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大家要一起去上学了!虽然都穿着校服，但是，也得打扮打扮不是!这几个孩子都很漂亮呢!下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家带来的开开心心上学去教案，希望能帮助到大家!教学目标：
1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
2、教育学生有礼貌、爱惜新书。
3、动手制作课程表，热爱学习。
教学重点、难点：：
让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
教学准备：多媒体课件
教学时间：1课时
教学过程：(学生活动时间约32分钟)
一、导入。
1、师自我介绍。
2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗?板题：我上学了。
3、“击鼓传花”——介绍自己。(让每个学生都有进行自我介绍的机会。)
二、点播课文彩图，传授新内容。
1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么?
2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别?你怎样向老师问好?见到不认识的同学，你该怎么办?(组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。)
3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗?请跟我来，谁来说说我们的教室里有什么呢?(联系实际指名发言)
4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书?我们要怎样爱护新书呢?(生讨论—指名回答—补充意见—师小结)
5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢?
(生讨论—指名回答—补充意见—师小结)
二、认识课程表。
1、喜欢这张课程表吗?谁来说说课程表是用来干什么的?
2、认识课程表
3、按课程表整理书包。
三、总结全文。
活动延伸：
课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。
教学目标：
1. 学生能更快的适应小学学习环境。
2. 学生能初步明白上小学的意义以及自己应承担的责任。
3. 学生能够开开心心的学习。
教学时间：
8月29日—8月31日
教学重、难点：
重点：学生从心理上接受小学的变化，能够开开心心的学习生活。
难点：学生明白上学的意义，懂得自己作为学生的责任。
教学过程：
(1)情景导入
老师带领同学们一起唱《上学歌》，使同学们初步感受上学的意义。
(2)大家一起说一说
1. 教师：小学了，哪些方面是和幼儿园不一样的?
学生举手回答。
教师总结：上小学后很多地方都和幼儿园不同，作为小学生，我们要学会自己的事情自己做，自己慢慢变得独立起来，要慢慢适应新的环境，新的老师，新的小伙伴。
设计意图：让学生自己说出上了小学的不同变化，注重学生情感体验，教师引导，使之更容易接受和适应小学的学习。
2. 教师：上学第一天，爸爸妈妈早上说了什么?
学生举手回答。
老师带同学们观察书本中的小朋友是如何表现的?
教师总结：爸爸妈妈及亲人对我们的爱，对我们的期待是随处可见的，我们作为小学生应该在学校认真学习，遵守纪律，努力学习科学文化知识，不浪费时间。
设计意图：通过让学生感受家人、亲人对待自己的方式或态度、言语，使学生从侧面体验上小学的意义，在教师的指导下，使学生形成正确、强烈的上学意识。
(3)大家一起来表达
1.教师：同学们，你们上小学了，开不开心?
学生：开心!
教师：那你们来用任何一种方式来表达自己的愉快的心情吧。
学生活动(可以唱支愉快的歌曲，可以朗诵诗歌，可以在黑板上绘出愉快的表情等)。
设计意图：给学生们表达情感的机会，同时给予他们展示自我的舞台，让学生在轻松愉悦的氛围中感受上学的快乐。
板书设计: