目不忍视的意思

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目不忍视的意思篇一
《六年级》

小学语文-六年级-第30课-我的舞台-课后练习

基础知识

1.带着问题来读书。

1．文中最关键的一个词语是________。开头的一句"舞台对我有着神奇的吸引力"的作用是__________，结尾句"我在舞台上慢慢长大，舞台如一炉火，炼就了我的勇气和毅力"的作用是___________

2．文中的"我"和新凤霞的关系是（ ）

A．母子关系 B．师徒关系 C．母女关系

2.区别字组词。

缘（ ） 胎（ ） 情（ ） 期（ ）

绿（ ） 抬（ ） 晴（ ） 欺（ ）

嗓（ ） 隐（ ） 喝（ ） 摸（ ）

桑（ ） 瘾（ ） 渴（ ） 模（ ）

据（ ） 倒（ ） 摔 （ ） 溺（ ）

剧（ ） 到（ ） 蟀 （ ） 弱（ ）

3.在有错别字的一组后面画"√"

1．降生 模仿 为所欲为 （ ）

2．身段 造就 暑去寒来 （ ）

3．抗议 风度 一反常态 （ ）

4．练就 毅力 眼冒金星 （ ）

4.根据意思写成语。

1．私下里小声交谈。（ ）

2．不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。（ ）

3．兴趣非常浓厚。（ ）

5.选词填空我最棒。

柔软 柔弱 柔和

1．夕阳发出（ ）的光。

2．小女孩（ ）的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团。

3．( )的柳枝在春风中摇摇曳曳。

无论......都...... 即使......也...

如果......就... 因为......所以...

4．( )被挤在厚厚的幕布里，憋闷得满头是汗，我( )兴味盎然。

5．( )你们随便说话，下次我看你们演出时( )说话。

6．( )多么远的剧场，我( )是场场必到。

7．( )父母亲为了造就一个真正的小新凤霞，( )让我正式拜师学艺。

6.调整句子顺序，把序号填在括号内。

( )不知什么时候，天渐渐地变阴了。

( )看着没被雨淋湿的麦子，张大叔真是又累又高兴。

( )上午，天气晴朗。

( )张大叔忙把场上的麦子一袋袋往家运。

( )傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨了。

( )张大叔在场上晒了许多麦子。

( )当他刚把最后一袋麦子运回家，大雨就"哗哗"地下起来了。

7.提升训练

全家人都惊讶地发现，我这个被宠坏了的小公主，不知道从哪来了一股狠劲儿。六岁

的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团，翻过来、?过去、立起来、横过去，抻、拉、压、拽，为所欲为，奶奶看不过我被整得满脸的泪水和汗水，每次都目不忍视地躲到里屋。我自己倒从没叫过苦、喊过疼--让观众看我哭哭啼啼地演戏，像什么话呀？

1．"目不忍视"的意思是_______________________________，形容"我"练功的样子很 ______________________________。

2．写出师傅教"我"练功时的动作的词语，想一想这些词语体现了什么。

3．奶奶"躲到里屋"说明了：

(1)奶奶对"我"很无情。（ ）

(2)奶奶对"我"寄予了很深的希望。（ ）

(3)奶奶不忍心看到"我"那么辛苦，表现了奶奶对"我"的疼爱。（ ）

4．从这段话中，我们可以体会到作者的用词很_______________，更能体会到"我"的____________和___________，以及对_________________的执著追求。

8.拓展阅读

"每桶4美元"

①从前在美国标准石油公司里，有一位小职员叫阿基勃特。他在远行住旅馆的时侯，总是在自己签名的下方，写上"每桶4美元的标准石油"字样，在书信厦收据上也不倒外，签了名，就一定写上那几个字。他因此被同事叫做"每桶4美元"，而他的真名倒没有人叫了。

②公司董事长洛克菲勒知道这件事后说："竞有职员如此努力宣扬公司的声誉，我要见见他。"于是邀请阿基勃特共进晚餐。

③后来，洛克菲勒卸任，阿基勃特成了第二任董事长。

④这是一件谁都可以做的事，A只有阿基勃特一个人去做了，而且坚定不移，乐此不疲。嘲笑他的人中，肯定有不少人才华、能力都在他之上，B最后，只有他成了董事长。 ⑤一个人的成功，有时纯属偶然，可是，谁又敢说，那不是一种必然？

1．文中第①②自然段中各有一个错别字，请找出来并改正。

①_____改为_______ ②______改为______

2．理解下列词语中加横线字的意思。

坚定不移：_______ 乐此不疲：_________

3．根据上下文，在A，B两处填写恰当的关联词语。

A．_________ B．_________

4．第④自然段中加点的"这"指代的是_________。

5．下列句中加横线词的感情色彩不同于其他三项的一项是 ( )

A．一个人的成功，有时纯属偶然。

B．嘲笑他的人中，肯定有不少人才华、能力都在他之上。

C．于是邀请阿基勃特共进晚餐。

D．有职员如此努力宣扬公司的声誉，我要见见他。

6．将文中最后一句"谁又敢说，那不是一种必然？"改为陈述句。

7．既说"偶然"，又说"必然"，不矛盾吗？为什么？

参考答案

1. 1．不解之缘 总起 总结

2．C

2. 缘分 胎儿 情谊 期待 嗓门 隐退

绿色 抬起 晴朗 欺负 桑树 酒瘾

喝彩 触摸 根据 倒闭 摔倒 溺水

口渴 模样 剧本 到达 蟋蟀 弱小

3. 4

4. （1）窃窃私语（2）不解之缘（3）兴趣盎然

5. 1．柔和2．柔弱3．柔软4．即使......也

5．如果......就6．无论......都7．因为......所以

6. 3 7 1 5 4 2 6

7. 1．形容景象极其悲惨，使人不忍心看。 刻苦

2．翻、拥、立、横、抻、拉、压、拽，体现出"我"练功的刻苦。

3．(3)

4．恰当 努力 辛苦 梦想

8. 1．侯 候 竞 竟

2．移：改变。疲：疲乏。

3．A可是B可是

4．写上"每桶4美元的标准石油"

