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六年级语文上册第六单元测试卷篇一：人教版六年级上册语文试卷第六单元测试题
人教版小学语文六年级上册第六单元测试题
学校 班别 姓名 成绩
卷首寄语——
亲爱的同学，经过第六单元综合性学习，你一定有不少的收获吧！下面的题
目会让你对自己学习有一个全面的评价，仔细审题，认真答卷，你一定会有出色
的表现！本试卷满分100分，其中3分为书写卷面分。答卷时间为100分钟。希
望你的试卷有一张清秀的面孔，给人赏心悦目的感受。现在就动笔吧！
请你先写一句鼓励自己的话： （2分）
第一部分：基础知识积累与运用（35分）
一、 根据本单元学到的知识填空。（6分）
1． 我国是一个，
已经有 的历史。
2．通过收集资料，我还知道了诗歌的分类。按题材分，可以分为 边塞诗、 诗、 诗和咏物诗。按形式分，可以分为 格律诗和 诗。
3． 从古到今，我国涌现出屈原、诗人。我还知道外国的 、 等诗人。
4、“西江月”是，“夜行黄沙道中”是 。
二、把古诗词名句与作者连在一起。（4分）
海内存知己 凌寒独自开 王 勃
夕阳无限好 天涯若比邻 王安石
迟日江山丽 只是近黄昏 李商隐
墙角数枝梅 春风花草香 杜 甫
三、判断下面说法是否正确。（5分）
1、《诗经·采薇》描写对一位姑娘思念的情感。（ ）
2、“七八个星天外，两三点雨山前”是唐代诗人杜甫所写的《春夜喜雨》 （ ）
3、苏小妹认为黄山谷加上的“舞”和“隐”两个字仍不够理想，但比苏东坡加的两个字要美。 （ ）
4、“路转溪桥忽见”中“见”是出现的意思。 （ ）
5、“空山新雨后，天气晚来秋”这个诗句是描写秋天的。（ ）
四、按顺序排列下面词语。（2分）
1、诗经、元曲、唐诗、宋词
2、雨雪霏霏 赤日炎炎 凉风习习 杨柳依依
五、选择恰当的答案，把序号填在括号里。（5分）
1、“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自 。
A．白居易的《赋得古原草送别》 B．王昌龄的《出塞》 C．杜牧的《江南春》
2、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”一句出自
A．苏轼 B．文天祥 C．李白
3、“随风潜入夜，润物细无声。”一句出自。
A．白居易 B．辛弃疾 C．杜甫
4、“晓看红湿处，花重锦官城。”中的“晓”的意思是。
A．使人知道 B．天刚亮的时候 C．晓得，知道，懂得
5、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中的“坐”的意思是 。
A．因为 B．坐下 C．座位
六、我能灵活地运用古诗。(5分)
1、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句来劝他：“ 。”
2、当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人 的诗句： 。
3、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起：
4、当我们浪费粮食里，老爷爷经常会用唐代李绅的诗句来教育我们： 。
5、杜甫的《春夜喜雨》中，写春雨滋润万物，悄然无声的一句是“ 。”
七、我向大家推荐“我最喜爱的诗歌”。（5分）
我最喜欢的一首诗叫 。我还能把它默写出
来呢： ； 我推荐的理由是：
八、在这次综合性学习中，我对诗歌有了进一步的认识：(3分)
第二部分：阅读积累与运用（25分）
一、阅读（一）。（11分）
错评咏花诗
唐朝元和十二年（817）春末，白居易与16位朋友结伴游江西庐山，写了不
少诗，其中有一首是《大林寺桃花》：
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来！
后来，宋代著名的科学家、文学家沈括读了这首诗。他非常惊讶，带着讥讽
的口吻评论道：“既然‘四月芳菲尽’了，怎么会‘桃花始盛开’呢？大诗人也写出这样自相矛盾的句子，可谓‘智者千虑，必有一失’呀！”说完，他也就把这事给忘掉了。
想不到有一年春夏之交的季节，他到一座山上考察，见到了白居易诗中的奇景：四月天气，山下众花凋谢，山顶上却是桃花红艳。他猛然想起白居易的诗来，才领悟到自己错怪了大诗人，也从中发现了高度对季节的影响：由于山上气温低，春季到来要晚于山下。
后来，他又找来白居易的诗读，发现前面有一篇序，序中写道：“（大林寺）山高地深，时节绝晚，于时孟夏月，如正二月天，梨桃始华（花），涧草犹短。人物风候，与平地聚落不同。”沈括读了，很有感慨地说：“都怪我读书不细，经验太少啊！”
1、写出下面词语的近义词。（2分）
讥讽（ ） 感慨（ ）
2、“桃花始盛开”是怎样的景象？结合课文内容展开想象。（2分）
2、文中“智者千虑，必有一失”中的“一失”指的是。（2分） 3、
4、 沈括是怎样发现自己错怪了大诗人白居易的呢？请用“—”划这个故事对你有什么启发？（3分） 出来。（2分）
二、阅读（二）（14分）
晚唐诗人郑谷，（ ）诗写得好,（ ）为人谦逊,所以人们乐于向他请教。“一字之师”说的就是他与诗僧齐已的故事。
某年冬天，齐已在大雪后的原野上，看到傲雪开放的梅花，诗兴大发，创作了一首《早梅》诗，咏诵在冬天里早开的梅花。诗中有两句这样写道：前村深雪里，昨夜数枝开。写好后，他觉得非常满意。
郑谷看到齐已写的这首诗后，十分赞赏，但他认为这首诗的意味未尽。于是，他经过反复思考推敲，将这两句诗改为：前村深雪里，昨夜一枝开。他对齐已说：花开枝头，总有时间先后，只是人们不觉察，才误以为数枝同时开放。从诗题《早梅》来说，‘数枝梅’已不为早，不如改为‘一枝开’。”
郑谷的这一改动，虽然只将数字改为一字，只有一字之改，但却使《早梅》更贴切题意了，诗的意境也更完美了。齐已对郑谷的这一改动非常佩服，当时即称郑谷为自己的一字师。
1、
2、
3、
4、 为短文加个小标题写在横线上。（2分） 在（ ）里填上恰当的关联词。（2分） 用“—”画出郑谷改字的理由。（2分） 把“数枝”改为“一枝”好在哪里呢？结合你的理解谈谈你的看法。（3分）
5、 你认为郑谷和齐已分别是怎么样的人呢？（2分）
郑谷： 齐已：
6、在修改作文中你有没有因一两个字而伤脑筋呢？你认为有这样的
六年级语文上册第六单元测试卷篇二：人教版语文六年级上册第六单元测试题(有答案)
人教版六年级上册语文第六单元测试题
亲爱的同学们，这个单元的综合性学习“轻叩古诗的大门”，一定让你收
获不少吧？让我们来一次自我测验，只要你仔细地答卷，就会有出色的表现。
卷面整洁分3分。
温故知新
一、书法展示台。抄写句子，要求正确、美观，有一定的速度。（3分）
读史使人明智，读诗使人聪慧。
二、诗歌知识竞赛。（10分）
1.“少壮不努力，老大徒（ ）”出自《汉乐府.长歌行》
A悲伤 B伤悲 C忧伤
2.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”是（ ）的诗句。
A王维 B王之涣 C王勃
3. 诗句中的“秋”不是指季节的一项是（ ）。
A.解落三秋叶 B. 窗含西岭千秋雪 C. 秋收万颗子
4.“但使龙城飞将在，不教胡马度（ ）”
A阴山 B边关 C燕山
5.“人生自古谁无死，留取丹心照（ ）”是文天祥的诗句。
A汉青 B汗青 C汗清
6.杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是（ ）。
A花重绵阳城 B花重锦州城 C花重锦官城 7. 与“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”写同一地方的诗歌是（ ）。
A 《饮湖上初晴后雨》 B 《望洞庭》 C 《泊船瓜洲》
8.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是（ ）。
A因为 B坐下 C座位
9.“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自（ ）。
A白居易《赋得古原草送别》 B王昌龄《出塞》 C杜牧《江南春》
10.《七步诗》的作者是（ ）。
A曹植 B曹丕 C曹操
三、佳句积累。（21分）
1. 脉脉送别情。（14分）
王维在《送元二使安西》中通过“ ， ”
来表达对友人的真挚感情；李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中借景抒情，用
“ ， ”含蓄地表达对友人的依依
不舍之情；在《赠汪伦》中以水之深喻情之深，化无形为有形的名句是
“ ， ”；而高适在《别董大》
中用“ ， ”安慰朋友；
王勃更是乐观，他在《送杜少府之任蜀州》中用
“ ， ”寄语远方朋友，表
明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺；王昌龄却在《芙蓉楼送辛
