小学生接吻

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小学生接吻篇一：接吻的方式

第一式：舔吻

[技巧] 用舌舔对方的上下唇， 让对方感受舌部味蕾舔掠的感觉，注意要保持唾液的充份，如果唾液太少，干燥的舔吻会有不舒服的感觉。

第二式：咬吻

[技巧] 用牙齿轻咬对方的唇，但别咬的太用力，以免受伤喔！

第三式：吸吻

吸吻

[技巧] 轻轻的吸吮对方的唇部;可用自己的唾液轻抹在对方的唇部，然后吸吮干净 第四式：推动吻

推动吻

[技巧] 把舌伸进对方口中，让舌与舌互相推放，男生力气应放小，以免女生疼痛;这种互推吻可形成快感。

第五式：吸舌吻

吸舌吻

[技巧] 以你的唇含住他的舌，轻轻的吸吮对方的舌头，动作宜缓慢而轻柔，勿过于仓促。

l第六式：齿龈吻

齿龈吻

[技巧] 用舌探索对方的牙及牙龈的内外两侧，以刺激口内粘膜为目的。动作要仔细，慢，轻柔的介于碰触与不碰触之间，以产生一种特殊的亲密感。

第七式：滑动吻

滑动吻

[技巧] 用舌尖稍用力的舔对方的舌部内侧，由里向外滑舔。

小学生接吻篇二：接吻的蜗牛

接吻的蜗牛

# sein：有段时间 dailymail 上经常有主题煽情的印度摄影师大作出现，后来爆出丑闻是摆拍(印象中在哪里看过报道)。从此对这类作品就有点留意了，发现基本都风格类似，比如继两只蜗牛狭路相逢之后，又有下面这组蜗牛接吻图。

摄影师 Vyacheslav Mischenko的家乡在日托米尔州地区，他在家乡附近抓拍了这一令人惊异的瞬间。Mischenko先生今年48岁，他描述这个瞬间是甜密的，他说：“这对情侣好像下定决心要吻到对方。”

它们不能拥有旋风般的快速而浪漫的爱情，所以它们正在以缓慢的速度发展着自己的关系。 这两只蜗牛当时正在乌克兰的别尔季切夫城市的一个林地里的樱桃梗的顶端玩“亲亲”，恰好被摄影师拍摄下来。

两位用尽浑身力气，最终成功接吻。镜头显示这两个樱桃正在河水中漂流，这对蜗牛小心翼翼地平衡在樱桃枝顶端。 然后它们慢慢的向着对方伸展出自己的身体——在成功接吻之前，它们努力保持着直立的身姿。

这名摄影师从小就被教授如何寻找野生蘑菇，在这中成长环境下，他越来越善于发现野生动物。 他说：“当我还是一个小孩的时候，我的父亲教我如何在家附近寻找蘑菇，期间我们会遇见各种各样的虫子和其它生物。”

“当我再长大一些的时候，我逐渐喜爱上了摄影，后来我决定用相机记录下这些奇幻的瞬间。” “其实我是一个老式的浪漫主义者，我一看到这两只蜗牛我便知道这将成为一张很棒的照片。” 他补充道：“普通人在日常生活中遗漏了太多的瞬间，就像这张照片，只有当你离的近一些的时候你才会发现其中的美。”

小学生接吻篇三：亲吻

亲吻

在世界上的绝大多数地方，情侣亲吻技巧几乎都是无师自通或自学成才。不过，美国西雅图却有一所独一无二的接吻学校，在这里，接吻不但是一门基数，而且其课程的复杂程度绝不亚于任何一种学科，据说还有十个等级的评判标准，而此间的老师也会根据学员的课堂表现评分，督促练习。

接吻学校里，上课采用的是“小班教学”——每堂课上平均有十几对情侣；教室里播放着轻柔的音乐，动听的背景音乐让学员们心情愉悦、精神放松。

首先，他们的脚互相摩擦，再跳背对背的舞蹈，然后轻柔地吻对方的手。接下来是吻脖子和耳朵，最后嘴唇吻合。一系列动作循序渐进、水到渠成。在情侣们逐步进行练习的过程中，老师不时用平静的嗓音告诉学员们每一步的要领。教室里还布置着睡袋及柔软的睡枕，供老师亲自讲解示范。学员大多是已婚夫妇，所以练习时也没什么尴尬。此外，接吻学校也欢迎单身人士加入，不过，他们在学习时必须要与陌生人接吻。

