的。辛永亮：可别这么说。擦皮鞋也是为了树立咱合唱团战士的形象嘛！咱武警战士一尘不染的作风不仅要体现在脸上，还要处处过硬才行。（顺手拿过皮鞋亲自擦起来）贾枚立：你得了吧，我们合唱团可不同，上台一站，差不多就行了，观众听的是声音，看得是脸蛋，谁还趴到你脚上看皮鞋呀？就拿你说吧，把这家伙（指着辛的双拐）一藏，照上不误，站不稳晃两下都无所谓。辛永亮：那可不行，上舞台就是上战场。晃一下就会有损军人的形象，因为你代表的是全国武警的门面呀！贾枚立：行行行，我和你说不到一块。哎，老班长，你是因公受伤的吧？不是？不是也没关系。要是连队不要你了，就到我这儿来。辛永亮：来干啥？唱歌？贾枚立：你哪会呀！那是艺术，是科学！我看你呀挺会擦皮鞋的，就让我们指挥聘你为战士业余合唱团的“名誉擦鞋工程师”，简称“名师”，怎么样？辛永亮：太好了！贾枚立：啊！？你当真？辛永亮：是啊，以后我不能走路了就来为你们服务！[幕后一片吵杂声传来，众人抬着晕倒的劳运长上]贾枚立：班长班长，你咋啦？醒醒，醒醒呀！指挥：拉了几天肚子了，还硬上，结果——贾枚立：我去找卫生员！（欲跑）指挥：先别去了，一会会好的。演出马上就开始了，来不及了，你得上场补位。贾枚立：（兴奋地）我？！（转而又灰心地）可我形象不好（指花脸）指挥：你，你怎么搞的呀？快去洗！（贾枚立跑下）[场外喊：指挥，首长都到位了，导演让马上开始！][指挥看着贾枚立下场的方向，又看看晕倒的劳运长，急得原地打转]辛永亮：（从照顾劳运长的位置上转身）指挥，让我上吧！指挥：（突然才发现辛）辛永亮！你怎么来了？辛永亮：在医院待不住，来听听你们的歌。指挥：病好点了吧？辛永亮：部队和战友们这么关心我，还能治不好？哎，别问了，救场如救火，指挥让我上吧！（打算脱衣服，但发现拐杖碍事，把拐交给指挥）指挥：（接拐杖）也只有这样了，不行你还是拄着拐上，看不见的。辛永亮：不，我能行。指挥：走，上！辛永亮：是！[两人急上。掌声，报幕，歌声][劳运长醒来，看四周无人]劳运长：（自言自语）我这是
在哪儿啊？后台？唉——，劳运长呀劳运长，你怎么老晕场呀？贾枚立！贾枚立——贾枚立：（边擦脸边跑上）班长，你好点了？劳运长：我还没叫摩丝给摸死呢！贾枚立：班长，肚子还疼不？劳运长：少废话，谁替我上场了？贾枚立：（忽然想起）是呀，谁替我上场了？劳运长：是替我！贾枚立：是替我！劳运长：替我！贾枚立：替我！哦，对了班长，你晕过去了，不知道。刚才指挥让我替你的位置了。劳运长：那你怎么还在这儿？贾枚立：是呀，我怎么还在这儿？劳运长：问谁呢？！快看看，谁顶上去了？贾枚立：（跑到台边张望）班长，是那个瘸子！劳运长：谁？瘸子？！贾枚立：（发现桌边放着拐杖）是他，你看，这是他的拐杖。啊？！他不是瘸子呀？（发现辛永亮的衣服）班长，这是他的衣服（从服装里掉出一张纸条）劳运长：（急忙拣起纸条，打开看，又突然捂住）辛永亮！他怎么来了？（对贾枚立说）不能让他上呀！（把纸条一把塞给贾枚立，跑向台口）贾枚立：（打开纸条，读）医疗诊断书：“辛永亮，男，23岁，白血病中期，常昏倒。需长期卧床疗养。”（跑到台边上）班长，他是干什么的？劳运长：咱们合唱团的业务尖子，原来是高声部声部长。一年前，他得了这个病，可为了演出硬是挺了半年多。一天他晕倒在排练场，医生说，他不能再唱了，因为他的体力顶多能站10分钟，长了就会有危险！（急）不行！不能让他坚持，我得上！（欲上）贾枚立：班长，演出已经开始了，上不去了！劳运长：（急得搓手踱步，然后一下子坐在椅子上）唉！都怪我呀！[静场，后台传来歌声]贾枚立：（在台边观看）班长，唱第二首歌曲了，已经8分多钟了！那个瘸子——劳运长：什么瘸子？！是辛班长，辛永亮！贾枚立：对！是辛班长，怕是坚持不住了，你看他头上的汗！劳运长：（站起）辛永亮，你要挺住呀，体力支不住，就拉住两边的战友吧，他们会帮助你的。贾枚立：班长，演出进行了11分钟了，辛班长刚才闭了一下眼，汗水更多了，可他一下都没动！劳运长：那是他头疼呀。（跺脚）我我我！贾枚立：班长，我现在明白了，他今天不是来看演出的，他是来告别战友们的，他知道以后可能再也没机会了。劳运长：辛永亮呀辛永亮，你呀！贾枚立：班长，演出这么久了，11分30秒，31秒，32秒......劳运长：不行！不能再让他坚持了，我去把他替下来——贾枚立：班长，场上会乱的！班长，我有办法。看我的！（跑去拿椅子，脱衣服）劳运长：你这是干什么？贾枚立：到后