渐》中用“ ， ”来
向家乡父老表明自己那颗纯洁的心。孟浩然则通过
“ ， ”表达了自己期待重逢的愿望。
2.拳拳报国心。（4分）
宋朝女词人李清照在她的一首《绝句》里，称赞了楚霸王的英雄气概。这
首《绝句》的内容是： ， 。 ， 。
3.诗歌中的数字。（3分）
（1） 个黄鹂鸣翠柳， 行白鹭上青天。
（2）忽如 夜春风来， 树万树梨花开。
（3） 万里河东入海， 千仞岳上摩天。
四、判断下面说法是否正确。（5 分）
1．《诗经•采薇》描写对一位姑娘思念的情感。（ ）
2． “七八个星天外，两三点雨山前”是唐代诗人杜甫写的《春夜喜雨》。
（ ）
3．苏小妹认为黄山谷加上的“舞”和“隐”两个字仍不够理想，但比苏东
坡加的两个字要美。 （ ）
4．“路转溪桥忽见”中“见”是出现的意思。 （ ）
5．《天上的街市》诗中把夜晚的天空想象成美丽的街市，把天上的明星比
作无数的街灯。 （ ）
五、语文实践。（5分）
我向大家推荐“我最喜爱的诗歌”。
诗歌 作者 推荐理由：
开卷有益
六、诗歌理解。（11分）
1.《春夜喜雨》是一首 律诗，作者细致的刻画了春雨的 ，诗
中没有一个 字，却表达了他对春雨来得及时的 心情。（2分）
2.《太阳的话》这首诗富有浪漫气息，诗句中的“你们”指 ，“我”
指 。（2分）
3.《致老鼠》这首儿童诗真有趣。小诗人把 当作了 ，
写出了和一般人眼中不同的 。最后，小作者希望老鼠和 交上朋友，更是孩子美好的愿望。（4分）
4.学习了《诗中的“秋”》这篇文章，我总结出作者读懂古诗和欣赏古诗
的一些方法： 、 、 。（3分）
七、阅读广角。（12分）
错评咏花诗
唐朝元和十二年（817）春末，白居易与16位朋友结伴游江西庐山，写了不
少诗，其中有一首是《大林寺桃花》：
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来！
后来，宋代著名的科学家、文学家沈括读了这首诗。他非常惊讶，带着讥
讽的口吻评论道：“既然‘四月芳菲尽’了，怎么会‘桃花始盛开’呢？大诗人
也写出这样自相矛盾的句子，可谓‘智者千虑，必有一失’呀！”说完，他也就
把这事给忘掉了。
想不到有一年春夏之交的季节，他到一座山上考察，见到了白居易诗中的
奇景：四月天气，山下众花凋谢，山顶上却是桃花红艳。他猛然想起白居易的诗
来，才领悟到自己错怪了大诗人，也从中发现了高度对季节的影响：由于山上气
温低，春季到来要晚于山下。
后来，他又找来白居易的诗读，发现前面有一篇序，序中写道：“（大林寺）
山高地深，时节绝晚，于时孟夏月，如正二月天，梨桃始华（花），涧草犹短。
人物风候，与平地聚落不同。”沈括读了，很有感慨地说：“都怪我读书不细，
经验太少啊！”
1．写出下面词语的近义词。（2分）
讥讽（ ） 感慨（ ）
2.“桃花始盛开”是怎样的景象？结合课文内容展开想象。（3分）
3.文中“智者千虑，必有一失”中的“一失”指的是： 。（2分）
4．沈括是怎样发现自己错怪大诗人白居易的？请用“—”划出来。（2分）
5．这个故事对你有什么启发？（3分）
笔底生花
八、作文芳草地。（30分）
1.小练笔。（5分）
走过《轻叩诗歌的大门》这个综合学习活动，请你谈谈在此次活动中的收获，
还可以谈谈此次活动的不足和改进的建议。(50—100字)
2.笔下生花。（25分）
在这次综合性学习中，你们开展了哪些活动？你对哪项活动最感兴趣？请你
把活动经过具体地写下来吧，要写出自己的真情实感。记住给文章拟一个精彩的
题目呀。（不少于450字）
附加题：
我能灵活地运用古诗。（10分）
1.在期末写评语时，老师会祝我们来年： ， 。
2.小明是个顽皮的孩子，六年级的学生了还不知道学习的重要性，请你用学
过的诗句劝他： ， 。
3. 当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人
的诗句：“ ， 。”
4. 当我们浪费粮食时，老爷爷经常会用唐代李绅的诗句：
“ ， ”来教育我们。
5. 来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起：
“ ， ”的诗句。
参考答案：
一、略。
二、1.B 2.A 3.B 4.A 5.B 6.C 7.A 8.A 9.A 10.A
三、1.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 桃花潭水深千尺，不不及汪伦送我情 莫愁前路无知己 ，天下谁人不识君 海内存知己，天涯若比邻 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 待到重阳日，还来就菊花 2.四面楚歌 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。
3.两 一 一 千 三 五
四、1.× 2. × 3.√ 4. √ 5.√
五、略。
六、1.五言 夜景 喜 喜悦 2.思想封闭的人们 太阳 3.老鼠 朋友 老鼠 猫 4. 联系生活来读古诗 读诗时在头脑里描绘一幅幅画面 把不同的诗比较着读
七、1.嘲笑 感叹 2. 四月天气，山下众花凋谢，山顶上却是桃花红艳。3. 白居易写出这样自相矛盾的句子 4. 想不到有一年春夏之交的季节，他到一座山上考察，见到了白居易诗中的奇景：四月天气，山下众花凋谢，山顶上却是桃花红艳。 5. 示例：只有亲身体验、查明真相，才得到答案，不要轻易说。
八、略。
附加题：
1.欲穷千里目，更上一层楼。 2.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。3.谁言寸草心，报得三春晖。 4.汗滴禾下土，粒粒皆辛苦。5.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
六年级语文上册第六单元测试卷篇三：人教版小学语文六年级上册第六单元测试题 有答案
人教版小学语文六年级上册第六单元测试题 有答案
2013-01-09 18:31 提问者悬赏：5分 | z2_234 | 分类：文档/报告共享 | 浏览5402次
一、 根据本单元学到的知识填空。（6分）
1． 我国是一个 的国度，最早的诗歌总集是 ，已经有 的历史。
2． 从古到今，我国涌现出屈原、 、 等许多伟大的诗人。我还知道外国的 、 等诗人。
3、“西江月”是 ，“夜行黄沙道中”是 。
二、把古诗词名句与作者连在一起。（4分）
海内存知己 凌寒独自开 王 勃
夕阳无限好 天涯若比邻 王安石
迟日江山丽 只是近黄昏 李商隐
墙角数枝梅 春风花草香 杜 甫
三、判断下面说法是否正确。（5分）
1、《诗经•采薇》描写对一位姑娘思念的情感。（ ）
2、“七八个星天外，两三点雨山前”是唐代诗人杜甫所写的《春夜喜雨》 （ ）
3、苏小妹认为黄山谷加上的“舞”和“隐”两个字仍不够理想，但比苏东坡加的两个字要美。 （ ）
4、“路转溪桥忽见”中“见”是出现的意思。 （ ）
5、“空山新雨后，天气晚来秋”这个诗句是描写秋天的。（ ）
四、按顺序排列下面词语。（2分）
1、诗经、元曲、唐诗、宋词
2、雨雪霏霏 赤日炎炎 凉风习习 杨柳依依
五、选择恰当的答案，把序号填在括号里。（5分）
1、“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自 。
A．白居易的《赋得古原草送别》 B．王昌龄的《出塞》 C．杜牧的《江南春》
2、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”一句出自 的诗。
A．苏轼 B．文天祥 C．李白
3、“随风潜入夜，润物细无声。”一句出自 的《春夜喜雨》。
A．白居易 B．辛弃疾 C．杜甫
4、“晓看红湿处，花重锦官城。”中的“晓”的意思是 。
A．使人知道 B．天刚亮的时候 C．晓得，知道，懂得
5、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中的“坐”的意思是 。
A．因为 B．坐下 C．座位
六、我能灵活地运用古诗。(5分)
1、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句来劝他：“
。”
2、当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人 的诗句： 。
3、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起：
4、当我们浪费粮食里，老爷爷经常会用唐代李绅的诗句来教育我
们： 。
5、杜甫的《春夜喜雨》中，写春雨滋润万物，悄然无声的一句是“
。”
七、我向大家推荐“我最喜爱的诗歌”。（5分）
我最喜欢的一首诗叫 。我还能把它默写出来
呢： ；
我推荐的理由是：
我国是一个诗歌的国度。最早的诗歌总集《诗经》，已经有两千多年的历史。3.巴金.陶渊明
4.西江月是词牌名，夜行黄沙道中”是 题目5. 海内存知己 , 天涯若比邻.王 勃
