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人教版（PEP）小学英语听力文本（三年级上册） 特别说明：提供发音纯正、音质清晰的配套朗读 mp3 文件，
可发邮件到电子邮箱： 索取。
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Unit 1 Hello
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3【pep小学英语三年级上册第二课mp3下载】
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Unit 2 Look at me
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教案：Unit 2 Colours
教材来源：小学三年级《英语》教科书/人民教育出版社2012版
内容来源：小学三年级《英语（上册）》第一单元
主 题：Colours A Let’s learn Let’s do
课 时：共6课时，第2课时
授课对象：三年级学生
设 计 者：谷雪玲/新郑市孟庄镇口张完全小学
目标确定的依据
1.课程标准相关要求
对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做动作、做游戏、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色表演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的感觉和情感。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。
2.教材和学情分析
这是本单元第二课时。学生刚刚接触到英语课，应该对英语有很大的好奇心，我们教师应该小心翼翼地保护孩子的这种好奇心，不要动不动就批评他们。同时，农村的孩子比较害羞，我们要多鼓励孩子大胆地张开嘴巴，大声地响亮地说出英语，大声地跟着老师学习，学说单词、句子、学唱英文儿歌。同时，向别的优秀的孩子学习，让每一个孩子都自信自己一定能把英语学好，相信英语学习一定充满了无限的乐趣。
目标
1．能听说和认读 red green blue yellow 四个表示颜色的单词。
2．能听懂指令性语言“Show me …”并能做出相应的动作。
3．能用句型 “ I like…” 说出自己喜欢的颜色。
评价任务
1．能认读 red yellow green blue 四个表示颜色的单词。
2．当听到 red yellow green blue 这四个单词的时候 能指出对应的颜色而不是胡乱瞎指。
3．让两个学生为一组进行听力反应PK，老师说英语 学生说对应的汉语，反应快且不说错的学生得到一副老师亲手剪的奖励的漂亮剪纸。
教学过程
Step I Revision
复习第一单元的Let’s do 中的Show me your pencil/ ruler/crayon/eraser… 从而复习有关文具的单词，并为听懂后面的Show me red / green / green / blue/yellow 做好准备工作。
T: Take out your school things .(拿出你的学习用品) Let’s listen and do.(咱们边听边做) T: Show me your pencil.
Ss : 做出示铅笔的动作
T：Show me your ruler
Ss : 做出示尺子的动作
…
StepⅡ Presentation
1. Teach the new words: red green blue yellow
a. The teacher pick up one of the crayons from the student’s desk naturally, saying:【pep小学英语三年级上册第二课mp3下载】
Look at this crayon, what colour is it ?
Oh, it’s red. Leading in the word red we are going to learn.
b.Then ask the Ss to look for the things in the classroom that are red. The teacher say the sentences with clear purpose: The national flag is red. The flower is red . Zhang Zheng’s T-shirt is red.
c. Showing Ss a branch with green leaves on it to learn the colour green;
d. Showing Ss a big yellow balloon to learn the word yellow
这样会让学生耳目一新，会很快地调动学生的学习兴趣。
2. 本课单词全部呈现完后，播放录音，让学生跟读模仿标准的地道的英语发音
3. 老师播放录音同时呈现图片让学生指认对应的颜色图片。
StepⅢ Practice
Use the game “listen and do” to practice the colours
The method of the activity: the teacher Sets an example, Ss works in group
1.Teacher sets an example
T: Now, let’s play a game. Take out your crayons,please.
Look, show me red
T: Show me red.
Ss : ( 学生出示他们的红色蜡笔)
T：Show me green .
Ss: ( 学生出示他们的绿蜡笔)
2. compete in groups courage the best ones big smile faces【pep小学英语三年级上册第二课mp3下载】
3. Ask one of the Ss to ace as a teacher and give the order.
4. Ask Ss to listen to the tape saying and doing the orders in the “ let’s do”
5. Show the prepared pictures ,ask the Ss to recognize the colours of the pictures,and then we can use the proper things to help the Ss to talk about the colours.
I see red.
Li Fang’s pencil is blue.
StepⅣ Consolidation
做游戏：听音画画并涂色。
老师发出指令，让学生先用简笔画画出老师指定的物体，比如，苹果、尺子、铅笔等等，再按老师的要求给它们涂上颜色。
T：This is a pencil. It’s red. This is a book . It’s green.
StepV Homework
回家只后问家里的每一位成员他们最喜欢的颜色，你告诉他们这种颜色用英语应该怎么表达。
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