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职称英语考试
一、词汇题：
词汇题一般情况下仅凭字典一般也能做对，因此考生对自己不认识、不熟悉或没有绝对把握的题一定要通过字典来确认，从而确保词汇题100%的正确率。这里特别提醒考生，考试时要带上一本带有同义词的词典。且词典不能含有职称、考试等字样，更不能带电子词典。
二、阅读判断：
答题时需掌握一条原则，就是在文章中有明确提出的才能确定为对。题目中若出现must、only、all、always等时，答案一般不会是对的。
除上面的原则外，一般根据下列原则和规律也可以确定正确答案。选择A、B或C的三种情况：
1. 选A的情况：如果某题干与原文信息完全一致或基本一致
2. 选B的情况：如果某题干与原文信息完全相反
3. 选C的情况：如果某题干部分或局部信息在原文中未提到
三、概括大意和完成句子：
概括大意要先看选项，寻找关键词，确定所考段落。完成句子则要根据所给的短句进行选择，比较好的方法是找同类动词。
同时读每段话时，要抓住该段话的主题句和核心词汇，正确答案常常是主题句的改写。读每段话时，并不是该段话全要仔细阅读。这样，既浪费时间，也不容易抓住重点。应该抓住该段话的主题句。
四、阅读理解：
首先要重点掌握教材上的阅读理解的重点文章的背诵，来抓住出自教材上的分数，这是顺利通过考试很关键的一步。
同时充分利用职称英语解题技巧，如关键词回归定位法通过做模拟试题来进行解题技巧的演练和应用。
在做题时要注意：搞清主旨题、细节题、推理题、逻辑关系题、观点态度题。注意标题、首尾段、首尾句、逻辑关系处、细节处等出题点;在阅读时见到日期、数量等要先做好标记，这样有重点有理有节的解题，才有可能取得满意的成绩。
五、补全短文：
要先看标题定文体，再看选项，观察选项时应注意抓主干，猜大意，弄清选项大意是表示定义、因果、例子还是措施;不要放过代词、专用名字、连接词、数字等特征词;然后回头再去看课文，明确1-5的位置。
解每道题时只需要阅读该题所在段落，不需要阅读其他段落。往往通过阅读该题目的前后句就能够确定答案，在考试时，应该注意利用以下前后句子存在的关系来做题：
(1)利用转折关系
(2)利用归纳总结关系
(3)利用总分关系
(4)利用并列关系
六、完形填空：
(1)掌握教材上的文章内容，尤其是2014年新增文章。把这些文章在考前一个月内，争取背到“滚瓜烂熟”，这样，就算考试时怎样变化都可以应付。
(2)语法知识的总结和固定搭配、词组的记忆。这样在做题时，阅读整篇文章，考生才能从头判断每个空所缺的词的语言形式，如词类、时态、语态，并判断该词应具有的符合文章上下文的词义，最后从给出的四个选项中，选出在语法与词义上均与原文相符合的一个。 除掌握以上解题技巧外，考生最好配合在模拟真实的考试时间进行模拟试题的演练，这样不但可以直接掌握复习效果，还可以迅速找到自己的薄弱环节，通过单项训练，逐一提高成绩的目的。
首先充足的复习时间很重要，尤其是对于那些底子薄，年龄大的考生。在这里我们建议大家不要等国家统一的教材和大纲，因为新版教材和大纲往往都在12月底或者明年的1月初才会开始发售，而到那时据考试就剩下3个月的时间了，对于考生而言，这3个月是不够的，所以我们要提前开始复习。 在复习材料上我们建议考生暂时先以2014年版的教材为基础，因为根据以往的经验每一年的教材和考试大纲不会发生很大的变化，所以以2014年的教材为主复习应该不会有错。
在复习内容上，专家有以下几点建议： 1.在开始学习时要先入门，要先了解一下职称英语的题型概况和解题技巧，以一个整体的眼光去正确的审视职称英语考试，以一个良好的心态来准备复习。 2.在教材和大纲还没有下发之前，建议考生先看一些基本的词汇和基本的句型，这些内容无论是什么样的考试大纲都是最基础的内容。但是我们提醒大家千万不要抱着一本高频词典每天死记硬背，这样效果肯定不会太好。建议现阶段学习时应多注意两个方面：
（1）最常见的动词介词的用法。在网校职称英语频道的复习资料里我们给大家总结了职称英语考试各个类别经常用到的词汇，大家可以去参考一下。
（2）着重复习句型与句法，尤其是复合句的构成及一些关系代词和关系副词的使用。在职称英语的国家教材和试卷中，不管是何种题材和内容，作为正式文体，其中的长句比比皆是，不熟悉英文的构句方式，行文习惯，即使认识每个单词也可能读得一头雾水，似是而非。
（3）多数考生工作比较繁忙，下班后只想休息缺少学习环境与动力，如果自学恐怕有些困难，我们建议有条件的考生可以参加我们的网络课程进行学习，每天学习2个小时左右。调查显示：每天学习一个小时的效果会好于周末连续一整天的学习。即使是基础特别差的考生，现在着手准备，每天学习2小时，明年考试顺利通过也是不成问题的。
2015年考试职称备考已然拉开帷幕，从现在开始复习，大致可以分成三个阶段：
第一阶段，基础巩固和强化复习阶段 从7月初到12月末左右，考生在恢复和巩固词汇和语法知识的基础上，重点复习职称英语考试教材，主要掌握考试教材上的内容，包括各个题型的解题技巧等。
第二阶段，冲刺复习阶段 从明年1月初到2月底，这个阶段考生一定要把国家教材上的东西基本上全部搞会。该背的背，该记的记，除了进一步复习国家教材以外，要做一些职称英语历年真题和模拟试题的演练，提高一下自己的解题技巧的能力。
第三阶段，串讲复习阶段 在考试前20多天，考生要进行最后一轮的全面复习，重点复习教材上的重点文章，把职称英语六种题型解题技巧进行总结和归纳，做到“两手抓，两手都要硬”，这样才能确保顺利通过职称考试。
现在是7月，距2015年职称英语考试还有8个多月，别以为备考时间还有很长，钟表可以回到起点，但我们永远回不去昨天。所以请大家珍惜每一天，趁我们还有梦想，趁我们还能努力，我们一起做一件让自己感动的事——备考2015职称英语考试，过职称，升职加薪不是梦！顺利通过也是不成问题的。
职称外语各语种考试大纲未作修整，仍可继续使用。职称外语考试用书在原来版本的基础上做了调和修订。新修订的英语考试用书仍分为综合、理工、卫生三个专业。
新教材变化情况【职称英语三个类别（综合类、理工类、卫生类）】
1． 职称英语三个类别中的词汇选项、补全短文这两个题型的文章篇目均未作任何改变，与2012年职称英语教材文章一致；
2． 职称英语三个类别中的阅读理解题型文章均有变化：
1) 综合类更新了2篇文章，仅是C类新增2篇文章（与2012年相比）；
2) 理工类和卫生类均更新3篇文章：
①理工类C级更新2篇，理工类A级更新1篇，理工类B级无更新；
②卫生类每个级别更新1篇（与2012年相比）；
3）综合类：C级2012年已考文章均未删减；
理工类：B级和A级2012年已考文章均未删减；
卫生类：A、B、C三个级别2012年已考文章均未删减；
3． 职称英语三个类别中的完型填空文章变化情况：
① 综合类：无更新（但2012年已考文章均未删减）
② 理工类：更新3篇（C级2篇，A级1篇）
③ 卫生类：更新3篇文章，每个级别各更新1篇文章。（但B级和A级里2012年已考文章均未删减）
⒋职称英语三个类别中的阅读判断题型文章变化：
① 综合类：C级和B级均各更新一篇；
② 理工类和卫生类：均未更新；
5、职称英语三个类别中的概括大意与完成句子文章变化：