面扛住他，让他靠在我身上唱！劳运长：那，让我去！（夺下椅子）贾枚立：不，班长，你就让我首次登台吧，虽然电视镜头和首长都看不到我，可我心里舒服。班长，帮我看看军姿！（立正）腿——劳运长：并拢！贾枚立：腰——劳运长：笔直！上吧！贾枚立：是！（跑下）（合唱尾声起）劳运长：（走到台口，对台下压着声音喊）：贾枚立——，站直喽——！[合唱声渐强，高潮唱段]
《站直喽》篇五
《初一阅读专题练习》
初一阅读专题练习（2013.01.19）
一、选择阳光
那一天，我去城里拜访一位朋友。在下午返回时，乘上一辆往乡下的大巴。汽车只行出几站，便上来一位盲人，看上去他有60多岁。因为我距离车门较近，便帮忙他将背包放好。他嘴里一边说着谢谢，一边在我的身边的座位上坐下。
然后，他微笑着问我家住哪里。我告诉他住在海西村时，他竟兴奋地说：“你们那里，我可去过很多次。在你们村子东南不远就是大海，村前有一条小路，路旁有一座龙王庙„„”
尽管这已是很多年前的情境，但老人说得很准确。我瞅了瞅他失明的双目，感到有些诧异，在犹豫了一会之后，仍忍不住问：“老伯，你这眼„„怎么会知道我们村子以前的情境呢？”
老人毫不在意地微笑着说：“你怀疑我在说瞎话？年轻的时候，我这两只眼并没有瞎。我还当过兵哩，在青海开过车。复员后，我被分配到一家化工厂里工作。后来，因为工伤，我这两只眼才不行了。”
在说这话的时候，老人脸上的神情非常轻松。
我继续问：“城里的道路这么复杂，你出来不担心迷路吗？”
听了，老人笑了起来，说：“如果没有胆量迈出一步，那我只能一直呆在家里了。现在，我每个星期都要从乡下到城里往返两趟，一点都不担心会迷路。”
说到这儿时，老人话题一转，说：“刚开始，我也很绝望，感觉自己就像一下子从这个世界上消失似的。但后来，我就想已经这样了，再怎么后悔也无济于事了。于是，我就对自己说，走出去吧，只要抓准目标，走一步就近一步，这有什么好担心和害怕的呢？”
此时，我被老人的话语深深地打动了。我又问他：“老伯，你到城里来做什么呢？” 他颇有些自豪地说：“是一家大医院，聘我给病人做推拿——”
我惊讶地问：“你还会做推拿？”老人平静地说：“是呀，既然活着，就应该学习一门手艺，我研究推拿已经几十年了。”
到站后，在我起身下车的时候，聊兴正浓的老人看上去有些不舍，竟然关切地对我说：“走好啊——”
很长时间以来，那位双目失明老人的乐观和坦然的神情，一直萦绕在的脑海之中。一个人，陡然间从光明的生活跌入一个黑暗的世界，这是一个多么巨大的打击和痛苦啊！但是，那一位失明的老者却用坚强的信念和勇气，坦然地面对所有痛苦，并将这一份痛苦融化为更大的信念，使自己活得更有尊严。
1、阅读文章，说说题目“选择阳光”的含义。
2、文章中间多次出现“微笑”“神情非常轻松”之类的词语，有什么作用。请谈谈你的理解。
3、请给文章补个结尾。要求：上下连贯；点题；20字左右。
4、假设老人被评为“感动中国”人物，在颁奖晚会上，你给他的颁奖辞是什么？请写在下面。
5、读罢本文，你一定被老人“坦然面对灾难”的精神所感动。下边，请你用饱含感情和具有诗意的文字，以“坦然面对挫折”为内容写一段话，鼓励你的一位遭受挫折后失意的朋友。（50字左右）
二、站直喽
①新年的脚步越走越近，候车室里人潮涌动，男的女的、老的少的叽叽喳喳个不停，好似一口煮沸了的锅。检票口，排了一长溜儿的队伍，人们慢慢地向前蠕动。我抱着儿子挤在队伍中，焦急地等着检票。队伍蜗牛般爬行，我的心忐忑不安，自己瞒天过海的把戏能否成功就在此一举了。我轻声对儿子说：“把脖子缩起来，靠到我的肩膀上。”儿子忽闪着眼睛，不知其意，却也乖乖地照着做。
②“成人全票，儿童半票，请出示车票。”检票员动听的声音传入了每个人的耳朵，也撞击着我的心，扑通扑通地跳。站在我前面不远处有一个健硕的中年人，黝黑的脸庞，浓眉大眼，大大小小的包裹，扛着的、背着的，身边还带着一个纤弱的小男孩向前走去。
