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研修，还如初见
2015，暑期，研修如约而至。
曾经以为，经过连续几年的网上研修，自己已经能够从容面对。但是直到研修开始，才发现自己还是如第一次网上研修时那样的激动。
每天早上起床第一件事，就是登录研修网络，然后“统计”――“作业”――“简报”――“学习园地”――“新闻资讯”――“课程模块”，整个流程依次进行，好像又回到了上学的日子。虽然知道每天还要到学校集中学习，这些工作到校后一样可以完成，但就是按捺不住。如果不完成这些，就觉得心里好像有什么事一样，真是“不完成不痛快”。
汗水与激情起飞，收获和快乐共舞。作业就像是自己的“宝贝”一样，是自己心血的结晶，是自己劳动的成果。在完成作业的时候，总是忍不住反复琢磨，反复论证，多方征求同事的意见，希望从他们不经意的谈话中求得灵感，让作业更加完美。作业上传以后，每隔几分钟就忍不住要看一看，看自己的作业有没有得到指导教师和其他县市教师的认可，看指导教师有没有给自己“优秀”，看其他教师有没有给自己评价，看自己的作业有多少人浏览了，每当自己的作业浏览次数增加或者评语增多都会非常有成就感。
因为研修，这个夏天不再单调；
因为研修，这个夏天不再燥热；
因为研修，这个夏天我们有所收获；
因为研修，这个夏天我们将会得到升华„„ 让我们共同努力，加油吧！
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教师资格证考试相关问题
1．定义 教师资格证考试：是由教育部考试中心官方设定的教师资格考试报名网站。服务对象是非师范类的需要考取幼儿,小学,中学教师资格的考生。
2．报考条件
3．科目教材 非统考地区：
高级中学、初级中学：《教育学》、《教育心理学》、《教师职业道德》、《教育法规概论》、《教学技能理论与实践》、《教学方法导论》、《学生与团队管理概论》、《职业道德规范与专业标准解读》。
小学：《教育学》、《教育心理学》、《教师职业道德》、《教育法规概论》、《教学技能理论与实践》、《教学方法导论》、《学生与团队管理概论》、《职业道德规范与专业标准解读》。 统考地区：
幼儿园：综合素质+保教知识与能力
小学：综合素质+教育教学知识与能力
中学：综合素质+教育知识与能力+学科知识与能力
4．报名考试流程
第一部分：网上填报
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1、注册个人基本信息
考生注册须填写真实姓名，证件类型及证件号码。已注册的考生填写密码进行登陆，未注册的考生点击【注册】进行注册。 新注册时，要求考生填写本人的姓名、证件类型、证件号码，登录密码、电子邮箱等联络信息。
2、诚信考试承诺
新注册的考生用户必须先阅读考试承诺，先同意承诺的才可以进行下一步的操作。
3、阅读报考须知
4、填报个人信息
填报个人信息，包括个人姓名、证件号码、性别、名族、政治面貌、出生日期、户籍所在地、报考类别、学习形式、是否师范生、学校名称、是否大学在读、院系班级、最高学历、最高学位、电子邮箱、手机等信息。
5、上传个人照片
考生上传的照片将打印在考生准考证和考场签到表上，并将在本网站保存以供使用成绩的高校核查。如使用不合格的照片，将无法通过资质初审。因此，建议考生到专业照相馆拍摄下述规格、尺寸的电子照片，以免由于照片问题，为您带来不必要的麻烦。 电子版照片要求：
(1)本人近6个月以内的免冠正面证件照；不允许带帽子、头巾、发带、墨镜；
(2)照片格式大小：格式为jpg/jpeg，不大于200K；
(3)照片中显示考生头部和肩的上部；黑白或彩色均可，白色背景为佳；
(4)此照片将用于准考证、成绩报告单、以及通过考试和审核后获得的资格证书。
备注：建议使用Microsoft Office Picture Manager,图画, Photoshop, ACDsee等工具,将照片进行剪裁压缩。
注意：上传照片的格式必须为jpg/jpeg，不大于200K。
第二部分：提交审核材料及付费【山东教师教育远程研修网上报名流程】
报名成功后，请及时到指定审核点进行资格审核、缴费确认。
第三部分：考试
1：打印准考证
打印准考证，系统会根据考生报名信息生成准考证。根据提示下载pdf准考证文件。下载后，仔细核对个人信息，并直接打印成准考证。
2：参加考试
5．考试时间 笔试考试：
笔试报名时间：上半年1月23日至27日，下半年9月9至15日；
笔试考试时间：上半年3月15日，下半年11月1日；
面试考试（笔试过了才能参加面试哦）：
面试报名及现场确认时间：上半年4月15日至19日，下半年11月25日至29日； 面试考试时间：上半年5月16至17日；下半年12月26日至27日
根据省教师资格认定指导中心意见，全日制普通高校毕业班学生，在未取得毕业证书前允许参加教师资格认定理论考试，但在申请参加教学技能测试时，应已获得相应学历证书。
6．其他注意事项
1、报考教师资格证必须要考取普通话证
2、语文教师报考时与其他教师的不同之处在于普通话水平要求更高，要达到二级甲等
3、幼儿教师资格证报考考试科目为综合素质；幼儿保教知识与能力
4、小学教师资格证报考考试科目为教育知识与能力；综合素质。
5、初中教师资格证报考考试科目比小学多曾的科目为学科知识与教学能力。
6、大部分地区普通话考试时间是每月一次。
7、小学和幼儿笔试的考试形式是机考。
8、教师资格证考试试卷卷面分满分为150
9、教师资格证考试成绩单显示满分为120
10、教师资格证面试满分为100.
