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杭州外国语学校2011届高三毕业生保送生推荐名单
1. 杭外学生的来源与去向（全部截止到2009年改制）
o 杭外面向全省招生，方式是市内先选拔一定数量的学生，再统一参加杭外的入学考试。
每个城市，具体到每个学校有固定的名额，譬如宁波有40名学生拿到准考证，录取20人；舟山30人取15人。入学考试分两场，笔试和口试：口试是复读老师老师读的一段不知名外语；笔试分为语文和数学。我当年参加的语文考试是在无纸笔的情况下，听一段时长将近一个小时的关于航天飞机的音频，再发试卷根据录音里的信息答题；数学则是一道关于二进制的大题。
o 杭外包括初中和高中，期间是直升的，也就是说杭外学生不用参加中考。只是初三上
要学完初中所有内容，期末考试有一个分流考，淘汰总分倒数五十名以内的学生。少掉的名额由英特外国语学校（一所在杭外校内的分校，也就是当年没考上杭外但差不了几分的孩子去的学校，现在也都独立了）的前五十名补充，高中不对外招生。
o 高三保送/自招名额数量可以用「惊人」来形容，还有大量和杭外合作的海外高校可供
选择，包括日本、法国、意大利、新加坡等等。这也是后来的改制原因之一——所谓的教育资源分配不公。总之，选择性极多的升学方式让大多数杭外学生既没有中考，也没有高考。
2. 顶尖的人文教育
o 学习《红楼梦》。语文组规定，在初三下学期里每个星期都至少有一节课用来学习《红
楼梦》，形式包括同学做presentation，老师讲解，写读书报告等等。
o 制作自己的随笔集。初三下，每个学生都要整理自己三年的随笔，编辑制作一本自己
的随笔集。
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o 贴一份杭外高二语文寒假作业：
1. 读杨伯峻《论语译注》，并做《论语》评点。
评点直接写在书上，最好做到页页有批注。
建个博客，选择自己的精彩评点上传，要求至少十则。 强力推荐读井上靖《孔子传》。
采风寻根：做一次春节民俗采风，寻找、体验、发现生活中的儒学，形成一2.
篇调查报 告。（最好图文并茂，可以上传至自己的博客上）
3. 以“我是怎样读小说的”为话题，完成一篇读书心得，不少于1000字。（开学
后以电子稿形式上 交）
曹文轩《小说门》：从来没有看什么小说理论著作，这次可以看一点。
人教版教材《外国小说欣赏》就是按曹文轩的体系来编纂的。
戴维·洛奇《小说艺术》：没有“体系”才是这部小说随笔的迷人之处。 马原《小说密码》：在大学开小说鉴赏课的作家，课上得不错。
以下小说集任选一本读读吧： 中国短经典系列：莫言《姑妈的宝刀》、王安忆《姊妹行》、
张炜《钻玉米地》、苏童《白雪猪头》、迟子建《一匹马两个人》、方方
《哪里来哪里去》《麦子》、李锐《厚土》、叶兆言《写字桌的1971年》、
毕飞宇《唱西皮二黄的一朵》、范小青《哪年夏天在海边》，这个系列搜
集了中国最好的短篇小说，在沉迷于外国短篇小说的智慧与宏大主题时，
别忘了中国作家的本土特色与眼光。
外国短经典系列第三辑：美国作家理查德•福特的《石泉城》、
约翰•厄普代克《父亲的眼泪》、雷蒙德•卡佛《我打电话的地方》、阿根廷
作家胡利奥•科塔萨尔《游戏的终结》、法国作家米歇尔•图尼埃《爱情半夜
餐》、爱尔兰作家威廉•特雷弗《雨后》、津巴布韦女作家佩蒂纳•加帕《东
区挽歌》。
时评”类书单推荐阅读： “时评”是高二下和高三需要特别关注的一种样式，除了高一、
高二上推荐的那些书目外，可以买些“新”书，一头扎进中国当下现实里，
沉思，辩驳，发出自己的声音：新星出版社《给理想一点时间》、李承鹏
《全世界人民都知道》、中国人民大学出版社《你永远都叫不醒一个装睡
的人》、柴静《看见》、周辅成《问道者》、崔卫平《迷人的谎言》、陈
嘉映《价值的理由》、基辛格《论中国》、傅高义《邓小平时代》、托克
维尔《旧制度与大革命》。
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o 2013-1校本选修课自主选课课程目录
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9. 幸福课•青春 科技小制作 播音与主持 青春课 女红（女生） 影视艺术欣赏和评论（初级） 中国象棋基本杀法初二上 航模社兴 无线电测向兴
3. 包容大气的校风
o 和其他对于早恋视如虎狼的学校相比，杭外是对校园恋爱（无论是同性恋还是异性恋）
是最不设限的。
o 有同学说杭外人骄傲排外，这点其实就像清华和北大，复旦和同济，UCLA和USC
之间的竞争一样，只是中学之间罕有这种情况发生，杭外又是和很多中学横向比较，而没有固定竞争对手，所以给人留下这样的印象。说实话这点并不完全否认，但抛开和其他中学对比时的情况，杭外人在做人做学问方面，胸襟气魄毋庸置疑。
4. 最强大的英语教育
o 每天中午要背诵英语课文，背诵的课文要求语音语调和录音完全一致。课文来源包括
教科书以及其他的自选教材，譬如新概念英语和Tour USA. 这是杭外英语的真正秘诀。每天中午可见听着录音拿着书，排着队等待背课文的同学。
o 多种多样的英语活动，比如mini play,配音比赛等等。听起来似乎是很常见的活动，
但哪个学校能把将近一半的课时用来「不务正业」？这些绝对不是走过场。
5. 丰富的课外活动
o 模联 因为杭外模联足够繁荣，已经玩出一朵花儿来了，比如我印象最深刻的是参加过
