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郑州科技馆观后感(一)
《郑州市科技馆观后感》
关于郑州市科技馆的调查报告
调查时间：2013年4月25日
调查地点： 郑州市嵩山南路
调查对象： 郑州市科技馆
调查方法：
调查人 ：
调查分工：
1前言
了解历史，我们不难发现，今天健全的基础设施是来之不易的。中国的近代历史，就其主流和本质来说，是中国一代又一代的仁人志士和人民群众为救亡图存和实现中华民族的伟大复兴而英勇奋斗和艰苦探索的历史；尤其是全国各族人民，在中国共产党的领导下，进行伟大的，艰苦的斗争，经过新民主主义革命，赢得民族独立和人民解放的历史；经过社会主义革命，建设和改革，把一个嫉妒贫弱的旧中国，逐步变成一个初步繁荣昌盛充满生机活力的社会主义新中国的历史。
旧中国落后的科学技术使中华儿女备受帝国主义欺辱摧残。落后就要挨打，这是多么沉痛的经验和教训！前事不忘，后事之师。历史是永远也不难忘却的。今天，作为一名当代大学生，我们决定参观科技馆，了解学习现当代飞速发展的中国带来的先进科学技术，同时反观落后的旧中国，采访和调查人民群众对科学技术对中国发展的影响的认识和理解。共同明确改革开放的重要意义以及科学发展观的重要作用。
2主体
应中国近代史纲要的课程要求，我组成员于2013年4月25日来到了郑州市嵩山南路，参观调研了郑州市科技馆。我们知道，做任何事，必须要明确自己的目的，才能做到有的放矢，高效并且高质量的完成任务。于是，在调研的前一天，我组成员就召开调研动员会及任务明确会议。会议明确了此次调研的目的以及行程安排。
会议中，我组成员讨论到，郑州市作为国家中部发展战略的重要城市，拥有着丰富的文化资源，其中各博物馆、科技馆作为精神文明建设的重要载体和宣传窗口，无疑对启迪中小学生崇尚科学、追求真理、拓展视野、了解社会、热爱我国悠久的历史文化有着十分重要的意义。众所周知，中国在1949年以前，备受各国列强压迫和欺辱，究其原因，不外乎积贫积弱，科技生产力不发达。我们知道，科学技术是第一生产力，只有坚持改革开放和科学发展观的正确方针，我们才能夺取全面建设小康社会的新胜利。
于是，这次调查，我们的主要目的就是，参观了解科技馆中的现代化技术以
及设备，查阅资料回顾历史，并向群众现场调研，采访他们对祖国现代化建设的意见以及对改革开放的认识。明确科学发展观的重要意义。
4月25日，我们一行人从河南工业大学西门出发，乘坐45路汽车，到达瑞达路科学大道站，换乘68路公交，到绿城广场下车。步行到达了我们的目的地，郑州市科技馆。我们了解到，郑州科技馆位于郑州市嵩山南路，于2000年4月29开馆，建筑面积8426平方米，总投资3000余万元。主体建筑地上三层，地下一层，十五个常设展区200余件（套）展品涵盖天地自然、声学、数学、航天、通信等自然科学，这些展品具有较强的科学性、知识性、趣味性、艺术性和参与性。郑州科技馆先后被命名为“全国青少年科技教育基地”、“全国科普教育基地”、“河南省级文明单位”、“郑州市十佳青少年校外教育活动基地”等称号。郑州市科技馆三楼展厅经过两个月的整体改造，在生命科学展区内增设了有关中小学生青春发育期的内容，包括青春期发育知识多媒体、青春期安全知识电话亭、男生私密小屋、女生私密小屋等展项，春节前正式开放。另外还增设了小小机械师、考古体验等动手项目。
