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Unit 1 Classmates 单元1 同班同学
Get ready. 预备
Who are Bill's new friends? 谁是比尔的新朋友？
Tom / clever, careless 汤姆 / 聪明，粗心
Helen / polite, quiet 海伦 / 礼貌，安静
Mary / cute, friendly, helpful 玛丽 / 可爱，友好，乐于助人
Peter / active, popular 彼得 / 活跃，受欢迎 Who's this? 这是谁？
That's Helen. 那是海伦。
She's polite and quiet. 她有礼貌，又安静。
Lesson 1 第一课
A. Listen and match. 听，匹配。
Look at these pictures. 看这些照片。
These are my new friends. 这些是我的新朋友。
Who is she? 她是谁？
Her name is Helen. 她的名字是海伦。
She likes reading. 她喜欢阅读。
She is polite and quiet. 她有礼貌，又安静。
Who is he? 他是谁？
He's Peter. 他是彼得。
He is very popular in our school. 他在我们学校很受欢迎。
He likes playing basketball. 他喜欢打篮球。
And he is active in class and in ... too. 他在课堂上和...都很活跃。
That girl looks very friendly. 那个女孩看起来很友善。 That's Mary. 那是玛丽。
Yes, she's always friendly and very helpful. 是的，她总是友好而乐于助人。
Her hobby is dancing. 她的爱好是跳舞。
Wow, that dog is so cute.哇，那只狗好可爱。 That's Tom's dog. 那是汤姆的狗。
Tom is clever and good at math. 汤姆很聪明，数学很好。
But sometimes he is careless and he forgets to feed his dog. 但有时他粗心，会忘了喂狗。
Oh, the poor dog. 哦，可怜的狗狗。
Lesson 2 第二课
A. Look, listen and answer. 看，听，回答。
Tom is Bill's new friend. 汤姆是比尔的新朋友。
Bill takes Yaoyao to Tom's birthday party. 比尔带瑶瑶去汤姆的生日聚会。
Yaoyao: Wow, there are so many model planes. 哇，这么多的飞机模型。
Bill: Yeah, Tom likes making model planes. 是呀，汤姆喜欢制作飞机模型。
Yaoyao: What's Tom like? 汤姆什么样？
Bill: He's clever and helpful. 他很聪明，而且爱帮忙。 He's very popular too. 他也很受欢迎。
We all like him. 我们都喜欢他。
But sometimes he's careless. 不过有时他有些粗心。 Yaoyao: Oh, listen, a dog is barking. 哦，听，一只狗在叫。
Bill: It's Tom's pet dog, Coco. 那是汤姆的宠物狗，可可。 Tom often forgets to feed Coco. 汤姆经常忘了喂可可。 Yaoyao: Ah... 啊...
Lesson 3 第三课
A. Let's read. 阅读
Tom has a new friend Joe from the USA. 汤姆有一个来自美国的新朋友。
Joe stays with Tom's family. 乔和汤姆一家住在一起。 He goes to school with Tom every day. 他每天和汤姆一起去上学。
Joe is very active. 乔很活跃。
He often answers questions in English class. 他经常在英语课上回答问题。
He plays football with his classmates every day. 他和同学们每天踢足球。
Joe is clever. 乔很聪明。
He is good at science. 他科学学得很好。
He also likes reading and thinking, 他也喜欢阅读和思考，
so sometimes he is quiet. 所以有时他很安静。
Joe is polite and helpful, too. 乔有礼貌，而且也喜欢帮助别人。
He often says "Hello" and "Thank you" to everyone in the family. 他经常对家里的每个人都说“你好”和“谢
Unit Two 第二单元
My week 我的一周
What do you have on Fridays? 星期五你上什么课？ I have a PE class. 我有体育课。
Do you often play sports? 你经常做运动吗？
No I don't. 不。
I don't like sports. 我不喜欢运动。
Do you often read books on the weekend? 你周末经常读书吗？
No, but I often sleep! 不，但我经常睡觉！ ♪
A. Let's try. 试一试
Listen and fill in the blank. 听，填空。
Good morning, John! 早上好，约翰！
What day is today? 今天星期几？
Wednesday. 星期三。
Oh, yes. 哦，对。
What do you have on Wednesday? 你星期三上什么课？
I have art. 我上美术课。
I really like it. 我真喜欢美术。
♪
Let's talk. 谈话
John: Grandpa, look at my picture. 爷爷，看我的画。
Grandfather: Great! What do you have on Thursdays? 很棒！你星期四上什么课？
John: I have maths, English and music. 我上数学、英语和音乐。