① 综合类：仅C级更新一篇；
② 理工类和卫生类：均未更新；
一定要重视教材。人事部指定或者推荐的这本教材中会有30到45分，如果能把这30到45分扎扎实实拿下，基本上问题不大，如果把这45分全部拿到，就差15分就可以过关，所以还是比较轻松的，也就是说职称英语考试还是有一个范围的。
对于职称英语考试，排名第一重要的应该是重视国家指定教材，国家指定教材中有每年新增文章、有旧文章，会有30到45分，这个分数一定要拿下。
教材名称：《全国职称英语等级考试用书》
人力资源和社会保障部人事考试中心和国家外国专家局培训中心组编
出版社：中国人事出版社
（二）字典 职称英语考试中，有一道15分的大题，用查字典就能轻松突破，等于是送分题，因此，选择一本好的字典就非常重要了。我们建议考生，平时一定要多练习查字典，提高查字典的速度。
（三）历年真题 认真研究历年真题，研究历年真题是寻找出题者命题规律、以及解题技巧与方法，这个对我们将近55分或者70分会有帮助，所以应该两手抓两手都要硬，这两个
哪个都不能少。但是作为复习的入手应该从教材入手，不应该从历年真题入手，因为历年真题是你已经达到这个水平了应该做的题，所以还是应该从教材入手，都应该偏重。
（四）模拟题
模拟题不需要做太多，三月初开始做，主要是熟悉考场节奏，时间控制，训练“考感”。 我们的职称英语指定教材有三百多页，光阅读理解就有50篇文章，阅读判断、概括大意完成句子、补全短文、完型填空各15篇，特别对于A级考生来说文章数量大，如何集中有效的时间和精力在最重要的文章上呢？ 关注新增文章：大家要利用这段时间把2013年新增的文章，尤其是本类别新增的文章要仔细认真的进行背诵和复习，在背诵文章时，应注意以下三点：
（1）背诵每个题目的答案，不能只记ABCD
（2）关注文章的中文内容，为换题做准备；
（3）要全面重点背诵三个类别中新增的15篇文章，防止串考现象。 注意一下我们考试的新动向，就是说可能会出现串类考试的情况，比如说今年的卫生B、理工B考了综合B的文章，会串类考试。对比如明年要参加考试的考生，还要注意一件事，假如考卫生的同学，除了看卫生的，还要看理工和综合的文章，所以还要关注一下其他类别的新增文章。 还要注意一下换题，你把阅读理解或者阅读理解光把答案记下来是没有用的，就是说可能会换一道题或者两道题，所以对于重点文章我们做的最主要的工作，对于重点文章我们还应该把英文彻底看懂，或者每个教材后面都有一个中文翻译，把这个中文翻译老老实实的看明白。
因此，每位职称英语考生不但需要把文章搞清楚，而且要把文章读的滚瓜烂熟。重点文章最好还是背诵下来。当你把文章完全背诵下来的时候，不管完型考试中出现什么样的题目，都没有问题的。
新华网长沙３月２６日电（记者谢樱、袁汝婷）英语考试引发的烦恼，不只是学生的专利，更是不少“上班族”的“心病”。全国统考的职称英语考试即将开考，连日来，有关个人信息泄露、真题答案兜售、零基础“赶考族”等话题引发了不少考生的吐槽。
——考生信息“裸奔”，你担心吗？
不少参加这次考试的考生反映，近期频频遭遇“卖答案”的电话骚扰，而包括电话号码、就职单位在内的个人信息泄露也非常普遍。
“报名参加一场考试，结果就像被‘人肉’。”湖南考生曾先生说。
“最近已经接到了几十个骚扰电话，短信更是不计其数，卖答案的、搞培训的，好像全国人民都知道我报考了职称英语了，太恐怖了。”北京市一唐姓公务员说。
“在政府网站报考职称英语考试，然后各种培训机构来电话，实在无奈。个别人员倒卖了个人信息，钱赚到了，可最终折射的是政府监管能力的缺陷、公信力逐渐流失。”新浪网民“黑索金”说。
“更让人担心的是，这些人手中握有你的单位、身份证信息，如果用它去办理银行、借贷业务，后果真的不堪设想，谁能为此买单呢？”唐先生说。
——真题答案“满天飞”，你相信吗？
“答案、代考到底是不是真的？眼看马上就要考试了，没有时间复习，心里没底，麻烦有谁知道的告诉我。”这是一新浪网民近期在网上发布的一条微博。
手段类似、骗术拙劣，年复一年的职称英语考试答案贩卖现象已经不是新闻，可是上当受骗的考生仍络绎不绝。
北京的白先生和同事一起报考了今年的职称英语考试。他告诉记者，报名第二天，各类推销所谓“真题”的短信和电话就铺天盖地而来。“我和我的同事都没有买，这种东西怎么可能是真的？”
“对考试有把握的考生，自然不必担心，也不会上当，但对于英语基础薄弱的考生来说，这无疑是个巨大的诱惑。”曾先生说。
“就是因为抱着希望有‘真题’的侥幸心理，才会铤而走险。”去年曾经被骗过１０００元的王女士告诉记者，“其实我也看过类似曝光的新闻，但当他信誓旦旦说自己是内部人员，对你的报考信息了如指掌，而且承诺答案是假包退款的时候，我还是选择了相信。是不是很傻？”
——工作多年重考英语，你无奈吗？
“小学学英语、中学、高中、大学考英语，即使现在上班了，还是摆脱不了英语。一辈子都不用的东西，考有什么用？”在老干局工作的周女士说起职称英语考试就不解。
不解归不解，已经４０好几的她还是像个学生一样买来了参考书，但很多题目还要找自
己上初中的儿子“请教”，“已经挂了两次了，我也没信心了。”
就连英语基础不错的人也会对职称英语考试“发愁”，“大三以后就再也没看过英语了。买了本职称英语的书来做，词汇题１５题错５题，我也是过了六级的人！”湖南一考生用“欲哭无泪”来形容自己的心情。
“如今高考都呼吁取消英语，考英语与评职称挂钩就更不科学。现在有几个工作岗位需要用上英文的？更何况在这种应试机制下，就算死记硬背考过了这个考试，也不见得英语水平就有提高。”一说起英语职称考试，长沙陈先生就一百个不理解和无奈，
得考，有什么办法呢？”
文章来源：（
“可是不想考也
新东方在线职称英语频道(
2016职称英语考试经验：阅读时的“五不要” 在阅读中我们要做到'五不要'，因为它们都不同程度地影响了我们的阅读速度。
1) 不要用手或笔指着。有人指着书上的每一行左右移动，似乎怕遗漏一个词;这样无形中限制了眼睛'跳跃'的速度。
2) 不要晃动头。在阅读时头不能随着所读文字符号的位置而左右移动。
3) 不要出声。有的人一边读一边念出声。要训练进行默读。
4) 不要回读。阅读要一气呵成，有的考生担心没读懂，反复地回头阅读。一遇到生词或难点，就停下来，又从头开始读。
5) 不要翻译。有的人一边读一边逐句翻译，通过译成母语来达到理解。【职称英语不考了】
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天津十类人可免考职称外语
发表日期：2010-10-25 来源：中国职称英语考试网 [网络课堂] [在线考试]
天津市人事局文件津人专（2007）16号
关于完善我市职称外语考试有关问题的通知
各区县人事局，各部委办局（集团公司）、人民团体、大专院校人事（职称）部门，各职称系列（专业）主管部门：
根据人事部《关于完善职称外语考试有关问题的通知》（国人部发〔2007〕37号）精神，结合我市专业技术队伍人才建设实际，现就完善我市职称外语考试有关问题通知如下：
一、坚持严格要求，不断加强专业技术人员外语能力建设
在专业技术人才队伍建设中，要按照专业技术职务试行条例的规定，继续坚持对职称外语的严格要求，引导广大专业技术人员不断提高外语能力，更好地学习国外先进知识和技术，加强对外学术交流。