近代中国的发展让全世界人民重新认识了中国。重视历史的学习与研究，注意总结和汲取历史经验教训，是中华民族的优良传统。重温历史，我们了解到，中国古代的科学技术发展非常落后。究其原因，还是由于我国就科技自身的特点决定的。中国近代科技体系自身的弱点和先天不足导致了中国科技从繁荣走向衰落。 我们知道，旧科技体系具有独立性、保守性和排他性。 而且旧科技体系对外来的科学技术知识的吸收具有很大的选择性和局限性。 再者，旧科技体系受官学合一制度的制约。明朝曾明文规定“非第科者,毋得与官”。这种制度使中国知识分子只能作为地主阶级中附属的士大夫阶层而存在。从事科学研究只是文官人员的业余爱好，真正的科学也难以分化独立出来，科学机构一直是作为官僚机构的一部分被摆在一个可有可无的位置上，这对近代科学的消极影响极其巨大。 重社会、轻自然的逆向研究特点使我国古代科学难以独立发展。重思辨性、轻实验性研究方式的特点是我国古代科学的严重缺陷。重整体轻局部研究方法和思维特点与近代科学的思维方法背道而驰。从思维特点方面看，国人偏好从总体上把握事物，侧重全局而不注重对事物的局部进行深入透彻的研究，而且这种思辨性思维惯性一直延续至今。这种对事物的细节和局部的轻视恰与近代科学研究特征背道而驰。 缺乏通过科技促进社会生产力发展的动力和机制。 科学体系不完整和全社会科学精神不足影响中国科技的长远发展。
中国的近代史，从1840年鸦片战争开始，中国由于落后的科学技术，就一直备受列强欺辱。不屈不挠的中华儿女进行了许许多多反对外国侵略者的斗争，从而粉碎了帝国主义瓜分中国的意图。革命先烈也进行了对国家出路的一些早期探索，以洋务运动和戊戌维新运动为代表的政治改良运动虽然失败了，但是他们冲击了封建制度。辛亥革命则推翻了封建君主专制制度，五四运动开始，新中国的建设正式拉开了帷幕。中国在革命创新的道路上一直未曾止步。
改革开放使中国发生了历史性的转折与改变，中国的综合国力不断攀升。近年来，在科学发展观的正确指引下，中国的科技发展水平得以更加迅捷的发展，人民生活水平有了进一步的提高，使我们在全面建设小康社会的道路上阔步前进。
3 结尾
科技馆的建成，让人民群众充分了解了中国近代历史上科学技术取得的伟大
成就，可以增强人们的民族自信心和自豪感。今天美好而幸福的生活，取决于我们国家科技的飞速发展，而科技的发展，则依赖我们改革开放的政策支持和科学发展观的正确指导。因此，我们必须意识到，想要取得建设小康社会的全面胜利，就必须坚持中国共产党的领导，必须坚持改革开放的发展方针，坚持科学发展观为主要指导。只有这样，我们的祖国才会更加繁荣富强，中华民族才能永远的屹立在世界民族之林！
郑州科技馆观后感(二)
《游郑州市科技馆有感》
游郑州市科技馆有感
今天我和好友一同来到了郑州市科技馆，记得上次来的时候自己还在上高三，在忙碌的复习中好不容易抽出了一下午的时间在班长的带领下参观了一番，不过当时来的时候人太多了，也没有好好的欣赏，以至于这次来的时候对这里的一切还是觉得那么新鲜，那么奇妙。 郑州市科技馆位于嵩山路和中原路交叉口，绿城广场的对面。是对青少年进行科学教育的重要基地。它是由圆锥形和月牙形的建筑组成的，很是与众不同。主体建筑地上三层，地下一层，十五个常设展区200余件展品涵盖天地自然、声学、数学、航天、通信、光学、生命科学等26个门类的基础学科及应用技术学科，这些展品具有较强的科学性、知识性、趣味性、艺术性和参与性。我们在工作人员的指引下走进了科技馆，一进去，便被各式各样的展览吸引了。
一楼大厅应该是科技馆做的最好的，是一些基本的科学知识，关于电、磁和自然等方面的，我们可以从中了解大自然的一些基本现象和规律，一进到一楼大厅我们便兴趣盎然的去动手实践了，最吸引人的要数“柔和的电击”