一届美苏内阁会议模拟古巴导弹危机，代表们分成美国内阁和苏联内阁在不同地点开会，之间的沟通由大使负责。每天会有新的动态，比如美方派间谍拍导弹照被发现了，还要发布声明等等，双方都可以讨论采取任何措施，中间由危机委员会斡旋，完全做到「模拟」这两个字。最奇特的是那次会议是中文会，不像传统模联中，英语重要性高于一切；在除去语言限制之后，是真正用知识储备和敏锐度在博弈。
o 社团 绝不逊色于任何大学社团，远胜其他中学。很大一部分原因可能是没有中考，同
学可以从初中玩到高中吧。
o
o 辩论 传统辩论强队 四大节 英语节、艺术节、科技节和文化节，还是一句话，绝对不是走过场的节日，是
真真正正体现了杭外精神的一部分。很多年过去了，很多节目到现在还会有人提起来，比如《疯狂的跑蛋》（2007年），并严重提高了跑蛋在食堂的销量^^ 还有一些剧比如《雷雨》《Chicago》《霸王别姬》等等，会是杭外人永远的共同回忆。
o 十佳歌手大赛 谁参加谁知道~
6. 美丽的校园。我没有见过比杭外更美的中学校园了。随手贴一张在人人上看到的阮存凡同学
拍的照片
7. 壮哉我杭外大食堂！杭外食堂有牛排、关东煮、烧烤（羊肉串、鸡心、鸡腿等等）、台湾卤
肉饭、拉面、版面、馄饨、三鲜面/米粉、三鲜砂锅、麻辣烫……注意啊我们是中学不是大学！只有一个三层的食堂！
8. 校友 不久前有一个关于杭外和南外（南京外国语学校，杭外的姊妹学校，也是Roy厉的母校）
段子是这样的：南外人说，「习总访美带的翻译是南外的！」 杭外人说，「习总访美带的女儿
是杭外的。」 当然这只是大家关心最多的校友之一。还有楼下不少同学提到的陈立杰大神，高一保送清华，高三收到谷歌offer，各种国家级竞赛一等奖，还有流传于杭外的各种传奇段子……杭外的毕业生强大的有很多，就不赘叙了。
========================2009年改制=================================== 此处仅是向非杭外人科普，杭外同学或者对杭外改制感兴趣的请看@庞随的干货。
大官话是这样的
1. 保留杭州外国语学校的牌子和完全中学独立建制，“初高中一贯制”办学模式，经过3年左右
时间过渡，逐步恢复学校公办性质。学校隶属省教育厅，管理整体划归浙江教育学院，作为浙江教育学院的附属中学，一套班子，两块牌子。
2. 从2010年起重新恢复仅面向杭州市区招生。与此相适应，办学规模调整为42个班，其中：
初中12个班、高中30个班，其中中外合作办学12个班，每班40人。*注：原为面向全省小学招生，初中36个班。（一届12个班）
3. 从2010年起，将杭州外国语学校初中招生规模调整为4个班，全部面向杭州市区招生。招
生办法采取“推荐加电脑派位”办法。*注：原为”推荐+测试“方法。各小学每班推荐名额1-3名不等。浙江省非杭州市区小学只有部分定向小学有推荐资格。
4. 为避免杭州外国语学校因调减办学规模造成资源闲置，减轻学校运行费用压力，通过与浙江
教育学院开展合作共建，把现有杭州外国语学校校园置换给浙江教育学院；浙江教育学院按照杭州外国语学校新的办学规模，在规划用地范围内,按照高质量办学需要，建设杭州外国语学校新校园。
变化总结：
1. 从公办私营改制成公有
2. 缩小招生人数，一个年级从原本个11班减少到4个班
3. 招生范围从全浙江省缩小到杭州 （原来的分校，英特外国语学校被允许从全省招生）
4. 从原本的自主考试招生变成小学老师推荐加摇号
5. 生源缩小导致「师资过剩」，大量优秀教师被调离。
6. 强行迁校。把学校让给隔壁的浙江教育学院，再另外盖一所小点的让杭外人搬进去
7. 变成浙江教育学院附属中学 //浙江教育学院是什么？当年的专科，09年刚好升级到三本。大部分杭外人都认为这是一种刻意的羞辱。而且那段时间百度地图真是太机智了，搜索「杭州外国语学校」已经查无此地，只能搜「浙江教育学院附属中学」，后来又改回来了。
09年杭外改制是我第一次经历充满悲壮意味的反权威事件。刚才搜索了一下当年同学写的一些文章，感慨良多。杭州外国语学校改制纪录 放一个链接。
杭外人做了哪些？
1. 联名上书 高年级的学长组织全校同学签名。名签了，未遂。说实话意料之中。
2. 堵省教育厅门口
3. 在广场用白蜡烛摆出「 I love HFLS」 HFLS是杭外的缩写。我记得那天晚上还下雨了，我们一边护着蜡烛不被浇灭，一边听学长学姐讲杭外的故事。黑夜，雨天，蜡烛，寂静的人群，那一幕永远也忘不掉了。当时老师也没怎么拦着，过了很久才有年级主任过来赶我们回去上晚自习，想想老
师们更难过吧，还得违心做恶人。
4. 网上发表文章。不仅是学生，很多在杭外授课过的老师都写过。还有一件事，百度贴吧「杭外吧」从2009年因为敏感内容被封到现在，至今已超过五年半。（此处感谢@杨桃提醒）
最后再贴一篇林巍洋学长的文章《杭外人的语言》
看到这个标题，你以为我说的是英文么？亲爱的，并不是的。
杭外的英语固然好，我看到2001届的杭外王学长，谈及自己的初恋，一句话“她和我都能把老友记英文对白倒背如流”。杭外人对英语的确有一种美妙的情节，每天中午熙熙融融地涌入教师办公室，而英语老师往往在冬日的阳光里面，摊开一本《新概念英语》慵懒地听着学生的发音，在某些瞬间目光一冷，犀利地注视着学生两瓣红唇，拿出或肥硕或纤长的玉指（忽然想起杭外吕革平的馒头手…虽然他教化学），悠悠的来一句“如果发这个音能够放上两个手指，必然是极好极好的”。