5．B

6．谁都敢说，那是一种必然。

7．不矛盾，因为阿基勃特不因为这是一件小事而不做，而是认真不懈地去做，所以他能成功就是必然。（扣住"坚定不移"作答即可）

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目不忍视的意思篇二
《成语意思》

高中语文必修一到必修五的成语.呵呵！同学们转吧！要不以后自己找累 必修一1峥嵘岁月 形容不平凡的年月2风华正茂 正是风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、年轻有为3挥斥方遒，是说热情奔放，劲头正足。4百舸争流。形容群舟争相行驶。5天伦叙乐 老人和孩子在一起其乐融融的样子。6危在旦夕 形容危险即在眼前。7从谏如流 指听从好的建议就像水从高处流下一样顺畅自然，形容乐意接受别人的意见。8【洞若观火】就像黑夜里看火一样，形容观察事物非常清楚。9【以退为进】表面上退却，其实准备进攻的一种战略或战术。10【化险为夷】将危险转化为平安。放浪形骸：指行为放纵，不受约束。11一去不复返：一去之后就不再回来。12图穷匕首：比喻事情发展到了最后，真相或本意显露出来。13悲歌击筑：亦作“悲歌易水”，常用以抒写悲壮苍凉的气氛。14切齿拊心：形容愤恨到极点。15发上指冠：毛发竖起的样子。形容极度愤怒。16无可奈何：没有办法，无法可想。表示事已如此，再要挽回已是无能为力。17变徵之声：乐声中的徵调变化，常作悲壮之声。18秋毫不犯 指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。19劳苦功高 指出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。20约法三章 比喻以语言或文字规定出几条共同遵守的条款。刘邦由于坚决执行约法三章，得到了老百姓的信任、拥护和支持，最后取得天下，建立了西汉王朝。21人为刀俎，我为鱼肉比喻生杀大权掌握在他人手中，自己处于被人宰割的地位。22长歌当哭：长歌：长声歌咏，也指写诗；当：当作。用长声歌咏或写诗文来代替痛哭，借以抒发心中的悲愤。23目不忍视：眼睛不忍看视。形容景象极其悲惨。24耳不忍闻：耳朵不忍听知。形容消息极其悲惨。25百折不回：挫折。无论受多少挫折都不退缩，形容意志坚强。也说百折不挠。26殒身不恤： 殒：牺牲；恤：顾惜。牺牲生命也不顾惜。28步履稳健 表面意思指步伐稳重，用在特定场合也可以指办事一步一个脚印，很稳健。29博闻强记。形容知识丰富，记忆力强30屏息以待 抑止气息静静的等待。31世人瞩目 全世界都在关注某事或人32婆娑起舞 形容跳起舞来的姿态33引人注目。吸引人们注意。34发人深思。启发人深入地思考。形容语言或文章有深刻的含意，耐人寻味。35耸入云天 形容，高山，或者参天巨树的高大，比云还要高。36扭转乾坤 比喻从根本上改变整个局面。必修二1蓊蓊郁郁 多形容草木蓬勃茂盛的样子。2混混沌沌：迷糊不清的样子，模糊一片

，不分明。3急不暇择 ；在紧急的情况下来不及选择。4二三其德 形容三心二意。5载笑载言：边笑边说话。6信誓旦旦：信誓：表示诚意的誓言；旦旦：诚恳的样子。誓言说得真实可信。7夙兴夜寐 早起晚睡。形容勤奋。8杨柳依依 ；古人送行，折柳相赠，表示依依惜别。比喻依依不舍的惜别之情。9九死不悔；纵然死很多回也不后悔。形容意志坚定，不认经历多少危险，也决不动摇退缩。10瞻前顾后。看看前面，又看看后面。形容做事之前考虑周密慎重。也形容顾虑太多，犹豫不决。11卓尔不群；指才德超出常人，与众不同。易误用为形容人的性格孤傲，难以与周围人相处。12日月不淹 日月飞快地运转，一刻也不停留，形容时间过得很快。13楚楚可怜；本指幼松纤弱可爱，后形容女子娇弱的样子。14坚如磐石。象大石头一样坚固。比喻不可动摇。15去日苦多 ；已经过去的日子太多了。用于感叹光阴易逝之语。16天下归心：形容天下老百姓心悦诚服17少长咸集：年少的、年长的都聚集在了一起。18群贤毕至：很多有才能的人都来了。19曲水流觞：古民俗，每年农历三月在弯曲的水流旁设酒杯，流到谁面前，谁就取下来喝，可以除去不吉利。20情随事迁：情况变了，思想感情也随着起了变化。21游目骋怀。纵目四望，开阔心胸。22放浪形骸 指行动不受世俗礼节的束缚。23感慨系之。有所感触，慨叹不已。24沧海一粟：大海里的一颗谷粒，形容物体非常渺小。25、正襟危坐：使衣襟端正，使身子端正，这里是使动用法。形容人物严肃或拘谨的样子。26 、遗世独立：脱离社会，独自生活，不跟别人往来。27 不绝如缕：像细线一样连着，差点就断了。多用来形容局势危急或声音细微悠长。28 杯盘狼藉：形容宴饮后桌上凌乱的样子。29如泣如诉：好象在哭泣，又象在诉说。形容声音悲切。30余音袅袅：形容音乐悦耳动听，令人沉醉。31终南捷径：指求名利的最近便是门路。也比喻达到目的的便捷途径。32容有底止：或许能相当深。底止，深的意思。33责无旁贷 ；自己应尽的责任，不能推卸给旁人。34旁稽、博采两词意义相仿，连用表示从多方面考察、吸收各家长处之意35骇人听闻：指使人听了感到非常震惊。36义愤填膺：由不义的人和事所激起的愤怒感情充满胸膛。37安之若素：对于困危境地或异常情况，一如平素，泰然处之。38心急如焚：心里急得像着了火一样。形容内心焦急万分。39无济于事：对事情没有帮助，指解决不了问题。40空头支票：无法生效的支票。比喻不能实现的诺言。41不言而喻