“柔和的电击”是由电压表、手摇发电机和带两个电极的手掌模型组成，因为人体是导体，两手指间有一定的电阻，当两个手指放在两个铜片上时，相当于接通了回路，人摇发动机时就会有电流通过导体（两指间），发电机的电流比较小，电流比较弱，所以我们只有麻麻的感觉。我对这个很感兴趣，便邀请好友把手放上，快速地摇发电机，让她被“电”一把。当然她也不肯放过我，所以我们就互相的整
了一番，虽然有点麻麻的，但是却乐在其中。
二楼楼梯间绘制了一些诸如恐龙、始祖鸟等远古时代的动物，让参观者在走楼梯的时候也可以学习到知识。二楼大厅主要是一些计算机知识、自动化、力学有关的东西，属于一些基本的知识。我们走着走着发现前边有好多人，走近一看 原来是虚拟足球守门员，好多人都去感受了一下射门，不管球打到哪个位置总会出来一个守门员扑球，非常的有意思。三楼展厅经过两个月的整体改造，在生命科学展区内增设了有关中小学生青春发育期的内容，包括青春期发育知识多媒体、青春期安全知识电话亭、男生私密小屋、女生私密小屋等展项，另外还增设了小小机械师、考古体验等动手项目。其实科技馆里还有好多好玩的地方，只不过时间有限，我们玩了一会就离开了。
这次科技馆之行，我最大的感触就是：对于我们大学生来说，不可能也不应该整天钻进书里去学习，而是应该学着逐渐从课本学习向实践学习转变。因为大学与社会接轨，大学生应该有着思想等方面的准备，要有创新精神，要立足于所学的知识而不应该拘泥于所学的知识。现在的社会是非常注重创新型人才的，科技馆能让大学生了解目前世界上的尖端技术，能够大大激发我们的创新热情，从而使我们敢于探索，敢于创新，提高自身素质。
郑州科技馆观后感(三)
《参观科技馆观后感》
参观科技馆观后感
参观科技馆不但有意思，还让我懂得了好多知识，我的知识库里又可以增加好多知识。 科技馆真是个博学天地。
2009年12月4日，星期五，下午1：30分，我们天元小学一年级一班全体师生一起参观了唐山市科技馆。在那里我开阔了眼界，学习到了许多科学知识，我真是开心极了。
一进科技馆门，我的眼睛真是目不暇接，
这次参观，让我学到了课本上从未学到过的知识，亲眼看到了创新超前的科技作品。这些作品都是爱好科技的人用心观察生活，用智慧和心灵感受所创造的成果。我想，在今后的日子里，我也要像他们一样用心去体验生活、观察生活，在生活中探索科学奥妙，用自己的智慧和双手去创造、去领先。科学在生活中无处不在，相信通过钻研一定会有新的发现，也能创造出新的科技作品来的。 这次科技馆之旅让我领略到了人发展的奥
秘、科学的伟大，我一定好好学习，不断探索新知识。
参观科技馆有感
在烈日炎炎的七月，我们在学校的组织下参观了科技馆，这天我早早的来到学校门等待那进入展厅是兴奋的一刻。
刚刚进入展厅我就被那些科技小发明吸引住了，不知道要先看哪一个好。纠结了一会，我便和同学挨个看了起来，这些发明中有力学、声学、光学、计算机、虚拟影像、机械还有数学和趣味科学类的一些发明。更有巧妙的勾股定理，古法造纸、应县木塔，记里鼓车，它们上到天文历法，下到水车织机，实在让人惊叹，佩服。
从这些中国古代文明代表物品中我们不难看出我们的祖先的勤奋和智慧。古代的四大发明，圆周率及其它在世界范围内都遥遥领先。现在，只要我们相信，我们依旧可以做到像曾经一样的灿烂辉煌。
在“探索与发现”展厅，各种奇思妙想充满了我们的视野，展示着科技的美妙与神