工作了这么多年，碰英语的机会越来越少，我却依旧忽然能够在某个午后惊醒，耳畔一阵激灵，然后莫名其妙地在叠衣服的时候，哼出“pumas are large，cat-like animals…”一如我男友唱陈奕迅的歌那般信手拈来…
但是，HOWEVER高亮一下，我承认，英语确实是杭外人的骄傲，如同土豪金是iphone在发展过程中不可抹去的一缕色彩，英语确实在杭州地区，给这个学校一些标示。但，不是唯一的标志，也不是唯一的语言。英语好的学校很多，南京外国语不好么？上海外国语不牛么？人大附中不高端大气上档次么？更不用说我在香港教的那些小朋友…正如我们启德的副总裁Larry老师经常和我说“英语不是一种专业”。而我们从踏入杭外的第一天，就知道，杭外里面，很少有窝里斗的情况，我们永远知道你的竞争对手，来自于全国，甚至全世界的高中生。
所以，哪怕是杭外人，也不会以“杭州地区最重视英语教学的学校”认为，这个是杭外的不可替代性。
然而很有趣的一个事情，就是在某个杭外老师家里吃饭，她儿子是杭外的毕业生，我的学弟，左手边是我的同时，金竞老师，2005级，也是我的学弟，这一桌杭外人坐在一起，却一样八卦校友的前世今生，说的最多的，是某某届的学霸校草，和某某级的学妹，终于在穿越红尘俗世半个地球，某个角落相遇，错过很多人，最终在一起。一路点来，杭外的多少女汉子，在麦肯锡，贝恩或者某个神奇的国际企业，看过多少男子叱咤风云，后来依旧落入杭外学长的怀抱。居然我们共同认识的，就成了十多对…
这个事情，回头和父亲一说，他笑着说“杭外的学生，是由共同的语言体系的，包括爱情”。回想起来，很是如此，不只是爱情观。
比如职业，杭外的孩子很少选择从政，我们受不了虚伪和做作，一直以来的自由和宽容，大气和包容让我们更适合一种做事的氛围。杭外的孩子是谦逊而不是自傲的，这种谦逊，也许是大部分杭外
2014年复旦大学外语类保送生考试回忆 2014年复旦大学的外语类保送生是去上海参加一个名为“外语特长生体验营”的活动，实际上就是全国十六所外校的推荐生一起去考试。12月14号笔试。上午8：15到光华楼的通知地点报到。所以大家最好提前就让家长把交通住宿什么的安排好。临时再去弄会很麻烦，离考场太远也不好。我这回是住的如家。复旦里面就有一些宾馆酒店，但当时定的时候就已经满了。所以，大家的行程要尽早安排吖。
【笔试篇】
【总体要求】
大家都知道，这一届和上一届的保送都是只看十一月调考的成绩。所以，想要保送，第一关是高考，也就是你的总成绩先得进保送的大名单。这其中尤其是语数 外，无论什么时候都不能松懈。对于文科生来说，数学是个拉分的大科目，而语文和英语的优势又要维持，所以平时的时间分配很重要。总之就是一直到十一月调 考，成绩能有多好有多好，不要客气，不要保留实力，信心是在一次次实战中积累的。至于考完十一调大家就安安静静等成绩，不要催老师也不需要忙着打听。保送 在外校是一件非常严肃的事情，只要成绩够好，排名靠前，是绝对没有任何人可以把你挤下去的（不会上演我初中的悲剧）。本届十一月调考时间11月7.8号。 比往届提前了一个星期。所以下一届什么时候考，没有人知道，功夫在平时，大家好好努力就可以了。出成绩大概是从家里到学校来的那个星期一早上。
【考试资料】
鉴于复旦往年都只考英语，今年又加了一篇语文作文。所以，语文文笔不太好的同学找老师指点一下吧。说不定能茅塞顿开。主要谈一下英语的资料。今年复旦12月14号考试，从11月11号开始算，中间有大概整整一个月的时间吧。需要做的——
①背单词。这个工作可以从高一甚至初中开始。单词量可以无限的刷下去，和成绩一样，能有多好就有多好，背的时候很痛苦。可是如果别人都是保送的那一两个 月准备，你却提前了好几年，哪怕你每天只背几十个，也甩了别人一大截。所以，心里怀抱着满满的成就感一直坚持吧。然后，星火出的《专业四级考试语
法词汇满 分突破》一定一定要做，做完一定一定要认真看错题。这回就考了原题的，结果发现我的词汇辨析还是辨析不清楚。大家一定要吸取教训，认真啃完这本书吖！！！
②做阅读。我们高一高二的时候，班主任也就是英语老师已经要我们做过了大学四、六级的卷子（就是星火英语出的那个），后来他也推荐了一下专业四级的卷子。所以我这回是直接做的专八的阅读。我做的那本好像没什么人买，不过也说一下好了“上海交通大学出版社”出版，“常 春藤英语考试研究组”编写的就叫“英语专业八级阅读180篇”。但这一本没有详解，所以还是更加推荐星火或者华研的，这两家都很棒，看自己个人爱好吧，选 自己喜欢的买，这样买了才会做。做到后来会发现尽管一篇里面的词不认识的还是会有，但全对的次数越来越多。所以，要对自己有信心吖同学们。
③做翻译。尽管今年没有考翻译，算是我白准备了。但上一届就考了，所以下一届谁知道呢。多多益善，有备无患嘛。这个的资料毫无疑问，由“浙江教育出版社” 出版，新东方的“英语专业八级翻译特训”是最好的。上一届考复旦的学姐就是推荐的这个，用过之后发现确实很好。但由于书比较偏，所以建议网购，当当上面好 像就有，实体书店里面卖的比较少。
④看作文。作文我看的是专八的范文。大家可也以选托福或者雅思的。个人喜欢就好，看清楚质量。而且，作文书还有一个好处，可以拿来作为口语题，特别是没人 陪你练的时候，把那些观点都好好地分析一下。里面的词组句型口语中拿来用一用，【他山之石可以攻玉】就是这个道理。
⑤做改错。这个很多学校都考，譬如北外，复旦上一届和这一届都没有考。但我还是准备了，因为信息说的是“英语基础测试”，这算基础，准不准备是你的事情，考不考也是大学的自由。我反正是做完了华研的改错，你们可以视自身的情况而定。
