读书笔记稻草人100字

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读书笔记稻草人100字第一篇
《稻草人手记,读书笔记》

《稻草人手记》读书笔记之写景篇

1.窗外，阳光普照，天蓝得好似一片平静的海。

2.我突然觉得车窗外的风景是如此的宜人和清新，空气里满满地都是希望。

3.路上的汽车，无声地流过，红男绿女，打扮地花枝招展的走过一群群地走过，偶尔夹杂着高昂的笑声。

4.窗外的哭柳被风拍打着，夜显得更加的无奈和空洞，廊外的灯光黯淡地透过照着冰冷的浅色的墙，又是一般的无奈。

5.这是一片黑色低矮平滑的灿沙砾造成的乐园，大地温柔地起伏着，放眼望去，但见黑色和铜锈红色。甚而夹着深蓝色的平原，在无穷的苍穹下，静如一个沉睡的巨人，以它近乎厉冽的美，想你吹吐着温柔的气息。

6.这儿一切都是深色的，三百个火山口遍布全岛，宁静庄严如同月球，和风轻轻的刮过平原，山不高，一个连着一个，它是超现实画派中的梦境，没有人为的装饰，它的本身正向人呈现了荒凉诗意的梦魇，这是十分文学的梦，渺茫孤寂，不似在人间。

7.满山遍野的白色杏花，像迷雾似的笼罩这寂静的平原，一幢幢红瓦白墙的人家，零零落落地散布在绿得如同丝绒的草地上。

8.细雨里，果然有牛羊在低头吃草，有一个老婆婆在喂鸡，偶尔传来的狗叫声，更衬出了这个村落的宁静。

9.时间，在这里是静止了，好似千万年来，这个平原就是这个样子，而千万年后，它也不会改变。

10.天空突然飘起细细的小雨来，气候带着春天悦人的寒冷。

11.一样是临海建筑出来的城市，可是它却给人无尽优雅，高尚而殷实的印象。这个小小的城镇有许许多多古老的建筑，木制的阳台窗口，家家户户摆满了怒放的鲜花，大教堂的广场上，成群纯白的格子飞上飞下，凌霄花爬满了古老的钟楼，虽然它一样的没有高楼大厦，可是在柔和的街灯下，一座座布置精美的橱窗。使人在安静祥和里，嗅到了文化的芳香，连街上的女人走几步路都是风韵十足。

12.教堂林立，花开遍野，人情的祥和，散发在空气里，甚如花香。

13.在那幅画上，是一座碧绿的山谷，谷里填满了吃草的牛羊，农家，羊肠小径，喂鸡的老婆婆，还有无数棵开了白花的大树，那一片安静祥和的景致，使我钉在画前久久不忍离去。

读书笔记稻草人100字第二篇
《从读书笔记到读书报告》

从读书笔记到读书报告

——2011年“世界读书日”在湖南省少年儿童图书馆的讲座

邓湘子

小朋友好。小朋友们的大朋友好。

每年4月，有两个与读书有关的节日。4月2日，是童话大师安徒生的生日，也是国际儿童读书节。有些同学不知道这个节日，大概是没有认真阅读《小学生导刊》。每年4月的刊物上，我们都设计了国际儿童读书节的活动。今天，4月23日，是世界读书日。这里，祝大家节日快乐。

这些年来，儿童阅读受到社会更多重视。4月21日的《中国教育报》“读书”专版上，发布了“中国小学生基础阅读书目”，一共是30本。我在这里做个介绍。

低年级10本是：文学6本，即《蝴蝶〃豌豆花》（金波/编）《稻草人》（叶圣陶）《没头脑和不高兴》（任溶溶）《小猪稀哩呼噜》（孙幼军）《猜猜我有多爱你》（爱尔兰/麦克布雷尼）《不一样的卡梅拉（我想去看海）》（法国/约里瓦波）；科学2本，即《第一次发现（濒临危机的动物）》（法国/雨果）《神奇校车（在人体中浏览）》（美国/乔安娜〃柯尔）；人文2 本，即《千字文〃三字经〃弟子规》《中国神州故事》。

中年级10本是：文学6本，即《千家诗》《宝葫芦的秘密》（张天翼）《三毛流浪记》（张乐平）《安徒生童话》（叶君健/译）《长袜子皮皮》（林格伦）《亲爱的汉修先生》（美国/克莱瑞）；科学2本，即《奇妙的数王国》（李毓佩）《让孩子着迷的77Χ2个经典科学游戏》（日本/后滕道夫）；人文2 本，即《林汉达历史故事集》《书的故事》（前苏联/伊林）。

高年级10本是：文学5本，即《西游记》《城南旧事》（林海音）《草房子》（曹文轩）《我的妈妈是精灵》（陈丹燕）《夏洛的网》（美国/怀特）；科学3本，即《科学家故事100个》（叶永烈）《昆虫记》（法国/法布尔）《地心游记》（法国/凡尔纳）；人文2 本，即《孔子的故事》（李长之）《少年音乐和美术故事》（丰子恺）。