：不用说什么就能明白。42息息相关：呼吸相关连，比喻关系密切。43休戚相关：休，喜悦、吉利；戚，忧愁悲哀。形容关系密切，利害相关。44休戚与共：忧患祸福彼此共同承担45 豁然开朗：形容由狭窄阴暗突然变为开阔敞亮。也比喻心里突然悟出道理而感觉明朗。46浅尝辄止：只略微尝试一下就停止。比喻做事不深入。 47坚韧不拔：形容意志坚强，有毅力，毫不动摇。48卓有成效：卓，特别突出，卓越。指很有成绩、效果。必修三1谨小慎微。过分小心谨慎，缩手缩脚，不敢放手去做。2寄人篱下；依附于他人篱笆下。比喻依附别人生活。3小家碧玉：旧时指小户人家美丽的年轻女子。4入不敷出；收入不够支出。5横七竖八：有的横，有的竖，杂乱无章。形容纵横杂乱。6吞吞吐吐；想说，但又不痛痛快快地说。形容说话有顾虑。7沸反盈天 ;声音象水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。形容人声喧闹，乱成一片。8为所欲为;本指做自己想做的事。后指想干什么就干什么。9遍体鳞伤：浑身受伤，伤痕象鱼鳞一样密。形容受伤很重。10皮开肉绽。皮肉都裂开了。形容伤势严重。多指受残酷拷打。11胆战心惊，发抖。形容十分害怕。12喜出望外;由于没有想到的好事而非常高兴。13地崩山摧：土地崩裂，山岭倒塌。多形容巨大变故。14一夫当关万夫莫开；意思是山势又高又险，一个人把着关口，一万个人也打不进来。形容地势十分险要15磨牙吮血；磨利牙齿，吮吸鲜血。多形容像野兽一样嗜杀。16杀人如麻；杀死的人多得象乱麻。形容杀的人多得数不清。17千呼万唤—指呼唤多次，再三催促，形容不轻易出面。18切切私语—指在暗中小声说话。19珠盘玉落—形容乐器弹奏的声音清脆悦耳，十分动听。20整衣敛容—”现指整理衣服，收起笑容，脸色严肃起来。21秋月春风—”比喻良辰佳景、美好岁月。22暮去朝来—比喻时间过得很快。23门前冷落—形容来来往往的人极少。也作“门庭冷落”。24杜鹃啼血—本指杜鹃啼鸣，形容鸟类啼声的悲苦。25司马青衫—司马的衣衫都被泪水浸湿了。形容十分悲伤。26弃甲曳兵：形容打败仗逃跑时的狼狈相。27五十步笑百步：后泛用以比喻缺点或错误的性质相同，只有情节或好或重的区别。28祸起萧墙。指祸乱发生在家里。比喻内部发生祸乱。29锲而不舍不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。30席卷天下；形容力量强大，控制了全国31包举宇内；并吞天下，占有一切。32囊括四海；比喻统统包罗在内。指统一全国。33追亡逐北；追击败走的敌

军。34因利乘便。凭藉有利的形势。35云集响应】：大家迅速集合在一起，表示赞同和支持。36斩木揭竿；砍削树木当兵器，举起竹竿作军旗。比喻武装起义37深谋远虑；指计划得很周密，考虑得很长远。38同年而语；犹言相提并论。把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。39瓮牖绳枢；破瓮做窗，绳作门轴。比喻贫穷人家。40畏葸不前；畏惧退缩，不敢前进。必修四1. 开柙出虎：原指负责看管的人未尽责任。后多比喻放纵坏人。2. 虎兕出柙：虎、兕从木笼中逃出。比喻恶人逃脱，主管者应负责任。3. 既来之，则安之：原意是既然把他们招抚来，就要把他们安顿下来。后指既然来了，就要在这里安下必来。4. 分崩离析：崩塌解体，四分五裂。形容国家或集团分裂瓦解。5. 祸起萧墙：指祸乱发生在家里。比喻内部发生祸乱。6. 五十步笑百步：作战时后退了五十步的人讥笑后退了百步的人。比喻自己跟别人有同样的缺点错误，只是程度上轻一些，却毫无自知之明地去讥笑别人。7. 饿殍（piǎo）遍野：饿死的人到处都是。8. 豁然开朗：从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。9. 浅尝辄止：略微尝试一下就停下来。指不深入钻研。10. 卓有成效：有突出的成绩和效果。11. 坚忍不拔：形容在艰苦困难的情况下意志坚定，毫不动摇。12. 永垂不朽：指光辉的事迹和伟大的精神永远流传，不会磨灭。13. 骇人听闻：使人听了非常吃惊、害怕。14. 义愤填膺（yīnɡ）：发于正义的愤懑充满胸中。15. 安之若素：安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。16. 心急如焚：心里急得象着了火一样。形容非常着急。17. 息息相关：呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。18. 无济于事：对事情没有什么帮助或益处。比喻不解决问题。19. 摇摇欲坠：形容十分危险，很快就要掉下来，或不稳固，很快就要垮台。20. 不言而喻：不用说话就能明白。形容道理很明显。21. 大放厥（jué）词：原指铺张词藻或畅所欲言。现用来指大发议论。22. 语焉不详：指虽然提到了，但说得不详细。23. 一帆风顺：船挂着满帆顺风行驶。比喻非常顺利，没有任何阻碍。24. 不可思议：①佛家语。指思维和言语所不能达到的微妙境界。道教也借用此语。②形容事物无法想象或难以理解。25. 筋疲力尽：形容非常疲乏，一点力气也没有了。26. 恫瘝（ɡuān）在抱：把人民的疾苦放在心里。27. 无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。28. 遮天蔽日：遮蔽天空和太阳。形容事物体积庞大、数量众多或气势盛大。29. 白头偕老：夫妻相亲相爱

，一直到老。30. 恻（cè）隐之心：形容对人寄予同情。31. 忐忑（tǎn tè）不安：心神极为不安。32. 兴高采烈：原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。33. 慢条斯理：原指说话做事有条有理，不慌不忙。现也形容说话做事慢腾腾，不慌不忙。34. 提心吊胆：形容十分担心或害怕。35. 奋不顾身：奋勇向前，不考虑个人安危。36. 物华天宝：指各种珍美的宝物。37. 人杰地灵：指有杰出的人降生或到过，其地也就成了名胜之区。38. 高朋满座：形容宾客很多。39. 命途多舛（chuǎn）：形容在人生道路上历经坎坷，屡遭磨难。40. 冯唐易老：汉冯唐身历三朝，至武帝时，举为贤良，但唐已九十馀岁，不能再做官了。41. 画栋珠帘：形容房屋装备的华丽。42. 李广难封：汉名将李广部下因军功而封侯的人很多，而李广本人抗击匈奴，战功显赫，却不见封侯。后以“李广未封”、“李广不侯”、“李广难封”慨叹功高不爵，命运乖舛。43. 老当益壮：年纪虽老而志气更旺盛，干劲更足。44. 东隅已逝：早年的时光消逝，如果珍惜时光，发愤图强，晚年并不晚。45. 各抒己见：各人充分发表自己的意见。46. 艰苦卓绝：坚忍刻苦的精神超过寻常。47. 充耳不闻：塞住耳朵不听。形容有意不听别人的意见。48. 置之不理：放在一边，不理不睬。49. 虚无缥缈：形容空虚渺茫。50. 袖手旁观：把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。51. 自得其乐：自己能从中得到乐趣。52. 不屑一顾：认为不值得一看。形容极端轻视。53. 扬眉吐气：扬起眉头，吐出怨气。形容摆脱了长期受压状态后高兴痛快的样子。54. 迎刃而解：原意是说，劈竹子时，头上几节一破开，下面的顺着刀口自己就裂开了。比喻处理事情、解决问题很顺利。55. 兢兢业业：形容做事谨慎、勤恳。56. 天伦之乐：泛指家庭的乐趣。57. 耳熟能详：指听得多了，能够说得很清楚、很详细。58. 庸人自扰：指本来没有事，自己瞎着急或自找麻烦。59. 来龙去脉：本指山脉的走势和去向。现比喻一件事的前因后果。60. 雷霆万钧：形容威力极大，无法阻挡。必修五1忍无可忍；再也忍受不下去了。2逼上梁山 ； 比喻被迫起来反抗。现也比喻被迫采取某种行动。3垂头丧气；形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子4没精打采；形容精神不振，提不起劲头5兴高采烈；原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。6平心静气；心情平和，态度冷静。7理所当然；按道理应当这样。8正大光明；心怀坦白，