二、坚持从实际出发，区别对待，防止职称外语考试“一刀切”和形式主义
（一）符合下列条件之一的专业技术人员，申报职称可不参加职称外语考试：
1．具有国家认定的相应留学经历的；
2．申报副高级职称时取得人事部颁发的职称外语考试合格证书或考试成绩达到国家通用标准，申报正高级职称时需再次参加同一级别考试的；
3．取得大学英语6级合格证书或外语专业大专以上毕业证书的；
4．获得博士或硕士学位的；
5．通过BFT考试中（I）级并取得全科合格证书者申报中级职称的，通过BFT考试高（A）级并取得全科合格证书者申报高级职称的；
6．出版过5万字以上外文专著、译著，并经主管区县局（集团公司）审核认定的；
7．取得外语大专以上学历并从事本专业工作，申报职称有第二外语要求的；
8．长期在野外从事农业、林业、水利、采矿、测绘、勘探、铁路施工、公路施工等专业技术工作，并经主管区县局（集团公司）审核确认的；
9．经审核确认，专业技术工作业绩显著、贡献突出，在本行业本地区做出重要贡献的；
10．申报各系列初级职称的。
（二）对年满40周岁以上，并长期从事专业技术工作的专业技术人员，可放宽外语成绩要求，在确定当年职称外语考试地方通用标准时适当降低分数线。
（三）符合下列条件之一的专业技术人员，除申报对外语有较高要求的系列职称可放宽外语成绩要求外，申报其他系列职称可不参加职称外语考试：
1．年满50周岁以上，并长期从事专业技术工作的；2.在乡镇以下基层单位从事专业技术工作的。
（四）凡从事具有中国特色、民族传统的临床中医药、
民族医药、工艺美术、古籍整理、历史时期考古等专业技术工作的，可不参加外语考试。
（五）通过专业技术资格或职（执）业资格考试取得证书的专业技术人员，聘任专业技术职务时，由用人单位根据岗位需要自主决定外语水平要求。
凡申请职称外语免试或放宽成绩要求的，均需填写《职称外语考试免试（放宽成绩）申请表》，并提供相关证明材料，在申报职称时随评审材料一并报评委会日常工作部门。
三、职称外语考试成绩使用办法
（一）人事部确定当年全国职称外语考试各语种、级别、类别的全国通用标准，成绩达到全国通用标准的，其成绩有效期至评聘相应级别的专业技术职称止。
（二）我市根据当年本市参加全国职称外语考试情况，确定各语种、级别、类别的地方通用标准，成绩达到我市地方通用标准的，其成绩在当年评聘相应级别的专业技术职称时有效。
天津市人事局
正保远程教育（美国纽交所上市公司 代码：DL） 是不是参加职称英语考试了都会有成绩通知单
问：是不是参加职称英语考试了，都会有成绩通知单？
答：各个省都不太一样，有好几种情况：
1. 有的省不管过不过都发成绩单；
2. 有的省成绩合格后发合格证，不会发成绩单；
3. 有的省成绩合格后发合格证，但不合格也会发成绩单；【职称英语不考了】
4. 有的省只发成绩单，但要过合格线才发。
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[1]
职业培训教育网 010-82333888（24小时）
学习计划书范文大全
一、引言 今年我二十七岁，青春慢慢地将要变成回忆，我希望自己在迈入三十的门槛时无需频频回首，自信而坚定，双手捧满了收获的果实，因而，谨在此制定一个三年计划，努力让青春的遗憾少一些、再少一些。
二、自我期许
拥有持之以恒的毅力。
对自己有足够的自觉，善待他人。
能够学以致用回报社会。
每天自我反省。 事业与家庭同时兼顾。
三、计划书简介
阶段A——从2016年4月至2016年11月主要用于会计知识
的学习，并取得会计证。
四、主要学习内容
政策法规的学习。我现在从事劳动保障工作，结合工作实际，劳动法有关知识的学习将成为我学习的侧重点：
我国的劳动和社会保障事业还处在完善阶段，新的政策法规不断涌现，要做到及时学习、掌握。 结合国际形势研究劳动保障工作的趋势，以省劳动厅2002年7月版的《入世与劳动保障》为学习读本，全书共分八章，每周阅读一章，三个月全部学习完。 随着我国非公有制企业队伍的不断壮大，这部分就业群体的保障也将成为我国社会保障工作的重点。以1999年版的《中国私营企业发展报告》为学习读本，全书共五篇，每月学习一篇，五个月学完。 每个季度写一篇有关劳动保障知识学习的心得体会，每年写一篇调研报告就有关热点问题进行研究。
技能学习。这部分学习侧重于以工作需要为主要方面的几项技能掌握：
a. 2016年4月报名参加会计培训班进行学习，2016年11月参加考试。
b. 2016年1月报名参加中级职称的专业课考试，并开始自学有关中级职称方面的专业课程。
c. 2016年11月报名参加职称英语考试。
d. 2016年3月自修英语并参加英语的等级考试。（具体英语课程根据当时的考级要求而定。）
e. 以上自修课程根据当时的考试要求随时变动。
五、常态性学习
阅读：每天读报、每月读一份文学类杂志、每年至少读一本名著。
钢琴：加强基本技巧的练习，充实曲目并对以往学习过的曲目进行温习。
体育：每天分阶段修习瑜伽术不少于四十分钟，每周去健身中心不少于两次，登山为不定期参与。
随时加入其他学习。
六、各阶段目标 2016年3月以前写出劳动保障知识学习心得体会共计12篇，社保热点问题调研报告3篇。
2016年4月取得会计证。
2016年12月取得中级职称专业课的证书。
2016年4月取得职称英语考试证书。
2016年3月取得英语等级考试证书。
七、备注 在学习的过程中要持之以恒，切忌偷懒，并随时修改不切实际之处，使计划得以完善。
八、结束语 三年后，当我再次翻开这一计划书，希望我能自豪地说：“我的自学之路是永无止境的，虽然前面的目标已完成，但我将再次起航规划以后的道路。”
学习计划书范文大全 [篇2]一、引言
今年我二十七岁，青春慢慢地将要变成回忆，我希望自己在迈入三十的门槛时无需频频回首，自信而坚定，双手捧满了收获的果实，因而，谨在此制定一个三年计划，努力让青春的遗憾少一些、再少一些。
二、自我期许
拥有持之以恒的毅力。
对自己有足够的自觉，善待他人。
能够学以致用回报社会。
每天自我反省。
拥有健康的体魄和温柔、坚定的心。
事业与家庭同时兼顾。
三、计划书简介
此计划书从2016年4月起至2016年3月止为期三年，主要分成两部分：一是政策法规学习，二是技能学习，第一部分学习将贯穿整个三年的学习之中，第二部分学习的完成可大致分为两个阶段：
阶段A——从2016年4月至2016年11月主要用于会计知识的学习，并取得会计证。
阶段B——从2016年11月至2016年3月主要用于中级职称考试的学习和一门专业英语证书的获得。
四、主要学习内容
政策法规的学习。我现在从事劳动保障工作，结合工作实际，劳动法有关知识的学习将成为我学习的侧重点：
以《劳动法全书》为读本，主要侧重于劳动法有关知识的掌握。全书1905页，计划每个工作日阅读2页纸，将用953个工作日全部阅读完。
我国的劳动和社会保障事业还处在完善阶段，新的政策法规不断涌现，要做到及时学习、掌握。
结合国际形势研究劳动保障工作的趋势，以省劳动厅2002年7月版的《入世与劳动保障》为学习读本，全书共分八章，每周阅读一章，三个月全部学习完。
随着我国非公有制企业队伍的不断壮大，这部分就业群体的保障也将成为我国社会保障工作的重点。以1999年版的《中国私营企业发展报告》为学习读本，全书共五篇，每月学习一篇，五个月学完。
