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好一个家乡步步高,风调雨顺的家乡明天更美好。中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编精心为大家整理了三年级品德与社会教科版上册家乡明天更美好教案和反思，希望对你有帮助。课前体验：
1、和爸爸妈妈、爷爷奶奶交流，了解家乡近几年所取得的发展。
2、上本地信息网站了解家乡正在进行的建设和未来几年的发展规划。
3、和爸爸妈妈一起将家乡正在进行的建设用相机照下来。
一、交流课前体验，初步感受家乡正在发生的变化
1、话说家乡变化
把自己了解到的家乡正在进行的建设和大家交流
可以介绍自己看到的、从别人那了解的、也可以交流自己的照片
2、我看家乡发展
我们欣喜的看到了家乡巨大的变化，想一想，家乡怎么变化这么快。
根据要求做好课前准备
整理搜集的资料，并写下自己的感受
分小组自由汇报家乡的建设情况
全班汇报交流
想一想家乡的变化离不开家乡的建设者，离不开热爱家乡的人们，离不开家乡的劳动者。了解家乡正在发生的巨大变化，感受家乡建设者在家乡建设中的巨大贡献，激发学生建设家乡的愿望。
通过前几课时的学习和交流相信孩子对家乡有了一定的了解，通过这一环节的交流不但加深对家乡的了解，同时让孩子在交流中初步感受家乡建设者为家乡的发展在贡献着自己的力量感受家乡美的同时了解家乡的变化离不开家乡人们的劳动和创造，激发孩子建设家乡的美好愿望。
二、我为家乡构蓝图
1、为让家乡父老乡亲更舒适的生活在自己世代生活的地方，你认为家乡还应该有哪些新的发展?你希望未来的家乡是什么样子的?
2、为家乡未来的发展设计一份构画图，也可以把你心中未来家乡的样子画下来。
3、介绍未来的家乡，并说说自己将如何进行家乡的开发
三、我为家乡建设献力量
1、作为小学生的我们为了家乡美好的未来，现在能做些什么?
A、上网为家乡的改造建设搜集一些有用的信息.
活动目标
1.体会家乡人为家乡的进步和发展所做的贡献。
2.寻找家乡正在进行的建设,向往家乡的美好未来,愿为家乡的发展做一些力所能及的事情。
活动准备
1.学生通过报纸、电视、电台新闻,或者自己亲自走访社区等形式了解家乡的发展。
2.学生准备水彩笔、铅笔等作图工具。
3.教师搜集家乡美丽风景的图片,制作幻灯片;背景音乐《越来越好》。
活动过程
(一)导入新课
1.学生展示课前收集的有关家乡变化的图片、文字或实物。以多种形式介绍自己的发现和家乡的变化。
2.教师设问:从刚才同学们的展示中,大家能否发现家乡的变化?请大家说说家乡最近几年发生的变化。
3.讨论:家乡为什么会发生这么大的变化?
(二)我为家乡做点事
1.教师设问:家乡发生了这么多变化,每一点变化都与家乡人民的努力分不开。那么,你为家乡做过些什么吗?(引导学生从身边的小事说起,如爱护公共设施、保护环境卫生、做社区小宣传员等)
2.我们作为家乡的建设者,将来要为家乡的发展做些什么呢?
(三)畅想家乡的明天
教师:同学们刚才都谈了自己的看法和理想,都想为家乡的发展做一些事情。我想,在大家的努力下,我们的家乡一定会变得更加美好。你能大胆设想一下家乡的明天会变成什么样子吗?
1.学生畅谈明天的家乡。如:家乡的房子会变得更加美丽,家乡的道路会更加宽阔,家乡的设施会更加完善,等等。
2.学生选择自己喜欢的方式来表现自己心目中未来的家乡。如画一画家乡未来的美景、写一写赞美家乡的诗歌、改编成歌曲唱一唱等。
(四)音乐欣赏,深化感情
播放音乐《越来越好》,并出示歌词,大家在欢快的音乐声中畅想家乡的美好明天。
《家乡的明天更美好》主题设计的活动，旨在让学生通过了解我们生活的地方发生了哪些变化来认识家乡的美丽、可爱，从而使他们萌发热爱自己生活的地方的情感。因此，我引导孩子们去发现家乡的变化，通过找变化来全面认识和感受生活地方的“美”，激发学生热爱自己生活的地方。
同学们在交流中加深了对家乡的认识，学习欲望格外高涨，整个课堂成为学生情感交流、思维碰撞的场所，从而使课堂上形成了信息流动的“场”，学生们不仅在介绍家乡，更是在赞美家乡，更向往明天的家乡，向往更加美好的生活，热爱自己生活的地方的情感油然而生。此时此刻，孩子们对家乡的未来充满了憧憬，为“家乡的明天”设计了一幅又一幅蓝图，有的用图画来描述，有的用文字来表达……
实践证明，“找变化”这个切入点设计的很好，学生通过自己的发现、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动，极大地调动了孩子们的主动性、能动性和创造性，有利于道德认识内化为学生的自觉行为，特别是在解决问题的过程中，学生在有了更为真切的情感体验的同时，也培养了合作意识，增强了可持续发展的能力。
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