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描写淡定的诗篇一
《赏读仰斋诗词》
世尽趋新枝，君犹尚古风
-------赏读仰斋诗词
（竹林晨溪）
相遇晦窗之诗词，继而结识熊东熬之诗词，再则赏读仰斋之诗词，一路行去，一片片风景令我流连痴迷，忘记了今夕何夕，古耶今耶，静坐在不同的诗里看风景，我亦成为一道风景。
晦窗之宏雅蕴藉，熊东熬之简淡天然，仰斋之达观任真，无不打动我多情多感的心，袒露着心灵作最纯真的交流，漫步在曲径通幽的境域里，日渐深刻着相惜相知的情谊。何必见其人，形容笑貌皆历历在目，可触可闻。
问自己仰斋之诗词何以能打动我，反复思量，还是那份任真与实在，更兼“金玉其心在自持”的守持。任岁月流逝却丝毫没有在诗人的心上刻上沧桑二字，读仰斋的诗常为他的任真达观暗自喝彩。“平生不作悲秋赋，草草杯盘且送秋。别有离肠容汝去，只余残梦为吾留。芦花瑟缩愁将甚，枫叶飘零恨岂休。菊酒新醅堪一醉，羲车安睡好寰游。”从七律《送秋》前两联便能味出这样的情味。士子爱悲秋，诗人独不爱，且更有闲情送秋，已是大异其趣。“别有离肠容汝去，只余残梦为吾留。”前句有“容汝去”的明达，后句有“为吾留”的多情。虽则颈联“芦花瑟缩愁将甚，枫叶飘零恨岂休。”似乎透露出愁情别恨，但尾联峰回路转出“菊酒新醅堪一醉，羲车安睡好寰游。”一片柳暗花明的怡然心境。仰斋之诗无论中间如何起伏总能结于旷达安怡，实是心境使然。
仰斋爱诗，实则是热爱生活，情出于肺腑，因此在诗中情感的灌注与把握上能恰到好
处，不作夸张过激之语，不作奇诡魅人之语，始终掌握在一个符合当下心情的火候上，读之平易，味之有味，淡然而余味袅袅。正是仰斋深谙生活之道之趣的缘故，温火炖浓醇，其味绵永。看这首《题白鹤举翼欲飞图》中诗句之真与透，明与达“嶙峋瘦骨一身轻，万里翱翔羽翼成。昂首遥空飞欲去，凝眸碧海恋难行。长风远至携天籁，断岸孤悬绝市声。莫问游将何处去，但求自在不论程。”将鹤之情态刻画得婉转动人，欲飞去又难舍的样子惹人爱怜，此鹤不是孤高之鹤，是个很有人情味的多情鹤，不与人争高下，只求自在自得，句句言鹤，字字说人。“莫问游将何处去，但求自在不论程。”实是对自我价值明达的定位，若能得自在，何须论得失。如此人心怎不让人爱之慕之更敬之。
从诗中常常体悟到仰斋的诚实，每一个句子都是在心上反复的惦量过情感与意蕴，力求能表达内心最诚挚的诉求，不失于偏颇或追求矫饰。犹喜仰斋之绝句，清新朴实完全来自当下可见可闻的生活场景，“夜来风雨涨春寒，拥被酣眠日四竿。错怪雏莺胡打搅，是曾孙女没遮拦。”《春眠》一首中将春日浓睡，小曾孙女扰梦之情形写得有滋有味，动静有序，错怪二字见出对曾孙女的融融喜欢，一幅祖孙和乐图景，令人顿生欢喜羡慕之情。“摘菜挑篮赶市场，颤巍巍地步踉跄。一家丁壮打工去，咬紧牙根剩老娘。”《卖菜老妇》此首口语化的语言写市井风情，开场便如放电影似的出来一位步履踉跄的老妇，引得人生发出一番想象，此是何许样人家的人，为何身子骨这般情状了还要出来卖菜，往下看去原来是这么回事，“一家丁壮打工去”当今世道普遍的缘由，自然是剩下“咬紧牙根剩老娘”的不堪景象。此首前两句的语言描写极有感发力，将老妇形神写得如见其人，如风中残烛般摇曳着令人心生无限忧虑。“清风一扣席门开，不请依然得得来。来了别无些子事，为吾千里送诗材。”《清风》一首却也是随手拈来，即是满满的趣味。清风不请得得而来的样子实是动人心弦，让人爱之唯恐不及，语言真是有摄人心魂的无穷魅力，只要经营得当，便有无限生机引人入胜。