11、笔试单科成绩保留2年
12、教师资格证考试试卷卷面分及格线为90.
13、教师资格证考试成绩单显示及格线为70
14、报考初中或高中教师资格证考试时，某数学专业的同学报考了物理专业课老师，这种做法可以，教师资格证予以认可
15、各地教师资格证报考费用各地有所不同
16、普通话证需要在提交教师资格证申请时提交
17、教师资格证面试的方式有备课、试讲和答辩
（教师资格证考试讨论互助QQ群：417593713）认识一起奋斗的小伙伴
7．一些有用的网站
中小学教师资格证考试网：/retype/zoom/55bcd0fff46527d3240ce0de?pn=5&x=0&y=86&raww=630&rawh=258&o=jpg_6_0_______&type=pic&aimh=196.57142857142858&md5sum=948aa00da726b8d907fd26159d862377&sign=6b759a5e78&zoom=&png=82488-&jpg=26384-" target="_blank">山东教师教育远程研修网上报名流程(三)
山东教师教育网远程研修
篇一：2015年全省中小学幼儿园教师全员远程研修
2015年全省中小学幼儿园教师全员远程研修
实施方案
一、工作目标
二、研修项目
（一）高中、小学教师全员远程研修。
以“信息技术优化学科教学”为主题，以“优课”案例为载体，进一步深化信息技术的学科应用，提升教师研究课、上好课的能力和水平。高中研修对象包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、美术、体育与健康、技术学科（信息技术、通用技术）和综合实践活动14个学科教师。小学研修对象包括语文、数学、英语、科学、音乐、体育、美术、品德与生活（社会）、信息技术、综合实践活动10个学科教师。
采取先分散研修后集中研修的形式。分散研修阶段与高中、小学“优课”活动省级晒课、赛课环节整合，组织全员教师对各市推送的“优课”进行线上观课、评课（评分）和线上线下研讨，并撰写提交观课报告。集中研修阶段采取全省统一时间、省-市-县-校共同组织的方式，利用山东省教师教育网，完成信息技术学科应用专题学习，并在分散研修阶段全员观评课基础上，由专家指导团队结合典型课例，对各学科“优课”进行点评、梳理，对下一学年度“优课”活动进行指导。
（二）初中教师全员远程研修。
以“用技术改变教学”为主题，按照《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准（试行）》开设培训课程，推动初中教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术，并与“优课”活动整合，提升教师研究课、上好课的能力和水平。研修对象包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、体育、音乐、美术、信息技术和综合实践活动14个学科教师。
采取先集中研修后分散研修的形式。集中研修阶段，按照教育部《中小学教师信息技术应用能力提升工程》要求，完成信息技术应用理念篇、热点篇、信息技术学科应用指南与策略等必修课程的学习。分散研修阶段，完成信息技术应用自选技术篇课程的学习，并与初中“优课”活动省级晒课、赛课环节整合，组织教师全员观评课，完成“优课”典型课例点评等课程的学习。