发布这个书目说明什么？说明小学生阅读的书，是需要慎重选择的。教师和家长一个重要的职责，是让孩子读到最好的书，对孩子身心发育健康有益的书。

这里我还想推荐我主编的“小发现者丛书”，这套书共6册，即：《小发现者成长地图》《小发现者作文地图》《小发现者阅读地图》《小发现者电影地图》《小发现者在行动》《小发现者家长读本》，去年获了湖南省首届优秀社科普及读物奖，是获奖的20部优秀书籍中唯一的少儿读物。因为今天我们将讨论如何写读书笔记的话题，这套书实际上就是在读书笔记的基础上创作出来的。

孩子的阅读，确实是需要引导的。阅读习惯，是需要培养的。如何阅读，是需要学习的。

学习写读书笔记，是有效阅读的一种有用的方法。

写读书笔记的目的，是要让孩子学会精读，促进思考，领悟书中要领和精髓。这是相对浅阅读而言，有的孩子看书就像看电视，获得表面的印象就行了。我们提倡深阅读，是让孩子摸索阅读方法，学会用发现的眼光去阅读，学会在阅读过

程中积累知识、搜集材料、综合思考、消化创新的能力。

许多杰出人物都有写读书笔记的习惯。鲁迅说过，读书要“眼到、口到、心到、手到、脑到”。其中的“手到”，就是动手做笔记。毛泽东在一师上学时，养成了“不动笔墨不读书”的好习惯。他是通过动笔——画重点、做记号、写批语——促进自己思考。爱因斯坦教大学生每天花一点时间看权威的书籍，找出观点，动脑批驳。每天批一个观点，培养批判性思维。

这些杰出人物做读书笔记，得到的最大好处，就是让自己的脑子动起来了，让心灵、思维在文字里出发了。他们强调“破”的批判思维，训练“立”的创新思维。总之，是让自己学会思考。

怎样写读书笔记呢？传统的读书笔记一般分为摘录、批注、提纲、心得等。 一是摘要式笔记

索引——记录文章题目、出处，便于以后查找。

抄录——抄录原文中的精彩语句、段落。

二是批注式笔记

重点标记——在书中重要的地方标上符号。

书头批注——在书头、书尾等空白处加批注。

三是提纲式读书笔记

叙述提纲——按原文的结构，提纲挚领地叙述内容。

概括提要——扼要地写出读物的内容梗概。

四是心得式笔记

札记——把摘记的要点和思考结合起来写成的。

心得——读书后把自己的体会、感想、发现和收获写出来。

许多小学生最习惯做的一种笔记，就是抄录摘要式笔记。读过一篇文章，把好词好句抄录到自己的本子上。这种做法对于丰富和积累词语有一定的作用，但是还不能让你的脑子动起来，不能让你的心灵、思维在文字里出发。也就是说，这种做法不能帮助你学会思考和发现。

这里，我想介绍两种我认为比较有效的读书笔记。

第一种方法，是问题式笔记。也就是从阅读中提出一个问题，再从书中寻找材料、思路和答案。这里以阅读《森林报·春》为例，阅读这本书，尝试提出下列问题：

这是什么样的书？为什么取这个名字？

作者是谁？他为什么能写出这本书？

哪些动物最先活跃起来？

哪些植物最先开花？

淙淙的溪水里漂来了什么生物？

哪些动物有了新生儿？哪些鸟下蛋了？

写了哪些动物的叫声？叫声是怎样的？

„„

根据这些问题进行阅读，你的收获会很不一样。你们可以去试一试。

第二种方法，是主题式笔记，比较适合四年级以上的学生来做。即，确定一

个主题，在阅读过程中收集有关材料。 这里以阅读《从文自传》为例，这本书是沈从文先生记叙自己从小到20岁的人生经历，我们确定下列主题：

生平年表主题——列出每年传主的主要事件，考察哪些事件对他的人生产生过深刻影响。

人文地理主题——画出沈从文活动地图，了解地理环境对他有过什么影响。 民俗主题——考察书中的湘西民俗风情及对作者的影响。

教育主题——了解作者接受的是什么样的教育。

人物主题——以“沈从文和他接触的各色人物”为主题，进行阅读考察。 文本欣赏主题——考察这部书的语言特点和艺术魅力。

一个班的同学分成几个小组，每个组负责一个主题，分别从各自的主题写阅读笔记，然后开一个读书交流会。我相信，这个读书会将是非常精彩的。

中国的孩子在抄录好词好句的时候，美国的孩子怎么读书呢？

我想借这个机会，向大家介绍一下美国孩子的阅读活动是如何开展的。美国小学生从一年级下学期开始，就要写读书报告。

我们来看一个美国老师指导一年级下学期学生写读书报告的案例。

老师给家长一张纸条，提出下列要求：①家长带孩子到社区图书馆借一本人物传记，至少要25页；②孩子把书交给老师去批准(2月6日前)；③家长督促孩子阅读；④学生填写好老师的读书报告表(2月19日前)；⑤做一个该人物的木偶(2月22日前)；⑥孩子在学校完成最后的报告(2月22日)。

