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下面是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/小编今天为大家精心准备了发展社会主义民主粤教版教案，希望对大家有所帮助!一、教学目标分析
1.知识目标
识记：“三个代表”的内容;人民当家作主的基本要求;党领导人民治理国家的基本方略;依法治国的基本要求。
理解：中国特色社会主义民主政治的鲜明特点是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一;坚持党的领导是社会主义建设事业胜利的根本保证;人民当家作主是发展社会主义民主政治的本质要求;依法治国的含义。
2.能力目标
发展学生观察、感受、体验、参与的能力和表达能力，使学生在对实际问题的探讨中学会独立分析问题、解决问题的方法，学会书写研究报告，学会有条理地表达自己的研究成果。初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力，能够负责任地作出选择。培养学生初步掌握搜集、处理、运用社会信息的方法和技能。
3.情感、态度与价值观目标
通过学习本课内容，深刻感受中国特色社会主义民主政治的先进性和优越性，培养学生热爱祖国、热爱中国共产党的情感。培养学生的公民意识、法治意识，增强关心和参与国家政治生活的自觉性，积极参与社会主义民主政治建设。
二、教材分析
本课说明了中国特色社会主义民主政治的鲜明特点，人民当家作主是社会主义民主政治的核心。让学生知道坚持党的领导是社会主义建设事业胜利的根本保证;人民当家作主是发展社会主义民主政治的本质要求。理解了这一课，就为理解前几课打下基础。
三、学情分析：
由于内容离学生的思想、生活有点距离，所以，教师要多搜集身边的例子，加强学生对国家政策的理解，培养热爱社会主义、热爱中国共产党的情感。
四、教学重点、难点
教学重点：中国特色社会主义民主政治的鲜明特点是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。
教学难点：政府依法行政，公民有序参与。
五、教学方法
多媒体教学、自主学习，主动探究、模拟情境、启发、引导、创设情境。
六.课时安排：3课时。
第一课时：坚持党的领导是根本保证
学海导航：
1.中国共产党在我国的地位、性质、先进性和作用是怎样的?
2.为什么要坚持中国共产党的领导?
3.中国共产党的领导核心地位是怎样形成的?
忆一忆：中国近代历史上，中国人民在探索救亡图强之路上发生的重大事件。
太平天国运动
义和团运动(农民运动)
戊戌变法(改良运动)
辛亥革命(民主革命)
都不能救中国
一、我国人民和社会主义建设事业需要一个领导核心
“阅读与思考：聚焦重大的历史时刻”
l.阅读上述材料，说说以上几次党代会对建设中国特色社会主义作出哪些重大的决策和部署。
2.结合材料说说你对“中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心”的理解，与小组同学交流。(你对中国共产党在我国的地位和作用的认识是怎样的?)
学生讨论交流，教师指点后总结：
中国共产党：
地位——我国的执政党、始终是中国特色社会主义事业的领导核心。
性质——先锋队(中国工人阶级的先锋队、中国人民和中华民族的先锋队)。
先进性——三个代表 。
作用——是人民当家作主和依法治国的根本保证：
(1)中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求。
(2)中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。
(3)中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益。
① (学生活动)阅读与思考问题：中国共产党的性质和宗旨分别是什么?
答：中国共产党性质：是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。中国共产党的宗旨：全心全意为人民服务。
② (学生活动)阅读与思考问题：中国共产党成为社会主义现代化建设领导核心的原因。
答：(1)中国共产党成为中国特色社会主义事业的领导核心是历史和人民的选择。①在艰苦的革命战争年代，共产党人为了人民的解放事业，不怕牺牲，浴血奋斗，无数革命先烈为人民的解放事业而献身。②在社会主义现代化建设中，广大党员艰苦奋斗，辛勤劳动，全心全意为人民服务，涌现出千千万万的英雄模范。党在执政过程中，还不断完善自身的领导方式;
(2)中国共产党成为中国特色社会主义事业的领导核心是由其自身的性质和条件决定的。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
③(学生活动)阅读与思考问题：习近平在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话。
实现党的十八大提出的各项目标任务，应对复杂多变的国际形势，把握改革发展稳定大局，做好方方面面的工作，对我们的本领提出了新的要求。我们党在革命、建设、改革各个历史时期都遇到了种种艰难险阻，我们的事业成功都是经过艰辛探索、艰苦奋斗取得的。想一帆风顺推进我们的事业，想顺顺当当实现我们的奋斗目标，那是不可能的。可以预见，在今后的前进道路上，来自各方面的困难、风险、挑战肯定还会不断出现，关键看我们有没有克服它们、战胜它们、驾驭它们的本领。
以上材料说明了什么?