⑥人文题。这个和改错一样，复旦没有考。我只看了一点，这一个最没有怎么准备。嗯。看你们下一届的要求吧。
【准备期间总要求】
切忌心浮气躁。并不如高考那样按部就班的生活，需要你学会抵制诱惑，有自己的安排。一句话【先苦后甜】。每天花十几个小时学英语是很苦，可是这比起保送成功后无尽的自由算的了什么。实现梦想是一条坎坷的路，【慎独】。
【笔试实况】
分两场。
第一场【写作测试】，时间9：00-10:00。
内容：中英文作文各一篇。
今年的中文写作题目是：外国人与中国人沟通存在一些障碍/隔阂，请你通过一个人，一个历史事件......来让外国人了解中国人的传统文化。
字数要求：五百字左右。
我的作答：想了半天之后，我写的孔子。还是很能代表中华传统文化的吧。不过我后半段好像跑题了。好像强调沟通的重要性去了。不过无所谓啦。考都考完了。大家也可以想想，要是你，你选择从什么来切入从而以小见大。
今年的英文写作题目是：我最喜欢的英国/美国作家。至少要说三个喜欢的原因。但是我记不清楚是每个原因都要涉及一部该作家的作品还是全文提到一本书就好了。不过这个应该难不倒大家。作家嘛~当然是从作品开始了解的啦~这个不过提醒大家看过的东西要从脑袋里过吖！！！
字数要求：具体字数不记得。但是给了一张划了线的A4纸的一面再加半面。 我的作答：这个题目我事先准备过。不过我准备的是口语题，还好换成笔头的也没什么问题。我写的是Vladimir Nabokov的《Lolita》。有兴趣的去看看。我是先看的电影再看的小说。由于它非常的controversial，所以选择了它。而且不是那些烂 大街的，所以会显得比较有品味比较的unique。建议大家口语和笔试都可以准备一下这个题目。甚至口语准备的时候，不仅限于英美，我国的作家和作品也可 以啊，只是翻译起来会比较麻烦。复旦的外院是文学方向，所以这个问题80%会考。
总体上没什么难度，平时积累到了就好。考试时注意时间分配。先看题目，哪个好下手，擅长哪个就先写哪个。一定要写完。
第二场【英语基础测试】，时间10：30—11：30。
类型：分为A、B两种卷子。有监考老师（貌似是复旦的学长学姐或者研究生），还会有两台摄像机录下考试全程。我拿到的好像是B？（实在是记不清楚了。。。还望大家见谅。）
内容：30道单选+20道阅读（一共四篇阅读）
单选：就是专业四级的词汇辨析！！！！！！再知道我为什么奉劝大家好好啃啃那本书了吧。真的真的很重要！！！！！！题型和考向几乎是完全重合的。我记得 有一题题目换了，但考的四个词就是专四上面那一题的四个词，一模一样！！！！！！但我这回做的真的不是很好，估计就是因为笔试的分数不高，才会被调剂。大 家
一定要认真准备单词！！！词组什么的我一直不错。感觉词组考的还是蛮简单的，没有什么特别偏的。
阅读：A篇是一篇类似笑话的阅读。最后抖的包袱需要理解。
B篇是一篇有关企业发展的阅读。多考细节。
C篇是一篇有关于疾病的阅读。感觉选项有点纠结。
D篇是《简爱》的节选。第一题就是选作者。题目较简单。
总体感觉：还是那句话，考前的准备要牢，不要自己糊弄自己，不然考完你就只有哭着后悔的份了。时间分配很重要，全部都是选择题，实在不知道的也要选一个， 那样还有25%的机会正确。填答题卡用的是复旦千分考的答题卡，我开始拿到的时候还以为真的有500道题目。。。把我给吓死了。。。所以大家不要紧张，认 真准备了的要相信一切都在掌握之中。而且，复旦的学姐说我们学校的学生其实是很厉害的。全国公认的最厉害的三所外国语学校之一就有武外，其他的大家都知道 ——南外、杭外。所以大家要对自己有信心，我知道你们会很紧张，因为我当时也是这样的，担心笔试就被刷下来，多么丢武外的脸什么的。所以大家真的不要想多 了。尽人事而后知天命。
好像关于笔试的就只有这么多了。考完之后中午在【旦苑餐厅】三楼也就是复旦本部的食堂用了学校发的就餐券。据说那一层是教授用餐区。。。？是说感觉要高级 一些。。。下午弄了【校园定向】的活动，就是熟悉熟悉学校的哪些东西在哪里。然后听了外院各专业的宣讲会。编《英汉大词典》的陆谷孙老先生也亲临现场，算 是代表复旦来招贤纳士吸引就读吧。我现在真的超后悔为什么第一志愿没报德语！！！！！！原因在下一次的【面试篇】大家就会知道了。
【面试篇】
上次写完了复旦保送的笔试，由于从明天起到年前行程全部排满，所以面试篇的帖子今天必须得完成。这篇帖子应该会按时间顺序或者说事情发展顺序来写。可能看起来会比较像流水账，还请大家见谅，我尽量写的生动一点。
报到时间：2013年12月15日 8：15起
面试时间：2013年12月15日 9：00起
面试地点：光华楼东辅楼四楼
特别说明：这次14号上午考完笔试，招生负责人说的是当天晚上八点前会发短息给各通过笔 试的考生，所有面试详情会在短信里面通知。（因为往年好像是笔试刷一批人，面试再刷一批人，不过不知道今年笔试刷了人没有）反正当天晚上我等短信等的都要 哭了，心里真的是特别紧张，我想啊“我是到上海来面试的！！！不是做你一张破卷子之后就卷铺盖回家的！！”但是短信真的直到八点差几分才来，所以学弟学妹 们，以后你们去考，等成绩一定要沉得住气吖！虽然我笔试的分真的不高，但是过了就好。而且再要担心的是面试，过去了的东西死抓着不放没有意义。
【前期准备】
说是练口语，可是怎么练？和谁练？练什么？别慌。且听我娓娓道来。
①可以找报同一所学校的小伙伴每天固定的时间练口语。
我们班报北外的同学就是这样做的。
