【www.guakaob.com--述职报告】
30字的好句子第一篇
《3. 如何写好30字的summary》
如何写好30词的summary?
广州 李渊
一、考纲要求
1．概括的准确性；
2．字数大约30词；
3．不要抄袭阅读材料中的句子。
二、难点分析
1．如何迅速、准确地捕捉要点；
2．如何巧妙串连，将要点串成篇章；
3．如何灵活诠释，避免抄袭的嫌疑。
三、解题思路
1．巧妙利用opinion，预测材料内容
读写任务先读后写。那么“读”的材料肯定是与要“写”的材料话题是相同的，至少是相关的。因此，我们可以利用这一关系来进行有效的预测。以下是两个例子。
(1）阅读材料的论点是什么：该？不该？
(2）论据是什么：该的理由？不该的理由？
(3）如何论证：有无实例？如有，又是什么实例？
这样，心中有了疑问，就好比大海航行有了指南针一样，只要循着这一方向去找，一定能在最短的时间里到达大洋的彼岸－迅速捕捉要点。
此外，当对话题的具体内容感到迷惘时，我们还可以充分利用写作内容2）里的a) b) c)来帮助我们进一步定向。如实例2。
本例中的主题是“改变世界还是改变自己”。那么我们可以分析这一主题：人什么时候需要做出这种选择——改变世界还是改变自己？当然是遇到困难或矛盾时。那么，主人公遇上了什么困难？最终是通过改变世界还是改变自己来解决难题的呢？
至此，还不知道如何预测的同学，不妨再进一步地利用后面的具体内容要点a) b)来预测如下：
1. 原文中主人公遇到（经历）了怎样的困难？
2. 他/她是如何应对的？是改变世界还是改变自己？
与单纯地通过主题/话题来进行预测而言，这一种预测方法（利用写作内容2里的各小点）更适合记叙文体的阅读材料。
2. 分析文章结构，准确捕捉要点
有了“指南针”之后，捕捉短文要点就容易多了。那么，如何才能快速、准确地捕捉到文章的要点呢？
首先，从文体入手。一般来说，读写任务里的阅读材料按文体可以分成两种：议论文和记叙文。议论文有三要素，即论点、论据、论证，文章的整体结构多数为总分结构、分总结构、平行结构等。因此，我们通常可以去第一段或最后一段找论点。
如实例一，论点就在第一段开头找到：Mixed-ability teaching can do good to bright children. On the contrary, streaming students have many disadvantages.
再看实例二，这是一篇记叙文，我们要找出它的四要素：when, where, who, what等。带着这几个问题去找，自然很快就找出来了。
其次，从过渡语入手。如实例一中，Besides就是一个很好的guide, 因为它通常表示并列或递进的关系，它后面的it is rather unreal to grade people just according to their intellectual ability 很明显是讲的是streaming pupils的缺点，那么在它前面必然还有至少一个缺点。再从第一段的disadvantage看起，就可以迅速找出它的另一个缺点，即have a bad effect on both the bright and the not-so-bright child as they develop differently. 而这就是论据了。第三段一开头，就用了In our classroom， 有具体的地点，那么，一看就知道是在举例了，且举的是Mixed-ability teaching所带来的好处的例子。
3. 理清逻辑关系，选择合适连词
在捕捉到文章的要点之后，接下来就是要理清他们之间的逻辑关系，再找到适当的连接词，自然衔接，使之成为一个连贯的语段。如实例一可以用图表示如下：
3. 灵活变化表达，适度进行paraphrase
理清要点之间的逻辑关系之后，不能简单地照搬原句，还必须进行适度的paraphrase，即用自己的话进行改写，才符合“不要抄袭阅读材料中的句子”的要求。那么，如何才能达到“雁过不留痕”的效果呢？
(1)同义替换。即用同义或近义的词语或句型改写，如实例一中的 “intellectual ability” 和
“academic ability”就可以用grades(成绩)来替换；grade pupils according to 则可用judge/group pupils by替换； “It does not take into account the fact” 可以变为It fails to consider that…
(2)语态互换。即主语语态与被动语态的转换，如实例二中he later agrees to take the suggestion to…就可以用它的被动语态来表示：he was later persuaded to…
(3)非谓语动词短语与从句的互换。如实例二中there was a king who ruled a rich country就可以用there was a king ruling a rich country来表达。
(4)合并句子。就是将几个意义联系紧密的句子合并为一句话。如实例一中的两个论据①We feel that there are many disadvantages in streaming pupils. It does not take into account the fact that children develop at different rates. ②Besides, it is rather unreal to grade people just according to their intellectual ability.就可改为Streaming pupils not only neglects the different rates of students’ development, but also is unfair for them judging only by their grades.