③检票员毫不犹豫地拦住小男孩，领他向测身高的1.2米线走去。小男孩站在那里，惶恐地看着中年人。也许是天气太冷了，小男孩寒战战地站着，紧缩着脖子。“1米18，半票。”检票员高声说。中年人盯着小男孩，面露愠色，转而笑呵呵地递给检票员两张车票。检票员接过车票，仔细地看了看，惊讶地问：“你怎么买了两张成人票？”中年人嘿嘿一笑，露出一口白牙，然后转过头对着小男孩严肃地说道：“站直喽，儿子！”声音清晰有力。小男孩仿佛一个战士接到命令一样，立刻抖擞精神，把身子一挺，头一昂。“1米23，全票。好孩子！”检票员赞叹道。小男孩银铃般的笑声响起来，感染了大家，笑容也在中年人脸上漾开，灿若春天。乘客们都把尊敬的目光投向魁梧结实的中年人。
④此刻，我的心一阵悸动，身子似乎矮了半截，不敢向前移动。“爸爸，我也要上去站直身子。”儿子挣脱我的怀抱，说着就要跑过去。我猛地抱住儿子，偷偷地溜出了队伍，转身向售票处走去，毫不犹豫地补买了一张儿童票。
⑤队伍长龙一般，蜿蜒向前，儿子牵着我的手，排在队伍的后面，好久才移动到测身高的1.2米线处。儿子兴高采烈地走去，纹丝不动地站在那里，昂首挺胸像一个凯旋的将军。高声道：“爸爸，我已经站直了。”检票员抚摸着儿子的头，笑了。我看着儿子的神气也忍不住笑了。小小的检票口又是笑声一片。
1、文章题目“站直喽”拟得好，请根据你的理解说说好在哪里？
2、文章第①段“自己瞒天过海的把戏”中的“把戏”是指什么？
3、文章第④段“我”为什么最后去“毫不犹豫地补买了一张儿童票”？
4、文章中多次写到“我”的心理活动，请你梳理一下“我”心理活动的变化过程。
5、文章第④段“此刻，我的心一阵悸动”，请你品味一下这里“悸动”的含义。
6、你怎样评价文章中“我”这个人物？
三、花边饺里的母爱
①小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只
能等到年节。平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。这时候，妈妈威风凛凛，最为得意，一手和面，一手调馅，馅调得又香又绵，面和得软硬适度，最后盆手两净，不沾一星面粉。然后妈妈指挥爸爸、弟弟和我看火的看火、擀皮的擀皮、送皮的送皮，颇似沙场点兵。
②一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉一种素。这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺！”我和弟弟好奇地看，妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃惊带玩地吞进肚里，自己和爸爸吃那些素馅的饺子。
③那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。但是，这些记忆，都是长到自己做了父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它一直沉睡着，必须我们用经历的代价才可以把它唤醒。
④自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么圣餐。想起那些个辛酸和我不懂事的日子，想起妈妈自父亲去世后独自一人艰难度日的情景，我想起码不能让妈妈吃的再受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤，她连连摇头：“妈老了，腿脚不利索了，懒得下楼啦！”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷子。我便笑妈妈：“您呀，真是享不了福！”
⑤后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈雷打不动只爱吃饺子。那是她老人家几十年一贯制历久常新的最佳食谱。我知道惟一的方法是常包饺子。每逢我买回肉馅，妈妈看出要包饺子了，立刻麻利地系上围裙，先去和面，再去打馅，绝对不让别人插手，那精神气儿，又回到我们小时候。