水中接吻训练据说接吻学校的评判标准分为十个等级，一级是“毫无感觉”，十级则是“如痴如醉”。学员们每节课都对对方进行评分，然后再练习，从而提高接吻技巧。一位来自韩国的学员曾说，来到这里是幸运。

这所接吻学校是美国一位精神治疗医师切丽·伯德所创办的。伯德女士今年58岁，9年前，她和一个接吻时非常笨拙的男人约会后，萌生了教人接吻的念头。伯德说：“哦，讨厌！他接吻时是那么笨拙、毫无技巧、缺乏热情。我告诉他，如果他想继续发展的话，就必须让我教他如何接吻。”

伯德自认为是一个“甘美的接吻者”；她最终和那个男人分手了，但却在1998年创办了接吻学校，专门教夫妻或恋人们接吻的技巧和艺术。比尔德女士认为，比接吻技巧更重要的是人们相互之间的沟通。她说，“由于我们工作太忙，很难真正与自己的爱人进行沟通，这使得接吻变得索然无味”。

接吻学校的毕业典礼

“接吻不只是嘴唇的接触”，这是伯德女士一贯的信念，可惜那个男人始终不能理解，他们自然以分手告终。每周六讲课结束后，比尔德女士总是一个人回到空荡荡的家中。她至今未婚，甚至连男朋友也没有。

不过令伯德女士欣慰的是，自从她在西雅图建立这所接吻学校以来，前来学习的夫妻和恋人们几乎都领会了她的信念：“嘴唇的接触”是表层的，“精神的融合”才是接吻的意义所在。所以他们也获得了更多的快乐和幸福感。每对情侣需付275美元才能学到伯德的激情接吻秘诀。学员大部分来自美国；也有远道而来亚洲、非洲的学员。虽然路途遥远，但他们普遍反应“不虚此行”。

小学生接吻篇四：接吻速成：吻扎吻打十三式

接吻速成：吻扎吻打十三式

当女人愈是终日专注于照顾别人，她就愈曾遗忘她自己和自己的性欲望。她可以感受到别人的情绪，却无法碰到自己的内心深处。

正如同男人容易遗忘自己的情绪感受，女人也容易忘记她的性欲渴求。日复一日的生活琐事与生存况争盖过了她内心的深层的欲望，压力与负担愈是沉重，她就愈是无法放松下来，享受单纯的生活乐趣。

如果男人能够关爱并倾听女人的话语，他就能让女人再次感受到内心深处的情绪；如果女人能够暂时放下照顾别人的压力负担，她就再次感觉到自己的欲望。男人那种能够取悦女人的浪漫关爱，会自然而然地打开女人的心扉。 当女人接收到男人的关心、呵护与支持，她就会散发出纯然的女性特质，她开始意识到潜藏的性欲望。这就好像是必须要等到她感受到性欲的刺激，她才会知道她渴望这种刺激。男人熟练又能满足女人需求的挑逗动作，能帮助女人发现自己真正的需求是什么，女人因此会渴望得到更多。

举例来说，当男人抚慰女人的性感带，然后慢慢进入，并以旋律般的节奏往回推进；这时候，女人会开始感受到那股渴求更强烈节奏的欲望。一个有技巧的男人会用女人渴望的方式与节奏去推进，然后当他感到紧迫，他会暂时拔出。这种方式能够增加女人对性接触的渴望，男人可以用先给女人一点欲望然后收回方式来诱发女人更大的渴求。

如果男人先抚摸女人身上比较不敏感的地带，接下来，女人自然会渴望男人去抚慰她的性感带。在完美的性爱过程中，女人的欲望会逐渐增强，刚开始的时候，她只会感到微小而模糊的欲望需求，但当这种欲望被满足之后，更强烈的欲求便会接踵而来。当女人的欲望持续得到满足，更新更强烈的欲望会不断的产生。就这样，透过欲望的累积与亢奋的舒缓，在女人最后得到性高潮舒解的同时，她也感受到她最强烈的渴望。