4. 削“枝”去“叶”，实行精“兵”裁“员”
由于字数有限制，所以在写summary时还应采取一些必要的手段来进行精“兵”裁“员”,减少字数。惯常采用的方法有：
(1)主谓缩写。如they will→they’ll; we are→we’re; should not→shouldn’t; can not→can’t等。
(2)句式省略。如When he crossed the road=when crossing the road. If they’re corrected too much=if corrected too much.
(3)使用代词或含有替代含义的词。如实例二中，有学生会这样写：Once a king wanted to cover the road with leather to protect his feet. A servant advised the king not to cover the road and just make a pair of shoes for himself. Finally the king agreed and made shoes for himself. 这时，我们可以利用代词将其改写如下：Once a king wanted to cover the road with leather to protect his feet, but he was persuaded not to do 四、避免误区
1. 要点不齐，“骨” “肉”分离
如实例一中 “学校不该分班”是“骨”，“为什么不该分班”则是“肉”。如果光只写了Streaming pupils shouldn’t be adopted in schools.则为有“骨”无“肉”；如果写成Streaming pupils not only neglects the different rates of students’ development, but also is unfair for them judging. only by their grades.则成了有“肉”无“骨”。这两种写法都属于“骨” “肉”分离的典例。
2. 抄袭原文，穷于变化
在进行summarize的时候，要符合“不要抄袭阅读材料中的句子”的要求。因此，我们一定要在扎实地进行一句多译的题型训练之上，学会利用上面所介绍的方法或是其它方法来对材料中的观点进行适当的诠释，灵活的变化。
3. 不够客观，喧宾夺主
在写summary时，要依照作者的观点，客观地转述其要点，不要强加自己的观点。避免这种嫌疑的最佳方法就是在文首加上这样的字眼：According to the passage/the author…
五、备考策略
1．过好三关
(1)阅读关
首先，要加大阅读量，减少在考试中遇到不熟悉话题的几率。其次，学生还需掌握一定的阅读技巧，对于不同文体的阅读方式要做到心中有数。
(2)表达关
在平时的学习中，一定要巩固单词和固定短语的记忆，灵活运用五种基本句型的，以及复合句、非谓语动词、省略句的使用等等。多进行一句多译的训练，养成用英语写日记的习惯，或一周写几篇作文的习惯，或用英语和同学对一些身边发生的焦点问题进行讨论的习惯等。
(3)书写关
要特别关注自己的书写及卷容。在同等优秀的作文面前，书写工整漂亮，卷面整洁干净的肯定是占绝对优势的。
2. 积累模板
要注意归纳和积累summary中常用的句式或模板。如议论文的概要通常可以如此开头：
The essay/passage/author highlights the importance of encouragement for students.
The essay/passage/author argues in support of …, stating that …
The essay/passage/author argues that we must not only value those who come first or are the best in any field but the others whose effort push them to success.
The essay/passage/author discusses the impact of email.
The essay/passage/author compares friendship with the comfort of home.
The essay/passage/author outlines the harmful effects of smoking.
而记叙文的概要则可以从以下模板中选择：
The passage/story is about a misunderstanding between a student and a teacher.
The author tells us a story about a ________.