仰斋之词吟读起来恰也是这般的婉丽有致，别有一种俏丽秀美的模样。把玩间心上不断滋生出丝丝的爱意，“余寒未已，新晴忽至，轮替鹊呼鸠唤。风风雨雨恁无情，也须剩、春光一半。 夭桃憨笑，海棠痴睡，莺燕争穿柳线，白头老子肯空过？便忙把、诗囊撷满。”《鹊桥仙·春分》此曲上片写春天特有的时雨时晴天气，但无有半点愁情，在新晴忽至时，喜气油然而生，快乐情绪都渲泄在“轮替鹊呼鸠唤”此起彼伏的欢鸣中，整首词旋律紧凑，节奏轻快，从上片的未已、忽至、轮替到下片的争穿、忙把这一连串动作环环相扣，万物与诗人都在紧锣密鼓的演绎着爱春怜春惜春之意。诗中一派“游遍芳丛，始共春风容易别”的惬意与盛
情。即使有“风风雨雨恁无情”的怨叹却也归结到“也须剩、春光一半。”的宽慰与开解。下片更是用一反问直说已意“白头老子肯空过？”结句“便忙把、诗囊撷满。”到此处诗人的那份爱意已显露无遗。品味此词，春天雨后晴光，桃红柳绿，莺声燕影，一下子涌入视线，更有欣欣然神游其间的诗人憨态令人心生喜爱。
“短楫轻摇离柳岸，听著吴歌，进了荷风院。细水潺潺流宛转，层峦屡变庐山面。 金屋千间光灿烂，挟宠藏娇，多少恩和怨。琴瑟谐和深眷恋，如何也似游群散。”《蝶恋花·游苏州藕园》此曲上片纯然是散文中的移步换景手法，描绘诗人乘舟游苏州藕园所见到的景色。读者随着诗人的笔意，乘上小舟，摇离柳岸，听着吴歌，风拂拂而来，进了荷风园，听着水弦轻唱，看着层峦在眼前变幻着各种身形。完全回复到了当时的场景，感同身受。有时觉得用最简单的描写方法却能得到最真实的体验与认同感。下片“金屋千间光灿烂，挟宠藏娇，多少恩和怨。”由游园想到园林曾经的主人，想到曾经上演过的恩爱情仇，世事之难料，生离死别之无奈，一时间都来在心头。结句归于“琴瑟谐和深眷恋，如何也似游群散。”的深思慨叹。词虽结于对人生无常的慨叹，却非愁情也，只是借“如何也似游群散”从眼前游鲤聚而又散之实景生发人生无常之虚景，触发人们更深的思考人生的欲望，继而对无常生发敬畏心，重新整理自己的人生，能更清醒的看待人与事。
仰斋将自己明达淡定的处事态度溶入诗意词情，不刻意说理却理在情中，理在景中，在欣赏诗词中美好意象的同时，不经意间获得了清醒的思考能力。
注：“世尽趋新枝，君犹尚古风”出于仰斋诗
描写淡定的诗篇二
《古诗》
长春版五六年级古诗复习
五年级古诗
饮湖上初晴后雨
宋 苏轼
水光潋滟晴方好，
山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。
诗意：在晴日的阳光照射下,西湖水波荡漾,闪烁着粼粼的金光，风景秀丽；
在阴雨的天气里,山峦在细雨中迷蒙一片,别有一种奇特的美.如果要把西湖比作美女西施,那么晴朗的西湖就如浓妆的西施,而雨天的西湖就像淡妆的西施,都是同样的美丽无比. 表达的感情：这首诗描写了西湖在雨天和晴天呈现出的不同风姿。表达了诗人对西湖的喜爱和赞美之情。
《饮湖上初晴后雨》课堂练习
一、我会填
1.《饮湖上初晴后雨》的作者是（ ） 代诗。这首诗主要描绘的是西湖（ ）和（ ）时的湖光山色。表达了诗人对大自然的（ ）之情。
2.这首诗描写西湖在阳光照耀下，波光闪闪，十分美丽的诗句是：“
。”
3.诗中描写雨中的西湖，周围的群山迷迷茫茫，若有若无，非常奇妙的诗句是
“
。”
二、我能写出下面词语在诗句中的意思。
潋滟 ： 相宜：
六月二十七日望湖楼醉书
宋 苏轼
黑云翻墨未遮山，
白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，
望湖楼下水如天。 诗意：乌云翻滚，像打翻的墨汁，还未遮住不远处的青山，便大雨倾盆。白亮
亮的雨点像跳动的珍珠乱窜入船。地面上忽然吹起一阵狂风，一下子把乌云全都吹散，望湖楼下顿时波平如镜，好似一碧如洗的青天。
表达的感情：诗人善于渲染气氛,从阴云压近湖面、急雨骤降的壮阔,写到烟消云散,雨过天晴,用笔跌宕起伏,而又从容不迫,描写天气变化的神速,使人目不暇接,颇有戏剧性场面.尤其是“白雨跳珠乱入船”一句,最为传神.