对男人而言，完美性爱的秘密就在于男人以缓慢挑逗的方式增强女人的性欲望。

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本资料由英国卫裤官网（

安全无副作用

小学生接吻篇五：少年教室内接吻遭开除之我见

江苏徐州机电工程高等职业学校学生张黎明（化名）没想到，自己原本一片光明的求学路，竟会因为一个吻而告吹。2011年11月，未满17岁的小张与女友在教室内接吻，被老师发现后，校方第二天对其作出予以开除的决定。

此事3月16日经媒体报道后，微博上发起一个“你如何看待17岁少年教室内接吻被开除”的投票。两万余名网友参与的投票结果显示，超过60%的人认为“处分太重，违反未成年人保护法”。

被“开除”的学生将失去学籍，不发给学历证明，这不仅会在其档案上留下极不光彩的一笔，也会给其未来找工作或进一步深造带来极大的麻烦。如果丢了的学籍要不回来，小张可能将成为上不了学、没有文凭、找不到工作的未成年“游民”。

“开除令”下，家长、学生维权无力

看到小张的遭遇，上海学生家长罗伟（化名）颇有感触。他正在念初三、学习成绩颇为优异的儿子去年因“接吻”差点丢了学籍。

“全校开大会，校长在台上发言，他和一个女孩子坐在台下接吻。”罗伟的儿子所犯的“错误”看上去要比小张严重得多——大庭广众之下，还当着校长的面接吻。当时学校给出的处分意见也是“开除”，“学校说影响太坏了，要从重处理”。

遇到这样的情况，即使是工作体面、收入颇丰的罗伟也只有“忍气吞声”的份儿。与校方多次商量无果后，罗先生不得不找“熟人”出面协调，校方答应不开除小罗，但要“留校察看”一年。

罗伟认为，在学校的“开除令”面前，家长和学生唯一的出路就是“找人”，而不是找律师打官司维权。他不了解未成年人保护法里具体有哪些规定保护未成年学生的受教育权，也不清楚学校校规是否有权力“开除”学生，但他坚信，找律师、找媒体肯定解决不了问题，“学校说不要你就不要你，总能找到理由，家长、学生怎么可能斗得过学校？”

长期从事青少年法律援助工作的律师陈赛金的亲身经历证实了这一观点。他告诉记者，自己从业多年来遇到的青少年维权案件中，几乎没有一例是学生起诉学校的，“别说普通家长没这个意识，就连很多专门从事青少年权益保护工作的律师都不一定能讲清楚”。

陈赛金对“接吻”引发的一系列问题也感到费解：“非义务教育阶段的未成年人能否被学校开除？学校校规是怎么制订的？是否违反校规谁说了算？”

对此，徐州市教育局相关负责人接受中国青年报记者采访时表示，学校校纪校规均由学校自行制定，不需要报教育行政主管部门审批，且学校处分学生的依据即为“校规”和“学

生守则”，“学生如果不服气，可以来教育局申诉。我们会去学校调查，如果确实违反校规，就只能按照校规进行处分。”

学校开除学生“无需报备”？

采访中，记者发现，徐州市教育局这位负责人并不知晓“张黎明因接吻被开除”，“省教育厅倒是制订过一个《学籍管理规定》，但规定没有明确说是否可以开除学生。学校开除学生也不需要来教育局报备。”

《江苏省五年制高等职业教育学生学籍管理暂行规定》（以下简称《规定》）第55条规定，出现“触犯国家刑律，构成刑事犯罪”等6种情况之一的学生，学校可酌情给予开除学籍处分；第57条规定，对学生给予开除学籍处分，须经校长办公会议决定，并报学校主管部门和省级教育行政部门备案。

而在此前的媒体报道中，徐州机电工程高等职业学校开除小张的依据是学校校规第8章45条，对“品行恶劣、道德败坏且屡教不改者”，可以予以勒令退学。

但在《规定》中，并未出现有关“勒令退学”的条款，与“退学”有关的条款中只有“令其退学”和“准其退学”两种，且“退学不属于对学生的处分”，“退学”条件中也没有“品行恶劣、道德败坏且屡教不改者”一项。