1。对。错。对。对。错2。诗经，唐诗，宋词，元曲。3。杨柳依依，赤日炎炎 ，凉风习习 ，雨雪霏霏
1。A。B。C。B。B
1、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句来劝他：“ 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”
2、当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的诗句：谁言寸草心，报得三春晖。”
3、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
4、当我们浪费粮食里，老爷爷经常会用唐代李绅的诗句来教育我们：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 。 。
5、杜甫的《春夜喜雨》中，写春雨滋润万物，悄然无声的一句是“随风潜入夜，润物细无声。” 我最喜欢的一首诗是《静夜思》
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
我推荐的理由是:这首诗借皎皎圆月来衬托李白的思乡之情
六年级语文上册第六单元测试卷篇四：人教版六年级上册语文第六单元测试卷附答案
步步高小学六年级语文上册第六单元培优卷
学生姓名:___________成绩:_________ 日期：______家长签名:_________
请你先写一句鼓励自己的话： （5分）
______________________________________________
第一部分：基础知识积累与运用（35分）
一、 根据本单元学到的知识填空。（6分）
1． 我国是一个（ ）的国度，最早的诗歌总集是（ ） ，已经有（ ） 的历史。
2．通过收集资料，我还知道了诗歌的分类。按题材分，可以分为边塞诗、（ ） 诗、（ ） 诗和咏物诗。按形式分，可以分为格律诗和（ ）诗。
3． 从古到今，我国涌现出屈原、（ ） 、（ ） 等许多伟大的诗人。我还知道外国的（ ） 、（ ） 等诗人。
4、“西江月”是（ ） ，“夜行黄沙道中”是（ ） 。
二、把古诗词名句与作者连在一起。（4分）
海内存知己 凌寒独自开 王 勃
夕阳无限好 天涯若比邻 王安石
迟日江山丽 只是近黄昏 李商隐
墙角数枝梅 春风花草香 杜 甫
（ ） （ ）
（ ） （ ）
三、判断下面说法是否正确。（5分）
1、《诗经•采薇》描写对一位姑娘思念的情感。（ ）
2、“七八个星天外，两三点雨山前”是唐代诗人杜甫所写的《春夜喜雨》 （ ）
3、苏小妹认为黄山谷加上的“舞”和“隐”两个字仍不够理想，但比苏东坡加的两个字要美。 （ ）
4、“路转溪桥忽见”中“见”是出现的意思。 （ ）
5、“空山新雨后，天气晚来秋”这个诗句是描写秋天的。 （ ）
四、按顺序排列下面词语。（2分）
1、诗经、元曲、唐诗、宋词（ ）
2、雨雪霏霏 赤日炎炎 凉风习习 杨柳依依 （ ）
五、选择恰当的答案，把序号填在括号里。（5分）
1、“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自 。（ ）
A．白居易的《赋得古原草送别》 B．王昌龄的《出塞》 C．杜牧的《江南春》
2、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”一句出自 的诗。（ ）
A．苏轼 B．文天祥 C．李白
3、“随风潜入夜，润物细无声。”一句出自 的《春夜喜雨》。（ ）
A．白居易 B．辛弃疾 C．杜甫
4、“晓看红湿处，花重锦官城。”中的“晓”的意思是 。（ ）
A．使人知道 B．天刚亮的时候 C．晓得，知道，懂得
5、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中的“坐”的意思是 。（ ）
A．因为 B．坐下 C．座位
六、我能灵活地运用古诗。(5分)
1、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句来劝他：“ccc_”
2、当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人（ ） 的诗句___________________________________________________
3、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起： __________________________
4、当我们浪费粮食里，老爷爷经常会用唐代李绅的诗句来教育我们：__________________________
5、杜甫的《春夜喜雨》中，写春雨滋润万物，悄然无声的一句是“__________________________。”
七、我向大家推荐“我最喜爱的诗歌”。（5分）
我最喜欢的一首诗叫《 》。我还能把它默写出来呢：______________________________________________________________________________
我推荐的理由是：__________________________ __________________________ 常用来说明“站得高，望得远”。
八、在这次综合性学习中，我对诗歌有了进一步的认识：(3分)
___________________________________________________________________________________________________
第二部分：阅读积累与运用（25分）
一、阅读（一）。（11分）
错评咏花诗
唐朝元和十二年（817）春末，白居易与16位朋友结伴游江西庐山，写了不少诗，其中有一首是《大林寺桃花》： 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来！
后来，宋代著名的科学家、文学家沈括读了这首诗。他非常惊讶，带着讥讽的口吻评论道：“既然‘四月芳菲尽’了，怎么会‘桃花始盛开’呢？大诗人也写出这样自相矛盾的句子，可谓‘智者千虑，必有一失’呀！”说完，他也就把这事给忘掉了。
想不到有一年春夏之交的季节，他到一座山上考察，见到了白居易诗中的奇景：____________________________________________________。他猛然想起白居易的诗来，才领悟到自己错怪了大诗人，也从中发现了高度对季节的影响：由于山上气温低，春季到来要晚于山下。
后来，他又找来白居易的诗读，发现前面有一篇序，序中写道：“（ 大林寺）山高地深，时节绝晚，于时孟夏月，如正二月天，梨桃始华（花 ），涧草犹短。人物风候，与平地聚落不同。”沈括读了，很有感慨地说：“都怪我读书不细，经验太少啊！”
1、写出下面词语的近义词。（2分）
讥讽（ ） 感慨（ ）
2、“桃花始盛开”是怎样的景象？结合课文内容展开想象。（2分）
_________________________________________________________________________________________________
2、文中“智者千虑，必有一失”中的“一失”指的是___________________________________________。（2分）
3、 沈括是怎样发现自己错怪了大诗人白居易的呢？请用“—”划出来。（2分）
4、 这个故事对你有什么启发？（3分）
_________________________________________________________________________________________________
二、阅读（二）（14分） ______________
晚唐诗人郑谷，（ ）诗写得好,（ ）为人谦逊,所以人们乐于向他请教。“一字之师”说的就是他与诗僧齐已的故事。
某年冬天，齐已在大雪后的原野上，看到傲雪开放的梅花，诗兴大发，创作了一首《早梅》诗，咏诵在冬天里早开的梅花。诗中有两句这样写道：前村深雪里，昨夜数枝开。写好后，他觉得非常满意。
郑谷看到齐已写的这首诗后，十分赞赏，但他认为这首诗的意味未尽。于是，他经过反复思考推敲，将这两句诗改为：前村深雪里，昨夜一枝开。他对齐已说：花开枝头，总有时间先后，只是人们不觉察，才误以为数枝同时开放。从诗题《早梅》来说，‘数枝梅’已不为早，不如改为‘一枝开’。”
郑谷的这一改动，虽然只将数字改为一字，只有一字之改，但却使《早梅》更贴切题意了，诗的意境也更完美了。齐已对郑谷的这一改动非常佩服，当时即称郑谷为自己的一字师。
1、 为短文加个小标题写在横线上。（2分）
2、 在（ ）里填上恰当的关联词。（2分）
3、 用“—”画出郑谷改字的理由。（2分）