（三）幼儿园教师全员远程研修。
以“幼儿园园本教研活动的有效设计与实施”为主题, 提升教师园本教研和可持续专业发展能力，提高学前教育质量。研修对象为取得教育行政部门颁发的学前教育机构办园许可证的幼儿园在职教师。
采取先集中研修后分散研修的形式。在集中研修阶段完成对园本教研专题讲座及园本教研优秀案例等课程的学习和研讨。分散研修阶段组织参训教师对集中研修阶段所学内容进行实践应用，并至少完成一次园本教研活动。
（四）高中、小学教师信息技术应用能力补修。
研修对象为高中、小学未参加2014年远程研修的教师和研修成绩不合格的教师，研修内容为补修《中小学教师信息技术应用能力提升工程》课程。山东省教师教育网开放研修平台和课程资源。以县（市、区）为单位开展，制定并提交补修方案，组织参训教师报名，组建专家团队进行研修指导。
三、研修时间及学时安排
说明：高中小学信息技术应用能力补修项目，记入2015年校本培训学分；其他 项目记入“2015年山东省中小学幼儿园教师远程研修项目”学分。
2015年11月，中小学教师完成分散研修和集中研修两个阶段学习任务后，进入下一学年
“优课”活动创课、晒课和赛课等环节。
四、研修组织
（一）学员学习。
1.登录。在山东省教师教育网上参加过远程研修的教师可凭已有用户名和密码登录。首次参加远程研修的参训学员、研修组长和指导教师以默认账号（身份证号码）和密码（姓名的全拼<小写>）登录山东省教师教育网研修平台，并及时修改密码。
2.学习。登录山东省教师教育网研修平台个人空间，完成研修平台上规定的学习、观课、评课等任务；阅读省、市专家团队的课程简报和指导教师团队的学习简报，参与话题讨论；参与线上线下互动交流和专题研讨；进行学习反思，学以致用。
（二）组织建设。
1.学科研修组。分学科成立研修组，每个学科研修组以10人左右为宜。学科教师人数少的应跨校组建。设组长1名，原则上由学科教研组组长或学科备课组组长（幼儿园业务副园长）担任。
2.学科指导小组。高中教师远程研修以市为单位，初中、小学、幼儿园教师远程研修以县（市、区）为单位组建学科指导小组，选配组长1人，指导教师原则上按与参训教师1:50的比例遴选配备。
3.市级专家团队。初中、小学和幼儿园以市为单位分学科组建专家团队，原则上每学科由3-5人组成，设组长1人，负责对远程研修和“优课”活动引领和指导。
篇二：山东省小学教师远程研修
山东省小学教师远程研修
山东省小学教师远程研修地市网络资源条件调研 各地市教育局:
根据省教育厅统一部署，省远程研修项目办将于2011年启动山东省小学教师双对接远程研修项目。在本次培训中，培训平台准备增加基于p2p技术的在线视频点播、直播功能，实现全省小学教师网上培训。由于大规模教师培训应用视频点播功能会对培训平台造成巨大的负载压力，省项目办将结合地市节点网络拓扑结构情况统一部署小学研修平台。为了便于小学教师远程研修项目的顺利开展，省项目办特对地市教育局各个网络节点进行以下相关调研： 调研内容（可附加页面）
1． 地市教育局、县区教育局、学校之间网络拓结构及地址段。
ip地址网段
网络拓扑结构图
2．各小学学校如何接入internet互联网络.