Grandfather: Oh, I love music! 哦，我爱音乐！ Who's your music teacher? 音乐老师是谁？ John: Mr Young. 勇老师。
Grandfather: Is he strict? 他严格吗？
John: No. He's funny. 不，他很风趣。
What do you do on Thursdays, Grandpa? 爷爷，你星期四做什么？
Grandfather: Oh, I have a cooking class with your grandma! 哦，我和你奶奶去上烹饪课。
John: Haha! 哈哈！
♪
Let's learn. 学习
What do you have on Mondays? 你星期一上什么课？ I have Chinese, English, maths and music. 我上中文（语文）、英语、数学和音乐。
Monday 星期一
Tuesday 星期二
Wednesday 星期三 Thursday 星期四
Friday 星期五
Saturday 星期六
Sunday 星期日
weekend 周末【2014小学英语五年级上册课文朗读MP3.rar】
♪
Let's spell. 拼读
Read, listen and chant. ee /i:/
feet 脚（复数） beef 牛肉
meet 会见
ea /i:/
tea 茶
read 读
eat 吃
Let's chant. 一起唱。I like to read. 我爱读。读，听和唱。
I like to eat. 我爱吃。
I like to drink tea. 我爱喝茶。 I like to repeat. 我爱重复。
I like to read.
I like to eat.
I like to drink tea.
I like to repeat.
♪
I like to read.
I like to eat.
I like to drink tea.
I like to repeat.
♪
I like to read.
I like to eat.
I like to drink tea.
I like to repeat.
♪
Now it's your turn. ♪♪♪
♪ 现在轮到你了。
Unit 1 what’s he like?
第一单元 他是什么样的？
注意：他喜欢什么？ What does he like?
课文：
This is Amy. She’s quiet. She’s very hard-working. 这是埃米。她很文静。她学习努力。 That is Wu yifan. He’s very clever. He’s polite, too. 那是吴一凡。 他非常聪明。他也很有礼貌。
Hello. My name is Oliver. 你们好，我叫奥利弗。
Hi. 你好。
Hello. 你好。
Ms. Wang will be our new Chinese teacher. 王女士将要成为我们新语文老师。 What’s she like? 她什么样？
She’s very kind. 她很和蔼。
Is she strict? 她要求严格吗？
Yes, sometimes. 是的，有时严格。
We have a new PE teacher. He’s a good football player. 我们有一个新体育老师。
他是一个优秀的足球运动员。
Cool! 太棒了！
Let’s try 让我们试试
Wu yifan and Oliver see Mr. Li. Look at the pictures below. Listen and tick.
吴一凡和奥利弗看到李先生。看下面的图片。听并打勾。
Let’s talk 让我们谈话
Wu yifan: Do you know Mr. Young? 你知道杨先生吗？
Oliver: No. I don’t. Who is he? 不，我不知道。他是谁？
Wu yifan: He’s our music teacher. 他是我们的音乐老师。
Oliver: Is he young? 他年轻吗？
Wu yifan: No, he isn’t. He’s old. 不，他不年轻。他老了。
Oliver: Is he funny? 他有趣吗?
Wu yifan: Yes, he is. 是的，他有趣。
Oliver: Great! I like funny teachers. 太好了！我喜欢有趣的老师。
Talk about your teachers: 说说你们的老师：【2014小学英语五年级上册课文朗读MP3.rar】
Who’s your English teacher? 谁是你们的英语老师？
Miss White. 怀特小姐。
Is she kind? 她和蔼吗？
Yes, she is. 是的，她和蔼。
Let’s learn 让我们来学习
Who’s your art teacher? 谁是你们的美术老师。
Mr. Jones. 琼斯先生。
Is he young? 他年轻吗？
Yes, he is. 是的，他年轻。
Ask and answer 问和答
Who’s Mrs. Smith? 史密斯太太是谁？
She’s the head teacher. She’s tall. She’s strict. 她是校长。她很高。她要求严格。
Let’s spell 让我们拼写
Choose one sentence from above and write. 从上面选一句并写下来。
Let’s try 让我们试试
Ms Wang is a new teacher here. Listen and tick. 王女士是一位新来的老师。听并打勾。 What is Ms Wang like? 王女士是什么样的？
口 quiet 文静的 口 friendly 友好的 口 funny 有趣的
Let’s talk 让我们谈话
Chen Jie: Hey, Ms Wang will be our new Chinese teacher.嘿，王女士将要成为我们新语文老师。
John: Really? What’s she like? 真的吗？她什么样的？
Chen Jie: She’s kind. 她的和蔼的。
John: Is she strict? 她要求严格吗？
Chen Jie: Yes, sometimes. 是的，有时严格。
John: Do you know her? 你认识她吗？
Chen Jie: Yes. She’s my mother! 是的。她是我妈妈！
John: Ha-ha. Cool! 哈哈。太酷了！
What are your teachers/friends like? Talk with your partner.