4、 把“数枝”改为“一枝”好在哪里呢？结合你的理解谈谈你的看法。（3分） 5、你认为郑谷和齐已分别是怎么样的人呢？（2分）
郑谷：________________________________________________________
齐已：________________________________________________________
6、在修改作文中你有没有因一两个字而伤脑筋呢？你认为有这样的必要吗？（3分）
答：_____________________________________________________________________________________________
三、笔下生花。（35分）
我们搜集阅读了许多诗歌，想想他们是怎样把自己的感受用诗歌表达出来的，然后让我们也试着用一首诗来写写生活。（望能大胆想象，写出自己的情感）
努力不一定成功，不努力一定失败。
第一部分：基础知识积累与运用（35分）
一、1． （ 诗歌 ）《诗经》 两千多年
2．（ 思乡 ）、（ 山水田园 ）
3．（ 李白 ） 、（ 杜甫 ）（拜伦） 、（ 普希金 ）。
4、（ 词牌名 ）（ 题目 ） 。
二、内存知己天 涯若比邻 王 勃 ） （夕阳无限好 只是近黄昏 李商隐）
（迟日江山丽 春风花草香 杜 甫） （墙角数枝梅 凌寒独自开 王安石）
三、（ × ） （ × ） （ √ ）（ √ ） （ × ）
四、1、（诗经、唐诗、宋词、元曲）
2、（杨柳依依 赤日炎炎 凉风习习 雨雪霏霏）
五、1、（ A ）（ B ）（ C ）（ B ）（ A ）
六、1、 少壮不努力，老大徒伤悲 。”
2、（ 孟郊 ）
3、
4
5、“ 。”
七、《登鹳鹊楼》。白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 “欲穷千里目，更上一层楼。” 八、在诗歌的海洋中，知道了如何欣赏诗歌，再读诗的过程中，体会文章所处境界。还学会了如何写诗，懂得了现代诗的自由格式，只需押韵，不限制格式。而古体诗的格式有限制，分五言绝句、七言绝句、七言律诗、五言律诗。
第二部分：阅读积累与运用（25分）
一、阅读（一）。（11分）
1、（ 嘲讽 ）（ 感叹 ）
2但是这山上的寺庙里的桃花才刚刚盛开。
3 。（2分）
4、四月天气，山下众花凋谢，山顶上却是桃花红艳。）
5要先自己进行考察，不要盲目判断，一定要三思而后行！
二、阅读（二）（14分）
1、 一字之师
2、 不但 而且
34、一枝”紧扣诗题，更能突出梅之“早”，显出梅不同寻常。
5齐已：虚心，善于听取他人意见。
6 力和理论水平。只有经过认真的修改，才能写出文质兼美的文章。
三、笔下生花。（30分）
大 海 睡 着 了
风儿不闹了，
浪儿不笑了。
深夜里，
大海睡觉了。
她抱着明月，
她背着星星。
那轻轻的潮声啊，
是它睡熟的鼾声！
六年级语文上册第六单元测试卷篇五：教科版小学六年级上册语文第六单元测试题
教科版小学六年级上册语文第六单元测试题
一、看拼音写词语
Yán sù là jiāo lián xiǎng qī liáng
( ) ( ) ( ) ( )
Róng qià rân xìng fâng pãi xià mãn
( ) ( ) ( ) ( )
二、形近字组词
淑( ) 桶( ) 蔬( ) 译( )
椒( ) 捅( ) 疏( ) 泽( )
三、多音字注音，并组词
夹 ____ ( ) 处____ ( ) 差 ____ ( )
____ ( ) ____ ( ) ____ ( )
四、填字组词语
（ ）至如（ ） 应有（ ）（ ） 以身（ ）（ ） 马不（ ）（ ）（ ）词作（ ） 息息（ ）（ ）
五、改写句子
1.辛勤的园丁是一位王老师。（改病句）
2.我喜欢红叶。（扩句）
六，阅读短文回答问题
（一）
蔚蓝色的海洋，波（涛 滔）汹涌。自从人类社会（诞 延）生以来，人与海
洋的关系就非常（密 蜜）切。海洋给人类提供（gōng gòng）了航行的便 （biàn pián）利；它慷慨地给(gěi jǐ)予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是，海洋发起脾气来，也会无（情 晴）地掀翻船只，冲（跨 垮）海堤 （dī tī），毁灭沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。
1. 划去文中括号里不正确的汉字和读音。
2. 用“ ～～～ ”画出文中的中心句，并说说这段话围绕中心句是从哪几方面来写的。
3．人们热爱海洋，是因为
。
人们畏惧海洋，是因为
。
（二）
然而，在 的大门内，夹竹桃却在那里 ，一朵花 ，又开出一朵，一嘟噜花 ，又长出一嘟噜。在 里，在 里，在 里。从春天一直到秋天，从 一直到
，无不 。这一点 ，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？
1． 将最后一句改为陈述句。
2． 这一节主要写夹竹桃的 。用“～～～”画出文中最能表现这一特点的两个句子。
3． 用“无……不……”，“无不”分别写一句话。
（三）
听了少年这番话，吴王恍然大悟，他说：“你讲得太有道理了！”于是，打消了攻打楚国的念头。
1． 少年的这番话指的是
2．“恍然大悟”的意思是 ，“吴王恍然大悟”，他明白了 。
（四）
苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理： 。当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。
1． 把短文补充完整。
2． “最大的追求”在日常生活中指 ，“把眼前的一穗拿在手中”是指 。
（五）
从月球到地球需要飞行75小时50分钟。在这段时间里，宇航员们可以轮番工作 吃饭和休息。他们睡觉的样子和吃饭的方式很特别。（ ）失重的缘故，座舱里没有上下左右和正反之分，（ ）他们可以飘在空中睡，也可以头朝下 脚朝上悬着睡。他们吃的“饭“是特制的。吃的时候，先要把食品放在塑料袋里，再灌进水，把食品捏成糊，然后像挤牙膏似的把食物挤进嘴里。（ ）是吃花生米一类的硬颗粒状食物，（ ）要让它们漂浮到空中，然后像鱼儿觅食一样在空中捕捉。
1． 在文中的括号了填上合适的关联词语。
2． 用自己的话说说这段话主要写了什么？
3． 读画线的句子，并用“先……再……然后……”写一段话。
（六）
月光下的夹竹桃……把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。
1．月光下夹竹桃的 引起了我的许多幻想，先后幻想了 和 。
2．月光下夹竹桃的影子有两个特点：一是 ，二是 。
1． 文中的“亚洲”指夹竹桃在月光下地图一般的影子，那么，“大海”是指
，“远渡重洋的海轮”是指 ，
而“游鱼”其实就是 。
（七）
少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的
身后。那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。”少年接着说，“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉 螳螂 黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”
这段话写了少年向吴王讲述了一件挺有意思的事 ，讲述时，少年抓住了 ， ， 的动作，蝉是 ， ，螳螂是 ， ，黄雀是 ， 。少年讲得生动，传神。其实，这是少年借题发挥，以蝉 螳螂 黄雀影射国事。少年想告诉吴王的道理是 。这段话表现了少年的 。
(八)
司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱 痛苦全都埋在心底。司马迁重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。
1． 写出这段话中画虚线的这句话的意思。
2． “悲愤交加”的意思是 ，司马迁“悲愤交加”的结果是 。
3． 用一个成语来概括文中画“ ”的内容。
4． “我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”这句话表达了司马迁（ ）
A． 不怕牺牲。
B． 仇恨当时的社会制度。
C．一定要完成编写《史书》这部著作的决心。
七、写作：
以热爱袓国、热爱家乡为题，定一篇不少于450字的作文，题目自拟。
六年级语文上册第六单元测试卷篇六：六年级上册语文第六单元测试题
第六单元巩固测评卷
姓名：一、给下列诗句中加点字注音（6分）
雨雪霏．霏（ ） 随风潜．入夜（ ） 润．物细无声（ ）
明月别枝惊鹊．（ ） 清风半夜鸣蝉．（ ） 路转溪．桥忽见（ ）
二、读一读，把相关内容用线连起来（4分）
①《春夜喜雨》 a.白朴 ⑤《我们去看海》 e.张籍
②《天净沙·秋》 b.艾青 ⑥《致老鼠》 f.