□adsl接入 □接入中心网络访问internet □光纤接入
3．在城域网网内各小学学校之间是否能够相互通信，并说明各学校
间的内部网段
4．市中心网络现有可用公网地址数量
□1个□2个以上□多个
5．网络安全设备（防火墙、上网行为管理、带宽管理等系统）
6．市中心网络带宽
□10m/共享 □10m/独享 □100m/共享□100m/独享□1g
7. 县区教育局网络带宽
□10m/共享 □10m/独享 □100m/共享□100m/独享□1g
8. 目前市县两级现有业务的网络带宽占用率是多少？
9、学校网络带宽
□512kbps □768kbps□1m □2m □更高
地市教育局网络环境要求
1. 中心网络专人负责网络安全稳定
2. 中心网络必须拥有2个或2个以上可路由的非转换的公网固定ip地址
3. 中心网络带宽必须达到100m/独享以上
备注：各地市教育局信息部门如有疑问请与省教师教育网技术部刘万兵联系。电话：13869161385
山东省远程研修项目办公室
2011年1月25日
县区 ：联系人：
联系电话：
篇三：2015年山东省初中教师远程研修总结
研修总结
研修以来，我认真收看视频教学、撰写作业、参加交流和研讨，学习了专家和同行们的许多经验和案例，感受了指导老师的认真和辛苦，享受了指导老师的鼓舞和帮助，我的精神受到很大鼓舞，这些都催我奋进。
首先，远程研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家，紧密接触的通道。我可以随时聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，从根本上转变了教育观念。在工作中，我能够再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时，学会理性的思考和冷静地处理方式。
其次，远程研修为我们搭建了广阔的交流平台。我按照要求和进度，自主进行每个课程模块的学习。学习主要流程为“观看课程视频→阅读相关文章、资料→完成并提交作业→参与在线研讨和交流→完成作业的提交、撰写培训总结。学习过程中，专家定期参与讨论和答疑指导。我通过交流、研讨、反思、实践，体验了一段有意义的培训之旅。虽然感到很忙碌，很辛苦，但同样更有喜悦，有收获，在忙碌中成长，在辛苦中收获。
随着新课程改革的不断深入，我们深感教师责任之重大，时刻有职业紧迫感。“勤奋学习，不懈思考，勇于实践”应成为教师不可或缺的功课。教师因此也应由简单的“教书匠”转变为自觉的研究者、主动的实践者和严肃的反思者。教师要做到知与行统一，以严谨的工作作风促使学生形成积极向上的学风，以广博的爱心唤发学生对他
人、对集体、对社会、对自然、对生活的热爱之情。在实践中锻炼，在体验中成长。 学习结束了，可思考并没有结束。我们还有许多设想为了实现统
一、论与实践的有效结合，极致地发挥所学的最大作用，在今后的学习中，我们还将继续携手同行路上，注重学习的有效性，强调学习质量，将远程研修引向未来。
关于做好2015年山东省中小学教师
远程研修观评课活动的通知
鲁教师处函〔2015〕18号
各市教育局师范科（处）：
根据《关于深入开展“一师一优课”和“一课一名师”活动的意见》（鲁教师字[2014]18号）和《2015年全省中小学幼儿园教师全员远程研修实施方案》（鲁教师字[2015]10号）要求，为扎实开展好远程研修期间全员观评课活动，现将有关事项通知如下：
一、总体要求
观课、评课、议课是推进教研方式和教师教育方式转型，提升广大教师专业能力和专业水平的有效途径。在全省中小学教师远程研修期间，以“优课”课例为学习资源，组织中小学教师全员观课、重点研课和人人创课，实现“优课”活动全员、全程覆盖。在组织观评课活动中，充分发挥研修组长和各级专家团队的指导引领作用。强化市县教育行政部门和学校的管理责任，建立完善考核评价机制，激发教师“观他人的课”、“改自己的课”的积极性主动性，用“优课”活动作为载体，切实推进教育教学变革。
二、工作流程
全员观评课活动分网上送课、观课评课、线下议课、指导创课四个环节。
（一）网上送课
7月下旬，由山东省教师教育网分学段、分学科，把全省的市级“优课”随机分配到每位参训学员、研修组长、指导教师、市级专家和省级专家的个人空间，为每位教师推送6个“优课”课例，依据各学科“优课”数量和参训人数确定每个“优课”课例观评课教师数。地方课程、校本课程参加省平台“晒课”，不参加“赛课”活动。
（二）观课评课
1．观课。所有参训学员、研修组长、指导教师、市级专家和省级专家独立观课，每人完成推送给的6个“优课”课例的观课任务。在观课中，要边观察，边记录，边对照，边思考，以期学有所思，学有所悟，学有所获。