目不忍视的意思篇三
《知识竞赛》

目不忍视的意思篇四
《28我的舞台练习》

28、我的舞台

一、根据意思写成语。

1.私下里小声交谈。（ ）

2.不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。（ ）

3.兴趣非常浓厚。（ ）

二、选词填空。

柔软 柔弱 柔和

1.夕阳发出（ ）的光。

2.小女孩（ ）的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团。

3.（ ）的柳枝在春风中摇摇曳曳。

无论„„都„„即使„„也„„

如果„„就„„因为„„所以„„

1.（ ）被挤在厚厚的幕布里，憋闷得满头是汗，我（ ）兴味盎然。

2.（ ）你们随便说话，（ ）不能很好地看我表演。

3.（ ）多么远的剧场，我（ ）是场场必到。

4.（ ）父母亲为了造就一个真正的小新凤霞，（ ）让我正式拜师学艺。

三、读课文，完成下面的练习。

1.文中最关键的一个词语是。开头的一句“舞台对我有着神奇的吸引力”的作用是 ，结尾句“我在舞台上慢慢长大，舞台如一炉火，炼就了我的勇气和毅力”的作用是 。

2.文中的“我”和新凤霞的关系是。

A.母子关系 B.师徒关系 C.母女关系

四、片断阅读。

全家人都惊讶地发现，我这个被宠坏了的小公主，不知道从哪来了一股狠劲儿。六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团，翻过来、扌周过去、立起来、横过去，抻、拉、压、拽，为所欲为，奶奶看不过我被整得满脸的泪水和汗水，每次都目不忍视地躲到里屋。我自己倒从没叫过苦、喊过疼——让观众看我哭哭啼啼地演戏，像什么话呀？

1.“目不忍视”的意思是，形容“我”练功的样子很 。

2.写出师傅教“我”练功时的动作的词语，想一想这些词语体现了什么。

3.奶奶“躲到里屋”说明了：

（1）奶奶对“我”很无情。（ ）

（2）奶奶对“我”寄予了很深的希望。（ ）

（3）奶奶不忍心看到“我”那么辛苦，表现了奶奶对“我”的疼爱。（

4.从这段话中，我们可以体会到作者的用词很，更能体会到“我”的 和

执著追求。

五、读了这篇课文，你受到什么启发？把自己的真实想法写下来。

） 以及对 ， 的

目不忍视的意思篇五
《28.《我的舞台》习题3》

《我的舞台》习题3

一、选择加点字的正确读音

模仿（mó mú） 喝彩（hâ hē） 绷着脸（bēnɡ běnɡ）

倒栽葱（dào dǎo） 蹿上（cuān cuàn） 自作自受（zuò zuō） 憋闷（mân mēn） 肖像（xiāo xiào） 有朝一日（zhāo cháo）

二、根据意思写成语。

1.私下里小声交谈。（ ）

2.不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。（ ）

3.兴趣非常浓厚。（ ）

三、选词填空。

柔软 柔弱 柔和

1.夕阳发出（ ）的光。

2.小女孩（ ）的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团。

3.（ ）的柳枝在春风中摇摇曳曳。

无论„„都„„即使„„也„„

如果„„就„„因为„„所以„„

1.（ ）被挤在厚厚的幕布里，憋闷得满头是汗，我（ ）兴味盎然。

2.（ ）你们随便说话，（ ）不能很好地看我表演。

3.（ ）多么远的剧场，我（ ）是场场必到。

4.（ ）父母亲为了造就一个真正的小新凤霞，（ ）让我正式拜师学艺。

四、片断阅读。

全家人都惊讶地发现，我这个被宠坏了的小公主，不知道从哪来了一股狠劲儿。六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团，翻过来、扌周过去、立起来、横过去，抻、拉、压、拽，为所欲为，奶奶看不过我被整得满脸的泪水和汗水，每次都目不忍视地躲到里屋。我自己倒从没叫过苦、喊过疼——让观众看我哭哭啼啼地演戏，像什么话呀？

1.“目不忍视”的意思是，形容“我”练功的样子

很 。

2.写出师傅教“我”练功时的动作的词语，想一想这些词语体现了什么。

3.奶奶“躲到里屋”说明了：

（1）奶奶对“我”很无情。（ ）

（2）奶奶对“我”寄予了很深的希望。（ ）

（3）奶奶不忍心看到“我”那么辛苦，表现了奶奶对“我”的疼爱。（ ）

4.从这段话中，我们可以体会到作者的用词很 ，更能体会到“我”的 和 ，以及对 的执著追求。

五、课外阅读：

高贵的施舍

一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的整条右手臂断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”

乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我！”

母亲不生气，俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢？”

乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下，终于俯下身子，用他惟一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气（chuǎn）如牛，脸上有很多灰尘，几络乱发被汗水濡湿了，斜贴额头上。

母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。

乞丐接过去，很仔细地把脸面和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。

母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。” 母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。”

乞丐说：“我不会忘记你的。”对母亲深深地（jū）一躬，就上路了。 过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨，母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他20元钱。

我不解地问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前？”

母亲说：“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。”

我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”

母亲摸摸我的头说：“对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了。”

此后还来过乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。

几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度不凡，跟电视上那些老板一模一样。美中不足的是，这个老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。

老板用一只独手握住母亲的手，俯下身说：“如果没有您，我现在还是个乞丐；因为当年您教我搬砖，今天我才能成为一个公司的老板。”

母亲说：“这是你自己干出来的。”

独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城市人，过好日子。

母亲说：“我们不能接受你的照顾。”

“为什么？”

“因为我们一家人个个都有两只手。”

老板坚持说：“我已经替你们买好房子了。”

母亲笑笑说：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”