(4)中国共产党作为我国的执政党，须不断完善党的领导方式和执政方式：坚持科学执政、民主执政、依法执政。
第二课时：人民当家作主是核心
(一)知识拓展
民主政治的最基本含义，就是主权在民，也就是人民当家作主。民主政治是相对于专制政治而言。
我国人民当家作主的社会主义国家制度建立的标志是——1949年新中国的成立。
(二)新课讲授
1.知识要点：
(1)我国的国家性质怎样的?国家性质决定了什么?
我国的国家性质：我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。国家性质决定了人民是国家和社会的主人。
(2)人民当家作主是社会主义民主政治的核心。
(3)为了更好地保障人民实现当家作主，国家正大力推进社会主义民主政治建设，提出了哪些新要求?
2.学生活动：“阅读与感悟”：“举牌哥”改变地铁翻新计划，
提问：阅读以上材料，有何感悟?
让学生感悟到：作为中学生，在履行公民职责，参与社会公共管理方面，我们也能够采取行动。出示图片，让学生讲出人民当家作主的形式。
“分析与交流”活动：网络反腐。
让学生知道人民当家作主的广泛性、真实性以及当家作主的途径和形式的多样性。
通过小组分析交流，让学生知道人民当家作主的广泛性、真实性以及当家作主的途径和形式的多样性。
本活动提出两个问题：
(1)你了解哪些网络举报反腐的例子?你如何看待网络反腐的作用?
(2)假如你发现了腐败的线索，你准备怎么做?
3.总结：健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道;依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督;保障人民的知情权、参与权、表达权、监督权等。
【达标检测】：
1、发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是全面建设小康社会的重要目标。发展社会主义民主政治，最根本的( )
A.坚持中国共产党的领导B.坚持以公有制为主体，多种所有制经济共同发展C.把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来 D.坚持走社会主义道路
2、【感谢党恩】九(7)同学，认真学习胡锦涛总书记在党的十八大上讲话的精神。胡锦涛指出：“我们能取得这样的历史性成就，靠的是党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的正确指引。”饮水思源，回顾安徽的发展进步，关键在于中国共产党的领导。
(1)请你结合所学知识分析，为什么说“办好中国的事情，关键在中国共产党”?
【宣传策划】2012年11月30日上午，中央宣讲团党的十八大精神报告会在安徽大剧院举行。第四组同学也准备在某社区开展“展示新成就，宣讲十八大”宣传活动。
(2)如果请你参与宣传策划，请设计两条符合主题的宣传标语。
一、依法治国是基本方略
(一)学生活动：阅读与思考问题
1.什么是依法治国?
2.依法治国的基本要求是什么?
3.依法治国的意义是什么?
4.为什么说依法治国的主体是人民群众?
(举例)春秋时期鲁王判案的故事。
(二)学生思考
国王的判案是“人治”还是“法治”?如何理解法治?
(三)总结
在人治社会里，谁的地位越高，权力越大，谁就说了算。
(四)出示资料
法令行则国治，法令弛则国乱。——王符
中华人民共和国实行依法治国,建设社会主义法制国家。
——《中华人民共和国宪法》第五条
1.依法治国含义(名词解释)：
领导者：中国共产党;
主体：人民群众;
“治”：既包括依法惩治犯罪，也包括维护公民权利;
“法”：法律，其中最重要的是宪法。
所以依法治国的核心是依“宪”治国。
思考：依法治国中的“法”是指什么法?它们是由谁制定的?
(宪法和法律。全国人民代表大会及其常委会依据人民的意志制定的。)
2.依法治国的基本要求：
有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。
(学生活动)出示图片，让学生讲出每张图片体现了依法治国的哪个要求。
二、政府依法行政 公民有序参与
(一)学生活动：“阅读与感悟：“从政府信息公开走向透明政府”，2008年以来，我国政府透明度明显提高，政府信息公开范围逐步扩大，规范化程度逐步提高，我国在提高政府信誉度、保障公众参与者权的依法治国道路上不断前进。
阅读并思考：
1.依法治国对政府和人民各有什么要求?
2.我国政府的性质?
3.政府依法行政的意义?
4.公民如何参加社会主义民主政治建设?
5.行使监督权的正确途径有哪些?同时要注意什么问题?
(二)名词解释：公民有序参与
1.参与社会主义民主政治建设,既是我们的权利,又是我们的义务和责任。
2.无论采取哪种方式行驶自己的权利和履行自己的责任，都必须是合法、有效的。
(三)学生思考
公民如何参加社会主义民主政治建设?