③《太阳的话》 c.叶赛宁 ⑦《秋思》 g.金波
④《白桦》 d.杜甫 ⑧《逢入京使》 h.阎妮
三、解释古诗中加点的词（8分）
1.昔．我往矣（ ）（ ） 5.野径．．云俱黑（ ）
2.雨雪霏霏．．（ ） 6.路转溪桥忽见．（ ）
3.当春乃发生．．（ ） 7.明月別．枝惊．鹊（ ）（ ）
4.润物．．细无声（ ） 8.随风潜．入夜（ ）
四、选词填空（5分）
1.我国最早的诗歌总集是（ ）
A.《诗经》 B.《史记》 C.《天方夜谭》
2.“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自杜甫的（ ）
A.《登高》 B.《蜀相》 C.《茅屋为秋风所破歌》
3.《西江月·夜行黄沙道中》描写的时间是（ ）
A.春天的夜晚 B.夏天的夜晚 C.秋天的夜晚
4.《给诗加“腰” 》中的苏小妹给诗加的“腰”是（ ）
A.“摇”和“映” B.“扶”和“失” C.“舞”和“隐”
5.“少壮不努力，老大徒”出自《汉乐府·长歌行》（ ）
A.悲伤 B.伤悲 C.忧伤
五、判断下列句子的正误，对的打“√”错的打“×”（6分）
1.《西江月·夜行黄沙道中》流露出诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。（ ）
2.《白桦》是一首叙事诗。诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。（ ）
3.《致老鼠》是一首有趣的童诗；《爸爸的鼾声》是一首温情的童诗。（ ）
4.《子夜吴歌·秋歌》是《诗中的“秋“》一文中作者会背诵的第一首宋诗。（ ）
5.《我们去看海》一诗以“我们去看海”的呼唤贯穿始终，情绪饱满激昂。（ ）
6.《太阳的话》作于1942年1月。（ ）
六、填季节（8分）
1.远上寒山石径斜，白云深处有人家。（ ） 2.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（ ）
3.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（ ） 4.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（ ）
5.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（ ） 6.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（ ）
7.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（ ） 8.可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。（ ）
七、读诗句，解释诗句的意思（4分）
1.昔我往矣，杨柳依依。 。
2.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 。
3.孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。 。
4.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 。
八、诗句填空（6分）
1.今我来思， 。 2. ，润物细无声。
3.稻花香里说丰年， 。 4.七八个星天外， 。 5. ，路转溪桥忽见。 6.青山绿水， 。
九、综合性学习与口语交际（5分）
根据提供的语境，运用学过的诗句填空。
1.晶晶成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他： 。
2.来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起“ ”的诗句。
3.春雨，古今中外多少人赞美你。“ ， 。”这是大诗人杜甫描述你的人间佳句。
4.昨日下午，老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“ ” 时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“ ”，于是我迅速地解出了这一道难题。
十、阅读（28分）
（一）课内阅读（10分）
春夜喜雨
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
1.解释下面字、词的意思。（2分）
乃： 发生： 润物： 花重：
2.这首诗的第一句写了下雨的直接后面三句集中写诗中没有一个“喜”字，但处处都体现着诗人的 之情。
（二）课内阅读（18分）
（一）饮湖上初晴雨后
水光潋滟①晴方好，山色空蒙②雨亦奇。欲把西湖比西子③，淡妆浓抹总相宜。
【注释】①潋滟：形容水波流动的样子。②空蒙：迷茫的样子。③西子：即西施，春秋时越国著名的美女。
1.给下面加点的字注上拼音。（2分）
潋（ ） 滟（ ） 淡妆（ ） 浓抹（ ） ．．．．
2.根据你的理解，把下面字词的意思写出来。（2分）
奇： 欲： 比： 相宜：3.这首诗是代诗人的美丽景色，表达了作者的感情。作者和父亲 、弟弟 一起被人们称为“三苏”（3分）
4.请你根据自己对诗意的理解，把下面诗句的意思写出来。（3分）
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
（二）你别问这是为了什么？
妈妈给我两块蛋糕，
我悄悄地留下了一块。
你别问这是为了什么。
爸爸给我穿上棉衣。
我一定不把它弄破。
你别问这是为了什么。
（ ）
（ ）
（ ）
晚上，我把它们放在床头边，
让梦儿赶快飞出我的被窝。
你别问这是为了什么。
我要把蛋糕送给她吃，
把棉衣给她去挡风雪。
在一块儿唱那最美丽的歌。
你想知道她是谁吗？
请去问一问安徒生爷爷——
她就是卖火柴的小姐姐。
5.这首诗是根据（国家）的（）。（3分）
6.仿照诗中的第一、二节内容，请你来补充第三节。（3分）
7.这首诗表达了小作者对（ ）（2分）
A.亲人的爱 B.朋友的爱 C.师长的爱 D.穷困人民的爱
十一、写作（20分）
在博大精深的汉语言文化中，诗歌文化历史悠久，源远流长，选取你最熟悉的一首古诗，根据诗的意境和内容。
发挥想象，扩充成一篇500字左右的文章，要求结构完整，内容具体，想象合理。
六年级语文上册第六单元测试卷篇七：语文S版六年级上册第六单元测试题
S版语文六年级上册第六单元测试题
（总分：100分 时量：100分钟） 命题者：周治波
基础运用题（48分）
一、读拼音，写词语（10分）
dǎn qiâ tuī cí diàn jì wán bì guī zhào （ ） （ ） （ ） （ ） xiāo sǎ zhà lán cí xióng fù jīng qǐng zuì （ ） （ ） （ ） （ ）
二、词语（14分）
1．下列句子中的“道”各是什么意思，选择恰当的义项。（没空1分，共4分） 道：A．方法，办法，技术；B．道路；C．方向，道理； D．说；E．表示数量 ①老师经常告诫我们，过马路时要走人行道。 （ ） ②我意识到我的力气是微不足道的，根本不可能把小艇抬起。 （ ） ③今天老师只给我们布置了三道题，大家一会儿就做完了。 （ ） ④俗话说：“外行看热闹，内行看门道。 （ ） 2．把下列词语补充完整，并按要求分类。（补充每个0.5分，分类每类1分，共7分） 面面相（ ） 慢条（ ）理 滥（ ）充数 （ ）头（ ）气 画蛇（ ）足 手舞足（ ） 喜出（ ）外 披（ ）斩（ ）来自寓言：描写神态： 描写动作： 3．下列句中划线的成语，运用正确的一项是（ ）（3分） A
B C
D 三、句子（18分）
1．填合适的关联词语。（3分）
如果„„就 不但„„而且 既然„„就 宁可„„也不 （1）鲁滨孙（ ）勤劳聪明，（ ）勇于克服困难。
（2）（ ）你是一个中国人，（ ）应该为中国的建设作出自己的贡献。
（3）蔺相如（ ）处处避着廉颇，（ ）伤了彼此的和气，影响赵国的稳定。 2．按要求改写句子。（4分）
（1）蔺相如对秦王说：“我已经把和氏璧送回赵国了，您杀了我也没有用。”（改为转述句） （2）我肯定会进行一次有史以来最为疯狂、最不可思议的航行了。（缩句）
（3）曹操笑着说：“冬至前后，安得无东南风？何足为怪？”。（改成陈述句）
（4）奴隶合成起义队伍。（扩句）
3．给下面一段话加标点。（3分）
4．选择名句名言，填入下列句子中。（3分）
读书破万卷，下笔如有神 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 台上一分钟，台下十年功 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