The passage is a story about ________.
According to the passage, the hero in the story ________.
总之，我们相信Where there is a will, there is a way. 和Practice makes perfect.不管这种新题型有多难，只要掌握了正确的方法，再以坚韧的毅力勤加操练，那么，我们就一定会写出精美的摘要和优秀的作文来。
责任编校 蒋小青
30字的好句子第二篇
《景物描写的句子50字》
景物描写的句子50字
2、早晨，群山弥漫着蒸腾着白雾，青灰色的万里长城像一条巨龙，随山势迤逦而下，潜入茫茫雾海里。黑黝黝的果园，在雾海里若隐若现，像起伏在波浪中的海岛。
5、沿河两岸连山皆深碧一色，山头常戴了点白雪，河水则清明如玉。在这样一条河水里旅行，望着水光山色，体会水手们在工作上与饮食上的勇敢处，使我在寂寞里不由得不常作微笑！
12、皎洁的月光装饰了春天的夜空，也装饰了大地。夜空像无边无际的透明的大海，安静、广阔、而又神秘。繁密的星，如同海水里漾起的小火花，闪闪烁烁的，跳动着细小的光点。
13、淡蓝色的晓雾，从草丛和茶树墩下升起来了。枸椽花的清香、梅和枳的清香，混合在晨雾当中，整个山坞都是又温暖又清凉的香气；就连蓝雾，也像是酿制香精时蒸发出来的雾汽。
15、一江秋水，依旧是澄蓝澈底。两岸的秋山，依旧在袅娜迎人。苍江几曲，就有九簇苇丛，几弯村落，在那里点缀。你坐在轮船舱里，只须抬一抬头，劈面就有江岸乌桕树的红叶和去天不远的青山向你招呼。
16、沿路的景物真不坏，江南的仲夏，原是一副天上乐园的景色。一路上没有一块荒土，都是绿的稻，绿的树，绿的桑林。偶然见些池塘，也都有粗大的荷叶与细小的菱叶浮泛在水面。
油菜花开，长在乡野，黄的，黄的俗气，大蓬蓬的，密密麻麻，我很不喜欢，走入了社会，今天我觉得油菜花难能可贵，每一棵都是凡夫俗子，它们，肩碍肩，站满每一个空间，却给别人留下一个空间，在一片桃红中，毫不逊色。
校园里的大榕树和棉树有时候随风摇摆；有时候静立不动；又有时候从树
枝上落下那几片可怜的孤叶。但是，这些并不影响绿树在秋天的魅力，校园里的花都照样开放，小草依然顶着寒风成长着。
3.冬天，我最爱在树林外看日落，看到那悬在半空的落日，光亮已褪去，
只剩下一片鲜红色，略带些朦胧，像打在碗里的鸡蛋黄，藏在水杉那密密枝条的
后面。棕黑色的枝条，红色的圆日，像衣服艺术摄影作品，充满了宁静、安详。
春天是绿色的世界。草是嫩绿色的，树是新绿色的。在春风中，在阳光下，
所有的绿色都在颤动，都在含着晶莹的绿光。一切都是那么清新，幽静而有诗情画意。
夏天是红色的世界。花儿是红的，太阳是红的，小姑娘头上的蝴蝶也是红
的。所有的红色都像燃烧的烈火。世界万物都充满了火热和奔放的情感。
秋天是金色的世界，金黄的树叶在空中飞舞，好像一只只翩翩的金蝴蝶。
田野里，庄稼成熟了，收割机轰隆隆地响这，谱写了一首金色的交响曲。一切都那么灿烂和耀眼。
冬天是银色的世界，天是蓝色，地是银色，雪花更是洁白无假，晶莹剔透。
银色是世界美丽而祥和。
春姑娘将袖子一挥，瞧，路边的小草又挺直了腰，倔强而又好奇地探出头来，看看这个世界是否和以前一样。咦，那些五彩的小斑点是什么？哦，原来那些都是小野花！它们争奇斗艳，把“绿地毯”打扮的格外美丽！河两岸的柳树又长出新的嫩叶，桃树也开出了粉红的花朵，绿油油的麦苗从睡梦中醒过来了，金黄色的油菜花开了......这一切不都是春天美的象征吗？