每个季度写一篇有关劳动保障知识学习的心得体会，每年写一篇调研报告就有关热点问题进行研究。
技能学习。这部分学习侧重于以工作需要为主要方面的几项技能掌握：
a. 2016年4月报名参加会计培训班进行学习，2016年11月参加考试。
b. 2016年1月报名参加中级职称的专业课考试，并开始自学有关中级职称方面的专业课程。
c. 2016年11月报名参加职称英语考试。
d. 2016年3月自修英语并参加英语的等级考试。（具体英语课程根据当时的考级要求而定。）
e. 以上自修课程根据当时的考试要求随时变动。
五、常态性学习
阅读：每天读报、每月读一份文学类杂志、每年至少读一本名著。
英文：以书信、作文形式练习写作，加强阅读量。
钢琴：加强基本技巧的练习，充实曲目并对以往学习过的曲目进行温习。
体育：每天分阶段修习瑜伽术不少于四十分钟，每周去健身中心不少于两次，登山为不定期参与。
随时加入其他学习。
六、各阶段目标
2016年3月以前写出劳动保障知识学习心得体会共计12篇，社保热点问题调研报告3篇。
2016年4月取得会计证。
2016年12月取得中级职称专业课的证书。
2016年4月取得职称英语考试证书。
2016年3月取得英语等级考试证书。
七、备注
在学习的过程中要持之以恒，切忌偷懒，并随时修改不切实际之处，使计划得以完善。
八、结束语
三年后，当我再次翻开这一计划书，希望我能自豪地说：“我的自学之路是永无止境的，虽然前面的目标已完成，但我将再次起航规划以后的道路。”
学习计划书范文大全 [篇3]一、目的：为了让自己的大学生活过的充实，更是为了自己能学有所成。使自已不要在毕业后从这里职业生涯规划范文走出而后悔。充分利用自已的时间过好人生最关键的三年，
二、目标：让自己具备会计专业要求的所有技能，并熟悉广告设计与制作专业所需的全部基本技能与知识。
能够实现现就业应聘演讲稿代审美欣赏能力的广告专业人才和广告设计师，要能熟练熟练的掌握各种广告设计软件与又能运用广告设计理论创作设计各种大众传播的广告的视觉艺术作品(大学学习计划书范文)
三、需掌握的知识体系：
主体知识层：
素描、色彩、设计概论、装竞选班干部演讲稿饰图案、字体设计、平面构成。色彩构成、标志设计、广告摄影、书籍装帧、广告设计、VI策划与设计、包装设计、图形创意、广告概高中二学习计划书范文论、报刊广告设计、报刊广告设计、展示设计、
辅助知识层：
Photoshop和Coreldraw。autoCAD和3DMAX。制作技术主要是:掌握各设计及制作手段及广告制作与输出技术。学生毕业后可面向各类广告公司和企业广告部门、专业设计公司、网站媒体大学生就业与创业设计、报刊出版及杂志、印刷设计大学生就业现状论文公司、包装公司、从事专业设计制作及设计管理工作。
四、要取得的证书：
《中华人民共和国设计师职业资格证》和《高等学院毕业证》英语四级以上【职称英语不考了】
五、实现方法：采用课外学习除正常教学以外的内容
六、实现步骤：分四个阶段实现
第一阶段：
时间：____年__月__日到__年___月___日大学生就业创业ppt目标：_______________ 学习内容：______________
学习的具体方案
具体计划：早上__点___分到___点__分学习_________
晚上__点__分到__点__分学习_________
计划检验与修整___年__月__日对学习_____进行评估
AAA-大学生就业和创业评估结果：__好__良__坏__
(1)选择一个目标。经过对学习效率低的原因分析，你已经找出自己的症结所在，但对改变它你不可性急，而应该首先选择其中较为可行的一项进行重点突破。我们常观到某些学生在接受长辈一顿训斥后，立即制定一个宏大的学习计划，其实这种计划十有八-九是执行不下去的。我在学英语时，有一天忽然下决心要从阅读原版小说入手，结果我借了一世界名著《马丁．伊登》，并且向朋友宣布，我要花一个月时间啃下此书。结果呢，我连第一页都没能读完，因为里面的生词查不胜查。后来我选择了比较适中的学习目标，先从世界名著简写本入手，结果越读兴趣越浓，不再视英语为畏途了。
（2）实行新的学习程序，如果你的症结是行为拖拉，为克服这个缺点你就应该给自己订一个规则，每天不完成预订的任务不睡觉。如果你的赞美是注意力不集中，那么你应分析不集中的原因。在寝室读书不集中，则应责令自己到教室里去读。如果读半小时后不集中，则应略为休息一下，或改变一下学习内容。如果原因是对读书不感兴趣，则首先努力去读自己有兴趣的书或改变单调枯燥的读书方法，将读书与工作、娱乐、陶冶性情结合起来，或给自己的学习以一定的奖励。坚持一段时间后，随着良好习惯的形成，学习兴趣就会逐渐浓厚。 第2篇学习计划书范文-----高三学习目标计划书
上东南大学便是我最大的梦想。也许在别人看来，以我的成绩去考东南大学，简直是痴人说梦，“考不上”才是毫无悬念的。不过，我想说，我想努力一下，我会努力一下。
也许我不是最好的。不，我确实不是最好的。但我正在努力，将自己变得“更好”。为了自己的目标，我会在接下来的九个月，不到280天的时间里，好好努力，珍惜每一分、每一秒，踏踏实实地学习、生活。
上课一定不能开小差，打瞌睡的。万一没控制好自己，不小心走了神或瞌睡过去了，我会让朋友们对我进行恶狠狠的、毫不留情面的体罚。
作业要在自习课上写完，回家后对当天的学习知识进行整理、巩固，并写一些资料进行强化。当天的任务当天完成，决对不会心疼自己，放自己一马。我知道，九个月后，大学是不会放我一马的。
要坚持晨读，不能赖床，更不能迟到。若今天迟到了五分钟，那么明天就早到十分钟，决不含糊。这一方面，我会请妈妈帮忙，再不行就让爸爸出马，我就不信还会赖床。
学会在压力巨大的黑色高三快乐学习、健康生活，保持一个好心态，并坚守“不抛弃、不放弃”的理念，相信自己是有潜力大幅跨越的。上东南大学，念土木工程系！
东南，舍我其谁！
加油！加油！
高三学习目标计划书二
1.晚上一定要保证睡眠。
2.上课听好课（不要只顾着记笔记，听明白其实更重要）
3.哪不懂，这些就是今天自己要消化的东西。
4.晚上不用苦命的熬夜！
5.每个周末都要把这周的知识，哪怕是草草的，也要过一遍。
好的学习成绩，在于好的学习习惯。
要想分配好学习时间就要制定学习计划！！！！这是相当重要的！！！
①学习计划主要是计划对空余时间的利用。这个时间一般规定两件事：补课和提高。
②列出具体任务，然后把学习任务具体分配到每一周、每一天去，再计算一下，每天可以有多少学习时间，每项内容大致需要花费多少时间。计划中一定要安排严格的、足够数量的基本功训练，力戒好高骛远。
③检查效果，及时调整:每个计划执行到结束或执行一个阶段后，就应当检查一下效果如何。如果效果不好，就要找原因，进行必要的调整。检查内容是：是不是基本按计划去做？计划任务是否完成？学习效果如何？没完成计划的原因是什么？什么地方安排太紧？哪些环节安排轻松？等等。通过检查后，再修订计划，改变不科学、不合理的地方。
④不要贪心，要注意留出空余时间。一张一弛，文武之道，计划制定时，也要考虑吃饭、睡觉、休息、娱乐、体育锻炼等活动时间。
⑤灵活调整学习计划：确定计划后，就应该严格执行，但在学习中，根据实际情况灵活安排，不可过于拘泥。注意和同学交流学习心得，向老师请教学习方法，及时充实调整学习计划。