1. 注音或写汉字

气chuǎn（ ）如牛 jū（ ）了一躬 西装革履（ ） 衣袖（ ）

2. 写出下列词语的反义词

高贵—— 慷慨——

3. 造句

气度非凡——

美中不足——

4. 母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍？

目不忍视的意思篇六
《分析句子深刻含义》

句意表达分析理解

1、 而此后几个所谓学者文人的阴险论调，

尤使我觉得悲哀。我已经出离愤怒了。

我将深味这非人间的浓黑的悲凉，以我

的最大哀痛显示于非人间，使它们快意

于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄

的祭品，奉献于逝者的灵前。

含义：惨象已使作者感到悲哀，流言家的无耻更激起作者强烈的反击，愤怒到极点，更

加体会到这非人社会的悲凉，因不能用更好的形式悼念烈士而深感歉疚。警告反动派不要因肆无忌惮杀人高兴太早，血债要用血来换。

2、真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？（ ）

含义：用反问赞颂真正勇猛的革命志士是多么伟大的哀痛者和幸福者。他们敢于直面反动统治者的血腥屠杀，毫不回避，愤然而起，前仆后继，为推翻黑暗反动统治而英勇斗争。他们为国家民族的前途，人民的悲惨命运而哀痛，以勇往直前奋斗献身为最大幸福。

3、惨象已使我目不忍视；流言尤使我耳不忍闻„„就在沉默中灭亡。

含义：惨象已足见反动派凶残，流言必刀枪更阴险，军人凶残，文人嚣张，御用文人笔杆，有形刀枪与无形刀枪，是中国式的专制统治与白色恐怖，使我们的民族逐渐衰

亡，以至默无声息。但横行的杀人者不要忘记，沉默到极点就是爆发的时刻。以此警告

反动派，激励呼唤进步者的革命热情。

4、苟活者„„将更奋然前行。

含义：即使是苟活者也将从烈士事件

中，看到一点希望，哪怕是依稀微茫的希望，而真正的猛士将会越来越多，在先驱者革命精神的激励鼓舞下，更加勇猛坚定斗争前进。

5、停泊在港湾中的皇家油轮“不列颠尼亚号”和临近大厦上悬挂的巨幅紫金花图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。

含义：运用象征与对比手法，含蓄指出

香港作为英国在东方的最后一块殖民地，于1997年脱离英国的统治回归祖国，在这块与地上，英国殖民统治的太阳落了，它标志长达150年的英国对香港统治的结束。

6、大英帝国从海上来，又从海上去。

含义：当年从海上远征强占中国开始殖民统治的英国，现在结束一去不复返了。

7、从某种意义上来说„„还有儿童在追逐

嬉戏。

含义：今天的美好与曾经的地狱不相匹配，侧面表达作者对纳粹暴行的揭露与愤怒。

8、对另外一些人来说，这样一个事实使他们终身难忘：在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放。 含义：运用对比与讽刺手法，将两种反差极大的事物对比，揭露纳粹刑罚的极端残暴，但它终归扼杀不了生命的进程，生命的绽放是人间最美好的事物。

9、粥菜？„„是她们难得的佳肴。

含义：用设问与反语，揭露包身工饮食质量的低劣。

10、两粥一饭„„还是被逼着在做工。 含义：整散结合，运用比喻、反复、排比概述包身工一天工作。揭露她们苦役般繁重劳动及包身工制度的罪恶，表达对她们的深切同情。

11、在这千万被饲养者中间，没有光，没有热，没有温情，没有希望„„没有法律，没有人道。这儿有的是２０世纪的烂熟了的技

术、机械、体制和对这种体制忠实地服役的１６世纪封建制度下的奴隶！

含义：这是作者对包身工制度的控诉，运用了排比的修辞方法，以排山倒海的气势指斥包身工制度的罪恶。后一句中，“２０世纪的烂熟了的技术、机械、体制”代表了人类技术文明的进步，这同“１６世纪封建制度下的奴隶”形成巨大反差，两种事物结合在包身工身上，揭露了包身工遭受的压迫之深。

12、黑夜，静寂得像死一般的黑夜，但是，黎明的到来，是无法抗拒的。索洛警告美国人当心枕木下的尸首，我也想警告某一些人，当心呻吟着的那些锭子上的冤魂！ 含义：直抒胸臆，表现了作者要摧毁包身工这一罪恶制度强烈的愿望。同时，向肆无忌惮地压榨中国劳动人民的帝国主义者和一切反动统治者发出了警告：当心呻吟着的那些锭子上的冤魂。这就使这篇侧重于揭露黑暗的报告文学，显出了一点亮色。

目不忍视的意思篇七
《句子含义的理解》

目不忍视的意思篇八
《说课稿》

《我的舞台》说课稿

一、说教材

《我的舞台》是人教版六年级上册第八组课文的一篇略读课文。本组课文要求学生能体会课文表达的感情，欣赏各种艺术形式的没，培养热爱艺术的情操，还要学习作者展开联想和想象进行表达的方法。

《我的舞台》以“我”的成长为线索，围绕舞台对我有着神奇的吸引力，叙述了我在艺术和生活舞台上成长的故事，反应了在艺术和生活的舞台上，勇气和毅力让人走向成功的道理，同时含蓄地阐述了老实做人，认真演戏的道理。本课语言风趣而又充满童趣，描写细致而又生动，虽然要体现的是艰辛，而笔下却处处流露着乐观。 六年级的学生已经具有较强的独立识字能力，能够初步把握文章的主要内容，并且能体会文中关键词句在表达情意方面的作用。他们对艺术已经有初步的认识，但是感悟还不够深切透彻。

一、 教学目标：

1、认读 “降生、模仿、身段、造就、抗议、风度、炼就、毅力、兴味盎然、不解之缘、暗无天日、眼冒金星、一反常态、为所欲为、暑去寒来、不在话下、窃窃私语、无言以对”等词语。

2、用比较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。

3、感受戏剧表演的神奇魅力。

二、教学重难点：

1 、引导学生感悟“舞台对我有着神奇的吸引力”。

2 、体会在艺术之路上，人们所付出的心血和汗水，以及不一般的勇气和毅力。

由于本篇为略读课文，并且文章内容条理清楚，学生容易 把握，所以我安排了一课时来完成本篇课文的讲授。

三、说教学过程

（一）导入新课

每个人都有属于自己的舞台，只不过不同的人对舞台却有着不同的认识。著名歌唱家吴霜说：“舞台如一炉火，炼就了我的勇气和毅力。”那么，究竟舞台的魅力有多大呢？让我们跟随作者走进《我的舞台》，一起去领略舞台的神奇魅力，感受深刻的人生启示吧！