（1）爱国华侨陈嘉庚“ 。”为了孩子，为了祖国，毫无保留地献出自己的积蓄，为家乡兴办学校，自己却过着简朴的生活。 （2）我们常用“ ”来赞美老师无私奉献的精神和品格。
（3）你的一位同学作文经常受到老师的表扬，同学们向他请教秘诀，他总是说：“ 。”
5．修改病段，在原句用修改符号修改。（3分）（1个病句，1个错词，1个别字。）
美国作家海明威，曾取得1954年诺贝尔文学奖。他有一个站着写作的习惯，而且是用一条腿站着。他自己解释说：“我采取这种恣势写作，使自己处于一种紧张的状态，迫使自己简洁精练地尽可能表达思想内容。”
6．将下列选项依次填入文段的空缺处，依次是：。（2分） 在生命的旅途中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是 ；可以是寥寥的片言只语，也可以是 ；
可以直对相知的友人，也可以朝向 ；可以是面对面的激烈争辩，也可以是 。 ①素不相识的陌生人 ②悄无声息的一个暗示的眼神 ③走了火的雷霆霹雳 ④不停的絮絮叨叨 四、名著导读（6分）
名著是人类的精华。请同学们从自己所读的名著中推荐一两个让自己感动的人物，完成表格。
一、《杨氏之子》（8分）
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
1．写出下列带点的汉字的读音，并按要求填空。（每空1分，共4分）
（1）“儿应．（ ）声答曰” （2）“孔君平诣．其父”，“诣”的意思是 （3）“为设果”是（ ）为（ ）设果。
2．“惠”的通假字是（ ），“甚聪惠”是说杨氏子。（每空1分，共2分） 3．杨氏子的回答非常巧妙妙在于什么？（2分）
二、一碗馄饨（14分）
①那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。
②她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了，可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。
③面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，问：“孩子，你是不是要吃面？”，“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”
④老婆婆端来一碗馄钝和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激！”她 忙擦眼泪，对面摊主人说，“我们不认识，而你却对
我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！” ⑤老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就
这么感激我，那你妈妈煮了十多年饭给你吃，你怎么会不感激她呢？你怎么还要跟她吵架？”
⑥女孩愣住了。
⑦女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！” ⑧这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！
⑨有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。
1．请用简洁的语言概括本文记叙的内容。（3分）
2．“这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！”中“又”字的作用是什么？（ ）（2分） A、“又”字，是第二次流泪的意思，表现出女孩仍感到很委屈。 B、“又”字，是第二次流泪的意思，表现出女孩对母亲的理解和感激。 C、“又”字，是第二次流泪的意思，表现出女孩对母亲的怨恨。
3．文中第⑦自然段中用“疲惫不堪”、“露出了喜色”来描写母亲的神态，包含了母亲怎样的情感？以下分析最恰当的一项是（ ）（2分）
A、表现出母亲对女儿的怨恨和见女儿回来后的欣喜，从而突出母亲爱女情深。 B、表现出母亲对女儿的怨恨和见女儿回来后的欣喜，从而突出母亲对女孩的责备之深。 C、表现出母亲工作的辛苦和见女儿回来后的欣喜，从而突出母亲的脆弱。 4．第⑥段为什么独句成段？以下分析最恰当的一项是（ ）（2分） A、突出了女孩对老婆婆的感激之情，起停顿作用。 B、突出了女孩对老婆婆的惊讶和反感，起强调作用。 C、突出了女孩内心产生了强烈的震撼，起强调作用。
5．请结合你自身的经历，谈谈你对选文第⑨段的理解。（3分）
6．假如你要把本文推荐给同学小宁，请把你要说的话写在下面。（2分）
作文题：选作一题。（30分）
1．命题作文：幸福零距离 2.半命题作文：发现（ ）之美
写作要求：（1）以写人记事为主，有细节描写；记叙中能运用恰当的议论和抒情，有真情实感，。
（2）卷面工整，字迹美观。
（3）不少于500字。
附加题（20分）
1.按诗词原文填空：（每空1分，共4分）
（1）有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，宋朝苏轼在《题西岭壁》中的诗句“ ， ”说的就是这个朴素的道理。 （2）当我们在外地过节时，常引用唐朝诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“_______________________，________________________”来表达对家人的思念。 2．巧填人名，补足歇后语。（每句1分，共4分）
（ ）断案—— 铁面无私 （ ）借荆州—— 有借无还 （ ）打（ ）—— 一个愿打，一个愿挨 （ ）钓鱼—— 愿者上钩
3.“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著《 （3分） 4.下面这幅对联概括了哪位先人的一生（ ）（2分）
上联：删诗书，定礼乐，创儒学，传经艺，师表万世。下联：赞周礼，写春秋，立杏坛，育才德，桃李三千。 5.下面这副对联是说谁的事迹？（ ）（2分）
上联：收三川，排八阵，六出七擒，五丈原前点四十九盏明灯，一心只为酬三顾； 下联：取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐内变金木土革爻卦，水面偏能用火攻。
对联中包含的故事我知道：2分） 6．衡阳文化底蕴深厚，位于城区的想家是 ；南岳第一峰是 。（3分）
六年级语文上册第六单元测试卷篇八：人教版语文六年级上册第六单元测试卷
六年级语文第六单元测试卷
班级 姓名 成绩
（卷面整洁：3分）
第一部分：基础知识积累与运用（32分）
一、填空。（7分）
1、随风潜入夜，。
2、“西江月”是，“夜行黄沙道中”是。
3、《白桦》这首诗的作者是国著名诗人。
4、我国最早的诗歌总集是，已经有的历史。
5、我国从古到今涌现出许多伟大的诗人，如：、、
其他国家也有许多伟大的诗人，如、
二、把古诗词名句与作者连在一起。（4分） 海内存知己 凌寒独自开 王 勃
夕阳无限好 天涯若比邻 王安石
迟日江山丽 只是近黄昏 李商隐
墙角数枝梅 春风花草香 杜 甫
三、下面三句话传说是苏东坡和苏小妹互相取笑的话，都用了夸张。你能找到它们分
别夸张了什么？（3分）
眼窝深 脸长 额头高、
1．苏东坡：未出庭前三五步，额头先到画堂前。（ 额头高 ）
2．苏小妹：去年一滴相思泪，至今流不到腮边。（ 脸 长 ）
3．苏东坡：几加拭眼深难到，留却汪汪两道泉。（ 眼窝深 ）
四、按顺序排列下面词语。（4分）
1．诗经、元曲、唐诗、宋词
2．诗歌、《静夜思》、古诗、文学作品
五、判断下面说法是否正确。（5分）
1．《诗经·采薇》描写对战士远征归来，在回乡的途中，他抚今追昔，回想起自己
在军中的情况与心情。 （ √ ）
2．“七八个星天外，两三点雨山前”是唐代诗人杜甫所写的《春夜喜雨》。（ × ）
3．苏小妹认为黄山谷加上的“舞”和“隐”两个字仍不够理想，但比苏东坡加的两
个字要美。 （ √ ）
4．“路转溪桥忽见”中“见”是出现的意思。 （ √ ）
5．天净沙是词牌名。 （ × ）
六、我能灵活地运用古诗。(4分)
1．小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句来劝他：“ 少壮不努力，
老大徒伤悲 。”
2．当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人 孟郊 的诗句：