但我们班只有我一个人报复旦，而我跟年级里面其他报复旦的同学也不算太熟（虽然也在一起练过一两次），所以，我是找出国的同学陪我练的。正好她也要准备口语，所以就迁就我的时间内容了。在此也对她表示感谢。
②可以上口语课。但我之前写到过，我没有专门为了保送出去上课，所以这方面可能不能为大家提供什么建议了。但我们班的确有同学去上了。好像多人口语班和一对一的价格有很大差别，要是家里的条件允许，自己也觉得上口语班提高比较快的话，可以尝试，风险自担。
③之前提过，没有人陪自己练习的时候，可以拿作文书的topic练习。专八、托福、雅思的作文思维都比较严谨，论点论据什么的可以据为己有。但是因为口语毕竟是一个互动的过程，所以，可能还是第一、二种方式来得比较快。
貌似以上三点已经把怎么练、和谁练、练什么的回答都包括在内了。 要是大家有问题，再另外提出来吧。
【临考准备】
所谓临考，大家看到了85到报到地点，9点才开始。中间这段时间就是【临考时间】。这段 时间所有外国语的学生会按照自己前一天晚上收到的短信进入相应
杭州外国语学校【杭外保送时间】
杭州外国语学校，创建于1964年，是浙江省教育厅直属的省一级重点中学，浙江省第一批重点特色学校，教育部认定的享有20%保送生资格的全国13所著名外语学校之一。
一、学校的沿革
六十年代初，为适应我国各项事业迅速发展、国际交往日益扩大的形势需要，周恩来总理和陈毅外长决定创办外国语学校，以培养高级的外语人才。1963年，上海、北京、天津、南京等八所外国语学校成立。浙江省教育厅受教育部的委托，负责在杭州筹办杭州外国语学校。
1964年，小学部创立，附设于浙江幼儿师范学校校园内，中学部附设于原杭大附中（现学军中学）校园内。1966年两部合并，落址于浙江幼儿师范学校原址。
1966年“文革”开始，学校停止招生。在校生也于1969年陆续离校。小学部学生就近转入小学，中学部学生全部“上山下乡”。小学部教师除英语教师外，几乎全部调离本校。
1969年学校划归杭州市教育局管辖，改招普通中学学生，至1975年止，共招收学生1465名。
1973年根据浙江省革委会政工组批文精神，学校改招“工农兵学员”，“性质中专，学制三年，以培养中小学外语教师为主”。至1980年最后一批学员毕业离校，共计五届426名学生。
1978年，学校根据国家教育部文件，恢复原杭外的办学体制，开始招收小学毕业生。办学的主要任务是“为高等院校输送外语水平较高，一般文化知识较好的学生”，“为培养高水平的外语人才以及通晓外语的专门人才打好基础”。
1979年1月，学校重新收归省管，直属教育厅，1980年经省人民政府批准，为浙江省首批办好的十八所重点中学之一。
1978年至1984年，每年在杭州市区招收80名学生。1985年至1990年，招生范围由杭州市扩大至全省数个城市，每年仍只招收80名。随着经济的发展，社会需求的增大，外国语学校原有的规模需要扩大，省教委决定新建外国语学校校舍。1991年，校舍基本建成，学校迁入教工三路（现为学院路）新校舍，招生人数增至每年120名。
2003年9月，为了更好地适应学校发展和“二次创业”的需要，学校整体搬迁至环境幽雅的小和山高教园区。
杭州外国语学校在全面完成培养合格中学生这个主要任务的同时，还充分发挥自身特长优势。自1979年恢复招生以来，先后为国家培养和输送了一大批不同类型、不同层次的高水平外语人才。1982年以来，开设了在职中学教师英语专业大专班等各类外语培训班。1985年与浙师大联合招生，创办了英语大专班，共招收了两届学生。2004年开始，开设了浙江省中小学英语骨干教师培训班，促进了浙江省中小学的英语教育。
二、办学实绩
杭外的四十年，是艰苦创业的四十年，是历经风雨的四十年，更是锐意开拓的四十年。经过新老杭外人的不懈努力，杭外的办学实绩得到了上级领导和社会各界的普遍肯定。
多年以来，杭外以“为祖国而学习，为未来作准备”为校训，秉承“以人为本”的办学理念，形成了自己鲜明的办学特色。在教学上，“外语特长，文理兼长”，提高学生以“创新能力”为核心的综合素质，营造“自主创新”的校园文化氛围，培养“合作共享”的现代意识，修习“宽容大气”的良好心态，形成了独特的教育教学模式。在这方沃土上成长起来的杭人，是承继传统精髓的知识人，是具备公民意识的现代人，是具有国际视野的中国人。
办学四十年来，杭外培养出一批双一批文理兼优、精通外语、具有很强适应能力与发展潜力的优秀毕业生，如今正活跃在各行各业的前台。在学校历届毕业生中有近30人在中华人民共和国外部工作，有的已经成为中国驻外大使，有的成为外交部的主要翻译。
近二十年来，杭外是全国各重点大学在浙江省招收保送学生的主要基地之一。每年有50%左右的高三毕业生被保送和提前录取进入名牌大学。仅2003年毕业的自主创新实验班，就有1/4的学生被北京大学、清华大学、复旦大学、浙江大学、北京外国语大学、北京外交学院、上海外国语大学等重点大学提前录取。在高考中，我校亦屡创佳绩。自1986年以来，我校学生多次获得浙江省高考第一名的好成绩。
杭外学子在各类竞赛中均有突出表现。大批学生进入全国各类学科竞赛前列：自1994年以来，我校学生在全国高中数学联赛等各类各级数学知识竞赛中有近50人次获一等奖；在全国中学生物理竞赛等各类各级物理知识竞赛中共有40多人次获一等奖；在全国中学生生物学联赛等各类各级生物知识竞赛中有近12人次获一等奖；在全国中学生奥林匹克化学竞赛等各类各级化学知识竞赛中有近15人次获一等奖；在全国青少年计算机奥林匹克竞赛等各类各级信息学竞赛蝇共有17人次获一等奖；我校学生还曾获得省首届中学生电视辩论赛冠军，省中学生