从纸条的时间安排来看，是要求学生在一个月里，完成这本书的阅读和写读书报告的任务。

老师还给学生提供一份读书报告表

书名：

作者：

插图：

这本书是关于：

这个人物出生于：

这个人物的重要性在于：

本书最有意思的地方是：

关于这个人物的两个最重要的事情是： 1. 2.

你会向你的朋友们推荐这本书吗？

为什么？（推荐理由）

老师的要求很具体，学生和家长比较便于操作。根据上述要求，有个美国一年级小学生写出了自己的第一篇读书报告：

我读的书是《马丁〃路德〃金和华盛顿的游行》。这本书有48页。

马丁〃路德〃金的重要性是他在华盛顿发表了演讲《我有一个梦想》。他说：“我有一个梦，希望有一天，我的四个孩子能够生活在一个不以肤色而区分的国家。”他没有使用拳头，他没有使用武器，他用的是语言。

说起来，马丁〃路德〃金的这个演讲，可能很多人都知道。但是他在哪里演讲？什么时候？有多少听众？可能未必能回答出来。这本书告诉读者，那是1963年8月28日在华盛顿的林肯纪念堂前。之所以选择那一天，是因为在一百年前的这一天，林肯解放了美国黑人奴隶。参加听演讲的人很多，有25万人。书里有一些小故事很感动人。

我读过之后，觉得这本书真是太好了。马丁〃路德〃金的演讲很容易找到，我在网上找到了原文，推荐给大家。

再介绍一个美国小学二年级学生写读书报告的案例。

老师要求二年级学生每个月至少读两本书，家长要在“读书确认表”上签字记录，交给老师。老师给家长一张纸条，提出下列要求：①让孩子阅读一本人物传记，选择这个人物作为报告内容。②为孩子准备一个空咖啡罐。③孩子把与人物有关的图贴在罐头外围上，写5到10条关于该人物的暗示纸条，放进咖啡罐里。④孩子做报告时，从咖啡罐里取出纸条，念出来请大家猜。

我们来看一个美国二年级小学生写的读书报告。他写了八条暗示，大家猜一猜该人物是谁？我请一个老师来朗读他从书中摘出来的八条暗示，请同学们猜一猜。

1.他曾与他的父亲和叔叔旅游。

2.他喜欢探险。

3.他生活的年代比（发现美洲大陆的）哥伦布还要早。

4.他来自意大利的威尼斯。

5.哥伦布探险是受他的影响。

6.他13世纪时到了中国。

7.他向欧洲人介绍了木炭和米饭。

8.他与忽必烈会面。

有个同学猜出来了，这个美国小朋友阅读的书，是意大利旅行家马可·波罗的传记。

我们再来看美国二年级小学生如何写关于动物的读书报告。

老师的要求是：借一本关于一种动物的书(25 - 30 页)。这本书必须有关于这个动物的出生、主要特征、习性、自然繁殖地、在哪里生活、如何生活、吃什么，被什么动物捕捉，等等。这本书需要得到老师的批准。学生阅读这本书。填写老师提供的表写出草稿。检查自己的草稿，改正标点、语法、大小写，要求笔迹整洁。写出最终的稿子。做一个自然繁殖地的小型橱窗。最后递交稿子和小型橱窗。

老师给学生提供了一份读书报告表，内容是这样的：

书名：

作者：

插图：

这本书是关于：

这类动物出生于（季节、地哉）：

这类动物的主要特征：

这类动物的主要习性：

这类动物的自然繁殖地：

本书最有意思的地方是：

你会向你的朋友们推荐这本书吗？

为什么？（推荐理由）

做一个自然繁殖地的小型橱窗。

关于动物的读书报告，这里不举例。请同学们根据上面美国老师提供的读书报告表，自己进行一次有益的尝试。

我们中国的小学生在抄录好词好句的时候，美国的同龄孩子在写读书报告。两种不同的阅读方法，带来的不同阅读质量，大家应该是可以想象的。

你们看，美国老师指导小学生的阅读，是很有创意的，还要求学生做人物木偶、做动物自然繁殖地的小型橱窗，重视培养学生的动手能力。这样，阅读活动就更加生动有趣了。

小学生的阅读，老师应当用心指导，提出比较具体的有创意的要求，便于孩子进行操作。还需要家长的帮助与配合。这样，小学生的阅读才能落到实处，形成良好习惯。

教育家陶行知先生谈到儿童阅读时，这样说：“一本书之好坏，可以拿下列三个标准判断它：（一）我们要看这本书有没有引导人动作的力量，有没有引导人干了一个动作又干一个动作的力量。（二）我们要看这本书有没有引导人思想的力量，有没有引导人想了又想的力量。（三）我们要看这本书有没有产生新价值的力量，有没有引导人产生新益求新的新价值的力量。”