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖 。
3．来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天 。
4．当我们浪费粮食里，老爷爷经常会用唐代李绅的诗句来教育我： 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 。
七、我向大家推荐“我最喜爱的诗歌”。（3分）
八、在这次综合性学习中，我对诗歌有了进一步的认识：(2分)
第二部分：阅读积累与运用（30分）
一、阅读（一）（15分）
错评咏花诗
唐朝元和十二年（817）春末，白居易与16位朋友结伴游江西庐山，写了不少诗，
其中有一首是《大林寺桃花》：
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来！
后来，宋代著名的科学家、文学家沈括读了这首诗。他非常惊讶，带着讥讽的口
吻评论道：‚既然‘四月芳菲尽’了，怎么会‘桃花始盛开’呢？大诗人也写出这样自相矛盾的句子，可谓‘智者千虑，必有一失’呀！‛说完，他也就把这事给忘掉了。
想不到有一年春夏之交的季节，他到一座山上考察，见到了白居易诗中的奇景：四月天气，山下众花凋谢，山顶上却是桃花红艳。他猛然想起白居易的诗来，才领悟到自己错怪了大诗人，也从中发现了高度对季节的影响：由于山上气温低，春季到来要晚于山下。
后来，他又找来白居易的诗读，发现前面有一篇序，序中写道：‚（大林寺）山高地深，时节绝晚，于时孟夏月，如正二月天，梨桃始华（花），涧草犹短。人物风候，与平地聚落不同。‛沈括读了，很有感慨地说：‚都怪我读书不细，经验太少啊！‛
1．白居易是我国（ 唐 ）朝的诗人，我们学过他的《 忆江南 》（写诗题）。 （2分）
2.在文中出下面词语的近、反义词。（4分）
近义词： 讽刺（ 讥 讽 ） 感叹（ 感 慨 ）
反义词： 凋谢（ 盛 开 ） 言行一致（ 自相矛盾 ）
3．“桃花始盛开”是怎样的景象？结合课文内容展开想象。（2分） 写的是在四月间，山下百花都已凋谢，而山上的桃花正红艳盛开的景象。
4．文中“智者千虑，必有一失”中的“一失”指的是沈括认为白居易的诗歌中，既然说芳菲已尽，又说桃花始盛开，是自相矛盾，是考虑不周的结果。（2分）
5．沈括是怎样发现自己错怪了大诗人白居易的呢？请用“”划出来。（2分）
6．这个故事对你有什么启发？（3分） 答：这个故事启发了我：人在判断一件事情对与错时，要先自己进行考察，不要盲目判断。
二、阅读（二）（15分）
晚唐诗人郑谷，（ 不但 ）诗写得好,（ 而且 ）为人谦逊,所以人们乐于向他请教。‚一字之师‛说的就是他与诗僧齐已的故事。
某年冬天，齐已在大雪后的原野上，看到傲雪开放的梅花，诗兴大发，创作了一首《早梅》诗，咏诵在冬天里早开的梅花。诗中有两句这样写道：前村深雪里，昨夜数枝开。写好后，他觉得非常满意。
郑谷看到齐已写的这首诗后，十分赞赏，但他认为这首诗的意味未尽。于是，他
经过反复思考推敲，将这两句诗改为：前村深雪里，昨夜一枝开。他对齐已说：花开枝头，总有时间先后，只是人们不觉察，才误以为数枝同时开放。从诗题《早梅》来说，‘数枝梅’已不为早，不如改为‘一枝开’。‛
郑谷的这一改动，虽然只将‚数‛字改为‚一‛字，只有一字之改，但却使《早梅》更贴切题意了，诗的意境也更完美了。齐已对郑谷的这一改动非常佩服，当时即称郑谷为自己的一字师。
1．“谦逊”的“谦”用部首查字法应先查（ 讠 ），用音序查字法查（ Q ）。（2分）
2．为短文加个小标题写在横线上。（2分）
3．在文中的（ ）里填上恰当的关联词。（2分）
4．用“——”画出郑谷改字的理由。（2分）
5．把“数枝”改为“一枝”好在哪里呢？结合你的理解谈谈你的看法。（2分）
一枝”紧扣诗题，更能突出梅之“早”，显出梅不同寻常。 6．你认为郑谷和齐已分别是怎么样的人呢？（2分）
郑谷： 善于思考，为人谦逊，耿直。 齐已： 虚心，善于听取他人意见。
7．在修改作文中你有没有因一两个字而伤脑筋呢？你认为有这样的必要吗？（3分） 答：有必要。有时修改作文一两字，能使表达更加精炼、传神，也可培养我们的鉴赏能力和理论水平。只有经过认真的修改，才能写出文质兼美的文章。
第三部分：习作积累与运用（35分）
在《轻叩诗歌的大门》这个综合学习活动中，同学们一定开展了丰富多彩的活动，如诗歌朗诵会、诗歌知识竞赛等等，请选择你最感兴趣的一项活动写下来，注意把活动的经过及自己的感受写清楚，做到有中心，有条理，语句通顺。
六年级语文上册第六单元测试卷篇九：2013-2014年度第一学期新人教版六年级上册语文第六单元测试卷(附答案)
2013-2014年度第一学期新人教版六年级上册语文第六单元测试卷
（附答案）
学校__________班级_____姓名__________学号____得分__________
卷首寄语——
亲爱的同学，经过第六单元综合性学习，你一定有不少的收获吧！下面的题目会让你对
自己学习有一个全面的评价，仔细审题，认真答卷，你一定会有出色的表现！本试卷满分
100分，其中3分为书写卷面分。答卷时间为100分钟。希望你的试卷有一张清秀的面孔，
给人赏心悦目的感受。现在就动笔吧！
请你先写一句鼓励自己的话： （2分）
努力不一定成功，不努力一定失败。
第一部分：基础知识积累与运用（35分）
一、 根据本单元学到的知识填空。（6分）
1． 我国是一个（ 诗歌 ）的国度，最早的诗歌总集是（《诗经》） ，已经有（ 两千多
年 ） 的历史。
2．通过收集资料，我还知道了诗歌的分类。按题材分，可以分为边塞诗、（ 思乡 ）
诗、（ 山水田园 ） 诗和咏物诗。按形式分，可以分为格律诗和（自由）诗。
3． 从古到今，我国涌现出屈原、（ 李白 ） 、（ 杜甫 ） 等许多伟大的诗人。我还知
道外国的（拜伦） 、（ 普希金 ） 等诗人。
4、“西江月”是（ 词牌名 ） ，“夜行黄沙道中”是（ 题目 ） 。
二、把古诗词名句与作者连在一起。（4分）
海内存知己 凌寒独自开 王 勃
夕阳无限好 天涯若比邻 王安石
迟日江山丽 只是近黄昏 李商隐
墙角数枝梅 春风花草香 杜 甫
（海内存知己天 涯若比邻 王 勃 ） （夕阳无限好 只是近黄昏 李商隐）
（迟日江山丽 春风花草香 杜 甫） （墙角数枝梅 凌寒独自开 王安石）
三、判断下面说法是否正确。（5分）
1、《诗经•采薇》描写对一位姑娘思念的情感。（ × ）
2、“七八个星天外，两三点雨山前”是唐代诗人杜甫所写的《春夜喜雨》 （ × ）
3、苏小妹认为黄山谷加上的“舞”和“隐”两个字仍不够理想，但比苏东坡加的两个
字要美。 （ √ ）
4、“路转溪桥忽见”中“见”是出现的意思。 （ √ ）
5、“空山新雨后，天气晚来秋”这个诗句是描写秋天的。 （ × ）
四、按顺序排列下面词语。（2分）
1、诗经、元曲、唐诗、宋词（诗经、唐诗、宋词、元曲）
2、雨雪霏霏 赤日炎炎 凉风习习 杨柳依依（ 杨柳依依 赤日炎炎 凉风习习 雨雪霏霏）
五、选择恰当的答案，把序号填在括号里。（5分）
1、“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自 。（ A ）
A．白居易的《赋得古原草送别》 B．王昌龄的《出塞》 C．杜牧的《江南春》
2、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”一句出自 的诗。（ B ）
A．苏轼 B．文天祥 C．李白
3、“随风潜入夜，润物细无声。”一句出自 的《春夜喜雨》。（ C ）
A．白居易 B．辛弃疾 C．杜甫
4、“晓看红湿处，花重锦官城。”中的“晓”的意思是 。（ B ）
A．使人知道 B．天刚亮的时候 C．晓得，知道，懂得
5、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中的“坐”的意思是 。（ A ）
A．因为 B．坐下 C．座位
六、我能灵活地运用古诗。(5分)
1、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句来劝他：“
2、当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人（ 孟郊 ） 的诗句言寸草心，报得三春晖。”
3、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起： 似银河落九天。
4、当我们浪费粮食里，老爷爷经常会用唐代李绅的诗句来教育我们：皆辛苦。
5、杜甫的《春夜喜雨》中，写春雨滋润万物，悄然无声的一句是“乃发生 。”
七、我向大家推荐“我最喜爱的诗歌”。（5分）