英语电视辩论赛冠、亚军；在全国中学生英文写作大赛、中央电视台“希望之星”英语风采大赛等各类各级英语竞赛中获一等奖18人次；在新概念作文大赛等各类全国作文大赛中有近50人次获奖，其中一等奖5人次……历年来还有相当数量的杭外毕业生以“托福”、“雅思”及综合测试的高分进入哈佛大学、剑桥大学、牛津大学、普林斯顿大学、约翰·霍普金斯大学、宾州大学、耶鲁大学、密歇根大学、麻省理工学院、诺丁汉大学、圣·安德鲁斯大学等世界一流大学。
2004年，学校开设了少数语种课程，标志着杭外多语种教学的起步。2004年与浙江大学合作，开办了“浙江大学少数语种实验班”。
近二十年来，勇于进取和开拓的杭外人，在致力于创建国内一流学校的同时，将目光投向了世界。本着“拓宽学业生和教师的国际视野，培养丰富的国际交流能力，增强对各民族文化了解”的目的，积极开拓国际间的交流和协作，努力与国际教育接轨。学业校常年聘有外籍教师专职任教。自1985年以来，有来自美、澳、英、加等国的外籍教师共计78人，在我校任教半年或一年；杭外与英国嘉德中学、澳大利亚那拉邦达学院、德国纽芬堡中学等学校建立了长期的师生互访与交流联系；每年也有许多国家和地区的师生访问团和考察团来我校访问交流，如美国、澳大利亚、英国、加拿大、德国、韩国、日本、新加坡以及非洲国家等；每年我校均派出师生考察团赴美、英、加等国家访问交流，至今我校也已经有160多位教师出国考察访问……这些都促成了杭外人的世界性的眼光，着眼未来，志存高远，将教育作为一项民族产业来专门经营。同时，也为我校各项教学的深入和探索改革提供了宝贵经验和借鉴。
在长期的教学工作中，学校坚持走“科技兴校”的道路，涌现出一大批科研型教师，取得丰硕的教科研成果。近几年来，由我校教师主编、参编并正式出版的专著、教材、译著达30余部，发表教育论文400余篇，其中获得国家级一等奖3篇，省级以上40篇。先后承担并完成了国家课题和省级重点课题近10个，为学校教育改革的深入和教学质量的全国提高打下了坚实的基础。
累累硕果，见证着杭外前进的步伐。
三、设施与规模
学校创立初期，校舍简陋，设备不全。2003年9月，学校整体搬迁至杭州小和山高教园区。投资约3.2亿的新校区占地405亩，建筑面积约12万平方米，拥有一流的教学综合楼、体育馆、图书信息中心、500人以上的报告厅、标准田径场、网球场、学生餐厅、学生公寓等先进设施。校内还配备先进的计算机网络、多媒体教学设备、通讯系统、理化生实验室等各种专用教室及设备。
杭州外国语学校还拥有强大的师资队伍。教职工由初期的80余人发展到如今的269人，其中在职省特级教师9人，高级教师71人，省级教坛新秀12人，被
高校外聘为硕士研究生教师2人。在校学生由1964年的两个班80名发展到如今的45个班近2000名。
2004年，金秋十月，杭外迎来自己四十华诞。四十年的风雨历程，磨洗出杭外人的品格；四十年的执著追求，铸造出杭外的精神；四十年的耕耘不辍，更是成就了杭外的辉煌！
回眸过去，我们豪情满怀；展望未来，我们任重道远。杭外清楚地知道过去的辉煌更是今天的动力。这一切成绩的获得，更是离不开上级领导的鼎力支持，离不开社会各界的真诚关怀。面对日新月异的教育形势，面对周总理等老一辈革命家的厚望，杭外人倍感责任之重大。全体杭外人将铭记这一切，化压力为动力，打造杭外品牌，超越自我，努力续写那属于杭外的光荣和辉煌！
志存高远的杭外人开启了新的征程，一片新的灿烂正从小和山麓冉冉升起！
杭州外国语学校倡导素质教育，为丰富学生的精神文化生活，锻炼学生的能力，举办了体育节，外语节，文化节，科技节，艺术节五大节日．还有非常频繁的出国交流和外国姐妹学校来访的机会．学校的老师敬职敬业，和学生相处如朋友．倡导在快乐的环境中提高学习成绩，而不是采用题海战术．学校历年来的本科上线率都是100％．
“杭外”成为浙江教育学院附中
为规范国有民办学校办学行为，省教育厅对“杭外”办学体制进行调整
来源:浙江日报（2009-6-17） 发表日期:2009年6月17日
省教育厅今天向社会宣布，决定对杭州外国语学校分步进行体制调整，用3年左右时间，将杭外的办学性质由国有民办学校转变为公办学校，并缩小办学规模，从明年开始只面向杭州市区招生。据介绍，改制后的杭外整体划归浙江教育学院管理，成为其附属中学，但杭外的牌子和完全中学独立建制保持不变，仍隶属省教育厅。
据介绍，杭外调整办学体制后，办学规模逐步调整为42个班，其中初中12个班、高中30个班，并从明年开始，初中采取“推荐加电脑派位”的招生办法，停止现行的“学校推荐、集中测试、择优录取”招生办法。杭外现在的校园将置换给浙江教育学院，由浙江教育学院在规划用地范围内，建设杭外新校园。在新校园建成前，学生继续在现有校园读书。据了解，杭外现在小和山高教园区的校园与浙江教育学院小和山校区相邻。 省教育厅有关负责人介绍说，目前我省有50多所国有民办学校，今后都将按照教育部等国务院七部委《关于2009年规范教育收费进一步治理教育乱收费工作的实施意见》提出的要求，对国有民办学校办学体制实行规范。【杭外保送时间】
Q：2009年杭外初中是如何招生的？招生时间、要求，越详细越好，谢谢！
A：主要考3样:一是记忆力,二是语言能力,三是数学逻辑能力.
值得注意的是第一项中答错题的话是要倒扣分的.不过考前并不需要做什么准备...
不建议做什么准备,因为他考的语言一般是没有什么人听说过的(有点变态),如果因为准备的内容中字型相象而搞混的话就得不偿失了...