你的老师或朋友们是什么样的？和你的好伙伴说一说。
What’s Chen Jie like? 陈洁是什么样的？
She’s quiet. 她很文静。
Let’s learn 让我们来学习【2014小学英语五年级上册课文朗读MP3.rar】
What’s Wu yifan like? 吴一凡是什么样的？
He’s hard-working. 他学习很努力。
Match and say 比一比，说一说
What’s he like? 他是什么样的？
He’s polite. 他很有礼貌。
He’s polite. 他很有礼貌。
She is shy. 她很害羞。
They are helpful. 他们是乐于助人的
They are hard-working. 他们学习很努力。
截止到这里！！！！！
Read and write 读与写
Meet Robin! 遇见罗宾
Sept, 1st, Tuesday 9月1日，星期二
I have a robot! His name is Robin. My grandpa made him!
我有一个机器人！他的名字叫罗宾。我的爷爷做的他！
Robin is short but strong. He is really clever. He can speak Chinese and English.
罗宾个子矮但很强壮。他真的很聪明。他会说汉语和英语。
He is hard-working. He is very helpful at home. 他很努力。他在家里非常有帮助。
He is strict, too. He makes me finish my homework! 他也很严格。他让我完成我的家庭作业！
What is Robin like? Read and tick or cross. 罗宾是什么样的？读并打勾或叉。
Design a robot of your own. Draw and write about him/her.
给自己设计一个机器人。画下并写一下他/她。
Let’s check 让我们检查一下
Listen and circle. 听并圈出。
Miss Chen is a maths / an English teacher. 陈小姐是一个数学/英语老师。
Mr Grey is a music / Chinese teacher. 格雷先生是一个音乐/语文老师。
Listen again and answer. 再听一次并回答。
What is Miss Chen like? 陈小姐是什么样的？
What is Mr Grey like? 格雷先生是什么样的？
Let’
s wrap it up 让我们圆满结束它
Think and match. 想一想并连线搭配。
Choose and write. 选择填写。
Unit one What’s he like?
Lesson 1
一．教学内容 Main scene Part A (let’s try let’s talk)
二．教学目标
1．能正确听，说，朗读“Who is ...?-- He/She is...What’s he/she like? -- He/She is... Is he/she„?--Yes,he/she is. No, he/she isn’t.”
2.能正确听，说，认读表示人物外貌与性格特征的形容词 old ,young,funny,kind,strict,polite,hard-working,clever.
3.能听懂，会说，会表演Let’s talk 的内容并在真实场景中运用。
三．教学重难点
重点：学生能够表演Main scene 和let’s talk的交际内容，能够根
据实际 情况用英语讨论他人外貌与性格特征。
难点：用英语准确询问并回答人物特征，如：“Who is „? He/She
is„What’s he/she like? He/She is „ Is he/she„?Yes,he/she is. No,
he/she isn’t.”
四．课前准备
教师自制的单词卡 、录音机、录音带
五．教学过程
Step1. Warming-up
1.Let’s look and say the names.(教师出示本单元通过多媒体播放一些
卡通图片，分别展示年老，年轻，滑稽，有礼貌，工作努力，聪明，
严格等外貌与性格特征，让学生认读，说一说这是谁，怎么样。)
2.Let’s listen and sing”Who’s your teacher?”
Step2. Presentation
1.学习Main scene
（1）出示Main scene中的部分教学挂图，让学生观察。
（2）看图回答问题。
Dialogue1: Who can you see in the picture?(Wu Yifan,Amy,Oliver and a teacher.)
Dialogue2: What are they talking about?(The teacher introduces classmates to each other.)