奇。里面的东西各有各的奇妙，展示了科技的奥秘。人类的文明发展与进步正是由这而来。所以，我们应从现在行动起来，学好每一个学科，学好知识，掌握技能，每一份努力都很重要。
“科技与生活”展厅主要表现科技与生活的关系。科技发展在给人类生活带来深刻变化影响的同时，生活也孕育了科技的创新与发展。
随着科学技术的突飞猛进，信息技术进入寻常百姓家，改变了我们的生活、交流方式。信息就是桥梁，连接了大洋两端，把每个人紧密联系起来，使我们不再是孤立的个体，使我们不再孤单。创新就是这样一点点改变了我们的生活，生活也要求我们不断创新，用我们的双手创造一个更加美好的明天。
在国家发展和历史前进的过程中，最重要的不是经济，不是军事，而是科技。科技的发展决定了一个国家各方面发展的速度，科技不兴，国何以兴？中国科技馆就是中国五千年科技发展的一个缩影，有灿烂辉煌的
古代文化，有令人惊叹的现代科技，有回顾，有展望，有总结，有深思，有前进的决心，也有反省的勇气。它代表了中国文化，也代表了千万中国人对科技的热爱和追求。 “少年强则国强，少年智则国智。”作为21世纪的“新新人类”，我们担负着科技发展的重任与父母师长的期望。任重而道远。我们一定要为中国的发展尽一份力，为科技的进步而不懈努力。
郑州科技馆观后感(四)
《科技馆观后感》
科技馆观后感
初二(6)班 陶雯琦
暑假里，班长组织团员活动，召集我们去科技馆参观。记得在8岁时，我曾去过，可是当时的时间有限，许多地方没有去玩，给我留下了许多遗憾。现在的我不仅是一名学生，更是作为学校共青团中的一员，去学习、了解现代科技的奥妙。 我们约好在2号口见面，经过漫长的等待，我们终于在“四维电影”门口见面了。我们先进入了“生物万象”区，那儿有许多栩栩如生的动物模型。首先映入眼帘的是美丽的非洲大草原，我看看这儿凶猛的狮子，瞧瞧那儿可爱的小鹿，再望望远处那头健壮的大象，令人目不暇接。放眼望去，与非洲大草原形成巨大反差的则是一个白雪皑皑的天地，那里雪白的北极熊正引吭高歌，一旁躺着一只懒洋洋的海象正在享受着阳光，好不惬意。沿着石头铺成的小路拾级而上，小路两旁一颗颗高大的树木苍翠欲滴，一条条瀑布隐藏其间，传出了哗啦哗啦的水声。不知不觉，走进了一座蝙蝠洞，一只只黝黑黝黑的蝙蝠挂满了整个墙壁，里面闪烁着的冷光让蝙蝠洞显得更加阴森神秘。走出蝙蝠洞，一大片石林展现在我们的眼前，时不时从远处传来蛇的“咝咝”声，各种昆虫的鸣叫声，让我仿佛置身于神奇的大自然中，引人入胜。
参观完了“生物万象”区，我怀着好奇心迫不及待地来到了地壳探秘展区。地壳探秘展区是通过各种模拟场景和科学知识来探秘地球奥妙的，它让我懂得了地壳的断裂变动会造成地震，使我身临其境地体验了火山爆发的历险过程以及一饱眼福了地球在宇宙中是怎样运动的。我们的地球尽会有这么多神奇的故事，真让我叹为观止。这里有很多展区，比如态灾变剧场、苏州河变迁、濒临灭绝的鸟类、垃圾焚烧动态演示模型等等。其中最让我记忆犹新的是生态灾变剧场，跨进剧场，哇！山明水秀，绿树成荫，我们的家园真是一副美丽的图画呀！突然，天昏地暗，雷声轰鸣，刹时间，美好的家园只剩下一副荒凉的惨景。看到这里，我不由感到一阵悲哀。人类的所作所为在不知不觉中破坏了自然形态的平衡，如果再这样下去，这可怕的自然灾害一幕就即将出现在我们的眼前。我们绝不能让地球变成这个样子，我暗暗想着。
怀着沉重的心情离开了地球家园展区，不知不觉就来到了“智慧之光”。霎时间，如同进入了另一个世界，所有的人都在享受着科学带来的乐趣。我们也放