我觉得，陶行知先生谈的，既是判断书籍的三个标准，同时也是三种有益的阅读方法。孩子们的阅读，就是要让他们行动起来，要让他们学会思考，从中产生新的价值与力量。

谢谢！

读书笔记稻草人100字第三篇
《小学生读书笔记》

读书笔记稻草人100字第四篇
《学写读书笔记》

读书笔记稻草人100字第五篇
《绿野仙踪读后感100字》

绿野仙踪读后感100字

篇一：绿野仙踪>读后感100字

听别的同学说《绿野仙踪》很值得我们读，我就叫妈妈给我买一本，看起来很不错。

事情是这样的：有一个小女孩和小狗被一阵风吹到了别的国家，她十分想念自己的亲人。于是，她找呀找，没有找到亲人，但是在第三天的时候她找到了稻草人、胆小的狮子、和铁皮人她们组成了一个团队，克服了重重困难，最终打败了强大的恶女巫。奥芝麻实现了她们的愿望：稻草人得到了一颗心，铁皮人得到了大脑，胆小的狮子也得到了>勇气，做了百兽之王，打倒了可怕的怪兽，把小女孩安全地送回家，她和家人团聚了。

我明白了：团结就是力量，今后不管有什么困难，只要我们团结，就可以化险为夷，只要团结就没有做不了的事情。

篇二：绿野仙踪读后感100字

读完《绿野仙踪》这本书后，我 们应该学学书中的主人翁多罗茜，一场龙卷风把她刮到一个奇妙的世界 ，她竟然能独立 的生活 起来，她碰到了好多朋友 ，会动的稻草人，一个会说话的铁皮人，还有一只胆小的狮子。

多罗茜竟然能打败一个巫婆，到了翡翠城，没想到被称为法力强大的魔法师竟然是一个小老头，读完这本书后，我从里面总结出一个道理，只要努力 ，没有完不成的事。

篇三：绿野仙踪读后感100字

《绿野仙踪》这本书主要讲了主人公多萝茜被一阵旋风吹到了一个神奇的地方。在路上，她认识了三位朋友 ，分别是没有脑子的稻草人、没有心的铁皮人、特别胆小的狮子 。一路上，她们互相帮助，共同>克服困难，战胜邪恶，与恶魔斗争到底。最后，多萝茜终于回到了家。

读了着本书，让我印象最深的是无论遇到什么困难，只要我们团结起来，就能战胜一切困难。同时也说明了友谊是多么可贵呀！

篇四：绿野仙踪读后感100字

大道两旁，草地绿得逼人的眼睛，各种野花装点着人们的视野，美丽的蝴蝶上下翻飞，鸟雀们鸣叫着从天空飞过，空气里流动着花的甜味儿和水果的芳香。宜人的风光令人心旷神怡。

在木屋的不远处就有一条小溪，清澈的溪水从山石间涓涓流出。

“这太好了。我想你一定会办到的，因为你得到了北方魔女的帮助，又拥有了东方魔女的银靴。你去把统治威奇国的西方魔女给杀了！”奥茨大王声音高亢严厉，像是积郁在心中很久的愤怒，此时一下爆发了出来。

篇五：绿野仙踪读后感100字

这个>故事告诉我们：当遇到困难的时候不要退缩，不要气馁，要积极的想办法，勇敢的面对困难，敢于挑战自己，挑战别人。这让我联想到了自己，前一阵我们学校要开>运动会，老师让我参加了学校腰鼓队，一开始学有几个动作我怎么做都做不会，我都想退出了，妈妈鼓励我，老师鞭策我，我想到了<绿野仙踪>中的小女孩，我应该向她学习，于是我就努力的练习，果然练得很好，如愿的随腰鼓队参加了学校运动会。

读书笔记稻草人100字第六篇
《阅读》

江阴市小学语文课外阅读指导意见

（试行）

课外阅读是对课堂学习的一种有效补充，是学生学习的一个重要组成部分。为有效组织和指导全市小学语文课外阅读，特制定本指导意见。

一、指导思想

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神，贯彻落实《义务教育语文课程标准》（2011年版），旨在强化对学生课外阅读的指导，培养学生广泛的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，让学生多读书，好读书，读好书，读整本的书，增加阅读量，使学生具备独立阅读的能力，提高阅读品位，丰富自己的精神世界。