Dialogue2:Who is a new student?(Oliver)
（3）听录音，模仿朗读，理解对话内容。
（4）教师领读对话，学生模仿，齐读练习，生生对话，小组表演。
2.学习let’s try let’s talk
（1）listen and tick.听录音，完成探究学习第一题。
（2）创设情境：这节课我们和Oliver，WuYifan一起去了解Mr Young。
（3）看let’s talk部分的课文插图，听录音，模仿朗读，理解意思。
（4）根据let’s talk内容尝试分角色朗读对话。
（5）学生两人一组，完成“Talk about your teachers.”
（6）学生表演，以检查学生对本课对话的掌握情况，对做得较好的学生予以表扬。
3.Make a survey.
T: Who’s your... ...? Ss:... ...
T:What’s he/she like?
Step3. Consolidation
三人一组，发现并用我们学过的句型讨论小组内每个成员的三个优点。
S1: Who’s that... ...? S2:... ...
S1:What’s he/she like? S2:He/she is„
S1:Is he/she... ...? S2:Yes,he/she is. No,he/she isn’t.
Step4 Homework
1.完成课堂检测中的相关习题。
2.Make a new dialogue and act it out。
六．板书设计
Unit one What’s he like?
Main scene Part A (let’s try let’
Who is he?-- He is our music teacher.
What’s she like? -- She’s very kind.
Is he young?--Yes,he is.
七．教学反思
s talk)
Unit one What’s he like?
Lesson 2
一．教学内容Part A let’s learn/ ask and answer/ let’s spell .
二．教学目标
1.能够正确听，说，朗读“Who is „? He/She is„What’s he/she like? He/She is „ Is he/she„?Yes,he/she is. No, he/she isn’t.”等询问某人是谁，外貌或性格怎么样的相关交际用语。
2.能够正确听，说，认读表示人物外貌和性格特征的形容词old,young,funny,kind,strict等词汇。
3.能够听懂，会说，会表演let’s learn的内容并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。
三．教学重难点
重点:学生能够表演let’s learn的交际内容，能够根据实际情况用英语讨论人物。
难点:用英语准确询问并回答人物特征，如“Who is „? He/She is„What’s he/she like? He/She is „ Is he/she„?Yes,he/she is. No, he/she isn’t.”等。
四．课前准备
单词卡片，录音机，磁带
五．教学过程
Step1. Warming-up
1.sing a song”Who’s your teacher”
2.show pictures and say
出示一些学科教师图片，让学生快速说出来，如Chinese teacher/math teacher/English teacher/art teacher/music teacher.
T: Who’s this man/woman?
S: He/she is ... ...
Step2. Presentation
1.Look and guess.看图片，猜一猜。
教师出示刚才展示的教师图片，让学生猜一猜教师是什么性格？ T：guess,what’s he/she like?
S: Is he/she strict/funny„?
T:Yes,he/she is.No,he/she isn’t.
两组示范后，教师将卡片交给学生，进行生生对话。
2.展示Let’s learn 图片，快速让学生说出Mr还是Miss。
3.look at the pictures and say.看图说句子。
如：Mr Young is our music teacher.He is old.
4.播放课本插图，两人一组选择图片讨论。
Step3 Consolidation
Group work:小组讨论任课老师。
1.准备好一张你喜欢的老师的画像，并向你的组员介绍。
2.让学生表演，以检查学生对本课句型的掌握情况，对做得好的学生予以表扬。
Step4 Homework
2014年广州版五年级上册英语第3课课文
what's your hobby Mike?
你的爱好是什么，mike?
guess.
猜
I'm very good at drawing.
我画画非常好。
your hobby is drawing cartoons.
你的爱好是画卡通。
that's right..
对的。
I often draw cartoons with my cousin she draws very well too 我通常画卡通和我表妹一起画。她画得也很好。
What about you?
你呢？
I can swim very fast. my hobby is swimming.
我能游泳很快。我的爱好是游泳。
I love swimming too Let's go swimming together.
我也喜欢游泳。让我们一起去游泳吧！
2003word鼠标按右键（选择格式相似的文本（s））复制后粘贴。就可以把中文或英文复制下了如：
你的爱好是什么，mike?
猜
我画画非常好。
你的爱好是画卡通。
对的。
我通常画卡通和我表妹一起画。她画得也很好。
你呢？
我能游泳很快。我的爱好是游泳。
我也喜欢游泳。让我们一起去游泳吧！
英文如：
what's your hobby Mike?
guess.
I'm very good at drawing.
your hobby is drawing cartoons.
that's right..
I often draw cartoons with my cousin she draws very well too What about you?
I can swim very fast. my hobby is swimming.
I love swimming too Let's go swimming together.
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