初春，玻璃翠那米粒似的小芽便慢慢地舒展开，变成了黄绿色的扇形的小叶子。微风吹来，叶子左右摇曳，显得那么娇嫩，两三天以后，叶子变绿了，闪闪发亮，好像谁给它刷一层绿色的油漆，这大概就是玻璃翠名字的由来吧。最后玻璃翠那齿形的叶子变红了，像镶上了一圈红边儿。渐渐地，叶子中间也出现了红色的斑点，再过几天整片叶子都变得绿里透红了。
夏天，玻璃翠长出七八片叶子的时候，小花儿便布满枝头。那快要绽开的扁圆形花骨朵，有的像涨红了脸的小姑娘，害羞的低着头;有的则像顽皮的孩子，藏在绿叶中。微风吹来，它们在摇曳的叶片中探出头来，然后又赶紧缩回去。到了盛开的时候，它们才高高地挂在枝头上，像在炫耀自己的美丽。这些花朵，各有各的姿态：那向上开的，就像一把把朝天的小伞;那向下的。则像一个个粉红的小灯笼;而那向四周开放的，就像在到处张望的娃娃脸。真是朵朵奇妙，各有千秋。玻璃翠每长一节，便开一簇花，每蔟由四五朵小花组成。瞧，枝头上这一蔟，那一团，朵朵小花就像亲密的朋友难舍难分，又像久别重逢的亲人在热烈地拥抱。
1.一晃“五一”到了，美人蕉长高了，花枝也长多了。中间的一棵长到了二尺多高，它的茎粗而壮，亭亭玉立；叶长而阔，绿中带白。四周的八棵簇拥着中间最大的那棵，似群星捧月。每棵都有五六片大小不同的叶片。最大的叶片有四十厘米长，二十厘米宽。
（抓住了美人蕉的叶子来写，使人印象很深。）
2.你看，它枝叶茂密，远看像大型盆景中的一棵劲松；近看，它的主干已经长到二尺多高了，分出了数不清的枝杈。米兰叶子的形状，跟公园里种植的冬青差不多，有点像椭圆形，中间还有一道不深不浅的小沟。这些叶子，有的肥厚浓绿，有的娇嫩青翠，都闪着光亮。米兰的花非常奇特，像葡萄那样是一串一串的，中间的一根嫩绿的主枝，大约有一寸来长，枝上又分出无数的小枝。每个小枝都长了一个小黄球，像小米粒一样。“米兰”的名称，可能就是由此而来的吧！
（写花草树木，离不开写叶子，写花，写枝干。这些都是植物最有特点的地方。想一想，是不是每一种植物都各有特点？）
3.梅花生长在冬季，不管天气怎样冷，它仍然绽开着美丽的花瓣。怪不得有许多画家和诗人为此而陶醉。我喜欢梅花，不仅因为它有婀娜多姿的花朵，还因为它
有着无所畏惧的精神，迎着寒风傲然开放。我不由得想起了陈毅同志写的一首赞美梅花的诗：“隆冬到来时，百花迹已绝。红梅不屈服，树树立风雪。”
（小作者不是单单写梅花，而是从梅花想到了像梅花一样的精神，想到了陈毅的一首诗。这首诗同样是从写花到写花的精神。这种写法要学会。）
4.料红桔子的皮很薄，你只要用指甲在桔皮上一划，就能剥开桔皮。桔皮里的水分很多，如果不小心，桔皮里的汁水会溅到你的眼睛里。桔皮剥开后，能够看到一片片桔子肉上带有一些白色的网络，这就是桔络。桔络能止咳，是一种药材。撕去桔络，便看到桔肉从那层薄薄的膜下透出了红润的光泽，掰一瓣仔细一看，形状像弯弯的月牙，一边宽一边窄，又像只小船。
（写桔子的水分很多，用了剥桔皮时，不小心桔皮的汁水会溅到眼睛里这样的细节，使人对桔子水分很多的特点，有了较深的印象。最后的两个打比方的句子也很生动形象。）
5.每当太阳升起的时候，太阳花就缓缓地将自己的花瓣绽开，像是刚睡醒的孩子。而当太阳下山的时候，它也就慢慢地将花瓣紧紧地并拢在一起，仿佛是已经入睡的娃娃。
（前面用“孩子”，后面用“娃娃”，目的是不重复，使语句显得丰富而有变化。）
6.初夏，芡实一般长到高一米左右，茎较细，总是一簇簇拥着。它的叶又大又圆，粗看像荷叶，不过大得多。叶子表面不光滑，像蛤蟆那样有一个个疙瘩，但并不丑。这也许是它的魅力所在吧！看，长势多旺！叶儿挨挨挤挤，铺满了整个池塘。 （“铺满”这个词用得很好，写出了芡实叶子的大和多。）