最后补充几句：计划虽然制定好了，但必须严格按照计划去做，否则辛苦制定的计划一点用也没有！！！而且还浪费墨水！！呵呵！开个玩笑！★总之一定要严格按照计划的去做，才能达到最理想的效果！！★
第3篇学习计划书范文-----个人学习计划书范文
个人奋斗目标：能够学以致用回报社会。
一、引言
今年我二十七岁，青春慢慢地将要变成回忆，我希望自己在迈入三十的门槛时无需频频回首，自信而坚定，双手捧满了收获的果实，因而，谨在此制定一个三年计划，努力让青春的遗憾少一些、再少一些。
二、自我期许
拥有持之以恒的毅力。
对自己有足够的自觉，善待他人。
能够学以致用回报社会。
每天自我反省。
拥有健康的体魄和温柔、坚定的心。
事业与家庭同时兼顾。
三、计划书简介
此计划书从2016年4月起至2016年3月止为期三年，主要分成两部分：一是政策法规学习，二是技能学习，第一部分学习将贯穿整个三年的学习之中，第二部分学习的完成可大致分为两个阶段：
阶段A——从2016年4月至2016年11月主要用于会计知识的学习，并取得会计证。
阶段B——从2016年11月至2016年3月主要用于中级职称考试的学习和一门专业英语证书的获得。
四、主要学习内容
政策法规的学习。我现在从事劳动保障工作，结合工作实际，劳动法有关知识的学习将成为我学习的侧重点：
以《劳动法全书》为读本，主要侧重于劳动法有关知识的掌握。全书1905页，计划每个工作日阅读2页纸，将用953个工作日全部阅读完。
我国的劳动和社会保障事业还处在完善阶段，新的政策法规不断涌现，要做到及时学习、掌握。
结合国际形势研究劳动保障工作的趋势，以省劳动厅2002年7月版的《入世与劳动保障》为学习读本，全书共分八章，每周阅读一章，三个月全部学习完。
随着我国非公有制企业队伍的不断壮大，这部分就业群体的保障也将成为我国社会保障工作的重点。以1999年版的《中国私营企业发展报告》为学习读本，全书共五篇，每月学习一篇，五个月学完。
每个季度写一篇有关劳动保障知识学习的心得体会，每年写一篇调研报告就有关热点问题进行研究。
技能学习。这部分学习侧重于以工作需要为主要方面的几项技能掌握：
a. 2016年4月报名参加会计培训班进行学习，2016年11月参加考试。
b. 2016年1月报名参加中级职称的专业课考试，并开始自学有关中级职称方面的专业课程。
c. 2016年11月报名参加职称英语考试。
d. 2016年3月自修英语并参加英语的等级考试。（具体英语课程根据当时的考级要求而定。）
e. 以上自修课程根据当时的考试要求随时变动。
五、常态性学习
阅读：每天读报、每月读一份文学类杂志、每年至少读一本名著。
英文：以书信、作文形式练习写作，加强阅读量。
钢琴：加强基本技巧的练习，充实曲目并对以往学习过的曲目进行温习。
体育：每天分阶段修习瑜伽术不少于四十分钟，每周去健身中心不少于两次，登山为不定期参与。
随时加入其他学习。
六、各阶段目标
2016年3月以前写出劳动保障知识学习心得体会共计12篇，社保热点问题调研报告3篇。
2016年4月取得会计证。
2016年12月取得中级职称专业课的证书。
2016年4月取得职称英语考试证书。
2016年3月取得英语等级考试证书。
七、备注
在学习的过程中要持之以恒，切忌偷懒，并随时修改不切实际之处，使计划得以完善。
八、结束语
三年后，当我再次翻开这一计划书，希望我能自豪地说：“我的自学之路是永无止境的，虽然前面的目标已完成，但我将再次起航规划以后的道路。”
第4篇学习计划书范文-----留学学习计划书范文
我叫***，出生于****年**月**日，是2016年高中应届毕业生并参加2016年全国统一高考，并被金华一专科学校汽车销售与维修专业录龋(留学学习计划书范文)
被录取后虽然成为了一名大学生，但是没能被自己所向往的计算机专业所录龋而且现在进入了信息化时代，使我觉得将来计算机专业的就业前景将比汽车销售与维修专业的就业前景好更容易得到一份好的工作。法国是一个我很喜欢的国家不仅有美丽的城市，而且是一个高度信息化的国家。所以我选择留学法国。
我知道的中国的传统教育体制还是学习方法及思维方式与国外有着很大的不同点。国外那种重视素质教育，培养学生思维创新的教育体制正是我所向往的那种教育体制，但我知道将会有很多的困难出现在我的面前。因此我会努力去掌握语言，去适应新的学习环境，以及适应法国的文化。
在做出留学法国的决定前，我与家人进行了多次意见交换得到了父母的支持，这更加坚定了我的去法国留学的信念。并且给自己制定了留学计划：
首先，要在最短的时间内掌握法语并适应法国的文化，努力在去法国的第一年学好法语并通过语言测试。(留学学习计划书范文)
其次，学习我所喜爱的计算机专业知识并尽快地适应法国的学习环境与法律法规，并在预算的3-4年的时间内顺利完成学业，学成回国。
完成学业回到中国后，我将在中国的计算机领域中找一个适合自己的工作并把自己在法国所学的计算专业知识运用在该工作中,我相信法国将是我人生的另一起点，我会在这个美丽的国家完成学业，为以后的成功奠定基矗
在申请留学及签证的过程中，经常会被要求写留学学习计划书(study plan),许多留学的朋友往往搞不清楚学习计划书和个人陈述(personal statement)区别和写法，本文作者长期从事留学文书写作，因此结合自己的工作经验，介绍一下留学学习计划书的写作。
一般来说留学学习计划书可以按照提交目的分成两类，既给大使馆申请签证用的，或是给学校申请录取用的。用来申请学校的学习计划从本质上讲和个人陈述是同一类型的文书，关于学校申请类的留学学习计划书可以参考个人陈述方面的文章，本文主要介绍提交大使馆签证用的留学学习计划书。
欧美国家，特别是移民-国家，如澳大利亚、新西兰、加拿大等国针对留学生签证的时候往往要求提供留学学习计划书，通过留学学习计划书使签证官了解您的背景，选择留学专业的动机条件，选择该国留学的理由，和清晰的未来留学时间安排，职业目标和回国理由，配合审核您的其它材料决定是否给您发放留学签证，因此留学学习计划书是一份很关键的文件。 总的来说，留学学习计划书需要包括以下几方面内容：
1. 简单说明自己的学习经历，专业背景及工作经历;
2. 说明自己进一步求学的动机及为什么选择该国，该大学与该专业;
3. 详细的留学时间安排;
4. 介绍留学所需资金及来源;
5. 对未来职业目标的阐述，留学后回国的理由。
留学学习计划书的行文风格和文章结构与个人陈述有很大不同，不需要太多个性化和感性的描述，而应该是结构清晰简单，逻辑严密，阐述的事实明确，相关论据有力可信，学成回国
的理由要非常充分，并且绝对不能和申请人的其他材料发生矛盾。关于学习计划书等留学文件的写作
由于使馆的工作人员每天要处理大量的文件，因此留学学习计划书切不可写的太长，一般不应超过800字，并且说明一个问题最好只用一个段落，段落前加上标题，如 My Choice of University of Toronto in Canada ,My career objective 等，以便使馆的工作人员对您一段内容的中心思想一目了然。您的阐述应该非常清晰易读，不能希望让使馆的工作人员从您的文字中"挖掘"您"潜在"内容。