开手脚玩了起来。在那里，我们一起拔“大力士”机，一起看模拟龙卷风，一起蹬自行车吹起了气球。最让我高兴的是我又找到了封存在我美好记忆中的那个飘在空中的没有水管却能流水的金色水龙头和那间一直让我百思不解的魔屋。当我迫不及待地踏进魔屋时，就立即感觉身体前轻后重，摇摇晃晃地像不会走路似的，便伸手拼命地抓住栏杆，一步步艰难地往上走，终于走到了顶，我高兴极了。在顶上看到了一个闪闪发光的球，放在架子上发出耀眼的光芒，可是球不是像正常的那样往低处滚,而是向着高处滚,我惊讶极了，好奇地看了又看，就是想不通这是什么原因，当我走到魔屋外面时，看到原来这个魔屋本来就是倾斜的，我恍然大悟：屋里的高处就是屋外的低处,所以我们在屋内看到的球向上滚,其实还是因为地球引力的作用。
那天我看到了许多，也明白了许多。我们现在如此方便、快捷、丰富多彩的生活是科技带给我们的，没有科技的发展也就没有我们今天高质量的生活。人们尽情地享受着科技给我们带来的好处。站在新世纪的门槛上，我们可以预见科技将更迅猛地改变人们的生活、工作、思维方式。在这种情况下，人类在利用科技造福于人类的同时，一定要慎重地考虑它的负面影响。因为科技发展中的一个小失误都可能造成巨大损失。可人类在科技领域何止一次打开了“潘多拉的盒子”，引起全球气候变暖，臭氧层受损，沙漠化加剧，物种灭绝„„可见，科技是一把双刃剑,它在给我们带来福利的同时，都蕴含着某种对人类构成巨大安全隐患的威胁。
这次科技馆之旅，令我感慨万千。在我惊叹于人类的伟大，惊叹于科学的神奇之时， 我更感到我们肩上的责任重大。科学是无止境的，作为共青团的一员，祖国的接班人，我们要趁现在的青春时光好好学习科学知识，长大后好好利用科学，让科学更好地为人类服务，让祖国的明天更加美好！
郑州科技馆观后感(五)
《科技馆观后感》
科技馆观后感
在科技馆的一次游历让我们感叹自己知识的贫乏，有这么多不懂
的知识，感叹科学家的智慧，用科技改变着我们的生活，震撼着我们
的心灵。我们什么时候都不能停止学习，要活到老学到老。只有这样
我们才可以跟上时代的步伐，成为合格的当代大学生。
集体的一次科技馆参观活动让我们见识了社会的飞速发展与日新月异，参观与体验中，我们学习了科学知识，培养了科学素质，探
索了科技奥妙，感受了科学魅力。 从学校到科技馆，不过一个小时的车程，却让我们都有些心焦。
科技馆中的建设无疑是引人瞩目的，迈入其中的时候便被其吸引。看
着一些光与影的斑驳交错，展现在眼前的便是一个个智慧的结晶。是
灵巧的双手组成的动物的轮廓，“手影游戏”中翻飞的手指展现了光
的美妙；“时空隧道”中的处处光斑便可引人迷失，是视觉的诱惑与
心灵的欺骗，我们为光的奇特而喝彩；“是你还是我”中那一块小小
的玻璃与简简单单的灯光印照出不同两人的身影，亦或是一人一部分
的组成体，其实也只是因为了光的强弱变换：“偏振光”的出现让的
那副美妙的风景色彩斑斓，百般变化。“无尽长廊”仅有窄窄的一块玻璃与淡淡的一层金膜，但透视而去，却是一层又一层的展现，难望
终端。“幻影水族馆”中的画面亦是逼真的呈现，显现出那片多姿多
彩的地底海洋。
光的魅惑让我们流连，但声的世界也不缺精彩，模仿出的声音让
人如临其境，恰如其分的环境变幻显现出完整的故事情节，这亦是“全
息音响”的魅力之所在。音乐馆的存在夺取了人们的好奇心，体积的
不同便是带来了不同的频率，各种各样的声音模仿在此处也是形式多
端。
之后我们进入了“时光隧道” ，它长不过三、四米 ，里面就像