二、目标任务

1.养成课外阅读的兴趣和良好的阅读习惯。

2.学会朗读、默读、复述和精读、略读、浏览等最基本的阅读方法。默读有一定的速度，高年段学生默读一般读物每分钟不少于300字。

3.在阅读中学会独立思考，注重情感体验，丰富积累，培养语感，形成具有一定的读写听说能力。学会使用常用的语文工具书，初步具备搜集和处理信息的能力。

4. 学会选择优秀的阅读材料， 扩大阅读面，增加阅读量，小学阶段背诵优秀诗文160篇（段），课外阅读总量不少于145万字。养成读书做笔记的习惯。

5. 认识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧，尊重多样文化。在课外阅读中，提高文化品位和审美情操，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。

三、基本要求

1.高度重视，制订规划。

各校要根据本指导意见要求，结合本校的具体情况制定切实可行的加强语文课外阅读的整体方案，包括课外阅读的目标任务、基本要求，明确阅读内容、进度，落实教师指导和学生阅读的时间，确定课外阅读活动和检查评比方式。语文教研组要将语文课外阅读指导课纳入课程教学体系、学科教学计划。要在每个学期初制订好语文课外阅读计划，落实阅读的各项任务。

2. 广开书源，资源共享。

加速图书装备建设，有效利用、开发各方资源，坚决防止强迫学生购书。一要加强学校图书馆、阅览室的建设和管理，要配齐备足本指导意见推荐的必读和选读书目，把图书馆和阅览室真正建成学生喜爱的阅读场所和阅读中心。二要积极建设和利用好班级图书角（箱、库）。三要充分利用市、镇和社区等的图书资源，积极开发潜在的课外资源。四要大力倡导各年级循环使用图书，加强班级间、学生间的图书漂流机制，实现图书资源的共享。

3.活动引导，营造氛围。

各校要根据具体情况，营造浓郁的读书氛围，开展丰富多彩的课外阅读活动，使读书活动系列化、常态化、特色化。可以成立亲子会、校园或班级读书会(俱乐部)，举办书评展、读后感交流、读书报告会、作品讨论会等各种形式的活动，还可与社区联动，开展社区少年讲故事等比赛，分享阅读乐趣，交流阅读成果，共同提高阅读能力。

4.改进课堂，内外联动。

各校要着力改革课堂教学，提高阅读教学的效率，为强化课外阅读提供保证。一方面，要充分利用好“课本”这一最重要的资源。课内着力培养学生阅读兴趣，养成良好的思读阅读习惯，学会阅读的方法，提升阅读能力。另一方面，要使课内阅读和拓展阅读有机融合。根据文体、作者、写法等链接相关一类的读物，提高阅读的效能。

5. 保质保量，强化指导。

各校要设立课外阅读指导课，要求每周安排1节课外阅读指导课。要科学安排学生读书时间，养成日日读书的好习惯，保证学生每天有半小时左右自由阅读的时间。充分利用课余时间、双休日、节假日以及寒暑假，引导学生阅读。寒暑假至少阅读1～2本中外名著或其他读物。

要加强小学生课外阅读指导研究，定期开展研究活动，开展班级、年级、校际之间的展示、交流，努力形成高效率有情趣的课外阅读指导课的基本课型和操作模式。如读物推荐课、读书方法指导课、师生共同阅读课、读物欣赏课、读书汇报交流课（朗读式、讲故事式、背诵式、表演式、演讲式、书评式、主题交流式、读书笔记展览式）等。选择的阅读材料以学生的兴趣为出发点，阅读指导要“得法于课内，得益于课外”，做到先扶后放，根据不同学段指导学生在阅读过程中，“圈点画记”、摘抄、点评、批注，重在促进学生思维能力的提升。

6.注重过程，科学评价。

各校要将课外阅读指导工作列入教学常规工作考核范围。要建立鼓励教师读书的机制，教师也应该成为喜爱读书的表率，凡是推荐学生阅读的图书，教师必须先阅读。

教师应遵循“模糊性、重过程、重激励”的评价原则，建立课外阅读卡、专题摘抄、读后感等不同内容的阅读成长记录袋。评价除了了解学生的阅读量和阅读面外，更应关注学生的阅读兴趣、习惯、品位、方法和能力。

四、考核评价

教育局有关部门将每学期组织一次有关学生课外阅读的竞赛展示、交流评比或调研研讨活动。通过不定期的专题调研方式对各校开展学生课外阅读的过程与结果进行考核，考核结果作为 “书香校园”达标考核、“十佳书香校园”“百佳书香师生”评选的一项重要依据。今后语文教师的各类教学比赛，学生必读书目列入其中。

附件1：小学语文课外阅读年段目标

第一学段（1～2年级）

1. 喜欢阅读，感受阅读的乐趣。养成爱护图书的习惯。

2.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。能借助汉语拼音认读汉字，学会用音序检字法和部首检字法查字典，学习独立识字。