(四)总结
国家机关及其工作人员……(见课本P50)。
(五)课后作业
查阅《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国村民委员会组织法》等对公民有序政治参与的相关规定;收集现实生活中有序无序的政治参与的典型事例。
【达标检测】：
1.依法治国是党领导人民治国的基本方略、实行依法治国，建设法治国家就要( )
①有法可依，有法必依，执法必严，违法必究 ②把国家和社会主义的各个方面纳入依法治理的轨道 ③崇尚人治和法治相结合;④依法行政，依法维护公民的基本权利
A.①②③ B.①②④ C. ①③④ D ②③④
2.某家长多次写信给政府有关部门，反映某学校以办兴趣班的名义收取学生各种费用的情况,要求政府给予制止。这位市民的行为属于公民行使( )
A.检举权 B.监督权 C 批评权 D 建议权
3.依法治国.是党领导人民治理国家的基本方略，其根本目的是( )
A.确立法高于人、法大于权的根本原则B.崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威C.保证司法机关依法独立公正地行使审判权D.保障人民在国家中的主人翁地位，实现人民民主
4.在我国，依法治国的主体是( )
A.人民代表 B.司法机关 C.领导干部 D.人民群众
5.政府及其公职人员的工作宗旨和行为准则是( )
A.运转协调、公正透明、廉洁高效 B.对人民负责，努力为人民服务
C.依法办事、依法律已 D.民主的制度化、法律化
6.前段时间，目前，央视《新闻调查》和某论坛联手展开“征集各地豪华楼堂管所图片”的活动，鼓励各地网友曝光当地豪华政府超标楼堂，帖子一经发出，就得到了广大网友的热烈回应，短短一周内，帖子的点击率超过了7万次，各地网友纷纷提供当地政府部门的豪华楼所照片，论坛跟帖就有1 500多条，然而，活动并非一帆风顺，据知情人透露，“央视和网站曾受到一些被曝光的政府部门的压力”。
(1)曝光当地豪华政府超标楼堂说明公民行使了 权。
(2)小刚一看到这个征集文，就写了一张大字报贴在各闹市区，愤怒揭发本地区政府盖豪华办公大楼。请问小刚的方法恰当吗?为什么?
(3)请你告诉小刚该如何正确行使公民的监督权。
(4)假如你发现豪华超标政府楼，你将如何行使这种权利?
【学习目标】
1、 能理解我国正在大力发展社会主义民主政治，中国特殊社会主义民主政治的鲜明特点。
2、 具有坚决拥护中国共产党的领导的坚定决心和信念。能通过事例理解党的性质，明白党是我国有中国特色社会主义现代化建设的核心。
【自主学习】
温馨提示：在做自主学习之前，请先把课文内容好好看一遍!再结合我们的提示进行预习做题。
社会主义现代化建设是一个政治、经济、文化等各方面全面发展的建设，通过2.1的学习，我们知道进行社会主义现代化建设，建设小康社会在经济方面需要发展和完善社会主义市场经济体制，让一切创造财富的源泉充分涌流，全面建设小康社会，实现共同富裕。
这节课开始我们要一起探讨我国建设中在政治方面的措施。
1、 国家为什么要大力发展社会主义民主政治?
2、中国特色社会主义民主政治的鲜明特点是什么?
阅读书本p41-42探究园思考1、2题并归纳出如下观点：
3、 发展社会主义事业的领导核心和根本保证是
4、 中国共产党的性质是什么?
5、“三个代表”指什么?
6、为什么中国共产党是中国特殊社会主义事业的领导核心?
【课堂练习】
学考精练P43-44
【本课的知识框架】
第二课时
【学习目标】
1、 懂得我国的国家性质，理解社会主义民主的核心。
2、 清楚社会主义民主政治建设的新要求。
3、 通过对我们生活的感悟，明白依法治国是我国的基本方略，能理解依法治国的基本要求，明白依法治国的意义。
【自主学习】
通过1.3的学习我们知道我国的根本政治制度是 ，懂得了我国一切权利属于 ，我国的权利机关是 ，最高权利机关是
这体现了我国人民当家作主。
1、 我国的国家性质是什么?
2、 社会主义民主政治的核心是什么?
3、 我国对社会主义民主政治建设提出了怎样的新要求?
阅读P43观察与思考
(1)、
(2)、
4、 依法治国的基本要求有哪些?
要求：
有法可依指：
有法必依指：
执法必严指：
违法必究指：
5、 公民怎样将依法治国落实到实处?
【课堂练习】
学考精练p45-48
【本课的知识框架】
第三课时
【学习目标】
1、 懂得我国政府及其公职人员的工作宗旨和行为准则。理解政府的职责与我们的生活息息相关。
2、 明白我国政府需要坚持依法行政，能理解原因，明白怎样参与社会主义民主政治建设。懂得行使监督权的途径。
【自主学习】
1、 我国政府为什么要依法行政?
2、 我国人民应如何参与社会主义民主政治建设?
阅读书本P47-48思考课本上问题，并归纳出：
3、 公民行使建议权、监督权的渠道有哪些?