表达了诗人借酒消愁,怀才不遇,渴望得到新天地的情绪.
练习题：
1这首诗写的是（ ）季的景象。从（ ）可以看出。
2.这首诗写的景物有（ ）作者用“翻墨”写出了云的（ ），用跳珠
写出了雨的（ ），用“忽吹散”写出了风的（ ）的特征。
3.这首诗表达了诗人（ ）的情感
秋夜将晓出篱门迎凉有感
（宋）陆游
三万里河东入海，
五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，
南望王师又一年。
诗意：长长的大河一路向东奔入大海，高耸壁立的山岳直插云霄，如此让人壮怀激励的河山总归被胡人夺去，我这北宋的遗民对着这样的河山也只能伤心欲绝，
充满期待的看着江南，希望偏安的南宋军队能夺回我们的江山，如此日复一日，年复一年。
表达的感情：这首诗爱憎分明,感情真挚、沉痛,尤其是前两句用夸张手法极力赞美祖国半壁河山的壮丽,正所谓“以乐景写哀,则哀感倍生”. 诗中运用夸张和想象,真切地反映了在金国统治下,北方人民遭受的苦难和他热爱祖国、盼望南宋王朝的军队早日收复国土的思想感情；表现了诗人对沦陷的壮丽河山、苦难百姓的深切怀念和念念不忘收复失地的爱国热情；字里行间也流露出对南宋统治者长期未能收复失地的失望和悲愤的心情.
练习题：
1.写出下列词语的意思：
遗民： 尽：
望： 又：
石灰吟
明·于谦
千锤万凿出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，
要留清白在人间。 诗意：石头是经过千万次锤打才从深山里开采出来，把熊熊烈火的焚烧当作很
平常的一件事。 就算粉身碎骨都不怕， 因为要一身清白留在人间
表达的感情： 石灰吟是一首托物言志诗。赞颂了石灰坚强不屈,洁身自好的品
质.抒发了作者不愿同流合污,坚决同邪恶势力斗争到底的思想感情.
练习题：
1本诗的作者是___代的______,他借_________来表达自己_____________.
2、该诗运用了以物喻人的手法,很多词语有双重含义.请写出下列词语对石灰
和作者的不同意思
(1)千锤万击、烈火焚烧
石灰____________
作者___________
(2)清白
石灰_____________
作者______________
长歌行
汉乐府民歌
青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归?