而在“开除学籍”的相关规定中，“品行恶劣、道德败坏且屡教不改者”与“打架斗殴、行凶、赌博情节严重者”并存于第四种情况中。也就是说，符合上述两项条件，学校才能做出“开除学籍”的决定。

但无论是开除还是退学，学校都应向教育行政部门备案。

浙江省衢州市教育局副局长翁孝川曾在中等职业学校做了近10年的校长。在他担任校长期间，从来没有“开除”过任何一名学生，“根据《浙江省中等职业学校学生学籍管理规定》，学校是没权力自行决定开除学生的。”

翁孝川任上，从未因学生接吻、谈恋爱“处分”过一人。在他看来，青春期学生接吻、谈恋爱都是“正常的”，上升不到“犯错”层面，“最多口头警告一下，一般都是跟家长沟通，让家长注意管教。”他介绍，即使是触犯刑法的学生，学校也应本着宽容教育为主的原则，最多“劝其退学”，且退学后，将其转交工读学校，“绝不会把犯错误的孩子再推给社会、推给家庭”。

家校博弈揭“未保法”过于笼统

在接受媒体采访时，张黎明的家长不止一次提到学校开除小张违反了未成年人保护法，但却说不清具体违反了该法的哪些条款。

对此，北京青少年法律援助与研究中心律师赵辉指出，尽管未成年人保护法第18条规定“学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生”，但这条规定“过于笼统，不具备可操作性”。

赵辉说，学校的校规不得违反法律法规的相关规定，“但未成年人保护法的绝大多数条款不具备强制性和可操作性，也很难衡量学校校规是否违背该法。”

她建议，学校开除未成年人必须遵循必要的实体和程序方面的限制，以最大限度地保障未成年人的受教育权。实体方面，要有充分确凿的证据，并且证明其他处分方式不能起到教育作用时才能适用开除处分；程序方面的限制则包括在开除学生之前履行告知义务，给学生陈述和辩解的机会，召开听证会、集体讨论处分决定、书面告知被处分学生及家长等。 赵辉尤其看重学生作为公民在受到处分时应享有的申辩权和知情权。这项权利，往往在学校一纸处分令“定性”后，被学生及其家长忽视。

青少年法律援助律师陈赛金对因接吻遭学校开除的学生成功维权持乐观态度。他指出，学生可以向教育行政部门申诉，或打行政官司，“赢面很大”。他说，即使学生存在严重不良行为，学校也有举证责任，“学校不仅要证明他行为不良，还要证明其严重性，证明何为‘屡教不改’，这对校方来说难度很大。”

颇具意味的是，就在张黎明事件被媒体报道的同一天，武汉市三角路中学的一堂德育课也受到了关注。在这堂课上，该校正副校长在学生面前自曝恋爱史，赢得学生阵阵掌声。该校此前对450名高一、高二学生所做的一项关于早恋的调查显示，40%的学生“正在恋爱”或“曾经恋爱过”。

小学生接吻篇六：小学生情侣旁若无人亲吻,责任在谁？

（照片来自广州吴庭锋）

小学生情侣旁若无人的亲吻，责任在谁？

近日，网上曝出一张令人咋舌的照片。照片里，一对着校服的小学生模样的情侣旁若无人，肆无忌惮地亲吻起来，一旁的成人情侣害羞的蒙住了脸。

在我们看来，似乎这一切都颠倒了过来，小学生情侣大胆的释放着自己的“情

感”，而成人情侣却害羞的“躲”了起来。到底，谁该为这对小学生情侣的情感“负责”？

1. 社会的责任

社会最大的责任莫过于媒体和网络的迅速发展，在发展的同时却没得到很好的规划和严格的审批。学生从小就接触电视电脑，尤其是电视，家里家外，大街小巷到处

都有。学生难免从中学习，从中模仿，特别是对于他们这个模仿能力极强的年纪。而

电脑已是当今社会不可少的一部分，学生在家里，家长应尽量让孩子杜绝电脑。社会上，有些网吧为了吸引这些小群体，甚至拿些淫秽视频吸引像他们这样的小顾客。社会影响不由分说。作为 媒体媒介，应该严格守法，严格筛选可传播内容，18岁以下不适合观看的内容应当给以重点说明和劝解。我们应该给予这些成长的小树苗一个单纯简单的生活环境。