7.那叶儿悄悄地从叶柄上钻出来，一开始，又小又嫩，黄黄的，后来呈浅绿色。雨后，淡淡的绿色衬着冰清的小水滴，美得令人叫绝！待到它们长得巴掌大的时候，就变成了墨绿色，一片片叶子像一把把绿色的小伞，铺满了整个瓜棚。 （写叶子由小到大的过程，写得很成功。找一找，作者是怎样描写叶子的生长过程的。）
8.花谢后，花瓣中间的草莓果渐渐长大。春末夏初，一颗颗草莓果长成了李子般大小，由硬变软，由绿变红，躺在地上成熟了。它们形状各异，有的如同一小尊奇峰异石，有的好像一只鲜红的小桃子……这时，草莓的老叶却为了使怀中的充满酒香，充满甜汁的果实袒露在人们眼前，好让人们采摘品尝，而渐渐枯萎了。这是多么崇高的精神啊！
（我们喜欢自然界的东西，其中有一个原因，就是它能够给我们生活的启示，让我们想到景物以外的地方。草莓也是这样。）
9.“芒种”前后，西瓜开花了。瓜蔓上长出像汤团似的小西瓜。小瓜周身长着乳白色的绒毛。这绒毛可不能碰掉，不然小瓜会掉下来！从结瓜开始，一般经过二十八天，西瓜就成熟了。那时候，瓜地里滚满了圆溜溜的西瓜，都有篮球那么大。那青褐色的表皮上，印着清晰的花条纹。熟了的西瓜，底下发黄，花蒂向里凹进，用手指弹弹，发出“咚咚”的声音。瓜瓤的颜色，“解放”是红红的，“华东”是黄黄的。
（对物品熟悉了，才能得心应手地写出好文章。小作者介绍西瓜的生长过程，是那样的具体而有条理，语言生动而有情趣。）
10.炎热的夏季过去了，瓜果遍地的秋季来了，各种水果都开始熟了，沙枣子也慢慢熟了。它的颜色由绿变黄，由黄变红，远远望去，树上就好像燃烧着一个个小火点。果子成熟以后，一串串红色的沙枣子，像倒挂金钟似地垂下来，好像在对过路的人夸耀自己的美丽。沙枣子的形状有的是圆的，像一颗颗红珊瑚珠子；有的是长圆形的，像一块块红宝石，谁见了也不免想摘下一串来亲口尝一尝。 （这段文字给人印象最深的，是它的色彩描写。作者通过色彩的变化，写出沙枣子的渐渐成熟。而后面一部分，则又偏向沙枣子的形状描写。一个是写色，一个是写形，这样就把沙枣子的生长过程写出来了。）
一副玩世不恭的外表，时不时发出一阵怪异的笑声，配上一张霸道的脸。稍有不顺，就大惊小怪地从座位上跳起来，拿着剪刀，用泼妇骂街的阵势，指着某某人大骂：“你死定了，下课有你好看的！”
她是谁？你看，她个子不高不矮，身子瘦瘦的，皮肤白白的。圆圆的脑袋上扎着一对羊角辫。秀秀气气的脸蛋上，淡淡的眉毛下，有一双亮晶晶的眼睛。一张扁扁的嘴巴像小鸭嘴，嘴里有二排又白又齐的牙齿。身上穿着五颜六色的童服，脖子上系着一条红领巾。她就是我的好朋友
外貌：
乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。
动作：
他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯„„”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！”
老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。
语言：一副玩世不恭的外表，时不时发出一阵怪异的笑声，配上一张霸道的脸。稍有不顺，就大惊小怪地从座位上跳起来，拿着剪刀，用泼妇骂街的阵势，指着某某人大骂：“你死定了，下课有你好看的！”说罢，还卷起袖子，一副随时准备“大开杀戒”的模样。可是，下课铃一响，他就冲到操场去了，对自己刚才的誓言已经忘得一干二净