我最喜欢的一首诗叫《登鹳鹊楼》。我还能把它默写出来呢：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
我推荐的理由是：“欲穷千里目，更上一层楼。”这一句常用来说明“站得高，望得远”。
八、在这次综合性学习中，我对诗歌有了进一步的认识：(3分)
在诗歌的海洋中，知道了如何欣赏诗歌，再读诗的过程中，体会文章所处境界。还学会了如何写诗，懂得了现代诗的自由格式，只需押韵，不限制格式。而古体诗的格式有限制，分五言绝句、七言绝句、七言律诗、五言律诗。
第二部分：阅读积累与运用（25分）
一、阅读（一）。（11分）
错评咏花诗
唐朝元和十二年（817）春末，白居易与16位朋友结伴游江西庐山，写了不少诗，其中
有一首是《大林寺桃花》：
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来！
后来，宋代著名的科学家、文学家沈括读了这首诗。他非常惊讶，带着讥讽的口吻评论
道：“既然‘四月芳菲尽’了，怎么会‘桃花始盛开’呢？大诗人也写出这样自相矛盾的句
子，可谓‘智者千虑，必有一失’呀！”说完，他也就把这事给忘掉了。
想不到有一年春夏之交的季节，他到一座山上考察，见到了白居易诗中的奇景：四月天
气，山下众花凋谢，山顶上却是桃花红艳。他猛然想起白居易的诗来，才领悟到自己错怪了
大诗人，也从中发现了高度对季节的影响：由于山上气温低，春季到来要晚于山下。
后来，他又找来白居易的诗读，发现前面有一篇序，序中写道：“（大林寺）山高地深，
时节绝晚，于时孟夏月，如正二月天，梨桃始华（花），涧草犹短。人物风候，与平地聚落
不同。”沈括读了，很有感慨地说：“都怪我读书不细，经验太少啊！”
1、写出下面词语的近义词。（2分）
讥讽（ 嘲讽 ） 感慨（ 感叹 ）
2、“桃花始盛开”是怎样的景象？结合课文内容展开想象。（2分）
这句话是人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 。
意思是说四月的时候人们生活的地方百花已经凋谢的长不多了，但是这山上的寺庙里的桃花才刚刚盛开。
2、文中“智者千虑，必有一失”中的“一失”指的是沈括觉得白居易的“人间四月芳
菲尽，山寺桃花始盛开”自相矛盾。 。（2分）
3、 沈括是怎样发现自己错怪了大诗人白居易的呢？请用“—”划出来。（2分）
4、 这个故事对你有什么启发？（3分）
答：勤奋学习各种知识，才能写好文章，不能仅凭自己的主观想象来做出判断。 人在判断一件事情对与错时，要先自己进行考察，不要盲目判断，一定要三思而后行！
二、阅读（二）（14分） 一字之师
晚唐诗人郑谷，（ 不但 ）诗写得好,（ 而且 ）为人谦逊,所以人们乐于向他请教。“一
字之师”说的就是他与诗僧齐已的故事。
某年冬天，齐已在大雪后的原野上，看到傲雪开放的梅花，诗兴大发，创作了一首《早梅》诗，咏诵在冬天里早开的梅花。诗中有两句这样写道：前村深雪里，昨夜数枝开。写好后，他觉得非常满意。
郑谷看到齐已写的这首诗后，十分赞赏，但他认为这首诗的意味未尽。于是，他经过反复思考推敲，将这两句诗改为：前村深雪里，昨夜一枝开。他对齐已说：花开枝头，总有时间先后，只是人们不觉察，才误以为数枝同时开放。从诗题《早梅》来说，‘数枝梅’已不为早，不如改为‘一枝开’。”
郑谷的这一改动，虽然只将数字改为一字，只有一字之改，但却使《早梅》更贴切题意了，诗的意境也更完美了。齐已对郑谷的这一改动非常佩服，当时即称郑谷为自己的一字师。
1、 为短文加个小标题写在横线上。（2分）
2、 在（ ）里填上恰当的关联词。（2分）
3、 用“—”画出郑谷改字的理由。（2分）
4、 把“数枝”改为“一枝”好在哪里呢？结合你的理解谈谈你的看法。（3分）
一枝”紧扣诗题，更能突出梅之“早”，显出梅不同寻常。
5、 你认为郑谷和齐已分别是怎么样的人呢？（2分）
郑谷：善于思考，为人谦逊，耿直。
齐已：虚心，善于听取他人意见。
6、在修改作文中你有没有因一两个字而伤脑筋呢？你认为有这样的必要吗？（3分） 答：有。
力和理论水平。只有经过认真的修改，才能写出文质兼美的文章。
第三部分：习作积累与运用（35分）
一、 小练笔。（5分）
走过《轻叩诗歌的大门》这个综合学习活动，请你谈谈在此次活动中的收获，还可以谈谈此次活动的不足和改进的建议。(50字以上)
这种全面的学习活动。通过全面学习，广泛阅读诗歌，不仅扩大自己的知识面，但也留下了深刻的印象深刻的诗歌文化的祖国，欣赏内在美和情感的诗，理解诗歌的意义，真正受益的交易。
学习写诗，我们也尝试写一些孩子般的充满经文的感受时，“诗人”的感觉。我们的诗，虽然有一个不足的地方，但字里行间都充满了孩子般的使自己感到惊讶。 “
二、笔下生花。（30分）
我们搜集阅读了许多诗歌，想想他们是怎样把自己的感受用诗歌表达出来的，然后让我们也试着用一首诗来写写生活。（望能大胆想象，写出自己的情感）
大 海 睡 着 了
风儿不闹了，
浪儿不笑了。
深夜里，
大海睡觉了。
她抱着明月，
她背着星星。
那轻轻的潮声啊，
是它睡熟的鼾声！
六年级语文上册第六单元测试卷篇十：人教版小学语文六年级上册第六单元测试题
三、判断下面说法是否正确。（5分）
1、《诗经·采薇》描写对一位姑娘思念的情感。（ ）
2、“七八个星天外，两三点雨山前”是唐代诗人杜甫所写的《春夜喜雨》 （ ）
3、苏小妹认为黄山谷加上的“舞”和“隐”两个字仍不够理想，但比苏东坡加的两个字要美。 （ ）
4、“路转溪桥忽见”中“见”是出现的意思。 （ ）
5、“空山新雨后，天气晚来秋”这个诗句是描写秋天的。（ ）
四、按顺序排列下面词语。（2分）
1、诗经、元曲、唐诗、宋词
2、雨雪霏霏 赤日炎炎 凉风习习 杨柳依依
五、选择恰当的答案，把序号填在括号里。（5分）
1、“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自 。
A．白居易的《赋得古原草送别》 B．王昌龄的《出塞》 C．杜牧的《江南春》
2、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”一句出自 的诗。
A．苏轼 B．文天祥 C．李白
3、“随风潜入夜，润物细无声。”一句出自 的《春夜喜雨》。
A．白居易 B．辛弃疾 C．杜甫
4、“晓看红湿处，花重锦官城。”中的“晓”的意思是 。
A．使人知道 B．天刚亮的时候 C．晓得，知道，懂得
第二部分：阅读积累与运用（25分）
一、阅读（一）。（11分）
错评咏花诗
唐朝元和十二年（817）春末，白居易与16位朋友结伴游江西庐山，写了不少诗，其中有一首是《大林寺桃花》：
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来！
后来，宋代著名的科学家、文学家沈括读了这首诗。他非常惊讶，带着讥讽
的口吻评论道：“既然‘四月芳菲尽’了，怎么会‘桃花始盛开’呢？大诗人也写出这样自相矛盾的句子，可谓‘智者千虑，必有一失’呀！”说完，他也就把这事给忘掉了。
想不到有一年春夏之交的季节，他到一座山上考察，见到了白居易诗中的奇景：四月天气，山下众花凋谢，山顶上却是桃花红艳。他猛然想起白居易的诗来，才领悟到自己错怪了大诗人，也从中发现了高度对季节的影响：由于山上气温低，春季到来要晚于山下。
后来，他又找来白居易的诗读，发现前面有一篇序，序中写道：“（大林寺）山高地深，时节绝晚，于时孟夏月，如正二月天，梨桃始华（花），涧草犹短。人物风候，与平地聚落不同。”沈括读了，很有感慨地说：“都怪我读书不细，经验太少啊！”
1、写出下面词语的近义词。（2分）
讥讽（ ） 感慨（ ）
2、“桃花始盛开”是怎样的景象？结合课文内容展开想象。（2分）
1、连线
《采薇》 唐诗 白朴 《西江月·夜行黄沙道中》 宋词 辛弃疾 《天净沙·秋》 元曲 郭沫若 《天上的街市》 四言古诗 叶赛宁 《白桦》 外国诗 杜甫 《春夜喜雨》 现代诗 《诗经》
2、根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。
①当我们浪费粮食时，爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（ ）
②当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》（ ）
③当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维的（ ）来表达对家人的怀念。
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