留学学习计划书的重点部分是未来的职业计划和留学后回国的理由，通过这一部分来告诉大使馆您到该国留学后，确实能够对您的职业发展有良好的帮助，并且有可信有力的理由学成归国。虽然要求学习计划书的国家往往是移民-国家，但是由于您申请签证的理由是留学，因此通过学习计划书一定要消除您任何移民倾向。回国理由要结合您个人的背景经历和家庭情况给出很合理的解释，如一位拥有多年商业经历的经理获得新西兰读商业管理硕士课程录取，那么阐明他的职业目标是回到中国成为一名跨国公司的高级经理人，而他在中国多年积累的客户资源和社交圈是一笔非常宝贵的财富，这就是非常强硬并合理的一条回国理由。特别需要注意的是，学习计划书中关于回国理由等涉及事实论据的地方，不能任意编造，在工作中，本文作者就遇到过客户因编造事实而被大使馆核查出来并拒签的情况。
学习计划书范文大全 [篇4]一、引言
今年我二十七岁，青春慢慢地将要变成回忆，我希望自己在迈入三十的门槛时无需频频回首，自信而坚定，双手捧满了收获的果实，因而，谨在此制定一个三年计划，努力让青春的遗憾少一些、再少一些。
二、自我期许
拥有持之以恒的毅力。
对自己有足够的自觉，善待他人。
能够学以致用回报社会。
每天自我反省。
拥有健康的体魄和温柔、坚定的心。
事业与家庭同时兼顾。
三、计划书简介
此计划书从2016年4月起至2016年3月止为期三年，主要分成两部分：一是政策法规学习，二是技能学习，第一部分学习将贯穿整个三年的学习之中，第二部分学习的完成可大致分为两个阶段：
阶段A——从2016年4月至2016年11月主要用于会计知识的学习，并取得会计证。
阶段B——从2016年11月至2016年3月主要用于中级职称考试的学习和一门专业英语证书的获得。
四、主要学习内容
政策法规的学习。我现在从事劳动保障工作，结合工作实际，劳动法有关知识的学习将成为我学习的侧重点：
以《劳动法全书》为读本，主要侧重于劳动法有关知识的掌握。全书1905页，计划每个工作日阅读2页纸，将用953个工作日全部阅读完。
我国的劳动和社会保障事业还处在完善阶段，新的政策法规不断涌现，要做到及时学习、掌握。
结合国际形势研究劳动保障工作的趋势，以省劳动厅2002年7月版的《入世与劳动保障》为学习读本，全书共分八章，每周阅读一章，三个月全部学习完。
随着我国非公有制企业队伍的不断壮大，这部分就业群体的保障也将成为我国社会保障工作的重点。以1999年版的《中国私营企业发展报告》为学习读本，全书共五篇，每月学习一篇，五个月学完。
每个季度写一篇有关劳动保障知识学习的心得体会，每年写一篇调研报告就有关热点问题进行研究。
技能学习。这部分学习侧重于以工作需要为主要方面的几项技能掌握：
a. 2016年4月报名参加会计培训班进行学习，2016年11月参加考试。
b. 2016年1月报名参加中级职称的专业课考试，并开始自学有关中级职称方面的专业课程。
c. 2016年11月报名参加职称英语考试。
d. 2016年3月自修英语并参加英语的等级考试。（具体英语课程根据当时的考级要求而定。）
e. 以上自修课程根据当时的考试要求随时变动。
五、常态性学习
阅读：每天读报、每月读一份文学类杂志、每年至少读一本名著。
英文：以书信、作文形式练习写作，加强阅读量。
钢琴：加强基本技巧的练习，充实曲目并对以往学习过的曲目进行温习。
体育：每天分阶段修习瑜伽术不少于四十分钟，每周去健身中心不少于两次，登山为不定期参与。
随时加入其他学习。
六、各阶段目标
2016年3月以前写出劳动保障知识学习心得体会共计12篇，社保热点问题调研报告3篇。
2016年4月取得会计证。
2016年12月取得中级职称专业课的证书。
2016年4月取得职称英语考试证书。
2016年3月取得英语等级考试证书。
七、备注
在学习的过程中要持之以恒，切忌偷懒，并随时修改不切实际之处，使计划得以完善。
八、结束语
三年后，当我再次翻开这一计划书，希望我能自豪地说：“我的自学之路是永无止境的，虽然前面的目标已完成，但我将再次起航规划以后的道路。”
大学学习计划书3000字
提高学习效率是一个很重要的问题。许多学生学习成绩不佳，往往起因于学习效率不高。学习效率不高往往由多因素造成。较低的学习兴趣、不良的学习习惯、身体的疾病等都能影响学习效率。下面，我们对此进行综合考察。
一、学习问题自我评价
每一个学习不良者并不一定真的了解自己的问题之所在，要想对症下药，解决问题，对学习问题进行自我评价便尤其显得重要了。对学习问题可主要从如下几方面进行自我评价：
l．时间安排问题
学习不良者应该反省下列几个问题： (1)是否很少在学习前确定明确的目标，比如要在多少时间里完成多少内容。(2)学习是否常常没有固定的时间安排。(3)是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。(4)学习计划是否是从来都只能在开头的几天有效。(5)一周学习时间是否不满10小时。(6)是否把所有的时问都花在学习上了。
2．注意力问题
(1)注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。(2)学习时，身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。(3)学习时是否常有想入非非的体验。(4)是否常与人边聊天边学习。
3．学习兴趣问题
(1)是否一见书本头就发胀。(2)是否只喜欢文科，而不喜欢理科。
(3)是否常需要强迫自己学习。(4)是否从未有意识地强化自己的学习
行为。
4.学习方法问题
(1)是否经常采用题海战来提高解题能力。(2)是否经常采用机械记忆法。(3)是否从未向学习好的同学讨教过学习方法。(4)是否从不向老师请教问题。(5)是否很少主动钻研课外辅助读物。
一般而言，回答上述问题，肯定的答案 (回答“是”)越多，学习的效率越低。每个有学习问题的学生都应从上述四类问题中列出自己主要毛病，然后有针对性地进行治疗。例如一个学生毛病是这样的：在时间安排上，他总喜欢把任务拖到第二夫去做；在注意力问题上，他总喜欢在寝室里边与人聊天边读书；在学习兴趣上，他对专业课不感兴趣，对旁系的某些课却很感兴趣；在学习方法上主要采用机械记忆法。这位学生的病一列出来，我们就能够采取有效的治疗措施了。
二、自我改进法
1.SQ3R法
罗宾生(Robinson)提出的SQ3R法是提高学习效率的一种好方法。SQ3R是由Survey，Question，Read，Recite，Review几个单词的第一个字母缩写成的。
(1)概览(Survey)：即概要性地阅读。当你要读一本书或一段文章时，你必须借助标题和副标题知道大概内容，还要抓住开头，结尾及段落问承上启下的句子。这样一来，你就有了一个比较明确的目标有利于进一步学习。
(2)问题(Question)：即在学习时，要把注意力集中到人物、事件、
时间、地点、原因等基本问题上，同时找一找自己有哪些不懂的地力。如果是学习课文，预习中的提问可增加你在课堂上的参与意识。要是研究一个课题时你能带着问题去读有关资料，就能更有的放矢。
(3)阅读(Read)：阅读的目的是要找到问题的答案，不必咬文嚼字，应注重对意思的理解。有些书应采用快速阅读，这有助于提高你的知识量，有些书则应采用精该法，反复琢磨其中的含义。