3．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读诗文。学习默读。

4．结合上下文和生活实际了解读物中词句的意思，在阅读中积累词语。能借助读物中的图画阅读。

5．阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

6．诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

7．积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于5万字。

第二学段（3～4年级）

1．初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。

2．能联系上下文，理解词句的意思，体会读物中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。

3．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对读物中不理解的地方提出疑问。

4．能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。

5．诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。

6．积累在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵优秀诗文50篇（段）。

7．养成读书看报的习惯，边读边思，边读边做记号，能收藏图书资料，乐于与同学交流。课外阅读总量不少于40万字。

第三学段（5～6年级）

1．默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。

2．能联系上下文和自己的积累，推想读物中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。

3．在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断。

4．阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息。

5．诵读优秀诗文，注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇（段）。

6．学做剪报，学会写读后感，养成做读书笔记的习惯。扩展阅读面，课外阅读总量不少于100万字。

读书笔记稻草人100字第七篇
《杨书涵读书随笔 (1)》

暑假的读书笔记：

2013年7月2日

《小淘气快乐日记》

黄瓜瓜他不想坐在前面，因为前面离老师太近了，他使劲踮起脚，因为黄瓜瓜没有学过芭蕾舞，所以他晃了两下，把前面的宝蛋扑倒在地上。其实这也不能怪黄瓜瓜，谁让宝蛋也在踮着脚呢，所以宝蛋也倒了。

2013年7月10日

《大个子老鼠小个子猫》

小个子猫，大个子老鼠，小猴，小羊，小牛，小猪„„先是帮助了小鲸鱼。 有一天，下起了大雨，雨越下越大，小个子猫因为不能去上学发愁，这时，从远方游来了一个黑乎乎的大家伙。这是一条善良的鲸鱼。

小鲸鱼驮着小个子猫往大个子老鼠家游去„„

驮上大个子老鼠后，小鲸鱼又去找小猴，小羊，小牛，小猪„„

不一会儿，小鲸鱼驮着整整一个班的学生，再去找马老师，小鲸鱼也帮助了大家。

这可是一件快乐的事！小朋友你们也要帮助别人！

2013年7月8日

《贪吃的变色龙》

有一只贪吃的变色龙，看到东西就吃。

有一天，他吃了一辆红色的玩具车，尾巴就变成红色的了。他又吃了一张黄色的桌子，咦，脚变成了黄色。

他还是觉得肚子很饿，就走到外面，这次，他又吃了两样东西，这两样东西是影子和月亮，变色龙吃了影子没有变，吃了月亮，身子就变成了月亮。

你们说，变色龙贪吃吗？

2013年7月24日

《钉背龙》

钉背龙身上全是像钉子一样的骨刺，他在地上一打滚，地上就会出现很多洞洞。

钉背龙很喜欢出门旅游，旅游就要住旅馆，一住旅馆，就会出现很多麻烦。因为他睡过的床，上面全是洞洞。所以旅馆看到钉背龙来住，都很头痛。有时候干脆把他拒之门外。钉背龙好可怜，可是钉背龙最后还是住了旅馆。

2013年7月28日

《钓太阳》

乡下有一只很穷的青蛙。新年快到了，他开始想念在远方的蛤蟆老弟。 青蛙给蛤蟆老弟写了一封信。信上说：蛤蟆老弟，我很想你，很想给你寄一张贺卡，但是，我没钱买，只好送上一张普通的明信片。

青蛙在明信片上贴了邮票，然后把他放进了邮箱。

等蛤蟆老弟收到信后，心里可高兴了。

2013年7月29日

《稻草人》

一条小溪是各种可爱东西的家。小红花站在那里，只是微笑，有时做很好看的舞蹈，绿草上滴了露珠，好像仙人的衣服，耀人眼睛，地面铺着树叶，储起些桂黄的瓶花，仿佛热带地方的睡莲-------也可以说是小人国里的睡莲。小鱼儿成群来往，针一般地微细，独有二颗眼珠，大而发光，青蛙儿老是睁着雨眼，像看守的样子，大约在等待他的伙伴。

2013年8月16日

《大林和小林》

从前有一个很穷很穷的农人，和他的妻子住在乡下，他们都很老了，老得他们都说不出自己有多大岁数了。有一天，他们忽然生了两个儿子，这个老农人非常快活，叫道：“我们有儿子了！我真想不到这么大年纪还能生儿子”。

二年级上学期读书心得：

2013年9月16日

《十二生肖》

天帝让十二个动物做生肖，龙起来看见自己只有一只角不好看，就向鸡借，鸡借给了龙，天帝就让龙排前，鸡认为自己角借给了龙，天帝就让龙排前了，鸡很不服气，每天早早起床叫龙还他角。