板书：28* 我的舞台

（二）、检查预习情况。

1、我会读

2、我会写

3、我会说

（三）初读课文，整体感知

１、课文是按照（ ）顺序叙述的，可以通过以下词句看出：

２、默读课文，边读边思考：作者的舞台在哪里？都有哪些经历？概括地说一说。小组合作，填写表格。

学生汇报，教师汇总。

共五件事：

Ａ、还没出生时，把娘胎当舞台，在肚子里“登台唱戏”“大闹天宫”。

Ｂ、刚会走路时，把小床当舞台，模仿母亲“演戏”。

Ｃ、随母亲演出时，每场必到舞台，察言观色，学形记词。

Ｄ、六岁的时候，把练功毯当舞台，拜师学艺，署去寒来，刻苦练习。 Ｅ、学艺几年后，把客厅当舞台，给家里做客的客人开“个人晚会”。

作者的舞台无处不在，正如人们常说的：心有多大，舞台就有多大。我的观众无处不在，体现出我对艺术的执著追求和舞台对我的神奇的吸引力。从这里，我们看到了一个孩子对评剧的钟爱，也不难看出她的成功离不开艺术的熏陶，家庭的影响，尤其是她的的母亲对艺术孜孜不倦的追求，深深地感染着她，想听一听她的母亲新凤霞唱的《花为媒》吗？

播放评剧《花为媒》音乐。

过渡： 刚才我们一起欣赏了具有北方地方特色的评剧，感受到了我

国戏剧艺术的魅力。同学们你们想过没有，在这美妙的音乐和成功之后，艺术家们他们所付出的艰辛和心血吗？ 请默读课文，找出表现我学艺艰辛、吃苦耐劳的句子，批画感悟。

（四）、品读重点句，深入理解课文。

1、学生默读批画。

2、交流感悟，出示句子。

A、“无论多么远的剧场，无论演出到多晚，我是场场必到，直至演出结束。每次演出，我一定要到台上去看，即使被挤在厚厚的幕布里，憋得满头是汗也兴味盎（àng)然。

（1）、生自由读，指名读。

（2）、试用“虽然（ ），但是（我依然 ）”这是因为？

（3）、一个小女孩对评剧的热爱，母亲对艺术的执著和热爱深深地影响了“我”，小小的心灵里埋下了艺术的种子。

B、六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团，翻过来、过去、立起来、横过去，抻、拉、压、拽，为所欲为，奶奶看不过我被整得满脸的泪水和汗水，每次都目不忍视地躲到里屋。

（1）用“●”标出“我”学艺动作的词，想一想，这些词说明了什么？

（2）“目不忍视”是什么意思？奶奶为什么“每次都目不忍视地躲到里屋”？

（3）、作为吴霜，她自己------倒从没叫过苦，喊过疼。

C、（师）：是啊，台上一分钟，台下十年功。为了练好基本功，炎炎夏日，小吴霜„„ 寒冬腊月，小吴霜„„

就这样，暑去寒来，几年后„„（生接读课文）

过渡：

作者在舞台上慢慢长大，凭着她的执著坚定，吃苦耐劳，师傅的严格要求，母亲一反娇宠的常态和奶奶目不忍视地躲进里屋，从而造就了今天成功的吴霜。让我们一起来看看成功的吴霜。

D、播放吴霜个人音乐会《笑唱花腔》

因为舞台对“我”有着神奇的吸引力，因为 “我”的不怕苦，不怕疼， 所以吴霜发出了这样的感叹。一起读最后的一句话。 E、出示句子：

我在舞台上慢慢长大，舞台如一炉火，炼就了我无比的勇气和毅力。

目不忍视的意思篇九
《反问》

反问汉语修辞格大辞典 同义词大词典 汉语同韵大词典 文艺创作知识辞典 中华文化精粹分类辞典·文化精萃分类 新闻学大辞典 汉语知识词典 古汉语知识辞典 当代汉语词典 新闻传播百科全书 实用汉语语法大辞典 诗歌辞典 中国老年百科全书·文化·教育·修养卷 中国小学教学百科全书·语文卷 中国小学教学百科全书·语文卷 现代汉语知识辞典 古汉语知识辞典 教师百科辞典 新编文史地辞典 新华汉语词典[定义] 以疑问的形式表达确定的意思,旨在加强语势的一种修辞方式。一般用否定的问句表 示的是肯定的意思,用肯定的问句表示的是否定的意思。换句话......- 来源：汉语修辞格大辞典 阅读全文>>① 〈动〉向提问的人发问: 回答完我的问题后,他便反问起我来。② 〈名〉用疑问语气表 达跟字面相反的意义的修辞方法。- 来源：同义词大词典①对提问的人发问。②用疑问语气表达与字面相反的意义的一种修辞格。- 来源：汉语同韵大词典又叫反诘、诘问、激问。诗歌中常用的一种修辞手法。用问句形式表示对事物的判断,具有 语气坚定、感情强烈、气势逼人的特点。反问有两种类型:①用肯定形式表示否定。如蒋光 慈的《写给母亲》“而今的世界贵的是强夺,卑污,下贱,拍马与钻营„„/哪里能容留我这样 一个倔强不化的,傲骨的诗人?”②用否定形式表示肯定。如蒲风的《扑灯娥》 “哦!你渺小 的扑灯娥哟!/难道你不知道这样火会把你烧 ?/难道你不曾看见/许许多多的同伴已在火中烧 焦?”- 来源：文艺创作知识辞典

汉语修辞格的一种。无疑而问,明知故问的一种修辞方法。它只问不答,把要表达的确定意思 包含在问句里。否定句用反问语气说出来就表达肯定的内容,肯定句用反问语气说出来就表 达否定的内容。 同平铺直叙的表达比较起来,反问这种说法语气强烈,加重了语言的力量,能激 发读者的感情,给读者造成深刻的印象。 反问有连用的形式,表达的思想内容更深厚,语气更强 烈。 设问和反问都是无疑而问,但有明显区别,设问不表示肯定什么或否定什么,反问明确地表 示肯定或否定的内容。设问主要是提出问题,引起注意,启发思考;反问则主要是加强语气,用 确定的语气表明作者的思想。- 来源：中华文化精粹分类辞典·文化精萃分类逆向提出问题的提问方法。避开采访中习惯提问的方面,或根据采访对象回答问题的思路而 从相反方面提出问题,往往有助于采访对象思考,促使其回答。 采用此法要注意气氛,不要激怒 对方。＝5- 来源：新闻学大辞典又称反诘、诘问、激问。指用疑问的形式表达确定的意思,无需回答,答案寓于问语的反面。 有两种基本形式:(a)肯定式。即以肯定形式表示否定意思。如:“惨象,已使我目不忍视了;流 言,尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢?我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默 呵,沉默!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。 ”问语“还有什么话可说”表达的意思就是“没 有什么话可说”。(b)否定式。即以否定形式表达肯定意思。如:“凭着崇高的理想、豪迈的 气概、乐观的志趣,克服困难不也是一种享受吗?”答案是“是一种享受”。反问能够加强语 势,表示强烈的感情,激发别人,引起别人深思。- 来源：汉语知识词典辞格之一。亦称“反诘”。用问句形式表达确定的内容的修辞方法。其特点是无疑而问,答 在其中。一般分为两类:①否定设问,表达肯定的内容。如白居易《忆江南》: “江南好,风景 旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?”②肯定设问,表达否定的内容。 如《论语·颜渊》:“为仁由己,而由乎人哉? ”也有人把“反问”並入“设问”。- 来源：古汉语知识辞典➊ 对提问的人发问:我等他把问题提完后,～他一句:“你说这问题该怎么解决呢?”➋ 用 疑问语气表达与字面相反的意义,如“难道我不想搞好工作?”- 来源：当代汉语词典也称“逆向问”、 “反激法”。 记者从事实的反面设问,使对方感到不可思议,从而讲出实情。 这是一种“非常手段”。采用此法要注意场合和气氛,不要激怒和误伤采访对象。- 来源：新闻传播百科全书即 “反问句”。张静《汉语语法问题》: “反问 (无疑而问),说话人并无疑问,只是为了更能 肯定或否定某种事实而采用疑问句的形式,这种疑问句是不希望对方回答的。 例如: ‘你不去 难道他能吃了你?’”参见 “反问句”。- 来源：实用汉语语法大辞典