一个孩子眉毛弯弯的，嘴是弯弯的，拿着棒棒糖，用舌头小心的舔着。他一下跳起来，焦急的跑来跑去，一会儿跑到草坪上，一会儿跑到小树丛中，眼睛左右的张望，他看到一个人，他拉着她的手，摇了摇，看了看他的面部，鼻子一皱，像受到惊吓了一样，逃跑了，他顿时哭了，泪流满面的他找不到爸爸了。
神态描写
小偷
在一个菜市场里面，有一个偷过很多东西都没被发现的小偷，也就是美国的职业杀手。这一天，这个职业杀手去了一个非常大的一个商场里，这个商场也是有很多警察在守卫，这些警察的表情凶巴巴的，嘴巴撅着紧紧地，手紧紧的拿着手枪，手上的皱纹都出来了。最后，职业杀手还是被捉了，脸上皱的紧紧地，后悔极了。
棒棒糖
一天，有一个小孩子在楼下跟着同伴玩儿，突然，看见地上有一个棒棒糖，鼻子一吸一吹，嘴巴都慢慢的翘起来了，大门牙渐渐露了出来，口水一点点的滴下来，身子都像飞起来了似的，慢慢接近棒棒糖，哎呦，原来是石头啊！什么啊！还是个幻觉，嘴巴厥了起来。
30字的好句子第三篇
《议论文好句欣赏》
30字的好句子第四篇
《议论文好句欣赏》
30字的好句子第五篇
《仿造句子》
30字的好句子第六篇
《扩展语段》
30字的好句子第七篇
《仿写句子》
2、下面是一句描写生命的文字，请续写两句。要求：内容要能上下衔接，每句
都要用比喻手法，使三句能构成排比句。（4分）
生命是一支箭，你必须知道瞄准什么目标和如何运弓，这样才能把弓拉满，把箭
射出去；____________________________________________________；
_____________________________________________________ ；
3、请在横线上填写前后连贯合理、修辞方法和句式相同的语句。（4分）
雷锋精神是什么？
是一滴水，哪怕是滋润了一寸土地！
①
②
是一句温馨的话语，哪怕是在无意中说出！
„„
其实，雷锋从来都没有离我们而去！
其实，雷锋精神就在我们的周围！
其实，我们每个人都可以成为雷锋！
4、根据诗歌的内容，填写出空缺的三句。（6分）
只要青春还在 只要生命还在 ________________我就
不会悲哀 我就不会悲哀 我就不会悲哀
______________ 纵使陷身茫茫沙漠 冬雪将会悄悄融化
太阳还可以重新回来 ________________ 春雷定将滚滚而来
5、根据下列画线句子的句式、修辞和境界仿造句子，使上下文构成前后连贯合
理的排比句。(4分)
也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白
云；，
；， 。只要你满怀信心，善于发现，你会感受到生命的意义。
6、为画线处补上恰当的句子，在内容要与上下文衔接，句式上要分别与其前面
画横线的句子相一致。（6分） 对于一名运动员来说，他的运动生涯是短暂的，短暂得像一颗流星，可是流
星虽然陨落了，却用美丽的光芒划破夜空； 。一个运动员的运动生涯可以有休止符，
但无数运动员的运动事业永无休止；一个运动员的运动生涯是短暂
的， ：短暂构成了永恒。
7、下面是一首题为“荣誉”的小诗，请根据上下文填写出空位的内容（5分）
因为年轻，才那样渴望拥有；
因为成熟，_______________________________
拥有的东西，不再是我憧憬的；我所憧憬的，___________________________
奖牌是一阵风，金杯是一阵雨，跋涉才是太阳，永恒地照耀心灵的土地。