少壮不努力，老大徒伤悲！
诗意：园中的葵菜郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。 春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。 常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。 百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？ 少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。
表达的感情：《长歌行》这首诗通过眼前青春美景想到人生的短暂，教育人们要珍惜时光，努力奋进。
练习题：
1.这是一（ ）,作者借（ ）来比喻光阴之匆匆易逝,劝勉世人要（ ）.从中,你体会到（ ）
2．《长歌行》中有一句劝人珍惜时间的句子是：（ ）。
明日歌
明 文嘉
明日复明日，明日何其多！
我生待明日，万事成蹉跎！
世人皆被明日累，明日无穷老将至。
晨昏滚滚水东流，今古悠悠日西坠。
百年明日能几何？请君听我《明日歌》。
诗意：明天又明天，明天是何等的多！如果我们一生做事都要等待明天，那么势必虚度光阴，一切事情就会错过机会。一般的人苦于被明日牵累，春去秋来衰老将到。早晨看河水向东迅速流逝，傍晚看太阳向西瞬息坠落。人的一生能有多少个明天？请您听我的明日歌吧。
表达的思想感情：世界上的许多东西都能尽力争取和失而复得，只有时间难以挽留。人的生命只有一次，时间永不回头。诗人以通俗流畅的语言，明白如话的句子劝勉人们要珍惜时间，勿虚度年华，莫荒废光阴。
练习题：
1. 解释词语的意思。
复： 何其：
待： 蹉跎：
累： 悠悠：
几何： 请君：
2.这首诗是一首（ ），意在说明（ ）。 诗告诫人们：不要（ ），要（ ）否则会一事无成。
从军行
唐 王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
诗意：青海湖上空,云雾弥漫,遮盖了祁连雪山,是矗立在荒漠中的一座孤城;再往西,就是和孤城遥遥相对的军事要塞--玉门关.久战疆场,尽管铁甲被黄沙磨破,但守边报国的壮志在大漠风沙的磨练中变得更加坚定:不击破侵略者决不还乡.看,身经百战的将士门的豪壮誓言,是多么响亮有力!
描写淡定的诗篇三
《作文1-淡定》
作文一： 淡定（记叙性散文、小说）
教学目标
（1） 一题两作，先写记叙文（记叙性散文、小说），再以此为题写议论文（典范的议论文、短评、杂文、
议论性散文）目的是分类指导，培养学生明确的文体意识。
（2） 通过辅导与写作实践，使学生明确记叙文的特征和一般要求。
（3） 本题涉及如何修身做人，如何在面临困难变故时保持良好的心态，坚定自己的选择„„淡定是现
在人们时常要表现的良好心态。
教学设想：2课时
教学内容：
一、关于记叙文
所谓记叙文是以记叙为主要表达方式的文章。学生将记叙文与散文小说对立起来，搞不清它们之间的关系，是目前文体不清的关键原因。为此建议，以后将“记叙文”文体的表述改为“记叙性散文和小说”，可能更利于学生理解。
二、关于记叙性散文
以写人记事、写景状物为内容的散文都为记叙性散文，因此平时回忆性文章、游记、状物类哲理小品都属这类文章。
1、偏重于记事的散文以事件发展为线索，偏重对事件的叙述。在叙事中倾注作者真挚的感情。
2、偏重于记人的散文，全篇以人物为中心。它往往抓住人物的性格特征作粗线条勾勒，偏重表现人物的基本气质、性格和精神面貌，《藤野先生》《背影》。
3、偏重于写景状物。一是描写一地的景物，主要是游记性散文，它的内容十分广泛，山川景色、风俗民情、名胜古迹都属记游范围。二是通过写景状物来表达个人所思所感。
三、关于小说（体裁特征说明略）
鉴于篇幅的限制，学生作文写成小说时以写成微型小说为佳，类型如下
（1）现实题材，以现实生活为素材（推荐）
（2）超现实题材(幻想、魔幻) （不推荐）
（3）历史题材（推荐）
（4）寓言 （慎用）
（5）故事新编（慎用）
四、记叙性散文与小说的区别
散文是真实的，而小说是虚构的。
五、写作：命题作文《淡定》
要求：文体记叙性散文或微型小说