(4)背诵(Recite)：读了几段后，合上书想想究竟前面讲了些什么，可以用自己的语言做一些简单的读书摘要，从中找出关键的表达词语，采用精炼的语言把思想归纳成几点，这样做既有助于记忆、背诵或复述，又有助于提高表达能力，且使思维更有逻辑性。这种尝试背诵的方法比单纯重复多遍的阅读方法效果更好。
(5)复习(Review)：在阅读了全部内容之后，回顾一遍是必要的。复习时，可参考笔记摘要，分清段落间每一层次的不同含义。复习的最主要作用是避免遗忘。一般来说，及时复习是最有效的，随着时间的推移，复习可逐渐减少，但经常性地复习有助于使学习效果更巩固，所谓“拳不离手，曲不离口”，即是此意。
2．自我塑造法
上面介绍的SQ3R法是一种学习方法，仅可解决因方法缺乏而引起的学习上的问题。对于因其他原因而引起的学习问题，则还需综合考虑运用其他方法，自我塑造法即是一种综合法。
(1)选择一个目标。经过对学习效率低的原因分析，你已经找出自己的症结所在，但对改变它你不可性急，而应该首先选择其中较为
可行的一项进行重点突破。我们常观到某些学生在接受长辈一顿训斥后，立即制定一个宏大的学习计划，其实这种计划十有八-九是执行不下去的。我在学英语时，有一天忽然下决心要从阅读原版小说入手，结果我借了一世界名著《马丁．伊登》，并且向朋友宣布，我要花一个月时间啃下此书。结果呢，我连第一页都没能读完，因为里面的生词查不胜查。后来我选择了比较适中的学习目标，先从世界名著简写本入手，结果越读兴趣越浓，不再视英语为畏途了。
（ 2）实行新的学习程序，如果你的症结是行为拖拉，为克服这个缺点你就应该给自己订一个规则，每天不完成预订的任务不睡觉。如果你的赞美是注意力不集中，那么你应分析不集中的原因。在寝室读书不集中，则应责令自己到教室里去读。如果读半小时后不集中，则应略为休息一下，或改变一下学习内容。如果原因是对读书不感兴趣，则首先努力去读自己有兴趣的书或改变单调枯燥的读书方法，将读书与工作、娱乐、陶冶性情结合起来，或给自己的学习以一定的奖励。坚持一段时间后，随着良好习惯的形成，学习兴趣就会逐渐浓厚。
大学学习计划书3000字 [篇2]经过大一大二两年的学习，我已经形成了一套适合自己的学习方法。这学期我也计划好了自己的学习，有些学生学习毫无计划。"脚踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里"，这是很不好的。高尔基说："不知明天该做什么的人是不幸的。"有的学生认为，学校有教育计划，老师有教学计划，跟着老师走，按照学校要求办就行了。何必自己再定计划，这种想法不对。学校和老师的计划是针对全体学生的，每个学生还应该按照老师要求针对自己的学习情况制定具体的个人学习计划，要有自己的计划。
每个学期我都会根据不同的课程制定不同的学习计划，但无论是什么样的计划，它都是我人生规划的一个部分，每个学期的学习计划的方向都要顺应我的人生规划，这样我的人生才会朝着目标前进。
这个学期的专业课比较多，所以我也会相应的花更多的时间去钻研，争取掌握更多的专业知识，为自己以后的工作打下基础。学校开设这些课程都是有道理的，所以对每一门课程都要用心。
这学期有八门课程，有三门专业课，首先是《道路交通控制原理》，对于这门课程，我们主要是学习这门学科的基本理论，原理及应用，还有控制系统的结构，组成，工作原理以及控制系统设置的要求。这是为我们以后的工作有很大帮助的学科，所以期末考试要达到优良的成绩。对于《交通工程学》，它是一门集自然科学和社会科学于一体的综合性学科，涉及工程，法规教育，环境，能源，经济等诸多领域，认真学习这门学科为以后我们从事交通规划，交通管理，交通控制，道路工程及道路工程理论研究提供很大帮助。因此我们一定要学透这门学科，不仅是为了期末考试，更是为了自己的将来，所以期末要达到优良的水平。还有《道路交通管理讲义》，这门课程主要涉及的是交通管理的方法，理念的学科，这对管理好道路交通有序，安全，畅通有极大作用，涉及方法，理念的问题就是关系到群众的方便的利益，有好的道路组织方法，规划，这样才能方便群众，群众才会满意，所以这是一门很有研究的学科。不仅在课堂上要听老师讲的一些方法，课后还要去找不同的资料，从而掌握更多先进的方法和理念。
还有五门同样重要的课程，有《公安情报工作概论讲义》，在如今情报主导警务的公安工作当中，情报的收集，分析，运用就显得尤为重要了，情报能为公安预防犯罪，快速打击犯罪提供很大的便利。这门课程有助于我们培养良好的情报意识，训练收集情报技能奠定基础。学习好如何收集情报，运用情报后，以后得公安工作就会变得相对轻松了。所以这学期这门课要达到75分。过来是毛概，通过这门课的学习，可以了解马克思主义中国化的进程，为什么要推进马克思中国化，深入了解毛泽东思想，邓-小-平理论，三个代表重要思想和科学发展观，不断地提高自己的思想观念。还有《科学技术史》，通过对这门课程的学习，了解当代科学技术的发展，增加自己对科学技术的认识和应用，科学技术的第一生产力，所以我们不仅要去了解科学技术，还要在课后更加深入地去获取更多的关于科学技术的东西，为以后学习和运用高科技的设备打下坚实的基础。过来是C语言程序设计，在当今信息化如此发达的社会，我们的信息来源大多数都是从网上获取的，但我们在获取信息的同时，也要了解网路的一些技术，掌握计算机的知识和应用。作为当代的大学生，应当站在时代发展的前列，以适应社会发展的要求。掌握计算机知识就是这其中的一个部分。因此这学期的C语言程序设计就显得尤为重要了，要学会程序设计的思路，学会运用计算机语言编写程序，以
实现所需处理的任务。还有英语，掌握英语是现代人不可或缺的一项能力，它能够提高自身素养和语言能力同时也可以扩大交流范围，是立足于社会的重要能力，在大学期间我们要努力提高自己的英语能力，力争顺利通过英语六级考试，提高自己的口语能力，突破语言难关。
在大学里我们不仅要学习书本上的知识，还要去获取各个方面的知识，这样才能更好地完善自我，扩展自己的视野，提高自己的能力。学习是不间断的过程，我一直以来都保持着阅读的习惯，努力地去提高自己的内涵。好的一本书就是一位良师，书本是我精神力量的来源，通过阅读我找到了自己的精神支柱。这学期我主要计划阅读巴金的作品，有《激流三部曲》，《爱情三部曲》，巴金选集的第五卷到第十卷，这其中有短篇，中篇，长篇小说，我已经阅读完了《激流三部曲》和《爱情三部曲》，通过对巴金小说的阅读，不仅可以增加自己的文学修养，还可以对作者更加全面的认识，了解了作者的生活背景，精神世界，人生观等。学习是永无止境的过程，我永久坚持下去。
总的来说，列计划的目的无非是通过一篇白纸黑字，使得自己对自己的学习情况能够进行监督和检查。刚开始列计划的同学，可能不太容易掌握好难易的尺度，列的计划过高过低都是自然的，只要不断调整，不断改进，就会很快适应这种方法。但有一点一定要注意：列计划只是一种手段，绝不要为了列计划才去列计划，那样也就失去了计划的意义。不管什么时候，列计划都只是为了完成一定的学习任务；换句话说，我们应当先有目标，后列计划。
大学学习计划书3000字 [篇3]一、引言
今年我二十一岁，青春慢慢地将要变成回忆，我希望自己在毕业之前无需频频回首，自信而坚定，双手捧满了收获的果实，因而，谨在此制定一个2年计划，努力让青春的遗憾少一些、再少一些。