当然，我也不服气，我生日居然排在妈妈后面。

2013年9月17日

《仓颉造字》

仓颉把“鱼”写成了“牛”，把“牛”写成了“鱼”。把“重”写成了“出”，把“出”写成了“重”。那是因为他骄傲了，所以才写错的。

2013年 9月19日

《杜康酿酒》

杜康把粮食装在树洞里。一天，杜康来看看粮食，他发现树洞旁边躺着几只动物，这些动物发现杜康，起来就跑了，杜康又看见两只山羊，他就跑到树洞后面观察，他发现那两只山羊因为喝了树洞里的水才呼呼大睡。

2013年 9月21日

《共工之乱》

共工的儿子后土很善良。他见全部落都进入了疯狂状态，就劝他的父亲，共工不听他的，后土很失望，离开了自己的部落。

我认为共工不爱护自己的居民，早晚也会灭亡的。

2013年9月22日

《尧：逆境中的明君》

尧的妻子见尧为照亮发愁，她就脱下五彩霞帔变成彩云，给人们照亮。但尧的妻子脱下了五彩霞帔便现了原样，化作成石鹿。

我觉得尧的妻子很善良，是个善良的鹿仙女。

2013年9月23日

《祝融取火》

祝融发现啄木鸟在树上找虫子，有时候虫子钻的太深。啄木鸟啄呀啄呀啄出了火星。祝融就发明钻木取火的方法，从此，人们就不吃生的，吃熟的食物了。

2013年9月24日星期二

《年的来历》

过年的时候，就有一个叫“年”的怪物出没，后来人们发现年最怕火，所以每到过年人们就烧起火来。年看到火，就跑到远远的地方去了。

2013年9月25日星期三

课堂练笔：

我小的时候爬上了一棵树，让妈妈给我照相。

我们一家人去玩，我看到了画着孔雀的一面墙，我就用自己的身体挡住了孔雀的身体，然后我问：“爸妈，我美吗？”爸妈说：“美”，爸爸就提出给我照相，在照片里我就是一只小孔雀。

秋天到了

秋天到了，小朋友在玩游戏。有的玩捉迷藏，有的玩跳绳，还有的滑滑梯。书上的枫叶掉了下来，大雁飞回了南方，菊花也开了。会用叶子吹出歌的小朋友含了一片枫叶吹出动听的歌声。

啊，秋天，我爱您，您给我们带来了快乐！

2013年9月26日星期四

课堂练笔：

如果我家教的同学陪我的时候，从不和我说话，我就感谢老天爷。因为我不想和薛晓胜坐一起。有一次，他和我做作业的时候对我说：“原来是你把章睿伊抢走的。”我说：“又不是我把章睿伊抢走的。”他就说:“那是谁把她抢走的？我要找他算账。”我说：“我哪知道，别问我，哼。”到了明天他还这样说，我就说要告诉老师，他就不这样了。我想：现在总算好一点了。

《后羿射日》

后羿、嫦娥原本是天上的神，而10个太阳是天帝的儿子。天帝就命令早上要有一个太阳值班。有一天，太阳都不听天帝的命令，一下子全跑到天上，所以，后羿就射掉了九个太阳。天帝知道了，就让后羿和嫦娥变成凡人，不能回天成仙。

2013年9月27日

课堂练笔：

今天我在奶奶家里吃的蔬菜很少，袁漠溪哥哥的爸爸就劝我多吃蔬菜，因为吃蔬菜对身体有好处，如果蔬菜吃得少脸上就会长小疙瘩。我就听叔叔的话，多吃蔬菜。

《好青年舜》

有一天晚上瞎老头做了一个梦，他梦见了一只重明鸟的眼窝里有两个瞳

仁。自从瞎老头做了这个梦后，他妻子的肚子慢慢变大了。十个月后，瞎老头的妻子生了一个白白胖胖的婴儿，婴儿长大了之后，名叫舜，舜非常勇敢，什么都不怕，所以尧就让舜继承了王位。

选词组句：

<1>秋天到了，小朋友们在操场上玩。有的玩你追我我追你的游戏，有的玩跳绳，还有的比赛跑步。他们奔跑追逐，多开心呐！

<2>来到农田里播种萝卜种子，秋天的时候，他们就来农田收获大萝卜，冬天的时候，他们就在家啃大萝卜。

<3>晚上的时候，明亮的月光照在床前，妈妈开始给我讲故事了。讲着讲着我睡着了，妈妈就给我盖上被子，把我搂在怀里，陪着我睡觉了。

2013年9月29日

选词组句：

有一天，兔子看见乌龟正慢慢的向前走，兔子就得意的说：“乌龟乌龟，你要不要跟我赛跑”。乌龟不理兔子，兔子就唱了起来“乌龟慢慢的前进，乌龟慢慢的前进，慢慢的前进”。乌龟听了很生气，就决定跟兔子比赛。在比赛的时候，因为兔子睡大觉了，所以乌龟先到达终点，乌龟赢了。