2．评课。所有观课者都要对推送的6个“优课”课例逐一做出评价。依据《2015年山东省中小学教师远程研修观评课评价标准》（另文公布），对每个课例公平、合理地打出分数，并写出扣分理由；对每节“优课”课例的重点环节，进行认真点评，点评要体现专业性、引领性。点评将择优选出，反馈给“优课”课例作者本人。完成6个课例的观评课后，所有观课者要撰写并提交《2015年山东省中小学教师远程研修观评课观课报告》（模板见附件1）。研修组长、指导教师和省市级专家要及时关注参训学员提交的观课报告，把优秀的观课报告作为简报的素材，及时进行评价、反馈。
（三）线下议课
在全员观课的基础上，研修组长要有针对性地选取典型“优课”课例，组织研修组成员，开展线下集体研讨，从不同的维度和角度，找
出值得学习、借鉴的地方，提出完善、改进的建议，并撰写《2015年山东省中小学教师远程研修观评课研修组研课报告》（见附件2），作为研修组作业提交到平台。各学校要对研修组线下研讨进行督促，强化组织管理与考核。
（四）指导创课
集中研修期间，省级专家团队将针对本学科“优课”课例进行综合点评，并对下一轮的创课活动提出指导意见。参训教师、研修组长要提交新一轮创课的教学设计，并在分散研修中不断修改、完善，做好新一轮次“优课”创课。
三、考核评价
远程研修观评课环节的考核，采取数据考核、质性评价、学校考核相结合的办法进行。数据考核:即依据平台记录,根据参训教师完成学时数和观评课任务的数量计算相应学分。质性评价：根据参训人员对所观课例个人打分与本课例观评课群体平均分的离散程度给予相应的学分，评价准确度高的按规定学分满分计，评价准确度低的按规定学分的75%计。学校考核：对参训教师研修态度和参与有组织的线下研讨、创课活动情况进行考核，登记校本培训学分，具体办法由各学校结合实际情况制定。
附件：1.《2015年山东省中小学教师远程研修观评课观课报告》
2.《2015年山东省中小学教师远程研修观评课研修组研
课报告》
山东省教育厅教师工作处 2015年6月25日
2016年山东教师资格证考试报名时间预计于2016年1月初进行，笔试时间预计于3月中旬进行；山东教师资格考试网将及时为广大考试推送山东教师资格证、山东教师招聘招考公告、备考资料等全方位考试信息，预祝广大考生顺利通过考试。
山东教师资格考试报考流程：【山东教师教育远程研修网上报名流程】
详细步骤
第一部分：网上填报
1：注册个人基本信息
考生注册须填写真实姓名，证件类型及证件号码。已注册的考生填写密码进行登陆，未注册的考生点击【注册】进行注册。 新注册时，要求考生填写本人的姓名、证件类型、证件号码，登录密码、电子邮箱等联络信息。
2：诚信考试承诺
新注册的考生用户必须先阅读考试承诺，先同意承诺的才可以进行下一步的操作。
3：阅读报考须知
4：填报个人信息
填报个人信息，包括个人姓名、证件号码、性别、名族、政治面貌、出生日期、户籍所在地、报考类别、学习形式、是否师范生、学校名称、是否大学在读、院系班级、最高学历、最高学位、电子邮箱、手机等信息。
5：上传个人照片
考生上传的照片将打印在考生准考证和考场签到表上，并将在本网站保存以供使用成绩的高校核查。如使用不合格的照片，将无法通过资质初审。因此，建议考生到专业照相馆拍摄下述规格、尺寸的电子照片，以免由于照片问题，为您带来不必要的麻烦。
电子版照片要求：
(1)本人近6个月以内的免冠正面证件照;不允许带帽子、头巾、发带、墨镜;
(2)照片格式大小：格式为jpg/jpeg，不大于200K;
(3)照片中显示考生头部和肩的上部;黑白或彩色均可，白色背景为佳;
(4)此照片将用于准考证、成绩报告单、以及通过考试和审核后获得的资格证书。
备注：建议使用Microsoft Office Picture Manager,图画, Photoshop, ACDsee等工具,将照片进行剪裁压缩。
注意：上传照片的格式必须为jpg/jpeg，不大于200K。
最后进入照片裁剪，用鼠标在原图上拖拽划出剪切范围，显示剪切后的实际图片。
第二部分：提交审核材料及付费
报名成功后，请及时到指定审核点进行资格审核、缴费确认。
第三部分：考试
1：打印准考证
打印准考证，系统会根据考生报名信息生成准考证。根据提示下载pdf准考证文件。下载后，仔细核对个人信息，并直接打印成准考证。
2：参加考试
注：如有误请及时联系相关客服人员。
山东教师资格考试笔试题型介绍：
【幼儿教师资格】
《综合素质》1.单项选择题 2.材料分析题 3.写作题
《保教知识与能力》1.单项选择题 2.简答题 3.论述题 4.材料分析题5.活动设计题
【小学教师资格】
《综合素质》1.单项选择题 2.材料分析题 3.写作题
《教育教学知识与能力》1.单项选择题 2.简答题 3.材料分析题 4.教学设计题
【中学教师资格】
《综合素质》1.单项选择题 2.材料分析题 3.写作题
《教育知识与能力》1.单项选择题 2.辨析题{判断正误并说明理由}3.简答题4.材料分析题 《学科知识与能力》
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