二、自我期许
拥有持之以恒的毅力。
对自己有足够的自觉，善待他人。
每天自我反省。
拥有健康的体魄和温柔、坚定的心。
事业与家庭同时兼顾。
三、计划书简介
此计划书从2016年4月起至2016年3月止为期三年，主要分成两部分：一是政策法规学习，二是技能学习，第一部分学习将贯穿整个三年的学习之中，第二部分学习的完成可大致分为两个阶段：
阶段A——从2016年4月至2016年11月主要用于会计知识的学习，并取得会计证。
阶段B——从2016年11月至2016年3月主要用于中级职称考试的学习和一门专业英语证书的获得。
四、主要学习内容
政策法规的学习。我现在从事劳动保障工作，结合工作实际，劳动法有关知识的学习将成为我学习的侧重点：
以《劳动法全书》为读本，主要侧重于劳动法有关知识的掌握。全书1905页，计划每个工作日阅读2页纸，将用953个工作日全部阅读完。
我国的劳动和社会保障事业还处在完善阶段，新的政策法规不断涌现，要做到及时学习、掌握。
结合国际形势研究劳动保障工作的趋势，以省劳动厅2002年7月版的《入世与劳动保障》为学习读本，全书共分八章，每周阅读一章，三个月全部学习完。
随着我国非公有制企业队伍的不断壮大，这部分就业群体的保障也将成为我国社会保障工作的重点。以1999年版的《中国私营企业发展报告》为学习读本，全书共五篇，每月学习一篇，五个月学完。
每个季度写一篇有关劳动保障知识学习的心得体会，每年写一篇调研报告就有关热点问题进行研究。
技能学习。这部分学习侧重于以工作需要为主要方面的几项技能掌握：
a. 2016年4月报名参加会计培训班进行学习，2016年11月参加考试。
b. 2016年1月报名参加中级职称的专业课考试，并开始自学有关中级职称方面的专业课程。
c. 2016年11月报名参加职称英语考试。
d. 2016年3月自修英语并参加英语的等级考试。（具体英语课程根据当时的考级要求而定。）
e. 以上自修课程根据当时的考试要求随时变动。
五、常态性学习
阅读：每天读报、每月读一份文学类杂志、每年至少读一本名著。
英文：以书信、作文形式练习写作，加强阅读量。
钢琴：加强基本技巧的练习，充实曲目并对以往学习过的曲目进行温习。
体育：每天分阶段修习瑜伽术不少于四十分钟，每周去健身中心不少于两次，登山为不定期参与。
随时加入其他学习。
六、各阶段目标
2016年3月以前写出劳动保障知识学习心得体会共计12篇，社保热点问题调研报告3篇。
2016年4月取得会计证。
2016年12月取得中级职称专业课的证书。
2016年4月取得职称英语考试证书。
2016年3月取得英语等级考试证书。
七、备注
在学习的过程中要持之以恒，切忌偷懒，并随时修改不切实际之处，使计划得以完善。
八、结束语
三年后，当我再次翻开这一计划书，希望我能自豪地说：“我的自学之路是永无止境的，虽然前面的目标已完成，但我将再次起航规划以后的道路。”
我的早年生活教学反思一：
本文写了丘吉尔在哈罗公学尴尬的生活，与在自我领地军事才能的发展。从中我们可以发现，丘吉尔的聪慧，他的睿智，早在他童年就已经显露出来。他虽然拉丁文、数学很差，但他沉醉于自己热爱的英语之中，他喜欢历史，酷爱诗歌，痴迷写作，并且从小就有“指挥军队”的才能。凡此种种，都奠定了他以后成就大业的基础。
文章条理清晰，结构明确，以首句“每个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫”总起，然后分别叙述哈罗公学的求学经历和收集玩具锡兵对“我”生活志向的影响，从中表现出作者的自信乐观和善于认识自己、善于进行针对性地学习并善于发挥特长的特点，最后以“那只有靠自己去探索、实践和学习了”结束全文。而且全文语言幽默，发人深思，在分析课文的过程中需要让学生好好体会。
我的早年生活教学反思二：
今天，在七年级十班上了《我的早年生活》一课。本课，我在设计时，旨在调动学生自主学习的积极性，所以很多环节都留给学生自己做，收到了良好的效果。学生做的第一件事是相互交流自己收集到的丘吉尔资料。至少有五位同学发言，不断补充内容，资料翔实而准确。
学生做的第二个环节是朗读课文，大家踊跃举手，结合同学与老师的点评，大家认真地读了一遍课文，纠正了问题，也将文章内容梳理了一遍，同时，学生也为下面的发言作了准备。
第三个学生活动的环节是回答问题。在充分熟悉课文的基础上，学生回答很精彩。在文本阅读中，学生归纳的丘吉尔的成功因素全面而细致，语言组织清晰流畅，答案异彩纷呈，超出了我的预料。如：丘吉尔面对窘迫的处境，有学生说他表现出自信而坦然，也有孩子小声说“脸皮厚”，大家哈哈而笑，在解读“脸皮厚”和“拥有巨大的勇气”的区别中，学生们加深了对丘吉尔性格的了解。诸如此类的思维火花在课堂中频频闪现，不断启发着学生思维，同时也给执教的我很大的启示。 我深深地感受到，只有让学生的头脑变成熊熊燃烧的火把，而不仅仅是一个容器，才能进一步激发师生共同对真理与智慧的追求。
回顾这节课，我感到还有学生没有发言，这应是很大的遗憾，不管什么原因，学生积极主动地表达自己的思想应是教师努力追求的 。我将继续努力。
我的早年生活教学反思三：
昨天上完课，想写一点教后记，苦于无法入题，也就搁笔。晚饭后打开QQ，见有俞校长发的一张图片，是其参加由宁波市职成教教研室主办、象山县职业高级中学承办的2015年“三新”课堂教学研讨活动的背景图，其妙处在于把研讨活动从年份上整整提前了十年，而把日期则推后了七天——二OO三年十月三十日。校长在其他同事们的网评后也加了一句——“细节不可大意啊。”
“细节决定成败。”我不知这句流行名言是那位哲人或伟人说的，也不知是其在遇到何种困境或挫折后发的感慨。但有学生在读完丘吉尔《我的早年生活》后也借用了这句话，而有同学则嗤之以鼻，用中国之现象推英国也概存在之。
丘吉尔当年参加了英国历史悠久的著名的哈罗公学的入学考试，面对一窍不通的拉丁文试卷：
“我在试卷上首先写上自己的名字，再写上试题的编号‘1’，经过再三考虑，又在‘1’的外面加上一个括号，因而成了‘〔1〕’。但这以后，我就什么也不会了。我干瞪眼没办法，在这种惨境中整整熬了两个小时，最后仁慈的监考老师总算收去了我的考卷。”
我们也不难想象出丘吉尔当时如坐针毡的窘态，但结果是他跨进了哈罗公学。实际上——“我的名字居全校倒数第三。而最令人遗憾的是，最后两位同学没上几天学，就由于疾病或其它原因而相继退学了。”我们又不难想象成绩处于倒数第一的丘吉尔的尴尬。
对于能奇迹般地进入哈罗公学，丘吉尔并没有用“幸运”二字来形容之，而是赞誉了时任校长威尔登博士——“校长威尔登博士对我的拉丁文作文宽宏大量，证明他独具慧眼，能判断我全面的能力”、“他能通过现象看到事物的本质。他是一个不以卷面分数取人的人，直到现在我还非常崇敬他”。这“能力”和“学识”只是把“1”改为“（1）”的过程，对此我则用“严谨”二字概括，因为西方人是极其崇尚严谨作风的——事无大小，俱严无遗。
上课之前，给学生观看了丘吉尔的相关视频，学生大略知道了丘吉尔在二战中卓绝的政治军事才能和相关的家庭背景，有学生为此对丘吉尔进哈罗公学产生了“官二代”的置疑，用中国官场之现象来推测英国同样存在之，可乎？悲乎？可悲乎？
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