【www.guakaob.com--教案】
我愣了一下,然后久久地凝视着手中的五星红旗。老板转身拿起一块面包,见我没有反应,以为我嫌少,又拿起两块面包递给我。
“可以吗?交换吧。”老板冲我打着手势。我摇摇头,吃力地穿上大衣,拿着鲜艳的国旗,趔趔趄趄地向外走去。突然,我摔倒在地上,就什么也不知道了。
我醒来的时候,发现自己躺在医院的病房里,身边站着的就是面包店的老板。他见我醒了,冲我竖起大拇指,说:“安心养一养,费用由我来付。”
这时我才发现,在我床头的花瓶里,有一束美丽、芬芳的鲜花,花丛中插着那面心爱的五星红旗。
1.联系上下文,解释词语。
趔趔趄趄:______________________________
2.写出下列词语的近义词。
凝视——( )
吃力——( )
3.面包店老板把“我”送到医院是因为()
A.他是个善良的人,不忍心看“我”晕倒。
B.“我”倒在他的店中,他不得不送“我”到医院。
C.他被“我”的爱国精神感动了。
参考答案:
1.形容走路不稳,摇摇晃晃的样子。
2.注视费力
3.C
26、一面五星红旗(1号)
我向老板说明了自己的处( chǔ chù )境。老板听懂了我的话,却把双手一摊,表示一脸的无奈,说:“我
讲究平等交易,我给你面包,你能给我什么呢?”
此时我身无分文,只好脱下新买的大衣。老板接过去看了看,耸了耸鼻子,还给了我。
突然,老板眼里闪出亮光,用手指着我脖子上的五星红旗,惊奇的问:“那是什么?”【阅读一面五星红旗】
我犹( yóu róu)豫了一下,把国旗慢慢地解下来,再展开。这面做工精(jīng jīn )致的五星红旗,经
过河水的冲( chōng chòng )洗,依然是那么鲜艳。
老板拍了拍我的肩膀,告诉我可以用这面旗子换面包。
我愣了一下,然后久久地凝视着手中的五星红旗。老板转( zhuǎn zhuàn )身拿起一块面包,见我没有反
应,以为我嫌少,又拿起两块面包递给我。
“可以吗 ? 交换吧。”老板冲(chōng chòng )我打着手势 。我摇摇头 ,吃力地穿上大衣,拿着鲜艳的
国旗 ,趔趔趄趄地向外走去 。 突然,我摔倒在地上, 就什么也不知道了。
1、把文中带点字错误的读音划去。(3分)
2、把画横线句子中表示“我”的动作的词语写下来(2分)
3、从画线的句子可以看出 ,表现出
4、文中找出下列词语的近义词。(3分)
惊讶( ) 注视( ) 处境( ) 趔趔趄趄( )
5、什么说“这面做工精致的五星红旗,经过河水的冲洗,依然是那么鲜艳。”?
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6“凝视着手中的五星红旗”“我”为什么“犹豫”了,“我”想了些什么?
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7你想对文中的我说些什么呢?
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三 年 级 下 学 期 语 文 练 习 卷 26、一面五星红旗【阅读一面五星红旗】
一、读音节,写词语。
fáng zhǐ bó zi qī hēi wú yǐng wú zōng shuāi dǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) huāng wú rãn yān yóu yù jiāo yì shù qǐ bí zi ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、给下面的字加偏旁,再组词。
( ) ( ) ( ) 乍 ( ) 旦 ( ) 奂 ( ) ) ) )
三、多音字组词。
xì( ) dāng( ) chǔ( ) 系 当 处
jì( ) dàng( ) chù( ) bēi ( ) zhuàn( ) nán( ) 背 转 难
bâi ( ) zhuān( ) nàn( )
四、根据课文内容填空。
《一面五星红旗》一文中,看到“我”艰难的处境,面包店老板表示要 ,当后来“我”不肯用国旗交换面包而饥饿晕倒时,面包店老板又 。他前后态度的改变,是因为
班别: 学号: 姓名: 五、读一读,做一做。 老板拍了拍我的肩膀,告诉我可以用这面国旗子换面包。 我愣了一下,然后久久地凝视着手中的五星红旗。老板转身拿起一块面包,见我没有反应,以为我嫌少,又拿起两块面包地给我。 “可以吗?交换吧。”老伴冲我打着手势。我摇摇头,吃力得穿上大衣,拿着鲜艳的国旗,趔趔趄趄地向外走去。突然,我摔倒在地上,就什么也不知道了。 1、文段中一共有( )段话。 2、找出划线部分表示我的动作的词: 3、写出下列词语的近义词。 凝视( ) 鲜艳( ) 交换( ) 摔倒( ) 4、从我宁愿饿肚子,也不用国旗换面包的事,你体会到了什么? 5、名词解释。 凝视: 六、填空。 栩栩如( ) 翩翩起( ) 恋恋( ) ( )在目 面面( ) 头头( ) ( )不断 彬彬( ) 息息( )
《一面五星红旗》读书感悟
《一面五星红旗》是一篇感人至深的课文,写的是一位中国留学生在国外旅游遇到危险时宁愿忍受寒冷和饥饿,也不肯用国旗换面包,最后晕倒在地,赢得外国友人的尊重和友情的故事。课文篇幅较长,思想性也比较强,对于学习用外在动作表达内心情感的方法,更是不好把握五星红旗是我们中华人民共和国的象征,每个中国人都应该尊重和爱护它。在教学中,我重点引导学生研读重点词句,感悟爱国情,体验爱国情。如在感悟“我摇摇头,吃力地穿上大衣,拿着鲜艳的国旗,趔趔趄趄地向外走去。表达了“只有热爱自己祖国的人才能赢得外国人尊重”的思想内涵。
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