不过可以告诉你,就我所知,他曾经考过索多尼亚纳语和爱斯基摩语= =
至于考试时间一般在五一长假期间,考试貌似有3轮,不过还是得先拿到地方的准考资格啊== 如果你是杭州人的话,就我那届的经验来说,难度会更大,只能祈祷上帝保佑你了啊
杭外公布2010年初中招生方案
去年6月,杭州外国语学校率先公布了体制调整方案,宣布将用3年左右时间,逐步由“国有民办”体制转为公办体制,而该校新的招生方案也一直备受关注。
昨天,杭州外国语学校正式发布了2010年初中招生方案,与往年相比,今年杭外招生只面向杭州市老城区,计划招收初一新生160人,而除了招生范围和人数外,杭外2010年的招生在推荐方法、选拔方式上都有不小的变动。
变化一:面向全省招生→只面向杭州市区
往年,杭外初中面向全省招生。以2009年为例,杭外共招收初一新生约350人,其中,杭州市老城区120人,老城区外230人。
2010年,杭外不再面向全省招生,招生范围仅限于杭州市上城区、下城区、西湖区、拱墅区、江干区、滨江区、经济技术开发区、风景名胜区等八城区的小学毕业班学生,计划招生人数为160人,共4个班。与去年350人的招生规模相比,今年的招生计划缩减了一半多。 此外,杭外2010年的收费将按公办学校的收费标准进行。住宿费为每学期600元。 变化二:选拔考试→推荐+电脑派位
往年,杭外招生采取选拔考试,即通过组织语言能力等水平测试,择优录取。
2010年,杭外将首次采用“小学限额择优推荐、杭外随机摇号录取”的办法招收初一新生,即先由各学校按名额推荐,再对推荐生进行电脑派位,取消选拔考试。
变化三:按班推荐→按学校推荐
往年,杭州各小学按每个应届毕业班1个名额推荐。其中,胜利小学、天长教育集团、学军小学、求是教育集团、杭州师范大学附属小学、长寿桥教育集团、保俶塔实验学校、拱宸桥小学、采荷二小教育集团、濮家小学教育集团、闻涛小学等11所实验小学,按每个应届毕业班3个名额进行推荐。
今年,各小学按平均每100名应届毕业生择优推荐1个名额推荐。若毕业生数在100～149人限推1人,达到或超过150人不到200人,按2人推荐,按此类推。择优推荐原则上采用“班级初推、学业水平评定、综合考核”的方式。各小学不得以简单随机推荐的方式来决定推荐人选。
据杭外相关负责人透露,按照新的推荐方式,预计今年杭州老城区各小学推荐的学生人数
杭高2011初三保送预选生素质测试英语试卷
(所有答案均填写在答题纸上) I. 单项填空 (20%)
1. —Would you please take this along to the office for me? —_______.
A. With pleasure. B. That's right. C. Never mind. D. Don't mention it. 2. Nowadays some people choose jobs for other reasons _______ money.
A. for B. except C. besides D. with 3. I like this jacket better than that one, but it costs almost three times _______.
A. as much B. as many as C. so much as D. so many
4. On the Eve of the Spring Festival, parents always _______ lucky money to their children.
A. give up B. give in C. give out D. give off 5. —We have booked a room for today and tomorrow. —_______, sir.
A. I'm sure B. My pleasure C. It's all right D. I'll check
6. _____ is no doubt _____ Jennifer will come to see me this weekend as usual.
A. It; that B. It; whether C. There; that D. There; whether 7. Jones, _____ you think is very proud, is actually an easy-going lady.
A. that B. whom C. which D. who 8. The policeman warned the driver ________ so carelessly.
A. never to drive B. to never drive C. to not drive D. doesn’t drive
9. We ____ him to give up the plan, but he turned a deaf ear to us.
A. tried to persuade B. persuaded C. suggested D. did persuade 10. Mr. Black has been teaching English in a middle school _____ he came to China. A. for ever B. ever since C. ever before D. long before 11. I can’t tell you if it ________ tomorrow. A. will rain B. rains C. shall rain D. does rain 12. ________ friend of my sister’s will come to see her tomorrow. I’m
wondering what ________ man he is going to be like.
A. A; the B. A; a C. The; a D. The; the 13. —Shall Mary come and play computer games? —No, ________ she has finished her homework. A. when B. if C. unless D. once
14. Bob’s father talked to him till he was blue in the face, ________ it did
no good; the boy quit school anyway. A. since B. because C. but D. therefore 15. —Henry, this is your ________. Take it home. —Thank you. A. time B. part C. turn D. share
16. How I wish that I ________ that wonderful American movie shown in the cinema
yesterday evening!
A. hadn’t missed B. didn’t miss C. wouldn’t miss D. haven’t missed
17. You are saying that everyone should be equal, and this is ________ I disagree. A. the place B. what C. the place which D. where
18. It is reported that the international conference (会议) will be held in Beijing
once ________.
„„„„„„„„„„„„„装„„„„„„„„„„„„„„订„„„„„„„„„线„„„„„„„„„„„„„„„
毕业学校______________________ 姓名____________________
A. every two year B. every other year C. every second years D. every other years
19. Some Chinese scientists have been invited to _______ the research on
teleportation.
A. join B. join in C. take part D. take a part in 20. Rainforests ________ and burned at such a speed that they will disappear from
the earth in the near future.
A. cut B. are cut C. are being cut D. had been cut II. 完形填空 (20%) Some twenty years ago I was working in a factory with Walter Jansen who was retired after 40 years of work; for the past 25 years he had been the factory foreman(工头). 21 he loved the people he worked with! And they loved him. This was my first year to work but it was Walter’s 22 . It was Walter Jansen who told me 23 the big “Trip to the Island” tradition. Every December the two hundred workers’ families would 24 and each family would place five dollars in a box and write its name on a piece of paper. Then someone would be blindfolded (蒙眼) and draw the 25 of the family that would go for a happy two-week trip. “Why don’t you come to the gathering?” Walter 26 to me. “I’ll 27 you to everyone.” 28 three o’clock each family had put five dollars. But before the 29 the announcer called Walter up and 30 him a medal expressing their thanks for his years of care and 31 . Then I was asked to draw the name of the 32 family. I was blindfolded and 33 to the box. I reached in, and 34 settled on one. I took off the blindfold and read the piece of paper. “ 35 !” The 36 were defending. Everyone surrounded him, 37 . 38 the gathering continued I 39 to reach back into the box, and drew out a handful of pieces. Each one in 40 handwriting, carried the same name—Walter Jansen.