⑥那一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老人家的生日。我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘一圈圈饺子之中，然后对妈妈说：“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利！” ⑦妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？”说着，她亲自把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。望着妈妈昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢！ ⑧热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅，惊喜地叫了起来：“哟！我真的吃到了！”我说：“要不怎么说您有福气呢？”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。
⑨其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅包了一个有记号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。 1，简要概述本文主要记叙的两件事情。
2，文章第③段在文章中起什么作用？
3，本文以饺子为线索，表达了哪些感情？
4、文中有多处细节描写，找出一例并分析其作用。
5．品味下面的句子，说说它们的表达效果。
（1）妈妈指挥爸爸、弟弟和我，看火的看火，擀皮的擀皮，送皮的送皮，颇似沙场点兵。
（2）饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。
6．有读者认为，在文章的结尾处加一句话才能把意思表达得更全面。请你把这句话写出来。
7．本文与冰心的《纸船》题材相同，请分别说出它们在写法上的相同与不同之处，各写出一点即可。
相同之处：
不同之处：
8当母亲过生日的时候，你要给母亲制作一张生日贺卡，请你在贺卡上写几句含蓄隽永的话。
《选择阳光》答案：
1、乐观、坦然地面对困难、挫折、痛苦、以积极的态度生活
2、从神态描写角度，表现出老人并没有因为自己的的悲惨遭遇而痛苦不堪，相反老人能积极乐观的面对生活中的痛苦和灾难。
3、示例：是啊，心中有阳光，生活就会充满阳光。
《站直喽》篇六
《看看喽!》
一、单项选择题
1.第一次鸦片战争后美国迫使清政府签订的不平等条约是
A。《南京条约》 B。《虎门条约》
C。《望厦条约》 D。《黄埔条约》
2.随着近代中国从封建社会逐步演变为半殖民地半封建社会，地主阶级本身也发生了某些变化，出现了
A。官僚买办资本家 B。农民阶级
C。民族资本家 D。官僚地主和城居地主
3.在粉碎帝国主义列强瓜分中国的斗争中发挥了重大的历史作用的事件是
A。义和团运动 B。戊戌维新
C。太平天国运动 D。辛亥革命
4.帝国主义列强对中国的争夺和瓜分的图谋达到高潮是在
A。鸦片战争 B。中法战争
C。甲午战争 D。八国联军侵华
5.戊戌维新前维新派与守旧派的这场论战，实质上是
A。资产阶级思想与封建主义思想在中国的第一次正面交锋
B。守旧派与洋务派之间的一次论战
C。保皇派与革命派的一次论战
D。帝党与后党的权力之争
6.中国民族资产阶级登上政治舞台的第一次表演是在
A。洋务运动 B。戊戌维新
C。辛亥革命 D。五四运动
7.孙中山将同盟会的纲领概括为三大主义，其中民权主义(创立民国)即
A。民族革命 B。政治革命
C。社会革命 D。资产阶级革命
8.辛亥革命的失败原因从根本上说，是因为
A。在帝国主义时代，在半殖民地半封建的中国，资本主义的建国方案是行不通的
B。资产阶级革命派本身存在着许多弱点和错误
C。中国民族资产阶级的软弱性和妥协性
D。不能充分发动和依靠广大的农民群众
9.五四运动的直接导火线
A。新文化运动 B。“二十一条”
C。俄国十月革命 D。巴黎和会上中国外交的失败
10.第一次提出了反帝反封建的民主革命的纲领是在
A。中共一大 B。中共二大
C。中共三大 D。中共四大
11.中共三大正式决定
A。不准与其它党派建立任何联系
B。联合全国一切革命党派，联合资产阶级民主派，组织民主的联合战线