2. 学校的责任

学校是学生们最主要的学习场所，也是学生们最主要的成长的地方。学校应该注重思想教育，道德教育和学习教育的有机结合，同时，也要给予相应的文明教育和情感教育。督促学生们每个人生阶段的“任务”，学生时期的任务当以学习为主。对于

学生之间的好感，作为老师不应一味的打压，应以劝解的方式告诉学生早恋的利与弊。

3. 家庭的责任

家长是学生的启蒙老师，家长应该教育孩子正确的感情观，应协助学校给予正确的情感教育和文明教育。再者，当小孩在场时，家长应尽量少和另一半亲密接触，也尽量少让孩子接触情感方面的电视剧，以免孩子模仿。家长还要多关心，多关注孩子，在适当的时候，采用适当的方式引导孩子。

对于照片里的小学生，他们思想过于单纯，以为这就是大人嘴里的情感和“爱”，以为亲吻就是我爱你，你爱我的表现，在他们这个年纪都不知道亲吻的意义何在，更不知道爱的意义何在。是社会让这些幼小的心灵被腐蚀，是社会给了他们坏榜样。

有专家认为这种小学生出现的早恋问题，并不是真正意义上的早恋，它只能算是一种社会行为的模仿。小孩子只是在模仿电视剧里男女主角的情和爱而已，并不能算作真正意义的早恋。所以说，对于小学生来讲，此“早恋”非彼“早恋”。大家应该理性对待，教育与引导相结合，让孩子们正确的对待自己的情感。

而对于成人朋友，也应该避免在公共场合这样亲密，对身边的小朋友影响不好不说，也影响我们国家的社荣。

小学生接吻篇七：每日轻松一刻 课堂上公然接吻

每日轻松一刻 课堂上公然接吻

幽默风趣的美女囧图、内涵搞笑的小段子尽在搞趣攻略轻松一刻。下面小编给大家带来内涵囧图：每日轻松一刻课堂上公然接吻，希望本期笑料为大家带来了欢乐。

美国佛罗里达州一所小学的两名7岁小学生在课堂上公然接吻，对此，警察蜀黍都看不下去了已介入调查。然而，由于该事件并未涉及“性”，也没有证据表明其违反了法律，蜀黍只好作罢。图文无关

屁大点事警察也来凑热闹！！！像我们这校长把小学生搞怀孕的还不得拿大炮来轰炸啊！水深火热的美帝啊，恋爱自由呢？！

悲哀啊。。。初吻还在的单身狗，跳楼吧。

不怕没对象，就怕脑子差，下面这种找对象的方式，还真是别具一格！

“你好，我姓神，神仙的神！”厦门一“神”姓女子征婚，她说，曾听说有人姓鬼，可惜没遇过，希望有机会能认识鬼先生，“来场神鬼联谊！”

艾玛，孩子是不是可以叫“鬼神”了。。。

话说，姓“神”的不是该找姓“经”的么？神经组合，天下无敌。

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小学生接吻篇八：吻老师

吻老师

从我小时候起，我的心中就有两大愿望，第一个愿望是当一名优秀的人民教师，第二个愿望就是吻一下我们敬爱的老师。今天，我的第二个愿望终于实现了。

今天的第二节课，老师笑眯眯地在黑板上写下了“__老师”这个标题，接着，老师说道：

“同学们，请你们把这个题目补充完整，如果同学们补充的和老师想的一字不差，这十元钱就归他了！”老师说完便亮了亮手中的十元钱。同学们的手都举得高高地，就像一根根新生的竹笋。