一个大万花筒，拱形的巨大的ＬＥＤ屏幕上闪现着绚丽多彩的点点色块，中间是一条笔直带有栏杆的通道。刚走了两三步，忽然觉得眼花缭乱，ＬＥＤ上的色彩飞快地向自己扑来，感觉脚下倾斜起来，站立不稳，须得扶着栏杆才能前行，待走出“时空隧道”，以旁观者的身
份再回头看时，才知道其实一切都是自己的错觉，脚下的路一直都很
平稳，是眼睛欺骗了自己，让人觉得脚下的路摇晃起来，才站立不稳
的，回来后我经常想如果我闭着眼睛走，结果会如何呢？世界或许就
是这样，亲眼所见的也不一定是真的，有时候我们会被一些错觉蒙蔽
了心智。 科技是无处不在的，无论是狭隘的封建社会，还是自由的民主社
会。他与现实接轨的同时也高于了现实，他是一代又一代人类汗水与
智慧的承载者，他引导着人类从愚昧无知中渐渐脱离，他教导着人类
学会用自己的大脑与双手去实现自己的梦想。 我们在坚定不移的探索着，探索着声与光的本质；我们在持之以恒的发现着，发现了一颗又一颗的星球；我们在坚持不懈的创造着，
创造出翱翔于天的列列飞机。
早在20世纪中期开始，一些发达国家就已经意识到，综合国力
的竞争已集中到创新领域，并以科技创新的成果转化以及高新技术产
业化为公认竞争的关键。各国政府纷纷制定新的创新扶持政策，走上
创新型发展之路。 目前我国在创新方面与世界先进国家相距甚远。
虽然我国中学生在国际奥林匹克竞赛中频频获奖，但那也是预做了大
量高难度的习题后的结果；事实上选手们的创新思维没有升华，没有
形成真正的创新精神和创新型思维。中小学生创新精神的缺乏从根本
上制约了中国科技的创新与发展。
参观完科技馆后我明白，作为一名优秀的大学生。创新是我们现
在最需要的品质。国家的发展需要我们，祖国的未来需要我们。只有
从我们开始，改变观念，勇于创新，才能让祖国一直屹立于强国之林。 本次参观科技馆的一次游历让我们感叹自己知识的贫乏，有这么多不懂的知识，感叹科学家的智慧，用科技改变着我们的生活，震撼
着我们的心灵。我们什么时候都不能停止学习，要活到老学到老。
机械合1
I楼216.214宿舍
郑州科技馆观后感(六)
《科技馆观后感》
设计趣味实验、培养科学精神
——参观科技馆之物理教学思考
作者姓名：张红霞
工作单位：邯郸曲周县进修附中
通讯地址：邯郸曲周县进修附中
邮政编码：057250
联系电话：15200116692
电子邮箱：1174316851@qq.com
设计趣味实验、培养科学精神
——参观科技馆之物理教学思考 张红霞 摘要：参观学习中国科学技术馆“华夏之光、探索与发现、科学与生活、挑战与未来”展厅。走近科学、走进现实、开阔视野，有许多实验仪器可以让我们亲自动手。在这里感受到科技的无限魔力。物理教师转变观念、重新角色定位；终身学习专业知识；趣味性实验依靠科技、丰富教学手段。 关键词：中国科技馆 、物理教学、探索真理、趣味性实验
2012年九月十三日上午，我们曲周县全体物理教师来到了中国科技馆这个对全社会进行科普教育的重要窗口。首先感谢领导给我们这次参观、学习、体验的机会。我们开阔了眼界，提高了科学、探索的理念、增强了科技创新的意识，也更多地了解物理知识和现实生活的联系，从而学以致用，活跃思维，提高自己对物理知识的深化理解，教师们收获颇丰。
一、对展厅的认识
一层华夏之光展厅，将古代的科技文物和文献记载转变为可动模型和互动展品，陈列着反映中华民族灿烂文明成就的珍品，天文、陶瓷、建筑、青铜、冶铸、纺织、刺绣、机械、手工艺等学科内容。让人们在亲身体验与操作中，了解古代发明的构造及其原理；