2013年9月30日

选词组句：

我拿来了香蕉和苹果比较一下。我发现香蕉比苹果烂得快。第二个发现是香蕉的籽能吃，苹果的籽不能吃。第三个发现是香蕉的皮不能吃，苹果的皮能吃。

2013年10月1日

红红的夕阳照在荷塘上，像圆圆的红气球。荷塘边的芦苇倒映在水里，像眼睫毛。远处归来了许多小船，在船上的渔民唱着渔歌。

2013年10月2日 有一天，小猫一边吃鱼，一边看电视。一不小心，把鱼刺卡在了嗓子，小猫就叫着要水，猫妈妈急忙端来了一杯水给小猫，猫妈妈说：“下次不要一边吃饭一边看电视了。”从此，小猫就在桌子上好好吃饭了。

2013年10月3日 每个可以分开的字都可以通过他的偏旁，查字典找到他，我就知道他读什么。就像“杨”的偏旁是“木”，“追”的偏旁是“走之”。

2013年10月4日 有一次爸爸从北京带回了一顶头纱。原来我不知道这是什么，我就问：“这是什么呀？”爸爸说：“这是头纱。”我又问：“为什么不给妈妈买？”爸爸说：“下次出差去北京给妈妈买。”我就撇了撇嘴巴。

2013年10月5日 我还知道李白写了哪些诗。比如《望庐山瀑布》《秋浦歌》《夜宿山寺》。这些诗我都会背，你会背吗？

2013年10月6日 我每年都能过一个难忘的生日。因为过生日的时候，能收到许多礼物，能吃大蛋糕。你们有没有难忘的事情？

2013年10月7日 蓝蓝的天空一望无际，有时像棉花糖，有时像麻花，有时像枕头。绿绿的草原上，长满了花儿，蝴蝶在花朵上翩翩起舞。太阳照在汽车上，像一颗颗闪闪发

光的珍珠。

2013年10月8日

9月10您：天天开心，工作顺利。我心里还在想：我要好好学习，天天向上，不让老师操心。

2013年10月10日 晚上，漆黑一片，我就害怕。有一次爸爸偏要拉我出去散步，我拼命的想往家跑，因为我的力气比爸爸的力气小，我还是被爸爸拉去散步了。出去一看，哦，原来晚上跟白天一样，花儿一直开放着呢，喷水池还喷着水，因此，再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉。

2013年10月11日 一只小羊口渴了，跑到河边喝水。这时，从东面来了一只狼，狼看见小羊，很想吃他，狼就跟小羊狡辩。

2013年10月12日星期六

看图写话：

星期天，小猴、小猪、小熊一起去公园，可是中间有一条小河，小猴就说：“砍一个又大又粗的树干当独木桥好了。”小熊听了，赶快跑回家拿了一个斧头，砍了一个又大又粗的树干带回来，放在河上，他们就从河上走了过去。到了公园，他们看到满山遍野绿叶成荫，他们又看见满地盛开的小花，蜜蜂在花朵上采蜜，蝴蝶呢？在花朵上翩翩起舞。小猴、小猪、小熊每人回家之后写了今天发生的事情。

2013年12月14日 昨天，薛晓胜说他作业写完了，我一看，就对薛晓胜摇摇头说：“你前面的识字2-----第7课的二类字注音写了吗？”我不知道薛晓胜最后写了吗？因为我已经被妈妈接走了。

晚上我做了一个梦，梦见我长了一双翅膀，在天上飞来飞去，梦见我变成了小蜜蜂，在花朵里采蜜，带回家给爸爸妈妈吃。

2013年10月15日

奶奶和哥哥的家乡在大草原上。草原上有牛有羊有狗有马，其中还有狼，狼都有小狼、老狼、灰狼。所以每次在大草原上，他们手里都拿着鞭子，因为他们要骑马玩，还防止狼狗咬人。

一只小猫想让人跟他玩、把它抱。弟弟是个爱闹、爱玩的小孩，妈妈叫弟弟洗澡，他不洗，弟弟伸出小脏手抱小猫，小猫说：“太脏、太脏，我不要”。弟弟听了，赶快叫妈妈给他洗澡。

不应该浪费食物，因为都浪费了，自己就会饿的，还有，粮食是农民伯伯辛辛苦苦种的。

2013年10月16日

原来，我在上海上学，只有我和妈妈在上海。爸爸来上海看我们，一天，爸爸带我们去东方明珠玩，在那儿有个外国人看到我，喜欢我，就要给我照相，爸爸还给我买了一个望远镜。

我期末考试得了98分，我哇哇的哭起来，回家之后，妈妈知道我得了98分，可妈妈还是赔着笑脸。她对我说：“只要你有信心，下次一定会考到100的。”

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