同学们一个接一个地回答了起来，什么

“好老师”“和蔼可亲的老师”。。。可老师只是一个劲儿地摇头，脸上透着一丝神秘的笑，让人捉摸不透。

同学们绞尽脑汁想出的答案都不能使老师满意，再也想不出更好的答案了，只能向老师请教。

老师从容地把钱放进自已的手提包内，然后走上讲台，把题目补充完整，同学们一个个都惊呆了，因为题目是“吻老师”！正在同学们呆若木鸡的时候，老师问我们：“同学们，你们喜不喜欢老师呢？”同学们异口同声地回答： “喜欢！”“那你们谁愿意吻一吻老师呢？”同学们又一次惊呆了。 这时，一个男生勇敢地走上了讲台，亲了老师一下。一个接一个地走上讲台，我也走上讲台，心里像怀了一只兔子，一个劲儿地乱蹦，我闭上眼睛，亲了老师一下，便奔下了讲台，脸蛋儿红得像个红苹果。

今天，我实现了我的第二个愿望，今后，我要努力学习，向我的第二个愿望发起冲击！

小学生接吻篇九：清华附小推荐小学生必看20部经典电影

清华附小推荐小学生必看20部经典电影

1、《魔戒三部曲》(美国)

内容：比尔伯。巴金斯是位年事已高的哈比族人，在111岁生日那天，他决定离开故乡，并将所有财产都移交给他的侄子弗罗多。巴金斯。不过，比尔伯唯一难舍的是一只可以让持有者隐身的魔戒，可据他说这只不过是个不值钱的小玩意。哈比族的守护者—灰袍巫师甘道夫却对这戒指起了疑心，他拼命研究大量的史册，结果证实他最大的恐惧已经成真了。他把他的发现告诉了弗罗多。

3、《听见天堂》(意大利)

内容：一个从小失明的孩子，如何成为闻名全欧洲的声音剪接师？米可出生于托斯卡尼，从小就热爱电影，因为一次意外，让他必须永远与黑暗为伍，只能到政府规定的盲人的特殊学校就读，然而这一切的挫折直到他在学校找到一台老旧的录音机开始转变，一个崭新的世界为他而展开。然而这个生命中重新点燃的希望却被主张盲人不该拥有梦想的校长硬生生地打断。即使不被认同，米可仍是朝着梦想迈进，他的热情逐渐感染周围的同学，引导着他们重新定义视障者的梦想与能力。

4、《大卫科波菲尔》(英国)

内容：故事描述一位早年丧父的小男孩，因母亲的性格比较柔弱怕事，童年时受尽继父的虐待，生活苦不堪言。当母亲突然病逝后，他更是历尽艰辛，迫于无奈投身社会，辛劳地工作，饱受旁人的冷言冷语。不过，他披荆斩棘、凭着顽强奋斗的精神，终于名成利就，在事业上和生活上得到一个完满的结局。到底这位主角怎样在逆境中自强不息，改变坎坷的命运，活出生命的彩虹呢？

5、《怦然心动》(美国)

内容：朱莉·贝克虔诚地相信三件事：树是圣洁的、她在后院里饲养的鸡生出来的鸡蛋是最卫生的、以及总有一天她会和布莱斯·罗斯基接吻。二年级时在看到布莱斯的蓝眼睛那一瞬间，朱莉的心就被他击中了。不幸的是，布莱斯对她从来没有感觉。而且，他认为朱莉有点怪，怎么会有人把养鸡和坐在树下看成乐趣呢？没想到，到了八年级，布莱斯开始觉得朱莉不同寻常的兴趣和对于家庭的自豪感使她显得很有魅力。而朱莉则开始觉得布莱斯漂亮的蓝眼睛也许和他本人一样其实很空洞，毕竟，怎么会有人不把别人对树和鸡的感情当回事呢？

7、《天堂电影院》(意大利)

内容：影片所讲述的是一个成长在意大利西西里岛詹卡多村庄中小孩子的故事。主人翁多多是个古灵精怪的小孩子，而艾费多则是“天堂乐园戏院”的放映师，因为电影的穿针引线，使得他们建立起来亦师亦友的感情。放映师所扮演的是个引领者的角色，在多多

的童年、青少年、成年，甚至是老年，一直带领着多多成长。在他死后，他留给多多一盒胶卷，重新串连起多多遗失了三十年的回忆与情感。

9、《音乐之声》(美国)