立意深刻且有新意
字数不少于800字
《淡定》
“流水心不竞，云在意俱迟”。 ——题记
一个军师
襄阳城西的隆中群山起伏，林海茫茫，飞瀑流泉般的一座高岗的半坡上，茂密的树丛掩映着一间简陋的草庐，高岗有了草庐，好象广阔的湖面飘过一片风帆，辽远的天空掠过一只飞雁；草庐有了主人，仿佛小小的石洞飞来神仙，浅浅的溪水藏卧蛟龙，诸葛先生深居在此，闲云野鹤送走他平静的岁月。他外出，草庐是他快乐的起点，徜徉幽径，抚苍松，听清泉，饱餐山光水色；他归来，草庐是他幸福的终点，燃起青灯，调素琴，阅黄卷，占尽古风雅韵。当刘备第二次访问卧龙岗时，在中门上看到一副对联：淡泊以明志，宁静而致远。便被诸葛亮淡定为人所折服，而正是诸葛亮的淡定，成就了刘备的大业，也让他在人们眼中变得美丽。
“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。”
一个诗人
夕阳轰然下落在浔阳江中，溅起满天的晚霞，把江水染得赤红似血，江畔一处寻常人家的门前，斜插着一圈的短篱，短篱的东边，菊花开得蓬蓬勃勃，活像一张张天真的小脸，舒展着稚气的笑容，秋风轻轻地摇曳着她们袅娜的身姿，飘溢出阵阵的芬香。花丛里，“五柳先生”陶渊明两鬓微霜，面容清瘦，正从容地采摘着一朵朵金菊，有时他把花瓣凑到鼻尖闻闻，眉宇间起无限的喜悦。菊花，他的伴侣，他的乐趣，他的生命。“予谓菊，花之隐逸者也。”“晋陶渊明独爱菊。”“菊之爱，陶后鲜有闻。”好一朵平凡而流光溢彩的花，好一个胸怀大志而淡定的人，陶潜，一个有大抱负的人爱上了纯洁的菊花，他避世，却避得悠然自得，理智淡定，使他在淡定的心态下创出一首首佳诗，一句句美句，让人千古传诵，也让他在世人眼中变得美丽。
“结庐在人境，而无车马暄。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山，山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辩已忘言。”
一个企业家
无锡是江南颇为独特的一个城市。3000多年以前的周代泰伯奔吴，立足梅里，把先进的中原文明传播到“荆蛮之地”，开风气之先。公元前202年正式建县，因境内锡山锡、铅资源枯竭而取名无锡。到了隋唐时期，大运河贯穿东西，让无锡蓬勃发展，而也正是这个“肥沃”的地方，孕育出了现代工商业家族——“荣氏家族”，而他，则是人们眼中的面粉大王和棉纱大王，他不仅是一个商人，还是一个政治家，更是一个爱国主义者，人们称他为“红色资本家”——荣毅仁，中华人民共和国国家副主席。然而，取得如此之大成就的荣毅仁没在自大，没有骄傲，刚毅仁厚的他低调做事，以淡定的心态去面对成就，也正是这种淡定，让他在资本家与政治家之间转换，稳扎稳打，一路成功，也让他在我们眼中变得美丽。 “为人当如此，拥财安天下。”
一个领导人
他三起三落，20世纪30年代初，因拥护毛泽东的正确主张，被党内“左倾”领导人斗争、撤职、下放；20世纪60年代中期，“文化大革命”刚开始不久，邓小平被指责为“党内第二号走资本主义道路的当权派”，被撤销全部职务；20世纪70年代中后期，中共中央政治局又根据毛泽东的提议，一致通过撤销邓小平职务，保留党籍。这三次政治打击，每一次都惊心动魄，来势凶猛，大有泰山压顶之势，但是邓小平以一颗淡定的心态顶住了。在邓小平波澜壮阔、功勋卓着的一生中，他“三起三落”的传奇式经历特别引人注目。而且，此“三落”一次比一次严峻、沉重；此“三起”又一次比一次挺拔、辉煌。邓小平曾风趣地说，如果政治上有奥林匹克奖，他很可能获得金牌。是啊，在跌宕起伏的人生竞赛中，邓小平以淡定的心态去面对，让他获得了成功，也让他成为中国最美丽的人。
“如今历尽风波恶，天栈连云是坦途。”
发上等志，结中等缘，享下等福；
择高处立，就平处坐，向宽处行。
——后记
（不建议学生将文章写成这种模式的）
描写淡定的诗篇四
《古诗》
长 山 峪 中 学 专 用 导 案
冀教版七年级下册 古诗
描写淡定的诗篇五
《诗歌鉴赏 事物描写》
描写淡定的诗篇六
《古诗文阅读 第二章 第1节》
描写淡定的诗篇七
《鉴赏诗歌形象(L)》
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