修辞格的一种。又称反诘。无疑而问,用否定的语气表达肯定的内容或用肯定的语气表达否 定的内容。如:“要脸吗?这难道是革命的纪念吗?我们那时候,威权也不怕,生命也不顾;监狱 作家乡,炸弹底下来去;肯受这种无耻的纪念吗?”(胡适:《双十节的鬼歌》)明明不是“革命 的纪念”,却把这问题提了出来 ,并自我作了否定。这比直说“这不是革命的纪念”更有力 量。- 来源：诗歌辞典辞格的一种。也叫“反诘”。为了加强语义,用疑问的形式来表示肯定的意思的一种修辞手 法。反问只问不答,寓答于问。- 来源：中国老年百科全书·文化·教育·修养卷修辞学术语。采用疑问句的形式来加重语气或进行强调的修辞格,叫做反问,也叫诘问。反问 通过肯定与否定两种语气转换的形式,表达强烈的思想感情。反问的答案就暗含在问句之中, 因此无须回答。反问一般有两种形式:1.用否定的形式表达肯定的内容,这种形式的反问句大 都带有否定词。 例如:①江南好,风景旧曾谙。 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。 能不忆江南? (白居易《忆江南》)这首词的结尾用否定形式的反问句表达的是作者对江南无限赞美、依恋 的感情。②无数革命先烈为人民的利益牺牲了他们的生命,使我们每个活着的人想起他们就 心里难过,谁道我们还有什么个人利益不能牺牲,还有什么错误不能抛弃吗? (毛泽东《论联合 政府》 )这一例先以革命先烈为对照,又以否定形式的反问句强调:我们可以牺牲一切个人利益, 抛弃所有的错误。2.用肯定的形式表达否定的内容。例如:③难道田家乐?春税秋未足。里胥 扣我门,日夕苦煎促。(梅尧臣《田家语》)诗的首句以反问提出问题,然后以事实得出结论:田 家不是乐而是苦。④当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或 一排白杨树,难道你就只觉得它只是树? (茅盾《白杨礼赞》)这一句反问等于说,你不应当觉 得它只是树。反问比一般的陈述语意强烈,显得很有力量。运用反问,在明确是非、揭露真伪 等方面也具有强烈的修辞效果。- 来源：中国小学教学百科全书·语文卷修辞格之一, 即为了加强语气,用疑问句的形式表示确定的意思。它与设问的区别在于:反问 的意思是确定的,用肯定来表示否定,或用否定来表示肯定,语势比较强烈。 而设问的本身并不 表示肯定或否定什么,需要另外或明或暗地给予答案。反问的例子如秦牧的《花城》:“人们 怎能不热爱这个风光旖旎的南国花市, 怎能不从这个盛大的花市享受着生活的温暖呢! ”使 用反问,或是为了强烈地揭示主题,或是表示某种特别强烈的语气。- 来源：中国小学教学百科全书·语文卷修辞格之一,也称“反诘”、“诘问”,指用疑问句的形式表达确定的内容。反问不要求回答, 有否定和肯定的两种形式 ,前者表达肯定的内容 ,后者表达否定的内容。如吴伯箫《猎户》: “我们看的,听的,哪一样不新鲜呢,哪一样不紧紧联系着山珍野味呢?”陈宏天《打开知识宝 库的钥匙——书目》: “这样多的书刊,如果没有一种科学的方法掌握它,要找到一部自己需 要的书,岂不是大海捞针吗?”毛泽东《论联合政府》: “难道我们还欢迎任何政治的灰尘、 政治的微生物来玷污我们的清洁的面貌和侵蚀我们的健全的肌体吗 ?”反问能激发本意 ,强

调感情,加强语势,常用于政论语体和文艺语体。为了增强表达效果,反问也可连用或同设问* 综合运用。如袁鹰《井冈翠竹》: “这是什么? (设问)这不是红军的硝盐罐吗? (反问)” “他 们肩上挑的,难道仅仅是粮食? (反问兼设问)不,他们挑的是中国的无产阶级革命!”- 来源：现代汉语知识辞典即“激问”。- 来源：古汉语知识辞典又称反诘。 辞格之一。 无疑而问,只问不答,用疑问的形式表达确定的意思,以加强语气。 如“没 有耕耘,哪来收获? ”(周恩来《生别死离》)“朋友们,当你听到这段英雄事迹的时候,你的感 想如何呢 ? 你不觉得我们的战士是可爱的吗 ? 你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪 吗? ”(魏巍《谁是最可爱的人》)“这时候,光亮的不仅是太阳、云和海水,连我自己也成了 光亮的了。这不是很伟大的奇观么? ”- 来源：教师百科辞典也称“反诘”、“激问”。用问句的形式表达确定的内容,以突出句意,加强语气。按语言形 式可把反问分为两种:1.以否定的形式表达肯定的内容。如:“我这熊熊地燃烧着的生命,我这 快要使我全身炸裂的怒火,难道就不能迸射出光明了吗?”(郭沫若《屈原》第五幕)2.以肯定 的形式表达否定的内容。如:“静夜!你如何能禁止我的心跳?”(闻一多《静夜》)反问的答案 已包含在问句中,无须回答。常用它来抒发强烈的感情,引起别人的共鸣。- 来源：新编文史地辞典动①反过来对提问的人发问: 他去请示领导,领导～他有什么主意。②用疑问语气表达与字 面相反的意义,如 “难道他愿意这样吗?”- 来源：新华汉语词典