21. A. What B. How C. And D. But 22. A. last B. past C. first D. second 23. A. on B. for C. about D. with 24. A. get together B. travel around C. go home D. drop in 25. A. name B. money C. member D. box
26. A. persuaded B. advised C. allowed D. suggested 27. A. show B. devote C. tell D. introduce 28. A. At B. For C. By D. On
29. A. drawing B. eating C. gathering D. celebrating 30. A. presented B. got C. threw D. made
31. A. education B. deed C. courage D. friendship 32. A. famous B. helpful C. lucky D. thankful 33. A. led B. came C. rushed D. stuck
34. A. slowly B. particularly C. finally D. attentively 35. A. My family B. Walter Jansen C. Anyone D. Announcer
36. A. cheers B. voices C. answers D. thunders 37. A. introducing B. congratulating C. calming D. begging 38. A. While B. Whenever C. Though D. However 39. A. decided B. asked C. pretended D. happened 40. A. the same B. colourful C. different D. careful III. 阅读理解 (20%) A John Dalton (1766 — 1844) was a famous chemist, who did much valuable work on elements (元素). It is not so widely known that he was colour-blind. Dalton didn’t know his eyesight was a bit unusual until one day in his boyhood when he was watching soldiers. One of the boys with him mentioned the bright colour of the red coats of the soldiers, but Dalton said they looked the colour of grass. All the other boys laughed at him, and this made him think his eyes differed from theirs. But he was not finally sure of this until he was twenty-six, when his attention was fixed on some flowers. Bright colours, especially red, appear in many stories about Dalton because his eyesight was not like that of most people. Little was known about this eye trouble until he made a deep study of it and published his results in 1794. Most people, he wrote, can see six different colours in the spectrum (光谱): red, orange, yellow, green, blue and purple, but he could not. Yellow, orange and green looked almost the same as red. But he said he could tell blue and purple.
41. According to the passage, Dalton began to make a study of some flowers
__________. A. in 1794 B. as he was a boy C. in the 1790s D. in his late life
42. What made Dalton feel quite certain about his colour-blindness? A. The colour of grass.
B. The colour of some army uniforms.
C. The results of the study of his eye trouble.
D. His being laughed at in telling colours by the other boys. 43. From this passage, we may conclude that Dalton __________. A. could not see colours【杭外保送时间】
B. was unable to tell certain colours
C. liked bright colours much more than light colours D. was not able to see farther objects than most people 44. Which are the colours that make no difference to Dalton? A. Red, purple and blue. B. Red, gray, brown and blue. C. Black, green, white and red. D. Red, yellow, green and orange.
45. According to the passage, why was Dalton colour-blind? A. Because he had touched too many chemicals. B. Because his parents were both colour-blind. C. Because he was very interested in chemistry. D. No reason for it is given in the passage.
(B)
Children have their own rules in playing games. They seldom need a referee (裁判) and rarely trouble to keep scores. They don’t care much about who wins or loses, and it doesn’t seem to worry them if the game is not finished. Yet, they like games that depend a lot on luck, so that their personal abilities cannot be directly compared. They also enjoy games that move in stages, in which each stage, the choosing of leaders, the picking-up of sides, or the determining of which side shall start, is almost a game in itself.
Grown-ups can hardly find children’s games exciting, and they often feel puzzled at why their kids play such simple games again and again. However, it is found that a child plays games for very important reasons. He can be a good player without having to think whether he is a popular person, and he can find himself being a useful partner to someone of whom he is usually afraid. He becomes a leader when it comes to his turn. He can be confident, too, in particular games, that it is his place to give orders, to pretend to be dead, to throw a ball actually at someone, or to kiss someone he has caught.
It appears to us that when children play a game they imagine a situation under their control (控制). Everyone knows the rules, and more importantly, everyone plays according to the rules. Those rules may be childish, but they make sure that every child has a chance to win.
46. What is true about children when they play games?
A. They can stop playing any time they like. B. They can test their personal abilities. C. They want to pick a better team. D. They don’t need rules.
47. To become a leader in a game the child has to __________.
A. play well B. wait for his turn
C. be confident in himself D. be popular among his playmates 48. What do we know about grown-ups?
A. They are not interested in games. B. They find children’s games too easy. C. They don’t need a reason to play games. D. They don’t understand children’s games. 49. Why does a child like playing games?
A. Because he can be someone other than himself. B. Because he can become popular among friends. C. Because he finds he is always lucky in games. D. Because he likes the place where he plays a game. 50. The writer believes that __________.
A. children should make better rules for their games B. children should invite grown-ups to play with them C. children’s games can do them a lot of good D. children play games without reasons
杭高2011初三保送预选生素质测试英语答题卷
座位号_______
Answer Sheet
I. 单项填空(20%) II. 完形填空(20%) III. 阅读理解(20%)
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„ „__„__„__„__„__线__„__„__„__„__„名„姓„ „ „__订__„__„__„__„__„__„__„__„__„__„校„学„业„毕„装„„„„„„„„ „ „„„ „1. ________ 2. ________ 3. ________ 4. ________ 5. ________ 6. ________ 7. ________ 8. ________ 9. ________ 10. _______ 11. _______ 12. _______ 13. _______ 14. _______ 15. _______ 16. _______ 17. _______ 18. _______ 19. _______ 20. _______
21. ________ 22. ________ 23. ________ 24. ________ 25. ________ 26. ________ 27. ________ 28. ________ 29. ________ 30. ________ 31. ________ 32. ________ 33. ________ 34. ________ 35. ________ 36. ________ 37. ________ 38. ________ 39. ________ 40. ________ 41. ________ 42. ________ 43. ________ 44. ________ 45. ________ 46. ________ 47. ________ 48. ________ 49. ________ 50. ________
| 姓名 | 毕业学校 | 省市名称 | 奖项名称 / 保送类型 |
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| 潘凝 | 杭州外国语学校 | 浙江 | 外国语学校推荐 |
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