8、在下面的横线上填上适当的句子，要符合语境，并与相关句子构成排比句。
（4分）
回首人生，老年人是一部历史：____________，_______________________________；憧憬未来，老年人是一道风景。人，都是要老的。老年人的昨天，就是我们的今天；老年人的今天，就是我们的明天。尊老的家庭是和谐的家庭，_______________，尊老的民族是进步的民族。
9、自选话题，依照横线上的比喻形式造句，字数可多可少。文中的比喻物不能再用，横线前的话可自拟。
只有一种死，永远也不代表毁灭，那就是：自落的花，成熟的果，发芽的种，落地的叶。
___________________________________________________________________________
10、仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）（6分）
C形的月亮
一个孤零零的字母
写在墨蓝色的天幕上
11、仿照下面的诗句，选择新的写作对象，另写一组句子。（不要求与原句字数相同）（4分）
原作：仿写：
路边的那一潭死水， _______________
无纹无波。 _______________
我不要这样的生活！ 我不要这样的生活！
要么就卷入长江大海， _______________
要么就去无声地滋润田禾。 _______________
12、?仿照下列句式，续写两个句子，使之与前文组成意义相关的句子。(4分) 能买到佳肴，不能买到胃口；
能买到药品，不能买到健康；
_______________，_______________；
_______________，_______________。
13、按语言连贯、句式相近的要求，完成下列填空。（4分）
“春天和青春，这是生命中两片最美的风景。
着活力。”
诗人在这里紧扣春天和青春的相似特点，提示出它们共同的魅力，激励人们要像迎接春天那样迎接青春，要像，双重的意蕴，一样的主旨，耐人寻味，催人奋进。
14、依照划线句子的句式，写一个意义连贯、句式相同的句子。（4分）
贫苦和磨难是人们不愿接受的，但又注定是有些人无法逃避的。它是残酷的——令有些人一蹶不振，消沉堕落；它是 。可见，贫困与磨难并不可怕，可怕的是人们精神上的贫困，意志的崩溃。
15、请在横线上填写两句话，要求所填句子与前后句内容、句式一致。（4分） 没有悲剧就没有悲壮，没有悲壮就没有崇高。雪峰是伟大的，因为满坡掩埋着登山者的遗体；---------------___________ __________ ；_______ _______ ；人生是伟大的，因为有白发，有诀别，有无可奈何的失落。
16、在横线处填写恰当的句子，构成前后连贯、合理的排比句。（4分）
人的一生像金，要刚正，人格须挺立；________，________，________；人的一生像水，要灵活，方法须随和；________，________，________；人的一生像土，要本色，作风须朴实。
17、仿照下面例句，从ABCD四个英文字母中选取一个，以”青春”为话题，展开想象和联想，写一段运用了比喻修辞格、意蕴丰富的话，要求不少于30字。（4分）
例句：
E是书架，是智慧。没有书的青春是不开的花。青春如果不与书结缘，就失去了和世界上无数优秀的人交流的机会。让我们与书为伴吧，而不要让书只成为一种摆设。
18、根据下面语句的格式，仿造两句话，一起构成排比句，要求与前一句子意思相衔接（4分）