目不忍视的意思篇十
《28我的舞台》

28 、我的舞台

一、选择加点字的正确读音。

模仿（mó mú） 喝彩（hâ hē） 绷着脸（bēnɡ běnɡ）

倒栽葱（dào dǎo） 蹿上（cuān cuàn） 自作自受（zuò zuō）

憋闷（mân mēn） 肖像（xiāo xiào） 有朝一日（zhāo cháo）

二、组词。

炼（ ） 抻（ ） 宠（ ） 据( ) 妆( ) 栽( ) 练（ ） 呻（ ） 庞（ ） 锯( ) 壮( ) 载( )

三、补充词语，并根据意思选词填空，选择其中的一个写一句话。

（ ）（ ）盎然 （ ）（ ）私语 （ ）去（ ）来 （ ）（ ）之缘 目不（ ）（ ） 暗无（ ）（ ） 眼冒（ ）（ ） 一反（ ）（ ） 为（ ）（ ）为

1.私下里小声交谈。（ ）

2.不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。（ ）

3、兴趣非常浓厚。（ ）

4、根据自己的意图，想怎么干就怎么干。（ ）

四、选词填空。

柔软 柔弱 柔和

1、夕阳发出（ ）的光。

2、小女孩（ ）的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团。

3、（ ）的柳枝在春风中摇摇曳曳。

4、选择恰当的关联词语填空。

无论„„都„„ 即使„„也„„ 如果„„就„„ 因为„„所以„„

（1）、（ ）被挤在厚厚的幕布里，憋闷得满头是汗，我（ ）兴味盎然。

（2）、（ ）你们随便说话，（ ）不能很好地看我表演。

（3）、（ ）多么远的剧场，我（ ）是场场必到。

（4）、（ ）父母亲为了造就一个真正的小新凤霞，（ ）让我正式拜师学艺。

五、句子加工厂(按要求写句子)。

1．小鸡吃米。(扩写句子2．身穿梅花外衣的小鹿在碧绿的草地上散步。 (缩写句子)

六、小法官，巧断案(在比喻句的后面打“√”)。(9分)

1．师傅是一位身高近两米的黑脸大汉，往我面前一 站，像一堵墙。 ( )

2．舞台如一炉火。 ( )

3．山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比花盆中的杜鹃显得有精神。 ( )

七、圈出句子中的错别字并改正

1、既使被挤在厚厚的暮布里，憋闷的满头是汗，也兴味昂然。（ ）

2、舞台如一炉火，练就了我的勇气和意力。（ ）

八、写出句子中引号和破折号的作用

据说，我在娘胎时就“登台唱戏”了——母亲在台上唱，我在她肚子里唱。 引号的作用是__________，破折号的作用是______________。

九、为下面句子中的带点词选择恰当的解 释，将序号填在括号内。(9分) 自然：①自然界； ②自由发展，不经人力干预；

③表示理所当然； ④不勉强，不局促。

1．他是初次演出，但演得挺自然( ) ．．

2．表演艺术大师赵丹和漫画家张乐平来我家，自然要看我的表演。( ) ．．

3．你先别问，到时候自然明白。( ) ．．

十、片断阅读。

全家人都惊讶地发现，我这个被宠坏了的小公主，不知道从哪来了一股狠劲儿。六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团，翻过来、扌周过去、立起来、横过去，抻、拉、压、拽，为所欲为，奶奶看不过我被整得

满脸的泪水和汗水，每次都目不忍视地躲到里屋。我自己倒从没叫过苦、喊过疼——让观众看我哭哭啼啼地演戏，像什么话呀？

1、“目不忍视”的意思是，形容“我”练功的样子很。

2、写出师傅教“我”练功时的动作的词语 从这段话中，我们可以体会到作者的用词很 ，更能体会到“我”的 和 ，以及对的执著追求。

3、奶奶“躲到里屋”说明了：（在正确的答案后面打“√”）

（1）奶奶对“我”很无情。（ ）

（2）奶奶对“我”寄予了很深的希望。（ ）

（3）奶奶不忍心看到“我”那么辛苦，表现了奶奶对“我”的疼爱。（ ）

4、用“～～”画出文中的比喻句。（1分）

5、 文中破折号的作用是：（2分）__________________________________。 十一、课外阅读：

我的朋友告诉我一个真实的故事。

一个星期天的早晨，朋友起得很晚，池塘已经游满了大大小小的鸭子，几只晚来的还拖着肥胖的身体在公路上摇摇摆摆，夹在稀疏的路人中显得有些滑稽。朋友恶作剧地走近鸭群，突然猛一跺脚，受惊的鸭子四处逃窜，“嘎嘎”地叫着，有的还张开翅膀，扑打着，来个个趔趄。

可突然之间，朋友惊呆了，他看到了一只飞行的鸭子！它的飞行姿态不敏捷，双翅的每一次扑打都显得很吃力，很笨拙，简直像是在空中爬行。它飞得很慢，仿佛随时都可能落下来。但是它却一直在飞着，扑啦扑啦地，越过朋友的头顶，一直飞到西面的池塘上空，双翅一敛，落了下去。

朋友莫名兴奋。他不由自主地追过去，一池绿水，半塘灰鸭，一样的安详，他辩不出究竟是哪一只鸭子刚刚进行了那摄人心魄的飞翔。朋友相信自己决不会看错，它分明就落在了池塘里，它也决不会是一个普通的家鸭，家鸭不可能

会飞，更不可能连续飞行近200米！ 他决心要找到这只会飞的鸭子，于是捡起池塘边的一块大石头，用力向池塘中央抛去。随着“哗啦”一声响，鸭群四散天来，其中一只飞起来落到一个农户家里。朋 友紧追到农户家，表示要看一看这只会飞的鸭子。主人漫不经心地说，其实没有什么好看的，这只鸭子连条腿都没有。原来，这只鸭子在很小的时候，就被老鼠咬掉 了双脚，主人以为必死无疑，也没去理会它。谁知，它不但没有死，还慢慢长大了，而且学会了飞行！每天早晨，它就从巢里直接起飞，到200米外的池塘里游泳，晚上再飞回来。 鸭子，没腿，会飞——鸭子所以会飞，是因为没有腿。确实，人生之中难免会遇到逆境、困境，甚至致命的打击，是一蹶不振还是在逆境中奋起而学会飞翔，全在于我们内心的选择。

1．“滑稽”的“稽”用音序查字法应查（ ），用部首查字法应查（ ）部。

2．朋友看到的那一只鸭子是怎样飞行的！请用“

3．写出下面的近义词：

敏捷——（ ） 不由自主——（ ）

4.联系上下文，说说下列词语的意思。

漫不经心: 一蹶不振5．这个文段主要写：（ ）

6．为什么朋友认为“它也决不会是一个普通的家鸭”？

7．读了这篇充满哲理性的文章，你有什么启示？

本文来源：http://www.guakaob.com/xiaoxue/166291.html