C。全体共产党员以个人名义加入国民党，同孙中山领导的国民党建立统一战线
D。中国共产党集体加入国民党
12.王明等人的“左”倾教条主义错误，对中国革命造成了极其严重的危害，其最大的恶果是
A。使红军在第五次反“围剿”作战中遭到失败，不得不实行长征
B。使红军和根据地损失了90%
C。国民党统治区党的力量几乎损失了100%
D。导致了国民革命的失败
13.1935年12月，中央政治局在陕北瓦窑堡召开政治局会议系统地解决了党的
A。军事路线问题 B。组织路线问题
C。政治路线问题 D。思想路线问题
14.为适应建立广泛的抗日民族统一战线的需要，1935年12月，中共陕北瓦窑堡会议决定将“工农共和国”的口号改为
A。“人民共和国” B。“民主共和国”
C。“民主联合政府” D。“苏维埃共和国”
15.中国抗日战争取得最后胜利的最关键的阶段是
A。战略防御阶段 B。战略相持阶段
C。战略反攻阶段 D。战略决战阶段
16.抗日战争相持阶段到来以后，由于以蒋介石为代表的国民党亲英美派开始推行
A。片面抗战路线 B。积极防御的方针
C。消极防御的方针 D。消极抗日、积极反共的政策
17.1947年10月10日，中国人民解放军总部发表宣言，提出的口号是
A。“帝国主义与一切反动派都是纸老虎”
B。“打倒蒋介石，解放全中国”
C。“建立民主联合政府”
D。“耕者有其田”
18.在国民经济恢复时期，我国社会的主要矛盾是
A。中国共产党领导的全国各族人民与国民党残余势力之间的矛盾
B。工人阶级和资产阶级的矛盾
C。帝国主义与中华民族的矛盾
D。人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾
19.1952年随着土地改革的基本完成至1956年社会主义改造基本完成，工人阶级和资产阶级的矛盾逐步成为国内主要矛盾，主要任务是
A。完成民主革命遗留的任务
B。进行国家社会主义工业化建设的同时，对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造
C。以阶级斗争为纲
D。发展生产力
20.在我国工人阶级与民族资产阶级的矛盾属于
A。敌我矛盾 B。人民内部矛盾
C。对抗性矛盾 D。主要矛盾
二、多项选择题
1.鸦片战争成为中国近代史的起点，这是因为随着西方列强的入侵
A。中国逐步成为半殖民地半封建国家
B。中国社会主要矛盾的变化
C。中国逐渐开始了反帝反封建的资产阶级民主革命
D。中国革命属于世界无产阶级革命的组成部分
2.中国逐步变成半殖民地的原因
A。西方列强通过发动侵略战争，中国已经丧失了完全独立的地位
B。西方列强侵略中国的目的，是要把它变成自己的殖民地，但中国仍然维持着独立国家和政府的名义，还有一定的主权
C。外国资本主义列强把中国卷入世界资本主义经济体系和世界市场之中
D。西方列强并不愿意中国成为独立的资本主义国家
3.中国半殖民地半封建社会经济上的特征是
A。自然经济的基础虽然遭到破坏，但封建地主的土地所有制依然保持着
B。中国新兴的民族资本主义经济虽然已经产生，但始终不占地位
C。各地区经济、政治和文化的发展是极不平衡的
D。中国的广大人民过着饥寒交迫和毫无政治权利的生活
4.近代中国半殖民地半封建社会的矛盾有
A。帝国主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾
B。资产阶级与地主阶级的矛盾
C。无产阶级与资产阶级的矛盾
D。封建统治阶级内部各集团派系之间的矛盾，各帝国主义国家在中国争夺的矛盾
5.《马关条约》签订后，日军遭到了黑旗军的英勇抗击，其领导人为
A。刘永福 B。吴彭年
C。杨泗洪 D。刘铭传
6.太平天国农民战争爆发的原因有
A。鸦片战争失败以后，为支付对列强的巨额赔款，同时也为了弥补财政亏空，清政府加重了赋税的征收科派
B。各级官吏在征收钱粮时往往浮收勒扣，横征暴敛，农民的负担更为加重
C。由于西方资本主义的入侵，中国的农业和家庭手工业相结合的自然经济逐渐解体
D。满汉民族矛盾
7.太平天国起义及其失败表明
A。农民具有伟大的革命潜力
B。农民不能担负起领导反帝反封建斗争取得胜利的重任
C。单纯的农民战争不可能完成争取民族独立和人民解放的历史任务