大厦魏然屹立，是因为有坚强的支柱，理想就是人生大厦的支柱。
19、在下面画线处填上恰当的语句，组成前后内容一致、句式对应、修辞相同的语段。（4分）
生命是一张唱片，岁月是转动的唱盘，我们的一言一行便是刻针的颤动。有的人活力充沛，留下的是一曲热门音乐； ， ；有的人恬淡安适，留下的是一阙柔婉夜曲。有的人以高亢沸腾的音符，戛然而止； ， ；有的人以幽邈淡远的旋律，悄然而逝。
20、自选话题，仿照下面句子的形式和修辞，写一组排比句。（5分）
一个坦荡的人并非没有烦恼，只不过他善于把烦恼当作一阵清风一刮而去；一个坦荡的人并非没有忧伤，只不过他善于把忧伤化为希望的力量；一个坦荡的人并非没有痛苦，只不过他善于把痛苦的痕迹演变成前进的轨道。
一个________的人______________________________________________
答案：
2、生命是一艘航船，你必须弄清到达的目的地和航行路线，这样才能把握好船舵，不迷失方向；生命是一张网页，你必须知道书写的内容和如何安排版面，这样才能编辑自如，展现自己的才华。②人口普查登记今日全面展开。
3、是一线阳光，哪怕是照亮了一分黑暗！是一颗螺丝钉，哪怕是拧在最不起眼的地方！
4、①纵使黑夜吞噬了一切②还有希望的绿洲存在③只要明天还在
5、也许你无法拥有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪；也许你无法拥有辽阔的草原，但是你可以做执着的绿壁。
6、（1）短暂得像一支乐曲，可是乐曲虽然结束了，却用激昂的旋律振奋人心。（4分）
（2）但无数运动员的运动事业是永恒的。（2分）
7、（1）又把拥有的遗弃。（2）是还没有拥有的东西
8、把握今朝，老年人是一面旗帜；尊老的社会是文明的社会。
9、示例：在人世间，只有精神是不死的，它如同：巍巍的高山，滔滔的大海，灼灼的阳光，皎皎的明月，无形的春风
10、①盘旋而上的山道/一条曲折有致的绸带/缠绕在青山之中
②虹形的石桥／一条天使遗忘的丝带／连接了河的这边与那边
③人形的雁群／一个醒目的汉字／浮动在桔红色的云霞间
④蝌蚪状的谱号／几个跳跃着的生命／贯穿于一曲美妙动听的乐章中
11、墙壁上的那幅肖像，／不哭不乐。/我不要这样的生活！／要哭就哭出眼泪，／要乐就乐出性格。
12、?例如：能买到文凭，不能买到知识；能买到选票，不能买到尊敬。
13、（1）处处充满着生机（1分），（2）洋溢在我们体内（1分），（3）珍惜青春那样珍惜春天
14、公平的——使有些人奋发搏击，名垂青史。
15、①大海是伟大的，因为处处漂浮着船楫的残骸；②登月是伟大的，因为有挑战者号的陨落。
16、人的一生像木，要充实，内涵须深刻；人的一生像火，要热情，态度须诚挚。
17、仿照下面例句，从ABCD四个英文字母中选取一个，以”青春”为话题，展开想象和联想，写一段运用了比喻修辞格、意蕴丰富的话，要求不少于30字。（4分）
例句：
E是书架，是智慧。没有书的青春是不开的花。青春如果不与书结缘，就失去了和世界上无数优秀的人交流的机会。让我们与书为伴吧，而不要让书只成为一种摆设。
18、）航船破浪前进，是因为有导航的罗盘，理想就是人生航船的罗盘。列车高速行驶，是因为有强大的动力，理想就是人生列车的动力。
19、
20、一个自信的人并非没有怯懦，只不过他善于把怯懦当作一片流云一挥而散；一个自信的人并非没有畏惧，只不过他善于把畏惧化作信心的砝码；一个自信的人并非没有失败，只不过他善于把失败的压力变为前进的动力