二层的探索与发现主题展厅分为A、B两厅；展品有科学知识讲解、模型等生动、活泼、有趣向大家介绍科学知识;互动体验更有趣味，展览内容和参与互动的形式，反映科学原理及技术应用。
三层科技与生活展厅位于新馆三层展厅的声、光、电、磁、力学展区中的许多展品，中小学生在参观过程中可以着重从光学的角度去观察、思考、理
解展品中蕴含的光学方面的物理知识。 挑战与未来展厅位于新馆四层，分为地球述说、能源世界、海洋开发、太空探索、航空、航天、等内容。 展示人类面临的重大问题与挑战，展现科技创新对可持续发展的贡献，表达人类对未来生活的畅想，使公众认识到创新是人类应对未来挑战的重大选择，引导公众对未来科技发展问题的关注和思考。
二、我亲身体验了几个互动项目：
1、静电发生器是一种能产生静电高压的设备。它的顶部是一个球型的高压电极，在下部底箱内有一直流高压电源，输送带将电荷送进球壳表演者站在绝缘台上，手放在球上，身体的电位与球壳一起升高，由于头发具有微弱的导电性，一部分电荷传到头发上使头发带上同种电荷，产生静电斥力，便出现了“怒发冲冠”的奇妙景象毛发直立的静电反应，都令观众惊讶不已。结合教材知识就是自然界中存在两种电荷，正电荷和负电荷，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．
若静电电压很高，则会对人体心理和生理造成一定的影响．静电在多个领域造成严重危害．摩擦起电和人体静电是电子工业中的两大危害．生产过程中静电防护的主要措施为静电泄露、耗散、中和、增湿，屏蔽与接地．人体静电防护系统主要有防静电手腕带，脚腕带，工作服、鞋袜、帽、手套或指套等组成，具有静电泄露，中和与屏蔽等功能．
日常生活中的一些小窍门可以将静电的危害减小到最低限度，就是保持生活环境的湿度，静电被导走。所以，您在房间里撒些水或者养些花草，有蒸汽发生器就更好了。尽量穿纯棉的衣服，化纤衣物既不舒服，又是静电危害的罪魁祸首。人体自身的动作或与其他物体的接触，分离，摩擦或感应等
因素，可以产生几千伏甚至上万伏的静电。
2、我来到了神奇街道，说神奇也真神奇，我走进屋子，身体总向一边倾斜，觉得好晕。好不容易才“爬”出来。
3、防弹衣。当高速旋转的子弹头打进防弹衣后，纤维与子弹头之间发生磨擦，产生巨大的热量将子弹头软化，子弹头前部变形，最后便象纽扣一样镶嵌在防弹衣中。
4、有一个互动项目让参观者站在一台电子秤上，电脑计算出他身体里水分的大概重量，然后参观者往另一台电子秤上放水桶，直到和自己身体里的水大体相当，参观者会在气喘吁吁地忙完一通之后惊讶自己“含水量”如此之高。
我们还体验了声音地图；观看了小孔成像实验；以及用两面镜子看到墙对外面的景物；坐上了摆动式列车他可以保持人体重心平衡；体验飞机起飞降落的过程；体验遨游太空模拟实验，仿佛真的进入太空。 三、物理教学的思考。
教学身为一名新手的物理教师，我深感肩上的责任与内心的压力。如何推动自身专业发展、提高物理教学课堂效率、引领中学生物理科技活动是值得我们深思与实践的永恒话题。为此从下面几方面来努力：
1、首先在思想上树立终身学习的观念，不断学习、充实完善自己。在课堂上学习相关的专业知识，还要走进实际，了解科学的应用和发展。 时刻保持学习、研究、反思、发现、探究、创新及总结的态度，力求成为一个学识渊博、具有扎实的基础知识和现代化信息素质的教育工作者。
2、课堂教学，设计趣味性实验。设计趣味性实验，引入新课，不但可以让学生将上课前分散的注意力集中起来，更重要的是能引起学生浓厚的学习