内容：22岁的玛丽亚是一个萨尔茨堡修道院里的志愿修女。活泼好动和热爱自然的她去冯？特拉普上校家当家庭教师。她发现冯？特拉普家，他是一个有七个孩子的鳏夫，长期的海军生活和亡妻的悲伤使他对待孩子像管教士兵一样严格。很快，玛丽亚就明白了以前那些家庭教师离开的原因，原来是孩子们得不到父亲的关爱，总是用捉弄教师来吸引父亲的注意。上校要求玛丽亚也像他一样严格，但是玛丽亚没有听从，而是用她天生的温柔和善良赢得了孩子们的友好和喜爱。

10、《喜马拉雅》(法国)

内容：在喜玛拉雅山西北部的隐匿村庄，人民要在冬季前夕把盐用犁牛运送到市集，换取谷物过冬。一般来说要花两星期徒步跨山越岭才能到达。天尼是得人敬重的老酋长，由于长子离奇死去，他接受不了事实便把责任推到年轻的卡马身上，认为他想夺取村长之位。他拒绝让卡马引牛到市集，但卡马并不理会。结果老迈的天尼决定拚了命也要越过卡马的队伍，证明个人的资历经验„„

11、《千与千寻》(日本)

内容：借由小女孩千寻的经历，在积极探索一条入世的道路。千寻由一个物质世界跌入一个对于她来说，全然陌生和充满着困境的神灵的世界，回归将是一切努力的终极目标，取胜的魔法只有一句话—“为了他人而做一件事”，不屈的千寻最终发现了自身存在的意义，她于是努力以成长的主题去实现自己对世界的怀疑与期待。

12、《一个都不能少》(中国)

内容：水泉小学的高老师要回家看望病重的母亲，村长从邻村找来魏敏芝给高老师代一个月课。魏敏芝只有十三岁高老师临走时再三叮嘱魏敏芝，一定要把学生看住，一个都不能少。十岁的张慧科因家里欠债无力偿还，不得不失学到城里打工。魏敏芝单身一人踏上了寻找张慧科的进城之路。十三岁的魏敏芝开始茫茫人海里的寻找，终于在电视台台长的帮助下，找回了张慧科并得到了好心人的帮助，得到了大量的粉笔和文具。

13、《战马》(美国)

内容：讲述了一个男孩与一匹马之间非同寻常的友谊，他们被分离的命运因为第一次世界大战又重新交织在一起。《战马》具有典型的斯皮尔伯格风格，大气磅礴的配乐，加上唯美的摄影和厚重的原著故事，影片散发出文艺史诗的气场。

15、《草房子》(中国)

内容：作品写了男孩桑桑刻骨铭心，终身难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、感动人心的故事：少男少女之间毫无瑕疵的

纯情，不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅，垂暮老人在最后一瞬间所闪耀的人格光彩，在体验死亡中对生命的深切而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛„„

16、《城南旧事》(中国)

内容：影片讲述半个多世纪前，小女孩林英子跟随着爸爸妈妈从台湾飘洋过海来到北京，住在城南的一条胡同里。京华古都的城垣颓院、残阳驼铃、闹市僻巷等都让英子感到新奇，为之着迷。会馆门前的疯女子、遍体鞭痕的小伙伴妞儿，出没在荒草丛中的小偷、朝夕相伴的乳母宋妈、沉疴染身而终眠地下的慈父„„他们都曾和英子玩过、谈笑过、一同生活过，他们的音容笑貌犹在，却又都一一悄然离去。让不谙事理的英子深深思索却又不得其解。

17、《美丽人生》(意大利)

内容：讲述了意大利一对犹太父子被送进纳粹集中营，父亲不忍年仅五岁的儿子饱受惊恐，利用自己丰富的想像力扯谎说他们正身处一个游戏当中，必须接受集中营中种种规矩以换得分数赢取最后大奖。

19、《安妮日记》(英国)

内容：一个十六岁的少女，最大的愿望是做一名记者和作家，却因为希特勒发动的一场邪恶的战争，于花季之龄死于纳粹集中营。这本日记是安妮遇难前两年藏身密室时的生活和情感的记载。作为一名成长中的少女，她在日记中吐露了与母亲不断发生冲突的困惑以及对性的好奇。

小学生接吻篇十：小学生创新心理

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