兴趣，诱发学生强烈的求知欲望，把学生迅速带到学习物理的环境中去。 如烧不着的布条。找一块棉布条，用水淋时，在中间部分滴上酒精，然后用手拿着布条的两端，把布条张开，用蜡烛的火焰烧有酒精的部分。有趣的现象出现了：在棉布条正对火焰的上方升起了火焰，好像火焰穿过了布条。拿下布条一看，棉布条并没有烧焦。
还可把一玻璃杯的水放在窗台上，让太阳光经杯中的水发生折射，再在地上铺一块大白纸，这也可以观察到一道非常美丽的彩虹。
加强实验教学，提高动手能力和增强实验教改科研意识。各种物理实验以其直观性、形象性为学生提供了丰富的感性材料。让学生亲身体验学习科学知识的乐趣，在实践中培养儿童的观察能力、动手能力和创新能力。（1）改验证性实验为探索性实验，改演示实验为学生实验，改学生的理论性作业为实验性、实践性作业；（2）改落后的传统教具为自制教具。 2．联系社会生活，创设问题情境。利用学生熟悉的生产、生活情景，以及所关心的热门科技话题提出问题，创设问题情境，可以使学生认识到物理学的现实意义，使学生感到学有所得，学有所用。
针对教学中碰到的实际情况，例如（a）为什么你在行驶的火车上发现近处树木后退，而远处树木前进？（b）为什么海水看上去是蓝色的，而舀起来都是无色的；（c）为什么火车的玻璃窗安装两层玻璃？（d）乒乓球的正反两面胶片各有什么作用？试从力和运动的关系加以分析；（e）为什么不弯腿就跳不高；
如学习了电磁感应原理后，应不失时机指明电磁感应现象的发现对科学进步、社会发展所起的作用，引导学生认识我们现代生活与电磁感应现象发现的密切关系，指明现代化通讯、电子技术的应用和电视、电话、自动控制
郑州科技馆观后感(七)
《科技馆观后感》
科技馆观后感
10月24日，我和同学们一起参观了科技馆，使我大开眼界,并领略了科技奥秘 。
在展厅中有许多千奇百怪的科技，有天文方面的，地理方面的，数学方面的、自然方面的等等，无所不有、无奇不在。
最让我印象深刻的是数学：如勾股定律，有一句经典的话：勾三股四弦五，那它们是为什么呢？看过了就知道很简单，特殊直角三角形的两个锐角所对的力长平方之和等于直角所对边的平方。看到这一件件袖珍、精巧的科技作品，我顿然觉得科技是如此的神奇，如此的伟大，一项项旷世、先进的科技成果的诞生，一个个神奇、实用的电子设备的问世，给现代人们的生活注入了便捷、丰富的元素。比如以前没有电灯，当夜幕降临时，人们只能在微弱的烛光下生活，现在呢?走在大街上，霓虹闪烁，流光异彩，一派繁华景象。而电视、电脑、空调等电子设备的日益更新，更是让人们享受到了生活的乐趣与多姿多彩。
在感叹科技飞速发展的同时，我不禁对那些睿智的发明者肃然起敬，正是他们本着对科学的无限热爱、不懈追求与刻苦钻研，才引领了各项成果的相继问世，服务人类。在这次科技展览中，在我看了科普知识板中的故事之后，更能体会出那些发明者为之付出的努力与艰辛。比如有关阿基米德的故事，他的国王要他在不损坏的前提下检验一个金冠是不是纯金的。这个问题令阿基米德很为难，但他在一次洗澡中发现了水的浮
力，同时也解开了金冠的秘密。我们每天都在洗澡，但为什么只有阿基米德能在洗澡的过程中发现水的浮力，由此解开金冠的秘密呢?原因其实也很简单，因为他注意留心观察，注重分析研究。正是阿基米德这种惊人的洞察力和顽强的毅力才为物理领域开辟了天地，为人类的多项研究提供了基础。我觉得他的这种精神值得我们学习。此外，我还了解了许多科普知识，它们都使我受益菲浅。
那些科学家和发明家们付出了这么大的努力，坚持不懈，为祖国作出了很大贡献，我觉得我现在应该好好学习，争取长大能为国家作出更大的贡献。